計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

初三歷史教學(xué)工作計(jì)劃表 初三歷史教學(xué)工作計(jì)劃免費(fèi)篇一

初三的教學(xué)任務(wù)繁重,，此時(shí)應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí),。這樣老師會(huì)倍感輕松,，同時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)增濃，學(xué)習(xí)效果也會(huì)提高,。過(guò)去我之所以在這方面做得不夠好,，主要原因是沒(méi)有做好以下幾方面的工作。

1,、雖然有時(shí)給學(xué)生安排了一些任務(wù)但由于沒(méi)有及時(shí)去落實(shí),。這樣帶來(lái)了許多不良影響，首先學(xué)生不會(huì)及時(shí)去完成學(xué)習(xí)任務(wù),，而且也會(huì)養(yǎng)成一種拖拉的習(xí)慣,。這一系列的惡性循環(huán)確實(shí)值得反思并糾正。因此,，我告誡自己今后做任何事都要雷厲風(fēng)行,，要在快中求好，快中求穩(wěn),，快中求發(fā)展,。因?yàn)榭旃?jié)奏是當(dāng)今社會(huì)生活的重要特征,。

2、中考?xì)v史考試內(nèi)容包括中國(guó)歷史和世界歷史,，教學(xué)內(nèi)容較多,，上學(xué)期在完成本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容外還要完成下學(xué)期課本內(nèi)容，在教學(xué)過(guò)程中可能過(guò)快,，教學(xué)方法不夠好,，課堂效率有時(shí)不高。因此,，在今后的教學(xué)過(guò)程中一定要不斷探求良好的教學(xué)方法,。

相當(dāng)一部分學(xué)生不太喜歡歷史，這其中有些學(xué)生因?yàn)闅v史曾經(jīng)學(xué)得差,，對(duì)學(xué)習(xí)歷史失去了信心,。最多也就是希望聽(tīng)聽(tīng)歷史故事，再加上歷史知識(shí)點(diǎn)較多,，難記,。歷史給他們的感覺(jué)是死記硬背、死板乏味,，根本不想記,，也不愿去理解分析;課后就更不用說(shuō)去自主學(xué)習(xí)。其實(shí)只要老師恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),，合理地安排,，學(xué)生會(huì)自覺(jué)學(xué)習(xí)。平常學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，老師也不能一味地埋怨學(xué)生,，一是歷史學(xué)科內(nèi)容多且復(fù)雜，知識(shí)點(diǎn)零碎,，不像學(xué)數(shù)學(xué),、物理那樣能邏輯性很強(qiáng)。二是真正說(shuō)來(lái)歷史學(xué)習(xí)確實(shí)存在一定的難度,，不僅要識(shí)記而且要理解,，如材料、問(wèn)答題學(xué)生能背出答案但往往答不出,。因此這就需要老師作引導(dǎo)和指導(dǎo),。不能隨便給學(xué)生布置一下或放任自流，而是有>計(jì)劃性,、有目標(biāo)性給學(xué)生布置學(xué)習(xí)任務(wù)并指導(dǎo)合理的>學(xué)習(xí)方法,，然后定期做檢查。長(zhǎng)期進(jìn)行這樣工作,，相信學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣定會(huì)養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)興趣定會(huì)濃厚,。

自主學(xué)習(xí)是新課程倡導(dǎo)的一種重要的學(xué)習(xí)方式，是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的重要標(biāo)志,。但學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力也是需要老師作引導(dǎo)和指導(dǎo)的,。因此，教學(xué)中我會(huì)在這方面多做努力和探究,。

初三歷史教學(xué)工作計(jì)劃表 初三歷史教學(xué)工作計(jì)劃免費(fèi)篇二

時(shí)間過(guò)的很快,，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期我擔(dān)任了九年級(jí)的歷史教學(xué),。在這里我對(duì)本學(xué)期的歷史教學(xué)工作做一總結(jié),。

本冊(cè)教材是中國(guó)地圖出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，共五個(gè)單元,，每單元4—6課不等,，共20課。每一課課前有課文提示,，它雖然很短,，但內(nèi)容卻是這一課學(xué)習(xí)中最重要的,。關(guān)于課文的正文，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有宋體字?jǐn)⑹龅膬?nèi)容,，是我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容;紅體字?jǐn)⑹龅膬?nèi)容,，是我們的閱讀內(nèi)容,，是幫助理解宋體字內(nèi)容的,。在課文中還安插了許多有趣的圖片和地圖,，以及那些小框框里的想一想、說(shuō)一說(shuō)等,，令我們對(duì)所學(xué)內(nèi)容更感興趣,，引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎几嗟膯?wèn)題。

