心得感悟是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。那么我們寫心得感悟要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是小編幫大家整理的心得感悟范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

伴孩子一起成長(zhǎng)讀書心得感悟 陪孩子一起成長(zhǎng)讀書筆記篇一

此從有了女兒，我就不失時(shí)機(jī)地閱讀各種育兒經(jīng)典,，希望可愛的女兒能快樂的成長(zhǎng)并且有一個(gè)幸福的童年。

上學(xué)期,，從幼兒園買回一本《陪孩子一起成長(zhǎng)》的書,，我如饑似渴的讀了一遍,，很多生動(dòng)活潑的案例提出了各種簡(jiǎn)單實(shí)用的教育方法和技巧,，我真正的用心品讀，收獲了很多理性的教育觀念,。其中"享受閱讀的快樂"一文引起了我心靈的共鳴,。

人們常說："書籍是人最安靜,、最永恒的朋友,，也是人最容易接近,、最智慧,、最耐心的老師。"

作為老師的我深知幼兒讀書的益處,，因此從女兒牙牙學(xué)語開始,，我就有意識(shí)的和女兒一起看圖讀故事,、一起享受在溫馨、快樂,、充滿愛的故事中,。直到現(xiàn)在，每晚讀書是我們的必修課,，語氣故作夸張的爸爸,、講述娓娓動(dòng)聽的媽媽，都讓女兒陶醉在美麗動(dòng)聽的故事情節(jié)中,，常常被快樂、明朗的故事情節(jié)所吸引,。為了晚上能多讀幾篇故事，女兒會(huì)主動(dòng)承擔(dān)一些責(zé)任;為了能多聽?zhēng)讉€(gè)故事,，女兒寧愿答應(yīng)一人獨(dú)立睡覺等條件。開始是媽媽讀給她聽,，聽熟悉了自己會(huì)讀給小玩具朋友聽,，而且是以幼兒園老師的身份?，F(xiàn)在女兒對(duì)認(rèn)字有了強(qiáng)烈的欲望，讀書時(shí),，自己用小手劃著指，指哪里我讀到哪里,，在享受故事情節(jié)的過程中也認(rèn)識(shí)了字。閱讀變成了女兒睡覺前不可缺少的一件事,，也成了女兒生活的一部分，女兒房間一只小小的書架上放滿了各種精美的幼兒讀物,，充滿了書香氣息,。

很小的時(shí)候，女兒只知道享受故事帶來的樂趣,，而不懂保護(hù)書,，《東方寶寶》,、《幼兒畫報(bào)》《故事大王》《睡前故事》等精美的書經(jīng)常女兒我弄得支離破碎,、皮肉分離。

現(xiàn)在女兒懂得愛惜書了,，讀過的書基本上完好無損,，從上幼兒園托班開始就成功地講《小兔咕嚕嚕采蘑菇》、《三只小豬》,、《小蛋殼托兒所》,、《小壁虎解尾巴》等故事參加比賽,，這都讓女兒很有成就感，但女兒最喜歡的是《豌豆花兒》的故事,，第一次聽《豌豆花兒》，女兒很投入,，走進(jìn)了豌豆花兒的對(duì)話情景中，當(dāng)聽到豌豆花兒為了實(shí)現(xiàn)想有四個(gè)寶寶的愿望,，竟然不怕干枯、凋零,、變成黑色的粉末悄無聲息的落入泥土?xí)r，女兒竟然趴在枕頭上擦拭者同情的眼淚并哽咽著說："媽媽,，豌豆花兒太可憐了",，我勸她說："別傷心,，豌豆花兒很偉大"，"什么叫偉大?"女兒疑惑的望著我,，"所有的媽媽都很愛自己的寶寶"我說。從那天起,，女兒就喜歡上了《豌豆花兒》的故事，豌豆花兒的美麗,、偉大、豆莖豆葉的無私都深深的吸引著她,，美麗動(dòng)聽的故事引領(lǐng)著女兒成長(zhǎng)，再大點(diǎn),，女兒就自己能認(rèn)字讀書了,，我想象著她自己親自讀故事的美好......

雖然我們不是最佳最好最棒的父母，但是我們可以努力去做,，去實(shí)現(xiàn)孩子這些小小的愿望，陪孩子一起成長(zhǎng),，無論生活發(fā)生了什么改變。

伴孩子一起成長(zhǎng)讀書心得感悟 陪孩子一起成長(zhǎng)讀書筆記篇二

如果人生的豐富可以用色彩來比喻,，書就是透射五光十色的水滴;如果世界的廣闊可以用無垠來形容,，書就是普照大地萬物的陽光。教育就是一本書,，它用有聲的文字印證了文明的進(jìn)程,，以不斷生成的理念彰顯著精神的升華;教師就是一支筆，只有具備豐厚的文化底蘊(yùn),，才能描畫出知識(shí)的浩瀚，只有擁有深沉的人文積淀,，才會(huì)勾勒出事物復(fù)雜的關(guān)系。因此,，教育是知識(shí)的教育，教育是創(chuàng)造的教育,，教育是教師與書籍共同譜寫的教育!

