人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

班主任工作計(jì)劃 小學(xué)六年級班主任工作計(jì)劃篇一

俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。初中學(xué)生的生理,、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍,，情感豐富,，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法,。在初一(3)班班主任的幫助帶領(lǐng)下,，我在班中教好自己音樂課的同時(shí),，無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面,，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn),，時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有尊重自己,、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對自己的威信,，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

2.尊重學(xué)生,，以誠相待

在擔(dān)任初一(3)班實(shí)習(xí)班主任期間,，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上,，與他們平等相處,，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時(shí),，我從為采用強(qiáng)制手段,，高壓政策來解決問題，而要通過講事實(shí),、擺道理,，使學(xué)生心悅誠服的接受。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時(shí),，我虛心地接受,，沒有因?yàn)椤拔沂抢蠋煟医邮軐W(xué)生的批評,，這多丟面子”而拒絕接受,。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷,，不要斤斤計(jì)較,，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò)，平等地對待學(xué)生,，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任,。

在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多東西,，也懂得如何無和家長溝通,，怎么樣才能讓小學(xué)生喜歡上你，在整個(gè)過程中是很辛苦的,，但我還是挺過去了,，從中也學(xué)到很多知識，書本上的東西是比不上實(shí)踐有意義,，也總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

3.一視同仁,，平等相處

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為,，偏愛好學(xué)生是人之常情,，在學(xué)校教育中，我們所面對的是幾十個(gè)孩子,，你的一舉一動(dòng),，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間,，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題,，在處理這些問題時(shí)，我努力做到一視同仁,，就事說事,，從不歧視后進(jìn)學(xué)生,，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題,。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí),，我不因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝做沒看見,。我在對待好學(xué)生和差生的時(shí)候,，堅(jiān)持平等原則，在某些場合,，可對好學(xué)生從嚴(yán)要求,，對差生寬容些。這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心,、自信心,，積極地去發(fā)展他們自己。

班主任工作計(jì)劃 小學(xué)六年級班主任工作計(jì)劃篇二

通過一個(gè)學(xué)期的班主任工作下來,，讓我認(rèn)識到了班主任工作的艱辛,，班主任肩負(fù)的責(zé)任重大，利用假期時(shí)間,，回過頭來想一想,，確實(shí)還有許多做得不夠的地方，很多方面還有待改進(jìn),。

上個(gè)學(xué)期,，我接手新的初一(3)班，第一次與初一的同學(xué)打交道,，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都很活潑可愛,，從本質(zhì)上來說,，他們都是好樣的,，他們熱情、積極,、純潔,、天真，真得就像一張白紙一樣,，就等待著老師們?nèi)ネ瓿蓪λ麄內(nèi)烁裆系乃茉?，這讓我既欣喜又緊張，我害怕一點(diǎn)工作上的失誤,，給他們帶來不可磨滅的傷痕,，真不知道三年后他們都會(huì)變成什么樣的人?拋開學(xué)習(xí)不講，在我內(nèi)心最深處,，我最希望他們在離開學(xué)校時(shí)個(gè)個(gè)都身體健康,，品德高尚,。所以在班級的管理方面我特別謹(jǐn)慎，尤其注重學(xué)生的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，“細(xì)節(jié)決定成敗,，習(xí)慣決定命運(yùn)”，教育中始終把學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”放在首位,。在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的同時(shí),，還注重挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)中的非智力因素，能較大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，多用談心和整體教育的方式幫助學(xué)生樹立正確和積極向上的人生觀,。“多表揚(yáng)少批評,?！边@是我一直堅(jiān)持的，但偶爾也有做的不好的地方,，在班級中建立一套獎(jiǎng)懲機(jī)制,，比如，我會(huì)在一些重要的考試后,，給班里一些表現(xiàn)優(yōu)秀的,，或者進(jìn)步明顯的同學(xué)一些小禮品，雖然禮品都很平常,，但對同學(xué)們來說有著特殊的意義,，對全班都有激勵(lì)的作用，我覺得效果還不錯(cuò),。

另外一點(diǎn)就是要多和同學(xué)們交流,，因?yàn)槲覀兗乃拗频膶W(xué)校，同學(xué)們天天住在一起,，很多時(shí)候,，班級里的問題，學(xué)校里的問題,，同學(xué)們比我更加清楚,，特別是同學(xué)們在寢室里的表現(xiàn)，大多數(shù)同學(xué)在遇到困難問題時(shí)是不愿意直接對老師說的,，通過主動(dòng)與同學(xué)們溝通,，增進(jìn)了師生間的感情，也能使很多問題,，及早發(fā)現(xiàn),，及早解決。

最后,，我還大膽任用班干部,，放手讓他們管理好班級,。十一個(gè)班干部每月至少進(jìn)行一次正式的例會(huì)，在會(huì)中,，我可以了解班級的現(xiàn)狀,，有什么新的問題，從另一方面也增加了班干部的責(zé)任感,，讓他們感到自己做的工作是有意義的,，老師是很重視他們的意見的。

作為一名班主任,，我深深知道我肩上的責(zé)任,，每一名學(xué)生，對于老師來說,，僅僅是幾十分之一,，而對于一個(gè)家庭，卻是百分之百,，是一位父親和母親的全部希望,。都說老師是人類靈魂的工程師，誠然如是,，但作為班主任,，更是一塊抹布，擦去學(xué)生心靈上的塵埃;是一把掃把,，幫助學(xué)生掃除學(xué)生人生前進(jìn)的障礙;班主任也是引領(lǐng)學(xué)生走向成功的人,。面對一群孩子，帶著一份責(zé)任和無數(shù)的希望,，我每天都在想：我應(yīng)該為他們做些什么……?看著學(xué)生一天天成長,、成熟，一天天地為自己的理想奮斗著,，這便是作為一名老師由衷的欣慰,。

班主任工作永無止境，在今后的工作中,，我將一如既往地為教育奉獻(xiàn)自己的一腔熱血,。

班主任工作計(jì)劃 小學(xué)六年級班主任工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期我們按照學(xué)校工作計(jì)劃、本年段期初制定的年段工作計(jì)劃,，并結(jié)合段情開展教育教學(xué)工作。具體如下：

一,、統(tǒng)一思想,，形成合力。

學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶,，良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營造,。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先,，我凡事身體力行,，表里如一，言行一致,，各方面盡量起模范帶頭作用：其次,，每個(gè)月定期召開年段教師座談會(huì)，采用集中學(xué)習(xí)講座的方式,，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論,、新形式，共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象,、新問題及其解決之道,。從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次,，積極配合學(xué)校的工作要求,，根據(jù)每一位教師的能力、興趣等,，盡可能地創(chuàng)造條件,，發(fā)揮每位教師的聰明才智。第三,，工作上的決策,，通過各種民主方式，請教師參與,，征求教師的建議和意見,，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人,，從而充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性,。第四，生活上,，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì),，真誠地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系,，使年段形成互相關(guān)心,、互相幫助的良好氛圍。以上做法,，使全年段同心協(xié)力,，心往一處想，勁往一處使,，成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體,。獲得學(xué)校和社會(huì)的贊譽(yù),。

