我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習,、工作生活狀態(tài),。那么心得體會怎么寫才恰當呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

教師法學習心得體會 教師網課心得篇一

一、加強教師職業(yè)道德建設,，提升教師素質

教師應重視自身的道德形象,，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質修養(yǎng)和個性魅力,，有更高的人文目標,。教師的一言一行，都無時無刻不在影響著學生,，教育著學生,。當我們的老師用自己的行動給學生作出表率時，也同時給學生指明了行動的方向,。如果教師說得天花亂墜,，而成為行動的矮子，那所說的也無異于對牛彈琴,。教師要嚴格要求自己,，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則,，潔身自好,，以德服人，以身立教,，為學生樹立起楷模的形象,。教師要具有高度的工作責任感。一名稱職的教師要以對歷史、對社會,、對家長,、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作,。教育的神圣還在于在我們塑造學生靈魂的同時,，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界,。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的,。的確，在一個個鮮活的孩子面前,，只有不斷地提高,、完善自己，才能夠讓自己在 教師 這個稱號面前毫無愧色,。 榜樣 意識,，榜樣的行動，會讓我們坦然面對每一個學生,，更會提升教師的自我形象,。

二、拓展了視野,，把握最新教學動態(tài)

教師要學會自我反思,，就會以特定的眼光給自己在教學中的位置定位，就會站在素質教育的高度審閱自己的教學行為,，從而不斷提高自己的素質,，教學水平和教學效率。

這次培訓,，對于我來說是一次難得的充電機會,。我不僅學到了豐富的知識，進一步提高了我的業(yè)務素質,。還能夠把學到的理論知識運用到自己的教育教學中去,，我堅信通過這次培訓，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè),。因為每一天都能面對不同風格的教師,，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。耳濡目染的東西很多,。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程,，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去,，也能走下去,。前邊的路很長，前面的人也很多,，我不能走到最前沿,，但我會朝這個目標去努力。

三,、加強自身學習,，提升自身水平

隨著信息技術的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會,。在知識經濟時代,，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學習,，不僅是時代的呼喚和教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要,。 嚴謹篤學,，與時俱進，活到老,，學到老 是新世紀教師應有的終身學習觀,。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流,，擴大視野,，促進自身專業(yè)成長。

教師終身學習已成為全球教育改革的突破口,。要促進自身專業(yè)化成長,，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習,、自我學習的觀點,。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種 一朝學成而受用終身 的觀點已經過時,，人們再也不能只通過一段時間的集中學習,，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念,，學習新理念,，研究新問題，培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力,，才會使自己重視終身受益,。

教師法學習心得體會 教師網課心得篇二

學期我們又迎來了一群可愛的孩子們!

剛入園愛哭愛鬧的孩子,，老師沒有耐心是不行的,，新生對陌生環(huán)境需要適應,，老師要耐心安慰他,，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友,。還要很快了解孩子的性格、愛好,，先和他們交上朋友,，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位,，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應的,?？摁[孩子的情緒很快就會安定下來,，再慢慢地引導孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習慣,。

剛開學的時候,，孩子們的哭聲總是不絕于耳，這是我第二次面對新來的寶寶,，面對他們的哭鬧,、不安、焦躁,，我有過安撫,、引導也有過束手無措。但是經過一個星期的情感培養(yǎng),，我漸漸地學會用心去聆聽他們,，愛他們,，照料他們。 有人說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子”,。能夠得到教師的關愛,，也是每個孩子最起碼的心理需求，教師的關愛對孩子的成長和進步有很大的作用,。關愛孩子是每一個幼兒園教師必須具備的,。

孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說,，幼兒園是一個全新而又陌生的環(huán)境,。他們希望得到認可、贊賞,、同情,、關心和愛護，希望得到老師的愛,。我班的小朋友屬于新生,，他們還很小，不懂事,。別說自理能力了,，就連一點的紀律概念都沒有，可以說是很亂,。針對這一情況,，我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓、同時抓,。經過一個星期的時間,，我們班小朋友不能說進步很快，但是比起上一學期的孩子還是好很多,。

孩子的心靈是純潔的,，同時也是非常脆弱的，這就需要教師用自己一顆真誠,、熱愛,、賞識孩子的心去喚醒、去呵護,。多與孩子交談,，多給孩子以愛撫，走進孩子的內心世界,，用愛心來澆灌和呵護他們,。哪怕只是一道溫和的目光,，也會讓其爭當“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增,。

我們的王園長就提出過這樣的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”,。這一切都體現了我們對孩子的尊重與理解，同時讓孩子在自然發(fā)展中體驗到了無盡的愛和自由,，

如果沒有愛心,，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關愛,，比如經常要抱著他們,，小朋友也特別喜歡老師，可能鼻涕,、眼淚就都蹭到老師的衣服上了,，這是很正常且經常發(fā)生的事。這就是孩子,，他們就是這樣的,，這就需要老師給予他們更多的呵護。

給孩子愛心,，他就會認可你;給孩子愛心，他就會親近你;給孩子愛心,，他就會喜歡你;給孩子愛心,，他就會感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛心，他就會在學習和生活中去關愛別人,。請不要吝惜我們的愛心,，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心，讓每位孩子更聰明,、更可愛,、更健康的成長。

教師法學習心得體會 教師網課心得篇三

今年,，我縣組織了“關山之夏”全國名師課改觀摩報告會,，我聽了全國著名特級教師薛法根、江蘇省吳江市盛澤實驗小學王曉奕老師的觀摩課和報告會,，我感慨頗多,，心情很不平靜，特別是他們先進的教學理念,，新穎的教學方法,，獨特的教學風格，給我留下了深刻的印象,。

薛老師的報告告訴我們：教育是培育“人”的事業(yè),?！叭恕弊钟袃晒P，一撇一捺,，相互支撐,，彼此相知，隱喻著要“知人知己”,。知人者方能體慰他人,，自知者猶可堅守自己。教育的終極關懷正是讓兒童學會做人,、學會做事,，“體慰他人”、“堅守自己”是與人相處的做人之道,，也是做事的成功之道,，即做人與做事的人生智慧,。他主張：語文教學,，為言語能力而教。他通過不斷的探索形成了自己獨特的教學風格：簡約而不簡單,。體現為“清簡,、厚實,、睿智。

通過那次觀摩報告會,，我認識到了,，在教學中要善于發(fā)掘自己的優(yōu)勢領域，在實踐中揚長補短,，慢慢涵養(yǎng),，才能最終形成獨具個性風采的教學風格。

暑期教師學習會上,，學校組織我們又學習了我縣火燒寨峰山小學校長張存貴老師的先進事跡,，張老師身上表現出的高尚道德風范，使我感動不,。

他拖著殘疾的身體,，堅守在我縣條件艱苦、交通不便的某一山區(qū)小學,。從教幾年如一日,，他盡職盡責、嘔心瀝血,、生活簡樸,、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻給了黨和人民的教育事業(yè),，他崇高品格和師德不僅受到學生和教師的尊敬,，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽，也受到了縣,、市,、省，乃至全國各級部門的充分肯,。

“窮且益堅,，不墜青云之志?！毕駨埓尜F這樣誠實質樸的人民教師,，表現出了高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻,，默默無聞,，把自己的心血和力量獻給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝,?？鬃釉疲骸捌渖碚懔顒t行,，其身不正,，雖令毋從?！敝行W教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師,，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎,。 師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,，也是優(yōu)良革命傳統的重要組成部分，教書育人,，教書者必須先為人師,，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質,，而師德是教師最重要的素質,，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個人,，原來可以這樣積極地對待工作和生活,，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……在當今冷漠,、隔閡漸成風氣的時候,，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎?可以想像,，假如生活中處處有像張存貴這樣的人,，那我們這個社會，必將更加和諧,，必將布滿更多的溫情,，必將更有人情味，必將更讓人留戀,。

我也深深體會到一種師生間難得的和諧之情,，在感動的同時，我又自己感到羞愧,，同樣身為人師,，我卻常埋怨工作的不如意，埋怨學生的調皮,，埋怨家長的不配合,，卻忽略了自我反思。惰性越來越占據了我的大腦,，年輕輕的就喪失了對工作的熱情.張存貴老師身殘志堅,，他拖著殘疾的身體在大山里一干就是一輩子，沒有厭倦,，沒有埋怨,，有的只是一顆忠誠于教育事業(yè)的心?？墒俏夷?我有著健康的身體,，卻拖著一個即將癱瘓了的大腦，看不到生活的希望,，消極的思想占據了我的心,，沒有希望、沒有信心,、沒有斗志,，有的只是埋怨。

學習了他的感人事跡后,，我深切體會到：一個人,，原來可以這樣積極地對待工作和生活,，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……我很感動,從中學到了很多,也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè),在如今的這個工作崗位上,我想我應該用一份真摯的態(tài)度去對待,。我不能埋怨,，我要拾起信心，鼓起勇氣,，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師,，為教育事業(yè)盡微薄之力。

教師法學習心得體會 教師網課心得篇四

人世間,，最無私,、最寬厚的是愛，愛心是人的一種積極的高尚的情感,，是人的行為的動力,，愛可以產生融化冰雪的力量，愛心所至,，金石為開,。

一、濃厚的愛心,，滋潤學生的心田,。

霍姆林斯基說："教育的技的全部奧秘就在于熱愛每個學生。"教師的愛是建立在對教育工作的事業(yè)心和責任感上面的,，有這樣一個分式是：親近感+理解感+期望感,。在老師愛心的雨露照射滋潤下，學生感到集體的溫暖和舒適,，從而激發(fā)起奮進的欲望,。

