總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)祝福 教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇一

活動(dòng)中,，該園相關(guān)老師給家長(zhǎng)介紹本學(xué)期幼兒園在幼小銜接方面的主要工作以及需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，介紹了幼兒園去除小學(xué)化的教學(xué)與管理,，接著根據(jù)幼小銜接跟家長(zhǎng)做了溝通,，會(huì)上提了問(wèn)題與解決辦法,，并真誠(chéng)的希望和家長(zhǎng)在互相信任、尊重,、支持的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)家園共育,。

各班教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒實(shí)際知識(shí)掌握水平，設(shè)計(jì)了游戲教學(xué),。在大一班《快樂(lè)魔法會(huì)》活動(dòng)中,，教師利用幼兒對(duì)神秘的探究，通過(guò)拍手,、打節(jié)奏的游戲形式,，組織幼兒開(kāi)展魔法探寶。富有節(jié)奏感的教學(xué)方式極大地點(diǎn)燃了幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和熱情,，讓學(xué)習(xí)活動(dòng)變得更加生動(dòng),、有趣，孩子們也在快樂(lè)的游戲中掌握了知識(shí),；在大二班《展現(xiàn)自我）教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),。孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下玩起“找朋友”的游戲，孩子們自我發(fā)揮,，自我表達(dá),，律動(dòng)、音樂(lè),、還有家長(zhǎng)們也參加到其中和孩子們一同互動(dòng),。教學(xué)活動(dòng)在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束，孩子們不僅從中收獲了知識(shí),，更重要的是養(yǎng)成自我表達(dá),、自我展現(xiàn)的自信心。大三班老師設(shè)計(jì)了一節(jié)《國(guó)王闖關(guān)》,，活動(dòng)中孩子們從出發(fā)到5個(gè)關(guān)口的闖關(guān)過(guò)程都做了記號(hào)，并在闖關(guān)游戲從簡(jiǎn)到難,，孩子們討論,、操作、實(shí)戰(zhàn),、配合,，終于闖過(guò)關(guān)口，到達(dá)勝利,，家長(zhǎng)們看得目瞪口呆,，連連豎起大拇指稱贊，孩子們發(fā)揮了自己學(xué)到的本領(lǐng),，老師的設(shè)計(jì)也收良好的效果,。

隨后,，班級(jí)老師組織家長(zhǎng)朋友和孩子們一起進(jìn)行了親子手工作品大pk，家長(zhǎng)們穿針引線編制帽子,，孩子們快樂(lè)粘貼圖案,，忙的不亦說(shuō)乎，緊張的場(chǎng)面,、融合的氣氛,，可愛(ài)的笑臉都是最美好的記錄和見(jiàn)證。

課后,，家長(zhǎng)們紛紛感嘆地說(shuō)道：孩子即將步入小學(xué),，在孩子學(xué)習(xí)方面我們家長(zhǎng)存在許多誤區(qū)和急功近利的思想。通過(guò)參與今天的家長(zhǎng)會(huì)和開(kāi)放日活動(dòng),，家長(zhǎng)們清楚地認(rèn)識(shí)到“拔苗助長(zhǎng)”給孩子帶來(lái)的嚴(yán)重危害,。在今后的學(xué)習(xí)生活中，會(huì)配合老師,、幼兒園做好家園共育,，遵循孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，以興趣為基點(diǎn),，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，享受美好童年。

此次活動(dòng),，使大班家長(zhǎng)對(duì)“幼小銜接”有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí),，也及時(shí)糾正了“去除小學(xué)化”幼兒園教學(xué)的效果，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立了正確的教育觀念,，形成了家長(zhǎng)共育的良好局面,，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)做好了充足的準(zhǔn)備，也為幼兒園開(kāi)展品質(zhì)教育打下良好的基礎(chǔ),。

教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)祝福 教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇二

大家好,！能與大家相識(shí)是一種緣分是一種緣分，希望在今后的工作中能得到大家的支持,，成為大家的朋友,，共同把我們的孩子教育好。讓這些寶貝們?cè)谌噙@個(gè)大家庭中快樂(lè)地學(xué)習(xí)成長(zhǎng),。

孩子們從幼兒園到小學(xué)的學(xué)習(xí)生活過(guò)渡這段時(shí)間需要我們家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì),，更重要的是孩子們的努力。以后大家有什么需要交流的,，可以和我聯(lián)系,。下面我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)想法：

一是希望家長(zhǎng)督促孩子完成作業(yè)。這個(gè)作業(yè)不僅僅是指寫(xiě)的作業(yè),，很多時(shí)候是“說(shuō)”的作業(yè),，甚至還有畫(huà)一畫(huà)的數(shù)學(xué)作業(yè),。比如：數(shù)學(xué)書(shū)25頁(yè)的作的說(shuō)一說(shuō)這道題。第一幅圖孩子們就可以說(shuō)：左邊有一朵花,，右邊有四朵花,，一共有五朵花。這個(gè)作業(yè)就是說(shuō)的作業(yè)而不是寫(xiě)的作業(yè),。家長(zhǎng)們?cè)跈z查作業(yè)的時(shí)候,，請(qǐng)您簽字：已說(shuō),。在以后的作業(yè)當(dāng)中，我會(huì)經(jīng)常提到是日字格或者田字格,，請(qǐng)家長(zhǎng)們看我在黑板上指示的日字格或者田字格。

二是培養(yǎng)孩子自己收拾學(xué)具,、課本的習(xí)慣。我們一年級(jí)的學(xué)習(xí)中需要用到學(xué)具盒,，請(qǐng)家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備好學(xué)具盒，您提醒孩子自己收拾學(xué)具,，如果孩子做得好您就給他貼一朵小紅花,，這樣孩子就有興趣。也請(qǐng)我們的爸爸媽媽,，爺爺奶奶不要心疼孩子,，把收拾書(shū)包的事情包攬,，如果孩子第一天有落下什么東西,，可以引導(dǎo)他指出他的不足讓他做得更好,。還要請(qǐng)我們家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一個(gè)數(shù)學(xué)本,，用來(lái)讓孩子打草稿,，以便養(yǎng)成作業(yè)本的書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,、