二、確立以教學(xué)質(zhì)量為年段工作中心的共識,。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，杜絕偏科現(xiàn)象。為此,，我們努力配合學(xué)校各教研室特別是本年段各教研組,，定期、不定期地開展教研活動(dòng),，特別是“月考,、期中考試、期末考試”后,，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對策,，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃,，及時(shí)補(bǔ)漏,，以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試,，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑,。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況,，通過召開各類型學(xué)生會(huì)議來了解情況,，掌握新動(dòng)向，研究新問題,，制定新方案,，拿出新辦法，及時(shí)有效地解決存在的各種問題,，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓,。

三、面向全體學(xué)生,，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系,。

本學(xué)期更加強(qiáng)同各村小學(xué)校長發(fā)及老人會(huì)的聯(lián)系，從而大大增強(qiáng)了社會(huì)教育的功能,。在學(xué)生的管理教育方面,，繼續(xù)努力探索新時(shí)期青少年的新情況、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式,，積極探索和實(shí)踐“素質(zhì)教育”的有效途徑,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。本學(xué)期我們分別在期初,、期中后,、期末前召開年段全體或部分學(xué)生家長座談會(huì);每次“月考”后都召開了部分學(xué)生家長座談會(huì);班主任主動(dòng)同家長優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系。我們每月至少召開一次年段全體科任教師會(huì)議,，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及年段班級工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足;各科任教師對自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中,、優(yōu)生進(jìn)行有針對性的加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，并責(zé)任到人;年段或班級每月必分別召開一次優(yōu),、中,、差和座談會(huì);等等。以上措施的實(shí)行已見成效,，年段學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓,，獲得學(xué)校和社會(huì)家長的好評。

四,、開展豐富多采的第二課堂活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校第17屆校動(dòng)會(huì)、以及“紀(jì)念一二九愛國運(yùn)動(dòng)歌詠比賽”等活動(dòng),，同時(shí)還配合各科備課級開展了許多小型即興式比賽,，寓教于樂;等等。采用“走出去”,、“請進(jìn)來”的方式開展第二課堂活動(dòng),。這些活動(dòng)的開展，既大大地豐富了學(xué)生的課余生活,，使學(xué)生開闊了眼界,，學(xué)以致用;同時(shí)也使學(xué)生得到了愛國主義教育、集體主義教育,、革命教育,、勞動(dòng)教育以及科學(xué)世界觀、人生觀教育;使學(xué)生勞逸結(jié)合,，取得良好的效果,。

回顧一學(xué)期來的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，在年段全體師生的共同努力下,，我們勝利地完成了初三年畢業(yè)年段的第一場關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上學(xué)期的教育教學(xué)工作。從總體上看,，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，一學(xué)期來,，學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降,，反之，年段的良好風(fēng)氣，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高,，鞏生率得到確保;這就為下學(xué)期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，提供了有力的保保障,。

但我們還應(yīng)該清楚地看到年段還存在些不足,，主要有以下幾個(gè)亟待改進(jìn)的問題：1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性沿不明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,、積極性有待進(jìn)一步提高,，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。3,、年段的教育教學(xué)環(huán)境同社會(huì)上的游藝機(jī)室,、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無力，沿需大力加強(qiáng)以增強(qiáng)對學(xué)生的吸引力,。4,、沿須加強(qiáng)對新時(shí)期實(shí)施“素質(zhì)教育”的探討。針對這些不足,，在今后的工作中,，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，并自覺運(yùn)用馬列主義的立場,、觀點(diǎn)和方法研究新情況，解決新問題,，與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新。2,、改進(jìn)工作方式方法,，講究工作藝術(shù)，徹底改變單一方式,，力求工作效率的提高,。3、工作作風(fēng)要堅(jiān)持力戒空談,，崇尚務(wù)實(shí),，堅(jiān)決反對弄虛作假，急功近利的不良風(fēng)氣,。4,、堅(jiān)持身體力行,，勤奮敬業(yè)，腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí),，根據(jù)崗位職責(zé)力爭完善,，做好工作。

班主任工作計(jì)劃 小學(xué)六年級班主任工作計(jì)劃篇四

參加工作二十年了,，班主任工作也干了二十年了,，在這二十年來班級管理從從跟老班主任學(xué)習(xí)到有自己的一套路子,，有辛酸也有幸福,，更有很多的心得體會(huì)，現(xiàn)在我就如何抓班級的管理工作談?wù)勎业囊稽c(diǎn)點(diǎn)體會(huì),。

一,、選拔班干部、鼓勵(lì)班干大膽工作

我在本學(xué)期初先讓學(xué)生自我推薦班委候選人,，組織全班同學(xué)們來投票選舉班干部,。要選有頭腦、有能力,、有口才,、有吃苦精神、有自信心,、有主人翁意識的人才,，通過民主評議，推選出班委成員,。這樣選出來的班干部有工作熱情,，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競爭意識,，有工作魄力,。班委會(huì)成立之后，盡快使他們熟悉自己的崗位,，明確自己的職責(zé),，每周末，我要求召開班委例會(huì),，每位班干部總結(jié)自己的工作,，找出存在的問題，最后,，我進(jìn)行講評,。在講評中，我側(cè)重表揚(yáng),，突出教育,，重點(diǎn)是給予指導(dǎo),。這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)他們的主人翁意識和責(zé)任心,。

二,、制定規(guī)章制度、嚴(yán)加管理

俗語說得好：“沒有規(guī)矩，不能成方圓”,。在選好班干部的基礎(chǔ)上,，班集體已基本形成，現(xiàn)在該是規(guī)范學(xué)生言行的最佳時(shí)機(jī),。在新的學(xué)期中就必須有完整的規(guī)章制度出臺(tái)來統(tǒng)一規(guī)范其學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，而這規(guī)矩的建立,，又不能只憑班主任的主觀臆斷,，閉門造車，必須在充分了解本班學(xué)生的實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,，廣泛聽取班干部,、學(xué)生、科任老師的意見,，然后委任班干部針對自己所管的方面制訂一些措施出來,。然后逐條讓全班同學(xué)討論,，老師補(bǔ)充成文，這樣制訂出來的班規(guī)可行性和操作性較強(qiáng),，管理才能到位,，而才能真正做到行之有令，有令必行,，有令必止,，讓學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)規(guī)范自己的言行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣

