無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

以文明禮儀為話題的講話稿題目篇一

大家好!

我叫劉玉瑩，來自四年3班,。今天我演講的題目是《文明禮儀伴我行》,。

禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今,，源遠流長,。中華古人向來重視“禮儀”，把“禮儀”視為做人,、做事,、治國的基礎。

“文明禮儀”就像一面鏡子,，折射出一個人,、一個民族、一個社會,、一個國家的文明程度,。一個人如果不遵守社會文明,，小則會影響自身形象，大則會影響國家聲譽,。不久前,，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡,，新加坡是一個通用英語的國家,，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語,，如“不準隨地吐痰”,、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫,。為什么呢?人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客,。”為此,，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥,。”

不知大家是否記得,，中央電視臺曾經(jīng)報道,，國慶節(jié)后的--廣場，隨處可見口香糖殘跡,，40萬平方米的--廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣,，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡,，密密麻麻的斑痕與--廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差,。

以上的兩個事例表明，文明其實是由細節(jié)構(gòu)成的,，反思我們的所作所為可見文明離我們其實還有一段距離,。

在我們身邊，在一部分同學身上,，還存在著一些不文明的行為,。例如，有的同學給人起外號,，打罵同學,，隨地吐痰，亂扔垃圾,，排路隊推擠,，追逐打鬧，見到老師不打招呼，坐車不給老人讓座,，不尊老愛幼,，在家罵爺爺奶奶等等，這些都是不講文明,、不懂禮儀的表現(xiàn),，這些現(xiàn)象，不僅影響了學校和我們每一個人的形象,，而且還能影響著我們自己今后的成長,。

梁啟超曾說過，少年智則國智,，少年強則國強,。我們是未來的接班人，文明禮儀是我們學習,、生活的根基,，是我們健康成長的臂膀。養(yǎng)成文明禮儀需要從我做起,，從現(xiàn)在做起!從身邊的每一件小事做起,，從身邊的每一個動作做起。讓我們撿起地上的紙屑,、塑料袋,，向老師問聲好,，說文明話,，做文明人。讓我們積極行動起來,，讓文明禮儀成為我們每個人的自覺言行,，讓文明禮儀不再是外加的約束，而是內(nèi)化的自律,。讓我們同心攜手,，爭當社會文明禮儀先鋒。

老師們,，同學們,，文明禮儀連著你、我,、他,，創(chuàng)造和諧社會靠大家。讓文明禮儀永駐人間,，讓文明禮儀之花在我們的校園里處處盛開,。

以文明禮儀為話題的講話稿題目篇二

尊敬的各位老師，親愛的同學們：大家好!

今天國旗下講話的主題是：《文明禮儀在校園》。

校園因什么而文明? 因你,、我,、他的文明而文明!

荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生,，事無禮則不成,，國無禮則不寧”。文明禮儀是我們學習,、生活的根基,，是我們健康成長的臂膀。

在我們身邊,，在一部分同學身上,，還存在著一些不文明的行為.例如，在校園內(nèi),、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,，甚至有的同學認為：反正有值日的同學打掃，扔了又何妨;再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧,，走路推推搡搡習以為常;還有部分同學相互之間講臟話,、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物,。我們很多同學把文化知識的學習放在首位,，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習慣的養(yǎng)成,，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì),。

事實上，良好的行為習慣,，是保證我們順利學習的前提,，也是樹立健康人格的基礎.做一個堂堂正正的人，一個懂文明,、有禮貌的謙謙君子,，然后才是成才.

文明是一種進步，是行為的端正,，習慣的改善,，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升,。文明是告別昨日的無知和粗俗,，是自覺的控制.

文明的學生，一定是講禮貌的人,。禮貌用語在他嘴邊,，因為他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要,。

文明的學生,，一定是有著良好衛(wèi)生習慣愛護公共財物的人。他愛學校的一草一木,，不會踐踏草坪,，不會亂涂亂畫，更不會踢門,、浪費水電……而且會勸阻,、制止破壞行為。他會自覺維護校園環(huán)境,，他更不會亂丟飲料杯,、面巾紙、塑料袋,、紙片,，而且會動手撿拾紙片等,因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己,。

文明的學生,，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學,，關愛身邊的人和事,，不會與同學吵架、搞不團結(jié),，他會懂得感恩,，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導……

同學們,，“恰同學少年,，風華正茂”，我們滿懷憧憬,，我們充滿激情，我們追求成長,，在這個過程中,，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明,，實踐文明,，做文明學生。千學萬學學做真人,，說的就是學習應先學做人,，學做文明人。

同學們!文明校園，從我做起,，從每一件小事做起,，讓文明禮儀之花在校園處處盛開吧!

今天的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家,。

以文明禮儀為話題的講話稿題目篇三

社會正在進步,，時代正在變化，人們的生活水平也正在提高,。作為一個現(xiàn)代社會的公民,，我們就必須講禮儀，有著高素質(zhì)才能跨進新世紀的門檻,，成為一個合格的新時代公民,。

古人云：“自修齊，至治平”,。不錯,，要干大事，就必須先學好禮儀,。羅曼 羅蘭也說過“沒有偉大的品格,，就沒有偉大的人”。而我們,，作為新時代的中學生,，正在接受著知識教育，更應該知書達理,、舉止文明,、談吐得體，提高道德素質(zhì),、振興民族精神,，建設社會主義精神文明，這樣才能學好知識,，成為一個有道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的合格中學生,，一個對社會有用的人。就像普列漢若夫所說的“道德的基礎并不是對個人的幸福的追求,，煞是整體的幸福,，即對部落、民族,、階級,、人類的幸福的追求?！?/p>

一個有高素質(zhì),、有道德,，懂禮儀的人，必定會引來旁人的贊許和祝福,。即使你再怎么不出眾,，但是你那處處為人民著想，毫無怨恨,、純真的神情,，足以讓人記住你的名字、記住你這個人,。在一個窮困潦倒的乞丐面前,，你只要伸進口袋，拿出十分之一或者是百分之一,、千分之一的錢給他,，就會在他心中默默的為你祝福。在一個已經(jīng)失去勇氣活下去的人面前,，你或許只要給他一個對生活充滿快樂的微笑,，說一句激勵他的話，那么就會令他充滿對生的希望,。在這一瞬間,，你的面容也將深深地印在了他的心中。在生活中,，很多不經(jīng)意間發(fā)生的事,，足以反映一個人的道德品質(zhì)，禮儀文化,，哪怕是一件很小很小的事,，一個很小很小的動作。

“孔融讓梨”—— 一個大家再也熟悉不過的故事,。四歲的孔融之所以使大家敬佩,，正是因為他懂得謙讓，懂得生活中的點點滴滴,，懂得使別人快樂,，懂得別人的快樂就是自己最大的幸福。他雖然還是一個四歲的孩子,，但是他的那種精神足以讓人敬佩一生,。比那些滿腹經(jīng)-文，卻只懂得說,，不會做的大人要強上百倍。這件小事之所以會被后人所傳頌贊揚,，就是因為四歲的孔融做到了道德禮儀,。如果一個文化程度很高,，但不懂得禮儀的人，那他也是一個對社會毫無用處的人,。因為道德常常能填補智慧的缺陷,，而智慧卻永遠也填補不了道德的缺陷。一個有修養(yǎng)的人,，不會自夸自大,，相反一個無修養(yǎng)、無道德的人,，將會到處炫耀自己的功勛,。就像宣永光所說的那樣“無道德，是狗材,。無知識無道德,，是棄材。既無知識又無道德反自以為有知識有道德,，是殺材,。”

文明禮儀,，不是一朝一夕能做好的事情,。身為一名中學生，我們已經(jīng)不在是一個孩子了,，懂得的事情,、道理也不斷多了，甚至已超過了一些大人,。當然,，我們就更應該懂法律、愛祖國,、尊師長,、禮待人。所以,，生活處處有禮儀,。我們不僅要在一方面做到文明禮儀，更要在多方面做到文明禮儀,。在校園,，在家中，在各種公共場所,，都不要忘記禮儀,。文明禮儀不是靠一個人遵守的，它靠的是我們大家,，一個集體,，只要人人都遵守禮儀,，講道德，那么世界才會變得更加和-諧美好,。

而一個不講文明禮儀的人,，也將跟不上潮流，被社會所淘汰,。在學校,，我們應該做到尊敬師長，認真聽講,，和同學之間和睦相處,。回到家應該孝敬父母,，要懂得感恩,。在一些公共場所應該講秩序、舉止文明,、輕聲細語,。我們還要愛護花草樹木，熱愛大自然,，熱愛一切生命,。能以“謙”、“儉”,、“勞”三字為立身之本,，而補余之不足。

