為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

創(chuàng)意實(shí)用中班體育游戲設(shè)計(jì)方案及反思篇一

教學(xué)重點(diǎn)：本活動(dòng)重點(diǎn)關(guān)注于重點(diǎn)關(guān)注與幼兒平衡能力,、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力的發(fā)展，希望可以通過本游戲活動(dòng)的開展,，訓(xùn)練幼兒的平衡能力,、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力以及反應(yīng)能力,，并引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，感受到合作的力量,。

活動(dòng)目標(biāo)：

一,、認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒理解游戲規(guī)則，熟悉游戲內(nèi)容,。

二,、能力目標(biāo)：

1、幼兒在游戲活動(dòng)中能夠控制身體,，能夠以平衡的字條保持螞蟻的姿勢(shì),，使得平衡能力得到訓(xùn)練。

2,、幼兒能在固定螞蟻的姿勢(shì)下,，協(xié)作將食物運(yùn)向終點(diǎn)，讓幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力得到訓(xùn)練,。

3,、幼兒在游戲過程中，在聽到指令后,，和到達(dá)終點(diǎn)后就能夠迅速的反應(yīng)并開始進(jìn)行游戲,，讓幼兒的反應(yīng)能力得到訓(xùn)練。

三,、情感目標(biāo)：

1,、通過游戲活動(dòng)的進(jìn)行，讓幼兒能夠體會(huì)游戲的樂趣,。

2,、在游戲過程中，讓幼兒感受到合作的意義所在,，并讓他們學(xué)會(huì)與他人合作,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：揉成球狀的報(bào)紙團(tuán)、皮球,、口哨,、螞蟻運(yùn)食物的掛圖一張、小螞蟻面具若干,。

活動(dòng)過程：

一,、游戲?qū)?/p>

1、教師組織幼兒來到操場(chǎng)上,，說：“小朋友們,，你們見過螞蟻是怎么運(yùn)食物的嗎?”幼兒進(jìn)行回答。教師接下來就引出,，“今天啊,，老師就要給大家講一個(gè)小螞蟻嘟嘟的故事喲!”并展開掛圖,，指出圖上的小螞蟻嘟嘟，并開始講故事,。

故事“一天,，小螞蟻嘟嘟肚子餓了，就來了草地上找食物,，它在草地上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,，還東嗅嗅、西嗅嗅,，終于在草地上找到了一粒米飯,。嘟嘟高興極了，立馬就向那粒白米飯,，嘟嘟一邊跑還一邊想,，今天有好吃的了!真是高興。嘟嘟走進(jìn)了才發(fā)現(xiàn),，這粒白米飯真是太大了，比自己大了好幾倍呢!自己一定不能搬回家去,，得請(qǐng)大家一起來幫我搬走,。于是，聰明的嘟嘟就揮動(dòng)著可愛的小觸角向螞蟻家族里面的傳遞員報(bào)道了,，請(qǐng)大家一起來搬走這粒白米飯,。不一會(huì)兒，嘟嘟的好朋友們就都來了,，大家排好隊(duì),，一起把這粒大大的白米飯搬了起來，運(yùn)回了家里,。晚餐的時(shí)候,，大家都吃到了白米飯，還剩下一大塊,。嘟嘟也挺著吃得飽飽的肚子,，安心的睡覺了?！?/p>

在故事講完后,，老師提問“小朋友們，你們說嘟嘟找到的那一粒白米飯對(duì)他來說太大了,，那么他們是怎么搬回家的呢?”(幼兒回答),。

幼兒回答之后，老師引出“你看小螞蟻們一起合作,，將嘟嘟一個(gè)人不能夠搬走那一粒白米飯搬回了家,，說明合作的力量真是很大的,。今天，我們要玩的游戲就叫做螞蟻螞蟻排隊(duì)走!小朋友們都會(huì)變成可愛的小螞蟻,，一起排隊(duì)把事物運(yùn)回家喲!”

二,、游戲過程

1、引出游戲：

教師組織幼兒進(jìn)行游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng),，教師說“小朋友們,，在玩游戲之前，我們就一起做一下準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)吧!”說完后,，教師一邊唱“抖抖我的小手,，動(dòng)動(dòng)小腳，扭扭我的脖子,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我的腦袋”一邊示范動(dòng)作,。

在準(zhǔn)備活動(dòng)完畢后，教師說“為了待會(huì)我們玩游戲更加方便,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們站好了,，老師要將小朋友們分為五個(gè)小組喲?！苯處煂⒂變悍殖晌鍌€(gè)小組,，請(qǐng)組內(nèi)的幼兒兩人一組，進(jìn)行螞蟻扮演,。教會(huì)幼兒螞蟻的組合姿勢(shì)為第一個(gè)幼兒站立,，兩手作觸角;第二個(gè)幼兒彎腰，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰,。并請(qǐng)小朋友進(jìn)行示范,。

2、交代游戲規(guī)則：

教師引出：小螞蟻們今天來到了草地上,，發(fā)現(xiàn)了好多食物(將手指向已經(jīng)擺好的事物(球狀的報(bào)紙和皮球)),，大家的肚子都已經(jīng)餓了，都迫不及待的想要把食物運(yùn)回家里,。但是呢,，小螞蟻是愛護(hù)食物，他們都是非常有規(guī)則的,。螞蟻大王就悄悄的告訴老師,，說“小螞蟻們看見這么多事物，一定都很急切吧!但是為了讓我們螞蟻家族更加快樂和諧,，我們不如來進(jìn)行一個(gè)運(yùn)食物比賽吧,，但是要請(qǐng)小螞蟻們?cè)诎咽挛锇峄丶业穆飞厦看沃荒馨嶙咭粋€(gè)食物，在奔跑的時(shí)候，小螞蟻也要注意安全喲!”