作為一名小學(xué)教師，我愛讀書,，喜歡與書相伴,，在文字中享受溫暖的陽光，在陽光中收獲人生的真諦,?；厥讕啄陙淼膹慕讨?，讀書，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng),，在書中，我找到了工作的自信,，教書的底氣。讀名師的書,，看他們成長(zhǎng)的足跡，奮斗的艱辛,，追求的快樂，可以激勵(lì)自己奮發(fā)有為,。讀教育學(xué),、心理學(xué)方面的書,，可以讓自己始終注意從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，遵循教育規(guī)律，始終牢記：教育的根本在于人格的塑造,。讀書促我自省，讓我時(shí)時(shí)捫心自問：今天上的課有哪些新氣象?今天的學(xué)習(xí)有什么新的收獲?今天處理問題時(shí)是否有了新的方式?讀《論語》,，我懂得了處人事、求學(xué)問的原則,。讀《簡(jiǎn)愛》，我感受到了善良,、質(zhì)樸和堅(jiān)韌的品格。讀《窗邊的小豆豆》，我被小林校長(zhǎng)的耐心,、智慧所感動(dòng),。在平常的教學(xué)中，我會(huì)學(xué)著他那樣微笑著傾聽孩子們的心聲,，和他們一起歡笑,，一起驚奇。

讀書,，讓我深刻體會(huì)到了為師之道，在不斷學(xué)習(xí),、自我完善的過程中，我從一個(gè)剛走上講臺(tái),、縮手縮腳的新教師成長(zhǎng)為一個(gè)有教學(xué)自信、樂于與學(xué)生一起分享成長(zhǎng)快樂的教師,。雖然不能說,，讀書學(xué)習(xí)是我生活中唯一的快樂，但我可以說,，讀書改變了我的生活,，帶給了我成長(zhǎng)的喜悅!

讀書讓我認(rèn)識(shí)到，要做一個(gè)有激情的人,。生活需要激情，教學(xué)更需要激情,。惟有對(duì)教學(xué)、對(duì)學(xué)生滿懷熱愛,，才能保持一以貫之的激情,，讓自己的課堂充滿生機(jī)充滿活力。

讀書讓我認(rèn)識(shí)到,，要做一個(gè)有思想的人,。教師要教書，更要育人,。全國(guó)特級(jí)教師竇桂梅老師說：教育的真諦在于將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧，將文化積淀為人格,。她還說：教師因讀書鑄就備課靈魂,，便成就了教育的永恒愛心,、理想信念、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心,，這才是一個(gè)真正的教師不可或缺的精神底子,。

回首走過的歲月，是書籍伴我度過了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月;是書籍給我?guī)砹酥腔酆土α?，在我教師成長(zhǎng)的路上不斷為我“加油”,。我越來越深刻的體會(huì)到，讀書在一個(gè)人特別是教師的生命中是多么的不可或缺,，如果要把它比之為水,，比之為空氣,，我想一點(diǎn)也不為過，如果要用身體里的某種元素來打比方,，就干脆稱之為血液吧!

伴孩子一起成長(zhǎng)讀書心得感悟 陪孩子一起成長(zhǎng)讀書筆記篇三

玉在山而草木潤(rùn),，淵生珠而崖不枯。讀書與健康成長(zhǎng)緊緊相聯(lián),，讀書促進(jìn)成長(zhǎng),，成長(zhǎng)離不開讀書，這是我個(gè)人理解終生學(xué)習(xí)這一要求的簡(jiǎn)單表述。

我讀書的目的是豐富知識(shí),，開闊視野，助推工作,，提升自身文化素養(yǎng)?？偨Y(jié)我的讀書經(jīng)歷，有四次起伏變化：第一階段是學(xué)生時(shí)代僅為學(xué)習(xí)成績(jī)而讀書,，我稱為被動(dòng)讀書,；第二階段是有了興趣愛好僅為提高特長(zhǎng)而讀書，我稱為局限讀書,；第三階段是在工作崗位上僅為干好本職而讀書，我稱為狹隘讀書,；第四階段就是現(xiàn)在的情況，讀書意識(shí)強(qiáng)了,，讀書范疇廣了，但讀書量太少,，我稱為平常讀書。和大多數(shù)人一樣,，總是借口困工作忙而貽誤讀書,，這不是能站住腳的理由，而是自身堅(jiān)持做事的毅力不夠,，沒有養(yǎng)成堅(jiān)持每天讀書的良好習(xí)慣,。這就算是對(duì)自己的一次自我批評(píng)吧。

