當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

政史地教研組工作總結(jié)美篇 政史地教研組活動總結(jié)篇一

一,、師德修養(yǎng)方面

本學期,，全組教師能認真加強理論學習,，學習領(lǐng)會新課改的思想內(nèi)容，嚴格規(guī)范自己的師德修養(yǎng),，真正做到了為人師表,，教書育人。組內(nèi)教師積極參加學校組織的各項活動,，嚴格遵守校紀校規(guī)及文明公約的有關(guān)規(guī)定,，政治思想及師德修養(yǎng)達到了一個新的水平。

本學期我們政史地教研組充分利用業(yè)務(wù)學習時間,，組織全體教師認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,、新課改的有關(guān)理論，并做到有組織有檢查,，實效性進一步增強,。全體教師在新課改教學過程中都有所收獲。在學校示范課活動中,，我組王仙梅,、倪秀玉老師講的課受到好評?；顒诱{(diào)動了廣大教師的學習自覺性,，豐富了教師的知識，轉(zhuǎn)變了教師的觀念,，掀起了老師們挑戰(zhàn)自我,，追求進步的熱情。

二,、教育教學工作方面

我組學科多,，有政史地三科，分布的教學班面比較廣,，學科間的知識交叉性也比較多,。根據(jù)這一特點，全組經(jīng)常性進行教育教學研究,，研究學生,，研究問題，深入班級聽課,，互相學習,，取長補短，老教師多出主意,，年輕教師虛心好學,，各備課組集體備課，學習熱潮高漲,，在教研中老師們做到了毫不保留,，有問必答,，互相學習，共同提高,。在教研活動中都學到了很多的經(jīng)驗,，課堂教學效果都有不同程度的提高。每月的常規(guī)檢查,，老師們都能按時把自己的教案才考核材料及時上交教導(dǎo)處,，接受檢查。

三,、教研及業(yè)務(wù)理論方面

全體教師積極參加教育教學研究,，認真學習教育教學理論，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂教學,，做到學以致用,。能按計劃定時間，有內(nèi)容,、有主題的開展教研組活動,，學習相關(guān)理論文章，商討,、分析教材,，備課中能體現(xiàn)課改理念。本學期教研組活動每周開展一次,，間周集體備課,，各備課組認真鉆研教材，明確教材中各章,、節(jié)的教學目標,。經(jīng)常分析教學情況，特別是對學生學習情況進行交流,、研究,。間周讀書交流活動，以提高老師們的知識儲備量,，與時代接軌。

教學離不開教研,，教研是教學質(zhì)量提高的途徑,。過去，由于我們對教研工作的認識不到位,，教研工作多停留在表面上,。本學期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材,，研究教學方法,、研究學生,，進而開展了豐富多彩的教研活動：積極參與學校組織的課程培訓(xùn)活動；課件制作,；教學設(shè)計,；論文評選等。通過各種形式的教研活動進一步更新教師教學觀念,，提高教師的教學能力,。

當然，“金無足赤,，人無完人”,，我們還有很大的差距，需要不斷的完善,、充實和提高,，要虛心學習，博采眾長,，為我所用,，才能百尺竿頭，更上一步,。

政史地教研組工作總結(jié)美篇 政史地教研組活動總結(jié)篇二

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又到了期末。在這一學期中,，我組堅持以教育局教育工作要點和學校工作計劃為指向,，以提高課堂教學效率和各科教學質(zhì)量為目標，以提升師生整體素質(zhì)為核心,，堅持以人為本的觀念,，以求真、務(wù)實,、創(chuàng)新的工作作風,，抓住課程改革這一契機，順利,、有效的開展了我組工作,，并取得了一定的成效。

1,、在本期中加強了政治,、歷史、地理學科新課程計劃和新課程標準的理論學習,，理解精神,，更新觀念，使新課程改革的理念內(nèi)化成我們自己的理念，滲透性地應(yīng)用于整個教學過程中,。

2,、在本期中政治、歷史,、地理各學科教科研互相結(jié)合,，緊緊圍繞我校主持的縣級課題在教研組內(nèi)開展小課題研究。各位老師的教研理論水平都得到了提高,。

3,、在本期中進一步加強了政治、歷史,、地理學科校本培訓(xùn),，以校本培訓(xùn)為主題促進了政治、歷史,、地理教師隊伍建設(shè),，提高了教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

4,、在本期中培養(yǎng)了學生對政治,、歷史、地理學科的興趣,，發(fā)展了學生特長,，全面地推進了素質(zhì)教育。

具體成效：

在本期中全組老師一起定位在“學生發(fā)展的促進者”,、“課程的研究者,、開發(fā)者”的角色上；努力提升教學的境界,；超越教材,，創(chuàng)造課堂情境，靈活把握當時的課堂資源,，教出興趣,，教出美感。在理論學習的基礎(chǔ)上,，聯(lián)系實踐案例,，在政治備課組、教研組活動中通過思維碰撞,，使新課改的理念真正走進了大家的頭腦,。

老師在制定規(guī)劃、教學目標時突出了情感,、態(tài)度、價值觀的多維設(shè)定,；備課突出了學生的主體性,，突出了學生活動,、合作學習、探究方式,，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉(zhuǎn)變,；明確了重點、難點及其對策,，強化了支撐點,；將備課大而化之、實而共享,，加強了備課組的管理,，實施分工合作備課。