生命短促,，只有美德能將它流傳到遙遠的后世,。

讓我們行動起來吧!把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個合格的中學生,，成為一個新世紀的公民,。利用自己短暫的生命，創(chuàng)建一個美好的社會,。我們國家是禮儀之邦,，當然，我們也要傳承這種文化,，讓這種文化持久不斷的傳下去,，是我們的責任，也是我們的義務,。

但是,，這個社會上也有一些不懂得文明，禮貌的人,。據(jù)都市報道上報道,，有兩個人在公交車上坐,，在里面的那位女士說：“你擠到我了,，請你往外挪一挪,。”而那個男士卻說：“擠你了又沒擠我,，關我屁事,。”他這么一說周圍的人都看不起他,?？墒撬麉s說：“看什么看，怎么了 不服氣 ”周圍的人非常氣憤： 這人真是太沒有素質(zhì)了,，但是他們都不愿和他計較,。

這樣的人我們就不能去學，雖然社會上有一些像他這樣不講道理的人,，但是也有一些人,，是非常的懂文明，講禮貌的,。

那是我媽媽懷我弟弟的時候,，每次坐公交車，媽媽一上車就有人給媽媽讓座,，無論是叔叔,，阿姨還是哥哥，姐姐,?？粗鴭寢屇樕涎笠缰男腋５男Γ乙灿X得這個社會充滿了溫暖,。

我們就處在這個文明的社會,，如果每個人都懂文明，講禮貌,，那么,，我們都會感到無比的幸福。

以文明禮儀為話題的講話稿題目篇四

敬愛的老師,，親愛的同學們：

大家早上好!

今天我國旗下講話的題目就是《文明禮儀伴我成長》,。

回顧燦爛歷史長河，泱泱中華締造了享譽千年的“禮儀之邦”,?！盀槿俗樱缴贂r,，親師友,，習禮儀” ,，三字經(jīng)中的這句話告訴我們：做子女的，年少時就應當學會尊敬師長,、關愛同學,，學習人與人之間交往的禮節(jié)。魯迅先生曾說：“中國欲存爭于天下,，其首在立人,，人立而后凡事舉?！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng),。人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的,。因此,，我們要努力做到格物、致知,、誠意,、正心、修身,。

文明是一種認識,，是一種觀念，更是一種文化,，文明是在內(nèi)心不斷生成,、積累而又外顯于形的，伴隨著社會進步發(fā)展的規(guī)范,，它存在于我們每一天的學習,、生活和工作當中，每個人的儀容儀表和行為習慣都是它最具體的表現(xiàn),。我們現(xiàn)在正處于人生中最關鍵的成長時期,，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響我們自身的成長,，影響我們將來的發(fā)展,。一個不講文明的人，一個低級趣味庸俗的人,，一個放松了自身思想品質(zhì)培養(yǎng)的人,，一個迷失了文明和道德標桿的人，那一定是現(xiàn)在最需要我們?nèi)椭娜?。文明禮儀是我們學習,、生活的根基，是我們健康成長的臂膀，讓我們相互幫助,，相互督促,，從學生日常行為規(guī)范做起：著裝得體、不求時尚;說話文明,、舉止大方;愛護公物,、保護環(huán)境;尊重師長、學會關愛;遵守交通,、講究衛(wèi)生等等,。

我們既是校園文明的創(chuàng)造者，又是校園文明的受益者,。文明的舉止，文明的行為,，加上恬靜,、幽雅、舒適的環(huán)境,，濃郁的文化氛圍,，會啟迪莘莘學子去不斷探索求知。好的文明禮儀習慣,，影響著我們的學習,，我們的生活，甚至將來的一生都將受用不盡,，那我們何樂而不為呢?只有具有深厚的底蘊,、幽雅的談吐、得體的舉止,，才能稱得上真正有內(nèi)涵的美,。

如果你失去了今天，你不算失敗,，因為明天會再來;

如果你失去了金錢,，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋;

如果你失去了文明,，那你是徹徹底底的失敗,，

因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。

同學們,，

讓我們一起努力,，

學做文明人，學做社會人,， 清潔環(huán)境,，文明校園，從我做起，從點滴做起,，

讓文明禮儀之花在校園處處盛開,，

讓文明禮儀伴我們成長!

謝謝大家!

以文明禮儀為話題的講話稿題目篇五

親愛的老師們，同學們,，大家晚上好!我是會計50班的,。

秋去冬來，在這涼風颼颼的晚上,，我為大家演講的題目是:《文明禮儀伴我成長》,。

講文明懂禮儀是為人處事的指標。文明涵蓋了人與人,，人與社會,，人與自然之間的關系。它的主要作用,，一是追求個人道德完善,，二是維護公眾利益。說到文明禮儀,，又使我想起了那件事;一次,，無意中在報紙上看到美國某記者發(fā)表的文章。那報紙的正中間,，大大地寫著這樣一句讓我刻苦銘心的話:“中國人,，請別把垃圾仍在地球上!”僅僅只有13個字，就足以使我心如刀割了!這是美國人針對我們國家嗎?不是的!那是因為我們國家卻確實實存在著隨地仍垃圾的現(xiàn)象,，這似乎已經(jīng)成為某些人的習慣了,。同學們，這,，是國恥啊!!

還有,，大家都知道，國慶閱兵盛況空前,，揚了我們的國威,。但同學們又可否知道，據(jù)統(tǒng)計,，40完萬平方米的天安門廣場上,，平均每平方米就有9塊的口香糖污跡以及其他的包裝袋?？梢韵胂蟮玫?，風輕輕一吹，滿天垃圾到處飛,，這與我們莊嚴的天安門廣場形成了一個極大的反差!

老師們,，同學們,，以上兩個事例表明，文明其實是由細節(jié)構(gòu)成的,。一個社會的公共文明水平,，可以折射出一個社會，一個國家的的文明程度,。古有孔融讓梨,，木蘭代父從軍;今有雷鋒精神，舍己為人,。這一切的一切,，都是文明行為的標志。

其實,，講文明,，懂禮儀并沒有古代女人三從四德那么難。只要我們能夠做到以下3點,，就有資格稱得上是一名合格的文明人了

一,、說話要有禮貌。古人說禮多人不怪,，只要我們在合適的場合說適合的話就可一。

二,、熱愛環(huán)境,。只要我們每個人都對環(huán)境抱有不愧之心，社會才會更加美好!

三,、學會謙讓,。有這樣一個故事:一位記者采訪一名諾貝爾獲獎者說:“得到了這個獎，你最想要感謝的是哪所大學?”那記者胸有成竹地準備著回答,。因為他早就做好功課了,。無論回答的是清華還是北大，他都有話題可以接下去,。

可是,，那獲獎者卻毫不猶豫地回答說:“是我所就讀的幼兒園!”

頓時。記者無眼以對,。

“那...那是為什么呢?”

“是因為在幼兒園時我就學會了有糖果會分給小朋友們吃,，有玩具先讓別人玩，拉了便便會和老師承認......”

那獲獎者不停地在闡述他幼兒園時的“成果”,。

對!這些文明禮儀要從幼時就要開始學,，要從你的頭腦還處于一片白紙的時候就要開始學!因為這是我們終生受用的法寶啊!

反反復復地說了這么多，其實最后的宗旨也只有一個--就是當一名講文明,，懂禮儀的合格人!我們不必埋怨這個社會的文明水平不高,，也不必怨艾自己的力量太單薄，對社會影響不大。試想一下,，面包里的酵母不是很少嗎?可是,，單憑這一點酵母，不是就把面包發(fā)起來了嗎我們每一個同學都應該做這個時代的酵母,，讓自己在這個社會起到應有的作用...新時代新世紀;新國家新文明,，同學們，讓我們行動起來,，不要讓文明只在紙上,，嘴里出現(xiàn)，要讓它活躍在我們當中,，讓我們做文明的主人,，讓文明與我同行，讓我們共同創(chuàng)造出一個充滿文明氛圍的美好社會吧!

我的演講完畢,，謝謝大家!