教師在說完之后,，就告訴小朋友,，一組小朋友中一共由三只小螞蟻，第一組小螞蟻到終點(diǎn)拿到食物之后,，就回到起點(diǎn),，再請(qǐng)另一只小螞蟻去拿食物，這樣的方式循環(huán)進(jìn)行,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi),，拿到食物最多的小組，就為優(yōu)勝小組,。游戲過程中,，幼兒之間要相互配合，不能摔跤和踩到別人,，要是摔跤了,，當(dāng)時(shí)所運(yùn)送的食食物作廢。游戲一共進(jìn)行兩輪,，在第二輪的時(shí)候,，小螞蟻將會(huì)由三個(gè)小朋友來組成。而在第三輪的時(shí)候,，教師要請(qǐng)小朋友走更長(zhǎng)的路線,，并保證食物不掉下來。

3,、進(jìn)行游戲教師交代完游戲規(guī)則之后,，請(qǐng)幾位小朋友在其的指導(dǎo)下進(jìn)行游戲示范,，讓幼兒能夠在直觀的示范中,，進(jìn)一步熟悉游戲規(guī)則。

教師在示范完后,，請(qǐng)小朋友站好,，詢問幼兒“小朋友們，你們知道小螞蟻是怎么做的了嗎?你們來擺一擺小螞蟻好不好?”幼兒進(jìn)行小螞蟻動(dòng)作擺放,。這樣可以幫助幼兒強(qiáng)化對(duì)小螞蟻動(dòng)作的記憶,。

在動(dòng)作擺放完畢之后，教師說“小朋友們,，我們的游戲馬上就要開始了,，請(qǐng)小朋友把小螞蟻頭飾帶上吧，趕緊在自己隊(duì)伍中排好隊(duì)吧!游戲的時(shí)間是2分鐘喲,，讓我們來看一看哪一組的小朋友運(yùn)送的事物是最多!”

游戲開始,，教師吹響口哨聲，表示游戲正式開始,，幼兒在游戲中一起搬運(yùn)食物,，教師需要在游戲過程中組織幼兒的游戲秩序,，對(duì)能力相對(duì)較弱的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。在游戲第一輪進(jìn)行完后,，點(diǎn)清小組運(yùn)送的事物數(shù)量,，并評(píng)出優(yōu)勝小組。

進(jìn)行游戲第二輪,，請(qǐng)每個(gè)小組內(nèi)的幼兒,，三人一組變成可愛的小螞蟻第一個(gè)幼兒站立，兩手作觸角;第二,、第三個(gè)幼兒分別彎腰,，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰。請(qǐng)小朋友再次在2分鐘的時(shí)間內(nèi),，比一比那一組的小朋友運(yùn)送的食物是最多的,。教師在時(shí)間到了的時(shí)候，以口哨聲告訴幼兒時(shí)間已到,，并點(diǎn)清小組運(yùn)送的事物數(shù)量,，并評(píng)出優(yōu)勝小組。

游戲第二輪結(jié)束之后,，教師說“小朋友們,，其實(shí)螞蟻們?cè)谶\(yùn)送食物的時(shí)候，有時(shí)候的路途是非常遙遠(yuǎn)的,。所以,，在這輪游戲中，老師請(qǐng)小朋友們?nèi)ジh(yuǎn)的地方運(yùn)送食物,?！苯處熢谡f完后，為幼兒指出新的路線長(zhǎng)度,，請(qǐng)幼兒排好隊(duì),，游戲按照之前的游戲規(guī)則進(jìn)行，只是路線變成了蛇形路線的,。在規(guī)定的兩分鐘內(nèi),，比一比哪一組幼兒運(yùn)動(dòng)的食物最多，并點(diǎn)清小組運(yùn)送食物的數(shù)量,，評(píng)出優(yōu)勝小組,。

4、游戲結(jié)束后,，教師進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià),。

教師說“今天小朋友們的表現(xiàn)都是非常不錯(cuò)的，大家學(xué)會(huì)了變成小螞蟻怎么運(yùn)送食物，很多小組的小朋友還在一起的配合中運(yùn)送了很多的食物喲,，看來團(tuán)結(jié)的力量真是很偉大的,，所以啊，小朋友在做事情的時(shí)候,，一定要學(xué)會(huì)和別人合作,，這樣很多事情就很快就可以解決了。

創(chuàng)意實(shí)用中班體育游戲設(shè)計(jì)方案及反思篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、 鼓勵(lì)幼兒勇敢地,、不怕冷地參加體育活動(dòng)。

2,、聽信號(hào)進(jìn)行走,、跑、跳的動(dòng)作練習(xí),，發(fā)展幼兒靈活的反應(yīng)能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)場(chǎng)地,。

2,、檢查幼兒的穿戴。

活動(dòng)過程：

1,、 幼兒分散在場(chǎng)地上,，自由做走、跑,、跳及其他動(dòng)作練習(xí),，并聽老師數(shù)1～10，當(dāng)數(shù)到10的時(shí)候教師說：“結(jié)冰”,。全體幼兒就不動(dòng)了,。