三是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣學(xué)好數(shù)學(xué)

（一）說(shuō)數(shù)學(xué)畫(huà)數(shù)學(xué)。就像上面我講到的很多題目是說(shuō)一說(shuō)看一看這些都是培養(yǎng)孩子理解文字的能力的練習(xí)也是為后邊列式計(jì)算和應(yīng)用題打下基礎(chǔ)的題目,，所以請(qǐng)鼓勵(lì)我們的孩子多說(shuō),、

（二）發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)用好數(shù)學(xué),。爸爸媽媽在生活中,，引導(dǎo)孩子用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題,。比如一家人在一起吃飯，可以問(wèn)：“寶貝,，你說(shuō)一說(shuō)今天我們家有幾個(gè)男的幾個(gè)女的，一共有幾個(gè)人呢,？”可以告訴孩子,，這就可以用算式來(lái)表示。3個(gè)男的加兩個(gè)女的一共5個(gè)人,，就是3+2等于5、再比如：爸爸媽媽買(mǎi)了兩種水果,，讓孩子數(shù)一數(shù)有幾個(gè)梨和幾個(gè)蘋(píng)果,，吃了幾個(gè)水果，還剩下幾個(gè)呢,？這樣的問(wèn)題其實(shí)就是兩步計(jì)算的問(wèn)題了,。孩子們能感覺(jué)到身邊就有數(shù)學(xué)問(wèn)題。像上面這樣的例子還可以有很多要靠我們家長(zhǎng)去引導(dǎo)孩子觀察,。

（三）滲透難點(diǎn)知識(shí)降低學(xué)習(xí)難度,。第一冊(cè)中第二單元的“輕重”和第八單元的認(rèn)識(shí)鐘表的問(wèn)題，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都很抽象,，這就需要我們?cè)谏钪凶匀欢坏娜W(xué)習(xí),。如：坐翹翹板的時(shí)候重的一方壓向下壓。再比如,，孩子在看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候告訴他現(xiàn)在是幾時(shí)了,。孩子接觸多了，學(xué)習(xí)起來(lái)就容易了,。

（四）親子游戲快樂(lè)學(xué)習(xí),。孩子的成長(zhǎng)需要父母的陪伴，不是你拿手機(jī)孩子玩電腦,，而是需要跟他面對(duì)面的游戲,，交流情感。大家可以利用撲克牌做游戲,。做“比大小”的游戲,；譬如爸爸抽了一張3，爸爸抽了張6,，讓寶寶來(lái)比大小或者用3和6算加減的游戲,，在游戲中爸爸，媽媽還可以故意計(jì)算錯(cuò),。讓孩子覺(jué)得自己很厲害,，孩子就會(huì)更有興趣。這樣的游戲，可以讓孩子很開(kāi)心的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)同時(shí)促進(jìn)了親子關(guān)系,。

以上就是我給大家的一些建議。相信我們家長(zhǎng)還有許多很好的方法,，希望大家能夠交流出來(lái)讓所有的家長(zhǎng)共享,。我的發(fā)言完了，謝謝大家,！

教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)祝福 教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇三

家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)通過(guò)在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我樹(shù)立了正確的教育觀和人才觀,。我會(huì)好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子的,，在家長(zhǎng)學(xué)校上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益非淺,。在每位家長(zhǎng)都望子成龍,、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要,，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到,，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難,，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難,。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長(zhǎng)學(xué)校,，通過(guò)她,，使我對(duì)家庭教育有了更深,、更新的認(rèn)識(shí),，在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高,，現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下：

第一是教育觀念的改變,。通過(guò)幾個(gè)老師的講座,，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作,。因?yàn)槲腋杏X(jué)孩子最聽(tīng)老師的話,，以前，我甚至這樣認(rèn)為,，我將孩子送進(jìn)學(xué)校,，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依賴心理,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流,，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以取得教育的最好效果,。通過(guò)老師的講座,，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要,。

第二掌握了家庭教育知識(shí)和方法，提高了教育能力,。通過(guò)學(xué)習(xí),，明白了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂,，家長(zhǎng)是

孩子的第一位老師,，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾约旱难孕信e止,，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人,，遵守各種行為規(guī)范,，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛(ài)好,，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng),，假期帶孩子出外旅游增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng),、尊老愛(ài)幼,、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的`習(xí)慣,。同時(shí),，我認(rèn)為在家庭教育中，對(duì)孩子教育要有耐心,，切忌粗暴,，我親身體會(huì)到，孩子有時(shí)的“不聽(tīng)話”也是有他的原因的,，只要有耐心,，一定能找出他犯錯(cuò)誤的原因,，也只有這樣,，對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治,。第三提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校,，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色,，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過(guò)聽(tīng)老師的講座,，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí),。知道了如何給孩子布置任務(wù),，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等,。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手,，與孩子交朋友，尊重孩子,。作為一名合格的家長(zhǎng),，同樣要為人師表，這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則,，言傳身教!培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,，給孩子限定時(shí)間可以幫助他專心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率,。

第四關(guān)于孩子成才的看法,。通過(guò)學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人,。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才,，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德,、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的一代新人,。在日常生活中不能單純追求高分,、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性,、意志,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的

人共同相處,，培養(yǎng)孩子的交往,、獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神,，讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人,。

總之，孩子畢竟還小,，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成,，要來(lái)自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育,，對(duì)孩子要選用正確的教育方法,，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門(mén)需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí),，更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo),，耐心的教育，讓孩子將來(lái)成為有用之人,。家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本,，沒(méi)有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當(dāng)然,，學(xué)校教育反過(guò)來(lái)也影響著家庭教育,，孩子在學(xué)校的時(shí)間長(zhǎng)，同學(xué)的交往和老師的鼓勵(lì)將影響孩子一生的成長(zhǎng),。孩子的成長(zhǎng)必須靠家校共同努力,。

教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)祝福 教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇四

