時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

四年級下學期教學工作計劃語文部編版篇1

一、同學基本情況分析：

本學期我擔任四年級的英語課,，這個班共有同學18人,。他們大多數(shù)年齡在10----11歲之間，他們身心健康,，活潑可愛,，接受知識的能力強。在教學中,，結(jié)合同學的心理和生理特點,，抓住同學新奇、愛動的特點,，多給同學勝利的機會,，創(chuàng)設多種語言交際情景，使他們在經(jīng)驗中感受語言之美,，在文化中陶冶情操,，在語言運用中發(fā)展智力和提高語言交際能力。在本學期的教學中,，要注重學習興趣的培養(yǎng),，注意因材施教，搞好優(yōu)生優(yōu)培和困難生的輔導和轉(zhuǎn)化工作,，形成比,、學、趕,、幫,、超的濃厚的學習氛圍，大面提高教學成果和教育教學質(zhì)量,。

二,、教學目的要求：

1、能正確朗讀單詞并了解其漢語意思,。

2,、能正確朗讀句子，注意其語音語調(diào)和停頓,。

3,、能參與運用英語組織和開展地日常課堂教學活動和生 活游戲。

4,、能聽懂簡單的指令并作出適當?shù)姆磻?，能唱一些符合兒童特征的簡單的英文歌曲?/p>

5,、能用所學的交際用語進行交際。

6,、養(yǎng)成良好的文明禮貌行為習慣,，掌握基本的英語交際戰(zhàn)略，全面提高綜合素質(zhì),。

7,、樂于了解英語國家兒童的興趣和喜好，以和外國人的一風俗習慣,。

三,、重點和難點：

重點：

1、培養(yǎng)同學的學習興趣和喜好,，養(yǎng)成良好的學習習慣，為今后的學習打下良好的基礎,。

2,、培養(yǎng)同學的語感，用正確的語音語調(diào)朗讀句子,。

3,、日常用語的學習與運用。

4,、單詞的讀音,。

難點：

1、培養(yǎng)同學拼讀單詞的能力,，鼓勵他們自主學習,。

2、用英語進行簡單的交際,。

3,、單詞的讀音和認讀。

四,、教學措施：

盡量用英語組織教學,，營造一種學習英語的氛圍。

充沛利用實物,、圖片,、簡筆畫等直觀教具，激發(fā)同學的求知欲望,，調(diào)動他們的學習積極性,。

創(chuàng)設真實的情境，使同學在樂趣中學習,。本計劃由—六十鋪中小學教育+小學-教-學-設-計-網(wǎng)

在課堂上大膽經(jīng)常地使用鼓勵,，可以鼓勵全班,、半班、某一組或者一個人,，并給予精神鼓勵或物質(zhì)激勵,。制作小紅花或粘貼畫等獎勵給同學。

將競爭機制引入課堂,，培養(yǎng)同學地參與意識,、合作意識和競爭意識。

開展豐富多彩地課外活動,，開拓同學的視野,，豐富同學的文化生活，舉辦一些活動,，如：書法展覽,、演講競賽、扮演競賽等,。

對于同學在學習過程中出現(xiàn)的錯誤,，不要有錯必糾，在糾正同學錯誤時,，采用委婉,，間接的方式，如：先褒揚,，再指出錯誤或說出正確的,，讓同學重復。

四年級下學期教學工作計劃語文部編版篇2

教學對象的基本情況：

本學期我繼續(xù)帶四年級（1）,、（3）班,，兩班人數(shù)共85人，班上學生對知識的掌握仍存在一些不利因素,，有少部分學生,，由于知識脫節(jié)，單元知識能過關(guān),，但綜合能力較差,，對于概念理論知識理解過于膚淺，對知識運用也欠靈活,，有一部分學生學習態(tài)度比較浮躁,，計算能力較差，還需進一步提高,，應用題分析能力還可以,，個別學生仍需繼續(xù)輔導。從學生習慣方面看,，有的學生的學習習慣差,，上課經(jīng)常走神,，學生的自我約束的能力很差，作業(yè)不夠規(guī)范,，做題馬虎,，丟三落四，抄錯數(shù),，不用直尺等許多學習習慣有待改善,；還有個別學生由于缺乏自信心。另一方面,，班級部分家長的重視程度不夠,，在教學過程中對學生學習習慣和學習行為的教育力度不是很到位，本學期也要進一步和這些家長做好交流和溝通工作,。

