心得體會是我們在生活中不斷成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

與孩一起讀書的心得體會篇一

讀書使人明理,，讀書使人明智,，讀書使人高尚,。從孩子1歲多一點(diǎn),，我晚上拿出專門時(shí)間和孩子一起讀書,，在充滿母子親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里,，一起享受讀書帶來的快樂與幸福,。以下是我對親子共讀的幾點(diǎn)體會與大家共勉：

一、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),，選好孩子愛看的第一批書,，使孩子對書產(chǎn)生好感。孩子愛不愛看書,，與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系,。在孩子閱讀的初期，父母一定要對提供給孩子的書刊進(jìn)行精心地挑選,，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮,、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書,，如《小熊繪本》等動物畫冊就很好,，內(nèi)容對大人來說很簡單，但是孩子卻在一遍一遍反復(fù)地看，還時(shí)不時(shí)的哈哈大笑,，讀書的習(xí)慣也就潛移默化下來了,。

二、不易對孩子的閱讀過程管得太死,。好奇,、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn),。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本,，一會兒翻翻那本。對此,，家長不必過多地去管,。通常，在這一階段,，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,，家長就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)?，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理,，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志。

三,、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。閱讀是一種求知行為,，也是一種享受,。因此，家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外,，不應(yīng)對孩子所讀書刊的內(nèi)容,、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。通常,，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般來說,，從上小學(xué)開始,，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣。對此,，家長應(yīng)注意觀察,、了解和引導(dǎo)，不宜過多地干涉,。

四,、親子共讀，為孩子樹立良好的閱讀榜樣。在家里,，父母應(yīng)盡可能多地和孩子一起看書,，做孩子的閱讀榜樣。同時(shí),，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得,，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來,，然后大家一起分析,、討論。如果經(jīng)常這樣做,，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。

讓我欣慰的是孩子小的時(shí)候,，就注重了培養(yǎng)他的閱讀能力,，我記得，孩子小的時(shí)候,，就給她買了《安徒生童話》《成語故事》《伊索寓言》《唐詩故事》等,，每天在她睡覺前看上半個(gè)小時(shí)這些故事，天長日久,，孩子能脫口而出地運(yùn)用幾則成語,，讓我大感意外。升入小學(xué)后,，我又根據(jù)學(xué)校的部署,，又買了鄭淵潔童話系列、楊紅櫻兒童系列以及《父與子》《格林童話》《伊索寓言》等兒童書籍,，供他完成作業(yè)后閱讀,。此外，還帶孩子去圖書館,，讓他在知識的海洋中不斷拓寬視野,，通過一系列的閱讀習(xí)慣引導(dǎo)，孩子的表達(dá)和交流水平得到明顯提升,，思維邏輯也越發(fā)清晰了,。

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與孩一起讀書的心得體會篇二

在學(xué)生的成長過程中,，老師是一個(gè)至關(guān)重要的角色,。而老師和學(xué)生之間的關(guān)系不僅僅是傳授知識，更是幫助學(xué)生建立正確的人生觀和價(jià)值觀,。在這個(gè)過程中,，老師和學(xué)生可以一起讀書,，通過共同的閱讀體驗(yàn)，相互理解,，互相學(xué)習(xí),。本文就介紹一下我和老師一起讀書的心得體會。

第二段：分享經(jīng)歷,。

我和我的一位老師一起讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》,，這本書是一部革命傳記，講述了一位革命戰(zhàn)士的成長經(jīng)歷,。我和老師通過閱讀此書,，重溫了歷史，感受了曾經(jīng)的戰(zhàn)斗歷程,，也在這個(gè)過程中了解了鋼鐵是怎樣煉成的,，得到了一些啟發(fā)。在閱讀過程中,，我們相互交流,，分享自己的理解，也讓我深刻體會到了讀書的魅力,。

第三段：啟示,。

通過與老師一起讀書，我們不僅僅是獲得了新的知識,，更是領(lǐng)悟了生活的真諦,。閱讀過程中，我明白了珍惜生命的重要性,，堅(jiān)定信仰的必要性,。通過書中所描述的英雄人物，我也明白了付出,、信任的價(jià)值,。老師的指引和啟示讓我明白了讀書的意義，也讓我看到了生活的另一面,。

第四段：反思,。

在和老師一起讀書的過程中，我也深刻反思了自己的不足,。我發(fā)現(xiàn)自己閱讀的姿勢不正確,，也發(fā)現(xiàn)自己缺乏閱讀的耐心和毅力。老師給我提出了很多改進(jìn)意見,，啟發(fā)我在后續(xù)的學(xué)習(xí)中能夠更好的去領(lǐng)悟閱讀的精神和方法,。

第五段：總結(jié),。

通過與老師一起讀書,，我不僅僅是得到了書的內(nèi)容,，更是獲得了老師的指導(dǎo)和啟示，更重要的是學(xué)到了珍愛生命,、信任,、堅(jiān)持等重要的知識和技能。在這個(gè)過程中,，老師和我的關(guān)系也得到了更進(jìn)一步的加強(qiáng),，讓我更加珍惜與老師的交往機(jī)會，更加熱愛閱讀,、堅(jiān)定追求自己的夢想,。

與孩一起讀書的心得體會篇三

自從媽媽和我一起讀書后，我覺得自己更愛讀書了,。書,，媽媽不知給我買了多少本，老師建議我們看的必讀書目,，媽媽一本不少的全給我買了下來。媽媽買東西從來不看價(jià)錢,，只要對學(xué)習(xí)有好處,，媽媽一定買。平日,，媽媽每天都和我一起讀書,。有時(shí)，碰巧媽媽沒空,，姐姐就和我一起讀,。

記得有一天晚上，我和媽媽一起讀書,，讀的是《親愛的漢修先生》,。當(dāng)初我覺得這本書不好看，可是媽媽和我一起看了看,，說;“這本書其實(shí)很好看,，就是你沒用心去看。這本書里有一個(gè)小男孩給漢修先生寫的信,，還有他自己寫的日記,。”媽媽又說：“你以后也要學(xué)著每天都記日記,?！睆哪菚r(shí)起，我每天都要寫一篇日記,，把當(dāng)天發(fā)生的事兒記下來,。

以后,，我要媽媽給我買更多的書，和媽媽一起讀書的感覺真好,，不懂的地方還可以和媽媽一起討論討論,。我要讀更多的好書，長大后做一個(gè)對國家有用的人,。

有人曾經(jīng)這樣說,，兒童沒有閱讀，他的人生經(jīng)歷一定會有欠缺,，通過閱讀帶來的啟發(fā),，能解決孩子視野和品格的問題。無疑,，對于兒童閱讀的重視,，現(xiàn)在正是遍布全世界的一種潮流。

與兒子一起讀書,，在親子共讀的路上與孩子一起成長,，一直以來都是我想做的事情。古小的親子共讀活動給我們提供了這樣的機(jī)會,，創(chuàng)造了閱讀的氛圍,。和孩子一起讀書時(shí)，在母子間親情濃郁的互動氛圍感染下,，不經(jīng)意間我們就會融入到一個(gè)充滿新奇的故事海洋中,，陶醉之余，我不得不驚嘆,，原來陪孩子看書,、閱讀、講故事已可以這般生動,、趣味而富有寓意!