我校召開(kāi)了全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，本次家長(zhǎng)會(huì)由各個(gè)班級(jí)的班主任老師主持,，對(duì)學(xué)生從開(kāi)學(xué)到期中這段時(shí)間孩子們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了分析,。新任班主任老師進(jìn)行自我介紹以及對(duì)班級(jí)日常情況做個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)：

1.語(yǔ)文老師對(duì)于學(xué)生上半學(xué)期的幾次考試向家長(zhǎng)做個(gè)總結(jié)，然后重點(diǎn)總結(jié)本次期中考試情況,，逐題分析學(xué)生們每一題的失分情況,，向家長(zhǎng)分享如何提高學(xué)生們的語(yǔ)文成績(jī)，了解每個(gè)學(xué)生哪方面該提升,，如何提升,。

2.英語(yǔ)老師發(fā)言,，徐老師跟各位家長(zhǎng)進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單的有關(guān)于幸福家庭話題的簡(jiǎn)短講座，得到的反響還不錯(cuò),，之后徐老師簡(jiǎn)單總結(jié)了本次期中測(cè)試學(xué)生們的考試情況以及如果提高學(xué)生們成績(jī)的情況,。

3.科學(xué)老師發(fā)言，孫老師對(duì)學(xué)生們本次期中考試成績(jī)做了簡(jiǎn)單的總結(jié),，然后跟家長(zhǎng)溝通學(xué)生在家庭里如何學(xué)習(xí)以及課后作業(yè)情況,。

4.數(shù)學(xué)老師發(fā)言，吳老師也是就著本次期中考試情況跟家長(zhǎng)做了分析,，找出學(xué)生們學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題以及課后如何提高成績(jī)的問(wèn)題,。

5.班主任總結(jié)：感謝各位家長(zhǎng)蒞臨本次家長(zhǎng)會(huì)，孩子的成長(zhǎng)需要學(xué)校和家長(zhǎng)的共同配合,，通過(guò)家長(zhǎng)們與各班班主任,、各科任課教師進(jìn)行了深入地交流和溝通，班主任及任課老師向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展情況,，對(duì)期中測(cè)試情況及近兩個(gè)月來(lái)學(xué)生在校的表現(xiàn)情況向家長(zhǎng)進(jìn)行了反饋,，并對(duì)后半學(xué)期家校配合方面提出了合理化的建議,。本次家長(zhǎng)會(huì),，使各位家長(zhǎng)及時(shí)了解了自己孩子開(kāi)學(xué)以來(lái)在校各方面的表現(xiàn)情況，確定了子女今后學(xué)習(xí)的努力方向,，增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的安全管理意識(shí),，這必將對(duì)學(xué)生成績(jī)的提高，學(xué)校的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,，活動(dòng)也受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),。

本次家長(zhǎng)會(huì)到會(huì)人很齊，從這一點(diǎn)上看出家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視程度,，說(shuō)明在家庭教育中,，父母雙方都在努力。家長(zhǎng)會(huì)的氣氛熱烈,、內(nèi)容充實(shí),。本次家長(zhǎng)會(huì)，收效很大,，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深入的了解,，教師也更詳細(xì)地了解了學(xué)生在家的情況，這更有利于今后工作,。

總之,，這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得比較及時(shí)和成功，看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持,，使我們教育工作者由衷地感到欣慰,，同時(shí)在今后的工作中我們會(huì)不斷鞭策自己,，爭(zhēng)取把工作做得更好。

教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)祝福 教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇五

前幾天我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì),，所有的老師都在為了個(gè)班的家長(zhǎng)會(huì)做了一些準(zhǔn)備工作,，有的班級(jí)還在黑板上畫(huà)了一些畫(huà)讓班級(jí)變得更加溫馨，同時(shí)給孩子準(zhǔn)備了一些文藝展示,，還有的讓孩子展示了我們的高效課堂,，我們低年級(jí)幾個(gè)老師最后決定在本班舉辦，大家都在陸續(xù)為了家長(zhǎng)會(huì)的到來(lái)準(zhǔn)備著,。

英語(yǔ)是我們學(xué)校的特色,，前天晚上幾個(gè)老師商量決定在這次家長(zhǎng)會(huì)上讓我們的學(xué)生主要展示英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始了當(dāng)天到場(chǎng)的家長(zhǎng)來(lái)了很多，有些家長(zhǎng)是第一次過(guò)來(lái),，對(duì)我們的課堂有些陌生,，我給他們簡(jiǎn)單的介紹了我們的高效課堂，最主要的是我們的高效閱讀,，孩子們?cè)谡n堂上展示我們這學(xué)期學(xué)的詩(shī)歌朗誦,，三字經(jīng)熟練的背誦等!最后是我們的亮點(diǎn)英語(yǔ)，孩子們能夠很流利的用英語(yǔ)介紹自己,，還有展示英語(yǔ)歌禮貌用語(yǔ),，他們看到我們的孩子很出色的表現(xiàn)，對(duì)我們的課堂教學(xué)給予了肯定,，臉上露出了滿意的笑容,。

然后學(xué)生代表發(fā)言，學(xué)生用簡(jiǎn)單流利的普通話介紹了對(duì)爸爸媽媽來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的到來(lái)表示歡迎,，最后借家長(zhǎng)會(huì)孩子說(shuō)出了自己的心聲,，希望爸爸媽媽多關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活沒(méi)事的時(shí)候多和老師溝通，借家長(zhǎng)會(huì)讓更多的家長(zhǎng)們知道我們的留守兒童他們更需要愛(ài)!

最后和家長(zhǎng)在溝通時(shí),，他們對(duì)我們的孩子表現(xiàn)給予了肯定,，也了解了我們的課堂模式，同時(shí)孩子今天精彩的表現(xiàn)也給他們交上了一份滿意的答卷,。和家長(zhǎng)們?cè)跍贤〞r(shí)讓我記憶最清的是一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)他常年在外也沒(méi)有時(shí)間來(lái)看孩子,，平常的時(shí)候發(fā)發(fā)短信簡(jiǎn)單的了解一些孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，當(dāng)天在聊到這個(gè)孩子的時(shí)候,，他說(shuō)因?yàn)槌Ｄ暝谕獾毓ぷ饕矝](méi)時(shí)間照顧孩子,，給孩子的愛(ài)確實(shí)很少，這次借家長(zhǎng)會(huì)看到他的孩子在課堂上的表現(xiàn)他很滿意,，孩子這學(xué)期進(jìn)步也很大,，幾個(gè)月之前見(jiàn)到的判若兩人對(duì)我們學(xué)校的教學(xué)也給予了贊揚(yáng)!

