心得體會(huì)是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
這次出去學(xué)習(xí)六縣的經(jīng)驗(yàn),，各具特色,，成績(jī)是突出的，考察期間,，我們所到之處,，無不感受到當(dāng)?shù)赜縿?dòng)著發(fā)展的熱潮，他們思想解放之高,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢(shì)頭之猛,，改革開放力度之大，令人震撼，發(fā)人深省,。概括起來,，主要有一下幾個(gè)特點(diǎn)：
一 是干部群眾的觀念新、思路活,?！傲h”之所以能夠取得大發(fā)展、快發(fā)展,，第一位的原因就在于這些地方的干部群眾觀念新、思路活,，能夠在紛繁復(fù)雜的大環(huán)境中找 準(zhǔn)發(fā)展定位,，能夠在挑戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)和搶抓機(jī)遇，能夠在不可能中發(fā)現(xiàn)可能,，以超前的思維,、嶄新的理念和富有創(chuàng)造性的工作實(shí)現(xiàn)了大發(fā)展、快發(fā)展,。他們的發(fā)展理念特別新,，
他們解決問題的辦法特別多，他們推動(dòng)工作開展的方式特別活,，他們把人才視為第一資源的意識(shí)特別強(qiáng),。例如：荔浦是全國(guó)的“百強(qiáng)”縣之一，他們圍繞“無 中生有,，無錢敢干事,，老板評(píng)干部，干部當(dāng)保姆,，工作要?jiǎng)?chuàng)新”五句話來抓全縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,。“無中生有”即是在荔浦沒有的產(chǎn)品也要有生產(chǎn),，而且要物優(yōu)價(jià)廉。如 衣架廠,，沒有豐富的木材資源,，卻制造的木衣架占全國(guó)銷售的60%以上;“無錢敢干事”即沒有錢，通過多種渠道把定下來的項(xiàng)目做起來,，并且要做好;“老板評(píng) 干部”即是企業(yè)老板,、個(gè)體戶、民營(yíng)經(jīng)濟(jì)等老板對(duì)干部的工作業(yè)績(jī),、服務(wù)意識(shí)等進(jìn)行評(píng)比;“干部當(dāng)保姆”即是全縣各部門,、干部都要樹立為企業(yè)服務(wù)，為企業(yè)的發(fā) 展?fàn)I造寬松的氛圍。所以,，荔浦在工業(yè),、旅游、城市建設(shè)等各方面都已走上快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)軌道上,。
二是加快發(fā)展勢(shì)頭猛,、氣魄大?！傲h”無論 是工業(yè)園區(qū)的總體規(guī)模還是企業(yè)的單體規(guī)模,，都是堪稱一流。如臨桂的秧塘工業(yè)園區(qū),，那是全國(guó)一流專家設(shè)計(jì),，規(guī)模龐大，氣勢(shì)恢宏,，基層設(shè)施建設(shè)到位,，建設(shè)速度 較快。又如灌陽縣貴達(dá)有色金屬冶煉廠,，劃分為生活區(qū),、辦公區(qū)、粗煉生產(chǎn)區(qū),、精煉生產(chǎn)區(qū)及環(huán)境綠化區(qū),，預(yù)計(jì)20xx年5月底進(jìn)行試生產(chǎn)，年產(chǎn)值可達(dá)7億元以 上,。
三是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化規(guī)模大,，社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)別具風(fēng)格?！傲h”在農(nóng)業(yè)的發(fā)展上都注重了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的生產(chǎn),，大規(guī)模的經(jīng)營(yíng)，促進(jìn)了當(dāng)?shù)乩?百姓農(nóng)業(yè)增收,、農(nóng)民增效,，有效的加大了社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的力度，加快了步伐,，建設(shè)出一批風(fēng)格獨(dú)特的新農(nóng)村,。例如陽朔縣的白沙鎮(zhèn)古板村委涼水井村，大力發(fā) 展金桔種植,，有果園348畝,，人均擁有果園2畝，農(nóng)民人均收入1.8萬元,，別墅房子依山而建,，錯(cuò)落有致,，完善了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。又如平樂橋亭鄉(xiāng)顯維村委大塘 口村16戶66人,，耕地310畝,，其中水田45畝，柿子園265畝,，人均有柿園4畝,，人均純收入1.2萬元以上，占地120平方米的17棟別墅式洋房在金 燦燦的柿園環(huán)繞中拔地而起,，全村上下呈現(xiàn)一派“院外草木綠，屋里歡歌笑,。果園景色美，廚房藍(lán)焰跳,。”的社會(huì)主義新農(nóng)村氣象,。
四是城市基礎(chǔ) 設(shè)施建設(shè)完備,，房地產(chǎn)開發(fā)區(qū)設(shè)計(jì)高規(guī)格,、高檔次?！傲h”的城市建設(shè)各具特色,，都有自己的亮點(diǎn),，朝著“齊、凈,、亮,、美”的方向發(fā)展，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不斷完 善,，城市有河的，都建有了濱江路,，房地產(chǎn)開發(fā)的生活小區(qū)設(shè)計(jì)精致、典雅,、實(shí)用,，很是吸引消費(fèi)者,。如荔浦的御景灣,，臨桂的國(guó)際文化名苑城等。
五 是爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的狀態(tài)好,、勁頭足,。“六縣”當(dāng)?shù)馗刹咳罕姷木穸际终駣^,，不管是當(dāng)?shù)攸h委、政府的負(fù)責(zé)人,，還是企業(yè)的廠長(zhǎng),、經(jīng)理，都有一種不甘落后,、不肯服輸 的勁頭,，都有一種居安思危,、勇創(chuàng)一流的精神,，都有一種挑戰(zhàn)自我,、超越自我的魄力。例如臨桂新區(qū)的建設(shè),，按照“保護(hù)漓江,，向西發(fā)展，再造一個(gè)新桂林”的戰(zhàn) 略,，當(dāng)?shù)馗刹咳罕姸荚谂^斗工作,。又如荔浦的桂林俏天下家居用品有限公司，不斷的開發(fā)新產(chǎn)品,，擴(kuò)大廠房建設(shè),。
“他山之石,，可以功玉”。在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中,，真正使學(xué)習(xí)考察成為解放思想,，更新觀念的過程;成為反思工作，改進(jìn)工作的契機(jī);成為加快發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)跨越的動(dòng)力,。通過考察“六縣”經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)，結(jié)合我縣的實(shí)際情況,，提幾點(diǎn)不成熟的建議：
一 是在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，解放思想要實(shí)現(xiàn)新突破,。思路決定出路,，觀念就是財(cái)富。荔浦,、臨桂等縣的發(fā)展歷程已經(jīng)有力的印證了這一點(diǎn),。解放思想不是空洞 的口號(hào),，而是要根據(jù)不同時(shí)期的不同情況，對(duì)客觀形勢(shì)有一個(gè)科學(xué)的判斷和準(zhǔn)確的把握,。我們必須堅(jiān)決摒棄照搬條文,，自我設(shè)限的思維模式，繼續(xù)堅(jiān)持既定的發(fā)展思 路不變,，堅(jiān)持抓發(fā)展的勁頭不減,，研究政策,，靈活運(yùn)作，只要有利于加快發(fā)展,，就要大膽的試,、大膽的闖,，努力在挑戰(zhàn)中抓機(jī)遇，在實(shí)干中求完善,。同時(shí)也要堅(jiān)決執(zhí) 行原有的科學(xué)規(guī)律，不能隨意更改,，保持政策的延續(xù)性,、嚴(yán)肅性。
二是以工業(yè)強(qiáng)縣是重中之重,。工業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量,，工業(yè)化是不可逾越的 發(fā)展階段。我縣作為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)縣,，不論從短期還是長(zhǎng)遠(yuǎn)看，工業(yè)化這一課補(bǔ)不上,，結(jié)構(gòu)就難以優(yōu)化,，經(jīng)濟(jì)就很難翻身。要實(shí)現(xiàn)更好更快發(fā)展,，就必須堅(jiān)持我縣已定的 “一園三區(qū)”規(guī)劃,，“重點(diǎn)抓工業(yè)，關(guān)鍵抓項(xiàng)目”的思路,，堅(jiān)持不懈的抓投入,，上項(xiàng)目，不斷地加快工業(yè)化進(jìn)程,。同時(shí),，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善配套設(shè)施,。
三 是把招商引資作為抓好工業(yè)的突破口。我們必須把招商引資放在基本縣策的地位來認(rèn)識(shí)，全力以赴跑資金,、引項(xiàng)目。加大對(duì)招商引資優(yōu)惠政策的調(diào)整充實(shí),，重點(diǎn)是要 抓好對(duì)企業(yè)收費(fèi)項(xiàng)目的清理,，該砍掉的堅(jiān)決砍掉，對(duì)違規(guī)收費(fèi),、違法施政的嚴(yán)肅處理,。同時(shí)，加大對(duì)“三大”基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目建設(shè),，采取非常措施,、非常手段對(duì)高速公 路、鐵路,、三大水庫的建設(shè)步伐,。城市建設(shè)要按照“齊、凈,、亮,、美”的要求加快，規(guī)劃好高標(biāo)準(zhǔn),、高檔次的住宅小區(qū)，加快城市的旅游發(fā)展,。
四 是在新農(nóng)村建設(shè)上實(shí)現(xiàn)新突破,。要積極借鑒平樂、恭城,、陽朔等縣建設(shè)新農(nóng)村的經(jīng)驗(yàn),，以繁榮為核心，以文明生態(tài)村建設(shè)為載體,，扎實(shí)推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè),。當(dāng)前關(guān)鍵是 要抓好農(nóng)民增收和農(nóng)村的規(guī)范化管理,。在推進(jìn)農(nóng)民增收上，重點(diǎn)是要推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)由以農(nóng)業(yè)為主向農(nóng),、工,、商多元化轉(zhuǎn)變，加快對(duì)農(nóng)村二,、三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，使更多的 農(nóng)民轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)業(yè)工人和工商業(yè)者,，不斷提高工資性收入和經(jīng)營(yíng)性收入在農(nóng)民收入中的比重,。
五是在工作上狠抓落實(shí)是保證各項(xiàng)任務(wù)完成的前提條 件。我們要把落實(shí)作為一項(xiàng)政治任務(wù),，切實(shí)抓住每一天時(shí)間、凝聚每一份智慧,、抓住每一個(gè)機(jī)遇、辦好每一件事情,，要以飽滿的精神狀態(tài)抓落實(shí),，始終保持孜孜以 求,，鍥而不舍的創(chuàng)業(yè)激情，以寢食難安的危機(jī)感,、時(shí)不我待的緊迫感和率先發(fā)展的責(zé)任感,，時(shí)刻把發(fā)展大計(jì)放在心上，把每項(xiàng)工作抓在手上,，努力創(chuàng)造一流的業(yè)績(jī); 要以創(chuàng)新的方法抓落實(shí),，敢于突破不合時(shí)宜的“慣例”，善于把上級(jí)政策與部門實(shí)際結(jié)合起來,，把外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與自身的發(fā)展實(shí)踐結(jié)合起來,，努力在結(jié)合中出思 路,、出特色、出實(shí)績(jī);要以實(shí)干的作風(fēng)抓落實(shí),，深入基層，深入群眾,，深入經(jīng)濟(jì)建設(shè)第一線，搞好調(diào)查研究,，協(xié)調(diào)解決實(shí)際問題,，切實(shí)把廣大黨員干部大力弘揚(yáng)真抓 實(shí)干，埋頭苦干的優(yōu)良作風(fēng),，把各項(xiàng)工作落到實(shí)處,。
教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
20xx年4月8日,我有幸參加了在臨沂三中舉行的“臨沂市小學(xué)英語高效課堂研討會(huì)暨骨干教師培訓(xùn)會(huì)”活動(dòng),。整個(gè)活動(dòng)流程,，聽了兩位專家的精彩報(bào) 告和六位優(yōu)秀教師的示范課,，授課教師們創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì),、高效的教學(xué)過程以及扎實(shí)的教學(xué)基本功深深讓我震撼,。課堂教學(xué)中他們充分體現(xiàn)了新課程理念，注重培養(yǎng) 學(xué)生實(shí)際生活中綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,。
通過教兩天緊張而有序的學(xué)習(xí)，我覺得自己對(duì)小學(xué)英語教學(xué)的理念和教學(xué)方法方面都有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì),，下面我就把自己參加此次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)匯報(bào)如下：
4 月8日下午2點(diǎn)所有聽課的教師全部集中在臨沂三中報(bào)告廳中，聆聽廣東省東莞市莞城中心小學(xué)李劍春老師的講座,。老師們求知的熱情很高,，整個(gè)會(huì)場(chǎng)上座無虛席。 李劍春老師講座的主體是“小學(xué)英語教學(xué)中詞匯教學(xué)的建議”,。李老師講座的形式活潑生動(dòng),，準(zhǔn)備相當(dāng)充分,，有大量的資料可供參考。李老師的精彩演講至今仍歷歷 在目,。幽默風(fēng)趣的李老師不僅讓遠(yuǎn)道而來的老師們一掃疲憊，更讓我們見識(shí)了不一樣的教學(xué)理念,，相信對(duì)日后的教學(xué)工作有很大的啟發(fā),。
李 劍春老師對(duì)這套教材的解讀，特別是在教學(xué)過程中如何創(chuàng)設(shè)符合生活實(shí)際的情景進(jìn)行教學(xué)給我留下了深刻印象,。我們?cè)诮虒W(xué)過程中都會(huì)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn) 行對(duì)話練習(xí),，鍛煉學(xué)生的交際能力,。但是，有時(shí)候,，我們沒并沒有考慮過創(chuàng)設(shè)的情景是不是符合生活實(shí)際,。這種與生活實(shí)際不相符的情景對(duì)學(xué)生的交際能力的鍛煉是 無實(shí)際意義的,。
在開展學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中,，李劍春老師的做法值得我們借鑒,。李劍春老師提倡小組互助學(xué)習(xí)，組與組之間存在競(jìng)爭(zhēng),，勢(shì)必導(dǎo)致小組內(nèi)部?jī)?yōu)等生幫扶學(xué)困生。這種競(jìng)爭(zhēng)與合作并存的局面,，在競(jìng)爭(zhēng)中整體進(jìn)步,，老師頗為省心。
“親 其師,，信其道?！崩顒Υ豪蠋熖貏e關(guān)注學(xué)生的感受,。“讓每一個(gè)學(xué)生體面的坐下”這句話讓我印象深刻,?；貞涀约旱恼n堂,，學(xué)生表現(xiàn)不好,，此時(shí)我不友好的話語或表 情是會(huì)不由自主的出現(xiàn)的,。聽了李老師的報(bào)告,，我對(duì)于自己的行為也有了一個(gè)深刻的反思：學(xué)生幼小的心是極其敏感的,，要盡力保護(hù)他小小的自信心。
李劍春老師的報(bào)告讓我受益匪淺,，在今后的教學(xué)工作中,，我將努力改進(jìn)，不斷完善自我.
4 月9日上午廣東省東莞市莞城中心小學(xué)吳吉鑫老師的課,，給我留下了深刻的印象。吳老師上課的內(nèi)容為四年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit6 at a farm parta let’s learn and let’s talk 相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的整合,。我覺得吳老師的這節(jié)課真正是屬于教師和學(xué)生共同參與的，教師的任務(wù)是為了幫助學(xué)生,，而且這節(jié)課真正做到了注重學(xué)生對(duì)于所學(xué)知識(shí)在日常生 活中的靈活運(yùn)用,。(而這一點(diǎn)也正是我在日常教學(xué)中最欠缺的)吳老師拓展環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)非常的逼真形象，我相信吳老師的學(xué)生在日常生活中,，真正遇到這種情況他們 可以很自然的進(jìn)行日常口語交際,，而我的學(xué)生我沒有把握,。就這一點(diǎn)而言，在以后的教學(xué)中,，我會(huì)好好的反思加提升,。在今后的教學(xué)中，我將努力改進(jìn)自己的教學(xué)方 式,，爭(zhēng)取讓學(xué)生學(xué)得更開心,、更有效,。
李 劍春老師對(duì)這套教材的解讀，特別是在教學(xué)過程中如何創(chuàng)設(shè)符合生活實(shí)際的情景進(jìn)行教學(xué)給我留下了深刻印象,。我們?cè)诮虒W(xué)過程中都會(huì)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn) 行對(duì)話練習(xí),，鍛煉學(xué)生的交際能力,。但是，有時(shí)候,，我們沒并沒有考慮過創(chuàng)設(shè)的情景是不是符合生活實(shí)際,。這種與生活實(shí)際不相符的情景對(duì)學(xué)生的交際能力的鍛煉是 無實(shí)際意義的。
在開展學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中,，李劍春老師的做法值得我們借鑒。李劍春老師提倡小組互助學(xué)習(xí),，組與組之間存在競(jìng)爭(zhēng),，勢(shì)必導(dǎo)致小組內(nèi)部?jī)?yōu)等生幫扶學(xué)困生。這種競(jìng)爭(zhēng)與合作并存的局面,，在競(jìng)爭(zhēng)中整體進(jìn)步,，老師頗為省心,。
“親 其師，信其道,?！崩顒Υ豪蠋熖貏e關(guān)注學(xué)生的感受?！白屆恳粋€(gè)學(xué)生體面的坐下”這句話讓我印象深刻,。回憶自己的課堂,，學(xué)生表現(xiàn)不好,，此時(shí)我不友好的話語或表 情是會(huì)不由自主的出現(xiàn)的。聽了李老師的報(bào)告,，我對(duì)于自己的行為也有了一個(gè)深刻的反思：學(xué)生幼小的心是極其敏感的,，要盡力保護(hù)他小小的自信心。
李劍春老師的報(bào)告讓我受益匪淺,，在今后的教學(xué)工作中,，我將努力改進(jìn),，不斷完善自我.