三,、加強(qiáng)自身道德修養(yǎng),、言教與身教相結(jié)合

加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)、言教與身教相結(jié)合,，古人云：“以今率人,，人若身先”，“身正”,，對班主任來說尤為重要,。班主任要為人師表，言行一致,，以高尚的道德,，良好的個(gè)性教育學(xué)生，做到“以德感人,，以德服人,，以德育人”，我要求學(xué)生做到的,，我會(huì)首先做到,，如我要求學(xué)生不遲到，我就會(huì)在學(xué)生到校之前到;我要求學(xué)生按時(shí)交作業(yè),，我就一定會(huì)按時(shí)批改完作業(yè),。做不到的事就不說，說到就一定要做到,。老師的這種示范表率作用在學(xué)生的身上會(huì)轉(zhuǎn)化為一種巨大的教育動(dòng)力,，這樣班主任就能在他的學(xué)生中享有崇高的威信。

四,、嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣

來自不同家庭的學(xué)生在其學(xué)習(xí)和生活中肯定會(huì)有許多不同，要想你所教的班級盡快形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，這時(shí)就必須進(jìn)行嚴(yán)格要求,，規(guī)范管理。我在教育學(xué)生時(shí),，首先教他們先成人,，再成才,，如果連起碼的人都成不了，那還能成什么才呢?我利用班會(huì)或自習(xí)課對學(xué)生思想品德,、人生觀,、愛國主義、集體主義,、紀(jì)律和法制觀念的教育,，使學(xué)生在思想上、政治上有了很大的進(jìn)步,。讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力

五、要做到“三勤”

班主任老師要做到“腳勤,，嘴勤,，眼勤”。腳勤就是要經(jīng)常走到班級同學(xué)中去,，多與學(xué)生接觸,，在開始習(xí)慣還未養(yǎng)成時(shí)，要多跟班進(jìn)行督促檢查;“眼勤”,，要經(jīng)常去觀察同學(xué)們的情況,，以便及時(shí)掌握第一手材料?！白爝€要勤”，就要多找學(xué)生談心,，了解他們的內(nèi)心世界,，多與家長溝通，掌握學(xué)生在家的情況,，知道他們的家庭背景,，這樣你對學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果。

以上五點(diǎn),，只是我做班主任時(shí)的一點(diǎn)體會(huì),，在實(shí)際班主任管理工作中，有很多工作做的不到位,，不足之處請各位老師指正,。

班主任工作計(jì)劃 小學(xué)六年級班主任工作計(jì)劃篇五

今天空余時(shí)期，我認(rèn)真觀看魏書生的錄象報(bào)告《如何當(dāng)好班主任》,。報(bào)告輕松,、愉快，同時(shí)又似有勝讀十年書的感受,。

魏老師用通俗易懂的語言,，幽默風(fēng)趣的事例來介紹他的經(jīng)驗(yàn)之談,。讓我感同身受之時(shí)，又收獲良多,。在他的精彩介紹中,，給我留下了許多深刻的印象。比如：他在兩分半的時(shí)間內(nèi)收好書費(fèi);一分鐘內(nèi)調(diào)動(dòng)完學(xué)生的座位;更令我驚訝的是,，魏老師身兼很多職務(wù),，而且竟在平均外出開會(huì)達(dá)4月之久，卻從不請人代上一節(jié)語文課,，他學(xué)期之初即進(jìn)行期末考試,，一學(xué)期的教材他用了30多課時(shí)就講完了。他不批改作業(yè),，但他的學(xué)生在升學(xué)成績就能比重點(diǎn)中學(xué)平均高出7.8分………魏老師究竟是依靠什么秘訣獲得教學(xué)的成功?

在聽完報(bào)告后,，我才發(fā)現(xiàn)了這么一個(gè) 事實(shí)：高效率的管理班級，是魏老師成功的一個(gè)不容忽視的重要因素,。

首先魏老師“以法制班”的管理思想深入班級,，把學(xué)生當(dāng)作真正的主人。他說：“凡是老百姓能干的事,，普通班委不干：凡是普通班委能干的事,，班長不干：凡是班長能干的事，班主任不干,?！彼栽谒陌嗉壷校磺薪唤o學(xué)生去管,，而且承包到個(gè)人頭上,，事事有人做，人人有事做,，事事有時(shí)做,，時(shí)時(shí)有事做，每個(gè)人都干著自己的事,，哪怕老師不在也一個(gè)樣,。

其次魏老師的“自我管理”思想深入每個(gè)孩子的心中，魏老師講述道：曾經(jīng)有學(xué)生問他：“您還能做我們的班主任嗎?”魏老師說：“為什么不能?”學(xué)生說：“我們看您太累了!”“那我就請副班主任來管”學(xué)生問：“副班主任在哪?“魏老師說：“就在每位同學(xué)的腦子里!”談話中魏老師除巧妙的想學(xué)生傳達(dá)了對學(xué)生的信任外,，還向?qū)W生傳遞了這樣一個(gè)信息管理不是老師來約束學(xué)生,，而是學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的自我約束。

最后魏老師擴(kuò)大的胸懷也讓我佩服至及,，他闡釋了“人”的意義,，人有一撇和一捺組成，也表明了人有長處和短處相結(jié)合，有上坡必有下坡,。就算再優(yōu)秀的學(xué)生也有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，就算再出色的人也有自己的短處。所以他善待每個(gè)學(xué)生,，對后進(jìn)生更加關(guān)愛,。他說：“咱們不要埋怨學(xué)生難教，教師埋怨學(xué)生難教,，就象醫(yī)生埋怨患者難治一樣,。醫(yī)生埋怨患者難治得的病太重，就不給治了,，那他的醫(yī)療水平不會(huì)高,。醫(yī)生的醫(yī)療水平是在治療疑難雜癥的過程中提高的。教師的教育水平也是在把難教的學(xué)生教好的過程中提高的,。從這個(gè)意義講,，后進(jìn)生幫忙了咱們提高了教育水平，咱們幫助了后進(jìn)生自我教育能力,?！倍嗝礃銓?shí)的語言里蘊(yùn)涵著深刻的哲理。

作為新教師的我目前還沒有擔(dān)任班主任工作,，但我很向往在不久的將來承擔(dān)班主任的工作,，把今天從魏老師的報(bào)告中學(xué)習(xí)到的班主任經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，爭取成為一名優(yōu)秀的班主任老師,。

班主任工作計(jì)劃 小學(xué)六年級班主任工作計(jì)劃篇六

學(xué)校組織全體班主任和青年教師學(xué)習(xí),，觀看魏書生老師的視頻《如何當(dāng)好班主任》。樸素精干的魏老師那幽默詼諧,，精當(dāng)干練的語言,，那睿智的思索，精辟的見解,，如磁石般深深吸引了我。隨著他侃侃而談的演講,，我時(shí)而凝神靜聽,，若有所思，時(shí)而開懷大笑,，由衷佩服,。

