演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫(xiě)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

數(shù)學(xué)課堂演講稿篇一

大家好!

在我的童年記憶中,，有許多事情都已漸漸地淡忘，但有一件事主我記憶猶新,，終身難忘,，那就是我讀四年級(jí)的時(shí)候發(fā)生的事情。

那天在課堂上,，為了寫(xiě)作文的材料,，老師要我們每個(gè)人帶一個(gè)水果，準(zhǔn)備做水果沙拉,。

首先,，老師拿了同學(xué)們帶來(lái)的水果，有蘋(píng)果,、梨,、香蕉、桔子……,，還準(zhǔn)備了盤子,、發(fā)、刀,、筷子,、牙簽和沙拉醬，放在桌上的蘋(píng)果像一個(gè)小娃娃似的脹紅了臉,，梨黃澄澄的,，像一個(gè)黃色的小燈籠，同學(xué)們非常興奮,，有的很激動(dòng),，有的恨不得沖上前去,，有的饞得流口水。

然后,，老師開(kāi)始切水果了,，老師把香蕉剝了皮，白胖胖的香蕉肉露出來(lái)了,，老師把香蕉切成一片一片的給我們看,，像許多圓片在盤子里躺著，接著老師以開(kāi)始幫梨削皮,，切好后放在盤里,，老師又開(kāi)始削蘋(píng)果，老師一不小心,，就把蘋(píng)果掉了,，有的同學(xué)見(jiàn)了沖上去撿起來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)老師太不小心了,，還有的同學(xué)在哈哈在笑,，老師拿起蘋(píng)果趕緊去洗了一下。

最后,，老師拿出沙拉醬,，放了幾勺在水果中間，用勺子攪拌均勻然后讓同學(xué)們看了一下,，同學(xué)們開(kāi)心極了,，沙拉很漂亮，五顏六色的,，像一朵花一樣美,，同學(xué)們狼吞虎咽，一下就把水果沙拉吃完了,，還有一個(gè)同學(xué)把最后一點(diǎn)直接一口吃了,，真是個(gè)小饞貓。

通過(guò)這件事,，我明白了一個(gè)道理,，做事情要認(rèn)真，不能馬虎,，要小心翼翼地去做每一件事,。

數(shù)學(xué)課堂演講稿篇二

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!我們又迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)始,。

首先,，我代表全體同學(xué)對(duì)辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和祝福。六年來(lái),，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到了許多科學(xué)文化知識(shí),，懂得了不少做人的道理,，學(xué)會(huì)了許多求異創(chuàng)新的本領(lǐng)，使我們的頭腦日漸聰明,，讓我們的人格日趨完善,。

新學(xué)期，我們要多讀書(shū),，讀好書(shū),，拓寬自己的知識(shí)面,，去欣賞優(yōu)秀的書(shū)籍,，在書(shū)海中遨游，使自己更加優(yōu)秀,。走過(guò)20__年的春天和夏天,，我們六年級(jí)的同學(xué)們將完成小學(xué)階段的學(xué)業(yè)，結(jié)束人生最美好的最純真的童年時(shí)光,，這里,，留下了我們太多的美好回憶，同學(xué)情,，師生情令我們多么的留戀,。

同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,，以新學(xué)期為起點(diǎn),，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，踏實(shí)地走好每一步,，以嶄新的面貌迎接每一個(gè)嶄新的開(kāi)始,。希望大家與我們的學(xué)校共同成長(zhǎng)進(jìn)步，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明：在母校度過(guò)的最后時(shí)光我們一定會(huì)做得更好!我相信,，在新的學(xué)年,，在老師們精心指導(dǎo)下，在我們父母熱切的關(guān)愛(ài)下,，同學(xué)們一定會(huì)有更多的收獲,。同學(xué)們，今天我們?cè)谶@里學(xué)習(xí),，我們以學(xué)校為榮,，明天，我們將成為21世紀(jì)的棟梁,，學(xué)校將以我們?yōu)轵湴?。千里之行，始于足下?/p>

在新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際,，我再一次衷心祝愿同學(xué)們?cè)谧约盒碌牧闫瘘c(diǎn)上,，鼓足力量,，奮勇沖刺，開(kāi)創(chuàng)更新的局面,，譜寫(xiě)更新,、更動(dòng)人的樂(lè)章!最后衷心祝愿老師們工作順利，身體健康,，心想事成;祝愿我們___的明天更加美好,、更加輝煌。

謝謝大家!

數(shù)學(xué)課堂演講稿篇三

各位老師,，各位同學(xué)：

大家好!我叫王丹倩,。今天，我演講的題目是--《誠(chéng)信,，永不凋零的心靈之花》,。

20xx年5月，《揚(yáng)子晚報(bào)》刊登過(guò)這樣一條新聞：安徽滁州一位50多歲的老農(nóng)民來(lái)到南京,，等他打算回家時(shí)才發(fā)現(xiàn),，口袋里的錢買車票還差5元。他在南京舉目無(wú)親,在萬(wàn)般無(wú)奈之下,，他向玄武區(qū)的一位民警借了5元錢,。5元錢，也許,，誰(shuí)也不會(huì)放在心上,，更何況是一個(gè)被城里人認(rèn)為素質(zhì)并不高的農(nóng)民借去的呢?但是，第二天一大早,，這位農(nóng)民卻將5元錢給這位民警送來(lái)了,。

這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的故事，沒(méi)什么曲折離奇,、扣人心弦的情節(jié),，但它透露出來(lái)的質(zhì)樸，折射出來(lái)的誠(chéng)信,，卻不能不震撼人們的心靈,。

《狼來(lái)了》的故事我們實(shí)在聽(tīng)得太多太多了。然而,，因丟誠(chéng)信而失羊的痛苦教訓(xùn),，你吸取了嗎?親愛(ài)的朋友們，請(qǐng)吸取放羊娃的教訓(xùn)!不要再愚蠢地認(rèn)為在丟失誠(chéng)信后還可以再挽回,。難道被狼叨走的羊兒還無(wú)法喚醒你的覺(jué)悟嗎?難道你愿意過(guò)那種除了欺騙,，還是欺騙的生活嗎?如果你的回答是不的話，那么，請(qǐng)你把“誠(chéng)信”時(shí)時(shí)放在你心中吧!

誠(chéng)信,，是春天的花兒,，只有開(kāi)過(guò)花，才會(huì)結(jié)出完美的碩果;

誠(chéng)信,，是建房的泥漿,，缺少它的粘合，便不會(huì)有牢固的大廈;

誠(chéng)信,，是植物的肥料,，沒(méi)有它的注入，就不會(huì)有茁壯的綠物,。

魯迅先生說(shuō)過(guò)：“誠(chéng)信,，為人之本也!誠(chéng)信，比金錢更具有吸引力,，誠(chéng)信,，比美貌更具有可靠性，誠(chéng)信比榮譽(yù)更有時(shí)效性!”

是啊!誠(chéng)信,，是一種美德，是一種源源不斷的財(cái)富;誠(chéng)信,，是一種取之不盡,，用之不竭的智慧。

誠(chéng)信,，像永恒的星輝,，獨(dú)放光彩，

誠(chéng)信,，以水滴石穿的堅(jiān)毅滲入人心,，

誠(chéng)信，用春風(fēng)般的胸懷感召著眾人!

誠(chéng)信,，是耀眼璀璨的陽(yáng)光,，他的光芒普照大地;

誠(chéng)信，是廣闊無(wú)垠的大地,，他的胸懷承載山川;

誠(chéng)信,，是秀麗神奇的山川，他的壯麗凈化人們的心靈;

誠(chéng)信,，是最美麗,、最圣潔的心靈，他讓人問(wèn)心無(wú)愧,、心胸坦蕩,。

誠(chéng)信，如此珍貴，我們應(yīng)該從我做起,，從現(xiàn)在做起,，讓誠(chéng)信的種子，在我們的心田中,，生根,、發(fā)芽、開(kāi)花,、結(jié)果,。

同學(xué)們，讓我們守住誠(chéng)信的陣地,，讓誠(chéng)信之花永遠(yuǎn)絢麗,，永遠(yuǎn)綻放!