2,、老師說：“冰化了!”幼兒散開繼續(xù)自由做動(dòng)作，如此重復(fù)游戲,。

3,、 幼兒熟悉游戲后,，教師可變換口令,，如“兩人結(jié)冰”，此時(shí)幼兒必須兩人在一起,，身體的某一部分接觸,，表示凍結(jié)在一起了,。

規(guī)則：

老師說“結(jié)冰”時(shí)，幼兒必須停止各種動(dòng)作,，原地不動(dòng),。誰動(dòng)了，停止游戲一次,。

參加游戲的小朋友扮雪花,，分散在場(chǎng)地上;老師扮北風(fēng)，站在場(chǎng)地中間,。游戲開始,，老師領(lǐng)著小朋友們小跑步,，同時(shí)發(fā)出“呼呼”的聲音,，聲音有大有小,。聲音小表示風(fēng)小，小朋友們就慢跑;聲音大表示風(fēng)大，小朋友們就快跑。老師說：“風(fēng)停了!”大家就站著不動(dòng),。老師喊：“太陽(yáng)出來了!”小朋友們馬上蹲下,，表示雪花融化了,。休息一會(huì)兒，游戲再進(jìn)行,。誰不照口令做，誰就站在一邊,，暫停一次游戲,。

規(guī)則：

動(dòng)作錯(cuò)誤者,，暫停游戲一次,。

活動(dòng)結(jié)束：

小朋友一起回教室。

創(chuàng)意實(shí)用中班體育游戲設(shè)計(jì)方案及反思篇三

目 標(biāo)

1.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)縱跳觸物,，發(fā)展跳躍能力,。

2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

準(zhǔn) 備

青蛙頭飾若干,，在架高的竹竿或繩子上懸掛畫在紙上的小蟲子(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等,，“蟲子”距離幼兒高舉雙手指尖20～25厘米)，紅花若干,。

過 程

1.復(fù)習(xí)引入

(1)教師集合幼兒成四路縱隊(duì),，然后組織幼兒走成圓形隊(duì),，聽口令齊步走,，跑步走,，再成四路縱隊(duì)。

(2)引入主題：教師告訴幼兒，小青蛙本領(lǐng)大,，最會(huì)捉蟲子,，今天老師就要當(dāng)青蛙媽媽，請(qǐng)小朋友當(dāng)小青蛙一起來捉蟲子,。

2.學(xué)習(xí)縱跳觸物的動(dòng)作

教師示范講解縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)：腿微屈,，體前傾，臂后擺預(yù)備,，雙腿用力蹬直,，雙臂由后往下向前上方擺起，右手上舉觸摸物體,，騰空時(shí)不低頭,。

小朋友原地練習(xí)2～3遍,。

3.玩《青蛙捉害蟲》的游戲

全體幼兒玩《青蛙捉害蟲》的游戲,，教師注意懸掛的小蟲子應(yīng)高低不同，適合不同身高的孩子,，以便每個(gè)幼兒都能捉到蟲子,，蟲子用回形針或線繩懸掛，能反復(fù)使用,。最后比比看誰捉的蟲子多,。

玩一會(huì)兒后，坐下來休息評(píng)比,，捉蟲子多者獎(jiǎng)勵(lì)紅花一朵,，可反復(fù)游戲2～3次。

4.整理評(píng)價(jià)

整理成四路縱隊(duì),，做放松練習(xí),，最后評(píng)價(jià)結(jié)束活動(dòng)。

創(chuàng)意實(shí)用中班體育游戲設(shè)計(jì)方案及反思篇四

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過多種形式的聽信號(hào)搶椅子游戲,，提高身體動(dòng)作的靈敏性。

2.想辦法克服人多位子少的困難,，發(fā)展團(tuán)結(jié),、合作的意識(shí)。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

和幼兒人數(shù)相同的椅子,、空闊的場(chǎng)地、場(chǎng)地上的標(biāo)線,、小旗子,。

三、活動(dòng)過程：

(一)趣味熱身運(yùn)動(dòng)

1.通過快速辨別方向來進(jìn)行熱身

我們都是小小機(jī)器人，老師手里有一個(gè)遙控器,，遙控器指到哪個(gè)方向,，機(jī)器人也要指到哪個(gè)方向。

2.幼兒熱身

(二)游戲：搶椅子,。

1.聽指令做游戲

當(dāng)教師揮舞小旗子時(shí),，幼兒快速?gòu)囊巫由险酒饋恚芟蛳嗑?米遠(yuǎn)的線上,，站成一列橫隊(duì),。當(dāng)教師再次揮

舞小旗子時(shí)，幼兒快速跑回椅子上做好,。

2.用聽覺來分辨有效信號(hào)和無效信號(hào)

師：剛才我們小朋友表現(xiàn)的都很棒,，現(xiàn)在我要考驗(yàn)?zāi)銈兊男《洌螒蛐问桨l(fā)生變化,，我用手拍三下小

朋友變換位置,。

3.用視覺來分辨有效信號(hào)和無效信好

師：我們小朋友的耳朵可真能干，現(xiàn)在我又要考考你們的眼睛了,，當(dāng)老師把手往上舉的話,，小朋友快速

換位置。

(三)游戲：我們都是好朋友

1.講解游戲規(guī)則

小朋友們聽老師指令來槍椅子,，現(xiàn)在老師拿掉兩張椅子,，但是老師要求，大家不僅要自己搶到椅子坐下

,，還要想辦法幫助沒有搶到椅子的小朋友坐下來,，不能讓一個(gè)小朋友站著，否則算全體失敗,。

2.幼兒游戲

3.討論怎樣幫助沒有椅子坐的小朋友

師：你們是怎么幫助沒有位子的小朋友坐下來的?