孩子今年上二年級,，已讀完《三國演義》、《水滸傳》,、《西游記》和楊紅纓的二十多本兒童文學(xué)讀物等等,，現(xiàn)在讀書的興趣正在增加。幾乎有字的東西都能引想他的興趣：到老師那去學(xué)鋼琴,，休息之余,，他會拿著《讀者》和《鋼琴藝術(shù)》等雜志在那看，中午吃飯時(shí),，他會不自覺地看墊在桌子上的報(bào)紙,，并給我講他看到的新鮮東西。現(xiàn)在對孩子來講,，讀書就是一種像吃飯,、玩耍一樣自然的生活,，而不是需要完成的硬性作業(yè)。

從暑假到現(xiàn)在我們又讀了許多童話書,，有張秋生的，有孫幼軍等人的,，他們的書都特別適合孩子們的思維與年齡需要,，很多小故事都非常有深意和寓意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法,，對培養(yǎng)幼兒思想,、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處,。當(dāng)然,，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認(rèn)識和肯定,。

好的讀書習(xí)慣養(yǎng)成,，是對孩子在以后人生路上獨(dú)自探索開啟的一盞不滅的明燈，在孩子從小到大的過程中間,，會一直照亮他腳下的道路,。讀書能增長知識，開闊眼界;讀書能明白事理,，增強(qiáng)能力;讀書能陶冶性情,，德潤人心，沿著書籍構(gòu)成的階梯,，學(xué)做人,，學(xué)做事，攀上一個(gè)又一個(gè)科學(xué)的高峰,。

希望自己與孩子在親子共讀的道路上一起扶持,，一起成長!

除了教材以外，我很少同小孩一起看課外書,，因?yàn)槲覀兤匠＝o小孩買書針對他的'年齡層都買些帶拼音的書或者買些他喜歡的卡通書讓他自己看;要不就買些益智故事書由他媽媽在睡前讀給他聽,，然后聽完回答些問題。

這樣堅(jiān)持轉(zhuǎn)眼快三年了,，小孩也上小學(xué)一年級了,。今年春節(jié)我閑來無事就讓他拿來些沒拼音的課外書同我一起看。本來我是想看看他識字的能力,，沒想到大約1000字左右的文章他居然能夠讀下來,，大約有20來個(gè)比較生僻的字詞不認(rèn)識，也有幾個(gè)字讀半邊,，還有幾句讀出了整句的意思但漏掉了一個(gè)字,，讀后,，我們隨興聊起故事的內(nèi)容，一起談?wù)摴适吕锏哪硞€(gè)情節(jié),。他能告訴我這篇文章講述了一個(gè)什么樣的故事,，雖然表述和理解不完全正確。

但這的確使我大吃一驚,，在現(xiàn)代這個(gè)現(xiàn)代化的環(huán)境中,，我們不能低估孩子的閱讀能力。同時(shí)也給我們做家長的提出了一個(gè)問題：如何在閱讀中引導(dǎo)孩子形成良好的語言習(xí)慣,，幫助他理解和感受書中的語言與人物形象;學(xué)習(xí)使用正確的用詞和語句,，并鼓勵孩子接受新的詞匯和表達(dá)方式，啟發(fā)孩子主動思考,，把文本語言轉(zhuǎn)化為吸收營養(yǎng)的過程,。

現(xiàn)在的孩子，知識的接觸面廣,，雖然有“書中自有黃金屋”之說,，但是他們小小的年紀(jì)很難分辨出語言表述的好壞，很多怪話,，臟話他們一下就記住了;很多人物形象他們很難分辨出好壞,，對于不認(rèn)識的生僻的字詞他們用猜的，對于書中故事的理解也多是一知半解,。因此在這個(gè)對一切充滿好奇,，興奮和求知欲很濃而又對事物缺乏必要的理解和判斷的年齡，我們做家長的很有必要同孩子一起閱讀,。

在家庭中給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)讀書環(huán)境,，營造讀書的氛圍，我們也要常常做讀書的榜樣,。小孩是很貪玩的,，但是在同父母一同閱讀的那種大氛圍下，讀書的精神和氣質(zhì)是很容易受到感染的,，慢慢的小孩也就養(yǎng)成愛好閱讀的習(xí)慣,。再加上在閱讀中認(rèn)不到的生僻的字詞馬上可以得到解決，可以隨時(shí)糾正讀錯(cuò)的字詞;在閱讀中適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)和鼓勵,，一起談?wù)摃械那楣?jié),，學(xué)習(xí)使用正確的用詞和語句;并鼓勵孩子接受新的詞匯和表達(dá)方式，啟發(fā)孩子主動思考,，從而提高孩子的表述能力,，形成良好的語言習(xí)慣;關(guān)心他所關(guān)注的事物，一起分享有趣的內(nèi)容，與孩子成為真正的朋友;讓孩子感受到父母的參與而使他讀書的興致更濃,。讓孩子感覺,，讀書就是一種像吃飯、玩耍一樣自然的生活,，而不是需要完成的硬性作業(yè),。

當(dāng)然，陪孩子讀書不是象我寫得那么容易,，關(guān)鍵是我們家長要為孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,，同時(shí)要有耐心，要想辦法讓孩子讀懂書中的故事,，不然一本看不懂的書我們也不想看何況是孩子。

與兒子一起閱讀,，一直以來都是我覺得應(yīng)該做的事情,，在他開始牙牙學(xué)語時(shí)，我就一直開始與他一起閱讀詩歌,，故事書,，所以他的語言發(fā)展都很順利?？墒请S著他進(jìn)入了小學(xué)后,，反而和他一起閱讀的習(xí)慣卻沒有了。也許是因?yàn)樗刻斓淖鳂I(yè)占據(jù)了一定的時(shí)間,，還有是因?yàn)樯頌槁殘鰦寢?，白天工作晚上要做家?wù)，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來陪兒子一起讀書,。今年學(xué)校開展了一系列孩子與家長一起閱讀的活動后,，喚醒了我久違的那種親子感覺---與孩子同讀一本書。