我的演講完了，謝謝大家!

數(shù)學(xué)課堂演講稿篇四

親愛(ài)的同學(xué),，敬愛(ài)的老師,，大家好!今天我演講的題目是“不忘國(guó)恥，振興中華”!

國(guó)家不富強(qiáng),，就會(huì)被人欺侮;民族不復(fù)興,，就無(wú)顏擔(dān)當(dāng)龍的傳人。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,，不是簡(jiǎn)單地重尋昔日的榮光,，而是要讓曾經(jīng)飽受列強(qiáng)欺侮，還處于發(fā)展中國(guó)家的中國(guó),，到本世紀(jì)中葉成為文化繁榮,、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、政治昌明,、社會(huì)和諧,、生態(tài)文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。中國(guó)夢(mèng)是民族的夢(mèng),，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng),。”中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”包括國(guó)家富強(qiáng),、民族振興,、人民幸福三個(gè)層面魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：中華民族自古以來(lái)就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人,，就有舍身求法的人,，就有為民請(qǐng)命的人——他們是中國(guó)的脊梁。一切探索救國(guó)救民的先輩們是中國(guó)的脊梁,，偉大的抗戰(zhàn)英雄是中國(guó)的脊梁,，而我們,，必將成為新世紀(jì)復(fù)興中華民族的脊梁，就是因?yàn)橛羞@么多的脊梁,，中國(guó)才會(huì)有振興的一日!人生如船,，夢(mèng)想是帆，每個(gè)人都有一個(gè)只屬于自己的夢(mèng),，但我們同屬于一個(gè)國(guó)家,，所以每個(gè)人的夢(mèng)又與國(guó)家民族興衰榮辱緊密相連。先賢顧炎武早就發(fā)出了“天下興亡,，匹夫有責(zé)”的吶喊,。說(shuō)：“中國(guó)夢(mèng)”歸根到底是人民的夢(mèng)。他說(shuō),，“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),，就是要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興,、人民幸福,。”“中國(guó)夢(mèng)是民族的夢(mèng),，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)”,。同學(xué)們，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不息的民族終于永遠(yuǎn)矗立在了東方的大地上,，一頭睡醒的雄師終于向世界發(fā)出了怒吼。讓我們永遠(yuǎn)記住，國(guó)弱必被欺，國(guó)破則家亡，落后就得挨打。同學(xué)們,，讓我們勿忘國(guó)恥,，振興中華吧!梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)：“少年智則國(guó)智,，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！贝_實(shí)如此,，我們承擔(dān)著中華民族的未來(lái),。自古以來(lái)和平就是百姓的夢(mèng)想,，當(dāng)秦朝統(tǒng)一六國(guó)時(shí),，這個(gè)時(shí)候中國(guó)夢(mèng)是“和平夢(mèng)”,，一直到現(xiàn)在百年不變的夢(mèng)想,，然而這一路并不是一帆風(fēng)順的,，古時(shí)六國(guó)之戰(zhàn),，近代侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，一路坎坷,。到了解放戰(zhàn)爭(zhēng)工業(yè)化又是當(dāng)時(shí)的“工業(yè)夢(mèng)”,。一五計(jì)劃改變了我國(guó)工業(yè)化落后的情景，到了八九十年代改革開(kāi)放又是一個(gè)“夢(mèng)”“改革夢(mèng)”使我國(guó)邁入一個(gè)新紀(jì)元,。21世紀(jì)注定是一個(gè)不平凡的年代,，袁隆平是一位真正的耕耘者，他的夢(mèng)想是讓全世界的人都遠(yuǎn)離饑餓,，他淡泊名利,，一介農(nóng)夫，播撒智慧,，收獲富足,。還記得李中華嗎?試飛英雄，當(dāng)時(shí)他完全可以棄機(jī)跳傘,，但是他沒(méi)有,。他用自己的試飛經(jīng)驗(yàn)使飛機(jī)安全著陸,。因?yàn)樗f(shuō)過(guò)的：“人生有夢(mèng)想,，每一個(gè)夢(mèng)想都需要自己的努力,?！碑?dāng)“嫦娥二號(hào)”的成功發(fā)射又為我國(guó)的“探月夢(mèng)”推進(jìn)了一一步。這又是一個(gè)夢(mèng)想,。探月夢(mèng)注定永無(wú)止境,，他敘述著中國(guó)人的探月的新篇目。

你還沒(méi)有夢(mèng)想的時(shí)候,，看到釣魚(yú)島被日本人占領(lǐng)還碌碌無(wú)為嗎?如果菲律賓無(wú)故挑釁你還能默默忍受嗎?拉薩叛亂難道這就是我們想要的中國(guó)夢(mèng)嗎?這不是我們想要的中國(guó)夢(mèng),，同學(xué)們，奮斗吧!我們是中國(guó)未來(lái)的希望,，我們從小就有自己的夢(mèng)想,，這對(duì)中國(guó)未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要。

每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的夢(mèng)想,，我的夢(mèng)就是中國(guó)夢(mèng),，中國(guó)夢(mèng)就是我的夢(mèng)，放飛夢(mèng)想,，為了中國(guó)夢(mèng)而奮斗!

少年時(shí)代是人生最美好的時(shí)期,，充盈著青春的夢(mèng)想和憧憬。

親愛(ài)的同學(xué)們,，我們生活在這百舸爭(zhēng)流,、千帆競(jìng)渡的國(guó)家，成長(zhǎng)在這生機(jī)勃發(fā),、潮涌浪推的時(shí)代,，社會(huì)為我們廣大青少年提供了大展身手、大有作為的舞臺(tái),。我們?cè)跄芄钾?fù)這美妙的青蔥歲月和花季時(shí)光?我們要用自己敏銳的眼光,、聰穎的大腦、靈巧的文筆和真誠(chéng)的心,、熾熱的情,、沸騰的血去體驗(yàn)生活,，留下你的感動(dòng)：感受課堂上的激情澎湃，感受宿舍里的歡聲笑語(yǔ),，感動(dòng)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的青春飛揚(yáng),。春潮涌動(dòng)，我們擁抱美好的時(shí)光;夏日炎炎,，我們擁有火熱的激情;秋高氣爽,，我們收獲奮斗的輝煌;寒冬臘月，我們翹盼蓄勢(shì)待發(fā),。我們用筆抒寫(xiě)對(duì)祖國(guó),、家鄉(xiāng)、母校的熱愛(ài)和贊美,，抒發(fā)對(duì)社會(huì),、人生、自然的期許和感悟,，用我們的雙手建造巍峨高聳的人生金字塔,。

當(dāng)五星紅旗在香港上空冉冉升起的時(shí)候，當(dāng)全國(guó)人民為申奧成功歡欣鼓舞的時(shí)候,，當(dāng)嫦娥三號(hào)成功發(fā)射入軌的時(shí)候,，我們不會(huì)忘記，在中國(guó)近代歷史上,，曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)百年的噩夢(mèng),。那是一段中華民族受盡屈辱的歷史，也是一段中華兒女奮力抗?fàn)幍臍v史,。

我們永遠(yuǎn)不能忘記,，清朝政府簽下的一個(gè)又一個(gè)不平等的條約，使中國(guó)從一個(gè)泱泱大國(guó)變成了一只任人宰割的肥羊;我們永遠(yuǎn)不能忘記,，八國(guó)聯(lián)軍火燒圓明園,，讓這座世界上最輝煌壯麗的建筑頃刻間變成一片焦土和瓦礫;我們永遠(yuǎn)不能忘記，1931年9月18日震驚中外的“九一八”事變,，使3000多名萬(wàn)東北三省的父老成了亡國(guó)奴;我們永遠(yuǎn)不能忘記,，1937年7月7日日本帝國(guó)主義發(fā)動(dòng)了盧溝橋事變，使中國(guó)人民進(jìn)入了艱苦卓絕的八年抗戰(zhàn);我們永遠(yuǎn)不能忘記,，1937年12月13日,，日本法西斯對(duì)我國(guó)手無(wú)寸鐵的南京同胞進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)6周慘絕人寰的大規(guī)模屠殺……潮起潮落，泛黃的書(shū)頁(yè)記錄著華夏民族一路的坎坎坷坷,。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：中華民族自古以來(lái)就有埋頭苦干的人,，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有為民請(qǐng)命的人——他們是中國(guó)的脊梁,。一切探索救國(guó)救民的先輩們是中國(guó)的脊梁,，偉大的抗戰(zhàn)英雄是中國(guó)的脊梁。為了重整河山,，多少志士仁人、革命先輩拋頭顱,，撒熱血,，以鋼鐵般的意志和無(wú)所畏懼的氣概，以頑強(qiáng)不屈的精神打敗了帝國(guó)主義侵略者,。