2,、積極開展了組內(nèi)聽課評課活動,。

每位教師在本期中都積極的參加了學科聽課活動，開展了跨學科聽課,；不定期的開設(shè)組內(nèi)研討課,，在教研活動中針對性的研究和探討，對課堂教學過程,、方法等方面提出了評課意見,；加強了組內(nèi)交流，采取隨堂聽課的開放模式,，聽課教師負責將聽課意見及時反饋給了被聽課的教師,。

3、做好了教學階段性測試和總結(jié),，規(guī)范了練習的編印及統(tǒng)一使用,。

本學期要求每位教師至少能獨立出兩份練習卷。認真做好單元,、章節(jié)檢測工作,，及時認真做好質(zhì)量分析，查漏補缺,，做好培優(yōu)補差工作,，各位老師都做到了組內(nèi)的要求。在半年的教研組活動中我組順利的完成了學校下達的各項任務(wù),，取得了良好的成績,，在今后的工作中，我組成員會保持這樣的工作態(tài)度,，因為我們始終堅持“沒有最好,，只有更好”的工作遵旨。

政史地教研組工作總結(jié)美篇 政史地教研組活動總結(jié)篇三

隨著20xx年中考成績的揭曉，一個學年的教育教學落下了帷幕,。本學期可以說忙碌而又充實,，為了總結(jié)一學期以來政史地生教研組的成長與收獲，反思不足與問題,，以新的期待迎接新學年的工作,，政史地生教研組全體教師齊聚一堂，于20xx年6月30日上午8點在7(27)班召開期末工作總結(jié)大會,。會議由教研組長xx老師主持,，全體政史地生教師參與，左晉文校長蒞臨指導(dǎo),。

會議首先由各備課組組長進行工作述職,，總結(jié)一學期以來的工作實績以及反思改進。政治組丁燕老師從教學常規(guī)常態(tài)化,、生態(tài)課堂初露鋒芒,、社團工作等方面進行了總結(jié)。一項項全面細致的闡述,，讓我們看到這支娘子軍團隊的氣魄擔當,。歷史組xx老師從常規(guī)工作的堅持與落實、教研工作的成長與收獲再到社團工作的創(chuàng)新與發(fā)展,，讓我們感受到歷史組一年以來的不認輸,、創(chuàng)新實干的拼搏精神。地理組xx老師無論是對常規(guī)工作還是部門工作,，都做了具體詳盡的總結(jié),，同時讓我們感受到溫馨和諧的備課組文化，幸福滿滿,。生物組xx老師播放了一段組內(nèi)小伙伴們半年來工作的集錦,，讓所有同仁感受到了踏實前行中的團隊合力，大家有事一起做,，這無疑是最具凝聚力的團隊,。四位組長重常規(guī)、詳特色,、談創(chuàng)新,、思不足、展未來的精彩述職,，堅定了全體教師聚力打造品牌教研組的決心,。

過去的一學期里，有些小伙伴們的迅速成長與蛻變讓我們驚喜不已,。為了更好發(fā)揮團隊合力,，結(jié)合教研組的組本評價機制,，評選出學年進步之星：

成長的路上，我們個人也應(yīng)不斷反思總結(jié),。接著,，作為組內(nèi)年齡最小的xx老師分享了她與三尺講臺的故事，讓我們看到從一個校園走進另一個校園的青春底色,，一名年輕教師身上的奮進與斗志。xx老師分享了她與新壽春的遇見,，從初入新壽春的不適應(yīng)到個人成長之路越發(fā)成熟自信,。其實組內(nèi)小伙伴身上都有著勤奮實干、不畏困難的壽春品質(zhì),，激勵我們不斷前行,。

隨后，xx組長——小伙伴們的領(lǐng)路人,，從以下四個方面進行了教研組總結(jié)：提高組長主動學習的意識,；讓做好常規(guī)工作成為一種習慣；三省吾身,，反思不足—我們的遺憾,；我們的期待。趙亮組長的每一項思考性的總結(jié),，讓在座小伙伴們獲益頗多,。讓我們充分認識到應(yīng)主動學習、自我成長,，緊跟備課組,、教研組乃至學校發(fā)展的步伐，在人生最年富力強,，充滿干勁的時期都能遇見更好的自己,！

最后，左晉文校長肯定了政史地生教研組在xx組長帶領(lǐng)下一學期以來的實績與成長,，并與老師們分享了先進的教育理念,，左校指出教育是慢的藝術(shù)，需要連續(xù)不斷的去成長,；教育人應(yīng)心無旁騖,，一人一生努力做一件事。大數(shù)據(jù)時代,，我們年輕,，我們還需不斷成長！

政史地教研組工作總結(jié)美篇 政史地教研組活動總結(jié)篇四

海南華僑中學三亞學校政史地教研組是一個結(jié)構(gòu)相對合理的隊伍,，也是一個愛崗敬業(yè),，樂于奉獻的和諧集體,，每個教師都具有教強的事業(yè)心和責任感。注重師德修養(yǎng),、人人樂于好學,。