以文明禮儀為話題的講話稿題目篇六

"禮",，字典上的解釋是：由一定社會的道德觀念和風俗習慣形成的，大家共同遵守的禮節(jié),。"儀"是指人的容貌,、舉止。"禮儀"指的就是"人類社會交往中應有的禮節(jié)儀式,。"

禮儀是一個人乃至一個民族,、一個國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求,。中華民族自古以來就非常崇尚禮儀,，號稱"禮儀之邦"?？追蜃釉f過："不學禮,，無以立。"就是說一個人要有所成就,，就必須從學禮開始,。可見,，禮儀教育對培養(yǎng)文明有禮,、道德高尚的高素質(zhì)人才有著十分重要的意義。最近,，提出了"以德治國"的重要思想,，并把"以德治國"作為一項重要的治國方略加以強調(diào)，提出要堅持不懈地加強社會主義法制建設,，依法治國,，同時也要堅持不懈地加強社會主義道德建設,，以德治國。禮儀教育是社會主義道德建設的重要組成部分和基礎,，在學生中廣泛開展禮儀教育,，是貫徹"以德治國" 重要思想的具體措施，是加強學校德育的重要切入口,，必須引起我們的高度重視,。

在當今的青少年學生中，不少人對應有的禮儀不重視,，禮儀觀念淡薄,，導致思想品德滑坡。一些人在學校里,，不會尊重他人,，不會禮讓，不講禮貌;在社會上不懂怎樣稱呼他人,，甚至隨心所欲,，滿口粗言爛語;在家里不懂孝敬長輩，唯我獨尊,，任所欲為等形象屢見不鮮,，這些現(xiàn)象不得不引起我們的深思。自古以來"禮儀之邦"的美稱,，會不會斷送在當今的青少年手中,。可見青少年學生中,，深入開展禮儀教育，重塑中華民族"文明禮儀"的新形象,，培養(yǎng)文明有禮的新一代,，是十分必要和非常重要的。

青少年學習"禮儀",，首先要以學會尊重他人為起點,，禮儀本身就是尊重人的外在表現(xiàn)形式，"禮儀"從話里來,，話從心中來,，只有從內(nèi)心尊重人，才會有得體的禮儀言行,，尊重他人是人與人接觸的必要和首要態(tài)度,。"劉備三顧茅廬"的故事說明只有尊重別人，才能受到別人的尊重和信賴,，在事業(yè)上才能獲得成功,。周恩來同志一生鞠躬盡瘁,，為了黨和人民的事業(yè)貢獻了畢生精力，但每次外出視察工作,，離開當?shù)貢r總是親自和服務員,、廚師、警衛(wèi)員和醫(yī)護人員等一一握手道謝,。周總理是尊重他人的典范,，是青少年學習的榜樣。

其次,，學習"禮儀",，要以提高本人自尊心為基礎。自尊,，即自我尊重,，是希望被別人尊重、不向別人卑躬屈節(jié),，也不容別人侮辱,、歧視的一種心理狀態(tài)，是人的自我意識的表現(xiàn),，并以特定的方式指導人的行動,，是一種積極的行為動機。正確的自尊心應具有待人謙遜,、不驕不躁的品格,。青少年學生在學會尊重他人時，自己也得到他人的尊重,，自尊心在提高的同時,，其內(nèi)心的道德要求也在提高。所以,，培養(yǎng)青少年學生高尚的人格,，養(yǎng)成自尊、自愛,、自律的良好品德顯得尤為重要,。禮儀教育可以作為動力和導向，在青少年學生的個體發(fā)展上發(fā)揮重要作用,。

再次,，學習"禮儀"要重在實踐，一個人的禮儀只能在言行中才能反映出來,，不說不動就不能說某個人有沒有"禮儀",，每個人都要在理解禮儀要求的基礎上，敢于在日常的言行中,、平時的待人接物中展現(xiàn)自己文明有禮的形象,。一些學生平時也知道要講文明,、懂禮貌，但在公共場合或遭遇到不很熟悉的人時,，其"禮儀"規(guī)范就無法發(fā)揮,，這是他們?nèi)狈ψ孕诺谋憩F(xiàn)。要教育青少年學生樹立信心,，懂得在應用得體的禮儀言行的同時,，也是自我良好形象的塑造，要敢于展示一個有禮,、自信,、文明的自我，并且充分利用各種場合,、機會去表現(xiàn)這一點,。

學校作為社會主義精神文明建設的重要陣地，也是青少年學生養(yǎng)成文明禮貌行為的重要場所,，所以禮儀教育是學校德育的一項重要內(nèi)容,，也是提高學生全面素質(zhì)的教育手段之一。我校在全面貫徹黨和國家的教育方針,，全面推行和實施素質(zhì)教育之中,，校領導班子辦學思想明確，堅持德育為首,、五育并舉,，把教育學生學會做人作為學校德育工作的立足點，對學生的道德素質(zhì)教育長抓不懈,。

1,、學校政教處在各個學期每個階段的德育工作計劃中，都把"禮儀"教育作為一項重要的教育內(nèi)容進行安排,，并根據(jù)各階段的具體情況,，制訂詳細的教育內(nèi)容和要求。全校各班以召開主題班會,、演講朗誦會、座談會,、專題講話等開展了形式多樣的教育活動,。一年來，政教處先后安排了四位學生代表在周一的升旗典禮上作"樹立僑中學生文明禮貌新形象"的專題發(fā)言,。有兩個班集體向全校各班和全體同學發(fā)出了倡議,，在全校形成了班班爭創(chuàng)"文明班"、"模范班",，人人爭做"文明禮貌僑中人"的氛圍,，同時也進一步推動我校"文明禮儀"教育的深入開展,。

2、我們堅持正面教育與引導,，教育和培養(yǎng)青少年學生繼承和弘揚我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和道德,。用《學生守則》、《學生日常行為規(guī)范》和禮儀常識等對學生進行禮儀教育,、文明禮貌行為的養(yǎng)成教育,，重在提高學生的思想認識，落在指導學生敢于實踐與養(yǎng)成的實處,。提高學生對養(yǎng)成文明禮貌的良好形象重要性的認識,，從而自覺地規(guī)范自己平時的言行，并逐步養(yǎng)成良好的文明習慣,。

3,、我校去年初組建了國旗班，經(jīng)過嚴格訓練,，國旗班的同學風雨無阻,、準確無誤地在國歌聲中把鮮艷的五星紅旗升起。他們整齊有力的步伐,，嚴整合格的著裝,，給全校師生留下深刻的印象，成為全體學生儀容儀表的典范,。在文明禮儀教育活動中,，他們是標兵，是榜樣,，對學校的校風校紀也起了良好和積極的推動作用,。同時加強校門口的值班檢查，完善學生自我管理隊伍,。每天值周班負責派出九名學生,、還有兩名校學生會干部組成管理檢查隊伍， 他們在站崗時以軍人形象為榜樣,，以其文明威嚴形象影響其他學生,。我們還充實了"流動紅旗"五項評比的內(nèi)容，增設學生禮儀言行方面的評比要求,，進一步落實了學校,、年級、班的三級量化管理制度,，把學生個人的言行與本班集體的榮譽聯(lián)系起來,，促進學生集體主義觀念的進一步形成，在年級的各班中形成了競爭的局面,。

以文明禮儀為話題的講話稿題目篇七

各位老師,、同學：

大家好!

我是5班的劉玉,。今天我演講的題目是——《文明起，陋習滅》,。德國文學家歌德曾經(jīng)說過：“一個人的禮貌就是一面照出他肖像的鏡子,。”的確,，人們總是根據(jù)你的言談舉止評價你,。因為，禮貌是人類和諧相處的金鑰匙,，只有擁有它才會幸福,、快樂。

我們不必埋怨這個社會的文明水平不高;不必怨艾自己的力量太小,，對社會的影響不大,。試想一下，面包里的酵母不是很少么?可是,，僅僅是這一點酵母,，就可以讓面包膨脹數(shù)倍。所以,，我們每一位同學都應該做這個時代的酵母,，讓自己的酵素，在這個社會起到應有的作用,。

中國的歷史總是被匆忙地翻過去,，但問題并沒有解決，豐厚的遺產(chǎn)總是包裹著問題被永久寄存,，而對未來的奢望必然注定了挫敗的宿命,。

中國，自古以來就認為自己是禮儀之邦,，但現(xiàn)在人們所做的卻早已與其不符,。

禮儀在人際關系中的作用是顯而易見的。首先,，禮儀是協(xié)調(diào)人際關系的基礎,。人際關系具有互動性。這種互動性表現(xiàn)為思想和行為的互動過程,。比如,，當你走路時妨礙了對方，你表示歉意后,，對方還之你以友好的微笑;當你遭遇天災--時，朋友會伸出友誼之手援助你,。再比如,，人與人之間的互相原諒,、互相謙讓等等。其次,，禮儀也是人際關系的尺度,。人們常以“遠”、“近”,、“親”,、“疏”來形容人與人之間關系的程度。人與人之間的交往中,，往往也根據(jù)不同程度,，采用不同的禮儀去交往。烏申斯基曾經(jīng)說過：好習慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本,，這個資本會不斷地增長,，一個人畢生都可以享用它的利息。而壞習慣是道德上無法償清的債務,，這種債務能以不斷增長的利息折磨人,，使他的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步,。