同是三尺講臺(tái)，魏老師卻能做得有聲有色,，有滋有味,。班主任工作更是做得爐火純青，出神入化,。我看這其中的藝術(shù)取決于他做人的藝術(shù),。一名好老師,，首先要有積極地人生觀，這樣他才能培養(yǎng)出有積極人生觀的學(xué)生,?；磉_(dá)，開朗,，不計(jì)較名利,，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事,，這就是魏書生,。我要學(xué)習(xí)他對教育事業(yè)的無比熱愛和執(zhí)著追求。當(dāng)老師是對黨,，對人民的回報(bào),，對大自然的熱愛。有了這種崇高的從教動(dòng)機(jī)和幸福觀,，工作就成了一種享受,，把工作看作是品嘗人生的歡樂，樹立視事業(yè)為生命,，愛在其中,，以苦為樂，為之獻(xiàn)身的信念,。

魏書生常說：“不要怕吃虧,，要把工作看作是享受?！贝笫聸]得做,，就從小事做起，日積月累,，長了才干,，練了本領(lǐng)，多了見識,，一旦時(shí)機(jī)成熟,，就會(huì)大顯身手。要學(xué)會(huì)改變自己,，少埋怨環(huán)境,，選擇積極角色進(jìn)入生活，享受生活,。競爭日益激烈,。能保持一顆平平常常的心態(tài)，高高興興的情緒，快節(jié)奏,，高效率地做平平常常,，實(shí)實(shí)在在的事情，每回顧自己的一天,，該是多么充實(shí),，愜意!

愛自己光輝的事業(yè)，愛自己的莘莘學(xué)子,，不挫敗學(xué)生的自尊心,，自信心，公平,，公正地善待每一位學(xué)生,，從不偏私。用自己日益成熟的人格,，用自己逐步提高的魅力去熏陶學(xué)生,，感染學(xué)生，讓陽光照進(jìn)學(xué)生心中的每一個(gè)角落,，讓他們心胸坦蕩,，光明磊落。愿我們以神圣的態(tài)度,，在這神圣的崗位上,，把屬于我們的那片園地，管理的天清日朗,，以使我們無愧于自己的學(xué)生,，以使我們的學(xué)生無愧于生命長河中的這段歷史。

作為一名教師,，真的只有愛自己的職業(yè),，愛他的事業(yè)，才會(huì)自覺地充實(shí)自我,，發(fā)展自我,，超越自我，奉獻(xiàn)自我,。只有這樣,，才能做好自己的工作。

前人已為我們立下了標(biāo)桿：有教無類,，誨人不倦，春風(fēng)化雨,，蠟炬成灰,。而耿耿園丁意，眷眷育人心;身于幽谷出，孕育蘭花香,。任憑歲月更迭,，任憑世事滄?zhèn)螒{青春流逝,，我們會(huì)永遠(yuǎn)守住心中這盞希望之燈,。

班主任工作計(jì)劃 小學(xué)六年級班主任工作計(jì)劃篇七

作為一名教師，只有踏踏實(shí)實(shí)立足于本職工作,，才能作到稱職,。

一個(gè)學(xué)期以來，我教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，工作務(wù)實(shí),。課前，堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，精心設(shè)計(jì)教案;上課,，力求根據(jù)不同的學(xué)生，設(shè)計(jì)各種適宜各層次學(xué)生都能接受的問題,，以求得發(fā)揮教學(xué)的最好效果,。課后，及時(shí)批改作業(yè),。根據(jù)近年來,，中考試卷擴(kuò)大課外現(xiàn)代文和文言文閱讀比重的趨向，我因此特別注重對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng),。利用課余時(shí)間,，尋找大量的資料，并不辭辛勞地把它們打印成,，印發(fā)給學(xué)生,，及時(shí)在課堂上讓學(xué)生進(jìn)行比較閱讀，培養(yǎng)學(xué)生對知識的遷移能力,。

(二)勤勤懇懇致力于對優(yōu)生的培養(yǎng)

教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系學(xué)校前途的重要因素,，也是衡量每一個(gè)教師教學(xué)工作的一把重要尺子。而初三又是一段特殊而又關(guān)鍵的階段,，本學(xué)期,，我改變了對班級優(yōu)差生同步抓的策略，把全部的精力致力于對班級中有升學(xué)希望的中等生和優(yōu)秀生的培養(yǎng),。

平時(shí),，犧牲自己的空閑時(shí)間，利用每星期一的午休為學(xué)生做免費(fèi)的輔導(dǎo)或在教室里監(jiān)督他們學(xué)習(xí),，在一定程度上幫助學(xué)生營造了“爭分奪秒”的學(xué)習(xí)氣氛;為了在短期內(nèi)盡快提高學(xué)生的作文水平,，堅(jiān)持每星期至少額外布置一篇寫作任務(wù),，如有佳作，就不怕麻煩,，花費(fèi)一定的時(shí)間把它們打印成文貼在教室里,，供學(xué)生品讀，并以此達(dá)到鼓勵(lì)學(xué)生的目的,。

這樣做雖然很辛苦,，但取得了很好的效果：(3)班的余x勝，余x和(7)班的葉x西,，葉x茶,、余x紅等部分同學(xué)的寫作能力有明顯進(jìn)步，寫作興趣大大提高了,，出現(xiàn)了“被動(dòng)寫作到主動(dòng)寫作”的可喜轉(zhuǎn)變,，我對此感到由衷的高興。

(三)時(shí)時(shí)刻刻不忘繼續(xù)學(xué)習(xí)

教育是創(chuàng)造未來的事業(yè),，它決定了一個(gè)有使命感的教師必須有創(chuàng)新意識,。沒有創(chuàng)新意識，必然缺乏競爭精神,，所以教師必須要“活到老,，學(xué)到老”。

初三的教學(xué)任務(wù)雖然繁忙而又緊張,，但是,，為了及時(shí)吸收先進(jìn)的教學(xué)信息，關(guān)注教學(xué)新動(dòng)態(tài),，一有時(shí)間我就看一些教育教學(xué)書刊,，上網(wǎng)找優(yōu)秀教案……。并積極外出聽課,，讓自己隨時(shí)充電,，吸收新鮮血液，從而提高教學(xué)水平和管理能力,，為了給學(xué)生“傳道授業(yè)解惑”作好更充分的準(zhǔn)備,。

當(dāng)然，在我的實(shí)踐工作中還存在著這樣或那樣的不足,，我想,，這將是我以后努力的方向。

一,、以身作則,，無私忘我，做學(xué)生的表率,。

初中階段是人生的非常階段,，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生適應(yīng)性強(qiáng),，好奇心大，可塑性令人吃驚,，要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),，還要有吃苦耐勞,、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心,，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心,，還要有一顆干好班主任工作的信心，否則,，學(xué)生就不會(huì)買你的帳,。為此，當(dāng)班主任之初,，我就下定決心,，要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神,，贏得學(xué)生的信任和家長的放心,。

