制定計劃前,,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,,是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡,。
幼兒園小班教學計劃報告 幼兒園小班教學計劃第一學期篇一
(一)認真學習新的指導綱要,樹立正確的教育觀,,并轉化成教育行為,。?
(二)堅持開展讀書筆記活動,,并交流心得。?
(三)每周一召開園教職工會議,,及時溝通并解決問題,。?
(四)做好幼兒觀察記錄。?
我們將時常細心觀察,、記錄幼兒學習發(fā)展情形,了解每位幼兒的發(fā)展程度,、興趣,、需要及行為類型,注重收集資料,,時刻反思如何拓展幼兒學習的經驗和機會,。?
二、班級經營目標?
1,、培養(yǎng)孩子間的相互學習,、自主性和決策的潛質,建立一個共同探討的團體,。?
2,、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,,培養(yǎng)幼兒的職責感,。?
3、幫忙幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,,加強幼兒的自我保護意識,,把安全、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動中,。?
4、幫忙家長具備正確的兒童觀,、教育觀,、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性潛質的培養(yǎng),,使家長認同熟悉我們的教育宗旨,、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,,構成良好的“家園對話互動網(wǎng)”,。?
三、幼兒重點潛質的培養(yǎng)?
(一)培養(yǎng)幼兒的職責心(?
職責心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質,。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要,。我們將透過分配任務和指導幼兒按規(guī)定,、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)。比如,,能夠讓幼兒整理自己的床鋪,,比賽穿、脫衣服,,系鞋帶等,。另外還能夠讓幼兒幫忙老師收發(fā)圖書,整理玩具柜,,給花草樹木澆水等,。?
(二)培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣1、培養(yǎng)幼兒要有較強的時刻觀念,。?
要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情,,并講述給父母聽。長期堅持不僅僅能提高孩子的注意力,、記憶力和口語表達潛質,,同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。?
(三)開展識字活動,,培養(yǎng)幼兒早期閱讀的潛質?
1,、我們利用教室的墻壁、空間,,為幼兒創(chuàng)設環(huán)境,,使他們每一天都能接觸一些漢字,潛移默化地得到知識,。?
2,、以游戲的形式識字,激發(fā)幼兒學習的興趣,。?
3,、將識字與各科教學相結合。比如語言教學,,透過學兒歌,、謎語、故事,、古詩的講,、讀、猜,、識等,,體現(xiàn)口頭語和書面語兩結合。借助幼兒識字之長,以熟帶生,,使幼兒很快掌握,。?
(四)培養(yǎng)幼兒的社會交往潛質。透過交換玩具,,分享經驗,,合作游戲,共同完成一件事情,,建立朋友欄,,開展豐富多彩的主題活動等方式,幫忙幼兒發(fā)展對人親近,、合作的態(tài)度,。懂得輪流和分享等方面的潛質。?
(五)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,,體驗活動中的成就感,并發(fā)展幼兒良好的心理品質,。作為幼兒園體育活動的根本任務是:不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,,促進幼兒的健康。?
(六)培養(yǎng)幼兒的注意力:培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進行各種活動,,具體措施?
1,、劃分清楚班級活動區(qū),使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散,,能使其相對集中地專注于正在進行的活動,。?
2、準備充足,、搞笑的材料吸引幼兒的注意,,不被其它活動所干擾。?
3,、發(fā)展幼兒的獨立性:培養(yǎng)幼兒作出選取的潛質,,發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展。?
幼兒園小班教學計劃報告 幼兒園小班教學計劃第一學期篇二
一,、發(fā)奮提高教師自身素質?
(一)認真學習新的指導綱要,,樹立正確的教育觀,并轉化成教育行為,。?
(二)堅持開展讀書筆記活動,,并交流心得。?
(三)每周一召開園教職工會議,,及時溝通并解決問題,。?
(四)做好幼兒觀察記錄。?
我們將時常細心觀察,、記錄幼兒學習發(fā)展情形,,了解每位幼兒的發(fā)展程度,、興趣、需要及行為類型,,注重收集資料,,時刻反思如何拓展幼兒學習的經驗和機會。?
二,、班級經營目標?
1,、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的潛質,,建立一個共同探討的團體,。?
2、營造一個充滿愛的班級氛圍,,讓幼兒有安全感,,培養(yǎng)幼兒的職責感。?
3,、幫忙幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,,加強幼兒的自我保護意識,把安全,、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動中。?
4,、幫忙家長具備正確的兒童觀,、教育觀、知識觀,,明確幼兒期教育重心是個性潛質的培養(yǎng),,使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,,并支持參與幼兒園的教育活動,,構成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。?
三,、幼兒重點潛質的培養(yǎng)?
(一)培養(yǎng)幼兒的職責心(?
職責心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質,。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將透過分配任務和指導幼兒按規(guī)定,、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng),。比如,能夠讓幼兒整理自己的床鋪,,比賽穿,、脫衣服,系鞋帶等。另外還能夠讓幼兒幫忙老師收發(fā)圖書,,整理玩具柜,,給花草樹木澆水等。?
(二)培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣1,、培養(yǎng)幼兒要有較強的時刻觀念,。?
要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情,并講述給父母聽,。長期堅持不僅僅能提高孩子的注意力,、記憶力和口語表達潛質,同時也增進了家長與孩子之間情感的交流,。?
(三)開展識字活動,,培養(yǎng)幼兒早期閱讀的潛質?
1、我們利用教室的墻壁,、空間,,為幼兒創(chuàng)設環(huán)境,使他們每一天都能接觸一些漢字,,潛移默化地得到知識,。?
2、以游戲的形式識字,,激發(fā)幼兒學習的興趣。?
3,、將識字與各科教學相結合,。比如語言教學,透過學兒歌,、謎語,、故事、古詩的講,、讀,、猜、識等,,體現(xiàn)口頭語和書面語兩結合,。借助幼兒識字之長,以熟帶生,,使幼兒很快掌握,。?
(四)培養(yǎng)幼兒的社會交往潛質。透過交換玩具,,分享經驗,,合作游戲,共同完成一件事情,建立朋友欄,,開展豐富多彩的主題活動等方式,,幫忙幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度,。懂得輪流和分享等方面的潛質,。?
(五)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,體驗活動中的成就感,,并發(fā)展幼兒良好的心理品質,。作為幼兒園體育活動的根本任務是:不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,促進幼兒的健康,。?
(六)培養(yǎng)幼兒的注意力:培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進行各種活動,,具體措施?
1、劃分清楚班級活動區(qū),,使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散,,能使其相對集中地專注于正在進行的活動。?
2,、準備充足,、搞笑的材料吸引幼兒的注意,不被其它活動所干擾,。?
3,、發(fā)展幼兒的獨立性:培養(yǎng)幼兒作出選取的潛質,發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展,。?
幼兒園小班教學計劃報告 幼兒園小班教學計劃第一學期篇三
一,、班況分析:?
本班大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園,并逐步能夠適應幼兒園的生活,,初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),,學會收拾玩具,將物品物歸原處,。喜愛參加戶外體育戶外,,許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來,喜愛與同伴交往,。但與此同時很多孩子還存在著一些狀況,,在家表現(xiàn)為任性,倔強,,愛發(fā)脾氣,,依靠性強,以自我為中心,,愛聽好話,,不愿意自己吃飯,,挑食者較多,情緒波動比較利害,,需要老師更進一步的教育與關愛,。同過近一個月的與家長接觸,發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育,,經常帶幼兒外出增長知識,,個別幼兒已在家進行早期閱讀,有必須的可塑性,。但仍有個別家長不重視早期教育,,這就需要教師耐心的做好家長工作。?
二,、班級工作總目標:?
認真學習新《綱要》,,領會綱要精神,抓好新生入園的各項教育,,培養(yǎng)幼兒初步的自我服務潛質及良好的行為習慣,,增強目標意識,引導幼兒活潑,,愉快地在幼兒園生活,,逐步加深對幼兒的情感。注重家庭,,幼兒園與社會教育的一致性,,切實做好為家長服務工作,共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境,。?