假期來了,，讓我能有充分的時(shí)間陪同孩子讀書,，感受非常好!成長中的兒子喜歡看書，也喜歡讓爸爸,、媽媽陪著一起閱讀的感覺,。每天晚上當(dāng)?shù)搅宋覀児餐s定好的時(shí)間讀書時(shí)，兒子就會大聲的提醒我：“媽媽,，快來和我一起看書!”我聽到他的號召,。我只好停下手中的活，先陪他看書了,。我覺得他其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長一起讀書的哦,。

這個(gè)假期，我們一起閱讀了《親愛的漢修先生》、《中華上下五千年》,、《三國演義》等,，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意,，從中還得出了不少有效的家庭教育方法,，對培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì),、交際技巧都大有益處,，當(dāng)然，孩子也從中受益多多,，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認(rèn)識和肯定呢,。每次等看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節(jié),。兒子會告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事,，而我和他爸則幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進(jìn)行比較,，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方,。

孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的,。

女兒上小學(xué)了,，熱愛讀書是一件受益終生的事情，這一點(diǎn)我和所有的家長一樣的十分明白,。與女兒一起參加讀書,，一直以來都是我想做的事情，只是身為職場媽媽,，白天工作晚上要做家務(wù),，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來陪孩子一起讀書。這讓我十分慚愧!

女兒上小學(xué)了,，在三里小學(xué)一年級三班,。學(xué)校里，老師一直提醒孩子們回家多讀書,，平時(shí)經(jīng)常布置課外讀書的作業(yè),。孩子進(jìn)入一年級下學(xué)期，學(xué)校里舉辦了第八屆讀書節(jié)活動,，也號召孩子們多讀書,，讀好書。這次讀書活動的舉辦提醒了我,，必須要下決心陪孩子讀書了,。陪孩子一起讀書,，真是一件開心的事情。

女兒喜歡看書,，更喜歡讓爸爸,、媽媽陪著一起閱讀的感覺。她曾經(jīng)說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書,，這樣感覺更有意思,。”呵呵!你瞧瞧孩子,，她其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長一起讀書的哦,。

這次讀書節(jié)的活動中，我們一起閱讀了《安徒生童話選》,、《百科叢書注音版》等,，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意,，從中還得出了不少有效的家庭教育方法,，對培養(yǎng)孩子思想、道德品質(zhì),、交際技巧都大有益處,，當(dāng)然,，孩子也從中受益多多,，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認(rèn)識和肯定呢。

每次等看完一本后,，我們會在一起討論和回味書中的故事情節(jié),。女兒會告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事,。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進(jìn)行比較,，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。

孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心,，全面提升閱讀力對于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的,。

通過活動和孩子一起讀書的時(shí)光，從中體會到了幸福和滿足,。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書,。更好的引導(dǎo)她探索知識世界的奧妙!學(xué)校每年開展讀書節(jié)活動的做法真是太好了，希望這樣的活動能夠越辦越好,。

與孩一起讀書的心得體會篇四

在我們的學(xué)習(xí)生涯中,，老師一直是我們的指導(dǎo)者和引導(dǎo)者。我們接受老師的指導(dǎo)和教誨,，學(xué)習(xí)知識和技能,。而與老師一起讀書，是一種難得的體驗(yàn)。今天我想與大家分享我與老師一起讀書的體驗(yàn),，并探討它對我們自身的價(jià)值,。

第二段：共讀的體驗(yàn)。

與老師一起讀書,，能夠讓我們深入,、全面地了解一本書。我們可以在老師的引領(lǐng)和推導(dǎo)下,，從不同的角度認(rèn)識這本書,。老師會從自己的經(jīng)驗(yàn)和知識出發(fā)，分析書中的主要內(nèi)容,、思想和理論,，讓我們更加深入地理解。與此同時(shí),，我們也能從老師的談話中獲得啟迪,，有時(shí)還能與老師就讀書中的爭論展開有趣的討論。

第三段：老師的指導(dǎo)與啟發(fā),。

老師一起讀書時(shí),，老師是我們最佳的指導(dǎo)者。他們可以給我們提供關(guān)于閱讀的多種方法,，教導(dǎo)我們?nèi)绾胃玫乩斫夂头治鲆槐緯?。此外，老師通常也能對書中的主題,、人物,、背景、作者等有更深入的了解,，他們可以把這些知識和信息傳授給我們,，幫助我們更好地理解和掌握閱讀的技巧。

第四段：獲得的收益,。

與老師一起讀書和學(xué)習(xí),，能夠讓我們受益匪淺。首先,，我們可以通過與老師一起討論和思考,，增加我們對閱讀和理解書籍的技能。其次,，我們還能從老師那里獲得專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn),，并且，老師還會在我們的學(xué)習(xí)過程中提供指導(dǎo)和建議,。最后,，我們能夠與老師和同學(xué)發(fā)展深刻的,、有趣的友誼。

第五段：結(jié)論,。

與老師一起讀書,，可以說是一次十分難得的體驗(yàn)。在這個(gè)過程中,，我們不僅可以獲得閱讀技能和知識,，還能與老師建立良好的師生關(guān)系，以及與同學(xué)建立真誠的友誼,。有了這種難得的體驗(yàn),，我們可以更好地掌握閱讀技巧，更好地理解和分析書籍,，并在學(xué)習(xí)和生活中獲得不可估量的收益,。

與孩一起讀書的心得體會篇五

我是一名幼教工作者，也是一位母親,。工作的需要讓我必須讀懂孩子,，生活中作為孩子的母親，更有責(zé)任有義務(wù)讀懂孩子,。今天,，陪孩子來看書，我也看了一本《讀懂孩子》的書,，從中獲得一些收獲,，寫出來與家一起分享!

我讀過這本書的感受用一句話來概括就是;把真正的愛傳遞給孩子。

在工作中,，我們經(jīng)常說：“要愛生如子”,，如果一位老師連自己的孩子還不會愛,，怎么去愛自己的學(xué)生呢?想做一位愛生如子的好老師,，先做好一位會愛孩子的好父母!

一、給孩子愛的目光,，注視孩子,。用賞識的神情告訴孩子：“太好了，你讓我驕傲!”與孩子交流時(shí),，愛的目光,，往往勝過語言。

二,、給孩子愛的微笑,。面對孩子傳遞給孩子的信息是：“我愛你，孩子!”

三,、給孩子愛的語言,，鼓勵孩子,。父母常常對孩子說：“孩子，你真棒!”孩子會自豪的回答：“爸爸媽媽,，我能行!”因?yàn)檎嬲\的鼓勵,，會給孩子追求成功的信心和動力。

四,、給孩子愛的渴望,。要調(diào)動孩子，使他們明白：“幸福不會從天而降,，你要尋找得到什么,，自己得去努力!”