二、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，獻(xiàn)出自己滿腔的愛,。

讓愛浸透每一個(gè)學(xué)生的心田，這是教育的原則,。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童”,。學(xué)生是未來的接班人，是祖國明天的建設(shè)者,，要讓他們成材,，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護(hù)他們,，做他們的知心人,，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行,、曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來,，我從沒有體罰過學(xué)生,，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也能心平氣和,，對癥下藥,。

三,、相信學(xué)生，尊重學(xué)生,，做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作,。

一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生,，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,，對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生,，要做到就比較困難,，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。

四,、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵,。

在干班主任工作之初，思想單純,，方法簡單,，盡管自己很努力，但往往事倍功半,，甚至事與愿違,，工作起色不大，后來,，我虛心向老教師請教,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)踐,，不斷歸納,、總結(jié)，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案,。

1,、配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部,，并實(shí)行任期制和聘任制,，指訂責(zé)任目標(biāo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性,。

2,、建立日常家訪制度。每學(xué)期對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪,，定期召開家長座談會(huì),，取得家長的配合。

3,、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系,。多和任課教師溝通,，交換意見，既全面了解學(xué)生的情況,，又爭取了他們的協(xié)助,，非常有利于班級管理。

4,、樹立學(xué)生典型,，建立德育檔案。典型的樹立,，有利于學(xué)生把對偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去,，因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜?，身邊的事，看得見,，摸得著?/p>

5,、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門科學(xué),，科學(xué)的意義在于求真,，光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，才能適應(yīng)新形勢下的班主任工作。

人們常說,，教師是崇高的職業(yè),，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石,，官雖小,，但責(zé)任和作用重大。十年的班主任工作告訴我,，沒有當(dāng)過班主任的教師不是完整的教師,，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香,，使你倍感作為教師的光榮和自豪,，我愿努力作好今后的工作，為學(xué)生獻(xiàn)出滿腔的愛,，為祖國培育棟梁材!

班主任工作計(jì)劃 小學(xué)六年級班主任工作計(jì)劃篇八

班主任是班級的主要管理者,，要管理好一個(gè)班級則需要班主任做大量深入細(xì)致的工作，而且還要不斷學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。一個(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展起著巨大的教育作用,。十七年的班主任工作經(jīng)歷,，讓我積累了不少經(jīng)驗(yàn)，我覺得應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行班級管理,。

一,、創(chuàng)設(shè)平等和諧的同學(xué)關(guān)系。

一個(gè)良好的班級氛圍可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長有著很大的幫助,。在所有的班風(fēng)中我覺得平等和諧最重要,。要讓學(xué)生覺得自己是班集體中的一員，熱愛這個(gè)班集體,，就必須讓孩子覺得無論成績好壞,，自己跟別人一樣都是平等的，都一樣受到老師同樣多的關(guān)注和愛護(hù),。除了班主任對所有的同學(xué)平等對待外,。我還取消建立班干部選任制度，用值日生管理班級,。每人輪著來做班長,。值日班長除了要做值日生的工作外，還兼顧管理班級紀(jì)律的工作,。在第二天在全班里報(bào)告前一天班級的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況,。這樣每個(gè)學(xué)生都有得到鍛煉的機(jī)會(huì)。同時(shí)對紀(jì)律差一點(diǎn)的學(xué)生也起到很好的約束,。一學(xué)期之后根據(jù)學(xué)生值日的表現(xiàn)由全班推選出優(yōu)秀班干,、優(yōu)秀隊(duì)員。這可消除班干部因?yàn)楹ε卤粚W(xué)生孤立而不敢管的局面,，還可以鍛煉了每個(gè)學(xué)生的膽量,，使學(xué)生感到只要我努力了，同樣也可以做得好,。

二,、創(chuàng)設(shè)師生溝通的良好氛圍。

通過相互間的溝通,，師生得以意見交流,、才可以聯(lián)絡(luò)感情、化解誤會(huì),、團(tuán)結(jié)班級中的力量,，進(jìn)而使學(xué)生在愉快的氣氛中發(fā)揮潛能，達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果,。但在溝通中,，我認(rèn)為教師應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1、溝通，但要與要與學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x,。如果和學(xué)生的關(guān)系過于要好,，稱兄道弟或姐妹情深，那么自己威信和地位在學(xué)生中就會(huì)下降,。因?yàn)榭偸怯行W(xué)生會(huì)利用自己與老師的關(guān)系去謀點(diǎn)小利,，或者有些學(xué)生會(huì)仗自己與老師較好的關(guān)系去鉆一些紀(jì)律的空子，等你批評他的時(shí)候,，他嬉皮笑臉地就過去了,。長期以往，勢必導(dǎo)致自己的地位,。所以,，在課余時(shí)間要多去接觸學(xué)生，要在真正做到關(guān)心,、關(guān)愛,、尊重每一位學(xué)生的基礎(chǔ)上，與學(xué)生保持距離,，引導(dǎo)他們懂得生活、懂得珍惜,、懂得尊重,，在自我體驗(yàn)中長大。

2,、讓學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣,，自己認(rèn)真閱讀、認(rèn)真批改,。很多學(xué)生會(huì)把自己的心事,，對學(xué)校、對班級和對同學(xué)的一些看法和建議,、甚至是對社會(huì)熱點(diǎn)的看法寫在周記本上,，是老師了解學(xué)生思想、了解班級動(dòng)態(tài)的最好方式,。自己在批改周記的時(shí)候,，也應(yīng)當(dāng)真誠地與學(xué)生交流，特別是在學(xué)生有思想上的困惑,、學(xué)習(xí)上的困難的時(shí)候,，要及時(shí)幫助學(xué)生，讓他們知道這些困難有老師來跟他們共同分擔(dān),，而且要多給予他們鼓勵(lì),，多抓住“閃光點(diǎn)”來表揚(yáng)他們，幫助他們樹立自尊自信。

三,、建立班級激勵(lì)機(jī)制

素質(zhì)教育要求教育者關(guān)注學(xué)生的全面成長,。表揚(yáng)和鼓勵(lì)是激勵(lì)教育的重要內(nèi)容。實(shí)踐證明,，表揚(yáng)和鼓勵(lì)可以幫助學(xué)生重新認(rèn)識自我,，點(diǎn)燃他們努力奮進(jìn)的星星之火，鼓足他們放飛希望的勇氣,。我的具體做法是：

1,、設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，實(shí)行全方位鼓勵(lì),。每學(xué)期設(shè)立各種獎(jiǎng)項(xiàng),，對不同層次、不同學(xué)生給以全面評價(jià)和鼓勵(lì),。調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的上進(jìn)心,，推出優(yōu)秀，樹立榜樣,，找出差距,，不斷改進(jìn)。