有人說："沒當班主任的教師，不是完美的教師,。"而我自參加工作以來,，始終是從事低到高年級的班主任工作。不斷學習,，使用好手中的指揮棒,，讓學生在愛的旋律中，譜寫人生樂章,。我班有位馬強的同學，他是先天的高度遠視,，不僅這樣,，大腦不能協調的指揮手、腳的動作,。剛入一年級時,，看見馬行走不便，說話不清楚，口水不時的流出嘴角老長,。寫每一個字,，用右手的食指用力的夾著，左胳膊伸著,，身子傾斜,，渾身用力。即使這樣他書寫出的字你根本無法辨認,?？吹竭@樣，我真為這個孩子感到心酸,。別的孩子書寫時,，我就后把手的教他寫0……橫、堅……等等,。做練習是的學生早已找好了題號,，可是他連書的面數還沒翻到。每次我都幫他畫好題號,。就連同桌,，也常常告他的狀："老師，馬強把我的本壓出皺了",。"師,，馬強的哈啦子把我的書弄濕了"。在做練習時他的筆,、橡皮也是經常滾落在地,，不是找不到這個，就是找不到那個,。剛剛包的書,、釘好的本，不幾天,，就被他弄的皺皺巴巴,。每次我在幫他做好這些事情的同時，告訴全班同學要多關心和照顧馬強,，因為他和我們身體健康的學生不一樣,，他在學習上比我們每個同學付出的都要多。在我的關愛下,，全班的同學也都學著來照顧和幫助馬強,，不再聽見有告馬強的狀了。我還給馬強帶來線和大號針,，課間時和他一同穿針,。穿針對于一個正常人來說很容易,，可對馬強來說，能使線穿過針孔卻不是件容易的事,。一次次的失敗,，馬強喪失了信心，我鼓勵他只要努力去做,，沒有做不的事,。功夫不負有心人。馬強終于能將線穿過針孔了,，馬強舉著穿好的針歪僑斜著跑到我面前,，高興地說："老師我會穿針了"?？吹竭@種情景我激動的淚水奪眶而出,，馬強真的有希望了。有了成功的第一次,，第二次,，第三次……漸漸地他手眼的協調性增強了，他能寫出一個端正的字來?，F在馬強仍在繼續(xù)努力,，希望自已的作業(yè)本上，有一天也能得上鮮紅的"一百分",。

"愛,，是最好的老師"。愛生,，不是一句口號,，它構筑在理解、尊重和奉獻之上,。八年來,，我七年是出滿勤。就在臨產前的一個月里,，我克服冬天路面滑,，每天騎自行車往返十二、三里路的因難,。當時嗓子又偏偏啞的一句話也說不出來,。我就使用手勢或往黑板上抄寫，堅持上課,，丈夫勸我還是跟校長請假,，在家休息幾天吧;家長勸我不要再來給孩子們上課了;同事也勸我回家然而我放不下的是四十多名學生，我時時牽掛著他們,。就這樣,，我克服著自身的因難，堅持到了期末,，結束了一學期的教學任務,。然而、令我沒有預料到的是,，就在剛剛放假的兩周,，分娩時卻是難產。丈夫投來責備的目光,，醫(yī)生也在一旁嘆氣,。就是身為母親的我，此時也感到愧對腹中的孩子,，我愧,、內疚。我是一名合格的教師,，但不是一位合格的母親,。在一片壓抑的氣氛中，孩子平安的出世了,。醫(yī)生玩笑的說："這孩子命真大",。

為了學生我付出了很多，同時我也得到了愛的回報,。我得到了學生的信任,，家長的贊許，同事的任可,?？梢哉f，一次次的成功的教育,，這里面飽含著教師無數次的付出,。從無數次付出中，我也體會到了給予的快樂,。這是其它行業(yè)的人得不到的快樂,、滿足。

二,、培養(yǎng)愛心,、

學生有愛心，將來才能去愛他人,，愛集體,，才能回報社會。

今年浙江的一位中學生,，因為媽媽對他的學習管的太嚴,，用錘子將媽媽打死,。黑龍江省有一名小學生，因為媽媽不給錢去玩電子游戲,，而將媽媽殺死等等這樣的事件,。在近些年來發(fā)生的還少嗎?他們不正是缺少了愛，缺少了對父母的愛,，甚至喪失了最起碼的人性嗎?

教育學生首先是愛他人,。當然讓學生有愛心，班主任老師更要對學生付出愛心,，制定計劃,，嚴格教育，加強管理是愛,。通過各種活動培養(yǎng)學生高尚的情操是愛,。給學生開設學習方法是愛。家長會和學生們一起分析學習起落的原因是愛,。對學生一視同仁是愛,。

在班級里，我召開了《把愛心獻給他人》的主題隊會,。在學校組織的手拉手活動中幫助學生結對子,，寫回信，課間我常常同他們交談,。了解他們的心理,，使學生明白要有愛心，先要學會愛他人,。愛父母,，因為父母給予了你的生命。愛老師,，因為老師教授你學業(yè),。愛朋友，因為朋友送給你友誼,。一句話,，一杯水，一個眼神,，一種動作都可以傳遞愛,。兩年來，這些在家吃來張口,，穿來伸手,，處處依賴別人的獨生子女，家中的小太陽，能主動學會向別人別人獻愛心,。得知文雪家經濟拮據,，同學們?yōu)樗鲃泳杩睿瑤退徺I學習用品,。于環(huán)余同學生病在家,，同學們能前去看望。馬強學習有因難,，同學們主動搖幫助。哪位同學過生日,，同學們?yōu)樗恢Ц璞硎緫c賀,。這時我的憂慮，揚起前進的風帆,。用愛盡莘莘學筑一座快樂之巢,，在教育的天地里馳騁。其次,，是熱愛集體,。關心集體就是要從小事做韋：上課不遲到，不說話,，課劉不大聲喧嘩,，上好兩操，搞好衛(wèi)生清掃,，積極參加班級和學校組織的活動,，注重班級榮譽。這些小事做好了,。集體的風格逐漸形成,。

主題隊會是培養(yǎng)學生對集體、對祖國的熱愛是最佳時機,。去年的《迎澳門回歸》,。今年的《臺灣在我心中》主題隊會,，學生積極收集資料、和老師策劃內容,，主動借道具、借服裝,，學生積極主動參予,，積極性十分高漲,。兩次隊會被評為第一名,。這不正是熱愛集體，熱愛祖國的生動一課嗎?此后,，同學們的集體榮譽感增強了，集體觀念加深了,。每位同學為工同營造這個合諧的家而努力,。學校號召學生收集廢品，同學們能按規(guī)定完成任務,。越野賽上同學們能努力發(fā)揮自已的而惋惜。班級的毛巾舊了,，有的同學主動搖拿來新毛巾;垃圾袋用完了，有的同學又悄悄從家?guī)?學生有了把班級當成家的觀念,，班級集體有了向心力,、凝聚力,。我和同學們都深深地愛著我們的家庭班級,。

再次,，是回報社會，"愛人者,，人恒愛之"，學生說老師是園丁,，用心血換來了滿園春色盡芳菲。風風雨雨,、坎坎坷坷的九年教育之路,，我奉獻自已的一片愛心，同時也獲得了學生們那純真的愛,，我得到了用金錢無法買來的精神財富。這是從事其它職業(yè)的人可望而不可及的幸神福,。這了這份幸福，我將用心去澆灌,，讓每一朵鮮花都散發(fā)出濃郁的芳香，讓每一個靈魂都閃爍出圣潔的光輝,。我愿一只只放飛的白鴿在這塊沃土中,，展現出無窮的活力和神奇的魅力。愿播下希望種子,，在這快沃土中茁壯成長,，創(chuàng)造出美好的明天。

教師法學習心得體會 教師網課心得篇五

教師是“人類靈魂的工程師”,，肩負著為祖國的建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命,。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責任,，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題,。

我認為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點,，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè),。 現代的時代是一個競爭激烈的時代,。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認識這一點,，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去,。

“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”教師的具體工作在于“傳道,、授業(yè),、解惑”,，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識,，培養(yǎng)學生的實踐能力,，使學生懂得、各種事理,。這就要求教師應具有“學而不厭,，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備,，并在此基礎上,，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時,，教師要有崇高的理想,，完善的道德情操，堅定的信念,，頑強的意志品質,，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣,，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的,，能適應競爭形勢的有用之才,。

其次，必須熱愛自己的教育對象——學生,。教師應該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術精品,。從本質上看，學生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已,。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響,。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發(fā)揮,，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙,。正因如此,，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護,。在他們身上,，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現他們學習上每一點滴的進步,，去尋找他們生活中,，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制,，加以充分的肯定和激勵,，恢復感到溫暖，增強自信,，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產生“向師性”。這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍,。

第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學習,，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為,。因此,，教師的教學，待人接物,，行為舉止,，一言一行都必須認真、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體，切不可馬虎,、輕率,、任性、不負責任,。除此之外,，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈,，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗,，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

經過這次師德師風學習周,，我受益良多;師德師風的建設對于一個學校是十分重要的組成部分,，只有師德師風良好的環(huán)境學生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學成果。

教師法學習心得體會 教師網課心得篇六

8月,，我很榮幸來到了滁州中學,，開始了我的教學生涯。剛剛結束了大學生活,，走上教師這個神圣的工作崗位,，這里的一切對于我來說都是新的、陌生的,。站上教師的崗位,，面臨教書育人的巨大壓力、學生與教師角色的轉換,、理論與實踐的沖突,，使我不得不重新審視自己，所以在一開始的工作上我遇到了不少的困難,，在學校領導和老師們的幫助下,，我順利地克服了這些困難，很快適應了這里的生活,。我非常感謝學校領導和老師們對我工作的支持與幫助,。時光荏苒，大半學期就這樣過去了,，回頭看看這個學期,，我不禁回想：自己抓住了什么，自己錯過了什么……不可否認,，在這個過程中有過太多的失敗,，也有過很多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得,。

在教學教研方面：

一、勤學好問,，虛心請教老師,，學習他們身上的優(yōu)點，克服自己的缺點,，征求他們的意見,，改進自己的工作。

作為新教師的我在教學上存在很多的不足,，基本功不扎實,，上課隨意性比較大，經驗缺乏,，因此有很多的地方需要學習,，而勤學,，好問應該是一條不錯的捷徑。在此我非常感謝高一年級數學組的前輩們,，他們在我的講授過程中給予了很多的幫助,。講課思路或者是教學過程中出現的疑難問題，他們總是給予我認真地指導,。從他們的教導中我學到了很多優(yōu)秀的教學方法,，也學會了很多處理應急問題的方式。通過幾次聽課后也確實受益匪淺,，更加明確授課思路,，目的清晰，條理清楚,?？傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且谄綍r不斷學習來增強教學技能，提高課堂教學容量,，使自己的講述更清晰明了,，讓自己盡快成長。

