總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。
小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)150字 小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)美篇篇一
為了進(jìn)一步培養(yǎng)我校學(xué)生愛讀書、多讀書,、讀好書,、會(huì)讀書的良好習(xí)慣，讓學(xué)生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華,，積累知識(shí),，豐富精神生活，提高閱讀寫作以及運(yùn)用祖國語言能力,，增強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì),，依據(jù)教育局的《活動(dòng)方案》精神，結(jié)合我校實(shí)際,，特制定方案如下：
20xx年*月——20xx年**月
組長：**
副組長：**
成員：**
第一學(xué)段（1一2年級(jí)）：以新《三字經(jīng)》為主,。
讀書要求：背誦語文教材中要求背誦的課文、新《三字經(jīng)》
第二學(xué)段（3—4年級(jí)）：以《成語故事三百篇》為主,。
背誦優(yōu)秀詩文50篇,，課外閱讀重點(diǎn)是成語故事，總量不少于40萬字,。養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。自備摘抄本,，摘錄自己喜歡的詞,、句、段，嘗試寫讀書筆記,，并逐步養(yǎng)成讀書做筆記的習(xí)慣,。
第三學(xué)段（5—6年級(jí)）：《上下五千年》（林漢達(dá)主編）、《伊索寓言集》,、《魯濱遜漂流記》,、《西游記》（少兒版）
背誦優(yōu)秀詩文60篇，五年級(jí)上學(xué)期主要讀《上下五千年》（林漢達(dá)主編）,，五年級(jí)下學(xué)期主要讀《伊索寓言集》,，六年級(jí)上學(xué)期主要讀《魯濱遜漂流記》，六年級(jí)下學(xué)期主要讀《西游記》（少兒版）,。指導(dǎo)學(xué)生利用圖書館,、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀,，擴(kuò)展自己的閱讀面,，課外閱讀總量不少于100萬字。自備筆記本,，除摘錄好的句段外,，練習(xí)寫讀后感。
20xx年度讀書活動(dòng)為第二期,，每期活動(dòng)流程依照第一期流程實(shí)施,。第二期具體流程如下：
20xx年3月制定第二期活動(dòng)方案，組織宣傳發(fā)動(dòng),。成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，根據(jù)教育局第一期方案的內(nèi)容和要求及實(shí)施步驟制定出我校的第二期讀書活動(dòng)方案和每階段閱讀計(jì)劃。每個(gè)班級(jí)也要結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,，制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書,，其中要有措施、有保障,、有效果,、有考評(píng)，簡潔明了,，易于操作,。并且指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo),。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì),，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo),、措施,、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。宣傳發(fā)動(dòng)要有人負(fù)責(zé)，結(jié)合單位實(shí)際,，充分利用宣傳欄,、板報(bào)、廣播站等多種手段,，加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng),。
20xx年4月至20xx年10月組織讀書學(xué)習(xí)。為保證活動(dòng)實(shí)施的有序高效,，做到以下幾個(gè)方面：
秀山小學(xué)四年級(jí)為“讀書實(shí)驗(yàn)班”——馬麗杰（班主任）,，開辟宣傳欄、圖書角,、小廣播,、校報(bào)校刊等形式多樣的活動(dòng)陣地,，教室內(nèi),、校園中要張貼詩文警句，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處沐浴在詩文氛圍之中,，在學(xué)校中形成“我讀書,，我閱報(bào)；我成長,，我快樂”的濃厚氛圍,。
我校積極更新圖書室中的部分陳舊圖書，投資15000元購買充實(shí)學(xué)生讀物,，并且設(shè)專職圖書管理員,，保證經(jīng)常性地向老師和學(xué)生開放。同時(shí),，積極創(chuàng)造條件,，爭取指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，為學(xué)生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境,；其次是建立班級(jí)圖書角,，以班級(jí)為單位，讓家庭條件好的學(xué)生自愿分開購買一本書,，鼓勵(lì)學(xué)生捐獻(xiàn)一本好書,，以充實(shí)班級(jí)圖書資源；再次是建立“好書交換站”和“個(gè)人小書庫”,，同學(xué)間定期交換閱讀,，讓班級(jí)成為同學(xué)間的“交換站”，教師要與學(xué)生家長加強(qiáng)溝通交流,，主張學(xué)生向社會(huì)借書,，向親朋好友借書,，幫助有條件的學(xué)生在自己家里建立起“個(gè)人小書庫”，同時(shí)倡議每個(gè)學(xué)生每年向?qū)W校捐一本自己已經(jīng)讀過的圖書,，書后附上一篇自己的讀書心得或?qū)懮稀啊痢镣瑢W(xué)捐贈(zèng)”字樣,，進(jìn)一步充實(shí)圖書室，把校圖書室建成最大的圖書交換站,。既要保證學(xué)生有充足的讀書資源,，又要盡可能不增加學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
要求學(xué)生參與讀書活動(dòng)的'時(shí)間：小學(xué)低年級(jí)每天不少于20分鐘,，中高年級(jí)每天不少于40分鐘,。讀書活動(dòng)的時(shí)間可從地方課程中（閱讀課）安排一定課時(shí)，課外安排一定時(shí)間,，以及在語文學(xué)科教學(xué)中滲透,。組織語文教師討論研究，有目的,、有計(jì)劃,，循序漸進(jìn)地指導(dǎo)閱讀，教給學(xué)生閱讀方法,。另外,，語文教師要指導(dǎo)幫助學(xué)生合理安排課外閱讀時(shí)間,，教師要抓住寒暑假和法定節(jié)假日布置學(xué)生在家進(jìn)行課外閱讀,，引導(dǎo)學(xué)生正確處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀的關(guān)系。
語文教師首先要勤于讀書,，在教師自身讀好書,、好讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合語文教學(xué)對(duì)學(xué)生做好讀書方法的指導(dǎo),，使課外閱讀成為課堂教學(xué)的拓展與延伸,。語文教師要通過各種形式與家長建立聯(lián)系，形成教育合力,，保證學(xué)生有計(jì)劃的進(jìn)行課外閱讀,，營造良好的班級(jí)、家庭讀書氛圍,，促進(jìn)學(xué)生良好讀書習(xí)慣的養(yǎng)成,。
積極組織學(xué)生開展形式多樣、豐富多彩的讀書實(shí)踐活動(dòng),，如：故事會(huì),、演講比賽、書簽制作,、手抄報(bào),、讀書征文比賽、個(gè)人作品集錦等，各年級(jí)段還可根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)舉辦“讀書博覽會(huì)”,，以“名人名言”,、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”,、“好書推薦”等小板塊,，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),，在全校形成良好的讀書氛圍，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的快樂和成功的喜悅,。