一學期來，政史地教研組在學校教務(wù)處組織帶領(lǐng)下,，積極探索行之有效的課堂教學模式,，充分發(fā)揮人文學科的德育功能?；仡櫼粚W期來備課組的工作,，取得了一定成績，也存在不足之處,，現(xiàn)總結(jié)如下：

建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍,，是提高我組教育教學水平的關(guān)鍵。為了迅速提高科組新進教師和年輕教師的教學能力和水平,，我組在本學期開展了兩次較大的公開課活動,，分別有六位教師上了公開課，公開課后政史地教研組全體老師都參加了評課活動,，評課中各老師都發(fā)表了自己對此次公開課的觀點和看法,，指出了授課老師的優(yōu)缺點，這對于我校年輕教師的迅速成長起到了重大的作用,。

一學期來,，組內(nèi)老師積極參加教育教學研討活動，自覺加強業(yè)務(wù)學習,，通過上網(wǎng)查找,、收集相關(guān)的資料，交流教改動態(tài),、教學經(jīng)驗等信息,，不斷補充新知識，以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學能力,。組內(nèi)教師積極參加聽,、評課活動，學他人之長,，補自己所短,。

本組教師在教學時注重滲透德育功能，在給學生傳授知識同時也注重加強對學生品德修養(yǎng)的教育,，幫助學生樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀。

（1）有明確的教學計劃,。

為使各項教學活動有目的地按步驟進行,，從而保證教學質(zhì)量的提高,，做到計劃在先，活動在后,。

每學期開始,，備課組每位老師都制定出教學計劃，然后根據(jù)教學計劃組織教學,，并認真落實計劃的實施,，不讓計劃留于形式。

（2）開展形式多樣的備課討論交流活動,。

我組堅持以老帶新,，一起鉆研教材，研究教法,。在備課過程中，我們會時不時的在一起討論教材和教法,。

（3）更新教法,，提高課堂教學實效。

教學有法,，教無定法,。在發(fā)揮教師個體優(yōu)勢基礎(chǔ)上取長補短，做到課堂教學“大同小異”,?！按笸奔唇虒W進度相同，教師之間認可的教學方法和教學手段相同,，教學效果大致相同,；“小異”則強調(diào)教師的教學風格與特色，這兩個方面相輔相成,，互相促進,，共同提高。

①一些老師對參加科組活動積極性不高或認識不足,，往往以自己有課為由,，不來參加科組活動。

②個別公開課老師課前準備不足,，上課重難點把握不清,，教學方法枯燥單一，教學能力有待提高,。

③集體備課基本沒開展起來,，科組教研活動次數(shù)較少。

政史地教研組工作總結(jié)美篇 政史地教研組活動總結(jié)篇五

自20xx年任中學教務(wù)主任工作至今已經(jīng)近四年了,，四年的時光匆匆而過,，四年的工作經(jīng)歷讓我感觸頗多,。有過成功帶來的喜悅，也有失意時的惆悵和心酸,。四年來,，在學校領(lǐng)導(dǎo)的支持扶助下，我與在座各位,，在這方廣闊的黑土地上拼搏奮斗,，同舟共濟。乘著課改的東風,，迎著希望的朝陽,，為了孩子們的健康成長,，為了教育事業(yè)揮灑汗水,，默默耕耘。

四年的工作生活是一個值得欣慰和快樂的歷程,，是一個繁瑣而充實的歷程,，是一個付出和希望的歷程，是一個擁有機遇和挑戰(zhàn)的歷程,，是一個令人難忘和留戀的歷程,，是一個讓你信心倍增無限暇想的歷程。四年的工作經(jīng)歷讓我擁有了與大家共度美好時光的同時,，更讓我積累了較為豐富的工作經(jīng)驗,，形成了堅韌的意志品格，樂觀的人生態(tài)度,，平和的內(nèi)心世界,。在此，我也深深地感謝各位,，是你們給予了我更多的支持和幫助,，是你們激勵我不斷進步，伴隨我成長,。成績的取得是大家汗水的積淀,，付出的回報。下面,，本人就將四年來的具體工作情況向在座各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁們做以下述職：

一、工作完成情況：

大家知道,，教務(wù)主任工作是繁瑣,、復(fù)雜而零散的，學校常規(guī)性管理工作絕大多數(shù)都出于此,，可以說,，這個地方是整個學校各項活動開展的軸心,，是校領(lǐng)導(dǎo)和教師之間相互溝通的橋梁和信息傳接的紐帶，是各項工作的直接組織者,、參與者,。所以，從任教務(wù)主任那天開始,，努力堅持“大事講原則,，小事講風格，工作講配合”的工作作風,。份內(nèi)工作盡職盡責,，份外工作盡心盡力，工作到位不躍位,，有效發(fā)揮校的助手作用,。在完成好本職工作的基礎(chǔ)上，凡事從大局出發(fā),，本著以和諧促發(fā)展的工作理念,，盡可能的協(xié)助他人做好學校的方方面面工作。

