制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園小班教學計劃報告 幼兒園小班教學計劃第一學期篇一

(一)認真學習新的指導綱要，樹立正確的教育觀,，并轉化成教育行為,。?

(二)堅持開展讀書筆記活動,，并交流心得。?

(三)每周一召開園教職工會議,，及時溝通并解決問題,。?

(四)做好幼兒觀察記錄。?

我們將時常細心觀察,、記錄幼兒學習發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度,、興趣,、需要及行為類型，注重收集資料,，時刻反思如何拓展幼兒學習的經驗和機會,。?

二、班級經營目標?

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學習,、自主性和決策的潛質，建立一個共同探討的團體,。?

2,、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的職責感,。?

3、幫忙幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,，加強幼兒的自我保護意識,，把安全、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動中,。?

4、幫忙家長具備正確的兒童觀,、教育觀,、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性潛質的培養(yǎng),，使家長認同熟悉我們的教育宗旨,、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動,，構成良好的“家園對話互動網(wǎng)”,。?

三、幼兒重點潛質的培養(yǎng)?

(一)培養(yǎng)幼兒的職責心(?

職責心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質,。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要,。我們將透過分配任務和指導幼兒按規(guī)定,、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)。比如,，能夠讓幼兒整理自己的床鋪,，比賽穿、脫衣服,，系鞋帶等,。另外還能夠讓幼兒幫忙老師收發(fā)圖書，整理玩具柜,，給花草樹木澆水等,。?

(二)培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣1、培養(yǎng)幼兒要有較強的時刻觀念,。?

要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情,，并講述給父母聽。長期堅持不僅僅能提高孩子的注意力,、記憶力和口語表達潛質,，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。?

(三)開展識字活動,，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的潛質?

1,、我們利用教室的墻壁、空間,，為幼兒創(chuàng)設環(huán)境,，使他們每一天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識,。?

2,、以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學習的興趣,。?

3,、將識字與各科教學相結合。比如語言教學,，透過學兒歌,、謎語、故事,、古詩的講,、讀、猜,、識等,，體現(xiàn)口頭語和書面語兩結合。借助幼兒識字之長，以熟帶生,，使幼兒很快掌握,。?

(四)培養(yǎng)幼兒的社會交往潛質。透過交換玩具,，分享經驗,，合作游戲，共同完成一件事情,，建立朋友欄,，開展豐富多彩的主題活動等方式，幫忙幼兒發(fā)展對人親近,、合作的態(tài)度,。懂得輪流和分享等方面的潛質。?

(五)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質,。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,，促進幼兒的健康。?

(六)培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進行各種活動,，具體措施?

1,、劃分清楚班級活動區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散,，能使其相對集中地專注于正在進行的活動,。?

2、準備充足,、搞笑的材料吸引幼兒的注意,，不被其它活動所干擾。?

3,、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選取的潛質,，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展。?

幼兒園小班教學計劃報告 幼兒園小班教學計劃第一學期篇二

一,、發(fā)奮提高教師自身素質?

(一)認真學習新的指導綱要,，樹立正確的教育觀，并轉化成教育行為,。?

(二)堅持開展讀書筆記活動,，并交流心得。?

(三)每周一召開園教職工會議,，及時溝通并解決問題,。?

(四)做好幼兒觀察記錄。?

我們將時常細心觀察,、記錄幼兒學習發(fā)展情形,，了解每位幼兒的發(fā)展程度,、興趣、需要及行為類型,，注重收集資料,，時刻反思如何拓展幼兒學習的經驗和機會。?

二,、班級經營目標?

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的潛質,，建立一個共同探討的團體,。?

2、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的職責感。?

3,、幫忙幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,，加強幼兒的自我保護意識，把安全,、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動中。?

4,、幫忙家長具備正確的兒童觀,、教育觀、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性潛質的培養(yǎng),，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動,，構成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。?

三,、幼兒重點潛質的培養(yǎng)?

(一)培養(yǎng)幼兒的職責心(?

職責心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質,。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將透過分配任務和指導幼兒按規(guī)定,、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng),。比如，能夠讓幼兒整理自己的床鋪,，比賽穿,、脫衣服，系鞋帶等。另外還能夠讓幼兒幫忙老師收發(fā)圖書,，整理玩具柜,，給花草樹木澆水等。?

(二)培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣1,、培養(yǎng)幼兒要有較強的時刻觀念,。?

要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講述給父母聽,。長期堅持不僅僅能提高孩子的注意力,、記憶力和口語表達潛質，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流,。?

(三)開展識字活動,，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的潛質?

1、我們利用教室的墻壁,、空間,，為幼兒創(chuàng)設環(huán)境，使他們每一天都能接觸一些漢字,，潛移默化地得到知識,。?

2、以游戲的形式識字,，激發(fā)幼兒學習的興趣。?

3,、將識字與各科教學相結合,。比如語言教學，透過學兒歌,、謎語,、故事、古詩的講,、讀,、猜、識等,，體現(xiàn)口頭語和書面語兩結合,。借助幼兒識字之長，以熟帶生,，使幼兒很快掌握,。?

(四)培養(yǎng)幼兒的社會交往潛質。透過交換玩具,，分享經驗,，合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄,，開展豐富多彩的主題活動等方式,，幫忙幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度,。懂得輪流和分享等方面的潛質,。?

(五)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質,。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的健康,。?

(六)培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進行各種活動,，具體措施?

1、劃分清楚班級活動區(qū),，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散,，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。?

2,、準備充足,、搞笑的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾,。?

3,、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選取的潛質，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展,。?

幼兒園小班教學計劃報告 幼兒園小班教學計劃第一學期篇三

一,、班況分析：?

本班大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活,，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),，學會收拾玩具，將物品物歸原處,。喜愛參加戶外體育戶外,，許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往,。但與此同時很多孩子還存在著一些狀況,，在家表現(xiàn)為任性，倔強,，愛發(fā)脾氣,，依靠性強，以自我為中心,，愛聽好話,，不愿意自己吃飯,，挑食者較多，情緒波動比較利害,，需要老師更進一步的教育與關愛,。同過近一個月的與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育,，經常帶幼兒外出增長知識,，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有必須的可塑性,。但仍有個別家長不重視早期教育,，這就需要教師耐心的做好家長工作。?

二,、班級工作總目標：?

認真學習新《綱要》,，領會綱要精神，抓好新生入園的各項教育,，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務潛質及良好的行為習慣,，增強目標意識，引導幼兒活潑,，愉快地在幼兒園生活,，逐步加深對幼兒的情感。注重家庭,，幼兒園與社會教育的一致性,，切實做好為家長服務工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境,。?

三,、五大領域教育目標：?

（一）健康：?

1、喜愛上幼兒園,，有自己的朋友,，樂于參與群眾生活,。?

2,、初步養(yǎng)成獨立進餐的習慣，持續(xù)桌面整潔,，建立餐后良好的衛(wèi)生習慣。?

3,、能安靜入睡,，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習慣。?

4,、了解一些簡單的安全常識,，培養(yǎng)初步的自我保護意識,。?

5、在老師的幫忙鼓勵下克服困難,，愿意參加體育活動,。?

6、初步建立體育活動的規(guī)則意識,。?

7,、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動,。?

