我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

說課比賽心得體會(huì)數(shù)學(xué)篇一

學(xué)校很重視這次大賽,，除了校長在大會(huì)上動(dòng)員參賽，我們德育科長還特意一個(gè)一個(gè)地找我們談話,，使我第一次有了被重視的感覺——我們這些領(lǐng)導(dǎo)眼中的次課教師終于有為學(xué)校爭光的機(jī)會(huì)了,。所以明知道“創(chuàng)新”是件很難的事情，我也要用心地去做好,。在備賽過程中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同行一遍遍地鼓勵(lì)我,、指導(dǎo)我,，使我真切地感受到自己是被關(guān)愛著的，我們德育老師并沒有被遺忘,！后來我雖然只拿到了二等獎(jiǎng),，但仍讓我們德育科振奮不已，我們幾個(gè)德育教師的教研干勁更足了,。

為了備賽,，我除了廣泛查閱資料，利用一切能利用的資源,，一次次地研究教學(xué)大綱,、教材和學(xué)生實(shí)際情況，精心做好教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課件,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生上好課外,，還用心地學(xué)習(xí)說課，做好說課比賽的準(zhǔn)備,?？梢哉f，備賽過程是緊張的、辛苦的,，同時(shí)卻是充實(shí)的,。這一過程中，我的教學(xué)理念和教學(xué)方式更與時(shí)俱進(jìn)了,，我明顯地感覺到自己的進(jìn)步。

首先是比賽,，它給了我一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),。選手們創(chuàng)新性的課程設(shè)計(jì)、精美的課件及精彩的演說使我大開眼界,，讓我深深地意識(shí)到自己的不足,，學(xué)到改進(jìn)的辦法！然后是培訓(xùn),，我收獲很多,。無論是王院長還是蔣教授的演講，除了一針見血地指出當(dāng)前德育教學(xué)存在的弊病讓我們清醒外,，都試圖通過指導(dǎo)一些方法來解決問題,，使我茅塞頓開。

因?yàn)橛辛吮荣?，領(lǐng)導(dǎo),、同事、親朋好友時(shí)時(shí)不斷地關(guān)心我,、鼓勵(lì)我,，讓我倍感溫暖！我要感謝他們,！其中我最想提一提的是我老公,。比賽前那段時(shí)間，雖然我老公工作也很忙,，但他仍很體貼地把小孩的生活和教育責(zé)任全包攬了,，使我能全心全意地備賽，真的讓我很感動(dòng),！

大賽雖然結(jié)束了,，留給我的卻是很深刻的美好回憶。我知道自己做到的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，但我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和努力下去的,。

說課比賽心得體會(huì)數(shù)學(xué)篇二

在教研室推薦下，來自不同教研室的七位教師參加了應(yīng)用外語系說課程比賽,。在大練基本功的過程中,，我們得到的是一種回味，一種反思,，更是一種提升,。老實(shí)說這次比賽我已很認(rèn)真去準(zhǔn)備了,，但最后的說課效果還是不夠理想。短短的十幾分鐘的陳述,，從總體上看,，步驟還是清晰的，條理清楚,。但由于緊張和對己所陳述的內(nèi)容不是十分嫻熟,，這就使得說課程設(shè)計(jì)時(shí)語言不夠，還要時(shí)?？纯凑n件,。通過這次說課，我的感受很深,，課后我認(rèn)真進(jìn)行了反思,，就說課程而言也有了一些認(rèn)識(shí)，總結(jié)有以下幾點(diǎn)：

說課程是把自己對課程的理解,、對學(xué)情的把握,、對教材的分析、對教學(xué)方法的選擇和對課程的設(shè)計(jì)向同行或者專家學(xué)者表述的過程,。任何比賽都有一定的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。作為參賽選手，首要的是認(rèn)真學(xué)習(xí)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，并且按照標(biāo)準(zhǔn)的指示規(guī)范自己的說課,，這樣才能有的放矢，自己做到心中有數(shù),。參加說課程比賽前,，我拿到了相關(guān)文件材料，本次說課程規(guī)定時(shí)間為20分鐘,。主要從課程構(gòu)思,、課程設(shè)計(jì)、課程實(shí)現(xiàn)和課程運(yùn)作四方面來解析一門課程,。因此,，我以評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為綱，但不僵化于教條之內(nèi)來設(shè)計(jì)課程,。