教學目標：

這一冊教材的教學目標是,，使學生能夠：

1、理解小數(shù)的意義和性質(zhì),，體會小數(shù)在日常生活中的應用,，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,，掌握小數(shù)的加法和減法,。

2,、理解四則運算的意義,，掌握四則運算中每種運算各部分間的關(guān)系，探索和理解加法和乘法的運算定律,，會應用它們進行一些簡便運算,，進一步提高運算能力。

3,、認識三角形的特性,，會根據(jù)三角形角的特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°,。

4,、能辨認從不同方位看到的物體或幾何體的形狀圖；能在方格紙上補全一個軸對稱圖形,；會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或垂直方向平移,。

5、了解平均數(shù)的意義,，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果是整數(shù)）,；認識不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析,，體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

6,、體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力,。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,，初步形成分析及推理的能力。

7,、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、分析問題,、解決問題的過程,，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

8,、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

9、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

本學期重點、難點：

教學重點：小數(shù)的意義與性質(zhì),、小數(shù)的加法和減法,、運算定律與簡便計算、及三角形是本冊教材的重點,。

教學難點：圖形的運動,，三角形是本冊的難點。

提高教學質(zhì)量的方法與措施：

針對以上情況,，準備采取以下措施：

（1）繼續(xù)進行“成長存折”活動及適當獎勵兌換制度,，通過自主記錄自己的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況,，培養(yǎng)學生的自我管理能力和自信心,。

（2）嚴抓書寫，作業(yè)不整潔,，不工整的一律重寫,，并進行數(shù)學手抄報的制作與評比。

（3）課堂教學中,，每一節(jié)課以學困生能正確回答問題為全班同學的目標,，采取“一幫一、一教一”的措施，幫助他們共同進步,，共同發(fā)展,。課堂練習中，優(yōu)先輔導及批改學困生作業(yè),，表揚主動認真完成的情況,，鼓勵遇到不明白的地方要大膽問。

（4）每一節(jié)新課充分給予學生觀察,、嘗試,、實踐、討論的機會,，設置“運用探究”環(huán)節(jié),，從課本到奧數(shù)，拓展學生視野,，培養(yǎng)用數(shù)學思想與方法解決問題的思維方式,，給學優(yōu)生一個更廣闊的天空。

（5）每一節(jié)練習課上多種形式多種層次的大量練習,，培養(yǎng)學生不怕困難,、認真與堅韌的思想品質(zhì)。

（6）充分利用網(wǎng)絡與多媒體教學,，每周五,、六、日通過“速算總動員”軟件讓全體同學練口算,，并實時反饋教學的實效和問題,，進行有效的查漏補缺。

（7）抓好四次測試的機會,，進行針對性復習,，編寫針對性練習,，做到基礎題型,、重點量型一一過關(guān)。

四年級下學期教學工作計劃語文部編版篇3

一,、教材分析：

四年級教材共計16課,，可分為四個單元，第一單元是光,，主要內(nèi)容是光的傳播,，鏡子，彩虹,，光與生活闡述了光的初步知識與運用,，第二單元是生理與健康主要內(nèi)容是健康飲食、呼吸與健康,、保護心臟,、人體的司令部,，主要闡述器官的功能與生活的良好習慣對身體的影響。第三單元是物體的運動,，主要內(nèi)容有認識物體的運動,，物體運動的測量，主要闡述了簡單物體運動的有關(guān)知識,。第四單元常見的力,，主要內(nèi)容是力的現(xiàn)象，重力,、大氣壓力,、彈力、浮力,、摩擦力的力學知識,，主要闡述了力學的簡單的知識。

二,、教學目標：

1,、以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，緊扣《科學課程標準》,，從發(fā)揮學生主體性角度出發(fā),，選擇學生熟悉的、能直接引起學生興趣的,、具有典型教育意義的內(nèi)容,，經(jīng)過精心選擇和設計，讓學生通過參與豐富多彩的活動,，掌握科學概念,，學會科學方法，養(yǎng)成科學的情感態(tài)度與價值觀,，懂得如何面對生活中的科學與社會有關(guān)問題,，并逐步培養(yǎng)出明智決策的技能。