我算不上一個(gè)地道的讀書人,，沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談,，就和大家在一起談一些個(gè)人的觀點(diǎn)。我個(gè)人對(duì)讀好書的見解可以概括為12個(gè)字：精讀,、常讀,、筆讀,、心讀,、鑒讀,、多讀,。

一、精讀,。精讀的一個(gè)方面是精選。世上的書籍?dāng)?shù)以億計(jì),，要讀的書難計(jì)其多。這就需要有選擇地去讀,，更重要的是會(huì)選擇，根據(jù)自己的喜好和需要,，精心選擇幾本好書，不要見書就買,。托爾斯泰有句名言理想的書籍是智慧的鑰匙,，趙樹理也說過這樣的話：讀書也像開礦一樣,，沙里淘金,，說的就是選好書、讀好書的道理,。另一方面是把書讀到真懂,。一本好書,，讀一遍兩遍是不行的,，要反復(fù)的去讀,，每讀一遍都會(huì)有不同的收獲。多少專家研究《紅樓夢(mèng)》,，還成立了專門的紅學(xué)研究會(huì),，現(xiàn)在還在研究她,，就是這個(gè)道理。讀書不能只求一只半解,，要完全理解,，盡可能全部消化，這才叫讀書,，叫精讀,。

二、常讀,。書要常讀,，養(yǎng)成習(xí)慣。要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣很難,，但只要堅(jiān)持去做,，把一件事重復(fù)去做，這種重復(fù)就會(huì)成為一種習(xí)慣,。對(duì)堅(jiān)持每天讀書,，不要說需要多久,，只要能堅(jiān)持1個(gè)月,，這種意識(shí)自然會(huì)成為習(xí)慣,，這就叫習(xí)慣成自然。我認(rèn)為,，我們青年干部要把讀書當(dāng)作一日三餐的生活習(xí)慣，讓讀書成為每天必不可少的生活內(nèi)容,，我稱之為常讀。

三,、筆讀,。就是要借助手中的筆輔助讀書。有一句耳熟能詳?shù)闹V語叫好記性不如爛筆頭,，通常理解為作讀書筆記,，我還理解為寫心得體會(huì)、讀后感,、隨筆等,。我認(rèn)為，讀書是吸收，寫作是消化,，我在第一次執(zhí)筆寫公文,、起草大會(huì)講話時(shí),，總覺得沒有東西可寫,，要么寫的內(nèi)容干巴巴，平鋪直敘,，意識(shí)到自己的閱讀量太少,，腦子里記下的東西太少，這才刻意去多讀書,，把好的語句,、好的典故摘記筆下，并堅(jiān)持寫一些讀書心得,，不怕寫不好，只要堅(jiān)持,，久而久之,，這些東西就會(huì)留在腦海,，動(dòng)筆寫文章時(shí)就會(huì)自然見于筆下。我在看電視節(jié)目時(shí)也在作筆記,，準(zhǔn)備了一個(gè)專門的電視筆記本,，收益還是有的。這便是勤動(dòng)手的好處,，我叫做筆讀。

四,、心讀。讀書要專心,，更要用心。書中自有黃金屋,，用心去讀，才能真正讀懂書,，朱熹在《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》中說，讀書有三到,，心到，眼到,，口到，三到之中,，心到最急,。

五,、鑒讀。讀書也是生活的一面鏡子,，通過讀書梳理自己的頭腦,，豐富文化底蘊(yùn),，提升道德素養(yǎng)，我把一些好的方面作為航標(biāo),，把比如從物傳記方面的反面東西作為成長(zhǎng)的警鐘,，這就叫做鑒讀,，有借鑒,、有鑒別的吸收書中的文化,，持揚(yáng)棄的讀書觀,。

六、多讀,。從精出發(fā)，博覽群書,。身邊的人和事是書,，工作是書，生活是書,，只要肯讀書,，書中自有黃金屋。

以上是我讀書的大概狀況和自己對(duì)讀好書的一點(diǎn)見解,，但自己卻做的不夠好,。在今后，應(yīng)該認(rèn)真體會(huì)并嘗試陶行知先生的讀書十訣（序,、勤,、恒、博,、問、禮,、習(xí)、專,、思、創(chuàng)）,，弘揚(yáng)讀書三余（冬者歲之余，夜者日之余,，陰雨者晴之余）的精神，堅(jiān)持讀書,，讓讀書伴隨成長(zhǎng)。我懇切希望這樣的交流活動(dòng)能堅(jiān)持定期開展,，也希望各位網(wǎng)友能以書會(huì)友,，成為朋友，一起探討讀書心得,?！抖Y記·學(xué)記》里不是說到：讀書而無友，則孤陋而寡聞,。

