在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

幼兒園線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 小班春季線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

我是咱們班的數(shù)學(xué)老師姚__，很高興用這種新的方式和各位家長(zhǎng)來(lái)交流分享,。數(shù)學(xué)方面我主要和大家交流以下：

一,、各方的努力

1.學(xué)校

(1)在線上課前一周，學(xué)校就在上級(jí)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，開(kāi)始各種準(zhǔn)備工作,，例如：釘釘直播軟件的下載、學(xué)習(xí),、老師們的工作安排及要求等等,。

(2)為老師們提供多種網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)的優(yōu)質(zhì)資源，比如：鄭州市的名優(yōu)教師錄制各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課;河南省每周更新的名師同步課堂等等;供老師們參考學(xué)習(xí),，以保證教學(xué)質(zhì)量,。

2.老師

在線上課對(duì)老師來(lái)說(shuō)是一次新的嘗試和挑戰(zhàn)。從教師到“主播”的轉(zhuǎn)變,，老師們也付出了比平時(shí)在學(xué)校更多倍的努力。從釘釘直播軟件的培訓(xùn),、學(xué)習(xí),、多次試播;積極利用各種優(yōu)質(zhì)資源備課,、制作ppt,、各種線上直播的小工具的`研究;互相聽(tīng)課以使自己的課堂學(xué)生的互動(dòng)參與度更高，學(xué)習(xí)效果更好,。

二,、學(xué)生的表現(xiàn),。

1.上課和作業(yè)完成情況

大部分孩子都能按時(shí)進(jìn)入直播間認(rèn)真聽(tīng)講,，并積極參與發(fā)語(yǔ)音、發(fā)文字,、發(fā)圖片,、視頻連麥的互動(dòng)，也能按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè),，學(xué)習(xí)效果較好,。

特別表?yè)P(yáng)以下孩子：

邵山川劉家唯劉一諾荊奕軒段奕陽(yáng)蘭夢(mèng)涵劉嘉豪李婭菲李瑾萱史靜怡宋承澤王佳軒張晨溪趙澤遠(yuǎn)趙冠赫莊睿鄭乙霖

2.第一次月考成績(jī)

本次考試我們是利用小盒作業(yè)線上考試的形式，在考試之前我提前布置了兩次練習(xí)題一方面是復(fù)習(xí),，更重要的是熟悉線上答題的模式,，也在考試前一天對(duì)前兩個(gè)單元的知識(shí)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)。這次測(cè)試內(nèi)容是比較基礎(chǔ)的,，但是從分?jǐn)?shù)上看,，我認(rèn)為分?jǐn)?shù)并不是很理想。特別是在考試時(shí),，我一直強(qiáng)調(diào)不要太快提交試卷,，做完從第一題開(kāi)始認(rèn)真檢查，但是部分孩子還是十來(lái)分鐘就提交試卷,，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不是很理想。當(dāng)然大部分孩子表現(xiàn)還是特別好的,。

表?yè)P(yáng)：

蘇文苒趙冠赫荊奕軒史靜怡劉一諾王佳軒

王銘震步祉衡宋承澤李瑾萱李涵碩邵山川

莊睿李智宇張晨溪

其中特別表?yè)P(yáng)：劉一諾李涵碩邵山川在家長(zhǎng)的監(jiān)督陪伴下進(jìn)步特別明顯,。

特別提醒以下孩子的家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況：

郇圻炘楊軻軒張婷茜董雨嘉

三、給各位家長(zhǎng)的建議,。

1.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

線上學(xué)習(xí),，最重要的就是周圍的環(huán)境不同，沒(méi)有上課鈴聲,、同學(xué)老師在身邊,，就需要家長(zhǎng)督促學(xué)生上課提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品,，將周邊無(wú)關(guān)的電子產(chǎn)品關(guān)機(jī)或調(diào)為靜音,，如果家長(zhǎng)在邊上陪同可以準(zhǔn)備一本書(shū)給自己看，切勿在邊上玩手機(jī)!

2.培養(yǎng)良好的作息時(shí)間,。

放假在家很多孩子會(huì)睡的晚,，起的遲,。這對(duì)學(xué)習(xí)生活是不利的。雖說(shuō)線上直播課堂可以看回放,，但是作息時(shí)間保持跟學(xué)?；蛘咧辈フn程一致，有助于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),，對(duì)學(xué)習(xí)報(bào)有一種嚴(yán)肅的態(tài)度,，而不是可早可晚!

當(dāng)然，也不要把學(xué)習(xí)時(shí)間安排的過(guò)于緊張,，科學(xué)合理的安排孩子的時(shí)間,。比如：鍛煉身體、調(diào)整心態(tài),、幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)等等也是學(xué)習(xí)的一部分,。

3.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

看直播課堂也要像平時(shí)在校學(xué)習(xí)一樣，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比如：做筆記,，和老師盡心課堂的互動(dòng)，積極發(fā)言,，一定要多加強(qiáng)孩子對(duì)課堂的參與感,，可以更好的進(jìn)行數(shù)學(xué)思考、積極參與互動(dòng),，更好的參與知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程,。

數(shù)學(xué)思考、過(guò)程,、方法比數(shù)學(xué)結(jié)論重要的多,。

幼兒園線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 小班春季線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

各位家長(zhǎng)：大家好!

我是咱們班的數(shù)學(xué)老師姚--，很高興用這種新的方式和各位家長(zhǎng)來(lái)交流分享,。數(shù)學(xué)方面我主要和大家交流以下：

一,、各方的努力

1.學(xué)校

(1)在線上課前一周，學(xué)校就在上級(jí)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，開(kāi)始各種準(zhǔn)備工作,，例如：釘釘直播軟件的下載、學(xué)習(xí),、老師們的工作安排及要求等等,。

(2)為老師們提供多種網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)的優(yōu)質(zhì)資源，比如：鄭州市的名優(yōu)教師錄制各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課;河南省每周更新的名師同步課堂等等;供老師們參考學(xué)習(xí),，以保證教學(xué)質(zhì)量,。

2.老師

在線上課對(duì)老師來(lái)說(shuō)是一次新的嘗試和挑戰(zhàn)。從教師到“主播”的轉(zhuǎn)變,，老師們也付出了比平時(shí)在學(xué)校更多倍的努力,。從釘釘直播軟件的培訓(xùn)、學(xué)習(xí),、多次試播;積極利用各種優(yōu)質(zhì)資源備課,、制作ppt,、各種線上直播的小工具的研究;互相聽(tīng)課以使自己的課堂學(xué)生的互動(dòng)參與度更高，學(xué)習(xí)效果更好,。

二,、學(xué)生的表現(xiàn)。

1.上課和作業(yè)完成情況

大部分孩子都能按時(shí)進(jìn)入直播間認(rèn)真聽(tīng)講,，并積極參與發(fā)語(yǔ)音,、發(fā)文字、發(fā)圖片,、視頻連麥的互動(dòng),，也能按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)效果較好,。

特別表?yè)P(yáng)以下孩子：

邵山川劉家唯劉一諾荊奕軒段奕陽(yáng)蘭夢(mèng)涵劉嘉豪李婭菲李瑾萱史靜怡宋承澤王佳軒張晨溪趙澤遠(yuǎn)趙冠赫莊睿鄭乙霖

2.第一次月考成績(jī)

本次考試我們是利用小盒作業(yè)線上考試的形式，在考試之前我提前布置了兩次練習(xí)題一方面是復(fù)習(xí),，更重要的是熟悉線上答題的模式,，也在考試前一天對(duì)前兩個(gè)單元的知識(shí)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)。這次測(cè)試內(nèi)容是比較基礎(chǔ)的,，但是從分?jǐn)?shù)上看,，我認(rèn)為分?jǐn)?shù)并不是很理想。特別是在考試時(shí),，我一直強(qiáng)調(diào)不要太快提交試卷,，做完從第一題開(kāi)始認(rèn)真檢查，但是部分孩子還是十來(lái)分鐘就提交試卷,，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不是很理想,。當(dāng)然大部分孩子表現(xiàn)還是特別好的。

三,、給各位家長(zhǎng)的建議,。

1.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

線上學(xué)習(xí)，最重要的就是周圍的環(huán)境不同,，沒(méi)有上課鈴聲,、同學(xué)老師在身邊，就需要家長(zhǎng)督促學(xué)生上課提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品,，將周邊無(wú)關(guān)的電子產(chǎn)品關(guān)機(jī)或調(diào)為靜音,，如果家長(zhǎng)在邊上陪同可以準(zhǔn)備一本書(shū)給自己看，切勿在邊上玩手機(jī)!

2.培養(yǎng)良好的作息時(shí)間,。

放假在家很多孩子會(huì)睡的晚,，起的遲。這對(duì)學(xué)習(xí)生活是不利的,。雖說(shuō)線上直播課堂可以看回放,，但是作息時(shí)間保持跟學(xué)?；蛘咧辈フn程一致，有助于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),，對(duì)學(xué)習(xí)報(bào)有一種嚴(yán)肅的態(tài)度,，而不是可早可晚!

當(dāng)然，也不要把學(xué)習(xí)時(shí)間安排的過(guò)于緊張,，科學(xué)合理的安排孩子的時(shí)間,。比如：鍛煉身體、調(diào)整心態(tài),、幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)等等也是學(xué)習(xí)的一部分,。

3.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

看直播課堂也要像平時(shí)在校學(xué)習(xí)一樣，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比如：做筆記,，和老師盡心課堂的互動(dòng)，積極發(fā)言,，一定要多加強(qiáng)孩子對(duì)課堂的參與感,，可以更好的進(jìn)行數(shù)學(xué)思考、積極參與互動(dòng),，更好的參與知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程,。

數(shù)學(xué)思考、過(guò)程,、方法比數(shù)學(xué)結(jié)論重要的多,。

幼兒園線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 小班春季線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

尊敬的家長(zhǎng)們：

大家好!

感謝各位能及時(shí)的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)參加我們---中學(xué)--班在這個(gè)學(xué)期的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。在這個(gè)特殊的時(shí)期里,，我們我們不得已只能使用網(wǎng)絡(luò)的方式來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)和展開(kāi)這次的會(huì)議,，對(duì)此造成的不便，還望各位家長(zhǎng)能夠理解,。

那么,，先來(lái)說(shuō)說(shuō)這次會(huì)議的重點(diǎn)。對(duì)于我們因?yàn)榱餍胁《镜脑驅(qū)е虏荒苷ｉ_(kāi)學(xué)這點(diǎn),，各位家長(zhǎng)都已經(jīng)知道了,。我們消防也非常感謝各位家長(zhǎng)的理解和準(zhǔn)備。畢竟這一切都是為了學(xué)生們的健康,，為了我們的課堂能順利的進(jìn)行下去,。

我們這次的家長(zhǎng)會(huì)的主題，依舊是圍繞著學(xué)生來(lái)進(jìn)行,。相信各位家長(zhǎng)都已經(jīng)注意到了開(kāi)學(xué)再次延遲的消息,。這也意味著我們不得不繼續(xù)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的方式來(lái)授課。前一段時(shí)間的時(shí)候,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的授課,，作為老師來(lái)說(shuō),，其實(shí)我覺(jué)得效果還不錯(cuò)。面對(duì)網(wǎng)絡(luò),，學(xué)生們確實(shí)表現(xiàn)處了不小的興趣,。在上課的時(shí)候也更加的認(rèn)真,、仔細(xì)。但是，應(yīng)該是對(duì)網(wǎng)課的新鮮勁過(guò)去,，不少的同學(xué)在上課的時(shí)候出現(xiàn)了心不在蔫,，甚至注意力嚴(yán)重不足的情況,。對(duì)此,，我們也有找同學(xué)們單獨(dú)討論過(guò)。但“遠(yuǎn)水解不了近渴”,，網(wǎng)課的日子可能還有不斷的時(shí)間,，但我們的學(xué)習(xí)已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期了。在此,，我想請(qǐng)求各位家都能做好管理,，在家中的時(shí)候積極的監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，按時(shí)的檢查好作業(yè),，并且，最重要的一點(diǎn),，督促好學(xué)生們?cè)谕砩霞皶r(shí)的就寢,，保證第二天學(xué)習(xí)的精神。這是非常重要的!

我明白,，各位家長(zhǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)授課一直感到擔(dān)心,。網(wǎng)課是一個(gè)全新的方式，也是一個(gè)全新的平臺(tái),。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，甚至對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這都是相當(dāng)陌生的,。但是經(jīng)過(guò)這么一段時(shí)間的適應(yīng),，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何在網(wǎng)課中完成授課，學(xué)習(xí)知識(shí),。并且,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的便利性，我們也能更好的將課堂講述的有聲有色!我相信,，這回是我們平時(shí)是課堂上難以接觸到的優(yōu)勢(shì),。但同時(shí)，作為管理上的劣勢(shì),，我們就必須要靠各位家長(zhǎng)的積極協(xié)助!做好孩子們的管理工作,，但是也請(qǐng)不要過(guò)多的干涉,，要保證學(xué)生們自覺(jué)性的同時(shí)做好管理，防止學(xué)生因?yàn)榄h(huán)境因素出現(xiàn)懶散,、不專注,、時(shí)間安排不當(dāng)?shù)葐?wèn)題!希望各位家長(zhǎng)都能根據(jù)同學(xué)們的情況做好監(jiān)督工作。

我的演講結(jié)束,，謝謝大家!

幼兒園線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 小班春季線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們大家好：

當(dāng)前我們祖國(guó)母親正經(jīng)歷著一場(chǎng)特殊的磨難,，一場(chǎng)與病毒進(jìn)行的沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，但只要全國(guó)人民眾志成城,，定能共克時(shí)艱,。為了全面應(yīng)對(duì)疫情防控，我們積極響應(yīng)樺南縣教育局“停課不停學(xué)”的號(hào)召,，認(rèn)真安排部署了各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，明天，我們?nèi)w師生將齊聚空中課堂,，共同開(kāi)啟線上的`教與學(xué),。面對(duì)新問(wèn)題，新技術(shù),，家長(zhǎng)您如何陪伴孩子共度一段有意義的親子時(shí)光?如何更好地促進(jìn)孩子成長(zhǎng)?這是需要我們共同探討的課題,。今天，我與大家交流的內(nèi)容是《戰(zhàn)“疫”當(dāng)前,，我們與孩子共同成長(zhǎng)》,，希望能給大家一些啟發(fā)和幫助.

一、在線教學(xué)家長(zhǎng)的配合尤為重要

各位家長(zhǎng)：您是否思考過(guò)在線教學(xué)和以往在學(xué)校學(xué)習(xí)有哪些不同?我疏理了一下共有四個(gè)變化：一是學(xué)習(xí)環(huán)境變了,。學(xué)生的學(xué)習(xí),，從學(xué)校回到家庭,，面對(duì)的是電腦屏幕,。二是組織方式變了。學(xué)生居家學(xué)習(xí),，老師看不到全部學(xué)生的面容,，從表情上無(wú)法和學(xué)生實(shí)時(shí)互動(dòng)，從語(yǔ)言上無(wú)法與學(xué)生及時(shí)溝通,，從感情上也無(wú)法和學(xué)生面對(duì)面交流,，無(wú)法實(shí)現(xiàn)學(xué)校班級(jí)里的師生、生生的交流,、互動(dòng)與生成,。三是教學(xué)關(guān)系變了,。居家學(xué)習(xí),，事實(shí)上已離開(kāi)了教師的直接管控,，也沒(méi)有了往常同學(xué)之間的互學(xué)趕幫的那種學(xué)習(xí)氛圍。四是管理方式變了,。居家學(xué)習(xí),，小學(xué)生的自控力不強(qiáng)，沒(méi)有課堂上教師紀(jì)律的約束,，的確容易分散精力,，影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。這些變化對(duì)教師,、家長(zhǎng)提出了更高的要求,，面臨的困難和挑戰(zhàn)也是相當(dāng)嚴(yán)峻的。開(kāi)設(shè)空中課堂,，我們有部分老師不具備條件,，但她們想方設(shè)法，創(chuàng)造條件購(gòu)買電腦,、手機(jī),、上寬帶、最大限度地滿足教學(xué)的需要,。日前,，我們東風(fēng)小學(xué)的每一位老師都在盡自己最大的努力去工作。一場(chǎng)抗疫的戰(zhàn)斗將班主任從休假中驚醒,，從此便沒(méi)有了白天和黃昏,。統(tǒng)計(jì)外出信息，了解健康狀況;電話問(wèn),、微信呼，問(wèn)得急,、等得焦;個(gè)別不在服務(wù)區(qū)的孩子更是讓班主任揪心,。一次次給家長(zhǎng)發(fā)信息，一次次要求匯報(bào)體溫,?？次募⒉橘Y料,、勤宣傳,，常叮嚀。微信群,、朋友圈,、美篇、抖音齊上陣,。所有的老師為了認(rèn)真上好每一節(jié)課,，她們下釘釘,、學(xué)釘釘、教釘釘,、用釘釘;制課件,、錄微課、發(fā)通知,、批作業(yè);練視頻,、開(kāi)直播、手機(jī)電腦同上線,。我們?nèi)σ愿?，攻?jiān)克難，使出洪荒之力,，精心做好準(zhǔn)備,。盡管如此，老師要遠(yuǎn)程管理一個(gè)班級(jí)甚至幾個(gè)班級(jí)的學(xué)生,，確實(shí)沒(méi)辦法對(duì)所有學(xué)生都能面面俱到,，學(xué)生是否都能夠按照課程計(jì)劃，按時(shí)參與學(xué)習(xí)活動(dòng),，完成學(xué)習(xí)任務(wù),，學(xué)習(xí)的效果如何?有無(wú)以學(xué)習(xí)為借口在手機(jī)、平板或電腦上做其他事情?老師沒(méi)有千里眼,，不是超人,，無(wú)法進(jìn)行全方位監(jiān)控，僅僅依靠打卡,，作業(yè)完成,，有限的交流互動(dòng)很難掌握，所以學(xué)生居家學(xué)習(xí),、線上聽(tīng)課,，學(xué)業(yè)的完成情況和學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低就與家長(zhǎng)的配合至關(guān)重要。明天開(kāi)始老師變成了“主播”,，希望家長(zhǎng)當(dāng)好“助教”,，與學(xué)校攜手教育好我們的孩子。我想各位家長(zhǎng)也都很清楚：教育好孩子是家長(zhǎng)最重要的事業(yè),，這也是最有意義的事情,。

二、希望家長(zhǎng)給孩子當(dāng)一段時(shí)間的同學(xué)

學(xué)校即將開(kāi)設(shè)空中課堂進(jìn)行線上授課,，讓學(xué)習(xí)變成了全新的方式,。您準(zhǔn)備好怎樣陪伴孩子了嗎?是命令式、干預(yù)式、壓制式的強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)呢?還是一方面要求學(xué)生看書(shū),、做作業(yè),、線上線下的學(xué)習(xí)，而家長(zhǎng)卻是整天玩手機(jī),、看電視,、睡覺(jué)無(wú)所事事、無(wú)聊至極的打發(fā)時(shí)光?我看都不合適,。學(xué)習(xí)是個(gè)苦差事,，學(xué)生本來(lái)是要在大自然里活蹦亂跳的學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)在在家里已經(jīng)封閉了一個(gè)多月的時(shí)間,，眼看要開(kāi)學(xué)了,，卻依然還要待在家里并且又增加了學(xué)習(xí)任務(wù)，而且是自己看自己聽(tīng)自己學(xué),。對(duì)小小年紀(jì)的孩子而言確實(shí)是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn),。那么能不能經(jīng)得起考驗(yàn)就要看我們各位家長(zhǎng)的表現(xiàn)了。

我認(rèn)為家長(zhǎng)不能把學(xué)習(xí)當(dāng)做孩子一個(gè)人的事,，而是應(yīng)當(dāng)作為全家的一件大事共同來(lái)抓,。大家都知道把孩子培養(yǎng)成功是我們做家長(zhǎng)的最大成功!既然眼下我們宅在家里，我們?yōu)槭裁床话阎饕蜁r(shí)間投入到對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和教育當(dāng)中呢?有人說(shuō)教育不要輸在起跑線上,，眼下我要說(shuō)教育不要輸在“病毒疫情里”,。

我建議近期各位家長(zhǎng)都要給孩子當(dāng)一段時(shí)間的同學(xué)，我說(shuō)的是真正意義上的同學(xué),。和孩子一起制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,、作息時(shí)間和課程安排，安排好每一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，根據(jù)孩子的薄弱學(xué)科進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。不同學(xué)科內(nèi)容不同，語(yǔ)文要多讀多背，數(shù)學(xué)要多學(xué)多練,，英語(yǔ)要多記多寫(xiě),。最好列出計(jì)劃清單,，具體到什么時(shí)間學(xué)習(xí)，什么時(shí)間休息。和孩子一起看書(shū),、討論學(xué)習(xí)內(nèi)容,。同時(shí)要寓學(xué)于樂(lè),，把學(xué)習(xí),、游戲、身體鍛煉結(jié)合起來(lái),，把課內(nèi)課外結(jié)合起來(lái),。比如模仿中央電視臺(tái)在家里組織詩(shī)詞大會(huì)、成語(yǔ)大會(huì),、中國(guó)地名大會(huì)等,。也可以開(kāi)一些辯論會(huì)，讓學(xué)生在辯論和討論中明辨事理,、弘揚(yáng)真善美,，鞭撻假丑惡。也可以利用教材里的內(nèi)容和孩子一起出題,，編排活動(dòng)方案,。比如家長(zhǎng)可以設(shè)計(jì)時(shí)事課堂。眼前正在發(fā)生的一切,，無(wú)疑是一本生動(dòng)而深刻的教科書(shū),。特殊時(shí)期，防控疫情,，每一個(gè)人都在“戰(zhàn)斗”,，孩子們按時(shí)收看早、午,、晚間時(shí)政新聞,，對(duì)正在發(fā)生的疫情學(xué)會(huì)正確地理解和觀察。引導(dǎo)孩子對(duì)待突發(fā)事件,，懂得身先士卒,、救死扶傷、挺身而出的偉大與光榮;思辨逃避放棄,、貽誤時(shí)機(jī),、敷衍了事的利己主義。成就小我,，超越大愛(ài),，明理善思，利用鮮活的生活教材,，弘揚(yáng)社會(huì)美德,，加強(qiáng)生命教育、家國(guó)情懷與社會(huì)責(zé)任教育,。

家長(zhǎng)朋友們：如果您以同學(xué)的身份參與到孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中,，肯定會(huì)有幾下好處：

一是孩子學(xué)習(xí)不孤單有趣味有活力;二是家長(zhǎng)的主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)參與，引領(lǐng)帶動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性,，三是提高了孩子自學(xué)和會(huì)學(xué)的能力,，四是達(dá)到了與孩子交流溝通、增進(jìn)感情,、和諧親子關(guān)系的愿望,。

三、希望家校之間建立順暢的溝通模式

有位教育家說(shuō)過(guò)這樣一句話：“辦好學(xué)校,，離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合;培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子,，更是離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)之間的相互理解和配合?！鄙钪校覀兺ㄟ^(guò)觀察那些優(yōu)秀的孩子不難發(fā)現(xiàn),，他們的父母都有一個(gè)共同點(diǎn)：就是與學(xué)校和老師溝通順暢,，并且積極配合老師的工作。家長(zhǎng)和老師,，作為孩子成長(zhǎng)路上最重要的人,，有著相同的責(zé)任和使命。父母的重視程度以及支持力度,，決定了孩子的發(fā)展,。只要家長(zhǎng)和老師協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力,，發(fā)揮最大的效力,。日本教育家多湖輝曾分享過(guò)一個(gè)故事：有位植物學(xué)家的兒子拿著一株不知名的小草請(qǐng)教老師，但是老師不認(rèn)識(shí),。于是,，老師就和顏悅色地對(duì)孩子說(shuō)：“你的父親是一個(gè)著名的植物學(xué)家，你可以去請(qǐng)教他,，老師也想知道小草的秘密,。”第二天,，孩子又來(lái)找老師了,，對(duì)老師說(shuō)：“爸爸說(shuō)了，他也不知道小草的秘密,。他還說(shuō),，老師您一定知道，只是一時(shí)忘記了,?！焙⒆诱f(shuō)完后,，順手把爸爸寫(xiě)的一封信交給了老師,。老師打開(kāi)信,，信里詳細(xì)地寫(xiě)明了小草的名稱和特性。這封信最后還附有一句話：希望這個(gè)問(wèn)題由老師您來(lái)回答,，想必更為妥當(dāng)。這位家長(zhǎng)的做法非常高明，他降低了自己的身份支持老師，幫助老師塑造在孩子心目中的形象,，讓老師的形象在孩子心中高大起來(lái)，從而能夠更加尊重、信任老師。其實(shí)這也是在支持孩子，讓老師滿懷激情地投入到對(duì)自己孩子的教育中去。家長(zhǎng)和老師始終站在同一立場(chǎng),，在這樣的環(huán)境下,，孩子的成長(zhǎng)方向會(huì)更加明確。請(qǐng)各位家長(zhǎng)記?。航逃⒆拥穆飞希枰屠蠋熂绮⒓?不論何時(shí),，老師和家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的,。有人說(shuō),，家長(zhǎng)和老師相遇，是一場(chǎng)愛(ài)與信任的邂逅,，老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài),，是一樣的;渴望孩子成才的心,，是一樣的,。老師或許是這個(gè)世界上除了家長(zhǎng)之外,，最愛(ài)孩子的人。

疫情當(dāng)前,，有的孩子心理上會(huì)出現(xiàn)一些不適的現(xiàn)象,，直接影響到學(xué)習(xí)和生活。家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)注意觀察孩子的動(dòng)向，如發(fā)現(xiàn)孩子精神狀態(tài)不好,，吃飯睡覺(jué)不香,、注意力不集中等異常表現(xiàn)，要及時(shí)與老師聯(lián)系,，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育,。

老師也可以通過(guò)視頻等方式進(jìn)行“遠(yuǎn)程家訪”，策劃一些在線班會(huì)等活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo),、觀摩，讓家長(zhǎng)更深入地參與到孩子的學(xué)習(xí)生活中來(lái),，跟老師之間建立常態(tài)的溝通模式,。

班主任是班級(jí)群里的群主，我們家長(zhǎng)要及時(shí)與班主任互通情報(bào),、互遞信息,、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充,，使教育形成“合力”和“向心力”,。疫情再嚴(yán)重，總能戰(zhàn)勝它!可孩子成績(jī)落后,，影響的是未來(lái)和前程!