2,、定期評獎(jiǎng),，采取不同形式給以鼓勵(lì)。例如：表揚(yáng)信;獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)用品;在自設(shè)班級表格里送星星等,。

四,、營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

要營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，樹立正確的班級輿論很重要,，而要樹立正確的班級輿論，老師是起著重要作用的,。小學(xué)生的思想一點(diǎn)也不成熟,，分辨不清是非對錯(cuò)，很容易憑著自己一時(shí)意氣做事,，在這里老師就要起到一個(gè)引導(dǎo)作用,。當(dāng)覺察到班里出現(xiàn)一些不正之風(fēng)的時(shí)候，比如打架,、偷東西,、抄作業(yè)等等時(shí)，就要及時(shí)召開班會(huì)來教育學(xué)生,，表明自己的立場,，讓學(xué)生認(rèn)識到哪些事情是小學(xué)生應(yīng)該做的，哪些是不應(yīng)該做的，還要讓全體學(xué)生共同來抵制這些不良行為,。還有,，應(yīng)該讓學(xué)生有競爭的意識，要有憂患意識,，要適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生樹立對手,，通過開展各方面的評比來提高學(xué)生的競爭意識，從而提高班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。

五,、批評學(xué)生要注意因人而異。

我們的學(xué)生再調(diào)皮也會(huì)有一些閃光之處,。關(guān)鍵是看我們班主任如何去正確地去發(fā)掘,。有些學(xué)生是吃硬不吃軟的，那當(dāng)他犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，可以直接地把他們的問題指出來,，并強(qiáng)調(diào)其嚴(yán)重性。若有必要可以給一些處分,。而更多的學(xué)生需要的是溝通,，讓其明白所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。以前,，我碰到班級里有學(xué)生打架,、吵鬧，甚至和任課老師對著干的時(shí)候,，總是當(dāng)著全班同學(xué)的面把他們狠狠地批評一通，臉上的表情也很嚴(yán)肅,。過后,，表面上看他們好像接受了這樣的批評，但從平時(shí)的表現(xiàn)來看,，明顯地和我之間變得生疏了,。后來，我就利用課余時(shí)間把這些學(xué)生重新找來,，好好地溝通一下,，了解了他們心里的真正想法。他們說,，自己也知道是做得不對,，但當(dāng)眾批評就會(huì)覺得很沒面子，自然就產(chǎn)生抵觸情緒,。所以,，以后再批評學(xué)生的時(shí)候我盡量能從他們的立場先想一下，然后個(gè)別交流，指出其不足,。

以上就是我在班主任工作中總結(jié)的一些心得,。古語曰：“他山之石，可以攻玉,?！弊鳛榘嘀魅坞y免都會(huì)碰到一些“堅(jiān)硬的石頭”，但是如何把他們雕刻成能綻放異彩的玉,，這需要“匠師們”的精心雕琢,。所以，我將繼續(xù)著,，努力著,，把班主任工作做得更完美。

班主任工作計(jì)劃 小學(xué)六年級班主任工作計(jì)劃篇九

班主任在班級管理工作中要做到既務(wù)實(shí)又務(wù)虛;既能管得住,，又能放得開;做到嚴(yán)中有寬,，寬中有愛;做到多民主少強(qiáng)制，多激勵(lì)少批評,，多引導(dǎo)少說教,，多用情少用氣。下面,，我就班級管理工作談以下幾點(diǎn)看法：

一,、以“嚴(yán)”為出發(fā)點(diǎn)

班級管理工作的重點(diǎn)在紀(jì)律。馬卡連柯認(rèn)為：“紀(jì)律是集體的面貌,、集體的聲音,、集體的動(dòng)作、集體的表情,、集體的信念,。”所以,，在建設(shè)班集體之初,，班主任應(yīng)與全班學(xué)生共同討論、制定出符合學(xué)生實(shí)際的班規(guī),。班規(guī)一經(jīng)制定就要付諸實(shí)施,，說到做到。執(zhí)行班規(guī)要以“嚴(yán)”為出發(fā)點(diǎn),，重抓典型,，例：針對學(xué)生癡迷于電腦游戲，在課堂上偷看游戲軟件書,，課下談?wù)撚螒蜿J關(guān),，甚至逃課去網(wǎng)吧玩游戲等荒廢學(xué)業(yè)的問題,，要嚴(yán)格管理狠抓不放。在處理問題時(shí)要堅(jiān)持原則,，公平,、公正、做到以理服人,，以情感人,，不偏袒任何一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生知道什么是對的,，什么是錯(cuò)的,，使學(xué)生心服口服，自覺接受教育,。

二,、以“勤”做保障

“勤”就是要“腿勤、嘴勤,、手勤”,。“腿勤”即班主任要堅(jiān)持到崗,。班主任要深入到學(xué)生中間,，了解學(xué)生思想狀況的變化，了解他們行為的目的,，知道他們在想什么,，想做什么，這是促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的前提,，“嘴勤”即教育在前,。班主任要勤于思考，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題,。對班里可能發(fā)生的問題,，要抓住要害事先分析，講清,，適時(shí)引導(dǎo)，力爭把問題消滅在萌芽狀態(tài),?！笆智凇奔窗嘀魅螒?yīng)言傳身教，示范在先,，做出表率,，今天該做的事絕不拖到明天。久而久之,，學(xué)生就能養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

三,、以“細(xì)”為基礎(chǔ)

班主任在任何時(shí)候都要及時(shí)全面地了解自己班級中小團(tuán)體的情況，如組成人員的變化,、核心人物的心理等,，同時(shí)還要了解班級大部分成員對這些小團(tuán)體的評價(jià)。班主任要解決這些問題,，必須細(xì)心地做好小團(tuán)體核心人物的教育和轉(zhuǎn)化工作,，創(chuàng)造良好的情感氣氛。同時(shí)班主任要冷靜地分析大家的輿論,，如果某小團(tuán)體的活動(dòng)影響了其成員的學(xué)習(xí),、健康，班主任就必須及時(shí)地提出明確的要求與必要的限制,，向他們說明道理,，對少數(shù)不良現(xiàn)象要采取果斷措施。

四,、以“放”為動(dòng)力,。

“放”是根據(jù)主體教育的思想，逐步建構(gòu)學(xué)生自我教育,、自主管理,、和諧發(fā)展的班級管理模式。在日常管理中,，班主任要敢于放手,，敢于給班干部更多的自主權(quán)，讓他們獨(dú)立開展工作,。同時(shí),，要協(xié)助班干部充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，踴躍參與班級的管理工作,。諸如校紀(jì)班規(guī)的落實(shí),、文體活動(dòng)的開展、班級財(cái)產(chǎn)的保護(hù)與維修,、座位的排定等,，均可放手讓班干部組織全班同學(xué)自己開展。班主任應(yīng)多引導(dǎo),、少限制,，讓自己從居高臨下的指揮者變成班集體中的普通一員。