4 月9日上午廣東省東莞市莞城中心小學(xué)吳吉鑫老師的課，給我留下了深刻的印象,。吳老師上課的內(nèi)容為四年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit6 at a farm parta let’s learn and let’s talk 相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的整合,。我覺得吳老師的這節(jié)課真正是屬于教師和學(xué)生共同參與的，教師的任務(wù)是為了幫助學(xué)生,，而且這節(jié)課真正做到了注重學(xué)生對(duì)于所學(xué)知識(shí)在日常生 活中的靈活運(yùn)用,。(而這一點(diǎn)也正是我在日常教學(xué)中最欠缺的)吳老師拓展環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)非常的逼真形象，我相信吳老師的學(xué)生在日常生活中,，真正遇到這種情況他們 可以很自然的進(jìn)行日?？谡Z交際，而我的學(xué)生我沒有把握,。就這一點(diǎn)而言,，在以后的教學(xué)中，我會(huì)好好的反思加提升,。在今后的教學(xué)中,，我將努力改進(jìn)自己的教學(xué)方 式，爭(zhēng)取讓學(xué)生學(xué)得更開心,、更有效,。
一、通過此次創(chuàng)研活動(dòng),，我們學(xué)會(huì)了農(nóng)民畫的創(chuàng)作,，提高了專業(yè)素質(zhì)
參訓(xùn)的頭幾天，由于缺乏對(duì)農(nóng)民畫的認(rèn)識(shí),，創(chuàng)作基礎(chǔ)薄弱,，各區(qū)參訓(xùn)學(xué)員表現(xiàn)出極大地不適應(yīng)，找不到合適的創(chuàng)作題材,，進(jìn)入狀態(tài)困難,，創(chuàng)作過程一度非常痛苦，學(xué)員們焦慮不已,。美術(shù)館副館長(zhǎng)丁萬里老師耐心輔導(dǎo),，根據(jù)每個(gè)人所表現(xiàn)出來的專業(yè)上的特點(diǎn)，因材施教,、因勢(shì)利導(dǎo),，強(qiáng)化個(gè)人優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處,，使我們?cè)趨⒂?xùn)的第一周就順利的進(jìn)入了創(chuàng)作程序,，學(xué)會(huì)了創(chuàng)作。在接下來的創(chuàng)作中我區(qū)學(xué)員進(jìn)步很快，每個(gè)人都有代表性的作品問世,，閻立章的《六月蜜》,、劉相弘的《蘋果熟了》、邱陽的《農(nóng)民畫家》,、任增波的《烤煙房》,，各具特色,，表現(xiàn)出我區(qū)學(xué)員應(yīng)有的水平,，得到丁館長(zhǎng)和市文化局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
學(xué)習(xí)過程中我們不懂就問,，虛心向丁老師,、向老畫家們學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多以前在學(xué)校里沒有學(xué)到的東西,，專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)作水平得到提升,。
二、通過培訓(xùn),，加深了對(duì)本土文化的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)了使命感
“這一方水土上的事兒必須由這一方水土上的人來做”，這是丁館長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)我們說的話,。對(duì)農(nóng)民畫創(chuàng)作的親身參與和體驗(yàn),，使我們體會(huì)到了日照農(nóng)民畫的巨大魅力，加深了對(duì)本土文化的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)了使命感,。繼承、發(fā)揚(yáng)日照本土的文化藝術(shù),，是我們的歷史使命,。在今后的工作中，我們將在干好本職工作的同時(shí),，堅(jiān)持業(yè)余創(chuàng)作,，為發(fā)揚(yáng)日照農(nóng)民畫做出自己的貢獻(xiàn)。另外,，根據(jù)區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指,，我們計(jì)劃將日照農(nóng)民畫列為校本教育內(nèi)容，開發(fā)校本課程,，希望能夠得到校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助!
我們的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然取得了一定成績(jī),，但離上級(jí)的要求還有一定差距，我們將在今后的工作中,，進(jìn)一步努力學(xué)習(xí),，再上一個(gè)新臺(tái)階。
教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
一睹名師風(fēng)采,，走進(jìn)名師課堂,，現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí),，聆聽大師教誨，是每個(gè)普通老師的心愿,。非常有幸,，在十二月十七號(hào)、十八號(hào)兩日,，赴牡丹江進(jìn)行為期兩天 的聽課學(xué)習(xí),。會(huì)上，三位由全省市選拔推薦的優(yōu)秀教師進(jìn)行了精彩的展示,，純正的發(fā)音,、流利的口語、嫻熟的教學(xué)技巧,、精致的板書,、親切的教態(tài)、良好的綜合素質(zhì) 等,，令人嘆為觀止,。
通過這次活動(dòng)使我受益匪淺，讓我領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采,，學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。而后省教育界的專家進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，然后還安 排執(zhí)教者,、點(diǎn)評(píng)專家與觀摩教師互動(dòng),，現(xiàn)場(chǎng)答疑，活動(dòng)會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈,，洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，讓人受益匪淺。通過學(xué)習(xí)為我以后的教學(xué)工作起到了點(diǎn)云撥霧的作 用,。下面就談?wù)勎业母惺荏w會(huì)：
一,、課堂必須調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主體,。
這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn),，也是素質(zhì) 教育的要求。我們想每個(gè)教師都想把這點(diǎn)做好,，只是在實(shí)行的時(shí)候不能完全按照自己的意愿,，這就要求我們備課的時(shí)候要充分考慮學(xué)生的具體情況。上課的老師能注 重學(xué)生能力的培養(yǎng),，注重主體參與,，每堂課的教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，激起了同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造了寬松,，民主,，和諧的教與學(xué)的氛圍。我們深刻認(rèn)識(shí)到：在課 堂上,，只有學(xué)生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí),，才有可能干好這件事;而問題太難學(xué)生就會(huì)無從下手，太容易又不用沒意義,，這都會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。
二、課堂活動(dòng)的形式與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān),，活動(dòng)要為內(nèi)容服務(wù),。
新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)通過表演,、唱歌,、游戲、競(jìng)賽和故事等活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,、培養(yǎng)他們初步用語文知識(shí)進(jìn)行聽,、說、讀和寫的能力,。任何活動(dòng)的設(shè)計(jì)都應(yīng)是圍繞學(xué)生獲得語言知識(shí)和語言技能而設(shè)計(jì)的,，而不是講究形式。
三,、課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)必須面向全體的學(xué)生,，要讓每個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)任務(wù)可參與。
課程標(biāo)準(zhǔn)提出,，課程活動(dòng)的設(shè)計(jì)要面向全體的學(xué)生,，使每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)都能得到發(fā)展。但是每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上所表現(xiàn)出的興趣,、天分和能力以及學(xué)習(xí)方法都是不同的,，他們對(duì)學(xué)習(xí)的需求也是不同，在學(xué)習(xí)能力上的體現(xiàn)也不同,。
四,、課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)突出真實(shí)化，生活化,。
課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“活動(dòng)要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn),，內(nèi)容和方式盡量真實(shí);并積極促進(jìn)學(xué)科間相互滲透和聯(lián)系，使學(xué)生的思維和想象力,，審美情趣和創(chuàng)新精神 等綜合素質(zhì)得到發(fā)展,。”因此，教師們盡量設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)活動(dòng)貼近學(xué)生的實(shí)際生活,，以撞擊出學(xué)生靈感的火花,，使學(xué)生的思維空間得到發(fā)展。把活動(dòng)的設(shè)計(jì)拉進(jìn)了 學(xué)生的生活中,，學(xué)生的注意力自然就會(huì)持久,。
在各位名家的點(diǎn)評(píng)講解中，沒有難懂生澀的理論,，沒有華麗繁復(fù)的表述,，而是用最平實(shí)的語言，最容 易讓我們接受的方式向我們傳達(dá)了最直接的信息,，
讓我們有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),，讓我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中少走彎路，更易于把握住知識(shí)的要點(diǎn),。聽課學(xué)習(xí)中,，除去對(duì)知 識(shí)的學(xué)習(xí)和吸收，更多的是自我的反思,。反思自己的教學(xué),，反思自己的課堂，反思自己的專業(yè)成長(zhǎng),。我想這次學(xué)習(xí)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力,，能成為成功 的敲門石，能成為我堅(jiān)定航向的指路標(biāo),。只有把學(xué)到的知識(shí)技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力,，我才會(huì)在教學(xué)中有所成。
一,、學(xué)習(xí)他們教師的敬業(yè)精神,。
在課堂聽課活動(dòng)中，教師教態(tài)都十分規(guī)范,，課堂組織緊張有序,，當(dāng)堂訓(xùn)練扎實(shí)有效，而且各個(gè)教師的課堂都具有自己鮮明的特色,。敬業(yè)精神已經(jīng)在教師身上得到完美展現(xiàn),。他們一定做出了艱辛的努力，才會(huì)有今天的收獲,。敬業(yè)本質(zhì)上就是工作觀,，他們的工作觀值得我們學(xué)習(xí)，
二,、學(xué)習(xí)他們高效的自主學(xué)習(xí),。
新 課程理念告訴我們,，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中必須自主、合作,、探究,、體驗(yàn)，這一點(diǎn)在來自省小學(xué)的課堂中體現(xiàn)得十分到位,。他的教學(xué)理念十分先進(jìn),，在聽課的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生 的自主學(xué)習(xí)意識(shí)已經(jīng)內(nèi)化為他們自己的行動(dòng)。教師巧妙的創(chuàng)設(shè)情境,，學(xué)生在情景中積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng),。小組合作交流、班級(jí)合作交流,。帶著問題來,、帶著問題 走，教師引導(dǎo)學(xué)生以準(zhǔn)確簡(jiǎn)練的語言,，對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行總結(jié),、評(píng)價(jià)、反思,。有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心,。有利于培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新精神和探究能力,。讓學(xué)生 學(xué)會(huì)了合作,，承擔(dān)責(zé)任。
三,、實(shí)踐了才會(huì)匯集成河,。
莊子說過：“始生之物，其形必丑,?！比魏螙|西的形成必須經(jīng)過不斷的實(shí) 踐、不斷的修剪,、不斷的完善才成型的,。專家們當(dāng)天有關(guān)評(píng)課，其內(nèi)容自成體系,，脈絡(luò)清晰自然,，讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈昧巳绾稳ピu(píng)價(jià)一堂課，怎樣來評(píng)價(jià),， 以什么樣的方法等等,，非常具體。由此,，我想到這樣完善的內(nèi)容是與專家們多年的親身實(shí)踐,，不斷分析總結(jié)分不開的,。如果我們也用同樣的態(tài)度去對(duì)待我們的工作， 隨著時(shí)間的推移,，我們定會(huì)有所收獲,。
四、魅力創(chuàng)造奇跡,。
有一種力量它是無形的,，但它對(duì)人的影響卻是無窮的。它就是人的魅力,。我想這些名師的自然,、時(shí)尚、灑脫,、樂觀也許是我也要追求的東西吧!同時(shí)這些優(yōu)秀教師們都非常樸實(shí),、和藹可親、富有朝氣,，做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,，給我們豎起了榜樣。
總 之,，教育需要一種可貴的堅(jiān)持,。把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事情做精就是不平凡,。把工作做到了一種極致,、一種完美。體會(huì)是可以記錄的,，但心靈的感 受可能是無法言語的,，只有自己的經(jīng)歷，才會(huì)有認(rèn)識(shí)上的提高,。學(xué)習(xí)是沒有止境的,，學(xué)生需要不斷學(xué)習(xí)，教師也同樣如此,，并且我們還肩負(fù)著教學(xué)的責(zé)任,。相信在任 校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我校在教育教學(xué)工作中會(huì)更上一個(gè)高度,。通過“ 走出去,、 學(xué)得來”的方式，促進(jìn)我們教師專業(yè)水平的發(fā)展,，進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。
心得的總結(jié)對(duì)我來說是認(rèn)識(shí)上提高。知道了不足才能對(duì)癥下藥,。因此,，我十分感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，它讓我有了心靈上的思考，讓我有了前行的目標(biāo)和方向,，相信自己在今后的工作中一定會(huì)更好,。
教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
教研室組織的同課異構(gòu)活動(dòng)，共在四處小學(xué)進(jìn)行,，我每處小學(xué)都參加了學(xué)習(xí)活動(dòng),。這次的同課異構(gòu)一共有兩個(gè)課題：“whatareyoudongmybirthday”每個(gè)老師都精心設(shè)計(jì)了自己的課題，我從中學(xué)到了不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，也學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,。再就是在第五中學(xué)組織的由這些課所選出的觀摩課，我從中有不少的感悟,。下面就自己的課后所得作如下總結(jié)：
首先,，就第一個(gè)課題我的總結(jié)：我們舊鎮(zhèn)的王晶老師上的是第一個(gè)課題，他運(yùn)用了小頭兒子和大頭爸爸的角色進(jìn)行了教學(xué),，令學(xué)生耳目一新的感覺,。另外這個(gè)課題的容量不很大，只有五個(gè)短語,，主要是課堂游戲?yàn)橹?，學(xué)生對(duì)這些短語非常的熟悉，所以他們得配合比較默契,。在評(píng)課過程中,，其他老師指出，沒有拓展延伸,，對(duì)于這些短語,，這些學(xué)生在課下早就很熟悉，教師沒有必要花費(fèi)太多的時(shí)間進(jìn)行教學(xué),，這點(diǎn)很重要，可以適當(dāng)?shù)难由斓秸n外的一些知識(shí),，這樣整節(jié)課就顯得更好了,。其他的幾位老師例如：李萌、劉杰等老師都上的是這一個(gè)課題,，他們都運(yùn)用了先進(jìn)的多媒體,，并且都把這個(gè)課題創(chuàng)設(shè)了不同的情景，把整個(gè)教學(xué)內(nèi)容都編成了不同的小故事,，學(xué)生能夠積極的配合這些活動(dòng),，并且能夠很好的投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。我從中學(xué)到了很好的教學(xué)手段和教學(xué)方法,，例如：可以把教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)?shù)木幊蓭讉€(gè)小故事,，引發(fā)學(xué)生的興趣,，這是一個(gè)很好的教學(xué)方法，我將在以后的教學(xué)實(shí)踐中努力的去創(chuàng)設(shè)情景,。