四,、希望家長(zhǎng)科學(xué)引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)

我們家長(zhǎng)要切忌拔苗助長(zhǎng)、急功近利,。孩子第一次長(zhǎng)時(shí)間在家里看書(shū),、線上學(xué)習(xí)。新的學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)方法不見(jiàn)得每一個(gè)孩子都適應(yīng),。希望家長(zhǎng)當(dāng)好孩子同學(xué)和朋友的角色,。

不要一看到孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng)、方法不對(duì)路,、成效不理想就轉(zhuǎn)換了角色,，拿出家長(zhǎng)的架勢(shì)和權(quán)威訓(xùn)斥、苛求孩子,。這樣做會(huì)適得其反,、欲速則不達(dá)，反而會(huì)破壞了家庭教育的和諧氛圍,。一切以鼓勵(lì),、溝通、引導(dǎo)和以身作則為主,。

恩格斯說(shuō)：“一個(gè)聰明的民族,，從災(zāi)難和錯(cuò)誤中學(xué)到的東西比平時(shí)要多得多,。”我希望在病毒肆虐的今天,，家長(zhǎng)朋友們要把不利轉(zhuǎn)化為有利,，陪伴孩子一起讀書(shū)學(xué)習(xí)。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),，國(guó)強(qiáng)則病毒滅,。

五、希望家長(zhǎng)向孩子傳遞正能量

疫情來(lái)襲,，孩子們還要居家一個(gè)月,，那怎樣能更好地利用這段時(shí)間，讓孩子從這場(chǎng)“災(zāi)難”中獲得更多的正能量呢?家長(zhǎng)的言傳身教至關(guān)重要,。

1,、你影響著孩子的未來(lái)。病毒會(huì)傳染,，讓一個(gè)個(gè)人經(jīng)受磨難,，品格會(huì)傳承，讓一代代人更加堅(jiān)強(qiáng),。每一個(gè)人都應(yīng)該是自己孩子的老師,，每一個(gè)人要成為自己孩子的榜樣。在這個(gè)特殊時(shí)期,，孩子們會(huì)變得更敏感,，他們會(huì)努力捕捉每一個(gè)信號(hào)，解讀每一個(gè)表情,，洞察每一個(gè)景象,。你外出買菜，為家人冒著風(fēng)險(xiǎn);你閉門(mén)不出,，為生活守候希望;你服務(wù)社區(qū),，為社會(huì)貢獻(xiàn)力量,。

你的一舉一動(dòng),、一言一行、一顰一笑,，都在向孩子們言傳身教。每一個(gè)孩子，在家長(zhǎng)的陪伴下耳濡目染,、經(jīng)歷成長(zhǎng),。

打開(kāi)電視，與病患共情,，你默默流下的淚水,，會(huì)化為孩子心中的悲憫;推開(kāi)窗戶，向瘟疫挑戰(zhàn)，你緊緊握住的拳頭,，會(huì)化為孩子人生的力量,。

你迷惘，孩子們可能更迷惘,。你的驚疑,，或給孩子們?cè)斐衫_;你的畏怯，或給孩子們帶來(lái)恐慌,。你沉浸其中的抱怨,，會(huì)成為孩子們成長(zhǎng)之中的魔咒;你無(wú)法自拔的消極，會(huì)成為孩子們面對(duì)生活的無(wú)望,。

你的思維,，可能就是孩子未來(lái)的思維;你的胸懷，可能就是孩子未來(lái)的胸懷;你的態(tài)度,，可能就是孩子未來(lái)的態(tài)度;你的方式,，可能就是孩子未來(lái)的方式。你怎樣,，孩子怎樣,，未來(lái)就會(huì)怎樣,。

樂(lè)觀豁達(dá)會(huì)傳承,，堅(jiān)韌不拔會(huì)傳承，與人為善會(huì)傳承,，幽默風(fēng)趣會(huì)傳承,。――給孩子最好的教育就是，用自己的行動(dòng)去體現(xiàn)什么是正確的人生觀,、價(jià)值觀,、世界觀，用自己的人生去詮釋什么是道德,、良知,、信仰。希望您播下真善美的火種,，把孩子的心點(diǎn)亮,。

2,、教育就發(fā)生在家里

疫情期間，讓每一個(gè)孩子體會(huì)到，窗外風(fēng)起云涌,，家是為你遮風(fēng)擋雨的港灣，家是世界上最溫暖的地方,。教育就發(fā)生在家里。讓孩子們和你一起鋪床,、洗衣、摘菜,，體會(huì)生活的瑣碎,，以及瑣碎里的勤勞、細(xì)致;讓孩子們和你一起分享,、感動(dòng),、悲憫，感受世事的變幻,，以及變幻里的從容,、善良。

告訴孩子,，有些家庭不能團(tuán)聚,，孩子們的爸爸媽媽在防控一線，正因?yàn)樗麄兊牟恍父冻?，才有我們此刻的安?有些家庭遭遇不幸,，他們需要愛(ài)，需要我們提供更多的幫助,，去溫暖他們的心房,。

很多年后，當(dāng)孩子回想這一幕,，在危機(jī)四伏的日子里,，一家人抱團(tuán)取暖，相互體貼,，相濡以沫,，一起體會(huì)愛(ài)，一起約定,，為社會(huì),、為更多的人付出更多的愛(ài),。這個(gè)約定，值得永遠(yuǎn)銘記,。這段時(shí)光,，值得永生珍藏。每一個(gè)家庭都是一所學(xué)校,。親愛(ài)的家長(zhǎng),，您是孩子最好的老師，請(qǐng)做好孩子一輩子的榜樣,。

六,、分享給予家長(zhǎng)的幾個(gè)建議：

從此刻起：您要多鼓勵(lì)、贊美孩子,，而不是批評(píng),、指責(zé)、埋怨孩子,。因?yàn)橹挥泄膭?lì)和贊美才能帶給孩子自信和力量,，批評(píng)、指責(zé),、埋怨只是在發(fā)泄您的情緒,，傷害孩子的心靈;

從此刻起：您要多聆聽(tīng)孩子的心聲，而不是急于評(píng)斷孩子,。因?yàn)轳雎?tīng)才是最好的溝通,。

從此刻起：您要學(xué)會(huì)蹲下來(lái)與孩子平等溝通，而不是居高臨下的指使孩子,。因?yàn)閺?qiáng)制打壓只會(huì)帶來(lái)孩子更強(qiáng)烈的叛逆和反抗;

從此刻起：您要用心去陪伴孩子,，而不是心不在焉的敷衍孩子。因?yàn)橹挥姓嬲呐惆椴拍茏尯⒆痈惺艿綈?ài)的溫暖;

從此刻起：您要控制自己的情緒,，和孩子一起安靜和平地處理好每一個(gè)當(dāng)下,。因?yàn)槠夂捅┝χ淮砦业臒o(wú)能和對(duì)孩子的傷害;

從此刻起：您要積極主動(dòng)地處理好與愛(ài)人的關(guān)系,，創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境,，絕不讓夫妻矛盾影響和傷害到孩子,，因?yàn)橹挥蟹蚱揸P(guān)系和睦才是對(duì)孩子最大的愛(ài);

從此刻起：您要多為孩子種善因,，行善事,。因?yàn)榉N善因,，方能結(jié)善果,，積善之家必有余慶，積惡之家必有余秧;

從此刻起：您要成為孩子生命中最好的朋友,，最親密的伙伴,，最慈愛(ài)的爸爸(媽媽)!

最后，希望您去好好的陪伴孩子吧,，用“心”去面對(duì)真實(shí)的自己,，用“愛(ài)”和“行動(dòng)”賦予這場(chǎng)陪伴最真正的內(nèi)核。

愿大家安心在家,、勤奮學(xué)習(xí),、共育和諧之家，共享天倫之樂(lè),。謝謝!

幼兒園線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 小班春季線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!很感謝在座的各位能抽出休息的時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì),。孩子在明年步入畢業(yè)升入小學(xué)，在這短短的一年里,，我們要如何做好幼小銜接的工作等等的問(wèn)題都是我們所關(guān)注的,，今天將大家召集到一起，主要就是互相溝通,，共同商量,，并配合做好一些工作，使孩子們愉快的渡過(guò)最后一年的幼兒園時(shí)光。

孩子從幼兒園到入小學(xué),，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。由于生活習(xí)慣上的驟變，以及課目的繁重,，使許多小孩子在進(jìn)入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞,、消瘦、害怕學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,。因此,，幼兒園和小學(xué)的銜接工作很重要。

在此首先感謝家長(zhǎng)一直的支持和配合我們班級(jí)老師的工作,。

一,、園務(wù)管理.

我園的園務(wù)管理是很嚴(yán)格的，每周都要召開(kāi)一次“教師大會(huì)”,，將一周要進(jìn)行的工作和注意事項(xiàng)進(jìn)行宣布,。每次大會(huì)都要求我們教師抓好孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量，有計(jì)劃的實(shí)施一周的教學(xué)工作,。在一日活動(dòng)中時(shí)刻要“警鐘長(zhǎng)鳴”做孩子的安全工作,。為了提高我們教師的教學(xué)水平，園內(nèi)會(huì)常派教師外出聽(tīng)課,、參與培訓(xùn)和觀摩學(xué)習(xí),。

二、班級(jí)情況分析,。

我班孩子是大班和中班混合的班級(jí),，在生活和學(xué)習(xí)上給我們帶來(lái)了很大的難題。班級(jí)的常規(guī)教育是我們一日活動(dòng)中反復(fù)提醒的話題,，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),，晨間活動(dòng)、集體活動(dòng),、游戲活動(dòng),、生活活動(dòng)，隨時(shí)隨地敲響常規(guī)警鐘,。例如：幼兒上下樓梯,、如廁、洗手,、用餐,、午睡等細(xì)微環(huán)節(jié)，我們都細(xì)心觀察,，關(guān)注幼兒的不良行為,，隨時(shí)加以正確引導(dǎo)與教育,。我常常跟孩子們會(huì)樹(shù)立榜樣教育孩子，給予正確的指導(dǎo)和批評(píng),。

學(xué)習(xí)方面：讀過(guò)大班的孩子在各個(gè)方面的理解能力,、分析能力比較強(qiáng)。由于大班在數(shù)學(xué)方面的算式題,、語(yǔ)言方面的練字、拼音都有接觸過(guò),。對(duì)于他們來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)起來(lái)比較容易易懂。而沒(méi)有基礎(chǔ)的,，相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)的有些吃力,。在學(xué)習(xí)上兩大差異比較分級(jí)，相信經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的家長(zhǎng)配合輔導(dǎo)教學(xué),，相信孩子學(xué)習(xí)能力會(huì)有突飛猛進(jìn),。

生活方面：大部分孩子各個(gè)方面的能力很強(qiáng)，但是惰性嚴(yán)重,。經(jīng)常換件衣服要窮追不舍的一個(gè)個(gè)檢查,，否則孩子聽(tīng)著翻下書(shū)包做個(gè)樣子，則把書(shū)包放回原處,。沒(méi)帶衣服,，或者汗?jié)窳硕疾粫?huì)應(yīng)答。等下繼續(xù)下個(gè)活動(dòng)時(shí),，則渾水摸魚(yú)的溜了,。

日常生活中經(jīng)常督促孩子喝水，有很多孩子不愛(ài)喝水,，有些叫他喝水,，孩子則就在教室溜來(lái)溜去，你喊了他快去喝水他邊聽(tīng)著,。非要以命令或者罰喝水的方式,，孩子則會(huì)自覺(jué)喝水。有時(shí)孩子進(jìn)行喝水完,，我要挨個(gè)個(gè)檢查嘴巴,，有部分孩子發(fā)現(xiàn)老師在檢查，就馬上舔嘴唇,，你詢問(wèn)他喝水沒(méi),。孩子則說(shuō)喝了，等我臉色驟變問(wèn)喝水沒(méi),，變說(shuō)沒(méi)喝,。

進(jìn)餐時(shí),，孩子飯量都有區(qū)分，中班的食量定的比較少,，上過(guò)大班的飯量則會(huì)定的比較多,。孩子飯剛端入手，有孩子先飽嘗幾口,，就開(kāi)始消停說(shuō)話,，發(fā)呆進(jìn)餐。有些孩子則很快速度吃完?，F(xiàn)在班級(jí)由于是合班現(xiàn)象,，加上食量和速度相對(duì)來(lái)說(shuō)，比大班孩子慢,。這有利的條件下又給原大班孩子創(chuàng)設(shè)有利的條件,。反正吃快吃慢，都有人做伴,。進(jìn)餐后,，桌子地板經(jīng)常可以發(fā)現(xiàn)一片狼藉,。孩子在園進(jìn)餐方面,，是需要多加強(qiáng)，讓孩子在家和在園都有一個(gè)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

孩子的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，望家長(zhǎng)能多加關(guān)注，多加教育孩子在家在園得一些習(xí)慣和灌輸,。孩子的一些壞習(xí)慣,，家長(zhǎng)可以每天在孩子上學(xué)前給些提醒，孩子就會(huì)慢慢的警記這些,，慢慢的改掉毛病?，F(xiàn)在孩子有時(shí)候的小錯(cuò)誤，我們也會(huì)在生活中不斷的提醒,，或者讓孩子學(xué)會(huì)自我反省,，知道承擔(dān)自己的錯(cuò)誤。望家長(zhǎng)當(dāng)孩子受傷時(shí),，應(yīng)該給予正確的引導(dǎo)詢問(wèn)方式,。(而不是問(wèn)是不是誰(shuí)打到你了，誰(shuí)怎么容傷你的,，是不是自己摔跤了,。)這些引導(dǎo)詢問(wèn)式在孩子，覺(jué)得是種可以任性的表現(xiàn),。孩子就會(huì)覺(jué)得自己可以受到保護(hù),，導(dǎo)致撒謊,，亂說(shuō)的現(xiàn)象。班級(jí)有些孩子比較調(diào)皮,，經(jīng)常喜歡追打現(xiàn)象,，如果孩子受傷，或者被欺負(fù),，我引導(dǎo)式直接問(wèn),，誰(shuí)打你了，那不是故意的孩子心里的想法會(huì)如何,。每次孩子的有打擾現(xiàn)象我會(huì)去制止,，但不可能生活中，每件事情,，老師都能制止到得,。孩子要慢慢,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，引導(dǎo)孩子如何保護(hù),，避免不必要的傷害,。而不是嚴(yán)厲批評(píng)，每犯次錯(cuò)誤就批評(píng),，在孩子心里會(huì)出現(xiàn),，老師或者父母，是不是不愛(ài)他,。會(huì)讓孩子更加任性,。生活中給孩子現(xiàn)在可以制定一些時(shí)間、空間方面的約束及限制,。讓孩子認(rèn)識(shí)一些錯(cuò)誤毛病產(chǎn)生的后果及嚴(yán)重性,，讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己的意識(shí)，收拾自己的錯(cuò)誤,，承擔(dān)自己的過(guò)錯(cuò),。

三、課程介紹.

本園課程開(kāi)設(shè)了識(shí)字,、拼音,、數(shù)學(xué)、蒙氏數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、音樂(lè)。

本學(xué)期主要以幼小銜接為主,，幼小銜接識(shí)字拼音雖然有些乏味,，但里面運(yùn)用了兒歌認(rèn)讀,，詞語(yǔ)、造句認(rèn)讀,。練習(xí)冊(cè)的題目也多樣豐富性,，讓孩子改變了以往抄寫(xiě)乏味的問(wèn)題,。變的更趣味性，所以在教學(xué)中家長(zhǎng)要多輔導(dǎo)孩子在家閱讀。

幼小銜接的數(shù)學(xué)操作性強(qiáng),，題目變化性多，教材書(shū)和練習(xí)冊(cè),，都能很好的讓孩子鞏固學(xué)習(xí),。

蒙氏數(shù)學(xué)是今年開(kāi)展的新課程，蒙氏數(shù)學(xué)是結(jié)合蒙臺(tái)梭利教學(xué)改版,。以積木式教學(xué)演變?yōu)榧垙埵浇虒W(xué),。操作性強(qiáng)，趣味性強(qiáng),，圖片又吸引人,，孩子都很喜歡操作練習(xí)。擴(kuò)展了孩子生活,、認(rèn)知,、空間、時(shí)間等學(xué)習(xí)培養(yǎng),。

四,、介紹幼兒園與小學(xué)的幼小銜接普遍存在的問(wèn)題：

孩子在幼兒園里以“游戲”為主，進(jìn)入小學(xué)后以“學(xué)習(xí)”為主(上午四節(jié)課,，下午三節(jié)課),。孩子要突然由“動(dòng)”轉(zhuǎn)“靜”，確實(shí)很難一下適應(yīng),。主要的是學(xué)習(xí)上負(fù)擔(dān),，要認(rèn)、讀漢語(yǔ)拼音,，識(shí)字,、背課文，學(xué)算術(shù),，有的孩子會(huì)感到?jīng)]興趣,，負(fù)擔(dān)重。

a. 不能長(zhǎng)時(shí)間的坐在座位上 ,。b. 寫(xiě)字怕累,，注意力不集中 。c. 自控能力差,，不會(huì)整理書(shū)包 ,。d. 碰到以大欺小的事情,，不知道如何保護(hù)自己。

結(jié)合教委精神,，根據(jù)以上情況，我園對(duì)大大班幼兒的教育活動(dòng)做了相應(yīng)的調(diào)整：

1,、為幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度的儲(chǔ)備,。

孩子從幼兒園做游戲?yàn)橹髯優(yōu)槿雽W(xué)后的學(xué)習(xí)為主，這是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折?，F(xiàn)在,，我發(fā)現(xiàn)班上小朋友仍有很多小朋友要帶零食吃，而且還在上課吃;有些小朋友帶玩具在上課玩等,。這些習(xí)慣必須從幼兒園改掉,，應(yīng)該徹底杜絕并改正的。我們就針對(duì)幼兒園與小學(xué)教育的銜接問(wèn)題做了大幅度的調(diào)整教育,。孩子的作息時(shí)間有了一定的改動(dòng),，教育活動(dòng)也有了相應(yīng)的改變。讓孩子們明白了小學(xué)生與幼兒園小朋友的區(qū)別,。同時(shí)，我們也希望家長(zhǎng)們回家在這方面也多多加強(qiáng)教育,。要鼓勵(lì)他們按時(shí)到校,，遵守紀(jì)律，專心聽(tīng)講,，大膽發(fā)言,，認(rèn)真做作業(yè)，做個(gè)好孩子,。陪著孩子一同整理書(shū)包,，而不是幫其整理，要慢慢地引導(dǎo)他自己的事情自己干,，不丟三落四的好習(xí)慣,。在評(píng)價(jià)孩子學(xué)習(xí)成果時(shí)，要以期待的親切眼光鼓勵(lì)他們：“我相信你能改正粗心的毛病,?！薄拔蚁嘈拍憬裉炜隙〞?huì)有進(jìn)步?！奔议L(zhǎng)朋友們,，請(qǐng)您多一份細(xì)心與耐心，你的孩子定會(huì)一天比一天好,，定會(huì)非常出色!

2,、為幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的儲(chǔ)備,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣是完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的基本保證。要讓孩子入學(xué)后盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如學(xué)習(xí)用品要準(zhǔn)備好,，帶齊全;(舉例：孩子經(jīng)常橡皮鉛筆掉了，或者沒(méi)帶,。要不然將自己的文具盒東丟西丟,，成了每個(gè)小朋友的玩具。)認(rèn)真做作業(yè),，按時(shí)交作業(yè);保護(hù)視力,，愛(ài)惜書(shū)籍簿本和學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。不需要家長(zhǎng)的督促就能按時(shí)起床,，按時(shí)入園,，養(yǎng)成每日晨讀的好習(xí)慣。有部分孩子由于有中班寫(xiě)字,、算術(shù)鍛煉的少。又加上克制能力弱,，導(dǎo)致對(duì)上課興趣不濃,，對(duì)課程枯燥。

(看視頻,，孩子上課的興趣,，相對(duì)對(duì)游戲來(lái)勁。)

學(xué)會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)工具,，保持教室里及個(gè)人衛(wèi)生,，回家要養(yǎng)成看書(shū)，自覺(jué)做完作業(yè)再出去玩的良好習(xí)慣等等,，良好的習(xí)慣受益終身,，我們作為教育者，作為家長(zhǎng)都有責(zé)任著眼與孩子一生的發(fā)展,。學(xué)校里的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣行為習(xí)慣交給我們老師來(lái)督促養(yǎng)成,，而家里的習(xí)慣就得靠各位家長(zhǎng)的配合了。比如良好的課后閱讀習(xí)慣,，自覺(jué)完成家庭作業(yè)的習(xí)慣,，都需要家長(zhǎng)給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的讀書(shū)氛圍。家長(zhǎng)督促您的孩子早睡早起,，睡覺(jué)前家長(zhǎng)可以給孩子講講故事,，或者陪著孩子一起讀讀童話、成語(yǔ)、古詩(shī),、科學(xué)知識(shí)等,，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣。久而久之,，孩子會(huì)對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣,，這不僅能豐富學(xué)生的語(yǔ)言，對(duì)學(xué)生以后的寫(xiě)作大有幫助,，就目前的識(shí)字也起到了推波助瀾的良效!為了使孩子能較好地適應(yīng)環(huán)境的變化,，首先，家長(zhǎng)應(yīng)該在入學(xué)前幾個(gè)月,，有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的學(xué)習(xí),、生活情況。包括學(xué)習(xí)哪些課程,，每天上幾節(jié)課,，作息制度，上下課應(yīng)該注意些什么,，老師和同學(xué)們的相互關(guān)系等,。使他對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,，從思想上作好入學(xué)的準(zhǔn)備,。(舉例：我和孩子之間小學(xué)的對(duì)話。)為了使孩子逐步習(xí)慣學(xué)習(xí)生活,，在家可以適當(dāng)減少孩子活動(dòng),、游戲的時(shí)間,。先讓孩子多玩些安靜的桌面游戲，如搭難度較大的裝拆積木,、看連環(huán)畫(huà),、下跳棋、折紙,、畫(huà)畫(huà),、捏泥等。特別是畫(huà)畫(huà),，可以培養(yǎng)孩子“坐得住”,。通過(guò)繪畫(huà)，使孩子能熟練用筆，掌握正確的執(zhí)筆姿勢(shì),，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。以后，再增加一些學(xué)習(xí)內(nèi)容,，適當(dāng)減少游戲時(shí)間,。例如，讓孩子每天練習(xí)寫(xiě)自己的名字,，學(xué)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)學(xué),、中文數(shù)學(xué)以及簡(jiǎn)單的詞匯，每天做幾道10以內(nèi)的算術(shù)題和簡(jiǎn)單應(yīng)用題,。這樣,，從思想、時(shí)間,、學(xué)習(xí)習(xí)慣上逐步過(guò)渡,，孩子進(jìn)入小學(xué)后，不會(huì)有學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重的反應(yīng),。

3,、學(xué)習(xí)方法的儲(chǔ)備。

一方面要糾正在幼兒階段養(yǎng)成的不正確的學(xué)習(xí)方法,，諸如：錯(cuò)誤的執(zhí)筆方法和坐姿不正確,，用手指數(shù)數(shù)等。另一方面要按老師的要求執(zhí)筆寫(xiě)字看書(shū)做到三個(gè)一,，即：眼離書(shū)本一尺;手離筆尖一寸;胸離課桌一拳頭,。將來(lái)，隨著年級(jí)的升高,，還要幫助他們學(xué)會(huì)怎樣查字典,，怎樣劃批注，怎樣驗(yàn)算和檢查作業(yè)等自學(xué)自查方法,。積極動(dòng)腦思考,，質(zhì)疑問(wèn)難,，鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新,，越學(xué)越聰明。

五,、介紹小學(xué)要求對(duì)大大班孩子的幾點(diǎn)加強(qiáng)培養(yǎng)的建議。

⒈握筆姿勢(shì)要正確包括(讀,、寫(xiě)、看,、坐)

⒉培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(聽(tīng)的進(jìn),、做的住)

⒊課堂上不懂得要守紀(jì)律,，好動(dòng),，愛(ài)和同桌講話。

⒋不插嘴,，翹腳,，講話先舉手再發(fā)言。

⒌不要過(guò)分的表?yè)P(yáng),，優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)都要指出。

⒍學(xué)會(huì)自己收拾書(shū)包,，文具盒,，書(shū)本，行為習(xí)慣差,。

⒎吃飯習(xí)慣要培養(yǎng)好,，有的孩子做事比較拖拉。

六,、家園合作事項(xiàng),。

1、第一冊(cè)學(xué)情分析 一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的孩子年齡小,，幼小銜接跨度大,，從無(wú)憂無(wú)慮的幼兒階段一下跨入學(xué)業(yè)壓力很重的小學(xué)階段，有部分適應(yīng)能力較弱的孩子一下子恐怕難以適應(yīng),。再加上這套新教材文本很美,，可是識(shí)字和課外閱讀量要求很高，比較適合學(xué)前教育到位的孩子學(xué)習(xí),。就教材而言：前半學(xué)期重點(diǎn)是拼音，但學(xué)拼音的同時(shí)就已經(jīng)穿插了生字的認(rèn)識(shí),，而且數(shù)量不少;很多孩子拼音還沒(méi)學(xué)扎實(shí),，字又過(guò)不了關(guān)。每次識(shí)字,，拼音作業(yè)布置的作業(yè)量很少,。因此，這段時(shí)間麻煩家長(zhǎng)在家多多輔導(dǎo)孩子的拼音，每天花半小時(shí)給孩子檢測(cè)我們發(fā)回去的作業(yè),。強(qiáng)化鞏固孩子的薄弱拼音,。俗話說(shuō)：“萬(wàn)丈高樓平地起”。拼音是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)的基礎(chǔ),，我們要給孩子打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，才可能讓孩子在日后厚積薄發(fā)。 (孩子拼音發(fā)音,，和英語(yǔ)混淆化,。拼音視頻)我可以在班上糾正部分孩子的發(fā)音，要做到每個(gè)都熟記發(fā)音,，是挺難的,。家長(zhǎng)一定要在家搶抓孩子的發(fā)音。另外,，整冊(cè)教材的識(shí)字量要求4,、5百個(gè)字，難度是很大的,，我們會(huì)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,。也請(qǐng)家長(zhǎng)幫一把。當(dāng)然幫的方法很多,，比如注重生活中識(shí)字,，如食品包裝袋上，標(biāo)語(yǔ)牌上,，電視廣告上適時(shí)引導(dǎo),，拓寬孩子的識(shí)字渠道，激發(fā)孩子的識(shí)字興趣,。教材讀寫(xiě)分流,，寫(xiě)的要求不高，只有1百多個(gè)個(gè)字,，孩子應(yīng)該都能掌握的,。 還有計(jì)算能力的培養(yǎng)等等，幼兒在園這一期間,，我園大班教師將努力優(yōu)質(zhì)的完成教學(xué)任務(wù)

2,、家園聯(lián)系說(shuō)明 首先：我們會(huì)反饋孩子單周孩子在園情況情況的表現(xiàn)，家長(zhǎng)則要反饋孩子雙周在家情況,。如有什么意見(jiàn)或者咨詢的可以在聯(lián)系手冊(cè)注明,。每周聯(lián)系手冊(cè)家長(zhǎng)要做到回復(fù)。家庭作業(yè)：因?yàn)槲覀兊暮⒆舆€很小,，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成,，可能少了家長(zhǎng)的監(jiān)督,，部分孩子就不能完成作業(yè)，特別是口頭作業(yè),，在一年級(jí)作業(yè)中占的比例很大,，如果沒(méi)有家長(zhǎng)督促，部分孩子容易蒙混過(guò)去,，老師也無(wú)從查起,，效果可想而知，久而久之孩子容易養(yǎng)成一種僥幸心理,。 再者,，孩子是自我評(píng)價(jià)。別小看這一項(xiàng),，是了解孩子家園表現(xiàn)的渠道,。我們的孩子很小,，還不太會(huì)撒謊，你可以讓他根據(jù)自己的表現(xiàn)畫(huà)五角星,，不好不畫(huà)星,，還可以畫(huà)一顆，很好畫(huà)二顆,，非常好畫(huà)三顆;當(dāng)孩子沒(méi)做好時(shí),，鼓勵(lì)他做好再畫(huà)星，第二天做重點(diǎn)檢查,，及時(shí)表?yè)P(yáng),，這是考察孩子行為習(xí)慣的，對(duì)培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣非常有效,。 其次是每天一練,。(以前家訪看到一個(gè)家長(zhǎng)生了兩男一女，他們采用的是abc加分方式,，誰(shuí)的a最多則家長(zhǎng)可以滿足孩子一個(gè)要求,，但在限制范圍之內(nèi)。游樂(lè)場(chǎng),、玩具,。)家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況為您的孩子安排一些活動(dòng)，比如口算,、聽(tīng)寫(xiě),，跳繩、拍球等,，范圍很廣,。根據(jù)自己孩子的情況家長(zhǎng)自行為孩子安排。

3,、接送時(shí)間的說(shuō)明 每天接送在操場(chǎng),，早上入園時(shí)間7：30—9：00，不要太晚;因?yàn)槊刻焐衔?:10分準(zhǔn)時(shí)上課,。下午離園時(shí)間：4:40—5:20,，望家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)接孩子離園,。如果您有事不能按時(shí)接或者是換人接送請(qǐng)給我打個(gè)電話。周一到周五盡量少請(qǐng)假,。以免耽誤孩子的學(xué)習(xí)!

4,、每周一、三,、五要穿園服來(lái)園,。(在園服上寫(xiě)上孩子的名字，以免混淆丟失,。星期一升旗要穿好園服,，并在8：10準(zhǔn)時(shí)來(lái)園。)

5,、讓孩子在家養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,，早上讓幼兒來(lái)園做早操，盡量做到不缺課,，以免影響你孩子的學(xué)習(xí),。

6、十月,、十一月份開(kāi)展一學(xué)期難得一次的家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng),，可以更好的了解孩子在園上課和生活情況。

7,、十一月份舉辦親子郊游活動(dòng),，請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子參與集體活動(dòng)中。(舉辦親子活動(dòng)意義,，讓孩子感受到教師,、家長(zhǎng)不光是教育者，還是孩子玩了的朋友者,，拉近教師和孩子們的距離,。活動(dòng)的參與者是家長(zhǎng)和孩子,，教師只是組織領(lǐng)導(dǎo)者,，如果參與者不能積極配合我們的工作?？上攵變簣@組織這次郊游活動(dòng)的意義存在完全喪失,。請(qǐng)家長(zhǎng)能抽出你寶貴的時(shí)間，帶著孩子感受集體的樂(lè)趣,，還有多少個(gè)活動(dòng)是可以讓家長(zhǎng)體驗(yàn)親子游的樂(lè)趣)

8,、12月份舉辦“文藝匯演”，望家長(zhǎng)能來(lái)觀看演出，表演有什么要配合的工作望家長(zhǎng)能積極配合!