四年下來,，本人積極參與了學校迎接上級各類大小檢查及承辦各類活動上百次。其中規(guī)模校大的有黃岡市示范學校的驗收2次,，都順利通過驗收,；麻城市實驗裝備現(xiàn)場會會在我校召開；市教科院組織的麻東區(qū)物理“課內(nèi)比教學”競賽在我校舉行,，我校物理教師蔡尤禮取得講課第一名,，復(fù)賽獲得銀獎；還有歷史,、政治學科出線參加了復(fù)賽獲得二等獎,；每年的國家教育部義務(wù)教育檢測工作；學生的學籍工作2次大的注冊修改,，從頌大公司到省學籍系統(tǒng),，都花費了大量的時間跟精力。為了解決實踐中教學問題,，提高教育教學質(zhì)量,，有效推進課改進程，針對學校實情,，每學期在本校內(nèi)有效開展了“四優(yōu)評選”,、進行鎮(zhèn)級骨干教師評比等活動。

四年當中,，我校共有94人次參加了各級各學科技能競賽,、評優(yōu)課,、展示課、觀摩課,、引路課,、匯報課、研討課等活動,。其中,，省級10節(jié)，市級11節(jié),，縣級43節(jié),，獲得一等獎21人次，二等獎19人次,，優(yōu)秀獎18人次,，這些榮譽取得的背后凝聚了全體教師大量的汗水，沒有大家的付出和努力,，就沒有閻河中學輝煌的過去,，騰達的明天，相信在今后的工作中,，我們?nèi)詫y手共進,，創(chuàng)造未來。

在常規(guī)教學管理活動中,，為了教學質(zhì)量整體優(yōu)化,，根據(jù)計劃安排，每學期我們均實行月考制度,，自己出題,，同時印刷大量試卷為學生復(fù)習使用，為了督促各校常規(guī)管理,，強化教師常規(guī)工作,，定期實行常規(guī)教學大檢查，并將檢查結(jié)果與教師崗位聘任,、評先晉級相掛鉤,。為了豐富學生學習生活和提高綜合素質(zhì)，每年按照計劃安排適量的學生作文競賽,、閱讀競賽以及英語希望之星杯評選大賽等活動,。可以說,，付出和回報是成正比的,，在縣教學質(zhì)量抽測中，我校成績多次位居前列，學生的綜合素質(zhì)能力得到均衡發(fā)展,，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學校的一致好評,。

具體工作中，除了配合校長抓好常規(guī)教學管理及活動之外,，我本人分管中心校學生學籍工作,。任務(wù)雖輕，但意義重大,，每次的學生數(shù)校對,，每一次的學生轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入工作，我均認真思考,，細致安排,，不怕麻煩，盡量使工作不出現(xiàn)任何差錯,。在招收學生工作上,，做到有計劃、有準備,、有措施,，平衡利害關(guān)系，達到教師滿意,，學生滿意,，家長滿意，學校受益,。為普及九年義務(wù)教育工作做好第一步,。

可以說，主任室的工作是個整體,，工作中，我們兩人有分有合,，互相支持協(xié)助,，心有靈犀，心存默契,，心往一塊想,，勁往一處使，各項工作基本做到了井然有序,、穩(wěn)步向前,。

總之，學校工作對于我們來說所發(fā)揮的能量及作用是有限和微不足道的,。但俗話說：沒有涓涓細流,，無以匯成江河，沒有塊塊基石，何見高峰聳立,，不管是在過去還是在以后的工作中,，我寧愿做那條小溪，塊塊基石,，為渭津小學教育工作的發(fā)展而出一份力,。

二、取得的經(jīng)驗

談不上什么經(jīng)驗,，只是在工作中的一些想法和感受,，利用這個機會和大家共同探討和交流一下，主任這一工作角色,，我個人認為比較特殊,，復(fù)雜點說，他是領(lǐng)導(dǎo)和教師間的紐帶,，工作范圍比較廣,，工作性質(zhì)雜，簡單點說,，就是干工作時帶頭干,，幾年的工作磨練，讓我對這一角色有了較為客觀的認識,。想要做好主任工作,，起碼具備以下幾種意識：

1、全局意識：

沒有全局意識,，就沒有大局觀,，沒有大局觀，一個單位,，一個團隊就沒有和諧,，就沒有動力，也就沒有發(fā)展,。一個主要的領(lǐng)導(dǎo)是這樣,，一個教導(dǎo)主任更應(yīng)體現(xiàn)這種意識。他是具體工作的執(zhí)行者,，他的行為方式代表著學校領(lǐng)導(dǎo)的工作思維,，任何個人主義，小農(nóng)思想,，顧小頭,，重大局想法和做法都要不得。所以說,，想做一名好的教導(dǎo)主任,，首先要具備全局意識，這是基礎(chǔ)。

2,、創(chuàng)新意識：

創(chuàng)新預(yù)示著變更,，預(yù)示著改革，也預(yù)示著發(fā)展,。創(chuàng)新是發(fā)展的潛在動力,，社會是這樣，一所學校是這樣,，一個人也是這樣,，沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展，就不可能擁有明天,，就沒有希望,。校長沒有創(chuàng)新思維，學校發(fā)展就不會很快,，方向就不明確,，教導(dǎo)主任沒有創(chuàng)新意識，學校具體工作活動就沒有活力,，學生就得不到一個優(yōu)良的健康成長環(huán)境,。所以，我想也包括在座的各位,，時刻要警醒自己,，千萬不要成為學校向前發(fā)展的阻礙者，不斷創(chuàng)新,。切記：在當今這個社會,，是知識社會，發(fā)展的社會,，更是一個創(chuàng)新的社會,，適者生存，反之則淘汰,，我們天天在極力培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新思維,，不想讓它僅僅是停留在一種表象行為上而不付諸于實際行動。