五,、以“抓”為突破口

“抓”就是要抓方向,、抓原則。如道德情感,、行為規(guī)范,、學(xué)習(xí)目標(biāo)和班風(fēng)班紀(jì)等必須要抓,，而且要常抓不懈?！白ァ敝卦凇皣?yán)”和“勤”,。“抓”不是要教師面面俱到,，也不是要教師搞一言堂和包辦代替,。“抓”而不放,，會(huì)扼殺學(xué)生的自主性,、創(chuàng)造性和個(gè)性，會(huì)引起他們的逆反心理,?！胺拧辈皇遣还埽皇欠湃巫粤?。如果“放”而不抓,，將導(dǎo)致班級的無序和混亂。

因此,，要做好班級工作,，班主任必須抓放結(jié)合。同時(shí)還要注意“度”的問題,。在日常管理中,，表揚(yáng)和批評都要“抓”，但表揚(yáng)不能濫用,，不然學(xué)生會(huì)不以為然,，應(yīng)恰如其分地表揚(yáng)，對學(xué)生個(gè)人來說,，使其獲得積極的情感體驗(yàn);對其他學(xué)生來說,，可以之為榜樣，向他看齊,。同時(shí),，批評和懲罰也要有個(gè)“度”，盡可能不要在眾人面前嚴(yán)厲批評某個(gè)學(xué)生,，要維護(hù)學(xué)生的自尊心,，尊重學(xué)生的人格。如果把握不好批評的尺度,，學(xué)生會(huì)認(rèn)為老師討厭他們,，從而與老師越發(fā)疏遠(yuǎn),。所以,，班主任只有在抓的同時(shí)注重“嚴(yán),、勤、細(xì),、放,、抓”的結(jié)合，把話說到點(diǎn)上,，把檢查落到實(shí)處,，持之以恒，才能真正做好班級日常管理工作,。

班主任工作計(jì)劃 小學(xué)六年級班主任工作計(jì)劃篇十

在培訓(xùn)期間,，我認(rèn)真的聽取每個(gè)教師做的報(bào)告及___主任的總結(jié)性發(fā)言，每一個(gè)都是那么實(shí)實(shí)在在,，很有指導(dǎo)性,、操作性和實(shí)效性，幫助我們一線的班主任老師解決了很多教育教學(xué)中的困惑,。

他們從班主任工作應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)入手,，從一些具體的實(shí)例展開闡述學(xué)生的心理問題及其變化，以及相應(yīng)的處理方式,。每個(gè)報(bào)告從理論到實(shí)踐,，深入淺出，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義,。作為一名班主任,，我深深感到做學(xué)生心理工作的重要性，不能把學(xué)生的任何問題都定位在表面處理上,，而且應(yīng)該透過現(xiàn)象看學(xué)生行為的心理因素,，從根本上指導(dǎo)學(xué)生心理健康地發(fā)展。正如柏拉圖所說：“教育非他,，乃是心靈轉(zhuǎn)向,。”

在這里,，我談一下自己這次學(xué)習(xí)的感受和想法,。

二十一世紀(jì)，班主任面對的學(xué)生不再是一個(gè)等著灌水的空瓶子,，而是一扇扇等待開啟的大門,。每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心都是一個(gè)豐富的未知世界，這個(gè)世界充滿著求知的渴望,、自我實(shí)現(xiàn)的設(shè)想,、社會(huì)交往的需求、五花八門的矛盾,、突如其來的異想天開……學(xué)生的內(nèi)心世界是一個(gè)等待開墾的世界,，是一個(gè)充滿能力量的世界,，是一個(gè)充滿矛盾的世界。隨著歷史的進(jìn)步,，我們的國門打開了,，心門卻逐漸關(guān)閉了，人們的內(nèi)心有了存放隱私的角落,。學(xué)生的內(nèi)心更是這樣,。班主任教師再也不能指望像以往那樣強(qiáng)迫他們進(jìn)入我們設(shè)定的世界。反之,，能不能進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心世界是當(dāng)今決定教育成敗的關(guān)鍵一步,。隨著社會(huì)對培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求,。我想,，作為新時(shí)代的班主任，應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：

一,、為人師表,，樹立良好的形象

小學(xué)是人的一生發(fā)展的奠基時(shí)期，班主任是學(xué)生人生路口的領(lǐng)路人,，班主任的德才學(xué)識,、情感人格、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響,。班主任應(yīng)加強(qiáng)自我修養(yǎng),，在學(xué)生中樹立良好的風(fēng)范，要“動(dòng)容貌”,、“正顏色”,、“出辭氣”。所以,，在工作中,，我們應(yīng)嚴(yán)肅自己的容貌，端正自己的臉色,，注意自己的言辭,，處處嚴(yán)格要求自己，重視自我修養(yǎng),，樹立良好的教師形象,。

中國教育史上第一個(gè)“班主任”孔子，他的“班主任”工作成績無比輝煌,，他的工作成功了,，當(dāng)然成功在他教育思想與學(xué)問上，但更重要的是成功在他的品格上。如果我們仔細(xì)考查一下歷史上成功教育家的業(yè)績,，我們不難發(fā)現(xiàn),，每一位教育家都是一位品格高尚的人。

二,、播撒愛心，對學(xué)生一視同仁

班主任要熱愛學(xué)生,，把師愛灑向每個(gè)學(xué)生的心田,。馬卡連柯說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育,?！睅煇凼墙逃摹皾櫥瑒保沁M(jìn)行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛護(hù),、關(guān)心、幫助學(xué)生,，做學(xué)生貼心人時(shí),，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面,、公平。全面公平地愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,，文靜踏實(shí)的要愛,，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛,。

三,、培養(yǎng)習(xí)慣，塑造優(yōu)秀人才

常言道,，三歲定八十,。大教育家孔子云：“少年居性，習(xí)慣之為常,?！倍喔凇墩撊松分斜忝鞔_指出：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人自幼年就應(yīng)通過教育,，去建立一種良好的習(xí)慣,。”可見,，幼年養(yǎng)成習(xí)慣的好壞對人的一生有直接影響,。班主任在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面有不容忽視的責(zé)任。習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情,，必須“日積月累地練,，練到非常熟，再也丟不了”便成了習(xí)慣,。在此期間,，我們班主任需要的是“勤”和持之以恒。