9,、元訊通發(fā)到家長(zhǎng)的手機(jī)上,，希望認(rèn)真閱讀，班級(jí)及幼兒園重要的信息都會(huì)在手機(jī)上發(fā)布,。

以上是本學(xué)期的工作計(jì)劃,，希望在與家長(zhǎng)們的共同配合努力下，讓本班的幼兒更好,、更健康地成長(zhǎng)。幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的,，但我們一直努力做到最好,，我們對(duì)孩子有信心，相信家長(zhǎng)也一樣,。以后,，工作中有疏忽處,，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)指正，我們不犯同樣的錯(cuò)誤,。謝謝家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的積極配合。

幼兒園線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 小班春季線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

各位叔叔阿姨們：

大家好,！我叫,，是本班的班長(zhǎng),。在此，我首先感謝各位老師和同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心的幫助,！關(guān)于我讀書(shū)的一點(diǎn)微薄體會(huì)，也希望能與大家共同分享。

第一,，學(xué)習(xí)一定要有目的、計(jì)劃,。拿破侖說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵,。”同樣,，學(xué)習(xí)也是這個(gè)道理,，如果沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫,；如果沒(méi)有一個(gè)計(jì)劃,，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo),。然后制定每天的學(xué)習(xí)時(shí)間表,，并且在每一次月考過(guò)后，根據(jù)成績(jī)的變化又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。如果執(zhí)行不了,，就請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)幫忙監(jiān)督。當(dāng)然,，最終的結(jié)果必須是能自我約束,。

第二,，學(xué)習(xí)要勇于迎接挑戰(zhàn)。作為學(xué)生,，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)中自然充滿困難和競(jìng)爭(zhēng)。我四年級(jí)從老家過(guò)來(lái),。對(duì)于我來(lái)說(shuō),，緊繃的學(xué)習(xí)之弦沒(méi)有絲毫松懈：學(xué)習(xí)雖然很累，但苦中也會(huì)有甜的,，在取得成績(jī)的一剎那,，我就感到無(wú)經(jīng)欣慰。是啊,，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”,！我總認(rèn)為只要不懈地努力，終將結(jié)出累累的碩果,。

第三,，學(xué)習(xí)要做到雷厲風(fēng)行。這是我近來(lái)深有體會(huì)的一條經(jīng)驗(yàn),。初中相對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō),，一個(gè)顯著的不同就是科目增多、作業(yè)量大,。如果當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成,，就會(huì)惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來(lái)越多,，課程的學(xué)習(xí)越來(lái)越難,，學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越小?！懊魅諒?fù)明日,，明日何其多，我生待明日,，萬(wàn)事成蹉跎,。”

第四,，學(xué)習(xí)要講究效率,。學(xué)習(xí)是一個(gè)接受知識(shí)的過(guò)程，老師自然是這一過(guò)程中重要的角色,，課堂自然是學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所,，所以，應(yīng)該向40分鐘要質(zhì)量,。我感覺(jué)專心致志地聽(tīng)了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時(shí)還強(qiáng),。不過(guò),，如果感覺(jué)聽(tīng)課較困難的學(xué)生，就應(yīng)該課前認(rèn)真預(yù)習(xí),，課后多多復(fù)習(xí),。

最后，我總結(jié)一下我的四點(diǎn)體會(huì)：有目的計(jì)劃,；迎接挑戰(zhàn),；雷厲風(fēng)行；講究效率,。各位家長(zhǎng)功成名就,、見(jiàn)多識(shí)廣，相信你們都有一套自己的教育方法,。我的這些體會(huì)可能讓你們貽笑大方了吧,！但我相信：只要家長(zhǎng)多關(guān)心孩子，多配合學(xué)校,，你們的孩子一定會(huì)進(jìn)步的,！我們一定會(huì)取得更大的成績(jī)的！我的講話完了,，謝謝大家,！

幼兒園線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 小班春季線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

尊敬的家長(zhǎng)朋友、領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!首先歡迎各位家長(zhǎng)朋友能夠在百忙之中參加我們畢業(yè)班的家長(zhǎng)會(huì)，這是對(duì)孩子們的關(guān)心,，也是對(duì)我們工作的支持,，請(qǐng)?jiān)试S我代表九年級(jí)全體教師向你們的到來(lái)表示衷心的歡迎和真誠(chéng)的感謝。

謝天謝地你們都來(lái)了!

日子過(guò)得真快,，不知不覺(jué)中,，三年的時(shí)光就那么不見(jiàn)了,，是呀!時(shí)間都去哪了? 想起你們?nèi)昵暗谝淮螏Ш⒆觼?lái)學(xué)校報(bào)名的情景,，就好像是昨天一樣，可仿佛就是轉(zhuǎn)眼間,，再有三個(gè)月,，孩子們的三年初中生活就將結(jié)束。每每想到此時(shí),，我的心情就格外激動(dòng),，難以平靜：

那就表達(dá)一下我的：“感謝”吧，由衷的感謝,。

首先感謝各位家長(zhǎng)這三年的默默支持,，你們的理解,、信任與支持就是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。我們也有遭遇坎坷的時(shí)候,，我們也有心灰意冷的時(shí)候,，但在那時(shí)，想起大家的信任,，便覺(jué)得有無(wú)窮的力量支撐著我們繼續(xù)往前走,。

我還要感謝的是我們九年級(jí)的全體任課老師和我們這個(gè)美麗的校園!我也曾經(jīng)工作過(guò)幾個(gè)地方，我也耳聞目睹許多學(xué)校和名師,，但是,，今天我站在這里，我敢說(shuō)我們九年級(jí)的老師那都是響當(dāng)當(dāng),，杠杠的,，他們不僅有著豐富的學(xué)識(shí)，更有著優(yōu)秀的人格魅力,。

更要感謝的是我們九年級(jí)的同學(xué)們,，你們辛苦了。但是小小年紀(jì)不吃苦中苦,，又怎么為人上人嗎?現(xiàn)在對(duì)你們來(lái)說(shuō)到了關(guān)鍵時(shí)期,，猶如長(zhǎng)跑的最后沖刺,，猶如果樹(shù)的開(kāi)花結(jié)果。其實(shí)，在人生的道路上,，關(guān)鍵的往往就是那么幾步,，而初中就是關(guān)鍵幾步中的第一步，走好了初中升高中這一步,，我們才有資本去追求自己精彩的人生,，才有能力鑄造自己的人生意義,。面對(duì)這個(gè)春天，或許有的同學(xué)正在因?yàn)樽约撼煽?jī)還不夠理想而彷徨，或許有的同學(xué)會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的短暫而嘆息,，或許有的同學(xué)還不以為然地打發(fā)著不多的日子,?？墒峭瑢W(xué)們，你們知道嗎,，你們的父母正在為即將到來(lái)的中考心急如焚,，其他學(xué)校的幾千名競(jìng)爭(zhēng)者正在摩拳擦掌，躍躍欲試,。中考,，容不得我們有一絲遲疑!中考，容不得我們有片刻懈怠!這個(gè)豬年的春天我們只要馬不停蹄的努力,，就會(huì)馬到成功!

再次衷心的感謝大家的到來(lái),。

接下來(lái)我想探討一下“合作”，親子合作,。

都說(shuō)合作共贏,，我們都懂得這個(gè)理，這也是當(dāng)下流行語(yǔ),，而每每說(shuō)到家校合作,，總是會(huì)想到你們家長(zhǎng)和我們老師之間的合作，我們老師和孩子們的合作,，其實(shí)對(duì)于九年級(jí)下學(xué)期這個(gè)階段,，你們和孩子們的合作即親子合作才是點(diǎn)睛之筆，關(guān)鍵之處,，如果這個(gè)階段親子合作愉快,，我相信這個(gè)春天是最能出彩的。當(dāng)然,，我們家長(zhǎng)和孩子已經(jīng)合作十幾年了,，相信積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和方法，但我想從我們教師的角度,，從中考復(fù)習(xí)的角度，從九年級(jí)的這個(gè)春天這三個(gè)角度和大家探討一下親子合作：

1,、試著改變思想，這個(gè)春天和孩子合作起來(lái)

不要總對(duì)孩子說(shuō)“快去復(fù)習(xí)”,，自己卻去跳舞;不要總是一句話，“作業(yè)寫(xiě)完了嗎”，自己卻去打麻將;不要總以工作忙為借口,，說(shuō)自己沒(méi)有時(shí)間陪孩子;不要總說(shuō)“孩子的題看不懂”而自己卻去看電視，不要往補(bǔ)習(xí)班一送,，去推卸責(zé)任?？傊?，這個(gè)春天希望家長(zhǎng)們要改變,，改變思想，改變行動(dòng),，舞蹈,，秋天也能跳，麻將,，冬天打更舒服，工作,，明年還是照樣上,。而孩子的中考僅此一次,，一去不返,。所以請(qǐng)家長(zhǎng)改變，就像我們本學(xué)期初全體教師培訓(xùn)班上薛校長(zhǎng)的精彩演講：改變,，從現(xiàn)在開(kāi)始。不要再說(shuō)題看不懂,，那是在孩子面前丟人,。要和孩子一起合作學(xué)習(xí)，了解一下他們語(yǔ)文書(shū)上有幾篇古文我們沒(méi)有學(xué)過(guò),，了解一下他們的英語(yǔ)書(shū)上有幾個(gè)我們學(xué)過(guò)的單詞,，他們數(shù)學(xué)書(shū)上什么時(shí)候沒(méi)有了第四個(gè)銳角三角函數(shù)，余切,，他們的物理化學(xué)有幾個(gè)必考的試驗(yàn),，他們的政治歷史是怎么開(kāi)卷考試呢?他們的體育考哪幾樣,，我孩子一分鐘跳繩能跳幾下，等等,，希望我們的家長(zhǎng)朋友這個(gè)春天能改變,，深入的和孩子一起合作學(xué)習(xí)。

2,、試著讓孩子當(dāng)自己的輔導(dǎo)老師,，找回自己初中的感覺(jué)。

對(duì)于孩子我們大人總是居高臨下,，總是盛氣凌人,，如果晚上或是周末，在孩子的書(shū)桌旁,，我們能拿起孩子的課本,，重溫兒時(shí)的感覺(jué)，那是一件多么幸福的事情,，看不懂了,，問(wèn)孩子，背會(huì)了給孩子背一背,，讓孩子給你圈一些題做一做,，讓孩子也當(dāng)一回輔導(dǎo)老師，讓自己也找一下曾經(jīng)的記憶,。兩個(gè)人互相切磋,，合作共贏。

3,、試著跟著時(shí)代走,，疏而不是堵。

時(shí)代真的變了,，流行更變了,。我們不要總是站在我們小時(shí)候的地方看他們的現(xiàn)在，不要用我們那個(gè)時(shí)代的流行去批判他們的流行,。對(duì)于他們的喜好,，要疏導(dǎo)而不是堵。有一天,，我在我們班的垃圾斗里發(fā)現(xiàn)了一小片紙屑,，拿出來(lái)，展開(kāi)一看,，密密麻麻一大段話,，看不懂讀不下來(lái)，但是我笑了,。徑直走到那個(gè)同學(xué)跟前,，三年了,，同學(xué)們的字我們老師基本上都能認(rèn)出來(lái)。那個(gè)同學(xué)也笑了,，那是當(dāng)下比較流行的一種游戲的秘笈,，他幫我通了一遍，又幫我解釋了一遍,，我又從另外幾個(gè)同學(xué)那了解了這款游戲的名字,，私底下又問(wèn)了其他班和其他學(xué)校的幾個(gè)同學(xué)，好多同學(xué)都了解,。其實(shí),，同學(xué)們打游戲不是什么見(jiàn)不得光的東西，如果真的控制不了自己想玩,，可以正大光明的和家長(zhǎng)商量,，有限制的玩一會(huì)兒，但是作為過(guò)來(lái)人的我們鄭重的告訴同學(xué)們：這個(gè)春天這些游戲真的不能玩,，當(dāng)然我相信這個(gè)春天同學(xué)們是能控制住自己的,，是不是呀!能不能呀!

作為我們家長(zhǎng),，如果孩子真的有打游戲上網(wǎng)的習(xí)慣,，難過(guò)是必須的，但也不要太傷心,，你想如果他們能像出彩中國(guó)人第二期的李天達(dá)一樣,，把超級(jí)瑪麗游戲玩成世界紀(jì)錄保持者，那也是相當(dāng)了不起的,。所以我們不要堵,，而要疏導(dǎo)，不要嚷,，而要參與,，不妨我們也玩，讓他們教教您,，什么二十投,，什么一挑五，你也親身試試游戲這趟水到底有多深,，孩子到底潛在哪個(gè)地方,，也好對(duì)癥下藥，把握自如,?？傊覀兂烁杏X(jué)走,，還要跟著時(shí)代和孩子們一起走,。

4,、試著少說(shuō)分?jǐn)?shù)，多欣賞孩子的努力,。

都說(shuō)人生就像一場(chǎng)旅行,，不必在乎目的地，在乎的,，是沿途的風(fēng)景,，以及看風(fēng)景的心情。其實(shí),，這個(gè)春天何嘗不是,，我們不要只在乎中考，也要在乎這個(gè)春天的努力和心情,。是呀!分?jǐn)?shù)重要,，但分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。比如說(shuō)：愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè),，愛(ài)迪生小學(xué)被稱為笨蛋,，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家，發(fā)明家;還有美國(guó)的那個(gè)叫比爾·蓋茨的,，哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,，因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并不意味著思想好,，能力高。若您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，也并不意味著思想差,，能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想的，應(yīng)該平心靜氣的和孩子一起研究存在的問(wèn)題,。既要與同學(xué)相比,，這個(gè)春天更要與自己的過(guò)去比，比較前后幾次考試,，看是否有進(jìn)步,，原因是什么，比較各科之間的成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間把弱的科目補(bǔ)上,，相信在你和孩子的共同努力下，一定收獲頗豐,。

1.試著像照顧她的小時(shí)候一樣照顧她,。

這個(gè)時(shí)期的學(xué)生，思想高度緊張,，精力高度集中,，而身體又處在快速生長(zhǎng)期，身體便容易虛弱,。這時(shí)您一定要照顧好他,，做好一日三餐，堅(jiān)持勞逸結(jié)合,，保證較充足的睡眠,，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)，如果晚上開(kāi)夜車,，白天倒沒(méi)精神,，只能導(dǎo)致功課沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)，身體也垮了,。所以家長(zhǎng)要當(dāng)好后勤部長(zhǎng),，關(guān)心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結(jié)合,，調(diào)整好生物鐘,。

九年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段,，同學(xué)們已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切,，早就失去了對(duì)初中生活的好奇與向往，他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,，自以為是,，不希望別人多管束，然而這又是青春期,，心理發(fā)育的重要階段,，學(xué)生處于一種盲目自信的階段，做事,、學(xué)習(xí)憑興趣,，憑心情，逆反心理更強(qiáng),，甚至有的專門(mén)和大人作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性,。這一學(xué)年又是九年級(jí)的關(guān)鍵,，抓住這學(xué)期就等于抓住了整個(gè)初中，整個(gè)中考,，整個(gè)人生,，尤其是現(xiàn)在,，今天,，各科基本上都開(kāi)始了大復(fù)習(xí),，而且是最基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)，這就像學(xué)習(xí)的第二個(gè)春天又來(lái)了一樣,，萬(wàn)物復(fù)蘇,，春暖花開(kāi)，也像學(xué)習(xí)的這艘航船又從新起航了一樣,，讓人滿腔熱血,，激情澎湃。家長(zhǎng)們,，改變吧!一個(gè)春天一切都來(lái)得及;同學(xué)們,，加油吧!這個(gè)春天一切皆有可能。

以上是我的發(fā)言,，謝謝各位家長(zhǎng)的支持,。說(shuō)得不當(dāng)之處敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。有人說(shuō)：錢,，你今天少賺了,，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,，就再也補(bǔ)不回來(lái)了,。機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái),。中考可謂千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋,，誰(shuí)沖在前就能過(guò)河，稍有不慎放松就可能意味著前面九年的努力都付之東流,。再次引用校長(zhǎng)的講話：改變,，都從現(xiàn)在開(kāi)始。希望同學(xué)們和家長(zhǎng)朋友們現(xiàn)在都從書(shū)本開(kāi)始，把初中所有的課本找回來(lái),，丟的一定要借來(lái),，確保課本都有。從七年級(jí)開(kāi)始,，低起點(diǎn)高要求,，從基礎(chǔ)知識(shí)和方法開(kāi)始，有思想的復(fù)習(xí),，從目標(biāo)開(kāi)始,，奮力起航,。瑞雪兆豐年,，今年的雪,，預(yù)示著豐收，愿我們今天的努力贏得中考的豐收,。

祝各位家長(zhǎng)家庭和睦,，生活幸福，工作愉快!

祝同學(xué)們健康成長(zhǎng),，學(xué)業(yè)有成!

幼兒園線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 小班春季線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

各位家長(zhǎng)下午好!首先感謝各位家長(zhǎng)來(lái)參加此次家長(zhǎng)會(huì),，為了我們共同的目標(biāo)，教育好我們的孩子,，讓孩子擁有一個(gè)健康快樂(lè)的童年,。

一、班級(jí)現(xiàn)狀

1,、班級(jí)孩子基本適應(yīng)了幼兒園的生活,，度過(guò)了入園關(guān)，做到高高興興入園和離園,，孩子們的進(jìn)步,，我們老師和家長(zhǎng)是看在眼里，喜在心里,，在這里,，我向大家表示感謝，謝謝家長(zhǎng)們的配合和幫助,，正是有了你們的幫助，孩子們才有了一個(gè)好的開(kāi)始,。開(kāi)學(xué)快兩個(gè)月了,，每個(gè)孩子的身上都發(fā)生了變化，我簡(jiǎn)單說(shuō)一下吧,。朱靖雯,、戴楊菲、韓天奧、張雨澤,、崔欣鈺已經(jīng)度過(guò)入園關(guān),，每天早上不哭鬧在老師的提醒下，能和老師問(wèn)好說(shuō)再見(jiàn);胡帆,、蔣文濤,、戴楊妃、葉宇豪,、鄒鄒語(yǔ)昕上課積極舉手回答問(wèn)題,。張?chǎng)巍钚棱?、方嬌嬌看到小朋友有困難,，會(huì)主動(dòng)幫助他們，也喜歡幫老師做事情,，是老師的好幫手,。陳宇豪、巢羽菲膽子變大了,，能在小朋友面前表演節(jié)目,，鄒佳諾、周嘉欣,、方嬌嬌,、已經(jīng)融入到這個(gè)大集體中，喜歡主動(dòng)和小朋友交流和玩耍,。 雖然年紀(jì)小,，但比起剛來(lái)時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)能力明顯提高,，可以在老師的提醒下,，復(fù)述簡(jiǎn)單兒歌。 是有禮貌的孩子,，每天會(huì)主動(dòng)說(shuō)老師早,。 有很好的行為習(xí)慣，能主動(dòng)收拾玩具,。

幼兒園的教學(xué)活動(dòng)都按照主題計(jì)劃進(jìn)行,，本學(xué)期共開(kāi)展個(gè)主題《我上幼兒園啦》《真好玩》《我喜歡》《秋葉飄》《圖形寶寶》《冬天到》，現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)展到第三個(gè)主題,，前兩個(gè)主題中孩子的作品,，活動(dòng)照片都布置到走廊里，請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注一下,。每個(gè)主題都會(huì)需要孩子們配合帶點(diǎn)東西,，比如在9月份，班級(jí)自然角的布置，家長(zhǎng)很配合老師的工作,，帶了很多的水果,，在這里我就不一一表?yè)P(yáng)了，在《我喜歡的糖果》中,，每個(gè)孩子都帶了很多的糖果,，在這里向家長(zhǎng)表示感謝，希望家長(zhǎng)們以后一如既往的支持我的工作,，有了你們的支持,，我們的工作才多姿多彩。

2,、快樂(lè)家園使用情況,，每個(gè)月底，我們都會(huì)發(fā)一次《快樂(lè)家園》,，老師寫(xiě)上幼兒在園的表現(xiàn),，家長(zhǎng)回去也要認(rèn)真填寫(xiě)，可以寫(xiě)希望老師關(guān)注的細(xì)節(jié),，也可以寫(xiě)幼兒在家的趣事,，能讓快樂(lè)家園真正發(fā)揮溝通橋梁的作用,。

3、幼兒園工作的順利開(kāi)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的理解和支持,，人無(wú)完人，我們老師在平時(shí)的工作中也有一些細(xì)節(jié)問(wèn)題做得不夠好,，希望家長(zhǎng)體諒,。當(dāng)我聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)，幼兒園老師真的不容易,，帶那么多的孩子,，要有好的耐心，我的心里就陣陣溫暖,。

當(dāng)孩子們漸漸懂事,，每天主動(dòng)向老師問(wèn)好，說(shuō)再見(jiàn),，還有些孩子從家里帶點(diǎn)小零食給老師吃,，我的心里很欣慰，剛開(kāi)學(xué)時(shí),，他們是那樣哭鬧要回家,，排斥老師，現(xiàn)在能接受老師,，知道和老師分享好吃的東西,，在孩子身上發(fā)生了太大的變化，鄒昱小朋友有一天早上背著書(shū)包,，蹦蹦跳跳的進(jìn)教室,，笑著多我說(shuō)：“劉老師，我?guī)|西給你們吃了!”我問(wèn)是什么啊?他說(shuō)在書(shū)包里,，我拿下他的書(shū)包,，塑料袋里裝了滿滿一袋還帶著溫度的菱角，拿在我的手上那么沉,，我的眼睛濕潤(rùn)了,，笑著說(shuō)謝謝!我為孩子的真誠(chéng)而感動(dòng)，為了家長(zhǎng)的體貼而感動(dòng),。

4,、最近班級(jí)出現(xiàn)了好幾次幼兒間抓傷咬傷的情況，這樣的情況在小班出現(xiàn)最多,，為什么呢?因?yàn)楹⒆觿側(cè)雸@,，在家里都是一個(gè)人玩玩具，一個(gè)人吃獨(dú)食,，剛到了一個(gè)集體中,，很難很快的適應(yīng)大集體的生活,，認(rèn)為任何東西都是自己的，所以當(dāng)自己的利益收到侵犯的時(shí)候,，就會(huì)以抓咬的方式解決,，看到班級(jí)孩子被抓被咬，我的心里也是和父母一樣的心疼,，著急,，我會(huì)在第一時(shí)間通知家長(zhǎng)，做好解釋工作,，我相信,，隨著孩子的漸漸成熟，這樣的現(xiàn)象會(huì)慢慢減少,。都市因?yàn)楹⒆蝇F(xiàn)在都是可能在平時(shí)家長(zhǎng)配合工作,，表示感謝

5,、良好的行為習(xí)慣伴隨人的一生，我們孩子都要爭(zhēng)當(dāng)禮貌的孩子,。每天來(lái)幼兒園，老師都會(huì)要求孩子們向老師問(wèn)好,，放學(xué)時(shí)說(shuō)再見(jiàn)，早上喝牛奶時(shí),，小朋友說(shuō)謝謝老師，中午吃飯時(shí),，老師說(shuō)：“小朋友請(qǐng)吃飯。”孩子說(shuō)謝謝老師,，這些良好的習(xí)慣，我希望在家里面得到鞏固,，讓孩子隨口而出,，家長(zhǎng)也要做到模范帶頭作用,，身教重于言教。

二,、家長(zhǎng)注意事項(xiàng)

1,、作業(yè)反饋情況，每次學(xué)習(xí)故事兒歌,，我都會(huì)發(fā)一張作業(yè)紙回去，孩子講,，家長(zhǎng)再記錄

2、天氣漸涼,，家長(zhǎng)怕孩子凍著,，給孩子的衣物穿的很多,，其實(shí)衣服穿得太多，孩子更容易生病,，孩子活動(dòng)起來(lái)也不利索，穿的太多,，稍微活動(dòng)就渾身是汗，風(fēng)一吹,，就容易感冒,。像現(xiàn)在這個(gè)季節(jié),，早上比較冷,，你給孩子外面套一件厚外套,，到了班級(jí)就脫掉,，里面穿一件長(zhǎng)袖衫，加一件背心就可以了,，既簡(jiǎn)單，又保暖,，有的孩子里里外外穿了四五件，中午睡覺(jué)起來(lái),，抱著一堆衣服站在哪里等著老師穿，還有一點(diǎn),，希望家長(zhǎng)在家教教孩子穿衣服褲子,，因?yàn)榈蕉炝耍缢饋?lái),，我們兩個(gè)老師幫著穿衣服,，三十幾個(gè)孩子要很長(zhǎng)時(shí)間，有的孩子后來(lái)穿的,，拿著衣服站在那里等，就容易感冒?，F(xiàn)在的孩子,，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手,，怕孩子做不好,，就會(huì)替孩子做，一切都包辦,，長(zhǎng)期以來(lái),，孩子形成了從不主動(dòng)說(shuō)出自己的想法和要求，都要等著老師去問(wèn),，這樣下去,，孩子的積極創(chuàng)造性慢慢消失了。

3,、現(xiàn)在少兒節(jié)目新穎,，動(dòng)畫(huà)片種類繁多，再加上網(wǎng)絡(luò)的普及,，所以現(xiàn)在孩子的視力問(wèn)題日趨嚴(yán)重,，上次結(jié)果出來(lái)，我們班級(jí)有1個(gè)孩子視力有點(diǎn)問(wèn)題，希望家長(zhǎng)盡快到眼科醫(yī)院去復(fù)查,，以便及時(shí)治療和矯正,。

4,、帶藥制度，每天只帶中午一次的藥，并寫(xiě)好名字和劑量，有些家長(zhǎng)圖省事，買了一盒藥全部拿過(guò)來(lái)交給老師，不寫(xiě)名字,，那樣會(huì)出現(xiàn)喂錯(cuò)藥的現(xiàn)象，雖說(shuō)一袋藥不會(huì)有什么嚴(yán)重的后果，但還是不要發(fā)生這樣的情況最好,。

5,、注意孩子的衛(wèi)生情況

天氣漸涼，家長(zhǎng)不會(huì)每天給孩子洗澡了,，你要知道,，孩子淌汗比成人要多,，因?yàn)橛變簣@每天保證兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，做游戲,，玩大型玩具，再冷的天氣,，他們也會(huì)流汗,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常帶孩子洗澡洗頭，勤剪指甲,，換衣服,，換鞋襪，這樣中午睡覺(jué)的時(shí)候,，在那樣干凈的環(huán)境下,，孩子們也會(huì)感到舒服。

謝謝大家的參與,，今天就到此結(jié)束,。

幼兒園線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 小班春季線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九

各位尊敬的家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們,，晚上好!

我是吳兆烜同學(xué)的爸爸，很高興今天能代表學(xué)生家長(zhǎng)講一講我自己對(duì)教育孩子方面的一些看法,。

我們常說(shuō),，一切為了孩子，請(qǐng)問(wèn)：為了孩子什么?什么樣的孩子才是我們所期望的?問(wèn)題到了這里,，我想,，家長(zhǎng)們回答起來(lái)都是五花八門(mén)的，非常模糊,，但是有一點(diǎn)是肯定的,，那就是為了孩子好，那么,，究竟怎樣的孩子才好呢?是聽(tīng)話?成績(jī)好?還是身體好呢?等等,。。,。莫衷一是!

除了樹(shù)立正確的人生觀,，我們作為父母的，能給與孩子的,，就是我們的人生經(jīng)驗(yàn),。大家不妨回想一下我們自己的童年少年時(shí)代，我們所經(jīng)歷的得失,，什么樣的事情做得好,，什么樣的事情做砸了，怎樣才能把事情做好?怎樣避免兩代人都犯同一個(gè)錯(cuò)誤?方法只有一個(gè),，跟孩子溝通,，告訴他們，孰能為孰不能為,。只要將自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)都告訴孩子們,，我想，他們會(huì)少走很多彎路的,，到了這里,，家長(zhǎng)們不禁要說(shuō)，我們說(shuō)了,，就是孩子聽(tīng)不進(jìn)去,，一說(shuō)他們準(zhǔn)說(shuō)我們啰嗦!孩子們?yōu)槭裁磿?huì)說(shuō)我們啰嗦了呢?不怨他們，的的確確是我們啰嗦了!原因是我們自己沒(méi)有做好準(zhǔn)備,，如果我們先想清楚了,，理出個(gè)頭緒來(lái)，在合適的環(huán)境下,，認(rèn)認(rèn)真真的跟他們分析,，你準(zhǔn)備工作做足了,，思路成熟了，條理清晰了,，講得頭頭是道,，有理有據(jù)，現(xiàn)在的孩子們信息量很多,，如果你說(shuō)的東西啰嗦又不清晰,，他肯定會(huì)覺(jué)得你很煩，甚至是在胡說(shuō)八道,，這樣的說(shuō)教,，小孩怎么會(huì)聽(tīng)呢?!

通過(guò)對(duì)自我的反思，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己本身就有很多問(wèn)題,，與其說(shuō)是在教育孩子,，倒不如說(shuō)在與孩子的溝通中我們成熟了自己!

抨擊當(dāng)下的教育制度和考試制度沒(méi)有錯(cuò)，但不是目的,，回到開(kāi)頭我所講的什么樣的孩子才是我們所期望的,，請(qǐng)注意，我們所要培養(yǎng)的是具有領(lǐng)袖素質(zhì)人才的一代,，依我的看法,，了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)自我,，完善精神境界,，磨練自己，敢為人先,，就是優(yōu)秀人才的優(yōu)良品質(zhì),，孩子是我們的一面鏡子，我們自己怎樣的精神面貌,，在鏡子里體現(xiàn)的就是孩子的狀況,，身體力行，你所不具備的品德,，在小孩身上是不會(huì)表現(xiàn)出來(lái)的,，所以，我們要時(shí)刻提高自己,，用典范的價(jià)值觀去影響孩子,，學(xué)校所能做的就是因材施教，開(kāi)發(fā)智力,，引導(dǎo)正途,，父母才是孩子的終身導(dǎo)師!