在了解比賽要求的基礎(chǔ)上,，我做了充分的準(zhǔn)備。由于我說的《計(jì)算機(jī)英語》是一門新開的專業(yè)選修課,，自己對計(jì)算機(jī)專業(yè)不是很熟悉,，因此第一步我先搜集資料，把手頭上有的資料都又重新翻出來，并從網(wǎng)上進(jìn)行信息搜尋,；另外我也充分發(fā)揮自身的信息技術(shù)特長,，潛心制作了說課程課件，自己制作模板,，在網(wǎng)絡(luò)上尋找合適的字體,。統(tǒng)一模板字體的色調(diào)，在細(xì)節(jié)中呈現(xiàn)特色,。

因?yàn)檎f課程的時(shí)間只有20分鐘,，在這里不僅要把理念充分詮釋，在教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)境中滲透,，而且還要顧及教材、學(xué)情等其它板塊的呈現(xiàn),。為了讓我的說課程更加呈現(xiàn)邏輯性,，我把各個(gè)板塊的關(guān)鍵語句做在幻燈片上，讓評委和觀眾更能夠跟著我的思路走,。同時(shí)在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)關(guān)聯(lián)性,。比如我講到課程實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，與我所講到的教法結(jié)合起來,。再次闡明,，增強(qiáng)邏輯性。同時(shí)要把教學(xué)過程中環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的亮點(diǎn),，巧妙地陳述給評委觀眾,，讓大家覺得你一直用心在設(shè)計(jì)。在教學(xué)過程中,，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖講明講透,，語速沉穩(wěn)緩慢，加以手勢表情運(yùn)用,。

常言說：三分戲,，七分演。說課程也是如此,。作為一門綜合性很強(qiáng)的說課藝術(shù),，它也貴在創(chuàng)造、貴在靈活,、貴在說課者說出自己的特色來,，這也正是同樣一個(gè)內(nèi)容，不同的說課者會(huì)有不同的說課效果的根本原因,。語言表達(dá)能力在很大程度上決定著說課程的成敗,。好的說課者語言清晰、音量適中、語速快慢錯(cuò)落,，要根據(jù)說的內(nèi)容把握好語言的節(jié)奏,。讓人聽得舒服、聽得清楚,。所以說課時(shí)既不能面無表情,、平淡呆板，又不能拿腔捏調(diào),。另外,，說課程一定要注意發(fā)揮自己的特長，在不違反說課原則的前提下,，努力擴(kuò)大創(chuàng)造的空間,，說出自己的特色。如可以根據(jù)具體情況,、調(diào)整若干說課的若干環(huán)節(jié)或?qū)δ承┉h(huán)節(jié)作些拓展,，以及設(shè)計(jì)一些與眾不同的精彩的導(dǎo)語和藝術(shù)地運(yùn)用好多種教學(xué)媒體等等。

自信是做好一切工作的前提,。一個(gè)好的說課者展現(xiàn)在大家面前的是自信——自信我們的設(shè)計(jì)最優(yōu),，自信我們的表現(xiàn)最佳。因?yàn)檎f課程是說給同行聽的,，說給領(lǐng)導(dǎo)聽的,，說的過程不是先知在布道，也不是專家在培訓(xùn),，是介紹自己對教材的理解和教學(xué)設(shè)想,，喚起聽者的興趣，激發(fā)他們的思維,，探索更合理的教學(xué)設(shè)計(jì),。所以，說課者整潔的儀表,、輕松自然的談吐,、恰如其分的體態(tài)語言都會(huì)給聽者視覺和聽覺上的美感。努力做到輕松又不眉飛色舞,，莊重而又不嚴(yán)肅拘謹(jǐn),。這就要求我們對教材、對教學(xué)設(shè)計(jì)了然于胸,，需要我們扎實(shí)地基本功和良好的教學(xué)素養(yǎng)作支撐,。