其次,，就第二個(gè)課題我的總結(jié)：就這個(gè)課題而言，許多老師都上過這節(jié)課,，這節(jié)課如何才能成為一節(jié)真正的好課呢?我聽的是清怡小學(xué)的雷瑩瑩老師上的一節(jié)課,，用世界末日的來臨，令學(xué)生感到一種新奇和緊張,，他們會(huì)抓緊時(shí)間為自己的小組爭(zhēng)取更多的時(shí)間,，這樣他們能夠積極的投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)去。另外學(xué)生的學(xué)習(xí)小組以月份的形式加以命名,，這種命名方式能夠自己與教學(xué)內(nèi)容加以聯(lián)系,，這樣的小組方式值得學(xué)習(xí)。
最后,，很好的老師在這次的教學(xué)中運(yùn)用了肢體語言,，他們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)去，與學(xué)生打成一片,，這樣師生關(guān)系非常的融洽,，這一點(diǎn)值得學(xué)習(xí)。
令我最為學(xué)習(xí)的每天的評(píng)課活動(dòng),，自己的感悟在這次的聽課中畢竟很好,，聽了很好有經(jīng)驗(yàn)的老師和各位聽課老師的講解，我恍然大悟,，原來一節(jié)中的亮點(diǎn)和值得學(xué)習(xí)的地方是很多的,。
1.外出考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)
2.外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)表
3.外出培訓(xùn)心得體會(huì)
4.外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)
教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
六天的考察學(xué)習(xí)時(shí)間匆匆而過，經(jīng)過這短暫而又充實(shí)的考察學(xué)習(xí),，我的感受頗多,，若要對(duì)這六天做一個(gè)總結(jié)，只有一句話--出發(fā)時(shí)輕輕松松,，是愉悅的心情;歸來時(shí)沉甸甸的,，是收獲與責(zé)任。
臨 行前,，我對(duì)這次考察學(xué)習(xí)充滿了期待,，步履輕快飛揚(yáng);考察學(xué)習(xí)后，我多了一份思考,，腳步成熟而堅(jiān)定,。就如考察的目的而言，此次考察學(xué)習(xí)的目的在于觀摩先進(jìn),， 尋找差距,，彌補(bǔ)不足,。為此我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為我們安排了景點(diǎn)參觀、小康建設(shè)示范點(diǎn)參觀學(xué)習(xí),、民族文化品牌示范點(diǎn)參觀學(xué)習(xí)等項(xiàng)目,，讓我們?cè)谏硇纳虾鸵曇吧隙几惺芰诵?的洗禮，使我們?cè)诳疾鞂W(xué)習(xí)中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己,，認(rèn)識(shí)自己所扮演的角色,，更認(rèn)識(shí)了這一角色的重要性和發(fā)展的必要性，之所以這種收獲不僅讓我感受到壓力,，更讓我 感受到這是一種動(dòng)力,，這種動(dòng)力是一種使命，是一種值得投資,、值得傾注心血的人生價(jià)值提升方式,。
在這次考察學(xué)習(xí)中，不管是景點(diǎn)參觀還是建設(shè)示范點(diǎn)參觀學(xué)習(xí),，給我的感受和反思都很多,，下面我就簡(jiǎn)要談?wù)勎业捏w會(huì)。
一,、感受和諧打造和諧
6 月24日,，我鎮(zhèn)第二批參觀學(xué)習(xí)團(tuán)開始啟程，沿著蜿蜒盤旋的巴邊江一直南下,，途經(jīng)景東,、鎮(zhèn)遠(yuǎn)、寧洱,、普洱,，最后到達(dá)景洪市。在這幾百公里的行程中,，雖然暈車 一直侵襲著我,，但沿途如畫般的風(fēng)景與崎嶇狹窄的山道深深吸引著我，我盡量控制我的眼瞼不讓它合上,，不能錯(cuò)過呀,，不能錯(cuò)過大自然給我的恩賜和崎嶇山道的行車 法則教育。我作為無量山鎮(zhèn)安全生產(chǎn)辦公室成員,，山道交通管理是我必備的經(jīng)驗(yàn)，這正是我現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)呀,。山道非常狹窄,，行車特別的多，但是又那么的井 然有序,，再看看沿途的交通安全文化不禁使我愧然,，他們的文化渲染是那么的濃烈,，是那么的到位，使每個(gè)經(jīng)過山道的駕駛員都有一種守護(hù)安全的責(zé)任感,，沿途的一 個(gè)個(gè)顯眼的安全警示標(biāo)語就像一個(gè)個(gè)安全守護(hù)衛(wèi)士在提醒著,、監(jiān)督著每個(gè)駕駛員是否珍愛生命，是否貫徹落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀一樣,?？吹竭@些，我不禁想起了 一句古語“久入魚肆,，不聞其臭;久入蘭室,，不聞其香”，這不就是說明環(huán)境育人的道理嗎,，我們應(yīng)該盡力去打造一個(gè)交通安全文化環(huán)境,，讓我們的駕駛員也在安全 文化環(huán)境下受渲染，去自覺地遵守交通規(guī)則,。
6月25日和6月26日我們參觀了西雙版納的熱帶植物園,、傣族園和野象谷。這是一個(gè)人與自然和 諧相處的典范,，古樸的民族風(fēng)情,、秀麗如畫的熱帶植物和悠然自得的野生動(dòng)物悄然構(gòu)置了我們奮斗了幾代人的和諧社會(huì)。這不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎,，我們也有連綿起 伏的無量山和逶迤滂沱的哀牢山,，它們?cè)?jīng)一度是那么的鐘靈神秀，那么的生機(jī)勃勃,，相信這里也曾經(jīng)是一片和諧的世界,，那現(xiàn)在為何黯然失色，我們作為無量山鎮(zhèn) 的建設(shè)者,，理應(yīng)反思我們的建設(shè)思路和管理模式,。我們理應(yīng)堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把無量山鎮(zhèn)也打造成又一個(gè)和諧社會(huì)示范點(diǎn),，當(dāng)然就得加快產(chǎn) 業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,，大力發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè)，加大環(huán)境保護(hù)力度,，努力去營(yíng)造人與自然和諧的局面,，我相信在黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定能成功,，一定能把無量山鎮(zhèn)打造 成一個(gè)綠色產(chǎn)業(yè)旅游文化基地,、經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展示范基地，我相信會(huì)有這一天，而且我能等到這一天,。
二,、抓住機(jī)遇創(chuàng)造機(jī)遇
6 月26日下午我們驅(qū)車到達(dá)了云南第一村“大營(yíng)街”，由于時(shí)間的關(guān)系我們來不及細(xì)致的參觀大營(yíng)街的風(fēng)貌和了解大營(yíng)街的發(fā)展歷程,，幸好鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為我們搞到了一張 介紹大營(yíng)街發(fā)展歷程的光碟,，回到政府后領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)組織了全鎮(zhèn)職工收看。這不僅是大營(yíng)街發(fā)展的歷程,，更是我國(guó)小康社會(huì)建設(shè)的一個(gè)例證,。從這一鮮活的建設(shè)例證中 我們可以感知，大營(yíng)街能步入小康社會(huì),，我們也能步入小康社會(huì),，我們不可以照搬大營(yíng)街的建設(shè)模式，但可以學(xué)習(xí)大營(yíng)街的集體主義精神和不畏艱難險(xiǎn)阻的改革創(chuàng)新 精神,。我們?cè)诮窈蟮陌l(fā)展中要不斷加強(qiáng)教育,，不斷地注入改革創(chuàng)新的新活力，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極尋找戰(zhàn)略伙伴,，努力去尋找機(jī)遇、創(chuàng)造機(jī)遇,，我相信在我鎮(zhèn)黨委政府的 正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我們有這個(gè)潛力，更有這個(gè)實(shí)力把無量山鎮(zhèn)建設(shè)成為物產(chǎn)豐富,、鄉(xiāng)風(fēng)文明的全面小康社會(huì),。
三、打造民族品牌文化挖掘無限旅游資源
6 月28日我們參觀了楚雄的彝人古鎮(zhèn),。彝人古鎮(zhèn)位于云南楚雄市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)永安大道以北,、太陽歷公園以西、龍川江以東,、楚大高速公路以南,。占地約1740 畝，總建筑面積100萬平方米,。該古鎮(zhèn)齊聚了吃,、購、住,、游,、住五大功能，它不僅體現(xiàn)了彝族文化的靈魂,，更為旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了無限的資源,。該古鎮(zhèn)不僅 給楚雄人民提供了經(jīng)濟(jì)上的創(chuàng)收，更成為了楚雄人民與外界交流的窗口,，這充分體現(xiàn)出現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需求,、消費(fèi)需求，在物質(zhì)的必要需求達(dá)到基本滿足的今天,，人 們對(duì)古老的,、民族的和具有神秘的生存能力的品牌文化的需求也越來越高;就像許多人喜歡吃雜菜一樣，楚雄彝人古鎮(zhèn)讓古老的彝人習(xí)俗復(fù)活在喧鬧的現(xiàn)代社會(huì)之 中,，讓所有到彝人古鎮(zhèn)旅游的人們都流連忘返,，這不僅給游客帶去了不虛此行的感覺，更給當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了豐厚的回報(bào),。這就是古老的品牌文化的魅力,，古老 的文化我們具有，但品牌文化我們需要去打造,，這不僅是歡迎客人的儀式,，更是吸引投資的方式;我們也具有古老的彝人習(xí)俗，比如彝人跳采,、彝人“打歌”,、彝 人酒歌等等，而且這些彝人習(xí)俗就在我們身邊,，我縣也在不斷的打造彝人文化品牌,，但我認(rèn)為品牌文化建設(shè)也必須為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，我們應(yīng)該盡力去尋找二者之間的 切入點(diǎn),。我相信,，我們的領(lǐng)導(dǎo)也在考慮如何讓古老的文化為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)，但這不是一朝一夕的事,，我們一定要有耐心,，更要有信心，相信總有一天我們南澗 的彝人文化品牌會(huì)走向世界,，成為現(xiàn)代社會(huì)的消費(fèi)需求,。
此次考察學(xué)習(xí)碩果累累，要在有限的篇幅上展現(xiàn)得淋漓盡致是不大可能的,，現(xiàn)在散散數(shù) 言,，僅代表我的一時(shí)所感和所想。我是一個(gè)喜歡思考的人,，就是一個(gè)景點(diǎn)的觀察和反思我都會(huì)從不同的角度去想,。當(dāng)然，這篇總結(jié)中我沒有提到我鎮(zhèn)建設(shè)的許多優(yōu) 點(diǎn),，因?yàn)槲沂菐е粋€(gè)取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己之短的心態(tài)去考察學(xué)習(xí)的。我堅(jiān)信只要帶著一個(gè)學(xué)習(xí)的心態(tài)去看待每一件事情，我們都會(huì)有收獲,，同時(shí)也會(huì)有失落;只要 我們拋開失落而去抓住收獲,，我們得到的將會(huì)是一份永遠(yuǎn)的感激和喜悅。
1.外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)表
2.外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)范文
3.外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)
4.外出考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)
5.外出培訓(xùn)心得體會(huì)
教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
兩天的外出學(xué)習(xí),，收獲頗豐,，同時(shí)也感到肩上的壓力很大，很有一種危機(jī)感,，一種被改革的潮流所淘汰,、被其他學(xué)校所超越的危機(jī)感。
一,、12月9日有幸和校長(zhǎng)以及教研員一起到威海九中聽了一節(jié)關(guān)于生命化課堂的英語課,，聽完課后和大家一起評(píng)課討論，給我留下很深的印象,。
1,、這節(jié)課整體設(shè)計(jì)很好，無論是課件的制作,、教學(xué)環(huán)節(jié)的安排,、教師的點(diǎn)撥啟發(fā)還是小組的合作，都遵循著讓學(xué)生掌握知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生能力的原則,。從導(dǎo)入開始就緊緊圍繞這節(jié)課要進(jìn)行的話題,，對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)也設(shè)計(jì)得自然，把新舊知識(shí)在這一部分連接起來,，設(shè)置了很好的梯度,，學(xué)生很容易自己就可以嘗試新知識(shí)。這就是我們平時(shí)所說的給學(xué)生一個(gè)階梯,，階梯設(shè)好以后,，為后面學(xué)生的自主學(xué)習(xí)掃除了障礙，學(xué)生自主合作就很容易,。這是我們的教學(xué)過程中把握不好的一點(diǎn),。
2、這節(jié)課的第二個(gè)亮點(diǎn)是對(duì)聽力的處理,。我們的老師幾乎都是在聽聽力之前沒什么鋪墊,，而九中的王老師先讓學(xué)生讀題，也就是讓給學(xué)生整體感知,，這樣學(xué)生聽起來很容易,。老師所做的每一步都有很明確的目的，都是為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備的,。
3課堂的拓展部分也是關(guān)注了所有的學(xué)生,，讓每個(gè)學(xué)生都有充分展示的機(jī)會(huì),。如果我們?cè)谡n堂上只把學(xué)生當(dāng)成容器，把自己的教案全都傾倒在容器內(nèi),，而不讓學(xué)生有任何其他的想法,，以免節(jié)外生枝，其實(shí)這就是忽視了對(duì)學(xué)生的生命關(guān)懷,。因?yàn)閷W(xué)生在課堂上產(chǎn)生的一些想法有時(shí)正是學(xué)生讀書過程中的難點(diǎn),，可這樣的難點(diǎn)一旦忽略，不僅造成學(xué)生學(xué)習(xí)的困難,，而且會(huì)讓學(xué)生發(fā)問的腦筋產(chǎn)生惰性，讓我們的課堂毫無生意,。新課程提倡對(duì)話,，師與生對(duì)話、生與生對(duì)話,、生與讀本對(duì)話,，這樣課堂就應(yīng)該是師生互動(dòng)、心靈對(duì)話的舞臺(tái),，老師和學(xué)生都可能在課堂上創(chuàng)造出奇跡,，喚醒潛能。
在我們的課堂中老師應(yīng)該多采用王老師的方法,，從環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),、知識(shí)銜接、關(guān)注學(xué)生的角度出發(fā),，關(guān)注生命的發(fā)展規(guī)律,。二、根據(jù)教研員的總結(jié),，課題實(shí)施中存在的問題：
1,、老師習(xí)慣控制課堂，學(xué)生缺乏獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間,。
改進(jìn)方向：體會(huì),、嘗試任務(wù)型教學(xué)模式，合理安排自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)時(shí)間,。
2、孤立教學(xué)內(nèi)容,，不能把知識(shí)整合
3,、過分孤立地進(jìn)行"句型教學(xué)""詞組記憶"忽略教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)和使用。
4,、語法的講解走兩個(gè)極端,，要么忽略,，要么過分強(qiáng)調(diào)
5、初一教學(xué)欠缺針對(duì)性,，實(shí)效性差,。
6、課堂用語不規(guī)范,，甚至不用英語組織教學(xué),。
三、在我們的生命化教學(xué)中應(yīng)該注意做到以下幾點(diǎn)：
1,、認(rèn)真研究學(xué)習(xí)1/3教學(xué)模式,，讓每一個(gè)老師都很清楚它的操作流程、實(shí)施要點(diǎn)以及在操作過程中應(yīng)該注意的問題,。
2,、反思我們的教學(xué)，根據(jù)1/3教學(xué)模式,，針對(duì)自己的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)出自己的生命化課堂模式,，把生命化理念一直貫徹下去。
教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
x年6月14日—16日,，我們利用3天的時(shí)間組織了別開生面,、特色鮮明的外出考察活動(dòng)，這次活動(dòng)針對(duì)性強(qiáng),、效果突出,、明顯。具體感受總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
第一,，內(nèi)容豐富,。外出參觀考察時(shí)間雖短，但安排緊湊,，主題鮮明,，突出了加快發(fā)展的主旋律，通過觀摩考察,，奏響了提速前進(jìn)的最強(qiáng)音,。
第二，形式新穎,。境內(nèi)觀摩,，大家互比互學(xué)，領(lǐng)略了發(fā)展亮點(diǎn);外出考察,，把目光投得更遠(yuǎn),，奔赴兄弟地市和各縣區(qū)經(jīng)濟(jì)最前沿，做到了內(nèi)外兼顧,，遠(yuǎn)近結(jié)合,。
第三,，氣氛熱烈。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部懷著飽滿的熱情,，通過參觀學(xué)習(xí),，共謀發(fā)展，共商大計(jì),，總結(jié)過去,，描繪未來，展現(xiàn)出奮發(fā)進(jìn)取,、積極向上的精神風(fēng)貌,。
第四，收獲顯著,。這次,，我們集中三天時(shí)間，組團(tuán)赴,、等地考察，目睹了一些地市,、近幾年來的巨大變化,，感受了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的濃厚氛圍，學(xué)習(xí)了他們推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn),。這次考察的內(nèi)容,，可以概括為以下幾種類型：