小結(jié)：大家可以擠擠坐;可以把椅子排得稀一些,，使大家都能坐下來個(gè)接一個(gè)地疊坐，互相擁抱,，在橫

向空間不足的情況下,，想辦法增加縱向空間，完成任務(wù),。

4.幼兒再次游戲,。

(四)放松活動(dòng)

播放輕音樂，好朋友之間互相捶捶背,，揉揉腿,。

創(chuàng)意實(shí)用中班體育游戲設(shè)計(jì)方案及反思篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過練習(xí)多種跳法(雙腳向前行跳,、并腿跳,、分腿跳、側(cè)跳)，發(fā)展跳躍能力,。

2,、在游戲中鞏固對(duì)數(shù)字1-10的認(rèn)識(shí)。

2,、增強(qiáng)幼兒獨(dú)立進(jìn)行體育鍛煉的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置

活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)：

1,、教師帶領(lǐng)幼兒在圓圈上學(xué)高個(gè)子走(墊腳尖走),、矮個(gè)子走(半蹲走)，邊走手部邊做擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng),，充分活動(dòng)下肢與上肢,。

二、游戲：火箭發(fā)射

幼兒扮演小火箭下蹲,，從1數(shù)到10,，數(shù)到10的時(shí)候向上彈跳，看誰的跳得高,。

三,、跳火箭

1,、教師示范各種跳法,。

2、幼兒自行練習(xí),，教師適當(dāng)指導(dǎo),。

起跳時(shí)可分腿同時(shí)跳進(jìn)1和2，也可以用雙腳行進(jìn)跳,，跳進(jìn)1后,，再用側(cè)跳至2……

四、放松運(yùn)動(dòng)：小火箭返航

中班體育游戲【三】小棍趕豬

適合年齡：4——5歲

游戲目標(biāo)：

1.練習(xí)用紙棒趕球的動(dòng)作;

2.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性;

3.積極參與體育活動(dòng),，樂意與人合作,，體驗(yàn)合作的快樂。

游戲玩法：

幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),，站在同一起跑線后以一個(gè)接一個(gè)趕著紙球向前跑,，到終點(diǎn)后拿起紙球進(jìn)行投籃，以完成速度快或進(jìn)球多得對(duì)為勝利者,。

游戲規(guī)則：

注意安全,，按規(guī)定的線路進(jìn)行游戲。

中班體育游戲【四】螃蟹運(yùn)球

適合年齡：4——5歲

游戲目標(biāo)：

1.練習(xí)倆人背對(duì)背夾球走的動(dòng)作;

2.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性;

3.積極參與體育活動(dòng),，樂意與人合作,，體驗(yàn)合作的快樂。

游戲玩法：

幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每組倆人背對(duì)背夾球站在同一起跑線向前走,，到終點(diǎn)后拿起紙球進(jìn)行投籃,，以完成速度快的隊(duì)為勝利者。

游戲規(guī)則：

注意安全,，中途掉球需從起點(diǎn)重新游戲,。

創(chuàng)意實(shí)用中班體育游戲設(shè)計(jì)方案及反思篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過探索模仿青蛙跳的動(dòng)作,，學(xué)會(huì)蹲跳,、連續(xù)跳，掌握正確的起跳和落地姿勢(shì),。

2,、樂于參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣,，增強(qiáng)自信心,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：戶外活動(dòng)場(chǎng)地，荷葉若干,，小蟲子若干,，配樂。

活動(dòng)過程：

一,、準(zhǔn)備活動(dòng)

1,、名稱：小蝌蚪變小青蛙。

教師：今天上課以前先跟老師來做小蝌蚪變小青蛙的律動(dòng)吧,。

“小蝌蚪游啊游,，游啊游，游啊游,。啊!后腿長(zhǎng)出來了,。啊!前腿長(zhǎng)出來啦。尾巴不見了,，呱呱呱呱呱呱呱;尾巴不見了,，呱呱呱呱呱呱呱;小蝌蚪變成大青蛙。呱呱呱”引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作,，注意節(jié)奏,。

2、名稱：小青蛙模仿操,。

教師：現(xiàn)在小蝌蚪變成大青蛙了,，我們一起再來做做青蛙操第1個(gè)8拍：青蛙五指張開手臂伸縮，同時(shí)兩腿下蹲,。

第2個(gè)8拍：五指張開在耳側(cè),，半蹲的同時(shí)上半身轉(zhuǎn)向左右觀看第3個(gè)8拍：俯下四次做吃蟲狀,。

第4個(gè)8拍：連跳四次叫“呱”二、主要活動(dòng)1,、引導(dǎo)和啟發(fā)幼兒在蹲跳和連續(xù)跳,。

1)教師：小青蛙們生活在池塘里，他們喜歡在荷葉上跳來跳去,?？矗覀兩砗蟮某靥晾镞呌心敲炊嗟暮扇~,，小青蛙們?cè)鯓犹拍懿宦涞剿锶ツ?請(qǐng)你們?nèi)ピ囈辉?，從池塘這邊跳到池塘那邊去。

2)幼兒排好隊(duì)一個(gè)接一個(gè)的到荷葉上試跳,，教師注意觀察,。

2、重點(diǎn)講解在荷葉上蹲跳的方法,。

1)教師：剛才你們都在荷葉上跳了跳,，你們是怎樣跳的呢?

