演講稿是一種實用性比較強的文稿,，是為演講準備的書面材料。在現在的社會生活中,，用到演講稿的地方越來越多。那么演講稿怎么寫才恰當呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

教師節(jié)升旗儀式教師演講稿1

尊敬的各位領導，各位同行：

大家好,。

金秋九月,，不是春光，勝似春光,。在第個32個教師節(jié)到來之際,在這難忘的喜慶時刻，在這里隆重集會,。作為一名教師,，在感受到領導的親切關懷，聆聽了同行們的熱切囑望之后,，真的是心潮澎湃!可以說,，每一份承諾,，都是上善若水的厚重，每一份關懷,，都是耿耿育人的期待。正是有了這熱情與尊重,，理解和關愛，才使我們的工作有了更加不尋常的意義,。在這里，我僅代表所有的班主任老師,，對關心和支持教育的領導,，對辛勤工作在一線的所有教師表示最衷心的感謝和最真誠的祝福,。

我加入班主任行列十八年了,，從十八年前顛簸的土路上那些披星戴月的身影，到如今高高的樓房里廢寢忘食的叮嚀,，我欣喜地感受著學校翻天覆地的變化,，也目睹著班主任老師們日復一日的匆忙,。班主任，多么平凡的字眼,，多么普通的崗位,。以前,，我們在座的每一個人都被班主任教導過，如今,，很多領導都在目睹著班主任的工作,，以后，更多人的孩子都必將送到班主任那里!這個最小的主任啊,，卻寄托著最大的希望,。如果讓我用簡練的語言來詮釋班主任的內涵,，我想說，那就是累并快樂著!

快樂首先是一份責任,。

每一次文體活動、每一次勞動,、每一次會議精神、每一次家長談話,，都需要我們去全心思索,，身體力行,。每一天的自習、晨讀,、課間,、兩操都需要我們精心管理，率先垂范,。每一個孩子的文明禮貌,、行為習慣,、學習態(tài)度、道德理念,，都需要我們去認真觀察,，防微杜漸,。這就是班主任的工作，瑣碎而又細致;這就是班主任的工作,，課內課外、班內班外,、校內校外,，無處不在，從早到晚,，無時不在。所以我們必須負責任,，在我們學校,，班主任在帶病不肯休息，嗓子啞了含著金嗓子喉寶也要堅持上課,，這真的不是做秀，是責任心在驅使,，當你詢問時,，她們往往能笑著說：“放不下這些孩子啊,，誰讓咱是班主任呢!”是啊，放不下!我想,，這只是我們六中教育戰(zhàn)線上的一個縮影吧,，因為在這片沃土上，有太多的教師情愿這樣默默地付出,，有太多的班主任甘于把快樂留在辛苦之后,。當學生高興地在身邊奔跑，當他們興奮地舉著成績單時,，我們,，收獲了學生的收獲，快樂著學生的快樂,。只要老師能給學生一個微笑，學生必然會回報老師一個溫暖的春天,。

快樂是一份師愛,。

對待學生，該這樣想：假如,，我是孩子;假如，是我的孩子,。要愛她們,。愛,，在我們的定義里，不是轟轟烈烈,，而是無微不至,，因為它再簡單不過,，再平常不過。對于后進生,，挖掘他們的閃光點;家長在外地的，為他們安排時間表;生病的學生,，就親自去探望,。真的，很累,，但是我們放棄過嗎?不，絕不!因為，我們是班主任,。面對孩子,，我們必須是百變金剛,。當他們膽怯時，要給他勇氣;當他們迷惘時,，要指引方向;當他們疲憊時,，要給他力量;當他們傷心時，我們,，是可以依偎的親人!

做一名教師，這是我們今生無悔的選擇,。我們既然選擇了講臺,，就選擇了奉獻,。可能我們永遠培育不出愛迪生,、牛頓那樣的人才,，但也絕不能讓人才在我們手中埋沒;可能我們永遠不會有生死攸關的瞬間，但愛賜給我們力量,，它讓我們美麗。當伏案的燈光喚醒晨風,，粉塵染白雙鬢,，當勤勞改變了容顏,，心血和汗水染紅了理想，親愛的同行們,，讓我們快樂吧,。因為我們的辛勤付出，這個社會才有標新立異的開拓;因為我們的成功奠基,，這個世界才會有叱咤風云的贊歌。

最后,，再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠年輕!謝謝大家!