第二期每個(gè)學(xué)生都建立一本“讀書成長冊”,，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句,、名人名言,、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書規(guī)劃書，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品,，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來,。學(xué)校定期組織全校師生參觀、評(píng)比“讀書成長冊”,。
20xx年11月,，組織開展讀書成果評(píng)比活動(dòng)。按年級(jí)段組織學(xué)生全員性參與,，活動(dòng)形式有讀書征文大賽,、讀書知識(shí)競賽、讀書演講比賽,、讀書朗誦比賽,、讀書筆記展評(píng)等五項(xiàng)。各年級(jí)競賽可采取從班級(jí)到年級(jí)到學(xué)校層層評(píng)比的活動(dòng)方式,。在12月中旬,，匯總裝訂評(píng)比活動(dòng)的過程性材料及五項(xiàng)競賽結(jié)果，裝訂成冊備案,。
小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)150字 小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)美篇篇二
孩子的世界是純真,，孩子的童年是金色，孩子的想象是充滿童話故事的,。為了讓孩子們聽到更多的故事,，感受不同故事帶來的不同歡樂，云洋小學(xué)的低年級(jí)孩子們舉行了講故事比賽,，孩子們把自己平時(shí)聽到的,、看到的講出來和同伴們分享,，讓大家感受不同故事的'精彩。
為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香,，我們學(xué)校專門成立了“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長親自掛帥，教導(dǎo)處,、大隊(duì)部,、圖書室等職能部門分工明確，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn),、貫徹到面,。
校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美,，處處體現(xiàn)育人氛圍,。我校的讀書角、班級(jí)文化不斷更新內(nèi)容,，隨時(shí)展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動(dòng),。每個(gè)班級(jí)精心刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地,，總之,，營造書香環(huán)境，共建精神家園,，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,，閱讀思想，閱讀精神,。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣,，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪,。
為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校制定了“二個(gè)一”：每天閱讀一小時(shí)：中午12：20
小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)150字 小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)美篇篇三
瑯瑯讀書聲,，悠悠伴我心,，在這美好的讀書月，我們?nèi)w師生進(jìn)行了讀書活動(dòng),，增強(qiáng)了讀書興趣,拓寬了自己的知識(shí)視野,，開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升,，學(xué)生在讀書中有了很多很多的收獲?，F(xiàn)在將讀書活動(dòng)總結(jié)總結(jié)如下：
1.讓學(xué)生顯風(fēng)采
在讀書活動(dòng)中，我班組織學(xué)生開展一系列相應(yīng)的活動(dòng),。如：利用早自習(xí),，讓學(xué)生讀美文,、頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》為主,，此外,，《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書計(jì)劃中來,。配合學(xué)校的開幕節(jié),，我們還組織學(xué)生開展了集體誦讀比賽，更是點(diǎn)燃了全校師生誦讀的熱情,。而平時(shí)閱讀要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記,，鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿到，與眾人分享讀書之樂,。通過閱讀,、積累與展示等活動(dòng)，不但為學(xué)生營造濃厚的讀書氛圍,，而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境,，把我校的讀書活動(dòng)推上新的臺(tái)階。
2.讓家長顯風(fēng)采
在讀書活動(dòng)中,，為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動(dòng),，而且在讀書活動(dòng)中能收到良好的效果，我班通過校信通,、校園論壇等渠道向家長大力宣傳讀書活動(dòng)并告以家庭讀書方法,，還讓家長也來談?wù)勛约杭彝ピ谧x書活動(dòng)中的做法及收獲，家長們經(jīng)過交流與介紹,，能通過行之有效的方法引導(dǎo)孩子,，也紛紛表示，這樣的活動(dòng)開展的好,。
（1）要求家長,、學(xué)生老師積極參加學(xué)校開展的讀書活動(dòng)。
（2）利用家校通,、校園論壇向家長宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣,。
（3）要求家長、老師以身作則,，帶頭營造濃厚的家庭讀書氛圍,。
（4）鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，家長要滿足孩子的讀書愿望,。
（5）開展“我與家長共讀一本好書”的活動(dòng),，并按學(xué)校的`要求填寫好讀書記錄表，家長與孩子要同時(shí)寫下讀書心得體會(huì),，共享讀書之樂,。
（6）圍繞讀書活動(dòng),，我校開展了一系列的活動(dòng)：每日一頌活動(dòng)，現(xiàn)場作文大賽,，師生同臺(tái)誦讀活動(dòng),，閱讀之星、書香班級(jí)評(píng)比活動(dòng)等,。讓學(xué)生在這些活動(dòng)中,，不但展示自己的才華，而且能與他人交流讀書之樂,。
（7）要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記,，通過讀書長智，通過讀書明理,。
當(dāng)然活動(dòng)中也有很多的不足之,，我們這樣的農(nóng)村小學(xué)家庭讀書是個(gè)弱項(xiàng)，雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀,，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了,，更別說是共同閱讀了。還有的是留守家庭,，對(duì)于這樣的家庭還沒想到更好的解決方法,。雖然困難重重，但我相信只要一次次的努力,，總會(huì)有效的,。每天種一朵花，不久的將來就會(huì)是鮮花滿園,、芬芳迷人,。
小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)150字 小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)美篇篇四
為了更好的貫徹落實(shí)縣教育局《關(guān)于開展“暑期讀一本好書”活動(dòng)的通知》文件精神，繼續(xù)推進(jìn)“書香校園”活動(dòng)深入持久的開展,，培養(yǎng)廣大少年兒童樂讀書,、多讀書、讀好書的良好習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生追求積極健康的生活,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，同時(shí)也切實(shí)貫徹《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量,，提倡少做題,，多讀書，好讀書,，讀好書,，讀整本的書,。”的.新課程理念,，我校提出了“誦讀經(jīng)典美文,，讓書香伴我成長”這一讀書理念，鼓勵(lì)學(xué)生以書為友,，讓讀書活動(dòng)成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。為此，學(xué)校每學(xué)期都開展暑期讀書活動(dòng),，以此推進(jìn)校園文化的建設(shè),。