不可置否,，我們的生活中還存在著許多陋習，例如隨手亂扔垃圾,，用詞不雅,，浪費資源等等。盡管一個人的力量難以改變些什么,，但是我相信,，只要我們大家都攜起手來，任何陋習都可以解決,。文明是自身道德的體現(xiàn),，而公共文明又建立在個人文明禮儀之上。倘若一個人不注重自身的文明修養(yǎng),，他也不會有良好的公共文明,。個人文明禮儀是根、是本,。人要有良好的公共文明必須先從自身做起,，從身邊的小事做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下,，其首在立人,，人立而后凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養(yǎng),。正如古人所說的：格物,、致知、誠意,、正心,、修身。完善個人道德修養(yǎng),，便有了推進社會公共文明的基礎,。

那么，讓我們從現(xiàn)在開始,，告別陋習,，走向文明。

謝謝,。

以文明禮儀為話題的講話稿題目篇八

我們招遠這片金色的土地,，自古就是一個禮儀之邦?！罢袛y以禮,，懷遠以德”就告訴了我們禮儀的重要性。我們九曲蔣家村在王金勇書記的帶領下,，取得了物質(zhì)文明和精神文明的雙豐收,，現(xiàn)如今我們更要將文明禮儀更好地弘揚和傳承下去。

首先我簡單地介紹一下什么是文明禮儀,，“禮”是一種道德規(guī)范是“尊重”,。“儀”是恰到好處的向他人表示尊重的形式,?！岸Y儀”是指在人際交往中，自始至終地以一定的,，約定成熟的程序,、方式來表現(xiàn)的律己、敬人的完整行為,。語言是心靈的窗戶,，好的言談舉止既可以給人以清新愉悅的好感，又能促進雙方彼此的溝通,。隨著社會的發(fā)展,，文明禮儀早已成為了人們的第二外貌。生活中,、工作中注重文明禮儀給我們帶來的不僅僅是對事業(yè)的促進,，還有自我氣質(zhì)的形成,，人格上的升華。更重要的是我們共同注重文明禮儀是對集團文化的宣傳,，有利于提高集團的整體形象,，增強集團的核心競爭力。

下面請允許我和大家分享一下,，我講給我們老師的三個故事。

第一個故事：一口痰終止的外商談判,。國內(nèi)的一家藥廠,，為了擴大生產(chǎn)引進外資，邀請了德國拜爾公司的代表來藥廠考察,。就在制藥廠車間的參觀過程中,，一個技術人員隨口吐了一口痰，拜爾公司代表看到這一場景,，馬上要求終止與這家公司的談判,。這個故事讓我想到，我們每一個人的一舉一動代表著集團公司的形象,，也影響著公司,。

第二個故事：意外的收獲。一天午后在美國費城,，瞬間傾盆大雨迫使一位老婦人走進百貨商店避雨,，狼狽的姿容和簡樸的素裝讓所有的售貨員對她視而不見。只有一個叫菲利的年輕人誠懇地走過來對她說“夫人,，我能為您做點什么嗎?”老婦人微笑著回答說：“我在這躲會兒雨,，馬上就走?！彪S后老婦人心神不定地想,，不買人家東西，卻在這躲雨,，似乎不近情理,，于是想轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)買點頭發(fā)上的小飾物，這時小伙子主動給老婦人搬了把椅子放在門口,，說道：“您不用為難,，坐著休息就是了?！庇赀^天晴老婦人向他要了張名片,。幾個月后，年輕人接到一份巨額采購訂單,，相當于本百貨商店整整兩年的利潤,。后來菲利才知那位老人是美國億萬富翁“鋼鐵大王”卡內(nèi)基的母親,。隨后的幾年里菲利成為了卡內(nèi)基的左膀右臂，事業(yè)扶搖直上成為鋼鐵行業(yè)僅次于卡內(nèi)基一樣富可敵國的重量級人物,。菲利用一把椅子,，就輕易地與卡內(nèi)基攀親附源，從此走上了所有人都夢寐以求的.成功之路,。這個故事讓我想到,，當文明禮儀成為一種習慣，自然會帶來意想不到的回報,。

第三個故事：細節(jié)決定成敗,。海爾集團董事長張瑞敏管理公司十分注重文明禮儀。一位記者走進鄭州海爾公司最先看到的一行字是“海爾請你不要在此吸煙”,。入眼的到處都是淡藍色的服裝,，他在電梯里不經(jīng)意和同事說了一句，不知道網(wǎng)絡部在什么位置?一位身著藍色上衣的員工主動走向前來引領他到了網(wǎng)絡部,。在海爾每個人上下樓梯都是靠右邊走,，我們不僅僅應當欽佩海爾雄踞國產(chǎn)家電行業(yè)大半壁江山，更應當欽佩他們把文明禮儀做得如此之細,。

通過以上故事,，我告訴老師：文明禮儀可以塑造企業(yè)的靈魂，是建設高素質(zhì)員工隊伍的必然選擇,，也是提高管理水平,、增強凝聚力和打造核心競爭力的戰(zhàn)略舉措?？梢孕纬善髽I(yè)文化,，可以引領企業(yè)方向，樹立企業(yè)精神,，凝聚企業(yè)士氣,，助推企業(yè)發(fā)展。每一個員工都應該明白,，文明禮儀不是小事,，也不只是個人的事，是關系到集體工作,，關系到企業(yè)發(fā)展的大事,。

活動中心在文明禮儀學習方面做了如下要求：

首先要求老師轉(zhuǎn)變觀念，加強內(nèi)在修養(yǎng),，完善制度,，保障外在形象。提高對文明禮儀的認識,，嚴格要求自己,，讓制度成為習慣,，提高自身素質(zhì)修養(yǎng)。平時多讀書以提高內(nèi)在修養(yǎng),，“腹有詩書氣自華”,，有知識才能有底氣，有自信,，有氣度,，知榮辱。

其次我們要求老師做到如下內(nèi)容,。

一,、自尊與尊他。尊重他人就是尊重自己,，禮貌地對待自己接觸的每一人，包括我們的每一個學生,。

二,、著裝整齊，端莊大方,，有親和力,，以個人形象，維護集體形象,。

三,、教養(yǎng)體現(xiàn)細節(jié)，細節(jié)展現(xiàn)素質(zhì),。我們對接電話做了明確的規(guī)定,。(一)要簡明、清晰,、柔和地把話說完,。(二)通話結(jié)束前要說聲“謝謝”,。掛電話時我們要求上級單位先掛,、位高者先掛,、客人先掛,、主叫方先掛,、女士先掛,。(三)要求電話聲響三聲立即接電話,，并說春雨集團校外活動中心,。嚴禁說“你是誰”“嗨嘍”等不尊重的話語。(四)嚴謹用公共電話聊天,，接聽私人電話,，工作時應做到長話短說。

四,、出入房門要求敲門，動作要柔和，得到允許才進門，注意隨手關門。

五、對待來訪客人,，要使用文明禮貌用語,，要熱情,。

對以上要求,，老師們都認真地履行,，嚴格要求自我,，做好每一個小細節(jié),，在活動中心形成了文明禮貌的風氣,，給我們的辦公室?guī)砬逍路e極的氛圍，更重要的是我們的育人工作得以有條不紊地順利開展,。

在村黨委的正確領導下,，在孫總的具體指導下，學生校外活動中心積極開展了各類德育活動,。每項活動我們都十分注重對孩子們加強文明禮儀學習,，也取得了不錯的效果。

以文明禮儀為話題的講話稿題目篇九

各位老師,、同學們,，大家早上好：

我今天在國旗下講話的主題是“文明禮儀，從我做起”,。

中華民族是具有5020xx年文明史的“禮儀之邦”,。講文明、用禮儀,，不僅是展示民族精神的外在形式,，也是個人道德品質(zhì)和個性形成的內(nèi)在因素。禮儀是人類文明的標尺;是美好心靈的展現(xiàn),。人生活在社會里,，注重儀表形象，養(yǎng)成文明習慣,，掌握交往禮儀,，融洽人際關系，這是我們每一個人人生旅途中必修的一門課程,。作為一個有理想,、有追求的現(xiàn)代人，注重禮儀的自我修養(yǎng),，即在學習禮儀,、運用禮儀中，能展現(xiàn)出一個人的教養(yǎng),。并在社會交往中,，有所為，有所不為，自覺地運用禮儀規(guī)范,，方算知書達理,，方稱得上是一個有教養(yǎng)的人。只有嚴格要求自己,，才能做到“舉止文明,，處世得體”，方可“有禮走遍天下”校園禮儀可以從穿著,、語言,、舉止、學識等方面體現(xiàn)出來,。

講文明,、懂禮儀是一個國家和民族進步的標志，是我們學生必備的一種美德,?？墒悄壳埃谖覀儗W校里一些不文明,、不禮貌的現(xiàn)象依然存在：如：有的同學見到教職工不會主動問好;有的同學隨手亂扔垃圾;有的同學出口臟話連篇;有的同學在校園里大聲喧嘩,、追逐打鬧??