二,、一定要認真?zhèn)湔n,，努力上好每一堂課

工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不容易,。特別是在聽了幾位老師的課之后,，發(fā)現自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的,。備課是上好一節(jié)課的前提,，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真?zhèn)湔n。只有自己準備充分了,，才有可能做到有的放矢,。我也會在之后的教學過程中的不斷摸索與虛心學習，縮小與優(yōu)秀教師的差距?，F在我還是得扎扎實實做自己的本職工作,，研究透教材，認認真真給學生上課,。

三,、認真批改作業(yè)。

學生交上來的作業(yè),，我絕大多數都會認真批改,。這一點我感覺在緊張復習這段時間尤其重要。學生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現,，而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學生的情況,，做到有效的反饋,。還有一點，我覺得老師認認真真地態(tài)度,，也會無形中感染到學生,，特別是一些激勵表揚的話語會激發(fā)學生下次做好的信心。當然我并不沒有做到很好,，一些知識方面反饋的技巧,，還要多多請教。

四,、做好課后輔導工作,。

學生的智力發(fā)展并不是同步的，而且基礎也存在很大的差異,。在課后輔導時也要注意層次,。晚上的作業(yè)可以針對幾個同學的能力范圍單獨布置。我所教班級有幾個學生的基礎比較差,，我就在每天放學后給他們布置幾道初中課外題,，然后看著他們做，下次再遇到這種知識點的時候就會出現很少的錯誤,，然后再加上幾句鼓勵的話,，讓他們不能放棄信心。平時考試的時候,，考完了會讓他們把試卷拿來幫助他們分析試卷,，這樣激起了他們進一步學好的信念。本次月考,，其中一位基礎比較差的同學竟然及格了,，當時他的同桌都感到不可思議。雖然我的這種方式收效甚微,，但我只是想很努力的讓他們意識到學習中也有快樂可尋,。當然方法不得當的，還要在實踐中改正,，多和優(yōu)秀教師探討,。

五、嚴肅上課紀律,。

很活的課堂并不是好的課堂。對孩子的愛也應是有理智的嚴肅地愛,。通過幾個月的工作明白,，贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容，而要用自己的實力征服他們,，使他們從內心對自己產生欽佩之情,。一開始,，課上有同學比較隨意，導致影響到一部分學生?，F在我也進一步采取措施,，集中學生上課的注意力。對開小差的同學,，變相提醒,。對回答精彩的同學，及時表揚,。很多上課應該注意的問題,，我想我還在學習中，應該一節(jié)比一節(jié)更完善,。

六,、及時總結自己在授課過程中的收獲和不足，寫好教后記,。

這是教師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié),。發(fā)現不足，才能找到今后工作努力的方向,。積累自己的教學經驗這在自己的教學生涯中不容忽視,。

七、合理利用課余時間提高自身修養(yǎng)

通過這幾個月的工作,，我深知學校里人才濟濟,，要想在這里干出一點點屬于自己的成績，需要自身不斷的努力和奮進,。而我深知自身修養(yǎng)遠遠達不到所要求的水平,，所以只有在日常生活中多督促自己看書，學習,。學習教育心理學理論,，學科專業(yè)知識，網上查找教學資源,，利用可利用的時間讓自己進步,。

及時總結，是為了更好的進步,。認清自己不足的同時,，更重要是看到自己今后努力的方向，對自己的未來充滿信心,。我之后需要做的還有更多：

①繼續(xù)向老教師學習,，其實我現在也是一名學生。不懂就要學會問。

②進一步加強自身基本功訓練,，課后的練習做到精講精練,，注重對學生能力和情感的培養(yǎng)。

③關注差生,，給予他們更多的幫助,，不要使他們喪失學習的興趣。

④采取措施加強孩子上課注意力,，提高他們學習數學的興趣,。

⑤學高為師，身正為范,。提高自身專業(yè)素養(yǎng),，精通自己所學專業(yè)知識，且要不斷加以修正,。時刻謹記自己是一名老師,，注意自己的形象。

⑥努力使自己成為學生滿意的數學老師,。

總之,，這個學期的每一個日子都是那樣平凡，又那樣的不平凡,。初為人師,，已近半年時光，真正是酸甜苦辣俱全,。我更加欽佩那些一日復一日關愛著學生,，寬容著學生的老師了!現在，自己努力地在這個崗位上勞動著,，我體會到這平凡工作中的不平凡,。在這里，沒有個人的喜好,，不允許個人的偏見,，不能有自己的懶惰，不能隨意發(fā)泄自己的愁情,。在這里,，老師是真心的希望學生能記得一點點有用的東西，能給他們一點點好的影響,。沒有老師希望自己的學生過得壓抑過得不快樂,，沒有老師希望自己的學生虛度光陰，沒有老師真正跟學生計較,，沒有老師不希望自己的學生有一個好的前程,，有一個積極的人生態(tài)度!而老師自己，只是那擺渡的人，三年一靠岸,，周而復始地舞動著那劃船的動作。我希望自己能當好當老那一個擺渡人,。如果缺少天分,，那么就多點勤勞和鍛煉吧!如果少點幽默，就多點關愛和真誠吧!讓每一個乘船的人都能順利過河,，去尋找他的遠方,。盡管，有時候我會懷疑自己的能力,，我會不會自己就沉船了?只是,，更多的，還是信心!夢還沒有破,。希望還是有的!堅持,，這需要勇氣!改進，摸索,，真心,，努力!

教師法學習心得體會 教師網課心得篇七

通過學習十佳優(yōu)秀教師的先進事跡。我看后深受感動,，深深地體會到優(yōu)秀教師的事跡平凡又偉大,，感人的事跡催人淚下，他們的事跡動人,、令人感動,，值得學習和深思，他們的優(yōu)秀品質和精神值得我們學習,。

這些優(yōu)秀教師的事跡體現了一個共同特點就是熱愛祖國,、熱愛人民、熱愛學習,、熱愛學生,。他們把愛獻給了教育事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂,，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣,。

從優(yōu)秀教師身上，我們看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè),、無私奉獻,、事業(yè)為重的高尚品質，對工作一絲不茍的高度負責的敬業(yè)精神,，樂于助人的高尚職業(yè)道德,。

優(yōu)秀老師們有著愛黨、愛國始終視祖國和人民利益高于一切的高尚情操。他們立志于教育和科研事業(yè)務實敬業(yè),，不畏困難,，勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻身精神、他們做學問嚴謹務實,、腳踏實地,、不為名所累、不為利所趨,。教學生言傳身教,，厚以載德，他們老老實實做人,、踏踏實實干事,，甘為人梯，無怨無爭地為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才,。

作為一名教師,，我認為在今后工作中首先應該以優(yōu)秀教師為榜樣，學習他們獻身教育,，甘為人梯的崇高境界,。學習他們以德立教、愛崗敬業(yè),、忠于職守,，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè),，以教育為快樂,，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作,，把全部的愛獻給教育事業(yè),，獻給我們學校的學生們。

其次,，要熱愛學生,。榜樣的力量是無窮的，我會以優(yōu)秀教師為榜樣,，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中,，全心全意為學生服務。愛不應該是掛在嘴上,，也不應該是膚淺的凡事包辦,，而應該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學校我們有責任把學生教育好,、保護好,、讓每個學生都能在教師的愛護下和教育下健康的成,。在今后的工作中，我們要以求真務實的作風和嶄新的精神風貌,，向優(yōu)秀教師那樣努力工作,，不求索取，以奉獻為榮,。積極進行“教書育人,、管理育人、服務育人”的探索,，忠誠黨的教育事業(yè)。對他人寬容一些,，多與人為善,，與己為善。做到正人先正己,，做事先做人,，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地,、不為名所累,、不為利所趨，立足自己的崗位,，努力工作和學習,，以實際行動為我們學校的發(fā)展貢獻自己的力量。

教師法學習心得體會 教師網課心得篇八

從教一年,，所教主科為小學一年級數學,。對此一年的教學進行總結，這才感到教育教學上存在如此之多的失誤與不足,，前車之鑒,，以此警告自己。

一,、第一堂課的嚴重失誤：

俗話說,，一面知底，確實是這樣,。當我第一次走上講臺時就犯了個大錯,。對于學上而言，親切和藹可愛的老師讓他們更容易接受,，而這并不該表現在首次見面上,，現在的學生都會研究老師，研究你的長相,，研究你的穿著,，研究你的表情等等等等,，總之，孩子們對新老師總是那么神秘,。我是一個剛踏上教壇的老師,，而我的學生更是剛進入小學的新生，我們這樣的組合簡直是“遇齊了”!在第一次早會上就表現出他們的活潑好動,，無組織無紀律,，這也難怪，剛幼兒園畢業(yè)嘛,。我的第一堂課就在早會結束后開始了,。當我走進教室，五十五雙眼睛齊刷刷的盯著我,，然后就是孩子的歡笑,，我并沒在意，開始上課了,，我感覺我講課下面沒反應,，教室里亂極了，五十多張嘴巴都在“忙”,，這讓我很是苦惱,，我發(fā)脾氣吼了兩句，可惜沒反應,，孩子們照?！氨硌荨薄：芸煲还?jié)課結束了,，哎,，一聲嘆息，我的第一節(jié)課失敗了,。因為根據自己讀書時的經驗,，我深刻知道第一節(jié)課失敗會給以后的教學帶來怎樣的困難!(反思：首次上課必須嚴厲，向學生提出學習這門課的要求和上課規(guī)矩,，情愿讓學生認為你很兇,，也要極力維護第一堂課的教師威嚴，以便日后能更好的管理學生和班級,。)