說課程是一種特殊的教研活動(dòng)，除用于評比外,，更多的時(shí)候是教師之間互相研討,、相互切磋,，從而使教學(xué)設(shè)計(jì)不斷趨于完善的一種教學(xué)研究形式。無論目的是什么,，說課程都要求教師在一定的高度上對教材對自己的課程設(shè)計(jì)有一個(gè)理性的思考,。所以，說課者不但要說“教什么”和“怎樣教”,，更要說出“為什么這樣教”,，在講述教學(xué)流程的過程中，要針對重難點(diǎn)環(huán)節(jié)談明白自己理論支撐,。以便聽者從中看到說者對教材的理解深度以及對教學(xué)的認(rèn)識(shí)高度,，從而產(chǎn)生共鳴。另外,，一定控制好時(shí)間,。時(shí)間就是效率，就是教師掌握教學(xué)時(shí)間的體現(xiàn),。說課前應(yīng)該根據(jù)規(guī)定的時(shí)間,，對各部分內(nèi)容所需要的時(shí)間大致做一個(gè)估算，心中有數(shù),。整個(gè)說課程過程中力求做到節(jié)奏和諧統(tǒng)一,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)有條不紊地說完該說的全部內(nèi)容,，切莫時(shí)間已到,，還冗長陳述。

總之,，本次說課程為廣大教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí),、研討的平臺(tái)，進(jìn)一步提高了教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力,，交流了教學(xué)技藝,，深化了教法、學(xué)法的研究,，激發(fā)了廣大教師對課程研究的熱情,。通過這次說課，讓我深切的體會(huì)到了緊迫感,，認(rèn)識(shí)到了自己的局限,，同時(shí)對自己也提出了許多問題去思考。反思之余,，我發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)的東西太多太多,。我要不斷地充實(shí)自己，做一個(gè)永不滿足的學(xué)習(xí)者,。

說課比賽心得體會(huì)數(shù)學(xué)篇三

上次說課比賽結(jié)束時(shí),，要求參賽的美術(shù)教師寫一篇心得體會(huì),，希望促進(jìn)教師的反思、提高,。一周過去了,，部分教師發(fā)來了心得體會(huì)，這樣能夠及時(shí)總結(jié)的老師,，一定能在較快的時(shí)間成長起來,。

10月14日，我參加了區(qū)教育局在焦東路小學(xué)舉辦的山陽區(qū)美術(shù)教師說課比賽,，全區(qū)共有27名美術(shù)教師參加了比賽,。我是第一次參加說課比賽,并且比賽選手大多都是資深前輩和優(yōu)秀同仁,所以當(dāng)時(shí)心里難免有些擔(dān)心和緊張。

作為一名剛剛步入教師隊(duì)伍的我來說,，這次比賽給我的感觸頗深,。這不僅是一次比賽，一次提高,，更是一次學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì),。

通過這次說課比賽，結(jié)合評委中肯,、準(zhǔn)確的評價(jià),，使我找到了自己的不足和努力方向。首先,，由于自身時(shí)間原因準(zhǔn)備得不是很充分,，說課課件做的有些簡單，其中的作品也沒有采用教材中的,，不利于展示說明自己的整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì),，其次，在說課過程中,，由于說課稿沒有記牢,，說的不夠流暢，感染力不強(qiáng),。這些說明了自己的教學(xué)基本功還不到位,，我必須要從多方面去努力提高，朝著專業(yè)化方向發(fā)展,。

此外,，我對說課有了更深的理解。要說好課應(yīng)該有一個(gè)簡明扼要的課件,，有一定的理論體系,，但只是一個(gè)提綱，忌煩瑣,。說課的關(guān)鍵就是要“說”,，說教學(xué)目標(biāo),，說教學(xué)內(nèi)容，說教學(xué)思路,，說教學(xué)方法,，這不單單是嘴皮子上的功夫，更是一個(gè)人教學(xué)理論的基礎(chǔ),，教學(xué)思路的闡述,，說當(dāng)然要力求精煉、到位,，但并不是要簡單的一語帶過,，而是要有理有據(jù)。在說課中教學(xué)過程是很關(guān)鍵的,，不僅要說全面,，還要說明為什么要這樣做。說教學(xué)過程要簡明扼要,，要講清楚教學(xué)思路：即根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容,、課型及學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用什么樣的教學(xué)方法,，以達(dá)到什么樣的教學(xué)目的,，采用什么樣的教學(xué)方法突破難點(diǎn)，理論依據(jù)是什么,，以及主要教學(xué)環(huán)節(jié),。

經(jīng)過了這次說課比賽，我更加明確了自己的奮斗目標(biāo)和方向,，我要以此為動(dòng)力,，刻苦鉆研,，積極向有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，努力使自己的教學(xué)基本功越來越扎實(shí)。希望自己在以后的教學(xué)中認(rèn)識(shí)問題,改進(jìn)問題,對自己今后的教學(xué)有一個(gè)完整的規(guī)劃,迅速成長為一名有觀點(diǎn)和深度的美術(shù)教師,。