五、注意愛的細(xì)節(jié),，感染孩子,。細(xì)節(jié)最能讓人心動，要讓孩子從生活的細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)愛,、感受愛,。

六、要有愛的管教,，約束孩子,。讓他們從小懂得每個(gè)人都眼對自己的行為負(fù)責(zé)，要走好人生的每一步,。時(shí)代不同了,，做父母的思想也要與時(shí)俱進(jìn)，既要收養(yǎng),，又要放養(yǎng),。七、要有愛的胸懷,，包容孩子,，讓他們有重新開始的機(jī)會。八,、要還給孩子愛的機(jī)會,。讓他們真正體驗(yàn)到：索取可以使人滿足，但付出才是真正的快樂!

所以,，今天有幸成為父母,，就不能忘記父母的責(zé)任是在孩子心中播種愛、培養(yǎng)愛,、傳播愛,，作為幼兒教師有幸培育孩子，就要讓孩子明白,，他們的責(zé)任是：發(fā)現(xiàn)愛,、感受愛,、發(fā)揚(yáng)愛。

真正愛孩子的父母,，要在孩子的面前表現(xiàn)的弱一點(diǎn),，給孩子一點(diǎn)愛他人的機(jī)會，別總把自己看成高山,，視孩子為小草,，讓孩子靠著你、仰視你,、懼怕你;更不要當(dāng)傘,，為孩子遮風(fēng)擋雨，讓孩子弱不禁風(fēng),。

換個(gè)位置吧,，換個(gè)形象吧!讓孩子做高山，孩子就會長成山;讓孩子當(dāng)傘,，孩子就能頂天立地,。我們留給孩子最寶貴的東西,，就是教孩子怎樣做人,。

與孩一起讀書的心得體會篇六

這學(xué)期,，組里發(fā)了兒童閱讀推廣人——蔣軍晶老師寫的《和孩子聊書吧》。如今,，我們的社會,、我們的家長、我們的教育趨勢也越來越重視閱讀,。一學(xué)期二三十本書文章,，這樣的閱讀面是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要大量的課外閱讀來充實(shí)我們的教學(xué),，拓寬學(xué)生閱讀的視野,，提升學(xué)生的閱讀力。而蔣老師的這本關(guān)于群文閱讀的書恰恰為我指明了一個(gè)正確的閱讀方向,。讀完這本書,，我有以下的體會：

閱讀是需要時(shí)間和環(huán)境的,。把課外閱讀完全寄托在學(xué)生回家以后的自覺閱讀上,，是無法保證的。不得不承認(rèn),，學(xué)校是惟一能夠使學(xué)生安靜閱讀的理想場所,。在農(nóng)村，百分之九十以上學(xué)生的家人是沒有閱讀習(xí)慣的,。麻將聲,、撲克聲以及電視,、電腦等因素的影響，學(xué)生要平心靜氣地面對紙質(zhì)閱讀,，需要很大的定力,，一般學(xué)生往往做不到。

因此提供良好的環(huán)境,，充裕的時(shí)間,，幫助孩子閱讀入情入境，促進(jìn)腦圖的形成,。在平時(shí)要給孩子充足的時(shí)間看課外書,，并且要提供一個(gè)安靜的環(huán)境。這樣才有利于學(xué)生邊閱讀,，邊在腦海中出現(xiàn)想象的.畫面,。如果學(xué)生腦海里出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)畫面，并把它連起來,，那就是形成一組動畫片,。學(xué)生在看書時(shí)，能在腦海中繪制動畫片,，那可是開心事,。只要讓他們嘗到這甜頭，馬上會對閱讀產(chǎn)生興趣,。常言道,，興趣是最好的老師。興趣被激發(fā),，習(xí)慣就很容易被養(yǎng)成,。

與孩一起讀書的心得體會篇七

人生若無書籍，猶如生活中缺少了一把銳利的利劍,。讀書是一種博覽群書的人生修煉,，也是一種拓展思維、啟迪智慧的重要途徑,。因此,，許多人選擇將讀書作為一種生活習(xí)慣，并更愿意與他人分享讀書的心得體會,。在這個(gè)大家一起讀書的大時(shí)代背景下,，我也有幸參與了一個(gè)書友大家庭，并從中獲得了一些寶貴的心得體會,。

首先,，在大家一起讀書的過程中，我發(fā)現(xiàn)與他人分享讀書心得能夠加深理解和記憶,。每次讀完一本書,，我都會跟書友們交流讀書心得,。有時(shí)候，我們會開展有關(guān)書中事件,、人物的討論,，有時(shí)候則是分享自己對書中某個(gè)主題的理解。通過這樣的分享交流,，我不僅能夠聽到書友們獨(dú)特的觀點(diǎn),，而且能夠從他們的講述中發(fā)現(xiàn)更多書中細(xì)節(jié)的含義。這樣一來,，我的閱讀體驗(yàn)變得更加豐富和深入,，讀書的內(nèi)容也能更好地融入我的記憶之中。

其次,，與他人一起讀書也能夠拓寬自己的閱讀范圍和視野,。每個(gè)人都有自己的閱讀習(xí)慣和愛好，而這些習(xí)慣和愛好往往會限制自己的閱讀領(lǐng)域,。但與他人一起讀書,，我發(fā)現(xiàn)自己開始接觸到了一些之前未曾考慮過的書籍類型和題材。有時(shí)候我會拜托書友們推薦一些他們覺得不錯(cuò)的書籍,，或者是與他們一起組織讀書活動,，通過一起參與閱讀不同的書籍，我能夠接觸到更加廣泛的知識,，并且在閱讀中獲得更多樂趣,。

同樣重要的是，在大家一起讀書的過程中,，我也發(fā)現(xiàn)了與他人共同進(jìn)步的力量,。通過組織讀書交流會，我認(rèn)識了很多懂讀書的人,，他們對于讀書的熱愛和執(zhí)著令我受益匪淺,。尤其是在我們相互勉勵、相互激勵的過程中,，我更能夠感受到同舟共濟(jì)的團(tuán)隊(duì)力量,。每個(gè)人都會有自己的強(qiáng)項(xiàng)，也會有自己的不足之處,。與他人一起交流和討論,，我們可以相互取長補(bǔ)短，互相幫助,，共同進(jìn)步,。這樣的學(xué)習(xí)氛圍，不僅鞭策了我們更好地閱讀,，也讓我們在其他方面有了進(jìn)步,。