8,、在群眾活動中，情緒安定愉快,，不亂發(fā)脾氣,，性格活潑開朗。?

（二）語言：?

1,、能聽懂普通話,，并學說普通話。?

2,、學會安靜的聽同伴說話,，不隨便插嘴。?

3,、喜愛與同伴交流,，愿意在群眾面前講話、表演,。?

4,、在教師的引導下，學習圍繞主題談話,，能用短句表達自己的意思,。?

（三）科學：?

1、對周圍的事物,，現(xiàn)象感興趣,，有初步的好奇心和求知欲?

2、發(fā)展初步觀察潛質：充分使用各種感官,，看看,，摸摸，聽聽,，嘗嘗,，感知經常接觸接近的事物，豐富生活經驗?

3,、引導幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,，并獲得粗淺的科學經驗,。?

4、引導幼兒樂意參加科學活動,，初步構成好奇,、好問的科學品質。?

5,、學習運用各種感官感知的方法,，發(fā)展感知潛質。?

4,、喜愛擺弄,、操作活動材料，學習有規(guī)則地進行活動,。?

（四）社會：?

1,、愿意上幼兒園，在活動中持續(xù)愉快的情緒?

2,、建立良好的師生關聯(lián),，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，構成安全感,，信賴感?

3,、培養(yǎng)幼兒喜愛參加游戲和各種有意活動，能親近與自己生活密切的人,。?

4,、逐步理解老師的推薦和指示，知道遵守群眾生活中的基本規(guī)則,。?

5,、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學習禮貌用語：早，好,，請,，謝謝。?

6,、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,，發(fā)展對環(huán)境的適應潛質。?

（五）藝術：?

1,、喜愛參加藝術活動,。?

2,、培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境,，生活和?

藝術中的美。?

3,、初步培養(yǎng)幼兒藝術活動的潛質,。?

4,、鼓勵幼兒用自己喜愛的方式，嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn),。?

5,、學習一些簡單的藝術要素，能用自己的藝術方式表達情感,。?

6,、引導幼兒感受周圍生活中美，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美,，表現(xiàn)美的情趣,。?

三、區(qū)角創(chuàng)設資料及指導要點：?

（1）生活區(qū)：帶給各種材料,，提示自我服務的潛質,。?

喂小動物，紙板箱或紙盒裝飾成小動物,，嘴部掏空,，幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物喂食,，鍛煉手眼協(xié)調潛質,。?

用筷子夾物，如夾花生米,、蠶豆,、玻璃珠等，秩序漸進的訓練手指的靈活性,。?

扣紐扣,，準備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開,、扣上,。?

（2）語言區(qū)?

帶給掛圖讓幼兒記住老師講每個故事。?

各種與主題有關的圖書與文字,。?

幼兒從家中帶來的圖書,。?

帶給玩具電話機兩部，供幼兒自己交談,。?

（3）益智區(qū)?

蓋瓶蓋準備各種形狀,、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋適宜的瓶蓋,，發(fā)展比較潛質,，提高手指和手腕的轉動潛質。?

找朋友準備多種圖片,，將生活中配合使用的物品兩兩相配,，如鎖和鑰匙,，花和花瓶，碗和筷子等,。?

（4）玩具區(qū)?

帶給,、積木、有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍,。?

五,、家長工作：?

1、做好全面的新生家訪工作,。?

〈1〉認真仔細地做好新生入園前的家訪工作,，了解每一位幼兒的個性狀況，寫好家訪記錄,。?

〈2〉幼兒生病三天以上,，教師及時上門或打電話進行家訪，了解幼兒病情,，予以慰問,。如患流行疾病，及時進行班級全面消毒工作,。?

幼兒園小班教學計劃-第一范文網(wǎng)?

2,、定期召開家長會：?

〈1〉及時召開一學期的家長會，向家長說班級工作計劃和學期重要活動及具體實施方法,。?

〈2〉向家長宣傳先進教育思想,，方法。?

3,、利用多種形式指導家長工作,，切實做好為家長服務工作。?

4,、利用早,、晚接送的時刻，及時與家長溝通,，取得家,、園教育的一致性。?

幼兒園小班教學計劃報告 幼兒園小班教學計劃第一學期篇四

一,、本班教師說?

本班共有三位老師,，李老師、王老師負責幼兒的日常教育工作,，郝老師負責幼兒的生活起居,，我們三位老師會同心協(xié)力，全心全意地對待每一位幼兒。?

二,、本學期工作重點：?

九月份：穩(wěn)定幼兒的情緒，是幼兒基本適應幼兒園生活,。?

十月份：進行愛祖國愛家鄉(xiāng)的教育和就地采摘活動,。?

十一月份：舉行秋季戶外會和家長觀摩活動。?

十二月份：舉行新年聯(lián)歡會,，請家長和孩子共同聯(lián)歡,。?

三、教育教學工作：?

我們將開設的特色教育有：環(huán)保特色,、奧爾夫特色,、英語特色、學具特色,。?

我們日常課程有：科學,、數(shù)學、語言,、社會,、健康、美術,、音樂,、學具。?

四,、家園配合：?

幼兒剛從家庭走入幼兒園,，進入一個全新陌生的環(huán)境，會在心里上產生畏懼和不安全感,，尤其會在正是入園后產生很嚴重的哭鬧現(xiàn)象,，期望家長配合我們作以下工作：?

1、多為孩子講幼兒園的好,，有好多的伙伴玩,，有許多的玩具，由老師給小朋友講故事等等,，增加幼兒對幼兒園的向往和好感,，不好說：“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話，無形中讓幼兒產生壓力,，對幼兒園產生畏懼,。 ?

2、幼兒在園有許多活動,，難免有碰著摔著的狀況發(fā)生,，期望家長能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機會少，不會表達對同伴的喜好,，當他喜愛一個小朋友想和他玩時,，可能會推他一下或拍他一下，難免會發(fā)生爭執(zhí),，如果發(fā)生這種狀況請您多包涵,。有時幼兒之間也會有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生，此時您能夠與我們溝通,，但是要避開孩子,，以免讓幼兒對老師對幼兒園產生厭煩的情緒，不利于幼兒入園,。?

3,、幼兒正式入園后，第一次和父母分開,，產生分離焦慮,，哭鬧現(xiàn)象很嚴重，而父母也會很擔心,，孩子一向哭怎樣辦,，喝不上水怎樣辦，會留在門口觀望,。大家的情緒我們能夠明白,，但是家長越是觀望，幼兒就越有依戀心理,，哭鬧時刻就越長,，不利于他們適應幼兒園的環(huán)境，正式入園后,，期望大家能配合我們發(fā)下幼兒盡快離開幼兒園,，我們會照顧好孩子們。?

4,、孩子入園應對全新的環(huán)境,、全新的老師，會有畏懼感,，回家可能會有沒吃飽,、沒喝好水、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生,，我們的飯和水都是不限量的,，必須要告訴孩子主動提出要吃飯、要喝水,、要入廁的要求,，這樣老師才會了解他的需求,。?