可以肯定的是，孩子們現(xiàn)在就讀的學(xué)校--------北大附中，校風(fēng),、學(xué)風(fēng)是一流的,。但我們不能忽視的是，社會(huì)風(fēng)氣的缺失,，正影響著每一個(gè)校園,，作為父母，我們要盡我們之所能,，多用心思去引導(dǎo)孩子，不是有空講講大道理,，情緒好了疼多點(diǎn),，情緒不好覺(jué)得煩，要確確實(shí)實(shí)花大精力維護(hù)跟孩子的感情,，一切為了孩子不是一句口號(hào),，而是行動(dòng)與情感的共同作為。十幾歲的孩子會(huì)很叛逆,，如果你不用心思準(zhǔn)備好,，去發(fā)現(xiàn)，去化解,，一旦積累起來(lái),，后果很嚴(yán)重。

我們民族精神的精髓在于古文明的傳承,，子不若父,，是為不孝，父母給予子女先天之本,，子女養(yǎng)護(hù)好后天之本,，是為感恩。

都是爸爸媽媽的心頭肉,，子女在父母眼里永遠(yuǎn)是最好最棒的,，那學(xué)習(xí)上怎么輔導(dǎo)呢?不同的學(xué)生，各有不同的性格特點(diǎn),，智力狀況,，我想，沒(méi)有統(tǒng)一的方式方法可以一并推廣,，在這里,，我只談原則上的事項(xiàng)：

第一：態(tài)度。對(duì)于知識(shí),，懂與不太懂,，界限分明，學(xué)習(xí)最怕懂了一點(diǎn)就說(shuō)懂了，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度非常重要,，懂就是懂,，不懂不太懂就是不懂，一清二楚的知識(shí)才是自己的知識(shí);

第二：博學(xué)多知,。知識(shí)的魔力往往是學(xué)多了,，自然就融會(huì)貫通了，十幾歲的孩子求知欲望都很強(qiáng)烈,，課內(nèi)課外,，天文地理，古今中外,，能多學(xué)多學(xué)一些,，都是知識(shí)，我們作父母的也要不斷提高自己,，學(xué)會(huì)搜腸刮肚的跟孩子神侃,，把自己所知所會(huì)的盡量講給他們聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)他們的興趣,，啟發(fā)他們的思維,，這樣使得精神上更親近，行動(dòng)與情感自然就共同作為了,。

第三：創(chuàng)造性啟發(fā),。譬如，可以將歷史,、地理,、人文，結(jié)合在一起,，用各種方法去分析某個(gè)案例,，只要有啟發(fā)性創(chuàng)造性的思維方式，都要支持他們鼓勵(lì)他們?nèi)ハ肴プ?，為什么這么多人想出國(guó)留學(xué),，就因?yàn)槲覀冎豢嫉筱@的題目，不注重實(shí)際,，不注重開(kāi)發(fā)創(chuàng)造的治學(xué)模式,。

第四：學(xué)會(huì)用有高度的辯證分析態(tài)度去求知。人云亦云,，思想統(tǒng)一,，是不適合現(xiàn)代社會(huì)的知識(shí)要求的。敢于質(zhì)疑,，不局限于過(guò)去,，不拘泥于教本,，只要這樣的磨練，才是領(lǐng)袖素質(zhì)的必備,，才能培養(yǎng)出有責(zé)任感,、優(yōu)越感的現(xiàn)代人才。

我的發(fā)言完了,，謝謝大家!

幼兒園線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 小班春季線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十

老師們,、各位家長(zhǎng)：

下午好!我是李一杰的家長(zhǎng)。

我認(rèn)為,，培養(yǎng)一個(gè)聰明活潑,、健康向上的孩子是學(xué)校和每個(gè)家庭的共同的愿望，同時(shí)更是學(xué)校和我們每個(gè)家長(zhǎng)的共同責(zé)任,。

毫無(wú)疑問(wèn),，學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)和其他知識(shí)最主要的場(chǎng)所。學(xué)校里有專業(yè)的老師,、科學(xué)的教學(xué)方法、大量的教具,、可以使我們的孩子接受全面系統(tǒng)的教育,，比如，孩子在學(xué)習(xí)拼音時(shí),，我們有的家長(zhǎng)自己的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),，有時(shí)受方言影響可能誤導(dǎo)孩子;在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，雖然我們大多數(shù)家長(zhǎng)都能知道答案,，但卻無(wú)法向孩子講解這樣做的道理,。所以孩子的文化知識(shí)主要通過(guò)學(xué)校教育獲取。同時(shí)學(xué)校的集體生活也可以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)尊重師長(zhǎng),、熱愛(ài)勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等優(yōu)良的道德品質(zhì),，這是單個(gè)家庭難以做到的,。所以我十分感謝學(xué)校老師對(duì)孩子的精心教育。

有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為既然學(xué)校教育作用這么大,，我們把孩子送到學(xué)校就不用再多操心,。我認(rèn)為這種想法值得商榷。

首先,，孩子每天在學(xué)校的時(shí)間只有5個(gè)多小時(shí),，剩下的大部分時(shí)間都是在家里。在這個(gè)時(shí)間段里對(duì)孩子的教育不可能靠本文來(lái)自免費(fèi)老師來(lái)做,。俗話說(shuō)“父母是孩子的第一任老師”,，孩子的許多好的道德品質(zhì),、行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成如尊敬父母,、勤儉節(jié)約,、愛(ài)惜糧食,，保質(zhì)保量地按時(shí)完成家庭作業(yè)等都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促下才能完成。

其次，每個(gè)班里的孩子都有50多人,，而且每個(gè)孩子的情況也都不相同。老師每天的工作量很大,，一個(gè)老師一周有很多課,，挺辛苦的。老師們?cè)跁r(shí)間有限的課堂上首先要完成大量的教學(xué)任務(wù),，對(duì)孩子各科知識(shí)的理解掌握情況主要是通過(guò)測(cè)試來(lái)檢查,，測(cè)試也不是每天進(jìn)行的，那么,，孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況還是要回到家由家長(zhǎng)幫助檢查,。所以我認(rèn)為我們做家長(zhǎng)的要經(jīng)常主動(dòng)積極的和老師溝通，通過(guò)溝通既可以及時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,，回家后能夠有針對(duì)性地要求孩子復(fù)習(xí)鞏固學(xué)的不夠扎實(shí)的知識(shí),，也可以經(jīng)常了解孩子行為習(xí)慣方面的情況，對(duì)孩子的一些不良的行為習(xí)慣,，就要配合老師共同努力來(lái)糾正效果好的多,。就拿我的孩子來(lái)講，我的孩子一直比較自信,，這是個(gè)優(yōu)點(diǎn),，但卻形成了只能聽(tīng)表?yè)P(yáng)的心理。

有一段時(shí)間,，他聽(tīng)講不太認(rèn)真,，有時(shí)還說(shuō)小話。老師批評(píng)了他,，他卻認(rèn)為沒(méi)什么大不了的,，對(duì)批評(píng)產(chǎn)生了抵觸情緒，回到家里也聽(tīng)不進(jìn)任何批評(píng),。那幾天,，他不開(kāi)心，我也很煩惱,，真不知道該如何教育他,，于是，我到學(xué)校找到劉老師,，劉老師幫我分析后認(rèn)為主要是因?yàn)槠綍r(shí)老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)太多,，使他產(chǎn)生了驕傲的情緒,，現(xiàn)在只要稍微批評(píng)他一下，他就接受不了,。這樣的孩子感情太脆弱,，這也是現(xiàn)在很多獨(dú)生子女的通病，長(zhǎng)期下去,，將來(lái)走向社會(huì)遇到困難挫折就會(huì)承受不了,，對(duì)他的身心健康非常不利。劉老師建議我以后不管在家里還是在學(xué)校,，對(duì)于在他能力范圍之內(nèi)的事情,，能做好的我就會(huì)告訴他這是他應(yīng)該做的，因?yàn)樗F(xiàn)在長(zhǎng)大了;對(duì)于超出能力范圍之外的事情,，做得好的我就告訴他如果再努力些，我相信你會(huì)做得更好,。對(duì)于做錯(cuò)了的事要明確告訴他這樣做是不對(duì)的,，應(yīng)該怎樣做才是正確的。不能只表?yè)P(yáng)不批評(píng),。這樣學(xué)校,、家庭的要求達(dá)到了一致，堅(jiān)持了一段時(shí)間后,，孩子開(kāi)始能正確對(duì)待批評(píng)了，收到了較好的效果,。我認(rèn)為這個(gè)好的變化正是家長(zhǎng)和老師的及時(shí)溝通才有的效果,。

所以我們做家長(zhǎng)的應(yīng)密切配合老師共同完成教育孩子的義務(wù)。以上觀點(diǎn)是我的一點(diǎn)個(gè)人體會(huì),，說(shuō)的不對(duì)之處請(qǐng)大家批評(píng),，謝謝!

幼兒園線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 小班春季線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一

尊敬的王老師，各位家長(zhǎng)朋友們：

大家好!

感謝王老師的信任,，讓我在這里有機(jī)會(huì)和大家見(jiàn)面,。但很慚愧，我實(shí)在沒(méi)有任何“教育孩子的經(jīng)驗(yàn)”值得和大家交流,，對(duì)于不同的家庭來(lái)說(shuō),，孩子的教育都具有不可確定的因素。

我的孩子是眾多普普通通孩子中的一個(gè),，他和他的同學(xué)們一樣,，早早起床，背著沉重的書(shū)包去上學(xué),，很晚才睡覺(jué),，夢(mèng)里還會(huì)有朗朗的笑聲,。總是丟三落四,，喜歡沒(méi)完沒(méi)了的瘋鬧,，愛(ài)搞惡作劇，有時(shí)候會(huì)非常崇拜班級(jí)里的“學(xué)霸”,，崇拜的咬牙切齒,。有時(shí)候自己甘做“學(xué)渣”，那種心甘情愿令我近于崩潰的邊緣,?？偸菈?mèng)想著“學(xué)霸”的境界，卻總是付出“學(xué)渣”的努力,。作業(yè)和考試是他的風(fēng)向標(biāo),，他的情緒就像是我們的天空，作業(yè)少的時(shí)候藍(lán)天白云,，作業(yè)多的時(shí)候霧霾重重,。不管怎樣，他是我唯一的孩子,，他“折磨”我,，也教育我，我卻很愛(ài)他,，愛(ài)得很深,，這種愛(ài)是嚴(yán)厲的，是不需要偽裝的,。

但是,，我時(shí)刻提醒自己，永遠(yuǎn)也不要以愛(ài)孩子的名義去做傷害他的事情,。這個(gè)提醒看起來(lái)簡(jiǎn)單,，做起來(lái)卻很難。教育孩子,，好似中庸之道,，君子愿為之，實(shí)則難上加難,。

我想我對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)沒(méi)有什么獨(dú)特之處,，借此機(jī)會(huì)，也想說(shuō)說(shuō)我的心里話,。

英國(guó)著名插畫(huà)家喬漢娜·貝斯福(johanna basford)曾經(jīng)繪制出風(fēng)靡全球的涂色書(shū)《秘密花園》,，人們?cè)谕可倪^(guò)程中，會(huì)有驚喜,，也會(huì)有迷茫,，更多的是對(duì)美的探究,。我想，孩子的世界就是一座活色生香的秘密花園,，沒(méi)有唯一,，只有變幻。

也許和我的經(jīng)歷有關(guān),，曾經(jīng)的教師經(jīng)歷給我?guī)?lái)了太多的教育的真實(shí),，這些真實(shí)不都是完美的，很多都是遺憾,，所以,，我接受孩子教育過(guò)程中的遺憾，而拒絕追求給別人看的完美,，更不想為了別人眼中曇花一現(xiàn)般的完美,，讓我和我的孩子遭受比現(xiàn)在還多的痛苦。

其實(shí),，我想說(shuō)的是一個(gè)界限問(wèn)題,。我絕對(duì)不能夠把孩子的教育完全推脫給學(xué)校和老師，因?yàn)?，我的孩子是我自己的,，我必須要全身心的參與到孩子的成長(zhǎng)與教育中去，不推脫我的責(zé)任,，不指責(zé)別人的過(guò)失,。孩子是我自己的，責(zé)任就是我自己的,，我把孩子教好了,，受益的是我的家庭。中國(guó)古人講“齊家”,，應(yīng)該應(yīng)分的事情要做好，這沒(méi)有什么可說(shuō)的,。

學(xué)校是家庭的集體化,，班級(jí)是家庭的延展?fàn)顟B(tài)，學(xué)校是社會(huì)的微縮版,，班級(jí)是社會(huì)的模擬狀態(tài),，孩子需要在這里接受種種歷練，包括是是非非,，真真假假,。有人說(shuō)，孩子送到了學(xué)校,，就應(yīng)當(dāng)由學(xué)校管了;也有人說(shuō),，孩子的學(xué)習(xí)是自己的事情,，愛(ài)學(xué)就學(xué)，不學(xué)就要給自己的未來(lái)買單,。事實(shí)上,，說(shuō)這話的人未必能夠真的這樣去做，因?yàn)?，學(xué)校和班級(jí),，還有老師所能夠完成的僅僅是社會(huì)模擬氛圍的營(yíng)造，還有知識(shí)的初步傳授,，除此以外,，更多的事情需要孩子在我的陪伴下用自己的多種經(jīng)歷緩慢成長(zhǎng)。

這就是為什么說(shuō)“教育成本”太昂貴的原因,。

對(duì)于我的孩子的學(xué)習(xí),，我有自己的規(guī)劃。我配合學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng),，但是我又要有屬于自己的家庭教育教學(xué)活動(dòng),，我了解自己的孩子長(zhǎng)板與短板，查漏補(bǔ)缺,，這種計(jì)劃不是附加,，也不是負(fù)擔(dān)，而是符合孩子年齡段以及課業(yè)知識(shí)的積累與拓展,，7年之后他要參加中考,，20xx年之后他要參加高考，成績(jī)不好的原因之一是基礎(chǔ)不牢,，基礎(chǔ)有問(wèn)題的原因之一是學(xué)習(xí)能力不夠,，能力從哪里來(lái)?有天生的，更多的能力來(lái)自不間斷的強(qiáng)化訓(xùn)練,。我不覺(jué)得時(shí)間還早呢,，其實(shí)已經(jīng)很近了，20xx年,，連一個(gè)給我們帶來(lái)實(shí)惠的教育政策都很難出臺(tái),，指望天上掉餡餅，不如自己老老實(shí)實(shí)墾荒種地,。

我的模式是在現(xiàn)行教育體制下的被逼無(wú)奈中摸索出來(lái)的,，如果需要概括的話，那就是“學(xué)校課堂+家庭私塾”,，把家庭教育泛課堂化,，養(yǎng)成自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打牢基礎(chǔ)知識(shí)，這比什么都重要,。

或許我有些自尋煩惱,，其實(shí)我很無(wú)奈，我知道自己不是萬(wàn)能的,，但是,，總有人會(huì)被逼成萬(wàn)能的。事情說(shuō)起來(lái)都覺(jué)得簡(jiǎn)單輕松,，做起來(lái)實(shí)在很艱辛,，最難的事情是深度的陪伴孩子成長(zhǎng)。

每個(gè)人都有自己的理想,，還有興趣愛(ài)好,，每個(gè)人的心里都會(huì)有自己的天堂，天堂里很難容得下別人,，這個(gè)天堂是給自己量身定制的,。

我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“深度陪伴”這個(gè)詞，我有些不理解,。因?yàn)槲业耐隂](méi)有這樣的經(jīng)歷,，我不是一樣長(zhǎng)大到現(xiàn)在了嗎?我們總喜歡在孩子面前說(shuō)：“我小時(shí)候如何如何——”我覺(jué)得這樣的話很無(wú)聊，“我小時(shí)候”代表著35年前,，秦始皇統(tǒng)一六國(guó)才用了20xx年的時(shí)間,。試想，如果去翻看35年前的影像紀(jì)錄片,，我們是不是會(huì)覺(jué)得恍如隔世一般呢?

20xx年,，癌癥治療后的李開(kāi)復(fù)在新書(shū)《向死而生:我修的死亡學(xué)分》中坦言，如果再活一次,，絕對(duì)會(huì)抽出最多的時(shí)間陪伴家人,。這個(gè)道理不難理解，而越簡(jiǎn)單的道理卻越容易視而不見(jiàn),。

有時(shí)候靜靜地想一想,，其實(shí)我也沒(méi)有什么很了不起的事情要去做，不需要結(jié)交太多形形色色的朋友,，沒(méi)必要為自己的浪得虛名而荒廢時(shí)光,，即便搭上時(shí)間也賺不來(lái)太多的錢，又沒(méi)有很多的興趣愛(ài)好,，不喜歡看電視玩電腦打游戲打麻將和東拉西扯,，那么,，除了陪伴家人之外還真就沒(méi)有什么了不起的事情可做了,。

孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我在一旁備課;孩子看書(shū)的時(shí)候，我在一旁寫(xiě)作;孩子玩樂(lè)高的時(shí)候,，我在一旁玩手機(jī)刷朋友圈;周末陪孩子上課,，去海邊游戲或者去博物館看展覽;他在研究軍事的時(shí)候，我也虛心向他請(qǐng)教;我們一起去做公益,，樂(lè)意幫助別人而真心付出;我們從來(lái)不給他一分錢的壓歲錢,，但是鼓勵(lì)他買書(shū)、借書(shū),，大量閱讀他所感興趣的圖書(shū),，至今他的藏書(shū)量達(dá)到千冊(cè)以上，90%的書(shū)他都閱讀過(guò);我們一起去旅行,，走過(guò)山山水水,，似乎經(jīng)歷了生生世世，我牽著孩子的手,，牢牢不放,。我想，明年的這個(gè)時(shí)候,，或許他不再允許我牽他的手了,。20xx年后，他入讀大學(xué),，那時(shí)候即便我想陪伴,，孩子會(huì)允許嗎?我和孩子彼此都是對(duì)方的老師，又都是生活的學(xué)生,。

看起來(lái)我總是在陪著孩子,，其實(shí)，跳出那個(gè)以“我”為中心的天堂看看,，孩子又何嘗不是在陪著我呢?我陪著孩子長(zhǎng)大,，孩子陪著我變老。

說(shuō)了這么多,，無(wú)外乎“責(zé)任”與“陪伴”這兩個(gè)詞,，很簡(jiǎn)單的詞，卻很難做到,。我愿意與大家共勉,。

謝謝王老師，您辛苦啦!

謝謝各位家長(zhǎng),。

幼兒園線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 小班春季線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)

大家好!

你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷,，對(duì)學(xué)校工作的極大支持，冒著嚴(yán)寒來(lái)參加我們組織召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì),，我謹(jǐn)代表七(7,、

8)班的全體師生對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!今天我的作用就是起到一個(gè)傳聲筒的作用，一方面讓咱們家長(zhǎng)加深對(duì)于自己孩子的了解，另一方面也是為了讓孩子們更加真切的感受到來(lái)自父母的關(guān)心,。

總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)”。這是我們共同的,，也是最根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程：一、班級(jí)基本情況介紹;二.上學(xué)期期末考試情況匯報(bào);三,、家長(zhǎng)同班主任交流提出自己的希望和建議,。

一.班級(jí)基本情況：

(一)、學(xué)生情況：

七班共43人,，其中男生20人,，女生23人，其中住校生24人,，男生10人,，女生14人。

八班共42人,，其中男生26人,，女生16人，其中住校生24人,，男生13人,，女生11人。 (二),、教師情況：數(shù)學(xué)——崔慶斗老師 英語(yǔ)——李桂英老師 政治——尹士東老師 歷史——韓立 國(guó)老師 地理——唐義印老師 生物——李德英老師 音樂(lè)——時(shí)成仕老師 體育——?jiǎng)⑿藓＠蠋?美術(shù)——公維東老師 信息技術(shù)——宋加梅老師,。

(三)、班級(jí)管理方式

首先樹(shù)立良好的班風(fēng),，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。我們年級(jí)每個(gè)班都有自己的班風(fēng)，都有自己的口號(hào),，比如說(shuō)“主動(dòng),、積極、樂(lè)觀,、團(tuán)結(jié)”“讓人們因我的存在而感到幸?！薄榇?，我們用班級(jí)量化來(lái)約束和引導(dǎo)大家都行為,，使其更加規(guī)范,。

形成強(qiáng)有力的班委領(lǐng)導(dǎo)，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初,，按大家都意見(jiàn)統(tǒng)一調(diào)整了我們的班委，這些都是大家都建議,。

另外,，我們還實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)，我們每個(gè)組都基本是按照學(xué)生的意愿進(jìn)行了排列組合,，組長(zhǎng)由上個(gè)學(xué)期班級(jí)量化分最高的前五位同學(xué)作為組長(zhǎng),，各組事務(wù)由組長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)，我們的組長(zhǎng)不僅是品質(zhì)好,，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也是最好的,，所以我們強(qiáng)調(diào)，組長(zhǎng)更要負(fù)起自己的責(zé)任來(lái),，比如平時(shí)作業(yè)的督促,，計(jì)劃的安排等，在這個(gè)過(guò)程中,，不僅僅是鍛煉了組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí),，而且還培養(yǎng)了學(xué)生良好的組織協(xié)調(diào)能力。所以,，在我們班沒(méi)有同學(xué)不愿意做班委或是組長(zhǎng)的,，因?yàn)檫@些都是鍛煉自己的機(jī)會(huì)。以前的事實(shí)也證明了這一點(diǎn),，比如我們上一屆的唐義超,、徐鳳嬌、王寧寧等同學(xué),，均取得了一定的成功,。

(四)、班級(jí)管理及成效

1.用語(yǔ)文來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的良好的價(jià)值觀,。我們的日記,，魏書(shū)生、李鎮(zhèn)西對(duì)日記的重視,，現(xiàn)在的成果,。

2、強(qiáng)調(diào)時(shí)間和效率,。

3,、計(jì)劃本。

4,、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》等至圣名言,。利用周末或是平時(shí)語(yǔ)文的課前五分鐘的時(shí)間,，我們開(kāi)展了這樣的活動(dòng)。教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)與他人合作,、共處。教育學(xué)生文明禮貌,，知事達(dá)理,，做一個(gè)尊敬師長(zhǎng)，體貼,、理解,、孝敬文明，聽(tīng)教師父母話的優(yōu)秀學(xué)生,。要學(xué)會(huì)感恩,，知恩回報(bào)。尤其對(duì)父母雙親以真摯的行動(dòng)來(lái)報(bào)答,。我常常教育學(xué)生在學(xué)習(xí),，花錢時(shí)想想我們?cè)谇f稼地里辛勤忙碌的父母，他們的期望是什么?讓學(xué)上學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,。實(shí)踐證通過(guò)對(duì)學(xué)生的思德教育,，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，紀(jì)律習(xí)慣,，逐步形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這是學(xué)生成績(jī)提高的關(guān)鍵和保證。

5,、課堂積累本,。

2.樹(shù)立學(xué)生的意識(shí)，盡快適應(yīng),。

目標(biāo)意識(shí)：競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)： 吃苦意識(shí)：

自主意識(shí)： 4.想方設(shè)法狠抓成績(jī)的提高,，七年級(jí)(7、8)班雖學(xué)習(xí)環(huán)境好,，但部分同學(xué)們自主性還不強(qiáng),，離不開(kāi)教師的引導(dǎo)與督促，著重注意做好以下幾方面的工作,。

①注重正確引導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性與主動(dòng)性。

②注重教學(xué)的落實(shí),，向“嚴(yán)”字要質(zhì)量,。

二.期終考試情況匯報(bào)

期末考試各科學(xué)習(xí)標(biāo)兵

七班

語(yǔ)文 劉瑞雪 92分 數(shù)學(xué) 梁彥釗 106分 英語(yǔ) 108分 政治 賈真 83分 歷史 梁彥釗85分 地理 梁彥釗 82分 生物 梁彥釗 83分 總分 梁彥釗 631分

八班

語(yǔ)文 沈巖 101分 數(shù)學(xué) 陳宗福 102分 英語(yǔ) 沈巖 91分 政治 宋付云 崔衣娜 87分 歷史 宋子恒 80分 地理 時(shí)浩鈺 65分 生物 沈巖 83分 總分 沈巖 553分

但考試也反映了一些問(wèn)題，其中最突出的問(wèn)題就是個(gè)別同學(xué)胸?zé)o大志,、厭學(xué),、人在教室心在外,，上課睡覺(jué)、講話,，不交作業(yè),，不聽(tīng)教師的教導(dǎo)，現(xiàn)在存在比較多的問(wèn)題是：

(1)多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，你追我趕,，但部分同學(xué)自信心嚴(yán)重不足，仍無(wú)動(dòng)于衷,，不思進(jìn)取，沒(méi)從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,。學(xué)習(xí)自主意識(shí)差,，已升入九年級(jí)，每天還得靠老師督促才學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)上無(wú)緊迫感,，不積極回答問(wèn)題，不懂不問(wèn),，不按時(shí)完成作業(yè),，成績(jī)較差。

(2)少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律,，但由于學(xué)習(xí)不刻苦,、基礎(chǔ)差或沒(méi)有掌握好的學(xué)習(xí)方法，書(shū)寫(xiě)潦草,，屢教不改,。 (3)部分同學(xué)安全意識(shí)淡薄，打架斗毆,，離校出走,，不服從老師管教，頂撞老師,，無(wú)集體意識(shí),，我行我素。 (4)部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上無(wú)上進(jìn)心,，在學(xué)校中和同學(xué)比吃比穿,，胡亂花錢，注重打扮,。

(5)個(gè)別同學(xué)的責(zé)任心有所下降,，進(jìn)取心也不如過(guò)去。對(duì)于老師布置的工作不認(rèn)真對(duì)待,，例如在宿舍,、教室值日敷衍了事,，或根本不做。

(6)個(gè)別同學(xué)請(qǐng)吃請(qǐng)喝,，為朋友過(guò)生日,、送朋友禮物，送來(lái)送去,，男女同學(xué)之間送出了感情,，整日忙碌于寫(xiě)紙條、表感情,，而無(wú)心學(xué)習(xí),，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。

針對(duì)以上問(wèn)題,，希望引起各家長(zhǎng)重視,，并給以大力支持。在今后的工作中,，我將從以下方面抓起,。

(1)從思想上引導(dǎo)您的孩子，升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的壓力等方面教育他們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性,，使他們將心思用在學(xué)習(xí)上,。 (2)從行為上制止您的孩子，繼續(xù)加強(qiáng)督查力度,，對(duì)不遵守校紀(jì)校規(guī)的同學(xué)予以批評(píng),，幫助他們認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤。 (3)繼續(xù)做好與各位家長(zhǎng)的溝通,，對(duì)同學(xué)們中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，共同教育,。

(4) 進(jìn)一步強(qiáng)化安全防范意識(shí),，包括交通安全、食品安全,、冬季取暖安全,，以確保您的孩子平平安安上學(xué)，健健康康回家,。

五,、家長(zhǎng)同班主任交流。

六,、希望和建議：

對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議,、要求

根據(jù)我們了解的情況，感覺(jué)家長(zhǎng)在教育中存在以下一些誤區(qū)：

誤區(qū)一：過(guò)分期待,。對(duì)孩子的期望值過(guò)高,，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平,，給孩

造成太大的心理壓力，挫傷孩子的自信心,，積極性,。

誤區(qū)二：過(guò)分放心。對(duì)孩子的思想,、行為了解不夠,，總以為孩子十分優(yōu)秀,，過(guò)分放心，過(guò)分大意,，經(jīng)常聽(tīng)孩子的一面之詞,，或不問(wèn)不理。

誤區(qū)三：只注重孩子的成績(jī),，對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),，卻忽視了孩子的心理健康,，與孩子溝通少,。如：有些孩子在日記中寫(xiě)道：我是一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的人,，是一個(gè)本來(lái)就多余的人。 針對(duì)以上情況,，我真誠(chéng)的向在座的各位家長(zhǎng)提出一點(diǎn)建議：

1.家長(zhǎng)要常與老師聯(lián)系溝通,，全方位了解孩子的學(xué)習(xí)、思想,、行為,、身體等情況，積極配合老師做 好思想教育工作,。只有了解了具體情況,，你的說(shuō)服、交流才會(huì)有針對(duì)性,，才不會(huì)引起孩子的不滿,，才有效。

2.對(duì)孩子要有期望,，但期望值不能過(guò)高,。更不能過(guò)低。據(jù)我了解,，其中考試結(jié)束后,，大多數(shù)家長(zhǎng)都沒(méi)有看看孩子的試卷,。如果你的孩子已經(jīng)付出了努力，畢竟十根手指有長(zhǎng)短,，不可能人人得第一,，不能因?yàn)橐淮位騼纱蔚臎](méi)考好而批評(píng)、指責(zé),、埋怨他們。你的孩子其實(shí)可能更苦,、更累,，他們也需要理解與尊重。當(dāng)然如果你的孩子由于貪玩而沒(méi)有考好,，我們必須嚴(yán)格批評(píng),。

3.家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流，現(xiàn)今的孩子都很有思想,、主見(jiàn),，他們并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，他們更需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流,。作為家長(zhǎng),，要在與孩子交流中了解孩子的內(nèi)心世界，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，學(xué)會(huì)欣賞孩子,，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的,。

4.我們要愛(ài)自己的孩子,，但不要溺愛(ài)孩子、嬌慣孩子,。過(guò)于嬌慣的孩子,，一般都很任性，愛(ài)以自我為中心,，怕吃苦,。給孩子的零花錢要適中。

5.關(guān)于周六放假問(wèn)題,。

①嚴(yán)格要求孩子按時(shí)回家,，對(duì)個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)要親自接送，注意路上安全,。

②回家時(shí)少看電視,，要有選擇性。

③了解您的孩子周末和那些孩子交往。

④不出遠(yuǎn)門(mén),，同學(xué)之間盡量不串門(mén)

⑤放長(zhǎng)假時(shí)要督促完成適量的作業(yè)

6,、要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定,。首先,，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切,，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的,，都是為了教育好你們的孩子，也是為了我們的學(xué)生,。我們不可能,，也絕不會(huì)有意來(lái)為難學(xué)生，刁難家長(zhǎng),。然而,，有時(shí)候我們的工作得不到個(gè)別家長(zhǎng)的理解與支持。如我們的老師有時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)到校,，有的家長(zhǎng)不理解,。

7、加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育和管理,。

學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶的幸福,，學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事,，更是家長(zhǎng)的事,。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通(騎自行車上高速公路),、飲食以及通校生參加晚自習(xí)等隱患,，希望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作，一起努力,，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活,。

8、認(rèn)真考慮學(xué)生的前途,。認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，能夠考高中的，盡全力考高中,，做好以上各項(xiàng)工作,。學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的，選擇上中專,，技校,，將來(lái)有一技之長(zhǎng)，也有可能上大學(xué)，千萬(wàn)不能不切實(shí)際地硬要學(xué)生飛上高中不可,。成績(jī)特別差,，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，抱著混個(gè)畢業(yè)證的學(xué)生,，家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念,，摸清學(xué)生思想動(dòng)向，與其成天睡覺(jué)生事,，不如幫他們明確方向,，或者聯(lián)系一些專業(yè)比較對(duì)口的中專技校上學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)他們好處更大,。

幼兒園線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 小班春季線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三

敬愛(ài)的老師,、親愛(ài)的爸爸媽媽、親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!