最后，參與大家一起讀書也培養(yǎng)了我一種良好的閱讀習(xí)慣,。在大家討論的過程中,，我學(xué)會了關(guān)注書籍的細(xì)節(jié)，主動思考和提出問題,，因此能夠?qū)械膬?nèi)容和意義更為深入的理解,。與他人分享讀書心得也使我對自己的閱讀體驗(yàn)有了更多的反思，從而激發(fā)了我更持久的閱讀欲望和養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣,。

回顧這段時(shí)間的讀書經(jīng)歷,，我不禁感慨萬分。大家一起讀書的這個(gè)過程中,，我收獲了相當(dāng)豐富的知識和愉悅的閱讀體驗(yàn),，更重要的是，我感受到了團(tuán)隊(duì)合作和共同進(jìn)步的力量,。因此,，我也鼓勵更多的人們加入到大家一起讀書的行列中來，分享自己的心得體會,，相互鼓勵,，共同進(jìn)步。通過這樣的交流,，我們一定能夠收獲更多,，不斷提升自己的人生品質(zhì)與智慧。讀書是一種永不止境的追求,，大家一起讀書則是一種共同成長的喜悅,。

與孩一起讀書的心得體會篇八

說到閱讀,我就會想起坐在臺下聽王麗峰老師給我們講座的情形，她的氣質(zhì),、博學(xué)讓我贊嘆不已,，一個(gè)女人竟然如此的“美麗”!而這美麗源于她的學(xué)識.枯燥無味的內(nèi)容，因她而顯得那么生動有趣,，在她的精彩演講中我們深知閱讀的可貴,，在她的循循善誘下我也閱讀了她推薦的許多書籍，讓我受益匪淺,，現(xiàn)學(xué)校開展了”親子讀書”活動,，我就粗淺談?wù)勥@幾年來孩子在閱讀領(lǐng)域中進(jìn)步與不足。

一,、幼兒期閱讀培養(yǎng),。

1.創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境是閱讀教育的一個(gè)重要內(nèi)容。我對閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)所起的作用充分重視，我覺得它是一種隱性課程,，潛移默化地讓孩子接受有關(guān)書面語言的知識,。如在給活動室、書房及墻壁上貼一些圖案,、在實(shí)物上配備以文字;建立圖書角,，及時(shí)更新圖書等，讓孩子時(shí)時(shí)刻刻感受到書面語言的信息,，為孩子達(dá)到自主閱讀的目標(biāo)而努力,，我們對孩子的輔導(dǎo)還包括讓孩子學(xué)會翻閱圖書的規(guī)則與方法,如用拇指和食指一頁一頁地翻書,會看畫面能從中發(fā)現(xiàn)事物的變化，將之串聯(lián)起來理解故事情節(jié),，讀懂圖書,使孩子能知道在文字,、畫面中發(fā)現(xiàn)人物的表情、動作,、背景進(jìn)而理解故事情節(jié),或聽媽媽念圖書文字等,。

2.為孩子提供一些廢舊圖書和畫報(bào)，讓他們做小作者,，自編圖書,，通過剪剪、貼貼和講講,結(jié)合閱讀內(nèi)容,，提出問題引起孩子的懸念,，從而積極主動的投入閱讀活動，帶著問題孩子就會認(rèn)真閱讀,，采用和孩子一起移動手指點(diǎn)讀的方法,，以引導(dǎo)孩子視線的正確移動，喚起孩子對文字的注意,。此外,，還為孩子提供一些卡片，讓孩子在學(xué)會觀察的基礎(chǔ)上,，編述故事,，讓孩子根據(jù)自己的興趣、需要和實(shí)際水平主動的選擇活動內(nèi)容,，進(jìn)一步激發(fā)了孩子愛書的情感,。又如通過“夢想劇場”、“字寶寶樂園”,、“跟我讀”等墻飾以及象形字,，看圖識字等活動材料，使孩子根據(jù)自身的要求,，興趣選擇適合自己水平的操作材料,，豐富他們的知識領(lǐng)域,，又如：大圖書閱讀活動，根據(jù)孩子年齡特點(diǎn),、教育目標(biāo),、教育內(nèi)容自制大型圖畫故事書，并利用這種圖畫故事書幫助孩子學(xué)習(xí)和掌握按順序仔細(xì)觀察畫面和將前后畫頁聯(lián)系起來理解的閱讀技能,，在小圖書閱讀活動,，主要幫助幼兒掌握翻圖書的方法,，讓孩子在看書過程中自己感受,、體會，不斷獲得獨(dú)立閱讀的經(jīng)驗(yàn),，這段時(shí)間的閱讀大多在姜老師和我的的幫助下培養(yǎng)起來,。

二、小學(xué)期閱讀培養(yǎng)：

1,、古人說：“讀書破萬卷,，下筆如有神?！眱和瘯r(shí)熟讀背誦一些好文章,，可以經(jīng)久不忘，孩子正處于長知識時(shí)期,，求知欲強(qiáng),，我常支持和鼓勵孩子多讀些課外書，在讀書時(shí)間,，給孩子建立自己的書柜,，這樣便于掌握孩子的閱讀范圍，讓孩子自主閱讀挑選書籍,，激發(fā)孩子閱讀興趣,。

2、識字教學(xué)不是以集中識字作為主要內(nèi)容,，而還應(yīng)包括讓孩子知道文字的來歷,，知道文字與口語的對應(yīng)關(guān)系，知道文字構(gòu)成的一般規(guī)律,，如漢字“木”字旁的大多與樹木有關(guān)等,書寫經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)不是將大量的書寫練習(xí)作為主要內(nèi)容,，而可以引導(dǎo)孩子了解漢字的基本間架結(jié)構(gòu)(如上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)等),，讓孩子了解使用鉛筆和毛筆的不同要求,，以及正確的書寫姿勢等。比如：老師布置作業(yè)的中做的一些讀書卡片,、寫一小編讀后感,，手抄報(bào),、讀寫繪等。

3,、游老師把誦讀《日有所誦》《主題閱讀》作為每天作業(yè)的一部分也是很好的,。孩子在體驗(yàn)大聲讀出或背出那些音韻和諧，朗朗上口的語言素材時(shí),，我們做家長的仿佛也再次回到往昔的孩童時(shí)代,，孩子在朗讀中沉浸在文中情感里，從而達(dá)到增強(qiáng)孩子對課文的記憶,，同時(shí)增強(qiáng)他的思想情感,，讓我加倍感恩生活，感恩孩子還需要我們大手的牽引,。想到過幾年后當(dāng)他認(rèn)為自己有足夠能力去自開始閱讀之旅而不再需要我時(shí),，我應(yīng)該會很懷念這段共同閱讀的時(shí)光，就象在她褪去童聲后,，特別想念她曾經(jīng)奶聲奶氣的聲音,。因?yàn)檫@一點(diǎn)，我們會更加的珍惜親子閱讀的每一刻,，融入“瑯瑯書聲,，朗朗乾坤的美好光景中。