2,、積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動,，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解,，使他們學會探究解決問題的策略,，為他們終身的學習和生活打好基礎。

3,、本冊教材以面向全體學生為指導思想,，堅持義務教育的公平原則，為每個學生提供公平的學習機會和有效的指導，充分考慮學生在性別,、天資,、興趣、生活環(huán)境,、民族,、地區(qū)等方面的差異，體現(xiàn)了義務教育的公平性,。

4,、為學生提供足夠的自主探索的機會，讓學生通過參與“提出問題,、猜想假設,、制定計劃、觀察實驗,、收集整理,、分析歸納、表達交流等過程,，在親歷探索活動過程中體驗,、感悟和內(nèi)化，感受學習科學的樂趣,，增長獲取科學知識和進行科學探究的能力,，培養(yǎng)尊重事實和善于質(zhì)疑的科學態(tài)度，發(fā)展創(chuàng)新思維,。

三,、教學措施：

本冊教學主要采用任務驅(qū)動的教學觀念進行教學，它將以往傳授知識為主的傳統(tǒng)教學觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橐惶骄繛楹诵?，以提出并解決問題,、產(chǎn)生并完成任務為主的多維互動式的教學觀念。

1,、用任務驅(qū)動形成學習目標

2,、用任務驅(qū)動統(tǒng)整教學內(nèi)容

3、用任務驅(qū)動增強學習動力

4,、用任務驅(qū)動促進自主學習

四,、課程安排：

1光的傳播

2鏡子

3彩虹

4光與生活

5~6健康飲食

6~7呼吸與健康

8~9保護心臟

10~11人體的司令部

1認識物體的運動

1物體運動的測量

14力的現(xiàn)象

15重力,、大氣壓力

16彈力,、浮力、摩擦力

四年級下學期教學工作計劃語文部編版篇4

一,、教材分析：

本冊教材共有八個單元主題是音樂與大自然：第一單元,、第七單元是對大自然的歌唱，主要讓學生在音樂活動中感受人與自然的和諧。第二單元著重與表達情緒的感受,。第三單元,、第五單元、第六單元是在大自然的懷抱中欣賞青山綠水,，感受對未來生活的無限希望,。第四單元是花之歌，以花為喻,，培養(yǎng)學生對老師和長輩的關(guān)愛,。第八單元是綜合音樂活動，回顧本學年的學習內(nèi)容,，讓學生再次感受大自然的無窮魅力,。

本學期通過對學生坐姿、唱姿,、合理呼吸的培養(yǎng),，為學生的學習打下基礎；通過對綜合課,、唱歌課,、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培養(yǎng)學生的學習興趣,，使學生能夠靈活運用,，融會貫通，提高他們的素質(zhì),。本學期,，我還加強了欣賞課、器樂課,、歌舞唱游課的學習力度,，注重音樂知識和技能、技巧訓練,，培養(yǎng)學生的學習能力,，并在教學過程中滲透德育，改革進取,，加快教育現(xiàn)代化,，使學生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學習，通過綜合訓練,，使學生的藝術(shù)修養(yǎng),、音樂素質(zhì)大大提高。

二,、教學建議：

1,、指導學生學習正確的坐姿,、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲,。

2,、注重學生的音樂綜合技能、技巧,、知識訓練,，指導學生有感情地歌唱。

3,、在教學中指導學生了解歌曲的情緒,，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

4,、每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習,，教師正確處理、引導,。

5,、合理安排時間進行音樂欣賞，培養(yǎng)學生對音樂的愛好,，開拓學生的視野,，并了解一些音樂知識。

6,、通過律動以及集體舞的訓練,，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感，加強學生的全面素質(zhì),。

7,、在綜合課、唱歌課,、欣賞課,、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育,，深化教育改革,。

8、利用多媒體開展教育活動,，使學生參與耳,、眼感官，提高學生的學習興趣,，豐富課堂生活,，開拓音樂視野。

9,、以素質(zhì)教育為本,，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用,，并落實于教學,，充分發(fā)揮音樂課益智,、促體、輔德的功能,。

