作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園大班美術(shù)活動教案 幼兒園大班美術(shù)活動教案《太陽》篇一

1,、分辨表現(xiàn)動物的明顯特征，把握畫面畫像大小關(guān)系,。

2,、在帶動物寶寶散布的情景中，萌發(fā)照顧弟弟妹妹的情感,。

課件,、彩色紙、黑筆,、貼紙,。

小朋友，你們看這是誰??？這是兩只駱駝，哥哥叫大大,，弟弟叫小小,，你們覺得它們長得象嗎？它們什么地方長得一樣呢,？大大和小小快樂地生活在一起,，大大很愛小小，每天吃完飯它就帶著小小去散步,，你看,，它把小小保護(hù)得多好啊,！

二,、這一天吃完飯，大大又要帶著它心愛的小小出門散步了，它們是怎樣出門的呢,？

大大的門打開了,，大大的駝峰出來了，大大的腦袋,，大大的眼睛,，大大的耳朵，大大的尾巴,；

小小的門打開了,，小小的駝峰出來了，小小的腦袋,，小小的眼睛,，小小的耳朵，小小的尾巴,；

走著走著,，天慢慢黑了。

2,、小動物們都很羨慕小小,，都想有一個大大能帶它們?nèi)ド⒉剑∨笥芽纯从心男﹦游镄⌒∧?？你愿意做誰的大大呢,？

3、幼兒自選動物作畫,，教師巡回指導(dǎo),，并提供貼紙進(jìn)行裝飾。

4,、展示幼兒作品,，師生共同評價(jià)。

你喜歡大大嗎,？你愿意和大大一樣照顧小小嗎,？吃過飯讓我們一起帶小班弟弟妹妹去散步，和大大一樣好好照顧他們,，好嗎,？

幼兒園大班美術(shù)活動教案 幼兒園大班美術(shù)活動教案《太陽》篇二

1、初步學(xué)習(xí)噴刷畫,，激發(fā)幼兒對噴刷活動的興趣,。

2、體驗(yàn)噴刷作品的藝術(shù)美,。

3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4,、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,，體驗(yàn)成功的樂趣。

1,、各色圖形的彩紙,、廢舊牙刷、顏料（紅,、黃,、藍(lán)）、抹布,、牙簽,、舊報(bào)紙等。

2,、范畫兩張（圖形貼畫和噴刷畫）,。

3、事前已進(jìn)行過圖形拼貼活動,。

1,、出示圖形貼畫和噴刷畫，引出課題,。

引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅作品不同的藝術(shù)效果,，它們的繪制方法有什么不同？

小結(jié)：兩幅作品都運(yùn)用了圖形拼貼,，內(nèi)容都是一樣的,，但其中一幅的背景采用了噴刷方法，而原來的粘貼地方只留下了白色圖案,，今天我們大家一起來試試好嗎,？

2、講解示范,。

（1）先做好圖形拼貼畫,，拼完后放在畫紙上，注意不要貼在紙上,。

（2）運(yùn)用紅,、黃、藍(lán)幾種顏色搭配,，在紙上噴刷背景,。

噴刷方法：可以先噴紅色，用一把牙刷蘸上少量的紅色,，然后牙刷與牙簽相互摩擦,，紅色均勻地噴灑在紙上,；再噴黃色或藍(lán)色，但必須等畫面上的紅色干了以后再進(jìn)行,，注意換顏色時(shí)也必須清洗原來蘸有顏料的牙刷和牙簽,。噴刷顏色的順序可任意，可以噴三種顏色,，也可任選其中兩種顏色,。

（3）等背景色干了以后，取下圖形彩紙,，有彩紙蓋著的地方?jīng)]噴到顏色而形成白色圖案,。

3、幼兒練習(xí),。

（1）提醒幼兒噴刷時(shí)不能移動畫紙和放好的彩紙圖形,；協(xié)助能力較差的幼兒學(xué)習(xí)噴刷的方法。

（2）提醒幼兒圍好舊報(bào)紙后,，再進(jìn)行噴刷,，注意保持桌面、畫面的整潔,。

4,、講評。

幼兒相互評價(jià)：哪些作品圖案優(yōu)美,，色彩漂亮,，作品干凈。

這節(jié)課主要是學(xué)生學(xué)會創(chuàng)建元件以及使用元件和元件庫,。一上課,，通過播放《生日快樂》動畫短片（從網(wǎng)上下載的），營造輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍,，調(diào)動學(xué)生的積極性,，同時(shí)，通過講解同一個角色多次出現(xiàn),，引出元件的概念,。這樣學(xué)生容易進(jìn)入教學(xué)氛圍。