二,、對個別學生和非正式群體的處理不當：

一個班上總有幾個讓老師特別操心的“孩子”，我的班上也是如此,。學習成績糟糕,，行為習慣更糟糕。對于這種現象我沒有過多的在意,，對于他們的嚴重違紀行為我也只是說幾句,，總感覺自己沒有經驗,，不知道如何處理恰當，現在的孩子打不得,，罵不得,，有時候把我氣急了也就是小小的懲罰他們幾下就算罷了，還怕處理重了影響學生情緒,。對于非正式群體就更沒辦法了,，感覺他們基本不在自己的掌控之中，無拘無束似乎已成為他們的一種習慣,。而我只是在出現問題的時候批評他們幾句,，教育幾句，希望他們從此改正,，但效果卻是因人而異,，這讓我深刻體會到一個詞語：因材施教。現在想來,，應該是完全沒有辦法，嚴重缺乏教育經驗,。(反思：制定嚴格的班級管理規(guī)章,，可由教師和學生共同完成，共同執(zhí)行,。經常召開班會,，對學生進行事件和情感教育，以增強學生與教師,、學生與學生之間的融洽關系,。)

三、學生的動手操作太少,，不利于思維的拓展：

小學教學,，尤其是小學滴低年級的教學更多的是照顧的這個年齡階段的特點。一年級的孩子,，具體的形象思維占據主體,，因此就要求教師在教學中要多準備實物，也就是教育學上所講的實物直觀和模像直觀,。多用這些實物去刺激他們的大腦,，擴展他們的思維，用具體的實物去幫助孩子們思維的延伸,，這有助于他們抽象思維的開發(fā)與培養(yǎng),，為今后學習打下堅實基礎。俗話說,，手腦并用,，教學的最終目的是讓孩子們走向社會,，用所學知識去解決實際問題，只有手上動的多,，見的多,，腦袋里才裝的多，到時可供提取的才會多,。教學上的多動手做,，多動腦思考，這才能更好的服務于孩子們的想象思維,，為其創(chuàng)造插上翅膀,。(反思：多收集教學掛圖，教學模具,，多制作教具,，有機會可根據教學內容與學生共同制作教學器具，讓學生更好的觀察,、思考,，更好的掌握知識。)

教師法學習心得體會 教師網課心得篇九

一,、基本情況分析：

三年級一班有學生56名,，經過訓練，大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步,，上課能懂得怎樣聽講,，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答問題,，同學之間能互相幫助,，互相學習，互相團結,。個別學生知識的掌握較差,，有些學生現在還是不會閱讀課本，注意力不集中,，理解能力較差,，因此，在今后的教學中,，要注意學生學習習慣的培養(yǎng)等,。

二、取得的成績和經驗：

1.學生經歷從實際生活中發(fā)現問題,、提出問題,、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力,。

2.學生體會學習數學的樂趣,，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心,。

3.學生初步形成發(fā)現生活中的數學的意識,，初步形成觀察、分析及推理的能力,。

4.學生養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

其他的經驗和總結：

1,、運用恰當的教具,、學具。讓學生在實踐中去獲得知識,。直觀有效地利用多媒體的聲,、像、色,，把抽象的數學知識變成生動活潑的具體形象,，以激發(fā)學生的學習數學的興趣。在數學課教學中,，教具和學具的選用是否恰當,，對于學生獲取知識的影響，體現的很明顯,。讓學生用學具盆中的數字卡片擺出算式,，比讓學生在作業(yè)本上寫出結果要方便,，而且組成一個數時,，更能顯示“擺”的優(yōu)越性，注重微機在課堂中的使用,，用各種有趣的動畫形象來激發(fā)學生的興趣,，提高活動效果。

2,、數學課上,，強化了知識的趣味性，以數學知識本身的魅力去吸引學生,、感染學生;結合事例和史料對學生進行了學習目的的教育,，如：數學家的故事,，讓學生通過學習知道了任何一個數學家的成功后面都包含著他的辛勤汗水,。培養(yǎng)了學生良好的學習習慣和獨立思考,、克服困難的精神,。因此,，在上學期我注意了課內容豐富多采，形式多樣,，富有吸引力,，激發(fā)了學生參與的興趣，學生在數學課中感到新穎有趣,。并得到成功的滿足,，培養(yǎng)對數學的興趣，學生樂在其中,，堅定學生學好數學的信心,，增強了學生的意志力，養(yǎng)成了良好的習慣,。

3,、挖掘數學中知識美的因素，數學本身具有無窮的美妙,，認為數學枯燥,，沒有藝術性，這種看法是錯誤的,。數學知識的內在魅力,，可以誘發(fā)學生熱愛數學的情感。因此,，我在教學過程中充分利用數學符號,、公式的抽象美，數學知識的協調美,，數學語言的邏輯美,，數學比例的技巧美，引導學生去探索數學知識的規(guī)律,，收到了良好效果,。

4、通過數學游戲培養(yǎng)興趣的目的,，愛游戲是兒童的天性,，絕大多數學生對數學游戲都有濃厚的興趣。例如：撲克,、幻方,、火柴等都可納入數學游戲中，學生在玩中學,，培養(yǎng)了學生的興趣,，同時發(fā)現有一部分同學很善于動腦。

5,、把書本知識與實際生活相聯系,，發(fā)展思維，培養(yǎng)能力，當學生掌握了基本知識后,，把學生的實際生活與學習的知識聯系起來,，提高了學生的學習興趣，又發(fā)展了學生的思維能力和推理能力,，使學生立足實際,，面向未來，進一步實現素質教育,。

教師法學習心得體會 教師網課心得篇十

通過這次集中培訓領略了有著豐富教學經驗的教授的培訓,，自己在學習中獲得了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：

一,、認真學習教學規(guī)章制度,、常規(guī)和教學方法，做一名合格的高校教師,。

雖然在來到師專以前,，我已經積累了許多的工作經驗，但是做一名人民教師,，尤其是一名教師,，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。在培訓過程中兩位教授給我們講了相關事例作為典型范例,。這些都使我深受教育和啟發(fā),，我認識到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,，同樣要付出艱巨的努力,。

二、認識到農村教師教學不僅是一項工作,，更是一門藝術,，需要長時間的積累和摸索。

從前作為一名學生,，對教師的工作一直十分崇敬,，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的,。席老師豐富的教學經驗為我們做了一次生動的報告。

基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結,。通過聽講和自己的認真體會,，使我對教師的內容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,，確實感到受益非淺,。

我認識到，教師的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的活動,，教學并非只是教師簡單的講授,，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統一。

作為新世紀的教師,，需要有一個教學觀念的深刻轉變,，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到個性型的轉變,，從權威型向民主型的轉變,。這些都要經過艱苦的努力和學習。

總之,，這次新教師培訓雖然是安排在學期之中,，時間緊，任務重,，不可能有太多的時間和次數,，我通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺,，總感到還有許多需要學習的地方,。確實，作為一名新教師,，要學習的東西實在是太多了,。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平,，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作,，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè),，為我們師專的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻,。

教師法學習心得體會 教師網課心得篇十一

通過此次“名師教育教學觀宣講”活動我受益匪淺，學名師心得體會,。讓我在領略名師風采的同時,，深刻感受到了他們對學生、對教育深情的愛;感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識力量;感受到了他們對學生身心發(fā)展以及教育了解之廣,、鉆研之深,。我為自己身邊擁有這么多業(yè)務精、工作能力強,、有遠見卓識的同行而自豪,。我深深地感悟到在21世紀要做一名合格的老師，尤其是要做一名優(yōu)秀的老師,，這段路還很漫長,。我認為學習名師關鍵要從以下幾方面入手：

一,、做老師要無怨無悔

做教師要像蠟燭那樣發(fā)光，像春蠶那樣吐盡最后一寸絲,。但不知從何時起,，自己的思想退步了，行動懶散了,，索性“當一天和尚撞一天鐘”,，工作指指動動，不指不動,。在聽了陽城五中趙書平老師拄著拐杖上講臺的事例后,，我的靈魂深處被深深的觸動了。作為一名教師,，自己的責任感呢?使命感呢?都去哪了?有的只是思想的麻裨,，行動的倦怠。此次名師宣講活動,，讓我深深地懂得：教師的工作是神圣的,，也是艱苦的，教書育人需要感悟,、時間,、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎的,，是要以強烈的責任心做代價的,。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞,，甘于付出,，甘于無怨。

二,、做老師要熱愛自己的學生

作為教師,，應該像凌艷萍老師那樣關愛學生，尊重學生的人格,，促進他們全面健康地發(fā)展,。這種熱愛，首先應該是溫暖的,，是充滿情感的,。作為教師，應該像王江社老師那樣多與學生進行情感上的交流,，做學生的知心朋友,、這種愛也需要教師對學生傾注相當的熱情,，對他們給予各方面的關注,，從心靈上、思想上、身體上,、學習上去關心,、熱愛、幫助,，把教學中存在的師生的“我”與“你”的關系,，變成“我們”的關系。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通,，共同分享成功的喜悅,，分擔挫折的煩惱。

通過聽講,，我懂得了怎樣去愛學生,。“愛”是一門藝術,，能愛是一個層面,，善愛則是另一個層面。作為教師,，今后我要努力做到能愛,、善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,，要愛他們具有極大的可塑性,，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。

三,、做老師要鼓勵自己“學無止境”

學習對于一個教師的成長具有十分重要的意義,。俗話說“打鐵還需自身硬”。素質低下的教師是教育不出高素質的學生的?，F在社會信息渠道多元,，學生視眼開闊，對老師總是很挑剔,，要求極高,。如果我們僅憑固有的“觀念與知識”去教育“今天的學生”，恐怕是難調其“味口”,。因此我們每一位教師都要審時度勢,，把握時代發(fā)展的脈博，用發(fā)展的眼光看待自己,，實現自身的持續(xù)發(fā)展,。結合自己所代科學學科，好多知識需要補充,，好多過程需要探究,。要發(fā)展提升自己,，唯一途徑就是學習，向書本學習,，向實踐學習,。這些名師從走上講臺的那一天起，一刻也沒有放松過學習,。正是由于有厚實而廣博的知識基礎,，他們才能在教學中深入淺出，揮灑自如,。