今年暑假，我校結(jié)合第三屆 “暑期讀一本好書”活動(dòng)開展了假期讀書評(píng)比活動(dòng),。要求學(xué)生做到兩個(gè)一：
閱讀一本好書：首先要求每位學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇一本自己喜愛的好書認(rèn)真閱讀,。
寫下一篇讀書征文：及時(shí)寫下自己的讀書體會(huì)，參加征文比賽,。
本次讀書活動(dòng)共收到學(xué)生征文作品100多份,，最終經(jīng)過校級(jí)評(píng)選選送41篇作品參賽。
如今,，與好書攜手共行已成了我校每一位學(xué)生的一大樂事,。我們在書海中汲取知識(shí)，在書海中收獲快樂,，在書海中茁壯成長,，書香早已彌漫了整個(gè)校園?！罢b讀經(jīng)典美文,，讓書香伴我成長”早已深入每位同學(xué)的心中。
小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)150字 小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)美篇篇五
本學(xué)期,，我校根據(jù)教體局文件要求,，積極開展了以“中華情·中國夢”為主題的系列讀書活動(dòng)。通過活動(dòng)打造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，營造學(xué)校,、家庭,、社會(huì)崇尚知識(shí)、熱愛讀書的濃厚氛圍,，推進(jìn)我校校園文化建設(shè),，營造書香校園、樂學(xué)校園,，培養(yǎng)師生高尚的道德情操和高雅的審美情趣,，引導(dǎo)和組織學(xué)生讀書,，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)及良好的讀書習(xí)慣，掌握良好的讀書方法,，在相互學(xué)習(xí),、溝通、交流中提高學(xué)生的人文素養(yǎng)?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
為保障本屆讀書節(jié)規(guī)劃合理,、貫徹到位、快樂高效,，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組,。
領(lǐng)導(dǎo)小組組長：潘正杰
副組長：荊方園孫學(xué)歷成員：所有教師
領(lǐng)導(dǎo)小組做到了分工細(xì)致，責(zé)任明確,，便于操作,。積極宣傳讀書活動(dòng)的精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的,、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo),。
每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則，確?；顒?dòng)持續(xù)有效的開展,，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo),，使教師普遍感到目標(biāo)明確,、任務(wù)具體、做起來易行,。
（一）教師：
1,、開展一月“師生共推薦書目”活動(dòng)。針對(duì)每個(gè)年級(jí)學(xué)生不同的年齡特征,，每位教師選取一本適合自己年級(jí)同學(xué)看的書推薦給學(xué)生,。以達(dá)到激發(fā)學(xué)生閱讀的愿望。（可以從文學(xué),、科常,、音樂、數(shù)學(xué),、美術(shù),、名人名著等方面推薦）
2、注重開展讀書方法指導(dǎo),。（各班語文老師負(fù)責(zé)）
（a）有效利用每周一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課,，將課內(nèi)外閱讀結(jié)合起來，將學(xué)生的視野吸引到正確的讀書軌道上來,。
（b）指導(dǎo)學(xué)生掌握讀書的方法,，做好專題性摘記、讀書筆記,、讀后心得體會(huì),、小報(bào)等。
二（學(xué)生）：
1,、開展“師生共推薦書目”活動(dòng),。
學(xué)生推薦一些喜歡看的書目介紹給同齡人和教自己班級(jí)的老師，讓大家在相互閱讀學(xué)習(xí)的過程,，增加相互的了解,。（書目、書的內(nèi)容不重復(fù)）
2,、舉辦讀書書簽制作活動(dòng),。
指導(dǎo)二－五年級(jí)學(xué)生把名人名言制作成漂亮的書簽，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,。同時(shí)進(jìn)行評(píng)比,、展示、照片存檔,。
3,、開展經(jīng)典誦讀和講故事、演講比賽
1—6年級(jí)每班選送一名同學(xué),，于班隊(duì)課上,，在多功能教室參加校級(jí)演講比賽，每名選手演講時(shí)間不超過5分鐘,，并按年級(jí)段評(píng)出一,、二、三等獎(jiǎng),，最好的3名選手參加鎮(zhèn)級(jí)演講比賽,。
4、舉辦一次家長委員會(huì)“讀書·分享·辯論會(huì)”主題活動(dòng)每月分組開展“讀書·分享·辯論會(huì)”主題活動(dòng),，幫助家長們尋找適合的教育方法,，改善親子關(guān)系，進(jìn)一步提升家長素質(zhì),。
5,、舉行一次“中國小作家杯”征文比賽
（1）、征文20xx年4-6月以“孝親敬老”為主題,，7-9月以“好書伴成長”為主題,，10-12月以“魅力世園”為主題，20xx年1-3月以“我的.中國夢”為主題。家長征文以“共讀書共成長”為主題,。征文體裁不限,，小學(xué)生、中學(xué)生和家長征文字?jǐn)?shù)分別不超過800字,、1200字,、20xx字。
6,、舉辦“幸福的種子”青少年繪本創(chuàng)作大賽
（1）,、參賽作品應(yīng)為設(shè)計(jì)完整的一本繪本書，有封面,、內(nèi)頁,、封底，裝訂成冊,，平裝,、精裝或立體書等方式制作均可。開本為a4紙大小,，可橫排,、豎排，使用材料不限,，水彩,、蠟筆、水墨,、拼貼,、打印皆可。作品主題,、內(nèi)容不限,，要求能傳遞愛和幸福等正能量，具有藝術(shù)個(gè)性,，富于創(chuàng)意,。作品應(yīng)為參賽人員自行創(chuàng)作，并未曾發(fā)表,。
7,、開展親子讀書活動(dòng)。
建議每位學(xué)生與父母共讀一本書活動(dòng),。要求讀后與家長共同撰寫讀書筆記（讀書語錄,、感言、心得等）,，學(xué)校將舉行“讀書筆記”評(píng)比,。
（三）班級(jí),；
出一期主題為“書香滿園”黑板報(bào)。10月份各班通過黑板報(bào),，同學(xué)們可以更好地了解讀書方面的知識(shí),。
開展一次以讀書為主題的中隊(duì)活動(dòng)。例如：新書介紹會(huì),、讀書心得,、我與好書交朋友、書伴我成長等,。（利用12月校會(huì)課時(shí)間進(jìn)行中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)）
各項(xiàng)活動(dòng)的開展，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展,，提高教師的科研能力,。通過活動(dòng)，使教師們在知識(shí)的海洋中遨游,，感受教育大師的風(fēng)范,，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識(shí)素養(yǎng),，增強(qiáng)教育管理的水平,，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來越深入，課題研究的水平逐步提高,。
“閱讀經(jīng)典,，豐富人生”活動(dòng)在我校的順利開展，得益者——教師,，受益者——學(xué)生,，同時(shí)提高了教師的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,，我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開展下去,。使“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的理念成為每位教師的一種自覺行為,。