編輯元件時(shí),，需要注意元件的注冊點(diǎn)的處理,。制作小型動畫時(shí)，元件的注冊點(diǎn)的影響可能不大,，一旦動畫中角色出現(xiàn)要移動,、旋轉(zhuǎn)等動作時(shí)，元件的注冊點(diǎn)的影響就會出現(xiàn),。讓學(xué)生注意處理元件的注冊點(diǎn),，可以提高學(xué)生制作動畫的基礎(chǔ),。此外，學(xué)生容易在編輯好元件后忘記“要回到場景”,，這點(diǎn)在教學(xué)中經(jīng)過強(qiáng)調(diào),，大部分學(xué)生沒有犯錯，當(dāng)然,，以后編輯比較復(fù)雜的動畫時(shí)可能還會有學(xué)生犯這樣的錯。

元件庫的應(yīng)用可以提到一些,，讓學(xué)生分類管理元件,，多次調(diào)用元件，有助于提高學(xué)生的信息素養(yǎng),。

幼兒園大班美術(shù)活動教案 幼兒園大班美術(shù)活動教案《太陽》篇三

1,、讓幼兒學(xué)會用不同的顏色，從不同的方向畫不同的橢圓形,。

2,、培養(yǎng)幼兒的思維能力。

光盤,、雞蛋,、乒乓球和各種橢圓、圓形的東西,、貨架等,。

1、小朋友們好,，今天老師給你們請來了兩位好朋友,，我們一起來看看它們是誰吧！咦,？是誰?。浚▓A形和橢圓形）,。

2,、很好看來小朋友們和它們很熟了，那咱們來玩買賣東西的游戲好嗎,？(好)

貨架上裝有各種橢圓和圓形的東西,，每個買東西的小朋友要認(rèn)識、比較一下自己買了什么形狀的東西,。

咱們來看看小朋友們拿的是什么圖形的東西,？比較雞蛋與乒乓球、各種圓形的東西與橢圓形的東西,。

小結(jié)：讓幼兒說出圓形與橢圓形的不同,。

畫圓形時(shí)手腕要轉(zhuǎn)圈圈畫成（順勢和逆勢）兩種方法,。而畫橢圓時(shí)就是把圓形拉長了畫，可以畫成兩頭圓,、可以畫成兩頭尖,、可以畫成一頭尖來一頭圓，還可以豎著畫,、斜著畫,。

小結(jié)：引導(dǎo)幼兒說出圓與橢圓的畫法。

1,、哇,！小朋友們真厲害，發(fā)現(xiàn)了這么多方法,。那我們一起來把美麗的橢圓形畫出來好嗎,？(好)但老師有幾個要求：

（1）小朋友們要選擇自己喜歡的顏色把五顏六色的橢圓形畫出來好嗎？

（2)我們把各式各樣,、不同大小,、不同方向的橢圓形畫出來好嗎？(好）

2,、繪畫中,，教師可巡回指導(dǎo)。

讓幼兒講述自己的作品,，并對大膽表現(xiàn)的幼兒給予表揚(yáng)與獎勵,。

小朋友們真棒！畫了這么多美麗的畫,，讓我們一起把它們展覽出去,。

幼兒園大班美術(shù)活動教案 幼兒園大班美術(shù)活動教案《太陽》篇四

1、嘗試學(xué)習(xí)靜物寫生,，初步引導(dǎo)幼兒寫生畫的基本觀察方法,。

2、學(xué)習(xí)按靜物擺放的疏密,、高矮,、遠(yuǎn)近、大小來進(jìn)行構(gòu)圖,，能運(yùn)用遮擋法在造型上,、色彩上表現(xiàn)水果。

3,、在構(gòu)圖繪畫時(shí)能布局好整張畫面,，知道先畫主體，在畫局部,。

4,、培養(yǎng)對寫生的興趣,，體驗(yàn)對靜物寫生的樂趣。

5,、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

1,、幼兒準(zhǔn)備：有畫過水果的經(jīng)驗(yàn),，了解水果的基本特征。

2,、教師準(zhǔn)備：水果：蘋果,、梨子、橙子,、香蕉、菠蘿,、圣女果等色彩與外形特征明顯的水果,，ppt水果靜物寫生圖片、花瓶平面圖,、各色顏料,、水粉筆、抹布,、水桶,、兩塊相同的襯布