教師節(jié)升旗儀式教師演講稿2

尊敬的各位領導、老師們：

大家好!

首先祝各位領導,、老師們節(jié)日快樂!

今天，有幸作為優(yōu)秀班主任代表在這里發(fā)言,，我感到萬分的榮幸,，此時心里更多的是緊張和忐忑,，因為我還是初出茅廬的新手,，在更多的方面是需要我去學習和探索的。過去的一年,，在領導的指導和任課老師的密切配合下,，班級管理工作取得一定的成績,，班級學生的整體素質穩(wěn)步上升，各項活動也都表現突出,。所以今天在這兒向各位領導,、老師們匯報我班主任工作中的點點滴滴，以及我當班主任的一些心得和體會,，

一、以身作則,，發(fā)揮自身的表率作用

當一位好教師,、好班主任就是我的奮斗目標,。__年調入__小學以來一直擔任班主任工作，當時沒有信心,，也沒有管理思路,，在教學上我是一個不成熟的新手,。后來在領導的關懷鼓勵下，在老教師們的幫助下,，我漸漸的適應了班主任這個角色,。同時,，我也逐漸找到了自信，工作時渾身也充滿了干勁和拼勁,。在與學生接觸中，我深深的感受到,，班主任對學生的影響很深,，班主任的一言一行能對學生產生潛移默化的影響,。尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,，影響較為突出。因此,，在平時與學生相處的時時刻刻,，我都嚴格要求自己,，做到“要學生做到的，老師先要做到”,。比如，教育學生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。自此我明白了,，想要感染學生，就要先作出榜樣,，我相信身教勝于言教，往往是有什么樣的班主任就有什么樣的學生,，所以我在要求學生的前提下先要求自己,，把樹立自己的形象作為班級工作的重要一環(huán),，以專業(yè)知識和認真的工作態(tài)度去影響學生,、感染學生。對待工作認認真真,，對待學生充滿愛心,，讓學生感受到一種積極向上,、樂觀的生活和學習態(tài)度。

二,、關注學生的養(yǎng)成教育，樹立正確的班級風氣

做好班主任工作，首先要注重學生的養(yǎng)成教育,。大家都知道班主任工作細碎而繁瑣,，學生每天的學習我們要關心,，班級的紀律我們要費心，班級的衛(wèi)生我們也要操心,，每天下來我們經常是筋疲力盡，心里嘮叨不斷,，學生難管,。其實不然,，只要我們平時注重學生的養(yǎng)成教育，班級管理就變會得簡單得多,。如：學期初，我就根據班中的實際情況,，明確了各個崗位的負責人,。紅領巾,、校牌佩帶檢查員,、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員,、學習檢查員、紀律檢查員等,。然后以小組進行評比，優(yōu)勝小組獎勵小旗一面,。學生一旦養(yǎng)成了良好的習慣,，班級管理就會取得事半功倍的效果!同時,，還教育學生要樹立正確的班級風氣，在全班形成一種互幫互助,，團結競爭的學習風氣，這對全班學生都有感染力和道德上的約束力,，因為學生最不愿意的就是他在班集體心目中的形象受損;這樣就能使師生之間,、學生之間的關系和諧發(fā)展,，避免了很多矛盾的發(fā)生，形成一股強有力的班級凝聚力,。而且學生是溝通家長和學校的橋梁,，如果學生能將正確的信息轉達給家長，將促進學生家長對老師的信任及對學校各項政策的認可與理解,。