伴孩子一起成長(zhǎng)讀書心得感悟 陪孩子一起成長(zhǎng)讀書筆記篇四

書,，讓我們走進(jìn)了一個(gè)美麗而神秘的仙境,。在書的仙境里,，我們自由奔放自己快樂的學(xué)習(xí),。書,，讓我們領(lǐng)略到了學(xué)習(xí)

書,，讓我們走進(jìn)了一個(gè)美麗而神秘的仙境,。在書的仙境里,，我們自由奔放自己快樂的學(xué)習(xí)。書,，讓我們領(lǐng)略到了學(xué)習(xí)趣，文采的豐富,，美妙的手筆,，漢字的偉大。

小時(shí)候,，讀書,，并不能感受到其中的含義，只是盲目地讀,。慢慢的,，便可以體會(huì)到書中所包含的深刻含義。這才體會(huì)到書的樂趣,，偉大的漢字，偉大的書!

讀書,，要做到以下幾點(diǎn)：

一﹑一本書,，至少要讀四遍。第一遍,，先了解書的內(nèi)容;第二遍,，體會(huì)字里行間中的深刻含義,，品味字與子﹑句與句，段與段之間的關(guān)系,，思考作者為什么要這樣寫;第三遍，把好詞好句好段記在本上,，有很好的段落，可以根據(jù)需要背下來;第四遍,，展開想象力，可以把故事接著編下往,，也可以將作者寫這本書時(shí)的心情、環(huán)境想一想…這樣,，讀一本書就達(dá)到事半功倍的效果。

二,、讀書時(shí),，心要靜。書不僅要用眼睛往看,，用嘴往讀，還要專心往品味,。這樣才能領(lǐng)略書的樂趣。

三,、我們要讀好書，讀對(duì)我們有用的書,。如，中國(guó)四大名著—紅樓夢(mèng),、西游記、三國(guó)演義,、水滸傳等對(duì)我們有益的書、可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的書,、可以使我們更好的了解祖國(guó)的歷史,、文化的書…不要多看漫畫書，但漫畫書中有一些是可以偶然看的,，如,，父與子等。

在書的田野中,，我們快樂學(xué)習(xí),。我們努力奮斗，學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的東西,。記憶中,，書給了我無數(shù)的幫助。還記得那一次,，是書給了我靈感,。它似乎不僅是我的朋友，由于它更像是我的老師,。

那一天,，是星期天，我正在家寫作業(yè),。當(dāng)我寫到作文時(shí),，我想了半天也不知要寫什么,。我急的在床上踢打，卻也不知要寫什么,。我隨手從書架上拿了一本書——一千零一夜,。我沉寂在書中的情節(jié)中,，大量的詞語進(jìn)了我的腦子里,，好詞好句在我的腦中浮現(xiàn)，慢慢的,，故事的情節(jié)在我的腦中浮現(xiàn),。我便馬上寫，就這樣,，一篇文章便誕生了,，還是一篇不錯(cuò)的文章呢!這都是書的功勞呢!從這以后,，我便天天都讀書，讀好書,。就這樣,，我的作文越寫越有進(jìn)步,。我從以前那個(gè)一見作文就頭疼的小女孩變成了愛寫作文的小女孩,。這都是書給我的啟發(fā)啊!

讀完每一本書，我都會(huì)有所啟發(fā),。當(dāng)我讀完毛澤東選集時(shí),，我可以更多的了解，我們偉大的領(lǐng)袖—毛澤東主席的真實(shí)生活,。作者將毛澤東吃苦刻苦的精神描寫的惟妙惟肖，進(jìn)行了動(dòng)作描寫,、細(xì)節(jié)描寫,、語言描寫……我不僅學(xué)到了很多好詞好句好段，還學(xué)到了很多描寫人物的方法;當(dāng)我讀綠野仙蹤,，我又對(duì)作者的豐富想象力,，感到驚奇。在書中美妙的語言背后清楚地表現(xiàn)了真,、善,、美,、假、丑,、惡,，對(duì)比強(qiáng)烈。

讀每一本書,，我們所能得到的不僅是好吃好句好段,，還是各種表達(dá)方法，各種描寫方法……

冰心女士曾經(jīng)說過：讀書好,好讀書,讀好書,。目的就是告訴我們讀書好,，要多讀書，讀好的書,。每一位博學(xué)家,、作家都是博覽群書。天下關(guān)于書的贊美數(shù)不勝數(shù),?？梢姡瑫鴮?duì)我們有多重要!

我們一定要記?。骸白x書好,好讀書,讀好書”!