為了切實提高每位同學的日常行為習慣，向不文明行為告別,，建立整潔優(yōu)美,、文明有序的校園環(huán)境?！澳猩鷤€個是紳士,，女生個個是淑女”，成為有禮貌,，講究禮儀的新時代好少年,。我們向全體同學發(fā)出倡議：

(1)、注重個人的儀容儀表,、儀態(tài),，著裝文明。穿著適合學生身份,，穿著整潔,，儀容儀表符合學生身份,。

(2),、遇見老師要主動停下打招呼：“老師早”或“老師好”。

(3),、校園內(nèi)不追逐打鬧,，不奔跑，不大聲喧嘩，不做劇烈的運動,，不做危險的活動,。不打架鬧事，上下樓梯靠右行,。

(4),、愛護我們的校園，不在墻壁,、地面上亂涂亂畫,，不用腳踢墻壁和門。不隨地吐痰,、不亂扔紙屑

(5),、愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾,見到地面上有紙屑要主動撿起丟入垃圾箱內(nèi),。

(6),、同學之間要相互尊重，和睦相處,，不講臟話,、粗話，不侮辱別人,。

(7),、安靜地用餐，不挑食,，不亂倒剩飯剩菜,，不亂吃零食。

播種行為收獲習慣,，播種習慣收獲性格,，播種性格收獲命運。如果你失去了今天,，你不算失敗,，因為明天會再來。如果你失去了金錢,，你不算失敗,，因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明,，你是徹徹底底的失敗,，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。同學們,，讓我們攜起手來,，從現(xiàn)在做起,，從自己做起，從身邊的小事做起,，養(yǎng)成良好的文明習慣,，爭做文明學生!

我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!

以文明禮儀為話題的講話稿題目篇十

老師們,，同學們：

大家好!今天我發(fā)言的主題是《講普通話,，寫規(guī)范字，做文明人》,。

在我們身邊,，經(jīng)常可以看到這樣一幕：寫作業(yè)不認真,，寫字歪三別扭;講話南腔北調(diào),，以致于別人都聽不出什么來;課上總是跟同桌嘀嘀咕咕，課下卻喜歡打打鬧鬧……

親愛的同學們,，這一切地一切相信你也曾經(jīng)親眼目睹過吧!你的感受是什么呢?是支持,，還是反對?聰明的你一定會選擇“反對”吧!如果你也參與過這些事情，那么你們有沒有想過別人的感受?其實這只會讓你的道德和文化素養(yǎng)漸漸在降低,，別人也會因此而不欣賞你,、看重你，反而對你多了一份異常的眼光,。

其實說好普通話,、寫好規(guī)范字，這對于我們來說并不難,，只是需要我們用一顆真心去對待它,，認真一些，堅持一下就可以了,。其實最重要的,，還是前面所說的要有堅強的毅力。如果我們每天都能堅持一個小時,，以后再慢慢地堅持到兩個小時,，三個小時……那么我們就能天天堅持下去，然后成為一種習慣,，一直伴隨到老,。這樣的話，我們的品德將會是高尚的,，別人也會羨慕我們,，并成為他們前進的動力。

同學們,，就讓我們從現(xiàn)在做起,，從自我做起，講好普通話,，寫好規(guī)范字,，做個文明人，成為一名21世紀的優(yōu)秀中學生吧!

為此,，我采取了幾個方法可供大家參考和使用：

1,、從日常的點滴小事中，努力堅持做到最好,。

2,、不輕言放棄。其實很多時候我們即將成功,，而自己卻沒有能夠堅持下去,，那前面所付出的汗水豈不是白費了嗎?

3、好的方法可以繼續(xù)發(fā)揚,，不好的就要加以改正,。

4、請別人進行監(jiān)督,?？梢哉埣议L、老師,、同學等等,。因為一些同學的自制力確實不怎么樣，很有必要通過監(jiān)督的方式提高自己的自制力,。

親愛的同學們,，聽了上面的內(nèi)容，你一定會感到很奇怪吧?你也許會說,，這能行嗎?“不試不知道,，一試嚇一跳”。如果你真的不相信,，那你就試試看吧?我等著你們的好消息哦!

謝謝大家!

以文明禮儀為話題的講話稿題目篇十一

尊敬的各位評委,、老師、同學們：

大家晚上好!我是第1號演講者××,。我演講的題目是：“千學萬學,，學做文明之人”。

高中階段的學習時間無疑是寶貴的,，那現(xiàn)在占用大家的時間舉辦這次關于文明修身的演講活動,，足以顯現(xiàn)出文明禮儀的重要性，其重要程度在某些方面,，甚至遠遠超越了文化課知識的學習,。

學習要先學會做人,，學做社會人，學做文明人,。人和獸之所以會有區(qū)別,，就是因為人類懂得追求知識和美德。其實,，關于文明修身類似的話題,，我們大家都是從小就耳濡目染再熟悉不過了。為何要反反復復的強調(diào)呢?因為它重要,，因為它是我們區(qū)別于自然界里其他生物的證據(jù),。

中國是世界公認的文明禮儀之邦，因為中華民族溫文儒雅,，落落大方!因為中國人民見義勇為,，謙恭禮讓!荀子云：“不學禮，無以立;人無禮,，則不生;事無禮,，則不成;國無禮，則不寧” ,。禮貌待人是我們祖先的傳統(tǒng)美德,。世界迅速變化著，可美德的傳承是不變的,。我們希望古代賢人可以欣慰的看到,，不只是社會科學在進步，人文素養(yǎng)也在提升,。

可現(xiàn)實又是怎樣的呢? “亂插隊,，公共場合大聲喧嘩，隨地吐痰”,，這些詞匯似乎成了中國的代名詞,。然而，我們腳下的這片擁有五千年文化的文明禮儀發(fā)源之地,，憑什么蒙受這樣的恥辱,。這種現(xiàn)狀只能由我們自己用實際行動來改變。那我們又是如何去做的呢?

單看校園內(nèi)的不文明行為,，便可以用“比比皆是”來形容,。衣著上，打扮不適宜身份,，過分追求光鮮時髦;飲食上,，浪費糧食，吃不了便隨意倒掉;出行時,，騎車的同學橫沖直撞,，步行的同學三五成群,，甚至造成了道路的阻塞。再如隨手扔垃圾,，打架,，爆粗口，同學間交往不當…這些現(xiàn)象,，還是在校園內(nèi)根深蒂固。就說打架罵人吧,，有智慧的人不會用諸如此類低級的方式發(fā)泄自己的情緒,。我們應該要變聰明一點，學會控制自己的沖動,。希望我們每一個人都親力親為,，講文明，懂禮貌,，將不正之風趕出校園,。

如果說文明是如何做人的總綱目，那修身就是文明指導下的實際行動,。

在這兒說個我親身經(jīng)歷的事,，就昨天中午，我騎車回家后把車就擱樓道里,。也怪我自己,，把車鎖上后鑰匙忘了拔下來。等下午要上課的時候,，我下樓發(fā)現(xiàn)不知道是誰已經(jīng)把我車鑰匙拔走了,。沒鑰匙就不能開鎖，我只能抬著車,，去找人把鎖砸掉,。這事顯然不是小偷干的，也許那個人只是認為自己搞了個惡作劇而已,，可是卻給別人帶來了麻煩,。

即使是像這樣的小事，也能反映出一個人的素質(zhì),。我們不要只重視書本知識的學習,，更要注重自己道德品質(zhì)，言談舉止的修養(yǎng),。

看看校園內(nèi)的垃圾,，想想我們距離文明到底還有多遠?