小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)150字 小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)美篇篇六
師生讀書是一項(xiàng)長期,、有效、文明,、健康的教育工程,，需要每個(gè)師生持續(xù)的投入極大地?zé)崆椤８枰覀儚V大畢業(yè)班的師生們沉得住氣,，耐得住寂寞,，下得了功夫，讀書是一個(gè)厚積而薄發(fā)的過程,，不是一蹴而就的事,，讀書更是一個(gè)持續(xù)積累慢慢浸潤的過程,。我們六年級(jí)的廣大師生深深的知道這一點(diǎn)，因此把讀書當(dāng)做自己的一項(xiàng)長久工作來抓,。
下面我就本學(xué)期六年級(jí)的讀書工作總結(jié)如下：
新學(xué)期開始,，我們六年級(jí)組的老師們就開始商討本學(xué)期的重點(diǎn)研讀書目。為了使我們推薦的書適合學(xué)生閱讀,，也為了讓學(xué)生們喜歡讀,，我們反復(fù)討論研究，一面上網(wǎng)查找新教育兒童圖書推薦表,，一面找學(xué)生代表調(diào)查情況,。最后確定《假如給我三天光明》、《綠山墻的安妮》《跟鳥》《窗邊的小豆豆》《狼王夢》等圖書為重點(diǎn)研讀書目,。每月重點(diǎn)研讀一本圖書,，其余的時(shí)間為自由閱讀時(shí)間，孩子們可以在午讀課和課余時(shí)間自由閱讀自己喜愛的書籍,，這樣的安排不僅能鼓勵(lì)后進(jìn)生認(rèn)真讀書,，還能讓優(yōu)秀生們有更多的自由時(shí)間進(jìn)行自我提高，自我充實(shí),。
為了保證學(xué)生讀好這幾本書,，我們認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上好好書推薦課,、閱讀指導(dǎo)課,、匯報(bào)交流課,，注重教給學(xué)生讀書的方法,，激勵(lì)學(xué)生愛讀書,，讀好書,。在讀書課上,，我們不僅讓優(yōu)秀生交流自己的閱讀感受,，讀自己寫好的讀后感,，展示自己摘抄整理的讀書筆記；還讓后進(jìn)生們當(dāng)堂提問,，說說自己在讀書時(shí)產(chǎn)生的困惑,，提出自己不理解的問題。這樣的讀書和交流活動(dòng),，不僅讓生與生之間有了更好的交流與互動(dòng),，更讓優(yōu)秀生找到了自信，讓后進(jìn)生學(xué)到了一定的`讀書方法,，關(guān)于方法的學(xué)習(xí)才是最好的學(xué)習(xí),，在我們六年級(jí)的師生共讀課上，我們不僅收獲了許多課外知識(shí),，還收獲了學(xué)生之間的友誼,。
本學(xué)期,，我們繼續(xù)讓孩子們在自己的讀書筆記本上進(jìn)行好詞好句的摘抄和讀書感受的簡單寫作。優(yōu)秀生的讀書筆記已經(jīng)越寫越精彩,。有的孩子們設(shè)計(jì)的彩頁簡直就接近專業(yè)水平了,，同時(shí)，我們還讓孩子們設(shè)計(jì)了形式多樣的閱讀記錄卡,，從形狀到色彩再到內(nèi)容,，都能給人很多美的享受。幾次讀書手抄報(bào)學(xué)生們也做得非常精美,。中秋節(jié)我們一塊閱讀了關(guān)于中秋節(jié)的古詩詞,，讓后讓學(xué)生辦了一期手抄版。蘇軾的《水調(diào)歌頭》給了孩子們很深的感觸,，他們也許已經(jīng)理解了但愿人長久千里共嬋娟的豪放情懷,。我們對(duì)第六單元的綜合性學(xué)習(xí)《輕叩詩歌的大門》更是投入了太多的熱情和精力。學(xué)習(xí)之處我們就讓孩子們課下查閱大量的詩詞,，例如，邊塞詩,、思鄉(xiāng)詩,、詠物詩、李白的詩杜甫的詩,，蘇軾和辛棄疾的詞,、兒童詩等等，還讓學(xué)生把自己最喜愛的詩歌改為一個(gè)個(gè)小故事,，為了激發(fā)學(xué)生對(duì)詩歌的興趣,，我們還讓學(xué)生收集關(guān)于詩人的小故事，并講給同學(xué)們聽,。
同時(shí)我們還讓學(xué)有余力的孩子們在校訊通博客上進(jìn)行寫作,，到目前為止，我們六年級(jí)已經(jīng)有了兩位教師博腕兒,，一位學(xué)生博腕兒,，還有多位老師、多名學(xué)生的文章受到校訊通博客的推薦,，有了校訊通這個(gè)寫作和交流平臺(tái),，我們六年級(jí)廣大師生的寫作熱情日益高漲，讀書興趣也日漸濃厚,。游走于讀寫之間,，我們收獲的不僅僅是師生關(guān)系的改變，更有課堂教學(xué)的高效,，自己文化素養(yǎng)的提高,。
本學(xué)期我們六年級(jí)各個(gè)班都開展了“讀書小明星”評(píng)比活動(dòng),，利用班級(jí)的考評(píng)手冊，利用每周一次的班會(huì)課,，評(píng)選讀書之星,，然后讓這些讀書之星在班里做讀書書心得匯報(bào)。這樣的活動(dòng)既激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情,，又交流了讀書方法,。可謂是一舉雙得,。
在每月一次的讀書小明星評(píng)選活動(dòng)中,，不僅涌現(xiàn)出許多許多的讀書小達(dá)人，還提高了學(xué)生的習(xí)作熱情和寫作能力,，現(xiàn)在我們六年級(jí)六六班,、六七班都有學(xué)生在校外雜志上投稿，大家都開玩笑地說,，瞧我們這些小能豆們,，小小年紀(jì)就會(huì)為自己掙錢了。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)舉行的各種讀寫評(píng)比活動(dòng)中,，我們六年級(jí)的孩子們都名列前茅為校爭光,。
這就是讀書與寫作的巨大魅力，這就是書香浸潤下的無聲的成長,。
小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)150字 小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)美篇篇七
本學(xué)期,，我校積極開展“美文美讀、經(jīng)典誦讀,、大量閱讀”的讀書活動(dòng),。活動(dòng)開展以來全校師生迅速行動(dòng)起來,，校園內(nèi)掀起了讀書背書的熱潮,。學(xué)校制定了讀書活動(dòng)方案，各班根據(jù)學(xué)校的方案實(shí)施落實(shí),，兩個(gè)月下來,，學(xué)生的讀書熱情高漲，讀書的氛圍日漸濃厚,，經(jīng)典詩文,、名著走進(jìn)了師生的生活，陶冶了情操,，啟迪了智慧,，提升了內(nèi)涵。
創(chuàng)建“書香文明校園”,，使廣大師生養(yǎng)成“多讀書,，讀好書,，好讀書，讀整本書”的良好習(xí)慣,，是中心校開展讀書活動(dòng)的宗旨,，為真正讓讀書成為習(xí)慣，使廣大師生從海量的閱讀中拓展視野,，豐富知識(shí),，提升認(rèn)知水平，我校制定了詳細(xì)的讀書活動(dòng)方案,，從美文美讀,，古詩文誦讀，師生同讀一本書和自由課外閱讀幾方面全面開展此項(xiàng)活動(dòng),，并從時(shí)間和分工上進(jìn)行了詳細(xì)安排,，規(guī)定周一、周三,、周五的早讀時(shí)間為美文誦讀時(shí)間,，由語文老師具體負(fù)責(zé)；周二,、周四的早讀時(shí)間為古詩文誦讀時(shí)間,，由數(shù)學(xué)老師具體負(fù)責(zé)；周二,、周四的習(xí)字時(shí)間為師生同讀一本書時(shí)間，針對(duì)我校學(xué)生語文基礎(chǔ)差,，家長的文化水平普遍較低,，家庭缺少學(xué)習(xí)氛圍，家長也不會(huì)為子挑選和購買課外書籍的現(xiàn)狀,，我校在開學(xué)初為每個(gè)班選購了符合學(xué)生閱讀水平的優(yōu)秀課外讀物,，保證了每位學(xué)生都有書讀，語文老師和學(xué)生共讀一本書,，并做好讀書方法的指導(dǎo)工作,；另外，學(xué)校還給每班安排了一節(jié)讀書課,，讓學(xué)生閱讀一些自己喜歡的課外讀物,，或?qū)憣懽x書筆記、讀書心得,，也由語文老師負(fù)責(zé)督促與檢查,。
讀書成果的檢測不是短時(shí)間內(nèi)就能看到成效的，需要在時(shí)間上有所保證,，最重要的是要堅(jiān)持下去,，要養(yǎng)成習(xí)慣,。為了讓讀書的時(shí)間專時(shí)專用，每天都有一位校領(lǐng)導(dǎo)巡視檢查,，現(xiàn)在,，師生都已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，每周一,、三,、五早讀時(shí)間，各班早早地就打開多媒體,，同學(xué)們會(huì)自覺地誦讀起來,；每周二、四早讀時(shí)間,，從每個(gè)教室里都會(huì)傳出誦讀古詩文的聲音,；每周的二、四習(xí)字時(shí)間,，會(huì)看到每個(gè)教室里師生在認(rèn)真地閱讀,，讀書活動(dòng)在我校有了一個(gè)良好的開端。