伴孩子一起成長(zhǎng)讀書心得感悟 陪孩子一起成長(zhǎng)讀書筆記篇五

英國(guó)偉大詩人曾經(jīng)說過：“書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”是的,，書是早晨燦爛的朝陽，書是雨后繽紛的彩虹,，書是沙漠中的一片綠洲,，書是開闊視野的窗戶。我也是一個(gè)十足的“小書迷”,，讀書一直伴我成長(zhǎng)。

在我很小的時(shí)候,，每天都聽著媽媽的故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),。那時(shí)候，我還不識(shí)字,，最愛看的就是那些各式各樣的畫冊(cè)。有時(shí)我會(huì)因畫中人物的凄慘遭遇而嚎啕大哭,，有時(shí)我又會(huì)因畫中人物的功成名就而滿心歡喜……從這些畫冊(cè)中,，我認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)城，認(rèn)識(shí)了天安門,，認(rèn)識(shí)了故宮和秦兵馬俑……

在我上幼兒園的時(shí)候,，最喜歡看的就是小人書、連環(huán)畫,。我看《葫蘆娃》后懂得了團(tuán)結(jié)就是力量;看了《貓和老鼠》后知道了遇到壞人要想辦法,，動(dòng)腦筋;看完《大頭兒子和小頭爸爸》我真羨慕這對(duì)快樂的父子倆。

我上小學(xué)后,，看得課外書從童話變成小說,，又由小說變?yōu)槲膶W(xué)作品,，這些書我都愛看,。有時(shí)我會(huì)看得淚流滿面,，有時(shí)又會(huì)看得喜笑顏開,。總之,，書中的人物故事常常讓我牽腸掛肚,。我還看過《三國(guó)演義》、《西游記》等四大名著,。并從中學(xué)到了課本上沒有的知識(shí),。讀書能讓我廢寢忘食，能讓我如癡如醉,。讀書還可以開闊我的視野,，增長(zhǎng)我的智慧，豐富我的知識(shí),。

孤獨(dú)的時(shí)候,，書是陪我玩耍的朋友;郁悶的時(shí)候，書是照在我心上燦爛的陽光;失意的時(shí)候,，書是點(diǎn)燃我自信心的熊熊火焰,。走進(jìn)書中，我與書中的人物進(jìn)行心靈的交流,，在書中尋找自己,、完善自己和激勵(lì)自己。

我愛書,，因?yàn)榕阒医】悼鞓返某砷L(zhǎng)!

伴孩子一起成長(zhǎng)讀書心得感悟 陪孩子一起成長(zhǎng)讀書筆記篇六

說到加尼諾——一個(gè)總是因?yàn)楹眯亩J禍的孩子,。在好心的驅(qū)使下，加尼諾創(chuàng)下了不少活：把炮仗拴在姐夫身上;把苯胺放進(jìn)肉絲湯……他的搗蛋事例真是太多了!他去了哪兒,，哪兒都會(huì)被他搞得翻天覆地,，久久不能安寧。闖禍之后,，得到的沒有表揚(yáng),，凈是數(shù)落,。其實(shí)加尼諾的本意是好的，只是后來……這就是小孩所受的“冤屈”;這就是大人對(duì)小孩的不理解;這就是家庭教育的誤區(qū),。

沒錯(cuò),，現(xiàn)在的小孩總是被不分青紅皂白的父母給挨罵，小孩的好心被大人誤以為是“不好的事”,，而小孩只能啞巴吃黃連——有苦說不出了;因?yàn)橛锌陔y辯,，小孩子只好被蒙上不白之冤了。如果大人換個(gè)角度來想,，想一下加入自己是小孩,，會(huì)怎么做?大人也許就不會(huì)這樣了。生活中這樣的例子舉不勝舉：一天,，小明在放學(xué)的路上看到一個(gè)小弟弟受傷了,，當(dāng)小明準(zhǔn)備赴他去醫(yī)院的時(shí)候，他想到爸爸給他的警告：早點(diǎn)回家!他轉(zhuǎn)來又一想,，這是件好事啊!爸爸不會(huì)罵我的!于是他就扶那個(gè)小弟弟去醫(yī)院了,。回到家后,，已經(jīng)很晚了,。小明還沒說話，爸爸就揚(yáng)起了巴掌……這只是一個(gè)小小的事例,，但是卻體現(xiàn)出了家庭教育的缺陷;父母的不可理喻……加尼諾就是這樣,。

《搗蛋鬼日記》這本書蘊(yùn)藏著快樂，而快樂卻徘徊在“倒霉”邊緣,。經(jīng)過我的閱讀,，我發(fā)現(xiàn)“倒霉”一詞經(jīng)常都出現(xiàn)在加尼諾的日記里面呢!這本書不僅是在像品味陳年老酒一般讓我品味著童年，也一樣在教育著家長(zhǎng),。