一是現(xiàn)代化高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。在,，我們看到了“綠色農(nóng)業(yè),、環(huán)保工業(yè)、山水城市,、生態(tài)”建設(shè)給**人民帶來的實(shí)惠：xx年全*生產(chǎn)總值達(dá)到90.03億元,，規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)達(dá)到94家，規(guī)模以上工業(yè)實(shí)現(xiàn)增加值33,，1億元,，各類果品面積達(dá)到67萬畝，糧經(jīng)比例達(dá)到1：9,，果品年產(chǎn)量達(dá)到7億公斤,，高檔果品達(dá)到46萬畝，有19個(gè)品種獲得無公害綠色食品認(rèn)證,。培育了以匯源飲料,、海達(dá)食品2家省級(jí)龍頭企業(yè)為代表的農(nóng)產(chǎn)品加工營(yíng)銷企業(yè)110家，農(nóng)產(chǎn)品加工儲(chǔ)藏率達(dá)47%,。全縣外商投資企業(yè)發(fā)展到27家,，自營(yíng)進(jìn)出口權(quán)企業(yè)發(fā)展到48家,，出口產(chǎn)品50多個(gè)品種，xx年實(shí)現(xiàn)出口創(chuàng)匯1.05億美元,?？疾靾F(tuán)一行先后考察了、民樂園和股份有限公司,、**集團(tuán),，股份有限公司是全國(guó)藥用玻璃包裝行業(yè)首家上市企業(yè)，xx年實(shí)現(xiàn)銷售收入8.26億元,、利稅達(dá)2億元,，該企業(yè)是國(guó)家重點(diǎn)高新技術(shù)企業(yè)、國(guó)家火炬計(jì)劃企業(yè),、中國(guó)醫(yī)藥工業(yè)50強(qiáng),、全國(guó)先進(jìn)包裝企業(yè)。**集團(tuán)于xx年成功在新加坡上市,，實(shí)現(xiàn)融資1250萬美元,，該企業(yè)是一家集半合抗原料、制劑及中藥生產(chǎn)為主的綜合制藥企業(yè),，是國(guó)家重點(diǎn)高新技術(shù)企業(yè),，位列全國(guó)醫(yī)藥工業(yè)企業(yè)50強(qiáng)和山東省醫(yī)藥行業(yè)前6名。公司設(shè)有博士后科研工作站,，先后獲得21項(xiàng)專利,、34個(gè)新藥證書,、85個(gè)仿制生產(chǎn)批文,，是目前全國(guó)規(guī)模最大的頭孢類原料藥生產(chǎn)基地,。xx年實(shí)現(xiàn)銷售收入6.63億元,、利稅達(dá)1.16億元,。
二是**縣傳統(tǒng)文化建設(shè),。當(dāng)我們踏上這片開發(fā)開放的熱土,，無論是在,、文化旅游區(qū),，還是在旅游景區(qū),，所到之處，無不讓人領(lǐng)略到悠久的歷史文化和光榮的革命傳統(tǒng)氛圍,，該*于5月29日—31日成功舉辦了第二屆中國(guó)文化旅游節(jié)”,，節(jié)會(huì)以“”為主題，舉辦了8項(xiàng)主題活動(dòng),，共邀請(qǐng)國(guó)家,、省、市領(lǐng)導(dǎo)和各地嘉賓1000余名出席,。節(jié)會(huì)向各大旅行社推介旅游景點(diǎn)11個(gè),，簽定合作合同60余份;招商引資簽約項(xiàng)目32個(gè),，實(shí)現(xiàn)了“文化搭臺(tái)，經(jīng)貿(mào)唱戲”的目的,。
三是莒南縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè),。莒南縣充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，以發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)為核心,，大力推進(jìn)“五化”,，積極發(fā)展效益農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè),。培育重點(diǎn)龍頭企業(yè)省級(jí)3家,、市級(jí)31家，創(chuàng)建國(guó)家級(jí)綠色食品花生標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)基地32萬畝,，發(fā)展無公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地32萬畝,，無公害產(chǎn)品達(dá)到12個(gè)，該縣的綠茶先后26次獲得國(guó)家和省農(nóng)業(yè)博覽會(huì)金銀獎(jiǎng),，給現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展插上了騰飛的翅膀,。該縣也先后榮獲全國(guó)科普示范縣、全國(guó)經(jīng)濟(jì)林建設(shè)先進(jìn)縣,、全國(guó)食品工業(yè)強(qiáng)縣及全省農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化先進(jìn)縣,、全省村鎮(zhèn)建設(shè)先進(jìn)縣等榮譽(yù)稱號(hào)。
四是**縣**鎮(zhèn)**村新農(nóng)村建設(shè),。**村有1400余畝耕地，670戶,，2380人,。該村是聞名的造紙專業(yè)村，全村有民營(yíng)企業(yè)168家,，xx年完成工業(yè)產(chǎn)值2.3億元,，實(shí)現(xiàn)利稅2760萬元，上繳稅金720萬元,，農(nóng)民人均收入達(dá)到5980元,。該村聘請(qǐng)省規(guī)劃設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)了村莊總體規(guī)劃，新規(guī)劃分生活居住區(qū),、文化娛樂區(qū),、綠地廣場(chǎng)、民營(yíng)經(jīng)濟(jì)園四部分,。xx年該村每戶補(bǔ)貼2萬建樓費(fèi)用,，啟動(dòng)了小康示范村建設(shè)工程，目前已建成新型小康住宅樓80余棟,，逐步實(shí)現(xiàn)了綠化,、美化,、硬化、亮化,、凈化的目標(biāo),，該村先后榮獲市級(jí)先進(jìn)黨組織市級(jí)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)明星村、市級(jí)小康建設(shè)示范村等榮譽(yù)稱號(hào),。
短短幾天考察時(shí)間內(nèi),，大家一路風(fēng)塵仆仆，一路學(xué)習(xí)取經(jīng),，一路深入思考,，得到了許多有益的啟示：
一是必須牢牢抓住第一要?jiǎng)?wù)。最近幾年各地都一直發(fā)展的很快,，許多工作走在了全省的前頭,，但他們始終不滿足、不松懈,，始終咬定發(fā)展不放松,，聚精會(huì)神搞建設(shè)。即使現(xiàn)在已處于一個(gè)很高的平臺(tái)上,，他們?nèi)匀槐３种鴱?qiáng)烈的危機(jī)感,、緊迫感，推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的勁頭一刻也沒有放松,，奮力拼搏的精神絲毫沒有減弱,。他們的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，在任何時(shí)候,、任何情況下,，發(fā)展始終是第一要?jiǎng)?wù)，必須時(shí)刻緊抓不放,。
二是必須始終堅(jiān)持解放思想,。我們的共同感受是，所到之處各地的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展之所以又快又好,，除有國(guó)家政策支持外,，很重要的一條就是他們思想解放。多年來,，他們敢于突破,，敢于創(chuàng)新，敢于進(jìn)取,，在改革方面一直走在全省乃至全國(guó)前列,，孕育了“敢闖敢試、敢為天下先”的改革精神。他們意識(shí)超前,、思維敏銳,，善于捕捉、把握和用好了機(jī)遇,。事實(shí)證明,，觀念變則行為變，行為變則習(xí)慣變,，習(xí)慣變則命運(yùn)變,。我們只有不斷地解放思想，不斷激活加快發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力,，才能不斷縮小與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距,。三是必須精心培育工業(yè)支柱。我們所看到的繁榮昌盛局面之所以能在改革開放的大潮中迅速崛起,，得益于他們始終把工業(yè)發(fā)展放在突出位置來抓,。經(jīng)過多年的努力，做強(qiáng)了支柱產(chǎn)業(yè),，特別是培育了制藥,、生物科技及其它電子設(shè)備等先進(jìn)制造業(yè)，撐起了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一片藍(lán)天,。他們的,、等知名企業(yè)，都是長(zhǎng)期重視工業(yè)發(fā)展所培育起來的骨干企業(yè),。他們的發(fā)展歷程使我們認(rèn)識(shí)到,，只有大力發(fā)展支柱產(chǎn)業(yè)，千方百計(jì)加快工業(yè)化進(jìn)程,，才能搶上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快車道,。
四是必須大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)村級(jí)經(jīng)濟(jì)。**鎮(zhèn)**村堅(jiān)持優(yōu)勢(shì)發(fā)展,，著力打造制造業(yè)，無論是鎮(zhèn)一級(jí)還是村一級(jí),，都把精力集中在發(fā)展經(jīng)濟(jì)上,，既創(chuàng)造了民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成功范例，又推動(dòng)了整個(gè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,。**鎮(zhèn)**村的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)村位置重要，潛力巨大,，前景廣闊,，是大有可為、大有作為的。我們對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn),、村的發(fā)展充滿了信心,。
通過考察學(xué)習(xí)，大家一致認(rèn)為：臨淵羨魚,，不如退而結(jié)網(wǎng);心動(dòng)更要行動(dòng),。我們有決心、有信心在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的滾滾浪潮中,，乘風(fēng)破浪,，奮起直追，開創(chuàng)平邑更加美好的明天
教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
--年x月x日,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，我們紫薇小學(xué)的部分教師來到了江蘇蘇州工業(yè)園區(qū)等地進(jìn)行了別開生面、形式鮮明的參觀學(xué)習(xí)活動(dòng),。在這有限的兩天里,，我們主要參觀了蘇州工業(yè)園區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)和翰林小學(xué)，聽取了他們的教學(xué)理念以及學(xué)校發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。我們不僅感受到了他們的熱情好客,，更重要的是我們吸取了很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。并且,，通過參觀他們的學(xué)校建設(shè),，的的確確開闊了眼界，更加解放了思想,，更新了觀念,。他們的許多發(fā)展理念和工作措施很值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒。
此次參觀學(xué)習(xí)感受很深,，收獲非淺,。實(shí)地的考察參觀學(xué)習(xí)極具特色。尤其是第二所學(xué)?！擦中W(xué),，給我感觸最深。
首先,，這所小學(xué)是位于蘇州市開發(fā)園區(qū)內(nèi)的一所公辦小學(xué),，雖然成立不久，到今年才第二年,。但是整個(gè)校園給人的印象就是外觀漂亮,，設(shè)計(jì)新穎，裝備豪華,。整個(gè)學(xué)校以紅,、黃,、藍(lán)三原色為主色調(diào)的亮麗建筑令人眼前一亮，再細(xì)看,，學(xué)校的教學(xué)樓和辦公樓等主體建筑輪廓均為一本本鴻篇巨著或一列列高高的書架,，不禁令人為設(shè)計(jì)者的匠心暗贊。教室內(nèi)整潔,、明亮,、設(shè)備齊全，所有課堂都采用雙語教學(xué),，從小就給孩子一個(gè)能夠說英語的環(huán)境,，也是學(xué)校的特色之一。除了教室之外,，各種活動(dòng)室也是一應(yīng)俱全,，從書法美術(shù)教室到舞蹈房，再從風(fēng)雨操場(chǎng)到室外活動(dòng)場(chǎng)地,，都能夠滿足孩子們學(xué)習(xí)活動(dòng)的需要,。很多設(shè)備、場(chǎng)地都讓我們贊嘆與羨慕,。在這里我想說的是,，在蘇州開發(fā)園區(qū)想投資建一所現(xiàn)代化的學(xué)校其實(shí)很簡(jiǎn)單。有著江蘇省gdp產(chǎn)值第一的蘇州市這樣強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)做支撐,，再建10所這樣的學(xué)校也不困難,。關(guān)鍵是如何把一所學(xué)校辦好，辦的出名,，這個(gè)就不容易了,。這就是我接下來要說的特色。
第二,，一所獨(dú)具特色的學(xué)校,。談到特色教育，現(xiàn)在很多地方的學(xué)校就是弄出與其他學(xué)校不同的藝術(shù)類活動(dòng),。有人來參觀,，檢查時(shí)拿出來展示一下?？梢灾v就是為了展示,，為了匯報(bào)，充其量一小部分學(xué)生參與活動(dòng)而已,。而我們看到的翰林小學(xué)是真正的培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好開展的特色教育。在和我們談話時(shí)翰林小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)就對(duì)我們說,，在他們學(xué)校不是特別關(guān)注語數(shù)外三門學(xué)科,，簡(jiǎn)單講就是不是特別注重分?jǐn)?shù)的。這句話讓我們?yōu)橹鸷场：擦中W(xué)追求傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育的統(tǒng)一,，辦學(xué)目標(biāo)一言以蔽之,，就是要“融古今中外之神韻，攀現(xiàn)代特色之巔峰”,，培養(yǎng)既具有古典氣質(zhì),，又富有現(xiàn)代精神的國(guó)際化人才?！靶『擦?，懂禮儀。文明語,，常牢記……”在翰林小學(xué),，學(xué)生能取得的最高榮譽(yù)不是我們熟悉的“三好生”，而是“十佳小翰林”,，包括禮儀,、愛心、誠(chéng)信,、勤學(xué),、雙語、書法,、體操,、創(chuàng)新、環(huán)保和勞動(dòng)小翰林,，不同于“三好生”“學(xué)習(xí)好,、身體好、品德好”的局限,，以及名額百分比的限制,，“十佳小翰林”為孩子們提供了更為豐富多樣的奮斗目標(biāo)與選擇，并且是不按比例,，達(dá)到要求就能評(píng)上,。學(xué)校還為每類“十佳小翰林”都編制了瑯瑯上口、易學(xué)易記的三字口訣,，被稱為“新三字經(jīng)”,。翰林是古代讀書人能達(dá)到的最高層次，唐有李白,、杜甫,，近有光緒帝的老師、常熟人翁同龢,。而<三字經(jīng)>則是自南宋以來學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的兒童啟蒙讀物,，1990年新加坡出版的英文新譯本還被聯(lián)合國(guó)教科文組織選入“兒童道德叢書”,，在世界范圍內(nèi)推廣。用新三字經(jīng)來培育十佳小翰林,，既有古意,，又有新意，為孩子們展示多彩的個(gè)性拓展了豐富的發(fā)展空間,。走進(jìn)翰林小學(xué)的教學(xué)樓,，就能看到樓梯旁整面整面的別致的“書法墻”，書法墻展示的是各年級(jí)段學(xué)生的作品,，上書寫著或秀雅或古拙或奔放或端莊的各類書法字體――從一樓到四樓,，每一步臺(tái)階上都能看到不同的書法風(fēng)景，而到了頂樓后,，還能步入一個(gè)書法的天臺(tái),，這是一處露天的書法練習(xí)場(chǎng)所，練習(xí)臺(tái)均用蘇州御窯金磚做桌面,，四面的石壁上刻著歷代書法名家的傳世名帖,。領(lǐng)導(dǎo)告訴我們，這一特殊的裝修裝飾設(shè)計(jì)寓意“書法遞進(jìn),，人生階梯”,，要讓學(xué)生在練習(xí)書法的過程中領(lǐng)悟到學(xué)書法和學(xué)做人內(nèi)在的一致。和別的學(xué)校練書法不同,，這里是讓學(xué)生用水在準(zhǔn)備好的石板上練習(xí),。這樣既省事又能培養(yǎng)孩子的自信心。在翰林小學(xué),，每個(gè)學(xué)生每周都有書法課,，每天都要進(jìn)行書法練習(xí)。和書法擺在同等重要地位的是體操,，或準(zhǔn)確地說是“健美操”,。選擇健美操作為校園文化另一特色的原因很簡(jiǎn)單:對(duì)小學(xué)生來說，體質(zhì)非常重要,。而練健美操既能鍛煉身體,，又能塑造優(yōu)美的形體。因此,，緣自西方的現(xiàn)代體操與代表中國(guó)傳統(tǒng)文化精華的書法一樣,，被翰林小學(xué)納入了日常課程體系，成為每個(gè)“翰林娃”的必修課,。這里與眾不同的就是書法和健美操都是讓孩子自由選擇,，根據(jù)自己的興趣愛好來選擇。當(dāng)然還有其他的興趣活動(dòng),，如圍棋,、象棋,、十字繡、籃球,、足球、乒乓等興趣班都是根據(jù)學(xué)生的要求來開設(shè)的,。簡(jiǎn)單的說,，孩子喜歡什么，學(xué)校就開設(shè)什么,。我覺得這樣的興趣班才是真正的興趣班,。