如今,，中國(guó)已走出了血雨腥風(fēng)的陰霾，華夏大地處處洋溢著歡歌笑語(yǔ),。我們現(xiàn)在的豐衣足食又是靠什么換來(lái)的呢?是用革命英雄的生命與血淚換來(lái)的,，是用中國(guó)人民的雙手和汗水換來(lái)的。今昔對(duì)比,，我們?cè)跄懿桓袊@呢?不要忘記我們中國(guó)曾有過(guò)的一段屈辱,，不要忘了我們肩挑著振興中華的重任。

我們要更加珍惜這來(lái)之不易的和平,，“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”,，我們是祖國(guó)的花朵，更是祖國(guó)的希望,。周恩來(lái)說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)”,。中國(guó)的命運(yùn)掌握在所有中國(guó)人的手上，更掌握在我們青少年手上!我們一定要努力學(xué)習(xí),，讓祖國(guó)更加強(qiáng)大,。“不忘國(guó)恥,，振興中華!”讓這句話永遠(yuǎn)記在我們的心里,，激勵(lì)我們奮發(fā)圖強(qiáng)。

數(shù)學(xué)課堂演講稿篇五

敬愛(ài)的老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

在這個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié),，我們度過(guò)了一個(gè)愉快的寒假，我們又回到了這美麗的校園,，迎來(lái)了緊張而又快樂(lè)的新學(xué)期,。沐浴春光，我們對(duì)新學(xué)期充滿了希望,。在這溫暖的季節(jié)里,，我們歡聚一堂，在這和諧的氛圍中，我們共享這難得的時(shí)光,。新的學(xué)期,，新的希望，讓我們就在今天,，就在這里一起放飛理想,。

輕風(fēng)鎖不住流云，流云帶走了歲月,。轉(zhuǎn)眼間,，我已進(jìn)入了__年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)?；厥走^(guò)去的日子,，是那樣的繽紛多彩。是敬愛(ài)的老師使我從一個(gè)懵懂的兒童變成了品學(xué)兼優(yōu)的少年,。我真心地感激所有為我們的成長(zhǎng)辛勤付出的老師們,。我決心，從現(xiàn)在開(kāi)始,，用百倍的熱情投入到學(xué)習(xí)生活中去,，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師、回報(bào)父母,，回報(bào)學(xué)校,。我相信這也是我們?nèi)w學(xué)生的共同心聲!

新的學(xué)期帶給了我們新的希望，帶給了我們新的憧憬,。新學(xué)期,，新氣象，我們要以全新的精神面貌投入到學(xué)習(xí)生活中：用社會(huì)主義核心價(jià)值觀錘煉我們的好品德,，用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》培養(yǎng)我們的好習(xí)慣,，用向上向善的進(jìn)取心創(chuàng)造好成績(jī)。用“三好”要求讓我們時(shí)時(shí)精彩,、天天進(jìn)步!

最后,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)，祝愿敬愛(ài)的老師們身體健康,，家庭幸福,，工作順利!祝全體同學(xué)在新的學(xué)期，生活更幸福,，學(xué)習(xí)更上一層樓!

謝謝大家!

數(shù)學(xué)課堂演講稿篇六

親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!

新的學(xué)期,，新的希望，新的起點(diǎn),，在這充滿希望的季節(jié)里,，你們來(lái)到了我們可愛(ài)的校園,。在這溫暖的大家庭里我們要像羊羊們一樣互助互愛(ài)、努力奮斗,，經(jīng)歷風(fēng)雨,、沐浴陽(yáng)光。在這里老師用真誠(chéng)的愛(ài)與你們的心靈對(duì)話,，努力營(yíng)造一個(gè)有利于你們個(gè)性發(fā)展的班級(jí)環(huán)境,。

相信大家暑假里都看過(guò)《喜羊羊與灰太狼》的故事吧。

新的學(xué)期,，新的希望,，新的起點(diǎn)，在這充滿希望的季節(jié)里,，你們來(lái)到了我們可愛(ài)的校園。在這溫暖的大家庭里我們要像羊羊們一樣互助互愛(ài),、努力奮斗,，經(jīng)歷風(fēng)雨、沐浴陽(yáng)光,。

只有在春天辛勤地耕耘,，才會(huì)在秋天結(jié)出累累碩果。新生活開(kāi)始了,，相信同學(xué)們一定會(huì)滿懷信心走向成功,。明天就是一個(gè)良好的開(kāi)端。你們都準(zhǔn)備好了嗎?

謝謝大家!

數(shù)學(xué)課堂演講稿篇七

親愛(ài)的老師們,，親愛(ài)的學(xué)生們：

大家好!

新的學(xué)期開(kāi)啟新的希望,，新的差距承載新的夢(mèng)想，新的起點(diǎn)醞釀新的輝煌,。我們拂去歲月的塵埃,，回到知識(shí)的殿堂。

想想看,，你準(zhǔn)備好迎接新學(xué)期了嗎?

自信,，學(xué)習(xí)的自信，對(duì)自己的自信,，對(duì)未來(lái)的自信,。因?yàn)槭　⒋煺?、?jìng)爭(zhēng),，你的信心可能會(huì)磨損，但優(yōu)秀的成績(jī)往往是用眼淚換來(lái)的,。

說(shuō)到理想,，我覺(jué)得有志者事竟成,。理想的分量不言而喻。有人說(shuō)：“沒(méi)有理想的生活就像沒(méi)有指南針的航行,?！蔽覀?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中都需要理想的指導(dǎo)。理想是打開(kāi)幸福之門的力量,，理想是奮斗的源泉,。

因?yàn)榕^斗，成功之花才如此嬌艷;因?yàn)樗崴岬膴^斗,，成功的現(xiàn)實(shí)如此甜蜜,。讀書(shū)如下海尋寶，寶藏越深越多;求知如求花采蜜,。你越勤奮,，得到的蜂蜜就越多。努力為我們提供了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

經(jīng)驗(yàn)是奮斗的結(jié)果,，是智慧的源泉，是可靠的指路明燈,，是真知之母,，從經(jīng)驗(yàn)中獲得的教訓(xùn)比從經(jīng)驗(yàn)中獲得的真理更寶貴。在我們的奮斗過(guò)程中,，有無(wú)數(shù)的教訓(xùn)需要吸取,，但重要的是我們能否真正吸收它們，并用它們來(lái)指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)和生活,，而不重復(fù)同樣的錯(cuò)誤,。

自信，理想,，奮斗,，經(jīng)歷，會(huì)讓新學(xué)期更有意義,，更充實(shí),，更有收獲!

謝謝大家!

數(shù)學(xué)課堂演講稿篇八

當(dāng)我們走近高聳的仕林建設(shè)和兩個(gè)翅膀飛到簡(jiǎn)大廳，我認(rèn)為舊的和浙江大學(xué)校友——鄭runsheng先生,。

鄭先生時(shí)期從1942年到1946年,，研究生向西nongjingxi，浙江大學(xué),，超過(guò)50年之后他回到他的母校成功,，捐贈(zèng)100萬(wàn)美元建造學(xué)校的科技信息，構(gòu)建“仕林建設(shè)”,。然而,，在對(duì)鄭筱萸的愛(ài)回饋母校,，造福籍貫欽佩的學(xué)校，我有一些疑問(wèn),。什么是孩子的力量所以面對(duì)她的母校,，無(wú)限的愛(ài)?