5、生活自理方面：剛入園的孩子在睡時難免會尿褲子,，請您為孩子準備一兩套備用的衣服,，裝到袋子里并貼上姓名、班級,，放在更衣柜的抽屜里;孩子的鞋要輕便防滑,，不好有鞋帶便于穿脫，不好穿有帶子的衣服,，不好帶零食及尖銳的小東西,，能夠帶一些毛絨大玩具,，每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里,，不好用別針別，幼兒的指甲不可太長,，剪完后要磨平以免抓傷別人,，如果尿了老師沒有發(fā)現(xiàn)，離園時要及時告訴老師,，以便注意;如有病史等特殊狀況,，要提前打招呼，如需喂藥,，請將藥包好寫上班級,、姓名、藥量,、時刻,，入園時交給醫(yī)務室人員。床位由家長自行選取,。?

入園第一周應早起,，能夠在家吃一點飯，以免來園進餐因哭鬧產生嘔吐,，回家后要超多補水,，多吃水果，不好補實物,，易積食生病,。?

6、從這天下午三點即可試園,，要帶孩子認識自己的杯子,、床位、毛巾的位置,，知道自己的學號,。九月二日上午，八點到十一點下午三點到六點都可試園，中午可在幼兒園進餐,，幼兒玩完玩具后要提醒幼兒收拾,，從小養(yǎng)成無歸原處的好習慣。?

7,、關于幼兒的學習：幼兒園的教學,，重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和用心的學習興趣，不會要求孩子死記硬背兒歌,、故事,，但這并不意味著什么都不教，每周都有本周目標貼在家園聯(lián)系欄中,，有些資料當天教當天不必須就能學會,，孩子有個內化的過程。?

8,、為個孩子創(chuàng)造一個簡單優(yōu)美的環(huán)境,，請家長配合帶一些動植物，如蒜,、盆花,、魚等，寫上名字,，培養(yǎng)孩子愛群眾的良好情感,，為了豐富孩子們的戶外活動，家長能夠做一些體育器械,，如沙包,、飛盤、墊子等,。?

9,、如有意見和推薦，請當面和老師交流,，以免造成誤解,。?

我們三位老師會團結一心，和在座的每位家長朋友共同協(xié)作,，讓我們的寶寶茁壯成長,，開心快樂的度過每一天?

幼兒園小班教學計劃報告 幼兒園小班教學計劃第一學期篇五

一、情況分析：

本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應幼兒園的生活,，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，學會收拾玩具,，將物品物歸原處,。喜愛參加戶外體育運動,，許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往,。但與此同時很多孩子還存在著一些情況,，在家表現(xiàn)為任性，倔強,，愛發(fā)脾氣,，依賴性強，以自我為中心,，愛聽好話,，不愿意自己吃飯，挑食者較多,，情緒波動比較利害,，需要老師更進一步的教育與關愛。通過最近與家長接觸,，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育,，經常帶幼兒外出增長知識,，個別幼兒已在家進行早期閱讀,，有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育,，這就需要耐心的做好家長工作,。

二,、學期目標：

1、使幼兒在認識物體的同時練習數(shù)數(shù)，認識并會寫數(shù)字1—10,，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。

2,、使幼兒會比較10以內數(shù)的大小,。

3、教幼兒學習10以內的加減,，正確迅把握10以內數(shù)的加減運算,，體驗加減、互逆關系,。

4,、教幼兒認識圓形、正方形,、長方形,，并能正確區(qū)別各圖形，掌握它們的特征,。

5,、教幼兒認識長短,，粗細，比較出最長和最短,，最粗和最細,，按規(guī)律排序。

6,、啟發(fā)幼兒按物體數(shù)目的不同進行10以內的正逆排序,，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系,。

7,、引導幼兒學習以自身為中心分清前后左右。

8,、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動,，學會迅速，有條理的擺放,、整理活動材料

三,、具體措施

1、根據(jù)數(shù)學計劃按時開展數(shù)學活動,。

2.將數(shù)學教育建立在幼兒經驗的基礎上,。

3、為幼兒提供多種操作,，探索的機會,，鼓勵幼兒積極操作，探索,。

4,、結合實際生活中的物品幫助幼兒學習，理解數(shù)學知識,。

5,、結合游戲活動，操作,，鞏固數(shù)學知識,。

6、結合操作卡片,，幫助幼兒學習上,，理解數(shù)學知識。

7,、家長配合教師,，共同幫助幼兒學習，理解數(shù)學知識

幼兒園小班教學計劃報告 幼兒園小班教學計劃第一學期篇六

一,、班級情況分析

我班現(xiàn)在有幼兒人數(shù)25人,，其中男孩11人,，女孩14人。這些孩子都是長輩照顧,，沒上過幼兒園,，在班上幾日活動中我了解到許多孩子都是獨生子女，加上長輩的溺愛,，脾氣比較嬌縱,，生活自理方面缺少鍛煉。開學后,，從對幼兒日常觀察中,，我對他們各方面的發(fā)展情況有大致的了解。現(xiàn)在,，在生活方面幼兒們基本上能獨立進餐,，經老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習慣也有好轉,，每個小朋友都能自覺上床入睡,。

二、 班級工作總目標

認真學習初步的自我服務能力及良好的行為習慣,，增強目標意識,，引導幼兒活潑愉快地在幼兒園生活。逐步加深對幼兒的情感教育,，注意家庭教育與社會教育的一致性,，切實做好為家長服務,，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境,。

三、 教育目標

(一) 健康

(1) 喜歡幼兒園,，有自己的朋友,，樂于參與集體生活。

(2) 初步養(yǎng)成獨立進步的習慣,，保持桌面整潔,，建立餐后良好衛(wèi)生習慣。

(3) 能安靜入睡,，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習慣,。

(4) 了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識,。

(5) 在老師的幫助下克服困難,，愿意參加活動。

(6) 在集體活動中,，情緒安定愉快,、不亂發(fā)脾氣,，性格活潑開朗。

(二) 語言

(1) 能聽懂普通話并會說普通話,。

(2) 學會安靜聽同伴說話,，與同伴交流，敢在集體面前講話,、表演,。

(3) 在老師的引導下，學習圍繞主題談話,，能用短句表達自己的意思,。

(三) 科學

(1) 對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲望,。

(2) 發(fā)展初步觀察能力,，充分使用各種感官，看看,、摸摸,、聽聽、嘗嘗感知經常接觸到的事物,，豐富生活經驗,。

(3) 引導幼兒樂于參加各種科學活動。

(四) 社會

(1) 愿意上幼兒園,，在活動中得到愉快的情緒,。

(2) 建立良好的師生關系，讓幼兒形成安全感,、信任感,。

(3) 逐步接受老師的建議和指導，知道遵守集體生活中的基本原則,。

(4) 日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語,。

(五) 藝術

(1) 喜愛集體藝術活動，培養(yǎng)幼兒環(huán)境,、生活和藝術之美,。

(2) 鼓勵幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現(xiàn)。

(3) 學習一些簡單的藝術要素,，會用自己的藝術方式表達情感,。

四、 衛(wèi)生保健工作

1,、 保持幼兒活動室,，寢室和周圍環(huán)境的干凈、清潔,。

2,、 按幼兒園的要求進行消毒,。

3、 加強幼兒的生活照顧(喝水,、進餐,、午睡、大小便和增減衣服等)