三,、教學要求：

1、指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲,；

2,、指導學生掌握正確的練聲方法；唱好二聲部歌曲,；

3,、初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識,，并能培養(yǎng)學生學習音樂的興趣,；

4、通過音樂知識的學習,，加強學生對音樂的了解與興趣,。

5、通過“拍拍敲敲”,、“聽聽想想”,、“唱一唱”等練習，提高學生的樂感和節(jié)奏感,；

6,、通過律動訓練培養(yǎng)學生的樂感和節(jié)奏感；

7,、通過集體舞教學,，提高學生的綜合素質(zhì)。

8,、積極主動地參與“用節(jié)奏編故事”的活動,，并有興趣探索其多樣的組合和表現(xiàn)效果。

9,、在音樂活動中,，有選擇地展開自己的特長、愛好和創(chuàng)造,。

四,、教學進度

周次教 學 內(nèi) 容備注

一準備課2月6日上課

二唱：《四季童趣》、聽：《曉風之舞》《戰(zhàn)臺風》

三唱：《西風的話》《童心是小鳥》,、我的創(chuàng)造 豎笛吹奏

四唱：《水巴巴,，泥巴巴》聽：《落水天》 歌表演

五唱：《雨中》 聽：《雨中曲》《第六交響曲第四樂章》

六唱：復習 聽：《雷鳴電閃波爾卡》

七唱：《小鳥請到這里來》 聽：《少先隊植樹歌》 音樂游戲

八唱：《綠葉》 聽：《水草舞》 《采茶燈》

九聽：《采茶舞曲》《采茶撲蝶》音樂活動清明節(jié)放假

十唱：《美麗的太陽花》 露一手：打擊樂器伴奏

十一唱：《我愛米蘭》 聽：《花兒與少年》

十二唱：《五月的夜晚》 聽：《花之圓舞曲》《山丹丹花開紅艷艷》 期中考試

十三唱：《鴿子》 聽：《飛吧,，飛吧》勞動節(jié)放假

十四唱：《翅膀》 聽：《快樂陽光》《飛馳的英雄》

十五唱：《采菱》 聽：《云雀》《天鵝》綜合活動

十六唱：《憶江南》《包粽子》 聽：《江南好》《歡樂的夜晚》

十七唱：《太陽出來喜洋洋》《親愛的回聲》 聽：《山童》《纜車》端午節(jié)放假

十八唱：《山里的孩子心愛山》《地球的孩子》聽：《空山鳥語》《火車向著韶山跑》

十九唱：《熱愛地球媽媽》聽：《沉思》精彩回放：音樂與自然

二十期終復習期終復習

廿一期終考試期終考試

廿二7月1日放暑假

四年級下學期教學工作計劃語文部編版篇5

學情分析：

四年級共有18名學生，這班的學生比較活潑,，生性好動,，好奇性強。從上學期的科學活動情況來看,，學生對活動非常喜歡,，并能以自己的方式觀察到許多細節(jié)的地方，興趣濃厚,，但由于學生還有許多對科學課的不適應,，不知道如何最有效的觀察、探究,、描述,、總結(jié)、不會實際應用或聯(lián)系實際,。通過以前對科學課的學習,，學生的學習有了很大的變化：課堂學習的注意集中了，小組合作探究更融洽了,，對科學的好奇心和探究欲更強了,，對&“科學&”也很自己的見解。不是說孩子是天生的探究者嗎,？所以我們要創(chuàng)造更多的機會,，激發(fā)學生對科學的好奇心和探究欲，培養(yǎng)學生學習科學的興趣,，因為興趣是最好的老師,。有待改進的是學生課堂學習的規(guī)范性和個別學生的學習習慣。另外科學探究小組的探究態(tài)度和習慣要進行著重培養(yǎng),。