四,、潛心科研,，不斷開拓創(chuàng)新

教育教學(xué)科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項(xiàng)基本功。當(dāng)今社會(huì)新事物層出不窮,，當(dāng)代學(xué)生活潑好動(dòng),。對此，班主任應(yīng)該給予研究和探討,，這便要求班主任具有強(qiáng)烈的教育科研意識,，在教育教學(xué)實(shí)踐中，班主任要不斷對教育教學(xué)的新情況,、新熱點(diǎn)進(jìn)行研究,，在研究中得出正確的結(jié)論，進(jìn)而改善自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

所以說,，新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念,。我們要用心育德,、用情育德、用行育德,。

班主任工作計(jì)劃 小學(xué)六年級班主任工作計(jì)劃篇十一

開學(xué)前為期一天的班主任培訓(xùn),，讓我收獲頗多，受益匪淺,。不僅使我從理論上重新認(rèn)識了班主任工作的內(nèi)涵,，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上，給了我處理班級事務(wù)的啟示,。我將在今后的工作中,，自覺運(yùn)用學(xué)到的知識和方法,，來指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習(xí),、反思,、總結(jié)，努力做好班主任工作,。通過這次學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識到作為一個(gè)班主任要做到以下幾個(gè)方面：

一、作為班主任要有愛心,，樹立正確的學(xué)生觀

這愛是無私的,，是平等的，是面對每一個(gè)學(xué)生的,。只有做到了平等的愛每一個(gè)學(xué)生，才會(huì)去尊重學(xué)生,，信任學(xué)生,。而這一點(diǎn)正是做好班主任工作的基礎(chǔ)。學(xué)生只有感受到老師的愛,，才會(huì)愿意接受老師的教育,，正所謂“親其師，信其道,?！蔽覀兊慕逃艜?huì)取得預(yù)期的效果

作為老師要樹立正確的學(xué)生觀，也就是要尊重學(xué)生的人權(quán),，學(xué)生的獨(dú)立性,，學(xué)生的差異性，不要用成人的是非觀念判斷學(xué)生,，孩子是一個(gè)成長中的人,，雖然會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤，但是在人格上完全與自己平等,，具有令人憧憬的未來,。所以我們要像對待我們的同事那樣來尊重學(xué)生，與他站在同一個(gè)角度上看待他的世界,，走進(jìn)他的心里,，多給予孩子們需要的尊重、信賴,、理解,、寬容與等待。

二,、作為班主任要有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，樹立起為學(xué)生服務(wù)的思想

通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到班主任的職責(zé)就是培養(yǎng)健康的班集體和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作,，要與幾十名學(xué)生打交道,，操心費(fèi)力，但是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了,，班主任工作也是其樂無窮的,。這源于一份強(qiáng)烈的責(zé)任心，對班級負(fù)責(zé),，對學(xué)生負(fù)責(zé),，更是對自己良心負(fù)責(zé)。任小艾說過“教師的職業(yè)是一項(xiàng)只能成功不能失敗的職業(yè)!不允許失敗,。對每一個(gè)老師來講,，你的學(xué)生可能在你的班級里是百分之一，但在每一個(gè)家庭來講,，這個(gè)孩子就是百分之百!就是父母頭頂上的一片天!”所以,，我們必須要責(zé)任心，認(rèn)真工作,，為每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),，盡心盡力，不求回報(bào),，對得起自己的良知,，一切以學(xué)生為中心，牢牢樹立為學(xué)生服務(wù)的思想,，踏實(shí)做好班主任的本職工作,。

三、作為班主任要講智慧,，要善于因材施教,，因勢利導(dǎo)

無力的。教育要真正起到作用,，教師的智慧,，獨(dú)特的工作方法，寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)是萬萬不可缺少的,。好的教育不是鐵器的敲打,，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石,。教師要因材施教,，遇到突發(fā)事件，光有愛心和責(zé)任心是不夠的,，還要講求方法,，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶ο笫侨?，每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，所以在處理問題時(shí)要講方法,。其根本的原則就是既能處理好問題,，又不能傷害學(xué)生的自尊。

通過專家介紹優(yōu)秀班主任___,、___,、___等的一些優(yōu)秀案例，使我認(rèn)識到與他們存在的差距,，在處理偶發(fā)事件上,，有時(shí)缺乏教育機(jī)智。在班級管理上,，有時(shí)缺乏有效的工作方法,，導(dǎo)致自己辛苦不說，又收不到理想的教育效果,。大愛無邊,，師愛無痕，也許只有無痕的教育,，才能在孩子的心田里留下最深的痕跡,。那么優(yōu)秀的教育機(jī)智,，工作方法從何而來呢?通過學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識到只有從讀書學(xué)習(xí)和在工作實(shí)踐中勤于探究、及時(shí)反思,、善于總結(jié)中得來,。

四、作為班主任要不斷學(xué)習(xí),，在工作中積累經(jīng)驗(yàn)

我們都是普通教師,，學(xué)識不夠高，方法也不夠靈活,，要多向優(yōu)秀班主任和專家學(xué)習(xí)好的管理班級的方法,，并根據(jù)自身的條件去進(jìn)行變通應(yīng)用，只有這樣才會(huì)不斷進(jìn)步,。車爾尼雪夫斯基說："教師把學(xué)生造成什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。"要想自己的學(xué)生好學(xué),，教師必須先好學(xué),，只有學(xué)而不厭的教師才會(huì)教出學(xué)而不厭的學(xué)生。讀書是進(jìn)步的階梯,。

從這些優(yōu)秀班主任身上,，我看到他們共同的特點(diǎn)就是愛好讀書,，喜歡積累，在工作中勤于反思,，及時(shí)總結(jié),。___老師向我們推薦了幾本好書有法國著名教育家思想家盧梭寫的自傳體小說《愛彌兒》、e阿米契斯寫的《愛的教育》,、美國的著名教育家詹姆斯·多伯森寫的《施愛與管教的藝術(shù)》和《陶行知全集》,，還有馬卡連柯的《教育詩》等等。__老師還說“不學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不可能在反思和總結(jié)中認(rèn)識自我!”我們學(xué)校倡導(dǎo)做書香教師,，每一位老師都養(yǎng)成了讀書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。我讀過了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，記錄了詳細(xì)的讀書筆記,，寫下了讀書體會(huì),，并自覺地將書中的好方法運(yùn)用到教育教學(xué)中去。雖然我也讀過一些書,，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，我打算繼續(xù)多讀書，多向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),，努力提高自己的教育技巧,。

教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù),，在工作中只有講究科學(xué),、創(chuàng)新、藝術(shù),，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來,。我爭取在今后的班主任工作中，要注重教育方法的研究,，不斷學(xué)習(xí),，研究學(xué)生、家長,、社會(huì)的新情況,，具體問題具體分析，調(diào)整好自己的心態(tài),，使班級管理水平不斷提高,。多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn),，不斷提高,，積極探索，善于總結(jié),，使自己的班主任工作不斷提高,。