第三，是一所管理有特點(diǎn)的學(xué)校,。學(xué)校發(fā)展的怎么樣,，關(guān)鍵在于管理。而管理的本身又要決定于一個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),。在學(xué)校參觀期間,，該校領(lǐng)導(dǎo)一直陪同著我們。談話中感受最深的就是該校老師非常的務(wù)實(shí),，一點(diǎn)虛的沒有,。作為科教創(chuàng)新區(qū)內(nèi)第一所公辦小學(xué)，翰林小學(xué)的師資陣容也堪稱“豪華”:該校每位教師的一周任課居然沒有一位超過16節(jié),，學(xué)校首批16名園丁中,，就有6名為蘇州市或園區(qū)的學(xué)科帶頭人，還配備了專職的書法和健美操教師,，從一年級(jí)起學(xué)生就有外籍教師教授英語口語課,。雖然學(xué)校開辦不久，但是學(xué)校已經(jīng)完善了一套嚴(yán)格而又科學(xué)公正的管理考核制度,，讓每一位教師能在這樣開心而愉快的工作,。科教創(chuàng)新區(qū)在園區(qū)特殊的區(qū)位決定了翰林小學(xué)要為大批來園區(qū)創(chuàng)業(yè),、投資的外籍人士或海歸人員解決子女教育問題的歷史使命,，因此，學(xué)校在籌建期間就受到了區(qū)內(nèi)一些外籍人士的關(guān)注,。學(xué)校的第一批95名學(xué)生中,，就有6名為美國(guó)、加拿大,、新加坡等外籍學(xué)生,，大大超出了園區(qū)整體的外籍學(xué)生比例。走國(guó)際化辦學(xué)之路,，對(duì)翰林小學(xué)來說是從起點(diǎn)就無法回避的必然選擇,。開學(xué)第一周,，學(xué)校就特地邀請(qǐng)外籍學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了座談。家校雙方暢所欲言,，對(duì)辦學(xué)理念,、辦學(xué)方向和辦學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了充分的溝通。對(duì)于家長(zhǎng)們提出的一些建議,，學(xué)校給予了充分的理解和尊重,，比如據(jù)家長(zhǎng)們的建議，在園區(qū)學(xué)校里第一個(gè)在學(xué)生的衛(wèi)生間提供衛(wèi)生紙,，食堂提供餐巾紙等等,。“家長(zhǎng)們的要求既給我們帶來了壓力,，也是一種動(dòng)力,，我們一直在思考如何為孩子們提供更為優(yōu)質(zhì)多樣的教育服務(wù)?！彼麄冃ｉL(zhǎng)表示,，位于科教創(chuàng)新區(qū)對(duì)學(xué)校來說更多的是一種優(yōu)勢(shì)，學(xué)校已經(jīng)在嘗試充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng),、社區(qū),、企業(yè)和高校的各類資源“活辦”教育:“區(qū)內(nèi)高校既能為我們提供教授、專家,、大學(xué)生志愿者等‘軟力量’,，又能讓我們有機(jī)會(huì)共用圖書館、體育館,、影劇院等硬件設(shè)施,，而緊鄰的翰林緣社區(qū)、鄰里中心及生物納米園,、創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)園的高科技企業(yè)可以成為我們的校外社會(huì)實(shí)踐基地,。我們已與獨(dú)墅湖圖書館合作建立了校外基地，翰林娃很快將由他們組織安排參觀企業(yè),，社會(huì)大課堂將為翰林娃提供學(xué)習(xí)的更廣闊空間,。”
不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎么見彩虹。通過參觀蘇州工業(yè)園區(qū)的兩所不同的教育理念,，但有共同發(fā)展道路的兩所小學(xué),，感慨很多。但是，臨淵羨魚,，不如退而結(jié)網(wǎng);心動(dòng)更要行動(dòng),。我們紫薇小學(xué)有決心,、有信心，在本次考察之后,，在學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,，進(jìn)一步搶抓教師隊(duì)伍,，轉(zhuǎn)變工作思路，提高思想素質(zhì),、提升自身素養(yǎng),，充分發(fā)揮教師特長(zhǎng)，在教育發(fā)展的滾滾浪潮中,，乘風(fēng)破浪，奮起直追,，開創(chuàng)出紫薇小學(xué)更加美好的明天,。
教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
一流的服務(wù)取決于一流的團(tuán)隊(duì)，一流的團(tuán)隊(duì)的來自于一流的員工,。公司的成就與輝煌離不開員工的辛勤努力,，離不開團(tuán)隊(duì)的通力協(xié)作，離不開奮戰(zhàn)在各崗位上同事們的矜矜業(yè)業(yè),。為了秉承領(lǐng)先的優(yōu)良品質(zhì)和文化底蘊(yùn)，發(fā)揚(yáng)領(lǐng)先的經(jīng)營(yíng)理念和服務(wù)宗旨,，我們需要打造一流的團(tuán)隊(duì),，才能為領(lǐng)先的事業(yè)創(chuàng)造更多的輝煌。為此公司決定于20--年8月22日至20--年8月31日舉行為期十天的培訓(xùn),。參與培訓(xùn)人員涵蓋了公司各崗位的員工,，共計(jì)--x人。公司培訓(xùn)分為三步走戰(zhàn)略,，第一步是為期x天的軍訓(xùn),，第二步是時(shí)長(zhǎng)x天的理論培養(yǎng)，第三步是花費(fèi)1天的素質(zhì)拓展,。每一步都是為了沖向終點(diǎn)而前行,，每一步都是為了下一步走的更遠(yuǎn)而努力,。我們的目標(biāo)是打造一流的團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)造領(lǐng)先更多的輝煌,。我們的終點(diǎn)是讓領(lǐng)先這座航母領(lǐng)先于時(shí)代的前列,，創(chuàng)造不朽的篇章。所以我們的終點(diǎn)是沒有終點(diǎn),，我們的目標(biāo)永在前方,，我們只有加足馬力，才能駛的更遠(yuǎn),，飛的更高,。
軍隊(duì)是錘煉人的地方，軍隊(duì)有著鋼鐵一般的紀(jì)律,，軍隊(duì)有著團(tuán)結(jié)一心的默契,，軍隊(duì)有著力爭(zhēng)向上永不服輸?shù)木瘢婈?duì)有著果敢無畏的軍魂,。我希望我們的員工隊(duì)伍都能像鐵打的軍人一樣,，服從命令，令行禁止,。短暫的軍訓(xùn)讓我看到了員工們軍人的風(fēng)貌,，看到了這個(gè)來自四面八方的小溪匯流成了--大海，看到了我們逐漸擰在一起為了我們共同的目標(biāo)不斷努力前行,。我想說你們都是領(lǐng)先的精英,，都是企業(yè)的
棟梁，你們的精神風(fēng)貌展現(xiàn)出了作為一個(gè)領(lǐng)先員工特有的氣質(zhì)和風(fēng)采,。
軍訓(xùn)過后,，公司為員工們準(zhǔn)備了更加豐富的理論大餐。唯物辯證法中提到實(shí)踐是理論的基礎(chǔ),，理論是指導(dǎo)實(shí)踐的風(fēng)向標(biāo)和導(dǎo)航儀,。作為領(lǐng)先的員工，必須掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)和過硬的技能,，才能在職場(chǎng)上處事不驚,，云淡風(fēng)輕，才能游刃有余的面對(duì)一切困難,。在培訓(xùn)過程中我們請(qǐng)到了公司的高層--和--,，為大家闡述了公司的組織架構(gòu)和文化底蘊(yùn)，為大家講述了公司的發(fā)展歷程和運(yùn)作機(jī)制,，為大家提供了專業(yè)的營(yíng)運(yùn)知識(shí)和財(cái)務(wù)方法,。公司特請(qǐng)了外訓(xùn)機(jī)構(gòu)為大家?guī)砹艘粓?chǎng)別開生面的培訓(xùn)大餐，為大家展示了成為一位優(yōu)秀的員工和客服的素質(zhì)和職業(yè)技能。在培訓(xùn)過程中,，我感覺到了大家對(duì)知識(shí)的渴望,，猶如一株小樹不斷的汲取養(yǎng)分，充實(shí)自我,。我看到了大家的積極踴躍和不斷進(jìn)取的精神,。大家在不斷的成長(zhǎng)和向上長(zhǎng)成參天大樹成為領(lǐng)先的脊梁。
作為培訓(xùn)的晚餐,，精致而獨(dú)特,。兩只隊(duì)伍在冰火兩重天的天氣下完成了我們的素質(zhì)拓展。高空垂直倒下,，翻攀高聳云梯,，橫渡高空斷橋，翻越生死墻壁,，哪一項(xiàng)不是對(duì)意志的磨練,，哪一項(xiàng)不是依靠團(tuán)隊(duì)才能共度的難關(guān)。這是力量的對(duì)決,，這是對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的考驗(yàn)。只有每個(gè)人都通力協(xié)作才能化腐朽為神奇,，化不可能為可能,。員工們，同事們,，你們做到了,，你們用自己汗水灌溉了成功的果樹，你們用自己的肩膀
支起了通往成功的橋梁,，你們用自己的不屈和意志鑄就了鋼鐵一般的領(lǐng)先團(tuán)隊(duì),。
這是我們自己用雙手創(chuàng)造的勝利，這是我們揮灑熱血用心去譜寫的樂章,，這是屬于每一個(gè)員工的成功與輝煌,。但是我們也不能忽略培訓(xùn)中的缺陷與不足?！拌F打的營(yíng)盤,，流水的兵”。這驗(yàn)證了企業(yè)的基石,，也揭示了企業(yè)的人員流失的狀況,。在培訓(xùn)期間，有的人匆匆的走去,，悄悄的離開,。這是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)，對(duì)公司的不信任。當(dāng)然作為公司來講,，我們也要真思考其中的原委,，挖掘自身的不足。其次,，訓(xùn)練中的紀(jì)律問題還有缺陷,，時(shí)間觀念也沒有深入人心。對(duì)于企業(yè)來講,，時(shí)間就是金錢,，就是生命。寧可早到十分鐘,，不要遲到一秒鐘,。我們應(yīng)該嚴(yán)于律己，作為領(lǐng)先人就要有領(lǐng)先人的面貌,，就要時(shí)刻展示領(lǐng)先人的風(fēng)采,。再次，對(duì)于理論知識(shí)和職業(yè)技能還是我們的弱勢(shì),。我們必須不斷充電,，汲取知識(shí)，充實(shí)自己,，豐富和完善自己的職業(yè)技能和理論知識(shí),，以全新的領(lǐng)先人為顧客提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
翻越生死墻為我們拉下了培訓(xùn)的帷幕,，也見證了我們團(tuán)隊(duì)的力量和精神,。時(shí)光如白駒過隙般匆匆掠過，過去已經(jīng)成為了定格的畫面,，我們的成功也已成為泛黃的照片,，褪去時(shí)代的光環(huán)。我們要將眼光放眼于前方,，我們要將道路踩在于腳下,。踏實(shí)做事，誠(chéng)懇做人,，努力工作,，這是我對(duì)每一位員工的期望，也是我們立足于社會(huì)的導(dǎo)向,。關(guān)于此次培訓(xùn)的圓
滿結(jié)束,，首先我要感謝每位員工的父母，是你們將這些優(yōu)秀的員工寒心培養(yǎng),，拉扯長(zhǎng)大,，為公司注入新的血液和力量,。其次要感謝友好集團(tuán)的盟友們，在培訓(xùn)中你們擔(dān)當(dāng)起基石,，讓我們領(lǐng)略了友好的風(fēng)采與文化,。再次，我要感謝領(lǐng)先所有的員工,，感謝你們選擇領(lǐng)先,，信任領(lǐng)先，將領(lǐng)先作為自己的家庭,，兢兢業(yè)業(yè)為領(lǐng)先的事業(yè)付出自己的努力,，做出自己的貢獻(xiàn)。最后,，我要感謝此次活動(dòng)中幕后的英雄們,，你們雖未露面，卻發(fā)揮了巨大的力量,，使培訓(xùn)能夠有條不紊的展開,，井然有序的進(jìn)行。謝謝你們,，謝謝,。
最后我想用一首詞來作為此次培訓(xùn)的結(jié)束語?！霸?jīng)有人說過,，到不了的是遠(yuǎn)方，回不去的叫做家鄉(xiāng),，背在我們身上的遠(yuǎn)征的行囊，心中篤定的是永不服輸?shù)木髲?qiáng),。作為領(lǐng)先的一員,，我們有自己的目標(biāo)與理想。誰不想功成名就,，創(chuàng)造屬于自己的輝煌,。我們要銘記領(lǐng)先的使命，肩負(fù)起時(shí)代的擔(dān)當(dāng),，讓自己在領(lǐng)先的舞臺(tái)上展翅翱翔,。不要忘，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),，我們有著共同的理想,，領(lǐng)先的成功依靠的是所有員工的臂膀。讓我們插上夢(mèng)想的翅膀,，尋找碩果領(lǐng)先的地方,。用汗水和雙手筑起堅(jiān)固的城墻,，為領(lǐng)先的明天創(chuàng)造輝煌，讓領(lǐng)先在商業(yè)的浪潮中書寫絕世的篇章,，成就我們的人生理想,。
教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
近年區(qū)教委非常重視校級(jí)干部的培訓(xùn)和提高工作。在一個(gè)半月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間,，采取了請(qǐng)知名專家和校長(zhǎng)授課并講授實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，還采用了走出去看一看的方法，用了一周的時(shí)間,，到了兩個(gè)省的三處學(xué)校,，實(shí)地察看并聽取講解和介紹，受益匪淺,。經(jīng)過考察校園文化建設(shè),、交流學(xué)校教育教學(xué)管理、教育科研成果,、特色課程開放,、素質(zhì)教育的不同形式，學(xué)習(xí)了管理的經(jīng)驗(yàn),，開闊了辦學(xué)的眼界,，提高了認(rèn)識(shí)，明確了方向,，提高了管理學(xué)校的理論水平和實(shí)踐能力,，對(duì)下一步的工作有了一個(gè)很好的思路。
一,、被考察的三處學(xué)校的情況
1,、山東省濟(jì)南第一中學(xué)
創(chuàng)建于19--年，有著醇厚的文化氛圍和悠久的育人傳統(tǒng),。一百多年來,，濟(jì)南一中以不屈不撓、勇于奮進(jìn)的精神,，兼收并蓄,、厚積薄發(fā)的品格，民主科學(xué),、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng),，為民族的崛起和振興，培養(yǎng)了一代又一代的社會(huì)英才,。楚圖南,、胡也頻、李廣田,、卞之琳等近代著名學(xué)者,、作家都曾在這里任教;鄧恩銘,、季羨林、--,、臧克家,、賀敬之、歐陽中石等都曾在這里讀書學(xué)習(xí);中科院(工程院)院士陳力為,、葉連俊,、馬祖光、袁業(yè)立,、崔爾杰,、王恩多、彭實(shí)戈和美國(guó)科學(xué)院院士,、著名數(shù)學(xué)家王浩等都是從這里走向成功,。
濟(jì)南一中是山東省首批重點(diǎn)中學(xué)、首批省級(jí)規(guī)范化學(xué)校,、首批全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,、山東省電化教育示范學(xué)校、山東省藝術(shù)教育示范學(xué)校,、山東省教書育人先進(jìn)單位,、山東省精神文明先進(jìn)單位、全國(guó)體育工作先進(jìn)單位,、山東省教育國(guó)際交流合作基地,。學(xué)校現(xiàn)有62個(gè)教學(xué)班,，3600多名學(xué)生,。學(xué)校師資力量雄厚，有72名高級(jí)教師,，1人具有博士學(xué)位,，34人具有碩士學(xué)位。
百年的業(yè)績(jī),、百年的英名使學(xué)校具有獨(dú)特的魅力,、悠久的歷史和廣博深厚的文化,。學(xué)校新校區(qū)的落成又使這所百年老校面貌煥然一新,，呈現(xiàn)出蓬勃的生機(jī)和活力。新校區(qū)占地99959平方米,，建筑面積92319平方米,，校園環(huán)境幽靜優(yōu)美，校舍莊重,、古樸,、典雅,，具備現(xiàn)代化功能、充滿人文氣息,，成為省城濟(jì)南一座令青少年學(xué)生向往的高中學(xué)府,。深厚的歷史文化積淀，優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng),，不斷創(chuàng)新的管理機(jī)制和制度,，優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施,，為學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展，和諧發(fā)展,，特色發(fā)展,，率先發(fā)展，跨越發(fā)展奠定了雄厚的發(fā)展基礎(chǔ),。
2,、青島新昌路小學(xué)
青島新昌路小學(xué)建于1994年，現(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班,，學(xué)生528人,，教師44人。學(xué)校始終把尊重,、激勵(lì),、生動(dòng)發(fā)展作為辦學(xué)目標(biāo)，把關(guān)愛生命,、關(guān)注世界,、關(guān)心成長(zhǎng)作為學(xué)校的校訓(xùn)，努力實(shí)踐著讓教育滿足生命成長(zhǎng)需要的辦學(xué)理念,。
學(xué)校是青島市實(shí)施小班化教育最早的學(xué)校之一,，《小班化課堂學(xué)習(xí)方式暨指導(dǎo)策略研究》被立項(xiàng)為山東省教育規(guī)劃十五重點(diǎn)課題，面向全體學(xué)生,，實(shí)行個(gè)別化教育,，營(yíng)造適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的學(xué)校文化，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的生動(dòng)發(fā)展,。
學(xué)校還通過構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展。山東省--教育規(guī)劃重點(diǎn)課題《生命教育理念下的教師發(fā)展課程研究》有效促進(jìn)了教師的生命成長(zhǎng),。學(xué)校成功承接了山東省校本培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),，教師教育工作成為學(xué)校新凸顯的優(yōu)勢(shì)和特色。
學(xué)校先后榮獲全國(guó)學(xué)習(xí)型學(xué)校,，山東省規(guī)范化學(xué)校,，山東省校本培訓(xùn)示范學(xué)校,，全國(guó)、省級(jí)藝術(shù)教育先進(jìn)單位,，青島市文明單位,，青島市規(guī)范化學(xué)校，青島市依法治教示范學(xué)校,，青島市校本培訓(xùn)示范學(xué)校,，青島市創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做知識(shí)型職工先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào),。
3,、青島市實(shí)驗(yàn)幼兒園
青島市實(shí)驗(yàn)幼兒園創(chuàng)建于1993年，系市教育局直屬單位,。目前,，共擁有橫跨島城東西新老城區(qū)三個(gè)園區(qū)。第一園區(qū),，座落于面臨大海的八大峽小區(qū),，地處龍羊峽路13號(hào)、紅山峽支路3號(hào),，有8個(gè)教學(xué)班和早教中心,，在園幼兒400余名;第二園區(qū)，座落于東部福林小區(qū),，地處大堯二路25號(hào),，創(chuàng)辦于20--年，擁有9個(gè)教學(xué)班和早教中心,，在園幼兒450余名;第三園區(qū),，座落于浮山后曙光山色小區(qū)，擁有6個(gè)教學(xué)班的規(guī)模,，目前,，開設(shè)了3個(gè)教學(xué)班和早教中心，在園幼兒90余名,。三個(gè)園區(qū)正式在編教職工71人,。教師全部擁有大專以上學(xué)歷，其中,，本科學(xué)歷占45%,，5名教師屬英語本科畢業(yè)。保健醫(yī)3人,，其中,，副主任醫(yī)師1人,，醫(yī)師2人;廚師中高級(jí)廚師5人,，三級(jí)廚師3人,。全園擁有價(jià)值近百萬余元的國(guó)內(nèi)外幼教研究書籍、音像資料,、幼兒閱讀資料,、各類教育雜志等。
二,、啟發(fā)與收獲
1,、改革與創(chuàng)新是學(xué)校的生存之道。
因?yàn)閯?chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育是學(xué)校永恒的教育價(jià)值,，所以,，改革與創(chuàng)新永遠(yuǎn)是學(xué)校的主題詞。知識(shí)不僅僅來源于課本,，教學(xué)不僅僅發(fā)生于教室,，能力不僅僅來自于讀書，情感發(fā)展不僅僅得益于校園,，多種生活課為學(xué)生的多樣化發(fā)展開辟了一個(gè)新天地,。