教學目標：

（一） 充分展開教學過程,，讓科學素養(yǎng)的培養(yǎng)真正落實在每一課的教學活動之中。

（二） 加強對學習主體的研究,，構(gòu)建以兒童心理發(fā)展為線索的科學探究體系,。

（三） 適當擴大單元規(guī)模，使學生能夠在一段較長的時期內(nèi)深入研究重要的科學概念,。

（四） 更加注重科學程序的培養(yǎng),，探究方法不斷豐富。

一單元：

1．組織學生經(jīng)歷一些典型的科學活動：

2．明確一些安全用電的常識,，并在日常生活中逐步養(yǎng)成安全用電的習慣,。

二單元：

1．知道花的各組成部分的名稱；在對一棵油菜的花進行觀察后能推測花的變化過程,，并用科學畫的形式記錄下來,；學會這種科學思維方式,。

2．認識幾種常見的植物散播種子的方式；認識各種植物的種子和果實在外部形態(tài)上是不同的,，都有其獨特的傳播方式,；認識種子和果實的結(jié)構(gòu)與種子傳播方式之間的聯(lián)系；激發(fā)探究植物種子和果實的興趣,。

三單元：

1．交流討論食物中含有哪些營養(yǎng)成分的經(jīng)歷,。

2．檢驗脂肪,、糖類的活動經(jīng)歷,。

3．觀察生、熟食物,，使用酒精燈燒熟食物,，進行簡單的觀察和描述活動的經(jīng)歷。

4．觀察變質(zhì)食物,，比較新鮮食物和變質(zhì)食物的活動經(jīng)歷,。

5．觀察霉菌的經(jīng)歷。

四單元：

1.收集,、觀察巖石特點,、對巖石成因和變化的探索。對巖石產(chǎn)生更大的研究興趣,，讓學生獲得豐富的研究巖石的愉悅心情,。

2．獲得有關(guān)巖石和礦物構(gòu)造、成因,、變化等方面的科學知識,。

3．引導學生初步樹立起保護、利用巖石的可持續(xù)發(fā)展意識,。

教學重點和難點：

1．能用一根電線,、一個電池，使一個小燈泡亮起來,，以及用更多的材料使更多的小燈泡亮起來,。

能在檢測25種物體是否導電的活動中找到導體、絕緣體的特點,；并且將感性的材料轉(zhuǎn)化為理性的自己對導體和絕緣體的理解認識,。

2．知道什么是完全花和不完全花、雄花和雌花,、單性花和兩性花,；知道蠶豆種子的構(gòu)造：由種皮

基本措施：

1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課,；

2,、把握小學生科學學習特點,，因勢利導；

3,、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程,；

4、讓探究成為科學學習的主要方式,；

5,、樹立開放的教學觀念；

6,、悉心地引導學生的科學學習活動,；

7、各班建立科學學習合作小組,，讓學生在相互交流,、合作、幫助,、研討中學習,；

8、給學生提問和假設機會,，并指導學生自己動手尋找證據(jù)進行驗證,，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論,，并把自己的認識用于解決問題的實踐,；

9、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù),；

四年級下學期教學工作計劃語文部編版篇6

指導思想：

以學校教育計劃為指導,，結(jié)合四年級學生認知特點，采取因材施教分層教學方法,，大力開展課改,，大力提高學生的成績，培養(yǎng)他們學習數(shù)學,、應用數(shù)學的興趣,。

一、班級情況分析：

四年級二班47人,，大多數(shù)學生學習態(tài)度端正,，能認真完成作業(yè)，上課積極性較高,，課堂氣氛較好,，但班級上兩極分化比較嚴重，尖子生較尖，但比較少,，后進生10人左右較差,，其中兩人屬于待合格生。

二,、教學內(nèi)容：

第一單元 ：珍稀動物 －簡易方程

1,、方程的意義 2、等式的性質(zhì) 3,、解方程

第二單元 ：水產(chǎn)養(yǎng)殖場－多邊形的面積計算

1,、平行四邊形地認識和面積 2、三角形地面積計算 3,、梯形地面積計算4,、組合圖形地面積計算.

綜合應用－關(guān)注我們地活動空間

1、多邊形面積計算 2,、小數(shù)四則運算 3,、統(tǒng)計與測量方法

第三單元: 團體操表演－因數(shù)與倍數(shù)

1,、2,、3、5的倍數(shù)的特征,，奇數(shù)偶數(shù) 2,、質(zhì)數(shù)合數(shù) 3、分解質(zhì)因數(shù).

