每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

你們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。我們今天坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng),。我知道,，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?這次家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是：希望我們老師和家長(zhǎng)更好的溝通,、配合，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)!

一、學(xué)習(xí)生活情況總結(jié)：

1,、學(xué)習(xí)情況

全班共有48位學(xué)生,，絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真,，成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生：趙夢(mèng)恬,、胡妤凡、高張琳,、程當(dāng)、聶夢(mèng)楠,、朱宇柔,、強(qiáng)志堯、繆嘉淳,、李睿晗,、戚會(huì)靈、繆婉婷,、繆凱杰,、何永琴、陳曉婷,、陸宇陽,、陳振宇、吳嘉成,、張嘉等

學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：陳逸凡,、陳明、趙星鵬,、于喆,、朱凱諾,、査愛敬、錢佳偉,、王艷華,、尤蒙吉、王宇杰等

上課積極發(fā)言的學(xué)生有：石博聞,、陳宇濤,、楊宇豪等

但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧,，上課不能集中注意力,，作業(yè)馬虎，拖拉,，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。

2,、紀(jì)律,、衛(wèi)生：

本學(xué)期，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M(jìn)步,，尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面,。在小干部的指揮下，每天的站隊(duì)做操雖說算不上快,、靜,、齊，但也不需我操太多的心,，都能自覺的站到隊(duì)伍中去;一雙雙小手雖然不是特別利索,，但也能自己動(dòng)手打掃，就連擦墻裙這樣的事,，他們也能做得挺好了,，這不能不說是一個(gè)可喜的進(jìn)步了。這一切都要?dú)w功于我們負(fù)責(zé)的班干部了,，像：趙夢(mèng)恬,、戚會(huì)靈、繆凱杰,、高張琳都為班里的事操心不少,，另外，幾個(gè)用餐組長(zhǎng)也能協(xié)助老師管理好同學(xué)午餐,，還時(shí)常得到值日老師的表揚(yáng),。因?yàn)檫B一個(gè)良好的行為習(xí)慣都不能保證的話，學(xué)習(xí)就更是難上加難了,。

3,、其他活動(dòng)：

短短兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi),，學(xué)校組織了不少活動(dòng)，文明禮儀月知識(shí)競(jìng)賽,、廣播操比賽,、集體跳繩比賽、國(guó)際象棋比賽,、運(yùn)動(dòng)會(huì)等,，學(xué)生積極參與，表現(xiàn)出了極高的熱情,。在大家的共同努力之下,，不少參加比賽的孩子取得了不錯(cuò)的成績(jī)。體育節(jié)廣播操比賽團(tuán)體第二名,，跳繩比賽團(tuán)體第三名,，體育節(jié)團(tuán)體總分第三名，趙夢(mèng)恬,、程當(dāng),、高張琳、胡妤凡,、繆嘉淳等五位同學(xué)在文明禮儀月的知識(shí)競(jìng)賽中獲得了團(tuán)體三等獎(jiǎng),，運(yùn)動(dòng)會(huì)上吳嘉成獲得了男子60米第一名，倪浩駿獲得了男子壘球第三名,、男子立定跳遠(yuǎn)第三名,，朱凱諾獲得男子60米第六，趙夢(mèng)恬獲得了女子立定跳遠(yuǎn)第三名,，王艷華獲得了女子60米第四名,，女子立定跳遠(yuǎn)第三名，李玉獲得了女子壘球第五名,，團(tuán)體總分第二名,，國(guó)際象棋比賽中,，朱宇柔獲得女子組第一名,，并獲得“棋后”稱號(hào)，程當(dāng)帶病參賽也獲得了第一名,。孩子們的集體榮譽(yù)感讓我感動(dòng),，各位家長(zhǎng)的積極配合更讓我感動(dòng)，每次集體比賽,，你們都能提醒孩子著裝和做好前期準(zhǔn)備,，再次真心的感謝各位對(duì)我的大力支持。

小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!

非常感謝各位來參加這次家長(zhǎng)會(huì),。您今天來到這里,，我相信您一定是對(duì)于孩子的教育是很重視,，同時(shí)也是對(duì)我們學(xué)校和對(duì)我們老師的信任和支持，在此表示感謝!今天我們能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了以個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,。

對(duì)于怎樣教育自己的孩子家長(zhǎng)們或多或少都有自己的一些理論和實(shí)踐。我還是想先簡(jiǎn)要地說說本學(xué)期數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容及重難點(diǎn),。各位家長(zhǎng)都知道,，數(shù)學(xué)是一個(gè)打地基的過程，有的家長(zhǎng)認(rèn)為低年級(jí)的數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單,，不需要下很大的功夫,，我覺得這是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。如果在低年級(jí)基礎(chǔ)打不好就會(huì)影響整個(gè)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，而對(duì)以后學(xué)生步入中學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)理化也有很大的影響,。所以,，只有從現(xiàn)在抓起才不會(huì)給孩子留下后患。所以我們家長(zhǎng)應(yīng)該重視學(xué)生贏在起跑線上。

一,、本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：

本學(xué)期計(jì)算方面內(nèi)容是20以內(nèi)的進(jìn)位加法、退位減法,，100以內(nèi)的加,、減法口算，主要有“整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)”,、“兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進(jìn)位加和退位減)”;另外本冊(cè)教材還涉及到一些與生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容有位置,，圖形的拼組、統(tǒng)計(jì),、人民幣,、時(shí)間、找規(guī)律,。

三,、本學(xué)期數(shù)學(xué)重要知識(shí)點(diǎn)：

1、計(jì)算是學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn),。

本學(xué)期的兩部分內(nèi)容是20以內(nèi)退位減法和100以內(nèi)加減都是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基礎(chǔ),，是學(xué)生需要掌握的基本技能之一，必須達(dá)到正確,，迅速,、熟練、這里我要說明一下，因?yàn)槲覀円恢懿?節(jié)課,，周五沒有數(shù)學(xué)課,。每天的數(shù)學(xué)課基本是一節(jié)，在課上我們主要是教給孩子計(jì)算的方法和技巧,，教參規(guī)定20以內(nèi)的退位減是班內(nèi)90℅以上學(xué)生達(dá)到每分鐘做10道,，10分鐘100道。100以內(nèi)加減法是班內(nèi)90℅以上達(dá)到每分鐘做6道,。10分鐘60道,。我們都知道計(jì)算能力的提高是需要一定量的練習(xí)和訓(xùn)練才能達(dá)到高準(zhǔn)確率和高速度。這樣的標(biāo)準(zhǔn),，光靠學(xué)校這點(diǎn)時(shí)間是不夠的,，這就需要在家加強(qiáng)練習(xí)，可以說現(xiàn)在我們孩子已經(jīng)呈現(xiàn)的兩極化,，課堂聽題計(jì)算有一部分孩子跟不上,，速度太慢，原因就是不熟練,，如果你給他比其他學(xué)生多很多的時(shí)間去完成,，他也許能做到。這種現(xiàn)象要是繼續(xù)下去,，對(duì)于孩子以后學(xué)習(xí)千以內(nèi)認(rèn)識(shí),，萬以內(nèi)認(rèn)識(shí)時(shí)自信心的影響會(huì)很大。孩子就是孩子,，玩是他的天性,，這是低年級(jí)孩子的特點(diǎn)，所以就得依靠您幫助引導(dǎo)好他,，所以希望我們家長(zhǎng)能理解并加以重視,。如何輔導(dǎo)好孩子的計(jì)算，讓孩子提高呢?提幾點(diǎn)建議：

(1)了解孩子目前學(xué)習(xí)計(jì)算方法：因?yàn)楝F(xiàn)在的計(jì)算方法和以前的可能不太一樣,，以前的計(jì)算可以用掰手指,，現(xiàn)在我們要求學(xué)生掌握一定的算法。并且還需要選擇最優(yōu)的算法,。所以在此我簡(jiǎn)單說一說,，例如20以內(nèi)的進(jìn)位加法，我們?cè)诮虒W(xué)中要求學(xué)生思考9加幾怎么計(jì)算,。9+7剛開始有部分學(xué)生喜歡采用掰手指,，因?yàn)樗苷J(rèn)同的是這樣的方法最簡(jiǎn)便,。教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)做這樣的題目我們可以用“湊十法”,，將較小的加數(shù)分成2個(gè)部分，一部分與9和在一起湊成十，另一部分再相加,。孩子們?cè)谶@樣的學(xué)習(xí)中深刻認(rèn)識(shí)到了選擇最優(yōu)算法的重要性,。最后講解退位減法聰明的孩子能想到用“破十法”，因?yàn)闇p法是加法的逆運(yùn)算,。通過理解,，掌握了一定的算法后，需要做到的就是提高孩子各方面的計(jì)算能力,。

(2)提高計(jì)算能力：練習(xí)的方式很多,。寫算式并寫出得數(shù)，口頭說算式并說出答案,，在紙上寫出算式寫得數(shù),，制作數(shù)字卡片看著說得數(shù)等。大家在家輔導(dǎo)時(shí)多變換一些形式,，以便孩子保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài),。在這里我推薦一種較好的學(xué)習(xí)方法，家長(zhǎng)將口算習(xí)題做成卡片,，正面寫算式,，背面寫答案。孩子將這些口算題隨時(shí)帶在身上,，坐車,，在家休息都可以隨時(shí)抽一張進(jìn)行計(jì)算，然后自己找答案看是否正確,。經(jīng)過這樣的練習(xí),，孩子的計(jì)算能力肯定有很大的提高。

2,、在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識(shí)和思維。

這里重點(diǎn)說說關(guān)于人民幣方面的知識(shí),。人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣,，會(huì)各種面值人民幣之間的換算，并且會(huì)簡(jiǎn)單的計(jì)算,，主要掌握好課本上的這些內(nèi)容,，不用太復(fù)雜，這部分內(nèi)容除了做相關(guān)練習(xí)外,，家長(zhǎng)在家可以和孩子一起做購(gòu)物的游戲,，如拿各種面值的人民幣互相兌換，如我的50元可以換你的幾張10元等,，還有買賣東西,，我拿了100元買你的玩具，玩具是40元，你應(yīng)該找我多少錢?賣兩種東西一共需要多少錢?這里的計(jì)算主要是相同單位間的計(jì)算,。另外這里讓孩子理解便宜和貴的意思,。低年級(jí)的孩子對(duì)于一些知識(shí)不會(huì)去自己思考，就需要我們引導(dǎo)他們從生活中認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué),、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，從而逐步的建立數(shù)學(xué)思維。

小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好!首先非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間來參加本次家長(zhǎng)會(huì),。這是本學(xué)期我擔(dān)任班主任以來第一次召開家長(zhǎng)會(huì),。這次家長(zhǎng)會(huì)在期中考試前我就想開，可是由于本學(xué)期事務(wù)繁忙,，所以一拖再拖直到現(xiàn)在,。

自我擔(dān)任班主任以來，我更注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng),，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),，強(qiáng)化安全教育，讓孩子講文明,、懂禮貌,、知錯(cuò)就改、勇于承擔(dān),。我們班的班級(jí)文化建設(shè)和教室衛(wèi)生多次在南關(guān)中學(xué)初中部和小學(xué)部全體教師大會(huì)上受到領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng),。我班的六一節(jié)目《春曉》榮獲一等獎(jiǎng)，宋維燁等十名同學(xué)在我校第三屆讀書節(jié)活動(dòng)中榮獲“讀書之星”,。期中考試后我們獎(jiǎng)勵(lì)了班里的雙優(yōu)生,，學(xué)習(xí)標(biāo)兵和學(xué)習(xí)進(jìn)步之星。在泰山區(qū)教育局的視導(dǎo)時(shí),，我校的先進(jìn)的教學(xué)理念和老師們勤勞奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了許多領(lǐng)導(dǎo),。泰安市小學(xué)數(shù)學(xué)研討會(huì)、泰山區(qū)新經(jīng)典誦讀報(bào)告會(huì)等很多重要會(huì)議在我校舉行,。我校張智博同學(xué)在泰山區(qū)中小學(xué)生演講比賽中榮獲一等獎(jiǎng)的第一名,，并將代表泰山區(qū)參加了泰安市的演講比賽，她的媽媽也被評(píng)為泰安市“最美媽媽”,。一個(gè)個(gè)沉甸甸的榮譽(yù)背后充滿了孩子勤勞的汗水,，家長(zhǎng)的千叮萬囑，更離不開老師的辛勤培育和學(xué)校的大力支持,?？梢哉f送到我們這所學(xué)校里的孩子應(yīng)該都是幸運(yùn)的，同時(shí)又是幸福的,。

我想先和大家交流的是孩子的安全教育問題,。身體是革命的本錢,，生命對(duì)于每個(gè)人來說只有一次，所以安全教育重于泰山,。我們每周一下午第二節(jié)課都是班會(huì)時(shí)間，我也基本上在每節(jié)課都要強(qiáng)化一下安全問題,。學(xué)校為此也專門在四五年級(jí)選出了值周生,，在每個(gè)樓層站崗，可以及時(shí)督促某些學(xué)生的不安全行為,。相信每個(gè)孩子都把“上下樓梯請(qǐng)靠右走”,，“下課不瘋跑，不打鬧”背得滾瓜爛熟了,?？墒恰靶“踩鹿省边€是頻頻發(fā)生，今天這個(gè)小孩的臉被抓了,，明天那個(gè)學(xué)生的頭碰破了,，后天那個(gè)學(xué)生的牙又碰掉了。這樣的事情誰都不希望發(fā)生,，但是孩子年齡小,，自控能力差，又好動(dòng),，這樣的事情也不可避免,。我想說的是：當(dāng)我們不幸遇到了這樣的事，我們的家長(zhǎng)怎么辦?找老師負(fù)責(zé)?埋怨學(xué)校?一味地指責(zé)另一個(gè)孩子?還是兩個(gè)家長(zhǎng)坐下來好好商量,，把事情圓滿解決,。你要知道老師不可能24小時(shí)盯著孩子，你把孩子送到學(xué)校應(yīng)該也不僅僅是讓老師給你看著,。所以說我盡老師最大責(zé)任,，勤提醒，多觀察,。一旦有這樣的事情發(fā)生時(shí),，我們能否都讓一步?能否都為別人的孩子想一想?你要知道我們大人的處事態(tài)度會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)的。在這五年的小學(xué)生活中,，我們這54個(gè)孩子朝夕相處,，誰能保證我不會(huì)碰到別人?傷害到別人?所以希望大家都能有一顆寬容的心來對(duì)待別人。

學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),，下面我來強(qiáng)調(diào)一下有關(guān)學(xué)習(xí)方面的事宜,。經(jīng)過了近一年學(xué)習(xí)，可以說大部分孩子都已走上正軌,，學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好,。但是個(gè)別孩子還存在這樣那樣的問題,。有的孩子不記作業(yè)，有的孩子經(jīng)常不帶課本,，作業(yè)等,，有的孩子上課還是不能集中精力聽講，有的孩子的作業(yè)還是亂寫亂畫,。低年級(jí)是打基礎(chǔ)的黃金時(shí)段,，此時(shí)的基礎(chǔ)打不牢，將會(huì)直接制約著孩子將來的發(fā)展,。所以在低年級(jí)教學(xué)過程中,，好習(xí)慣的培養(yǎng)勝過知識(shí)的掌握。對(duì)照一下自己的孩子,，你看他是否對(duì)學(xué)習(xí)有熱情?他能否試著把每個(gè)字都寫好?把每篇課文讀通順?能否按時(shí)完成作業(yè)?整理好自己的學(xué)習(xí)用品?希望家長(zhǎng)朋友們從今天起,，嚴(yán)格要求自己孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真檢查孩子的作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)改正，和孩子一起做好復(fù)習(xí)工作,。

下面我再說一些小細(xì)節(jié)的問題,。

1、 認(rèn)為老師開會(huì)學(xué)習(xí)會(huì)耽誤管理孩子,。本學(xué)期我參加的活動(dòng)非常多,，如山東省語文優(yōu)質(zhì)課的觀摩會(huì)，泰安市思品優(yōu)質(zhì)課研討會(huì),，青年教師講課比賽,，五四青年節(jié)演講比賽等等一系列活動(dòng)。有個(gè)別家長(zhǎng)找我找不著,，一聽說老師開會(huì)了有事了,，就說耽誤管理孩子的等等一系列不負(fù)責(zé)任的話。我想說的是現(xiàn)在時(shí)代不同了,，學(xué)生不同了,，所以老師也要不斷學(xué)習(xí)、充電,，來更好的管理學(xué)生,，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，為學(xué)生服務(wù),。

2,、 認(rèn)為自己的孩子沒能參加某項(xiàng)活動(dòng)是老師不重視他。在我的世界里沒有哪個(gè)學(xué)生好與不好,，只有適合不適合,。我們要在一起相處五年,，每年都有“六一”，“元旦”聯(lián)歡,，更有其它的活動(dòng),，只要孩子積極參加，我一般都會(huì)讓孩子鍛煉展示,，不可能說光去鍛煉某一個(gè)孩子,。所以家長(zhǎng)一定要擺正心態(tài)，相信老師,。

3,、 把你留下不是讓你難堪,，而是我對(duì)你的孩子關(guān)注的更多一些,。有的家長(zhǎng)每次被我留下都很不情愿，難道你認(rèn)為我愿意犧牲我寶貴的休息時(shí)間和你多費(fèi)口舌?我不論發(fā)現(xiàn)了什么苗頭或是和你交流了孩子的什么情況,，那都是我在對(duì)你的孩子負(fù)責(zé),，對(duì)你們家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

4,、 凡是在校外小飯桌就餐,、托管的學(xué)生，下午2點(diǎn)15到校,，放學(xué)及時(shí)離校,。個(gè)別學(xué)生中午吃完飯就回學(xué)校，沒有老師一旦發(fā)生安全事故將無人管理;個(gè)別學(xué)生下午放學(xué)后遲遲不離校,，小飯桌找不著,，家長(zhǎng)找不著，事情非常嚴(yán)重,。還有個(gè)別學(xué)生自己等不到家長(zhǎng)來自己走回家等都是很危險(xiǎn)的,。

總之，我們相處了也不是一天兩天了,，相信我的為人大家也很清楚,。我自認(rèn)為我對(duì)每一個(gè)孩子都是相當(dāng)負(fù)責(zé)的。我每天都要克服孩子小,、離家遠(yuǎn)的困難,，起早貪黑，早來晚歸,，寧肯不管自己的孩子,，也要管好這54個(gè)孩子。在學(xué)校忙碌一天,，回家有時(shí)連抱孩子的力氣都沒有了,。有時(shí)我心想自己是一名優(yōu)秀的教師,，但自己卻不是一位稱職的媽媽。為了能管好這個(gè)班級(jí),，愧對(duì)自己孩子的實(shí)在是太多太多了,。我不求得到什么贊揚(yáng)，我也不求能得到什么表彰,。不論對(duì)學(xué)生嚴(yán)格也好,，苛刻也罷。我都是發(fā)自內(nèi)心的為了學(xué)生好,，愛這一群孩子,。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們一定要相信我、信任我,，有事及時(shí)和我聯(lián)系,。您的信任和支持是我努力的不竭動(dòng)力?？傊覀兌际浅粋€(gè)目標(biāo)前進(jìn)：希望我們這54個(gè)孩子能在我們泰山志遠(yuǎn)雙語學(xué)校平平安安,、健健康康、快快樂樂學(xué)習(xí)生活!

小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

各位家長(zhǎng)：

大家好!首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,，您的到來就是對(duì)我們工作的支持和信任,。俗話說，好的開端是成功的一半,。今天,，我們請(qǐng)來了各位家長(zhǎng)，目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切!”因此我相信,，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!作為一年級(jí)的班主任和語文老師,，下面我主要從以下幾方面和大家進(jìn)行一下交流：

一,、班級(jí)情況

全班共有62個(gè)孩子，其中男生33人,，女生29人,。經(jīng)過一年的常規(guī)教育絕大多數(shù)孩子已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)校生活。

學(xué)習(xí)認(rèn)真,，成績(jī)優(yōu)秀

苗曉芳,、張佳佳,、宋景福、蘭玫,、郭家毓,、廖耀清、肖梓孝,、廖佳怡,、潘星林、何李,、劉久樂,、張怡婷、曹苗苗,、趙丹,、苗濟(jì)民、苗靜,、陳紅利,、張耀娟,、饒婷,、苗蘭、陳坤,、方國(guó)成,、鄧帥、田玉嬌,、王嘉欣,、李龍嬌、大陳濤,、宋俊,、張雅哲、危原平,、鄧述太,、高柯等孩子，他們上課認(rèn)真聽講,、發(fā)言積極,、作業(yè)能認(rèn)認(rèn)真真完成。

進(jìn)步很大的孩子

危原平,、張耀娟,、李文宣、苗麗,、岳紅加,。

上課紀(jì)律最好,、坐姿最棒

苗曉芳、張佳佳,、宋景福,、蘭玫、郭家毓,、廖佳怡,、張怡婷、田玉嬌,、饒婷,、陳坤、王嘉欣,、宋俊,、高柯、苗麗,、李文宣,、等同學(xué)。

回答問題最積極

宋俊,、郭家毓,、苗曉芳、張佳佳,、宋景福等,。

最有禮貌

宋科平同學(xué)，全校幾乎所有的老師都認(rèn)識(shí)他,，因?yàn)樗姷矫恳粋€(gè)老師總是很熱情地問好,。

拾金不昧

劉亮、張耀娟,、宋俊,、趙前程,、劉久樂,、廖志軍、劉安平等,，他們撿到錢都會(huì)毫不猶豫地交給老師,。

熱愛集體的孩子

廖耀清,、廖志軍、鄧妍君,、趙丹,。他們不僅自己愛班集體，還發(fā)動(dòng)他們的爸爸媽媽為我們教室添置實(shí)用的掃把、書,、水盆等物品,。

我的左膀右臂

苗曉芳、張佳佳,，上學(xué)期她們是我最得力的助手,。

上學(xué)期剛開始還有人打鬧，這學(xué)期基本沒有了,，這就是好的開始,，我們這個(gè)集體就是一個(gè)健康、向上,、好學(xué),、互幫的集體。我為我教了這樣的62個(gè)孩子感到驕傲,。

二,、班級(jí)管理辦法

下面我就班主任的角度談一些上學(xué)期我在班級(jí)管理中所采用的辦法。

孩子們是從幼兒園剛剛?cè)胍荒昙?jí)的小學(xué)生,，怎么握筆,、怎么寫字、怎么回答問題,、怎樣擺放書本,，怎么整理書包、怎么打掃教室可以說一切都得從0開始,，面對(duì)60多人的一個(gè)大班,，既要讓孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，又能更快地進(jìn)入小學(xué)生狀態(tài),。為此，我采取了這樣一些辦法：

四人小組負(fù)責(zé)制

按照學(xué)生的座位兩橫排為一小組,，實(shí)行4人小組負(fù)責(zé)制,。也就是說這4個(gè)人就成了一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，而且遵循 “人人有事做,，事事有人做”這個(gè)原則,，共設(shè)置

了“語文組長(zhǎng)、數(shù)學(xué)組長(zhǎng),、紀(jì)律組長(zhǎng),、衛(wèi)生組長(zhǎng)、4個(gè)職位——語文,、數(shù)學(xué)組長(zhǎng)是每天按時(shí)收發(fā)作業(yè);紀(jì)律組長(zhǎng)是每節(jié)課首先以身作則,，約束自己的言行，同時(shí)管理好自己組里的紀(jì)律;衛(wèi)生組長(zhǎng)是檢查組里同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生，并檢查每個(gè)同學(xué)桌椅下有無紙屑,，提醒同學(xué)撿起,，維護(hù)班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生;根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)，委派適合他自己的職務(wù),，4個(gè)人每個(gè)人都是班干部,，管理本小組的日常事物。培養(yǎng)得力助手：

我培養(yǎng)了好幾個(gè)懂事又能干的小助手,，雖然他們只是做做幫老師收發(fā)作業(yè)本,、管理教室門鑰匙、領(lǐng)奶發(fā)奶,、管理自習(xí)課紀(jì)律等小事,，但已經(jīng)幫了我的大忙了，而且這些孩子的家長(zhǎng),，你們是否發(fā)現(xiàn)只要成為我助手的孩子變化特別大呢?是不是更自信了,，更大方懂事了?

紀(jì)律方面：喊口令

一年級(jí)的孩子注意力是非常有限的，不能長(zhǎng)時(shí)間保持認(rèn)真的狀態(tài),，因此我用口令來提醒孩子們,，每當(dāng)我說123.孩子們就說：“靜下來”，我說：456,，孩子們就說“請(qǐng)坐好”,。這樣孩子們很快就能安靜下來。

學(xué)習(xí)習(xí)慣：

我覺得想要孩子學(xué)得好,，首先就得培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,，所以從開學(xué)第一天起我就注重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上學(xué)前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)文具,，下課后讓孩子準(zhǔn)備好下節(jié)課的書本文具,，并且要放在統(tǒng)一指定的位置。上課時(shí)注意認(rèn)真聽講,，聽講的坐姿,，想要回答問題必須舉手，別人在回答問題時(shí)要認(rèn)真聽,，不能接茬,，下課時(shí)，把書放進(jìn)書包也要分類裝,、課后作業(yè)工整,、及時(shí)整理書包補(bǔ)齊學(xué)習(xí)用具等等。衛(wèi)生方面：

注重個(gè)人衛(wèi)生的培養(yǎng),，勤剪指甲勤洗澡,、換衣服,，3號(hào)組長(zhǎng)專門管清潔衛(wèi)生，檢查個(gè)人衛(wèi)生,。每一天都安排兩個(gè)小組的孩子打掃并保持教室的清潔衛(wèi)生,。

上學(xué)期甚至請(qǐng)家長(zhǎng)們來幫忙教孩子們打掃衛(wèi)生。

小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!在此,，我謹(jǐn)代表學(xué)校及一年級(jí)全體教師和學(xué)生對(duì)您的到來表示衷心的感謝!感謝您幾個(gè)月來對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。

正是有了各位家長(zhǎng)的全力支持，學(xué)校的教學(xué)工作才有了更大發(fā)展,，我們的學(xué)生才有了更大進(jìn)步!從一年級(jí)新生入學(xué)開始,，學(xué)校就積極著手改善他們的學(xué)習(xí)環(huán)境。即使是在學(xué)校南分校校舍重建急需資金的情況下,，學(xué)校仍然克服重重困難,，于國(guó)慶節(jié)后為一年級(jí)三個(gè)班裝備了微機(jī)、電視機(jī)并使之與互聯(lián)網(wǎng)相聯(lián)接,，為一年級(jí)教師利用現(xiàn)代教育教學(xué)手段機(jī)輔助教學(xué),，提高教育教學(xué)質(zhì)量做好物質(zhì)上的準(zhǔn)備，為一年級(jí)新生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

盡管家庭是孩子人生發(fā)展的的起點(diǎn)和基礎(chǔ),，我們的家長(zhǎng)已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準(zhǔn)備。但是從孩子進(jìn)入一年級(jí),，開始接受有目的,、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育,。

對(duì)于孩子,，仍然是他們成長(zhǎng)過程中的一個(gè)新起點(diǎn)，必然引起孩子生活節(jié)奏,、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一系列變化并面臨許多新的問題,。因此，為了使我們的孩子有更大的發(fā)展,，也為了我們攜手教育好我們的孩子,，希望我們的家長(zhǎng)支持教師工作，首先在家庭里要保證孩子有充足的營(yíng)養(yǎng)和休息,，積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì),。

要讓孩子知道,，自己長(zhǎng)大了，已經(jīng)是一名小學(xué)生了,，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。參加一些力所能及的勞動(dòng),，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，會(huì)開,、關(guān)門窗,，掃地、抹桌椅等,，培養(yǎng)孩子生活自理能力,，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力;其次,，要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)孩子如下的學(xué)習(xí)習(xí)慣：(1)嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣;(2)看書時(shí)坐姿端正的習(xí)慣;(3)愛想、愛問和認(rèn)真回答問題的習(xí)慣;(4)正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習(xí)慣;(5)愛護(hù)書本及學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

最后,，我們還應(yīng)培養(yǎng)孩子文明禮貌的行為習(xí)慣,，讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學(xué)校和教師,。

小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

晚上好!