3,、服務(wù)意識

一所學校辦學的宗旨是服務(wù)于學生、服務(wù)于家長,、服務(wù)于社會,，我們教導(dǎo)主任的工作職責就是服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)教師,、服務(wù)于學生,，工作中，我們要準確給自己定位，擺正心態(tài),，做到上情大達,，下情上曉，盡可能為教師創(chuàng)設(shè)一個和諧,、融洽,、舒適的工作氛圍。為學生的健康成長創(chuàng)造一個優(yōu)良的環(huán)境,，強化服務(wù)意識,。做事不能擺樣，拿譜,，要謙和,。失去這些也就失去了你的工作角色，也就失去了你的工作職責,。所以,，做為一名教導(dǎo)主任，服務(wù)意識的強弱,，直接可以定位于你工作的好壞,，也可以說這是做人的體現(xiàn)。

4,、和諧意識

人類需要和諧社會需要和諧,，家庭需要和諧，我們的工作,、為人也要需要和諧,。只有和諧才能更具有生產(chǎn)力，和諧是學校發(fā)展的基礎(chǔ),，和諧是創(chuàng)造價值的保障,。我們一個領(lǐng)導(dǎo)班子需要和諧，沒有和諧就沒有凝聚力,，我們的勁就不能往一處使,，就不能完成既定目標，我們領(lǐng)導(dǎo)和教師之間需要和諧,，只有和諧才能進行情感溝通,，意向交流，工作才能互相促動,，高效發(fā)展,。領(lǐng)導(dǎo)和學生之間需要這種和諧，有了和諧,，學生才能擁有自信,，才能快樂健康成長,。所以，和諧意識的形成對于我們每位來說都有百益而無一害,。

5,、榜樣意識：

其實前面我已經(jīng)提到過，教導(dǎo)主任在具體的工作中更多地是扮演執(zhí)行者的角色,，也就是工作中打頭的,，所以為大家樹立一個良好的形象，以身示范,，發(fā)揮榜樣作用十分重要,，這就需要我們要具有極強的自我管理和約束能力，包括師德表現(xiàn),、為人處事,、工作作風，也包括在校內(nèi),、校外,、家里、外面等等各種場合,。內(nèi)在上,，要具有端正的思想、謙和的為人,、嚴謹?shù)奶幨聭B(tài)度,；外在上，要用完美的人格魅力吸引人,，以愛崗敬業(yè),、開拓進取的創(chuàng)業(yè)精神激勵人，以奮發(fā)圖強,、永不言敗的志氣震撼人,。只有我們樹立了良好的形象，工作才能得心應(yīng)手,，才能充分調(diào)動教師的積極性,，才能事半功倍。

6,、參與意識

參與意識更多地是體現(xiàn)一種工作態(tài)度和積極性,。我們身為中層，正值盛年,，對學校開展的各項工作投入熱情是我們的本能,，也是我們應(yīng)該做的，不管是份內(nèi)的,，還是份外的,，只要有益于學校整體發(fā)展，我們就應(yīng)該體現(xiàn)出那份參與熱情,。在此基礎(chǔ)上,，促進默契，形成合力,，最終實現(xiàn)共享,。拓展一步說，我們領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)工作之間應(yīng)形成參與意識,，領(lǐng)導(dǎo)和教師間要形成參與意識,，教師和學生之間要形成參與意識，概括地說,，參與意識的形成是一種和諧理念的體現(xiàn),。

7、奉獻意識

奉獻意識怎樣,，可以直接衡量一名教師師德情況,。可以說,，一名校長,，你沒有奉獻精神，你當不了這個“家”,，一名教師沒有奉獻精神,，你贏得不了學生的尊重，家長的擁護,，同行的贊許,，可以說，一名教導(dǎo)主任,，你沒有奉獻精神,，吃苦耐勞勇挑重擔的品質(zhì)，那也絕對不是一名合格的主任,。遇到困難,，就退縮，見到壓力就放棄,，那你能做成什么事,，還有誰能信服你。所以,，就請所有的教導(dǎo)主任們,，將“吃苦在前，享受在后”做為我們的座佑銘吧,！

三,、存在不足

金無足赤,，人無完人，再行的人也存在缺點和不足,，更何況我們一名平凡的教師,。四年伴隨我不斷成長的過程中，缺點和不足依然顯得那樣突出：

1,、做為一名中層領(lǐng)導(dǎo),，管理能力、協(xié)調(diào)能力還存在一定不足,。在管理方面,，依賴性比較強，缺乏管理手段和方法,，處理問題不夠機敏靈活,，剛性有余而柔性不足，對問題分析不夠透徹,，遇事不夠沉著,、冷靜，易感情用事,。在工作協(xié)調(diào)方面主動意識不強,，缺乏與領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通交流，包括與教師之間的溝通,，尤其是與一些在性格和觀點不相投的同事之間,，處理不得當。