改革、選擇帶來的多樣性,、自由性,、個(gè)性化沖擊了傳統(tǒng)教育整齊劃一、批量生產(chǎn)的模式和理念,。對(duì)于學(xué)生來說,，擁有自主發(fā)展的空間和權(quán)利之后，最重要的任務(wù)依然是學(xué)會(huì)選擇,。
2,、優(yōu)秀與卓越是學(xué)校的發(fā)展之道。
人的心理深層有種被同類認(rèn)知的贊同感,，那就是每個(gè)人都渴望優(yōu)秀與卓越,。因此優(yōu)秀與卓越是學(xué)生主體性發(fā)展能力的選擇。是教師自主型專業(yè)發(fā)展能力的選擇,。是學(xué)校管理民主制度與文化的選擇,。
3、教師的敬業(yè)與精業(yè)是學(xué)校的精神支柱,。
學(xué)校是教師專業(yè)成長(zhǎng)的空間,，施展才華的舞臺(tái)和幸福生活的家園。老師的敬業(yè)是學(xué)生健康成長(zhǎng)的保證,。老師的精業(yè)是知識(shí)專業(yè)化的需求,，也是學(xué)生積累知識(shí)和未來生活實(shí)踐的重要保證。4、制度與民主的和諧是學(xué)校管理的精髓,。
制度與民主是學(xué)校管理的一種選擇,，也是學(xué)校發(fā)展的一個(gè)選擇，這個(gè)選擇是正確而有效的,，因?yàn)榧冗x擇了民主,，又選擇了制度。民主,，是學(xué)校長(zhǎng)盛不衰的鮮活血源;而制度是學(xué)校有序發(fā)展的保證,。
5、尊重與理解,、對(duì)話與交流是學(xué)校人際關(guān)系的準(zhǔn)則,。尊重和理解是我們的教育文化。尊重與理解的力量是巨大的,，它使師生關(guān)系飽含著愛和寬容,，走向了民主與平等;它使學(xué)校、家長(zhǎng),、學(xué)生各方趨向共識(shí),，共同努力創(chuàng)造和諧的教育環(huán)境。尊重與理解,，在喚醒學(xué)生的主體意識(shí),。理解與尊重，使校園變得更加和諧,。尊重與理解,，成為學(xué)校主體性德育的主音符。
學(xué)校在傳授的基礎(chǔ)上增加了交流,，由此教學(xué)雙方真正成為了課堂的主人,，平等關(guān)系的兩個(gè)主體。而主體性教學(xué)文化的生成也就因此實(shí)現(xiàn)了,。師生之間的交流是那么的簡(jiǎn)單而獨(dú)特,，有時(shí)甚至令人喜出望外!師生之間的交流是心與心的感應(yīng)，是來自心靈深處的行動(dòng),。
三,、反思
1、環(huán)境育人尤為重要,，我們普遍的大多數(shù)學(xué)校都將自然環(huán)境和人文環(huán)境結(jié)合得十分完美,，校園清潔優(yōu)雅，文化氣氛濃厚,，充分利用墻壁,、走廊、門窗辦了墻報(bào)專欄、名言警句,、書櫥等,，營(yíng)造了濃厚良好的育人環(huán)境。
2,、充分發(fā)揮孩子的作用，讓學(xué)生創(chuàng),、編,、頌學(xué)生童謠，提高了學(xué)生的寫作能力和觀察事物的能力,，開拓了學(xué)生的視野,。
3、開展教科研工作,，學(xué)習(xí)講學(xué)稿的特色教學(xué),，讓講學(xué)稿成為我們今后教學(xué)的又一新的教學(xué)模式，成為促進(jìn)教育教學(xué)的又一新的事物,，為我所用,，提高教學(xué)質(zhì)量。
本次通過參觀校園與領(lǐng)導(dǎo)交流,、座談,，聽取經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，獲得了大量的真實(shí)鮮活的第一手資料,，給我留下了深刻的印象,，覺得受益匪淺。我想：先進(jìn)的教學(xué)理念必將融入我今后的工作之中,，對(duì)本校的教育教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量的提高必將起到一定的作用,。
教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
本人參加了中教科組織的赴--區(qū)鑒開中學(xué)的學(xué)習(xí)考察活動(dòng)，特別是有幸與-中學(xué)李校長(zhǎng)面對(duì)面地學(xué)習(xí)交流,，了解了該校幾年來教學(xué)改革的探索歷程,，悉心感悟到了該校教學(xué)管理的科學(xué)化與精細(xì)化。通過學(xué)習(xí),，本人對(duì)落實(shí)教學(xué)校長(zhǎng)的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力問題有了新的思考,。
一、樹立一種理念——教學(xué)校長(zhǎng)是學(xué)校教學(xué)改革的引領(lǐng)者
校長(zhǎng)作為學(xué)校教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者,，肩負(fù)著引導(dǎo)全體教師推進(jìn)課程改革的重任,，必然應(yīng)該走在課程改革的前列。教學(xué)校長(zhǎng)要做好一把校長(zhǎng)的助手,，貫徹一把校長(zhǎng)的教改思想,，將一把校長(zhǎng)的教改思想變成便于操作的教改思路，并通過各種制度付諸實(shí)施，努力做學(xué)校教學(xué)改革的引領(lǐng)者,。由于教材,、措施、隊(duì)伍,、教育的模式和理念等均是在新課程的實(shí)施過程中逐步形成與發(fā)展的,，并沒有成熟的、固定的模式,，因此,，教學(xué)校長(zhǎng)一定要把自己從繁瑣的事務(wù)中解脫出來，靜下心來,，認(rèn)真地學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)，不斷地捕捉新動(dòng)態(tài),，掌握新方法,，完善對(duì)新課程的理解，把學(xué)來的理念通過內(nèi)化,，轉(zhuǎn)變成自己的理念,，從而使先進(jìn)的理念貫穿在學(xué)校課程教學(xué)管理工作的方方面面。
二,、明確一個(gè)思路——深入課堂是強(qiáng)化教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的有效抓手
鑒開中學(xué)李校長(zhǎng)多年堅(jiān)持每天聽課,、評(píng)課，坐在課堂里抓教學(xué)工作,，這值得我們每一位教學(xué)管理者去學(xué)習(xí),。課堂能反映出學(xué)校教與學(xué)的現(xiàn)狀，蘊(yùn)涵著極其豐富的信息,。教學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)入課堂,，可以深入了解教師的教育理念、教學(xué)行為,、教研文化,、經(jīng)驗(yàn)和不足、困惑和困難,，以及課改要求與教學(xué)現(xiàn)狀的差距,，先進(jìn)理念與傳統(tǒng)行為的落差，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和需求,，了解學(xué)校管理的運(yùn)行現(xiàn)狀等,，掌握來自一線的真實(shí)情況。校長(zhǎng),，特別是教學(xué)校長(zhǎng),，唯有走進(jìn)課堂,，才能真正走近教師、了解教師,，才能真切把握教學(xué)中的問題,，找出制約課堂教學(xué)有效性的因素，站在新的高度,，從新的視角,，對(duì)學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行審視，適時(shí)地作出調(diào)整,，形成新的規(guī)劃和科學(xué)決策,。
三、找的一個(gè)途徑——只有深入指導(dǎo)校本教研,，強(qiáng)化教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力才不是空談
鑒開中學(xué)的校本教研活動(dòng)務(wù)實(shí),、高效,，看后令人振奮,，我認(rèn)為這種模式的形成是該校多年來常抓不懈、科學(xué)引導(dǎo)的結(jié)果,。如何使校本教研不走過場(chǎng),，不能只是校領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)單地提要求，關(guān)鍵是教學(xué)管理干部真正參加到校本教研活動(dòng)中去,，全面地深入加上全程地指導(dǎo),，才能使校本教研不走過場(chǎng)，才能使教師真正受益,。教學(xué)校長(zhǎng)尤其要高度關(guān)注校本教研活動(dòng),，以自身關(guān)注教研活動(dòng)的熱情來鼓勵(lì)教師積極投入，在教研活動(dòng)中充分發(fā)揮校長(zhǎng)的影響力,，這樣教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力才能真正地植根于課堂,，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
兩天的外出學(xué)習(xí),，收獲頗豐,，同時(shí)也感到肩上的壓力很大，很有一種危機(jī)感,，一種被改革的潮流所淘汰,、被其他學(xué)校所超越的危機(jī)感。
一,、12月9日有幸和校長(zhǎng)以及教研員一起到威海九中聽了一節(jié)關(guān)于生命化課堂的英語課,，聽完課后和大家一起評(píng)課討論，給我留下很深的印象,。
1,、這節(jié)課整體設(shè)計(jì)很好,，無論是課件的制作、教學(xué)環(huán)節(jié)的安排,、教師的點(diǎn)撥啟發(fā)還是小組的合作,，都遵循著讓學(xué)生掌握知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生能力的原則。從導(dǎo)入開始就緊緊圍繞這節(jié)課要進(jìn)行的話題,，對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)也設(shè)計(jì)得自然,，把新舊知識(shí)在這一部分連接起來，設(shè)置了很好的梯度,，學(xué)生很容易自己就可以嘗試新知識(shí),。這就是我們平時(shí)所說的給學(xué)生一個(gè)階梯，階梯設(shè)好以后,，為后面學(xué)生的自主學(xué)習(xí)掃除了障礙,，學(xué)生自主合作就很容易。這是我們的教學(xué)過程中把握不好的一點(diǎn),。
2,、這節(jié)課的第二個(gè)亮點(diǎn)是對(duì)聽力的處理。 我們的老師幾乎都是在聽聽力之前沒什么鋪墊,，而九中的王老師先讓學(xué)生讀題,，也就是讓給學(xué)生整體感知，這樣學(xué)生聽起來很容易,。老師所做的每一步都有很明確的目的,，都是為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備的。
3課堂的拓展部分也是關(guān)注了所有的學(xué)生,，讓每個(gè)學(xué)生都有充分展示的機(jī)會(huì),。如果我們?cè)谡n堂上只把學(xué)生當(dāng)成容器，把自己的教案全都傾倒在容器內(nèi),，而不讓學(xué)生有任何其他的想法,，以免節(jié)外生枝，其實(shí)這就是忽視了對(duì)學(xué)生的生命關(guān)懷,。因?yàn)閷W(xué)生在課堂上產(chǎn)生的一些想法有時(shí)正是學(xué)生讀書過程中的難點(diǎn),，可這樣的難點(diǎn)一旦忽略，不僅造成學(xué)生學(xué)習(xí)的困難,，而且會(huì)讓學(xué)生發(fā)問的腦筋產(chǎn)生惰性,，讓我們的課堂毫無生意。新課程提倡對(duì)話,，師與生對(duì)話,、生與生對(duì)話、生與讀本對(duì)話,，這樣課堂就應(yīng)該是師生互動(dòng),、心靈對(duì)話的舞臺(tái),，老師和學(xué)生都可能在課堂上創(chuàng)造出奇跡，喚醒潛能,。
在我們的課堂中老師應(yīng)該多采用王老師的方法,，從環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、知識(shí)銜接,、關(guān)注學(xué)生的角度出發(fā),，關(guān)注生命的發(fā)展規(guī)律。二,、根據(jù)教研員的總結(jié),，課題實(shí)施中存在的問題：
1、老師習(xí)慣控制課堂,，學(xué)生缺乏獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間,。
改進(jìn)方向：體會(huì)、嘗試任務(wù)型教學(xué)模式,，合理安排自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)時(shí)間,。
2,、孤立教學(xué)內(nèi)容,，不能把知識(shí)整合
3,、過分孤立地進(jìn)行"句型教學(xué)""詞組記憶"忽略教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)和使用,。
4、語法的講解走兩個(gè)極端,，要么忽略,，要么過分強(qiáng)調(diào)
5、初一教學(xué)欠缺針對(duì)性,，實(shí)效性差,。
6、課堂用語不規(guī)范,，甚至不用英語組織教學(xué),。
三、在我們的生命化教學(xué)中應(yīng)該注意做到以下幾點(diǎn)：
1,、認(rèn)真研究學(xué)習(xí)1/3教學(xué)模式,，讓每一個(gè)老師都很清楚它的操作流程、實(shí)施要點(diǎn)以及在操作過程中應(yīng)該注意的問題,。
2,、反思我們的教學(xué)，根據(jù)1/3教學(xué)模式,，針對(duì)自己的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)出自己的生命化課堂模式,，把生命化理念一直貫徹下去,。
教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
課堂生成是對(duì)教師智慧的挑戰(zhàn)
12月10、11兩日 ,，我參加了在牡市舉行的省名優(yōu)教師課堂展示活動(dòng),，老師們精湛的教藝和睿智的課堂應(yīng)對(duì)讓我由衷的佩服。在欣賞和贊許之余,，也借此反思自己的教學(xué),。
一、課堂——應(yīng)是師生共建的一片真實(shí)天地
我們常?？吹竭@樣的現(xiàn)象：老師從容不迫地走進(jìn)課堂,，按照教案滴水不漏地開始授課，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接得天衣無縫,。聽課老師的視線始終集中在授課教師的身上,，全神貫注地欣賞著嫻熟的教學(xué)技巧表演，教師當(dāng)演員的表演水準(zhǔn)已充分顯露,。然后在一片掌聲和褒獎(jiǎng)中,，我們不禁要問：在這些所謂“精彩”、“完美”的課堂上,，學(xué)生獨(dú)特個(gè)性的思維火花在哪里閃現(xiàn)?數(shù)學(xué)教學(xué)獨(dú)具魅力的美在哪里閃現(xiàn)?難道順暢的教學(xué)流程,、先進(jìn)的教學(xué)手段、熱鬧的教學(xué)氣氛,，就是新課程標(biāo)準(zhǔn)下的理想課堂嗎?
“老師,，我還有更好的方法?！薄袄蠋?，我有補(bǔ)充?！薄袄蠋?，我發(fā)現(xiàn)書上錯(cuò)了?！薄n堂,，面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，老師,，面臨著前所未有的尷尬,。課上，學(xué)生開始有自己的主見,，不愿跟著老師設(shè)定的思路走,。是將教案進(jìn)行到底，還是大大方方地順著學(xué)生提出的有價(jià)值的問題進(jìn)行?
葉讕教授極具精辟地指出導(dǎo)致這一切的原因：“是忽視課堂教學(xué)過程中人的因素之突出表現(xiàn),。導(dǎo)致課堂教學(xué)變得機(jī)械,、沉悶和程式化,，缺乏生機(jī)與樂趣，缺乏對(duì)智慧的挑戰(zhàn)和好奇心的刺激”,。新理念下的課堂是活的,，隨機(jī)生成的。課堂教學(xué)應(yīng)該是師生共度的生命歷程,、共創(chuàng)的人生體驗(yàn),，是真實(shí)的生活經(jīng)歷。這里不應(yīng)該有花架子,，不應(yīng)該有裝腔作勢(shì),，不應(yīng)該有矯情表演。有的是學(xué)生實(shí)實(shí)在在地學(xué),，教師真真切切地教,。水到渠成的教學(xué)固然好，意料不到的課堂意外也是正常的,，更能演繹精彩,。所以，當(dāng)面對(duì)無法回避的課堂生成時(shí),，我們應(yīng)該對(duì)它有正確的認(rèn)識(shí),，把這生成及時(shí)納入預(yù)設(shè)的教學(xué)當(dāng)中。在冷場(chǎng)的時(shí)候及時(shí)調(diào)整,，在出錯(cuò)的時(shí)候重構(gòu)共建,，從而使課堂上的生成轉(zhuǎn)化為教學(xué)中寶貴的課程資源和財(cái)富。
二,、生成 —— 應(yīng)是師生共點(diǎn)的一盞智慧明燈
現(xiàn)代教學(xué)理念認(rèn)為,，課堂教學(xué)不是預(yù)設(shè)教案的機(jī)械執(zhí)行,，而是在課堂上重新生成,、不斷組織的過程，是人性不斷張揚(yáng),、發(fā)展,、提升的過程。沒有生命氣息的課堂教學(xué)是不具有生成性的,。從生命力的高度來看,，每一節(jié)課都是不可重復(fù)的激情與智慧綜合生成過程。課堂學(xué)情靈活多樣,、變化莫測(cè),，師生唯有從容迎變、應(yīng)變,，形成高效互動(dòng),，才能生成課堂,，使課堂煥發(fā)生命的活力。
1,、善于傾聽
課堂上的亮點(diǎn),，源于學(xué)生精彩的發(fā)言。傾聽能及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂生成,，能使學(xué)生感受到關(guān)注,。課堂上一次無意識(shí)的傾聽，往往能使教學(xué)得以升華,，使教師真正意識(shí)到課堂上生機(jī)勃勃的一面應(yīng)該是真正發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,，教師的上課應(yīng)該隨著學(xué)生的狀態(tài)而調(diào)整、改進(jìn),，這樣課堂才會(huì)有生命的活力,，當(dāng)然，這也給我們老師提出了更高的要求,。
2,、尊重差異
每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的生命，生命個(gè)體間的各個(gè)方面都充滿著差異,。數(shù)學(xué)課堂就是要將這種差異視為一種教學(xué)資源,，努力創(chuàng)造條件展現(xiàn)學(xué)生豐富多彩的個(gè)人世界。
我們的教學(xué)對(duì)象是有情感,、有思想的人,，承認(rèn)差異，承認(rèn)個(gè)性就是對(duì)學(xué)生最大的尊重,，也只有這樣才能把富有人文精神的生命意識(shí)落實(shí)在我們的課堂教學(xué)中,，真正體現(xiàn)以人為本。
3,、機(jī)動(dòng)設(shè)計(jì)
新課程呼喚生成的課堂,，但是受傳統(tǒng)教學(xué)的影響，在設(shè)計(jì)時(shí)往往喜歡環(huán)環(huán)相扣,。教師怎么問,，學(xué)生如何答;怎樣總結(jié)，如何過度;學(xué)生談到哪里出示圖片,，等等,，考慮得甚是周到。這樣步步為營(yíng)的設(shè)計(jì),，形成一種“線形序列”,，殊不知就在不知不覺間給自己和學(xué)生來了個(gè)五花大綁!試想，教師在課堂上還有什么激情、靈感可言?這樣的課堂又能生成些什么?