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈地歡迎!

今天，是我們第二次在這里鄭重見面,，經(jīng)過半年多的相處,，相信各位對(duì)孩子的任課老師已不再陌生。今天,，我們繼續(xù)與各位家長(zhǎng)探討一些有關(guān)孩子的教育問題,，同時(shí)向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)校的一些具體要求。

我們家長(zhǎng)會(huì)的主題是：累,，并快樂著!這是我和孩子們相處半年多的切身體會(huì),，不知各位家長(zhǎng)是否與我有同感?

第一部分：上學(xué)期基本情況概述。

一,、上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)召開情況：

(一)總體看,，效果不錯(cuò)。在此,，我只說存在的問題：

1,、有兩位家長(zhǎng)有事請(qǐng)假?zèng)]有到會(huì)，事后也沒有主動(dòng)來校詢問會(huì)議情況,，當(dāng)然孩子的一些問題不能得到及時(shí)地解決,。

2,、個(gè)別家長(zhǎng)不能按時(shí)到會(huì)，且喝得滿臉通紅,，一身的酒氣,。

3、有三位家長(zhǎng)提前離會(huì)(個(gè)別家長(zhǎng)發(fā)言時(shí)),，其中一位家長(zhǎng)家中確實(shí)有事請(qǐng)假離開,，而另外兩位家長(zhǎng)卻不知何故離開。我感覺這種行為是對(duì)在場(chǎng)人的不尊重,，更是對(duì)發(fā)言人的不尊重!

4,、有些家長(zhǎng)，會(huì)是按時(shí)來開了,，可會(huì)后并沒有及時(shí)地與有關(guān)的人交流(孩子及接送孩子的老人),，結(jié)果第二天，老人來送孩子時(shí)看到別人交錢卻不知是怎么回事,，當(dāng)然孩子身上的一些問題和學(xué)校的要求等也一并讓他“貪污”了,，試想，這樣的家長(zhǎng)會(huì)開了和不開又有什么兩樣?

(二)鑒于此,，關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)提出以下要求：

1,、每次開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，請(qǐng)平時(shí)主管孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)來開會(huì),，帶好筆,、紙做好記錄。因?yàn)槔蠋熞v的事情一定很多,，正所謂的“好記性,，不如爛筆頭”。也一定不要讓其他人代開!靠別人回去轉(zhuǎn)達(dá),，效果必定不好,。每學(xué)期就一次，不至于忙到連開家長(zhǎng)的時(shí)間都抽不出來吧?

2,、酒后不要來開會(huì)!如果你的“酒會(huì)”與家長(zhǎng)會(huì)有沖突,，可讓你的另一半來開。

3,、開會(huì)其間不要接打手機(jī)(最好關(guān)閉)!以免影響其他家長(zhǎng)開會(huì),。

3、開完家長(zhǎng)會(huì)后要及時(shí)與家人和孩子反饋,。

開家長(zhǎng)會(huì)就是為了讓你了解孩子在學(xué)校里的真實(shí)情況,，以便于更好地對(duì)孩子進(jìn)行教育，所以,，老師往往是直言不諱的指出孩子的優(yōu)缺點(diǎn),。我認(rèn)為你回到家后，應(yīng)該及時(shí)地和你的那位溝通,，選擇合適的時(shí)間,，一家人心平氣和地坐在一起，鄭重其事地開個(gè)家庭會(huì)議,。要讓孩子感覺到：家長(zhǎng),、老師對(duì)他的學(xué)習(xí)是多么地重視和關(guān)心!體會(huì)到老師和父母對(duì)他的期待，促使他改正不足,，一般來說,，是先肯定他的優(yōu)點(diǎn)，然后再說不足,、提要求,。這樣，孩子才會(huì)心甘情愿的學(xué)習(xí),，達(dá)到我們的期望,。

二、上學(xué)期學(xué)生的表現(xiàn)：

第二部分：與家長(zhǎng)分享幾個(gè)教育理念：

一,、好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性：

日本心理學(xué)家調(diào)查過從小學(xué)一年級(jí)到高中三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，結(jié)果表明：學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)，其學(xué)習(xí)習(xí)慣的得分并不增加,。據(jù)此認(rèn)為,，學(xué)習(xí)習(xí)慣是在小學(xué)一年級(jí)就形成了，以后如果不給予特別的教育,，形成的習(xí)慣難有多大改進(jìn),。那種認(rèn)為樹大自然直的觀點(diǎn)是不可取的。因此,，盡早培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的,。

孩子的不良習(xí)慣積累越多越不容易建立良好的習(xí)慣，因?yàn)槿魏瘟?xí)慣都是比較牢固的暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系,，要想改變它,，必須做出巨大的努力。例如,，有的孩子形成上課不注意聽講的壞習(xí)慣,，即使在教師的教誨下有了改正的決心，有時(shí)好了幾天卻又犯了,。犯了又改,，改了又犯，這需要長(zhǎng)期的意志鍛煉,，有時(shí)是非常痛苦的,。所以,，那種認(rèn)為小學(xué)一年級(jí)要讓孩子放縱一些，到了高年級(jí)再來培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的做法是不正確的,。

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,，要靠孩子反復(fù)多次實(shí)踐，必須有一定的時(shí)間作保證,。這當(dāng)然需要我們老師在課堂上加強(qiáng)指導(dǎo),，并進(jìn)行及時(shí)檢查和督促。同時(shí),，各位家長(zhǎng)在家也要配合學(xué)校按老師的要求進(jìn)行若干時(shí)間的練習(xí),，在家里形成學(xué)習(xí)氣氛，孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才會(huì)鞏固下來,。

實(shí)踐證明：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以使少年兒童成為學(xué)習(xí)的主人,，越學(xué)越高興，越學(xué)越主動(dòng),，這不但有助于當(dāng)前的學(xué)習(xí),，而且對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作也將發(fā)生影響，甚至受益終生,。(反面事例：一熟人的兒子從小嬌生慣養(yǎng),，前些時(shí)間聽說已打碎了兩臺(tái)電腦了)

二、懲罰孩子的藝術(shù)：

有些孩子,，3歲前以爺爺奶奶帶為主,，老人很寵孩子，家里條件又好,，孩子要什么都滿足,。有時(shí)候不給，孩子一鬧東西就到手,。孩子3歲后以媽媽帶為主,，他還是用對(duì)付爺爺奶奶的方法對(duì)付媽媽。媽媽再打,，他也要堅(jiān)持到最后答應(yīng)他的條件,，媽媽又是講道理，又是打,，卻沒有任何用處,。問題就是媽媽的態(tài)度不堅(jiān)決，講完了,、打完了，最后還是滿足了孩子的要求……所以說，懲罰是一種教育手段,。也是一種微妙的家教藝術(shù),。

1,、犯了錯(cuò)誤就要懲罰

孩子犯了錯(cuò)誤,，無論有心還是無意，都要受到懲罰,。比如：孩子不小心把杯子摔碎了，雖然他不是故意的,，也應(yīng)該告訴他,，這是他的過錯(cuò)，仍要為此道歉,。如果他是無意的,，并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，家長(zhǎng)會(huì)相信他,，并減輕對(duì)他的懲罰,。如果他隱瞞事實(shí)、逃避責(zé)任,，他將受到加重的懲罰,。這樣就可以從小培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)、負(fù)責(zé)的性格,。

另外,，要讓孩子知道做錯(cuò)事就要受到懲罰的道理。即使孩子央求,，也不能答應(yīng),，否則有了取消的先例，以后就很難保證實(shí)施的有效性,。

2,、懲罰的“量刑”要適當(dāng)

懲罰孩子的目的是為了孩子的良性轉(zhuǎn)化，懲罰的“量刑”就必須合乎孩子的行為,。懲罰過重容易引起孩子的對(duì)抗情緒,，輕了又不足以使孩子引以為戒。因此懲罰孩子要以達(dá)到目的為原則,，既不能輕描淡寫,，又不能小題大做濫用“刑罰”,。(例如：x班一男生，因考試不好,，被其父打得半個(gè)臉紅腫),。

3、指明“出路”不含糊

懲罰孩子不能半途而廢,，應(yīng)要求受罰的孩子作出具體的改錯(cuò)反應(yīng)才能停止,。家長(zhǎng)要態(tài)度明確，跟孩子講清楚他應(yīng)該怎么做,、達(dá)到什么要求或標(biāo)準(zhǔn),，否則有什么樣的后果。

如孩子有亂丟東西,、不愛整理的習(xí)慣,，家長(zhǎng)在懲罰時(shí)就應(yīng)該讓其自己收拾好東西、整理好玩具;使其明白必須要做好,，否則又要受罰,。

4、罰了又賞要不得

家長(zhǎng)教育孩子要相互配合,，態(tài)度一致,，賞罰分明。該獎(jiǎng)時(shí)就要鄭重其事甚至煞有介事地獎(jiǎng),，讓孩子真正體會(huì)到受獎(jiǎng)的喜悅;該罰時(shí)也應(yīng)態(tài)度明確,、措施果斷，讓其知道自己錯(cuò)之所在,。只有這樣,，才能培養(yǎng)孩子明辨是非、知錯(cuò)即改的品行,。如果在對(duì)孩子實(shí)施懲罰之后,，家長(zhǎng)中的一方認(rèn)為孩子受了委屈，隨即又來安慰他,，這將會(huì)使懲罰失去作用,。

5、事后說理不可無

家長(zhǎng)和孩子之間存在著教與被教的關(guān)系,，但教育孩子仍當(dāng)以理服人,。懲罰只是手段而不是目的，因此,，懲罰之后必須要及時(shí)與孩子說理,，否則，孩子在忍受了懲罰之后將依然如故。所以,，家長(zhǎng)在懲罰孩子后要通過說理,、剖析的方式使他明白為什么會(huì)受罰、知道犯錯(cuò)誤的原因,，講清楚如果堅(jiān)持犯錯(cuò)下去將有什么后果,。受罰的孩子改正了錯(cuò)誤并不等于他已明白事理，并不能保證他下次不會(huì)再犯,。因此,，讓孩子明白自己受罰的原因才是根除錯(cuò)誤的關(guān)鍵，說理是懲罰孩子之后不可或缺的一個(gè)重要步驟,。

常常會(huì)家長(zhǎng)打電話,，說孩子沒有完成作業(yè)或是犯了什么錯(cuò)誤，不敢面對(duì)老師,，害怕老師給畫小樹葉。不知此時(shí),，你會(huì)怎么想?我感覺孩子既然“不敢面對(duì)”,，說明他已知道錯(cuò)了，“害怕畫小樹葉”說明他有上進(jìn)心,，我認(rèn)為,，此時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該趁勢(shì)教育，讓孩子勇敢地面對(duì)自己的問題,，自己去解決為上策,。

三、孩子身上透著家長(zhǎng)的影子：

1,、每個(gè)優(yōu)秀的孩子背后至少有一位優(yōu)秀的家長(zhǎng),。

我們班有一大批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子(前面已說過)，如：楊珂琪,，無論是值日,、上課，還是作業(yè)都無可挑剔,。透過孩子試卷上家長(zhǎng)那娟秀的簽字,，就知孩子的家長(zhǎng)一定付出了很多。孩子父親在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言印證了我的想法,。段松辰,，雖然做事、說話都是慢條斯理的,，可他方方面面都能按老師的要求做,，上學(xué)期第一單元測(cè)試竟然是滿分!家長(zhǎng)背后的付出可見一斑。

2、每個(gè)“問題孩子”背后至少有兩位“問題家長(zhǎng)”,。

半年多的時(shí)間過去了,，“問題孩子”陸續(xù)浮出了水面：不知上課是何事的，教師的要求三遍五遍記不住的……面對(duì)75個(gè)幼稚無知的孩子,，只好向家長(zhǎng)求助了,。可是,，多次短信聯(lián)系不見起色,，讓家長(zhǎng)來面談也無好轉(zhuǎn)(其實(shí)，各位應(yīng)該能感覺到：我很少“叫家長(zhǎng)”,，在我的印象里只在本學(xué)期短信通知過三位家長(zhǎng),，其中兩位及時(shí)作了交流，另一位一直沒有回音),。

我知道大家都在忙,，有的忙生意，急著賺錢;有的忙工作,，想加官晉級(jí);有的忙鬧離婚,，感情不和……可是，請(qǐng)諸位仔細(xì)想想：我們忙來忙去,，為了誰?(事例：上屆的李陽,，)

第三部分：本學(xué)期班級(jí)管理措施

1、重過程管理,，繼續(xù)施行上學(xué)期的爭(zhēng)優(yōu)制度：

(1)“爭(zhēng)做紅花少年”這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)制度為了鼓勵(lì)孩子上課遵守紀(jì)律,，認(rèn)真聽講，積極回答問題,。表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì)一朵紅花,，不好的畫上綠葉，紅花積累十朵換一顆金星,，綠葉積累十片,，換一個(gè)黑點(diǎn)。(上學(xué)期有的同學(xué)得了40多朵小紅花,，獲得了四星級(jí)少年的稱號(hào);而有的同學(xué)卻得了近40片小樹葉,，當(dāng)然沒有公布也沒有給他換小黑點(diǎn))

(2)“我是作業(yè)小能手” 這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)制度為了鼓勵(lì)孩子認(rèn)真寫作業(yè)的，把孩子的每一次作業(yè)情況都及時(shí)記錄下來,，一月總結(jié)一次,。

(3)“我是愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生的好孩子” 這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)制度為了鼓勵(lì)孩子熱愛班集體,，熱愛勞動(dòng),，一輪值日完成后總結(jié),。(每天上課的第一件事就是對(duì)值日同學(xué)的值日情況作總結(jié)，有些同學(xué)盼著值日,，有的同學(xué)則被動(dòng),，能力差一些的，家長(zhǎng)再教一教),。

2,、重過程管理，培養(yǎng)班級(jí)領(lǐng)頭雁：

(1)實(shí)行“值日班長(zhǎng)輪流”制度,。

衛(wèi)生是班級(jí)工作的重頭戲,，因?yàn)樗菍W(xué)校的門面，所以,，學(xué)校實(shí)行一天四檢查制度,。我們班是這樣管理的：在值日生分工明確的情況下，由值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促打掃,、值日班長(zhǎng)檢查記錄,，老師只負(fù)責(zé)督促、檢查,，發(fā)現(xiàn)了問題就找值日組長(zhǎng),、值日班長(zhǎng)(不能勝任的，隨時(shí)撤換),，并隨時(shí)獎(jiǎng)懲。要求是：打掃時(shí)要干凈,，打掃后要保持,。這就要發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的力量了!平時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣不好的孩子就可能要常常挨批評(píng)了，也就成了眾矢之的!

(2)樹立榜樣,，評(píng)選“行為規(guī)范標(biāo)兵”

根據(jù)上學(xué)期的表現(xiàn),，評(píng)出了四名班級(jí)的行為規(guī)范標(biāo)兵，分別是：楊珂琦,、張瀟月,、柏皓翔、劉枚岐

(3)評(píng)選路隊(duì)長(zhǎng),、負(fù)責(zé)路隊(duì)紀(jì)律,。

東路隊(duì)長(zhǎng)：高干 西路隊(duì)長(zhǎng)：楊珂琦

職責(zé)：負(fù)責(zé)喊口令和路隊(duì)紀(jì)律(隊(duì)伍一定要走到學(xué)生通道的出口處才能散)。另外,，由班里的四個(gè)行為規(guī)范標(biāo)兵輪流拿班牌,，當(dāng)然，平時(shí)表現(xiàn)突出者,，也可隨時(shí)調(diào)換,。同學(xué)把拿“班牌”當(dāng)作是一種榮譽(yù),，走在前面拿“班牌”者都是很驕傲的!

3、重過程管理,，積極參加學(xué)校組織的一切活動(dòng)：

上周學(xué)校組織了：“逃生演練”、體操比賽“,。本學(xué)期還有春季運(yùn)動(dòng)會(huì),、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)、檔案袋評(píng)比,、數(shù)學(xué)之星評(píng)比等活動(dòng),。

4、本學(xué)期增加一項(xiàng)“考勤記錄”,。對(duì)于那些上課經(jīng)常遲到,、曠課的學(xué)生及時(shí)地提醒或批評(píng)。使其盡快養(yǎng)成按時(shí)上學(xué)的好習(xí)慣,。

5,、重過程管理，建設(shè)良好班風(fēng)：

一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行,。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:

(1)課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。

(2)課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛,。豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。鼓勵(lì)孩子們課下做有益的活動(dòng)。

(3)路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級(jí)開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到“快,、齊,、靜”而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,及時(shí)監(jiān)督,。

6,、重過程管理，注重培養(yǎng)孩子的人品：

我曾寫過一篇教學(xué)隨筆,，題目是《人品比金錢更重要》,，本學(xué)期我們老師理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《人品比能力更重要》。我的觀點(diǎn)是：先成人,，再成材,。即使不能成材，也一定要成人!所以,，在班級(jí)管理方面,，我非常重視對(duì)孩子們?nèi)似贩矫娴慕逃Ｆ綍r(shí)不愿承擔(dān)自己的義務(wù),、不愿為班級(jí)出力的孩子是不受歡迎的,。最欣賞那些做事熱情,，愿為班級(jí)出力，不計(jì)得失的孩子!

所以,，我們班三好學(xué)生的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)是：學(xué)習(xí)好,、表現(xiàn)好,、人品好,。所以有的孩子可能期終考試時(shí)成績(jī)比較突出,，也沒有被評(píng)為三好生(家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子找找原因),。而有的孩子可能考的沒有其他同學(xué)理想，也被評(píng)為三好生了,。如：楊珂琪,、劉玫歧,。(說明：孩子的成績(jī)都非常地高，相差1分,、2分,，就可能相差十幾個(gè)名次，我認(rèn)為,，在孩子教育的初級(jí)階段，應(yīng)重視孩子的思想教育,，不能一好百好)

7,、重過程管理，平等對(duì)待每一個(gè)孩子：

我的觀點(diǎn)是：孩子的榮譽(yù)要靠自己的努力和汗水得來,。所以在評(píng)先樹優(yōu)方面，是對(duì)事不對(duì)人的,。記得我看過一個(gè)過來人寫的博客：孩子沒有考上大學(xué)去參了軍，反思自己在管理孩子方面的問題時(shí),，他提到了這樣幾個(gè)原因：

(1)孩子小時(shí)一直由姥姥帶著，在孩子成長(zhǎng)過程中姥姥的一些言行有意無意地對(duì)孩子造成了影響,，致使孩子對(duì)自己有敵對(duì)情緒,。

(1)孩子上幼兒園時(shí)年齡較小,，再加上當(dāng)時(shí)他是學(xué)校的校長(zhǎng)，所以,，老師對(duì)孩子格外地優(yōu)待,，非常地寬松,，以至于養(yǎng)成了一些散漫的壞習(xí)慣,。

(2)上小學(xué)時(shí)，雖然孩子的表現(xiàn)不是很出色,，老師為了照顧到他的面子,，也把三好生的榮譽(yù)賞給了孩子，為這事孩子的心理壓力很大,，曾一度想過轉(zhuǎn)學(xué),，但因和他關(guān)系緊張,，一直悶在心里,。這事后來孩子長(zhǎng)大了才和他說，晚矣!

8,、重過程管理，抓好安全教育工作：

我們常說“安全大于天”,，孩子的安全問題是學(xué)校工作的重心。所以,，直至現(xiàn)在,，我們講得最多的還是這個(gè)問題,。可以說是天天講,、課課講,。只要我上課,，就得抽出5到10分鐘的時(shí)間進(jìn)行常規(guī)這方面的教育,，及時(shí)地進(jìn)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。但通過觀察,，效果還是不夠理想，主要表現(xiàn)在：

1,、孩子下課后追逐打鬧,，當(dāng)然多數(shù)時(shí)候是鬧著玩的,，可是出了事情就不好玩了。如：莊元把陸子月碰倒,，臉擦破了皮,。周呈臻把五班的一個(gè)孩子碰倒，臉擦得比較嚴(yán)重,。

2,、孩子們喜歡下課扒沙玩,，常會(huì)向同學(xué)身上揚(yáng)沙子,，很容易出危險(xiǎn)。這些行為的存在,，有著極大的安全隱患。

9,、再?gòu)?qiáng)調(diào)一下座位的問題：

學(xué)生的座位問題是每個(gè)班主任頭疼的問題,。綜合其他班級(jí)的排位經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合我班的實(shí)際情況,，我班是這樣排位的：

(1)按高矮站隊(duì)，把同學(xué)大致分成四組,，之后身高相當(dāng)?shù)淖涣?這樣的好處是照顧到了個(gè)子較高的也有機(jī)會(huì)坐前面,，個(gè)子稍矮的也不能老坐前面，座位輪著坐),。

(2)考慮到了男女搭配,、動(dòng)靜搭配等等,。

(3)四周一調(diào),，原則是：左右調(diào)、前后調(diào)(前三排上最后,，然后其他依次往前移),，依次類推,。我們班的凳子有高、中,、低三種,，調(diào)凳不調(diào)人,。

如果孩子確實(shí)有視力、聽力等方面的問題,，輪到自己不滿意的位置時(shí)可讓孩子提出來，可安排在前面的側(cè)面,。我仍然想說,，其實(shí),，坐在教室的哪個(gè)位置，都不會(huì)影響到孩子學(xué)習(xí),，影響孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是孩子是不是有個(gè)好習(xí)慣,。因?yàn)槲以谏险n的時(shí)候,，注重的是紀(jì)律,，孩子有一個(gè)不聽講的，我都不會(huì)講下去,，這一點(diǎn)各位家長(zhǎng)盡可放心,。也希望各位能正確地看待這個(gè)問題,。(如：景碩，哪個(gè)位置都放過了,，就是讓人很無奈)

10,、關(guān)于“校訊通”：

我班有67位同學(xué)加入,，從使用效果來看，我感覺比較方便,，學(xué)校里的大事小情,，家長(zhǎng)能及時(shí)了解,，特別是一些臨時(shí)性的事情，也能及時(shí)地通知各位,，便于學(xué)生管理。前些日子每個(gè)孩子發(fā)了一個(gè)電話卡,，有的孩子說自己也入了,，怎么沒有發(fā)到，我查了一下,，沒有孩子的名字,。王倩的電話卡沒有發(fā)，是因?yàn)樗氖呛髞砑尤氲?，卡還沒有辦下來,。

總之，我認(rèn)為只要過程管理好了,，結(jié)果自然不會(huì)差到哪去,。在我們的共同努力下，我們班上學(xué)期被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”!

第四部分：教學(xué)管理

1,、教材簡(jiǎn)析：

本冊(cè)教材包括：位置、20以內(nèi)退位減,、圖形的拼組、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),、認(rèn)識(shí)人民幣、100以內(nèi)數(shù)的加減法(一),、認(rèn)識(shí)時(shí)間,、找規(guī)律性、統(tǒng)計(jì)等幾個(gè)單元,。數(shù)學(xué)知識(shí)的呈現(xiàn)是呈階梯狀,、螺旋式上升的，如：我們剛剛學(xué)過的第二單元20以內(nèi)退位減,，細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn),，其中的一些題型和上學(xué)期學(xué)的完全一樣,，只不過是數(shù)字變大了，亦或呈現(xiàn)的方式稍有變化,，如“看圖列式”,、“一圖四式”等等，這些知識(shí)如果上學(xué)期沒有學(xué)好,，這學(xué)期肯定吃力，反之,，則很輕松,。再如：“鐘表”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，看起來很簡(jiǎn)單,，可孩子們學(xué)起來就沒有那么輕松,，上學(xué)期連整時(shí)、半時(shí)都沒有學(xué)好的孩子,，這學(xué)期學(xué)起來一定更有難度,，家長(zhǎng)一定要重視,。生活中可提前教一些,，也不用怎么專門教,，比如：孩子要看電視了,，你可以讓他看看是什么時(shí)間了,。

2、仍然要重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)：

口算是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí),，孩子必須學(xué)好,，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度,。由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異,，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,，多進(jìn)行這方面的練習(xí),。計(jì)算的練習(xí)方式多樣,，,，可以利用口算本，可以制作卡片,，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù),、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)聽算練習(xí),。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問題,。

3、單元測(cè)試：

第一單元：a：40人,，b21人,，c：8人,，d：5人,1人沒考,。

總體看,，不理想，主要原因是多數(shù)孩子在做第一題的2,、3兩個(gè)小題時(shí),，沒有看清題目的意思，應(yīng)該填寫圖形的個(gè)數(shù),，而非圖形的名稱,。再就是個(gè)別同學(xué)左右不分(這樣的孩子要求家長(zhǎng)平時(shí)要強(qiáng)化訓(xùn)練),。

第二單元：a：42人,，b20人,，c：13人

比第一單元稍好一點(diǎn),，主要錯(cuò)例：第四題,，不明白題目的意思;第五題,，加減不分(上學(xué)期學(xué)的題型);第十題，不能準(zhǔn)確地從多個(gè)信息中找到有用的信息;第七題的后兩個(gè)藏在下面看不到,，這樣的題目要?jiǎng)邮謹(jǐn)[一擺;第十三題,，和課本上的順序不一樣,，平時(shí)要?jiǎng)邮终垡徽?，才能印象深刻,，透徹理解?/p>

4、數(shù)學(xué)之星評(píng)比：

上學(xué)期參加的人員：楊珂琪,、張瀟月,、劉藝。

本學(xué)期參加人員：從新選拔,，5月份進(jìn)行,。

第五部分：給家的一些建議

1,、關(guān)于作息時(shí)間：

(1)首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間,。

上午：7：50——11：20,，下午：1：50——5：00

(2)請(qǐng)各位家長(zhǎng)嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間。孩子要至少要提前10分鐘到校,，踏著點(diǎn)來就晚了,。當(dāng)然也不能太早,，中午1：20前不準(zhǔn)到校!可在1：30左右到校,。放學(xué)接孩子家長(zhǎng)最好提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn)(東西學(xué)生出口處),。

(3)每天提醒孩子：上學(xué)放學(xué)一定走學(xué)生通道!不能跨躍護(hù)欄!(一名同學(xué)被學(xué)校抓獲)

(4)合理的安排好孩子的作息時(shí)間,，現(xiàn)在中午時(shí)間很長(zhǎng)一定要讓孩子午休,。

2、關(guān)于書籍愛護(hù)：

教育孩子養(yǎng)成愛護(hù)書籍的好習(xí)慣,，發(fā)下新書、基訓(xùn)等及時(shí)給孩子包皮,。要求：不要花哨(影響孩子學(xué)習(xí))、便于書寫姓名和編號(hào),。(凌昊，上課時(shí)照看書皮上人物的樣子作動(dòng)作,、鬼臉),?；?xùn)才用不到一個(gè)月,，有的就已不成樣子了,，自己看看孩子的基訓(xùn)就知道了,。請(qǐng)給幫孩子在封面的顯眼處寫上姓名和編號(hào)!沒有的現(xiàn)在就寫上!(這個(gè)問題說了不知多少次了,，短信也發(fā)，給孩子也講)

3,、關(guān)于安全問題：

(1)不要讓孩子把玩具,、小刀等危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校。

(2)不要帶零食帶到學(xué)校,，一來破壞學(xué)校的衛(wèi)生,，二來也影響孩子的身體健康,。

(3)也盡量不給孩子不帶零花錢，以免養(yǎng)成壞習(xí)慣,。

(4)不要給孩子帶玩具,，影響學(xué)習(xí),。我在印象中玩具最多的是：景碩、曹萌,，上課時(shí)那是玩得如癡如醉,。

4、關(guān)于服裝問題：

周一到周三穿校服,。尤其是周一，因?yàn)橐e行升旗儀式一定要穿好校服,，不要有任何理由不穿，學(xué)校隨時(shí)檢查,。其他時(shí)間如有集體活動(dòng)也要求統(tǒng)一穿,。

5、關(guān)于衛(wèi)生問題：

我感覺一個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣體現(xiàn)了一個(gè)人的素質(zhì),。所以,，各位一定要教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們班級(jí)的衛(wèi)生要求是：

(1)垃圾分類放,，前面袋子里放盒類的，后面袋子里放廢紙,，桶里放無用的垃圾,。

(2)掃帚排放在后面的箱子里,，拖把排放在教室的后面，一字?jǐn)[開,。

(3)桌洞一周清一次，散會(huì)后檢查一下孩子和桌洞,，幫孩子清理一下垃圾,，并常常提醒。

(4)見到垃圾隨時(shí)撿起,，這一點(diǎn)很多孩子做不到,。如：美術(shù)課后，廢紙滿地,，我讓孩子們撿起,，高若萌在那玩，我讓他撿,，他說,，不是他的(陳珂君、唐佳瑞,、孫萌等非常不注意班級(jí)衛(wèi)生,，座位附近常常是垃圾一片)

(5)春天來了，要給孩子勤換衣服,、勤洗澡,。

6、關(guān)于學(xué)習(xí)問題：

(1)家庭作業(yè)：希望家長(zhǎng)一定盡到監(jiān)督孩子寫家庭作業(yè)的責(zé)任,，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔,、規(guī)范，寫作業(yè)時(shí)一定不能邊寫邊玩,、邊吃邊做,。你每天能看一看他的作業(yè),，對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣,、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況,。

家長(zhǎng)們要不要幫孩子檢查是一個(gè)值得思考的問題。可能有些家長(zhǎng)會(huì)覺得幫孩子檢查不利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。我個(gè)人認(rèn)為,，還是需要的,。關(guān)鍵是如何把握度,。我們檢查不是把答案告訴他，而是要讓他知道錯(cuò)了,，讓他自己檢查是哪錯(cuò)了,，讓孩子自己去思考。給他一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì),，通過檢查幫他們改正粗心的缺點(diǎn),。如果實(shí)在想不出，家長(zhǎng)再作一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。比如把范圍縮小一點(diǎn),，再讓孩子去檢查發(fā)現(xiàn)。

(2)做孩子的學(xué)習(xí)助手,。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深,，但是新課標(biāo)的知識(shí)量卻很大。有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè),，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了,，是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神,、動(dòng)手能力強(qiáng),、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn),，讀,、畫、說,、做,、寫，哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要積極配合,，嚴(yán)格把關(guān),，比如：幫助孩子做卡片、做學(xué)具,、做鐘面模型等,，再比如：與孩子一起擺卡片比多少等都是在幫孩子學(xué)習(xí)，不能不當(dāng)回事。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)!我一個(gè)人面對(duì)75個(gè)孩子畢竟精力有限,，如果能有您的配合,，為孩子百分百付出相信你的孩子一定會(huì)很出色。

家長(zhǎng)們要不要幫孩子檢查是一個(gè)值得思考的問題,。我個(gè)人認(rèn)為,，還是需要的。關(guān)鍵是如何把握度,。我們檢查不是把答案告訴他,，而是要讓他知道錯(cuò)了，讓他自己檢查是哪錯(cuò)了,，讓孩子自己去思考,。給他一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，通過檢查幫他們改正粗心的缺點(diǎn),。如果實(shí)在想不出,，家長(zhǎng)再作一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。比如把范圍縮小一點(diǎn),，再讓孩子去檢查發(fā)現(xiàn),。

(3)回到“絆住”之處重點(diǎn)指導(dǎo)。

當(dāng)小孩帶回的作業(yè)或測(cè)驗(yàn)卷上有“×”的記號(hào)時(shí),，注意這代表孩子薄弱環(huán)節(jié),，不要用這樣的話麻痹自己和孩子：“都會(huì)了，就是太粗心,，下次細(xì)心點(diǎn)!” 所謂的“粗心”其實(shí)是知識(shí)掌握不夠熟練,，一定讓他弄清楚熟練掌握不可。繼續(xù)使用錯(cuò)題本,，及時(shí)記錄,，及時(shí)訂正，并經(jīng)常翻看!