4,、 積極開展戶外活動,，增強幼兒的體質預防疾病發(fā)生。

五,、 家長工作

1,、 做好全面的新生家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況,。

2,、 幼兒生病兩天以上，要及時打電話或上門進行家訪,。了解幼兒病情,，予以慰問。如發(fā)現(xiàn)有幼兒患有流行疾病的應及時進行班級全面消毒工作,。

幼兒園小班教學計劃報告 幼兒園小班教學計劃第一學期篇七

本學期我們將加強學習和研究,，不斷更新教育觀念，轉變教育行為,。為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異,，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展,。

一、情況分析

本班幼兒經過了一個學期的托班生活,在生活方面,，幼兒已基本適應了集體生活,，建立了比較有序的生活作息，且生活,、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成;在學習方面,，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌,、講故事,，喜歡參加音樂,、畫畫等活動;在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲,，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高;在游戲方面,，幼兒喜歡開展角色扮演游戲,喜歡音樂游戲,，且已有一定的規(guī)則意識。但是也發(fā)現(xiàn)存在下列問題：

1,、有部分幼兒在家嬌慣,、嬌氣、依賴性很強,，體質較差,，自理能力很差,。

2、個別孩子會打人,、咬人,，與同伴稍有不合就動手打人，這種打人,、掐人的現(xiàn)象尤為嚴重,。

3,、挑食現(xiàn)象嚴重,，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉,，常常浪費飯菜,，進餐習慣很差，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂,，邊吃邊玩;

4,、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差,，但有一部分幼兒求知欲較強,、好奇、好問，但語言不夠連貫,，個別幼兒發(fā)音不清楚,，像程凱豪、陳熠炫等,。

5,、自我約束能力較差，不能控制自己得行為,，還有的幼兒比較膽小,，做什么都要老師提醒督促，像江熠琛等.

二,、本學期保教工作

(一)認真細致做好保教工作,。

1、加強孩子自理意識,，幫助孩子形成良好的生活,、學習習慣和衛(wèi)生習慣，建立良好常規(guī)習慣,。

(1)保持身體清潔,，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩,。

(2)能注意進餐衛(wèi)生,，盡量保持桌面、地面清潔,。飯后會擦嘴和漱口并收拾餐具,。

(3)不挑食、不剩飯,，養(yǎng)成專心吃飯的習慣,。

(4)養(yǎng)成飯前便后洗手、起床洗臉的習慣,。

(5)學習穿脫衣物鞋襪,，并按要求擺放物品。

2,、學習簡單的社會交往技巧,，養(yǎng)成良好行為習慣。

(1)對人有禮貌,，會主動打招呼,。會用你好、再見,、謝謝、請等禮貌用語。

(2)學習愿意和伙伴分享食物,、玩具.

3,、加強語言學習，通過日常生活,、課堂練習,、家園配合等方法幫助孩子提高語言表達能力,養(yǎng)成較好的傾聽習慣。

(1)經常聽講故事,、幫助孩子養(yǎng)成認真聽,、喜歡聽故事的習慣。

(2)及時糾正不正確發(fā)音,，養(yǎng)成用完整語言表達的習慣,。

(三)深入進行教育教學工作。

在一日生活中,，我們將注重對孩子們進行隨機教育,，捕捉孩子們的學習興趣點，靈活地利用點滴的時間對幼兒進行各種知識的滲透,。積極創(chuàng)設以幼兒為主的教育環(huán)境,。在環(huán)境布置方面，更新觀念,，讓孩子們成為這類活動的主體,，在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想、愿望,。

1,、認真準備，組織開展好每一次的教學活動,。

2,、給幼兒自由游戲的空間，讓他們在玩耍的過程中感受其快樂和習得一些東西,。

3,、提高幼兒的口語表達能力。

(四),、安全,、衛(wèi)生工作

1、嚴格執(zhí)行接送制度,，要求家長帶卡接送幼兒,。

2、經常檢查班上各項設施,，杜絕不安全隱患,。

3,、利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育,，每次活動前提出要求,，比如：滑滑梯時不推不擠，排好隊,。逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應變能力,。

4、每天早上堅持進行晨檢,，發(fā)現(xiàn)幼兒帶有的物品及時處理,。發(fā)現(xiàn)生病幼兒立即通知家長，讓家長帶幼兒就醫(yī),。做好疾病的預防工作,，根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況,。特別是做好傳染病的預防工作,，特別是“水痘”、“腮腺炎”等預防工作,。認真做好傳染病的排察,、記錄工作。

5,、每周定期做好口缸,、毛巾清洗、消毒工作,。地板的消毒工作,。

6、提醒幼兒剪指甲,，要求幼兒早晚刷牙,、飯前便后洗手，保持衣服,、手臉干凈,。

7、對家長帶藥要求喂服的幼兒,，定時定量給幼兒喂藥,。

三、家長工作方面

面對越來越多的高學歷,、高職位的家長,，我們只有把握好每個幼兒各方面的發(fā)展情況，細致深入的了解幼兒,，這樣才能取得家長的信任與尊重,。幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫助,，讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下：

1,、根據(jù)本班具體情況,，有針對性地出好家園共育欄目,，及時向家長宣傳有關幼教知識,，讓家長及時了解幼兒在園情況。

2,、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等,。

3,、定期召開家長會，向家長介紹幼兒園的有關制度;本學期園內的大型活動項目;對幼兒在上學期的生活,、學習情況作詳細總結;分析班級存在的不足,，希望得到家長的諒解與支持。同時,，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進。家長開放日每月一次,，使家長能親身體會幼兒在園的生活,。

總之，我會以積極向上的心態(tài)投入到新學期的工作中去,，為取得更好的成績而繼續(xù)努力!

2,、抓好班級日常性衛(wèi)

2、抓1,、嚴利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等,。格執(zhí)行接送制三,、家長工作方面總之，我會以積極向上的心態(tài)投入到新學期的工作中去,，為取得更好的成績而繼續(xù)努力!度,，要求家長帶卡接送幼兒。

2,、經常檢查班上各項設施,，杜絕不安全隱患。

3,、利用一日活動中各個環(huán)節(jié),，隨機進行安全教育,，每次活動前提出要求，比如：滑滑梯時不推不擠,，排好隊,。逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應變能力。

4,、每天早上堅持進行晨檢,，發(fā)現(xiàn)幼兒帶有的物品及時處理。發(fā)現(xiàn)生病幼兒立即通知家長,，讓家長帶幼兒就醫(yī),。做好疾病的預防工作，根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備,，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況,。特別是做好傳染病的預防工作，特別是“水痘”,、“腮腺炎”等預防工作,。認真做好傳染病的排察、記錄工作,。

5,、每周定期做好口缸、毛巾清洗,、消毒工作,。地板的消毒工作。

6,、提醒幼兒剪指甲,，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,，保持衣服,、手臉干凈。

好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，使幼兒在日常生活活動中,，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展。

3,、結合幼兒年齡特點,，進行適當?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Ｗo意識和能力,。

4,、在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī),。

生保健工作，使幼兒在日常生活活動中,，在每日的飲食起居中,，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展