三,、五大領域教育目標:?
(一)健康:?
1、喜愛上幼兒園,,有自己的朋友,,樂于參與群眾生活,。?
2,、初步養(yǎng)成獨立進餐的習慣,持續(xù)桌面整潔,,建立餐后良好的衛(wèi)生習慣。?
3,、能安靜入睡,,培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習慣。?
4,、了解一些簡單的安全常識,,培養(yǎng)初步的自我保護意識,。?
5、在老師的幫忙鼓勵下克服困難,,愿意參加體育活動,。?
6、初步建立體育活動的規(guī)則意識,。?
7,、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動,。?
8,、在群眾活動中,情緒安定愉快,,不亂發(fā)脾氣,,性格活潑開朗。?
(二)語言:?
1,、能聽懂普通話,,并學說普通話。?
2,、學會安靜的聽同伴說話,,不隨便插嘴。?
3,、喜愛與同伴交流,,愿意在群眾面前講話、表演,。?
4,、在教師的引導下,學習圍繞主題談話,,能用短句表達自己的意思,。?
(三)科學:?
1、對周圍的事物,,現(xiàn)象感興趣,,有初步的好奇心和求知欲?
2、發(fā)展初步觀察潛質:充分使用各種感官,,看看,,摸摸,聽聽,,嘗嘗,,感知經常接觸接近的事物,豐富生活經驗?
3,、引導幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,,并獲得粗淺的科學經驗,。?
4、引導幼兒樂意參加科學活動,,初步構成好奇,、好問的科學品質。?
5,、學習運用各種感官感知的方法,,發(fā)展感知潛質。?
4,、喜愛擺弄,、操作活動材料,學習有規(guī)則地進行活動,。?
(四)社會:?
1,、愿意上幼兒園,在活動中持續(xù)愉快的情緒?
2,、建立良好的師生關聯(lián),,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,構成安全感,,信賴感?
3,、培養(yǎng)幼兒喜愛參加游戲和各種有意活動,能親近與自己生活密切的人,。?
4,、逐步理解老師的推薦和指示,知道遵守群眾生活中的基本規(guī)則,。?
5,、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學習禮貌用語:早,好,,請,,謝謝。?
6,、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,,發(fā)展對環(huán)境的適應潛質。?
(五)藝術:?
1,、喜愛參加藝術活動,。?
2,、培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境,,生活和?
藝術中的美。?
3,、初步培養(yǎng)幼兒藝術活動的潛質,。?
4,、鼓勵幼兒用自己喜愛的方式,嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn),。?
5,、學習一些簡單的藝術要素,能用自己的藝術方式表達情感,。?
6,、引導幼兒感受周圍生活中美,激發(fā)幼兒初淺的欣賞美,,表現(xiàn)美的情趣,。?
三、區(qū)角創(chuàng)設資料及指導要點:?
(1)生活區(qū):帶給各種材料,,提示自我服務的潛質,。?
喂小動物,紙板箱或紙盒裝飾成小動物,,嘴部掏空,,幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物喂食,,鍛煉手眼協(xié)調潛質,。?
用筷子夾物,如夾花生米,、蠶豆,、玻璃珠等,秩序漸進的訓練手指的靈活性,。?
扣紐扣,,準備縫有各種紐扣的小衣服,供幼兒解開,、扣上,。?
(2)語言區(qū)?
帶給掛圖讓幼兒記住老師講每個故事。?
各種與主題有關的圖書與文字,。?
幼兒從家中帶來的圖書,。?
帶給玩具電話機兩部,供幼兒自己交談,。?
(3)益智區(qū)?
蓋瓶蓋準備各種形狀,、大小不一的瓶子和瓶蓋,為瓶子蓋適宜的瓶蓋,,發(fā)展比較潛質,,提高手指和手腕的轉動潛質。?
找朋友準備多種圖片,,將生活中配合使用的物品兩兩相配,,如鎖和鑰匙,,花和花瓶,碗和筷子等,。?
(4)玩具區(qū)?
帶給,、積木、有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍,。?
五,、家長工作:?
1、做好全面的新生家訪工作,。?
〈1〉認真仔細地做好新生入園前的家訪工作,,了解每一位幼兒的個性狀況,寫好家訪記錄,。?
〈2〉幼兒生病三天以上,,教師及時上門或打電話進行家訪,了解幼兒病情,,予以慰問,。如患流行疾病,及時進行班級全面消毒工作,。?
幼兒園小班教學計劃-第一范文網(wǎng)?
2,、定期召開家長會:?
〈1〉及時召開一學期的家長會,向家長說班級工作計劃和學期重要活動及具體實施方法,。?
〈2〉向家長宣傳先進教育思想,,方法。?
3,、利用多種形式指導家長工作,,切實做好為家長服務工作。?
4,、利用早,、晚接送的時刻,及時與家長溝通,,取得家,、園教育的一致性。?
幼兒園小班教學計劃報告 幼兒園小班教學計劃第一學期篇四
一,、本班教師說?
本班共有三位老師,,李老師、王老師負責幼兒的日常教育工作,,郝老師負責幼兒的生活起居,,我們三位老師會同心協(xié)力,全心全意地對待每一位幼兒。?
二,、本學期工作重點:?
九月份:穩(wěn)定幼兒的情緒,是幼兒基本適應幼兒園生活,。?
十月份:進行愛祖國愛家鄉(xiāng)的教育和就地采摘活動,。?
十一月份:舉行秋季戶外會和家長觀摩活動。?
十二月份:舉行新年聯(lián)歡會,,請家長和孩子共同聯(lián)歡,。?
三、教育教學工作:?
我們將開設的特色教育有:環(huán)保特色,、奧爾夫特色,、英語特色、學具特色,。?
我們日常課程有:科學,、數(shù)學、語言,、社會,、健康、美術,、音樂,、學具。?
四,、家園配合:?
幼兒剛從家庭走入幼兒園,,進入一個全新陌生的環(huán)境,會在心里上產生畏懼和不安全感,,尤其會在正是入園后產生很嚴重的哭鬧現(xiàn)象,,期望家長配合我們作以下工作:?
1、多為孩子講幼兒園的好,,有好多的伙伴玩,,有許多的玩具,由老師給小朋友講故事等等,,增加幼兒對幼兒園的向往和好感,,不好說:“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話,無形中讓幼兒產生壓力,,對幼兒園產生畏懼,。 ?
2、幼兒在園有許多活動,,難免有碰著摔著的狀況發(fā)生,,期望家長能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機會少,不會表達對同伴的喜好,,當他喜愛一個小朋友想和他玩時,,可能會推他一下或拍他一下,難免會發(fā)生爭執(zhí),,如果發(fā)生這種狀況請您多包涵,。有時幼兒之間也會有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生,此時您能夠與我們溝通,,但是要避開孩子,,以免讓幼兒對老師對幼兒園產生厭煩的情緒,不利于幼兒入園,。?
3,、幼兒正式入園后,第一次和父母分開,,產生分離焦慮,,哭鬧現(xiàn)象很嚴重,而父母也會很擔心,,孩子一向哭怎樣辦,,喝不上水怎樣辦,會留在門口觀望,。大家的情緒我們能夠明白,,但是家長越是觀望,幼兒就越有依戀心理,,哭鬧時刻就越長,,不利于他們適應幼兒園的環(huán)境,正式入園后,,期望大家能配合我們發(fā)下幼兒盡快離開幼兒園,,我們會照顧好孩子們。?
4,、孩子入園應對全新的環(huán)境,、全新的老師,會有畏懼感,,回家可能會有沒吃飽,、沒喝好水、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生,,我們的飯和水都是不限量的,,必須要告訴孩子主動提出要吃飯、要喝水,、要入廁的要求,,這樣老師才會了解他的需求,。?