2,、自身的業(yè)務(wù)能力等方面有待進一步提高,，新的教學思想，課改理念不夠充實,，對課改精髓理解不夠透徹,，尤其是指導(dǎo)教學上，在某些時候,，顯得力不從心,，業(yè)務(wù)上存在盲區(qū)。比如：對部分小科教學理解掌握不夠,，以及在教學發(fā)展判斷上不夠準確,，缺乏判斷力。寫作能力不夠強,，口語交際及變通能力急需提高,。

3、主動學習欲望不是非常強烈,，在某些時候存在懶惰心理,，也有時候出現(xiàn)想法和行為脫節(jié)的現(xiàn)象,。主動參與學習提高的次數(shù)還少，且有時不能按需所取,。

4,、新的課改理念與教學評價模式有效銜接的理解上存在誤區(qū)。說白了,，在教學時強調(diào)新理念、新手段,，但最終的評價,，也是最有效的評價手段確依然是考試。

5,、在前面自己提到的領(lǐng)導(dǎo)需具備的6種意識,，對照自己，方方面面可能都存在差距,。

總之,，過去的工作在克服缺點和不足的同時也取得些許成績，但是展望未來,，面對課程改革洶涌的大潮,，瞬息萬變的教育形勢，我們?nèi)沃囟肋h,，相信,，在今后的工作中，我會認認真真,、腳踏實地做好每一件事,，為學校的發(fā)展盡一份力。

述職人：

20xx年xx月xx日

政史地教研組工作總結(jié)美篇 政史地教研組活動總結(jié)篇六

本學期教研組在學校的領(lǐng)導(dǎo)下,，透過全組教師的共同努力下,，圓滿地完成了任務(wù)，取得了必須的成績,。主要表此刻以下幾個方面,。

（一）注重政治學習，加強師德修養(yǎng),，提高教師的政治素質(zhì),。

為適應(yīng)教改和素質(zhì)教育對政治教師的新要求，我組政治學習經(jīng)?；?，自覺加強政治理論和教育理論的學習，加強時事政治的學習,，領(lǐng)會黨的路線,、方針,、政策，不斷提高自己的思想政治素質(zhì),。本學期我組充分利用教研時間認真學習一些新課改文章,，更新教學理念。同時組織了“師德大討論”活動,，不斷提高思想道德水平,。

（二）用心開展教學研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

1．目標明確,、計劃得當,、落實到位。

根據(jù)學校的要求,，本學期期初我組及時制訂出計劃,，并落實，及時總結(jié),。如：本學期組織了全體教師認真學習學習了有關(guān)本學科教學的先進經(jīng)驗和先進教學模式的文章,，開展專題研討，設(shè)立中心發(fā)言人,，學習了有關(guān)全面推進素質(zhì)教育,，新課改文章，開展研究性學習,，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維潛力等理論和經(jīng)驗,。

2、強化備課組功能,，加大群眾備課力度

我組備課組,，在發(fā)揮教師個體優(yōu)勢基礎(chǔ)上取長補短，做到課堂教學“大同小異”,?！按笸奔唇虒W進度相同，教師之間認可的教學方法和教學手段相同,，教學效果大致相同,；“小異”則強調(diào)教師的教學風格與特色，這兩個方面相輔相成,，互相促進,，共同提高,。同時備課組要嚴把命題質(zhì)量,，精心篩選試題,，把握命題方向，強化應(yīng)試潛力和心理訓(xùn)練,。

3,、狠抓教學基本功訓(xùn)練,，增強教育教學潛力

鼓勵老師用心撰寫教育,、教學論文，本學期我組有相當一部分老師用心發(fā)表論文,，同時鼓勵老師用心參加各類競賽活動,。我組教師組織學生參加晉江市中學生政治小論文比賽獲得佳績：

洪培訓(xùn)同學撰寫的《誠信――從晉江企業(yè)的“缺工慌”現(xiàn)象談起》獲高中組一等獎，指導(dǎo)教師：王東升,。

陳淑萍同學撰寫的《認識自我的哲學思考》獲高中組二等獎,，指導(dǎo)教師：桂帥寧。

宋海霞同學撰寫的《此刻的中學生》獲初中組三等獎,，指導(dǎo)教師：張奕玲,。

李寶玉同學撰寫的《拒絕“普渡”陋習》獲初中組三等獎指導(dǎo)教師：蔡承銘。

4,、認真組織了公開課，本學期我組組織開展了兩堂教學公開課,，分別是陳嘵斌老師開的《效率與公平》和張奕玲開的《我和父母》,，教學效果良好，起到了教學示范作用,。

5,、加強了對青年教師的培養(yǎng)，我組教師李均煒和張奕玲進行了“一對一”的教師結(jié)對子活動在教學中取長補短,，共同提高,，使教研組整體素質(zhì)得到提高。

6,、用心參加學校第六屆科技文化藝術(shù)節(jié)活動,，認真開展了我校高、初中部政治小論文比賽,，活動效果較好,。

（三）、用心開展第二課堂和活動課

老師利用課外時間進行了師生幫扶工作,，對后進生進行轉(zhuǎn)化工作,。

然而在工作中也存在一些問題和不足，如工作落實還有待改善,，教研資料有待更新,，教學方法有待加強，幫扶工作停留于形式,，而缺乏必要的實際效果,，結(jié)對子工作有待加強等等，這都將在今后的工作中去改善。