今天,，我很榮幸地站在這里,，代表我們七年級(jí)全體同學(xué)，借此家長(zhǎng)會(huì)和表彰大會(huì),，傾吐我們的心聲,。

親愛(ài)的爸爸媽媽，是你們無(wú)私的愛(ài)和無(wú)悔的付出,，使我們有幸來(lái)到漳浦英才學(xué)校讀書(shū),，親愛(ài)的爸爸媽媽，我們都是你們的心肝寶貝,、掌上明珠,，離開(kāi)你們的身邊，你們會(huì)有多么的心疼,，我們也是多么的不舍啊,。但是，為了我們的成長(zhǎng)和前途,，你們?yōu)槲覀兲峁┝艘黄瑺N爛的天空,。

記得剛來(lái)到英才學(xué)校的時(shí)候，面對(duì)陌生的環(huán)境,，面對(duì)陌生的老師和同學(xué),，面對(duì)獨(dú)立的生活，我們很多同學(xué)不只一次流過(guò)眼淚,，我們禁不住天天往家里打電話,，甚至，有個(gè)別同學(xué)沒(méi)能堅(jiān)持在英才學(xué)校就讀而轉(zhuǎn)學(xué)了,。我們大多數(shù)的同學(xué)告別了小鳥(niǎo)依人的生活,，告別了在你們身邊撒嬌,、調(diào)皮的歡樂(lè)純真的時(shí)光。但是,，今天,，我們終于有勇氣挺過(guò)來(lái)了，經(jīng)歷了半學(xué)期的磨練與學(xué)習(xí),，漳浦英才學(xué)校已經(jīng)成為我們溫暖的家園,。這里有天天向上、力爭(zhēng)上游的學(xué)習(xí)氛圍,，有無(wú)微不至關(guān)心著我們的老師,，無(wú)論在課堂上，還是在課余時(shí)間,，老師的身影總是陪伴在我們的身邊;這里,，有親密無(wú)間的同學(xué)，我們親如一家,，學(xué)習(xí)上互相幫助,，生活上互相照顧;這里有優(yōu)美的環(huán)境，綠樹(shù)環(huán)繞,，柳枝婆娑,，紫荊綻放。

親愛(ài)的爸爸媽媽,，請(qǐng)你們放心吧,，自從踏進(jìn)英才學(xué)校大門(mén)的第一天開(kāi)始，我們的人生已經(jīng)邁上不平凡的一步,，只要我們像搏擊藍(lán)天的雛鷹一樣努力翱翔,，像吞吐日月的大海一樣不斷洶涌，像孜孜不倦的春蠶一樣抽絲結(jié)繭,，在學(xué)習(xí)的跑道上不垂頭喪氣,，對(duì)自己充滿信心，我們就一定能夠?qū)崿F(xiàn)求學(xué)生涯中的第一次飛躍,。

親愛(ài)的爸爸媽媽,，這次期中考我們向你們交出了一份答卷,，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī),，但是，我們也不是每一科的成績(jī)都讓你們感到稱心如意,，甚至,，我們也可能讓你們失望生氣，我們也不只一次恨自己不爭(zhēng)氣,。但是,，請(qǐng)不要對(duì)我們失望，一次的考試并不能證明什么，失去一朵鮮花,，并不意味著失去整個(gè)春天,。爸爸媽媽，希望你們能夠更多地看到我們每一次小小的進(jìn)步;希望你們能夠和我們一起分享我們每一次成功的喜悅;希望你們給予我們更多的信賴和更大的寬容,。我們希望看到你們微笑地出現(xiàn)在我們的面前,，我們多么需要你們更多的贊賞和鼓勵(lì)，只有這樣,，你們送過(guò)來(lái)的水果和點(diǎn)心我們才能夠安安心心,、開(kāi)開(kāi)心心地吃下去，我們才能真正享受學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的快樂(lè),。

親愛(ài)的爸爸媽媽,，也許只有在這樣的時(shí)刻，這樣的機(jī)會(huì),，你們才能真切地聽(tīng)到我們的心聲,。我們知道，在沒(méi)有我們陪伴的日子里,，你們會(huì)失去不少的快樂(lè),，你們也會(huì)多一份思念和牽掛，希望你們無(wú)論是在家還是在外,，都要好好照顧身體,，不要過(guò)于勞累，不要對(duì)我們太過(guò)于擔(dān)心,，這樣,，我們也才能更加安心、更加放心地學(xué)習(xí),。我們是你們放飛的一群小鳥(niǎo),，我們一定不會(huì)辜負(fù)你們的厚愛(ài)和重托，我們會(huì)滿載著你們的希望,，在理想的藍(lán)天上展翅翱翔,。

今天，我也借此機(jī)會(huì),，代表七年級(jí)的全體同學(xué),，感謝我們敬愛(ài)的老師，感謝照顧我們生活的叔叔阿姨,。敬愛(ài)的老師,，你們是我們的指路明燈，沒(méi)有你們無(wú)私的愛(ài)和關(guān)懷,，就沒(méi)有我們的快樂(lè);沒(méi)有你們辛勤的付出,，就沒(méi)有我們驕人的成績(jī);還有叔叔阿姨們,，沒(méi)有你們關(guān)懷備至的呵護(hù)，就沒(méi)有我們溫暖如家的幸福感覺(jué),。最后,，我們更是以虔誠(chéng)的心情，感謝我們的母?！钠钟⒉艑W(xué)校,，是英才學(xué)校給我們提供了施展才華的平臺(tái)，是英才學(xué)校向我們打開(kāi)了展望未來(lái)的窗口,，我們是燦爛的群星,，鑲嵌在夢(mèng)想的天空，我們?yōu)橛行页蔀檎钠钟⒉艑W(xué)校的學(xué)子而感到無(wú)比的驕傲和自豪,。同時(shí),，我們保證，我們七年級(jí)的全體同學(xué),，一定會(huì)不辱母校來(lái)之不易的榮譽(yù),，一定會(huì)為我們的母校抒寫(xiě)絢麗多彩的美麗篇章。

謝謝大家!

幼兒園線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 小班春季線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四

各位家長(zhǎng)：

大家好,！

望子成龍,，盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，青出之于藍(lán)而勝于藍(lán)是每個(gè)老師對(duì)學(xué)生的殷切希望,。因此,，要想我們的孩子安全、健康的成長(zhǎng),，離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關(guān)懷,。家校攜手,，共同托起明天的太陽(yáng)。學(xué)校精心的哺育我們的孩子,，那么我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該做些什么呢,？我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)作以下幾方面的工作：

“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康,。希望各位家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的身心健康,，做好孩子的表率。孩子們常常會(huì)有一些不正常的想法,，再加上學(xué)業(yè)上的種種壓力和生活上的失敗,，容易產(chǎn)生心理障礙和行為障礙。平時(shí)要多與孩子溝通,，多與孩子參加一些有意義的活動(dòng),，教育他們自覺(jué)共同遵守各種規(guī)范，多與學(xué)校配合,，只有這樣學(xué)校社會(huì)家庭才能形成一種教育合力,，您的孩子才能進(jìn)步得更快。

父母是孩子的第一位教師,，有什么樣的父母就會(huì)有什么樣的孩子,。希望各位家長(zhǎng)在孩子面前，多想一想自己的言行會(huì)給自己的孩子的一生帶來(lái)什么樣的影響,，做一位名副其實(shí)的稱職的家長(zhǎng),。忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們家長(zhǎng)不要看電視，玩電腦,，打麻將,。還孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

人與人之間是需要交流的,，父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解,，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài),，那么這種努力一定有收益,。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一,。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求問(wèn)心無(wú)愧”我不求孩子辦大事,，但求踏實(shí)的做好每一件小事,。可以不在乎結(jié)果,，但必須重視過(guò)程,。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因,，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了,。每個(gè)人都有惰性,，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣,，一天工作累下來(lái)你也想休息休息,，和朋友們打打牌,，聊聊天……所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé),，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩,。不定時(shí)的檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他,。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的,，陪著孩子看看書(shū)、看看電視,，讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意,，我相信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了,，孩子也變得懂事了,，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前,，孩子不愛(ài)和我們交流,，有事不主動(dòng)說(shuō)，問(wèn)起來(lái)他也不知道,，不做生活的有心人,。問(wèn)得多了，他也慢慢注意觀察了,，學(xué)會(huì)思考了?，F(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講,。

如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),，我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加，讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂(lè),！

要讓孩子知道什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的,。什么時(shí)間該做作業(yè),，什么時(shí)間該去玩樂(lè)。我們應(yīng)該賞識(shí)孩子的錯(cuò)誤,，孩子犯了錯(cuò)我們要幫助他們分析,、幫助他們走出困境。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子是最需要幫助的時(shí)候,。要培養(yǎng)從自己的行為習(xí)慣做起,，克服煩躁心理和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習(xí)慣；生活中按時(shí)作息,，自己的事自己做,，不挑食，不亂花錢,，不亂拋亂扔,，不以自我為中心,，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折,。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高,。

老師是孩子的知識(shí)傳授者,，道路指引人，做為家長(zhǎng)一定要積極配合老師,，配合學(xué)校做好工作,。老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺,，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成功,。試想，在家里只有一個(gè)孩子,，我們經(jīng)常會(huì)用體罰來(lái)教育孩子,；而我們的老師要面對(duì)幾十個(gè)孩子，管理的難度之大應(yīng)該是可以想象的,。有時(shí)候體罰我們的孩子,，作為家長(zhǎng)應(yīng)該要理解。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合,，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力,，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

各位家長(zhǎng)：看著孩子一天天的變化,，作為家長(zhǎng),，我看在眼里，喜在心上,。我知道,，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助,，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出,。我有理由相信，有我們的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲,。

以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法,，不當(dāng)之處,，歡迎大家批評(píng)指正。最后,，我再次代表家長(zhǎng)向各位老師道一聲：你們辛苦了,！祝你們工作順利，身體健康,，合家歡樂(lè),！祝所有孩子更加懂事，學(xué)習(xí)進(jìn)步,！

謝謝大家,！

幼兒園線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 小班春季線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下面我就清江中學(xué)教學(xué)工作以及畢業(yè)班工作向大家匯報(bào)。

一,、學(xué)?；靖艣r

我校現(xiàn)有在校學(xué)生1225 人,，19 個(gè)教學(xué)班,，其中九年級(jí)379 人，班平60 人,，沒(méi)有超級(jí)大班,。我校在職教師94 人，其中中級(jí)以上職稱62 人,，大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷75 人，平均年齡39.8 歲,，比景陽(yáng)鎮(zhèn)全鎮(zhèn)教師平均年齡40 歲低0.2 個(gè)百分點(diǎn),。其中畢業(yè)班專任教師35人，這是一只年齡結(jié)構(gòu)合理,、老中青三結(jié)合的教師隊(duì)伍,，老教師代表王仲全，自上個(gè)世紀(jì)80 年代便開(kāi)始從事物理教學(xué)工作,，他橫跨兩個(gè)世紀(jì),，整整教了兩代人。今天的 王老師,，風(fēng)采依舊,，威風(fēng)不減當(dāng)年?？梢哉f(shuō)是老驥伏櫪,，志在千里。中年教師代表向宏科，擔(dān)任九(3 )班班主任,，從事外語(yǔ)教學(xué)30 年,，經(jīng)驗(yàn)豐富，工作勤勤懇懇,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，愛(ài)生如子,，幾十年如一日,。青年教師代表胡周強(qiáng),，他是一名年輕的資教生，二十三四歲,，大學(xué)本科畢業(yè),，血?dú)夥絼?，年輕氣盛,，雖然剛剛走上講臺(tái)才兩年，但他功底扎實(shí),，積極進(jìn)取,，有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，是清江中學(xué)外語(yǔ)教師中的后起之秀;這也是一只師德高尚的教師隊(duì)伍,，如九(4 )班班主任劉曉奎,，20xx年7 月，因?yàn)樵趽?dān)任上屆畢業(yè)班班主任期間,，成績(jī)顯著,，被表彰為全州模范班主任。九(5 )班班主任雷正發(fā),，20xx年被表彰為全州忠孝雅誠(chéng)先進(jìn)模范人物,。九(2 )班班主任田愛(ài)華曾榮獲“師德師風(fēng)先進(jìn)模范”榮譽(yù)稱號(hào)。象這樣的老師,，我校還有很多很多;這更是一只業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍,，他們政治思想好，工作能力強(qiáng),，業(yè)務(wù)素質(zhì)高,，是經(jīng)過(guò)學(xué)校精心挑選，完全能夠勝任畢業(yè)班教學(xué)工作的優(yōu)秀教師,。如9 (1)班班主任冉幫章,，外語(yǔ)教師劉枚香，語(yǔ)文教師柳茂社等等,。

二,、找準(zhǔn)坐標(biāo)，科學(xué)定位 。

新學(xué)校,，新起點(diǎn),，新機(jī)遇，新目標(biāo),。

我校未來(lái)總體戰(zhàn)略目標(biāo)是：全力打造清江流域明珠校,。

清江中學(xué)20xx年中考奮斗目標(biāo)：力爭(zhēng)上重點(diǎn)高中公費(fèi)線70 人以上，入重絕對(duì)人數(shù)位子前移,，高分段人數(shù)不低于全縣平均水平,。這也是黃宗悅校長(zhǎng)上任以后制定的678 戰(zhàn)略目標(biāo)。前年上50 ,，去年上60 ,，今年超60 ，明年上70 ,，后年翻80 ,，再后年力爭(zhēng)過(guò)百人大關(guān)。

我們的管理理念是：為了學(xué)生的一切,，為了一切學(xué)生,，一切為了學(xué)生。

我們的辦學(xué)宗旨是：不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),，讓每一個(gè)學(xué)生都能享受到清江中學(xué)最負(fù)責(zé)任的教育,。

我們的教育方法是：有的放矢，因材施教,，全程跟蹤,，個(gè)別輔導(dǎo)，苦樂(lè)與共,，服務(wù)至上,。

三、理性分析,，查找不足

當(dāng)前,，我校畢業(yè)班整體態(tài)勢(shì)良好，從本次期中考試情況看：9 (1 ),，9 (2 ),，9 (5)屬于第一梯隊(duì)，年級(jí)前100 名不相上下,。9 (1 )19 人,，9 (2 )21 人，9 (5 )20人,，明年的中考冠軍,，花落誰(shuí)家,，誰(shuí)是最后的贏家，還難以預(yù)料,。9 (3 ),，9 (4 )正在奮起直追，有可能是未來(lái)的一匹黑馬,。9 (6 )班在新班主任黃建紅老師的帶領(lǐng)下,，工作很有起色。然而縱觀周邊態(tài)勢(shì),，我們也絕不能掉以輕心：從外部因素看,，摔官店，超花坪還有難度,，一是我們的學(xué)生數(shù)比他們少(清中379 官店 花坪 );二是優(yōu)質(zhì)學(xué)生源流動(dòng)大,。從內(nèi)部因素看：一是我們的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，短期內(nèi)要有很大成效,，恐怕還很困難,。尤其是外語(yǔ)學(xué)科，還有可能成為制約清江中學(xué)發(fā)展的重要瓶頸因素,。三是極少數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)重視不夠,。四是景陽(yáng)教育尊師重教的氛圍還有待提高。

當(dāng)然我們也應(yīng)該檢查我們的主客觀原因：

客觀原因：校園從重建到搬遷,，耽誤了很多教學(xué)時(shí)間。本學(xué)期沒(méi)有如期開(kāi)學(xué),，老師住在新鎮(zhèn),，上課在老鎮(zhèn)，對(duì)我們教學(xué)管理,、老師教學(xué)存在很大影響,，當(dāng)然也不能排除我們還存在一些管理漏洞等主觀原因。

總之,，本屆畢業(yè)班,，冷靜分析現(xiàn)狀，對(duì)于完成清江中學(xué)678 戰(zhàn)略目標(biāo)任務(wù),，我們認(rèn)為有潛力,、有信心、有希望,，但也有壓力,、，有憂患,、有危機(jī),。

四,、勵(lì)精圖治，夯實(shí)管理

本學(xué)期以來(lái),，我們以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以黨的xx屆四中全會(huì)精神為動(dòng)力，學(xué)校不斷改進(jìn)管理思路,，不斷創(chuàng)新工作方法,，及時(shí)調(diào)整戰(zhàn)略決策，采取有力措施,，做了許多工作：

1 ,、高度重視。學(xué)校成立了以黃宗悅校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的畢業(yè)班備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，總攬復(fù)習(xí)備考工作全局,， 建立各負(fù)其責(zé)、密切協(xié)作的工作機(jī)制,，形成統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo),、分工協(xié)作的工作格局。并將相關(guān)責(zé)任細(xì)化成具體的工作任務(wù),，量化成具體的指標(biāo),，做到個(gè)個(gè)肩上有擔(dān)子、有責(zé)任,、有目標(biāo),、有獎(jiǎng)懲。 在管理體制上,，我們實(shí)行目標(biāo)管理責(zé)任制,，即年級(jí)組長(zhǎng)包年級(jí)，班主任包班,，科任教師包學(xué)科,，包學(xué)生，實(shí)行層層負(fù)責(zé)制,。

在管理重心上,，我們真正體現(xiàn)了對(duì)畢業(yè)班實(shí)行人力，物力,，財(cái)力三個(gè)傾斜，及把最優(yōu)秀的教師安排在畢業(yè)班任課,，把有限的物力,，財(cái)力用在畢業(yè)班這個(gè)刀刃上。

2 ,、苦干實(shí)干,，學(xué)校號(hào)召全體師生,，樹(shù)立時(shí)間加汗水的拼搏奉獻(xiàn)觀念。迎戰(zhàn)中考,，沒(méi)有充足的時(shí)間做保證,，復(fù)習(xí)備考就是一句空話，九年級(jí)在學(xué)生素質(zhì),、基礎(chǔ)差不多的情況下,，就是比時(shí)間，比拼勁,，誰(shuí)在時(shí)間上付出的多一些,，誰(shuí)就上前了，千軍萬(wàn)馬擠獨(dú)木橋,，誰(shuí)擠的最使勁,，誰(shuí)就擠過(guò)去了。

回顧過(guò)去三個(gè)多月的工作,，畢業(yè)班全體師生所付出的辛勤勞動(dòng),，有目共睹：6 名班主任，6個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心,，他們起早貪黑,，每天早上5 點(diǎn)半陪學(xué)生一起起床，晚上10 點(diǎn)還在查寢室,。他們舍小家,，顧大家，功不可沒(méi),。全體教師更是嘔心瀝血,，無(wú)私奉獻(xiàn)，做了大量艱苦細(xì)致的工作,。我們每天從早到晚，要上13 節(jié)課,。課間時(shí)間,，有的老師還要搞個(gè)別輔導(dǎo)?？梢韵胂?，我們的老師、學(xué)生,，他們的辛苦程度,、勞動(dòng)強(qiáng)度是多大。在這里,，我也要提醒各位家長(zhǎng)：對(duì)你們的孩子要合理搭配充足的營(yíng)養(yǎng),，后勤保障要及時(shí)到位,。為了有更充足的教學(xué)時(shí)間，我校從12 月份啟動(dòng)了星期天教師義務(wù)加班,，免費(fèi)為學(xué)生補(bǔ)課,。一不向?qū)W生收取費(fèi)用，二是教師沒(méi)有加班工資,。我想,，清江中學(xué)老師們的這種敬業(yè)精神在全縣都是少有的，用他們的話說(shuō)：這是為榮譽(yù)而戰(zhàn),。

3 ,、求真務(wù)實(shí)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理,。 一流的教育質(zhì)量,，需要一流的教育管理。中考要結(jié)果子,，光喊口號(hào)不行,，光做表面文章更不行。為了規(guī)范教學(xué)秩序,，加強(qiáng)教學(xué)管理,，我校一開(kāi)學(xué)就制定了各種教學(xué)管理制度。領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)間對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)進(jìn)行抽查,。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,，我在畢業(yè)班隨堂聽(tīng)課聽(tīng)了13 節(jié)，黃校長(zhǎng)由于新學(xué)校搬遷工作,，盡管非常忙,，也多次擠時(shí)間聽(tīng)課。截至現(xiàn)在,，我們對(duì)畢業(yè)班教師的備課,、批改作業(yè)已經(jīng)作了一次全面檢查，兩次抽查,。從檢查中我們發(fā)現(xiàn),，很多學(xué)科，如數(shù)學(xué),，外語(yǔ),，物理等學(xué)科自制試卷幾十份。我們還通過(guò)開(kāi)展示范課,、公開(kāi)課,、教學(xué)大比武、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等一系列的教學(xué),、教研活動(dòng)來(lái)提高教師教學(xué)水平,。在前不久舉行的教學(xué)大比武中,，九年級(jí)教師龐青斌、劉枚香,、梁華玉取得了很好的成績(jī),。柳運(yùn)驍老師代表建始在全州講了政治示范課。通過(guò)這些活動(dòng),，清江中學(xué)的教師在成長(zhǎng),，在成熟，也在一步步走向成功,。為了鼓勵(lì)先進(jìn),，鞭策后進(jìn)，期中考試以后,，我們對(duì)成績(jī)突出的教師和學(xué)生給予表彰,。師生的教學(xué)積極性有了很大提高。為了及時(shí)了解畢業(yè)班的情況,，我們還多次召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)議,，查找問(wèn)題，查找不足,，及時(shí)糾正,。期中考試以后，我們還分班召開(kāi)科任教師聯(lián)系會(huì)議,，對(duì)問(wèn)題學(xué)生及時(shí)會(huì)診,。

我可以在這里負(fù)責(zé)任地講：我校畢業(yè)班管理是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模且?guī)范的,，是科學(xué)的,，是有序的，是得力的,。所以我代表九年級(jí)全體教師請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,，九年級(jí)的教師完全有能力、有信心,、有決心把我們的教學(xué)工作做好,、做實(shí)、做細(xì),、做精。

總之,，新形勢(shì),，新挑戰(zhàn)，振興景陽(yáng)教育,，辦人民滿意的學(xué)校,，我們的工作任重道遠(yuǎn),，有機(jī)遇、有挑戰(zhàn);有信心,，有壓力,。我們也將竭盡全力，做好我們的本職工作,，用最優(yōu)異的成績(jī)向各位家長(zhǎng)匯報(bào),。

各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng),，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起,，才能爆發(fā)無(wú)窮無(wú)盡的力量。讓我們攜起手來(lái),，增進(jìn)了解,，相互配合，明年的6 月我們?cè)傧嗑?。謝謝!

幼兒園線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 小班春季線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十六

今天,，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了這個(gè)小學(xué),，走進(jìn)了這個(gè)班的教室,，歡迎各位!感謝大家!

我是這個(gè)班的班主任，也是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師,。開(kāi)學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間,總體來(lái)說(shuō)這個(gè)班的學(xué)生都比較好,，沒(méi)有一個(gè)遲到早退現(xiàn)象，每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講,，作業(yè)也只有一、兩個(gè)學(xué)生會(huì)忘記做,，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài),。當(dāng)然，我們班還存在一些問(wèn)題,，比如上課時(shí)總有學(xué)生管不住自己,，做小動(dòng)作或者說(shuō)話;有學(xué)生會(huì)在課后打架罵人……為了讓家長(zhǎng)更加了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況。下面我分幾點(diǎn)來(lái)說(shuō)一說(shuō),。

一,、成績(jī)。

這是家長(zhǎng)最敏感的字眼，我不是拿分?jǐn)?shù)來(lái)衡量學(xué)生,，但也比較重視分?jǐn)?shù),。而這就得從平時(shí)一點(diǎn)一滴抓起。所以我們有家校聯(lián)系本,，每天將學(xué)生的作業(yè)記錄在上面,。并不是非讓家長(zhǎng)來(lái)督促每個(gè)學(xué)生來(lái)完成作業(yè)，比如自覺(jué)性強(qiáng)的家長(zhǎng)就不用管,，有些孩子學(xué)習(xí)差自覺(jué)性就差,，就希望家長(zhǎng)能嚴(yán)格督促學(xué)生完成作業(yè)，有困難的學(xué)習(xí)問(wèn)題,，家長(zhǎng)有能力就幫助孩子理解,。

平時(shí)的單元測(cè)試卷，以及到期末復(fù)習(xí)階段的測(cè)驗(yàn)和作業(yè)我都會(huì)要求家長(zhǎng)簽名,，在此我向在座的家長(zhǎng)先說(shuō)聲謝謝,，希望你們能配合老師積極作好簽名工作?？嫉貌粔蚶硐氲耐瑢W(xué)的家長(zhǎng)不要過(guò)于尷尬,，關(guān)鍵是怎樣去正視這分?jǐn)?shù)，怎樣才能在本學(xué)期將成績(jī)趕上去,，還需鼓勵(lì),，一直處于最后的幾位，就得尋找原因,，這是我們共同的責(zé)任,。

二、 計(jì)算,。

為什么要提計(jì)算?因?yàn)樵谝酝脑嚲矸治?、填信息采樣表時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在計(jì)算上失分較多，分析原因,，大部分學(xué)生是粗心犯的錯(cuò),。細(xì)細(xì)分析原因，有的是因思維定勢(shì)主要表現(xiàn)在舊法則干擾新法則,，產(chǎn)生錯(cuò)誤;有的是由于學(xué)生感知事物的特點(diǎn)比較籠統(tǒng),、不具體，對(duì)算式在頭腦中的印象缺乏整體性,，加上計(jì)算本身比較枯燥,，容易引起疲勞，往往沒(méi)有看清就動(dòng)筆算了,，如搬錯(cuò)數(shù)字,，58看成85，+看成—。還有記憶發(fā)生錯(cuò)誤,，像一題兩位數(shù)乘兩、三位數(shù)的乘法計(jì)算中既包括了乘法口訣又包含加法計(jì)算,，口訣有記憶錯(cuò)誤的,，6×9=45，加法時(shí)1+2=2,，2+3=6的情況時(shí)有發(fā)生,，還有在連續(xù)進(jìn)位、退位時(shí)常會(huì)犯錯(cuò),。所以,，粗心并不是解釋計(jì)算做得不好的原因，平時(shí)老粗心,，考試又怎么能細(xì)心呢?