再見了!加尼諾,，我們下次再見……

讀了《愛的教育》之后，讓我感應(yīng)很深,，正如前言說的,，這本書包含了世界所有尊貴的愛：親情,、友情------這里有活躍有趣,、耐人尋味的每月故事，有八怪七喇,、情節(jié)豐碩的日志,，還有主人公怙恃親的諄諄教育，這一切的一切正在無形中給我以深深地教育,。其中,，我最喜歡每月故事中的《尋母記》和主人公恩里科的父親,。

《尋母記》講述了一個(gè)小男孩獨(dú)身一人去尋找遠(yuǎn)在天邊的母親，在路上碰著了各種艱難困苦,，而不晃悠尋母決心,，終于找到了自已親愛的母親的故事，我看后,，神色即歡快又忸捏,。

我歡快“大好人總有好報(bào)”，忸捏自已對(duì)母親的各種立場(chǎng)和行為——我從小糊口在一個(gè)幸福的家庭里,，不愁吃,，不愁穿，爸爸,、媽媽又很是的疼愛我,。在我第一次接觸進(jìn)修，第一次起頭步入常識(shí)的殿堂的時(shí)辰,，我猬縮了,，我害怕了，有可能是那時(shí)辰年少,，不懂事,，習(xí)慣自由安閑，無憂無慮的糊口,，對(duì)于進(jìn)修,，我根柢沒有樂趣?？墒敲课患议L(zhǎng)都一樣,，都有著“望子成龍，望女成鳳“的心態(tài),，我的怙恃當(dāng)然也不破例,。是以，我那時(shí)很恨他們,，恨他們褫奪了我玩的權(quán)力,，玩的自由，于是,，我做出了本不應(yīng)有的行為——脫手打了母親,。

這件事我仍記憶猶新。那是一個(gè)春景明媚的日子,，我和弟弟正在一塊玩積木,，正玩得歡快時(shí)，媽媽催促我該上學(xué)了。那時(shí),，我很不情愿,，嚷著不要上學(xué)，可媽媽硬把我推到了門外,，我真的生氣了,，隨手打了媽媽一下，欠好,，媽媽要還手了,，我心里這樣想著。

可是,，媽媽的行為與我想的卻完全相反,。她微笑地走過來，彎下腰,，用手輕輕地?fù)崮α艘幌挛业念^,，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“孩子，人生的道路不成能永遠(yuǎn)地那么平展,，一小我,，總要經(jīng)由良多艱難險(xiǎn)阻之后，才能攀上勝利的岑嶺,。有一首歌不是這樣唱的嗎?‘陽光總在風(fēng)雨后,，烏云上有晴空……?！⒆幽阋暌拱?，進(jìn)修就是人生中的一個(gè)年夜堅(jiān)苦，你首先要把它給解決失蹤,，才能夠迎接后面的堅(jiān)苦,，才能做最終的勝利者。孩子,，我相信你能行的,，你往后不要再耍小孩子氣了，好嗎?”我聽了這些話,，雖然一知半解,，可是那一知半解的意思足以激起了我對(duì)進(jìn)修的樂趣，更改變了我對(duì)人生的理解,。經(jīng)由這件事后,，我更正視那份來之不易的親情了。

伴孩子一起成長(zhǎng)讀書心得感悟 陪孩子一起成長(zhǎng)讀書筆記篇七

毛主席說過："飯可以一日不吃,，覺可以一日不睡,，書不可一日不讀。"自古"懸梁刺股",，"鑿壁偷光",，"囊螢照讀"……這種熱愛讀書的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?書就好比一艘輪船，我愿意駕著它在知識(shí)的海洋中長(zhǎng)風(fēng)破浪,。

在我成長(zhǎng)的道路上,，讀書伴隨著我的成長(zhǎng)。

讀書教會(huì)我勇敢,。"十一黃金周",，父母帶我去泰山游玩，泰山風(fēng)景壯觀迷人,，山上有五顏六色的野花,，鳥兒嘰嘰喳喳的在枝頭歌唱，我如癡如醉地欣賞著美麗的景色,，忘記了腳下的山高路陡,，我被一塊兒大巖石絆了一下，就和大地來了個(gè)熱情的"擁抱",，我摸摸擦傷的膝蓋,，疼痛一陣陣向我襲來，淚水開始在我的眼眶中打轉(zhuǎn),，但我想到了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中和我年紀(jì)相仿的保爾,，面對(duì)那么多的困難，他毫不退縮,，勇敢的面對(duì),、克服他人生中的種.種困難和挫折，不向困難低頭,。而我遇到那么一點(diǎn)點(diǎn)小事就退縮,，真是太不應(yīng)該了，于是我堅(jiān)強(qiáng)地站了起來,。讀書改變了我的懦弱,，讓我變得勇敢。