政史地教研組工作總結(jié)美篇 政史地教研組活動總結(jié)篇七

我們學科組真正的工作是從第九周開始的,，由于在校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力幫組下,，基本上完成了教學和教研任務(wù)。從整個工作和教研活動看來,，我們組的老師能夠始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念,，全面總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),，更好,、更有效的開展今后的教研工作，從而進一步提高教學質(zhì)量,，現(xiàn)將本學期的教研工作總結(jié)如下：

1,、在第九周學校的教研會后，及時召開了本組會議,，制定了政史地課堂教學方案,，該方案的制定對課改的實施提供了上課評課依據(jù)，同時也給予處在徘徊邊沿的老師一點理論性的指導(dǎo),，在年老的教師中起到了積極的作用,。在后半學期的教學改革中我們并對該方案不斷的研討和修訂，基本上可以成為我們的指導(dǎo)思想,。

2,、制定了本組的教研會和公開課計劃，教研會議每兩周一次,，由于特殊原因和學校的活動耽誤,，我們只進行了三次，第一次主題：本組課堂教學基本規(guī)范商討,；第二次主題：為崔玉印的賽課進行幫扶教研,；第三次：為對后半期的復(fù)習方法進行研討。

3,、公開課共進行十二次,，其中完成校級公開課一次，（注：崔玉印的政治課）并取得了全校老師的好評,，在所有的公開課中老師都能積極備課,、準備，80%的課堂都能達到示范課的標準,。

4,、加強了評課的質(zhì)量，以前部分老師在開會的時候少說話甚至不說話,，對評課以及相互學習很不利,，為了解決以上矛盾,，我們組結(jié)合學校的指導(dǎo)和組內(nèi)的研討，進行了教研活動積極程度的排名,，發(fā)言積極,、有幫組評課老師改進缺點的、總之盡心盡力的每次都會排在前邊,，大大有效的促進了教研實效力度,。

5、按照教導(dǎo)處的要求舉辦了兩次黑板報和一次政史地知識競賽活動,，從活動過程和結(jié)果看來都是比較圓滿的,。

我們的教研是為課改進行的，促使每個教師“功夫花在備課上,、力量用在課堂上,、著眼點放在學生的能力提高上”，朝著完美的課堂目標努力,，

（一）加強思想政治和業(yè)務(wù)學習,，全面提升師德修養(yǎng)

1、加強思想政治理論學習,，提升覺悟,。

根據(jù)學校教導(dǎo)處的安排，全組教師認真進行了《教育走向生本》和《教育的使命與責任》這兩本學術(shù)論作的學習活動,。積極撰寫學習筆記和心得體會，每人完成學習筆記5000余字,，完成20xx字的讀書心得體會1篇,。組織組內(nèi)教師積極參加學校組織的各種教研活動，包括語文組,、數(shù)學組,、理化生組的校級公開課，本組老師在后來的全縣基本功大賽中,，按時按量到位聽課,，甚至對名師名教放棄自己的教學去聽課，表現(xiàn)出老師的思想政治素養(yǎng)到了極高的水平,。

2,、教研針對課堂實際，提升了業(yè)務(wù)水平,。

第一次教研會為課改對前半學期進行了全面小結(jié),，每個人都談到了前半學期的得與失和今后的想法和打算，誠摯而中肯,，氣氛和諧,。第二次教研主題是為崔玉印的賽課進行探討和幫組，都看到了我們的優(yōu)勢；我們的課堂學術(shù)參與積極性很高,，我們自主的學習在全縣具有很大的優(yōu)勢,，分組等等都是大家一致共同認定的地方，但亦有難題,，賽課時我們的預(yù)習時間從哪找,？評委的評價體系和我們是不是一直，都七嘴八舌的給提了很多建議,，最終在大賽獲得了較好名次,。

3、共討現(xiàn)代教育技術(shù)

老師們積極學習現(xiàn)代教育技術(shù)（計算機多媒體技術(shù)）,，全面掌握局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)的使用技術(shù),、現(xiàn)代教育技術(shù)。

（二）互幫互助,，扎實搞好本組的教學工作

1,、地理課結(jié)對幫扶

七年級的地理老師薛長貴思想壓力大，課堂教學經(jīng)驗不足,，由我進行了提高性的幫扶,，其實上薛老師是非常好問的，在一開課時對我進行了好多次的探討,，我們在課堂教學方法和提高學生成績上進行了整學期的交流,，整個工程非常和諧，一學期下來教學水平有了很大的提高,。政治科目上也有很好互助典范,，像崔玉印和王仲明的共同進步都是喜人的 。

2,、全面開展杜郎口教學模式的推廣與運用,，大力開展聽課調(diào)研活動，互相學習,，取長補短,。組織教師經(jīng)常深入班級聽老師的公開課，采用全組集體組織聽課達每人達到13節(jié),。加上基本功大賽和其它組的校級示范課,，其實聽課達到了30節(jié)左右。通過聽課調(diào)研活動中,，教師們相互學習,，取長補短，達到了共同提高,。