聽聽周圍同學的語言，想想我們距離文明到底還有多遠?

反思過后,，我們該怎樣呢?是的,，我們該努力了,，努力做一個文明之人，努力營造一個更加理想和諧的校園,。

不要忘記,，行動，是從現(xiàn)在這一刻開始的,。

從這一刻開始,，行動起來，讓中華文明在我們的一中熠熠生輝!

我的演講完畢,，謝謝大家

以文明禮儀為話題的講話稿題目篇十二

我們招遠這片金色的土地,，自古就是一個禮儀之邦?！罢袛y以禮,，懷遠以德”就告訴了我們禮儀的重要性。我們九曲蔣家村在王金勇書記的帶領下,，取得了物質(zhì)文明和精神文明的雙豐收,，現(xiàn)如今我們更要將文明禮儀更好地弘揚和傳承下去。

首先我簡單地介紹一下什么是文明禮儀,，“禮”是一種道德規(guī)范是“尊重”,。“儀”是恰到好處的向他人表示尊重的形式,?！岸Y儀”是指在人際交往中，自始至終地以一定的,，約定成熟的程序,、方式來表現(xiàn)的律己、敬人的完整行為,。語言是心靈的窗戶,，好的言談舉止既可以給人以清新愉悅的好感，又能促進雙方彼此的溝通,。隨著社會的發(fā)展,，文明禮儀早已成為了人們的第二外貌。生活中,、工作中注重文明禮儀給我們帶來的不僅僅是對事業(yè)的促進,，還有自我氣質(zhì)的形成，人格上的升華,。更重要的是我們共同注重文明禮儀是對集團文化的宣傳,，有利于提高集團的整體形象，增強集團的核心競爭力。

下面請允許我和大家分享一下,，我講給我們老師的三個故事,。

第一個故事：一口痰終止的外商談判。國內(nèi)的一家藥廠,，為了擴大生產(chǎn)引進外資,，邀請了德國拜爾公司的代表來藥廠考察。就在制藥廠車間的參觀過程中,，一個技術人員隨口吐了一口痰,，拜爾公司代表看到這一場景，馬上要求終止與這家公司的談判,。這個故事讓我想到,，我們每一個人的一舉一動代表著集團公司的形象，也影響著公司,。

第二個故事：意外的收獲,。一天午后在美國費城,，瞬間傾盆大雨迫使一位老婦人走進百貨商店避雨,，狼狽的姿容和簡樸的素裝讓所有的售貨員對她視而不見。只有一個叫菲利的年輕人誠懇地走過來對她說“夫人,，我能為您做點什么嗎?”老婦人微笑著回答說：“我在這躲會兒雨,，馬上就走?！彪S后老婦人心神不定地想,，不買人家東西，卻在這躲雨,，似乎不近情理,，于是想轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)買點頭發(fā)上的小飾物，這時小伙子主動給老婦人搬了把椅子放在門口,，說道：“您不用為難,，坐著休息就是了?！庇赀^天晴老婦人向他要了張名片,。幾個月后，年輕人接到一份巨額采購訂單,，相當于本百貨商店整整兩年的利潤,。后來菲利才知那位老人是美國億萬富翁“鋼鐵大王”卡內(nèi)基的母親。隨后的幾年里菲利成為了卡內(nèi)基的左膀右臂,，事業(yè)扶搖直上成為鋼鐵行業(yè)僅次于卡內(nèi)基一樣富可敵國的重量級人物,。菲利用一把椅子，就輕易地與卡內(nèi)基攀親附源，從此走上了所有人都夢寐以求的.成功之路,。這個故事讓我想到,，當文明禮儀成為一種習慣，自然會帶來意想不到的回報,。

第三個故事：細節(jié)決定成敗,。海爾集團董事長張瑞敏管理公司十分注重文明禮儀。一位記者走進鄭州海爾公司最先看到的一行字是“海爾請你不要在此吸煙”,。入眼的到處都是淡藍色的服裝,，他在電梯里不經(jīng)意和同事說了一句，不知道網(wǎng)絡部在什么位置?一位身著藍色上衣的員工主動走向前來引領他到了網(wǎng)絡部,。在海爾每個人上下樓梯都是靠右邊走,，我們不僅僅應當欽佩海爾雄踞國產(chǎn)家電行業(yè)大半壁江山，更應當欽佩他們把文明禮儀做得如此之細,。

通過以上故事,，我告訴老師：文明禮儀可以塑造企業(yè)的靈魂，是建設高素質(zhì)員工隊伍的必然選擇,，也是提高管理水平,、增強凝聚力和打造核心競爭力的戰(zhàn)略舉措?？梢孕纬善髽I(yè)文化,，可以引領企業(yè)方向，樹立企業(yè)精神,，凝聚企業(yè)士氣,，助推企業(yè)發(fā)展。每一個員工都應該明白,，文明禮儀不是小事,，也不只是個人的事，是關系到集體工作,，關系到企業(yè)發(fā)展的大事,。

活動中心在文明禮儀學習方面做了如下要求：

首先要求老師轉(zhuǎn)變觀念，加強內(nèi)在修養(yǎng),，完善制度,，保障外在形象。提高對文明禮儀的認識,，嚴格要求自己,，讓制度成為習慣，提高自身素質(zhì)修養(yǎng),。平時多讀書以提高內(nèi)在修養(yǎng),，“腹有詩書氣自華”，有知識才能有底氣，有自信,，有氣度,，知榮辱。

其次我們要求老師做到如下內(nèi)容,。

一,、自尊與尊他。尊重他人就是尊重自己,，禮貌地對待自己接觸的每一人,，包括我們的每一個學生。

二,、著裝整齊,，端莊大方，有親和力,，以個人形象,，維護集體形象。

三,、教養(yǎng)體現(xiàn)細節(jié),，細節(jié)展現(xiàn)素質(zhì)。我們對接電話做了明確的規(guī)定,。(一)要簡明,、清晰,、柔和地把話說完,。(二)通話結(jié)束前要說聲“謝謝”。掛電話時我們要求上級單位先掛,、位高者先掛,、客人先掛、主叫方先掛,、女士先掛,。(三)要求電話聲響三聲立即接電話，并說春雨集團校外活動中心,。嚴禁說“你是誰”“嗨嘍”等不尊重的話語,。(四)嚴謹用公共電話聊天，接聽私人電話,，工作時應做到長話短說,。

四、出入房門要求敲門,，動作要柔和,，得到允許才進門，注意隨手關門。

五,、對待來訪客人,，要使用文明禮貌用語，要熱情,。

對以上要求,，老師們都認真地履行，嚴格要求自我,，做好每一個小細節(jié),，在活動中心形成了文明禮貌的風氣，給我們的辦公室?guī)砬逍路e極的氛圍,，更重要的是我們的育人工作得以有條不紊地順利開展,。

在村黨委的正確領導下，在孫總的具體指導下,，學生校外活動中心積極開展了各類德育活動,。每項活動我們都十分注重對孩子們加強文明禮儀學習，也取得了不錯的效果,。

接下來再匯報一下,，做為一名教師，要注意“言傳身教”,。每天在文明禮儀方面,，我重點做的三件事情。

一,、蹲下身子,，和孩子平等地溝通

我當班以來，每天早上7點以前必須站到工作崗位上去,。第一件事情就是：首先是蹲下身子和上幼兒園的小朋友打招呼問好!然后開始對不同層面的孩子或是家長進行觀察,，摸底，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，把問題消滅在萌芽之中,。例如：幼兒園的孩子們爭先恐后，你爭我搶,，上車排隊要占第一,，回家開樓梯大門要搶第一，幾乎每天早上都會因為這點小事,，不是孩子急得哇哇大哭,，就是大人們把孩子拖前拖后折騰得又叫又喊。針對這一現(xiàn)象,，我告訴家長,，不要給孩子灌輸站隊第一的思想,，要學會謙讓。同時進行疏導,，讓孩子知道“第一”有很多種類,，人人可以從不同方面當?shù)谝弧Ｕl不爭不搶最有讓得?誰昨晚寫得數(shù)字正正當當,，有勁又有神?誰能區(qū)別拼音字母b,、d，p,、q?誰不用家長提醒主動向老師問好?誰能復述老師講的一個故事?誰記住了一首小詩?誰知道“少兒節(jié)目”的主持人都有誰?……慢慢地不管是家長還是孩子,，遇事情首先從多角度看問題，明辨是非,。我把怎樣教育小孩的方法,，潛移默化滲透到家長身上。因為自己做到了文明守禮,，所以才會得到孩子和家長的認可,，這也是我開展工作的基礎。