5、生活自理方面:剛入園的孩子在睡時難免會尿褲子,,請您為孩子準備一兩套備用的衣服,,裝到袋子里并貼上姓名、班級,,放在更衣柜的抽屜里;孩子的鞋要輕便防滑,,不好有鞋帶便于穿脫,不好穿有帶子的衣服,,不好帶零食及尖銳的小東西,,能夠帶一些毛絨大玩具,,每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里,,不好用別針別,幼兒的指甲不可太長,,剪完后要磨平以免抓傷別人,,如果尿了老師沒有發(fā)現(xiàn),離園時要及時告訴老師,,以便注意;如有病史等特殊狀況,,要提前打招呼,如需喂藥,,請將藥包好寫上班級,、姓名、藥量,、時刻,,入園時交給醫(yī)務室人員。床位由家長自行選取,。?
入園第一周應早起,,能夠在家吃一點飯,以免來園進餐因哭鬧產生嘔吐,,回家后要超多補水,,多吃水果,不好補實物,,易積食生病,。?
6、從這天下午三點即可試園,,要帶孩子認識自己的杯子,、床位、毛巾的位置,,知道自己的學號,。九月二日上午,八點到十一點下午三點到六點都可試園,中午可在幼兒園進餐,,幼兒玩完玩具后要提醒幼兒收拾,,從小養(yǎng)成無歸原處的好習慣。?
7,、關于幼兒的學習:幼兒園的教學,,重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和用心的學習興趣,不會要求孩子死記硬背兒歌,、故事,,但這并不意味著什么都不教,每周都有本周目標貼在家園聯(lián)系欄中,,有些資料當天教當天不必須就能學會,,孩子有個內化的過程。?
8,、為個孩子創(chuàng)造一個簡單優(yōu)美的環(huán)境,,請家長配合帶一些動植物,如蒜,、盆花,、魚等,寫上名字,,培養(yǎng)孩子愛群眾的良好情感,,為了豐富孩子們的戶外活動,家長能夠做一些體育器械,,如沙包,、飛盤、墊子等,。?
9,、如有意見和推薦,請當面和老師交流,,以免造成誤解,。?
我們三位老師會團結一心,和在座的每位家長朋友共同協(xié)作,,讓我們的寶寶茁壯成長,,開心快樂的度過每一天?
幼兒園小班教學計劃報告 幼兒園小班教學計劃第一學期篇五
一、情況分析:
本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,,并逐步能夠適應幼兒園的生活,,初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),學會收拾玩具,,將物品物歸原處,。喜愛參加戶外體育運動,,許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來,喜歡與同伴交往,。但與此同時很多孩子還存在著一些情況,,在家表現(xiàn)為任性,倔強,,愛發(fā)脾氣,,依賴性強,以自我為中心,,愛聽好話,,不愿意自己吃飯,挑食者較多,,情緒波動比較利害,,需要老師更進一步的教育與關愛。通過最近與家長接觸,,發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育,,經常帶幼兒外出增長知識,,個別幼兒已在家進行早期閱讀,,有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育,,這就需要耐心的做好家長工作,。
二,、學期目標:
1、使幼兒在認識物體的同時練習數(shù)數(shù),認識并會寫數(shù)字1—10,,并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。
2,、使幼兒會比較10以內數(shù)的大小,。
3、教幼兒學習10以內的加減,,正確迅把握10以內數(shù)的加減運算,,體驗加減、互逆關系,。
4,、教幼兒認識圓形、正方形,、長方形,,并能正確區(qū)別各圖形,掌握它們的特征,。
5,、教幼兒認識長短,,粗細,比較出最長和最短,,最粗和最細,,按規(guī)律排序。
6,、啟發(fā)幼兒按物體數(shù)目的不同進行10以內的正逆排序,,初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系,。
7,、引導幼兒學習以自身為中心分清前后左右。
8,、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動,,學會迅速,有條理的擺放,、整理活動材料
三,、具體措施
1、根據(jù)數(shù)學計劃按時開展數(shù)學活動,。
2.將數(shù)學教育建立在幼兒經驗的基礎上,。
3、為幼兒提供多種操作,,探索的機會,,鼓勵幼兒積極操作,探索,。
4,、結合實際生活中的物品幫助幼兒學習,理解數(shù)學知識,。
5,、結合游戲活動,操作,,鞏固數(shù)學知識,。
6、結合操作卡片,,幫助幼兒學習上,,理解數(shù)學知識。
7,、家長配合教師,,共同幫助幼兒學習,理解數(shù)學知識
幼兒園小班教學計劃報告 幼兒園小班教學計劃第一學期篇六
一,、班級情況分析
我班現(xiàn)在有幼兒人數(shù)25人,,其中男孩11人,,女孩14人。這些孩子都是長輩照顧,,沒上過幼兒園,,在班上幾日活動中我了解到許多孩子都是獨生子女,加上長輩的溺愛,,脾氣比較嬌縱,,生活自理方面缺少鍛煉。開學后,,從對幼兒日常觀察中,,我對他們各方面的發(fā)展情況有大致的了解。現(xiàn)在,,在生活方面幼兒們基本上能獨立進餐,,經老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習慣也有好轉,,每個小朋友都能自覺上床入睡,。
二、 班級工作總目標
認真學習初步的自我服務能力及良好的行為習慣,,增強目標意識,,引導幼兒活潑愉快地在幼兒園生活。逐步加深對幼兒的情感教育,,注意家庭教育與社會教育的一致性,,切實做好為家長服務,,共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境,。
三、 教育目標
(一) 健康
(1) 喜歡幼兒園,,有自己的朋友,,樂于參與集體生活。
(2) 初步養(yǎng)成獨立進步的習慣,,保持桌面整潔,,建立餐后良好衛(wèi)生習慣。
(3) 能安靜入睡,,培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習慣,。
(4) 了解一些簡單的安全常識,培養(yǎng)初步的自我保護意識,。
(5) 在老師的幫助下克服困難,,愿意參加活動。
(6) 在集體活動中,,情緒安定愉快,、不亂發(fā)脾氣,,性格活潑開朗。
(二) 語言
(1) 能聽懂普通話并會說普通話,。
(2) 學會安靜聽同伴說話,,與同伴交流,敢在集體面前講話,、表演,。
(3) 在老師的引導下,學習圍繞主題談話,,能用短句表達自己的意思,。
(三) 科學
(1) 對周圍事物現(xiàn)象感興趣,有初步的好奇心和求知欲望,。
(2) 發(fā)展初步觀察能力,,充分使用各種感官,看看,、摸摸,、聽聽、嘗嘗感知經常接觸到的事物,,豐富生活經驗,。
(3) 引導幼兒樂于參加各種科學活動。
(四) 社會
(1) 愿意上幼兒園,,在活動中得到愉快的情緒,。
(2) 建立良好的師生關系,讓幼兒形成安全感,、信任感,。
(3) 逐步接受老師的建議和指導,知道遵守集體生活中的基本原則,。
(4) 日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語,。
(五) 藝術
(1) 喜愛集體藝術活動,培養(yǎng)幼兒環(huán)境,、生活和藝術之美,。
(2) 鼓勵幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現(xiàn)。
(3) 學習一些簡單的藝術要素,,會用自己的藝術方式表達情感,。
四、 衛(wèi)生保健工作
1,、 保持幼兒活動室,,寢室和周圍環(huán)境的干凈、清潔,。
2,、 按幼兒園的要求進行消毒,。
3、 加強幼兒的生活照顧(喝水,、進餐,、午睡、大小便和增減衣服等)
4,、 積極開展戶外活動,,增強幼兒的體質預防疾病發(fā)生。
五,、 家長工作
1,、 做好全面的新生家訪工作,了解每一位幼兒的個性狀況,。
2,、 幼兒生病兩天以上,要及時打電話或上門進行家訪,。了解幼兒病情,,予以慰問。如發(fā)現(xiàn)有幼兒患有流行疾病的應及時進行班級全面消毒工作,。
幼兒園小班教學計劃報告 幼兒園小班教學計劃第一學期篇七
本學期我們將加強學習和研究,,不斷更新教育觀念,轉變教育行為,。為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,,尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,關注個別差異,,堅持保教并重,,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發(fā)展,。
一、情況分析
本班幼兒經過了一個學期的托班生活,在生活方面,,幼兒已基本適應了集體生活,,建立了比較有序的生活作息,且生活,、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成;在學習方面,,幼兒的語言能力有了較大的提高,喜歡念兒歌,、講故事,,喜歡參加音樂,、畫畫等活動;在運動方面,幼兒喜歡參加集體游戲,,能按老師的信號進行集合和分散游戲,動作能力大有提高;在游戲方面,,幼兒喜歡開展角色扮演游戲,喜歡音樂游戲,,且已有一定的規(guī)則意識。但是也發(fā)現(xiàn)存在下列問題:
1,、有部分幼兒在家嬌慣,、嬌氣、依賴性很強,,體質較差,,自理能力很差,。
2、個別孩子會打人,、咬人,,與同伴稍有不合就動手打人,這種打人,、掐人的現(xiàn)象尤為嚴重,。
3,、挑食現(xiàn)象嚴重,,有的不愛吃蔬菜,有的不愛吃肥肉,,常常浪費飯菜,,進餐習慣很差,絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂,,邊吃邊玩;
4,、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差,,但有一部分幼兒求知欲較強,、好奇、好問,但語言不夠連貫,,個別幼兒發(fā)音不清楚,,像程凱豪、陳熠炫等,。
5,、自我約束能力較差,不能控制自己得行為,,還有的幼兒比較膽小,,做什么都要老師提醒督促,像江熠琛等.