所以,，教師應(yīng)審時(shí)度勢(shì),，相機(jī)調(diào)整教學(xué)預(yù)設(shè)的良好態(tài)度，才使學(xué)生有更充分的時(shí)間投入到主動(dòng)學(xué)習(xí),、積極探究的活動(dòng)中,，獲得思想啟迪，加深知識(shí)理解,，促進(jìn)思維拓展,，真正感受自身的價(jià)值，感受享受知識(shí)的甜蜜,，感受心靈成長(zhǎng)的幸福,。
這就告訴我們，在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)切忌作繭自縛,。只有將線形設(shè)計(jì)柔化為機(jī)動(dòng)性設(shè)計(jì),，老師的頭腦才能卸下重重負(fù)擔(dān)，從而調(diào)控自如：學(xué)生的個(gè)性才能擺脫層層束縛,，得以恣意張揚(yáng),。課堂才有可能因此而激情蕩漾，靈感迸發(fā),，精彩紛呈,。
生成，追求的是教學(xué)的真實(shí)自然;課堂,，再現(xiàn)的是師生“原味”的生活情景,。這樣的課堂無疑是美的!美在它的不加修飾，美在它的清新單純,，美在它的活力四溢,，美在它的樸實(shí)自然。努力改進(jìn)課堂教學(xué),，讓數(shù)學(xué)變得快樂,，成為一種享受。而這些卻恰恰是考驗(yàn)教師的課堂調(diào)控機(jī)制和應(yīng)變能力,，說白了是對(duì)教師教學(xué)智慧的挑戰(zhàn),。但這些也正這是數(shù)學(xué)永恒的理想和期盼，是數(shù)學(xué)的真諦和歸宿,，也符合我校提出的辦學(xué)特色----“怡美教育”中的“怡美課堂”的理念吧。在我們大力推行高效課堂的同時(shí)讓我們理智對(duì)待每一個(gè)課堂動(dòng)態(tài)生成,，讓課堂的生命流光溢彩,，這樣的課堂也一定會(huì)達(dá)到高效。
教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
10月22—24日，我參加了由縣組織的小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),。作為一名教師,，任何一次外出聽課都是我們學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)，從中可以取得真實(shí)課堂教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn),。
在縣進(jìn)修附小小學(xué)我聽了九節(jié)課,，學(xué)到了很多，感受很深,，收獲很多,，感受如下：聽他們的課就是一種享受。置身于課堂教學(xué)中,，其中,，來自進(jìn)修的一位老師更是將《蒙娜麗莎之約》分析的無比透徹，更是博得了所有聽課教師的陣陣掌聲,。執(zhí)教的《精彩極了和糟糕透了》的教師氣定神閑,，信手拈來，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花……贊嘆之余,，更多是深深的沉思,，為什么會(huì)有如此的魅力？
1,、吃透教材是最根本的,。
老師的語文功底扎實(shí)，語文素養(yǎng)要高,，深入研讀教材,。例如：教師在文章的指點(diǎn)，列舉問題等方面,，他們都明確指出,，便于學(xué)生理解并從文章中找出，尤其是對(duì)于自主學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的中學(xué)生來說,，教師的輔助指導(dǎo)所起的作用是無比大的,。
2、駕馭課堂教學(xué)能力要高,。
巧用心思,，精心設(shè)計(jì)，從學(xué)生出發(fā)備課是必不可少的,。從這些節(jié)課可以看的出來,，由于在備課時(shí)已經(jīng)“預(yù)測(cè)”到學(xué)生會(huì)提這樣的問題，因此,，這些老師在指導(dǎo)學(xué)生解決這個(gè)問題的過程,，顯得尤為巧妙，具有藝術(shù)性。整個(gè)過程她都沒有作正面的解釋性回答,，而是讓學(xué)生描述自己的答案,，在言語實(shí)踐中自然感悟問題的答案。
3,、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語文,，靜下心來鉆課文。當(dāng)學(xué)生提出問題時(shí),，他們沒有簡(jiǎn)單化處理,，而是引導(dǎo)學(xué)生來聯(lián)系自己，從實(shí)際出發(fā),，進(jìn)而得到情感世界的升華和豐富,。
這些老師通觀年齡，都比較年輕,，相對(duì)來說也是一名新教師,，卻彰顯出非淺的功底和教學(xué)智慧。榜樣就在身邊,，我要更加努力,！路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索"……
三天之中,，感受頗多,，教文本的同時(shí)，更注重能力的培養(yǎng),，在熟讀中體味作者的情感,，實(shí)現(xiàn)作者與讀者的心靈共振，語文課很有語文味,，是幾位老師的共同之處,。
回顧自己十多年的教書生涯，比較之下,，頓生感慨：教書難,，教好書更難！身為新課程改革一線的語文老師更應(yīng)該錘煉語文功底,，加強(qiáng)文化底蘊(yùn),，煥發(fā)語言魅力，這樣才能真正成為一位不負(fù)眾望的好老師,。
教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
10月21日,，我與語文組王樹瑞老師和數(shù)學(xué)組連敏老師有幸在袁校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參加了第三屆名師論壇暨全國(guó)中學(xué)語，數(shù),，英“同課異構(gòu)”展示會(huì),，活動(dòng)雖然只有短短兩天半時(shí)間,，而對(duì)于我卻是開闊了眼界,，提升了專業(yè)理論水平,，并對(duì)對(duì)英語教學(xué)更深刻的理解。
在學(xué)習(xí)期間我很幸運(yùn)地聽到了,，被稱為“穿西服的孔子”魏書生老師做的報(bào)告,，“做最優(yōu)秀的教師”， 他倡導(dǎo)的“松,、靜,、勻、樂”四字經(jīng),，帶領(lǐng)教師脫離職業(yè)束縛,，在教育純潔的世界里享受工作的快樂。在工作中身體要保持放松;心理上要保持安靜,，時(shí)刻抵制外界的誘惑;呼吸要均勻,，使自己保持放松的心態(tài);心情要舒暢、快樂,，享受到生活的快樂,，時(shí)刻做好自己的本職工作，守護(hù)好自己的心田,。另外還有魯茂盛校長(zhǎng)的“講學(xué)稿帶來的奇跡”,，劉金玉校長(zhǎng)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練,，教學(xué)模式”等等,，并且在23日上午，聽了三節(jié)不同風(fēng)格的英語課,，其中給我震撼最大的是洋思中學(xué)的殷桂霞老師,，在她這堂課中，我看到的不是某些公開課中的花架子,，更多是孩子們?cè)诰o張有序的課堂中真正學(xué)到的知識(shí),。
整節(jié)課充分體現(xiàn)了他們的教學(xué)模式：先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練,。學(xué)生當(dāng)堂做到了讀,、思、練結(jié)合,，真正做到了他們所說的堂堂清,。
首先，殷老師先展示出新課的學(xué)習(xí)目標(biāo),，目的是讓學(xué)生知道本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求,，使學(xué)生一開始就明白自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方向,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，促進(jìn)學(xué)生在以后的各個(gè)環(huán)節(jié)里主動(dòng)圍繞目標(biāo)探索追求。接下來出示自學(xué)指導(dǎo),，幻燈片出示課文的新單詞,，這些單詞都帶有音標(biāo)，用一分鐘時(shí)間讓學(xué)生讀新課的單詞,，老師糾正學(xué)生的發(fā)音,，這環(huán)節(jié)最大限度地暴露學(xué)生自學(xué)后存在的疑難問題。學(xué)生做對(duì)了,，老師就不再教了,。若錯(cuò)了，引導(dǎo)分析,，講清錯(cuò)的原因,，引導(dǎo)更正，歸納,。也起到了相當(dāng)好的一種效果,。接著引入新課教學(xué)，當(dāng)堂訓(xùn)練,，讓學(xué)生開口說英語,，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，做的不好的學(xué)生也會(huì)受到老師的鼓勵(lì),，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。課堂練習(xí)不少于15分鐘,，現(xiàn)場(chǎng)提問學(xué)生,，檢查學(xué)生是否都達(dá)到的這一課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。最后是作業(yè),，分為必做題和選做題,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都根據(jù)自己的學(xué)習(xí)水平來鞏固所學(xué)的內(nèi)容。
這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn),，也是素質(zhì)教育的要求,。我們每個(gè)教師都想把這點(diǎn)做好,，只是在實(shí)行的時(shí)候不能完全按照自己的意愿,，這要求我們備課的時(shí)候要充分考慮學(xué)生的具體情況。上課的老師能注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，注重主體參與,，這幾堂課教學(xué)中互動(dòng)模式多樣,，激起了同學(xué)們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造了寬松,，民主,，和諧的教與學(xué)的氛圍,。她們能夠充分考慮學(xué)生的年齡特征,，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓我受益匪淺,。另外學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來以后,，怎樣保持下去也很重要。她們?cè)诿總€(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)學(xué)生的要求清楚明確,，難易適中,。我深刻認(rèn)識(shí)到：在課堂上，只有學(xué)生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí),，才有可能干好這件事;而問題太難學(xué)生就會(huì)無從下手,，太容易又不用沒意義，這都會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。
新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)通過表演、唱歌,、游戲,、競(jìng)賽和故事等活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、培養(yǎng)他們初步用英語進(jìn)行聽,、說,、讀和寫的能力。任何活動(dòng)的設(shè)計(jì)都應(yīng)是圍繞學(xué)生獲得語言知識(shí)和語言技能而設(shè)計(jì)的,，而不是講究形式,。
課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“活動(dòng)要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn),，內(nèi)容和方式盡量真實(shí);并積極促進(jìn)英語學(xué)科間和其他學(xué)科間的相互滲透和聯(lián)系,，使學(xué)生的思維和想象力，審美情趣和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展,?！币虼耍處煈?yīng)盡量設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)活動(dòng)貼近學(xué)生的實(shí)際生活,，以撞擊出學(xué)生靈感的火花,，使學(xué)生的思維空間得到發(fā)展,。把活動(dòng)的設(shè)計(jì)扯進(jìn)了學(xué)生的生活中，學(xué)生的注意力自然就會(huì)持久,。
通過這幾堂課,，我開闊了視野，看到了自己的很多不足,，需要學(xué)習(xí)的東西有太多太多,。同時(shí)對(duì)自己的教學(xué)也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的課堂更完美?怎樣讓學(xué)生喜歡上英語課?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力?等等,，我相信通過今后的不斷努力,，持之以恒，堅(jiān)持向自己心中的目標(biāo)奮斗,，一定能夠有很大的突破,。
教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
年4月27日、28日參加了濱州市小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課的觀摩,。這兩天共聽了12節(jié)課,，下面說一說我的聽課體會(huì)：
一、聽課情況：
(一)濱州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)蔡文娟老師執(zhí)教三年級(jí)的《草原就是我的家》
教師依據(jù)以審美為核心,、以興趣愛好為動(dòng)力的基本理念, 精心設(shè)計(jì)了教學(xué)內(nèi)容.學(xué)生從歌曲《郊游》的律動(dòng)開始,，由《吉祥三寶》的優(yōu)美旋律以及藍(lán)天白云、成群的牛羊,，騎馬的牧人等多媒體創(chuàng)設(shè)的情境畫面帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入草原,，很自然地切入本課課題《草原就是我的家》。接著老師向?qū)W生介紹了的那達(dá)慕大會(huì)和一組蒙古族人三大活動(dòng)的圖片：騎馬,、摔交,、射箭.并用節(jié)奏把這三大活動(dòng)表示出來.通過學(xué)生的聲勢(shì)打出這三組節(jié)奏，解決了教學(xué)中的節(jié)奏問題.和著歌曲音樂教師表演了蒙古族的舞蹈并教會(huì)學(xué)生做硬肩,、硬手,、跑馬等蒙古族典型的舞蹈動(dòng)作，使學(xué)生在活動(dòng)中熟悉了歌曲,。為歌曲的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ),。教學(xué)的思路比較清晰,始終圍繞著本課的主題。
不足和建議：1,、在做節(jié)奏練習(xí)前沒有明確速度,。二分音符、四分音符,、八分音符三組節(jié)奏的速度不統(tǒng)一;教師應(yīng)根據(jù)音樂學(xué)科特點(diǎn),，使學(xué)生的學(xué)習(xí)符合音樂的規(guī)律, 無論是節(jié)奏練習(xí)或是學(xué)習(xí)歌曲，必須要明確速度是怎樣的, 只有在速度統(tǒng)一的前提下才能進(jìn)行,。如果加上騎馬,、摔交,、射箭的節(jié)奏練習(xí)的漸進(jìn),做一個(gè)三聲部的練習(xí)就更好。
2,、教師本身鍵盤不熟練,在彈奏過程中出現(xiàn)幾次斷處,使學(xué)生的學(xué)習(xí)缺乏流暢和完整性;音樂教師的備課不僅要體現(xiàn)在書本和多媒體上,，更重要的是音樂本身.教師應(yīng)勤練琴,盡快提升自己的音樂技能.才能夠更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)的審美化.
3、用自己喜歡的方式和分組表演表現(xiàn)的設(shè)計(jì)發(fā)生沖突,因?yàn)椴豢赡芤恍〗M中所有人都喜歡同一種方式.教師要真正從學(xué)生的角度出發(fā)去設(shè)計(jì)問題,，
(二)濱州實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一位教師執(zhí)教三年級(jí)的《音樂小屋》
教學(xué)目標(biāo)明確,、教與學(xué)雙方都有高度的積極性。教師設(shè)計(jì)了闖關(guān)游戲創(chuàng)設(shè)情境,，精心組織教學(xué)過程,，使學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)多樣化。
問題和建議：由聽賞樂曲,，提問學(xué)生這首曲子是幾拍子的,，(生答：三拍子)、教師的目的是想要學(xué)生感受本課學(xué)習(xí)的歌曲《音樂小屋》(二拍子)形成節(jié)拍上的對(duì)比,，而所聽賞的圣桑的《天鵝》是一首四六拍子的作品，這種節(jié)拍比較少見,，很顯然教師也不清楚,，就造成了一個(gè)知識(shí)性的錯(cuò)誤;音符時(shí)值的學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是背會(huì)四分音符唱一拍，二分音符長(zhǎng)兩拍的概念,，更重要的是在具體的音樂實(shí)踐活動(dòng)中作為一種能力掌握,。因此，在學(xué)習(xí)過程中,，讀出獨(dú)立呈現(xiàn)的音符是沒意義的,。從這節(jié)課的許多地方可以看出，教師很努力想上好課,，但音樂知識(shí)技能及相關(guān)修養(yǎng)太有限,，限制了教學(xué)效果的落實(shí)。必須努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力,，否則無法上好音樂課,。
總之，只要我們認(rèn)真的進(jìn)行教學(xué)研究,，積極開展教學(xué)實(shí)踐,，不僅可以提升自己的教學(xué)理念，而且可以提高自己的教學(xué)水平,，使自己的教學(xué)系統(tǒng)化,，科學(xué)化，并逐步形成自己的教學(xué)特色和風(fēng)格,。
教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七
通過觀賞,、體會(huì)一天7位老師的教學(xué),，的確從中學(xué)到了不少有益的東西，也反觀自己的語文教學(xué)行為,，通過比較從中找到存在的不足與差距,，有許多的教學(xué)思路與方式等問題有待于今后進(jìn)一步完善，深感自己確實(shí)沒有白來,，如果兩天都參加那比較,、反思的空間更大；但是因?yàn)閷W(xué)校師資力量等多方面的原因,，只能參與一天,。
回顧教師們的課堂，他們上課的年級(jí)跨越小學(xué)所有的低中高年級(jí)學(xué)生,，上課的課文也有講讀,、略讀、選讀等課文,，上課的形式也精彩紛呈,，花樣繁多而有條不紊。同學(xué)們的回答也可謂相得益彰,，較前幾年的講課情況和學(xué)生們的課堂表現(xiàn)也是與時(shí)俱進(jìn),，體現(xiàn)學(xué)生的天真、活潑,、賞識(shí),、酷愛的一面，朗讀水平,、回答問題的方式等等課堂表現(xiàn)真是不可與日同比,。縱觀各位講課的老師的課堂展示,，我們也能看到各位老師的特點(diǎn)與方式,。有的老師擅長(zhǎng)設(shè)計(jì)各種活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，意在提高,、活躍課堂氣氛,；有的老師慷慨激昂，聲情并茂,，不僅令學(xué)生陶醉,、癡迷，也讓我們這些聽課的教師們感慨萬千,，贊嘆不已,，非常欽佩他們?cè)诙潭痰乃氖昼妰?nèi)，高難度的完成課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，還配有質(zhì)優(yōu)畫美的多媒體課件教學(xué),。從他們身上我們就能感受到現(xiàn)代語文教師的博學(xué)和精彩,。
有的老師教學(xué)穩(wěn)打穩(wěn)扎，有條不紊的推進(jìn),，從中看出該教師的臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)豐富,，知識(shí)儲(chǔ)備豐厚，能夠達(dá)到舉一反三的境界,。無論學(xué)生怎樣,，該教師都能不驕不躁，沉著應(yīng)對(duì),，搏擊而后發(fā),。那種指揮若定的大將風(fēng)度令我們身有感觸，我們從中學(xué)一點(diǎn)皮毛也是三生有幸,，對(duì)于我們教師課堂藝術(shù)的積淀與運(yùn)用是非常有用處的,。
豐富的教學(xué)語言激情于課堂。從他們身上我們感受到教學(xué)語言的確是一門值得我們潛心研究的高超藝術(shù),，運(yùn)用得恰到好處的教學(xué)語言能把學(xué)生引出狹小的課堂,，深入人的心靈深處……
通過對(duì)這7位教師課堂的展示，可以看出他們對(duì)教材內(nèi)容研讀的非常透徹,，對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)處理獨(dú)具匠心,，設(shè)計(jì)精妙。雖然我們都知道“通往廣場(chǎng)的路不止一條”,，但是我們對(duì)通廣場(chǎng)的路并不是很熟悉，心里明,，更不會(huì)對(duì)到達(dá)廣場(chǎng)的結(jié)果心知肚明,，瓜熟蒂落，水到渠成??！
通過這次外出聽課學(xué)習(xí)，讓我在欣賞別人精彩的同時(shí)感受到了自己的缺陷與不足,，在今后的教學(xué)中,，一定要做到課前認(rèn)真研讀教材，反復(fù)設(shè)計(jì)不同種類的教學(xué)設(shè)計(jì),，充分考慮學(xué)生的種種方面,，以不變應(yīng)萬變；同時(shí)向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教,，虛心向他們請(qǐng)教,，聽從他們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；再根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生的情況設(shè)計(jì)出完美、合理的教學(xué)流程,，從而讓自己的課堂充滿生機(jī),，令學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué),、酷學(xué),，徹底改觀以往同學(xué)們被動(dòng)的局面，成為一名讓學(xué)生,、家長(zhǎng)和同事,、領(lǐng)導(dǎo)贊譽(yù)的教師。
教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八
首先非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給予本次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，本次活動(dòng)的主題是“濰坊市學(xué)前教育中心教研組教研活動(dòng)研究會(huì)”,，本次活動(dòng)主要分為觀摩教學(xué)活動(dòng)并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)以及講座兩種形式，尤其是前者,，采取觀摩后全員參與討論,，對(duì)示范課進(jìn)行探討，特別是在董續(xù)花教授(中華女子學(xué)院教授)的引導(dǎo)下進(jìn)行思考,，使我們?cè)谧拿课欢际芤娣藴\,。
通過這次活動(dòng)，使我感觸很多,，自身得到了很大的提高,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、對(duì)各領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)有了更深層次的理解與探討 本次觀摩活動(dòng)涵蓋多領(lǐng)域,、多年齡階段,，有社會(huì)領(lǐng)域的《我喜歡我》，健康領(lǐng)域的《護(hù)眼歌》,、《好玩的紙盒》,，藝術(shù)領(lǐng)域的《魔術(shù)紙變變變》、《五彩繽紛的煙花》,、《冬天的樹》,，科學(xué)領(lǐng)域《小象要回家》《好玩的頂》共六節(jié)觀摩活動(dòng)，探討最多的是藝術(shù)與科學(xué)領(lǐng)域,，如何既吸引孩子的興趣又能適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)幼兒達(dá)到教學(xué)目標(biāo),，這是一門很深的學(xué)問。
二,、通過專家以及諸位教師的評(píng)課,，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)有了新的了解
本次觀摩活動(dòng)，每次活動(dòng)結(jié)束后都會(huì)由董教授提出思考點(diǎn),，諸多老師根據(jù)思考點(diǎn)提出自己的見解,，各位老師可謂仁者見仁智者見智,，但通過探討對(duì)問題也有了更深的見解，在以后的教學(xué)活動(dòng)中,，我想一定要努力做到以下幾點(diǎn)：
1,、教學(xué)活動(dòng)名稱的選擇一定要抓住中心且與教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容相符合，在此基礎(chǔ)上再追求吸引力和獨(dú)特性,。不會(huì)出現(xiàn)類似活動(dòng)中的錯(cuò)誤：《護(hù)眼歌》在目標(biāo)及內(nèi)容中絲毫沒有以“歌”作為重點(diǎn),，《有趣的頂》“頂”本身并非名詞，《冬天的樹》不但沒有開門見山,，重點(diǎn)在畫線上了,。
2、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)避免形式多樣,、面面聚到有失重點(diǎn),。通過一節(jié)活動(dòng)想把所有的相關(guān)知識(shí)都傳授給幼兒未必有點(diǎn)“一口吃胖子”，且不說孩子的接受能力有限,，一會(huì)兒讓幼兒體驗(yàn),，一會(huì)學(xué)習(xí)兒歌，一會(huì)觀看圖片,，一會(huì)兒幼兒貼圖示記錄……孩子忙忙碌碌,，教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)反而沒突顯出來。
3,、新領(lǐng)域的探索要巧妙,，如本次活動(dòng)中的《冬天的樹》，嘗試讓幼兒學(xué)習(xí)粉筆畫,，體裁新穎具有創(chuàng)造性,，但是前期前期要充分了解，盡可能了解本領(lǐng)域幼兒的發(fā)展特點(diǎn),，專業(yè)術(shù)語要通俗易懂,。
4、在教學(xué)活動(dòng)中,，若出現(xiàn)重復(fù)性的活動(dòng)，如講兩邊故事,、做兩次實(shí)驗(yàn)等,，第二次的目標(biāo)應(yīng)該更具有層次性、遞進(jìn)性,，避免進(jìn)行重復(fù)活動(dòng),。
5、如何與幼兒進(jìn)行交流與評(píng)價(jià),，是我們今后教學(xué)活動(dòng)探索的重點(diǎn),。在教學(xué)活動(dòng)中幼兒的反應(yīng)與應(yīng)答很多是我們始料未及的，及時(shí)給予幼兒肯定或應(yīng)答對(duì)幼兒的發(fā)展具有重要影響。
6,、背景音樂的選擇要慎重,。在多次教學(xué)活動(dòng)中都出現(xiàn)過當(dāng)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作或?qū)嶒?yàn)時(shí)播放背景音樂的現(xiàn)象，專家建議,，對(duì)背景音樂的選擇要慎重,，應(yīng)以輕音樂為主，至于背景音樂的有無對(duì)幼兒創(chuàng)作是否有影響,，還是今后我們需要探討的問題,。
三、通過本次學(xué)習(xí)活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)自己存有諸多不足之處 一直以為自己少的是實(shí)踐,，對(duì)于理論，經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)已不是問題,。但是現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)幼兒教育的發(fā)展太迅速了,，如果不學(xué)習(xí)還是要落后于時(shí)代的,。尤其是《幼兒教育指導(dǎo)綱要》,，還需要更透徹的去解讀,，還有每個(gè)年齡階段對(duì)幼兒具有怎樣的要求，如果帶班教師連這些都不知道，確實(shí)是很不合格的老師,。
四、今后努力方向
有缺點(diǎn)不要緊，知不足而后進(jìn)才是最重要的,。通過本次活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)本身有很多值得研究的點(diǎn)，在學(xué)前教育大力發(fā)展的情況下，相信不久各領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)會(huì)像中小學(xué)的學(xué)科教學(xué)一樣受到重視，因此自己應(yīng)該結(jié)合自己的特長(zhǎng)進(jìn)行領(lǐng)域研究，美術(shù)領(lǐng)域?qū)ψ约簛碚f是不錯(cuò)的選擇,，希望自己在此方面有所造就,。
總之,，這次教研活動(dòng)雖然安排在周末，時(shí)間緊,，任務(wù)重,，但是獲益匪淺，希望在后的教學(xué)活動(dòng)中,，能夠理論聯(lián)系實(shí)踐,，真正學(xué)有所用，有更大的提高!