從一年級(jí)開始,，父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識(shí),，如果基本的部分不會(huì)，“漏洞”就會(huì)越來越大,，以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源,，家長(zhǎng)和孩子將會(huì)很辛苦，而且收效甚微,。(如：上屆的崔)

7,、關(guān)于班級(jí)博客：

級(jí)博客地址：;frommail 上面有我們班級(jí)活動(dòng)的一些圖片、文字,、以前學(xué)生寫的一些獲獎(jiǎng)作品及我平時(shí)寫的一些教學(xué)隨筆和收集的自已感覺有價(jià)值的文章,，歡迎各位家長(zhǎng)沒事的時(shí)侯光臨,。

發(fā)送孩子的“學(xué)習(xí)生活與體會(huì)”用。上學(xué)期有幾位家長(zhǎng)一直沒有發(fā)過來：霍心雨,、李晶,、仲毅、劉泉智,、王家振,、曹慶友,、劉玉贈(zèng),。下學(xué)期還要寫，希望接到通知后按要求發(fā)過來。

8,、關(guān)于素質(zhì)教育手冊(cè)：

每個(gè)學(xué)生從一年級(jí)開始到六年級(jí)結(jié)束,，一直使用這一本手冊(cè)。而且這本手冊(cè)的電子稿會(huì)隨著孩子走到初中,，一直到大學(xué),。期間會(huì)在上面增加很多內(nèi)容,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)重視它,，不要把它弄臟了,，撕壞了,，有的孩子才使用了一次就不成樣子了。

9,、關(guān)于家校聯(lián)系：

教師這一工作是個(gè)良心活,，每位教師都會(huì)盡心盡力的教育好孩子，我會(huì)把75個(gè)孩子當(dāng)成自己的孩子來對(duì)待,?？墒前嗬锖⒆犹啵豢赡苊婷婢愕?，當(dāng)然也不可能讓每位家長(zhǎng)都滿意,，在管理中可能存在不當(dāng)之處，希望家長(zhǎng)要諒解,，有了疑問要及時(shí)提出來,，與我們溝通。(如：以前帶過的張,，回家對(duì)父母說一套,，到學(xué)校對(duì)老師又說一套，造成誤會(huì))

10,、關(guān)于檔案夾：

繼續(xù)充實(shí)孩子的檔案夾,，向別人學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備學(xué)校的檔案夾評(píng)比,。

可能有的家長(zhǎng)會(huì)想：這個(gè)老師怎么這么碎氣,，婆婆媽媽地講了這么多!記得上次家長(zhǎng)會(huì)上我曾送過你們一句話，不知你是否還記得?(細(xì)節(jié)決定教育的成敗,。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起,。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步就越大),。今天,，我想送給各位的是：學(xué)校無小事，事事是教育!希望各位多多關(guān)注孩子!多多關(guān)注孩子的教育!

今天的家長(zhǎng)會(huì)就開到這了,，最后祝各位庭幸福,，工作順利!

謝謝大家!

小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

各位家長(zhǎng)：

下午好!歡迎大家來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家對(duì)我們工作的支持!我是一年級(jí)的語文老師兼班主任,。

轉(zhuǎn)眼,，一年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)入學(xué)兩個(gè)多月了，孩子們從最初對(duì)學(xué)校生活充滿好奇到現(xiàn)在的逐漸適應(yīng),，相信各位家長(zhǎng)也看到了學(xué)生的進(jìn)步和改變,，今天的家長(zhǎng)會(huì),，我想從以下幾點(diǎn)談?wù)剬?duì)學(xué)生的教育和培養(yǎng)，希望對(duì)各位家長(zhǎng)有所幫助,。

第一,，成績(jī)。期中考試剛剛過去,，許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)都表示不滿意,。此次考試的試卷基礎(chǔ)知識(shí)難度適中，但后面的拓展知識(shí)難度較大,，成績(jī)不理想原因有兩個(gè),，一是由于題目不帶拼音，相當(dāng)一部分學(xué)生沒看懂題目要求,，而是由于平時(shí)拓展知識(shí)訓(xùn)練的較少,。一年級(jí)的學(xué)生剛剛來到學(xué)校，開學(xué)后的一個(gè)多月時(shí)間,，我的工作重點(diǎn)都在培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性,，教育孩子們遵守紀(jì)律，學(xué)會(huì)聽話,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。大部分學(xué)生對(duì)漢語拼音的掌握都可以，但對(duì)于閱讀,、寫作的學(xué)習(xí)較少,，所以各位家長(zhǎng)不用太擔(dān)心，在后半學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)也會(huì)有所不同,。這次考試主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)考試，相信通過后半學(xué)期的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生的從成績(jī)都會(huì)有所提高，特別是七八十分的學(xué)生,，還有很大的進(jìn)步空間,。但班上仍有一部分學(xué)生的漢語拼音到現(xiàn)在都沒有完全掌握，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子會(huì)讀,、會(huì)認(rèn),、會(huì)寫，但就是不會(huì)拼,，這還是因?yàn)檎莆盏牟皇炀?，只有反?fù)練習(xí)、反復(fù)拼讀,，才會(huì)熟能生巧,，希望這一部分學(xué)生的家長(zhǎng)多些耐心,，相信學(xué)生通過反復(fù)的練習(xí)肯定能熟練掌握。很多學(xué)生家長(zhǎng)在輔導(dǎo)時(shí)都說自己不會(huì),，希望老師多費(fèi)心,，一年級(jí)的作業(yè)比較簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)的主要任務(wù)就是檢查學(xué)生是否按要求寫,，是否書寫工整,、規(guī)范，大部分家長(zhǎng)都會(huì)簽字,，但有一部分家長(zhǎng)只簽字不檢查,，希望今后各位家長(zhǎng)能夠積極配合我們的工作，認(rèn)真檢查學(xué)生作業(yè),，這樣可以幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，也可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在哪些知識(shí)的掌握上有欠缺。

其次是生活習(xí)慣的培養(yǎng),。一年級(jí)學(xué)生的許多習(xí)慣都需要培養(yǎng),，希望家長(zhǎng)監(jiān)督孩子回家之后先寫作業(yè)，再玩耍,，寫完作業(yè)檢查之后將書本放回書包,，每天都有學(xué)生忘帶課本，影響在校的學(xué)習(xí),。還要保持孩子早睡早起,，少看電視，不玩游戲,，特別是中午,，要讓孩子進(jìn)行午休，有一些孩子容易打瞌睡,。另外,，就是孩子的衛(wèi)生習(xí)慣。經(jīng)常有學(xué)生手上,、臉上黑乎乎的,，希望各位家長(zhǎng)幫助孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手,、勤洗澡,，保持手上、臉上,、衣服上干凈,、整潔，這樣孩子也會(huì)少生病。

第三是食品安全問題?，F(xiàn)在家長(zhǎng)都容易溺愛孩子,，每天都給零用錢，一年級(jí)學(xué)生自控能力差,，拿著錢就會(huì)買零食,，對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒有一點(diǎn)用處。讓孩子在家吃好喝好,，盡量啊不要給他零花錢,，希望家長(zhǎng)重視。

希望以上幾點(diǎn)建議對(duì)給位家長(zhǎng)教育孩子有一定的幫助,，也希望各位家長(zhǎng)隨時(shí)和我保持聯(lián)系,，共同幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，將學(xué)生的成績(jī)提高,，謝謝大家的配合!

小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

你們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。首先告訴家長(zhǎng)們一個(gè)喜訊:由于各位家長(zhǎng)的支持和同學(xué)們的努力,，我們班上個(gè)學(xué)期評(píng)為了示范班,。我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng),。我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中,，成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?這次家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是:希望我們老師和家長(zhǎng)更好的溝通、配合,，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!今天我要講以下幾點(diǎn):

一,、班級(jí)管理特色

我的班級(jí)管理特色四個(gè)字: 愛,、嚴(yán)、新,、細(xì),，作為班主任，要熱愛并理解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的身心健康，重視學(xué)生的各方面的成長(zhǎng),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問題與困惑,，并給予正確的指導(dǎo)，真正做學(xué)生的良師益友和知心人。

嚴(yán):“嚴(yán)師出高徒”,，嚴(yán)是愛,，松是害。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求要講究科學(xué)性,。要做到:因時(shí)而異,、因人而異、因事而異,。同時(shí),，要寓愛于嚴(yán)，寓嚴(yán)于愛,，嚴(yán)愛結(jié)合,、互為載體。只有這樣,，才能嚴(yán)愛相濟(jì),、教書育人，收到良好的效果,。

新:在班級(jí)管理工作中切忌一個(gè)模式,，一成不變。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),，不斷推出一些新的活動(dòng)不斷創(chuàng)造新的形式來激發(fā)學(xué)生各方面能力和素質(zhì),。

細(xì):就是心細(xì)。細(xì)心觀察,，留心身邊每一件小事,，分析學(xué)生的一言一行，一舉一動(dòng),，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，把某些不良傾向消滅在萌芽狀態(tài)中,。象“撿到一截鉛筆頭,、一塊橡皮交給老師”這樣的小事得不到表揚(yáng)，學(xué)生中的好風(fēng)氣就得不到弘揚(yáng),。所以,，投過小事看實(shí)質(zhì)、見精神,。

二,、半期總結(jié):

1、學(xué)習(xí):

開學(xué)至今已進(jìn)行過三次單元測(cè)試,，一次期中考試,，都上了90分的有張祥麟、賀慧敏、周怡妤,、劉子鈺,、謝鑫慧、徐妍,、劉心潔,、周昊、莫舒健,、李穎,、王帥、吳家駿,、雷穎,、李湘、周連倍,、沈筱藝,、管皓雯、鄭蒙蒙,、吳莉莎,、劉孜炫、蔣雯君,、雷歡,、席倩雯、牟若宣,、陽藝芝,、劉思琴、左點(diǎn)點(diǎn),、張豐才,、王志鳴、劉寧寧,、粟鈺瑩,、馮柯、周娜,、費(fèi)志鵬,、王俊輝、尹之富,、左怡欣,。三次均在80分以下沒有。學(xué)習(xí)有所進(jìn)步的是顏小凡,、尹忠誠(chéng),、王喜雨,、蔣昭位等。寫字比較漂亮端正的有張祥麟,、王志鳴、莫舒健,、粟鈺瑩,、劉寧寧、尹杰,、席倩雯,、周娜、吳家俊,、王佳期,、陽藝之、張豐才等,。家庭作業(yè)檢查督促比較好的有張祥麟,、粟玉瑩、王志鳴,、王喜雨,、左點(diǎn)點(diǎn)、劉寧寧等,。作業(yè)完成不認(rèn)真的有幾個(gè),。成績(jī)雖然代表不了一切，卻可以讓我們從中有所啟發(fā),。凡是學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,、習(xí)慣良好、家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的孩子,，成績(jī)就不會(huì)差到哪里去;相反,，自身不努力、而家長(zhǎng)又不管不顧的孩子,，要想提高成績(jī)簡(jiǎn)直是不可能的,。希望各位能從成績(jī)看到真正的問題所在。

2,、紀(jì)律,、衛(wèi)生:

在我和孩子們接觸的一個(gè)半學(xué)期的時(shí)間內(nèi)，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M(jìn)步,，尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面,。在幾個(gè)小干部的指揮下，每天排路隊(duì)雖說算不上快,、靜,、齊,，但也不需我操太多的心，都能自覺的站到隊(duì)伍中去;一雙雙小手雖然不是特別利索,，但也能自己動(dòng)手打掃,，不再需要家長(zhǎng)、老師親自動(dòng)手了,，就連擦墻裙這樣的事,，他們也能自己嘗試了，特別是沈筱藝,、牟若宣,、尹之富、賀慧敏,、吳莉莎這幾個(gè)孩子每天很自覺的打掃教室衛(wèi)生,。這不能不說是一個(gè)可喜的進(jìn)步了。幾個(gè)語數(shù)組長(zhǎng)也均能在完成自己作業(yè)的基礎(chǔ)上,，收好組員的作業(yè),，能力提高很快。但是仍有個(gè)別孩子自制力不強(qiáng),，不能遵守課堂紀(jì)律,。希望各位家長(zhǎng)在這方面能引導(dǎo)好自己的孩子。因?yàn)檫B一個(gè)良好的行為習(xí)慣都不能保證的話,，學(xué)習(xí)就更是難上加難了,。

3、其他活動(dòng):

短短兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi),，學(xué)校組織了不少活動(dòng),，百?gòu)?qiáng)比賽、捐款活動(dòng),、英語競(jìng)賽,、春游、創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng),、親子運(yùn)動(dòng)會(huì),、成功始于家庭優(yōu)秀案例(上次我選了十個(gè)家長(zhǎng)，并發(fā)了寫案例的要求和格式給小孩帶回家了,。希望這些家長(zhǎng)把你教育孩子的好點(diǎn)子寫下來發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站里),。我們上個(gè)學(xué)期開通了班級(jí)博客，希望家長(zhǎng)積極投稿或指導(dǎo)在小孩博客里寫日記,，每周一篇,，還可以把你帶小孩出去游玩的照片傳到博客里去。左點(diǎn)點(diǎn)的家長(zhǎng)做的不錯(cuò),，在博客里投了幾次稿,，還有幾個(gè)家長(zhǎng)也投了稿,。這些活動(dòng)小孩積極參與，表現(xiàn)出了極高的熱情,，同時(shí)在很多活動(dòng)中得到了很多家長(zhǎng)的大力支持,，比如春游,，陽藝之,、王喜雨、雷穎,、張承恩、趙國(guó)偉,、尹忠誠(chéng)六個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)幫我照看孩子,，使得春游活動(dòng)順利開展。明天的親子運(yùn)動(dòng)會(huì),，有9個(gè)家庭積極參與,，尤其是張祥麟、肖芷妍同學(xué)的家長(zhǎng),，更是竭盡全力,，給予了我實(shí)實(shí)在在的幫助，肖芷妍同學(xué)的家長(zhǎng)為運(yùn)動(dòng)會(huì)買服裝真是辛苦,。孩子們的集體榮譽(yù)感讓我感動(dòng),，各位家長(zhǎng)的積極配合更讓我感動(dòng)，再次真心的感謝各位對(duì)我的大力支持,，我也一定不會(huì)讓大家失望,。

4、期中考試:

期中考試試卷都在各位家長(zhǎng)面前,，請(qǐng)家長(zhǎng)結(jié)合平時(shí)成績(jī)正確看待期中考試成績(jī),。(拿考卷作分析)總體而言，每一個(gè)孩子都非常用心的對(duì)待了這次期中考試,，成績(jī)較好,。

三、關(guān)于家庭作業(yè)的建議

(1),、抓作業(yè),。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩,，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣;放學(xué)后督促孩子先回家第一件事就是做作業(yè),，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧，如果家長(zhǎng)在一年級(jí)不糾正過來,，稍微大點(diǎn)就很難糾正，因?yàn)樗呀?jīng)形成了習(xí)慣,，希望家長(zhǎng)再忙都要把這件事督促到位,，看看它回家后先干什么，不過有的家長(zhǎng)認(rèn)為它還小,，大些了就好點(diǎn)了，如果家長(zhǎng)這樣認(rèn)為它就只會(huì)害了他,，好習(xí)慣的養(yǎng)成需要從小日復(fù)一日的堅(jiān)持,。

學(xué)生做作業(yè)時(shí)，是不是邊做作業(yè),，邊看電視,，這樣既影響眼睛，又影響作業(yè)的質(zhì)量,，如果你的孩子是這樣做的,，那她的作業(yè)要么錯(cuò)的很多，要么亂七八糟,，因?yàn)樾臒o二用,，所以孩子做作業(yè)要么把電視關(guān)掉，要么在書房做,。

家庭作業(yè)是針對(duì)一天學(xué)習(xí)新知識(shí)的一個(gè)鞏固和復(fù)習(xí),，它的重要性可想而知，而如果家長(zhǎng)在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),，放任孩子,，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn):一，不完成作業(yè),，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過問,，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙,、隱瞞作業(yè),。

二、字跡潦草,，為了玩而應(yīng)付作業(yè),。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對(duì)考試,，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度,。希望家長(zhǎng)能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。

(2),、抓“聽寫”,。關(guān)于我布置的聽寫。我希望家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成,。一節(jié)課只有40分鐘,，課間能利用我都利用上了,，但還是不可能單獨(dú)地給某一個(gè)孩子很多時(shí)間。所以就需要家長(zhǎng)在家里多對(duì)他付出了,。如果孩子在家里能多讀,，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，那第二天到學(xué)校就能及時(shí)到我這里檢測(cè),。家長(zhǎng)可以列一個(gè)小計(jì)劃,，一課一聽寫，一天一課,，每周末再鞏固一次,，這樣孩子一定會(huì)記憶更牢。現(xiàn)在家庭作業(yè)寫生字是2,，2,，1，1.

(3),、抓“背書”。有很家長(zhǎng)反映現(xiàn)在的內(nèi)容比以前真是難多了,，一篇課文那么長(zhǎng),，認(rèn)識(shí)的字又那么多。對(duì)于一個(gè)六七歲的小孩子子來說是有點(diǎn)困難,?？墒窃嚼щy的事，對(duì)同學(xué)們來說就越有挑戰(zhàn),。一年級(jí)那么長(zhǎng)的文章你都能讀,、都能背，真了不起,。在以前的話相當(dāng)于二年級(jí)的水平啦,。要鼓勵(lì)學(xué)生背書，每課都要求要背,，背了要簽字,。希望家長(zhǎng)們繼續(xù)做好這件事情，如果沒背,，就在作業(yè)本上簽上沒背,。千萬別隱瞞。

(4),、抓預(yù)習(xí) ,。

1、圈生字,，劃生詞,，給“我會(huì)認(rèn)”的生字注音;

2,、抄“我會(huì)寫”的生字;

3、把課文讀3遍簽字,，并用一兩句話概括主要內(nèi)容;

4,、把不懂的問題寫在本上;預(yù)習(xí)也要簽字。

(5),、抓態(tài)度,，家長(zhǎng)要在家檢查孩子的作業(yè)和書寫，尤其是書寫,，不要以為孩子作業(yè)做完了就完了,，更重要的是作業(yè)的質(zhì)量，家長(zhǎng)在家通過加強(qiáng)教育,，積極引導(dǎo)和訓(xùn)練,，使孩子把字寫得既規(guī)范，又美觀,。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表,、整理書包,、帶好一切學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

(6),、抓能力,。主要是記憶力，想象力,，思維能力等等,，這些能力的培養(yǎng)都是從興趣開始的。比如說,，家長(zhǎng)經(jīng)常讓孩子識(shí)字,，認(rèn)招牌等等，回到家中建議家長(zhǎng)和孩子一起識(shí)字,、看書,，這樣孩子看書的熱情會(huì)很高，識(shí)字的能力會(huì)大大增強(qiáng),，另外鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌,、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等,，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。我每天都布置看課外書，看有哪些學(xué)生完成了,。我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生只做要寫的作業(yè),，要讀的和要看的作業(yè)就沒做。這樣很不好,，以后和其他那些做了的學(xué)生的能力就會(huì)相差很遠(yuǎn)

(7),、《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)“要讓學(xué)生豐富語言的積累，培養(yǎng)語感”,。課外書一定要看,。家長(zhǎng)在家讓孩子通過多看報(bào)紙、課外讀物,，不僅可以積累孩子的語言,，而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，還可以認(rèn)識(shí)其它許多新的漢字,。

(8),、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣是家長(zhǎng)給孩子最好的禮物。

家長(zhǎng)和孩子之間必須維持良好的關(guān)系,，養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，要讓孩子盡早養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。作為家長(zhǎng),，要注意稱贊孩子、鼓勵(lì)孩子,，讓他慢慢養(yǎng)成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是家長(zhǎng)送給孩子的最佳禮物,。

(9),、抓生字，做生字卡片,、建議備有一塊小黑板或者白板,，以便于及時(shí)檢測(cè)孩子的生字掌握情況!

四、課外閱讀

如何培養(yǎng)閱讀興趣,。和孩子一起閱讀,。如果你的孩子不喜歡讀書，那么不要抱怨孩子,，從今天晚上做起,，，你和你的孩子一道,，安安靜靜地看書,。給你的孩子買一本書，就給你自己也買一本，然后好好讀,。在孩子的書包里給他放一本課外書,，讓他在學(xué)校里完成功課的時(shí)候不至于因?yàn)樘斩e聊。記著,，看完一本再買第二本,，做事有始有終，看書也是一樣,。

語文課堂教學(xué)需要大量的課外閱讀,。課外獲取知識(shí)的多少每個(gè)孩子都不同，這種“不同”所帶來的學(xué)習(xí)能力上的差距,，將在今后越來越明顯的表現(xiàn)出來,。課外的閱讀要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。要多鼓勵(lì)孩子看課外閱讀,，這是今后學(xué)習(xí)的儲(chǔ)備力,。根據(jù)一年級(jí)孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，內(nèi)容以兒歌和童話故事,、成語故事為佳,。

五、安全問題

我們學(xué)校有20xx多人,，班上也有60多人,，有的同學(xué)又喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽,，一不小心,，不是碰著別人，就是被別人碰著,，非常容易發(fā)生意外,，針對(duì)這些情況，我們制定了班級(jí)公約,，告訴他們什么游戲可以做,，什么活動(dòng)不能做，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向老師報(bào)告,，可是活潑好動(dòng)是孩子們的天性,，為了你的孩子的安全，這里請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合的是,，

一,、在家的安全，請(qǐng)教育孩子不可以玩火,，玩水,，動(dòng)電,，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí)，如不給陌生人開門等,。

二,、路上安全，一定要按時(shí)接送孩子,，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到,，家長(zhǎng)要立即沿路尋找，避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍,。

三,、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校,。經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧,。

四、下午三點(diǎn)上課,，不要讓小孩來的太早,，2點(diǎn)半從家出發(fā)。還有現(xiàn)在我們也知道近段時(shí)間發(fā)生了一些校園不安全的事情,，所以,，為了孩子們的安全，現(xiàn)在學(xué)校規(guī)定不準(zhǔn)外來人員進(jìn)校,，家長(zhǎng)接送都在校外,，圍棋、舞蹈班的孩子5點(diǎn)30分接,，托管的孩子分兩次接(5點(diǎn)30分,、6點(diǎn))家長(zhǎng)進(jìn)學(xué)校必須回答門衛(wèi)的問題，或是打電話給班主任聯(lián)系,，才可以進(jìn)校,。

六、習(xí)慣問題

一個(gè)健康的孩子要有健康的心理和良好的生活方式,，講具體一點(diǎn)就是個(gè)人習(xí)慣，習(xí)慣決定孩子的性格,，性格決定孩子的命運(yùn),，良好習(xí)慣是孩子的成功的基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)生來說,，個(gè)人習(xí)慣主要包括生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

先說生活習(xí)慣,，主要是要讓孩子學(xué)會(huì)自己能做的事自己做,，如吃飯、穿衣、整理書包,，整理自己的小房間等,，必須教會(huì)孩子自己做，或者陪孩子一起做,，家長(zhǎng)不可包辦代,。

再說衛(wèi)生習(xí)慣，需要家長(zhǎng)給于配合的是:一要教育孩子不帶零食進(jìn)校園,，不說別的了,，單說孩子在學(xué)校用小臟手吃零食是很不衛(wèi)生。要教育孩子不亂花錢,，不在小攤小點(diǎn)上買不衛(wèi)生的食品,。

下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。首先講講作業(yè)習(xí)慣:

一,、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,，這非常重要，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌,。

二,、作業(yè)不用橡皮:讓孩子只要落筆就認(rèn)真，不要依賴橡皮,，要求作業(yè)本整潔,，強(qiáng)調(diào)一次成功，提高作業(yè)的成功率,。

三,、作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),，作業(yè)要限時(shí),，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，自己改正錯(cuò)誤,。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤,，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來,，自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤,，留下的記憶會(huì)更深刻,，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查,，因此,，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng),。

四、給孩子建立錯(cuò)題本,，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯(cuò)誤,，隔一定時(shí)間，幫助孩子總結(jié)一下,，查查粗心的原因,，看看發(fā)展和變化，使孩子引以為戒,，認(rèn)真對(duì)待,。希望家長(zhǎng)堅(jiān)持這一做法，會(huì)取得了顯著的效果,。

再講講上學(xué)的要求,，每天要讓孩子穿校服，每天上學(xué)不要遲到早退,。不要輕易請(qǐng)假,，避免孩子缺課，要培養(yǎng)孩子這樣的意識(shí),，上學(xué)是天經(jīng)地義的事,，風(fēng)雨無阻，除了生病比較嚴(yán)重,，醫(yī)生說必須請(qǐng)假休息,，才能請(qǐng)假，其他任何事如婚慶,，旅游等,，都不能影響上課，如果孩子沒有這樣的意識(shí),，在以后的生活中很有可能出現(xiàn)找理由不想上學(xué),，甚至逃學(xué)的現(xiàn)象。

如果說孩子是一艘船,，那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳,，雙槳一起用力，小船方可向前,。迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持,，同時(shí)也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手里,，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子，當(dāng)然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時(shí),，懇請(qǐng)您和我直接交流,，我一定誠(chéng)懇接受,，并再次表示感謝!