在今后的教學中,，我將針對自己的不足，以名師為榜樣,，加強自身學習,，認真地搞好教學工作，逐漸縮小與名師的差距,，爭取使自己的教學更趨完美,。

教師法學習心得體會 教師網課心得篇十二

今年我參加了川師大教師崗前培訓班，通過短短一個月的緊張學習,，使我受益匪淺,。大開眼界，沒想到給我們上課的老師里面有那么多的全國知名的專家和教授,。老師們那淵博的學識和出色的講授贏得了同學們的陣陣掌聲,，有的老師講的特別精彩，他們深入淺出充分調動學生積極性的授課方法給我們學員留些了深刻的印象,，雖然天氣很炎熱,，但是大家都非常認真，這次所講授的內容可以說是他們多年從教經驗的心血結晶,，這些寶貴的經驗對我們這些教師如同指路的明燈,，給我們指明了教書育人的方向。

首先通過培訓使我們對教師這一職業(yè)有了更清楚的認識,。老師們談到了當代教師肩負重任,，角色特別這使我感到我們身上的責任重大，教師是文化的傳遞者,?！皩W高為師，身正為范”也正是這個意思,，這主要是涉及做人的問題,，學生的“向師性”實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，所以老師人格力量是無形的,，不可估量的,。教師是管理者,，教師要有較強的組織能力，管理協調能力,，才能使教學更有成效更好促進學生的發(fā)展,。教師是父母,，作為一名教師首先要有愛心,，教師對學生的愛是無私的.平等的.就像父母對孩子，所以我們說教師是父母,。老師要善于發(fā)現每個學生的閃光點,。教師是朋友。所謂良師益友就是強調教師和學生要交心.師生之間要融洽,，親和力大到知心朋友一樣,。教師是學生的心理輔導者。通過學習教育學.心理學使我們懂得應了解不同學生的心理特點,，心理困惑,，心理壓力等，及時給予幫助和排解培養(yǎng)他們健康的心理品質,。作為老師首先要具備良好的師德,。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學工作，要充分認識到教學工作的偉大和重要,，具備良好的師德以我的理解應該表現在對業(yè)務的認真鉆研,，具有高尚的道德情操，對待學生生活上要關心,，學業(yè)上要嚴格要求,，要作到“嚴而不畏，敬而不遠”,。青年教師在師德建設上應該時刻努力提高自己的業(yè)務素質和道德素質,。

作好教學工作還需要從以下幾個方面提高自己的教學基本功。

1,、認真作好課前的準備工作：

首先第一步要寫好教案,，這里面要注意要對教學對象定位，是給什么樣的人講課,，不同的授課對象要有不同的層次和深度,。同時要盡量多的占有素材，寫教案時要備有多種教材,，教案不是教材的翻版,，每一個概念和公式要從多種教科書中選擇適合學生的教法，研究利用何種講法學生更明白,，理解得更透徹,。教案不能多年一貫制,，要認識到即使是講同一門課，每次重復對教師來說都是專業(yè)知識,、學業(yè)上的挑戰(zhàn),，力求每次教學對知識要有更深入的認識，內容上則應該不斷地追求更新,、更前沿,，以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對自己專業(yè)知識的一種檢驗和提高，不僅是對教學工作對于科研工作也是非常有好處的,。

其次,，在寫好教案的同時，每堂課之前還要做好上課的準備,，比如對第二天要講的內容,，要預先對內容進行安排，列出提綱,。

2,、講課時注意的一些事項：

講臺如舞臺，做好講課前的準備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本,，但能否取得較好的舞臺效果,，還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮，教師講課如同演員表演一樣,，講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學效果,。

首先，要給學生以良好的第一印象,，要求教師有良好的教風,，作為教師要更加嚴格遵守教學的各項規(guī)章制度，不能遲到早退更不能曠課,，教學時間變革應該及時通知學生,儀容和穿著應端莊大方,。

其次，教師可能并不是天才的表演家,，但應該是專業(yè)知識傳授方面天才的演說家,。許多老教師的教學經驗，充分地證明了這一點,。他們的課之所以吸引人,，不僅在于功底深，知識扎實.廣博,，更在于他們具有突出的口頭表達能力,，具有很高的說話藝術。我們應該在今后的教學過程中，以這種嚴格的標準要求自己,。說話不僅要求做到條理分明,，生動、流暢,、準確,，而且要求做到嚴謹、縝密,，同時在聲音上則盡可能聲情并茂,，生動活潑。

再次,，板書就像舞臺的布景,，是講課的重要輔助工具,。一筆清秀漂亮的粉筆字,，整齊美觀的布局都能給學生以美好的印象，更有利于吸引學生的注意力,。

最后,，其他一些需要注意的地方。講課時要脫稿,，不要有口頭語,，內容要有邏輯性，最好能在開始時簡單回顧上次課的內容,，并順勢引出本次課的內容,，在本次課結束前對當堂的內容進行總結，為了取得更好的教學效果,，還要注意多和學生進行互動,。教師僅僅只有一個專業(yè)領域方面的造詣，是不夠的,，教師還應該有系統的專業(yè)知識,，有較為豐富的相關專業(yè)知識，而且,，這些知識最好通過教學加以系統化,，加以完善。

這次培訓活動如雪中送炭,，幫我解答了好多教學過程中產生的困惑,，也獲得了許多非常寶貴的教學經驗，正在迫不及待的要把這些經驗應用到教學實踐中去,。這次培訓中學校還專門為我們安排了教師試講課,，讓每位老師都有上臺試講的機會。通過教師試講讓我們有了互相學習的機會,。有的學員講得比較好,，使我更加認識到教師應該在選材.備課.板書等各方面做到精益求精,，綜合運用多種教學法貫穿新的教學理念，讓學生從理論上和實踐上掌握更多的知識,。

培訓使我對教師這一職業(yè)非常熱愛,，在我國以人為本，科教興國的方針政策下,，教育在當代社會中起到了越來越重要的作用,。教師要做傳授知識的經師.更要做善于育人的人師，我將努力學習.踏踏實實的工作,，以自己良好的思想道德風范去影響和培養(yǎng)學生,。

總之通過這次崗前培訓讓我學到了很多知識和經驗，崗前培訓是教師職業(yè)生涯的起點,，幫助青年教師盡快轉變角色,，加強未來的高校教師隊伍建設起著非常重要的作用。

教師法學習心得體會 教師網課心得篇十三

和許多青年教師一樣,，我是懷著對教師這一職業(yè)的熱愛及憧憬,，走上了教師的工作崗位。時間飛逝,，轉眼間,，我已經做了五年的教師。五年對于一位教師的成長而言,，是個有些尷尬的數字,。之所以這樣說，是因為當工作出現問題,，我已經再也不能拿“剛畢業(yè),，經驗不足”作為借口，可是同時,，我又深深地感到,，自己知道的，懂得的,，還太少,，離“做一名好老師”的目標，還太遠,。在我為此困擾之際,，學校又一次為幫助青年教師成長提供了好機會。我有幸在青年教師培訓班,，聽到了交大附中各個學科組的“元老級”老師的講座,。這次講座，著實令我受益匪淺。

因為是所有學科的老師在一起培訓,，各個學科之間難免有這樣那樣的差異,，所以各位老師在給我們講課時，都有意識地多講一些各學科可以通用的知識,。比如史曼麗老師的《課堂教和學如何落實》,，李曉珍老師的《教師自我專業(yè)成長的需求》，陳國永老師的《如何落實教學環(huán)節(jié)》,，陳江麗老師的《課堂活動的設計原則與實施》等等,。每一位老師的講座，都有許多值得我們深思,，值得我們學習的東西,。令我深深感動的是，所有的老師,，面對我們這些年輕后輩,，無不是傾囊相授，看著這些老師眼神中流露出的期待之情,，我不由感到了壓力：如果自己不能把工作做得更好,，那實在是太對不起這些無私幫助我們的前輩;然而同時,，我更覺得渾身充滿了力量：在附中這樣一個廣闊的舞臺,，有這樣真誠相待的同事，我一定可以盡情施展,，干一番事業(yè)!

是的,，請允許我把自己的工作稱為“事業(yè)”，作為一名普通的中學教師,，也許我一輩子都不可能有多么輝煌的經歷,，做出什么驚天動地的事情，但是我熱愛我的工作,，我喜歡和自己的學生在一起,。每當我走上講臺，把我所知道的知識,，力求用最生動,，最易懂的語言傳授給學生;每當孩子們通過周記，或者自己跑來,，跟我分享他們成長中的快樂和困惱,，向我討教，我感到深深的幸福,，我會暗暗對自己說：一定要對得起“老師”這個稱謂!這是一份普通的工作,，同時也是一份偉大的事業(yè)!

在培訓中，我獲得的知識是實在有效的。印象最深的,，是陳國永老師在講怎樣布置作業(yè),，她說，老師要控制作業(yè)的量,，如果你不能當天批完,，你的作業(yè)就留多了。這么一句話,，讓我豁然開朗,，簡單的辦法解決了大問題。我想,，這正是學校舉辦青年教師培訓的目的所在,。很多好的方法，不是書本上可以學來的,，而是我們自己在工作中不斷鉆研不斷總結得來的,。有了老教師的指點，我們的路可以走得更順利!

除了專業(yè)知識受益良多,，前輩老師自身的優(yōu)雅風度,、人格魅力也感染著我。僅僅說一個小細節(jié),，在李曉珍老師講完之后,，劉主任說起她剛來學校時和李老師的交往，李老師對她說,，小姑娘要注意自己的儀表,，鞋子也一定要干干凈凈。寫到這里,，我不禁想起,，每次見到劉主任，總是衣著得體,，面帶微笑,，讓我的心情一下子燦爛起來。是的,，盡管老師的工作辛苦,，壓力大，可是我們依然要讓自己做一個美麗的老師,，感染身邊的學生,，感染同事，給每個人都帶來陽光燦爛的好心情!我以為,，這,，也正是附中的魅力所在,。

每一次培訓，都讓我對自己,，對自己所做的工作,，多了一些新的認識，更加知道今后應該朝著哪個方向去努力,。

教師法學習心得體會 教師網課心得篇十四

做為新疆軍區(qū)聯勤部幼兒園的一名老師,，有幸參加了由中國民族民間舞蹈等級考試中心舉辦的中國民族民間舞蹈教師等級考試培訓班。經過歷時八天的封閉式培訓,，終于完成了一至六級60個舞蹈,。這八天來，感觸頗多,，體會頗深,。

對一向熱愛跳舞的我來說，這次集訓是不能錯過的,，盡管我從一開始就下定決心要盡全力去完成!也忍受著從一個未受過專業(yè)舞蹈培訓的幼兒教師起步的艱難,，但每天高負荷的訓練幾乎達到我的極限!