為了激發(fā)讀書興趣,，讓各班之間互相學(xué)習(xí),，我校就每項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行了階段性檢測，每次都由各負(fù)責(zé)老師全體參與評(píng)價(jià),，通過逐班驗(yàn)收評(píng)價(jià),，從中發(fā)現(xiàn)別人的一些好的做法，達(dá)到改進(jìn)和提高的目的',。期中考試前,，對(duì)美文誦讀和古詩文誦讀進(jìn)行了檢測和量化打分，期中考試后,，專門對(duì)課外閱讀進(jìn)行檢測,，為了培養(yǎng)和激發(fā)同學(xué)們的課外閱讀興趣，提高他們的閱讀品味,，檢測分兩種形式進(jìn)行,，首先是書面形式檢測，每班就同讀一本書的內(nèi)容寫出自己的讀書收獲,，從交上來的作品內(nèi)容上看,，同學(xué)們的閱讀能力和寫作能力有了明顯提高；第二種形式是課外閱讀知識(shí)競賽,，同級(jí)四個(gè)班選代表參加,，分個(gè)人必答、集體共答、搶答,、風(fēng)險(xiǎn)題四個(gè)環(huán)節(jié),，從競賽中不但能看出學(xué)生的閱讀面和閱讀量，還能訓(xùn)練學(xué)生合作能力和應(yīng)戰(zhàn)能力,。把我校的讀書活動(dòng)推向深入,。
總之，讀中外經(jīng)典,，師生共成長,讓閱讀成為習(xí)慣是我們的不懈追求,，通過開展讀書活動(dòng)，書籍成了學(xué)生的重要伙伴,，中外名著走進(jìn)了學(xué)生的日常生活,，良好的讀書習(xí)慣正在形成，讀書活動(dòng)的成效正日益顯現(xiàn),，但是,，讀書活動(dòng)畢竟剛剛起步，還有待規(guī)范,，措施還有待加強(qiáng),。今后，我校將在充分研究,、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書香校園,，塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗,。
小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)150字 小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)美篇篇八
少年兒童是未來事業(yè)的接班人,。一個(gè)孩子的健康成長，離不開學(xué)校,、家庭、社會(huì)的共同努力,。如何構(gòu)建“學(xué)校,、家庭、社會(huì)”三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò),，為孩子們提供健康的成長空間,，成了大家非常關(guān)注的問題。我校圖書室通過積極有效的探索實(shí)踐,，充分利用自己的環(huán)境和館藏資源優(yōu)勢,，開展系列讀書活動(dòng)，在學(xué)校形成愛書,、藏書,、讀書,、用書的良好風(fēng)氣。每一年的4月23日是聯(lián)合國教科文組織確定的“世界讀書日”,。今年我校開展“讓書香飄校園”的“世界讀書日”宣傳活動(dòng),，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步提高師生的讀書意識(shí)。
從4月18日開始,，我校啟動(dòng)了維持一周“讀書活動(dòng)周”的活動(dòng),，并且利用集體朝會(huì)，學(xué)校廣播以及校園宣傳欄對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了大力的宣傳,，目的在于讓學(xué)生了解此次活動(dòng)的目的,，激發(fā)他們參與活動(dòng)的積極性。過程中各班的班主任老師給予了大力的支持和配合,，紛紛利用班級(jí)圖書角作為陣地對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳,。
為了讓每個(gè)學(xué)生都真正的投入到活動(dòng)中來，我們根據(jù)不同年齡學(xué)
生的特點(diǎn),，開展了一系列學(xué)生喜愛的活動(dòng),。
1、在4月23日“世界讀書日”當(dāng)天,，我們把集體朝會(huì)的主題確定為讀書活動(dòng)內(nèi)容,，由我校老師作《至樂無如讀書》的國旗下講話，從而號(hào)召全校同學(xué)都來讀好書,。
2,、除此之外，我們還利用學(xué)校的宣傳櫥窗,，布置了以“書海無涯”為主題的宣傳欄目,。向全校學(xué)生發(fā)布了“向大家征集好書名”的活動(dòng)，同學(xué)們積極響應(yīng)推薦了大量好書名,。根據(jù)推薦,，圖書室新添置了186本圖書，有冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作者叢書系列,、金波兒童文學(xué)精品系列,、國際大獎(jiǎng)小說·愛戴本系列等十二大系列叢書。在宣傳欄中,，我們張貼了新購圖書的宣傳畫,，以及新購圖書的推薦目錄。之后在我校的林蔭道布置了以“書香飄校園”為主題的新書展場,，向全校師生展示了學(xué)校新購入的186本圖書,，并且安排每個(gè)年級(jí)輪流來觀看。活動(dòng)受到了很好的反響,，同學(xué)們看到購買了自己推薦到好書,，都?xì)g呼雀躍。
3,、與此同時(shí)各班掀起了讀書高潮,，開展了班級(jí)讀書競賽、讀書演講,、還撰寫了讀后感,。圖書室收到了來自班級(jí)和個(gè)人的大量讀后感，共計(jì)111篇,。同學(xué)們不僅認(rèn)真撰寫讀后感,，還精心設(shè)計(jì)頁面，插入了許多優(yōu)美的圖片,，用心來感受書帶來的'樂趣,。如六.一班的江航林同學(xué)讀《藏在書中的遺囑》感慨道：一本書甚至一句話，就可以讓一個(gè)人從人生的低谷從新振作,，這難道不是巨大的財(cái)富嗎,？從現(xiàn)在開始認(rèn)真的對(duì)待每一句話，每一本書吧,！是啊,，讀書日的活動(dòng)目的就是在于讓孩子們愛書、藏書,、讀書,，我們就是應(yīng)該時(shí)時(shí)抓住有利契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生走入書的殿堂,。
4,、家庭是學(xué)校教育不可缺少的一部分，我們的“讀書日”活動(dòng)同樣走入了家庭,。各班開展了在家庭中“和父母同享一本好書”的活動(dòng),。活動(dòng)得到了家長的大力支持和配合,。我們收到了大量的反饋信息,，家長和孩子們在反饋信息表中提出了他們共看的好書名、孩子的話,、父母的話。比如五.一班的潘音吉同學(xué)與家長共看了《愛的教育》,，她體會(huì)到書中一句話“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，世界將變成美好人間”，發(fā)出了我們愛自己、愛身邊所有的人吧,！她的父母說：愛是人間永遠(yuǎn)的話題,，應(yīng)該學(xué)會(huì)愛和學(xué)會(huì)感受被愛都是人生的重要課程，家長要放下家長的架子耐心地說和教育孩子,，讓世界充滿愛,。我們在學(xué)校林蔭藝術(shù)長廊開展了讀后感展覽，讓孩子們欣賞同學(xué)們的讀書感受,。
5讀書是非常有好處的,，讀書就是與名人對(duì)話、與名人交談,、向名人學(xué)習(xí),，讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法,、可以走生活工作捷徑之路,，事半功倍；當(dāng)生活中有困難時(shí),，讀書可以獲得解決的辦法,；當(dāng)工作中遇到困難時(shí)，讀書可以給你指點(diǎn)迷津,。讀書可以使人高興無比,，讀書也可以使人痛哭流涕，讀書可以讓人凝神思索,，讀書也可以讓人談笑風(fēng)生,，讀書可以讓人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)規(guī)律，讀書也可以讓人反思自己,。
小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)150字 小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)美篇篇九
在這三個(gè)月的參賽過程中,，因?yàn)樽x書，我們快樂,；因?yàn)樽x書,，我們成長；因?yàn)樽x書,，我們進(jìn)步,；因?yàn)樽x書，我們的生活充滿書香,！
第十屆書香班級(jí)活動(dòng)開賽以來,，我和我的搭檔xx老師常常在班級(jí)內(nèi)動(dòng)員家長們參與此項(xiàng)活動(dòng)。我們也一直致力于探索“怎樣寫出好的xx,，向家長傳授寫xx的經(jīng)驗(yàn),？”
記得半年前,，我們班剛剛組織新的小四成員加入班級(jí)圈子力爭第屆書香班級(jí)活動(dòng)時(shí)，我和xx也僅僅是壯著膽子抱著試試看的態(tài)度來組織的,。