現(xiàn)在來跟著老師來跳跳，雙腳并攏,，落地的時(shí)候雙腿微微的彎曲,，向前跳。我們用這種方法來跳荷葉吧!

2)要求：排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)的跳,，等前面的小朋友跳過了池塘,，下一個(gè)小朋友才開始，跳完的小朋友從兩邊回去,。不能掉到池塘里面去了哦!

3)把荷葉排成兩排,，讓幼兒在荷葉上連續(xù)跳躍過池塘。提醒幼兒規(guī)則,，不能掉到池塘里去了。

三,、游戲“小青蛙抓害蟲”

1,、教師：池塘那邊的農(nóng)田里有許多的害蟲，農(nóng)民伯伯們想請(qǐng)小青蛙幫助他們把農(nóng)田里的害蟲都給抓走,。從池塘的荷葉上跳到對(duì)面的農(nóng)田里的捉害蟲,，捉到害蟲后從荷葉的兩邊走回來，把害蟲放進(jìn)筐子里邊,，然后再去桌不同的害蟲,，直到把害蟲全部捉完。最后把害蟲吃掉,。(把荷葉排成一排,，讓幼兒跳過池塘)●●●●●●●●●●●●

2,、在跳過池塘的時(shí)候，掉進(jìn)水里的小青蛙必須回到池塘邊重來,。

四,、放松活動(dòng)

1、教師：小青蛙們,，你們吃飽了嗎?我們一起到池塘里游泳吧!

2,、教師帶領(lǐng)幼兒做小碎步，雙臂模仿劃水的動(dòng)作回到教室里休息,。

創(chuàng)意實(shí)用中班體育游戲設(shè)計(jì)方案及反思篇七

活動(dòng)目標(biāo)

1.體驗(yàn)相互合作的樂趣,。

2.練習(xí)手膝著地向前爬行。

活動(dòng)準(zhǔn)備

小螞蟻胸飾,、毛巾,、飲料瓶、大小紙箱,、積木,、毽子等。

活動(dòng)過程

導(dǎo)入語：小朋友們,，今天的天氣真好啊,，我們一起來玩?zhèn)€游戲吧!

1.小小螞蟻兵操練。

(1)小螞蟻是怎么走路的?(幼兒模仿)

(2)引導(dǎo)幼兒練習(xí)手腳著地,，膝蓋騰空向前爬行,。

2.玩游戲，了解游戲玩法和規(guī)則,。

交代情境：冬天到了,，螞蟻們要準(zhǔn)備過冬的糧食，今天的任務(wù)就是要到遠(yuǎn)處搬“豆子”回家,。幼兒分成四隊(duì)每隊(duì)6位小朋友,。

(2)游戲一玩法：介紹豆子(毽子)的位置，認(rèn)識(shí)場(chǎng)地的另一端有許多糧食,，請(qǐng)小朋友扮螞蟻爬過去,，將糧食拿回來，放在筐子里,，要求每人每次只能拿一個(gè),。

(3)游戲二玩法：介紹大餅(毛巾)的位置，請(qǐng)兩名小朋友扮螞蟻爬過去,，將大餅(毛巾)放在頭中間夾著運(yùn)回來,，放在筐子里，要求兩人每次只能運(yùn)一條毛巾,。

(4)游戲三玩法：交代情境,，幫助螞蟻大嬸運(yùn)糧食,。介紹各種糧食的位置，要求每隊(duì)幼兒一起到對(duì)面想辦法將糧食一次性全部運(yùn)回,。

3.活動(dòng)結(jié)束,，做放松運(yùn)動(dòng)。

教師引導(dǎo)幼兒隨著音樂邊唱歌,，邊表演游戲——小螞蟻散步,。

創(chuàng)意實(shí)用中班體育游戲設(shè)計(jì)方案及反思篇八

活動(dòng)過程：

一、教師帶幼兒在游戲中熱身,。

1.跟隨教師向前慢跑,、倒退走、四散走

2.四散慢跑,，聽教師的哨音,、看手勢(shì)“結(jié)對(duì)”

3.做準(zhǔn)備操

二、在游戲中快速改變方向走,。

1.游戲“1,、2、3,、”(1向左走,，2向右走，3停止不動(dòng)),，幼兒聽信號(hào)快速反應(yīng)走,。

指導(dǎo)語：我們一起玩?zhèn)€游戲“1、2,、3”,，看誰能快速做出反應(yīng)。

2.幼兒模仿小動(dòng)物聽信號(hào)快速反應(yīng)變方向走,。(游戲中教師改變方向的轉(zhuǎn)變速度)