1、出示的花瓶平面圖,，讓幼兒擺放到一張畫紙上,，感知畫面的飽滿。

師：現(xiàn)在老師這里準(zhǔn)備了很多不同大小形狀的花瓶圖片,，想請小朋友上來擺放,。（請你來）好，這個小朋友擺放的很不錯,，把畫面都擺的很飽滿,，這里就密一點(diǎn)，這個就疏一點(diǎn),，還有就是可以按高矮,、大小、遠(yuǎn)近擺放的,，這個怎么看上去很小,，對了，因?yàn)樗鼣[放的位置是遠(yuǎn)處,。

2,、幼兒欣賞水果寫生畫ppt幻燈圖,，表述感受。

師：小朋友,，看看,，上面都有什么呀？（水果）那我們一起來看看這上邊的靜物水果寫生畫是怎樣的,？它們是怎么構(gòu)圖的,？它們的顏色是怎樣的？

3,、出示實(shí)物水果,，讓幼兒來自由擺放。

師：小朋友,，看,，老師給你們帶來了什么？（水果）今天老師要請小朋友來幫這些水果擺造型,，看看你們是要怎么擺,。好，請你上來擺,。小朋友,，你覺得這個小朋友擺的的水果怎么樣啊,？（對了,，她擺的太密了，我們都不能看到后面的水果了）那我們應(yīng)該怎么擺會容易看呢,？（你來）擺的很好（教師幫忙把水果在調(diào)整一下位置）這樣是不是更好看?。?/p>

4,、引導(dǎo)幼兒觀察一組水果靜物和構(gòu)圖,。

（1）教師：小朋友，現(xiàn)在這里的水果,，它們是怎樣擺放在我們面前的,？每一個水果都表現(xiàn)得完整嗎？為什么有的水果會被遮擋一部分,？（因?yàn)閿[放的時(shí)候,，有的水果在前面，有的在后面,，后面的被前面的擋住了,，這叫做遮擋關(guān)系）

（2）討論水果寫生的步驟和方法。

我們要怎樣開始畫？先畫什么后畫什么呢,？為什么,？（我們要先看到靜物的主體，也就是說我們先看到中間那個最大的靜物先畫,，在畫局部的,。）在畫的時(shí)候要把畫面畫的飽滿，要布局好整張紙的畫面,。

師：現(xiàn)在請你們在看看,，從你們那邊看到的水果盤，你們每個人看到的內(nèi)容一樣嗎,？為什么不一樣,？（每個人所處的位置不同，觀察的角度也不同,，看到的水果靜物自然會有變化,，被遮擋的部分也不一樣。）

（3）怎樣才能把東西畫得更逼真呢,？（畫的時(shí)候,，仔細(xì)觀察，眼睛看到什么樣的形狀就畫成什么形狀,。先畫外輪廓，再畫輪廓里的細(xì)節(jié),，比如,，菠蘿表現(xiàn)的紋。）

5,、引導(dǎo)幼兒畫襯布,。

小朋友，擺放水果的桌子上還有什么,？（襯布）我們要把襯布的顏色畫上去,，你們看到什么樣的顏色就要畫什么樣的。但要先把水果畫好了,，最后才把襯布背景畫上去,。

6、引導(dǎo)幼兒如何簡單的調(diào)顏色,。

師：這些水果有什么顏色,？每一種水果顏色()一樣嗎？對了,，每個水果的顏色都不一樣,。你們要認(rèn)真的觀察，這些水果的顏色。（交代幼兒在調(diào)顏色時(shí)要在淺顏色上加一點(diǎn)點(diǎn)的深顏色,，一點(diǎn)點(diǎn)的加上去,，加到你想要用的顏色。

7,、教師交代作畫要求,。

（1）在作畫時(shí)，要安靜認(rèn)真的觀察,。

（2）我們在用水粉顏料換顏色時(shí),，一定要把筆洗干凈，在抹布上蘸干水,。

8,、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。

（1）教師對繪畫感到困難無從下筆的幼兒可給予具體的指導(dǎo),。

（2）對于寫生能力強(qiáng)的幼兒，教師應(yīng)要求他們能畫出更多的細(xì)節(jié)來,。

幼兒園大班美術(shù)活動教案 幼兒園大班美術(shù)活動教案《太陽》篇五

大班幼兒的動手能力和欣賞都比較強(qiáng),，新年將至，如何讓孩子們度過一個有意義的節(jié)日,？在這種溫馨的氛圍里,，孩子們被濃濃的愛意和快樂的情緒所包圍，用他們的巧手制作出了精美的賀卡,，為他們所親愛的,、敬愛的人送去溫馨的祝福。