沒想到這個(gè)在我們單位圈子里扮演著配角的班級(jí),，在今年的第十屆書香班級(jí)活動(dòng)即將落幕時(shí)卻收獲了自認(rèn)為在這個(gè)特殊的圈子內(nèi)的驕人成績。我們小四班級(jí)成員有14人,，參賽博文共70多篇,，我想這也是“書香班級(jí)的好征兆哦！”
從我們班倡導(dǎo)要加入“書香班級(jí)”以來,，我們充分利用校訊通資源,，定期給家長發(fā)短信。讓家長在假期里多看書,，勤寫博文,，積極參與，一起打造書香班級(jí)和書香家庭,，開展親子閱讀,，目的是“點(diǎn)亮閱讀心燈，照亮孩子一生,?！北憩F(xiàn)突出的家長有“x老師”、“x家長”“x家長x”“x家長x”“xxx”,、“小四xx”,、“小四xx”、“xx家長”等,。大家齊心協(xié)力,，相互溝通寫x經(jīng)驗(yàn)，相互探討寫x的樂趣,，相互分享著彼此的甜蜜與幸福,！
不過，在這里梅子還要感謝小四班其他家人對(duì)我們小四班工作的支持與配合,，感謝您對(duì)我們老師工作的肯定和理解,，因?yàn)橛辛四闹С郑蹅冃∷陌嗟拇蠹彝ゲ艜?huì)此和諧快樂,。
xx老師：有經(jīng)驗(yàn)的,、用心做教育的老師。在她的博文中,，讓我們看到很多幼兒活潑快樂的身影,。也讓我們理解了教育的價(jià)值在于日復(fù)一日的運(yùn)用及日復(fù)一日的堅(jiān)持。從教育中發(fā)現(xiàn)xx和孩子在一起的生活,，有時(shí)喜悅,、有時(shí)憂愁,、有時(shí)激動(dòng)。但是,，xx老師安于和孩子之間這種瑣生活中不經(jīng)意的驚喜。我喜歡單單這樣柔嫩的,、細(xì)膩的但更是理性的,、平等的愛。孩子需要這樣的愛,、這樣理性有教育意義的愛,。她在現(xiàn)實(shí)與理想之間尋找那美夢的接縫，采擷那一朵朵絢爛的花朵,！
xx：從教育xx來看,，發(fā)現(xiàn)自己的每一天原來都是那么精彩、不著聲色的精彩,；原來,，每一天都那么幸福，因?yàn)槎弥闩c心懷感恩,；原來每一天都那么充實(shí),，原來注重努力學(xué)習(xí)與專研。學(xué)著讓自己充實(shí),，讓別人感悟自己,。她的圈子無論是大是小，她都在她的圈子里愜意著,、自信著,、活的很有成就感。但她卻又能找準(zhǔn)自己的位置,、認(rèn)清楚自己,。我喜歡這樣的單純的快樂、喜歡這樣的女子,！
小四xx：用心的家長,！字里行間都洋溢著溫馨和諧的親子畫面。有自己的教育特色也是孩子必須要經(jīng)歷的道路,，那就是——體驗(yàn)式學(xué)習(xí),。讓孩子實(shí)際參與學(xué)習(xí)，也是孩子喜歡的學(xué)習(xí)方法,。該家長真的很睿智,，懂得借助大自然這本書為教材，適時(shí)抓住教育契機(jī),，讓孩子親自體驗(yàn),，通過自身的實(shí)踐,，感知實(shí)物的美好。
xx家長：反思型的家長,。讓孩子的成長不在家長所謂的“愛”中受到羈絆,。善于發(fā)現(xiàn)孩子的一點(diǎn)一滴的童趣。用心與孩子溝通,，字里行間都能獨(dú)到孩子的喜怒哀樂及成長中的`變化,，也讓老師讀到了她的責(zé)任心、家園共育的支持心及對(duì)孩子教育的重視心,。
xx家長：很喜歡她的那句話“沒有絕對(duì)的懶孩子,，只有絕對(duì)的懶家長”這句話很對(duì)啊,！培養(yǎng)孩子*好的方法就是飯前,、入睡前給孩子講故事。我總結(jié)了一下：
1,、熱愛讀書的家長,，懂得讀書的益處，在讀寫之間透著記錄的甜蜜與幸福,。
2,、重視親子關(guān)系、重視親子閱讀,。
3,、重視孩子小小的變化，及小小的愛好,，關(guān)注孩子的小小心里,。
xx家長：細(xì)膩且溫柔的家長。在這里再次感謝他為班級(jí)工作所做的付出與努力,、給老師的幫助與配合,。她的散體詩《致陽光體育節(jié)》果真精彩非凡，信手讀來,，真的很有畫面感,。《時(shí)間都去哪兒了》描述了自己對(duì)時(shí)間的理念,，以及對(duì)生活中人事的珍惜之情,。
從嚴(yán)冬到新春，書香班級(jí)活動(dòng)伴隨我們溫暖的過渡,。將我們載入這春暖花開的彼岸后,，它即將向我們揮手告別。但是,，它將無限的溫暖,、無窮的力量注入我們的身體,，讓我們?nèi)ソ?jīng)歷盛夏，經(jīng)歷收獲,。然后來年,，它又會(huì)熱情地向我們招手“生活是充滿春天的，秋天里的春天,，冬天里的春天,，而且還有很多很多的春天?！边@很多很多的春天，里有書相伴春常在,，書香活動(dòng)無止境,！
*后，在校訊通書香班級(jí)活動(dòng)的倡導(dǎo)下,，在我們和家長朋友的緊密配合下,，我們的班級(jí)閱讀活動(dòng)有聲有色，書香班級(jí)氛圍濃郁,，讓孩子們愛上閱讀不再是一個(gè)口號(hào),，讓閱讀伴隨孩子成長也不再是夢想！
小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)150字 小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)美篇篇十
本學(xué)期,，我校積極開展“美文美讀,、經(jīng)典誦讀、大量閱讀”的讀書活動(dòng),?；顒?dòng)開展以來全校師生迅速行動(dòng)起來，校園內(nèi)掀起了讀書背書的熱潮,。學(xué)校制定了讀書活動(dòng)方案,，各班根據(jù)學(xué)校的方案實(shí)施落實(shí)，兩個(gè)月下來,，學(xué)生的讀書熱情高漲,，讀書的氛圍日漸濃厚，經(jīng)典詩文,、名著走進(jìn)了師生的生活,，陶冶了情操，啟迪了智慧,，提升了內(nèi)涵,。
創(chuàng)建“書香文明校園”，使廣大師生養(yǎng)成“多讀書,，讀好書,，好讀書,，讀整本書”的良好習(xí)慣，是中心校開展讀書活動(dòng)的宗旨,，為真正讓讀書成為習(xí)慣,，使廣大師生從海量的閱讀中拓展視野，豐富知識(shí),，提升認(rèn)知水平,，我校制定了詳細(xì)的讀書活動(dòng)方案，從美文美讀,，古詩文誦讀,，師生同讀一本書和自由課外閱讀幾方面全面開展此項(xiàng)活動(dòng)，并從時(shí)間和分工上進(jìn)行了詳細(xì)安排,，規(guī)定周一,、周三、周五的早讀時(shí)間為美文誦讀時(shí)間,，由語文老師具體負(fù)責(zé),；周二、周四的早讀時(shí)間為古詩文誦讀時(shí)間,，由數(shù)學(xué)老師具體負(fù)責(zé),；周二、周四的習(xí)字時(shí)間為師生同讀一本書時(shí)間,。
針對(duì)我校學(xué)生語文基礎(chǔ)差,，家長的文化水平普遍較低，家庭缺少學(xué)習(xí)氛圍,，家長也不會(huì)為子挑選和購買課外書籍的現(xiàn)狀,，我校在開學(xué)初為每個(gè)班選購了符合學(xué)生閱讀水平的優(yōu)秀課外讀物，保證了每位學(xué)生都有書讀,，語文老師和學(xué)生共讀一本書,，并做好讀書方法的指導(dǎo)工作；另外,，學(xué)校還給每班安排了一節(jié)讀書課,，讓學(xué)生閱讀一些自己喜歡的課外讀物，或?qū)憣懽x書筆記,、讀書心得,，也由語文老師負(fù)責(zé)督促與檢查。
讀書成果的檢測不是短時(shí)間內(nèi)就能看到成效的',，需要在時(shí)間上有所保證,，最重要的是要堅(jiān)持下去，要養(yǎng)成習(xí)慣。為了讓讀書的時(shí)間專時(shí)專用,，每天都有一位校領(lǐng)導(dǎo)巡視檢查,，現(xiàn)在，師生都已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，每周一,、三、五早讀時(shí)間,，各班早早地就打開多媒體,，同學(xué)們會(huì)自覺地誦讀起來；每周二,、四早讀時(shí)間,，從每個(gè)教室里都會(huì)傳出誦讀古詩文的聲音；每周的二,、四習(xí)字時(shí)間,，會(huì)看到每個(gè)教室里師生在認(rèn)真地閱讀，讀書活動(dòng)在我校有了一個(gè)良好的開端,。
為了激發(fā)讀書興趣，讓各班之間互相學(xué)習(xí),，我校就每項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行了階段性檢測,，每次都由各負(fù)責(zé)老師全體參與評(píng)價(jià)，通過逐班驗(yàn)收評(píng)價(jià),，從中發(fā)現(xiàn)別人的一些好的做法,，達(dá)到改進(jìn)和提高的目的。期中考試前,，對(duì)美文誦讀和古詩文誦讀進(jìn)行了檢測和量化打分,，期中考試后，專門對(duì)課外閱讀進(jìn)行檢測,，為了培養(yǎng)和激發(fā)同學(xué)們的課外閱讀興趣,，提高他們的閱讀品味，檢測分兩種形式進(jìn)行,，首先是書面形式檢測,，每班就同讀一本書的內(nèi)容寫出自己的讀書收獲，從交上來的作品內(nèi)容上看,，同學(xué)們的閱讀能力和寫作能力有了明顯提高,；第二種形式是課外閱讀知識(shí)競賽，同級(jí)四個(gè)班選代表參加,，分個(gè)人必答,、集體共答、搶答、風(fēng)險(xiǎn)題四個(gè)環(huán)節(jié),，從競賽中不但能看出學(xué)生的閱讀面和閱讀量,，還能訓(xùn)練學(xué)生合作能力和應(yīng)戰(zhàn)能力。把我校的讀書活動(dòng)推向深入,。