三、用愛感化后進生,，關注留守兒童

轉化后進生是班主任義不容辭的職責,。后進生不是天生的,。他們中有的是受不良社會風氣的影響;有的是父母離異，不正常的家庭教育造成的;有的是身心發(fā)展中各種消極因素惡性膨脹的結果,。由于后進生存在不少的缺點和錯誤,，因此經常受到老師們的批評，家長的指責,，同學們的白眼,。他們往往在同學中抬不起頭,。他們需要的是老師的關心，家庭,、集體的溫暖,。作為班主任,，我從不歧視，而是給他們更多的關愛,。就拿我們班的后進生夏武同學來說，他內向,，學習積極性不高,，不愛按時完成家庭作業(yè),，考試成績總在30分上下晃動。我思來想去,，怎么幫他改掉這個壞習慣呢?我請他擔任小組長,，檢查其他同學的作業(yè)。大概是肩上有了壓力,，也開始寫作業(yè)了。偶爾也有一兩次不寫,，我先裝作不知道，在另外的一個同學告他的狀時,，我故意裝出大吃一驚的樣子,，深表不信，我對其他同學說：“可能是有什么其他原因吧”,。我邊說邊對夏能武看了幾眼，他心里已有了變化,，因為他的臉已經通紅,。從此以后,，他再也沒有不完成家庭作業(yè)的壞習慣,，學習也有了上升。我作為一個班主任,，經常利用課余時間了解學生,，研究學生,，在工作中不斷總結經驗，做好后進生的轉化教育工作,，取得了不錯效果,。同時我也做好留守孩子的管理和教育，帶著愛心以父母的胸懷鼓勵孩子,，與孩子進行溝通。在日常生活中,，我從各方面去關心他們：在學習上熱情地給予指導，遇到困難時給予真誠的幫助,，有了點滴進步及時鼓勵，犯了錯誤進行耐心地教育,，使他們時時感到老師的愛護與關心,，逐步改正錯誤和缺點,，爭取更大的進步。

總之,，班主任的工作還有很多方面,，它是學校管理的重要環(huán)節(jié),，需要我們不斷的總結、研究和探索,，推進我們的工作。在今后的工作中,，讓我們一起以飽滿的熱情投入到班級管理工作中去,，投入到教育教學中去，爭取做出更輝煌的成績,。

最后祝愿各位領導,、各位老師工作順利,、身體健康。

教師節(jié)升旗儀式教師演講稿3

尊敬的各位領導,、老師們：

大家好!

大家好!我本是龍南中學一棵不起眼的小草，今天卻獨樹一幟地站在這里,，并不是我有多優(yōu)秀,，而是龍南中學這片沃土讓我不斷成長,。首先，我借此機會,，向一直以來給我關心、信任,、支持和幫助我的龍中領導和我的兄弟姐妹們表示深深的感謝!謝謝大家!

作為一名普通的教師，一個微不足道的班主任,。領導的肯定,，家長的滿意,、學生的成長便是我平凡的人生追求?，F在的班主任工作借用網絡上時髦的話語： 上得了課堂，跑得了操場,。批得了作業(yè)，寫得了文章,。開得好班會,，訪得了家長,。勸得了情種,，管得住上網,。解得了憂傷，破得了迷惘,。Hold得住多動,，控得住輕狂,。受得了奇葩，護得住低智商,。查得了案件，打得過囂張,。所以現在班主任工作更講究藝術,，更講究手段多樣化。我的班主任工作心得就是十個字：威,、逼、"例",、誘,、抽 坑,、蒙、拐,、騙，偷,。

威：就是要樹立威信、威望,。我常做兩件事,，第一是積累大量感人的事例圖片,，通過班會課和班主任講評時間，讓學生多喝心靈雞湯，引起心靈的震動,，他們就會主動做事，主動學習,，這種類型的班會課班主任的言語一定要煽情,，你要么不講,，講了就要讓學生感動。第二件事,，每接到一個新的班級,，我會認真研究自己的搭班老師，給學生介紹他們的優(yōu)點,，樹立起科任老師的威望，使學生對班上的科任老師都充滿信心,。

逼：就是逼迫,。通過學校的規(guī)章制度讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，比如說：在我的班級我一律要求學生要有草稿筆記本,，這個草稿筆記本用來記老師講的一些重要的話和典型的例子、及一些解題技巧,，到了晚自習的時候再拿出來反思,，若有比較重要的心得再轉移到學科筆記本上去,。規(guī)范學生的學習習慣最關鍵的在于抓好各科代表的工作，讓科代表多與科任老師交流,，科代表要主動布置作業(yè)。

例：是指例子,，事例,。每次碰到一些事情做完后，不要馬上丟掉了,，適當進行反思,，看能否用于以后的班級中去,。今年我?guī)Я私o學生廖昱程，他是中考1000名后的,，我了解了他的一些情況后，就舉了龍南中學以前還有擇校生的時候,，有個學生沒有考上龍南中學，父母親花錢把他送進龍南中學,，經過高中三年的學習,，那位學生考上了重慶大學,。我用這個事例鼓勵廖昱程同學創(chuàng)造自己的奇跡，創(chuàng)造自己的輝煌,。廖昱程同學最后考上了一本,。

誘：誘導學生不斷地完善自己的學法,。什么叫學習方法，我認為就是三個：時間的分配,，學習習慣的養(yǎng)成和持之以恒的意志品質。

教師節(jié)演講稿