教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十九
4月9日學(xué)校組織了班主任班主任外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)教師來到東營(yíng)市進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),。在歷時(shí)一天的考察學(xué)習(xí)中,，我們先后參觀了東營(yíng)區(qū)英才小學(xué)、東營(yíng)區(qū)科達(dá)小學(xué)和東營(yíng)區(qū)第一中學(xué),。這三所學(xué)校的校容校貌,、教育理念、辦學(xué)特色無不給我留下了深刻的印象,，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜。下面談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì)。
一、布局精美、環(huán)境優(yōu)雅。
走進(jìn)東營(yíng)區(qū)育才小學(xué)的大門,，我才真正體會(huì)到什么叫花園式學(xué)校,。校園的布局精美大氣,、教室寬敞實(shí)用,、采光充足、視野開闊,、空氣流暢、設(shè)計(jì)科學(xué),，美感與舒適為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,。校園設(shè)計(jì)春有花,、夏有葉,、秋有果、冬有綠,，為孩子們成長(zhǎng)和親近大自然提供優(yōu)雅環(huán)境。
二,、一班一品,、彰顯特色。
走進(jìn)東營(yíng)科達(dá)小學(xué),，各個(gè)班級(jí)在班牌,、生活角、文化墻,、知識(shí)角等方面打造出了“一班一品”的各種新意和特色,。首先我被他們每個(gè)班小解說員嘹亮清脆的聲音所吸引，在他們的身上讓我看到了這個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有較高的基本素質(zhì),，這與平時(shí)教師課堂的培養(yǎng)是分不開的;然后吸引我的是獨(dú)特實(shí)用的學(xué)生課桌,，在寬敞明亮的教室里各個(gè)班級(jí)根據(jù)自己不同的特色擺出了不同的格局，感覺非常舒服實(shí)用;再次吸引我的是學(xué)生的讀寫姿勢(shì),，俗話說：“從細(xì)節(jié)入手,，從小事做起”，從學(xué)生的讀寫姿勢(shì)就可以看出這個(gè)班平時(shí)管理的非常到位,。從而也體現(xiàn)了這個(gè)學(xué)校的管理非常精細(xì),。如果我們?cè)谶@些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話，那么對(duì)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進(jìn),。
三,、品牌學(xué)校、特色管理,。
走進(jìn)東營(yíng)第一中學(xué),，在與貴校的德育主任的交流中她對(duì)我們說：“要打造自己的品牌，必須要做到別人不做的我來做,，別人做了的我獨(dú)特;我們做每一件事情都要認(rèn)認(rèn)真真去做,，盡自己最大的力量去做，不求十全十美,，但要把它做得盡量完美，一定會(huì)傾盡自己所能,?！彼脑捵屛疑钏己荛L(zhǎng)時(shí)間，是啊,，走別人走過的路,將會(huì)迷失自己的腳印,，找不到真正的自我。所以,，我們學(xué)校要結(jié)合實(shí)際打造出適合自己的品牌,，走出一條適合自己的特色之路，在這條路上留下自己的腳印,。
通過學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師,、班主任,，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不作井底之蛙,，在反思中調(diào)整自己,，努力踐行新課程理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本,，才能不虛此行!在今后的工作中,，我要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法,，力爭(zhēng)使自己的班集體更加優(yōu)秀,。
教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十
本次活動(dòng)主要分為觀摩教學(xué)活動(dòng)并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)以及講座兩種形式，尤其是前者,，采取觀摩后全員參與討論,，對(duì)示范課進(jìn)行探討，特別是在董續(xù)花教授(中華女子學(xué)院教授)的引導(dǎo)下進(jìn)行思考，使我們?cè)谧拿课欢际芤娣藴\,。
通過這次活動(dòng),，使我感觸很多，自身得到了很大的提高,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一,、對(duì)各領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)有了更深層次的理解與探討
本次觀摩活動(dòng)涵蓋多領(lǐng)域、多年齡階段,，有社會(huì)領(lǐng)域的《我喜歡我》,，健康領(lǐng)域的《護(hù)眼歌》、《好玩的紙盒》,，藝術(shù)領(lǐng)域的《魔術(shù)紙變變變》,、《五彩繽紛的煙花》、《冬天的樹》,，科學(xué)領(lǐng)域《小象要回家》《好玩的頂》共六節(jié)觀摩活動(dòng),，探討最多的是藝術(shù)與科學(xué)領(lǐng)域，如何既吸引孩子的興趣又能適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)幼兒達(dá)到教學(xué)目標(biāo),，這是一門很深的學(xué)問,。
二、通過專家以及諸位教師的評(píng)課,，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)有了新的了解
本次觀摩活動(dòng),，每次活動(dòng)結(jié)束后都會(huì)由董教授提出思考點(diǎn)，諸多老師根據(jù)思考點(diǎn)提出自己的見解,，各位老師可謂仁者見仁智者見智,，但通過探討對(duì)問題也有了更深的見解，在以后的教學(xué)活動(dòng)中,，我想一定要努力做到以下幾點(diǎn)：
1,、教學(xué)活動(dòng)名稱的選擇一定要抓住中心且與教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容相符合，在此基礎(chǔ)上再追求吸引力和獨(dú)特性,。不會(huì)出現(xiàn)類似活動(dòng)中的錯(cuò)誤：《護(hù)眼歌》在目標(biāo)及內(nèi)容中絲毫沒有以“歌”作為重點(diǎn),，《有趣的頂》“頂”本身并非名詞，《冬天的樹》不但沒有開門見山,，重點(diǎn)在畫線上了,。
2、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)避免形式多樣,、面面聚到有失重點(diǎn),。通過一節(jié)活動(dòng)想把所有的相關(guān)知識(shí)都傳授給幼兒未必有點(diǎn)“一口吃胖子”，且不說孩子的接受能力有限,，一會(huì)兒讓幼兒體驗(yàn),，一會(huì)學(xué)習(xí)兒歌,，一會(huì)觀看圖片，一會(huì)兒幼兒貼圖示記錄……孩子忙忙碌碌,，教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)反而沒突顯出來,。
3、新領(lǐng)域的探索要巧妙,，如本次活動(dòng)中的《冬天的樹》,，嘗試讓幼兒學(xué)習(xí)粉筆畫，體裁新穎具有創(chuàng)造性,，但是前期前期要充分了解,，盡可能了解本領(lǐng)域幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，專業(yè)術(shù)語要通俗易懂,。
4,、在教學(xué)活動(dòng)中，若出現(xiàn)重復(fù)性的活動(dòng),，如講兩邊故事,、做兩次實(shí)驗(yàn)等，第二次的目標(biāo)應(yīng)該更具有層次性,、遞進(jìn)性，避免進(jìn)行重復(fù)活動(dòng),。
5,、如何與幼兒進(jìn)行交流與評(píng)價(jià)，是我們今后教學(xué)活動(dòng)探索的重點(diǎn),。在教學(xué)活動(dòng)中幼兒的反應(yīng)與應(yīng)答很多是我們始料未及的,，及時(shí)給予幼兒肯定或應(yīng)答對(duì)幼兒的發(fā)展具有重要影響。
6,、背景音樂的選擇要慎重,。在多次教學(xué)活動(dòng)中都出現(xiàn)過當(dāng)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作或?qū)嶒?yàn)時(shí)播放背景音樂的現(xiàn)象，專家建議,，對(duì)背景音樂的選擇要慎重,，應(yīng)以輕音樂為主，至于背景音樂的有無對(duì)幼兒創(chuàng)作是否有影響,，還是今后我們需要探討的問題,。
三、通過本次學(xué)習(xí)活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)自己存有諸多不足之處一直以為自己少的是實(shí)踐,，對(duì)于理論，經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)已不是問題,。但是現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)幼兒教育的發(fā)展太迅速了,，如果不學(xué)習(xí)還是要落后于時(shí)代的,。尤其是《幼兒教育指導(dǎo)綱要》，還需要更透徹的去解讀,，還有每個(gè)年齡階段對(duì)幼兒具有怎樣的要求,，如果帶班教師連這些都不知道，確實(shí)是很不合格的老師,。
四,、今后努力方向有缺點(diǎn)不要緊，知不足而后進(jìn)才是最重要的,。通過本次活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)本身有很多值得研究的點(diǎn)，在學(xué)前教育大力發(fā)展的情況下,，相信不久各領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)會(huì)像中小學(xué)的學(xué)科教學(xué)一樣受到重視,，因此自己應(yīng)該結(jié)合自己的特長(zhǎng)進(jìn)行領(lǐng)域研究，美術(shù)領(lǐng)域?qū)ψ约簛碚f是不錯(cuò)的選擇,，希望自己在此方面有所造就,。
總之，這次教研活動(dòng)雖然安排在周末,，時(shí)間緊,，任務(wù)重，但是獲益匪淺,，希望在后的教學(xué)活動(dòng)中,，能夠理論聯(lián)系實(shí)踐，真正學(xué)有所用,，有更大的提高!
教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十一
x年是新貴都城市酒店的“培訓(xùn)年,、質(zhì)量年、效益年”,，酒店領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此非常重視,，準(zhǔn)備通過加強(qiáng)、深化培訓(xùn)不斷提高酒店的服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平,，突破酒店發(fā)展的瓶頸,。
x年3月份，酒店領(lǐng)導(dǎo)擬定外出考察學(xué)習(xí)的方案,，于3月6日組織新貴都酒店部分管理人員及優(yōu)秀員工一行十六人外出培訓(xùn)考察,，目的地是江蘇宜興天一度假村和浙江嘉興世茂花園大酒店。經(jīng)過近八個(gè)小時(shí)的旅途,，于午夜時(shí)分到達(dá)了天一度假村,。雖然已是凌晨，但酒店?duì)I銷部張總監(jiān)和其他管理人員仍在大堂迎候,，令我們感動(dòng)不已,。簡(jiǎn)單的問候之后,，此行人員直接上客房休息。
第二天早晨醒來,，站在11樓客房?jī)?nèi)往外望去,，視野極為開闊。度假村由一幢12層主體樓及多幢獨(dú)立別墅式建筑組合而成,，地域極為廣闊,，不經(jīng)意之間，仿佛到了風(fēng)景旅游區(qū),。在酒店外圍轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),，既為度假村，自然少不了小橋,、流水,、亭臺(tái)、樓閣陪襯;庭院里曲徑幽深,，綠色植物種類繁多,，顯示出一片春意盎然的景象。
與天一度假村的梁總一同用過早餐后,，營(yíng)銷部張總監(jiān)陪同我們參觀酒店并進(jìn)行詳細(xì)解說,，一路看過，對(duì)度假村有了大致的了解,。
度假村外圍仿古式建筑及內(nèi)部裝飾無一不帶有古香古色的特點(diǎn),，
大堂正中間擺放著文化藝術(shù)珍品--《九龍壁》、隨處可見的古花瓶,、木雕、屏風(fēng)裝飾,、中國(guó)結(jié),、精致的小樓閣，帶有濃濃的文化氛圍,。
酒店內(nèi)休閑區(qū)極多,，隨意轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，總能見拐角處或連接處設(shè)有茶幾及休閑沙發(fā),，風(fēng)格簡(jiǎn)約大方,，仿佛隨時(shí)歡迎客人停下腳步小坐片刻。
餐飲區(qū)域走廊設(shè)有文化墻,，用典雅字畫配以酒店重要接待照片裝飾,，充分向客人展示出酒店的接待歷史。包廂墻上也掛有字畫,，配以暗色木質(zhì)雕花座椅及紅色靠墊,，給人一種對(duì)比強(qiáng)烈的材質(zhì),、色彩沖擊感。宴會(huì)椅套綴著精致花邊,，透出小家碧玉式的清爽,。
外圍草地上設(shè)有戶外拓展訓(xùn)練器材(爬桿、高空跳板),，讓人看了忍不住想躍躍欲試,，可惜沒有足夠的防護(hù)措施，最終心有不甘作罷,。
午餐是與天一度假村的董事長(zhǎng),、總經(jīng)理及部分管理人員一起用餐，菜品多為土菜系列,，用餐氣氛融洽活躍,。
午餐結(jié)束，大家收拾行李惜別天一度假村,，繼續(xù)旅途,，趕往浙江嘉興世茂大酒店。進(jìn)入酒店,，第一感覺酒店裝修富麗堂皇,，大堂地面保養(yǎng)較好，整體區(qū)域清潔狀況較好,。酒店內(nèi)綠色植物造型各異,，花盆用木質(zhì)材料進(jìn)行裝飾擺放;大堂吧采用落地玻璃窗設(shè)計(jì)、沙發(fā)顏色明亮輕快,、透過落地窗望去,，有假山、流水,、綠植,、花壇，讓人享受到休閑放松的感覺,。
在此次考察過程中,，兩家酒店有許多細(xì)節(jié)之處可以借鑒：
1.電梯內(nèi)設(shè)有溫馨提示及緊急呼叫電話，極大程度上方便客人應(yīng)對(duì)緊急情況;
2.公共區(qū)域墻面上設(shè)有防災(zāi)顯示屏可以一目了然看出事故發(fā)生地;
3.酒店裝飾品上方安裝射燈折射出時(shí)尚光圈;
4.洗手間內(nèi)洗手液,、擦手紙,、梳子配備齊全， pa員工對(duì)衛(wèi)生間隨時(shí)按規(guī)范進(jìn)行整理;
5.大堂休息區(qū)緊挨大門較喧嘩,，采取用古典屏風(fēng)作隔斷,，讓客人感覺安全與隱秘。
6.天一的廚房?jī)擅娌捎貌Ａ皆O(shè)計(jì),，并將酒店包廂名及包間電話號(hào)碼張貼上墻,，里外皆能看見,，極大程度上提高了操作的透明度。洗碗間干濕分區(qū),，碗碟洗凈后直接放置另一間屋,，標(biāo)識(shí)明確分類存放，防止混用和二次污染,。傳菜員采用重拖拖盤,，傳菜效率較高。廚房區(qū)域各類規(guī)章制度張貼上墻,，方便員工按規(guī)范操作,。
7.天一度假村總臺(tái)與商務(wù)中心相鄰設(shè)置，既節(jié)約人工又方便及時(shí)服務(wù)客人;大堂吧與宴會(huì)預(yù)訂臺(tái)緊挨著,，大堂吧一般情況較空閑,，服務(wù)人員上崗期間不耽誤接預(yù)訂電話，這樣的設(shè)置對(duì)于度假村團(tuán)隊(duì)多散客少的群體結(jié)構(gòu)較為合理;
8.天一度假村的停車場(chǎng)上放置溫馨提示：提醒賓客將車輛停放好并將車內(nèi)的貴重物品隨身攜帶,，做好自身防范工作!
9.在嘉興世茂餐飲包廂用餐時(shí),，菜品精致美觀、顏色爽心悅目,，且許多菜都配有分餐勺,、公筷，讓人感覺方便衛(wèi)生,。香巾擺放有兩種規(guī)格：一種全部放在左手邊,，方便客人右手挾菜;另一種兩個(gè)香巾并排放置，可以有效防止客人誤拿,，設(shè)計(jì)較人性化,。在酒店用餐兩次，桌布,、方巾,、口布、骨碟,、小碗、桌飾都進(jìn)行配套更換,，整體色澤搭配風(fēng)格統(tǒng)一,。
10.世茂酒店大堂拐角處設(shè)有觸摸式電腦，里面對(duì)酒店的接待新聞和發(fā)展都有詳細(xì)的介紹,，比較適合初次入住的客人盡快了解酒店信息;并設(shè)置了“手機(jī)加油”服務(wù),，配有各類手機(jī)充電器解決客人應(yīng)急之需。垃圾桶上鋪設(shè)白色細(xì)紗,，蓋有酒店店微及歡迎字樣;電梯內(nèi)帶有酒店店微的大理石地面光潔明亮,。
11.世茂酒店,，客房?jī)?nèi)裝修簡(jiǎn)單大方，衛(wèi)生間一次性用品質(zhì)量較好但包裝極為簡(jiǎn)潔,，可以有效降低易耗品成本;墻上的節(jié)約環(huán)?？ㄆ哉Z懇切;客房?jī)?nèi)配備的布質(zhì)洗衣袋可以重復(fù)利用，許多細(xì)節(jié)都反映了現(xiàn)代型酒店追求綠色環(huán)保的理念,。
兩天外出考察的時(shí)間非常緊促,，感覺到還有許多東西想學(xué)習(xí)想借鑒，但日程緊張,，最終帶著戀戀不舍心情歸來,。在此，對(duì)酒店領(lǐng)導(dǎo)給予這次外出學(xué)習(xí)考察的機(jī)會(huì)表示衷心的感謝,，并將自己考察的一點(diǎn)心得體會(huì)與大家共同溝通,、共同分享，也希望酒店員工今后有更多的機(jī)會(huì)走出去看看外面的世界,，拓寬自己的眼界,，最終獲得更大的發(fā)展!