坦率地說(shuō)，在他第一次來(lái)到大學(xué)的時(shí)候,，我對(duì)她的感情很復(fù)雜,。有歡樂(lè)，有愿景,，但也有不安全感和不確定性,。浙江大學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承，它充滿了歡樂(lè)和希望,。但對(duì)于新建的靠近她,，我覺(jué)得有點(diǎn)奇怪，有些不是,。

我經(jīng)常在半夜里問(wèn)自己“我想做,，寧波理工學(xué)院在未來(lái)成為什么樣的人?”

我問(wèn)朱浙江大學(xué)老校長(zhǎng)的答案。問(wèn)站在現(xiàn)實(shí)的花園默默地看著我們老人,，我隱約看見(jiàn)“現(xiàn)實(shí)主義”校訓(xùn)的旗幟。我問(wèn)老一輩的浙江大學(xué)的人回答,，蘇buqing說(shuō)：“研究的風(fēng)格,，努力工作和簡(jiǎn)單的生活，這里的學(xué)生,，智能工業(yè);老師在這里,，真誠(chéng)的，我將工作在浙江大學(xué)的榮譽(yù),?！?/p>

我問(wèn)別人去浙江大學(xué)的年輕一代：商業(yè)戰(zhàn)爭(zhēng)，1995級(jí)校友,。我注意到他的名字在互聯(lián)網(wǎng),，而不是因?yàn)樗钦憬髮W(xué)1897網(wǎng)站的創(chuàng)始人，但感動(dòng)一生的夢(mèng)想,。戰(zhàn)士,，”他說(shuō)，“我不是,，但我將仔細(xì)選擇他們自己的方式,。我要努力工作，賺很多錢,，然后給一些錢到母校,，越多越好,，我有一個(gè)夢(mèng)想，有一天,，當(dāng)他花白的頭發(fā),，可以回到他的母校，去了他的“1897”紀(jì)念,，捐贈(zèng)的輕聲吟唱“不是越多,，薩斯奎哈納河”，然后眼淚,?！?/p>

“現(xiàn)實(shí)主義”代表了一種文化，一種思想,，一種力量,，一種宗教，一個(gè)偉大的精神,，她屬于所有有抱負(fù)?，F(xiàn)實(shí)的精神，這是浙江大學(xué)人的最寶貴的財(cái)富,，也是我們?nèi)≈槐M的精神來(lái)源,。所以，我不再猶豫,，不再困惑,。

我們的精神家園，我們的生活的夢(mèng)想和約定,，為了理工學(xué)院,，更好的明天，我的回答是明確和堅(jiān)定的,，“愛(ài)我校園的精神,，實(shí)事求是，起飛獻(xiàn)給母校,，無(wú)悔的青春從事實(shí),。”

數(shù)學(xué)課堂演講稿篇九

尊敬的評(píng)委,、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!我是來(lái)自水資源水文0504班的張倩,。今天我演講的題目是：《揚(yáng)起和諧的風(fēng)帆，駛向和諧的彼岸》,。

風(fēng)可以不懂雪的漂泊;雨可以不懂霜的寂寞;沙可以不懂漠的遼闊;天可以不懂雨的落魄;淚可以不懂眼的脆弱,。但我們不能不懂精神文明的追求，不能不懂和諧校園的需求,。

創(chuàng)建和諧校園,，需要和諧的師生關(guān)系,。“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,。這是對(duì)老師的評(píng)價(jià)。一日為師,，終生為父,。父母給了我們生命，老師給了我們知識(shí),。因此,，我們應(yīng)該尊重老師，理解老師,，使師生關(guān)系和諧融洽,。

創(chuàng)建和諧校園，需要從“小”做起,。一個(gè)系部,，一個(gè)班級(jí)，一個(gè)宿舍相對(duì)于整個(gè)學(xué)院而言無(wú)疑謂之“小”,。宿舍親如一家,，班級(jí)團(tuán)結(jié)互助，系部共同進(jìn)步,，這才是和諧之所在,。

創(chuàng)建和諧校園，需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系,。路徑窄處留一步，與人行;滋味濃的減三分,，讓人嗜,。嚴(yán)于律己,，寬以待人,，只有這樣，和諧校園的樂(lè)章才能奏響,。

創(chuàng)建和諧校園,，需要從“我”做起,。水滴的匯聚才有了大海的澎湃;樹(shù)木的匯聚才有了森林的風(fēng)采;日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷。

和諧是歌,，高亢而激昂,，但需要你的欣賞;和諧是花，美麗而芬芳,，但需要你的護(hù)養(yǎng);和諧是海,，遼闊而奔放,，但需要你的徜徉。

用我們的智慧與勇氣,，揚(yáng)起和諧的風(fēng)帆;用我們的激情與青春,，越過(guò)洶涌的大浪;用我們的朝氣與活力，搏擊猛烈的風(fēng)雨,。當(dāng)我們駛向和諧校園的彼岸時(shí),，我們可以自豪的說(shuō)：“北大如何，清華又怎樣,，我無(wú)悔,，我是黃河人!”

數(shù)學(xué)課堂演講稿篇十

敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是：《珍惜每一分鐘》!

首先,，我想跟大家分享一個(gè)故事,，一個(gè)關(guān)于一分鐘時(shí)間的故事。有一次,，一個(gè)青年向著名教育家班杰明請(qǐng)教如何才能獲得成功,，他們約好了地點(diǎn)與時(shí)間。等到時(shí)間到的那一天,，青年如約而至,，可是班杰明打開(kāi)門的那一瞬間卻讓這個(gè)青年驚訝不已，原來(lái)他的房間里亂七八糟,，一片狼藉,。

看著青年驚訝的表情，班杰明馬上說(shuō)到：“你看我這房間,，太不整潔了,，請(qǐng)你在門外等一分鐘，我收拾一下你再進(jìn)來(lái)吧,?！闭f(shuō)完，不等青年開(kāi)口,，他就關(guān)上門,，一分鐘之后，他再次打開(kāi)門,，并熱情的招呼青年進(jìn)入了房間,，此時(shí)青年看到的確是一切已變得井然有序。

青年在心里感嘆班杰明的速度,，可是,，沒(méi)等青年人把問(wèn)題講出來(lái)，班杰明就非常客氣地說(shuō)：“好吧,，你可以走了,。”青年人一下子愣住了,，既尷尬又非常遺憾地說(shuō)：“可是,，我，我還沒(méi)向您請(qǐng)教呢,?！薄斑@些，難道還不夠嗎?”班杰明一邊掃視著自己的房間,，一邊微笑地說(shuō),，“你進(jìn)來(lái)已經(jīng)有一分鐘了?！薄耙环昼?一分鐘”青年人若有所思地說(shuō),，“噢，我懂了,，您讓我明白了一分鐘的時(shí)間可以做許多事情,，也可以改變?cè)S多事情的深刻道理?！毕虬嘟苊鞯乐x后,，青年人開(kāi)心地走了。

這是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事,，也是一個(gè)很耐人尋味,，故事告訴了我們一個(gè)道理，一分鐘的時(shí)間非常恨短很渺小,，但是卻可以做很多的事情,，也可以改變很多的事情，我們的人生就是由無(wú)數(shù)個(gè)一分鐘構(gòu)成,，如果把握住每一分鐘是我們?nèi)松畹糜幸饬x的關(guān)鍵,。所以同學(xué)們，珍惜時(shí)間,，就必須從珍惜你的每一分鐘做起，從現(xiàn)在做起,。只有把握好了生命的每一分鐘,，我們才能踏上成功之路，攀上理想之巔,，才能到達(dá)成功的彼岸,。

“早歲哪知世事艱”，在當(dāng)今社會(huì),，我們的生活很安逸舒適,，有些同學(xué)就走向了生活與學(xué)習(xí)的誤區(qū)：拋開(kāi)學(xué)習(xí),，恣意攀比，沉迷幻想,，徘徊不前,。孰不知世界上最快又最慢，最長(zhǎng)又最短,，最平凡而又最珍貴,，最易忽視又最易令人后悔的就是時(shí)間。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的,，對(duì)每個(gè)人都是重要的,，從古至今，凡是為人類做出杰出貢獻(xiàn)的人,，他們都非常的珍惜時(shí)間,，他們都把握住了人生的每一分鐘。只有缺乏意志,、毫無(wú)志向的人,，才認(rèn)為今天的事情沒(méi)做完，明天還可以繼續(xù);也只有這樣的人才會(huì)一生庸庸碌碌,，一事無(wú)成,。