怎樣讓孩子們感受節(jié)日期間人們相互表達(dá)的濃濃祝福,，尤其在現(xiàn)在電子郵件 盛行的時(shí)代,，人們似乎已經(jīng)遺忘了用賀卡這種真摯的方式來表達(dá)自己內(nèi)心深處的祝福，賀卡代表著祝福,、紀(jì)念,、是人們傳遞親情的一種非常唯美的表達(dá)方式，這對幼兒情感的發(fā)展有很大幫助,。本活動以賀卡帶來的情感貫穿活動始終,，讓幼兒帶著認(rèn)識賀卡、欣賞賀卡,、設(shè)計(jì)賀卡,，給幼兒美好的情感熏陶。

1,、初步了解賀卡的用途,，嘗試創(chuàng)造性的設(shè)計(jì),、制作賀年卡。

2,、體驗(yàn)賀卡是傳遞祝福的情感,。

（一）知識準(zhǔn)備：親子合作制作賀卡

（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：已經(jīng)剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等,、在墻上懸掛吊掛式賀卡,、剪刀、膠水,、貼貼紙,、鈴鐺等

一、《感恩的心》手語導(dǎo)入：

“剛才我們表演了《感恩的心》,，小朋友的身邊有很多需要感謝的人,，爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶、老師,、小朋友……你想對他們說句感謝,、祝福的話嗎？今天,，

老師教你們用一種特殊的方式來表達(dá),，我們做張漂亮的賀卡送給他們，感謝他們,！

二,、欣賞賀年卡，體驗(yàn)賀卡

“今天老師準(zhǔn)備了許多漂亮的賀卡,，請你們挑一張自己喜歡的賀卡，說說它漂亮在哪里,？”

1,、介紹賀卡的種類 ：

問：你在哪里見過賀卡？讓幼兒知道：賀卡可以傳達(dá)友誼,，表示相互祝福之情,。（生日卡、賀年卡,、畢業(yè)卡,、圣誕卡、節(jié)日卡……）

2,、多媒體：印度賀卡一條街

3,、介紹賀卡的類型：

a音樂賀卡

b吊掛式賀卡

c立體式賀卡

d電子賀卡

（三）請幼兒自制賀卡

①幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)行制作、裝飾,。

②可以選擇漂亮的貼貼紙,，再畫上圖案

③在賀卡的邊緣用花邊剪或打孔機(jī)裝飾。（活動中教師作為合作者,，幫助幼兒寫上祝福的話語）

（四）展示作品

當(dāng)孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上,，掛在墻壁上互相欣賞時(shí)，教師運(yùn)用啟發(fā)性的語言提問：“你喜歡哪張賀卡,？你講講這張賀卡是哪種類型的,？要送給誰？”進(jìn)一步鞏固了幼兒對賀卡的理解,。

寫了什么祝福的話,？”

（五）活動結(jié)束

播放《感恩的心》幼兒互贈賀卡。

本次活動,，我以賀卡帶來的情感貫穿活動始終,，并用手語《感恩的心》引入，以情激情,。課前通過親子合作制作賀卡,，進(jìn)一步提高了幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感,，尤其是電子賀卡的出現(xiàn),，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作欲望。多媒體——賀卡一條街的出現(xiàn),，開拓了孩子們的視野,。在這次活動中,，我感到最有價(jià)值的是孩子們在活動中的自主參與,，自始至終，孩子們一直處于積極熱情的狀態(tài)之中,，出乎我的意料,，孩子們通過看看,、畫畫、貼貼,、剪剪,、寫寫這樣由淺入深的探索,，創(chuàng)作的作品形態(tài)各異。孩子們主動向他人表達(dá)心意的欲望,，在賀卡的制作中淋漓盡致的表現(xiàn)出來了,！當(dāng)然,，在活動中還有許多不足之處，做到《綱要》所提出的要求：尊重幼兒在發(fā)展水平,、能力,、經(jīng)驗(yàn),、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，因人施教,，努力使每個幼兒都能獲得滿足和成功，在達(dá)到基本要求的前提下,，都能獲得最充分有效的發(fā)展,。