讀書教會(huì)我節(jié)約,。有一天吃晚飯,，我匆匆吃了幾粒米就不吃了，剛想把米倒掉時(shí),，書中的"一粥一飯當(dāng)思來之不易,，一絲一縷恒念物力維艱。"這句話在我耳邊響起,，我想了想,，是啊!一粒米都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水,，我們有什么理由不節(jié)約糧食呢。"鋤禾日當(dāng)午,，汗滴禾下土,。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦,。"這首詩大家都會(huì)背,，但又有多少人真正節(jié)約、珍惜糧食呢?書中有關(guān)節(jié)約的詩句告訴我：“不能浪費(fèi),，要養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣,。”讀書改變了我的浪費(fèi),，讓我變得節(jié)約,。

書，是黑暗中的一盞明燈;書,，是寒冷中的一縷陽光;書,，是我們力量的泉源;書，是一杯茶,，只有細(xì)細(xì)的品味,，才能聞出清香，品出甜味,。

讀書,，伴我成長(zhǎng)!

伴孩子一起成長(zhǎng)讀書心得感悟 陪孩子一起成長(zhǎng)讀書筆記篇八

冰心奶奶曾說過：“讀書好，好讀書,，讀好書,。”有名人說過,，書是人類進(jìn)步的階梯,。的確，書就是全人類的營(yíng)養(yǎng)品,。尤其是對(duì)我們這些在學(xué)業(yè)上剛剛起步的少年來說,，書更是好之又好的良師。

我上幼兒園時(shí),，開始看連環(huán)畫和那種印有插圖,，字很少還注著音的小人書。就是從這時(shí)起我愛上了書籍,。我第一次從書中看到了賣火柴小女孩的悲苦;穿新裝的皇帝的愚笨;丑小鴨的可憐……一有時(shí)間,，我就拿起書專心致志地閱讀。

轉(zhuǎn)眼上了小學(xué),，我已經(jīng)不喜歡看那些小畫冊(cè)了,，離家不遠(yuǎn)的圖書館便是我最好的去處,。這里有各式各樣的圖書，我經(jīng)常是找到一本好書看著看著就忘記了時(shí)間,。直到圖書館關(guān)門時(shí),，我才依依不舍的放下手中的.圖書。后來,，我辦了借書證，每天寫完作業(yè)就可以在家里讀書了,。在看書時(shí)不管外面聲音有多大,，我也絲毫不受影響。直到飯菜擺上桌,，媽媽喊上好幾遍,，我才戀戀不舍地放下手中的書，極不情愿地朝飯桌走去,。在吃飯時(shí),，我的腦子還在回味剛剛書中的情節(jié)。以至于有一次夾菜時(shí),，筷子竟不知不覺地在半空中停住了,。

三、四年級(jí)時(shí),，我開始看中國(guó)古典十大名著,。《西游記》中孫悟空大鬧天宮的威武神勇,，《紅樓夢(mèng)》里一個(gè)朝代和家族興敗盛衰的辛酸滋味和《水滸傳》梁山好漢們的正義與豪情都深深吸引著我,。這時(shí)，我養(yǎng)成了寫讀書筆記的習(xí)慣,，積累了一些好詞好句,。

現(xiàn)在，我又將目光轉(zhuǎn)向了古今中外文學(xué)大師的名著,。像《霧都孤兒》《苦兒流浪記》等等,，雖然我目前不能將它們理解得很透徹，但就算只是不求甚解的囫圇吞棗,，能夠通讀一些,，也是對(duì)我有裨益的。

糧食哺育了我們的肉體,，而書籍哺育了我們的靈魂,。讓我們?cè)跁@位良師的陪伴下成長(zhǎng)吧!

伴孩子一起成長(zhǎng)讀書心得感悟 陪孩子一起成長(zhǎng)讀書筆記篇九

在我的人生道路上，書是我不可缺少的一個(gè)親密伙伴,。

有時(shí)候,，書是一盞錚亮的燈,，照亮我心中的黑暗，讓我明白了世間的善惡美丑;有時(shí)候,，書是一對(duì)潔白的翅膀,，帶我飛到云海深處，一覽山河的壯麗美景;有時(shí)候,，書是一葉堅(jiān)固的小舟,，帶我駛向成功的彼岸，任憑風(fēng)吹浪打也不回頭,。

小時(shí)候,，我常看見媽媽在閑暇之余手不離書,，讓我充滿著好奇,，便纏著媽媽吵著要和她一起分享書中的樂趣和奧秘。那時(shí)候,，由于年齡的關(guān)系,，我通常讀一些幼兒類的連環(huán)畫刊。隨著年齡的增長(zhǎng),，我漸漸學(xué)會(huì)了閱讀一些文學(xué)作品,，不再滿足于圖畫故事書。