小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!很高興又可以和大家共聚一堂，共同探討孩子的教育問題,。我相信,，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃?表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?我希望我們之間有更好的溝通,、配合,，使工作做得更好，讓孩子們學(xué)得更棒!

一,、學(xué)習(xí),、生活情況總結(jié)：

1、學(xué)習(xí)情況：

全班共有47位學(xué)生,，絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活,。各方面都有進(jìn)步。尤其在早讀時(shí)間,，很多同學(xué)在值日班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下抓緊時(shí)間讀書,。久而久之，班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真,，成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生,，在中段檢測(cè)中有20人獲得100分以上，他們是：,。有以下同學(xué)一直以來成績(jī)比較穩(wěn)定的：,。

學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：等

上課積極發(fā)言的學(xué)生有(有插嘴現(xiàn)象)：等

但也有部分學(xué)生上課不能集中注意力，好動(dòng),，經(jīng)常要老師發(fā)火才會(huì)勉強(qiáng)聽聽課,，作業(yè)馬虎，遲交作業(yè),，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。如果再這樣下去,，我真擔(dān)心他怎樣學(xué)上去?

2,、紀(jì)律、衛(wèi)生：

本學(xué)期,，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M(jìn)步,，尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面。在小干部的指揮下,，每天的站隊(duì)做操雖說算不上快,、靜、齊,，但也不需我操太多的心,，都能自覺的站到隊(duì)伍中去(午飯后的排隊(duì)真讓人操心,，個(gè)別學(xué)生不顧值日班長(zhǎng)怎樣說他都當(dāng)聽不見，甚至大膽得引值日班長(zhǎng)和他玩);由于現(xiàn)在的獨(dú)生子女比較多,，因?yàn)榧彝サ膶檺?，以至很多孩子不?huì)做事。鑒于此,，本學(xué)期我特意在衛(wèi)生方面對(duì)孩子們進(jìn)行專門的訓(xùn)練,。一段時(shí)間過后，我開心地發(fā)現(xiàn),，孩子們的動(dòng)手能力強(qiáng)多了,，我希望家長(zhǎng)也配合我們，在家多嘗試讓孩子做力所能及的家務(wù)事,。而紀(jì)律方面,，我一直比較注意小干部的培養(yǎng)，如今,，在小干部的指揮下,，每天的早讀、集隊(duì)等都能按照學(xué)校的常規(guī)做好,，常常受到學(xué)校的表揚(yáng),。在這里，要表揚(yáng)一下我們的小干部們,。

紀(jì)律是一個(gè)班級(jí)賴以發(fā)展的前提,，為了班集體今后有更好的發(fā)展，請(qǐng)您留意以下存在的問題,。

1,、個(gè)別孩子無視紀(jì)律，膽子很大,，眼里沒有紀(jì)律這回事,。

2、沒有把班級(jí)干部放在眼里,，在違反紀(jì)律時(shí)還頂嘴,。

3、不輕易承認(rèn)自己的錯(cuò),。

4,、承認(rèn)錯(cuò)誤態(tài)度不誠(chéng)懇。

5,、衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng),。

3、其他活動(dòng)：

短短兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，學(xué)校組織了不少活動(dòng)：為了樹立孩子的榮譽(yù)感,，鼓勵(lì)他們爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn),，開學(xué)第五周舉行了第二批少先隊(duì)員入隊(duì)儀式;為了培養(yǎng)孩子們關(guān)心他人疾苦的精神，學(xué)校采用多種形式組織他們參與捐資助學(xué),、為我國(guó)西南干旱地區(qū)捐款、積極搜尋青海玉樹地震的圖片新聞上傳博客等活動(dòng);為了加強(qiáng)孩子們自護(hù)自救的能力,，學(xué)校多次進(jìn)行了防震,、防火、防暴等的活動(dòng);為了培養(yǎng)孩子們尊長(zhǎng)輩,，學(xué)會(huì)感恩的精神,，利用婦女節(jié)、母親節(jié)發(fā)出倡議,，讓孩子學(xué)會(huì)感恩師長(zhǎng);為了豐富孩子們的視野,，還舉行了春游，“迎世博,，我行動(dòng),，爭(zhēng)當(dāng)文明小主人”等一系列的活動(dòng);為了悼念‘5。12“大地震死去的同胞們,，學(xué)校在5月12日舉行了簡(jiǎn)單而隆重的悼念儀式,，從而增強(qiáng)了孩子們應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的能力;為了鍛煉孩子們的體魄，除了每天早上堅(jiān)持早練以外,，還利用周一下午第三節(jié)課進(jìn)行梅花拳的學(xué)習(xí);為了能讓大家第一時(shí)間知道孩子在校的情況,，學(xué)校還開通了班級(jí)博客。有不少的家長(zhǎng)十分支持我們的博客,，常常鼓勵(lì)孩子多投稿;為了鍛煉孩子的口算能力,，中段考前舉行了一次口算比賽，我班等29位同學(xué)憑著細(xì)心和神速脫穎而出,，贏得了殊榮……在各種的活動(dòng)中,，孩子們表現(xiàn)出來的集體榮譽(yù)感讓我感動(dòng)，各位家長(zhǎng)的積極配合更讓我感動(dòng),，每次集體比賽,，你們都能提醒孩子著裝和做好準(zhǔn)備，再次衷心感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,。

二,、一點(diǎn)建議：

(一)、家庭作業(yè)

大部分家長(zhǎng)都很負(fù)責(zé)任地督促孩子完成作業(yè),?？梢廊挥行┖⒆記]有按照要求完成作業(yè)，有的甚至缺交,。為什么會(huì)這樣呢?我覺得主要是家長(zhǎng)對(duì)孩子功課的重視程度不同,。

1,、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要,，做作業(yè)前,，要先喝好水，上好廁所,，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,，準(zhǔn)備好橡皮，課本等),，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌,。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的作業(yè)登記本,，一項(xiàng)一項(xiàng)地對(duì)照檢查,，發(fā)現(xiàn)沒有完成的，立即讓孩子補(bǔ)做好,，全部做好的才在作業(yè)登記本上簽名,。

3、作業(yè)當(dāng)考試,，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),，作業(yè)要限時(shí)，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，自己改正錯(cuò)誤,。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤,，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來,，自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤,，留下的記憶會(huì)更深刻,，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查,，因此,，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。

4,、出錯(cuò)的作業(yè)應(yīng)提醒孩子及時(shí)糾正,，不要看一下分?jǐn)?shù)就算了，每次改作業(yè)以前我都會(huì)習(xí)慣地翻閱孩子上一次的作業(yè)是否作好更正,，有錯(cuò)即改是個(gè)好習(xí)慣,，請(qǐng)您督促孩子一定要做好。

5、經(jīng)過長(zhǎng)期以來的觀察,，我班有不少孩子的作業(yè)書寫十分整潔漂亮,，這一切有賴在座的你們對(duì)我們工作的大力配合，值得表揚(yáng)的同學(xué)有：等,。

(二),、課外閱讀

從這次中段考的情況來看,，不少孩子的看圖寫話寫得不錯(cuò),，據(jù)我了解,，很多家長(zhǎng)比較注重提供各種的課外書給孩子閱讀,，從而豐富孩子們的視野,。另外,，每周的快樂作文也給孩子提供了一個(gè)練筆的平臺(tái),，不少的家長(zhǎng)都能給予孩子適當(dāng)?shù)闹敢蛶椭?。從二年?jí)開始就要起步了,，學(xué)生沒有最基本的積累，大白話寫出來的作文,，能得到高分嗎?所以我們提倡廣泛閱讀,、多多積累。

培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，可以讓孩子終身受益,，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，又是家長(zhǎng)們十分頭疼的問題,。對(duì)于這個(gè)問題,， “一般而言，如果家長(zhǎng)有閱讀的習(xí)慣,，孩子成長(zhǎng)中耳濡目染,，自然就會(huì)形成閱讀習(xí)慣?！?/p>

(1)用故事吊孩子的胃口

小學(xué)階段的孩子,，聽覺的接受能力比視覺強(qiáng)，很多東西自己讀不太懂,，但聽別人講就能理解,。因此，小學(xué)階段家長(zhǎng)多給孩子讀故事對(duì)孩子大有裨益,，如家長(zhǎng)每晚睡前給孩子讀一個(gè)故事,，引起孩子的興趣，只要堅(jiān)持一段時(shí)間后,，家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲不小,。

(2)讓孩子選購(gòu)自己喜歡的圖書

作為家長(zhǎng)，應(yīng)盡量滿足他的要求，大膽讓孩子自己選購(gòu),，因?yàn)楹⒆訉?duì)自己選購(gòu)的書總是樂意翻看,，甚至愛不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法,。當(dāng)然,，在讓孩子自由選購(gòu)圖書的時(shí)候，父母也要幫他篩選,，畢竟,，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。

(3)陪讀

對(duì)于孩子喜歡的書,，家長(zhǎng)可以放開讓他自己去讀;但對(duì)于一些他不太感興趣而又有用的書,，家長(zhǎng)可嘗試陪讀。對(duì)此,，家長(zhǎng)可緊跟教材的內(nèi)容,，每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù)，幫助孩子理解閱讀材料,，并要求孩子回答課后的問題,，久而久之，孩子便會(huì)養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣,。此外,，建議家庭備《百科全書》、《十萬個(gè)為什么》等科普讀物,，遇到孩子有不懂的問題,，可與孩子一起查閱資料，或是佯裝自己有不懂的問題,，讓孩子主動(dòng)去查閱資料并告知,。

3.引導(dǎo)中要注意的兩點(diǎn)問題。

(1)莫讓長(zhǎng)篇大論嚇退孩子的興趣

一般而言,，小學(xué)一二年級(jí)的孩子,，家長(zhǎng)應(yīng)輔以圖畫來陪讀，讓孩子經(jīng)?？粗鴪D畫去想象,、敘述。小學(xué)三四年級(jí)的孩子,，則要求其獨(dú)立閱讀,，并每天設(shè)立一個(gè)獨(dú)立的時(shí)間段進(jìn)行閱讀，閱讀后可以寫閱讀筆記,，哪怕只有一句話,，家長(zhǎng)也應(yīng)鼓勵(lì),，讓孩子堅(jiān)持下去。這樣堅(jiān)持到小學(xué)高年級(jí),，孩子嘗到了閱讀帶來的益處,，如作文寫得好、表達(dá)能力強(qiáng)等,，自然會(huì)堅(jiān)持課外閱讀,。

(2)別讓孩子接觸不健康的漫畫

現(xiàn)實(shí)生活中，不少小學(xué)生傾向于看日本的漫畫書,，有的書中充斥著暴力等不健康的內(nèi)容,，對(duì)孩子的身心發(fā)育十分不利。所以,，在孩子閱讀的起步階段,，家長(zhǎng)應(yīng)盡量避免讓孩子過多地接觸不健康的漫畫，但利用一些傳統(tǒng)的童話,、寓言類書籍,，宣揚(yáng)真善美的漫畫來啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是可以的。

從閱讀過渡到寫話,，孩子可能因?yàn)樽R(shí)字不多，生活閱歷淺,，導(dǎo)致對(duì)寫話不感興趣,，在班上，我常范讀孩子們優(yōu)秀的周記,，鼓勵(lì)他們把好文章上傳博客,，供大家學(xué)習(xí)和分享。同時(shí),，也把文章發(fā)到珠江青少年報(bào)的編輯郵箱去,，希望通過各種方式激發(fā)孩子“我想寫”的熱情，也希望家長(zhǎng)利用節(jié)假日多帶孩子走出家門,，參加各種活動(dòng),，讓孩子多積累寫話的材料，并適時(shí)指點(diǎn)孩子,，別讓孩子純粹只為了玩,，而應(yīng)逐步教會(huì)孩子學(xué)會(huì)多觀察、多思考,、多評(píng)論,。

(三)、避免遲到

據(jù)觀察,，班上總有幾個(gè)孩子愛遲到,，一問,，大致的回答無非是“我起來晚了”，“我媽媽的車子半路出故障了”,，“我爸爸起得很遲”……如果是偶爾的現(xiàn)象,，完全可以原諒，但幾乎每天都這樣,，會(huì)使孩子養(yǎng)成什么壞習(xí)慣呢,，你深思過沒有?相信不少的家長(zhǎng)也讀過《一個(gè)蹄釘?shù)墓适隆罚R蹄上掉了一個(gè)蹄釘本來是件芝麻綠豆的小事,，為什么居然因?yàn)檫@顆小小的蹄釘而亡了一個(gè)帝國(guó)呢?這里頭就是告訴了我們一個(gè)道理：小疏忽可能導(dǎo)致大問題!如果您想孩子以后能成為一個(gè)得才兼?zhèn)涞娜?，?qǐng)您一定先從養(yǎng)成孩子每個(gè)好習(xí)慣開始!

(四)、穿戴整齊

我要求孩子按照學(xué)校的要求穿好校服,，周一穿禮服,，周二—五穿運(yùn)動(dòng)服，紅領(lǐng)巾可戴可不戴,。但至今為止,，仍有極個(gè)別孩子不能做到，影響了班級(jí)的整體風(fēng)貌,。我希望家長(zhǎng)以后多配合我們,，按要求督促好孩子。

(五),、加強(qiáng)溝通

教育孩子需要學(xué)校,、家庭、社會(huì)多方面配合,，自從學(xué)校開通了e校通,，我感覺跟在座的你們拉近了距離，有的甚至成為了無所不談的朋友,，我認(rèn)為這樣的關(guān)系有利于我們更好地教育孩子,，我希望以后我們繼續(xù)加強(qiáng)溝通，也更希望在座的你們能互相成為好朋友,，共同探討育兒的好方法,。

我工作的原則是尊重孩子，珍視孩子,，享受孩子,。真正關(guān)心孩子的前途、明天,，給孩子真正成長(zhǎng)的人生和完善的人格,，不溺愛孩子，不挫傷孩子,，也不包裝孩子,。讓我們齊心協(xié)力,，從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開始做起，從關(guān)注孩子的言行舉止做起,，從遵守日常行為規(guī)范做起,，播種好習(xí)慣，收獲好性格,，享受好人生,。

最后讓大家欣賞作業(yè)。

今晚的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,，謝謝大家!

小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十

各位家長(zhǎng),，大家好!

感謝大家今天的光臨。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)一學(xué)期了,，我向今天所有到來的或者沒有到來的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,，感謝大家這一學(xué)期多來對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持,。如果沒有你們這樣的支持,，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。 今天約請(qǐng)大家來,，和我們老師一起,，主要目的就是分析前一段時(shí)間班級(jí)的一些情況,研究下一步面臨的任務(wù)，制定好措施,，通過我們的共同努力,，做好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步,。

一,、 匯報(bào)上學(xué)期的情況

上學(xué)期,，我們班的孩子很好得完成了從幼兒園到小學(xué)生角色的轉(zhuǎn)換,，無論是知識(shí)的掌握、技能的形成,、習(xí)慣的養(yǎng)成,，包括思想的提升都取得了一定的進(jìn)步。下面,，簡(jiǎn)單向家長(zhǎng)匯報(bào)我們班在管理和語文學(xué)習(xí)上比較有特色的地方,。

1、 在班級(jí)管理中樹立“愛”的基調(diào),。

在班級(jí)管理中,，我比較注重接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛” 我總是記住一句話“和孩子們交流,，不妨身體低一點(diǎn)，聲音小一點(diǎn),，距離近一點(diǎn),，道理淺一點(diǎn)”。即使班里個(gè)別好動(dòng)好斗的孩子,，我也并沒有過分指責(zé),，我看到過一些文章，大意是說愛打架孩子,多半是因?yàn)椤凹∧w饑渴”,。所以我總是細(xì)心去發(fā)現(xiàn)他們聰明,、負(fù)責(zé)任的優(yōu)點(diǎn)，以鼓勵(lì)為主,，即使批評(píng)他也不會(huì)傷他的自尊,，還在平日多給他愛撫，摸摸頭,、拍拍肩,，拉近師生的距離。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，孩子們都比較愿意親近老師,。當(dāng)然，這一點(diǎn)也得感謝家長(zhǎng),，是你們?cè)谥С种业墓ぷ?，在孩子面前為教師樹立威信。曾有幾個(gè)孩子對(duì)我說：老師,，我很喜歡你,，我爸爸媽媽也很喜歡你。家長(zhǎng)的一言一行直接影響學(xué)校的教育成果,。假如家長(zhǎng)經(jīng)常在孩子面前議論教師,、指責(zé)教師，其結(jié)果往往削弱教師的威信,，容易使孩子對(duì)教師產(chǎn)生懷疑和不信任,，這不利于孩子的正常的成長(zhǎng)，即使家長(zhǎng)對(duì)教師的工作方式有意見,，也要避開孩子,，單獨(dú)與教師或?qū)W校友好地交換看法，以取得一致的教育方法,。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說,，只有一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”在長(zhǎng)期班主任工作中,，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。所以我經(jīng)常要求孩子們課間不追跑打鬧，做正當(dāng)游戲;同學(xué)間說話要有禮貌;愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)務(wù),，花草樹木,。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，我把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

低年級(jí)學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣,、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)(讀3點(diǎn)要求)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等,。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,。如發(fā)言時(shí)要求學(xué)生做到三大：大膽,、大方、大聲,。

特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn)，因此,，教學(xué)的方法,，學(xué)習(xí)的方式各不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同,，就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說,，這是低年級(jí)學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆,、運(yùn)筆,，而且教他們寫字的順序，嚴(yán)格看書,、寫字的姿勢(shì),，做到“一拳”,、“一尺”,、“一寸”。如數(shù)學(xué),、語文假如學(xué)生做錯(cuò)題了,，都是要求不擦掉原來錯(cuò)的，而在后面改過正確的,。,，這些習(xí)慣不是一朝一夕可以形成的,，需要在生活中不斷鞏固，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，同時(shí)也希望家長(zhǎng)在家里能夠監(jiān)督孩子的習(xí)慣,，多些時(shí)間和孩子聊天，認(rèn)真詢問在學(xué)校的情況,，共同培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、 提高了學(xué)生的朗讀課文的能力,。我認(rèn)為孩子的能否對(duì)課文的朗讀感興趣,，跟他能不能把課文有感情得朗讀出來有很大的關(guān)系。所以我總是要求孩子們?nèi)肭槿刖?、有滋有味地讀課文,，最好再加上神態(tài)動(dòng)作。一學(xué)期來,，孩子們的語言感悟能力有了一定的進(jìn)步,。4、 擴(kuò)大孩子的閱讀量,。語文的學(xué)習(xí)是一種積累的過程,，從來就沒有聽說語文的學(xué)習(xí)可以突擊的。所以我特別注重孩子們的課外閱讀,，非常感謝大家對(duì)上學(xué)期我們班的捐書活動(dòng)的支持,，一共捐了315本書，我想,，我們班的孩子不僅開闊了知識(shí)的視野,，同時(shí)也體會(huì)到一種付出和分享的快樂，這學(xué)期我們這項(xiàng)工作還要繼續(xù),，希望能繼續(xù)得到大家的支持,。另外，閱讀《三字經(jīng)》的活動(dòng)也開展得不錯(cuò),，孩子們不僅接觸了中國(guó)經(jīng)典的文化,，也提高了記憶能力。本學(xué)期我還想請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備為孩子準(zhǔn)備一個(gè)軟面抄,，用來每天抄一些古今一些經(jīng)典的名句,，下周一開始使用。

我們班的學(xué)生比較多,，而我管理班級(jí)的原則一般是,，沒有特殊的事情，假如孩子的各方面情況都在我的掌握之中，我就盡量不麻煩家長(zhǎng),，我也幾乎不在家長(zhǎng)面前告學(xué)生的狀,。所以我作為班主任和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了,。但是,，家長(zhǎng)又特別希望及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況，所以,，我反而希望家長(zhǎng)能積極及時(shí)和老師聯(lián)系,，一般每周都可以打我電話，特殊情況每天打都?xì)g迎,。大家可以把家庭中的重大事件,，孩子的身體狀況，思想表現(xiàn),，心理問題要讓我了解,，以便教師做到心中有數(shù)，對(duì)癥下藥,。

二,、 對(duì)孩子的期望值不宜過高

我覺得從我們的家長(zhǎng)角度來說，家長(zhǎng)要定位你的期望,你要客觀地看待孩子目前的水平,。作為家長(zhǎng)主要的工作應(yīng)該是給孩子一些鼓勵(lì)和提醒,。 實(shí)際上鼓勵(lì)的確能給孩子提供自信，這才是家長(zhǎng)和老師們都應(yīng)該做好的事,。我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一篇文章很受啟發(fā)：

不做“要強(qiáng)的媽媽”

我越來越發(fā)現(xiàn),，當(dāng)媽媽不能太要強(qiáng)，信了那句老話：“要強(qiáng)娘養(yǎng)出笨姑娘”,。是的,，為了孩子的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，為了全家的幸福和祥和,，我決定不再做要強(qiáng)的娘,。我現(xiàn)在能說出一百條理由，說服你不要再做要強(qiáng)的媽媽,。

首先,，太要強(qiáng)的媽媽對(duì)孩子容易苛刻，孩子很難體會(huì)驕傲和成功的喜悅,。因?yàn)槟系臉?biāo)準(zhǔn)太高,，不夠完美的結(jié)果不僅不會(huì)得到您的鼓勵(lì)和肯定，而且極容易導(dǎo)致您的吹毛求疵,，當(dāng)要強(qiáng)的媽媽用挑剔的眼光審視孩子的作品,，體味孩子的成長(zhǎng)時(shí),，對(duì)母親而言,，總是少了些滿足,，而這樣教育的結(jié)果，總是容易讓孩子缺少自信而變的怯懦,。因?yàn)?，他多么害怕失敗或者不夠完美的成功將?huì)換來您失望或抱怨的眼神呀!所以，做個(gè)不太要強(qiáng)的媽媽吧,，讓您的孩子放開手腳去做,，當(dāng)他迷茫或無助甚至是一敗涂地時(shí),，用您贊許和鼓勵(lì)的眼神告訴孩子：“已經(jīng)做的很好了,，再去試試，再去堅(jiān)持”!

第二,，太要強(qiáng)的媽媽對(duì)孩子容易急噪,，孩子很難體會(huì)到循序漸進(jìn)的快樂。要強(qiáng)的媽媽一般希望一眼就看到完美的結(jié)果,，因此,，對(duì)于必然存在于每個(gè)步驟中的缺憾總是難以容忍，最常聽到的就是：“這個(gè)字怎么寫的還是這么難看”!其實(shí),，拜托,，請(qǐng)您翻開孩子前面的作業(yè)看看，現(xiàn)在的字比已往的規(guī)范多了!為孩子每一點(diǎn)滴的進(jìn)步而欣喜吧,，讓孩子在您的欣喜中確定自己努力的方向,，確定自己要攻克的下一個(gè)目標(biāo)，讓孩子在您的每一次肯定中深切體會(huì)成功的快樂!

第三,，太要強(qiáng)的媽媽對(duì)孩子容易大包大攬,，孩子缺少自主自立的機(jī)會(huì)。太要強(qiáng)的媽媽,，總覺得早晨起床孩子自己穿衣服不夠快,，于是三下五去二就為他搞定;總覺得孩子自己系的紅領(lǐng)巾不好看，于是麻利地一揮而就;太要強(qiáng)的媽媽甚至不愿讓孩子受到批評(píng)(因?yàn)槟菢铀矔?huì)沒面子)而教會(huì)孩子簡(jiǎn)單地撒謊(例如如果忘記帶紅領(lǐng)巾了就說自己還沒入隊(duì)呢,，免的讓值周的記下來扣班里的分,，挨老師的批評(píng)和同學(xué)的抱怨)，太要強(qiáng)的媽媽,，總是讓孩子很體面,，而孩子自己又什么都不會(huì)干!孩子缺乏自主性的意識(shí)培養(yǎng)，缺乏自立的鍛煉,，反正,，是媽媽能干，說什么都算!所以，媽媽不要太要強(qiáng),，孩子自己的事情,，做的好不好就讓他自己去鍛煉吧!

第四，太要強(qiáng)的媽媽做事情急功近利,，容易舍本逐末,，但結(jié)果往往是欲速則不達(dá)。她總是希望一下子就看到期待的完美,，于是就用盡方法策略去促成。這樣的一種情緒,，很容易讓孩子只重視結(jié)果而忽視過程的意義,，而人生最大的美麗，就在于在生命進(jìn)行的過程中用心體驗(yàn)她的美麗,。在任何人的眼睛了,，任何一步就可以邁到的地方，風(fēng)景永遠(yuǎn)不是最美的,。所以,，要強(qiáng)的媽媽，應(yīng)該以平和的心態(tài),，和孩子一起感悟創(chuàng)造生活的真諦,。

第五，太要強(qiáng)的媽媽對(duì)生活容易失意,，孩子容易有不良的情緒,。比如，嫉妒,，狹隘的攀比意識(shí)是要強(qiáng)媽媽的大敵,。她多么喜歡和別人評(píng)比然后戰(zhàn)勝別人呀!但是在人生的競(jìng)技場(chǎng)上，誰都不可能永遠(yuǎn)是第一,。所以,，她容易感染孩子有太多的失意，孩子也很難領(lǐng)會(huì)寬容的魅力!太虛榮的媽媽,，讓孩子也跟你活的累!所以,，要要強(qiáng)的媽媽，一定地注意孩子性格的培養(yǎng),，讓孩子健康地生活在友好,、合作的天地了!

曾經(jīng)，我很要強(qiáng),，我看孩子衣服穿的慢,，臉洗的不干凈就幫他穿衣,，喂他吃飯，但當(dāng)我看到同學(xué)家比他小一歲的弟弟吃的比他還好時(shí),，我終于明白了,，飯，得讓他自己一口一口地吃,，即使撒一地,，要干凈的話多收拾一遍而已,。

曾經(jīng),，我很要強(qiáng)，因?yàn)楹⒆悠渲锌荚嚥皇俏业南胂?，所以有些失望,。可是,，有一次,，孩子看到我英語演講比賽二等獎(jiǎng)的證書，不服氣地說,，“哎呀,，怎么也沒拿個(gè)第一?！蔽腋嬖V他,，我的第二也很值得驕傲，是媽媽一路拼來的,。完后我想,，覺得自己的第二已經(jīng)很不錯(cuò)了，孩子的第三,、第四,、第五又何嘗不是他一路拼殺的結(jié)果呢?!從此，我對(duì)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都認(rèn)可,，我覺得,，他真的很爭(zhēng)氣!

現(xiàn)在，我放開了手,。我不怕他的衣服臟,，只要他玩的開心;我不怕他沒有拿獎(jiǎng)，因?yàn)樗€有很多的機(jī)會(huì);我不怕他收拾書包太慢,，因?yàn)槲乙约喝ンw會(huì)時(shí)間;我不再擔(dān)心他把飯粒撒了一地,，因?yàn)樗亩亲硬辉倏仗?我不怕他字的不好，因?yàn)槲铱吹剿诳炭嗟鼐毩?xí)……我發(fā)現(xiàn)我的孩子每天都會(huì)給我數(shù)不清的驚喜!