那么怎樣克服粗心的毛病,，我覺(jué)得：

1、一旦發(fā)現(xiàn),，強(qiáng)化訓(xùn)練,。新課是最易發(fā)生錯(cuò)誤的時(shí)候，在大多數(shù)同學(xué)有問(wèn)題時(shí),，集體評(píng)講,，個(gè)別有錯(cuò)時(shí)，單獨(dú)輔導(dǎo),，說(shuō)算理,、說(shuō)過(guò)程。

2注重口算訓(xùn)練,，熟練的口算是正確筆算的基礎(chǔ),，是訓(xùn)練短時(shí)記憶能力的形式，必須經(jīng)?；?。

3、注重非智力因素,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。個(gè)別考試不理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了些,。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是掌握學(xué)習(xí)方法,，提高計(jì)算能力的前提。像認(rèn)真審題,，看清數(shù)據(jù)和符號(hào),，做完后檢查有沒(méi)抄錯(cuò)，草稿書(shū)寫(xiě)也要整齊清晰，不能口算的一定要寫(xiě)計(jì)算過(guò)程,，結(jié)束后還要檢查計(jì)算是否合理,。粗心不是一朝一夕能克服的，需要堅(jiān)持不懈地努力訓(xùn)練,。這學(xué)期小數(shù)的計(jì)算占據(jù)了四個(gè)單元,，2/5的內(nèi)容，望家長(zhǎng)重視起來(lái),。

三,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，包括：

1、教育孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講,。

聽(tīng)講：一般認(rèn)為聽(tīng)老師講,，這是很不全面的。上課認(rèn)真聽(tīng)講,，既要聽(tīng)老師講,，更要聽(tīng)同學(xué)講，同學(xué)和你在同一起跑線,，他怎么想的,，我是怎么想的，他對(duì)不對(duì),，和我想的同不同,。學(xué)會(huì)聽(tīng)取別人的意見(jiàn)是學(xué)會(huì)合作的前提。今天,，我們的孩子不是不會(huì)競(jìng)爭(zhēng)而是太不會(huì)合作了,，在課堂上讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，結(jié)果每個(gè)孩子都自己做自己的,，這就意味著現(xiàn)在學(xué)生合作意識(shí)淡化,。為此家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多與同伴合作而不是只是一味地強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)，整天把“你要與某某某比一比”掛在嘴邊,。在學(xué)習(xí)和生活中,，讓我們家校合作，一起為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì),。

2,、養(yǎng)成獨(dú)立思考、不怕困難的習(xí)慣,。

孩子在碰到稍難的題目,，有些畏懼,，或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助，這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利,。家長(zhǎng)當(dāng)孩子尋求幫助,，不會(huì)做時(shí)，不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,，幫助他,，教會(huì)分析分析問(wèn)題的方法，慢慢過(guò)渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考,。因而培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、不怕困難的習(xí)慣對(duì)于訓(xùn)練孩子的思維能力,，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神,，都是十分重要的。

3,、認(rèn)真檢查的習(xí)慣,。

從班級(jí)的學(xué)生的作業(yè)來(lái)看，很多孩子作業(yè)是認(rèn)真做的,，但做完后又是誰(shuí)的責(zé)任呢?是等著老師批錯(cuò)后改呢?還是讓爸爸媽媽檢查呢?其實(shí)作業(yè)做完了,，還是需要檢查的。這就要在平時(shí)養(yǎng)成檢查作業(yè)的好習(xí)慣,。如果每次作業(yè),，家長(zhǎng)都替孩子檢查，就讓他養(yǎng)成不負(fù)責(zé)任的態(tài)度：做不做是我的事,，對(duì)不對(duì)是你家長(zhǎng)的事,，我沒(méi)責(zé)任。如果家長(zhǎng)不檢查,，學(xué)生或許也會(huì)抱怨：現(xiàn)在班級(jí)實(shí)行記分制,，完成家庭作業(yè)好的有加分，不檢查不就沒(méi)有加分了嗎?怎么辦?

其實(shí),，就數(shù)學(xué)作業(yè)而言,，這還是很簡(jiǎn)單的。只要讓學(xué)生用心地把做的作業(yè)連著題目要求認(rèn)真讀一遍或兩遍就可以了,。在讀的過(guò)程中,，他們就會(huì)發(fā)現(xiàn)是審題不清，還是數(shù)字抄錯(cuò)等等了,，這時(shí),，再來(lái)改作業(yè)也不是什么大問(wèn)題了。如果這樣還是不大理解的話,，家長(zhǎng)可以適當(dāng)輔導(dǎo)提點(diǎn)一上,，相信時(shí)間一長(zhǎng),，學(xué)生做作業(yè)的正確率就會(huì)有極大提高。

四,、班級(jí)的小組合作學(xué)習(xí),。

為了培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，現(xiàn)在我們班級(jí)采取小組記分評(píng)比制,。這包括學(xué)習(xí)上的,，也包括生活上的。學(xué)習(xí)上的包括家庭作業(yè)完成的質(zhì)量,，課堂作業(yè)是否按時(shí)完成,，上課是否積極回答問(wèn)題，積極思考等,，完成的好的,，給予加分的獎(jiǎng)勵(lì)。在生活上,，也涵蓋了許多方面：例如是否課前做好準(zhǔn)備工作,、眼保健操和課間操有沒(méi)有認(rèn)真做、是否能在課余時(shí)間在班級(jí)網(wǎng)站上投稿,、積極參加新葉文學(xué)社的征文活動(dòng),、課間活動(dòng)等等，這些都采取加減分的方面,。兩周進(jìn)行一次評(píng)比,，看哪些同學(xué)表現(xiàn)突出，看哪組的總分成績(jī)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),。這種小組合作記分的方式,，就是讓學(xué)生在相互配合的過(guò)程中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)互相提醒,，更要學(xué)會(huì)互相幫助,。小組共同把組員不好的部分及時(shí)糾正，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

同時(shí),，通過(guò)這一系列的評(píng)比，我也希望能鍛煉全班同學(xué),，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性,，讓學(xué)生都參與到班級(jí)的管理中來(lái)，共同為班級(jí)添磚加瓦,。當(dāng)然,，在學(xué)生管理記分的過(guò)程中，肯定也會(huì)出現(xiàn)這樣或者那樣的問(wèn)題,，希望家長(zhǎng)們也能給予一定的幫助與鼓勵(lì),，讓他們能成功的解決在生活中遇到的難題,，從而更進(jìn)一步,，鍛煉學(xué)生的能力,。讓他們感覺(jué),，在學(xué)校學(xué)習(xí),，不光是學(xué)習(xí)上的，還包括各方面能力的培養(yǎng),。

在這一階段的管理中,，就有幾個(gè)同學(xué)做得比較好,，像刁霞,，管理圖書(shū)銀行,，總是能及時(shí)的分發(fā)報(bào)刊和圖書(shū);聶文軒，午飯時(shí)總能管理好班級(jí)的紀(jì)律,，并能監(jiān)督學(xué)生是否有浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象;葉娜,，每天來(lái)得很早，回家很晚,，把她負(fù)責(zé)的衛(wèi)生工作做得井井有條;還有虞淑嫻、蔣稼昊,、焦盛、吳旭俊等等,，他們都在不斷地把他們身上閃光的一面展現(xiàn)在其他同學(xué)面前,，相信定能贏得其他同學(xué)和家長(zhǎng)的喝彩。

現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革,，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展,。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要,。

最后,，我給大家提幾個(gè)簡(jiǎn)單的建議：

1、 讓孩子自己能做的事自己做,，大人的事幫著做,。

2、 讓孩子自己來(lái)合理地安排時(shí)間,，家長(zhǎng)在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。

3、 現(xiàn)在是五年級(jí)了,，多看一些課外書(shū),，增長(zhǎng)一些課外知識(shí)。

4,、 密切家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通,、交流,，經(jīng)常抽時(shí)間到學(xué)校或打電話了解子女的學(xué)習(xí),、思想狀況,。

幼兒園線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 小班春季線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十七

各位家長(zhǎng)同志：你們好!

我是××班班主任。首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我期望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

班級(jí)基本狀況：(一),、學(xué)生狀況：本班學(xué)生44人,，其中男生21人，女生23人,。(二),、教師狀況：語(yǔ)文教學(xué)和音樂(lè)由我擔(dān)任，數(shù)學(xué)教學(xué)由×××老師擔(dān)任,，英語(yǔ)教學(xué)由×××老師擔(dān)任,，還有科學(xué)老師是×××，體育老師是×××,，信息技術(shù)是×××老師,，教美術(shù)的是×××老師。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),，個(gè)性是數(shù)學(xué)老師,，犧牲了自己的業(yè)余時(shí)間，義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的同學(xué)補(bǔ)課,。(三),、本班自開(kāi)學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題1.自信心嚴(yán)重不足2.紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄(因?yàn)閬?lái)自各個(gè)不同的班級(jí)，還未構(gòu)成一種班級(jí)榮譽(yù)感)3.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)針對(duì)以上問(wèn)題,，透過(guò)群眾的討論,，使大家了解學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)(課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí),、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí))的特點(diǎn),，并根據(jù)這些特點(diǎn)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略,。我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。我們班絕大多數(shù)女生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù),，而有部分男生卻不能很好地管住自己：作業(yè)馬虎，而且在課堂上與課后的表現(xiàn)是判若兩人,，課堂上能踴躍發(fā)言,，常能給老師和同學(xué)帶來(lái)意外的驚喜。然而,，他們?cè)谡n外的表現(xiàn)卻常常不盡人意,，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做,，時(shí)常會(huì)惹周圍的同學(xué),，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生。老師時(shí)常找這些同學(xué)談話,，談話過(guò)后的兩三天學(xué)生的狀況稍有好轉(zhuǎn),，

但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復(fù)燃,，如此周而復(fù)始，學(xué)生已對(duì)老師的話感到厭煩,，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑,。于是，老師尋求了家長(zhǎng)的幫忙,，讓家長(zhǎng)也參與到孩子的作業(yè)中來(lái),，讓家長(zhǎng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè)，但有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為這是老師在向其推卸職責(zé),，故對(duì)老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理,，這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來(lái)，只能撒謊或者模仿父母的筆跡,，又養(yǎng)成了學(xué)生愛(ài)撒謊的壞習(xí)慣,。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學(xué)生不僅僅沒(méi)能將自身的壞習(xí)慣改掉,，而且變本加厲,，變得很難讓人應(yīng)付。這又是誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)呢?

我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣,。孩子的心靈是純潔的,，它潔白的如一張紙，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào),。幾乎所有的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī),，能夠有較強(qiáng)的群眾榮譽(yù)感，主動(dòng)為班群眾出力,。例如：秦徐銘同學(xué)能始終抓好班群眾的衛(wèi)生工作,，每一天不辭勞苦地參加到打掃微機(jī)房的工作中去。這種不怕苦不怕累的精神讓同學(xué)們佩服,，部分男生在他的帶領(lǐng)下也養(yǎng)成了熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,。如：李煌、景科鑫等,。學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開(kāi)展了一系列的活動(dòng),，如：學(xué)校里開(kāi)展了評(píng)選禮貌班級(jí)、推選環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng),、選舉禮貌餐桌,，這些使孩子們成了一個(gè)個(gè)令人放心的孩子。果真如此嗎?讓我們?cè)倏纯此麄兂隽诵ｉT(mén)后的樣貌吧!有些孩子在家中的表現(xiàn)又如何呢?這在座的各位家長(zhǎng)都最清楚了,，許多家長(zhǎng)都認(rèn)為這是因?yàn)槔蠋煹臋?quán)威孩子才不得不這么做的,，那么你們有沒(méi)有想過(guò)自己為孩子做過(guò)什么，你們能否為孩子做個(gè)好榜樣呢?俗話說(shuō)得好“身教重于言教”，你們是否注意了自己平時(shí)的點(diǎn)滴言行呢?是否真正為了自己孩子的來(lái)?有些家長(zhǎng)能用自己的一言一行來(lái)教育孩子,，讓孩子從小就做個(gè)善良的人,，做個(gè)樂(lè)于助人的人。

意見(jiàn)和推薦.進(jìn)入中年級(jí),，孩子們一下子增加了幾門(mén)功課,，感覺(jué)很吃力。怎樣才能讓大家活得不累,，怎樣讓孩子學(xué)得簡(jiǎn)單,，是家長(zhǎng)和老師的共同心愿。而且這也務(wù)必是雙方共同努力才能到達(dá)的目標(biāo),，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持,。據(jù)說(shuō)：中國(guó)的學(xué)生解題潛力很強(qiáng)，可成功與快樂(lè)的體驗(yàn)很少,，自信心不足,，可持續(xù)發(fā)展?jié)摿θ酢＿@與我們目前評(píng)價(jià)孩子的方法不無(wú)關(guān)系,。教育家告訴我們：人不是為了被打敗而來(lái)到這個(gè)世界的,，而是為了得到賞識(shí)來(lái)到人間。被人肯定,、認(rèn)可,、欣賞所帶來(lái)的成功，滿足他被尊重的需求,，就像枯萎的莊稼見(jiàn)到了陽(yáng)光,，能迅速引爆了人的潛能。今年,，我們,，就將引爆孩子的潛能!我們之后再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧!這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都期望自己的孩子是最最棒的一個(gè),，殊不知最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了,。而此刻講求的是素質(zhì)教育,，要求孩子在小學(xué)階段各方面能全面地發(fā)展。我們不難看出一些成績(jī)好的同學(xué)各方面的發(fā)展也不錯(cuò),。例如：我們班的王,、王宇、朱豫楠,、張?jiān)聥赏瑢W(xué),，他們不僅僅學(xué)習(xí)好，而且在美術(shù)、文娛,、寫(xiě)字各方面都很出色,，這肯定與他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以及和家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開(kāi)的,。當(dāng)然，也有部分學(xué)生的成績(jī)看起來(lái)不是很令人

滿意,，而家長(zhǎng)將這一切都怪罪于孩子本人或老師,，從不找找自身的原因。你們也能夠試著問(wèn)問(wèn)自己：你們?yōu)楹⒆幼鲞^(guò)什么?難道給予孩子物質(zhì)上的滿足,，讓孩子吃飽穿暖就盡到自己的職責(zé)了嗎?我們每個(gè)孩子在校理解的教育是同等的,，為什么會(huì)造成如此大的差異呢?究其原因是家庭教育。孩子壞習(xí)慣的養(yǎng)成家長(zhǎng)有著不可推卸的職責(zé),，有些家長(zhǎng)不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)狀況,，聽(tīng)之、任之,、由之,，不能很好地盡家庭教育的義務(wù)，導(dǎo)致了孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，存在著必須的懶惰思想,。

最后讓我們一齊來(lái)探討一下該如何做好自己的本責(zé)工作吧!1、以平等的心來(lái)對(duì)待孩子,。孩子在物質(zhì)上能夠說(shuō)是幸福的,，但你們明白孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù)，更渴望的可能是擁有能理解他,，和他傾心交談的朋友,，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無(wú)處傾訴，只能將它們鎖進(jìn)日記本內(nèi),。2,、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛(ài)孩子。孩子需要的不僅僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài),，他們更需要有精神上的支持,。孩子不需要父母的溺愛(ài)，溺愛(ài)只會(huì)使他們走入歧途;他們也不期望有過(guò)于嚴(yán)厲的關(guān)愛(ài),，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持,。如果您的孩子做十題答對(duì)三題，與其責(zé)罵：“你這么笨,，才會(huì)三題,。”何不用鼓勵(lì)的話來(lái)說(shuō)：“你真不錯(cuò)，答對(duì)了三題,。既然能答對(duì)三題,，多努力一下，別的也就都會(huì)了,?！?、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要,。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇,、深入、有力度,，經(jīng)常找孩子談心,，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足,，配合老師做好查閱工作,，如有特殊狀況，可書(shū)面或電話通知老師,，與老師達(dá)成協(xié)議,，以免在孩子心目中造成不好的影響。4,、關(guān)注孩子的思想,。好的思想道德的構(gòu)成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長(zhǎng)務(wù)必注意自己的一言一行,，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣,，

讓自己真正成為孩子生活中的老師。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,，如果孩子的家庭教育是不完善的,，那么這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這不能不算是一大遺憾,。

各位家長(zhǎng),，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的這天，家庭教育,、學(xué)校教育,、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的,，目前，廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,，家庭教育條件有了明顯改善，家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺(jué)性、用心性大大搞高,，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的職責(zé)心,、使命感顯著增強(qiáng)。但是家教的觀念,、方法仍存在需要解決的問(wèn)題。因此,，要提高家教水平,，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念,。廣大家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的教育觀、人才觀,、親子觀,。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境,。家長(zhǎng)的思想境界,、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作,、生活的態(tài)度,、待人接物、舉止談吐,，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用,，即便一些生活上的小事，往往會(huì)影響孩子的一生,。因此,，營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境，絕不是一個(gè)家庭的問(wèn)題,，而是嚴(yán)肅的社會(huì)問(wèn)題,，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長(zhǎng),，以至整個(gè)民族的素質(zhì),，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的職責(zé)感。

幼兒園線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 小班春季線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十八

各位家長(zhǎng)朋友：

下午好!非常高興能同大家一起交流育兒感想,，也非常感謝xx老師給我這次交流的機(jī)會(huì)!xx老師認(rèn)為我的孩子上課發(fā)言比較積極,，所以給我這次機(jī)會(huì),。但是我的孩子還不夠優(yōu)秀，我站在這里還有些惶恐,。我先來(lái)發(fā)言,，只是起一個(gè)拋磚引玉的作用，還請(qǐng)大家多提寶貴意見(jiàn)和經(jīng)驗(yàn)!今天,，我談三點(diǎn)感想：

第一：讓孩子說(shuō)-----做孩子的耐心聽(tīng)眾

現(xiàn)在的家庭,，一般都只有一個(gè)孩子，沒(méi)有其他孩子交流;而且象我們這個(gè)年齡,，還正在為生活,、工作打拼，少有時(shí)間同孩子交流,。所以,，孩子很少有說(shuō)話表達(dá)的機(jī)會(huì)，顯得寂寞而無(wú)聊,，性格也變的內(nèi)向,。經(jīng)常看到孩子因無(wú)人交流而煩躁,。這些客觀現(xiàn)實(shí)對(duì)孩子的成長(zhǎng)極其不利,。我也是做教育工作的，也聽(tīng)到一些家長(zhǎng)說(shuō)到：“我們每天忙碌,，等晚上回家,，孩子已經(jīng)睡下;早上起來(lái)，孩子已經(jīng)上學(xué)了,。一個(gè)月沒(méi)幾天在家陪孩子吃頓飯,，偶爾有空拉孩子來(lái)說(shuō)兩句話，孩子又無(wú)話可說(shuō)!”實(shí)際上,，孩子因?yàn)楹苌儆袡C(jī)會(huì)交流表達(dá),，以及不善于表達(dá)交流，最低與父母沒(méi)有多少共同語(yǔ)言!家庭教育已顯得蒼白和失敗!我在教育兒子方面,，認(rèn)為還是要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子能夠表達(dá),，愿意并敢于表達(dá)。

最近幾次開(kāi)學(xué),，xx老師安排學(xué)生提前到校做衛(wèi)生,，孩子興奮得直跳，原因很簡(jiǎn)單----又可以見(jiàn)到同學(xué),、又可以和同學(xué)玩,。有人交流唄!孩子實(shí)在缺乏與伙伴交流的機(jī)會(huì)了!所以,，在家長(zhǎng)們組織的孩子集體節(jié)假日外出旅游時(shí),，只要條件許可,，我還是非常樂(lè)意孩子參與的,。例如去年寒假的通山隱水洞之旅,，盡管不是我?guī)鹤尤サ?，但?tīng)其他家長(zhǎng)說(shuō)，我的孩子“還有表演天賦”,、“非?；钴S”!這實(shí)在是超出我的想像,。看來(lái)還是孩子們?cè)谝黄鸩庞欣诤⒆拥慕涣鞅磉_(dá),。再者,，只要孩子們有在一起交流的機(jī)會(huì)，我都非常愿意孩子參加,，哪怕是外出培優(yōu),，盡管不是為了提高多少書(shū)面知識(shí)，但我還是愿意為孩子提供一起交流的機(jī)會(huì)而參加!

各位家長(zhǎng),，還是要多與孩子交流,，讓孩子有機(jī)會(huì)表達(dá),，讓孩子健康成長(zhǎng)!我曾經(jīng)有一位學(xué)生家長(zhǎng)，因?yàn)樯馍厦?，少有時(shí)間陪孩子交流,，孩子變的內(nèi)向，性格孤僻厭學(xué),，最終無(wú)法完成學(xué)業(yè),，該家長(zhǎng)最后發(fā)出感嘆：錢賺的越多，離自己的目標(biāo)越遠(yuǎn)!

第二：引導(dǎo)孩子說(shuō)----做孩子的知心朋友

我們成人有喜怒哀樂(lè),，孩子也有喜怒哀樂(lè)!孩子更是把喜怒哀樂(lè)寫(xiě)在臉上!特別是孩子遇到困難和挫折,，甚至犯了錯(cuò)誤，情緒低落,，不敢說(shuō)出來(lái),。這時(shí)，我們可以主動(dòng)引導(dǎo)孩子說(shuō)出來(lái),。例如：一次孩子數(shù)學(xué)考試成績(jī)不理想,，在路上半天不吱聲,，最后引導(dǎo)孩子說(shuō)時(shí),，孩子繞個(gè)圈子說(shuō)出原委，說(shuō)“我們班上的誰(shuí)誰(shuí)才考92分,?！蔽乙宦?tīng)就知道，其實(shí)他就是想說(shuō)明他自己考得不太好,，別人成績(jī)好的同學(xué)才考那么多,，我考的不好也正常,，您們就別怪罪我啦!我沒(méi)有責(zé)備他,，只是說(shuō)沒(méi)什么,，下次認(rèn)真些,、努力些會(huì)趕起來(lái)的!孩子頓時(shí)來(lái)了精神!同我夸夸其談,，說(shuō)起班上的各件故事!

我在教學(xué)工作中也遇到一些類似的事情。一位學(xué)生考試成績(jī)不理想，趴在桌子上哭泣,，我安慰他考得還不錯(cuò),，可是他哭得更厲害了，旁邊的同學(xué)偷偷告訴我,，考這么差我這說(shuō)他不錯(cuò),，他更傷心。我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,，趕緊糾正說(shuō)：失誤太多才導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不高,，如果細(xì)心的話肯定會(huì)考得很好。下次認(rèn)真,，是完全可以取得好成績(jī)的,。他頓時(shí)不哭了，以后更愿意問(wèn)我問(wèn)題,，與我交流,。只有做孩子的知心朋友，孩子才會(huì)表達(dá)自己內(nèi)心的感受,。

第三：鼓勵(lì)孩子說(shuō)――做孩子的崇拜者

孩子成長(zhǎng)的過(guò)程更是學(xué)習(xí)的過(guò)程，事情難免做不好,，甚至做錯(cuò),，我們做父母的不應(yīng)該指責(zé)孩子，而是鼓勵(lì)孩子,，讓孩子敢說(shuō)敢做,。xx老師在這方面做得非常成功，我認(rèn)為我的孩子上課愛(ài)插嘴,，但在xx老師的眼里認(rèn)為是積極發(fā)言;我認(rèn)為我的孩子好動(dòng)鬧騰,，xx老師認(rèn)為是活潑陽(yáng)光。也正因?yàn)槭莤x老師的鼓勵(lì),，孩子才敢說(shuō)敢表達(dá),，上課發(fā)言較積極。

孩子成長(zhǎng)的過(guò)程犯錯(cuò)誤走彎路是正常的,，我們不該指責(zé)孩子不該怎么做,，而是教孩子怎么做。例如：孩子因?yàn)閿?shù)學(xué)題做不出來(lái)而煩躁,，我們不應(yīng)該責(zé)罵他“蠢,、笨”，而是應(yīng)該引導(dǎo)他怎么去思考;孩子在獲得成功取得成績(jī)時(shí),，更應(yīng)該鼓勵(lì)做他的崇拜者,，他才會(huì)更有信心更敢于表現(xiàn)自己。

總之，家長(zhǎng)應(yīng)該努力培養(yǎng)孩子的表達(dá)欲,，讓孩子說(shuō)出來(lái),，如果哪一天孩子不愿意與我們交流，跟我們父母無(wú)話更說(shuō),，要么是孩子長(zhǎng)大的一天,，要么是我們管不住孩子的一天,。

謝謝大家!

幼兒園線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 小班春季線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十九

各位家長(zhǎng)：你們好!

非常歡迎和感謝大家的到來(lái)!說(shuō)“歡迎”，是客套話;說(shuō)“感謝”,，才是真心話!因?yàn)?，我要做好以下三年的班主任工作,，必須依賴各位?duì)我工作的支持與配合,。今天,，大家來(lái)就是對(duì)我工作的支持與配合。

當(dāng)然,，話仍是說(shuō)得客氣了些,。其實(shí),，對(duì)孩子的教育,，是我們大家共同的責(zé)任,，理應(yīng)互相配合。而且光我們配合好,，還不夠,，還得要孩子自己爭(zhēng)氣。我有一個(gè)說(shuō)法叫“責(zé)任三分制”——孩子,、家長(zhǎng)和老師各占三分之一,，哪一個(gè)三分之一沒(méi)有做好都不行。所以教育子女需要我們的配合,。

其實(shí),，家長(zhǎng)們開(kāi)過(guò)很多次家長(zhǎng)會(huì)了，很多學(xué)校很多老師把家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成了批判家長(zhǎng)的會(huì),，開(kāi)成了家長(zhǎng)知識(shí)會(huì),，向家長(zhǎng)傳授教育子女的知識(shí)，批判家長(zhǎng)的不正確的做法,，認(rèn)為家長(zhǎng)該做什么,，不該做什么。我個(gè)人認(rèn)為這是不對(duì)的,，所以我今天的主要目的就不是批判你們,，我只是想讓你們明白，相信玉壘沒(méi)錯(cuò),，相信蒲小川沒(méi)錯(cuò)!

【自我介紹】相信蒲小川沒(méi)錯(cuò)!所以我先做個(gè)自我介紹,，我叫蒲小川，巴中市平昌縣人,，畢業(yè)于四川師范大學(xué),，大學(xué)本科學(xué)歷。來(lái)都江堰之前在平昌一所中學(xué)教書(shū),，兩次被評(píng)為縣優(yōu)秀教師,。有一篇論文獲國(guó)家二等獎(jiǎng),，一篇獲省一等獎(jiǎng)。由于本人無(wú)錢無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì),同時(shí)還是個(gè)書(shū)呆子———不會(huì)見(jiàn)風(fēng)使舵,不懂投機(jī)鉆營(yíng),不擅溜須拍馬,所以20xx年離開(kāi)原校到了玉壘中學(xué)任教,，到了玉壘中學(xué)可謂如魚(yú)得水,，我很喜歡這所不需要考慮人情世故的學(xué)校，我只是專心教好自己的書(shū),，盡心地去關(guān)心自己的學(xué)生,，三年來(lái)，我的成績(jī)也受到了校方的肯定,。20xx年9月被都江堰市委市政府表彰為“德育先進(jìn)個(gè)人”20xx年被都江堰市委市政府評(píng)為“優(yōu)秀中青年教師”

【學(xué)校介紹】相信玉壘沒(méi)錯(cuò)是因?yàn)?，玉壘中學(xué)是都江堰的一所名(民)校，多年來(lái)初中教學(xué)質(zhì)量一直位居全市首位,，我來(lái)玉壘中學(xué)三年半的時(shí)間,，目睹了玉壘中學(xué)的發(fā)展。各位家長(zhǎng)把你的孩子送到玉壘中學(xué)就讀是一個(gè)正確的選擇,，因?yàn)槲覀冇兄鴥?yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍和一群實(shí)干負(fù)責(zé)的老師,。我給大家講，玉壘中學(xué)老師的工資是公立學(xué)校的兩倍以上,，我們學(xué)校的老師端的都不是鐵飯碗,，我們不像公立學(xué)校的老師教好教差一個(gè)樣，上多上少一樣多的錢,。我們是能者上,，庸者下，老師們不認(rèn)真教書(shū)是不可能的事,。其實(shí)外界對(duì)玉壘中學(xué)有一個(gè)評(píng)價(jià),，就是“在玉壘中學(xué)讀書(shū)，即使學(xué)不好,，至少不會(huì)學(xué)壞,。”在這里我也把我教的上一屆學(xué)生的情況給大學(xué)說(shuō)一下：

(上一屆我教的也是一班,，59名同學(xué),，學(xué)校的老師們都說(shuō)，我這個(gè)班創(chuàng)造了玉壘中學(xué)的歷史,，是玉壘中學(xué)歷年來(lái)考得最好的一個(gè)班,，畢業(yè)成績(jī)各科均高出年級(jí)平均分十五分左右，而我們學(xué)校平均分每科又高出位列第二位的外實(shí)校十幾分,。畢業(yè)成績(jī),，我班最低分是505分,，倒數(shù)第二名是516分,。而今年灌中的錄取分?jǐn)?shù)線最高僅有480分,。我班有個(gè)叫黃金的，他在我班考過(guò)最后,，不過(guò)他現(xiàn)在在灌中讀高中卻是班上的前三名,。有一次他給我說(shuō)：“蒲老師，塔中有一個(gè)學(xué)生在我面前夸口說(shuō)他們班的升灌中的升學(xué)率是百分之百,，而我說(shuō)我們那個(gè)班只有百分之五十,，因?yàn)榱硗獍俜种迨匠啥妓钠呔湃チ恕,！碑?dāng)然那是夸張了一點(diǎn),，不過(guò)家長(zhǎng)可以了解一下，的確是非常優(yōu)秀的,。下面我把剛剛畢業(yè)的我這一個(gè)班的學(xué)生讀高中情況說(shuō)一下：成都九中4人,，川大附中1人，成都實(shí)外1人,，列五中學(xué)2人,。武侯中學(xué)1人，雙流中學(xué)5人,，棠湖中學(xué)1人,，溫江中學(xué)1人，新津中學(xué)1人,，邛來(lái)一中1人,，彭州中學(xué)5人，成都外的綿陽(yáng)中學(xué)5人,，湖南1人湖北1人,，沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院附中1人等共有三十來(lái)人在都江堰以外的省級(jí)重點(diǎn)或國(guó)家重點(diǎn)高中讀書(shū)，而且讀的是這些學(xué)校的尖子班(實(shí)驗(yàn)班),。并且大家知道,，由于地震，都江堰的中考成績(jī)成都是不承認(rèn)的,，所以這些學(xué)生只有參加這些學(xué)校組織的招考外地生實(shí)驗(yàn)班考試,，這種競(jìng)爭(zhēng)是相當(dāng)激烈的，比如像九中近七千人報(bào)考,，才收兩百學(xué)生,，綿陽(yáng)中學(xué)也是七八千人考試。川大附中是五十個(gè)人中才能錄取一個(gè),。而我們?cè)S多同學(xué)卻考的是學(xué)費(fèi)全免或免一半的,，如到溫江中學(xué)讀書(shū)的這個(gè)張敏同學(xué)她考的是溫江中學(xué)的第二名。

可以說(shuō),，如果不是地震我的學(xué)生耽擱了一個(gè)半月沒(méi)讀書(shū)的話,，我的學(xué)生還會(huì)考行更好的,，我一開(kāi)始的目標(biāo)是上四七九至少十個(gè)人。

在我班上畢業(yè)成績(jī)前十五名的學(xué)生無(wú)一人在都江堰本地中學(xué)讀書(shū)----大家知道都江堰的高中在成都是排倒數(shù)的,。在灌中讀的火箭班有5人,。灌中和外實(shí)校實(shí)驗(yàn)班有12人。真正留在都江堰的灌中和外實(shí)校<這兩所學(xué)校是老百姓心中最好的學(xué)校>讀書(shū)且在平行班的只有幾個(gè)人而已!!)