第四單元 ： 中國的熱極－認識正負數(shù)

1,、正負數(shù)地意義 2,、用正負數(shù)表示相反意義地量

3、借助溫度計比較正負數(shù)大小

第五單元 ：校園課技周－分數(shù)的意義和性質(zhì)

1,、分數(shù)地意義 2,、分數(shù)與除法地關(guān)系 3、真分數(shù),、假分數(shù)

4,、分數(shù)地基本性質(zhì)

第六單元 ：空間與圖形－對稱平移和旋轉(zhuǎn)

1、認識軸對稱圖形 2,、認識圖形地平移與旋轉(zhuǎn),，會畫平移旋轉(zhuǎn)90度

3、靈活運用對稱平移旋轉(zhuǎn)組合圖形,。

第七單元：剪紙中的數(shù)學－分數(shù)加減法

1,、公因數(shù)最大公因數(shù)地意義 2、公倍數(shù)最小公倍數(shù)地意義

3,、找兩個數(shù)地公因數(shù)最大公因數(shù)公倍數(shù)最小公倍數(shù) 4,、約分

5、同分母分數(shù)加減法 6、同分母分數(shù)加減混合運算

7,、分數(shù)與小數(shù)互化,。

綜合應用－我能長多高

1、收集數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù)2,、小數(shù)四則運算

第八單元：獲聯(lián)合國人居獎地城市－統(tǒng)計

1,、折線統(tǒng)計圖 2、選擇折線條形統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)

第九單元：可能性

求簡單事件發(fā)生地可能性地大小

數(shù)學與生活

1,、簡單地統(tǒng)籌法2,、簡單地優(yōu)選法

回顧整理——總復習

三、教學目標：

數(shù)與代數(shù)目標

1,、結(jié)合具體情景,，理解方程地意義，等式的性質(zhì),，會用方程表示簡單情景中的數(shù)量關(guān)系,，會用等式性質(zhì)解方程，能運用方程解決簡單的實際問題,。

2,、結(jié)合具體情景，知道235的倍數(shù)的特征,，能找出100內(nèi)2,、3、5的倍數(shù),，理解奇數(shù)偶數(shù)質(zhì)數(shù)合數(shù)的含義,，會分解質(zhì)因數(shù)。

3,、結(jié)合現(xiàn)實生活,，了解正負數(shù)的意義，會用正負數(shù)表示生活中相反的量,，借助溫度計比較正負數(shù)大校

4,、結(jié)合具體情景理解分數(shù)意義，理解分數(shù)與除非關(guān)系,，認識真分數(shù)假分數(shù),，，能將假分數(shù)化成代分數(shù)和整數(shù),，理解掌握分數(shù)的基本性質(zhì),，利用基本性質(zhì)解決簡單問題。

5,、結(jié)合具體情景,，理解公因數(shù)，最大公因數(shù)，公倍數(shù)最小公倍數(shù),，會著兩個數(shù)的公因數(shù),，最大公因數(shù)和最小公倍數(shù).，理解約分的意義,，會約分,，會計算同分母分數(shù)加減法，會進行小數(shù)分數(shù)互化,。

6,、初步了解簡單的統(tǒng)籌方法。

空間與圖形目標

1,、通過觀察操作,，認識平行四邊形和梯形，利用方格紙和割補法探索掌握平行四邊形三角形和梯形的面積公式,，并正確計算,，了解簡單組合圖形的面積計算。.

2,、用折紙等方法確定軸對稱圖形的對稱軸,，能在方格紙上根據(jù)對稱圖形的一半畫出另一半，認識圖形的平移旋轉(zhuǎn),，能在方格紙上將簡單圖形平移旋轉(zhuǎn)90度,，欣賞生活中的圖案。

統(tǒng)計與概率目標

1,、結(jié)合具體事例,認識折線統(tǒng)計圖，知道折線統(tǒng)計圖的作用,，能根據(jù)需要選擇折線和條形統(tǒng)計圖,。.