教育幼兒園的小朋友,，讓我有了這樣的感受：想被孩子接受,，應找準自己的位置，蹲下身,，這不僅是位置和角度與他們一致,，更是一種思想、觀念的“放低”,，和孩子站在同一視平線上交談,，了解他們的思想，用孩子的眼光看世界,，才能真正了解孩子的所思所想,，與他們更好地溝通,，孩子才更樂意聽大人的話,。

二、讓行為習慣養(yǎng)成教育走進孩子們的內(nèi)心深處

活動中心工作的重點是針對小學和中學的孩子們,，我設計了工作思路,，制定了具體措施，正在有序展開,。每天早上,，對學生進行三種行為習慣養(yǎng)成教育：1、形象美→穿著整齊,，和顏悅色來站隊;2,、語言美→上車前必須發(fā)自內(nèi)心真誠地問“老師好”,，看誰這三個字說得最真誠。通過一聲“老師好”這三個字的不同表達,，聲音的大小,，語氣的輕重，感情地飽滿度,，眼神地傳遞……每個孩子對老師愛的程度自然地流露出來了,，此時此刻大小兩顆心是不是緊緊貼在一起?兩顆心零距離，ok,，這些孩子的工作幾乎不用做,，他們是發(fā)自內(nèi)心地愛老師，他們會按照老師的指令不折不扣地服從,，盡快地成長與進步,。如果孩子的心與老師的心距離大，孩子就不愛老師,，老師無法感動一個不愛自己的孩子,，就像我們大人的情感一樣--你永遠叫不醒一個裝睡的人!孩子不愛我，是我做得不好,，我讀不懂孩子,，我不會引導孩子，我身上沒有討孩子喜愛的地方,，我會仔細耐心地去尋找自身的不足,，彌補孩子所需，一次次地,，慢慢嘗試著抵達孩子的內(nèi)心深處,。3、行為美→守紀律,，講衛(wèi)生,。針對這一問題，我們天天從不同切入點教育每一個孩子?，F(xiàn)在很多孩子發(fā)現(xiàn)車上有幾根發(fā)屑,，幾粒鞋上帶的泥沙，都會主動彎腰揀起來,。講衛(wèi)生意識得以慢慢提升：很多孩子對車體的每一個角落像愛護自己的每一寸肌膚一樣用心呵護!

每天我都在車上講故事,，一個個故事，讓孩子明白更多的道理,，很有教育意義,。

前幾天我在車上，給小學生講：《一把雨傘的故事》：講完故事我引導孩子要明白“強大者要保護弱小者的道理”,，我們一年級的小朋友很快都受到高年級同學的關心與幫助,。給中學生講《三個小偷的故事》最后我告訴孩子們不是真有如此聰明智慧的小偷,，而是有這樣真正聰明智慧的作家。人生是要做點事情的,，那首先要長上做事情的真本領,。看看你有什么本事?快快來加入你喜歡的小組,。

我們即將成立《講故事小組》,，《創(chuàng)新學習圖示展》，《學習標兵》,，《習作委員會》,，《書畫小組》，《識字大王》,，組建《學生干部委員會》,，評選學生會主席等，讓每個孩子心里都陽光燦爛,，向往美好,，快樂學習，扎實做事,。

我常常對孩子們說“同學們每天排著整齊的隊上車,，朝氣蓬勃地步入學校，有秩序去餐廳打飯,，高高興興上學,，快快樂樂回家。這就是你們講文明習禮儀養(yǎng)成的好習慣;大家見到老師,，司機師傅,，村里的人主動問好，坐在車上不但不隨手亂丟垃圾而且是主動彎腰撿起,，這就是你們文明素質(zhì)提高的具體表現(xiàn);小學生的干部積極配合老師的各項工作,，不但自己做得好!用眼睛示意隨意說話的同學遵守紀律，大家在車上互相學習互相幫助,，這就是你們做春雨小主人的一個個好的行為習慣的自然流露,。

以文明禮儀為話題的講話稿題目篇十三

大家好!

我今天發(fā)言的題目是《文明禮儀在校園》。禮儀是無處不在的,，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng),，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了,。在這陽春三月，春意濃濃,、生機勃勃,，意味著我們該有一個嶄新面貌,。那么怎樣才能使小學生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?

我們學生要著裝得體，符合學生身份,，體現(xiàn)出新世紀學生篷勃向上的風采,，因為儀表、儀容,、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng),。升旗儀式，最為莊嚴,。這凝聚了文明與熱血的國旗,，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻,，國旗下的我們要嚴肅認真,、精神飽滿、高唱國歌,，不負于“禮儀之邦”這個美譽,。

課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力,，體現(xiàn)這個班的班風班貌,。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間,，不隨地吐痰,、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩,、上下樓梯一律右行,、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施,，不穿越綠化帶,，愛護清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻,。受到老師的幫助,，應主動誠懇地說謝謝。

同學之間也離不開禮儀,，它就像潤滑油,，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾,，多進行自我反省,。互相理解,、寬容待人,。培養(yǎng)較強的協(xié)作精神,，這樣使班級更團結(jié)、友誼更深厚,。

文明的學生,，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊,，他懂得要想別人尊重自己,，自己首先要尊重別人。 文明的學生,，一定是有著良好衛(wèi)生習慣的人,。他會自覺維護校園環(huán)境，不會隨便買零食吃,，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康,，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙,、塑料袋,、紙片，而且會動手撿拾紙片等,，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境,，把美好給他人和自己。

文明的學生,，一定是愛護公私財物的人,。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪,，不會亂涂亂畫,，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻,、制止破壞行為,，及時報告。

文明的學生,，一定是遵守紀律的人,。他會將自己的物品擺放齊整，會自覺排隊就餐,，不會大聲喧嘩影響別人的學習,，會遵守學校的規(guī)章制度。

文明的學生,，一定是一個有愛心和責任感的人,。他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架,、搞不團結(jié),，他會懂得感恩,，感恩父母長輩的養(yǎng)育,，感恩老師的教導……

文明是行為的端正，習慣的改善,，修養(yǎng)的提高,，品質(zhì)的提升。文明是告別作日的無知和粗俗,，是自覺的控制,。

校園因你，我的文明而文明,。文明校園需要我們?nèi)w師生共同,、長期的努力。

在3月這個文明禮貌月,，全中國都彌漫著文明禮貌的芳香,。而這些芳香正來自于各種花朵，你,，便是他們中的一份子,，相信自己，我們一定能行,。我們將挑起傳承禮儀的使命,，無負于未來，無負于這教育我們的美麗校園,。

以文明禮儀為話題的講話稿題目篇十四

組織人事部門正在開展的堅持公道正派,，樹立良好形象學習教育活動，是高舉鄧小平理論偉大旗幟,，貫徹落實黨的xx大精神,，實踐“三個代表”重要思想的重要舉措，對于應對當前國際國內(nèi)形勢,，解決當前干部隊伍中存在的問題,，打造一支政治思想過硬、業(yè)務素質(zhì)精良的組織人事干部隊伍,，為實現(xiàn)我省全面建設小康社會宏偉目標提供人才支持,，具有重要意義。

作為黨的組工干部,，一定要敏銳地體察干部工作面臨的新形勢的復雜性,。當前，西方資本主義陣營仍然在加緊實施“西化”和“分化”的政治圖謀;世界范圍內(nèi)的思想文化教育思潮相互源激蕩碰撞，對我們的思想理論基礎產(chǎn)生著不可低估的負面影響;社會主義市場經(jīng)濟的競爭和價值觀念,，與我們黨內(nèi)的政治生活的準則,，在不斷產(chǎn)生新的矛盾和問題;新的經(jīng)濟組織的社會組織的大量涌現(xiàn)，給黨的組織建設和領導活動方式增添了新難度,。因此,，面對新挑戰(zhàn)，對于管干部的組工干部要樹立公道正派觀念尤為重要,。

堅持公道正派,，本質(zhì)是堅持與時俱進，立黨為公,，執(zhí)政為民,，核心是加強黨性鍛煉，樹立一身正氣,，關鍵要大處著眼,，小處著手，從我做起,，從現(xiàn)在做起,。新世紀新階段，組工干部必須做到公道正派,，增強政治責任感,、歷史使命感和時代緊迫感，更好的完成黨的干部隊伍建設的重要任務,。鄧小平同志曾經(jīng)說過,，管干部的干部，要很公道,，很正派,，不信邪，不怕得罪人,。公道正派是黨和人民對組工干部的基本要求,，也是組織部門的職業(yè)道德。用人上要公道正派,，就是任人唯賢,，模范執(zhí)行黨的組織路線，真正的把干部管好,。為此,，必須做到以下幾點：