同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校這個(gè)知識(shí)花園里沐浴著時(shí)代的陽(yáng)光雨露,，享受著一流的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我們沒(méi)有任何理由拋開(kāi)學(xué)習(xí)而恣意攀比，沒(méi)有任何理由沉迷于物質(zhì)而徘徊不前,。對(duì)我們來(lái)說(shuō),，努力學(xué)習(xí)，這是我們成長(zhǎng)的必修課,，只爭(zhēng)朝夕,，這是我們義不容辭的義務(wù)和責(zé)任。那么,，你還在猶豫什么,，就讓我們從這一分鐘開(kāi)始，刻苦努力,、不懈追求,，在學(xué)習(xí)的道路上將一點(diǎn)一滴的知識(shí)積累，在人生的旅途中將一方一寸的風(fēng)景珍藏,，實(shí)現(xiàn)自己的理想,，讓生命放射出燦爛而耀眼的光芒!

我的講話完畢，謝謝大家!

數(shù)學(xué)課堂演講稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友,、老師們,、同學(xué)們：

大家好!

懷揣著對(duì)新學(xué)期的憧憬和向往，我們又相聚在一起,。

新的學(xué)期,，我們必須從現(xiàn)在做起，從文明禮儀做起,，從養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做起,，做一個(gè)舉止文雅、氣質(zhì)儒雅,、品質(zhì)高雅的實(shí)小少年,。在新學(xué)期拉開(kāi)序幕之際向大家提出以下幾點(diǎn)要求：

一、善健身,、會(huì)生活

厲行每天鍛煉1小時(shí)的宗旨,，體育大課間要集健身、娛樂(lè),、文化于一體,，同時(shí)還要積極參與各項(xiàng)體育活動(dòng)。尤其在馬上要開(kāi)始的軍訓(xùn)活動(dòng)中大家更是要發(fā)揚(yáng)不怕苦,、不怕累的精神,，鍛煉自我、錘煉自我,。

二,、懂禮儀、會(huì)合作

讓每一天都從良好的禮儀開(kāi)始,，從清晨到校的第一聲問(wèn)候開(kāi)始,。學(xué)校編寫(xiě)的禮儀三字歌涵蓋了個(gè)人、學(xué)校,、家庭儀,、社會(huì)、生活5個(gè)方面,，大家要落實(shí)到自己的一言一行中,。同時(shí)學(xué)校一年四季不變的作業(yè)“形體站立”，也希望每一位同學(xué)都能做到,。

三,、會(huì)方法、樂(lè)學(xué)習(xí)

掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。比如：每天堅(jiān)持閱讀的讀書(shū)習(xí)慣;英語(yǔ)學(xué)科的說(shuō)唱習(xí)慣;觀察，思考,、分析,、判斷的思維習(xí)慣;鬧中求靜，靜中求學(xué),，學(xué)中求樂(lè),，樂(lè)中優(yōu)化的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣;傾聽(tīng)家事、國(guó)事,、天下事,，交流一天的所思所想所做的表達(dá)習(xí)慣;記錄反思自我、體驗(yàn)成長(zhǎng)過(guò)程的反思習(xí)慣……擁有這些良好的能力習(xí)慣,，我們才能發(fā)揮出巨大的潛能,，受益終生。

最后再次祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)各位來(lái)賓身心康樂(lè),，四季平安,，祝愿親愛(ài)的老師和同學(xué)們無(wú)論在生活的前臺(tái)還是幕后都能唱得響亮，活得精彩,。

謝謝大家!

數(shù)學(xué)課堂演講稿篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng),、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

金秋時(shí)節(jié)，大地流金,，在這碩果累累的秋光里,，在這洋溢無(wú)限新奇與夢(mèng)想的時(shí)刻，我們?cè)谶@里隆重舉行__小學(xué)一年級(jí)新生開(kāi)學(xué)典禮,，這不僅僅是一種歡迎儀式,，更是同學(xué)們茁壯成長(zhǎng)展翅飛翔的新起點(diǎn)。

今天是個(gè)美好而又特殊的日子,，溫暖的陽(yáng)光,，誘人的花香，喜悅的笑臉,，激動(dòng)的胸膛,，連小草都在快樂(lè)地歌唱。那是因?yàn)閺慕裉扉_(kāi)始,，你們就有了兩個(gè)名字,，一個(gè)是自己的姓名，另一個(gè)是大家共同的名字,，那就是──小學(xué)生,。

“風(fēng)雨兼程八載路，上下求索__情,?！比缃裎倚Ｕ耙?guī)范,、特色和品牌”之路乘風(fēng)破浪。翰墨飄香,、歌舞飛揚(yáng),、琴韻悠悠，已是__校園一道亮麗的風(fēng)景,。堅(jiān)信思維的火花在這里可以隨心所欲地綻放,，心靈的駿馬在這里可以自由自在馳騁。

謝謝大家!

數(shù)學(xué)課堂演講稿篇十三

不曾那么認(rèn)真地注意你,，原來(lái)你是如此的美,。

——題記

一直以來(lái)你是那么平凡，平凡到我不曾那么認(rèn)真地看你,。

小時(shí)候,，因?yàn)槟愕碾x開(kāi)我遺忘了你，我的童年沒(méi)有你,，連我的記憶中你一直到小學(xué)才出現(xiàn),。為此，我恨你!

依然清楚的記得小學(xué)一年級(jí)都是奶奶帶我去報(bào)的名,，那時(shí),，你在哪里?你知不知道，我覺(jué)得自己是多么的可悲,，我的童年沒(méi)有你的陪伴,，你是懷著一顆怎樣的心離開(kāi)我，舍棄我?

不只是因?yàn)檫@個(gè)恨你,。

那時(shí)應(yīng)該有七八歲了吧,，是個(gè)炎熱的暑假，你買了輛自行車給我,，我好高興,。但，你接下來(lái)告訴我的事讓我跌入谷底,，必須把自行車學(xué)會(huì)才讓進(jìn)門,，接著你關(guān)了門，留我一個(gè)人在外面,，太陽(yáng)像火一樣烤著我,，一滴水也沒(méi)有。我跌倒了很多次,，人和車子,，我感到我快不行了，真的快不行了!

可我依然挺了過(guò)來(lái),，因?yàn)槲液弈?，恨你入底,，我發(fā)覺(jué)你是世界上最殘忍的人，我學(xué)會(huì)了自行車,。

你在我最需要你的時(shí)候離開(kāi)我,，回來(lái)后我接受了你，但你卻在回家不長(zhǎng)的時(shí)間給了我一棒,，我在想我不會(huì)原諒你了。

上了初中,，一直很內(nèi)向的我交了朋友,，你很擔(dān)心我，每個(gè)老師的電話都要,，我的情況你都掌握在手里,，我一直都在講我不要讀書(shū)了，你想盡辦法勸我,，我看到你流淚了,，我一直以為我恨你，你流淚我會(huì)很改性,，但是卻恰恰相反,。

你勸好了我，了解情況,，我換來(lái)的是轉(zhuǎn)學(xué)的通知,。于是我沉淪到了另一所初中，成為了老師眼中的好學(xué)生乖孩子,，但實(shí)際上我是一個(gè)壞學(xué)生,。我學(xué)會(huì)了打架，吸煙,，喝酒,，上網(wǎng)，到最后成為了請(qǐng)家長(zhǎng)最頻繁的人,。

我看到你坐在地上哭,，那么的傷心無(wú)助，我自己躲了起來(lái)不想讓你看見(jiàn)軟弱的我,，原來(lái)我是那么的在乎你,，只是我自己不愿意面對(duì)你。

現(xiàn)在,，我離開(kāi)你來(lái)到離家遠(yuǎn)的學(xué)校讀書(shū),，你的擔(dān)心，你在車子外面擔(dān)心我的眼神,，在車子開(kāi)動(dòng)的一瞬間,，我看見(jiàn)——你那眼角的皺紋又增加了,，沒(méi)有以前的平整。烏黑的發(fā)絲中間出現(xiàn)了銀白的點(diǎn)綴,。你是做了什么才會(huì)如此衰老?大雨時(shí)在校外打傘等待,，生病時(shí)一個(gè)電話你就回來(lái)，你緊張時(shí)的慌張,，這一切都是為了我,。

我都不曾發(fā)現(xiàn)你是如此的美，美得觸動(dòng)我的心弦,。母親,，如此美麗的你我從未發(fā)現(xiàn)，一直都是我心胸狹隘,，沒(méi)有關(guān)心你,，沒(méi)有注意你——原來(lái)你很美!