總之,，讀中外經(jīng)典，師生共成長,，讓閱讀成為習(xí)慣是我們的不懈追求,，通過開展讀書活動(dòng)，書籍成了學(xué)生的重要伙伴,，中外名著走進(jìn)了學(xué)生的日常生活,，良好的讀書習(xí)慣正在形成，讀書活動(dòng)的成效正日益顯現(xiàn),，但是,，讀書活動(dòng)畢竟剛剛起步，還有待規(guī)范,，措施還有待加強(qiáng),。今后，我校將在充分研究,、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)努力建設(shè)書香校園，塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。
小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)150字 小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)美篇篇十一
針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要,，學(xué)校根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一安排,，這學(xué)期學(xué)校精心挑選了《做一個(gè)幸福的教師》作為必讀書目，同時(shí)還配備了一些教育專著,、專業(yè)知識(shí)方面的書籍,，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)新的教育方法,、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上,，學(xué)校定期組織的'讀書心得交流和研討活動(dòng),，使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑,。
宣傳“讀書活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì),，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。
學(xué)校召開全體教師會(huì)議,，首先制定了教師讀書活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟,，為教師配備了書籍，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華,。
每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則,，確保活動(dòng)持續(xù)有效的開展,，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向,。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確,、任務(wù)具體,、做起來易行。
學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料,、資金,、場所保障；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與,、實(shí)施,；各位教師積極響應(yīng)，有目的,、有計(jì)劃,、有步驟地搞好閱讀、研究,、講座、撰寫論文等各項(xiàng)工作,。
為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好,，學(xué)校添置了大量的圖書；還增添了不少有益的硬件設(shè)備,，配制光盤,、音像制品，為活動(dòng)提供充足的保障,。
先后開展了讀書筆記展評(píng),、開辟了讀書心得體會(huì)專欄等。這些活動(dòng)的開展,，極大地開闊了教師的視野,，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。
通過讀書活動(dòng),，教師們在知識(shí)的海洋中遨游,，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識(shí)素養(yǎng),，增強(qiáng)教育管理的水平,，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來越深入，課題研究的水平逐步提高,。促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,，我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開展下去。
小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)150字 小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)美篇篇十二
讀書,，是一個(gè)人一生的大事,。如果學(xué)生能在學(xué)生時(shí)代培養(yǎng)起讀書的熱情和興趣，讓讀書成為一種習(xí)慣,，那么必將一生受用,。根據(jù)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，在教學(xué)中,，我們班以語文課堂為平臺(tái)以學(xué)校開展的各種有意義的活動(dòng)為載體,，加強(qiáng)閱讀量，我們想,，量的變化必將引起質(zhì)的變化,，而實(shí)踐證明，我們的讀書活動(dòng)開展得扎實(shí)有效學(xué)生從中積極主動(dòng)汲取人類精神的營養(yǎng),，讀書成為學(xué)生生活的必須
1圖書角讓孩子們盡情感受讀書的樂趣,。
閱讀是學(xué)生吸收的過程，沒有博覽群書的積累便沒有學(xué)生成長的豐厚土壤,。為了讓閱讀成為學(xué)生的習(xí)慣,，上學(xué)期我把重點(diǎn)放在想方設(shè)法引起學(xué)生的閱讀興趣上。配合學(xué)校的書香校園活動(dòng)我班設(shè)立了圖書角,，學(xué)生把自己閑置在家的書集中起來達(dá)到資釀共享的目的,，圖書角成了學(xué)生上課就駐足流連的地方，
2讀書沙龍,，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情擴(kuò)大閱讀量
為了達(dá)到讓學(xué)生互相鼓舞和激勵(lì)的目的,，我班定期召開讀書沙龍活動(dòng)，在活動(dòng)中,，學(xué)生可暢所欲言盡情表達(dá)自己讀書的收獲和感受,，往往是上臺(tái)的學(xué)生眉飛色舞，聽的人也悄不自禁地沉浸在書香中,。下課后往往會(huì)看到孩子們爭相傳閱著一本本好書,。看著孩子們?nèi)琊囁瓶实淖x書熱情,，看著孩子們讀書時(shí)那專注的樣子聽著他們的高談闊論我不禁感嘆：讀書,，讓孩子們的心靈正漸漸豐盈起來
這學(xué)期我們的讀書沙龍活動(dòng)更加規(guī)范,，也更加深入，不僅僅停留在百家爭鳴的初級(jí)階段而且開始了專題沙龍活動(dòng),。比如在大家讀完《窗邊的小豆豆》后舉辦的沙龍,，孩子們在交流中使認(rèn)識(shí)得到深化，風(fēng)格各異的讀書方法也得到更好的推廣,。而且,，教師還可以從學(xué)生的`發(fā)言中捕捉學(xué)生閱讀中存在的問題，從而進(jìn)行有針對(duì)性的課外閱讀指導(dǎo),。
3,、精品欣賞，給學(xué)生以有益的閱讀指導(dǎo),。
開始孩子們的閱讀狀態(tài)還是處于近乎無政府狀態(tài),，教師很難掌控和指導(dǎo)。經(jīng)過調(diào)查了解發(fā)現(xiàn)學(xué)生讀書有的浮光掠影只關(guān)注情節(jié),，而很少自覺主動(dòng)地感受品味文學(xué)的魅力,，這也符合孩子們的特點(diǎn)。但是如果這樣下去,，閱讀沒有正確的導(dǎo)向那么,，學(xué)生的辨別力、理解力就會(huì)受到阻礙我們愈識(shí)到,，教師的導(dǎo)”不可忽視,，于是開設(shè)了精品欣賞和閱讀指導(dǎo)課，通過對(duì)一些優(yōu)秀作品的賞析,，孩子們漸漸懂得怎樣的文章才是美的,，怎樣的閱讀才是有質(zhì)量的。一些文質(zhì)兼美的文章給孩子們的學(xué)習(xí)生活帶來了新奇和美麗,。