指導(dǎo)語：我們邀請(qǐng)一下小動(dòng)物和我們一起玩這個(gè)游戲吧,。

先請(qǐng)?zhí)焐巷w的小動(dòng)物、再請(qǐng)地上跳的小動(dòng)物,、然后請(qǐng)水里游的小動(dòng)物,。

三、模仿小螃蟹走,，感受快速改變方向

1.請(qǐng)大家嘗試“螃蟹側(cè)行”，體驗(yàn)側(cè)行動(dòng)作,。

指導(dǎo)語：秋天來了,，有一位朋友非常想和我們一起玩，它就是……小螃蟹,。你們會(huì)螃蟹走路嗎?我們一起試試看吧

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范“螃蟹側(cè)行”,，教師示范動(dòng)作,。

指導(dǎo)語：小螃蟹是怎樣走到的?側(cè)身行走、一只腳跟著一只腳側(cè)面移動(dòng),。

3.請(qǐng)幼兒再去嘗試“螃蟹側(cè)行”,，聽信號(hào)感受到側(cè)行中的快速行走。

4.在“1,、2,、3”游戲中再次體驗(yàn)動(dòng)作。

5.游戲“運(yùn)泡泡”：幼兒每人手上拿一個(gè)“泡泡”在場(chǎng)地上自由側(cè)行

6.游戲：小螃蟹運(yùn)泡泡

(1)介紹游戲玩法：幼兒分四路縱隊(duì)站在起點(diǎn),，排尾幼兒把泡泡從頭頂依次傳給排頭幼兒,，排頭幼兒拿泡泡后側(cè)行到對(duì)面終點(diǎn)處放下泡泡，再快速側(cè)行返回到隊(duì)伍排尾傳泡泡,。直到最后一名幼兒把泡泡圈傳給排頭幼兒高高舉起,，完成任務(wù)。

(2)幼兒游戲一到兩次

四,、兩人合作側(cè)行游戲,，尋找多種合作方法

1.變“超級(jí)螃蟹”，嘗試兩人合作側(cè)行

2.游戲：“運(yùn)泡泡”

玩法：兩人合作變成“超級(jí)螃蟹”,，從起點(diǎn)側(cè)行至終點(diǎn),，再分開單獨(dú)運(yùn)“泡泡”回到家中，最先運(yùn)回泡泡圈的螃蟹隊(duì)勝利,。

五,、結(jié)束部分：做放松動(dòng)作。

創(chuàng)意實(shí)用中班體育游戲設(shè)計(jì)方案及反思篇九

活動(dòng)目標(biāo)

1.閉上眼睛能根據(jù)同伴聲音信號(hào)的提示辨別方位走,。

2.感受與同伴相互支持,、合作游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

安全空曠的場(chǎng)地,。

活動(dòng)過程

1.幼兒玩“小動(dòng)物走一走”的游戲,，進(jìn)行熱身活動(dòng)。

師：你喜歡什么小動(dòng)物?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)它走路的樣子,。引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)小鴨子踮腳走,，長(zhǎng)頸鹿高人走，小鼴鼠矮人走等不同走法,。

2.游戲“聽聲音找朋友”,，引導(dǎo)幼兒閉眼睛聽聲音辨別方向走。

(1)教師扮演小動(dòng)物發(fā)出不同的聲音,，引導(dǎo)幼兒聽到不同的叫聲后聽聲音辨別方向走,，要求幼兒聽到那種動(dòng)物的聲音就學(xué)哪種動(dòng)物走。

(2)加大難度,，要求幼兒閉眼睛用腳外側(cè)走,、踮腳走等不同的走的方法,。

(3)教師請(qǐng)幼兒扮演小動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒兩人一組,，練習(xí)聽聲音找朋友,，教師提醒幼兒注意安全并遵守規(guī)則，不偷看,。

3.進(jìn)行放松活動(dòng),。

4.活動(dòng)延伸

幼兒可以與爸爸媽媽一起玩這個(gè)游戲。

創(chuàng)意實(shí)用中班體育游戲設(shè)計(jì)方案及反思篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、 幼兒感受身體控制球,，進(jìn)行多種玩球的小游戲。

2,、能與同伴協(xié)一致的進(jìn)行運(yùn)球活動(dòng),、共同玩球。

活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球,。

活動(dòng)過程：

一,、 玩球。

幼兒人手一個(gè)球,，分散進(jìn)行玩球活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒想出各種玩球的方法。

讓幼兒相互交流,、學(xué)習(xí)各種玩球方法,。

二、移球游戲,。

教師：想一想,，一個(gè)人怎樣給球搬家?

鼓勵(lì)幼兒自由探索各種“搬家”方法，如：兩手心托球,、用手背托球,、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩腿之間,、抱球在胸前等,。

引導(dǎo)幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運(yùn)球?請(qǐng)兩個(gè)小朋友示范運(yùn)球，然后兩兩結(jié)對(duì)進(jìn)行運(yùn)球練習(xí),。

采用接力的形式開展游戲活動(dòng)---胸夾球,。安排幼兒兩兩面對(duì)面，用胸部或腹部夾住球往前走,。(可采用接力賽進(jìn)行)

結(jié)對(duì)開展集體游戲----背夾球,。采用接力賽形式進(jìn)行，讓兩個(gè)幼兒背對(duì)背,，用背部夾住球往前走,。

三、放松活動(dòng)——玩球,。

創(chuàng)意實(shí)用中班體育游戲設(shè)計(jì)方案及反思篇十一

1,、游戲名稱：漂亮的項(xiàng)鏈

游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調(diào)的能力

游戲準(zhǔn)備：彩色小木珠

彩線游戲過程：

1教師出示已經(jīng)穿好的項(xiàng)鏈，引發(fā)幼兒自己動(dòng)手的欲望

2,、師示范制作的方法并提出要求(1)左手拿木珠,，右手拿彩線，眼睛看好木珠的洞穿(2)請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶大膽的自己穿(3)要求手拿彩線的位置要合適1,、完成后,，展示作品，使幼兒感受到成功的喜悅,。

游戲指導(dǎo)：家長(zhǎng)在活動(dòng)中多鼓勵(lì)幼兒,，讓幼兒自己動(dòng)手操作.