快要結(jié)束時(shí)，看到家長(zhǎng)們跟孩子在親切的交流時(shí),，是的他們需要的太多了,，對(duì)于這些孩子來(lái)說(shuō)老師的關(guān)心是不夠的更需要父母的愛(ài)!我也看到了有些家長(zhǎng)為了彌補(bǔ)對(duì)孩子缺少的愛(ài),，問(wèn)寒問(wèn)暖又給孩子買(mǎi)來(lái)的他們的喜歡的禮物下午又帶孩子出去玩，其實(shí)很簡(jiǎn)單,，孩子在這里每天快樂(lè)的生長(zhǎng),，除了老師的關(guān)心和呵護(hù)是不夠的，更需要你們的愛(ài)!這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的很順利也讓我知道了,，我們還存在著哪些問(wèn)題,，下學(xué)期工作中來(lái)彌補(bǔ)這些不足，也更進(jìn)一步讓家長(zhǎng)了解孩子在這的學(xué)習(xí)和生活!

讓我們多關(guān)注這些孩子,，多給予他們更多的呵護(hù)和愛(ài)!

教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)祝福 教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇六

家長(zhǎng)會(huì)可以讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的工作,，增強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒園的溝通，交流家園雙方的教育經(jīng)驗(yàn),、方法,，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，教師怎樣說(shuō),。開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),，與選擇恰當(dāng)主題，作好準(zhǔn)備等有密切的關(guān)系,。家長(zhǎng)會(huì)上,，教師語(yǔ)言技巧的運(yùn)用，對(duì)開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)也有不容忽視的作用,。下面就談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì),。

一,、笑迎家長(zhǎng)目光說(shuō)話,，容易使家長(zhǎng)產(chǎn)生共鳴

家長(zhǎng)會(huì)上，除語(yǔ)言以外,，目光的交流十分重要,。如果家長(zhǎng)感到我們的目光正注視著他們，他們就會(huì)更加注意我們的發(fā)言,，心理距離上會(huì)與我們更接近,。如，我在會(huì)上介紹孩子的近況時(shí),，談到“妞妞小朋友,，原來(lái)內(nèi)向、害羞,，升入大班后卻判若兩人……不過(guò)午睡方面還需家長(zhǎng)配合,，讓她盡快適應(yīng)幼兒園的作息制度?！碑?dāng)我的目光與妞妞媽媽的目光接觸時(shí),，她會(huì)心地笑了,，說(shuō)：“我們也體會(huì)到妞妞在一天天地成長(zhǎng)。妞妞確實(shí)在家從不睡午覺(jué),，早上也很晚起床,，以后我們要盡量與幼兒園一致，讓孩子生活更有規(guī)律……”有了目光的交流,，家長(zhǎng)容易與我們產(chǎn)生共鳴,。同時(shí)，目光的交流也是我們了解家長(zhǎng)內(nèi)心世界迅速而可靠的方法,。如,，在家長(zhǎng)交流自己的育兒經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我先環(huán)顧四周,，面帶笑容注視著家長(zhǎng),，當(dāng)肯定某位家長(zhǎng)胸有成竹時(shí)，可以請(qǐng)他帶頭交流,，從而啟示其他家長(zhǎng),。這樣，會(huì)場(chǎng)的氣氛融洽,、活躍,，不會(huì)出現(xiàn)冷場(chǎng)的局面。

二,、針對(duì)家長(zhǎng)心態(tài)說(shuō)話,，容易使家長(zhǎng)理解

會(huì)上，一些家長(zhǎng)對(duì)自己孩子在幼兒園的表現(xiàn)比較敏感,，導(dǎo)致其參與家長(zhǎng)會(huì)的心態(tài)有主動(dòng),、被動(dòng)之分。如,，陳汀是我們班出名的“自由主義者’,，喜單獨(dú)行動(dòng)，常一個(gè)人悄悄地溜下樓去玩耍,，多次提醒都無(wú)濟(jì)于事,，園長(zhǎng)之友《開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，教師怎樣說(shuō)》,。家長(zhǎng)會(huì)上,，陳汀的爸爸一言不發(fā)，好像等待老師嘮叼他那令人頭疼的兒子,。我說(shuō)：“在我們班上有一個(gè)特殊的孩子,，他是個(gè)‘汽車(chē)迷’，能一口氣說(shuō)出20多種汽車(chē)的名稱，且對(duì)汽車(chē)上的各部件作用了如指掌……我想請(qǐng)他爸爸談?wù)?，在家是如何引?dǎo)孩子探索汽車(chē)世界的,。”這時(shí)陳汀的爸爸抬起頭,，臉上露出難得的笑容,，自然地加入到育兒交流中。

三,、根據(jù)孩子特點(diǎn)說(shuō)話,，容易使家長(zhǎng)信服

交流中，若對(duì)幼兒的情況缺乏了解,，說(shuō)話就說(shuō)不到點(diǎn)子上,，有時(shí)甚至可能會(huì)鬧出笑話。從小班到大班,，我與孩子們朝夕相處,，對(duì)他們的個(gè)性特點(diǎn)了如指掌。如哪些孩子喜歡音樂(lè),、繪畫(huà),、舞蹈，哪些孩子上課專心聽(tīng)講,，哪些孩子自理能力強(qiáng),，哪些孩子在某些方面還有待提高……因此，在與家長(zhǎng)交流時(shí),，便能有的放矢,，令家長(zhǎng)心悅誠(chéng)服。

四,、采用商量的口吻說(shuō)話,，容易被家長(zhǎng)悅納

商量是一種相互探討、力求達(dá)到一致的說(shuō)話方式,。商量會(huì)使家長(zhǎng)產(chǎn)生相容,、悅納心理,，激發(fā)家長(zhǎng)參與意識(shí)和相親情緒,。