三,、閱讀中的困惑,。

孩子偏愛閱讀童話書籍，但不愛閱讀一些歷史,、地理和科學(xué)知識方面的書籍,，知識面局限，閱讀時(shí)走馬觀花,，不求甚解,，不仔細(xì)想一想故事的內(nèi)容，懶動筆,不愛抄寫,達(dá)不到閱讀的效果,，自己對內(nèi)容的見解想法也是表達(dá)的很模糊,。

好書是“傳道、授業(yè),、解惑”的良師,。“書籍是人類進(jìn)步的階梯!”這是至理名言,。自從學(xué)校開展了”親子讀書”活動后,我們家的讀書氛圍有很大的變化,不僅孩子比以前更愛讀書了,而且所讀書籍種類也不斷豐富了.我們家長在陪讀的過程也不斷的充實(shí)自己,、便于和孩子更好的溝通。

與孩一起讀書的心得體會篇九

第一段：讀書的重要性和價(jià)值（200字）,。

讀書是人類進(jìn)步的基石,，也是個(gè)人成長的重要途徑,。通過讀書，我們可以獲得知識,，了解世界,，拓寬視野。讀書不僅能提高語言表達(dá)能力,，還可以培養(yǎng)我們的思維能力,、創(chuàng)造力和審美能力。讀書不僅讓我們更加智慧,，也讓我們更加溫和,、善良。讀書可以幫助我們更好地理解他人,，感同身受,，從而提升我們的人際關(guān)系,。讀書是我們?nèi)松斜夭豢缮俚囊徊糠?，它能使我們從?nèi)心深處改變，讓我們更加喜歡自己的人生,。

集體讀書的方式能夠帶來更豐富的體驗(yàn)和更深入的思考,。當(dāng)我們和他人分享閱讀體驗(yàn)時(shí)，我們可以相互啟發(fā),，相互補(bǔ)充,。不同的人對同一本書可能會有不同的理解和感悟，通過交流,，我們可以獲得更多的思考角度,，發(fā)現(xiàn)更深層次的意義。此外,，集體讀書還能夠帶來凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作的效果,。在讀書會上，大家可以共同探討問題,，互相支持和學(xué)習(xí),，增進(jìn)彼此之間的友誼和信任。通過集體讀書,，我們不僅可以提高個(gè)人的閱讀品味,，還能夠共同進(jìn)步，共同成長,。

第三段：如何組織一場成功的讀書會（250字）,。

要組織一場成功的讀書會，需要有充分的準(zhǔn)備和策劃,。首先,，選擇合適的書籍,，既要符合大家的興趣愛好，又要有一定的知識性和啟發(fā)性,。其次,，確定讀書會的時(shí)間和地點(diǎn)，確保大家都能方便參加,。同時(shí),，設(shè)定一個(gè)明確的議程，包括討論時(shí)間,、分享時(shí)間和總結(jié)時(shí)間,，以保證整個(gè)讀書會的有序進(jìn)行。在讀書會上,，組織者可以先發(fā)起一個(gè)問題或者引導(dǎo)大家分享自己的閱讀感受,，然后引導(dǎo)大家互相交流討論。在討論中,，要尊重每個(gè)人的意見和觀點(diǎn),，鼓勵大家說出自己的想法。最后,，組織者可以對整個(gè)讀書會進(jìn)行總結(jié),，梳理思路，分享感悟,，并展望下一次讀書會的內(nèi)容和安排,。

參加讀書會的過程中，我獲得了很多心得體會,。首先,，我學(xué)會了傾聽他人的聲音，學(xué)會了尊重不同的觀點(diǎn),。在與他人的交流中,，我看到了世界的多樣性和豐富性。不同的人帶來不同的閱讀體驗(yàn),，這讓我更加深刻地理解到,，每個(gè)人都是獨(dú)立而又有趣的存在。其次,，我收獲了更深入的理解和思考,。通過聽取他人的分享，我能夠從不同的角度思考問題,，發(fā)現(xiàn)更多的人生智慧,。最后，我感受到了集體的力量,。在讀書會上,，大家相互鼓勵,、相互激勵，共同進(jìn)步,。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神不僅幫助我們更好地成長,，還讓我們感受到了人與人之間真摯的情感。

第五段：讀書的未來展望（200字）,。

集體讀書的方式將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大,。隨著社交網(wǎng)絡(luò)的興起，我們可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺組建更廣泛的讀書團(tuán)體,，分享更多的精彩內(nèi)容,。而且，讀書不只是學(xué)校的任務(wù),，也是一個(gè)持續(xù)終身的過程,。我們應(yīng)該每天都保持閱讀的習(xí)慣，即使忙碌也要置身于紙醉金迷的世界中一段時(shí)間,。相信在未來的日子里,，我們將不斷地讀書、學(xué)習(xí),、成長,，用知識和智慧書寫屬于自己的精彩人生。

與孩一起讀書的心得體會篇十

讀書是人生中不可或缺的一部分,，而跟老師一起讀書更是讓人受益匪淺。當(dāng)我有幸和老師一起讀書時(shí),，不僅學(xué)到了知識,，還體驗(yàn)了讀書的愉悅和美好。在這篇文章中,，我將分享我與老師們一起讀書的心得體會,。

第一段：讀書可以拓寬眼界。

當(dāng)我和老師們一起讀書時(shí),，我深刻地認(rèn)識到了讀書的重要性,。老師跟我們討論書中的細(xì)節(jié)和思想，引導(dǎo)我們探究和理解書中的內(nèi)涵,。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅能夠拓寬我的眼界,，更能夠增加我的知識儲備。在與老師一起讀書的過程中,，我收獲了更加深刻的知識和大量的思考方式,，從而注重對于問題的更多細(xì)節(jié)和精細(xì)化的探究。

第二段：閱讀可以提高閱讀能力,。

跟老師一起讀書不僅可以讓我學(xué)到知識,，還培養(yǎng)了我的閱讀能力,。老師們不僅通過寫作形式和思想內(nèi)容的講解來加強(qiáng)我的與文字交流的能力，還讓我學(xué)會如何留意每個(gè)字眼和句式,，如何在閱讀中提出問題,，并如何更加重視解讀，感悟和寫作的整體性,。因此,，在和老師一起讀書的時(shí)候，我不僅閱讀更有價(jià)值,，更正在逐漸提高自己的閱讀和理解能力,。