我愛讀書,，常常廢寢忘食的讀著書,。書中精彩的情節(jié)往往讓我忘記了一切，整個(gè)身心都沉浸在書的世界里,。當(dāng)書中的主人公勝利時(shí),，我會(huì)高興的手舞足蹈;當(dāng)邪惡沒有受到懲罰時(shí)，我會(huì)氣得直跺腳;當(dāng)英雄犧牲時(shí),，我的眼淚會(huì)順著臉頰“吧嗒吧嗒”往下流,。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”,。書是無窮的寶藏,，為我增添了豐富的知識(shí);書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷,。如果沒有書,，我們的生活將是多么的寂寥空虛，我們的生命將是多么的暗淡無光,。

書,，陪伴我走過了無數(shù)風(fēng)雨，它見證了我的快樂成長(zhǎng),。

伴孩子一起成長(zhǎng)讀書心得感悟 陪孩子一起成長(zhǎng)讀書筆記篇十

“媽媽,，給我買的書呢?”得知媽媽出差回來給我買了幾本書,，我一回家就迫不及待地詢問著。

“有了書就不記得你媽媽了,，我出差那么辛苦,，你也不關(guān)心一下?！眿寢屟b作不高興的樣子說,。網(wǎng)

“好，母親大人,，您辛苦了!”我有口無心地說,，眼睛仍在屋子里到處掃視。

“給你!”媽媽從包里拿出兩本書,，遞給我,。我高興地接過書,，迫不及待地看了起來,。媽媽見了，搖了搖了頭：“真是個(gè)書蟲!”說完走進(jìn)了廚房,。

我十分喜歡看書,，每次不忘讓媽媽給我捎兩本。媽媽出差回家,，我第一件事不是給媽媽倒水或倒茶,，而是問媽媽先要書。一拿到書,，總要興致勃勃地看上半天,，不要人叫是不舍得放下的。我之所以愛看書,，還要從《兒童時(shí)代》說起,。

說老實(shí)話，我以前不太喜歡看書,，特別是作文書,。我認(rèn)為書既沒有美麗的畫面，也無動(dòng)聽的聲音,，太枯燥了,。即便看書，也只對(duì)故事書,、小人書感興趣,。記得有一次，爸爸幫我在郵局訂了《兒童時(shí)代》,，我對(duì)爸爸說：“我不喜歡看書,，你給我訂的是什么?”爸爸說：“這是《兒童時(shí)代》,，非常好看，上面有許多精美的圖片,，還有很多精彩的文章,。”我想,，有漫畫好看么?爸爸見我無動(dòng)于衷,，便把書往桌上一放，進(jìn)屋看電視去了,。我好奇地想：真的象爸爸說的那么好看嗎?在好奇心的驅(qū)駛下,，我拿起了書。哇,，好漂亮的畫哦!禁不住津津有味地看了起來,，不一會(huì)就看完了，還有些意猶未盡,，問爸爸：“爸爸,，還有嗎?”“每月才來一本呢?！庇谑?，我期待著下一期的來到。從那時(shí)起,，我漸漸地喜歡上了讀書,。

我讀書非常之快，幾乎可以達(dá)到“一目十行”的地步,。但是,，這樣看書如同囫圇吞棗，往往一遍讀過了,，如同鴨子背上潑瓢水,，只留一點(diǎn)模糊的印象。不過,，我一本書至少反復(fù)看三遍,，有的精彩之處還會(huì)反復(fù)地看。由于第一次看時(shí)不記得什么了,，看第二遍,、第三遍時(shí)興趣還是很濃厚。待讀了三遍以上,，我就可以記住書中的內(nèi)容了,。有時(shí)實(shí)在沒新書看時(shí)，也會(huì)把看過很多遍的書再看幾遍。有一段時(shí)間,，媽媽沒給我買書,，我的書幾乎都看膩了。我反復(fù)讀書還有一個(gè)原因：這些書寫得很好,，有意思,。記得有一本名叫《彼得·潘》的書，把人物塑造得很可愛,，我一有空就看一看,，這本書我?guī)缀蹩戳耸畮妆椋^“書讀百遍,，其義自現(xiàn)”嘛!

可是,，“書到用時(shí)方恨少!”我雖然自認(rèn)為看過很多書，但是,，有些知識(shí)還是不知道,，有時(shí)考一些書籍方面的題，我?guī)缀跏菗{面杖吹火-----一竅不通,。因此,，我經(jīng)常恨自己書讀得太少了。所以,，我要再接再勵(lì)讀更多的書,。

有位偉人曾說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯,。我要沿著這個(gè)階梯一步一步踏踏實(shí)實(shí)攀登到理想的頂峰,，這一路上，書籍,，伴我成長(zhǎng)!