（三）全面落實常規(guī)檢查,，

在日常教學活動中,，在上課、備課,、聽課,、等方面落實好各項考核與檢查。學案每周三和周五進行統(tǒng)一檢查,，要求有課后反思和自我評價,，除過老齡教師外，其余都能踏實的完成教研任務(wù),。配合學校教導(dǎo)處開展一次教學常規(guī)評比活動,，崔玉印的《科教興國》被評為優(yōu)質(zhì)課

理論學習雖然天天在探討，但真正實施難度太高,，很多困惑纏繞在我們的教師的腦海中,。提出來期望全校老師共討

1、學生的紀律怎么保證,，我們在喊解放學生的負擔,，給學生自我的發(fā)展空間，但學生的自律性是有限的,。少部分學生已經(jīng)到了無可挽回的地步,，我們有責任把他們拉回到正常的人生軌道上來，但確實無能為力,。

2,、課改從大環(huán)境上來說都是必行的，但我們是不是應(yīng)尊重局部的發(fā)展規(guī)律,，本縣的教育方針還是以應(yīng)試為主要目的,。

3、課堂的深度和廣度我們怎么到達,，農(nóng)村學生的視野是比較狹隘的,，怎么樣才能有更精彩的課堂,。

4,、從課堂環(huán)節(jié)來說，依然是有憂患的,，展示課不能二者兼顧,，好學生為了后進生花了時間必將會限制自身的發(fā)展。

5,、學生的評價體系已經(jīng)建立,，但我們應(yīng)該怎樣維持這種體系，因為學生在長時間的體制中會出現(xiàn)疲勞甚至不在乎,，那我們又怎么辦,。

6,、學生個人評價怎么樣建立有哪些措施。

政史地教研組工作總結(jié)美篇 政史地教研組活動總結(jié)篇八

本學期,，中心學校教研室剛剛成立,，本人擔任政史地教研員由于缺乏經(jīng)驗，本校工作事務(wù)較多,，以致于工作開展未能完全按計劃操作,。但是在學校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)心,、支持下,，也開展了一系列具有實效性的教研活動，具體工作匯報如下：

1,、組織教師集體備課,，不斷提高教學技能。本學期,，我們七年級政史備課組同年組的教師共同鉆研教材,，研究學情，即結(jié)合學校的實際,，研究切實可行的教法,，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，及時共商解決,，不斷提高課堂教學效果,。利用集體備課活動時間，深入領(lǐng)會新課改的精神,，用來指導(dǎo)教學實踐,，大家積極展示自己的教學技能；集體備課工作有計劃,，過程有落實,，結(jié)束有總結(jié)。每一次集體備課,，組長提前通知,，大家積極性較高，教學設(shè)計新穎,，討論發(fā)言熱烈,，做到了肯定優(yōu)點，指出不足,，提出建議,，認真整改。通過教學設(shè)計與聽評課交流,，教師的教學技能有所增強,。

2,、認真組織優(yōu)質(zhì)課評選，努力提高課堂教學質(zhì)量,。本學期中心學校按片組織優(yōu)質(zhì)課選手的選拔工作,，我在中學中負責西片選手的初選工作并認真落實，不流于形式,。選拔之前,，認真協(xié)調(diào)各校參評選手積極參選，制定詳細可行的評分細則,。參選教師重視,，從態(tài)度上可以充分的肯定。每堂課都是精心設(shè)計,，充分準備,，有的老師經(jīng)過了多次試講，正式上課基本發(fā)揮出了自己的正常水平,。從課堂教學來看,，教學結(jié)構(gòu)日趨合理，對新課改的理念也有體現(xiàn),，可以明顯的感受的老師們在不斷成長,、發(fā)展、提高,。評委們認真負責,，在完成自己繁重的教育教學任務(wù)的同時，堅持聽評每一節(jié)課,。并能給每個上課教師以客觀公正的評價,。本次優(yōu)質(zhì)課評選活動，促進了教師之間的相互學習和交流,。

3,、積極參與中心學校組織的其他業(yè)務(wù)活動。如開學工作檢查,、領(lǐng)導(dǎo)班子論壇,、業(yè)務(wù)檢查、質(zhì)量檢測命題,、各種形式的培訓(xùn)等活動,，通過參加活動,，我本人開闊了視野,，更新了觀念，提高了自身素質(zhì),，但也感到了壓力,，找到了自身的差距與不足,。

1、工作缺乏計劃性,，隨意性較強,。感覺各項工作較為零散，不能成為一個有機的系統(tǒng),。

2,、工作的積極性不足，被動接受的較多,，創(chuàng)造性的工作較少,。

3、在青年教師指導(dǎo)方面努力不夠,，缺乏具體的措施與規(guī)劃,。

4、工作中不夠重視細節(jié),，以致于有些工作組織,、策劃顯得較為粗糙、不夠完美,。

1,、制定切實可行的工作計劃并且認真執(zhí)行。

2,、虛心學習,，取長補短，努力借鑒好的工作經(jīng)驗及做法,。

3,、深化校本教研，使教研活動更有針對性,、實效性,。

4、促進教師改進教法,，使其既體現(xiàn)新課改理念,，又讓學生感興趣，容易接受,，并能提高課堂教學效果,。

5、做好青年教師的培養(yǎng)工作,，認真規(guī)劃,，組織落實。