第三段：讀書可以幫助我更好地思考。

在與老師一起讀書的過程中,，經(jīng)常要求把自己的思考寫下來,。這就需要我反復(fù)地思考，學(xué)會如何描述細(xì)節(jié)和思想,，以至于更好地解釋和分享,。借此，我逐漸學(xué)會了清晰而凝練的表達(dá),，更有效地理解思想和感悟書籍,。每次在寫作的時(shí)候，我都感受到這樣深度的思考對于自己的開發(fā)和提升有著非常大的幫助,。

第四段：讀書可以幫助我豐富自己,。

與老師一起讀書時(shí)，不僅可以學(xué)習(xí)到更多自己現(xiàn)所處階段缺乏的知識和閱讀素養(yǎng),，也可以幫助我發(fā)現(xiàn)對于自己而言的樂趣和興趣所在,。當(dāng)我對某一些書中的話題非常感興趣的時(shí)候，我會有時(shí)也嘗試自己寫一些形式和文章,，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和優(yōu)點(diǎn)所在,。這種發(fā)現(xiàn)和建立的自信心等因素非常的重要。

第五段：讀書讓我享受學(xué)習(xí)的過程,。

在與老師一起讀書的過程中,，我不僅學(xué)到了很多知識，提高了自己的能力,，更拓寬了自己的視野和經(jīng)驗(yàn),，并充分體驗(yàn)了其中蘊(yùn)含的美好和樂趣。當(dāng)我和老師一起討論一本書的時(shí)候,，不僅為出于打烊獨(dú)木舟這種積極和打磨的途徑,，更為分享知識和學(xué)習(xí)的樂趣和途徑。因此，我越來越喜歡閱讀,，并逐漸形成了一個(gè)好讀書的習(xí)慣,。

總結(jié)。

跟著老師一起讀書,，是我們提升自己的一種重要途徑,，不僅學(xué)會了如何閱讀和思考，更能夠豐富我們的思想和知識儲備,。同時(shí),，這種形式還能讓我們更好地享受學(xué)習(xí)的過程，增加自己的興趣和樂趣,。我深信這樣的學(xué)習(xí)方式不僅適用于我的學(xué)習(xí),，也是我們?nèi)鐣环N很好的推廣形式。

與孩一起讀書的心得體會篇十一

與兒子一起讀書,，一直以來都是我想做的事情,，只是耐于身為職場媽媽，白天工作晚上要做家務(wù),，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來陪兒子一起讀書,。假期來了，讓我能有充分的時(shí)間陪同孩子讀書,，感受非常好,！

兒子喜歡看書，更喜歡讓爸爸,。媽媽陪著一起閱讀的感覺,。他曾經(jīng)說：〝我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思,。〞呵呵,！你瞧瞧孩子，他其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長一起讀書的哦,。

這個(gè)寒假，我們一起閱讀了《小熊和最好的爸爸》全7冊,?！敦愗愋芟盗袇矔贰,！睹啄崂窍盗小返?，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意,，從中還得出了不少有效的家庭教育方法,，對培養(yǎng)幼兒思想。道德品質(zhì),。交際技巧都大有益處,，當(dāng)然,，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認(rèn)識和肯定呢,。

通過假期和孩子一起讀書的時(shí)光,，從中體會到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書,。更好的引導(dǎo)他探索知識世界的奧妙,！

與孩一起讀書的心得體會篇十二

讀書是一種寶貴的精神享受，它能夠開拓我們的思維,，豐富我們的知識,，使我們不斷進(jìn)步。近年來,，越來越多的人意識到讀書的重要性,，并且組織起來進(jìn)行集體讀書活動，共同分享讀書的心得和體會,。大家一起讀書的經(jīng)驗(yàn)不僅能夠增進(jìn)交流和理解,，還能夠激發(fā)閱讀的熱情，提高讀書的效果,。

第二段：大家共同閱讀的重要性,。

大家一起讀書的體驗(yàn)是一種獨(dú)特的感受。在這樣的活動中,，我們能夠與他人分享自己的閱讀體驗(yàn)和感悟,，以開放的心態(tài)傾聽他人的見解。通過集體討論,，我們可以從不同的視角看待同一本書籍,，拓寬自己的思維，培養(yǎng)多元化的思考能力,。這樣的活動不僅讓我們受益匪淺,，還能夠培養(yǎng)我們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。

第三段：大家共同閱讀的收獲,。

在大家一起讀書的活動中,，我們產(chǎn)生了許多共鳴和心靈的觸動。每個(gè)人獨(dú)特的閱讀經(jīng)歷和感受豐富了我們對書籍的理解,。通過聽取他人的講解和分享,，我們輕松地掌握了許多我們原本可能忽略的知識點(diǎn)和觀點(diǎn)。大家互相啟發(fā),，相互推薦著好書,，打開了我們的眼界，帶來新的思考和領(lǐng)悟。讀書不再是一個(gè)孤獨(dú)的過程,，而是一個(gè)充滿朋友和共鳴的旅程,。

第四段：大家共同閱讀的啟示。

大家一起讀書的體驗(yàn)教會了我們許多重要的道理,。在集體討論中,，我們學(xué)會了傾聽和尊重他人的不同意見。我們發(fā)現(xiàn),，每個(gè)人的閱讀感受不同,，而這種差異正是寶貴的。在閱讀的過程中,，我們還認(rèn)識到自己的不足之處,，并從他人的閱讀體會中找到了改進(jìn)的方向。這樣的經(jīng)歷讓我們明白,，只有與他人共同努力,，才能夠更好地成長和進(jìn)步。

第五段：大家共同閱讀的意義,。

大家一起讀書的活動不僅僅是為了讀書本身,，更是為了促進(jìn)社交和相互幫助。讀書是一種精神的交流,，它可以建立起人與人之間的信任和聯(lián)系,。通過閱讀活動，我們和他人建立了深厚的友誼,，找到了志同道合的伙伴,，共同體驗(yàn)和分享讀書的樂趣。同時(shí),，讀書也是一種人生的修行,，它讓我們更加深入地思考生活和人性的意義，提高我們的藝術(shù)鑒賞能力,，增進(jìn)我們對于美好事物的理解,。

總結(jié)段：將以上論點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。

大家一起讀書的心得體會是一種珍貴的經(jīng)歷,，它不僅能夠拓寬我們的思維,，提高我們的知識水平，還能夠培養(yǎng)我們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識,。在這樣的活動中，我們不斷吸取他人的閱讀經(jīng)驗(yàn)和智慧,，開闊我們的視野,，提升我們的人生境界。無論是在集體討論中，還是在互動分享中,，我們體會到了讀書的樂趣和意義,。大家一起讀書，共同成長,，讓我們的生活更加充實(shí)和有意義,。