二,、本學期保教工作
(一)認真細致做好保教工作,。
1、加強孩子自理意識,,幫助孩子形成良好的生活,、學習習慣和衛(wèi)生習慣,建立良好常規(guī)習慣,。
(1)保持身體清潔,,不咬手指和玩具等,不趴在地上玩,。
(2)能注意進餐衛(wèi)生,,盡量保持桌面、地面清潔,。飯后會擦嘴和漱口并收拾餐具,。
(3)不挑食、不剩飯,,養(yǎng)成專心吃飯的習慣,。
(4)養(yǎng)成飯前便后洗手、起床洗臉的習慣,。
(5)學習穿脫衣物鞋襪,,并按要求擺放物品。
2,、學習簡單的社會交往技巧,,養(yǎng)成良好行為習慣。
(1)對人有禮貌,,會主動打招呼,。會用你好、再見,、謝謝、請等禮貌用語。
(2)學習愿意和伙伴分享食物,、玩具.
3,、加強語言學習,通過日常生活,、課堂練習,、家園配合等方法幫助孩子提高語言表達能力,養(yǎng)成較好的傾聽習慣。
(1)經常聽講故事,、幫助孩子養(yǎng)成認真聽,、喜歡聽故事的習慣。
(2)及時糾正不正確發(fā)音,,養(yǎng)成用完整語言表達的習慣,。
(三)深入進行教育教學工作。
在一日生活中,,我們將注重對孩子們進行隨機教育,,捕捉孩子們的學習興趣點,靈活地利用點滴的時間對幼兒進行各種知識的滲透,。積極創(chuàng)設以幼兒為主的教育環(huán)境,。在環(huán)境布置方面,更新觀念,,讓孩子們成為這類活動的主體,,在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想、愿望,。
1,、認真準備,組織開展好每一次的教學活動,。
2,、給幼兒自由游戲的空間,讓他們在玩耍的過程中感受其快樂和習得一些東西,。
3,、提高幼兒的口語表達能力。
(四),、安全,、衛(wèi)生工作
1、嚴格執(zhí)行接送制度,,要求家長帶卡接送幼兒,。
2、經常檢查班上各項設施,,杜絕不安全隱患,。
3,、利用一日活動中各個環(huán)節(jié),隨機進行安全教育,,每次活動前提出要求,,比如:滑滑梯時不推不擠,排好隊,。逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應變能力,。
4、每天早上堅持進行晨檢,,發(fā)現(xiàn)幼兒帶有的物品及時處理,。發(fā)現(xiàn)生病幼兒立即通知家長,讓家長帶幼兒就醫(yī),。做好疾病的預防工作,,根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備,把疾病的發(fā)生減少到最低的情況,。特別是做好傳染病的預防工作,,特別是“水痘”、“腮腺炎”等預防工作,。認真做好傳染病的排察,、記錄工作。
5,、每周定期做好口缸,、毛巾清洗、消毒工作,。地板的消毒工作,。
6、提醒幼兒剪指甲,,要求幼兒早晚刷牙,、飯前便后洗手,保持衣服,、手臉干凈,。
7、對家長帶藥要求喂服的幼兒,,定時定量給幼兒喂藥,。
三、家長工作方面
面對越來越多的高學歷,、高職位的家長,,我們只有把握好每個幼兒各方面的發(fā)展情況,細致深入的了解幼兒,,這樣才能取得家長的信任與尊重,。幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫助,,讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下:
1,、根據(jù)本班具體情況,,有針對性地出好家園共育欄目,,及時向家長宣傳有關幼教知識,,讓家長及時了解幼兒在園情況。
2,、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等,。
3,、定期召開家長會,向家長介紹幼兒園的有關制度;本學期園內的大型活動項目;對幼兒在上學期的生活,、學習情況作詳細總結;分析班級存在的不足,,希望得到家長的諒解與支持。同時,,教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,,以便本班保教工作的改進。家長開放日每月一次,,使家長能親身體會幼兒在園的生活,。
總之,我會以積極向上的心態(tài)投入到新學期的工作中去,,為取得更好的成績而繼續(xù)努力!