1.保持謙恭的態(tài)度。如,，通過(guò)多次接觸,，家長(zhǎng)們對(duì)我們平時(shí)的工作有了一定的了解，覺(jué)得教育幼兒不是一件易事,。會(huì)上,，歡歡的奶奶說(shuō)：“我看著天天都在進(jìn)步的孫女，真無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)你們的感激之情,。打算送一面錦旗給你們,?！闭f(shuō)實(shí)在的，聽(tīng)到家長(zhǎng)的這番話,，我們心中更多的是欣慰,。我也很感激家長(zhǎng)的理解、支持,，說(shuō)：“教育孩子是我們應(yīng)盡的職責(zé),，其實(shí)我們還有許多做得不周到的地方，還請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們諒解,。同時(shí),，每次活動(dòng)你們都能積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，幫助收集各種資料,，這些都是給我們的珍貴禮物,，在此謝謝大家平時(shí)對(duì)我們工作的大力支持!”這樣的口吻更容易被家長(zhǎng)悅納。

2.學(xué)會(huì)求同存異,。有時(shí),，家長(zhǎng)會(huì)上討論的問(wèn)題是多方面的，我們持某種觀點(diǎn)有理有據(jù),，家長(zhǎng)持另一種觀點(diǎn)也自有道理,，不必把家長(zhǎng)的觀點(diǎn)和我們的觀點(diǎn)對(duì)立起來(lái)，應(yīng)求同存異,。如,，在家長(zhǎng)會(huì)上湘湘的爸爸說(shuō)：“幼兒園怎么只教10以內(nèi)加減呀?湘湘在家里已經(jīng)會(huì)做100以內(nèi)的加減了!”我首先肯定湘湘在數(shù)學(xué)方面表現(xiàn)出來(lái)的興趣、能力,，接著說(shuō)：“大班的孩子要求掌握10以內(nèi)的加減,。而孩子存在著個(gè)體差異，就湘湘而言,，她思維敏捷且對(duì)數(shù)字敏感,，家長(zhǎng)可以適當(dāng)讓她向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。而有些數(shù)概念差一些的孩子,，對(duì)10以內(nèi)的加減還不能很好掌握,，那么家長(zhǎng)朋友們不要急于求成，可借助實(shí)物,、圖片來(lái)幫助孩子理解,。”這樣,，調(diào)節(jié)了家長(zhǎng)會(huì)的氣氛,。

教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)祝福 教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇七

放假之前，學(xué)校布置各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議的議題是期末考試成績(jī)分析,、假期作業(yè)安排,、家校教育的若干問(wèn)題等。

這次家長(zhǎng)會(huì)是本屆學(xué)生的第一次家長(zhǎng)會(huì),，雖說(shuō)已入學(xué)一年半了,，可我仍有部分家長(zhǎng)未見(jiàn)過(guò)面，也有少部分家長(zhǎng)未通過(guò)信,。

為了便于一二年級(jí)開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),，學(xué)校把時(shí)間錯(cuò)開(kāi)，我們高二安排在下午3:30——4:30,。雖說(shuō)時(shí)間有些晚,，可大多數(shù)農(nóng)村家長(zhǎng)還是欣然參加了。

不到3：30,，家長(zhǎng)陸續(xù)到位,，除了四名學(xué)生家在外地，兩名學(xué)生家長(zhǎng)請(qǐng)假,，其余家長(zhǎng)全部到位,。

我欣慰，盡管有六名家長(zhǎng)沒(méi)能參加,，畢竟大家還是重視自己的孩子,，只要重視，一切好辦,。

我從三個(gè)方面與到會(huì)的家長(zhǎng)做了一下交流,，當(dāng)然我是主角了。成績(jī)分析,，我說(shuō)的不多,。我只是展示了一下市單科前10名榜單。目的是讓家長(zhǎng)們看到自己孩子的優(yōu)勢(shì)與不足,。六科我班有9人次列居市單科成績(jī)前10名,。只要肯下功夫肯用腦瓜，誰(shuí)都有機(jī)會(huì),。言明布置作業(yè)的要求之后,，我又把我教育學(xué)生的理念與方法與家長(zhǎng)們分享，我相信他們會(huì)有收獲的,。

分享之后,，我把家長(zhǎng)們暫時(shí)交給了英語(yǔ)老師，因?yàn)槎嗟淖鳂I(yè)還未布置,，我便抽身去二班。路過(guò)二班后門(mén)時(shí)，我瞥了一眼,，教室里稀稀拉拉坐著部分家長(zhǎng),，這讓我心一涼：怎么連家長(zhǎng)會(huì)也不參加?原有的熱情一下子消退。

到了教室門(mén)外,，看著正講得入神的景先,，我心生一絲酸楚，老師的重視如果沒(méi)有家長(zhǎng)的重視做支撐,，老師的教育效果要大打折扣的,。站了一會(huì)，景先還在認(rèn)真地講著,，再看看只坐了一半家長(zhǎng)的教室,，我泄氣了，不講了,，發(fā)給學(xué)生一個(gè)信息吧,。

二班是個(gè)普通文科班，學(xué)生的整體素質(zhì)相對(duì)而言很差,，學(xué)習(xí)成績(jī)更是文科班的大后腿,，可這也不能成為家長(zhǎng)會(huì)參會(huì)家長(zhǎng)少的原因吧。越是孩子成績(jī)不好,，家長(zhǎng)越是應(yīng)該參加家長(zhǎng)會(huì),，如果家長(zhǎng)不參加家長(zhǎng)會(huì)，孩子會(huì)怎么看,，班主任會(huì)怎么看?不重視的結(jié)果,，只能讓孩子離我們的既定目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)。

這種現(xiàn)狀在我們這種程度的小縣城較普遍,，好多家長(zhǎng)礙于臉面,，不好意思給老師打電話，更不好意思去見(jiàn)班主任老師,。怕打擾老師工作也好,，孩子不爭(zhēng)氣也罷，這些都不是名正言順的理由,，相對(duì)而言,，還有什么理由比孩子的健康成長(zhǎng)更重要呢?