一是堅持黨性原則，處事公道,。用好干部,，是組織部門首要責任,。組工干部要從黨和人民的利益出發(fā)，認真履行自己的職責,，行使好手中的權力,。要時刻牢記自己手中的權力是黨和人民給的，是用來為人民服務的,，權力越大,，為人民服務的責任也就越大。要堅決貫徹執(zhí)行黨管干部的原則,，嚴格遵循《黨政領導干部選拔任用工作條例》,，堅持按照黨的“四化”方針和德才兼?zhèn)涞脑瓌t選賢任能,，嚴格按照程序辦事,，不因個人好惡或親疏定取舍，做到一把尺子,，一視同仁,，即使是對自己有意見和偏見的干部，也要拋開個人恩怨,，做到公正公平,。

二是要注重學習，提高素質(zhì),。講學習,，講政治，講正氣,，其中學習是基礎,，高尚的人格和一身正氣要靠不斷的學習來升華提煉，組織人事工作者只有不斷地用“公道正派”觀念來武裝自己的頭腦,，才能樹立組工干部新形象,，只有不斷用現(xiàn)代知識豐富自己，陶冶情操,，才能有“會當凌絕頂,，一覽眾山小”的博大胸懷，才能有甘為人梯,、甘當綠葉,、做幕后英雄的奉獻精神。

三是認真落實靠制度管人管事,。組工干部要善于針對新時期組織工作的新情況,、新問題，研究和探索科學的管理規(guī)程的制度,，建立起嚴密的運動機制,。目前，要著重推進貫徹落實基層黨組織工作條例、黨員教育發(fā)展,、黨務工作隊伍建設等方面的制度,，進一步研究在改革和發(fā)展市場經(jīng)濟條件下加強干部教育、管理監(jiān)督的新途徑,、新辦法,，探索在新經(jīng)濟組織和社會組織中加強黨組織建設的各項制度，并按照“七一”講話的精神,，勇于制度創(chuàng)新,，不斷推動黨的組織建設向著適應社會主義市場的經(jīng)濟方向發(fā)展。

四是坦誠無私,，堅決抵制干部和組織工作的不正之風,。要光明磊落，襟懷坦白,，堅持講真話,，講實話。要敢干堅持原則和制度,，在選干聘干,、發(fā)展黨員,，提拔干部等方面抵制人情風,，打破關系網(wǎng),。時刻牢記“兩個務必”,，腳踏實地,，勤勤懇懇,，做好每一件事,。尤其要不計個人得失,，勇于頂住方方面面的壓力,，維護黨和人民的利益,，維護黨和干部和組織政策的嚴肅性，自覺抵制各種不正之風,。特別是要嚴格把好黨員和干部隊伍的入口關,，對擬選調(diào)人員的入黨、提干,、學歷,、年齡、獎懲等方面基本情況嚴肅認真地進行審查核實,，防止出現(xiàn)“假干部,、假黨員”現(xiàn)象。

五是要解放思想,，創(chuàng)新機制,。開明才能開放,，公開才能公正，公道才能樹立良好的社會形象,。要適應我省經(jīng)濟社會發(fā)展的需要,，加快人事制度改革的步伐，不斷創(chuàng)新選人用人機制,，敢于打破選人用人上的條條框框,，賽場賽馬，“拆墻透綠”,，不拘一格選干部

以文明禮儀為話題的講話稿題目篇十五

老師們,，同學們：

大家好!今天我演講的主題是《講普通話，寫規(guī)范字,，做文明人》,。

在我們身邊，經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一幕：寫作業(yè)不認真,，寫字歪三別扭;講話南腔北調(diào)，以致于別人都聽不出什么來;課上總是跟同桌嘀嘀咕咕,，課下卻喜歡打打鬧鬧……

親愛的同學們，這一切地一切相信你也曾經(jīng)親眼目睹過吧!你的感受是什么呢?是支持,，還是反對?聰明的你一定會選擇“反對”吧!如果你也參與過這些事情,，那么你們有沒有想過別人的感受?其實這只會讓你的道德和文化素養(yǎng)漸漸在降低，別人也會因此而不欣賞你,、看重你,，反而對你多了一份異常的眼光。

其實說好普通話,、寫好規(guī)范字,，這對于我們來說并不難，只是需要我們用一顆真心去對待它,，認真一些,，堅持一下就可以了。其實最重要的,，還是前面所說的要有堅強的毅力,。如果我們每天都能堅持一個小時，以后再慢慢地堅持到兩個小時,，三個小時……那么我們就能天天堅持下去,，然后成為一種習慣，一直伴隨到老,。這樣的話,，我們的品德將會是高尚的,，別人也會羨慕我們，并成為他們前進的動力,。

同學們,，就讓我們從現(xiàn)在做起，從自我做起,，講好普通話,，寫好規(guī)范字，做個文明人,，成為一名21世紀的優(yōu)秀中學生吧!

為此,，我采取了幾個方法可供大家參考和使用：

1、從日常的點滴小事中,，努力堅持做到最好,。

2、不輕言放棄,。其實很多時候我們即將成功,，而自己卻沒有能夠堅持下去，那前面所付出的汗水豈不是白費了嗎?

3,、好的方法可以繼續(xù)發(fā)揚,，不好的就要加以改正。

4,、請別人進行監(jiān)督,。可以請家長,、老師,、同學等等。因為一些同學的自制力確實不怎么樣,，很有必要通過監(jiān)督的方式提高自己的自制力,。

親愛的同學們，聽了上面的內(nèi)容,，你一定會感到很奇怪吧?你也許會說,，這能行嗎?“不試不知道，一試嚇一跳”,。如果你真的不相信,，那你就試試看吧?我等著你們的好消息哦!

謝謝大家!

以文明禮儀為話題的講話稿題目篇十六

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

我叫劉曉燕,，來自五年級12班,。今天我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。

禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,，從古至今,，源遠流長,。中華古人向來重視“禮儀”，把“禮儀”視為做人,、做事,、治國的基礎。

“文明禮儀”就像一面鏡子,，折射出一個人,、一個民族、一個社會,、一個國家的文明程度,。一個人如果不遵守社會文明，小則會影響自身形象,，大則會影響國家聲譽,。不久前，曾看到這樣一則報道,，說的是新加坡,，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫,。但其中的一些文明禮貌的標語,，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”,、“不準進入草坪”等卻用中文書寫,。為什么呢?人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?！睘榇耍叫录悠驴疾斓囊晃恢袑W校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥,?！?/p>

不知大家是否記得，中央電視臺曾經(jīng)報道,，國慶節(jié)后的--廣場,，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的--廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣,，有的地方不到一平方米的地面上,，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與--廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差,。

以上的兩個事例表明,，文明其實是由細節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們其實還有一段距離,。

在我們身邊,，在一部分同學身上,，還存在著一些不文明的行為。例如,，有的同學給人起外號,，打罵同學，隨地吐痰,，亂扔垃圾,，排路隊推擠，追逐打鬧,，見到老師不打招呼,，坐車不給老人讓座，不尊老愛幼,，在家罵爺爺奶奶等等,，這些都是不講文明、不懂禮儀的表現(xiàn),，這些現(xiàn)象,，不僅影響了學校和我們每一個人的形象，而且還能影響著我們自己今后的成長,。

梁啟超曾說過,，少年智則國智，少年強則國強,。我們是未來的接班人,，文明禮儀是我們學習、生活的根基,，是我們健康成長的臂膀,。養(yǎng)成文明禮儀需要從我做起，從現(xiàn)在做起!從身邊的每一件小事做起,，從身邊的每一個動作做起,。讓我們撿起地上的紙屑、塑料袋,，向老師問聲好,，說文明話，做文明人,。讓我們積極行動起來,，讓文明禮儀成為我們每個人的自覺言行，讓文明禮儀不再是外加的約束,，而是內(nèi)化的自律,。讓我們同心攜手，爭當社會文明禮儀先鋒。

老師們,，同學們,，文明禮儀連著你、我,、他,，創(chuàng)造和諧社會靠大家。讓文明禮儀永駐人間,，讓文明禮儀之花在我們的校園里處處盛開,。