4,、讀書筆記百花齊放彰顯閱讀特色
在讀書筆記方面，我們讓學(xué)生自由選擇格式和要摘錄的內(nèi)容,，也許只設(shè)定一個(gè)主題,，也許沒有任何限制學(xué)生的手腳放開了,。讀書筆記的內(nèi)容就豐富了孩子們根據(jù)自己的喜好或者欣賞散文,、品讀詩歌或者閱讀小說應(yīng)有盡有。為了讓孩子們互相感染,，互相學(xué)習(xí)我們還定期進(jìn)行讀書筆記的展示,，孩子們一邊嘖嘖贊嘆別人的別出白裁一邊沉思著如何改進(jìn)自己的讀書筆記，每次讀書筆記的展示,，都像在開盛大的展覽會(huì)
5,、豐富多彩的贈(zèng)書換書等活動(dòng),，讓閱讀芬芳孩子們的童年
孩子們能買的書畢竟有限，于是我們班實(shí)行了換書贈(zèng)書等活動(dòng),，同學(xué)之間換書讀,，給好朋友贈(zèng)書等而且同學(xué)們之間還可以打折買賣圖書，等等,。孩子們?yōu)榱四茏x到更多的書,，心思也在花樣更新，看著他們得到自己喜愛的書那種開心的表情,，我們老師怎能不由衷喜悅呢,？
現(xiàn)在在我們班，手中沒有自己喜歡的書,，己經(jīng)成為恥辱,，孩子們一有閑暇，就隨手拿出白己喜歡的書來讀,。讀書,，已經(jīng)成為大家的習(xí)慣。
1.《起飛文集》已經(jīng)成型,。
2.班級(jí)日志記錄學(xué)生真實(shí)的生活
3.閱讀儲(chǔ)蓄卡和閱讀卡百花齊放
4.閱讀筆記精彩紛呈,，可以看出學(xué)生的視野在逐漸擴(kuò)展
5.班級(jí)涌現(xiàn)一批喜歡讀書和寫作的優(yōu)秀學(xué)生：如田竹肖、隋瀟儀,、于佩宜許多,、張家喻等等
小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)150字 小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)美篇篇十三
收到讀書會(huì)宋老師消息的時(shí)候，便有種下筆艱難之感,，自從畢業(yè)后就幾無堆文砌字,。抓耳撓腮還是決定嘗試一番，已準(zhǔn)備好見笑于大方之家,。
我們這里所談?wù)摰摹伴喿x”,，就是讀書而已，當(dāng)然有人說覽山水,、感風(fēng)情也是一種閱讀,，我們這里擱之不論。至于讀的什么書,，也并非課業(yè),、輔導(dǎo)、工具之書,，而是它們之外的可讀之書,。可讀之書無非也就幾類,，不按科學(xué)的圖書分類法來說,，有所謂經(jīng)典,，有所謂過眼云煙，也有書榜之所謂暢銷,，暢銷是否成為經(jīng)典或者一現(xiàn)曇花,，則由讀書人和時(shí)間來決定了。
經(jīng)典,，就是經(jīng)與典,，經(jīng)可傳百世，典能存千秋,。它們就如滄海一粟,、萬木一葉，十分珍稀,。它們是任何一個(gè)偉大的時(shí)代變革中最可貴的產(chǎn)物,，好比雅思貝爾斯“軸心時(shí)代”里的蘇格拉底的《言行回憶錄》和孔子的《論語》，好比文藝復(fù)興時(shí)期的《神曲》,，又好比現(xiàn)實(shí)主義的巨作--列夫托爾斯泰的《安娜·卡列寧娜》等,。也正應(yīng)了那句經(jīng)典廣告語“鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳”,，這些存世經(jīng)典就是人類文明史上的璀璨鉆石,。
回首自己十余年來的閱讀之路，似乎并非一貫如常,，應(yīng)是時(shí)斷時(shí)續(xù),、有所浮沉。說來也奇怪,，小學(xué)時(shí)無意間翻到雨果的作品縮略版,，便被里面《巴黎圣母院》和《悲慘世界》兩部所吸引，然后借來了它們的中文版原著,，憑著有限的`識(shí)字量,，硬是磕磕絆絆地讀完了，鮮明的人物和動(dòng)人的情節(jié)都仿佛立于眼前,。我愛著代表真善美的冉阿讓和卡西莫多,，我憎恨代表著虛偽和邪惡的副主教克羅德，對(duì)于充滿著人性矛盾的警察沙威我竟一時(shí)無法表達(dá),。就連雨果大師對(duì)巴黎下水道和圣母院的細(xì)致描寫也讓我驚嘆不已,。后來又愛上了詩歌，這真是最令如今的我哭笑不得的時(shí)光,。彼時(shí)簡直是囫圇吞棗而無一消化,，從郭沫若的《女神》到冰心的《繁星·春水》,，從《普希金詩集》到《泰戈?duì)栐娺x》,，再到唐詩與宋詞,，盡是看后也全然不理解，只入了眼而未進(jìn)了心,。還模仿過一陣寫些不倫不類的東西,，今日再看，不禁莞爾,。
初中時(shí)倒喜歡上了國學(xué),，抱著一本薄薄的《論語》日日啃，還特別愛在里面找成語,，后來看別的古籍都留下了這個(gè)“臭毛病”,，倒也是個(gè)學(xué)成語的偏法?！墩撜Z》還未精耕,，卻天天背起了《大學(xué)》里的“三綱八目”，又天天說著“中庸”里的“致中和,，天地位焉,，萬物育焉”。高中三年,，課外忙于文學(xué)社和小作協(xié)的活動(dòng)和工作,，連淺讀經(jīng)典的時(shí)間都很少了，反而喜歡一些具有時(shí)效的各種刊物,，最多的時(shí)候一個(gè)月里能買三四十本雜志,，大抵本班同學(xué)那時(shí)候基本都是借我的來看，我便成了流動(dòng)報(bào)刊亭,。唯一還能沉下心來細(xì)細(xì)品味過的只有《陶淵明詩集》和清代張潮的《幽夢影》了,。大學(xué)本該是閱讀經(jīng)典最佳且最充裕之時(shí)，也是被嚴(yán)重浪費(fèi)了,，和室友在學(xué)校租了個(gè)店面做了點(diǎn)小生意,，有點(diǎn)錢就縱情山水吃喝了?？赡茏x過的經(jīng)典就只有跟專業(yè)相關(guān)的諸如《國富論》,、《資本論》，也是蜻蜓點(diǎn)水,，一掠而過,。工作后就更加惰怠，更傾向于碎片化的文章,，從中獲取難以獨(dú)撐的思想觀點(diǎn),，偶爾看點(diǎn)雜書權(quán)當(dāng)消遣。唯一保持的好習(xí)慣就是定期買書,，尤其在亞馬遜等打折之時(shí),，家中書架早已落灰,，租處也有些未開包裝的。
直至去年偶然參加了金陵讀書會(huì),，結(jié)識(shí)了一些書友同好,，頓覺以往閱讀之消極與孤獨(dú)亦有關(guān)聯(lián)，同事與親友中鮮有讀書好論之人,，難有更進(jìn)一步交流,。在讀書會(huì)中折服于宋老師、丁老師,、許老師等,，也重新找回一些閱讀的感覺，加上今年自己也組織了自己的活動(dòng),，也算是給自己又增加了些許的動(dòng)力,。在這里要感謝金陵讀書會(huì)對(duì)我的啟發(fā)。
在讀書之前,，最重要的就是要捫心自問一句自己為什么要讀書,，抑或是讀書對(duì)自己來說到底是什么。有人回答“書中自有黃金屋,、顏如玉,、千鐘粟”，有人回答讀書可以致知修身,，我自己的答案是讀書應(yīng)該是自我的一種生活方式罷了,。有些“書癡”把書籍比作空氣，把閱讀當(dāng)作呼吸,，好像不讀書就會(huì)形消神亡,，我自覺也不必到如此地步，把閱讀當(dāng)做一種可以保持的好習(xí)慣即可,，它應(yīng)該是平凡生活中的一抹淡彩而非濃墨,，是清新而非重味，是閑趣而非忙事,。閱讀也不是什么神圣的事情,，也無須在不讀書人面前顯擺，一人時(shí)獨(dú)坐而讀,，眾人時(shí)圍坐而讀,，各有其樂，也各得其樂,。
在閱讀的過程中,，有人會(huì)“亂花漸欲迷人眼”，有人會(huì)“山重水復(fù)疑無路”，也有人會(huì)“云深不知處,，只知在山中”,，自然也有人“復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗”,。年齡不同、閱歷不同,、方法不同,、維度不同等都會(huì)影響一個(gè)人的閱讀，好比張潮在《幽夢影》中所說“少年讀書如隙中窺月,，中年讀書如庭中望月,，老年讀書如臺(tái)上玩月，皆以閱歷之淺深,，為所得之淺深耳”,。讀什么書、怎么讀書也是讀書中至關(guān)重要的問題,。愧于讀書甚少難以總結(jié),，只說說自己的拙見。經(jīng)典所占之分量一定不要太輕,，但是閱讀經(jīng)典考驗(yàn)學(xué)識(shí),、閱歷、智慧,，非一般人所能輕松進(jìn)入,，只能從更簡單的讀起或者循序漸進(jìn)，有前人或他人指點(diǎn)也可,，有專門之法也好,。經(jīng)典雖少也難遍讀，一般的好書也是很好的選擇,，暢銷書也可選讀一二,。讀書時(shí)最重要三點(diǎn)，其一是要堅(jiān)持筆記,，其二要堅(jiān)持思考,，其三要與人討論。做筆記可把書讀薄,，勤思考可發(fā)現(xiàn)問題,，多討論可另有啟發(fā),。讀不同類型的書也有不同的方法,，要因書而異，因書制宜。
孔子說“飲食男女,，人之大欲存焉”,，孟子也說“食色性也”，讀書這件事也早已經(jīng)滲透到全人類的基因當(dāng)中了,，讀書也應(yīng)該是人的基本需求,，也是人的本性使然，只是有的人偏隱性,，有的人偏顯性,。讀書的終極目的就是快樂，我們都應(yīng)該從閱讀中獲得快樂,。