說(shuō)得直白些，我們的部分家長(zhǎng)真的是很不負(fù)責(zé)的,，尤其是孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的家長(zhǎng),。在他們的觀念中，學(xué)費(fèi)我給你交了,，學(xué)我讓你上了,，學(xué)習(xí)我也督促了,，至于學(xué)好學(xué)壞，那是你個(gè)人的事了,，將來(lái)不管怎樣,，也別埋怨我了。

生了孩子,，作為家長(zhǎng)就要給孩子的教育埋單,，交學(xué)費(fèi)只是埋單上最不重要的一筆，讓孩子健康快樂(lè)而充實(shí)的成長(zhǎng)才是最重要的一筆,。

回到自己的班級(jí),，家長(zhǎng)們?nèi)栽冢矣趾?jiǎn)單的說(shuō)了幾句,，便結(jié)束了此次家長(zhǎng)會(huì),。會(huì)后很多家長(zhǎng)不走，和我交流溝通,，盡管我有事得馬上去做,，可我依然和家長(zhǎng)愉快地交流著，我知道孩子的教育才是最大的事,。

教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)祝福 教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇八

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

班級(jí)基本情況：本班學(xué)生51人，其中男生28人,，女生23人,。他們個(gè)個(gè)聰明可愛(ài)，女生的乖巧聽(tīng)話,，男生的頑皮活躍,，都給我留下了深深的印象。去年9月份我接了這個(gè)班,，不知不覺(jué)這一年快結(jié)束了,，在和孩子們的相處中,，我越來(lái)越感覺(jué)到：這幫孩子真可愛(ài)!我喜歡他們!在這里我有幾個(gè)問(wèn)題想和各位家長(zhǎng)交流一下：

我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。我們班絕大多數(shù)女生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù),，而有部分男生卻不能很好地管住自己：作業(yè)馬虎,，作業(yè)字跡潦草,，有的甚至干脆不做，時(shí)常惹周?chē)耐瑢W(xué),，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生,。找這些同學(xué)談話，談話過(guò)后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn),，但不到一個(gè)星期的時(shí)間犯錯(cuò)了,，如此周而復(fù)始，學(xué)生已對(duì)老師的話感到厭煩,，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑,。于是，老師想尋求家長(zhǎng)的幫助,，讓家長(zhǎng)也參與到孩子的作業(yè)中來(lái),，讓家長(zhǎng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè)，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

孩子的心靈是純潔的,，它潔白的如一張紙，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào),。幾乎所有的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī),，能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，主動(dòng)為班集體出力,。例如：李樹(shù)迪同學(xué)能始終抓好班集體的衛(wèi)生工作,，每天不辭勞苦地參加到打掃衛(wèi)生的工作中去。這種不怕苦不怕累的精神讓同學(xué)們佩服,，部分男生在他的帶領(lǐng)下也養(yǎng)成了熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,。學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，如：學(xué)校里開(kāi)展了評(píng)選文明班級(jí)的活動(dòng),，這使孩子們成了一個(gè)個(gè)令人放心的孩子,。

最后讓我們一起來(lái)探討一下該如何做好以后教育孩子的工作把!

1、以平等的心來(lái)對(duì)待孩子,。孩子在物質(zhì)上可以說(shuō)是幸福的,，但你們知道孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù)，更渴望的可能是擁有能理解他,，和他傾心交談的朋友,，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無(wú)處傾訴,，只能將它們鎖進(jìn)日記本內(nèi)。

2,、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛(ài)孩子,。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài)，他們更需要有精神上的支持,。孩子不需要父母的溺愛(ài),，溺愛(ài)只會(huì)使他們走入歧途;他們也不希望有過(guò)于嚴(yán)厲的關(guān)愛(ài)，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持,。如果您的孩子做十題答對(duì)三題,，與其責(zé)罵：“你這么笨，才會(huì)三題,?！焙尾挥霉膭?lì)的話來(lái)說(shuō)：“你真不錯(cuò)，答對(duì)了三題,。既然能答對(duì)三題,，多努力一下，別的也就都會(huì)了,?！?/p>

3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要,。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇,、深入、有力度,，經(jīng)常找孩子談心,，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足,，配合老師做好查閱工作,，如有特殊情況，可書(shū)面或電話通知老師,，與老師達(dá)成協(xié)議,，以免在孩子心目中造成不好的影響。

4,、關(guān)注孩子的思想,。好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行,，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣,，讓自己真正成為孩子生活中的老師。

各位家長(zhǎng),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育,、學(xué)校教育,、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,，家庭教育是基礎(chǔ)性的,目前,廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺(jué)性、積極性大大搞高,，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心,、使命感顯著增強(qiáng)。但是家教的觀念,、方法仍存在需要解決的問(wèn)題,。因此，要提高家教水平,，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念,。廣大家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的教育觀,、人才觀,、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境,。家長(zhǎng)的思想境界,、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作,、生活的態(tài)度,、待人接物、舉止談吐,，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用,，即便一些生活上的小事，往往會(huì)影響孩子的一生,。因此,，營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境，絕不是一個(gè)家庭的問(wèn)題,，而是嚴(yán)肅的社會(huì)問(wèn)題,，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長(zhǎng),，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感,。

各位家長(zhǎng)，教書(shū)育人是我們教師義不容辭的天職,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命,，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善,，且學(xué)校發(fā)展永無(wú)止境,，我們一定會(huì)在今后的工作中，廣泛聽(tīng)取社會(huì)各界和各們家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合我校實(shí)際,，自加壓力，開(kāi)拓創(chuàng)新,，勇于爭(zhēng)先,，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)祝福 教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇九

時(shí)光流逝,，歲月匆匆,。轉(zhuǎn)瞬間孩子們從適應(yīng)小班生活后，轉(zhuǎn)眼進(jìn)入中班,。半年的中班生活,，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去終結(jié)和反思,。而在此其間,，班級(jí)事務(wù)忙碌煩瑣，我們也做了大量的工作,，