3,、結合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力,。

4、在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī),。

幼兒園小班教學計劃報告 幼兒園小班教學計劃第一學期篇八

一、情況分析

幼兒小班是我們這學期新接手的一個新班,，通過與原任老師和家長的溝通,，我們對本班幼兒的基本情況有了一定的了解，一周來,，我們也注意主動地去接觸每一個孩子,，與孩子交談，盡量地掌握了每個孩子的第一手資料,。在這期間,，我們也發(fā)現(xiàn)了孩子存在的一些問題，孩子通過小班的教育后已經建立了較好的生活常規(guī),，基本養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,，并能在老師的引導下進行一些簡單的小勞動。但是我們也發(fā)現(xiàn)孩子的生活自理能力比較差,，另外孩子的規(guī)則意識也不夠,。個別孩子的性格內向、比較古怪,。針對以上問題,，我班這學期將根據(jù)幼兒園的工作指示和要求，聯(lián)系本班幼兒的實際情況,，有目的有計劃地培養(yǎng)幼兒的獨立意識和自理能力,，重視對幼兒的社會性教育，加強個別教育,，,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。注意開展形式多樣的教育教學活動,，提高幼兒各方面的能力,。

二,、各方面的要求與任務

(一)班務工作方面

1、加強班務管理力度,。提高大家對當前幼教改革的正確認識,，樹立團結協(xié)作與奉獻精神，積極地投入各項工作,，以高質的服務贏得家長的信任,，從而吸引幼兒生源，為提高幼兒園名聲而努力,。

2,、定期與不定期地召開班務會議，大家互相溝通,，統(tǒng)一認識,，要求班上老師成員要善于總結工作，能發(fā)現(xiàn)自己工作的不足之處,，并善于取人之長,，補己之短，從而提高自己的工作質量,，使班上工作正常運轉,。

3、班上財產物品統(tǒng)一管理,，要求定期檢查,，發(fā)現(xiàn)丟失與損壞要立即上報，以便采取措施,。對于教師則應有教育幼兒愛護玩具與教學用品的責任,，從而更好地保護班上財產物品。

(二)教育教學工作方面

1,、教師要按照幼兒園教育教學的工作要求,，認真制定教育教學目標與內容，為幼兒提供豐富適用的操作材料,，培養(yǎng)幼兒動手能力,，激發(fā)幼兒學習興趣。此外還應及時,、科學地作好對幼兒的觀察記錄與活動評價,，以改進教學的弊病，提高教學質量,。

2,、鼓勵、支持、引發(fā)幼兒產生新主題,，積極收集主題的各方面資訊,。注意為幼兒作好充分的經驗準備，引導幼兒積極主動地參與各項活動,，鼓勵幼兒積極探索,，并大膽用語言進行表達，從而培養(yǎng)幼兒各方面的能力,。

3,、加強個別教育。要多與幼兒交流,，了解幼兒的情況與需要,，支持和鼓勵幼兒參與，對于內向與問題幼兒,，要注意正面引導,，為他們提供交往的機會，使他們能融入集體的活動中,，從而培養(yǎng)活潑開朗的性格,。

4、扎扎實實地抓好計算的教學,，從本班幼兒計算的能力水平出發(fā)，打好幼兒的基礎,，將計算教學貫穿于幼兒的教育教學活動中,，努力為幼兒提供輕松、快樂的教育環(huán)境,，采用活潑有趣的教學形式與方法,，激發(fā)孩子的學習興趣，培養(yǎng)孩子的智力,。

幼兒園小班教學計劃報告 幼兒園小班教學計劃第一學期篇九

小班教育教學工作已悄悄展開,，但我還是要再感慨一下：真沒想到我現(xiàn)在是一名小班老師了!曾經對幼教行業(yè)的畏懼，已在不知不覺中消散了,，有了中班工作的點點經驗,，讓我對接下來的工作，更有主見,，更有信心,，更有動力實踐。

一,、 教育教學

(一)針對小班的特點,，我還是會以《快樂家園》為依托，展開適合的教學工作,，比起中大班教學工作,，小班應該是更為直接,、形象的教學，所以我要利用更過的時間,，準備適合教學的玩教具及圖片,、課間等資料，爭取讓幼兒最多的吸收知識,。當然,，在我的教學方法上,也要更為“夸張”、“直接”,，減少幼兒理解困難,。在盡可能的情況下，多添加幼兒參與,、操作的內容,，讓幼兒感知、體會知識的魅力,，培養(yǎng)愛學習的情感與興趣,。

(二)對于同時展開的特色課，我也深深的反思了,，幼兒的學習,，要在輕松愉快的氛圍下進行，讓幼兒說起來,、唱起來,、動起來、快樂起來!在這里我也要克服自己對言語表達上的障礙,，校對好每個歌曲中的發(fā)音,，正確引導幼兒張開嘴正確發(fā)音，增加與幼兒的互動,，游戲時時貫徹其中,，讓幼兒帶著興趣與快樂來學習。

(三)對于特色區(qū)的設置,，考慮到張老師和我的特長和實際情況,，我們共同設定為：手工特長。

1,、考慮到小班幼兒缺乏藝術基礎和幼兒身體發(fā)展的規(guī)律,，舞蹈、小主持人等特色并不適合我們小班的幼兒,。

2,、我本身很愛搜集手工資料，儲備了很多素材;在大學中對手工的學習也比較深刻。

3,、張老師和我都比較喜歡有創(chuàng)意,，有發(fā)揮的作品;手工成品的展示多樣、立體,，更容易出直接的效果,。所以我們布置了“創(chuàng)意空間”的特色區(qū)。為了更好的展示手工特色,，我以準備好了：黏貼,、紙折、紙剪,、涂色,、指印、繪畫,、泥塑,、廢物利用等教學材料。同時為了配合幼兒的發(fā)展水平,，已制定了教學進度：逐步從平面到立體,，從單獨構圖到精良成品的進度展開，作品做到及時更新,，及時展示,，相信我們班的特色區(qū)會做的有聲有色!

二、 生活常規(guī)

通過兩周的小班工作經驗,，不得不感嘆：“小班幼兒可塑性真高”,，他們就如一張張白紙，等待你繪出五彩繽紛,，《三字經》有云：“人之初，性本善”,，對著這些純真無邪的笑臉,，我們更要做好幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng)，為幼兒人生的起點做最好的準備,，不放過點點滴滴的積累,，棱棱角角都要把好關。走路,、排隊,、上下樓梯、大小便,、洗手,、接水、吃飯、擦嘴,、擺放椅子…..滲透生活的角角落落,，逐步養(yǎng)成幼兒正確的生活衛(wèi)生習慣，三位老師互相補充,，不怕費時費事,，多重復，多糾正,，多強化,。小班工作更加瑣碎，常規(guī)的培養(yǎng)也不是一朝一夕,，將伴隨整年的教學中,，我已調整好心態(tài)，耐心對待,，多學習張長靜老師和朱春香老師的經驗,，方法靈活多變，運用故事道理,、直接演示,、圖片課間、鼓勵表揚,、教育強化等方法,，教育好每位幼兒!