面對舞蹈水平參差不齊的我們，要定額完成每天的將近8個舞蹈教學任務,，我的老師們付出了較專業(yè)學員更多的心力!為了同一個目標,，師生之間努力配合對方，學習氣氛和諧,，融sj炫舞工作室龍灣分店洽,，學員之間也相互鼓勵，在老師們指導和協助下一直練到天黑,，所有的學員都非常努力,，無論多晚，每一個人都盡力一個不漏地完成當天所學的全部舞蹈動作,。在這樣氛圍中，如果不愿悄悄離開,就只能咬牙堅持下去,，偷懶的現象從沒出現在我們的團隊中!

我們多數不是舞蹈專業(yè)出身,，因不知道學習舞蹈的竅門，對剛開始的訓練內容每一個學員都感到很困難,。第一節(jié)舞蹈課,，門焱老師給我們講了一些舞蹈常識之后，我們的“魔鬼”集訓就正式開始了!

課堂上,，老師教我們要怎么怎么做,，注意一些什么，要點等,。每個學員都在認真的聽著并跟隨老師學做著,，因一時很難達到像老師那自然流暢,，心里都很著急。雖盡了全力,，但一開始做的動作讓老師很不滿意,，第一天的課結束后，四肢關節(jié)及腰部都很酸痛,，我們身心俱疲,，忍受著并且抱怨著，都想要找自己親人傾訴,。

課堂上的哭與笑,，是為了同一個目標。有些年輕的小學員在一開始訓練時有些退縮,，但是最終她們沒有放棄,，是一種團隊的精神在影響著她們，是大家在相互鼓勵支持著!雖然學舞蹈很難,，但我們一直相信自己和團隊,，只要繼續(xù)努力就一定會做到最好!

通過這次集訓，我認識到：

1,、舞蹈可以讓身體得鍛煉,，審美得到提升，情操得到陶冶,。

舞蹈是我們說話的另一種語言,，它是運用肢體所表達出來的情感。初學舞蹈時,，覺得吃不消,，渾身疼痛。這都是學習舞蹈的正?，F象,，所以剛開始的時候，誰都會感到不適應,。不過只要繼續(xù)下去,，你就會慢慢覺得疼痛不會在想剛開始那樣了，逐漸能適應了,。所以學好舞蹈主要要靠對自身的刻苦鍛煉,，基本功扎實了，后面不管學習哪些類型的舞蹈,，你都不會再覺得像開頭那么難了,。相信我的學友們，都會與我有相同的感受吧!

2,、幼兒舞蹈教學中不可忽視舞蹈對孩子的教育內涵,。

音樂教育是素質教育的重要組成部份,，幼兒舞蹈教育是幼兒音樂教育的一部份，它們都是屬于幼兒園素質教育的范疇,。在現代社會的藝術生活中,，音樂與舞蹈各是一門獨立的藝術，然而幼兒在進行音樂活動時,，音樂與身體動作常常是不能分割的,。瑞士音樂教育家達爾克洛茲說過：人類的情感是音樂的來源，而人的情感通常是由人的身體動作表現出來的,，在人的身體中,，包括發(fā)展、感受和分析音樂與情感的各種能力,。因此學習音樂的起點,，不是鋼琴等樂器，而是人的體態(tài)活動,。幼兒期是人一生中生理,、心理發(fā)展成熟的重要階段，開展舞蹈教育不僅可以發(fā)展幼兒身體運動的機能,，陶冶幼兒性格和品德,。而且還可以發(fā)展幼兒的觀察力、注意力,、記憶力,、思維能力，借助身體動作感受和表現音樂的能力,。而中國熱舞舞蹈松江店官網民族民間舞蹈所編的這套教材非常適合幼兒舞蹈教學,。

教師法學習心得體會 教師網課心得篇十五

在通過體育健康課的準備過程中，讓我深深感受到小學體育教學存在的一些問題,。特別是小學低年級的教學中,，客觀地存在著體育教學成人化的傾向，學習的內容不夠豐富,，學生的主體作用尚不能真正發(fā)揮,。體育老師總是按照教學大綱的要求，按部就班的進行授課,，使學生學得太苦。從而導致了學生喜歡體育活動而不喜歡體育課的狀況,。無論在傳統的體育教學中,，還是在“增強體質為中心”都沒有從根本上擺脫體育傳統教學的模式。傳統體育教學中,，我們重視的是讓學生模仿教師的動作,，忽略了給學生發(fā)揮思維能力和創(chuàng)造能力的機會,。

傳統的體育教學都是按照事先設定的教案程序順次實施。學生在課堂上的任何個人表現是由教師設定的,，甚至任何隊列調動均要在教師規(guī)定的教學范圍內展開,，

并且美其名曰“無規(guī)矩不成方圓”。這些表現是否出自學生的內心需要?學生的主體地位如何體現?針對存在的這些實際問題,，我認為要從以下幾個方面改進;

1,、教師要通過發(fā)揮教材、場地,、器材和課堂氣氛的作用,，創(chuàng)造“動起來”的情景，在課程設置與教學形式上大膽創(chuàng)新,，使體育課向著有趣,、輕松、自由,、娛樂身心的方向發(fā)展;增強了學生對體育活動的興趣,，促使了學生積極自愿地參加體育活動，了解健康生活的知識和技能,，養(yǎng)成終身體育的習慣,。

2、我們根據教與學的雙邊活動特點,，把教學中一般應遵循的認識規(guī)律,，動作技能形成規(guī)律，生理技能活動規(guī)律,，青少年生長發(fā)育規(guī)律融為一體,。我們可以按“動起來——樂起來——想起來——自我展現起來”來設計課的進程。

3,、教師即興示范調動學生動起來,。以各種簡便易行的隊形變換,多種多樣。積極性激發(fā)學習信心,。的趣味練習,使學生身體充分活動,使其心理上得到滿足,使之練習情緒高漲,。

4、活躍身心,。以有節(jié)奏的,帶有聲響的個人的,雙人的集體協調一致的各種操練習,既保持活躍情緒,又有適當調整負荷,準備進入主要階段,。

小學生參與體育活動的內驅力來自于他們的好奇、好動的心理以及對體育運動的熱情和渴望,，在教學中教師應采用生動活潑,、富有情趣的活動方式，充分調動學生的積極性,，把他們對體育運動的渴望淋漓盡致的表現在身體的活動中,，從而豐富他們的想象力,、創(chuàng)造力，喚起他們的競爭意識,。

小學生神經活動中第一信號系統活動占主導地位,，第二信號系統正在發(fā)展。神經系統的興奮和抑制過程發(fā)展不均衡,，興奮過程占優(yōu)勢并容易擴散,，發(fā)生“泛化”現象，表現為活潑好動,，但注意力不集中;模仿力較強,，容易建立條件反射，學習和掌握動作性,，但動作技術的準確性較差,，容易發(fā)生錯誤和多余動作。針對他們的神經系統的生長發(fā)育的這些特點,，我們在教學中應采取相應的措施和選擇合理的方法,。

小學生注意力不易集中，完成動作的能力存在差異,，教學中不能采用機械,、呆板、枯燥單一的模式,。小學生活潑好動的特點,，決定了我們在體育教學中對學生要求不易太嚴，規(guī)定不易過死,，允許他們在課堂上發(fā)揮他們的聰明才智,。

這才是真正的快樂體育，只能這樣才能真正展示學生的個性,，極大的提高小學生參加體育運動的熱情,。在這一方面，有的教師往往只注意課的常規(guī),、規(guī)范,、紀律嚴明，以至規(guī)定太多,，要求太嚴太死,，甚至出現罰、訓的教學現象,。如此對小學生的個性發(fā)展就會產生很大的負面影響,。而現在有的教師仍在小學體育教學中過分強調動作的具體細微，使小學體育教學帶有“技術化”,、“成人化”的痕跡,，不考慮小學生動作準確性差、協調性差等客觀因素,，強迫學生完成“力不能及”的動作,，嚴重影響了學生練習的積極性，妨礙了學生個性的發(fā)展,。

在小學體育教學中,，兒童情緒高漲，全身心的投入到體育活動中,，以他們自己的方式參加體育活動,，常常會出現一些差錯或者少數學生有“出格”的表現。這些都在情理之中,。這些教師只要加以適當的指導就會收到事半功倍的效果,。在個別學生還有“出格”表現時，教師應及時,、善意的提醒,，讓學生進行心理上的自我調整，逐步提高他們的自控能力,。在8—12歲期間,，少年兒童的認知能力、自控能力,、社會合作能力和自我評價能力都在增強,，但仍然很不成熟，往往會出現以自我為中心,，過分相信自己,，甚至出現與群體對立的情緒。教師的適當引導,，實際上是給學生一個正確的認識自我,、評價自我的機會，從而提高學生的自控能力,，增強學生的社會合作能力,。

充分發(fā)展少年兒童的個性，是創(chuàng)新教育中小學教師的重要職責,。我們不能僅僅注意小學體育教學的生物功能,，更要發(fā)揮它的社會功能，使少年兒童得到充分發(fā)展,。