我說(shuō)這些的目的是告訴家長(zhǎng),，你的子女放在我們玉壘中學(xué)乃至放到蒲小川的班上你們應(yīng)該放心,。我堅(jiān)信三年之后他們也和上一屆學(xué)生一樣優(yōu)秀或者更優(yōu)秀!!

【科任老師】我們一班的課任老師組合是非常優(yōu)秀的,，張志主任是我們學(xué)校的教務(wù)主任,，八十年代初期的大學(xué)生,，來(lái)玉壘中學(xué)已十年，來(lái)玉壘中學(xué)前是甘肅玉門(mén)油田子弟校的校長(zhǎng),，沈莉老師,，成都師專(現(xiàn)西華大學(xué))畢業(yè)，大學(xué)本科,，20xx年來(lái)玉壘之前是彭州一所高職學(xué)校的老師,，英語(yǔ)過(guò)了公外六級(jí)，口語(yǔ)流利,，還考取了英語(yǔ)導(dǎo)游證,。學(xué)生在周記中也寫(xiě)道，欣賞語(yǔ)文老師課堂的輕松與風(fēng)趣,，喜歡數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和負(fù)責(zé),，喜愛(ài)英語(yǔ)老師的一口流利的口語(yǔ)與漂亮的外表。說(shuō)明幾個(gè)老師的課都得到了學(xué)生的認(rèn)同,。幾位老師經(jīng)驗(yàn)豐富,、教學(xué)有方、精力充沛,、教學(xué)靈活,、勤勞愛(ài)崗、熱愛(ài)學(xué)生,。我們相信,，我們初一一班班師生能攜手并進(jìn)，不斷前行,。

附帶我也說(shuō)說(shuō)我的語(yǔ)文教學(xué)思路：

一是提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。我從不在課堂上罵學(xué)生，從不會(huì)因?yàn)橛袑W(xué)生回答錯(cuò)了問(wèn)題我批評(píng)他們,，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們,，我知道，學(xué)生喜歡我了才能把我的語(yǔ)文學(xué)好。

二是讓學(xué)生讀書(shū),。我告訴學(xué)生：書(shū)要讀得多讀得雜讀得廣,。

讀書(shū)好處多，靜心,，增加知識(shí),，沒(méi)有心思做壞事,，終身受益,。“讀書(shū)百遍其義自見(jiàn)”,、“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神”“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路?！睍?shū)讀得多,，肚里的貨色多，讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生的終身愛(ài)好,。所以多買些書(shū),，千萬(wàn)不要只看作文之類，效果不大?，F(xiàn)在我在班上發(fā)現(xiàn)很多網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)和言情小說(shuō),，為了讓他們能讀好書(shū)，本學(xué)期我向他們推薦了《感悟母愛(ài)》《愛(ài)的教育》《中學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)必讀書(shū)》等多種書(shū)籍,。我們要讓健康有益的書(shū)充斥學(xué)生的書(shū)桌,。

三是讓學(xué)生多寫(xiě)。每個(gè)學(xué)生每?jī)芍芤粋€(gè)大作文,，每周二至三篇周記,，既是我提高他們語(yǔ)文水平的重要方法，又是我和學(xué)生交流的一個(gè)平臺(tái),。我很欣慰的是,，學(xué)生在周記中把我當(dāng)成了他們最值得信任的朋友、兄長(zhǎng),，和我說(shuō)他們的心里話,，說(shuō)他們的煩惱，我也在當(dāng)中分享他們的快樂(lè),。

【班級(jí)介紹】我班是本屆的一個(gè)實(shí)驗(yàn)班,。我們年級(jí)共有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班,。本班目前有57位學(xué)生,。學(xué)生來(lái)源復(fù)雜，來(lái)自十來(lái)個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的幾十所學(xué)校，這樣學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊,，學(xué)習(xí)習(xí)慣千差萬(wàn)別,，給班級(jí)管理帶來(lái)了許多困難。剛接任時(shí),，班里一盤(pán)散沙,，玩耍打鬧,，不思學(xué)習(xí),。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的整頓,，三個(gè)月下來(lái)之后,，我覺(jué)得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò)，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律自習(xí)紀(jì)律都很好,，學(xué)生可以說(shuō)有高度的自覺(jué)性,，有老師和沒(méi)老師一個(gè)樣。班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的也很不錯(cuò),。應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)很好的開(kāi)頭,。前兩個(gè)學(xué)月，我們班都獲得了“德育先進(jìn)班集體”稱號(hào),?？梢哉f(shuō)，我們班每一個(gè)同學(xué)都是好樣的,，我班的每個(gè)同學(xué)都有他的優(yōu)點(diǎn),。有學(xué)習(xí)上腳踏實(shí)地的、勤學(xué)好問(wèn)的,，有出色負(fù)責(zé)的班干部和學(xué)生干部有熱心班集體的有穩(wěn)沉,、聽(tīng)話的。我班的每個(gè)同學(xué)都有他的閃光點(diǎn),，關(guān)鍵在于我們?cè)趺匆龑?dǎo),，怎樣配合。今天我這么說(shuō),，其實(shí)是給我自己很大的壓力,。我們今后的工作，是讓他們的閃光點(diǎn)更亮,，讓他們的閃光點(diǎn)更多,。

【月考情況分析】(學(xué)生情況分析,此項(xiàng)為重點(diǎn))

教學(xué)質(zhì)量是家長(zhǎng)最擔(dān)心的問(wèn)題，也是最敏感的話題,。升入初中后學(xué)校組織了兩次月考,，全級(jí)統(tǒng)一安排考場(chǎng)，單人單桌,，統(tǒng)一監(jiān)場(chǎng),，成績(jī)比較真實(shí)，很有可比性,，通過(guò)這兩次考試,，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況基本能夠摸清。和上一屆學(xué)生相比,，這屆學(xué)生基礎(chǔ)不是很好,，(比如上屆學(xué)生在初一期末考試成都調(diào)考全年級(jí)英語(yǔ)平均分是130分,，而我教的一班當(dāng)是是139分。)本次第二學(xué)月考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),，結(jié)果還是令人比較滿意的,。大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的,，不過(guò)有些同學(xué)退步了,，特別是全年級(jí)前四名我們會(huì)丟了。我們班的優(yōu)勢(shì)在數(shù)學(xué),，但這一次數(shù)學(xué)題出得太簡(jiǎn)單,，其他班的學(xué)生平均上升十來(lái)分。不過(guò)請(qǐng)家長(zhǎng)放心,，我有這個(gè)信心讓他們的成績(jī)提高的,，

當(dāng)然，班級(jí)中還存在著一些問(wèn)題

1,、少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行規(guī)較差,，喜歡插話，好動(dòng),，注意力難集中,。

2、作業(yè)習(xí)慣差,，作業(yè)完成質(zhì)量低,，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,，不懂就不懂,，作業(yè)做錯(cuò)了，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正,。

3、不會(huì)聽(tīng)課,，不懂得如何做筆記,，如何融入新的課堂。

4,、粗心馬虎,，常丟三拉四。

【治班策略】根據(jù)班級(jí)目前的這種情況,，我提出的帶班原則第一是關(guān)注細(xì)節(jié),，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話,，叫習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn),。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。”認(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要,，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、會(huì)使孩子終身受益。特別對(duì)于初一新生,，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,。可以說(shuō),，我的很多要求比學(xué)校的更嚴(yán)格,，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期我的班級(jí)管理策略就是針對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成,，讓學(xué)生在近兩個(gè)月中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)更著上來(lái),。

其實(shí)，習(xí)慣的養(yǎng)成,，不是靠有多少的規(guī)章制度,，而在于老師能做到細(xì)心的長(zhǎng)久的提醒。其他班的老師制訂了很多的條條框框,，比如嚴(yán)格執(zhí)行操行評(píng)定中加減分制度,，犯了這一條該扣多少分，犯了那一條該扣多少分,。但是我沒(méi)有這些扣分的制度,，我給我們老師說(shuō)，我是無(wú)為而治,，我的制度最少,，我的扣分規(guī)矩可以說(shuō)一條也沒(méi)有，我只是努力的讓學(xué)生明白,，哪些事該做,，哪些事不該做，哪些事還可以做得更好一些，并努力地讓這些成為學(xué)生的一種習(xí)慣,。我可以講,，到現(xiàn)在為止，在六個(gè)班主任中,，我是當(dāng)班主任當(dāng)?shù)米钶p松的,，我班的紀(jì)律是全年級(jí)最好的，小到我班的教室都是全年級(jí)最干凈的,。

當(dāng)然,，有老師反對(duì)我說(shuō)，你說(shuō)的那些話我們也在班上天天講呀,，我們?yōu)槭裁礇](méi)效果呢?所以這里我要向家長(zhǎng)說(shuō)明我管理班級(jí)的第二個(gè)原則是傾注真情,，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。從學(xué)生一進(jìn)校開(kāi)始,，我就給他們說(shuō),，在蒲老師的眼里，沒(méi)有天才和笨蛋之分,，只有懶惰和勤奮之分,，我經(jīng)常鼓勵(lì)著每一個(gè)學(xué)生，希望他們能進(jìn)步,，我盡量的去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生每一次的閃光點(diǎn),，并表?yè)P(yáng)出來(lái)讓他們有成就感。樹(shù)立人才觀,，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生,，堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都是人才，只要我們雙方愿意付出時(shí)間和經(jīng)歷,，相信每一個(gè)學(xué)生都會(huì)成功的,。只要學(xué)生發(fā)揚(yáng)了優(yōu)勢(shì)，展示發(fā)展了特長(zhǎng),，改掉缺點(diǎn),，有了進(jìn)步就是成功的。我的語(yǔ)文課堂是輕松的,，學(xué)生非常喜歡上,，因?yàn)閺臎](méi)有一個(gè)學(xué)生因?yàn)榛卮疱e(cuò)誤問(wèn)題而受批評(píng)。我的原則是給學(xué)生更多的發(fā)展空間,。經(jīng)常有老師叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)，我確是個(gè)最不愿意叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)的老師,，其實(shí)把你們叫到學(xué)校來(lái)更多的讓學(xué)生反感,，有了逆反心理他們會(huì)更不愿意聽(tīng)你的話，更不愿意去好好學(xué)習(xí)，但我和家長(zhǎng)也會(huì)就一些問(wèn)題很嚴(yán)重的學(xué)生進(jìn)行溝通,，而多數(shù)的溝通都是在學(xué)生不知情的情況之下進(jìn)行的,。在生活上，我盡量地抓住每一個(gè)細(xì)小的能讓學(xué)生感激你的事情來(lái)做,，比如看到學(xué)生沒(méi)精神了,，關(guān)心他是不是病了呀，生病了的學(xué)生我可是更不會(huì)放棄這種機(jī)會(huì)的,，我會(huì)帶他去看病呀什么的,，因特殊原因沒(méi)吃飯的我會(huì)問(wèn)，需要我給你買一個(gè)面包來(lái)嗎?我所做的這一切其實(shí)都是想學(xué)生喜歡我,，“親其師才信其道”古人說(shuō)的這句話是很有道理的,。我可以說(shuō)，我天生可能就是一個(gè)教書(shū)的命,，因?yàn)槲液芟矚g我這個(gè)職業(yè),，特別是我很喜歡我的學(xué)生，我經(jīng)常從我的學(xué)生中獲得成就感,，上一屆畢業(yè)的學(xué)生都非常喜歡我是因?yàn)槲腋矚g他們,。如果有家長(zhǎng)上網(wǎng)，你們可能登錄我的qq空間,，那是我和我的學(xué)生們聊天的平臺(tái),，很多學(xué)生說(shuō)的話真的令我感動(dòng)，也讓我決定在今后的教學(xué)生涯中更加關(guān)愛(ài)學(xué)生,?？蓱z天下父母心，更可憐天下讀書(shū)人,。學(xué)習(xí)差的更值得我們?nèi)リP(guān)心,，他們承受著難以想象的痛苦。行政圈里流行這么一句話：“說(shuō)你行你就行不行也行,，說(shuō)你不行你就不行行也不行”,。這句話對(duì)教育來(lái)說(shuō)倒還實(shí)用。所以我對(duì)學(xué)生我多夸獎(jiǎng)少批評(píng),。乾隆皇帝五歲才開(kāi)口說(shuō)話,，不也是好皇帝嗎?一個(gè)學(xué)生對(duì)我們一個(gè)班是五十七分之一，但對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)就是百分之百,，所以我從不敢輕易放棄一個(gè)學(xué)生,。

不過(guò)對(duì)學(xué)生的一味遷就也是不行的，初中的學(xué)生正處在心理發(fā)展期,，有些東西光靠說(shuō)還是不能解決問(wèn)題的,，所以我想說(shuō)我的第三個(gè)管理原則：黃荊棍下出好人。學(xué)生畢竟是學(xué)生，孩子畢竟是孩子,，在內(nèi)在因素來(lái)說(shuō),，心智與情感不夠成熟，意志也較為薄弱,，自控能力有限;從外部因素來(lái)看,，當(dāng)今社會(huì)各種物質(zhì)享受、五花八門(mén)的影視節(jié)目,、網(wǎng)絡(luò)文化,、社會(huì)轉(zhuǎn)型期的種種不乏雜質(zhì)的思想觀念等等波濤洶涌，來(lái)自現(xiàn)實(shí)社會(huì)的誘惑和干擾遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)以往任何時(shí)候,，并且日漸增多,，同時(shí)，目前我們的教育體制和方法尚有待完善,。在這種情況下,，我們似乎更應(yīng)重視“強(qiáng)化”教育觀念。我們家長(zhǎng)要正確評(píng)價(jià)自己的孩子,，有句俗話說(shuō)：“老婆是別人的好,，孩子是自己的乖”，所以有些家長(zhǎng)有點(diǎn)兒嬌慣自己的孩子,，所以以后我們雙方都要做到一方面鼓勵(lì),、獎(jiǎng)勵(lì)，注意因勢(shì)利導(dǎo);另一方面更要嚴(yán)格要求,，置學(xué)生于一種具有相當(dāng)力度的教育教學(xué)的規(guī)范下,，在施教過(guò)程中保持一定的壓力，強(qiáng)化學(xué)生必須遵守的規(guī)范,。我們常?？吹竭@樣的情況：在學(xué)校和家庭中被嚴(yán)格要求的學(xué)生，成才的多一些;反之,，你松一寸,，他就松一尺，成才的極少,。那種“松綁”,、“減負(fù)”的觀點(diǎn)，如果不限定在一定的教育教學(xué)要求的框架內(nèi),，就不會(huì)產(chǎn)生多少行之有效的現(xiàn)實(shí)意義,。為此我認(rèn)為對(duì)學(xué)生的教育和管理，寧肯稍過(guò),，不可不及?，F(xiàn)在不少家長(zhǎng),，寧愿花重金為孩子選擇我校,，其中一項(xiàng)重要的考慮,，就是希望孩子在受教育的過(guò)程中，被要求得嚴(yán)格一點(diǎn),，在學(xué)習(xí)上經(jīng)受的壓力大一點(diǎn),。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，“黃荊棍”下,，出的“好人”總是要多一些,。所以，我要打人,，上一屆學(xué)生沒(méi)有被我打的學(xué)生極少,，不過(guò)我要說(shuō)的是，我打的學(xué)生,，是跟我越打越親近,。當(dāng)然，我打人是有原則的,，不打耳光,，只打屁股和屁股以下的部位。很希望家長(zhǎng)能理解支持我這個(gè)打人的老師,。

最后我有幾點(diǎn)看法：

1,、 好學(xué)生是老師教出來(lái)的，更是自己學(xué)出來(lái)的

2,、 每個(gè)學(xué)生都是可以成功的

3,、 每個(gè)學(xué)生都渴望進(jìn)步，他們的落后是暫時(shí)的和有原因的

4,、 關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)更應(yīng)該關(guān)注的幾個(gè)危險(xiǎn)因素：上網(wǎng),、交友、看不健康小說(shuō)

5,、 家長(zhǎng)有要給孩子手機(jī),，有事打我電話就行

初中是學(xué)生性格習(xí)慣形成的分水嶺，青春期孩子的逆反心理和自我意識(shí)的覺(jué)醒,。具體表現(xiàn)是和家長(zhǎng)之間沒(méi)有溝通交流,，更沒(méi)有共同語(yǔ)言，盲目的求新求異,，追逐潮流;頂撞忤逆家長(zhǎng),，不愿聆聽(tīng)家長(zhǎng)的話，或者不耐煩,，甚至有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)和家長(zhǎng)之間勢(shì)如水火的局面,。此時(shí)的孩子們就象盤(pán)古開(kāi)天辟地一樣“清者上升,，濁者下沉”，所以這一時(shí)期學(xué)生的教育特別關(guān)鍵而費(fèi)力,。

孩子是我們家長(zhǎng)晚年的繼承和希望,，正確合理的家庭教育是家長(zhǎng)一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是家長(zhǎng)一生的痛苦和辛酸,，未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己,。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問(wèn)題上有一個(gè)不成定論的公式,，就是首先要成人，然后談成才,。讓孩子成為一個(gè)健康的人,，不僅身體健康，更重要的要心理健康?，F(xiàn)在多付出一點(diǎn),，盡了自己的努力和職責(zé)，今后我們就不會(huì)后悔,。家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資,，是回報(bào)率最高的投資，作為教師,，我們要付出最大的努力干好這份良心活兒;作為家長(zhǎng),，要真正負(fù)責(zé)，耐心教育孩子,、關(guān)愛(ài)孩子,。讓我們攜手努力，為孩子的人生奠基!最后,，祝各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著我們共同希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展,，愿我們的學(xué)生都能成“龍”,、成“鳳”。

請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)劯惺芎吞釋氋F意見(jiàn)

幼兒園線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 小班春季線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校,、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)!

第一方面：班級(jí)介紹

半個(gè)學(xué)期以來(lái),，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大,，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中,，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比,，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,，作業(yè)完成也得又快又好,，還有很多方面我就不一一舉例了。

第二方面：說(shuō)說(shuō)期末檢測(cè),。

當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候,，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī),，憂的是孩子的成績(jī)不理想,，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯,。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí),，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然,，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展,，教師的目標(biāo)也是一樣的,。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題,。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng),。

第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流

1.激發(fā)孩子的識(shí)字興趣,。

現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣,，不僅是老師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí),，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字,，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng),，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等,。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃,。

2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。

有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，反映的家長(zhǎng)很多,，我知道,，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛(ài)孩子,，事事都順著他,，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人,，我想,，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話,，教育孩子也是要有手段,，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度,，培養(yǎng)孩子積極的,、健康的成長(zhǎng)。

這就是說(shuō),，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,，一定要有所限制，要懲罰,，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系,。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整,，慢慢地就習(xí)慣了,。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法,。

3.有些題目孩子不懂,，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),。

但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考,，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

4.家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),，有時(shí)卷子難一點(diǎn),，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查,，幫助找問(wèn)題,，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好,，然后簽好字,。

4、孩子動(dòng)作慢,，怎么辦,。

首先要分析原因，是孩子不會(huì)做,，還是懶得做,。

我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦,。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了,。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì),。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界,。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成,。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,，如：任性,、易發(fā)脾氣、激動(dòng),、挑吃挑穿,、不愛(ài)惜東西，生活自理能力差,、不合群,、不關(guān)心他人、妒忌心重,，自我為中心,，自卑、等等,。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境,。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。

我非常理解做父母的心情,。我們白天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，非常辛苦,。但是，大家再怎么忙,，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開(kāi)心的,。

各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施,，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí),。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，不懂得怎樣教育孩子,，對(duì)待孩子，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,，但如何教育好他們,，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題?！苯裉欤覀冋匍_(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì),，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1,、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng),，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),，講文明，尊敬長(zhǎng)輩,，待人有禮,。教育孩子該做的事，自己首先做好,，以身作則的教育魅力是巨大的,。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的,。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯,、暴躁的?！靶?shù)易直也易彎”,，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,，什么事不該做,，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。

2,、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子,。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,，動(dòng)手能力,。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了,，也不會(huì)系,，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上,，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好,。在學(xué)校里,，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室,，有時(shí)還自己去排練節(jié)目,，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了,。

3,、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn),。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng),，我們身有體會(huì),。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘,，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ),，背誦一下古詩(shī),，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的。

以上就是我提出的一些要求,，說(shuō)的不妥之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。謝謝大家!

幼兒園線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 小班春季線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二十一

各位家長(zhǎng)：你們好!

首先非常感謝各位家長(zhǎng)朋友在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的慶元旦活動(dòng)。平時(shí)大家都很忙,，今天非常高興能又一次和大家聚在一起,。回想起剛來(lái)到大五班時(shí)和大家從陌生到熟悉,，到今天的成為朋友,，我們大家都在努力，再次感謝大家對(duì)班級(jí)工作的支持,、理解,、信任。,，每次的月末展示活動(dòng),，家長(zhǎng)會(huì)大家都能按時(shí)參加，并且提出了許多好的建議,。在與大家的交流,，交往中，讓我們感受到家長(zhǎng)對(duì)幼兒的表現(xiàn)是滿意的,，對(duì)我們工作是認(rèn)可、理解的,，學(xué)期中一次的家長(zhǎng)評(píng)議,，我們班得到了最高分,。像這次的元旦燈籠，真正的讓我看到了大家的多才多藝，園里的領(lǐng)導(dǎo)還有許多同事都來(lái)我們班參觀,，我們的燈籠做的好，交的齊,，受到的大家的一致好評(píng),，還有許許多多感謝著我的人和事，我們一點(diǎn)一滴的記在心里。有大家的鼓勵(lì)支持,，我們?nèi)焕蠋熞哺冻霭俜职俚呐?，我們也取得了一點(diǎn)點(diǎn)小小的成績(jī)，全被評(píng)為合諧之星,，這不是驕傲,，只是說(shuō)明我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)積極向上的集體。不光我們班有變化,，相信大家這學(xué)期已經(jīng)看到幼兒園的變化,，幼兒園環(huán)境變美了，幼兒園的伙食也在不斷的提高,。幼兒園在黃園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，正朝著更高更好的方向發(fā)展，相信大家已經(jīng)知道我們幼兒園已經(jīng)通過(guò)市級(jí)一級(jí)一類幼兒園驗(yàn)收,。明年會(huì)繼續(xù)申報(bào)市級(jí)示范園,。這是我們大家的榮譽(yù)!希望大家在以后的工作中一如繼往的鼓勵(lì)支持我們。謝謝大家!