2、游戲名稱：我的小沙錘

游戲目標(biāo)：1,、發(fā)展小肌肉的協(xié)調(diào)性2,、促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力

游戲準(zhǔn)備：飲料瓶若干 每位幼兒一定數(shù)量的豆子

游戲過程：

1、老師：孩子們聽聽是誰在唱歌?(搖晃裝著豆子的瓶子),，沙錘唱歌真好聽,，我們一起來做沙錘，大家一起唱歌好嗎?

2,、開始制作,，要求幼兒把豆子一粒一粒的裝進(jìn)瓶子里。

3,、老師彈奏《我上幼兒園》,，幼兒自制樂器沙錘伴奏游戲指導(dǎo)：在幼兒制作的過程中，家長(zhǎng)要注意預(yù)防幼兒不要把豆粒放到鼻孔或耳朵眼里

3,、游戲名稱：過山洞

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒鉆,、爬的能力

游戲過程：

1、家長(zhǎng)用身體及四肢做出各種山洞讓幼兒自由鉆爬

2,、老師示范新穎的山洞讓家長(zhǎng)寶寶一起鉆爬游戲指導(dǎo)：注意家長(zhǎng)應(yīng)照及到四周幼兒

4,、游戲名稱：我有一雙小巧手

游戲目標(biāo)：

1、通過動(dòng)手操作,，鍛煉幼兒小肌肉群的動(dòng)作靈活性;

2,、通過建構(gòu)，發(fā)展幼兒的想象力;

3,、加深親情關(guān)系;

4,、學(xué)會(huì)收拾整理玩具;

游戲準(zhǔn)備：各式玩具(插接 類)

游戲過程：

1、教師介紹各式的積木，邀請(qǐng)家長(zhǎng)同幼兒共同拼插;

2,、分類自由拼插,，教師巡回交流;

3、分別展示作品,，介紹它的奇特性;

4,、幼兒自己收拾整理玩具，并把玩具送回家;

游戲指導(dǎo)：

1,、告訴家長(zhǎng)應(yīng)以幼兒自己的意愿拼插,，可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行技能指導(dǎo)。

2,、鼓勵(lì)幼兒自己收拾物品.

5.游戲名稱：大手和小手

游戲目標(biāo)：

1,、通過繪畫發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，以及對(duì)顏色的感知能力,。

2,、進(jìn)一步加深親子關(guān)系，并且交流中學(xué)會(huì)交往3,、學(xué)會(huì)整理物品游戲準(zhǔn)備：彩筆 繪畫紙

游戲過程：

1,、教師師范沿手指輪廓描畫的方法，并示范添畫,。

2,、家長(zhǎng)和幼兒共同描畫，并讓幼兒大膽的在上面添畫內(nèi)容;

3,、作品展示(距離近的幼兒相互介紹);

4,、收拾物品(幼兒自己動(dòng)手);

游戲指導(dǎo)：

1、指導(dǎo)幼兒按一定路線有序描畫

2,、讓幼兒自己創(chuàng)造添畫

6,、游戲名稱：好朋友手拉手

游戲目標(biāo)：

1、通過手偶游戲,，讓幼兒大膽的說出自己的名字,，鍛煉幼兒在眾人面前大膽表現(xiàn);

2、初步培養(yǎng)幼兒樂于同別人交往的能力;

3 鍛煉幼兒能夠認(rèn)識(shí)自己的學(xué)號(hào)及姓名;

游戲準(zhǔn)備：手偶(威威兔) 小花片(上面寫有幼兒的姓名和學(xué)號(hào))

游戲過程：

1,、出示手偶,，自我介紹姓名和學(xué)號(hào).威威：“小朋友，我非常喜歡你們,，想和你們做好朋友,，你們能告訴我你的名字嗎?”(老師互相配合，一人旁白,，一人表演.)

2,、幼兒逐個(gè)介紹(威威兔在小朋友說完后,，要同他握握手，或是親一下)在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下,，說出自己的學(xué)號(hào)姓名.

3,、發(fā)放小禮物(小花片)，并讓幼兒說出“謝謝威威兔”.游戲指導(dǎo)：依據(jù)幼兒不同的情況,，分別進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，不可強(qiáng)求個(gè)別幼兒;

游戲反思：幼兒對(duì)于手偶的加入興趣特別的濃厚，有一些較靦腆的幼兒也能勇敢的說出自己的姓名及年齡,，說明幼兒同一些自己所接觸的玩具類的奇特物品有著特殊的交往感情.

7、游戲名稱：裝豆子

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)孩子雙手的協(xié)調(diào)性,。

游戲準(zhǔn)備：黃豆,，帶小空的塑料瓶子，小獎(jiǎng)品

游戲過程：現(xiàn)在是秋季,，是一個(gè)收獲的季節(jié),，農(nóng)民伯伯們種的莊稼都豐收了，讓我們幫他們把豆子裝進(jìn)倉(cāng)庫(kù)里好嗎?告訴孩子規(guī)則：在游戲過程中,，孩子要左手拿瓶子,，用右手的大拇指和食指捏豆子，從瓶子的小空中把豆子裝進(jìn)去,。

注意事項(xiàng)：讓家長(zhǎng)看好孩子別把豆子放進(jìn)嘴里,，家長(zhǎng)不要幫孩子裝豆子。游戲結(jié)束,，把小獎(jiǎng)品發(fā)給孩子,，并給予孩子鼓勵(lì)。

游戲指導(dǎo)：根據(jù)季節(jié)性的特點(diǎn)去做一些游戲,，可以把大自然與游戲結(jié)合,，這樣在做游戲的同時(shí)也讓孩子明白了許多自然現(xiàn)象。