教師法學習心得體會 教師網課心得篇十六

今年是我國“十五”計劃即將結束,，“”計劃即將到來的一年，3月份召開的中國人民政治協商會議第十屆全國委員會第三次會議以及第十屆全國人大三次會議成為人們關注的焦點，會議一方面作為政府工作承前啟后的總結和計劃動員,，另一方面聽取國計民生來自各個方面的呼聲,。作為教師，三月份也是工作比較繁忙的時段,，關于兩會的消息大多來自于網絡和上班途中收聽廣播,。印象最為深刻的就是車子行駛在閔行春光明媚的道路上，廣播中傳來人大代表熱烈的討論,，代表提出的議題有關于對政府工作報告的感想和反饋,，也有代表不同地區(qū)不同行業(yè)不同階層提出的方方面面的建議。現摘取其中印象深刻的兩點,，匯報感想如下：

1. 民主與公開

通過這次兩會我感到我們國家的政策決策體系越來越趨向于民主與公開,，比如，關于兩會的報道我們可以通過網絡廣播電視報紙等多種媒體得到最直接最及時的報道,。政府工作報告深度體現了本屆政府為構建社會主義和諧社會所做的努力,，人大與政協代表們圍繞與百姓切身利益相關的教育收費、社會保障,、醫(yī)療衛(wèi)生,、穩(wěn)定房價、食品安全以及環(huán)境保護等等議題暢所欲言,。所有這些都體現了政府透明,、開放與務實的工作作風。同時,，通過代表們的提案,，我也意識到廣大人民群眾參政議政的熱情空前高漲，大家不但對關乎己身的熱點問題獻計獻策,，也體現了對國家重大科技,，環(huán)保問題的關切，對民族國家發(fā)展的關心,。

2. 教育問題

教育問題是政府工作報告中最為重要的篇章之一,，作為教育工作者，我對這一問題也特別關注,。根據有關報道,，在談到教育工作時，在10分鐘左右的時間內,，現場總共響起了7次掌聲,。這7次鼓掌分別為：1.“今年要在全國農村全部免除義務教育階段的學雜費”2.“繼續(xù)對農村貧困家庭學生免費提供教科書并補助寄宿生活費” 3.“讓所有孩子都能上得起學，都能上好學,，我們一定能夠實現這個目標” 4.“要把發(fā)展職業(yè)教育放在更加突出的位置,，使教育真正成為面向全社會的教育，這是一項重大變革和歷史任務”5.“一是從今年新學年開始，在普通本科高校,、高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校建立健全國家獎學金,、助學金制度，為此中央財政支出將由上年18億元增加到95億元,，明年將安排200億元” 6.“進一步落實國家助學貸款政策,，使困難家庭的學生能夠上得起大學、接受職業(yè)教育,。這是繼全部免除農村義務教育階段學雜費之后，促進教育公平的又一件大事” 7.“在教育部直屬師范大學實行師范生免費教育,，建立相應的制度,。這個具有示范性的舉措，就是要進一步形成尊師重教的濃厚氛圍,，讓教育成為全社會最受尊重的事業(yè);就是要培養(yǎng)大批優(yōu)秀的教師;就是要提倡教育家辦學,，鼓勵更多的優(yōu)秀青年終身做教育工作者”。 溫的講話得到了代表們熱烈的反應,，所有這些內容都體現了政府對實現教育公平的關注,，目的是讓我國適齡青少年都能享有接受教育的機會和接受相同教育質量等方面的公平。促進和保障教育公平是構建社會主義和諧社會的必然要求,，也是我國教育改革和發(fā)展不懈追求的目標,。政府對這一問題的關注以及一系列計劃措施都為我國教育改革提出新的課題和完善措施。作為高校教師,，我更加體會到教育事業(yè)事關千秋,，責任重大。

3. 科技創(chuàng)新

兩會上反映出來的另一個我所感興趣的話題就是科技創(chuàng)新,，由于和自己的科研興趣相吻合,，所以特別關心這一方面的問題。在科技創(chuàng)新越來越迫切的今天,，有代表提出,，我國企業(yè)雖然加大了對創(chuàng)新的投入，但是成果卻不盡如人意,，另外,，民間發(fā)明與專利面臨缺乏資金支持，難以轉化生產力的窘境,。我的科研興趣一直在知識管理領域,，曾經致力于研究知識共享的激勵機制，針對這些科技創(chuàng)新的問題,，我想,，以后的研究應當更加理論聯系實際，為實務領域分析問題，解決問題提供理論支持和參考,。

教師法學習心得體會 教師網課心得篇十七

高等教育是一種專業(yè)教育,，其根本目的在于培養(yǎng)人才，這就要求高校教師在教學過程中不僅要傳授專業(yè)知識,，更應注重對人才的塑造,。作為一名高校的青年教師，如何提高自身的教學水平,，以適應時代對人才培養(yǎng)的需要,，是工作的重中之重。現結合自身的教學實踐,，談談我對提高高校青年教師教學水平的幾點心得體會,。

1、準確定位,，認識自身特點

作為一名踏上講臺不久的青年教師,，我們應清楚的認識到自己的優(yōu)勢和不足，做到揚長避短,，才能不斷提高自身的教學水平,。

1.1.優(yōu)勢

當前，高校青年教師大多為碩士及以上學歷,，具有系統而扎實的專業(yè)基礎,，工作熱情高，學習能力強,。由于接觸教學工作時間較短,，沒有形成固定的思維套路，在教學過程中容易引進新視角,、新方法,，從而推陳出新，獲得較好的教學效果,。

1.2.劣勢

青年教師往往由于教材熟悉程度不夠,，對教學內容缺乏全面掌握，從而極易忽視對教學重點難點的強調,，導致教學過程中面面俱到,，重點不突出，由于本身經驗不足,，不能自如運用各種教學方法及手段,，使得教學內容枯燥，教法僵硬,，教學過程缺乏互動,，難以引起學生的興趣,。此外，由于年青教師本身閱歷不足,，知識存在缺陷,，不能很好地起到學習引導者的作用。

只有當高校的青年教師清醒地認識到自身的特點,，多方求教,，取人之長，補己之短,，讓劣勢轉化為優(yōu)勢,，讓優(yōu)勢保持為優(yōu)勢，才能在教學實踐中不斷取得進步,。

2,、扎實基礎，提高業(yè)務素質

高校青年教師在走上工作崗位之前,，都已掌握了較扎實的專業(yè)知識，并且經過崗前培訓,，具備了一定的教育素養(yǎng),，但是這對于成長為一名合格的高校教師來說還遠遠不夠，我們仍需要下真功夫,，苦練教學基本功,，不斷提高自身的業(yè)務素質。要做好這些,，我認為應從以下幾點入手：

2.1.注重教育教學理論

眾所周知,，理論對實踐具有指導作用，我們要提高教學水平,，需重視教育教學理論的學習,。大量專業(yè)的書籍期刊和豐富的網絡資源為我們提供了眾多的學習素材，而學校和教研室也會開展一些資深優(yōu)秀教師的公開課,，通過觀摩學習,，有利于我們青年教師在實際工作中更為直觀地理解教育教學理論的內涵。

2.2.樹立現代教學理念

教學是學校的中心工作,，現代教學觀要求在教學過程中著眼于調動學生學習的積極性和主動性,，教給學生學習的方法，培養(yǎng)學生學習能力,，以適應社會發(fā)展的需要,。教師是課堂教學的組織者，在教學中起主導作用,。因而,，高校教師應在傳授現有知識的基礎上,，教會學生如何獲取、掌握所需知識和信息的方法,，培養(yǎng)學生應用知識的能力;教會學生發(fā)現問題,、解決問題的方法，而不是強調結果本身;在適度掌握知識數量和精確程度的基礎上,，注重學生綜合素質的培養(yǎng),，努力通過自己的課堂教學使學生學有所獲，真正做到“授人以漁”,，成為學生學習的引導者,。只有確立了先進的現代教育理念并在教學中加以貫徹，學生學習和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)才能得到保證,，從而為社會培養(yǎng)出合格的人才,。

2.3.認真?zhèn)湔n

課程的準備工作非常重要，一堂課能否上好,，很大程度上取決于備課的好壞,。課上短短的幾十分鐘，課下卻需要教師做大量的準備工作,。對于我們青年教師應做到：①積極參加教研活動,，尤其是集體備課，領會教學精神實質,，抓住重點難點,。②備課時認真鉆研教材及相關參考資料，虛心向有經驗的老師請教學習,，力求吃透教材,，掌握知識要點。立足學科發(fā)展,，重視前沿知識,，拓寬學生視野。③設計可行的教學思路,，使教學內容完整而系統,，脈絡清晰，重點突出,，注意知識的縱橫向對比及前后銜接,。④由于目前多采取多媒體教學，在課件制作時,，力求多變,，吸引學生注意力;針對專業(yè)特點，插入較多實物圖片及錄像資料,，使學生能更形象直觀地感受所學的知識內容,。⑤采用課前試講,，以便掌握教學節(jié)奏，檢驗備課效果,。

2.4.恰當運用多種教學方法和教學手段

好的課程準備還需要好的課堂發(fā)揮,，才能取得好的教學效果。目前提倡“以學為主”的教學理念,，即要加大學生自主學習的力度,，以啟發(fā)學生探索學習、創(chuàng)新學習,，培養(yǎng)學生的綜合素質,，因而，在課堂教學中,，采用了對比式,，啟發(fā)式、討論式,，案例教學等多種教學方法,，通過講授、自學,、討論會,、實習等多種教學形式，讓每一個學生都積極參與到教學的各個環(huán)節(jié),，增強了學生的參與意識，調動了學生的學習積極性和主動性,，發(fā)揮其思考能力,，分析問題解決向題的能力，從而起到事半功倍的教學效果,。

3,、加強溝通，注重教學效果

教學的目的在于取得良好的教學效果,，而教學效果評價的主體是學生,。處理好師生之間的關系，是教學工作中的一個重要環(huán)節(jié),。青年教師和學生年齡差距小,，便于溝通，這是我們的優(yōu)勢所在,。教師應主動接近學生,，了解學生的思想、學習,、生活和課余活動等方面的情況,，還可以通過開展課外活動,，拓寬師生交往渠道，做到與學生及時溝通,。對學生應一視同仁,，不以成績的好壞來評價學生，建立起友好而相互信任的師生關系,，這有利于我們教學工作的開展,。通過及時有效的溝通，學生可以從教學中受益,，而教師也可以從中認識自身的不足,，做到教學相長，以便更有效地提高我們的教學水平,。