我們班男小朋友二十名,，女小朋友十七名，融合在一起是一個(gè)很大的集體,，怎樣管理好這個(gè)班級(jí)體,，怎樣是他們意識(shí)到自己跨上了一個(gè)新臺(tái)階，在身心上得到更好的發(fā)展呢?我們認(rèn)真做好計(jì)劃,，并進(jìn)行一系列的班級(jí)經(jīng)營(yíng),。

一、尊重幼兒,，營(yíng)造平等,、和諧>溫暖的班級(jí)氛圍

我們的眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,，我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感,。如楊晨是一個(gè)性格內(nèi)向,、平時(shí)表現(xiàn)較為膽怯的孩子，平時(shí)來(lái)園要家長(zhǎng)送到老師面前,，向老師代為說(shuō)早,，他似乎對(duì)什么都不感興趣，不能融入到同伴中去,，一天,，班上一位男小朋友流鼻血了，楊晨來(lái)到老師面前，神情緊張,，很難過(guò)地說(shuō)：“老師,，趙二流鼻血了，他很難受,，我們幫幫他吧!”從那天起,，我們就知道楊晨是個(gè)關(guān)心別人的小朋友，并在>小伙伴面前表?yè)P(yáng)了他,，他已經(jīng)不那么膽怯了,，知道自己關(guān)心了別人，別人也會(huì)喜歡他,，現(xiàn)在,，他甜甜一笑和與同伴嶄新的交往成了班級(jí)中一道溫馨的風(fēng)景線。

二,、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,，使班級(jí)經(jīng)營(yíng)有序進(jìn)行

幼兒是獨(dú)立的個(gè)體，有充分表達(dá)自己意愿和思想的權(quán)利,，因此,，和幼兒共同制定一些班級(jí)規(guī)則是幼兒行使權(quán)利的好辦法，我們和幼兒討論活動(dòng)規(guī)則,，如區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則，美術(shù)活動(dòng)時(shí)搞亂材料,，破壞他人創(chuàng)造好不好?不好,，我們就應(yīng)該認(rèn)真選擇，學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作,、尊重他人成果等;戶外活動(dòng)規(guī)則,，玩具你爭(zhēng)我?jiàn)Z，壞了大家都不能完,，你高興嗎?那我們就應(yīng)該互相謙讓,，或合作玩。諸如此類的課室內(nèi)規(guī)則,、生活環(huán)節(jié)規(guī)則等,，因?yàn)橛變簩?duì)這些規(guī)則的認(rèn)識(shí)來(lái)源于他們生活中的經(jīng)驗(yàn)，所以能逐漸接受并遵守這些規(guī)則,，當(dāng)某幼兒違反這些規(guī)則時(shí),，我們更是耐心教育，引導(dǎo)其認(rèn)識(shí)不足,，作個(gè)守紀(jì)律,、懂道理的好孩子。另外，為完善常規(guī)管理,，我們也注重團(tuán)隊(duì)精神增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，培養(yǎng)幼兒建立集體榮譽(yù)感，

三,、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用

為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室，是教師,、幼兒,、家長(zhǎng)共同的責(zé)任。我們做到了以下幾點(diǎn)：

1,、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，如語(yǔ)言角,、美工區(qū),、表演區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作。

2,、讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，在這一點(diǎn)上,，關(guān)注了“墻壁會(huì)說(shuō)話”,，實(shí)踐“墻壁”對(duì)家長(zhǎng)、幼兒的“對(duì)話”,，體現(xiàn)課程的進(jìn)行,、目標(biāo)的變

化，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象,，大膽進(jìn)行繪畫(huà)和手工創(chuàng)作等,，他們的作品等到了老師和同伴的肯定，

3,、讓家長(zhǎng)與幼兒園互動(dòng),，收集展示家庭藝術(shù)作品

家庭藝術(shù)作品是家長(zhǎng)和孩子共同智慧的結(jié)晶，在他們共同創(chuàng)作的過(guò)程中,，孩子動(dòng)手動(dòng)腦,，體現(xiàn)協(xié)作能力，例班內(nèi)的“郵筒”等都是從孩子家庭中來(lái)使家長(zhǎng)了解課程和目標(biāo),，教育得到了很好的成效,。

四、積極做好家園溝通

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通,，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。溝通方式很多,，我們做了以下工作：

1、注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性,。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,，對(duì)幼兒發(fā)展很在意,。徐策小朋友情緒低沉，眼睛發(fā)腫,，對(duì)什么都不感興趣,，問(wèn)其原因是受了爸爸媽媽的批評(píng)?？梢?jiàn),，徐策的自尊心很強(qiáng)。父母的批評(píng)影響了他的情緒反應(yīng),。我們當(dāng)即與其家長(zhǎng)溝通,，他們表示以后對(duì)孩子的批評(píng)教育要注意一定的方式，同時(shí)也感謝我們對(duì)于孩子的關(guān)注,。

2,、利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性,。我們認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)園地，為彼此更容易交流,。班主任教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng),。

3,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和向家長(zhǎng)開(kāi)放園內(nèi)半日活動(dòng)。家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo),，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),，并針對(duì)一些問(wèn)題開(kāi)展討論。園內(nèi)半日活動(dòng)中,，家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向,。

五,、注重保教結(jié)合，樹(shù)立了科學(xué)的保育觀,，強(qiáng)化保育工作的教學(xué)屬性

在緊張的一日活動(dòng)中,，我們留心觀察，照顧身體或健康狀況欠佳的幼兒,，幫助幼兒學(xué)習(xí)折疊整理自己的被褥衣物等,，同時(shí)增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，教會(huì)自我保護(hù)技能,，盡可能地排除外患,。密切關(guān)注幼兒的活動(dòng)，確保安全,。保育工作很多,，我們努力做到了保中有教，教中有保,，使孩子們對(duì)我們有了慈母與嚴(yán)師的感覺(jué),，真正地喜歡我們。

總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作,，其中也有欠缺與遺憾,，但更多的是成功與收獲。孩子各方面能力得到了提高,，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也感到放心與滿意,，同時(shí)，也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗(yàn),。今后,，我們將不斷努力，齊心協(xié)力將班級(jí)工作做好,。