與孩一起讀書的心得體會篇十三

女兒上小學(xué)后，在班主任鄒老師的引導(dǎo)下愛上了讀書,，熱愛讀書是一件受益終生的事情,，這一點(diǎn)我和所有的家長一樣的十分明白。與女兒一起讀書,，一直以來都是我想做的事情,，只是身為職場媽媽，白天工作晚上要做家務(wù),，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來陪孩子一起讀書,。這讓我十分慚愧！

女兒喜歡看書,，更喜歡讓爸爸,、媽媽陪著一起閱讀的感覺。有時(shí)候總是讓我們和她分角色讀,，她曾經(jīng)說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書,，這樣感覺更有意思?！彼鋵?shí)從內(nèi)心是非常期待家長一起讀書的,。

在家庭中，讀書不只是孩子自己的事情,，良好的讀書氛圍尤為重要,。試想一下，我們大人坐在客廳的沙發(fā)上,，一邊喝茶,，一邊悠閑自得的看電視，時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣笑聲,。而孩子呢,，在書沒讀完就不準(zhǔn)看電視的要求下，不情愿的在自己的房間里讀書,，在此種情況下,，孩子一定會認(rèn)為讀書是一種懲罰，是一種負(fù)擔(dān),，認(rèn)為看電視比讀書好,，甚至認(rèn)為還是大人好,，因?yàn)榇笕瞬挥米x書，久而久之,，對讀書產(chǎn)生抵觸情緒,，對培養(yǎng)孩子的讀書興趣極為不利。假如全家人都放下手中的事情,，同孩子圍坐在書桌旁一起讀書,，情況則大不相同，首先沒有其它事情的干擾,，孩子可以專心讀書,，其次，孩子認(rèn)為大家都是平等的,，讀書不只是針對她個(gè)人的事情,，是人人都喜歡做的事情，久而久之,，把讀書當(dāng)成習(xí)慣,，繼而發(fā)展成為一種興趣。

每次等看完一本后,，我們會在一起討論和回味書中的故事情節(jié),。女兒會告訴我在書中她認(rèn)為感興趣的故事，而我和她爸則幫她分析為什么會發(fā)生這樣的事,。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進(jìn)行比較,，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心,，全面提升閱讀力對于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的,。

孩子通過讀書，在平時(shí)說話和寫日記中偶爾能運(yùn)用學(xué)到的或者讀書時(shí)看到的一些好詞好句,。

通過和孩子一起讀書的時(shí)光,，從中體會到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書,。更好的引導(dǎo)她探索知識世界的奧妙,！

與孩一起讀書的心得體會篇十四

讀書是人類進(jìn)步的階梯，不管是學(xué)生還是老師,，都應(yīng)該不斷磨練自己的閱讀能力,。近年來，越來越多的老師開始與學(xué)生一起讀書,，分享自己的閱讀體驗(yàn)和收獲,，提高學(xué)生的閱讀能力。本文將探討跟老師一起讀書的心得體會,。

讀書不僅可以豐富人的知識面,，提高文化素養(yǎng),，更重要的是可以啟迪人的智慧和培養(yǎng)思維能力。跟老師一起讀書,，則能夠讓學(xué)生學(xué)習(xí)老師的思維方式，看問題的角度和思考的深度,，從而更好地吸收知識,，豐富自己的思維方式。

第三段：體驗(yàn),。

我個(gè)人有一次跟老師一起讀書的經(jīng)歷,。在讀書會上，老師首先介紹了這本書的背景和作者,，然后引導(dǎo)我們從不同角度去讀這本書,，詳細(xì)地解讀書中的知識。經(jīng)過一段時(shí)間的交流,，我對這本書有了更深入的理解和認(rèn)識,，而且我也從老師的思考方式中受益匪淺。

第四段：啟示,。

跟老師一起讀書不僅可以拓寬知識面,，更重要的是能夠培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力。老師會在讀書過程中發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法,，但是他們也會給學(xué)生充足的時(shí)間和空間去思考和探索,。這種學(xué)習(xí)方式不僅提高了學(xué)生的閱讀能力，更有助于培養(yǎng)學(xué)生的知識創(chuàng)新能力和探索精神,。

第五段：結(jié)論,。

跟老師一起讀書，是一種非常有意義的學(xué)習(xí)方式,。它能夠幫助學(xué)生更好地掌握知識,，提高閱讀能力，培養(yǎng)思維能力和解決問題的能力,。對于老師和學(xué)生來說,，共同探討和學(xué)習(xí)知識是一種靈活而有趣的學(xué)習(xí)方式，可以達(dá)到事半功倍的效果,。因此,，我認(rèn)為在今后的學(xué)習(xí)中，跟老師一起讀書將成為一種非常流行的學(xué)習(xí)方式,。

與孩一起讀書的心得體會篇十五

兒子上小學(xué)二年級了,，熱愛讀書是一件受益終生的事情，這一點(diǎn)我和所有的家長一樣的十分明白,。但是身為教師的我,，白天面臨一群孩子,，中午上完課還要與兒子一起參加讀書，實(shí)在在力不從心,，這讓我十分慚愧,！

學(xué)校里，老師一直提醒孩子們回家多讀書,，平時(shí)經(jīng)常布置課外讀書的作業(yè),。孩子進(jìn)入二年級，學(xué)校對孩子每天閱讀書的要求更高了,，經(jīng)常教育孩子們多讀書,，讀好書。這次讀書活動的舉辦提醒了我,，必須要下決心陪孩子讀書了,。陪孩子一起讀書，真是一件開心的事情,。

兒子喜歡看書,，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺,。她曾經(jīng)說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書,，這樣感覺更有意思?！焙呛?！你瞧瞧孩子，她其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長一起讀書的哦,。

這次讀書節(jié)的活動中,，我們一起閱讀了《安徒生童話選》、《百科書》等,，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要,，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法,，對培養(yǎng)孩子思想,、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處,，當(dāng)然,，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認(rèn)識和肯定呢,。

每次看完一本后,，我們會在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事,，而我和他爸則幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事,。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進(jìn)行比較,，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。

孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心,，全面提升閱讀力對于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的,。

通過活動和孩子一起讀書的時(shí)光，從中體會到了幸福和滿足,。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書,。更好的引導(dǎo)她探索知識世界的奧妙！希望學(xué)校每年都開展《文綠書香家庭》評選活動,，希望這樣的活動能把家長和孩子一起帶動里起來，培養(yǎng)孩子閱讀的好習(xí)慣,。