三、 家長工作

家長也是老師!孩子最早的啟蒙由他們完成,，而現(xiàn)在,，我們與家長是彼此為助手，彼此要做到信任,。我們相信家長把孩子送到幼兒園來,，是為了更好的教育好幼兒，我們的目標相同,，我們就要與家長合理的配合,，協(xié)作。具體中要做到幾點：

1,、接待家長時,，問題解答有技巧，安全責任不能馬虎,，但必要時可以“含糊”,，讓家長放心。

2,、及時與家長展示幼兒的進步,，點滴進步要夸耀,，積累成果更是要家長真切的體會，看出來,，讓家長更加的配合我們的工作,。

3、工作做仔細,，包含每一通家長電話,，都要做到關心好每位幼兒，與家長交流語氣語態(tài)端正,，讓家長體會我們的工作的認真,，與家長關系融洽，相信做到此,，會更加幫助幼兒的成長,。

4、“家園共育欄”做到及時更新,，不是虛設,，家長瀏覽時也能看出我們的工作，其中特別設置的“請您留言”,，也要實用,，實時與家長配合，請家長對孩子的成長進步及我們的工作留言,。我們也會印發(fā)關于我班的幼兒情況的“留言板”,，請家長留言。

5,、“一周快遞”讓家長能看出我們的工作,，了解幼兒學到的知識具體、真實,，對于溫馨提示,，切實有效。當然,，還有不足之處,，我們也會及時學習，及時更正,。愿我們和家長共創(chuàng)最適合幼兒發(fā)展的環(huán)境!

四、其他活動

對于教育計劃中的各項展示評比活動,，我們相信它是激勵我們更加發(fā)揮自己水平的一種直接方式,，當然，我們也不放過表現(xiàn)自己的機會,，我們會認真對待,，爭取在每項活動中都取得好成績!

這就是我本學期工作計劃,，希望在此的真心準備，能為自己接下來的工作做一個美好的開始,，能為幼兒的成長創(chuàng)造一片快樂的天空!

幼兒園小班教學計劃報告 幼兒園小班教學計劃第一學期篇十

新的一學期又要開始了,，經過上學期的小班生活，班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高,，大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活.對上學期做一個總結：

孩子都喜歡游戲,。但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心,，不會顧及別人,，經常會為玩具爭吵，我們小班這種情況尤為突出,，所以這學期我們在這方面要多多培養(yǎng),，讓他們學會"協(xié)商、合作,、交往,、分享"。在學習活動中,，大部分孩子能安靜地學習,，但有少部分幼兒沒有好的學習習慣。因此,，導致了班級的整個學習活動停滯不前,，沒有明顯的進步。我們班的孩子大部分都較好動,，所以走,、跑、跳等動作發(fā)展都較好,，但孩子隨意性較大,，比較自由，有點"放得開,，收不攏"的感覺,。另外，還有部分幼兒接受能力較好但不自信,，在集體回答問題和單獨回答時都做得較好,，但不能起到帶頭作用。故這學期我們著重常規(guī)方面的培養(yǎng),。

二,、發(fā)展目標

(一) 語言

1、提供說普通話的語言環(huán)境,，幫助幼兒熟悉,、聽懂并學說普通話,，幫助個別能力較差的幼兒學說普通話。并在日?；顒又惺冀K要求幼兒講普通話,。

2、利用聽故事,、看圖書,、繪畫的方式，引導幼兒對書籍,、閱讀的興趣,，培養(yǎng)幼兒傾聽和前閱讀的能力。

3,、在平時的游戲活動中,，注重幼兒的語言能力的發(fā)展，要求

幼兒多說,。

4,、本學期將利用多種形式，鍛煉幼兒的膽量,，使幼兒能在集體面前大膽講話,、表演，表現(xiàn),、建立他們的自信心,。

(二) 健康

1、每天繼續(xù)保證幼兒兩個小時的戶外活動時間,，運動前講清要求,，避免不必要的危險發(fā)生。

2,、重視幼兒身體素質的鍛煉,，保證每天幼兒都能達到運動量;注重幼兒的個體差異。

3,、為幼兒提供各種類型的運動器械,，根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉,。

4,、給予幼兒在戶外自由活動、探索和交流的機會,。

5,、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品,、行為和危險的.地方,，形成初步的安全意識。

6,、保教結合,，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度、一日作息制度,，注意加強病弱兒的照顧,，減少疾病的傳播，提高服務質量,，讓家長放心滿意,，最大程度地促進幼兒全面發(fā)展。

7,、根據(jù)小班幼兒活潑好動,，生理成熟不足和知識經驗欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點,，合理安排一日活動時間,，動靜交替，室內外活動平衡.

幼兒園小班教學計劃報告 幼兒園小班教學計劃第一學期篇十一

一,、語言

教學內容：“star,、flag”

教學目的：學習星星和旗子的英文說法，讓幼兒能感受國慶,。

二,、數(shù)學

教學內容：復習“one two three four five”

教學目的：在學習了one two three 之后，系統(tǒng)的復習一下,，并能把它運用到實際中去,。

三、社會

教學內容：國旗,、國徽

教學目的：讓幼兒認識,、了解我們中國的國旗與國徽。

四,、科學：

教學內容：“十一”國慶

教學目的：知道十月一日是國慶節(jié),。

五、音樂：

教學內容：“1234567 小朋友們請坐好”

教學目的：培養(yǎng)小朋友們的音樂情感,，知道聽到這個音樂就是要坐好上課,。

六、美術：

教學內容:畫旗子

教學目的：在認識了中國的國旗后,，能自己畫旗子,。

本周的教學主題是“中國”，知道自己是中國人,，并復習之前所學的內容,。

幼兒園小班教學計劃報告 幼兒園小班教學計劃第一學期篇十二

一,、班級情況分析

本班共有幼兒_名，其中男孩_名,，女孩_名,。年齡在2歲半到3歲半之間，大部分幼兒不具備基本的生活自理能力,，小部分幼兒不能用語言向老師請求幫助,，對老師的指令聽不懂，更不能按老師的要求做,。針對這些情況本人們把本學期的重點放在保育和培養(yǎng)幼兒的良好習慣上,。把教學中的主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位發(fā)展,。

二,、幼兒發(fā)展目標

1、健康領域

①,、逐步適應幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快。

②,、在成人的幫助下學習獨立喝水,、進餐、洗手,、入廁,，學習穿脫簡單的衣、褲,、鞋,。

③、了解簡單的衛(wèi)生知識,，在成人提醒下知道如何保護自己,。

④、愿意參加體育活動,，動作比較自然,。

2、語言形成

①,、學習普通話,，樂意運用語言表達自己的喜好與需求。

②,、學習安靜地聽他人講話,，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

③、喜歡念兒歌,、聽故事,、看表演、看圖書等,，學習表達自己的認識和感受,。

3、社會領域

①,、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動,，樂意和同伴一起游戲,，情緒快樂。

②,、學習關心他人,，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則。

③,、學習在性別,、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

4,、科學領域

①,、在成人指導下，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

②,、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,，了解物品顏色,、大小、形狀等明顯特征,。

③,、親近大自然，喜歡,、學習愛護周圍的植物,。

5、藝術領域

①,、喜歡聽音樂,，能借助動作、語言表達對藝術作品的感受,。

②,、學習用自然的聲音唱歌，用身體動作進行歌表演、做律動,。

③,、愿意參加美術活動，培養(yǎng)幼兒對美術的興趣,，能用點,、線等簡單手段表現(xiàn)熟悉事物的簡單形象。

三,、教育教學工作

1,、做好新生入園的情緒安撫工作。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力，做到生活有序,。

3,、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。

4,、深入課程,，把主題活動與日常生活結合進行，從他們的興趣入手,，讓孩子主動學習,，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力,。