2、結(jié)合具體事例,，體驗事情發(fā)生的可能性及游戲規(guī)則的公平性,，會求簡單事情發(fā)生的可能性大校

實踐與綜合運用

1、運用學過的知識解決問題,。 2,、初步了解分析研究問題的步驟和方法,。.

四、采取的措施及達到的目標

1,、課堂上盡量為學生創(chuàng)設一個學生感興趣的情境,，盡量把問題拋給學生，讓學生成為解決問題的主人。另外注意培養(yǎng)學生的思維能力和靈活解題能力,。

2,、要充分利用多媒體教學,，加大課堂教學密度,，提高課堂教學效率

3,、狠抓課堂教學常規(guī)，保證課堂教學有序、高效,。教育學生回答問題聲音要響亮,，別人回答問題要認真傾聽，等別人講完話后再發(fā)表自己的意見，養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。

4,、采用多種方法吸引學生,，用機智幽默調(diào)節(jié)課堂氣氛,，用各種評價手段調(diào)動學生學習的積極性,。課堂教學務必要精講精練,，講課要講到點子上，圍繞著知識點出不同類型的練習,。對某一知識點的相關(guān)知識心里要有數(shù),。

六,、課時安排：

第一單元： 簡易方程 9課時

第二單元 ：多邊形的面積計算 10課時

第三單元 ：因數(shù)與倍數(shù) 5課時.

第四單元 ：認識正負數(shù) 2課時

第五單元 ：分數(shù)的意義和性質(zhì) 8課時

第六單元 ：對稱平移和旋轉(zhuǎn) 5課時

第七單元 ：分數(shù)加減法 10課時

第八單元 ：統(tǒng)計 4課時

第九單元：可能性 2課時

回顧整理——總復習 5課時

四年級下學期教學工作計劃語文部編版篇7

一,、指導思想：

以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨,，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動,，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解,，使他們學會探究解決問題的策略,，為他們終身的學習和生活打好基礎。

二,、教材分析：

本冊教材的整體設計有三個核心概念：溫度與水的變化,；磁鐵；植物的生長變化,；動物的生命周期,。科學探究是一個綜合的過程,，年級高低,，探究的水平有高低。本冊教材側(cè)重的技能：觀察,、描述,、記錄、簡單實驗,、測量,、維恩圖比較,、分類,、交流和表達等。

三,、學生分析：

1,、整體學習狀況：

學生普遍的特點是比較活潑，思維較活躍,，好奇心較強，但卻不善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識,。因而學生對基礎知識的掌握往往只停留在了解上,，理解不深刻,，運用能力差,。

2,、已有知識、經(jīng)驗：

學生由于各種條件的限制,，科學常識極為缺乏,，科學探究能力也較弱。家長和某些教師偏重于語數(shù)教學,，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然,，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導,，使學生沒能很好地在觀察,、實驗,、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力,、培養(yǎng)思想情感,。

3、兒童心理分析：

在小學階段,，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望,，他們樂于動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程內(nèi)容貼近小學生的的生活,，強調(diào)用符合小學生年齡特點的方式學習科學,，學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃厚的興趣。

四,、教學目標：

1、知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學知識,，并能應用于日常生活,，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣；

2,、了解科學探究的過程和方法,，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題,、想問題,；

3、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲,，形成大膽相信,、注重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感；

五,、教學重難點：

教學重點：

重視對學生典型科學探究活動的設計,，以探究為核心，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng),。

教學難點：

通過動手動腦,、親自實踐，在感知,、體驗的基礎上,，使學生形成較強的科學探究能力。

六,、教學措施：

1,、首先加強教師自身的科學教學基本功的訓練是最主要的。平時要充分利用空閑時間，認真學習科學課程標準,、科學教材,，認真鉆研科學教法學法，并且利用網(wǎng)絡平臺汲取最新的前沿理念,，積極參加教研教改研討活動,，成為一名優(yōu)秀的科學教師。

2,、結(jié)合班級,、學生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設一個民主,、和諧,、開放的教學氛圍。以學生為課堂教學的主體,，設計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學,，采取一切手段調(diào)動學生學習科學的積極性和興趣。

3,、實驗活動要做好充分的準備工作,，“精講多練”，多通過實驗引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，得到收獲。