數(shù)學(xué)課堂演講稿篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁們：

大家好!

課堂對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)是教育教學(xué)的主陣地,。每個(gè)從教者心中都有理想的課堂,，我也不例外。美國(guó)教育家艾斯奎斯在<<第56號(hào)教室的奇跡>>這本書(shū)里說(shuō)過(guò)這么一句話,，我很贊同,。他說(shuō)，我們絕大多數(shù)教室里都充斥著一種東西,，那就是“恐懼”,。我們不得不承認(rèn)我們的學(xué)生中有一部分是因?yàn)楹ε吕蠋熍u(píng)，害怕成績(jī)不好,，害怕學(xué)生嘲笑才堅(jiān)持學(xué)習(xí)的,，他們被強(qiáng)迫著學(xué)習(xí)，內(nèi)心是不快樂(lè)的,，那么作為教師我們能否還學(xué)生們一間輕松愉快的教室呢?這必須從課堂入手,。

我心中的理想課堂是注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度的課堂

首先，我們必須改變自己對(duì)待學(xué)生的態(tài)度,。我們應(yīng)該以平等,、尊重的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，改變過(guò)去“我是教育者,，你是被教育者;我是知識(shí)的傳授者,，你是接受者”那種高高在上，盛氣凌人的傳統(tǒng)觀念,，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的合作伙伴,，引導(dǎo)學(xué)生一起去探究它們那些未知的領(lǐng)域，而不流于表面,。教師不是拉著學(xué)生走,，而是給他們指明方向,，告訴他們可以怎樣走，需要注意些什么,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)，渴望學(xué)習(xí),。教師應(yīng)和學(xué)生一起去探討去品悟?qū)W習(xí)和探究過(guò)程中的酸甜苦辣,，并且不斷地給他們以鼓勵(lì)，為他們加油,。讓學(xué)生從你的表情,、手勢(shì)、語(yǔ)言等方面,，不斷地得到學(xué)習(xí)和探究的動(dòng)力。

其次注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，激發(fā)全體學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí),。 小

學(xué)生，特別是低年級(jí)的小學(xué)生基本上是按照老師和家長(zhǎng)的要求去學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)的自覺(jué)性較差,，針對(duì)這種現(xiàn)狀。在每學(xué)期剛開(kāi)學(xué)就應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心的教育,。通過(guò)教育使學(xué)生們懂得學(xué)習(xí)是自己的事,，不是替父母和老師而學(xué)的。學(xué)習(xí)要靠自己自覺(jué),。但是 ,，學(xué)習(xí)活動(dòng)畢竟是一項(xiàng)艱苦的腦力勞動(dòng)，小學(xué)生很難適應(yīng),，在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到挫折,，心理壓力過(guò)大，就認(rèn)為自己太笨了,，從而在學(xué)習(xí)上放松自己,，降低對(duì)自己的要求，學(xué)習(xí)態(tài)度明顯下降,。每當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)這種情況,，可以講一些名人勵(lì)志故事，使他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不是一帆風(fēng)順的事,，做任何事情都會(huì)遇到挫折,。在困難前，要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困難,，而不是被困難嚇倒,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,。

最后要樹(shù)立學(xué)生身邊的學(xué)習(xí)榜樣，變模仿為內(nèi)化,。小學(xué)生具有很強(qiáng)的群居性和模仿性,，他們每天生活在伙伴中，集體中,，親眼所見(jiàn)那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)得到老師和家長(zhǎng)的更多的關(guān)愛(ài),，得到同伴的認(rèn)可和尊重，被評(píng)為三好學(xué)生或優(yōu)秀少先隊(duì)員,，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣,。這樣耳聞目染，小學(xué)生頭腦中逐步形成做好學(xué)生的信念,，成為支配學(xué)習(xí)的動(dòng)力和準(zhǔn)則,。平時(shí)我們可以多表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)異者或進(jìn)步者，號(hào)召全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí),。這樣,，一部分上進(jìn)心強(qiáng)的學(xué)生就會(huì)暗暗行動(dòng)起來(lái)。

我心中的理想課堂是正視學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，因材施教的課堂,。

(1) 咱們常說(shuō)：“十個(gè)手指頭伸出都不一樣長(zhǎng)”。人與人之間是有差異的,，學(xué)生也是如此,。教師必須對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出的差異特點(diǎn)進(jìn)行全面而具體地分析,以發(fā)展的眼光區(qū)別對(duì)待,因材施教。在教學(xué)中,對(duì)那些成績(jī)優(yōu)異或具有特殊才能的學(xué)生也要一分為二,為充分發(fā)展他們的才能應(yīng)提出更高的要求,。對(duì)待后進(jìn)學(xué)生,要給予熱情關(guān)懷和照顧,深入研究他們的心理

活動(dòng)特點(diǎn),從實(shí)際出發(fā),制定一套適合他們特殊情況的措施,。只有這樣,才能使每一個(gè)學(xué)生的素質(zhì)得到全面和諧的發(fā)展。

(2)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，根據(jù)學(xué)生的接受能力和特點(diǎn),，有的放矢地進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)，實(shí)質(zhì)就是要進(jìn)行分層教學(xué),。教學(xué)設(shè)計(jì)要考慮到教學(xué)的梯度,，構(gòu)建學(xué)生學(xué)習(xí)可能性與教學(xué)要求間的適應(yīng)度。教學(xué)過(guò)程中,，使多數(shù)學(xué)生邁大步,叫后進(jìn)生不落伍,教師要做到心中有數(shù),、一絲不茍、因勢(shì)利導(dǎo),、持之以恒;在作業(yè)的布置上數(shù)量和難度上,，教師也應(yīng)有所考慮，依據(jù)學(xué)生能力的差異,可以采用分層布置作業(yè)的方式，但不能指定學(xué)生做什么題目,，可以讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況,，選擇相應(yīng)層次的作業(yè)。

我們不能一味地為了考出好成績(jī)而對(duì)所有的學(xué)生都提出同樣的要求,。有這樣一個(gè)真實(shí)的故事讓人震驚,。劉毓夫婦倆都很優(yōu)秀，1984年生了一女兒,，取名為“素素”,，讓人沒(méi)想到的是素素一生下來(lái)就是個(gè)“笨孩子”，走路,、說(shuō)話都比同齡孩子晚,。經(jīng)過(guò)母親的精心培育和打造，最終把一個(gè)笨孩子送進(jìn)了全國(guó)知名的學(xué)府,，畢業(yè)后又讓她進(jìn)入大連知名的律師事務(wù)所,。母親付出了多少心血啊!可女兒竟然在參加工作不久后從單位的21樓飛身而下，當(dāng)場(chǎng)身亡,。幾天后,，劉毓才在自己的郵箱發(fā)現(xiàn)素素自殺前發(fā)來(lái)的一封郵件，內(nèi)容很簡(jiǎn)短：爸爸媽媽,，我一直希望可以成為你們希望我成為的那種人,，可是,，我始終成不了那種人,。我很累，我一直活在不屬于自己的圈子里,，別人的優(yōu)秀都是用來(lái)突出我的愚笨,。太累了，就想休息,，或許在天堂可以找到我的同類,，不聰明，但活得很快樂(lè),。

這些文字,，讓劉毓久久無(wú)法平靜。接受記者采訪時(shí),，這位母親含淚說(shuō)：“我把家丑外揚(yáng),，只是想用女兒的生命換來(lái)其他家長(zhǎng)的警醒。土耳其

有句諺語(yǔ)：上帝為每只笨鳥(niǎo)都準(zhǔn)備了一根矮樹(shù)枝,。這是從素素日記里看到的一句話,。可是，我偏偏讓她去夠那根本不屬于她的高枝兒,，結(jié)果,，她最終從不屬于她的高處摔了下來(lái)?；仡^想想,，我不就是希望她幸福嗎?用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量，什么成績(jī),、名校,，一點(diǎn)都不重要。吃糠咽菜的生活,，只要她喜歡,，又有什么不好呢?