5,、本學期大型活動

①,、編排小班戶外操,。

②,、做好每個月的教學檢查

四、衛(wèi)生保健工作

1,、堅持為汗?jié)褚路痛笮”闶Ы挠變焊鼡Q衣服,，并做到隨換隨洗。

2,、認真做好教室內外的環(huán)境衛(wèi)生,，給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境。

3,、認真做好碗,、杯、毛巾的消毒工作,，杜絕傳染病的流行,。

4、嚴格實施各項衛(wèi)生保健工作保健制度，將幼兒生理和心理結合起來,，促進幼兒的身心健康,。

5、增強保育員的教育意識,，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識,，真正做到保教合一。

五,、家長工作

本學期的家長工作,，本人班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”,，加強與家長的溝通,，努力做好以下工作：

1、加強與家長的交流與溝通,，以家訪、電話,、接送時交流等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好以及家長的需求。

2,、定期召開家長會,，按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容,，取得家長的支持和配合,，并不斷向家長提供新的幼教信息。

(四)培養(yǎng)幼兒的社會交往潛質,。透過交換玩具,，分享經驗，合作游戲,，共同完成一件事情,，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動等方式,，幫忙幼兒發(fā)展對人親近,、合作的態(tài)度。懂得輪流和分享等方面的潛質,。

(五)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質,。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,，促進幼兒的健康。

(六)培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進行各種活動，具體措施

1,、劃分清楚班級活動區(qū),，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動,。

2,、準備充足、搞笑的材料吸引幼兒的注意,，不被其它活動所干擾,。

3、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選取的潛質,，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展,。

幼兒園小班教學計劃報告 幼兒園小班教學計劃第一學期篇十三

小班教育教學工作已悄悄展開，但我還是要再感慨一下：真沒想到我此刻是一名小班老師了!以前對幼教行業(yè)的畏懼,，已在不知不覺中消散了,，有了中班工作的點點經驗，讓我對接下來的工作,，更有主見,，更有信心，更有動力實踐,。

一,、教育教學

(一)針對小班的特點，我還是會以《快樂家園》為依托,，展開適合的教學工作,，比起中大班教學工作，小班就應是更為直接,、形象的教學,，因此我要利用更過的時刻，準備適合教學的玩教具及圖片,、課間等資料,，爭取讓幼兒最多的吸收知識。當然,，在我的教學方法上,，也要更為“夸張”、“直接”,，減少幼兒明白困難,。在盡可能的狀況下，多添加幼兒參與,、操作的資料,，讓幼兒感知,、體會知識的魅力，培養(yǎng)愛學習的情感與興趣,。

(二)對于同時展開的特色課,，我也深深的反思了，幼兒的學習,，要在簡單愉快的氛圍下進行,，讓幼兒說起來、唱起來,、動起來,、快樂起來!在那里我也要克服自己對言語表達上的障礙，校對好每個歌曲中的發(fā)音,，正確引導幼兒張開嘴正確發(fā)音,，增加與幼兒的互動，游戲時時貫徹其中,，讓幼兒帶著興趣與快樂來學習,。

(三)對于特色區(qū)的設置，思考到張老師和我的特長和實際狀況,，我們共同設定為：手工特長,。

1,、思考到小班幼兒缺乏藝術基礎和幼兒身體發(fā)展的規(guī)律,，舞蹈,、小主持人等特色并不適合我們小班的幼兒,。

2,、我本身很愛搜集手工資料,，儲備了很多素材;在大學中對手工的學習也比較深刻,。

3,、張老師和我都比較喜愛有創(chuàng)意，有發(fā)揮的作品;手工成品的展示多樣、立體，更容易出直接的效果,。因此我們布置了“創(chuàng)意空間”的特色區(qū),。為了更好的展示手工特色,，我以準備好了：黏貼,、紙折、紙剪,、涂色,、指印、繪畫,、泥塑,、廢物利用等教學材料。同時為了配合幼兒的發(fā)展水平,，已制定了教學進度：逐步從平面到立體,，從單獨構圖到精良成品的進度展開，作品做到及時更新,，及時展示,，堅信我們班的特色區(qū)會做的有聲有色!

二,、生活常規(guī)

透過兩周的小班工作經驗,，不得不感嘆：“小班幼兒可塑性真高”，他們就如一張張白紙,，等待你繪出五彩繽紛,，《三字經》有云：“人之初，性本善”,，對著這些純真無邪的笑臉,，我們更要做好幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng)，為幼兒人生的起點做的準備,，不放過點點滴滴的積累,，棱棱角角都要把好關。走路,、排隊,、上下樓梯、大小便,、洗手,、接水、吃飯,、擦嘴,、擺放椅子…。,。滲透生活的角角落落,，逐步養(yǎng)成幼兒正確的生活衛(wèi)生習慣，三位老師互相補充,，不怕費時費事,，多重復，多糾正,，多強化,。小班工作更加瑣碎，常規(guī)的培養(yǎng)也不是一朝一夕,，將伴隨整年的教學中,，我已調整好心態(tài)，耐心對待,，多學習張長靜老師和朱春香老師的經驗,，方法靈活多變，運用故事道理,、直接演示,、圖片課間、鼓勵表揚、教育強化等方法,，教育好每位幼兒!

三,、家長工作

家長也是老師!孩子最早的啟蒙由他們完成，而此刻,，我們與家長是彼此為助手,，彼此要做到信任。我們堅信家長把孩子送到幼兒園來,，是為了更好的教育好幼兒,，我們的目標相同，我們就要與家長合理的配合,，協(xié)作,。具體中要做到幾點：

1、接待家長時,，問題解答有技巧,，安全職責不能馬虎，但必要時能夠“含糊”,，讓家長放心,。

2、及時與家長展示幼兒的進步,，點滴進步要夸耀,，積累成果更是要家長真切的體會，看出來,，讓家長更加的配合我們的工作,。

3、工作做仔細,，包含每一通家長電話,，都要做到關心好每位幼兒，與家長交流語氣語態(tài)端正,，讓家長體會我們的工作的認真,，與家長關聯(lián)融洽，堅信做到此,，會更加幫忙幼兒的成長,。

4、“家園共育欄”做到及時更新,，不是虛設,，家長瀏覽時也能看出我們的工作，其中個性設置的“請您留言”,，也要實用,，實時與家長配合,，請家長對孩子的成長進步及我們的工作留言。我們也會印發(fā)關于我班的幼兒狀況的“留言板”,，請家長留言。

5,、“一周快遞”讓家長能看出我們的工作,，了解幼兒學到的知識具體、真實,，對于溫馨提示,，切實有效。當然,，還有不足之處,，我們也會及時學習，及時更正,。愿我們和家長共創(chuàng)最適合幼兒發(fā)展的環(huán)境!

四,、其他活動

對于教育計劃中的各項展示評比活動，我們堅信它是激勵我們更加發(fā)揮自己水平的一種直接方式,，當然,，我們也不放過表現(xiàn)自己的機會，我們會認真對待,，爭取在每項活動中都取得好成績!