2,、抓好班級日常性衛(wèi)
2、抓1,、嚴利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等,。格執(zhí)行接送制三,、家長工作方面總之,我會以積極向上的心態(tài)投入到新學期的工作中去,,為取得更好的成績而繼續(xù)努力!度,,要求家長帶卡接送幼兒。
2,、經常檢查班上各項設施,,杜絕不安全隱患。
3,、利用一日活動中各個環(huán)節(jié),,隨機進行安全教育,,每次活動前提出要求,比如:滑滑梯時不推不擠,,排好隊,。逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應變能力。
4,、每天早上堅持進行晨檢,,發(fā)現(xiàn)幼兒帶有的物品及時處理。發(fā)現(xiàn)生病幼兒立即通知家長,,讓家長帶幼兒就醫(yī),。做好疾病的預防工作,根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備,,把疾病的發(fā)生減少到最低的情況,。特別是做好傳染病的預防工作,特別是“水痘”,、“腮腺炎”等預防工作,。認真做好傳染病的排察、記錄工作,。
5,、每周定期做好口缸、毛巾清洗,、消毒工作,。地板的消毒工作。
6,、提醒幼兒剪指甲,,要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,,保持衣服,、手臉干凈。
好班級日常性衛(wèi)生保健工作,,使幼兒在日常生活活動中,,在每日的飲食起居中,得到細微的養(yǎng)護照顧,,受到科學的健康教育,,身心得到良好的發(fā)展。
3,、結合幼兒年齡特點,,進行適當?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Wo意識和能力,。
4,、在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī),。
生保健工作,使幼兒在日常生活活動中,,在每日的飲食起居中,,得到細微的養(yǎng)護照顧,受到科學的健康教育,,身心得到良好的發(fā)展
3,、結合幼兒年齡特點,進行適當?shù)陌踩逃?,增強其自我保護意識和能力,。
4、在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī),。
幼兒園小班教學計劃報告 幼兒園小班教學計劃第一學期篇八
一、情況分析
幼兒小班是我們這學期新接手的一個新班,,通過與原任老師和家長的溝通,,我們對本班幼兒的基本情況有了一定的了解,一周來,,我們也注意主動地去接觸每一個孩子,,與孩子交談,盡量地掌握了每個孩子的第一手資料,。在這期間,,我們也發(fā)現(xiàn)了孩子存在的一些問題,孩子通過小班的教育后已經建立了較好的生活常規(guī),,基本養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,,并能在老師的引導下進行一些簡單的小勞動。但是我們也發(fā)現(xiàn)孩子的生活自理能力比較差,,另外孩子的規(guī)則意識也不夠,。個別孩子的性格內向、比較古怪,。針對以上問題,,我班這學期將根據(jù)幼兒園的工作指示和要求,聯(lián)系本班幼兒的實際情況,,有目的有計劃地培養(yǎng)幼兒的獨立意識和自理能力,,重視對幼兒的社會性教育,加強個別教育,,,,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。注意開展形式多樣的教育教學活動,,提高幼兒各方面的能力,。
二,、各方面的要求與任務
(一)班務工作方面
1、加強班務管理力度,。提高大家對當前幼教改革的正確認識,,樹立團結協(xié)作與奉獻精神,積極地投入各項工作,,以高質的服務贏得家長的信任,,從而吸引幼兒生源,為提高幼兒園名聲而努力,。
2,、定期與不定期地召開班務會議,大家互相溝通,,統(tǒng)一認識,,要求班上老師成員要善于總結工作,能發(fā)現(xiàn)自己工作的不足之處,,并善于取人之長,,補己之短,從而提高自己的工作質量,,使班上工作正常運轉,。
3、班上財產物品統(tǒng)一管理,,要求定期檢查,,發(fā)現(xiàn)丟失與損壞要立即上報,以便采取措施,。對于教師則應有教育幼兒愛護玩具與教學用品的責任,,從而更好地保護班上財產物品。
(二)教育教學工作方面
1,、教師要按照幼兒園教育教學的工作要求,,認真制定教育教學目標與內容,為幼兒提供豐富適用的操作材料,,培養(yǎng)幼兒動手能力,,激發(fā)幼兒學習興趣。此外還應及時,、科學地作好對幼兒的觀察記錄與活動評價,,以改進教學的弊病,提高教學質量,。
2,、鼓勵、支持、引發(fā)幼兒產生新主題,,積極收集主題的各方面資訊,。注意為幼兒作好充分的經驗準備,引導幼兒積極主動地參與各項活動,,鼓勵幼兒積極探索,,并大膽用語言進行表達,從而培養(yǎng)幼兒各方面的能力,。
3,、加強個別教育。要多與幼兒交流,,了解幼兒的情況與需要,,支持和鼓勵幼兒參與,對于內向與問題幼兒,,要注意正面引導,,為他們提供交往的機會,使他們能融入集體的活動中,,從而培養(yǎng)活潑開朗的性格,。
4、扎扎實實地抓好計算的教學,,從本班幼兒計算的能力水平出發(fā),打好幼兒的基礎,,將計算教學貫穿于幼兒的教育教學活動中,,努力為幼兒提供輕松、快樂的教育環(huán)境,,采用活潑有趣的教學形式與方法,,激發(fā)孩子的學習興趣,培養(yǎng)孩子的智力,。
幼兒園小班教學計劃報告 幼兒園小班教學計劃第一學期篇九
小班教育教學工作已悄悄展開,,但我還是要再感慨一下:真沒想到我現(xiàn)在是一名小班老師了!曾經對幼教行業(yè)的畏懼,已在不知不覺中消散了,,有了中班工作的點點經驗,,讓我對接下來的工作,更有主見,,更有信心,,更有動力實踐。
一,、 教育教學
(一)針對小班的特點,,我還是會以《快樂家園》為依托,展開適合的教學工作,,比起中大班教學工作,,小班應該是更為直接,、形象的教學,所以我要利用更過的時間,,準備適合教學的玩教具及圖片,、課間等資料,爭取讓幼兒最多的吸收知識,。當然,,在我的教學方法上,也要更為“夸張”、“直接”,,減少幼兒理解困難,。在盡可能的情況下,多添加幼兒參與,、操作的內容,,讓幼兒感知、體會知識的魅力,,培養(yǎng)愛學習的情感與興趣,。
(二)對于同時展開的特色課,我也深深的反思了,,幼兒的學習,,要在輕松愉快的氛圍下進行,讓幼兒說起來,、唱起來,、動起來、快樂起來!在這里我也要克服自己對言語表達上的障礙,,校對好每個歌曲中的發(fā)音,,正確引導幼兒張開嘴正確發(fā)音,增加與幼兒的互動,,游戲時時貫徹其中,,讓幼兒帶著興趣與快樂來學習。
(三)對于特色區(qū)的設置,,考慮到張老師和我的特長和實際情況,,我們共同設定為:手工特長。
1,、考慮到小班幼兒缺乏藝術基礎和幼兒身體發(fā)展的規(guī)律,,舞蹈、小主持人等特色并不適合我們小班的幼兒,。
2,、我本身很愛搜集手工資料,儲備了很多素材;在大學中對手工的學習也比較深刻。
3,、張老師和我都比較喜歡有創(chuàng)意,,有發(fā)揮的作品;手工成品的展示多樣、立體,,更容易出直接的效果,。所以我們布置了“創(chuàng)意空間”的特色區(qū)。為了更好的展示手工特色,,我以準備好了:黏貼,、紙折、紙剪,、涂色,、指印、繪畫,、泥塑,、廢物利用等教學材料。同時為了配合幼兒的發(fā)展水平,,已制定了教學進度:逐步從平面到立體,,從單獨構圖到精良成品的進度展開,作品做到及時更新,,及時展示,,相信我們班的特色區(qū)會做的有聲有色!
二、 生活常規(guī)
通過兩周的小班工作經驗,,不得不感嘆:“小班幼兒可塑性真高”,,他們就如一張張白紙,等待你繪出五彩繽紛,,《三字經》有云:“人之初,性本善”,,對著這些純真無邪的笑臉,,我們更要做好幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng),為幼兒人生的起點做最好的準備,,不放過點點滴滴的積累,,棱棱角角都要把好關。走路,、排隊,、上下樓梯、大小便,、洗手,、接水、吃飯、擦嘴,、擺放椅子…..滲透生活的角角落落,,逐步養(yǎng)成幼兒正確的生活衛(wèi)生習慣,三位老師互相補充,,不怕費時費事,,多重復,多糾正,,多強化,。小班工作更加瑣碎,常規(guī)的培養(yǎng)也不是一朝一夕,,將伴隨整年的教學中,,我已調整好心態(tài),耐心對待,,多學習張長靜老師和朱春香老師的經驗,,方法靈活多變,運用故事道理,、直接演示,、圖片課間、鼓勵表揚,、教育強化等方法,,教育好每位幼兒!
三、 家長工作
家長也是老師!孩子最早的啟蒙由他們完成,,而現(xiàn)在,,我們與家長是彼此為助手,彼此要做到信任,。我們相信家長把孩子送到幼兒園來,,是為了更好的教育好幼兒,我們的目標相同,,我們就要與家長合理的配合,,協(xié)作。具體中要做到幾點:
1,、接待家長時,,問題解答有技巧,安全責任不能馬虎,,但必要時可以“含糊”,,讓家長放心。
2,、及時與家長展示幼兒的進步,,點滴進步要夸耀,,積累成果更是要家長真切的體會,看出來,,讓家長更加的配合我們的工作,。
3、工作做仔細,,包含每一通家長電話,,都要做到關心好每位幼兒,與家長交流語氣語態(tài)端正,,讓家長體會我們的工作的認真,,與家長關系融洽,相信做到此,,會更加幫助幼兒的成長,。
4、“家園共育欄”做到及時更新,,不是虛設,,家長瀏覽時也能看出我們的工作,其中特別設置的“請您留言”,,也要實用,,實時與家長配合,請家長對孩子的成長進步及我們的工作留言,。我們也會印發(fā)關于我班的幼兒情況的“留言板”,,請家長留言。
5,、“一周快遞”讓家長能看出我們的工作,,了解幼兒學到的知識具體、真實,,對于溫馨提示,,切實有效。當然,,還有不足之處,,我們也會及時學習,及時更正,。愿我們和家長共創(chuàng)最適合幼兒發(fā)展的環(huán)境!