這個(gè)故事也給我們老師一個(gè)警示，不要抱著“恨鐵不成鋼”的心態(tài)去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓我們看淡成績(jī),，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)提一些符合學(xué)生自身學(xué)習(xí)能力的要求，這樣教師就不會(huì)因?qū)W生沒(méi)達(dá)到要求而懲罰學(xué)生,，學(xué)生也不會(huì)因害怕而厭學(xué),、輟學(xué)了。 最后,，我想和大家分享前一周在六年級(jí)畢業(yè)座談會(huì)上一位優(yōu)秀學(xué)生的一句話,。當(dāng)班主任老師讓這位老師心目中的佼佼者說(shuō)兩句臨別感言時(shí)，我心里就暗想,，她一定會(huì)說(shuō)一堆感謝老師的話,，沒(méi)想到的是她卻抽噎著說(shuō)：“六年來(lái)，我們一直在不停地寫(xiě)作業(yè),，從來(lái)沒(méi)有快樂(lè)過(guò),，今天我們很快樂(lè)，難道此時(shí)每個(gè)人心中就沒(méi)有留戀嗎?”聽(tīng)了她的這句話,，我不禁心里一震,，六年來(lái)，孩子們?yōu)榱藢?xiě)作業(yè)失去了好多游戲,、活動(dòng)的機(jī)會(huì),，這都拜應(yīng)試教育所賜，這更是我們教師的悲哀,。在今天大力倡導(dǎo)新教育的形勢(shì)下,，我們能否完全做到讓學(xué)生少做一些作業(yè)，多組織一些有利于學(xué)生全面發(fā)展的活動(dòng),，讓他們真正在快樂(lè)中成長(zhǎng),、學(xué)習(xí)呢?為此，我在嘗試著、探索者,，我也希望同仁們能一道努力,，還學(xué)生一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

數(shù)學(xué)課堂演講稿篇十五

各位老師：

下午好,，根據(jù)自己的實(shí)際教學(xué),，結(jié)合最近在閱讀的課外書(shū)籍《高效課堂22條》，談一談對(duì)待提高高效課堂的心得體會(huì),。

記得有位教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“無(wú)論課程改革怎樣改,，鉆研教材把握教材是我們教師永遠(yuǎn)的基本功?！敝挥邪盐蘸媒滩?，教師在教學(xué)中才能游刃有余。所以,，高效課堂教師深入研讀教材,，整體把握教材布局尤其重要。

一,、高效課堂要在備課上下功夫,。

要想把握教材布局，在備課前教師一定要經(jīng)過(guò)大量的閱讀和準(zhǔn)備,，不單是寫(xiě)寫(xiě)教案那么簡(jiǎn)單,，自己必須獨(dú)立深入認(rèn)真鉆研，第一次備課可以不參照任何名家教案或參考書(shū),，第二次對(duì)準(zhǔn)自己背的課參照別人的備課,，看看哪些是別人想到而自己沒(méi)有思考到的，想想別人為什么要這樣設(shè)計(jì),，吸納別人的智慧補(bǔ)充自己的教學(xué)設(shè)計(jì);最后在上課后,，根據(jù)課堂的實(shí)際情況寫(xiě)出課后反思,，調(diào)整自己的教學(xué)策略,。這樣的備課能促進(jìn)我們教師獨(dú)立思考，使能力不斷提高,。另外,，備課要立足兩角度，緊扣兩條線,。① 兩角度備課,。備課時(shí)，要認(rèn)真研讀教材,、準(zhǔn)確理解編者意圖,，不但要站在教師的角度去備課，同時(shí)還要設(shè)身處地站在小學(xué)生的角度去讀教材，并提出疑問(wèn),。首先站在學(xué)生認(rèn)知的角度,，站在文本整體的高度，體察學(xué)生閱讀中可能遇到的問(wèn)題和需要具備的方法,，分析應(yīng)該落實(shí)的知識(shí),、訓(xùn)練重點(diǎn)，找到三維目標(biāo)的交匯點(diǎn),，在心里和學(xué)生先期對(duì)話,，徹底吃透教材，能夠?qū)滩膬?nèi)容舉一反三,，變式練習(xí)層層遞進(jìn),。然后再統(tǒng)籌安排在教學(xué)中應(yīng)教什么、怎么教?學(xué)生學(xué)什么,、怎樣學(xué)?②兩條線教學(xué),。教材的編排有兩條貫穿始終的主線：一條是明線，即知識(shí)的聯(lián)系;另一條是暗線,，即掩藏在知識(shí)背后的數(shù)學(xué)思想方法,。

二、高效課堂要改變教師觀念,，關(guān)注教與學(xué)的過(guò)程,。

新課程背景下，老師的角色變了,，教與學(xué)的方式變了,，我們對(duì)高效課堂關(guān)注的重點(diǎn)也要改變。新課程要求學(xué)生全員,、全程和全身心地參與教與學(xué)活動(dòng),，學(xué)生的情緒狀態(tài)要關(guān)注，老師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣,，學(xué)生要以飽滿的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)之中,，并能自我調(diào)節(jié)和控制學(xué)習(xí)情緒，對(duì)學(xué)習(xí)能保持較長(zhǎng)的注意,，要具有好奇心和強(qiáng)烈的求知欲,。教師要激發(fā)學(xué)生的深層思考和情感投入，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,、獨(dú)立思考,，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)言闡明自己的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，遇到困難能與其他同學(xué)合作,、交流,，共同解決問(wèn)題,。另外，課堂上要善于換位思考,、轉(zhuǎn)變老師與學(xué)生的角色,，例如：教學(xué)角的初步認(rèn)識(shí)時(shí)，讓學(xué)生自己閱讀畫(huà)角的方法,，然后告訴老師畫(huà)角的步驟,，學(xué)生一邊說(shuō)老師一邊畫(huà)，共同完成,。這樣做的目的是學(xué)生以后在閱讀教材時(shí)能夠讀中有思,，思中有讀。在課堂上還要鼓勵(lì)學(xué)生敢于提出疑問(wèn),，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生疑問(wèn),，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，要給學(xué)生質(zhì)疑的時(shí)間和空間,，使學(xué)生可以隨時(shí)質(zhì)疑,，會(huì)質(zhì)疑本身就是思維的發(fā)展、能力的提高,。通過(guò)質(zhì)疑使學(xué)生獲得有益的思維訓(xùn)練,，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”，會(huì)“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題-分析問(wèn)題-解決問(wèn)題-再發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣,。例如：教學(xué)認(rèn)識(shí)四邊形一課,，老師讓學(xué)生觀察所有的四邊形，問(wèn)對(duì)于這些圖形還有什么疑問(wèn),，一個(gè)學(xué)生就問(wèn)到：為什么都是四邊形而形狀不一樣,，學(xué)生能提出這樣有價(jià)值的問(wèn)題，說(shuō)明這個(gè)學(xué)生已經(jīng)積極思維并養(yǎng)成了勤于思考問(wèn)題的好習(xí)慣,，在以后的教學(xué)中,，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生這方面的能力。

三,、規(guī)范作業(yè)書(shū)寫(xiě),，重視練習(xí)設(shè)計(jì)。

高效課堂需要精心設(shè)計(jì)作業(yè),、創(chuàng)新作業(yè)批改方式,、減少學(xué)生重復(fù),、機(jī)械,、無(wú)效的作業(yè)。精心地設(shè)計(jì)具有針對(duì)性,、層次性,、選擇性,、實(shí)踐性和開(kāi)放性作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)批改形式,，發(fā)揮作業(yè)批改中學(xué)生的主體參與作用,，師生心靈交流的激勵(lì)性作用，作業(yè)及時(shí)評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生不斷改進(jìn)和發(fā)展的作用,。