當前,，教育觀念不斷更新，新的教學方法和教學手段不斷涌現,，需要我們青年教師立足本專業(yè),，選擇適合的方式，應用于教學實踐中,，通過不斷的摸索積累,，形成自己的教學風格，最終成長為一名優(yōu)秀的高校教師,。

教師法學習心得體會 教師網課心得篇十八

本人從事中學體育教學工作已經整整九年了,，讓我感受最深的是：在學校的所有學科中，體育學科是不被重視的學科,，尤其在農村中小學校,。雖然學生們比較喜歡這一學科，那也是為了逃避學習從中取樂,。所以體育學科在領導,、教師、家長,、學生心目中是無足輕重的,，因此體育教師也就遭受了池魚之殃。社會在發(fā)展,，環(huán)境在改變,，人的思想不可能一成不變，體育教師也不例外,，20xx年x月以來的這一段時間的國培學習,，讓我徹底改變了體育學科在學校教育教學當中的錯誤印象。

通過這一次國培學習讓我深刻體會到：沒有體育教師對新課程標準主動學習,、自覺貫徹,、有效實踐,，體育教師很難從專業(yè)發(fā)展高度踐行體育新課程理念?！皥猿帧敖】档谝弧钡闹笇枷搿?、“培養(yǎng)學生健康的意識和體魄;改革課程內容與教學方式，努力體現課程的時代性”,、“強調以學生發(fā)展為中心,，幫助學生學會學習”、“注重學生運動愛好和專長的形成,，奠定學生終身體育的基礎”,，體育新課程改革的四大課程理念提出，其實就是指明體育新課程實施所欲達到的理性高度和操作要求,，盡管其是課程理念,，但其卻將落腳點定位于新課程的實施操作，而體育課程的實施操作都是由最活動,、最積極的因素——廣大一線體育教師去完成,，理念的高遠召喚著廣大一線體育教師要以“專業(yè)發(fā)展”的高度要求去轉變觀念、實現教學行為的轉變,。廣大體育教師應當以飽滿的激情,、扎根實踐的堅定信念主動適應新課程。通過這段時間的研修學習,我對以后的教學工作方向有了更進一步的認識：

一,、 根據體育課的特點組織教學

在小學體育教學中,，教師要根據體育課是通過身體的各種練習，使體力活動與思維活動緊密結合,，掌握體育知識,、技能和技巧以及室外上課的特點，行之有效地組織教學,。

抓好體育課堂常規(guī)的組織教學。體育課堂常規(guī)是規(guī)范體育課必要條件,，教師必須嚴格認真,，堅持不懈地抓好體育課常規(guī)教育。尤其是要抓好集合整隊,、服裝,、精神狀態(tài)、組織紀律,、場地器材的布置與收拾等常規(guī)訓練與教育,。在教學中，教師要嚴格要求,、反復訓練使學生變成自覺行動,，以保證體育課的順利進行,。

抓好體育各階段組織教學。體育教育過程是由開始,、準備,、基本、結實四個部分組成的,。由于四部分教學內容和學生情緒各不相同,。因此，教學中要靈活地組織教學,，充分調動學生的學習積極性,，切忌出現先緊后松，龍頭蛇尾的不良現象,。上課前,，教師要組織學生布置好場地器材等，為上課作好準備;上課開始時的組織

教學特別重要,，因為體育課前,，學生大部分在操場上有各活動的方式，他所注意觀察的對象目標較多,，思維比較活躍,，注意力比較分散。因此在組織課堂教學前,，采用趣味游戲,。如做反口令訓練游戲，將全班學生的注意力集中到課堂上,，使他們興奮的情緒穩(wěn)定下來：基本部分是體育中的重點部分,，教師應力求做精講多練，語言生動,，并不斷改變練習方法,。如在聯系中引入競爭性游戲、不同形式的分組練習等,，提高學生興趣,。結束部分，學生情緒極易松懈,，此時教師的組織教學更不能忽視,，后采用一些調解情緒和恢復體力的放松性練習，保持學生興趣,，如舞蹈放松,，同時做好利用結束部分對課堂進行小結。

二、 根據教材特點組織教學

同一教材的組織教學,。在體育課中,，同一教材在不同課時重點練習的難道要求是不一

致的。如一年的投擲的教材第一次課的要求是教會學生投擲方法,。第二次則要求學生初步掌握投擲方法,，通過多次重復練習，使學生進一步掌握投擲方法等,，每一次重復練習的難度都有所提高,。對此，教師在同一教材的重復練習,，如果每次都采用同樣的組織教學方法,，學生自然會感到枯燥無味而分散注意力。

不同教材的組織教學,，小學體育包括田徑,、球類、技巧,、體操等多種教材,，不同的教材有其不同的特性。因此,，教師在教學與教材特點有機結合,，改變傳統中單一的千篇一律的組織教學形式，變學生被動的接受為主動的學習,，從而充分發(fā)揮每個學生的主動性和創(chuàng)造性,，提高教學效果。如田徑教材的“跑”,，教師可以充分利用跑的特點,，運用競賽、奔跑游戲等增加教材的趣味性,。

三,、根據兒童的生理和心理特點組織教學

根據兒童的生理特點和心理特點主要表現為：有意注意時間短、興奮過程和無意注意占優(yōu)勢,，好奇,、好動、好模仿,、好競爭等。同時,，一節(jié)課中,，學生的注意力、意志和情緒等心理活動的變化也是不同的。教學中,，教師要充分利用兒童生理和心理特點進行組織教學,。合理安排教學內容。由于學生注意力在課的前半部達到高峰,，意志力在課的中后部達到高峰,，情緒則在課的后半部達到高峰。根據這一特點,，教師在組織教學中應把新教材安排在課的前半部分,。有利于學生對新教材的學習、理解和掌握,。在課的后半部分則應安排一些游戲性較強的內容,，激發(fā)學生興趣，同時要做主教材和輔助教材的搭配,，尤其抓住主教材的內在聯系進行組織教學,，以提高教學效果，靈活動用組織方法,，針對兒童生理和心理特點,，在教學中，教師的組織教學要盡量體現在“新奇,、活”的原則,，采用多種多樣的，生動活潑的,，使學生

能夠產生強烈興趣和新鮮感的組織形式,，以增強教學的吸引力，激發(fā)學生的學習興趣和熱情,。如一節(jié)課中,，教材之間的銜接，傳統的調隊方法顯得機械,、死板,、單一，且容易出現散亂的狀況,，而此是教師采用游戲或舞蹈等教法進行銜接,，即會使學生感到新奇，又會使教學活而不亂,，順利過渡,。同時，教師在教學中充分發(fā)揮“手勢,、眼神,、語言”的作用，既用“手勢指揮、眼神暗示,，語言激勵”組織方法,。“手勢,、眼神”具有無聲的語言,，更具有其他組織方法不可替代的作用?？傊?，教師在教學中要根據具體情況，靈活運用組織方法,。保證教學過程的順利進行,，從而實現教學目的。

在這一段培訓期間,，通過網上學習,，使我學習到了很多東西，更新了教育理念,，收獲很大,，在此，非常感謝教師研修網給我們提供了這樣一個互相學習,，互相交流的平臺,。讓我有機會繼續(xù)充實和完善自己。使我們每個老師都有機會去感知教育發(fā)展的趨勢和動向,，進而有機會改進和更新我們的教育教學方法,，豐富我們的教學經驗以提高教學質量。培訓活動雖然是短暫的,，但無論是從思想上,，還是專業(yè)上，對我而言,，都是一個很大的提高,。在今后的工作中，我會努力學習,，做好后續(xù)研修,，在實踐、學習中不斷進步,。

通過這一次國培學習讓我深刻理解了他人蔑視體育教師是他們目光短淺孤陋寡聞的誹謗,，而我們自己不求上進自甘墮落，那就是我們不勝之任心有余悸無能的表現,。

教師法學習心得體會 教師網課心得篇十九

在我今年接手的新生中,，有一個學生在日記里這樣問道：“老師,，你為什么沒有領著我們一句一句地來分析課文呢 我認為你應講得再細點，這樣我們會理解得更好,。”這說明學生已正在由過去的被動接受,、消極存貯知識的“記憶倉庫”向敢于質疑,、敢于發(fā)表不同見解、敢于反駁老師的新型學生轉變,。

今日的小學語文教育無疑加強了對學生表達能力的培養(yǎng),，這在他們的口頭表達上更突出一些。不論是開學時的自我介紹,，還是課堂上的發(fā)言都已證明了這一點,。

此外，小學語文教學對學生的朗讀訓練也初見成效,。以今年的新生為例,，他們對朗讀的要求知道得更多，表現得也更好些,。

應該說現在的小學語文教學與過去“應試教育”時的教學相比,，更注重對學生能力的訓練與培養(yǎng)，但在其中我們還是覺得有幾點不足：

第一,，拼音教學還有待提高,，這一問題在近幾屆的學生身上都有很明顯的表現。例如：韻母iou,、uei,、uen在前面加上聲母進行拼寫的時候，應寫成iu,、ui,、un，而很多學生卻仍把中間的字母拼寫上去,。再如以“i”開頭的韻母,，如拼寫時前面沒有聲母，應把“i”大寫,，如“夜”應拼成“ye”而不是“yie”等等,。

第二，常用字詞掌握不準確,。如“以”,、“已”的用法不分，經常錯寫成“以經”,、“已后”,?？傊e別字現象較為普遍,，因為先入為主,，這些錯誤在初中階段糾正起來很困難。

第三,，小學語文教學還應該進一步加強對學生觀察力及領悟能力的培養(yǎng),，讓學生多體驗生活。這方面的不足主要表現在學生作文時,，無論寫家庭生活還是寫學校生活,，選材仍然狹窄，內容也不新鮮,。

希望小學的語文教學在注重對學生能力,、創(chuàng)新精神培養(yǎng)的同時，能進一步加強基礎教學,，因為只有打下堅實牢固的基礎,，才能有更大的發(fā)展。