我不再是個(gè)要強(qiáng)的媽媽,。我卻發(fā)現(xiàn)我的孩子一天比一天要強(qiáng),，一天比一天優(yōu)秀,，我們的生活，也一天比一天開心,。發(fā)誓不再做要強(qiáng)媽媽的我,，總是在別人不絕于耳的夸贊聲中，在心里,，醉了又醉,。

所以，有什么理由再去做那個(gè)自己累極了,、別人煩透了的要強(qiáng)的媽媽呢

小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一

各位家長(zhǎng)：

大家好!這次家長(zhǎng)會(huì) 主要目的是向大家匯報(bào)一下孩子 近期總體情況,，并請(qǐng)幾位家長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

一,、學(xué)習(xí)生活情況總結(jié)：

1,、學(xué)習(xí)情況

絕大多數(shù)孩子喜歡學(xué)習(xí)，至少還沒覺得是種負(fù)擔(dān),，產(chǎn)生厭煩心理,。尤其是讓我高興的是咱班孩子的字在經(jīng)過了這大半年的描字，寫字后,，都有了不同程度的進(jìn)步,。有的孩子的字都已經(jīng)很成熟了，我都自愧不如,。大家也都看到了孩子們的作業(yè)本(作業(yè)本掛在了后黑板上),，同時(shí)各位家長(zhǎng)也知道自己今后努力的方向。咱班皮的比較多,，不過最近幾天安穩(wěn)了許多,，我感覺這些孩子隨著年齡的長(zhǎng)大，會(huì)慢慢收斂的,，而且這幾個(gè)皮蛋將來學(xué)習(xí)差不了,。

2、紀(jì)律,、衛(wèi)生：

本學(xué)期,，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M(jìn)步，尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面,。在小干部的指揮下,，每天的站隊(duì)做操雖說算不上快、靜,、齊,，但也不需我操太多的心，都能自覺的站到隊(duì)伍中去;一雙雙小手雖然不是特別利索,，但也能自己動(dòng)手打掃,，就連擦墻裙這樣的事,，他們也能做得挺好了，自從我把衛(wèi)生分配到人負(fù)責(zé)后,，每天的值日都做得很好,，等我放學(xué)回來基本已經(jīng)做完。這不能不說是一個(gè)可喜的進(jìn)步了,。我看學(xué)校的評(píng)比欄上,，我們班已經(jīng)好幾天沒扣分了。

二,、有關(guān)建議：

(一)家庭作業(yè)

家庭作業(yè)大部分家長(zhǎng)都很負(fù)責(zé)任地督促孩子完成作業(yè),。但是也有些家長(zhǎng)覺得,，我們把孩子送來了,，老師就應(yīng)該負(fù)責(zé)給我們教好孩子,，如果讓我們?cè)诩依锱愫⒆訉W(xué),，那要你老師干什么?

下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,。首先講講作業(yè)習(xí)慣：

1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,，這非常重要,，做作業(yè)前，要先喝好水,，上好廁所,，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮,，課本等),，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。

2,、作業(yè)當(dāng)考試 ,，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時(shí),，可以用小鬧鐘提醒,。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤,。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題,，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來,，自己去糾正,。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤，留下的記憶會(huì)更深刻,，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查,，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng),。

3,、給孩子建立錯(cuò)題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯(cuò)誤,，隔一定時(shí)間,，幫助孩子總結(jié)一下，查查粗心的原因,，看看發(fā)展和變化,，使孩子引以為戒，認(rèn)真對(duì)待,。

4,、家長(zhǎng)檢查和輔導(dǎo)

我希望家長(zhǎng)明白，如果家長(zhǎng)在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),，放任孩子,，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：一，不完成作業(yè),，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過問,，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙,、隱瞞作業(yè),。二、字跡潦草,，為了玩而應(yīng)付作業(yè),。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對(duì)考試 ,，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度,。我讓家長(zhǎng)檢查作業(yè)的目的是在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的漏洞，能及時(shí)補(bǔ)救,，要是讓孩子留下深刻印象了,，再改就難了。

5,、我布置的作業(yè)是針對(duì)多數(shù)孩子的,，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的情況自行決定。比如機(jī)械抄寫的作業(yè),，有的孩子記憶力很好,，掌握的字啊，句子啊很牢固,，那樣他就不用抄幾遍,，直接默一遍就行,。但是對(duì)于掌握不好的孩子來說，抄兩遍可能都不管用,，那就多寫幾遍,，會(huì)的不寫，只寫不會(huì)的,。我的作業(yè)是靈活的,，但前提是家長(zhǎng)必須了解你孩子的情況，才能采取靈活的措施,。你孩子本來掌握的不扎實(shí),，你怕孩子寫多了累，也采取少寫的方式,，那你是害了孩子,。有個(gè)別家長(zhǎng)說作業(yè)多，我了解了一下情況,，是因?yàn)閭€(gè)別孩子作業(yè)寫得慢,，或者不用心寫。其實(shí)我們四個(gè)班的作業(yè)是基本一樣的,，每學(xué)一課要寫生字四字兩詞,，做大本,，預(yù)習(xí),，周末或者作業(yè)少的時(shí)候會(huì)寫一篇周記，字?jǐn)?shù)不限,。另外我會(huì)讓寫的好的孩子把自己的文章發(fā)到博客上,，是為了激勵(lì)孩子有寫的欲望，不是非得讓發(fā),，如果覺得是負(fù)擔(dān)可以不寫,。

(二)課外閱讀

高年級(jí)的很多家長(zhǎng)總是抱怨孩子的語文成績(jī)不好。這是為什么呢?因?yàn)檎Z文考卷上大量地出現(xiàn)需要積累的古詩(shī)詞,、名著名篇,，學(xué)生們沒有背過、看過,，無從下手;再說作文,，二年級(jí)就要開始作文起步了，學(xué)生沒有最基本的積累,，大白話寫出來的作文,，能得到高分嗎?所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累,。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,，小學(xué)生語文背誦優(yōu)秀詩(shī)文為150篇,，六年制小學(xué)生的課外閱讀總量為150萬字。怎樣來幫助學(xué)生完成這個(gè)閱讀量?老師家長(zhǎng)都要負(fù)起這個(gè)責(zé)任,。

特級(jí)教師桂賢娣說,，培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀習(xí)慣，學(xué)校和家長(zhǎng)都有著不可推卸的責(zé)任,。

幫孩子起步閱讀,，家長(zhǎng)影響不可少,。培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，可以讓孩子終身受益，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，又是家長(zhǎng)們十分頭疼的問題,。對(duì)于這個(gè)問題,， “一般而言，如果家長(zhǎng)有閱讀的習(xí)慣,，孩子成長(zhǎng)中耳濡目染，自然就會(huì)形成閱讀習(xí)慣,?！?/p>

(1)用故事 吊孩子的胃口

小學(xué)階段的孩子，聽覺的接受能力比視覺強(qiáng),，很多東西自己讀不太懂,，但聽別人講就能理解。因此,，小學(xué)階段家長(zhǎng)多給孩子讀故事對(duì)孩子大有裨益,，如家長(zhǎng)每晚睡前給孩子讀一個(gè)故事，引起孩子的興趣,，只要堅(jiān)持一段時(shí)間后,，家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲不小。

(2)讓孩子選購(gòu)自己喜歡的圖書

作為家長(zhǎng),，應(yīng)盡量滿足他的要求,，大膽讓孩子自己選購(gòu)，因?yàn)楹⒆訉?duì)自己選購(gòu)的書總是樂意翻看，甚至愛不釋手,。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法,。當(dāng)然，在讓孩子自由選購(gòu)圖書的時(shí)候,，父母也要幫他篩選,，畢竟，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍,。

(3)陪讀

對(duì)于孩子喜歡的書,，家長(zhǎng)可以放開讓他自己去讀;但對(duì)于一些他不太感興趣而又有用的書，家長(zhǎng)可嘗試陪讀,。對(duì)此,，家長(zhǎng)可緊跟教材的內(nèi)容，每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù),，幫助孩子理解閱讀材料,，并要求孩子回答課后的問題，久而久之,，孩子便會(huì)養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣,。此外，建議家庭備《百科全書》,、《十萬個(gè)為什么》等科普 讀物,，遇到孩子有不懂的問題，可與孩子一起查閱資料,，或是佯裝自己有不懂的問題,，讓孩子主動(dòng)去查閱資料并告知。

3.引導(dǎo)中要注意的兩點(diǎn)問題,。

(1)莫讓長(zhǎng)篇大論嚇退孩子的興趣

一般而言,，小學(xué)一二年級(jí)的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)輔以圖畫來陪讀,，讓孩子經(jīng)常看著圖畫去想象,、敘述,。小學(xué)三四年級(jí)的孩子，則要求其獨(dú)立閱讀,，并每天設(shè)立一個(gè)獨(dú)立的時(shí)間段進(jìn)行閱讀,，閱讀后可以寫閱讀筆記，哪怕只有一句話,，家長(zhǎng)也應(yīng)鼓勵(lì),，讓孩子堅(jiān)持下去。這樣堅(jiān)持到小學(xué)高年級(jí)，孩子嘗到了閱讀帶來的益處,，如作文寫得好,、表達(dá)能力強(qiáng)等，自然會(huì)堅(jiān)持課外閱讀,。郭彥旭的媽媽就讓孩子在讀完書后寫讀后感 受,，讀課外書不要是我布置了才讀，不布置就不讀,，應(yīng)該作為一種自覺行為才對(duì),。

(2)別讓孩子接觸不健康的漫畫

現(xiàn)實(shí)生活中，不少小學(xué)生傾向于看日本的漫畫書,，有的書中充斥著暴力等不健康的內(nèi)容,，對(duì)孩子的身心發(fā)育十分不利。所以,，在孩子閱讀的起步階段,，家長(zhǎng)應(yīng)盡量避免讓孩子過多地接觸不健康的漫畫，但利用一些傳統(tǒng)的童話,、寓言類書籍,，宣揚(yáng)真善美的漫畫來啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是可以的。

(3)多讀書對(duì)孩子的理解力以及思考問題的深度都有很大的幫助,，尤其是對(duì)將來寫作文,，讀書多的孩子她就有想法，表達(dá)就深刻,，讀書少的孩子思想單純,，幼稚，寫出來的東西沒什么文采,，就得不了高分,。

孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里就讀,，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的,，教材教規(guī)是一致的,，然而接受教育的效果卻是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因,，與家庭教育的配合有很大的關(guān)系,。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的,。

我們面對(duì)著幾十個(gè)孩子,，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力,，在工作中也難免會(huì)有些不足之處,。所以，希望各位家長(zhǎng)要多理解,、多支持,、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系,。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見建議，或如實(shí)反映一些情況,。一位讓學(xué)生喜歡,，讓學(xué)生信服的教師，才能讓學(xué)生喜歡他所教的學(xué)科,，所謂“親其師,，信其道”。孩子幼小的心靈里最信任最崇拜的莫過于家長(zhǎng)和老師,，家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)教師的評(píng)價(jià)對(duì)孩子的影響非常大,，如果家長(zhǎng)對(duì)我的工作有不理解的地方，我希望家長(zhǎng)可以心平氣和,、開誠(chéng)布公的和我交流,，不要讓成人復(fù)雜的思想影響孩子純潔的心靈，更不能因此影響孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。這需要各位家長(zhǎng)的支持,。

我工作的原則是尊重孩子，珍視孩子,，享受孩子,。真正關(guān)心孩子的前途、明天,，給孩子真正成長(zhǎng)的人生和完善的人格,，不溺愛孩子，不挫傷孩子,，也不包裝孩子。讓我們齊心協(xié)力,，從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開始做起,，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習(xí)慣,，收獲好性格,，享受好人生。

最后,，祝愿每一位家長(zhǎng)朋友美夢(mèng)都能成真!祝愿我們的每個(gè)孩子都能成龍成鳳!謝謝大家!

小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!很高興又可以和大家共聚一堂,，共同探討孩子的教育問題。我相信,，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中,，成績(jī)?cè)趺礃?表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?我希望我們之間有更好的溝通、配合,，使工作做得更好,，讓孩子們學(xué)得更棒!

一、學(xué)習(xí),、生活情況總結(jié)：

1,、學(xué)習(xí)情況：

全班共有47位學(xué)生，絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活,。各方面都有進(jìn)步,。尤其在早讀時(shí)間，很多同學(xué)在值日班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下抓緊時(shí)間讀書,。久而久之,，班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生,，在中段檢測(cè)中有20人獲得100分以上,，他們是：。有以下同學(xué)一直以來成績(jī)比較穩(wěn)定的：,。

學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：等

上課積極發(fā)言的學(xué)生有(有插嘴現(xiàn)象)：等

但也有部分學(xué)生上課不能集中注意力,，好動(dòng)，經(jīng)常要老師發(fā)火才會(huì)勉強(qiáng)聽聽課,，作業(yè)馬虎,，遲交作業(yè)，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,。如果再這樣下去，我真擔(dān)心他怎樣學(xué)上去?

2,、紀(jì)律,、衛(wèi)生：

本學(xué)期，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M(jìn)步,，尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面,。在小干部的指揮下,，每天的站隊(duì)做操雖說算不上快、靜,、齊,，但也不需我操太多的心，都能自覺的站到隊(duì)伍中去(午飯后的排隊(duì)真讓人操心,，個(gè)別學(xué)生不顧值日班長(zhǎng)怎樣說他都當(dāng)聽不見,，甚至大膽得引值日班長(zhǎng)和他玩);由于現(xiàn)在的獨(dú)生子女比較多，因?yàn)榧彝サ膶檺?，以至很多孩子不?huì)做事,。鑒于此，本學(xué)期我特意在衛(wèi)生方面對(duì)孩子們進(jìn)行專門的訓(xùn)練,。一段時(shí)間過后,，我開心地發(fā)現(xiàn)，孩子們的動(dòng)手能力強(qiáng)多了,，我希望家長(zhǎng)也配合我們,，在家多嘗試讓孩子做力所能及的家務(wù)事。而紀(jì)律方面,，我一直比較注意小干部的培養(yǎng),，如今，在小干部的指揮下,，每天的早讀,、集隊(duì)等都能按照學(xué)校的常規(guī)做好，常常受到學(xué)校的表揚(yáng),。在這里,，要表揚(yáng)一下我們的小干部們。

紀(jì)律是一個(gè)班級(jí)賴以發(fā)展的前提,，為了班集體今后有更好的發(fā)展,，請(qǐng)您留意以下存在的問題。

1,、個(gè)別孩子無視紀(jì)律,，膽子很大，眼里沒有紀(jì)律這回事,。

2,、沒有把班級(jí)干部放在眼里，在違反紀(jì)律時(shí)還頂嘴,。

3,、不輕易承認(rèn)自己的錯(cuò)。

4,、承認(rèn)錯(cuò)誤態(tài)度不誠(chéng)懇,。

5,、衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng),。

3,、其他活動(dòng)：

短短兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，學(xué)校組織了不少活動(dòng)：為了樹立孩子的榮譽(yù)感,，鼓勵(lì)他們爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn),，開學(xué)第五周舉行了第二批少先隊(duì)員入隊(duì)儀式;為了培養(yǎng)孩子們關(guān)心他人疾苦的精神，學(xué)校采用多種形式組織他們參與捐資助學(xué),、為我國(guó)西南干旱地區(qū)捐款,、積極搜尋青海玉樹地震的圖片新聞上傳博客等活動(dòng);為了加強(qiáng)孩子們自護(hù)自救的能力，學(xué)校多次進(jìn)行了防震,、防火,、防暴等的活動(dòng);為了培養(yǎng)孩子們尊長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)感恩的精神,，利用婦女節(jié),、母親節(jié)發(fā)出倡議，讓孩子學(xué)會(huì)感恩師長(zhǎng);為了豐富孩子們的視野,，還舉行了春游,，“迎世博，我行動(dòng),，爭(zhēng)當(dāng)文明小主人”等一系列的活動(dòng);為了悼念‘5,。12“大地震死去的同胞們，學(xué)校在5月12日舉行了簡(jiǎn)單而隆重的悼念儀式,，從而增強(qiáng)了孩子們應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的能力;為了鍛煉孩子們的體魄,，除了每天早上堅(jiān)持早練以外，還利用周一下午第三節(jié)課進(jìn)行梅花拳的學(xué)習(xí);為了能讓大家第一時(shí)間知道孩子在校的情況,，學(xué)校還開通了班級(jí)博客,。有不少的家長(zhǎng)十分支持我們的博客，常常鼓勵(lì)孩子多投稿;為了鍛煉孩子的口算能力,，中段考前舉行了一次口算比賽,，我班--等29位同學(xué)憑著細(xì)心和神速脫穎而出，贏得了殊榮……在各種的活動(dòng)中,，孩子們表現(xiàn)出來的集體榮譽(yù)感讓我感動(dòng),，各位家長(zhǎng)的積極配合更讓我感動(dòng)，每次集體比賽,，你們都能提醒孩子著裝和做好準(zhǔn)備,，再次衷心感謝各位對(duì)我們工作的大力支持。

二,、一點(diǎn)建議：

(一),、家庭作業(yè)

大部分家長(zhǎng)都很負(fù)責(zé)任地督促孩子完成作業(yè),。可依然有些孩子沒有按照要求完成作業(yè),，有的甚至缺交,。為什么會(huì)這樣呢?我覺得主要是家長(zhǎng)對(duì)孩子功課的重視程度不同。

1,、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,，這非常重要，做作業(yè)前,，要先喝好水,，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,，準(zhǔn)備好橡皮,，課本等)，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌,。

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的作業(yè)登記本，一項(xiàng)一項(xiàng)地對(duì)照檢查,，發(fā)現(xiàn)沒有完成的,，立即讓孩子補(bǔ)做好，全部做好的才在作業(yè)登記本上簽名,。

3,、作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),，作業(yè)要,，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤,。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題,，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來,，自己去糾正,。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤，留下的記憶會(huì)更深刻,，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此,，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng),。

4、出錯(cuò)的作業(yè)應(yīng)提醒孩子及時(shí)糾正，不要看一下分?jǐn)?shù)就算了,，每次改作業(yè)以前我都會(huì)習(xí)慣地翻閱孩子上一次的作業(yè)是否作好更正,，有錯(cuò)即改是個(gè)好習(xí)慣，請(qǐng)您督促孩子一定要做好,。

5,、經(jīng)過長(zhǎng)期以來的觀察，我班有不少孩子的作業(yè)書寫十分整潔漂亮,，這一切有賴在座的你們對(duì)我們工作的大力配合,，值得表揚(yáng)的同學(xué)有：等。

(二),、課外閱讀

從這次中段考的情況來看，不少孩子的看圖寫話寫得不錯(cuò),，據(jù)我了解,，很多家長(zhǎng)比較注重提供各種的課外書給孩子閱讀，從而豐富孩子們的視野,。另外,，每周的快樂作文也給孩子提供了一個(gè)練筆的平臺(tái)，不少的家長(zhǎng)都能給予孩子適當(dāng)?shù)闹敢蛶椭?。從二年?jí)開始就要起步了,，學(xué)生沒有最基本的積累，大白話寫出來的作文,，能得到高分嗎?所以我們提倡廣泛閱讀,、多多積累。

培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，可以讓孩子終身受益,，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，又是家長(zhǎng)們十分頭疼的問題,。對(duì)于這個(gè)問題,，“一般而言，如果家長(zhǎng)有閱讀的習(xí)慣,，孩子成長(zhǎng)中耳濡目染,，自然就會(huì)形成閱讀習(xí)慣?！?/p>

(1)用故事吊孩子的胃口

小學(xué)階段的孩子,，聽覺的接受能力比視覺強(qiáng)，很多東西自己讀不太懂,，但聽別人講就能理解,。因此，小學(xué)階段家長(zhǎng)多給孩子讀故事對(duì)孩子大有裨益,，如家長(zhǎng)每晚睡前給孩子讀一個(gè)故事,，引起孩子的興趣,，只要堅(jiān)持一段時(shí)間后，家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲不小,。

(2)讓孩子選購(gòu)自己喜歡的圖書

作為家長(zhǎng),，應(yīng)盡量滿足他的要求，大膽讓孩子自己選購(gòu),，因?yàn)楹⒆訉?duì)自己選購(gòu)的書總是樂意翻看,，甚至愛不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法,。當(dāng)然,，在讓孩子自由選購(gòu)圖書的時(shí)候，父母也要幫他篩選,，畢竟,，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。

(3)陪讀

對(duì)于孩子喜歡的書,，家長(zhǎng)可以放開讓他自己去讀;但對(duì)于一些他不太感興趣而又有用的書,，家長(zhǎng)可嘗試陪讀。對(duì)此,，家長(zhǎng)可緊跟教材的內(nèi)容,，每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù)，幫助孩子理解閱讀材料,，并要求孩子回答課后的問題,，久而久之，孩子便會(huì)養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣,。此外,，建議家庭備《百科全書》、《十萬個(gè)為什么》等科普讀物,，遇到孩子有不懂的問題,，可與孩子一起查閱資料，或是佯裝自己有不懂的問題,，讓孩子主動(dòng)去查閱資料并告知,。

3.引導(dǎo)中要注意的兩點(diǎn)問題。

(1)莫讓長(zhǎng)篇大論嚇退孩子的興趣

一般而言,，小學(xué)一二年級(jí)的孩子,，家長(zhǎng)應(yīng)輔以圖畫來陪讀，讓孩子經(jīng)?？粗鴪D畫去想象,、敘述。小學(xué)三四年級(jí)的孩子，則要求其獨(dú)立閱讀,，并每天設(shè)立一個(gè)獨(dú)立的時(shí)間段進(jìn)行閱讀,，閱讀后可以寫閱讀筆記，哪怕只有一句話,，家長(zhǎng)也應(yīng)鼓勵(lì),，讓孩子堅(jiān)持下去。這樣堅(jiān)持到小學(xué)高年級(jí),，孩子嘗到了閱讀帶來的益處,，如作文寫得好、表達(dá)能力強(qiáng)等,，自然會(huì)堅(jiān)持課外閱讀,。

(2)別讓孩子接觸不健康的漫畫

現(xiàn)實(shí)生活中，不少小學(xué)生傾向于看日本的漫畫書,，有的書中充斥著暴力等不健康的內(nèi)容,，對(duì)孩子的身心發(fā)育十分不利。所以,，在孩子閱讀的起步階段，家長(zhǎng)應(yīng)盡量避免讓孩子過多地接觸不健康的漫畫,，但利用一些傳統(tǒng)的童話,、寓言類書籍，宣揚(yáng)真善美的漫畫來啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是可以的,。

從閱讀過渡到寫話,，孩子可能因?yàn)樽R(shí)字不多，生活閱歷淺,，導(dǎo)致對(duì)寫話不感興趣,，在班上，我常范讀孩子們優(yōu)秀的周記,，鼓勵(lì)他們把好文章上傳博客,，供大家學(xué)習(xí)和分享。同時(shí),，也把文章發(fā)到珠-少年報(bào)的編輯郵箱去,，希望通過各種方式激發(fā)孩子“我想寫”的熱情，也希望家長(zhǎng)利用節(jié)假日多帶孩子走出家門,，參加各種活動(dòng),，讓孩子多積累寫話的材料，并適時(shí)指點(diǎn)孩子,，別讓孩子純粹只為了玩,，而應(yīng)逐步教會(huì)孩子學(xué)會(huì)多觀察、多思考、多評(píng)論,。

(三),、避免遲到

據(jù)觀察，班上總有幾個(gè)孩子愛遲到,，一問,，大致的回答無非是“我起來晚了”，“我媽媽的車子半路出故障了”,，“我爸爸起得很遲”……如果是偶爾的現(xiàn)象,，完全可以原諒，但幾乎每天都這樣,，會(huì)使孩子養(yǎng)成什么壞習(xí)慣呢,，你深思過沒有?相信不少的家長(zhǎng)也讀過《一個(gè)蹄釘?shù)墓适隆罚R蹄上掉了一個(gè)蹄釘本來是件芝麻綠豆的小事,，為什么居然因?yàn)檫@顆小小的蹄釘而亡了一個(gè)帝國(guó)呢?這里頭就是告訴了我們一個(gè)道理：小疏忽可能導(dǎo)致大問題!如果您想孩子以后能成為一個(gè)得才兼?zhèn)涞娜?，?qǐng)您一定先從養(yǎng)成孩子每個(gè)好習(xí)慣開始!

(四)、穿戴整齊

我要求孩子按照學(xué)校的要求穿好校服,，周一穿禮服,，周二—五穿運(yùn)動(dòng)服，紅領(lǐng)巾可戴可不戴,。但至今為止,，仍有極個(gè)別孩子不能做到，影響了班級(jí)的整體風(fēng)貌,。我希望家長(zhǎng)以后多配合我們,，按要求督促好孩子。

(五),、加強(qiáng)溝通

教育孩子需要學(xué)校,、家庭、社會(huì)多方面配合,，自從學(xué)校開通了e校通,，我感覺跟在座的你們拉近了距離，有的甚至成為了無所不談的朋友,，我認(rèn)為這樣的關(guān)系有利于我們更好地教育孩子,，我希望以后我們繼續(xù)加強(qiáng)溝通，也更希望在座的你們能互相成為好朋友,，共同探討育兒的好方法,。

我工作的原則是尊重孩子，珍視孩子,，享受孩子,。真正關(guān)心孩子的前途,、明天，給孩子真正成長(zhǎng)的人生和完善的人格,，不溺愛孩子,，不挫傷孩子，也不包裝孩子,。讓我們齊心協(xié)力,，從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開始做起，從關(guān)注孩子的言行舉止做起,，從遵守日常行為規(guī)范做起,，播種好習(xí)慣，收獲好性格,，享受好人生,。

最后讓大家欣賞作業(yè),。

今晚的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,，謝謝大家!