這就是我本學期工作計劃,，期望在此的真心準備，能為自己接下來的工作做一個完美的開始,，能為幼兒的成長創(chuàng)造一片快樂的天空!

幼兒園小班教學計劃報告 幼兒園小班教學計劃第一學期篇十四

一 班況分析

新年過去了,，我們迎來了小班的第二學期。現(xiàn)如今,，我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定,，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定,。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后,，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫助下,，完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時,，能安靜坐下來,，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;在語言表達方面,，孩子們都會用普通話與同伴交流,。應該說，上學期經過我們的努力,，取得了一定的成績,，但是，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等,。

二、本學期主要目標

針對本班的具體情況及存在的問題,，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上,，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,，能尊敬父母,、長輩，能為集體服務,，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展,。

三,、各個領域的具體內容和要求。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習慣,。同伴之間能團結友愛，互相謙讓,，形成一定的集體觀念,。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容,，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等,，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事,。

開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中,，要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流,，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力,。豐富創(chuàng)造游戲內容,，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,，游戲的時間,，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事,，學兒歌的形式,，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,，及課間休息,，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美,。

增強幼兒體質,，在日常生活中，每天進行一定量的運動,，以發(fā)展體質,。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服,，午睡時,，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣,。抓好進餐習慣,，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度,，形成較好的午餐習慣,。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐,、立,、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官,。教育幼兒早睡早起,，在家少看電視，多運動,，養(yǎng)成一定的作息習慣,。

美育方面通過語言故事中的不同形象,，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人,。讓幼兒通過美術活動,，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣,。通過身邊的各種好人好事,，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果,。

四,、家園聯(lián)系

1、家長密切聯(lián)系,，主動向家長反映幼兒在園的情況,，同時從交談中了解幼兒在家情況。

2,、 每周寫好“家園聯(lián)系冊”,，搞好它的橋梁作用。

4,、 利用下班時間家訪,，及時反饋幼兒在家情況。

五,、各項常規(guī)教育

1,、禮貌常規(guī)

引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼,，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結友愛,，互相幫助，不搶奪東西,，不打人,，做錯事要道歉，主動說“對不起”,。

2,、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈,，不留長指甲,，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,，不挑食,，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽,，注意用餐衛(wèi)生,，不把飯菜弄在桌上,，地上。

3,、就餐午睡常規(guī)

就餐前后知道要排隊洗手,，吃飯時不說話，也不玩弄勺子,、飯菜,，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書,，不奔跑,。

午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服,，并蓋好被子,，午睡時不講話，不亂動,，安靜就寢,，午睡起床時,，能學著自己穿衣服,，穿鞋子。

4,、上課常規(guī)

要求幼兒聽到鈴聲立即進教室,，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏,，小手放膝蓋上,，胸也挺起來，眼睛平視教師,，上課時遵守紀律,，不隨便說話，離開座位,，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,，舉手回答問題的習慣。

5,、課間游戲常規(guī)

教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放,，不隨便拿教師桌上的東西,，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處,。

6,、愛護公物常規(guī)

教育幼兒愛護桌椅,，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫,，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。

具體措施

7、在上學期的基礎上,，逐漸鞏固,，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察,，及時表揚幼兒的良好行為,，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,，學習習慣,。

8、結合教學及游戲課,，開展幼兒感興趣的活動,，提高幼兒在繪畫、唱歌,、口語表達等各項技能,。

四、本學期將采取的具體措施

1,、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒,。

2、建立一定的常規(guī),，學習生活自理能力,。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況,，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力,，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進,，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感,，培養(yǎng)幼兒愿意學,，愿意做的自信心。

3,、開展豐富的戶外活動,，通過一些安全,、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作,，保證幼兒充足的戶外活動時間,，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經常感冒,、生病,。

4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境,、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過摸,、聞,、捏、推,、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗,，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。

5,、抓住幼兒口語發(fā)展的關鍵期,，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范,、準確的語言環(huán)境,，促進幼兒語言的發(fā)展,，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力,。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受,，在講述事情的時候不著急,，學說完整句。

6,、班級的協(xié)作通過交接班本,、班務會等形式，做好班里的協(xié)作工作,，隨時交流對幼兒的觀察分析,，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教,，發(fā)揮班級這個教育集體的作用,，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力,，群策群力做好工作,。

幼兒園小班教學計劃報告 幼兒園小班教學計劃第一學期篇十五

根據(jù)小班幼兒的特點和小班上學期工作任務,，制定如下健康教育計劃：

一、生活,、衛(wèi)生習慣：

1.在成人的幫助下學會飯前洗手,，飯后漱口，學會使用手巾,、認真洗手不玩水,。

2.會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物,。培養(yǎng)幼兒不挑食,，不偏食，不剩飯菜,，不弄臟桌面等好習慣,，知道飲食和健康的簡單關系，懂得健康的重要性,。

3.安靜就寢,，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子,、并把它們放在固定地方,。

4.學習自己的事情自己做，學習獨立地穿脫衣服,、鞋子,，使用自己的杯子，學習簡單整理自己的床鋪,。學習分類收放玩具和用品,，放在指定的地方。

5.學習正確的洗手方法,，知道飯前便后要洗手;學習飯后漱口的正確方法,，懂得保護牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習慣,。

6.愛護五官,，不要挖鼻孔、耳孔,，不吃手,、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔,。

7.知道不亂拿他人的物品和玩具,，也不能使用他人的物品。

8.建立良好的師生、同伴關系,，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,，形成安全感、依賴感,。

二,、衛(wèi)生保健

由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助,、示范與督促,。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。

首先,，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進餐,。餐前不能訓斥幼兒，不能強迫進食,，造成環(huán)境壓抑,。進餐前，教師以親切的口吻,，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜,，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味,，嘗一嘗味道,，并可播放優(yōu)美舒緩的音樂。使孩子進餐時感到愉悅,，促使唾液分泌,，激發(fā)幼兒的食欲。

其次,，培養(yǎng)良好的飲食習慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的,。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲，促進人體對食物的消化和吸收,，從而增進健康,。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手,，飯后漱口,、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習慣;養(yǎng)成吃飯時要安靜,、愉快地進餐,，細嚼慢咽，學會用筷子,、不挑食,、不剩飯菜的習慣;養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食,，不吃不潔食物的習慣,。

認真做好大掃除工作，祛除衛(wèi)生死角,。配合保健大夫做好晨檢記錄與家長聯(lián)系簿,。定期向家長宣傳衛(wèi)生保健知識。

健康：

1.能較好地適應環(huán)境,、氣候和生活條件的變化,。懂得一些健康、衛(wèi)生知識,，有較好的生活,、衛(wèi)生習慣，有初步的生活自理能力;

2.能積極參加多種體育活動,，能使用運動器械進行活動并注意安全,。

3.認識人體的主要器官，了解其功能,。幫助幼兒了解常見病的簡單知識,，樂于接受預防接種的好習慣。

4.了解高興的情緒對身體的好處,。學習走,、跑、跳,、投擲,、鉆爬、攀登等基本動作,，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性,、協(xié)調性，姿勢正確,。

5.培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結合作,、遵守紀律、寬容謙讓,、勇敢的好品質,。