教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)祝福 教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇十

本學(xué)期,，為了加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，推動(dòng)良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的形成,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)期初制訂并下發(fā)了《學(xué)校班級(jí)管理考核方案》,，由教導(dǎo)處和少先大隊(duì)具體考核量化,，采取平時(shí)檢查、不定時(shí)抽查和集中評(píng)比的辦法,，每天一公示,，每周一匯總,，每月一通報(bào)。通過(guò)一學(xué)期的檢查和評(píng)比,，在班級(jí)管理上和學(xué)生行為習(xí)慣方面都發(fā)生了翻天覆地的變化,。具體總結(jié)如下：

1、班級(jí)管理方式的轉(zhuǎn)變,。

本學(xué)期,，各班進(jìn)行了班級(jí)管理工作方式的轉(zhuǎn)變，由過(guò)去的事事由班主任直接管理過(guò)渡到在班主任指導(dǎo)下的班干部管理階段,，從實(shí)施的狀況來(lái)看,，效果比較顯著。既節(jié)省了老師的時(shí)間,，以便把更多精力投入到教學(xué)中去,，又加強(qiáng)了班級(jí)管理的及時(shí)性，同時(shí)還使同學(xué)們的管理能力得到了鍛煉,。

2,、培養(yǎng)良好習(xí)慣，強(qiáng)化集體觀念,。

本學(xué)期,，學(xué)校采用了每周頒發(fā)“流動(dòng)紅旗“的方式進(jìn)行評(píng)比，旨在促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和固化,。使學(xué)生們行為習(xí)慣轉(zhuǎn)化上與學(xué)校同步,，同時(shí)又強(qiáng)化了同學(xué)們的集體觀念，增加了集體自豪感,。

3,、注重各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生感受快樂(lè),。

本學(xué)期,，我們學(xué)校舉行了兩次大型活動(dòng)，春季運(yùn)動(dòng)會(huì)和慶六一文藝匯演,，在活動(dòng)中同學(xué)們能克服困難,，努力拼搏，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù),，通過(guò)集體活動(dòng)，既培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí),，又鍛煉了學(xué)生的身體,，豐富了學(xué)生的課余生活。

下學(xué)期班級(jí)管理工作要點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)班主任培訓(xùn),，提高班主任素質(zhì),，優(yōu)化德育過(guò)程。

2,、進(jìn)一步完善《班級(jí)管理考核辦法》,，提高班主任和學(xué)生管理班級(jí)的積極性。

3,、繼續(xù)將各班的常規(guī)檢查評(píng)比工作落到實(shí)處,。根據(jù)《班級(jí)管理考核辦法》,，加大檢查力度,，每天將檢查結(jié)果及時(shí)公布,。班級(jí)常規(guī)工作直接與班主任考核掛鉤,，有效地調(diào)動(dòng)了班主任的工作積極性,，把常規(guī)管理真正落實(shí)到實(shí)處,。

4,、繼續(xù)加強(qiáng)孩子們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)祝福 教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇十一

在這次家長(zhǎng)會(huì)中,，全班30多位家長(zhǎng)按時(shí)到會(huì),，學(xué)生家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作，對(duì)孩子的教育是重視的,，對(duì)學(xué)校的工作是支持的,。家長(zhǎng)們認(rèn)真聽(tīng)取了校長(zhǎng)所做學(xué)校工作報(bào)告，老師們對(duì)學(xué)校及學(xué)生各方面情況的匯報(bào),。許多家長(zhǎng)都主動(dòng)留下來(lái)進(jìn)行交流,，了解自己孩子在校表現(xiàn)，同時(shí)征求老師的意見(jiàn),，如何更好的教育子女,。通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)，感覺(jué)收效很大?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、及時(shí)地將學(xué)校的發(fā)展情況介紹給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有了更深入的了解,。如：學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,、安全問(wèn)題的重要性、我校的教師情況,、教學(xué)成績(jī),、教學(xué)設(shè)備情況等。提高了學(xué)校的知名度,，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校充滿信心,。

二、將學(xué)生的在校情況匯報(bào)給家長(zhǎng),。如學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、生活情況,、有什么愛(ài)好特長(zhǎng)等。使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的有了更多更細(xì)致的了解,。同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法,，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件,。

三,、讓教師對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便教師針對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)的處理,。從家長(zhǎng)的談話中,，我了解到了一些孩子在班級(jí)里沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。

四,、家長(zhǎng)提出一些建議：1,、注意學(xué)生的上課情況。2,、安排英語(yǔ)課時(shí)多些,。3、多布置作業(yè)練習(xí),。4,、嚴(yán)格管教學(xué)生。通過(guò)這些建議,，我也更有利于我今后的工作,。

本次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解,，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流,，學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法,，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念,，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合,，教育好孩子,。

反思及改進(jìn)方向：

家長(zhǎng)們對(duì)新形式下的教育是很關(guān)心的，對(duì)我們教師的要求是很高的,。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離,。從與家長(zhǎng)的交流中發(fā)現(xiàn)，我們教師對(duì)孩子的了解還不是很深,，有許多孩子的內(nèi)心世界,，教師沒(méi)能夠進(jìn)入，沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思,、所言,、所行。今后我要克服上述所有的困難,，多從書(shū)報(bào),、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑中學(xué)習(xí),，要盡自己最大的能力去做好自己的教育教學(xué)工作,。要不斷提高自身的教育教學(xué)能力;平時(shí)要是與家長(zhǎng)沒(méi)有會(huì)面的時(shí)間，可以通過(guò)電話聯(lián)系等;認(rèn)真做好家訪工作,，多與家長(zhǎng)學(xué)生接觸,。

總之，這次家長(zhǎng)會(huì)我感覺(jué)比較成功,，看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任,，對(duì)我工作的支持，我不由衷地感到欣慰,。同時(shí)在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處,，不斷改進(jìn)自己的短處，使我的教育教學(xué)工作及能力提高到一個(gè)嶄新的階段,。