小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三

尊敬的老師、親愛的家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好!很多高興有這樣的機(jī)會(huì)讓我整理自己在教育孩子方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，點(diǎn)滴得失,。與老師保持一致,，是教育好孩子的第一前提，與家長(zhǎng)朋友一起交流是提高自己的大好機(jī)會(huì),。所以接到秦老師布置的任務(wù),，感覺就像接到了圣旨，放下工作,，用了三節(jié)課加一中午的時(shí)間整理出來的一些內(nèi)容與大家共享。希望不辱使命,，共同收獲,。

一年級(jí)作為起始年級(jí)，習(xí)慣的培養(yǎng),，生活的熱愛,，以及親子交流都是放在我們面前亟需研究的問題。

一,、在閱讀方面：閱讀——讓孩子的思想豐沛

題外話：關(guān)于擇校,，關(guān)于去哪上小學(xué)的問題，我征求孩子爸爸的意見時(shí),，他豪不猶豫地說：西關(guān)!因?yàn)殚喿x搞得好,，新教育抓得實(shí)。到處的小書架,，讓人走近校園都能聞到一種書香,。

我們倆個(gè)都是老師,，深知閱讀的重要性，不閱讀的孩子就像井里的水,，不補(bǔ)充說干就干了,，越走越枯竭。相反,，愛閱讀的孩子小學(xué)名不見經(jīng)傳,，中學(xué)后期突發(fā)猛進(jìn)。

(1)晚上聽故事,。每天晚上孩子是聽著故事入眠的,，一天不聽，就吵,。這個(gè)講故事,，剛開始我們輪流講，后來改成手機(jī)講,。周圍較好的同事,，自己錄著講。到現(xiàn)在孩子他爸不聽故事時(shí),，他會(huì)說：不中不中,，不聽故事睡不著。

(2)回家看書籍,。為了孩子喜歡上閱讀,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子寫作業(yè)時(shí),，我們都不看電視,，不上網(wǎng)，就陪在旁邊看書或是安靜做事,。寫完作業(yè)早時(shí),，再讀會(huì)兒買的課外書。我看見書就買《父與子》《我的第一本百科全書》,、《揭秘系列》《水滸傳》等,，放在觸手可及的地方，他有空就看,，曾經(jīng)一段時(shí)間,，回家都趴在床上揭秘，遇到不懂的讓我們講,，講吸盤魚,，垃圾處理，太空空間站,。經(jīng)常會(huì)被他的問題問倒：太空是怎樣形成的?空間站是什么意思?地球有多大?保護(hù)孩子的求知欲,，比做一道題更重要,。所以有時(shí)候早上起來，他會(huì)撒嬌地趴在你身上,，說我是小丑魚,，我要吸在你身上。甚至一遍遍地讓你解釋精子和卵子是怎么相遇的,，我是怎么出生的?為什么生過我之后,，為什么沒有弟弟妹妹?是不是爸爸不產(chǎn)精子了

獨(dú)生子是孤單的，孩子的世界是寂寞的,，所以書可以給他們一相豐富的世界和無限的未來,。

二、生活方面——體驗(yàn),，讓孩子的生活豐沛

有位教育專家這樣說過：玩雪就是認(rèn)識(shí)雪,，看一棵樹就是認(rèn)識(shí)一棵樹，投入自然是一個(gè)體驗(yàn)快樂,、鍛煉勇敢的過程,，也是幫助孩子建立人格的過程。

一般周六,，我盡量擠出時(shí)間陪孩子參加陽光地帶活動(dòng),，這項(xiàng)活動(dòng)是關(guān)注孩子教育的家長(zhǎng)朋友自發(fā)組織的，我也是去年才參加,。參加之后,，受益匪淺。

第一次參加是去年10月份到神溝看紅葉,。

第一次參加活動(dòng),，丁丁沒有組織比如紀(jì)律性，亂跑一氣,，小伙伴自我介紹時(shí),，站了半天就說兩句話：我叫賈懿丁，我在西關(guān)學(xué)校上學(xué),。小孩子分隊(duì)時(shí)，不服從管理,，看到新奇的事物,，不打招呼就跑沒影了。(發(fā)言稿)在看紅葉的過程,，小孩子要表揚(yáng)節(jié)目,，丁丁又沒有什么特長(zhǎng)，只有在描寫秋天這個(gè)對(duì)詩(shī)環(huán)節(jié)里,，背了一首去年課本上的詩(shī)：

紅色的蝴蝶,，

黃色的小鳥,，

在空中飛翔，

再風(fēng)中舞蹈,。

不是蝴蝶,，不是小鳥，

是紅葉舞,，黃葉飄,，

像秋姑娘發(fā)來的電報(bào)，

告訴我們秋天已經(jīng)來到

聽到層林盡染,、劈荊斬棘這些詞的時(shí)候,，他一路上都在問什么意思?甚至為了參加活動(dòng)，我在網(wǎng)上搜集了秋天為什么樹葉會(huì)變紅?會(huì)落葉等問題,，講給他聽,。

自然是一本書，翻好這本書,，才能使孩子在學(xué)習(xí)書本知識(shí)的時(shí)候充滿興趣,。正是這種興趣，在上周的活動(dòng)中,，他又背了首現(xiàn)在學(xué)習(xí)的《識(shí)字一》：春回大地，萬物復(fù)蘇,，柳綠花紅,，鶯歌燕舞,，泉水丁冬,、百花齊放,。

他參加尋訪愚公家鄉(xiāng)好少年程璐,，在圖書館前進(jìn)行愛心捐贈(zèng),，尋訪交地古道等,。

如果有機(jī)會(huì)大家都可以參加,。即使不參加這樣的,，學(xué)校的寒假德育作業(yè)：勞動(dòng),、貼春聯(lián),、閱讀,、吹道歌等項(xiàng)目，認(rèn)真做好也是不錯(cuò)的,。自然是一個(gè)大課堂，沒有生活體驗(yàn),，沒有課堂共鳴,，便沒有快樂體驗(yàn),。讀好這本無字的書，孩子才能快樂地學(xué)習(xí),。

三、在親子方面——孩子,，讓我們的人生豐沛

孩子的人生不可復(fù)制,，孩子的成長(zhǎng)不會(huì)再來,，記錄下孩子成長(zhǎng)故事很有必要,。剛開始我還專門寫博客，后來一忙就斷了,，直到很多優(yōu)秀的家長(zhǎng)都提到為孩子出本書這項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)過了很多精彩,。有個(gè)家長(zhǎng)每年會(huì)把孩子的作文,、博客及發(fā)生的事情,，當(dāng)年的照片歸類整理,，為孩子出本書，寫上序言和鼓勵(lì)的話,。對(duì)比這些，我很慚愧，所以,，從小學(xué)開始,，不再錯(cuò)過。就像一位家長(zhǎng)在孩子出國(guó)時(shí),，交給孩子的禮物就是成長(zhǎng)手冊(cè),，孩子感動(dòng)得泣不成聲，沒有理由不孝順,。

想法很好,，堅(jiān)持很難。我感謝秦老師給我的這次機(jī)會(huì)除了共同學(xué)習(xí),，也是對(duì)自己家庭教育的鞭策。做老師辛苦,，做好老師更辛苦,，時(shí)常與孩子交流，孩子很喜歡每位老師,，說明她們用心打動(dòng)了孩子。所以我想代表家長(zhǎng)朋友給老師說聲：謝謝!感謝老師們的賞識(shí)和付出!

春天山楂和牡丹一起開花,，而牡丹花期很短,，秋天，山楂樹卻滿樹碩果,。就像教育孩子方面的成功媽媽劉稱蓮說得那樣：人生就是為了笑起來,，其他就是細(xì)枝末葉。我們陪孩子成長(zhǎng),，等待花香滿園，果實(shí)壓枝的那一天!

一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

下午好!歡迎大家來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，感謝大家對(duì)我們工作的支持!我是一年級(jí)的語文老師兼班主任,。

轉(zhuǎn)眼，一年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)入學(xué)兩個(gè)多月了,，孩子們從最初對(duì)學(xué)校生活充滿好奇到現(xiàn)在的逐漸適應(yīng)，相信各位家長(zhǎng)也看到了學(xué)生的進(jìn)步和改變，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想從以下幾點(diǎn)談?wù)剬?duì)學(xué)生的教育和培養(yǎng),，希望對(duì)各位家長(zhǎng)有所幫助,。

第一,，成績(jī)。期中考試剛剛過去，許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)都表示不滿意。此次考試的試卷基礎(chǔ)知識(shí)難度適中,，但后面的拓展知識(shí)難度較大，成績(jī)不理想原因有兩個(gè),，一是由于題目不帶拼音,，相當(dāng)一部分學(xué)生沒看懂題目要求,，而是由于平時(shí)拓展知識(shí)訓(xùn)練的較少,。一年級(jí)的學(xué)生剛剛來到學(xué)校，開學(xué)后的一個(gè)多月時(shí)間,，我的工作重點(diǎn)都在培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性,，教育孩子們遵守紀(jì)律,，學(xué)會(huì)聽話,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。大部分學(xué)生對(duì)漢語拼音的掌握都可以,，但對(duì)于閱讀,、寫作的學(xué)習(xí)較少，所以各位家長(zhǎng)不用太擔(dān)心,，在后半學(xué)期的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)也會(huì)有所不同,。這次考試主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)考試,，相信通過后半學(xué)期的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生的從成績(jī)都會(huì)有所提高,，特別是七八十分的學(xué)生,，還有很大的進(jìn)步空間,。但班上仍有一部分學(xué)生的漢語拼音到現(xiàn)在都沒有完全掌握,，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子會(huì)讀,、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫,，但就是不會(huì)拼,，這還是因?yàn)檎莆盏牟皇炀?，只有反?fù)練習(xí)、反復(fù)拼讀,，才會(huì)熟能生巧,，希望這一部分學(xué)生的家長(zhǎng)多些耐心,，相信學(xué)生通過反復(fù)的練習(xí)肯定能熟練掌握,。很多學(xué)生家長(zhǎng)在輔導(dǎo)時(shí)都說自己不會(huì),，希望老師多費(fèi)心,，一年級(jí)的作業(yè)比較簡(jiǎn)單,，家長(zhǎng)的主要任務(wù)就是檢查學(xué)生是否按要求寫,，是否書寫工整,、規(guī)范，大部分家長(zhǎng)都會(huì)簽字,，但有一部分家長(zhǎng)只簽字不檢查，希望今后各位家長(zhǎng)能夠積極配合我們的工作,，認(rèn)真檢查學(xué)生作業(yè),，這樣可以幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，也可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在哪些知識(shí)的掌握上有欠缺,。

其次是生活習(xí)慣的培養(yǎng)。一年級(jí)學(xué)生的許多習(xí)慣都需要培養(yǎng),，希望家長(zhǎng)監(jiān)督孩子回家之后先寫作業(yè)，再玩耍,，寫完作業(yè)檢查之后將書本放回書包,，每天都有學(xué)生忘帶課本,，影響在校的學(xué)習(xí),。還要保持孩子早睡早起，少看電視,，不玩游戲,，特別是中午,，要讓孩子進(jìn)行午休,，有一些孩子容易打瞌睡,。另外,，就是孩子的衛(wèi)生習(xí)慣,。經(jīng)常有學(xué)生手上、臉上黑乎乎的,，希望各位家長(zhǎng)幫助孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，勤洗手,、勤洗澡,，保持手上,、臉上、衣服上干凈,、整潔,，這樣孩子也會(huì)少生病,。

第三是食品安全問題?，F(xiàn)在家長(zhǎng)都容易溺愛孩子,，每天都給零用錢,，一年級(jí)學(xué)生自控能力差，拿著錢就會(huì)買零食,，對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒有一點(diǎn)用處。讓孩子在家吃好喝好,，盡量啊不要給他零花錢,，希望家長(zhǎng)重視,。

希望以上幾點(diǎn)建議對(duì)給位家長(zhǎng)教育孩子有一定的幫助,，也希望各位家長(zhǎng)隨時(shí)和我保持聯(lián)系,，共同幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，將學(xué)生的成績(jī)提高,，謝謝大家的配合!

小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四

在座的各位老師,，家長(zhǎng)們：

大家晚上好!

如何教育好自己的孩子,，每個(gè)家長(zhǎng)或許都有自己的看法和獨(dú)特的方法,。我認(rèn)為只要是適合自己的孩子,，能有效的幫助孩子改正自身小毛病并讓他們不斷進(jìn)步的方法就是好的方法,。下面我把在教育孩子方面的一些想法和各位老師家長(zhǎng)交流下,，不當(dāng)之處還請(qǐng)多多批評(píng),。

一. 重視孩子的思想教育,。平時(shí)發(fā)現(xiàn)了孩子身上的小毛病不能輕易放過，如說臟話,，不講衛(wèi)生，沒禮貌,，拿別人東西等,，千萬不要等到他們養(yǎng)成了壞的習(xí)慣或小毛病慢慢積累成大毛病再去管,。在教育時(shí)根據(jù)自己孩子的特點(diǎn),，或嚴(yán)厲,，或祥和,，或鼓勵(lì),，或打罵,，或講故事,。,。,。,。,。,。只要我們多用點(diǎn)心,，一定找到最適合自己孩子的方法,。教育孩子時(shí)還要多和老師溝通,，相互配合效果會(huì)更好,，那種把孩子丟給老師管理,，自己做甩手掌柜的做法是對(duì)自己孩子的極端不負(fù)責(zé),。同時(shí)我們自身的一言一行對(duì)孩子的影響也是非常大的,，我們想把孩子培養(yǎng)成什么樣的人自己先去朝著這個(gè)目標(biāo)努力，很難相信性格暴躁,，臟話連篇的家長(zhǎng)會(huì)培養(yǎng)出溫文爾雅的孩子。

二. 重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。在小學(xué)階段我們家長(zhǎng)一定要多辛苦一點(diǎn),，每天督促他們認(rèn)真完成老師的作業(yè)并認(rèn)真檢查,，提醒他們認(rèn)真書寫細(xì)心答題,，放假時(shí)先寫作業(yè)而不是把作業(yè)放到假期的最后幾天,。不管老師是否要求,，我們都要在他們的作業(yè)上認(rèn)真簽字,。只要我們辛苦這幾年,，等到孩子升到初中時(shí)因?yàn)樗麄円呀?jīng)養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我們家長(zhǎng)就不用這么辛苦了，只要照顧好孩子的生活就可以了,。如果在小學(xué)孩子就沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么到了初中,，高中再想扭轉(zhuǎn)就會(huì)非常困難,。

三. 在孩子學(xué)習(xí)中我們具體的幾點(diǎn)做法?，F(xiàn)在杜映潔的成績(jī)也不是多么突出，只是和以前相比有了些進(jìn)步,，這和老師的細(xì)心培養(yǎng)和辛苦付出分不開,。在孩子的家庭學(xué)習(xí)中我們是這樣做的,，從一年級(jí)開始我們就做了分工,，媽媽負(fù)責(zé)語文,，爸爸負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)。在語文學(xué)習(xí)上我們除了完成老師的作業(yè)外不再給孩子布置其他課本作業(yè),，就是要求孩子多讀書,。為了讓她對(duì)讀書感興趣,，我們帶她去逛書店,，購(gòu)買少兒版的雜志,，我們先從孩子最感興趣的書籍開始,，然后再慢慢引導(dǎo)她去讀有益的圖書,。一年前我們?nèi)肄k了三張借書證,，周末就去縣圖書館借書，看書,，回來后一人一本捧著看,，慢慢的孩子越來越喜歡讀書，借回來的書孩子往往一天就看完了,。對(duì)我們所有人來說,，書是最好的老師,，喜歡讀書的孩子語文成績(jī)一定不會(huì)差到哪里去,，從書中他們也會(huì)明白很多做人的道理,。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上,，一開始我們并沒有引起多大的重視,，認(rèn)為這么簡(jiǎn)單的個(gè)位數(shù)加減根本不用多管,，可是通過考試和作業(yè)發(fā)現(xiàn)孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)并不理想,，一年級(jí)時(shí)在90分左右,，有時(shí)甚至80分左右，每次考試有很多孩子考的比她高,。在輔導(dǎo)中我們發(fā)現(xiàn)孩子做題反應(yīng)慢,，出錯(cuò)多,，稍微難點(diǎn)的題目就不會(huì),。那時(shí)我們才下決心必須在孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上多幫助一下,。既然孩子接受問題慢些,，我們就用多輪次學(xué)習(xí)法和她學(xué)習(xí)。第一輪是利用寒暑假和孩子做好預(yù)習(xí),。老師一般布置三到四章的內(nèi)容,，我們盡量和她學(xué)完整本書,，并單獨(dú)買一本相配套的試卷,。每學(xué)完一章都要做部分練習(xí)進(jìn)行鞏固，同時(shí)也為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題,。在講解前我們先把教材好好看幾遍,，找出要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn),，一般一章我們給孩子講半小時(shí)左右,，然后再練習(xí)半小時(shí)左右，我們檢查后再讓孩子改錯(cuò),。這樣幾十天的假期我們只要抽出10個(gè)小時(shí)就可以和孩子預(yù)習(xí)完整本書,。這樣經(jīng)過第一輪學(xué)習(xí)孩子就能掌握整本書的百分之六七十左右的知識(shí),。第二輪是孩子在學(xué)校和同學(xué)一起跟隨老師學(xué)習(xí)，我們?cè)诩野l(fā)現(xiàn)了孩子掌握不好的地方會(huì)再給她講一下,，然后再出幾道針對(duì)性練習(xí)看她是否真的掌握了,，有時(shí)候碰到較難的知識(shí)點(diǎn)孩子當(dāng)時(shí)怎么也理解不了,，我們就會(huì)暫時(shí)放一放,，給她一個(gè)消化的過程,。過幾天再和她學(xué)這個(gè)難點(diǎn),，做相應(yīng)練習(xí),，甚至有時(shí)躺在床上,，睡覺前我們也會(huì)出幾個(gè)有關(guān)的題目和她練習(xí)。如果還掌握不了,，那么再放幾天后再和她繼續(xù)練習(xí)。只要我們家長(zhǎng)不放棄,，再難的知識(shí)點(diǎn)經(jīng)過我們反復(fù)的講解練習(xí)也能攻克下來，第二輪過后,，一般孩子的知識(shí)點(diǎn)能掌握百分之八九十,。第三輪學(xué)習(xí)是在考前的復(fù)習(xí)階段,，主要針對(duì)整本書中孩子掌握不好的章節(jié)利用周末進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，可以做有關(guān)試卷也可以自己給孩子出題目,，孩子已經(jīng)掌握的可以少練習(xí)或者不練習(xí),。這樣經(jīng)過這三輪學(xué)習(xí)孩子就基本把整本書的知識(shí)點(diǎn)都掌握好了,，已經(jīng)具備了考滿分的條件,，可是數(shù)學(xué)考滿分需要孩子在各個(gè)方面表現(xiàn)非常完美才能實(shí)現(xiàn),，如考試時(shí)狀態(tài)良好,，不粗心，認(rèn)真檢查等,，所以我們不給孩子提考滿分的要求,，以防給她過大的壓力,，也允許孩子因?yàn)榇中腻e(cuò)一兩個(gè)小題,。只要平時(shí)我們和孩子都努力了，認(rèn)真準(zhǔn)備了,，考試時(shí)只要孩子發(fā)揮正常就會(huì)考出接近滿分的成績(jī)。

興趣是最好的老師,，我們要慢慢引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，當(dāng)孩子怎么也不能聽懂我們的講解時(shí),，千萬不要打罵孩子,，否則將會(huì)使孩子對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生恐懼心理,，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，那將是我們都不愿意看到的結(jié)果。碰到臨時(shí)解決不掉的困難,，我們可以放一放,，緩一緩,，只要我們用點(diǎn)心,，后面總會(huì)找到好的解決方法,。

最后再次感謝唐老師給我這個(gè)和大家交流的機(jī)會(huì),，祝老師們工作順利,，祝家長(zhǎng)們?nèi)f事如意,，祝孩子們健康成長(zhǎng),。

小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十五

各位家長(zhǎng)：

大家好!首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持和對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年級(jí)了,，因?yàn)楣餐哪康模覀儾庞羞@樣的機(jī)會(huì)坐在一起,，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活,。

現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革,，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展,。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力,、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,、生存能力是非常重要的。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要。所以,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。

蘇州市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新，他是全國(guó)著名的教育學(xué)教授,，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,。”我們以此和各位家長(zhǎng)共勉,。

所以做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要,，一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去,。

1.專心致志,。要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。

2.獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣,。

3.認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，而有不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確,，書寫工整，按時(shí)完成等方面,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感，從一開始,，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。

4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo),，千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬,，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問,。

5.背記詞匯和課文,。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了,，可以終生不忘,。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,。

6.養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣,。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買,、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,，但書最好不要訂得過多,，書要少而精。為防止“走馬觀花”,，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀,，共同討論書中的問題,，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記,。

7.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期,，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課,、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

8,、讓孩子自己能做的事自己做,，大人的事幫著做。讓孩子自己來合理地安排時(shí)間,，家長(zhǎng)在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。

家長(zhǎng)們要樹立正確的教育觀念?，F(xiàn)在孩子進(jìn)入五年級(jí)，有自己的一些想法,，有些孩子還產(chǎn)生一些逆反心理,。加之我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)知識(shí)比以前深了很多,對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對(duì)我們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求,，所以家長(zhǎng)要多和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，檢查孩子的作業(yè),，詢問孩子在校的學(xué)習(xí),。不可放任不管，也不可包的太多,。

關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，我認(rèn)為家長(zhǎng)首先要抓的是學(xué)生的計(jì)算能力,，我要求家長(zhǎng)每天要監(jiān)督學(xué)生完成五道計(jì)算題,，培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣,。

1,、培養(yǎng)孩子良好的計(jì)算習(xí)慣,。

(1)、要求孩子寫作業(yè)時(shí),，桌面一定要收拾干凈，除相關(guān)的書,、本子,、筆之外,，期于的東西一律不放在桌面上,，創(chuàng)造一個(gè)良好的書寫環(huán)境。

(2),、對(duì)孩子的書寫要求一定要嚴(yán)格,，要求字的大小統(tǒng)一，排列整齊,，可采取一些獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰的措施進(jìn)行強(qiáng)化,。當(dāng)孩子真的能靜下心來寫好字時(shí)，他的計(jì)算錯(cuò)誤也會(huì)明顯減少,。

(3),、在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，要把握好時(shí)間限制,，讓孩子有時(shí)間觀念，有緊迫感,，同時(shí)也提高專注程度。

(4),、要培養(yǎng)孩子打草稿的習(xí)慣,。教會(huì)學(xué)生如何快速打草稿，讓草稿成為自己的好幫手,，而不是一種負(fù)擔(dān),。

(5)、對(duì)一些細(xì)節(jié)要給學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化,。如進(jìn)位加,，退位要養(yǎng)成作標(biāo)記的習(xí)慣,。這樣，到了學(xué)習(xí)較為復(fù)雜的計(jì)算時(shí),，才不容易犯錯(cuò),。一些較復(fù)雜的題目要交給學(xué)生方法,。首先認(rèn)真讀題,。二找就是找出題目中重要的突破口,。三說就是說一說自己解答的打算或思路,，要鼓勵(lì)學(xué)生多角度地思考問題，提出異議,。最后再動(dòng)筆做。

課后練習(xí)是加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解,，形成熟練的技能,，發(fā)展學(xué)生的思維的有效措施,。希望家長(zhǎng)對(duì)此不要松懈,。

總而言之，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要,。最后我要感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持,。孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，所以我想，我們應(yīng)該攜起手來,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)盡上我們應(yīng)盡的責(zé)任和力量，但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的個(gè)體,，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議，不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正,。

小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十六

各位家長(zhǎng)：

大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持,。我同時(shí)也代表全體學(xué)生感謝大家的到來,。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁,，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容,，但只要自己的家長(zhǎng)在其中,，來參加會(huì)議，對(duì)他們來說這就是驕傲就是幸福,，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也堅(jiān)信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問題：

一,、班級(jí)基本情況

本班共有學(xué)生40 人,，其中男生26 人，女生14 人,。本班的小干部們工作積極主動(dòng)，在不斷的磨練下,，組織管理能力有了一些提高! 在次我要特別表揚(yáng)朱文慧同學(xué),，本學(xué)期不光學(xué)習(xí)進(jìn)步大，班級(jí)工作也非常積極,、主動(dòng)，很樂意為班級(jí),、為同學(xué)服務(wù)。我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧!每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè),，殊不知最最棒的只有一個(gè),，單元考試也反映了一些問題，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí),、牢固;二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事,，馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視,，希望家長(zhǎng)配合教育,。

二、三年級(jí)的特點(diǎn)

我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰,。孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化,，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長(zhǎng),。

小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一,、二年級(jí)為低段;三,、四年級(jí)為中段;五,、六年級(jí)為高段,。那么您的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí),，其實(shí)也是低中段的跳躍,。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過渡過程,，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化：

1 ,、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,，新開設(shè)的英語課,、科學(xué)課,、信息科等就是最典型的例子,，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,。

2 ,、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，應(yīng)同意讓孩子自己試試,，重點(diǎn)是要把握好尺度,。

3 ,、思想意識(shí)：開始有自己意向,，也就是有些家長(zhǎng)在說的：“ 我們孩子很強(qiáng),，不聽我們 家長(zhǎng)的話了?！?但是他們的辨別力弱,。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做，這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做，以給他明確的方向,，需要主要的是大人的“ 口風(fēng)” 必須一致,。

三、數(shù)學(xué)教學(xué)工作

本學(xué)期安排：

1 ,、單元考試,?？赡苡欣щy的學(xué)習(xí)內(nèi)容(面積,、千米,、噸、分?jǐn)?shù))

2 ,、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

(1 )培養(yǎng)做事專注的態(tài)度,。

課上老師要培養(yǎng)孩子專心聽講的習(xí)慣;(會(huì)聽,，會(huì)看,，會(huì)想,，會(huì)說)

(2 )培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,。

學(xué)生在解題中出現(xiàn)的許多錯(cuò)誤,，往往并非是缺少必要的知識(shí),，而是缺乏必要的做作業(yè)習(xí)慣,。良好的作業(yè)習(xí)慣可以用四個(gè)詞來概括：

細(xì)看,、寫正,、算對(duì),、查驗(yàn),。

細(xì)看——就是審題的習(xí)慣,。圈圈劃劃,，單位名稱,，數(shù)字清楚。

寫正——要認(rèn)真書寫，書寫要整潔,，格式要規(guī)范(如：豎式計(jì)算數(shù)位要對(duì)齊)

算對(duì)——計(jì)算正確。(草稿本, 也可在作業(yè)旁邊寫豎式)

查驗(yàn)——驗(yàn)算的習(xí)慣,。驗(yàn)方法,，驗(yàn)計(jì)算。

要盡量鼓勵(lì)孩子一遍做對(duì),。

獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣：

做作業(yè)是加深知識(shí)理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校草率完成作業(yè),，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。

3 ,、給孩子約法三章：

第一,、練習(xí)中盡可能讓他自己解答,，不問或少問家長(zhǎng);

第二,、練習(xí)時(shí)感到不知所措的,，要先復(fù)習(xí)概念,，再看例題,，接著自己思考,，爭(zhēng)取獨(dú)立完成;

第三,、對(duì)于孩子實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,，你在講解前先應(yīng)讓孩子說清自己對(duì)于題目的理解，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解,。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對(duì)疑難問題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除,，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析,。

4 ,、互相真誠(chéng)的提醒：

(1 )草稿本：它是思維的拐杖,，可以輔助計(jì)算,，幫助分析思考,。準(zhǔn)備一本帶在身邊,，大小適中,，不宜過厚。督促孩子做題時(shí),，隨手放在右手邊備用。

(2 )計(jì)算器：杜絕使用計(jì)算器,。督促孩子不要帶計(jì)算器或有計(jì)算功能的電子產(chǎn)品,。

(3 )課外輔導(dǎo)書：因人而異,，針對(duì)各自孩子的情況,，可以適當(dāng)?shù)倪x擇一兩本課外用書，自行練習(xí),?？梢宰尯⒆訋У綄W(xué)校批改,。

四,、存在的問題

(一)作業(yè)問題從開學(xué)到現(xiàn)在,，我們班交作業(yè)的情況都不是很理想,，無論是哪一科,，每次總會(huì)有不交作業(yè)的學(xué)生,。作業(yè)成了我們老師教學(xué)的一大阻礙,，很多時(shí)候,，我們老師花了很大的精力在追討學(xué)生的作業(yè),，這樣下去,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是非常不利的,，我很明白家長(zhǎng)都有自己各自的工作也很繁忙,，但是，請(qǐng)抽出時(shí)間,，檢查孩子的完成情況。孩子作業(yè)會(huì)不會(huì)做是孩子對(duì)知識(shí)掌握的問題,，但孩子做不做作業(yè)則是學(xué)習(xí)的態(tài)度問題,，同樣的,，家長(zhǎng)檢不檢查也是對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度問題,。

(二) 課堂學(xué)習(xí)情況上課時(shí)大多數(shù)同學(xué)都能專心聽講,，積極動(dòng)腦,，正確的回答問題,，少數(shù)同學(xué)上課坐不住,，不發(fā)言,。我們要求課堂每個(gè)學(xué)生都做小演員，不做小觀眾,。

(三)其他方面我在這里要特別提醒家長(zhǎng),，我們要讓孩子從小養(yǎng)成遵守時(shí)間的好習(xí)慣，做到不遲到,，不無故曠課,，不隨便請(qǐng)假。下面我將學(xué)校的作息時(shí)間說一說，我們的作息時(shí)間是：早上學(xué)生不要太早到校,，如果是值日生,，應(yīng)該7 ：30 到校;中午本學(xué)期我們班有35 人學(xué)生在學(xué)校用餐,，回家吃飯的學(xué)生只有5 人,，所以中午我們是12 ：00 進(jìn)教室,，有50 分鐘的時(shí)間讓學(xué)生完成上午沒有完成的作業(yè),，或讀一些課外書;下午一般是4 ： 30 放學(xué),。希望家長(zhǎng)要關(guān)心你孩子到家的時(shí)間,，防止發(fā)生意外,。

五 ,、給家長(zhǎng)們的一點(diǎn)建議：重視家庭教育

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望,。

那么，家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

有的父母見到孩子入學(xué)以后, 學(xué)習(xí)松懈. 成績(jī)一時(shí)不夠理想, 便十分焦急. 有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰. 其實(shí), 學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的,。

第一 抓作業(yè),。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),，必須檢查口頭作業(yè)、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.

第二 抓態(tài)度,。要求學(xué)習(xí)專心,、細(xì)心,，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難,。書寫要工整,、清潔,、準(zhǔn)確, 不能" 虎頭蛇尾" 或" 龍飛鳳舞".