創(chuàng)意實(shí)用中班體育游戲設(shè)計(jì)方案及反思篇十二

1,、本組游戲能促進(jìn)幼兒平衡覺的發(fā)展,。通過親子平衡游戲，培養(yǎng)幼兒自信,、大膽,、勇敢、堅(jiān)毅的品質(zhì),。

2,、本組游戲一個(gè)或幾個(gè)家庭都合適。

游戲一：我是小陀螺編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：

1,、幫助孩子在快速運(yùn)動(dòng)時(shí)能保持肢體平衡;2,、促使平衡覺的發(fā)展，體驗(yàn)親子游戲的樂趣。

游戲過程：

1,、讓孩子找個(gè)空地站好,，可以把手臂伸平，不要扶任何東西,。也可以把手放在腿兩邊,，原地旋轉(zhuǎn)。2,、2,、孩子在轉(zhuǎn)的時(shí)候媽媽可以說："寶寶像個(gè)小陀螺，轉(zhuǎn),、轉(zhuǎn),、轉(zhuǎn)……好，停下來,，看看寶寶能不能站好不倒下,。"3、讓孩子靜靜地站立一會(huì)兒,，直到他感覺不到暈了,。

4、用這種方法,，連續(xù)做5次,，并且每天堅(jiān)持如此。

5,、為了引起孩子的興趣,，爸爸媽媽可以和孩子輪流做，看誰能堅(jiān)持不倒下來,。

游戲二：小小雜技演員編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：訓(xùn)練寶寶腳跟對(duì)著腳尖后退走,，培養(yǎng)行走能力。

游戲材料：長(zhǎng)繩子或直線游戲過程：

1,、在地上畫一條線或放一根長(zhǎng)繩子,。

2、媽媽和寶寶一起站在繩子的一端,，腳跟對(duì)著腳尖往另一端走,。

3、走到頭以后,，再用后腳跟抵著前腳尖往后退著走回來,。走到繩子中間，學(xué)著雜技演員那樣,，用一只腳在繩子上獨(dú)立一會(huì)兒,。寶寶和媽媽在繩子中間做不同的動(dòng)作,。

4、根據(jù)寶寶完成情況,，媽媽可以和寶寶在頭上各頂一個(gè)積木走,。

游戲三：小小搬運(yùn)工編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：

1、幫助孩子訓(xùn)練平衡能力;發(fā)展持物運(yùn)動(dòng)的能力,，2,、培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識(shí)及堅(jiān)韌、勇敢的品質(zhì),。

游戲材料：

書或沙包游戲過程：

1,、爸爸和孩子參賽，媽媽當(dāng)裁判,。

2,、爸爸和孩子都把兩臂伸直，每人拿一個(gè)沙包或是一本書放在頭頂上,，從一個(gè)房間運(yùn)到另一個(gè)房間。

3,、也可以把書放在伸直的手臂上,，從房間的一邊運(yùn)到另外一邊，看看能夠堅(jiān)持多遠(yuǎn)不掉下來,，一直運(yùn)到終點(diǎn)的人為勝利,。

4、還可以爬著搬運(yùn),，把書放在背上運(yùn)到終點(diǎn),。

創(chuàng)意實(shí)用中班體育游戲設(shè)計(jì)方案及反思篇十三

游戲目標(biāo)：

1、幼兒通過游戲探索妙妙糖果的多種玩法,，體驗(yàn)與同伴合作的樂趣,。

2、通過推,、走,、跑、跳等動(dòng)作的練習(xí),，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性,。

3、通過游戲發(fā)展幼兒思維的靈活性,，培養(yǎng)集體意識(shí)和關(guān)心他人的良好品質(zhì),。

游戲準(zhǔn)備：糖果布袋、音樂,。

游戲過程：

1,、出示糖果,，引起幼兒興趣。

小朋友看這是什么?(出示糖果)這就是“神奇的妙妙糖果”,，你們每個(gè)人都有一個(gè),，快去選自己喜歡的顏色吧。

2,、幼兒聽音樂和妙妙糖果跳舞,。

讓我們和妙妙糖果一起跳一支舞吧。

3,、幼兒探索妙妙糖果的不同玩法,。

①自由探索玩法。

妙妙糖果最喜歡和小朋友做游戲了,，因?yàn)槊看斡螒驎r(shí)小朋友都會(huì)給他取許多好聽的小名,，你可以和它一邊玩一邊想它的小名。

②個(gè)別幼兒示范玩法,，并給妙妙糖果起小名,。

你和妙妙糖果怎么玩的?給他起的什么小名呢?

③幼兒相互學(xué)習(xí)妙妙糖果的不同玩法。

4,、分組探索合作游戲：運(yùn)送妙妙糖果,。

①幼兒分組討論：每組選一種運(yùn)送妙妙糖果的方法。

②幼兒分組練習(xí)運(yùn)送妙妙糖果,。

③游戲：運(yùn)送妙妙糖果,。(可交換玩法再次比賽，)

5,、集體游戲：給災(zāi)區(qū)小朋友送糖果,。

①在四川汶川發(fā)生什么事?大地震給大家?guī)砹耸裁礊?zāi)難?大家是怎樣幫助他們的?

②我們把“神奇的妙妙糖果”送給災(zāi)區(qū)的小朋友好嗎?

③用“膠膠糖”快速變成一列火車，開往災(zāi)區(qū),，途中用壓路糖走過碎石路,，用跳跳糖跳過山坡。