主要措施：加強(qiáng)教師作業(yè)布置和批改情況的檢查和講評(píng)，組織作業(yè)設(shè)計(jì)研討,，開(kāi)展優(yōu)秀班級(jí)作業(yè)展評(píng),、學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)教等措施，推進(jìn)作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)化,，使教師形成自主設(shè)計(jì)高質(zhì)量作業(yè)并及時(shí)批改評(píng)價(jià)的良好習(xí)慣,。我們不僅要鼓勵(lì)學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，更要鼓勵(lì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,，對(duì)學(xué)生能積極地發(fā)言,、認(rèn)真地練習(xí)，及時(shí)完成作業(yè)等都要及時(shí)地鼓勵(lì),。我們適當(dāng)?shù)募?lì),，正是為實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生高效學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)課堂更大面積高效作準(zhǔn)備,。

數(shù)學(xué)課堂演講稿篇十六

在座的各位肯定都有自己的理想,，可是，誰(shuí)又能回答我,，理想究竟是什么?是夢(mèng)想嗎?是,，也不全是。

夢(mèng)想,，虛無(wú)縹緲,，是一種一種信仰般的存在。

而理想,，更接近一種目標(biāo),，讓你生命有所充實(shí)的。

可能你們會(huì)質(zhì)疑,，理想真的有那么重要嗎?那么我可以非?？隙ɑ卮鹉銈儯硐?，不可或缺,。

霍金，大家都知道吧,，21歲時(shí)便全身癱瘓,，不能自理,，全身上下只有三個(gè)手指頭能動(dòng)。但是,，他有放棄嗎?沒(méi)有,。因?yàn)樗凶约旱睦硐耄C實(shí)自己的理論,，于是,，患有肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥的霍金，一輩子只能在輪椅上,，但是,，科學(xué)家霍金，卻已經(jīng)遨游了整個(gè)宇宙,。他在量子學(xué)說(shuō)上的造詣是常人無(wú)法比擬的,。也許輪椅禁錮了他的一生，卻無(wú)法阻止他探索真知的腳步,?！稌r(shí)間簡(jiǎn)史》這本書(shū)，大家一定都不陌生,，那么誰(shuí)又知道這本書(shū)是如何寫(xiě)成的呢?當(dāng)時(shí)的霍金已經(jīng)失去了說(shuō)話的能力,，只能依靠計(jì)算機(jī)程序來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作，中途還因?yàn)椴⊥粗袛嗔?，但依靠?qiáng)大的內(nèi)心,，一本撼動(dòng)世界的著作就此出版了。假如,，或者說(shuō)假設(shè)霍金沒(méi)有一個(gè)探索宇宙的理想,，那么今天的霍金會(huì)怎樣呢?也許他會(huì)在醫(yī)生所說(shuō)的的兩年內(nèi)安然去世，但是,，人類對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)就不會(huì)像今天這般,，甚至可能連黑洞都不了解。

愛(ài)因斯坦,，這個(gè)同樣駐足于世界歷史的巨人,，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的向,?！蔽沂仲澩@句話。一個(gè)人的理想有大有小,，小的,，只能說(shuō)是目標(biāo)。但是,，只要有了這一個(gè)小小的目標(biāo),，你便會(huì)去為之努力,，而不是每天無(wú)所事事,，徘徊著,，卻不知道自己想要什么?自己希望做什么?縱觀那些有理想的人，他們?yōu)榇藠^斗,，拼搏,，甚至為此付出性命，也許會(huì)有人覺(jué)得這不值得,，其實(shí)這種理念,，才是對(duì)這些為此付出生命的有理想的人的最大的褻瀆。他們并不需要旁觀者那些無(wú)謂的同情,，那種完成理想的滿足感才是他們最大的慰藉,。

那么，從今天開(kāi)始,，給自己這個(gè)理想吧,，不管它是大是小，是否難以實(shí)現(xiàn),，都朝著它前進(jìn),，為此為自己努力吧，這是人生的真諦,。

數(shù)學(xué)課堂演講稿篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

我和大家交流的題目是《注重教學(xué)藝術(shù)，實(shí)現(xiàn)高效課堂》

也許你是風(fēng)華正茂,、懷揣美好理想,、剛走上教育教學(xué)崗位的年輕教師;也許你是年富力強(qiáng)、德才兼?zhèn)涞墓歉山處?也許你是德高望眾,、學(xué)識(shí)淵博的老教師,。不管你、我各屬于哪個(gè)執(zhí)教年齡,，我們共同從事著“太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)”,，共同耕耘在教育教學(xué)這塊肥沃而又荊棘叢生的特殊土地上，共同面對(duì)著“如何提高課堂效益”的挑戰(zhàn),。

課堂教學(xué)的過(guò)程其實(shí)是一種師生溝通,、相互理解，最終達(dá)成思想共識(shí)的過(guò)程,。它是學(xué)生積極主動(dòng)地把知識(shí)變成自己的“學(xué)識(shí)”和“主見(jiàn)”的思維活動(dòng),。實(shí)現(xiàn)高效課堂，是我們每位教師的不懈追求,，我認(rèn)為教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重以下幾方面的教學(xué)藝術(shù)的培養(yǎng)：

第一,，善于及時(shí)啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生,。

在教學(xué)中，善于引導(dǎo)學(xué)生從真實(shí)的情景中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，有針對(duì)性地展開(kāi)討論,，提出解決問(wèn)題的思路，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)逐步得到發(fā)展,。

在探究活動(dòng)中,，要求學(xué)生認(rèn)真做好觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的記錄與分析，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用口頭,、書(shū)面,、繪畫(huà)、圖表等多種方式進(jìn)行交流,。在學(xué)生之間營(yíng)造相互尊重,、相互信任的氣氛，培養(yǎng)學(xué)生提出論據(jù),、回答質(zhì)疑的能力,，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)放性的討論，對(duì)彼此的科學(xué)解釋提出批評(píng)和質(zhì)疑,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)放棄錯(cuò)誤的觀點(diǎn),，接受更合理的科學(xué)解釋。

第二,，善于鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生充分參與

教師應(yīng)改變以自我為中心的課堂教學(xué)模式,，創(chuàng)造一個(gè)人人都能參與的、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)情境,，注重學(xué)生“動(dòng)手”與“動(dòng)腦”的結(jié)合,。在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)期，教師應(yīng)了解學(xué)生的興趣,、原有的認(rèn)識(shí),、經(jīng)歷及其所關(guān)心的實(shí)際問(wèn)題。對(duì)于學(xué)習(xí)存在一定困難的學(xué)生,，教師更應(yīng)該提供幫助和指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)他們的每一點(diǎn)進(jìn)步并給予及時(shí)的鼓勵(lì)。

第三,，善于鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流與合作

鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí),，利用協(xié)作性的小組形式開(kāi)展探究活動(dòng)，使每一個(gè)人都能參與小組工作,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到小組的成員在探究嘗試中各有所長(zhǎng),，其知識(shí)和技能可以互補(bǔ)，通過(guò)這種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。

第四,，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

人人都說(shuō)“興趣是最好的老師,，興趣也是提高效率最好的法寶?！痹趺礃蛹ぐl(fā)“學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，點(diǎn)燃他們求知的火花，引發(fā)他們求知的欲望,，調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)的積極性,，使他們喜歡我們所教的學(xué)科”才是最重要的,。如：我在教通過(guò)這堂多課,，大家們?cè)谳p松、愉快的氛圍中很快地掌握了與動(dòng)物相關(guān)的詞語(yǔ)

課堂教學(xué)不是死板的,，也不是一成不變的,。高效課堂也不是口號(hào)，得靠每位一線教師根據(jù)自己的理解去實(shí)施,。最后我想以一句廣告詞結(jié)束我的演講：思想有多遠(yuǎn),，我們就能走多遠(yuǎn)!

謝謝大家!