第三 抓技能. 如想問題,、做作業(yè)時(shí),，要求準(zhǔn)確而迅速，語言表達(dá)務(wù)求清楚,、生動(dòng),、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練,。

孩子年紀(jì)小,，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,，即具體要求,、具體督促,、具體檢查,。有的家長(zhǎng)要求一大堆, 卻不認(rèn)真檢查落實(shí)，時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子。只有對(duì)孩子要求具體, 檢查認(rèn)真,，才能使孩子感覺到家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,，進(jìn)而約束自己,，把要求化為行動(dòng),。實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高,。

我們常說細(xì)節(jié)決定成敗,，教育是一項(xiàng)需要細(xì)致和耐心的工作，以下細(xì)節(jié)請(qǐng)您關(guān)注：

(1 )做好孩子的榜樣,，重視孩子的文明禮貌,，在家要尊敬長(zhǎng)輩,，校外要遵守公德,，語言文明,，謙虛禮讓,。

(2 )培養(yǎng)孩子準(zhǔn)時(shí)的習(xí)慣,，臨睡前自查書本,、工具和各項(xiàng)作業(yè),，樹立責(zé)任意識(shí)。

(3 )能留心關(guān)注,、盡心指導(dǎo)孩子的課外閱讀和上網(wǎng)內(nèi)容。一定不要讓這個(gè)年齡段的孩子與網(wǎng)絡(luò)游戲沾邊甚至沉迷其中,，不良的興趣愛好將貽害他們一生,。我們一定要關(guān)注在前,，預(yù)防在前,。提供給他們優(yōu)秀的讀物和積極的興趣愛好,。

(4 )每天翻看孩子的作業(yè)本、講義,、書本,、筆記本,，了解孩子學(xué)習(xí)情況,，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好,。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。語數(shù)英的各項(xiàng)回家要求每天一定要認(rèn)真查看后,，確定完成后方可簽字,。

(5 )控制孩子的零用錢,，使其有節(jié)約觀念，懂得合理利用金錢,。衣著,、文具都要樸素些，以免孩子滋生攀比心理;不帶零食,、飲料到校,。

4 、家長(zhǎng)要始終同教師保持一致,，和學(xué)校保持一致,，給教師予積極的配合支持,。

我們應(yīng)該明確：家長(zhǎng)也是教育者。家長(zhǎng)與老師是同事,，因?yàn)槲覀児餐鎸?duì)同樣的教育對(duì)象。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度,。要經(jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)情況,，對(duì)有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià),，給孩子以信心,。所以經(jīng)常性的與老師和學(xué)校進(jìn)行溝通是很有必要的,，家長(zhǎng)們可以到學(xué)校，可以通過練習(xí)本,、家校通,，也可以打電話，我們的老師會(huì)非常愿意和您進(jìn)行交流,，當(dāng)然我們?cè)诠ぷ髦腥绻凶龅貌粔虻牡胤剑舱?qǐng)家長(zhǎng)們提出您寶貴的意見和建議,。

全國(guó)著名的教育學(xué)教授朱永新,，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西,。(進(jìn)入三年級(jí)的一些思想變化：(1 )輕微的叛逆(2 )喜歡顯示“與眾不同” (3 )有物質(zhì)上的優(yōu)越感注意溝通技巧：表揚(yáng)批評(píng)如何表達(dá),，建議閱讀《如何說,，孩子才會(huì)聽，怎么聽,，孩子才肯說》)

總而言之，孩子的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作,。這需要老師的教育,，家長(zhǎng)的配合,，自己的努力,，社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中,，前三者較為重要，而前兩者又更為重要,。因?yàn)?，孩子的可塑性很大,，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?，所以我想，我們?yīng)該攜起手來,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)盡上我們應(yīng)盡的責(zé)任和力量,，努力使他們成為身心健康的有用人才,。

最后祝各位家長(zhǎng)家庭和睦,，生活幸福,，工作愉快!

祝你們的孩子健康成長(zhǎng),，學(xué)業(yè)有成!

小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十七

各位家長(zhǎng)：

大家好!

今天請(qǐng)家長(zhǎng)們到學(xué)校來有這么幾個(gè)目的：1,、通報(bào)歷次考試情況;2,、通報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀以及存在的問題;3,、向家長(zhǎng)們傳達(dá)后面復(fù)習(xí)備考階段我們的一些想法和做法,。

一,、考試情況說明

本班人數(shù)47人,，每次月考學(xué)校排前180名,。本班九次月考都上榜的人數(shù)20人(這20人要力爭(zhēng)全上重點(diǎn)線)，上過榜的有18人,，這些人應(yīng)該確保本科上線，不過這18人中,，有12人在3次以下,。從市兩次調(diào)考來看，第一次上榜24人,，第二次上榜25人。以上列舉的是兩次考試的幾個(gè)重要指標(biāo),。就數(shù)據(jù)而言,，不論是月考還是調(diào)考,，都在平均水平。兩次考試情況大致相當(dāng),，基本上反映了我班的實(shí)際情況，是正常的,。從這里我們可以看出學(xué)生的基本實(shí)力和潛力,，因而我們應(yīng)該充滿信心并制定更高的目標(biāo)，

但是,，我們不能樂觀,，不能滿足,。因?yàn)檫€遠(yuǎn)沒有到值得我們滿足樂觀的時(shí)候,。何況我們還有很明顯的差距,。1、離我們預(yù)期的目標(biāo)差得很遠(yuǎn),。離我們奮斗的目標(biāo)應(yīng)該差很遠(yuǎn)。2,、重點(diǎn)率還沒有達(dá)到理想的高度。3,、形勢(shì)逼人,，不容我們喘息,。今年我省高考施行的是新課程卷，試題的難度雖然不會(huì)高于去年,，但試題會(huì)有不少新的東西,，不少新的變化,，很有可能是我們無法預(yù)料到的東西,。這就要求我們必須全力以赴,，不能掉以輕心,。4,、兩次考試畢竟是階段性的考試,，考試范圍有限且有側(cè)重,。試題的科學(xué)性,、新穎度以及閱卷的規(guī)范性還遠(yuǎn)不如高考，所以這兩次考試還不能真實(shí)全面地反映學(xué)生的本來面目,。(當(dāng)然,，我們學(xué)生也沒有完成復(fù)習(xí),，還有潛力,。)所以說目前狀況還不能讓我們放心,、安心,。

而且更重要的是在我們學(xué)生身上,，還存在諸多讓人擔(dān)憂的問題,，這些問題還必須想辦法盡快解決。

一,、定位不準(zhǔn)確。1,、自負(fù)型,。進(jìn)了一中，就有了那么一點(diǎn)“老子天下第一”的味道,。自信心可謂充足了。大大咧咧,，什么都不在話下。不注意學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié),，不愿意在具體環(huán)節(jié)上下點(diǎn)滴功夫,。什么東西一看,，不要緊，沒問題,，搞懂了,。眼高手低，有目標(biāo),，但真不知這目標(biāo)有多高,。比如說有人把目標(biāo)定在本科上線,，這不錯(cuò),。但學(xué)生中有一種錯(cuò)覺,，好像上了一中,，不怎么難似的，不需要下多大功夫似的,。不下大功夫能夠上得了?2、自卑型,。這一類學(xué)生對(duì)自己要求較高,，學(xué)習(xí)中總感到不夠自如,、不很如意,，加上一兩次考試的挫敗,，自信心受到?jīng)_擊,。于是給自己定位較低。不同層次的學(xué)生都有,。能上北大清華的,，卻給自己定位在其他名校,，其實(shí)這種心理很危險(xiǎn)。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),，本來有更高的水平,，因定位低最后連低目標(biāo)都沒有實(shí)現(xiàn)的情況屢見不鮮。

鑒于這一點(diǎn),。我以為,，目前確定好適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)是當(dāng)務(wù)之急。沒有目標(biāo)或目標(biāo)不適當(dāng)都可能對(duì)后期學(xué)習(xí)有重大影響,，不能小視,。目標(biāo)的確定要略高于目前狀態(tài),。以這兩次考試為據(jù),，理科550分以上的完全可以沖擊600分，600分以上的學(xué)生可以沖擊北大,、清華,。450分以上沖擊一類重點(diǎn)。文科560分以上沖擊600分,，600分就可以沖擊北大,、考上復(fù)旦了。(當(dāng)然這不能一概而論,，有的只是在這一次出現(xiàn)了失誤,。這另當(dāng)別論。)但有一點(diǎn)可以肯定的說,，只要成績(jī)到過某一高度的,，通過努力你就可以回復(fù)到那一個(gè)高度。當(dāng)然達(dá)到這一目的的前提條件必須是拼搏努力,。

二,、情緒不穩(wěn)定，心境不沉著,。上一次家長(zhǎng)會(huì)我談到這一點(diǎn),，就是憑興趣學(xué)習(xí)(現(xiàn)在好像不存在了)，情緒化學(xué)習(xí)(現(xiàn)在不再是有意鬧情緒了),。其實(shí)到了目前全面進(jìn)入高考復(fù)習(xí)備考異常緊張階段,，這種情緒化的東西更強(qiáng)烈。躁動(dòng)不安,、情緒振蕩,，是其主要特征。有這么幾種情況：1,、不愿意放棄學(xué)習(xí),，但基礎(chǔ)薄弱,，落下的東西太多，無從著手,。心急,。2、貪多,，急功近利,，恨不得一口吃成胖子，什么都抓,，什么都抓不好,，但精力時(shí)間有限，事與愿違,。

3,、受環(huán)境影響，缺乏自控,。環(huán)境好,，自己的學(xué)習(xí)意識(shí)覺醒，環(huán)境不好,，思想不集中,，效率不高，心里煩躁,。4,、總考慮著時(shí)間和學(xué)習(xí)量，沒有整體規(guī)劃和全局概念,，心里沒有把握,，胸中無數(shù)。5,、期望值太高,，又總考慮著這一問題，心里不安定,。

所以,，這個(gè)時(shí)候心態(tài)調(diào)節(jié)非常重要，我們家長(zhǎng)要做一個(gè)心理調(diào)節(jié)師,。海爾集團(tuán)有一句告誡員工的話：“日事日畢,，日清日高”。我認(rèn)為這對(duì)我們有啟發(fā)作用,。重視每一天,，重視每一個(gè)具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，重視每一個(gè)單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效果,。如果每一天或每一個(gè)具體時(shí)間里有新收獲,，有新感覺,，后面取得成績(jī)是一定的了。另外,，學(xué)會(huì)化整為零,。事情太多，不去太多考慮,，一件一件地去做好了,。過多的考慮事情的繁瑣也難免心煩意躁。越是這個(gè)時(shí)候越是要保持心境的沉著,，越要冷靜,，越要理清條理，越要有計(jì)劃安排,。這不僅可以做到心中有數(shù),，還可以大大提高學(xué)習(xí)效率。往屆很多學(xué)生就是因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候沉得住氣,，才取得很好成績(jī)的,。

三,、作息無規(guī)律,。到了高三，尤其現(xiàn)在復(fù)習(xí)備考的時(shí)候,，學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情和積極性極大的發(fā)揮出來了,。大家可以看到，不管白天還是晚上,，教室里總是靜悄悄的,，洋溢著濃烈的學(xué)習(xí)氣氛。但是,，有一種現(xiàn)象是不是熱情過頭了?晚上學(xué)習(xí)很晚,，白天硬撐著學(xué)習(xí)。這樣的情況各班都有,。精神可嘉,，但方法不科學(xué)。1,、丟西瓜揀芝麻,。2、低效率,，無效果,。3、透支身體,，影響長(zhǎng)遠(yuǎn),。會(huì)休息的人一定會(huì)學(xué)習(xí),。這種剜肉補(bǔ)瘡、舍本逐末,、殺雞取卵的做法是有害無益的,。

四、意識(shí)不對(duì),，方法不當(dāng),。

1、以自我為中心,，不重視老師的意見,，不聽從老師的指導(dǎo)。按照自己的方式來,，我行我素,。其實(shí)這種做法是很危險(xiǎn)的。1,、沒經(jīng)驗(yàn),，盲目的;2、學(xué)生面對(duì)的學(xué)科較多,，系統(tǒng)性,、條理化、全局觀有限;3,、對(duì)教材的把握和對(duì)考點(diǎn)的研究以及將兩者結(jié)合的能力不夠,。而這些方面，老師是絕對(duì)的權(quán)威,。我們老師大多富有經(jīng)驗(yàn),。有這樣的資源為什么不用呢?

2、重視了課外,，忽視了課堂,，重視了資料，忽視了課本,。這是一種主次顛倒,，本末倒置的做法。課本是基礎(chǔ),，課堂是主戰(zhàn)場(chǎng),，兩者都不能忽視。有些學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,，還必須抓課本重課堂,。

3、沉溺于題海戰(zhàn)中,，缺乏必要的疏理整合,，缺乏思考的時(shí)間和空間,。資料一大堆，埋頭于做題,，做題,，做了不少題卻沒有印象沒有收獲;花了時(shí)間和精力，卻沒有效果,?？梢赃@樣說，現(xiàn)在大部分同學(xué)不是題做少了,，而是思考少了,，知識(shí)條理化、系統(tǒng)化的功夫不夠,。舉一反三的功夫不夠,。(當(dāng)然題目還是要做，做的同時(shí)一定要思考整理)現(xiàn)在我們的學(xué)生最重要的應(yīng)該是一個(gè)字“悟”,?！拔颉毙枰欢ǖ膶?shí)踐基礎(chǔ)，空想是“悟”不出來的;“悟”需要開動(dòng)腦筋想辦法,。不想辦法也是悟不出來,。如果做到了“悟”，一切都水到渠成,。(悟是舉一反三,，悟是從已知推見未知)

4、趕速度,，拼數(shù)量，不重視規(guī)范,。很多學(xué)生深感時(shí)間不夠,，事情太多，有緊迫感,。于是加大學(xué)習(xí)量,，加快書寫速度。這種有時(shí)間緊迫感和提高效率的做法是值得肯定的,。但很多忽視的作業(yè)的規(guī)范,，答題的規(guī)范，表達(dá)的規(guī)范,，書寫的規(guī)范,，填寫的規(guī)范。在規(guī)范的問題上很多學(xué)生吃過苦頭,。往屆學(xué)生有很多這樣的教訓(xùn),。有的不規(guī)范已形成習(xí)慣了,，改不了。改不了也得改,。

以上所說的是目前學(xué)生當(dāng)中存在的比較突出的共性問題,。是隱性的，是學(xué)生在學(xué)習(xí)狀態(tài)下出現(xiàn)的問題,。只要大家仔細(xì)觀察是可以發(fā)現(xiàn)這些問題,。一旦學(xué)生身上存在這些問題應(yīng)引起家長(zhǎng)們的重視。有隱性問題就有顯性問題,，有學(xué)習(xí)狀態(tài)下的問題,，也有不是學(xué)習(xí)狀態(tài)下的問題：如悠閑的神態(tài)(聽隨聲聽;看卡通);走神，小動(dòng)作;聊天,，談朋友,，玩游戲，起身走動(dòng)頻繁,，酣睡,，上網(wǎng)等。這些都是陋習(xí),，在目前學(xué)習(xí)緊張的情況下,，這些問題比之以前少多了，但仍然存在,。如果到現(xiàn)在仍是這樣,，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)的經(jīng)常性的與老師溝通，以正確的態(tài)度和恰當(dāng)?shù)姆绞奖M快的解決這些問題,。否則,，后患無窮。

說了這么一些問題,，意在引起大家關(guān)注,，同時(shí)也是傳達(dá)這么一個(gè)意思：后一階段我們必須抓緊，絲毫不能松懈,。

在高三復(fù)習(xí)備考的最后階段,，全年級(jí)老師上下同心，團(tuán)結(jié)一致,，力爭(zhēng)再創(chuàng)輝煌,。盡管我們這一屆情況復(fù)雜，困難比較多,，但老師們信心很足,，為了高考出成績(jī)，大家不斷的出點(diǎn)子，想辦法,。各班針對(duì)本班實(shí)際,，給老師們下達(dá)了指標(biāo)任務(wù)，明確了工作重心,。年級(jí)也給全體老師制定了目標(biāo),，提出了規(guī)范和要求。我相信,，在我們的共同努力下,，我們的學(xué)生在xx年的高考中，一定會(huì)旗開得勝,，馬到成功,。

小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十八

各位家長(zhǎng)朋友：

大家晚上好!

非常感謝各位家長(zhǎng)朋友來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)孩子的關(guān)心和愛護(hù),，對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持,，同時(shí)我也代表孩子們對(duì)您的到來表示感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能積極參與到學(xué)生的教育管理中來,?？傊痪湓捘蔷褪恰盀榱撕⒆痈玫爻砷L(zhǎng)”。

作為孩子健康成長(zhǎng)的一個(gè)引領(lǐng)者來說,，我們老師的壓力是巨大的,。因?yàn)槊總€(gè)孩子身上都承載了整個(gè)家庭的希望，47個(gè)孩子,、47個(gè)家庭,、47個(gè)希望匯聚在一起，讓我深感肩頭責(zé)任重大!人的一生,，就像在進(jìn)行一場(chǎng)接力賽,，每一棒都很關(guān)鍵。如何讓孩子們?cè)谛W(xué)階段的后兩年跑得穩(wěn),、跑得快、后勁足?是我們一直在思考的問題,，也是我們工作的一個(gè)重心,。

冰心說過：“情在左，愛在右,，走在生命的兩旁,，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花?！蔽冶容^認(rèn)同以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門,，因?yàn)槲抑溃恳簧乳T的后面,，都是一個(gè)不可估量的宇宙,，每一扇門的開啟，都是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的未來,。在我的心里,，五(1)班47個(gè)孩子都很優(yōu)秀，都不簡(jiǎn)單!接下來讓我為各位家長(zhǎng)介紹一下我們五一班這個(gè)小家的情況,。

一,、班級(jí)情況介紹

我們這個(gè)家有47個(gè)孩子組成，47個(gè)孩子分成6個(gè)大組,，每個(gè)大組里包括兩個(gè)小組,，設(shè)有2個(gè)小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常作業(yè)檢查,、背書任務(wù)檢查及平時(shí)的紀(jì)律管理,。另外還有五個(gè)班干部，分管日常事務(wù),、學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生,。大家互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步。作為班主任,我對(duì)我的學(xué)生充滿信心,。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來,。

二、學(xué)習(xí)情況

我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧!這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽的一個(gè)話題吧,。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè),，殊不知最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了,。這次期中考試的年級(jí)冠軍仍然是王彥翔同學(xué),。排在年級(jí)前五名的還有韓雨露、李佳恒,、姚晨曦同學(xué),。進(jìn)步較大的學(xué)生有馬瑞、荊正浩,、賈祥,、徐瑛琪、姚辰鋼、王喻營(yíng),、姚鈞,、趙軍陽、姚幸平,、姚嘉欣,、姚晨曦、姚佳一,、姚晨楊,、李佳恒。期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),，大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,，但期中考試也反映了一些問題，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí),、牢固;二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事,，馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育,。

三,、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

考試已經(jīng)結(jié)束,，作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該清楚，分?jǐn)?shù)只是對(duì)孩子一段時(shí)間的檢測(cè),，不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿,，也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判模荚嚪謹(jǐn)?shù)不理想,，家長(zhǎng)也不要抓住不放,，過去的也無法禰補(bǔ)，重要的是應(yīng)該與孩子一起研究問題所在,，爭(zhēng)取下一次考出優(yōu)異成績(jī)!在教育過程中,，僅有老師的努力是不夠的，還需要家長(zhǎng)的配合,，接下來我們來談一談家庭教育問題,。

孩子的成長(zhǎng)，除了自身的努力,，學(xué)校,、老師的影響，更離不開良好的家庭教育,。怎樣才能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)好孩子，我們來共同了解一下。

第一,、好孩子都是教出來的,。

王東華先生在對(duì)數(shù)百位優(yōu)秀家長(zhǎng)的調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)，他們的一個(gè)共同點(diǎn)就是在教育孩子上費(fèi)盡心思,。有些人可能會(huì)說,，有那么多父母大字不識(shí)一個(gè)，不也教育出好孩子了嗎?其實(shí),，文盲并非不會(huì)教育,，這些父母同樣是教育孩子的高手。他們以實(shí)際行動(dòng)教育孩子如何做人,，如何對(duì)待挫折和失敗,，如何經(jīng)受困難的考驗(yàn)。

第二,、好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的,。

很多父母將孩子的不良習(xí)慣怪罪到學(xué)校身上，怪罪到老師身上,，怪罪到孩子身上,，唯獨(dú)沒有怪罪到自己身上。其實(shí)孩子身上的多數(shù)習(xí)慣——無論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣——都是我們做父母的有意無意培養(yǎng)出來的,。

優(yōu)秀孩子都是優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果,，問題孩子都是問題家庭的產(chǎn)物。孩子的問題大都不是孩子自身造成的,，而是父母問題的折射,，父母常常是孩子問題的最大制造者，同時(shí)也是孩子改正錯(cuò)誤與缺點(diǎn)的最大障礙,。早上大人還在睡懶覺,，孩子們卻要背上書包上學(xué);晚上大人們沉浸在喝酒、打牌,、上網(wǎng),、看電視，孩子們卻被關(guān)在另一屋子寫作業(yè)……因此,，有專家呼吁,，當(dāng)務(wù)之急不再只是教育孩子，而更重要的是要教育父母,，沒有父母的改變就沒有孩子的改變,。各位家長(zhǎng)，我們認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是重要的,，但比成績(jī)更重要的是學(xué)習(xí)方法,，比方法更重要的是良好的行為習(xí)慣,。一個(gè)人從小養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，就等于為他的一生儲(chǔ)存了幸福,。

第三,、好成績(jī)都是幫出來的。

關(guān)于素質(zhì)教育與應(yīng)試教育,，我們都要有正確認(rèn)識(shí),。應(yīng)試教育是學(xué)校和家長(zhǎng)都回避不了的問題，需要我們共同適應(yīng),。應(yīng)試教育與素質(zhì)教育并不矛盾,，沒有應(yīng)試能力的素質(zhì)教育不是真正的素質(zhì)教育。

因此,，幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育也就成了我們父母的一份應(yīng)盡的義務(wù),，而幫助孩子減負(fù)的最好辦法是我們父母增負(fù)，就是我們父母能夠成為孩子學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師,。當(dāng)孩子在家完成家庭作業(yè)時(shí),，父母應(yīng)該干什么呢?大多數(shù)家長(zhǎng)可能選擇看電視，電視劇對(duì)孩子同樣也有吸引力,，再聽話的孩子他們的自控能力還是有限的,。在你看電視時(shí)，他(她)根本沒有全身心地投入學(xué)習(xí),，不信你就去留心觀察,，他的手可能在寫作業(yè)，但耳朵卻豎得直直的在聽電視內(nèi)容,。我建議,，在孩子做作業(yè)時(shí)，父母?jìng)円材闷鹱约旱臅?，或陪陪孩子,，與孩子共同學(xué)習(xí)。

因此,，在家庭教育中,，請(qǐng)家長(zhǎng)注意這幾點(diǎn)：多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，無論怎么樣忙,，每天要了解孩子家庭作業(yè)的完成情況,。經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望,。幫助孩子樹立責(zé)任心,，讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、洗衣服,，整理自己的床鋪,、用具,，盡到自己的那份責(zé)任。盡量不要在孩子面前議論教師,，尤其不要在孩子面前貶低教師,。定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行,，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣,。

各位家長(zhǎng),，“情在左，愛在右,，走在生命的兩旁,，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花,?！?我建議我們?cè)谧拿恳晃患议L(zhǎng)在擔(dān)當(dāng)養(yǎng)家糊口角色的同時(shí)，千萬別忽視了孩子的教育,。讓我們相互溝通,，齊心協(xié)力，為孩子的健康成長(zhǎng)撐起一片艷陽天,，架起一座金水橋,，幫助他們實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想，達(dá)到理想的彼岸,。

我的講話完畢,，謝謝大家!

小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十九

尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好!

一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)如約而至，首先,，我向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，證明你們對(duì)自己的子女成長(zhǎng)的關(guān)注和重視,，也是對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持,。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，共同探討教育孩子健康成長(zhǎng)的對(duì)策與方式,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作方法,，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力,，進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生”,，使每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng),、快樂生活，將來都能成為家庭的驕傲,，國(guó)家的棟梁,，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我堅(jiān)信,，從這點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!一眨眼的工夫,，孩子上初二了,，你是否感覺到：兒子突然長(zhǎng)高了，愛照小鏡子了,，敢頂撞大人了女兒有秘密了,，要錢買衣服了，開始不聽話了是的,，他們正在發(fā)生微妙的變化,。你看到的是一個(gè)孩子，更多的是縱向的變化,，而老師看到的是一群孩子,，更多的是橫向的分化。

咱們班學(xué)生的思想狀況主流是好的,。但是,，還是有少數(shù)學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象仍時(shí)有發(fā)生。如：遲到,、上課講話,、吃東西、睡覺這些學(xué)生普遍缺乏憂患意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、集體意識(shí)、合作意識(shí),、寬容意識(shí),，他們常常以我為中心，盲目追逐,。雖然學(xué)校堅(jiān)持正面教育,，努力培養(yǎng)學(xué)生良好品德。但是,，社會(huì)環(huán)境給我們帶來了諸多負(fù)面影響,，如：網(wǎng)吧、舞廳,、錄像館,、游戲室的負(fù)面作用就給教育帶來了極大的困難,。從生活的層面上看，一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，自律,、自理能力較差。具體表現(xiàn)為：講究吃穿,、愛慕虛榮,、貪圖享受、盲目追星,、不守作息,、迷念游戲等。(重點(diǎn)說明一下生活費(fèi)的問題)由于社會(huì),、家庭等諸多原因，給學(xué)校及班級(jí)管理帶來了許多困惑,。初二是一個(gè)分化時(shí)期,，沒有初一剛剛起步的輕松感、快樂感,、新鮮感和神秘感,，也沒有初四要面臨中考的壓力感和緊張感，這種夾心層容易造成他們松懈和浮躁,?？梢哉f，初二是一個(gè)相對(duì)平淡卻不平穩(wěn)的時(shí)期,，是一個(gè)爬坡卻易產(chǎn)生厭學(xué)的時(shí)期,，是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，是一個(gè)人生的分水嶺,。從學(xué)習(xí)上講,，學(xué)習(xí)課程難度增大了，好學(xué)的學(xué)生繼續(xù)努力,，迎難而上;而部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊(duì)的現(xiàn)象,，原先成績(jī)相差無幾的學(xué)生成績(jī)出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象，其中過去一貫學(xué)習(xí)很好,、到初二退步的也屢見不鮮,。從思想上講，學(xué)生自主,、獨(dú)立,、反叛意識(shí)增強(qiáng)。純潔的同學(xué)思想更加成熟,，爭(zhēng)取進(jìn)步,，在班上成了老師的得力助手,，成了同學(xué)們的榜樣;而少數(shù)同學(xué)則往往由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進(jìn)步的信心，甚至自暴自棄,。他們不再對(duì)家長(zhǎng),、教師言聽計(jì)從，而是有了自己的主張和見解,，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了與不良少年交往的現(xiàn)象,。從身體上講，由于生理和心理發(fā)育的急劇變化,，學(xué)生開始進(jìn)入青春期,，產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法，理智的學(xué)生會(huì)克制自己,，把心思放在學(xué)習(xí)上;而一些沖動(dòng)的學(xué)生就容易心猿意馬,，情竇初開。所以說,，初二是人生的復(fù)雜的時(shí)期,，是一個(gè)糾結(jié)的時(shí)期，如果在這時(shí)候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和有力的幫助,，孩子的健康成長(zhǎng)必然會(huì)偏離正常的軌道,，容易被社會(huì)上的壞現(xiàn)象迷惑，壞孩子引誘,，就可能越變?cè)綁?，甚至滑下犯罪的泥坑。因此,，如何幫助孩子們順利度過青春期,，是我們共同的責(zé)任。如何幫助孩子比你我更優(yōu)秀,，是為父母者和為師者的最大心愿,。

在這里，我想說明兩點(diǎn),。第一點(diǎn),，任何事業(yè)的成功都不能彌補(bǔ)教育的失敗，你非常盼望自己的孩子成才,，這種望子成龍,、望女成鳳的心聲是所有家長(zhǎng)的共同愿望。但是僅有這種想法是不夠的,，即使你對(duì)自己的孩子再三叮囑,，讓孩子在學(xué)校一定好好學(xué)習(xí)要聽老師的話，要按時(shí)寫作業(yè)等等這也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)槟悴⒉荒芘愫⒆由蠈W(xué),，你不能坐到教室里看著孩子學(xué)習(xí),。