四、其他活動
對于教育計劃中的各項展示評比活動,,我們相信它是激勵我們更加發(fā)揮自己水平的一種直接方式,,當然,我們也不放過表現(xiàn)自己的機會,,我們會認真對待,,爭取在每項活動中都取得好成績!
這就是我本學期工作計劃,,希望在此的真心準備,能為自己接下來的工作做一個美好的開始,,能為幼兒的成長創(chuàng)造一片快樂的天空!
幼兒園小班教學計劃報告 幼兒園小班教學計劃第一學期篇十
新的一學期又要開始了,,經過上學期的小班生活,班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高,,大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活.對上學期做一個總結:
孩子都喜歡游戲,。但有很多孩子在游戲中,往往自我為中心,,不會顧及別人,,經常會為玩具爭吵,我們小班這種情況尤為突出,,所以這學期我們在這方面要多多培養(yǎng),,讓他們學會"協(xié)商、合作,、交往,、分享"。在學習活動中,,大部分孩子能安靜地學習,,但有少部分幼兒沒有好的學習習慣。因此,,導致了班級的整個學習活動停滯不前,,沒有明顯的進步。我們班的孩子大部分都較好動,,所以走,、跑、跳等動作發(fā)展都較好,,但孩子隨意性較大,,比較自由,有點"放得開,,收不攏"的感覺,。另外,還有部分幼兒接受能力較好但不自信,,在集體回答問題和單獨回答時都做得較好,,但不能起到帶頭作用。故這學期我們著重常規(guī)方面的培養(yǎng),。
二,、發(fā)展目標
(一) 語言
1、提供說普通話的語言環(huán)境,,幫助幼兒熟悉,、聽懂并學說普通話,,幫助個別能力較差的幼兒學說普通話。并在日?;顒又惺冀K要求幼兒講普通話,。
2、利用聽故事,、看圖書,、繪畫的方式,引導幼兒對書籍,、閱讀的興趣,,培養(yǎng)幼兒傾聽和前閱讀的能力。
3,、在平時的游戲活動中,,注重幼兒的語言能力的發(fā)展,要求
幼兒多說,。
4,、本學期將利用多種形式,鍛煉幼兒的膽量,,使幼兒能在集體面前大膽講話,、表演,表現(xiàn),、建立他們的自信心,。
(二) 健康
1、每天繼續(xù)保證幼兒兩個小時的戶外活動時間,,運動前講清要求,,避免不必要的危險發(fā)生。
2,、重視幼兒身體素質的鍛煉,,保證每天幼兒都能達到運動量;注重幼兒的個體差異。
3,、為幼兒提供各種類型的運動器械,,根據(jù)周計劃活動的安排,每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉,。
4,、給予幼兒在戶外自由活動、探索和交流的機會,。
5,、加強幼兒的安全教育,使幼兒認識有傷害性的物品,、行為和危險的.地方,,形成初步的安全意識。
6,、保教結合,,嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度、一日作息制度,,注意加強病弱兒的照顧,,減少疾病的傳播,提高服務質量,,讓家長放心滿意,,最大程度地促進幼兒全面發(fā)展。
7,、根據(jù)小班幼兒活潑好動,,生理成熟不足和知識經驗欠缺,穩(wěn)定性差的年齡特點,,合理安排一日活動時間,,動靜交替,室內外活動平衡.
幼兒園小班教學計劃報告 幼兒園小班教學計劃第一學期篇十一
一,、語言
教學內容:“star,、flag”
教學目的:學習星星和旗子的英文說法,讓幼兒能感受國慶,。
二,、數(shù)學
教學內容:復習“one two three four five”
教學目的:在學習了one two three 之后,系統(tǒng)的復習一下,,并能把它運用到實際中去,。
三、社會
教學內容:國旗,、國徽
教學目的:讓幼兒認識,、了解我們中國的國旗與國徽。
四,、科學:
教學內容:“十一”國慶
教學目的:知道十月一日是國慶節(jié),。
五、音樂:
教學內容:“1234567 小朋友們請坐好”
教學目的:培養(yǎng)小朋友們的音樂情感,,知道聽到這個音樂就是要坐好上課,。
六、美術:
教學內容:畫旗子
教學目的:在認識了中國的國旗后,,能自己畫旗子,。
本周的教學主題是“中國”,知道自己是中國人,,并復習之前所學的內容,。
幼兒園小班教學計劃報告 幼兒園小班教學計劃第一學期篇十二
一,、班級情況分析
本班共有幼兒_名,其中男孩_名,,女孩_名,。年齡在2歲半到3歲半之間,大部分幼兒不具備基本的生活自理能力,,小部分幼兒不能用語言向老師請求幫助,,對老師的指令聽不懂,更不能按老師的要求做,。針對這些情況本人們把本學期的重點放在保育和培養(yǎng)幼兒的良好習慣上,。把教學中的主題探究活動與日常的保教工作結合起來,讓幼兒得到全方位發(fā)展,。
二,、幼兒發(fā)展目標
1、健康領域
①,、逐步適應幼兒園的集體生活,,情緒基本愉快。
②,、在成人的幫助下學習獨立喝水,、進餐、洗手,、入廁,,學習穿脫簡單的衣、褲,、鞋,。
③、了解簡單的衛(wèi)生知識,,在成人提醒下知道如何保護自己,。
④、愿意參加體育活動,,動作比較自然,。
2、語言形成
①,、學習普通話,,樂意運用語言表達自己的喜好與需求。
②,、學習安靜地聽他人講話,,能聽懂簡單的語言指令并按其行動。
③、喜歡念兒歌,、聽故事,、看表演、看圖書等,,學習表達自己的認識和感受,。
3、社會領域
①,、愿意上幼兒園,能參加幼兒園的活動,,樂意和同伴一起游戲,,情緒快樂。
②,、學習關心他人,,學習在集體生活中遵守基本規(guī)則。
③,、學習在性別,、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
4,、科學領域
①,、在成人指導下,學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。
②,、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,,了解物品顏色,、大小、形狀等明顯特征,。
③,、親近大自然,喜歡,、學習愛護周圍的植物,。
5、藝術領域
①,、喜歡聽音樂,,能借助動作、語言表達對藝術作品的感受,。
②,、學習用自然的聲音唱歌,用身體動作進行歌表演、做律動,。
③,、愿意參加美術活動,培養(yǎng)幼兒對美術的興趣,,能用點,、線等簡單手段表現(xiàn)熟悉事物的簡單形象。
三,、教育教學工作
1,、做好新生入園的情緒安撫工作。
2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),,提高生活自理能力,做到生活有序,。
3,、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。
4,、深入課程,,把主題活動與日常生活結合進行,從他們的興趣入手,,讓孩子主動學習,,從而獲取各方面的經驗,提高綜合能力,。
5,、本學期大型活動
①,、編排小班戶外操,。
②,、做好每個月的教學檢查
四、衛(wèi)生保健工作
1,、堅持為汗?jié)褚路痛笮”闶Ы挠變焊鼡Q衣服,,并做到隨換隨洗。