接下來(lái)說(shuō)一下今天的活動(dòng)流程：

1,、 班級(jí)元旦聯(lián)歡----月末展示活動(dòng)

2,、 游園猜燈謎活動(dòng)——元旦聯(lián)歡結(jié)束后，家長(zhǎng)帶孩子去操場(chǎng)猜燈

謎,，選擇一個(gè)燈謎,，將猜到燈謎的紙片慢慢撕下，每人限撕一個(gè),，之后拿到我們班對(duì)獎(jiǎng),。每位幼兒只有一次對(duì)獎(jiǎng)機(jī)會(huì)。

3,、 對(duì)獎(jiǎng)之后幼兒隨家長(zhǎng)離園

孩子們今天和爸爸媽媽,，爺爺奶奶做的游戲開(kāi)心嗎?那家長(zhǎng)們通過(guò)今天的活動(dòng)也一定看到自己孩子的進(jìn)步，心里也一定幸福和開(kāi)心的,。孩子是上天送給我們禮物,，是他們讓我們幸福開(kāi)心的在一起。下面就請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們我們一起來(lái)唱babytree,，唱出我們的幸福吧!家長(zhǎng)朋友們,，小朋友們，深深的祝福你們開(kāi)心每一天,，健康每一天,，再一次祝大家今天快樂(lè)，明天快樂(lè),，天天快樂(lè),，感謝大家的光臨與參與,，月末展示活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家!請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒去操場(chǎng)猜燈謎,。

幼兒園線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 小班春季線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二十二

各位家長(zhǎng)：

大家好!首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持和對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)四年級(jí)了,，因?yàn)楣餐哪康模覀儾庞羞@樣的機(jī)會(huì)坐在一起,，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活,。

一、一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。 做為父母要幫助孩子養(yǎng)成如下的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.專心致志,。要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，最好要有孩子自己的書(shū)房,在書(shū)房配上一些適合孩子閱讀的書(shū)籍,讓書(shū)香氣去感染學(xué)生，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，每位家長(zhǎng)都要讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。但在這一點(diǎn)上,，我們有幾位家長(zhǎng)做的很不足,，連自己的孩子做不做作業(yè)都不知，有的家長(zhǎng)的話有點(diǎn)可笑,，說(shuō)：“我每天問(wèn)他,，他都說(shuō)做了?！?我覺(jué)得你的這種形式性的問(wèn)和沒(méi)問(wèn)是沒(méi)有什么差別的,，俗話說(shuō)，耳聽(tīng)為虛,，眼見(jiàn)為實(shí),，不要對(duì)孩子太放心，特別有的孩子,，家長(zhǎng)明明知道他在學(xué)習(xí)上不夠自覺(jué),，卻還是放縱自流，長(zhǎng)此以往,，為釀成很大的后果，等到你意識(shí)到問(wèn)題嚴(yán)重時(shí),，你就有回天無(wú)力的感覺(jué),。你們可知道,，嚴(yán)是愛(ài)，松是愛(ài),，不管不問(wèn)要變壞,。

2.獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣,。而不要包辦代替,，告訴學(xué)生一下答案了事。

3.認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，而有不能草率馬虎。

這就要求內(nèi)容正確,，書(shū)寫(xiě)工整,，按時(shí)完成等方面。但在我們班,，有很多男生都做不到,，他們的作業(yè)就是完成了事，往往是保證量夠,，至于質(zhì)嗎,，就不敢恭維了，簡(jiǎn)直讓人頭痛,，為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感，從一年級(jí)開(kāi)始,，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,，而作為家長(zhǎng)就要有督促的習(xí)慣，要說(shuō)每天檢查,，誰(shuí)都不能保證,，但隔三差五的抽查卻是必不可少的，有的家長(zhǎng)以自己不懂作為唐塞,，我覺(jué)得這是借口,，最起碼你不知對(duì)錯(cuò)，字好字壞你總能看出吧,，你們可知道,，能做到認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，足可以說(shuō)明他最起碼有個(gè)好的態(tài)度,，有了好態(tài)度,，就不愁沒(méi)有好成績(jī)了,。

4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬,，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn),。

5.背記詞匯和課文。小學(xué)生記憶力好,，有些東西會(huì)背了,，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,。在開(kāi)設(shè)外語(yǔ)的學(xué)校里，家長(zhǎng)可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯,。

6.養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣,。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多，書(shū)要少而精,。為防止“走馬觀花”,，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題,，并指導(dǎo)孩子做讀書(shū)筆記,。

7.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期,，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí),、聽(tīng)課、復(fù)習(xí),、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

二、作為中年級(jí)的小學(xué)生很重要的一點(diǎn)是好習(xí)慣的養(yǎng)成,，這包括學(xué)習(xí)上的,，也包括生活上的。為此，今天的家長(zhǎng)會(huì),，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起,，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理,、心理特點(diǎn),，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂(lè),、健康地學(xué)習(xí)生活,。

1,、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，內(nèi)容增加了,，難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了,。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學(xué)習(xí)很自覺(jué);而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。(鼓勵(lì)孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)，讓他們明確學(xué)習(xí)為的是什么,，讓他們逐漸變被動(dòng)為主動(dòng))

2,、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開(kāi)始有自己意向和自己的想法,，不再什么話都與父母說(shuō)了,，有了自己的世界和秘密，把心事都寫(xiě)在日記里,，還仔細(xì)地鎖起來(lái),，要是家長(zhǎng)翻看了，往往會(huì)十分憤怒,、傷心,。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特別薄弱,，犯了錯(cuò),、違了法都不知道。

三,、 我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”,，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,，誠(chéng)然,，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭,，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行,、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。為此,，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法,。

(一)注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

學(xué)校和家庭都有一個(gè)共同美好的愿望,，就是將你們的子女,，我們的學(xué)生培養(yǎng)成為合格的人才。因此,，在教育教學(xué)過(guò)程中,，我們的老師注重授之以漁的教學(xué)原則，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的基本能力和技巧,，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、注重基本能力的訓(xùn)練

(1)要求學(xué)生做到“五認(rèn)真”即：認(rèn)真預(yù)習(xí),、認(rèn)真聽(tīng)講,、認(rèn)真思考、認(rèn)真作業(yè),、認(rèn)真復(fù)習(xí),。

(2)注重寫(xiě)字訓(xùn)練，針對(duì)部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)欠規(guī)范的情況下,，四年級(jí)語(yǔ)數(shù)教師注重寫(xiě)字訓(xùn)練,。

(3)重視朗讀與背誦的訓(xùn)練，常言道“會(huì)讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”,，可見(jiàn)讀與背的重要,。語(yǔ)文課文中除略讀課文外，一律要求背誦,。一些重點(diǎn)段落還要求能默寫(xiě),。

2、注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用

如今的教育與以前的教育在方法上有了改變,，而改變最大的卻是觀念的變化,。注重能力的培養(yǎng)，注重平時(shí)知識(shí)的積累,，一學(xué)期下來(lái)學(xué)生要掌握多少成語(yǔ),，多少名言警句，多少首古詩(shī),，均有計(jì)劃地安排,。

3、注重學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)與優(yōu)等生的培訓(xùn),。

因?yàn)閷W(xué)生之間的個(gè)體差異性,，經(jīng)過(guò)三年多的學(xué)習(xí)生活，各班中或多或少有的學(xué)生成績(jī)一般,，有的學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀,，我們的老師對(duì)于他們?cè)谡n堂中能因材施教，在課余時(shí)間能個(gè)別輔導(dǎo),，讓學(xué)困生增強(qiáng)自信,，讓優(yōu)等生戒驕戒躁，知道“山外有山”,。

(二)注重養(yǎng)成教育

大家知道,，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成,。我們的孩子都號(hào)稱為“小皇帝”，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材,，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng),，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明,、有禮貌,、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人,。

除此外,，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì),，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),，而且,，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如,，認(rèn)真與否,、刻苦與否、時(shí)間安排,、學(xué)習(xí)方法等,，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一,、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間,、合理利用時(shí)間,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強(qiáng),，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,，比如要孩子早睡早起,，早晨起來(lái)后做操、晨讀,，下午放學(xué)后游戲,、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),，晚飯后看電視,、讀書(shū)等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),，并使這些活動(dòng)為孩子接受,，逐漸成為習(xí)慣。

第二,、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識(shí)理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了,，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以,，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：

(1),、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的,，不要問(wèn)別人;

(2)、練習(xí)時(shí)感到不知所措的,，要先復(fù)習(xí)概念,，再看例題，接著自己思考,，爭(zhēng)取獨(dú)立完成;

(3),、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解,，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解,。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā),，一個(gè)一個(gè)地加以排除,，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析,。

第三,、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極,、被動(dòng),，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣,。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí),、課后復(fù)習(xí),、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步,。

第四,、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà),，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等,。家長(zhǎng)不可小看這些,，這是態(tài)度問(wèn)題，這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話,，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服,，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,。

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展,、人們生活水平的日漸提高，學(xué)生青春期的提前到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),，這是一個(gè)必須面對(duì)無(wú)法回避的課題,。苦惱無(wú)濟(jì)于事,，我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。對(duì)個(gè)別的學(xué)生,，我們應(yīng)該格外關(guān)懷,，經(jīng)常和其談心，對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙,，應(yīng)“預(yù)防為主,，及早發(fā)現(xiàn)，對(duì)癥治療,，長(zhǎng)期跟蹤”,，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法,。對(duì)此,，我認(rèn)為家長(zhǎng)們必須要十分重視，有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書(shū)籍,，家長(zhǎng)之間,、家長(zhǎng)和教師之間也可經(jīng)常交流,。

四、借此機(jī)會(huì),，向各位家長(zhǎng)提一些建議,。

1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,、家庭作業(yè),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈,。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名,。

2、請(qǐng)督促孩子背書(shū),，除略讀課文外,，都要求背誦。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名,。

3,、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí),，哪篇新課文,，知道哪些道理，今后打算怎樣做,，交談時(shí),，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴,。

4,、定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn),、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑,，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法,。

5,、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象,，去創(chuàng)造美好的生活,。(雙休日、假期交好朋友,、參加有益的社區(qū)活動(dòng),、參加體育鍛煉,、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明,、編手抄報(bào),、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展,。)

總之,，我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生

這次家長(zhǎng)會(huì)上,，我想讓各位知道,，現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。一個(gè)人的觀察能力,、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,、生存能力是非常重要的,。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要,。所以,，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

蘇州市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新,，他是全國(guó)著名的教育學(xué)教授,，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”我們以此和各位家長(zhǎng)共勉,。

接下來(lái),，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力,?！奥?tīng)”不僅指認(rèn)真聽(tīng)老師的講課，包括認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言,。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息?，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言,。

要說(shuō)出精彩的話來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn),，還需要大量閱讀課外讀物,。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級(jí)結(jié)束,，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到，所以,，從一開(kāi)學(xué),，我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè)，每天閱讀半個(gè)小時(shí),。孩子每天都保持讀書(shū),，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái),，讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的,，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語(yǔ)，這是很重要的,。我發(fā)現(xiàn),，班上有些其實(shí)孩子很喜歡讀書(shū)，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣,。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?最近我到圖書(shū)館借了書(shū),，孩子們津津樂(lè)道，很是有興趣,，而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書(shū)熱的話,，這對(duì)孩子的閱讀和寫(xiě)作都是極其有幫助的。另外一個(gè)，假如你有時(shí)間,，假如你也喜歡讀書(shū),，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享,，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上,。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書(shū),，并且覺(jué)得有意思,。另外呢，孩子多簡(jiǎn)短的文章,，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來(lái),，這樣閱讀效果會(huì)更好。關(guān)于寫(xiě),，主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好短的習(xí)作?，F(xiàn)在班里孩子的字總體來(lái)講是不那么令人滿意的，而且寫(xiě)字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高,。作到一拳一尺與一寸,。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，有考試,，不免有作業(yè)?，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫(xiě)默寫(xiě)生字詞,、朗讀背誦課文,、讀課外書(shū)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的觀察,，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè),。有的是字跡很潦草，有的是少做,，還有的經(jīng)常多我說(shuō)忘記,，或者沒(méi)帶，我在班里申明,，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由,，所有，我的處理方式是：一律重做,，從而杜絕撒謊行為,。但是，孩子的自律能力還是有特別差的,。再加上其他原因,，所以到現(xiàn)在,，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè),，碰到難題就干脆不做,。我覺(jué)得，這是我們班里目前存在的最大問(wèn)題了,。特別需要家長(zhǎng)的配合,。有的學(xué)生作業(yè)特別的慢，我和她爸爸談了之后,，讓他爸爸每天檢查,，并簽名，看好女兒做作業(yè)的時(shí)間,，然后寫(xiě)在本子上給我看,。這樣一來(lái)，效果好多了,，她的作業(yè)速度提高的不少,，而且到現(xiàn)在為止，沒(méi)有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由,。所以我想,，只要我們家長(zhǎng)和老師密切配合，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的,。三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年,，是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期。希望我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子,，幫助他們走過(guò)人生的重要階段,，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要。

真誠(chéng)地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系,、溝通,。

幼兒園線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 小班春季線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二十三

各位家長(zhǎng)：

大家好!

我是五(5)班的數(shù)學(xué)老師。很高興和大家見(jiàn)面,，也一直很期待與大家的這次交流,。我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)!作為數(shù)學(xué)老師，接下來(lái)我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)。

一,、期末成績(jī)分析：

五(5)班：本學(xué)期剛剛完成了期中檢測(cè),，先和大家交流一下這次期中考試的問(wèn)題。這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話題,，因?yàn)槊總€(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè),。(具體數(shù)據(jù)略)

許多同學(xué)成績(jī)和開(kāi)學(xué)時(shí)相比都有進(jìn)步，但也暴露出一些問(wèn)題,。其中一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí),、牢固。這學(xué)期大部分內(nèi)容都是關(guān)于小數(shù)的計(jì)算,，特別是乘除法,。同學(xué)們對(duì)計(jì)算方法都能夠掌握，但就是缺少計(jì)算時(shí)的細(xì)心,。(舉例)有些同學(xué)概念不夠清晰,，填空題失分較多;二是有些同學(xué)不夠細(xì)心，老是馬馬虎虎,。比如：做填空題或應(yīng)用題中明明一個(gè)題目中出現(xiàn)了多種單位,，像這類題首先第一步就應(yīng)該把單位化統(tǒng)一，再來(lái)計(jì)算,。(舉例)部分學(xué)生根本不看題目要求,，亂做一通。這樣的話哪怕你學(xué)得再好,，你的方法都對(duì),，但那個(gè)題一分都得不到。

二,、下面,，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)，同各位家長(zhǎng)交流一下自己的見(jiàn)解,。

作為數(shù)學(xué)教師,，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,，激起探索的欲望，享受成功的喜悅,。五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了,，抽象知識(shí)增多了，知識(shí)的綜合性增多了,，難度加大了,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。如果你覺(jué)得孩子在退步的話,，請(qǐng)與老師聯(lián)系，我們共同交流成績(jī)下滑的原因,，并找出切實(shí)可行的解決辦法。要學(xué)好數(shù)學(xué),，除了孩子,，與老師的努力，同樣需要我們家長(zhǎng)的配合,。(三個(gè)重視,、三個(gè)認(rèn)識(shí)、一千頂帽子和一個(gè)錯(cuò)誤,。)

三個(gè)重視

1,、重視孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

學(xué)好數(shù)學(xué)的六個(gè)習(xí)慣

(1)專心聽(tīng)講的習(xí)慣,。首先,，課堂四十分鐘專心聽(tīng)講是最重要的，也是最有效的,。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用。有部分同學(xué),，不會(huì)聽(tīng)課,，老是要老師來(lái)提醒，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響,。

(2)質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣,。

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)："提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要"。

(3)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣

讓孩子自學(xué)看書(shū),，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下,，激發(fā)學(xué)生的看書(shū)興趣，教給學(xué)生看書(shū)的方法,，養(yǎng)成學(xué)生看書(shū)的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。同時(shí)要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀花的不良習(xí)慣,。

(4)一絲不茍的習(xí)慣,。

書(shū)寫(xiě)工整、格式規(guī)范,，是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面,，也是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素,，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。比如：解決問(wèn)題時(shí),，要讀題,、審題、寫(xiě)算式,，寫(xiě)單位名稱和答語(yǔ),。另外我多次強(qiáng)調(diào)題目怎么問(wèn)我們就怎么答。有些學(xué)生偷懶,，答語(yǔ)只有兩三個(gè)字,。

(5)獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。

我們不僅有復(fù)習(xí)作業(yè),，還有預(yù)習(xí)作業(yè),，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查,。我通過(guò)了解發(fā)現(xiàn)：班級(jí)中有些同學(xué)幾個(gè)在一起互相對(duì)答案,，或者通過(guò)手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等通訊工具互相對(duì)答案,，甚至抄襲他人的作業(yè),。這些不良現(xiàn)象，你的孩子有嗎?請(qǐng)予以關(guān)注,。

(6)及時(shí)檢驗(yàn)的習(xí)慣,。

好習(xí)慣益終身，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的,。我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范,，而且要嚴(yán)格要求、長(zhǎng)期堅(jiān)持,。

2,、重視孩子勤學(xué)善問(wèn)能力的培養(yǎng)。

(1)父母不要以大人的眼光來(lái)看待孩子,。

我們不要把自己看來(lái)很簡(jiǎn)單的題目,，認(rèn)定孩子一定會(huì)做，他會(huì)出錯(cuò)有多方面的因素,，這就需要家長(zhǎng)的換位思考,。家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。

(2)重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

語(yǔ)言是思維的外衣,，語(yǔ)言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,，促進(jìn)思維的發(fā)展，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)孩子語(yǔ)言發(fā)展的重要性,。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)、看法與思路,。和孩子交談的形式不必過(guò)于正式,，比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園時(shí)等等,，這樣交流的氣氛要自然親切得多,。對(duì)話時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣,。如“我是這樣想的”;“我認(rèn)為……”“因?yàn)椤浴?。要求孩子說(shuō)完整的話。在這一過(guò)程中,，我們的家長(zhǎng)要能耐住性子,，多聽(tīng)少說(shuō)，只要我們的話語(yǔ)能引發(fā)交談話題,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)反饋就夠了,。

3、重視孩子熟練計(jì)算能力的培養(yǎng),。

小學(xué)數(shù)學(xué)其中的一個(gè)重點(diǎn)就是計(jì)算能力的培養(yǎng),，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度以及計(jì)算質(zhì)量也就存在一定差異,，要縮小這一差異,，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,，多進(jìn)行這方面的練習(xí),。計(jì)算的練習(xí)方式多樣，可以利用口算本,，也可以制作卡片,，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù),、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)聽(tīng)算練習(xí),。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題,。但要防止枯燥的題海練習(xí),，每天幾十道,，錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。

三個(gè)認(rèn)識(shí)

4,、正確認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)簽名的作用,。

別看一個(gè)簽名，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要,，這是爸爸媽媽對(duì)他在家學(xué)習(xí)的肯定,，孩子對(duì)此非常在意，所以希望我們的家長(zhǎng)再忙,，也要擠出一點(diǎn)時(shí)間簽上這個(gè)名,，你簽了，我們就知道你的孩子這個(gè)作業(yè)完成了,，對(duì)于書(shū)面作業(yè),，有時(shí)我們還要求家長(zhǎng)督促孩子加快速度，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,。但是我在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒(méi)有訂正,，家長(zhǎng)也沒(méi)有督促孩子訂正就在今天的作業(yè)上簽字了，甚至這次的作業(yè)沒(méi)有做完家長(zhǎng)也簽字,。如果這樣的話,，我覺(jué)得家長(zhǎng)簽字就是去了意義。希望家長(zhǎng)每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒(méi)有認(rèn)真訂正,，再看看今天作業(yè)是否已經(jīng)完成,，如果完成了再簽字。我每次改作業(yè)有錯(cuò)誤的我都會(huì)讓孩子訂正,，下次改作業(yè)前我都是先看是否訂正正確,，所以家長(zhǎng)一定要督促孩子去訂正。

可能有的家長(zhǎng)要問(wèn)既然孩子做錯(cuò)他自己會(huì)訂正嗎?一般情況孩子錯(cuò)的原因有兩種,，第一種就是不會(huì)做,，第二就是由于粗心沒(méi)看清題或算錯(cuò)。如果一道題班上多數(shù)同學(xué)都出現(xiàn)問(wèn)題,，那么第二天我肯定會(huì)在課堂上把這道題集中講解,，講完孩子還不會(huì)訂正，那么他可能就沒(méi)聽(tīng),。如果是粗心做錯(cuò)的題課堂上肯定沒(méi)太多時(shí)間講解,，畢竟每天都有新課要上。我會(huì)在題目下劃紅線或算錯(cuò)的地方圈個(gè)圈,，就是提醒孩子訂正前把我做記號(hào)的地方看看,。然后找出自己的錯(cuò)誤再訂正就沒(méi)什么困難了。做十道題都不如把錯(cuò)題做兩遍,。錯(cuò)題就是孩子學(xué)的不好的地方,，錯(cuò)了從此就丟在那不管,，那下次遇到類似的題還是不會(huì)，再下次還是不會(huì),。所以訂正非常非常重要,。

5、正確認(rèn)識(shí)家庭輔導(dǎo)的問(wèn)題,。

家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個(gè)別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識(shí)。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維,，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。

有的家長(zhǎng)可能說(shuō)我太忙了,，顧不上,，這也是非常實(shí)際的困難，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)最重要的還是孩子,，你每天中只要擠出一點(diǎn)時(shí)間你就能顧上孩子了,，家長(zhǎng)們就是你再忙你最起碼也要做到，孩子放學(xué)回家,，你讓他先獨(dú)立做作業(yè),，你可以看看他書(shū)寫(xiě)認(rèn)真嗎,，如果不認(rèn)真你要提醒他書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,，但你不能跟孩子一起做作業(yè)，一定讓孩子獨(dú)立完成作業(yè),，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè),，孩子做作業(yè)時(shí)家里要安靜，作業(yè)做完了,，你要檢查,，你做到了這些，孩子就能體會(huì)到,，我的家長(zhǎng)很重視我的學(xué)習(xí),，到學(xué)校里我也得認(rèn)真學(xué)，比你跟孩子說(shuō)“學(xué)習(xí)是有多么多么重要,，要好好學(xué)習(xí)”之類的話效果會(huì)強(qiáng)一百倍,，希望家長(zhǎng)們能天天給點(diǎn)時(shí)間，多多關(guān)心孩子,。和孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問(wèn)問(wèn)他的在校情況,，看看他的作業(yè),，那效果絕對(duì)要比你在雙休日專門(mén)空出一天來(lái)給他練習(xí)要好幾倍,。數(shù)學(xué)中每天孩子都會(huì)做題，可能會(huì)出現(xiàn)有很多錯(cuò)題,，老師在課堂上都評(píng)講過(guò)的,，但您的孩子有可能因?yàn)殚_(kāi)小差等原因沒(méi)有及時(shí)修改。要是家長(zhǎng)不配合督促,，那孩子就會(huì)把學(xué)到的知識(shí)還給老師了,。還可能談成績(jī)進(jìn)步嗎?

6、正確認(rèn)識(shí)孩子考試的分?jǐn)?shù),。

分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的,，我們得具體分析才是,。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在,。特別是每次考試后孩子出錯(cuò)到底是什么原因,，從試卷上找出原因，找出薄弱點(diǎn),。孩子訂正完試卷后你再簽字,。因?yàn)槊恳粡埧荚嚲砦野l(fā)下去第二天還是要收上來(lái)看是否訂正了。

一千頂帽子

7,、準(zhǔn)備一千頂“高帽子”,。

每個(gè)孩子都希望得到老師和家長(zhǎng)的贊賞，所以我們的家長(zhǎng)也要以表?yè)P(yáng)為主,，今天孩子都算出了,，就要鼓勵(lì)：“今天算得真好，如果再快一點(diǎn)就更好了!”孩子聽(tīng)了就更來(lái)勁了,。我有時(shí)候在學(xué)生的試卷上寫(xiě)“這次考試有進(jìn)步,，如果字再寫(xiě)漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了。對(duì)孩子要有耐心,，多進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，少大聲呵斥，絕對(duì)不要對(duì)孩子說(shuō)：你真笨這樣的話,。每個(gè)孩子都喜歡表?yè)P(yáng),，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)教育孩子一定要注意方法，當(dāng)然表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)絕不是一味的遷就孩子，孩子犯了原則性的錯(cuò)誤,，那是一定要讓他知道自己錯(cuò)在哪兒,，一定要改正的。古人說(shuō)：三天不打,，上房揭瓦,。魯迅和王大偉都說(shuō)過(guò)：男孩子的記性是長(zhǎng)在屁股上的。我認(rèn)為孩子犯錯(cuò)了一定懲罰,，當(dāng)然懲罰不一定要打,，還是要講究方法的。這里我不敘開(kāi)講,，我說(shuō)的主要是輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),，家長(zhǎng)要有耐心。

一個(gè)錯(cuò)誤

8,、不可忽視的"低級(jí)錯(cuò)誤",。

有的孩子作業(yè)正確率一直不是很高，他的考試的成績(jī)也很少有滿分的記錄,。是不是他的智力有問(wèn)題呢?老師和家長(zhǎng)認(rèn)為不是,。每個(gè)孩子的智商都是差不多的，真正的天才和弱智只占千分之三,。事實(shí)上,，平時(shí)，對(duì)于老師布置的有一定難度的思考題或參考資料上的一些難題,，孩子基本上都能夠做出來(lái),。如果我們從心理學(xué)的角度來(lái)分析的話，孩子出現(xiàn)諸如————"低級(jí)錯(cuò)誤"的心理原因是分心,。所謂分心就是注意力不集中,。如果孩子在作業(yè)或考試的過(guò)程中解具體的一道題目時(shí),，注意力不完全集中在這道題目上,，而是想著另外一道題或其它的事情，那么結(jié)果就產(chǎn)生了實(shí)際的計(jì)算結(jié)果與書(shū)寫(xiě)的結(jié)果不一致的現(xiàn)象,。

因此,，要使孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中不出現(xiàn)諸如——之類的"低級(jí)錯(cuò)誤"，

首先,，家長(zhǎng)朋友在設(shè)法為孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。孩子的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境十分重要。如果說(shuō),，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中,，經(jīng)常受到電視機(jī)、音響和來(lái)訪的客人的干擾，那么注意力就會(huì)被分散,。因此,，要使孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中專心致志，我們要為他們提供良好的條件,。安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境是這種條件的一個(gè)重要內(nèi)容,。在保證孩子有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境的前提下，您可以按照下列順序?qū)⒆舆M(jìn)行輔導(dǎo)或訓(xùn)練：

(1)幫助孩子制訂一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

孩子在家里的學(xué)習(xí)活動(dòng)是很多的,。他們要完成老師布置的作業(yè)和預(yù)習(xí)明天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還要根據(jù)自己的興趣愛(ài)好或家長(zhǎng)的安排學(xué)習(xí)其它的一些東西,。對(duì)于這些活動(dòng),，家長(zhǎng)要和孩子根據(jù)活動(dòng)的特點(diǎn)，制訂出一份切實(shí)可行,，并且孩子也認(rèn)可的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。有了這份計(jì)劃后，可使孩子能夠進(jìn)行有序地學(xué)習(xí),。他們就有可能在做這件事時(shí),，不想其它的事情。

(2)讓孩子養(yǎng)成按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

有了學(xué)習(xí)計(jì)劃之后,，我們要設(shè)法訓(xùn)練孩子嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓孩子在做完一件事后再做另外的事情,。千萬(wàn)不能讓學(xué)習(xí)計(jì)劃形同虛設(shè),。孩子能夠嚴(yán)格地按照學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，那么他們的注意力就會(huì)集中到當(dāng)時(shí)要做的事情上去,。

(3)要求孩子自己對(duì)作業(yè)進(jìn)行復(fù)查,。孩子完成作業(yè)以后，家長(zhǎng)應(yīng)該讓他們自己進(jìn)行復(fù)查,。家長(zhǎng)代他們進(jìn)行復(fù)查的做法對(duì)孩子的發(fā)展并不有利,。孩子自己復(fù)查發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，就會(huì)真正體驗(yàn)出出錯(cuò)的原因,。而家長(zhǎng)代為復(fù)查,，孩子雖然也能知道出錯(cuò)的地方和出錯(cuò)的原因，但容易產(chǎn)生復(fù)查的依賴性,，自己缺乏主動(dòng)反省的意識(shí),。這在考試過(guò)程中就要"吃虧"。

(4)結(jié)合家庭生活對(duì)孩子進(jìn)行集中注意力的訓(xùn)練,。學(xué)習(xí)一種樂(lè)器,，是我自己解決分心的好辦法，你們可以試一試。

(5)讓孩子考家長(zhǎng),。讓孩子出題考家長(zhǎng),，孩子很感興趣，他們會(huì)成心出些容易錯(cuò)的題,，把家長(zhǎng)考住,。家長(zhǎng)成心"低級(jí)錯(cuò)誤"，讓孩子批評(píng),，這時(shí)對(duì)孩子也是一種教育,，將來(lái)他們做題時(shí)也會(huì)防止"低級(jí)錯(cuò)誤"。

各位家長(zhǎng),，一切為了孩子,，為了孩子的一切，為了一切孩子,，是我們的心愿,，希望各位家長(zhǎng)能與我們多交流，多探討,，期待著在我們的共同努力下,，創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議,，我也誠(chéng)懇希望大家提出來(lái)，以便我能更好地改進(jìn)以后的工作,。如果大家還想了解孩子的更多情況,，我們可以個(gè)別交流。我的號(hào)碼應(yīng)該都有吧?

最后,，我用這樣一句話來(lái)結(jié)尾：“你可以不是天才,，但您可以成為天才的父母!”相信你的孩子，也相信你自己!謝謝大家!

幼兒園線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 小班春季線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二十四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，在這里我代表我們班級(jí)的任課教師向各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們工作的大力支持表示衷心的感謝!

一,、班級(jí)情況 首先，請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下班級(jí)的情況：

班級(jí)人數(shù)是44人,，其中男孩29人,。本班是由原中班和上學(xué)期的大班幼兒組成。我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡,，生活習(xí)慣比較好，樂(lè)于參加各種活動(dòng),，動(dòng)手能力比較強(qiáng),，自理能力普遍較好。 二、介紹本學(xué)期工作計(jì)劃

1,、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高： 在幼兒園,，我們更重視幼兒的全面發(fā)展。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn),，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音,、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的,?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,，從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累,，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里,，孩子的性格,、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng),、能否得到更好的發(fā)展影響很大,。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主,。 2,、重視對(duì)孩子的賞識(shí)教育

我們對(duì)待班級(jí)幼兒進(jìn)行賞識(shí)教育，認(rèn)同幼兒的做法,，每天在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、禮貌等方面對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng),。用小星星粘貼來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)他們,，他們會(huì)很開(kāi)心的把自己的星星貼在走廊外面的自己展示作品版上，還互相比誰(shuí)的星星多,，在幼兒數(shù)的這個(gè)過(guò)程中,，既訓(xùn)練了幼兒的點(diǎn)數(shù)能力還激勵(lì)了幼兒的上進(jìn)心。效果非常好!在每個(gè)月末的時(shí)候評(píng)選本月小明星,。分別被評(píng)為“愛(ài)學(xué)習(xí)小星”“懂事乖寶寶”和“講衛(wèi)生小天使”等,。以后每個(gè)月我們還要繼續(xù)開(kāi)展“本月小明星”活動(dòng)。希望在家長(zhǎng)積極的配合下,，會(huì)有更多的幼兒被評(píng)上小明星,。 本學(xué)期我們將開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日、教師觀摩課和六一運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng),。幫助家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,，加深家長(zhǎng)與孩子之間的交流,。在教室外的‘家長(zhǎng)園地’中我們也將向家長(zhǎng)介紹一些好的教育文章，并告之家長(zhǎng)我們的教學(xué)進(jìn)度,，同時(shí)我們非常希望能在‘家長(zhǎng)園地’中能看到各位家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的心得,，如果我們每個(gè)人能說(shuō)出自己的教育心得和別人分享，那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法,，讓孩子能更加愉快的成長(zhǎng),。 三、家長(zhǎng)配合工作

我們的工作要做好,，更重要的是得到各位的支持,，因此希望各位能配合我們做好一下工作

1、讓幼兒能按時(shí)到校不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：00前到園,，任課教師7：00就能按時(shí)到校就能接應(yīng)學(xué)生。

2,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子,，避免意外事故的發(fā)生,。

3、 在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。 4,、 家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè),，并把書(shū)包收拾好。

四,、征求家長(zhǎng)意見(jiàn)和要求 為了我們的工作能夠做的更好,，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。 (家長(zhǎng)們提意見(jiàn))

感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持,，以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通,，今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里,再一次感謝各位的參加。