第二點(diǎn)，對(duì)于一個(gè)家庭而言,，孩子的成長(zhǎng)是最重要的,。一個(gè)家庭最關(guān)鍵的是孩子成才，假如自己的孩子沒有健康的成長(zhǎng),，你所有的成功都等于零,，因?yàn)槟愕⒄`了下一代，你擁有再多的財(cái)富,，也無法換回你對(duì)孩子的培養(yǎng),。所以我認(rèn)為我們大家在賺錢的前面，應(yīng)先培養(yǎng)好自己的孩子健康成長(zhǎng),?？墒乾F(xiàn)實(shí)中的家長(zhǎng)能正確引導(dǎo)孩子，讓孩子茁壯成長(zhǎng)的太少了,，所以你們把更多的希望寄托給了學(xué)校,。更準(zhǔn)確的說把自己孩子的成長(zhǎng)寄托給了老師。事實(shí)上,，孩子的教育是家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育共同培養(yǎng)的結(jié)果,，任何一方都無法代替另一方,。所以我呼吁家長(zhǎng)要多把心思放在孩子身上，多關(guān)注孩子的言行舉止和他的心理需求,。

首先,，要關(guān)注孩子品質(zhì)的培養(yǎng)。我認(rèn)為,，學(xué)做人比學(xué)習(xí)更重要,。一個(gè)人有了好的品質(zhì)，就為做好學(xué)問打下了良好的基礎(chǔ),。我們的一言一行都會(huì)潛移默化的影響著孩子們,，所以，為了我們的孩子,，我們老師和家長(zhǎng)都要盡力約束自己,，為孩子做一個(gè)良好的榜樣。所以,，你們的任務(wù)是在家里為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭氛圍,，我的責(zé)任是在學(xué)校為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。孩子們可塑性大、模仿性強(qiáng),，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化,、示范和熏陶，父母強(qiáng)烈的事業(yè)心,、助人為樂的精神,、對(duì)長(zhǎng)輩的孝敬、對(duì)鄰居友人老師的尊敬等等,，這些都會(huì)對(duì)孩子們起到榜樣的作用,。家長(zhǎng)并不是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(zhǎng)的一言一行都在影響著孩子,。

第二,，要關(guān)注孩子的心理需求。你了解孩子在想什么嗎?孩子常常愿意和你溝通嗎?你了解孩子最好的朋友是誰嗎?你知道孩子最喜歡什么嗎?孩子什么時(shí)候最需要我們的支持?我們只是責(zé)怪孩子成天上網(wǎng),，可是我們想過孩子為什么喜歡上網(wǎng)嗎?因?yàn)楹⒆釉谖覀兩磉吀惺懿坏缴暇W(wǎng)才能給他帶來的快樂,。據(jù)專家講，人沉迷網(wǎng)癮是由于他在逃避一些事情,，或者在麻醉空虛的自己,。我們的孩子在逃避什么呢?是學(xué)習(xí)的壓力嗎?在到處充滿競(jìng)爭(zhēng)的年代，我們的孩子遇到了競(jìng)爭(zhēng)的壓力,，你給予理解和支持了嗎?是和同學(xué)朋友鬧矛盾了嗎?你告訴他如何解決這些問題了嗎?孩子學(xué)習(xí)遇到困難你給予切實(shí)可行的幫助了嗎?孩子的煩惱是什么?你怎么幫助他的呢?所以,，請(qǐng)你放放手頭的生意，少打一場(chǎng)麻將,，辭掉一次應(yīng)酬,，陪孩子走一走，玩一玩,，聊一聊,。孩子再大，在你面前永遠(yuǎn)都是孩子,。

第三,，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。會(huì)考近在咫尺,，誰都不要有不勞而獲的僥幸心理,，必須一步一步地攀爬方能翻越過去。關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)是我們大人義不容辭的責(zé)任,。關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)并不是讓你每天陪著他學(xué)習(xí),，而是你培養(yǎng)他獨(dú)立思考問題的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自覺主動(dòng)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),。你對(duì)孩子的學(xué)習(xí)了解多少?他是邏輯思維好呢還是感性思維好呢?你的孩子的記憶力怎么樣呢?他學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候,，你采取了什么樣的措施?你給予支持和幫助了嗎?他的哪一門知識(shí)學(xué)得不好?是基礎(chǔ)知識(shí)基本技能呢還是思維到不了位?怎么樣開發(fā)孩子的思維呢?這些你想過嗎?關(guān)心孩子不是口頭上說我很關(guān)心孩子,，而是實(shí)實(shí)在在的持續(xù)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。大家心里要回答這么幾個(gè)問題：1.你花了多少時(shí)間欣賞孩子朗讀背誦?

2.你花多少時(shí)間給孩子聽寫單詞和詞語?3.你知道孩子的作業(yè)是什么嗎?孩子做作業(yè)時(shí)態(tài)度怎么樣?4.你和孩子共同分析過試卷嗎?什么地方丟的分?什么原因?5.你陪孩子一起看過課外書嗎?一起逛過書店嗎?一起討論過習(xí)題嗎?6.你知道孩子放假和誰在一起?他在干什么嗎?我想想過這些問題的家長(zhǎng)一定不是很多,。不要覺得給孩子送到學(xué)費(fèi)昂貴的學(xué)校,，你就多么的舍得，這是你的義務(wù),。

第四,，要對(duì)孩子給予鼓勵(lì)和支持。每個(gè)孩子都喜歡表揚(yáng),，尤其父母和老師的表揚(yáng),。雖然喜歡表揚(yáng)是人的天性，但是咱們的孩子對(duì)于表揚(yáng)的需求超出了我的想像,。一是說明我們的孩子上進(jìn)心很強(qiáng),，另一方面，也說明我們的孩子很缺乏表揚(yáng),。老師為了維護(hù)班級(jí)的正常運(yùn)轉(zhuǎn),，只有當(dāng)需要表揚(yáng)的時(shí)候才能表揚(yáng)，不敢讓表揚(yáng)泛濫,，不能讓表揚(yáng)貶值,。但是家長(zhǎng)就不一樣了，可以隨時(shí)對(duì)自己的孩子給予鼓勵(lì)和表揚(yáng),。希望家長(zhǎng)對(duì)于孩子做了有意義的事,，一定要給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。根據(jù)他的需要給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),。

第五,，要嚴(yán)格要求孩子。我認(rèn)為鼓勵(lì)是孩子邁向成功的動(dòng)力,，適當(dāng)懲罰也是一劑不可或缺的良藥。對(duì)于孩子不合理的要求,，堅(jiān)決給予否決,，有的孩子纏著買mp5、山地自行車,、甚至成人化的服裝,，有的家長(zhǎng)為了避免孩子哭鬧就放松了對(duì)孩子的要求，這些都是不可取的,。他心情不高興,，你不要理他。他也就杜絕了這個(gè)念頭,。如果孩子做錯(cuò)了事,，一定要讓孩子自己承擔(dān)自己所犯錯(cuò)誤所帶來的后果。千萬不要代替他承擔(dān)責(zé)任。培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí),。所有這些品質(zhì)都會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)造成一定的影響,。

第六，我希望家長(zhǎng)積極配合我的工作,。學(xué)校要求不許帶手機(jī),、mp3等貴重物品;不許染發(fā);不許留長(zhǎng)指甲;男生不許留長(zhǎng)發(fā);女生不能戴首飾等等。學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,，開展了“三管住,，六不準(zhǔn)”活動(dòng)。即管住自己的心,、口,、手;不準(zhǔn)穿奇裝異服;不準(zhǔn)留怪發(fā);不準(zhǔn)吸煙喝酒;不準(zhǔn)打架罵人說臟話;不準(zhǔn)攜帶手機(jī)等危險(xiǎn)物品;不準(zhǔn)隨手亂扔紙屑;為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)，多次開展感恩活動(dòng),，感激家長(zhǎng),，感激老師，感激同學(xué),、朋友,。去年特地聘請(qǐng)了一位老師來給我們學(xué)生老師上了一課，效果很好,。有些家長(zhǎng)說,，應(yīng)該多舉辦這樣的活動(dòng)。

這些校紀(jì)校規(guī)不過分,，都是為了學(xué)生好,。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的違規(guī)睜一眼閉一眼，甚至說管不住孩子,。家長(zhǎng)疼愛孩子我能理解,，但疼要有分寸，愛要有原則,。而且你這樣做帶來的后果是孩子們忽視了紀(jì)律的重要性,，這種違紀(jì)感染性很強(qiáng)，為我今后的工作帶來了不必要的麻煩,，還不利班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的營(yíng)建,。希望家長(zhǎng)們密切配合我的工作。

一,、家教存在的問題

下面我提醒各位家長(zhǎng)就學(xué)校,、家庭如何攜手共同教育好孩子談幾點(diǎn)意見：

各位家長(zhǎng)，對(duì)孩子的人生影響最大的既不是學(xué)校,，也不是社會(huì),，而是家庭,。

因?yàn)椋彝ソ逃撬薪逃幕A(chǔ),，是孩子接受教育和健康成長(zhǎng)的主要途徑,，家庭教育的好壞將直接影響著孩子是否健康成長(zhǎng)。

目前家庭教育中存在的問題主要有以下幾點(diǎn)：

1,、只管吃喝穿戴,，忽視孩子思想行為習(xí)慣的教育

現(xiàn)在有的父母認(rèn)為：“有錢走遍天下”，父母賺錢讓孩子吃好穿好就算盡到了責(zé)任,，在這種教育理念下成長(zhǎng)的孩子,，很容易形成對(duì)人生的目標(biāo)追求就是物質(zhì)利益最大化，忽視了對(duì)理想,、精神,、信念的追求，還會(huì)引起不切實(shí)際的攀比,，不僅會(huì)妨礙孩子美好心靈的培養(yǎng),，危害他們的健康成長(zhǎng)，而且還會(huì)誘發(fā)違法犯罪的意識(shí),。

所以希望我們的家庭教育不僅是物質(zhì)的教育,，更多的是思想、行為的教育,，給孩子的零用錢適可而止,，孩子上學(xué)不能讓他攜帶手機(jī)，不能讓孩子造成攀比亂花錢的壞習(xí)慣,。

2,、只求孩子做好，不求自身言行的模范帶頭作用

各位家長(zhǎng),，“身教重于言教”,，現(xiàn)在的學(xué)生有著極強(qiáng)的好奇心和模仿力，家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)直接影響著孩子,。

特別是初中階段的孩子,，正是各種能力如自我教育能力、自我管理能力,、自我控制能力、自主選擇能力等培養(yǎng)的重要階段,，思想從不成熟走向成熟,，獨(dú)立能力逐漸加強(qiáng)，社會(huì)活動(dòng)量加大,，來自各方面的影響也逐漸加大,。家長(zhǎng)一投手,、一抬足、一動(dòng)嘴都會(huì)對(duì)孩子潛移默化,，所以我們家長(zhǎng)必須注意自己的言行,，決不要口是心非，要求孩子做到的,，自己要帶頭做到,。

3、只記孩子優(yōu)點(diǎn),，不問孩子自身實(shí)際存在的缺點(diǎn)

各位家長(zhǎng),，今天的孩子聰明伶俐而且可愛，但我們經(jīng)常放縱,、忽視他們低劣的行為,，必然會(huì)平添他們不少的嬌氣、自私與霸道,。俗話說：“寵兒多不幸,，嬌兒難成才?！敝豢吹阶约汉⒆拥膬?yōu)點(diǎn),，對(duì)孩子小的缺點(diǎn)不去糾正，犯小錯(cuò)誤不去批評(píng),，必然會(huì)產(chǎn)生“從小偷針,，到大偷牛”的結(jié)果,。所以,，希望我們家長(zhǎng)要以正確的態(tài)度來對(duì)待孩子的缺點(diǎn)，讓孩子成為一個(gè)有愛心,、負(fù)責(zé)任,、有所為的中學(xué)生。

俗話說：“要成才先成人”,，教育不是只教給孩子一些知識(shí),，只重視文化學(xué)習(xí)，而應(yīng)該給予人的培養(yǎng),，即他的情感,、意志、信仰,、交往,、行為規(guī)范的培養(yǎng)，也可以說是關(guān)于他的心靈和品德的培養(yǎng),。所以,，希望家長(zhǎng)來學(xué)校時(shí),，更多的是關(guān)心孩子的思想品德如何、學(xué)習(xí)精神如何,，不能只是成績(jī)?nèi)绾?，事?shí)上思想好、精神好的孩子成績(jī)一般不會(huì)差,。

4,、只是說說問問，缺乏與孩子良好的溝通

現(xiàn)在,，我們的家長(zhǎng)感觸孩子越來越不聽話了,，不想也不愿聽大人說話，最多流于口頭上的嘮叨,，浮光掠影地寥寥說幾句“好好第一范文網(wǎng),，家里就靠你出人頭地啦”等等，其實(shí)不是孩子不想也不愿聽你話,，而是家長(zhǎng)缺乏與孩子溝通的技巧和方法,。家長(zhǎng)認(rèn)為自己年紀(jì)長(zhǎng)，資格老,，經(jīng)歷廣,，什么都懂，所以當(dāng)孩子說什么時(shí),，家長(zhǎng)總覺得不對(duì),，總要訓(xùn)斥孩子，輕視孩子的見解,。孰不知當(dāng)今社會(huì)已進(jìn)入信息時(shí)代,，科學(xué)文化知識(shí)日新月異，有許多學(xué)科我們未曾接觸過,，我們確實(shí)不如孩子,，所以我們做家長(zhǎng)的也要承認(rèn)自身的不足，尊重孩子的見識(shí),，虛心向孩子求教,，以平等的方式和孩子交談，以朋友的身份和孩子交流,，以孩子的心態(tài)和孩子探討,，孩子才會(huì)把自己的想法告訴你，才會(huì)愿意和你交談,，樂意和你溝通,。

二、給家長(zhǎng)幾點(diǎn)建議

1、加強(qiáng)與學(xué)校的溝通,。溝通才能增進(jìn)了解，溝通才能更好地合作,。作為家長(zhǎng),，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭,，幼兒園,，小學(xué)到初中，這已是第四棒,，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,，離不開正確家庭教育的配合。作為學(xué)校有很多工作都要求家長(zhǎng)支持,，如培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣等。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來,，才能起到事半功倍的效果,。一個(gè)班主任面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，他的精力是有限的,，因此,，家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)與班主任及科任老師取得聯(lián)系，掌握子女在學(xué)校的情況,。希望家長(zhǎng)改變以往那種“我把孩子送到學(xué)校,，一切事情都是學(xué)校的事”的思想，現(xiàn)在的社會(huì)極其復(fù)雜,，家長(zhǎng)如果不配合學(xué)校,，學(xué)生很容易染上社會(huì)的一些壞習(xí)慣。希望家長(zhǎng)能一如既往支持,、配合學(xué)校的工作,，如果家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校某些做法有不了解、不理解的地方,，可直接與班主任,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，避免造成不必要的誤會(huì),。我希望大家互相理解,、互相支持，把咱們學(xué)校辦得更好,。

2,、加強(qiáng)與子女的溝通,。我們的家長(zhǎng)都很忙，但不管怎么忙,，我建議大家一定要多抽時(shí)間陪一陪孩子,，了解一下他的心理，了解一下他的朋友,，做到既是父母又是朋友,。要想把小孩培養(yǎng)好，溝通非常重要,。再就是要教育子女熱愛學(xué)校,，德智體美勞全面發(fā)展，可千萬不能放任自流,，任其發(fā)展,。

3、要正確對(duì)待考試成績(jī),。一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)不關(guān)注學(xué)生的成績(jī)是絕對(duì)不可能的,，但僅僅關(guān)注考試成績(jī)又是絕對(duì)不可取的。因此考試無論好壞,，重要的是了解你的孩子有哪些長(zhǎng)處可以發(fā)揚(yáng),，幫助孩子分析存在的問題和不足，如何解決,，從而為孩子指明方向和道路,，讓孩子充滿信心或更有信心的學(xué)習(xí)下去。要從孩子的基礎(chǔ)這一實(shí)際出發(fā),，要多肯定,，多鼓勵(lì)，即使成績(jī)考得不好,，也要從其他方面找出閃光點(diǎn),。“好孩子是夸出來的!”我們不妨試試,。

4,、重視孩子的品行教育和習(xí)慣養(yǎng)成。有些家長(zhǎng)說：“我把孩子送來,，就交給你們了”,，但學(xué)生一旦在學(xué)校出現(xiàn)問題，家長(zhǎng)就把責(zé)任一味推給學(xué)校,。其實(shí)這樣的做法是錯(cuò)誤的,，孩子的未來發(fā)展和成材的方向很大一部分取決于家庭教育和在家里良好習(xí)慣的養(yǎng)成。在家里要重視培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的為人處世之道,，教導(dǎo)孩子正確的價(jià)值取向,，這樣才會(huì)有教育的一貫性和持久性，才能更有利于孩子更高層次的發(fā)展,。

教育是系統(tǒng)的,，它需要學(xué)校、家長(zhǎng),、社會(huì)和學(xué)生共同的努力，學(xué)校只是教育的一種渠道,，家庭教育和學(xué)校教育不能脫鉤,，兩者應(yīng)該同步前進(jìn)，才能取得教育的最佳效果,。

小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好!很高興今天能和各位家長(zhǎng)坐在一起,。我是初一的班主任兼語文老師，我叫,。 首先,，我代表一班的全體任課教師對(duì)你們的到來表示由衷的感謝，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鍪謱氋F的時(shí)間來參加我們組織的家長(zhǎng)會(huì),。這是大家殷切的愛子之情,、愛女之情的體現(xiàn)，也是對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的支持,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)之間的密切聯(lián)系,，一起交流一下學(xué)生在校、在家的表現(xiàn)情況,，一方面便于老師及時(shí)調(diào)整工作思路,，提高我校教學(xué)質(zhì)量，另一方面也促使家長(zhǎng)能夠積極參與到對(duì)學(xué)生的教育管理中來,?？傊痪湓挘阂磺袨榱藢W(xué)生，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,。

一,、我校的辦學(xué)理念

惠民縣晨光實(shí)驗(yàn)學(xué)校是惠民縣委縣政府和縣教育局支持創(chuàng)辦的惠民縣第一所高起點(diǎn)、高品位的民辦學(xué)校,。實(shí)行從小學(xué)到初中各學(xué)段相互銜接的九年一貫制教育,。

辦學(xué)理念：以人為本 健全人格

辦學(xué)目標(biāo)：堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，辦一所思想端正、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、要求嚴(yán)格,、風(fēng)氣肅然的高品位現(xiàn)代化學(xué)校。

學(xué)校本學(xué)期的工作：

(一)師生共同進(jìn)步

為促進(jìn)教師盡快成長(zhǎng),，細(xì)致備課,、備好課，學(xué)校組織開展了教研組集體備課,、磨課,、推門聽課、每師一節(jié)公開課等教學(xué)活動(dòng),。通過這些活動(dòng)不僅使學(xué)生受益,，得到 精彩、有益,、難忘的教育;教師本身也得到提高,，課后新、老教師互相交流學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

(二)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，保證質(zhì)量

為保證教師精心工作,，學(xué)校抓常規(guī)檢查,，包括教師教案書寫，作業(yè)批改,，課堂效果,，聽課記錄，班會(huì)材料等,。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,，以保證教師的教學(xué)質(zhì)量，教師的進(jìn)步和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

(三)保證學(xué)生課間安全

為保證學(xué)生的課間安全,，學(xué)校配備了專門的值班教師，每個(gè)課間,，各樓層都有值班教師對(duì)本樓層進(jìn)行巡查,。防止學(xué)生出現(xiàn)意外情況，以便及時(shí)處理,。

(四)開展活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

在保證學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，貫徹落實(shí)素質(zhì)教育,，開展豐富多彩的活動(dòng),，幫助學(xué)生開闊視野,，鍛煉能力，促進(jìn)多方面發(fā)展,。本學(xué)期的活動(dòng)有體育節(jié)(跳繩比賽,、廣播體操比賽)、英語口語大賽,、語文活動(dòng)周(書法比賽,、手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽、課本劇比賽),、少先隊(duì)建隊(duì)儀式,、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。學(xué)生積極參加,，取得不錯(cuò)的成績(jī),。

(五)切實(shí)保障學(xué)生的日常生活

學(xué)生分為住宿生和走讀生，為保證學(xué)生安全,，住宿生有晚自習(xí)，有任課老師盯班,，陪學(xué)生做作業(yè),。住宿生一日三餐及住宿有值班領(lǐng)導(dǎo)、老師及班主任協(xié)助生活老師安排,。學(xué)校大門口有門衛(wèi)值班,，晚上門衛(wèi)輪流巡邏，防止意外情況發(fā)生,。教室,、宿舍安有暖氣、空調(diào)保證室溫,，學(xué)校為每層樓設(shè)置直飲水,、飲水機(jī)供學(xué)生喝水。盡量為學(xué)生的生活學(xué)習(xí)提供方便,。

二,、班級(jí)教學(xué)理念

1、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，不放棄,、不歧視差生。

2,、不看中一時(shí)成績(jī)

3,、希望每個(gè)人都有進(jìn)步。

三,、 班級(jí)基本情況簡(jiǎn)介：

初一共有四個(gè)教學(xué)班,，下面我把我們初一一班的師生基本情況向大家做一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào),。任課教師12人，教師也大都全天呆在學(xué)校中,，以校為家,。其中語文、政治,、歷史,、生物、體育,、音樂教師都是在教育教學(xué)一線奮斗多年的老教師,，數(shù)學(xué)、英語也都是在一實(shí)教育戰(zhàn)線上經(jīng)過扎扎實(shí)實(shí)拼搏兩年練就了一身教育教學(xué)硬功夫的優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生,。我們班共有39名同學(xué),其中男生26人,女生13人;5人走讀,，其余住校;男女比例的失調(diào)使很多女生做事畏首畏尾，都顯得比較內(nèi)向,。我們的班級(jí)建設(shè)有班長(zhǎng)兼紀(jì)律委員,、學(xué)習(xí)委員、體育委員,、勞動(dòng)委員,，這些職務(wù)的任命都是經(jīng)過競(jìng)選產(chǎn)生的。每個(gè)宿舍內(nèi)設(shè)置舍長(zhǎng)一名,，舍長(zhǎng)是由老師指定的,。

我想初一大多數(shù)家長(zhǎng)共同關(guān)心的話題是成績(jī)，說實(shí)話,，39個(gè)孩子學(xué)習(xí)層次不同,，起點(diǎn)不一。入學(xué)初摸底考試只檢測(cè)了語文,、數(shù)學(xué),、英語三科的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)狀況，語文平均分59.89,，比最好的班級(jí)平均分差了11分,，數(shù)學(xué)、英語差距也都不小,。每位同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣各異,，學(xué)習(xí)的狀態(tài)、效率和知識(shí)的掌握情況大有不同,。像楊金鵬,、王凱旋、李洪濤,、吳振盛,、張哲,、石書香、袁田,、于大龍等同學(xué)上課學(xué)習(xí)注意力比較集中,，像董金龍、李洪濤,、周德龍,、康志浩、石書香,、于大龍等回答問題相對(duì)比較積極,，可是也有相當(dāng)一些同學(xué)上課態(tài)度和自制力就需要師生的共同努力才會(huì)走上正軌。課余作業(yè)與學(xué)習(xí),，大多同學(xué)都能積極自主完成各科作業(yè),，但也有相當(dāng)一部分學(xué)生抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。據(jù)生活老師反映,，有部分學(xué)生周末早來在宿舍抄作業(yè),。這是當(dāng)前屢禁不止的一個(gè)大問題。

但是無論學(xué)生學(xué)習(xí)的起點(diǎn)高低,，習(xí)慣如何,，老師們秉著“不拋棄任何一個(gè)孩子，不冷落任何一顆心靈”的原則,，努力關(guān)注對(duì)孩子的情感激勵(lì)和良好的行為養(yǎng)成的教育。教育教學(xué)上也都做了細(xì)致嚴(yán)格的規(guī)劃：教學(xué)努力做到“低起點(diǎn),，慢節(jié)奏,，勤幫扶”，讓每個(gè)孩子都能夠跟上學(xué)習(xí)的步伐,，品嘗到學(xué)習(xí)的樂趣,。各科老師為了不讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì)，不僅課堂上悉心關(guān)注每個(gè)孩子的學(xué)習(xí),，課下也不間斷地及時(shí)在辦公室?guī)蛯W(xué)習(xí)吃力的孩子輔導(dǎo),，“學(xué)不會(huì)不行，教不會(huì)不罷”!

通過近三個(gè)月的努力,，我們班有了明顯的變化,，課外活動(dòng)在外面亂跑的少了，教室里下課亂串的少了,，埋頭學(xué)習(xí)的多了,，課堂發(fā)言的積極性高了。通過幾次月考,，數(shù)據(jù)顯示我班與其他平行班級(jí)的差距在逐漸減小,。這讓我看到了希望：我相信,，我們班的每一位同學(xué)都有深厚的潛力可挖，他們的進(jìn)步指日可待,。

四,、學(xué)生的在校表現(xiàn)

三個(gè)多月來，好多同學(xué)都有明顯的進(jìn)步,，從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的羞澀,、拘謹(jǐn)、懶散到現(xiàn)在接人待物的落落大方,、自律意識(shí)的明顯提高,，總體來說，他們?cè)趯W(xué)習(xí),、紀(jì)律,、為人處事等方面都有明顯的進(jìn)步。具體情況請(qǐng)欣賞學(xué)生在校學(xué)習(xí),、生活及各種活動(dòng)的剪影,。

五、家庭教育建議——如何來教育孩子

大多數(shù)家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的成績(jī),，當(dāng)家長(zhǎng)了解到考試分?jǐn)?shù)的時(shí)候,，總覺得與想象中差距太大。 其實(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該做好一個(gè)心理準(zhǔn)備：孩子升入初中,，隨著生活環(huán)境的變化,，學(xué)習(xí)科目的增多，學(xué)習(xí)難度的加大,，學(xué)生必然會(huì)有一個(gè)生活,、心理上的適應(yīng)期，一些學(xué)生成績(jī)下滑,、有反復(fù)是正常的,，那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)就更是如此，他們需要付出多倍的努力,，還不知結(jié)果是否理想,。所以家長(zhǎng)對(duì)分?jǐn)?shù)要有正確的認(rèn)識(shí)：要注重孩子付出的過程，而不僅僅是成績(jī),。因?yàn)楝F(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展,。無論孩子的成績(jī)?cè)鯓?，你首先要理解孩子，其次要鼓?lì)孩子,，然后幫孩子分析原因,。具體建議如下：

1,、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育,。

初中生有了一定的自主能力,，但情感脆弱，做事莽撞,，不記后果,，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí),，父母一定要細(xì)心觀察,，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴,，語言不能過激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流,，詢問學(xué)習(xí)情況,，不能等成績(jī)出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子,。

2,、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過高,，也不可過低,，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。

3,、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。時(shí)代變化了,，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),?？荚嚪?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問題,。既要與同學(xué)比,，更要與自己比，比較前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么。比較各科之間的成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

4,、要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水。

5,、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。家有家法，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,。學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平,。教育孩子在學(xué)校聽從老師教誨,，尊敬老師、不頂撞老師,，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的,，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子,。

6,、教育孩子遇事多做自我批評(píng)。

在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說自己受到的委屈時(shí),，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn),。受到老師批評(píng)時(shí),，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),，表揚(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛,。孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話,，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng),。

7、要與老師坦誠(chéng)相待,，保持一致,，形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育,。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職,。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。在這種情況下,，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,，相互交流、相互包容,。作為老師,，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍,、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來,，教好書,，育好人，叫學(xué)生滿意,，讓家長(zhǎng)放心,。常聽有些家長(zhǎng)說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化,，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問題,，是正常的,，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持,，就一定會(huì)收到好的效果,。

8、不嬌慣孩子,、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不

以色列有句名言：“再富不能富孩子,。”讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的,。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的,。

9,、教孩子做人處事的原則方法和技巧

(1).不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話,，讓孩子做一個(gè)光明正大,、誠(chéng)實(shí)的人。

(2) 胸懷大度,、心胸寬廣,，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較,，小雞肚腸的人是成就不了大事的,。

(3).遇事要冷靜，多做自我批評(píng),，互諒互讓,，不要意氣用事，盲目沖動(dòng)，干出傻事,。

“十年樹木,，百年樹人”，讓我們相互理解,、相互配合,，攜起手來，為了孩子共同努力,。