2,、認真做好教室內外的環(huán)境衛(wèi)生,,給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境。
3,、認真做好碗,、杯、毛巾的消毒工作,,杜絕傳染病的流行,。
4、嚴格實施各項衛(wèi)生保健工作保健制度,將幼兒生理和心理結合起來,,促進幼兒的身心健康,。
5、增強保育員的教育意識,,在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識,,真正做到保教合一。
五,、家長工作
本學期的家長工作,,本人班重點以“尊重家長”為原則,提高教師的“服務意識”,,加強與家長的溝通,,努力做好以下工作:
1、加強與家長的交流與溝通,,以家訪、電話,、接送時交流等形式,,了解每位孩子的興趣和愛好以及家長的需求。
2,、定期召開家長會,,按時更換家長園地內容,讓家長及時了解本班教學活動內容,,取得家長的支持和配合,,并不斷向家長提供新的幼教信息。
(四)培養(yǎng)幼兒的社會交往潛質,。透過交換玩具,,分享經驗,合作游戲,,共同完成一件事情,,建立朋友欄,開展豐富多彩的主題活動等方式,,幫忙幼兒發(fā)展對人親近,、合作的態(tài)度。懂得輪流和分享等方面的潛質,。
(五)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,,體驗活動中的成就感,并發(fā)展幼兒良好的心理品質,。作為幼兒園體育活動的根本任務是:不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,,促進幼兒的健康。
(六)培養(yǎng)幼兒的注意力:培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進行各種活動,具體措施
1,、劃分清楚班級活動區(qū),,使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散,能使其相對集中地專注于正在進行的活動,。
2,、準備充足、搞笑的材料吸引幼兒的注意,,不被其它活動所干擾,。
3、發(fā)展幼兒的獨立性:培養(yǎng)幼兒作出選取的潛質,,發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展,。
幼兒園小班教學計劃報告 幼兒園小班教學計劃第一學期篇十三
小班教育教學工作已悄悄展開,但我還是要再感慨一下:真沒想到我此刻是一名小班老師了!以前對幼教行業(yè)的畏懼,,已在不知不覺中消散了,,有了中班工作的點點經驗,讓我對接下來的工作,,更有主見,,更有信心,更有動力實踐,。
一,、教育教學
(一)針對小班的特點,我還是會以《快樂家園》為依托,,展開適合的教學工作,,比起中大班教學工作,小班就應是更為直接,、形象的教學,,因此我要利用更過的時刻,準備適合教學的玩教具及圖片,、課間等資料,,爭取讓幼兒最多的吸收知識。當然,,在我的教學方法上,,也要更為“夸張”、“直接”,,減少幼兒明白困難,。在盡可能的狀況下,多添加幼兒參與,、操作的資料,,讓幼兒感知,、體會知識的魅力,培養(yǎng)愛學習的情感與興趣,。
(二)對于同時展開的特色課,,我也深深的反思了,幼兒的學習,,要在簡單愉快的氛圍下進行,,讓幼兒說起來、唱起來,、動起來,、快樂起來!在那里我也要克服自己對言語表達上的障礙,校對好每個歌曲中的發(fā)音,,正確引導幼兒張開嘴正確發(fā)音,,增加與幼兒的互動,游戲時時貫徹其中,,讓幼兒帶著興趣與快樂來學習,。
(三)對于特色區(qū)的設置,思考到張老師和我的特長和實際狀況,,我們共同設定為:手工特長,。
1,、思考到小班幼兒缺乏藝術基礎和幼兒身體發(fā)展的規(guī)律,,舞蹈,、小主持人等特色并不適合我們小班的幼兒,。
2,、我本身很愛搜集手工資料,,儲備了很多素材;在大學中對手工的學習也比較深刻,。
3,、張老師和我都比較喜愛有創(chuàng)意,有發(fā)揮的作品;手工成品的展示多樣、立體,更容易出直接的效果,。因此我們布置了“創(chuàng)意空間”的特色區(qū),。為了更好的展示手工特色,,我以準備好了:黏貼,、紙折、紙剪,、涂色,、指印、繪畫,、泥塑,、廢物利用等教學材料。同時為了配合幼兒的發(fā)展水平,,已制定了教學進度:逐步從平面到立體,,從單獨構圖到精良成品的進度展開,作品做到及時更新,,及時展示,,堅信我們班的特色區(qū)會做的有聲有色!
二,、生活常規(guī)
透過兩周的小班工作經驗,,不得不感嘆:“小班幼兒可塑性真高”,他們就如一張張白紙,,等待你繪出五彩繽紛,,《三字經》有云:“人之初,性本善”,,對著這些純真無邪的笑臉,,我們更要做好幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng),為幼兒人生的起點做的準備,,不放過點點滴滴的積累,,棱棱角角都要把好關。走路,、排隊,、上下樓梯、大小便,、洗手,、接水、吃飯,、擦嘴,、擺放椅子…。,。滲透生活的角角落落,,逐步養(yǎng)成幼兒正確的生活衛(wèi)生習慣,三位老師互相補充,,不怕費時費事,,多重復,多糾正,,多強化,。小班工作更加瑣碎,常規(guī)的培養(yǎng)也不是一朝一夕,,將伴隨整年的教學中,,我已調整好心態(tài),耐心對待,,多學習張長靜老師和朱春香老師的經驗,,方法靈活多變,運用故事道理,、直接演示,、圖片課間、鼓勵表揚、教育強化等方法,,教育好每位幼兒!
三,、家長工作
家長也是老師!孩子最早的啟蒙由他們完成,而此刻,,我們與家長是彼此為助手,,彼此要做到信任。我們堅信家長把孩子送到幼兒園來,,是為了更好的教育好幼兒,,我們的目標相同,我們就要與家長合理的配合,,協(xié)作,。具體中要做到幾點:
1、接待家長時,,問題解答有技巧,,安全職責不能馬虎,但必要時能夠“含糊”,,讓家長放心,。
2、及時與家長展示幼兒的進步,,點滴進步要夸耀,,積累成果更是要家長真切的體會,看出來,,讓家長更加的配合我們的工作,。
3、工作做仔細,,包含每一通家長電話,,都要做到關心好每位幼兒,與家長交流語氣語態(tài)端正,,讓家長體會我們的工作的認真,,與家長關聯(lián)融洽,堅信做到此,,會更加幫忙幼兒的成長,。
4、“家園共育欄”做到及時更新,,不是虛設,,家長瀏覽時也能看出我們的工作,其中個性設置的“請您留言”,,也要實用,,實時與家長配合,,請家長對孩子的成長進步及我們的工作留言。我們也會印發(fā)關于我班的幼兒狀況的“留言板”,,請家長留言。
5,、“一周快遞”讓家長能看出我們的工作,,了解幼兒學到的知識具體、真實,,對于溫馨提示,,切實有效。當然,,還有不足之處,,我們也會及時學習,及時更正,。愿我們和家長共創(chuàng)最適合幼兒發(fā)展的環(huán)境!
四,、其他活動
對于教育計劃中的各項展示評比活動,我們堅信它是激勵我們更加發(fā)揮自己水平的一種直接方式,,當然,,我們也不放過表現(xiàn)自己的機會,我們會認真對待,,爭取在每項活動中都取得好成績!
這就是我本學期工作計劃,,期望在此的真心準備,能為自己接下來的工作做一個完美的開始,,能為幼兒的成長創(chuàng)造一片快樂的天空!
幼兒園小班教學計劃報告 幼兒園小班教學計劃第一學期篇十四
一 班況分析
新年過去了,,我們迎來了小班的第二學期。現(xiàn)如今,,我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定,,個別孩子還有哭泣行為,情緒不大穩(wěn)定,。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后,,有了很大進步,每位幼兒都愿意上幼兒園,,同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,,午睡時在教師的幫助下,,完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時,,能安靜坐下來,,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,主動參與活動;在語言表達方面,,孩子們都會用普通話與同伴交流,。應該說,上學期經過我們的努力,,取得了一定的成績,,但是,還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,,還要給孩子們以機會,讓他們多鍛煉,,同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等,。
二、本學期主要目標
針對本班的具體情況及存在的問題,,本學期的主要目標是:在上學期的基礎上,,繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,,能尊敬父母,、長輩,能為集體服務,,形成集體觀念,,使幼兒以此為基礎,促進全面發(fā)展,。
三,、各個領域的具體內容和要求。
在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,,講衛(wèi)生的好習慣,。同伴之間能團結友愛,互相謙讓,,形成一定的集體觀念,。并教育幼兒尊敬長輩,在園在家一個樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容,,學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等,,在平時注意讓幼兒學做力所能及的事,。
開發(fā)幼兒的智力,在日常生活中,,要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流,,說話完整,培養(yǎng)幼兒的口語表達能力,。豐富創(chuàng)造游戲內容,,組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,,游戲的時間,,啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯,通過講故事,,學兒歌的形式,,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,,及課間休息,,播放音樂或進行游戲,培養(yǎng)幼兒感受藝術的美,。
增強幼兒體質,,在日常生活中,每天進行一定量的運動,,以發(fā)展體質,。根據(jù)天氣變化,及時為幼兒穿脫衣服,,午睡時,,注意增減被子,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣,。抓好進餐習慣,,鼓勵幼兒不挑食,提高午餐速度,,形成較好的午餐習慣,。日常生活中,時刻提醒幼兒有要端正的坐,、立,、行的姿勢,并教育幼兒要愛護自己的五官,。教育幼兒早睡早起,,在家少看電視,多運動,,養(yǎng)成一定的作息習慣,。
美育方面通過語言故事中的不同形象,,體驗善與惡,讓幼兒做個心靈美的人,。讓幼兒通過美術活動,,創(chuàng)造美的作品,讓幼兒體驗其中的樂趣,。通過身邊的各種好人好事,,讓幼兒了解及時表揚鼓勵,以達到教育的效果,。
四,、家園聯(lián)系
1、家長密切聯(lián)系,,主動向家長反映幼兒在園的情況,,同時從交談中了解幼兒在家情況。
2,、 每周寫好“家園聯(lián)系冊”,,搞好它的橋梁作用。
4,、 利用下班時間家訪,,及時反饋幼兒在家情況。
五,、各項常規(guī)教育
1,、禮貌常規(guī)
引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼,,離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結友愛,,互相幫助,不搶奪東西,,不打人,,做錯事要道歉,主動說“對不起”,。
2,、衛(wèi)生常規(guī)
每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,小手干凈,,不留長指甲,,并帶一塊干凈的手帕;在餐前,入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,,不挑食,,不邊吃邊玩,注意細嚼慢咽,,注意用餐衛(wèi)生,,不把飯菜弄在桌上,,地上。
3,、就餐午睡常規(guī)
就餐前后知道要排隊洗手,,吃飯時不說話,也不玩弄勺子,、飯菜,,吃完后將碗勺放好,然后安靜閱讀圖書,,不奔跑,。
午睡前知道要先小便,然后在教師幫助下脫衣服,,并蓋好被子,,午睡時不講話,不亂動,,安靜就寢,,午睡起床時,,能學著自己穿衣服,,穿鞋子。
4,、上課常規(guī)
要求幼兒聽到鈴聲立即進教室,,坐到自己的座位上,并注意小腳并攏,,小手放膝蓋上,,胸也挺起來,眼睛平視教師,,上課時遵守紀律,,不隨便說話,離開座位,,注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,,舉手回答問題的習慣。
5,、課間游戲常規(guī)
教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,,愛護班內的課桌椅和玩具,輕拿輕放,,不隨便拿教師桌上的東西,,游戲后要將游戲角內的玩具整理好,放回原處,。
6,、愛護公物常規(guī)
教育幼兒愛護桌椅,,不把椅子當馬騎,不在墻上亂涂亂畫,,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。
具體措施
7、在上學期的基礎上,,逐漸鞏固,,提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng),平時生活中注意觀察,,及時表揚幼兒的良好行為,,每周進行評獎,促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,,學習習慣,。
8、結合教學及游戲課,,開展幼兒感興趣的活動,,提高幼兒在繪畫、唱歌,、口語表達等各項技能,。
四、本學期將采取的具體措施
1,、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒,。
2、建立一定的常規(guī),,學習生活自理能力,。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況,,進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。老師的要求要一致,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),,要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力,,培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進,,給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感,,培養(yǎng)幼兒愿意學,,愿意做的自信心。
3,、開展豐富的戶外活動,,通過一些安全,、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育,發(fā)展大肌肉動作,,保證幼兒充足的戶外活動時間,,使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力,不經常感冒,、生病,。
4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,,保護和引起幼兒對周圍環(huán)境,、事物的好奇心和探索欲望,指導幼兒通過摸,、聞,、捏、推,、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗,,培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。
5,、抓住幼兒口語發(fā)展的關鍵期,,給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范,、準確的語言環(huán)境,,促進幼兒語言的發(fā)展,,豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力,。引導幼兒用簡單句與成人溝通,表達需要與感受,,在講述事情的時候不著急,,學說完整句。
6,、班級的協(xié)作通過交接班本,、班務會等形式,做好班里的協(xié)作工作,,隨時交流對幼兒的觀察分析,,共同制定措施,采取一致的教育措施有針對性的因材施教,,發(fā)揮班級這個教育集體的作用,,提高教育工作的效率,加強班級的凝聚力,,群策群力做好工作,。
幼兒園小班教學計劃報告 幼兒園小班教學計劃第一學期篇十五
根據(jù)小班幼兒的特點和小班上學期工作任務,,制定如下健康教育計劃:
一、生活,、衛(wèi)生習慣:
1.在成人的幫助下學會飯前洗手,,飯后漱口,學會使用手巾,、認真洗手不玩水,。
2.會使用小勺吃飯,吃完自己的一份食物,。培養(yǎng)幼兒不挑食,,不偏食,不剩飯菜,,不弄臟桌面等好習慣,,知道飲食和健康的簡單關系,懂得健康的重要性,。
3.安靜就寢,,在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子,、并把它們放在固定地方,。
4.學習自己的事情自己做,學習獨立地穿脫衣服,、鞋子,,使用自己的杯子,學習簡單整理自己的床鋪,。學習分類收放玩具和用品,,放在指定的地方。
5.學習正確的洗手方法,,知道飯前便后要洗手;學習飯后漱口的正確方法,,懂得保護牙齒健康的重要性,養(yǎng)成好習慣,。
6.愛護五官,,不要挖鼻孔、耳孔,,不吃手,、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔,。
7.知道不亂拿他人的物品和玩具,,也不能使用他人的物品。
8.建立良好的師生、同伴關系,,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,,形成安全感、依賴感,。
二,、衛(wèi)生保健
由于幼兒年齡較小,各方面都需要老師的幫助,、示范與督促,。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。
首先,,我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進餐,。餐前不能訓斥幼兒,不能強迫進食,,造成環(huán)境壓抑,。進餐前,教師以親切的口吻,,熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜,,讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味,,嘗一嘗味道,,并可播放優(yōu)美舒緩的音樂。使孩子進餐時感到愉悅,,促使唾液分泌,,激發(fā)幼兒的食欲。
其次,,培養(yǎng)良好的飲食習慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的,。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲,促進人體對食物的消化和吸收,,從而增進健康,。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手,,飯后漱口,、擦嘴,保持桌面及衣服清潔的習慣;養(yǎng)成吃飯時要安靜,、愉快地進餐,,細嚼慢咽,學會用筷子,、不挑食,、不剩飯菜的習慣;養(yǎng)成不喝生水,少吃零食,睡前及飯前不吃零食,,不吃不潔食物的習慣,。
認真做好大掃除工作,祛除衛(wèi)生死角,。配合保健大夫做好晨檢記錄與家長聯(lián)系簿,。定期向家長宣傳衛(wèi)生保健知識。
健康:
1.能較好地適應環(huán)境,、氣候和生活條件的變化,。懂得一些健康、衛(wèi)生知識,,有較好的生活,、衛(wèi)生習慣,有初步的生活自理能力;
2.能積極參加多種體育活動,,能使用運動器械進行活動并注意安全,。
3.認識人體的主要器官,了解其功能,。幫助幼兒了解常見病的簡單知識,,樂于接受預防接種的好習慣。
4.了解高興的情緒對身體的好處,。學習走,、跑、跳,、投擲,、鉆爬、攀登等基本動作,,培養(yǎng)幼兒動作的靈活性,、協(xié)調性,姿勢正確,。
5.培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結合作,、遵守紀律、寬容謙讓,、勇敢的好品質,。