通過(guò)對(duì)本冊(cè)教材的內(nèi)容分析,，我們發(fā)現(xiàn)與以往的教材有很大的不同,，這對(duì)任課教師來(lái)說(shuō)也提出了更高的要求,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的歷史教學(xué),，我的感觸是很深的。

首先談一下自己認(rèn)為做的好的方面,。

一,、注重研究教材。對(duì)每一篇課文在上課前都做了深入的研讀,，并翻查了大量的資料,，力求在給學(xué)生一杯水的時(shí)候自己能夠有一桶水，力求把課文上得生動(dòng)有趣,，學(xué)生愛(ài)聽(tīng),。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n。不光是備教材,，更是注重備學(xué)生,。新課標(biāo)的精神之一就是要突出以學(xué)生為主體。這首先就要體現(xiàn)在備課上,，根據(jù)不同的個(gè)體設(shè)計(jì)相應(yīng)的教案,。力求做到不光要因材施教，更要因人施教,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導(dǎo),。

三、加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,。新課標(biāo)精神講到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是主導(dǎo),，教師在教學(xué)過(guò)程中要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，不光要以學(xué)生為主體,，還要尊重學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行平等的交流對(duì)話,。所以我積極支持本?！拔瀛h(huán)”導(dǎo)學(xué),，這樣的課堂才是以生為本,。

四,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。在教學(xué)過(guò)程中不只要讓學(xué)生掌握歷史知識(shí),，還要讓學(xué)生對(duì)過(guò)去,、現(xiàn)在,、未來(lái)有一個(gè)具體的,、理性的認(rèn)識(shí),，讓他們參與到歷史研究中來(lái)，培養(yǎng)他們的健康的價(jià)值觀與人生觀,。

以上四點(diǎn)，本人在教學(xué)過(guò)程中基本上是做到了,。只不過(guò)在深度與廣度方面可能還不夠,，有待于在今后的教學(xué)過(guò)程中進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn),。

下面來(lái)談?wù)劚緦W(xué)期自己認(rèn)為做得不夠好的幾方面：

一,、上課時(shí)有時(shí)后會(huì)好高騖遠(yuǎn)，脫離中學(xué)歷史教育實(shí)際,，超出了中學(xué)生思維水平,，這樣不僅讓學(xué)生沒(méi)聽(tīng)懂本課內(nèi)容,，也對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣起到不良影響。

二,、信口開(kāi)河，離題萬(wàn)里,。有時(shí)候針對(duì)一個(gè)歷史事件一講就一發(fā)不可收拾，雖然學(xué)生愛(ài)聽(tīng),，但一節(jié)課下來(lái)教學(xué)任務(wù)沒(méi)完成,，重點(diǎn)也體現(xiàn)出來(lái),。

三、面面俱到,，沒(méi)有重點(diǎn),。上課時(shí)生怕會(huì)遺漏知識(shí)點(diǎn)，眉毛胡子一把撈,，這樣不僅加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，學(xué)生對(duì)于本課的內(nèi)容也印象不深,。

四、探究與實(shí)踐課沒(méi)有積極開(kāi)展起來(lái),，新課標(biāo)精神中是很重視探究與實(shí)踐的，但在教學(xué)過(guò)程中總是找借口予以推掉,。

以上幾方面是本人在這個(gè)學(xué)期中做得很不好的地方。但在今后的教學(xué)工作中一定會(huì)改正的,。

總之,，在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的歷史教學(xué)，收獲很多,，感悟也很多,。通過(guò)努力，本學(xué)期期末考試學(xué)生的三率情況良好,。存在的不足是,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進(jìn),。

初三歷史教學(xué)工作計(jì)劃表 初三歷史教學(xué)工作計(jì)劃免費(fèi)篇三

時(shí)間過(guò)的很快，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,。本學(xué)期我擔(dān)任了九年級(jí)的歷史教學(xué),。在這里我對(duì)本學(xué)期的歷史教學(xué)工作做一總結(jié)。

本冊(cè)教材是中國(guó)地圖出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū),，共五個(gè)單元,，每單元4—6課不等，共20課,。每一課課前有課文提示,，它雖然很短,，但內(nèi)容卻是這一課學(xué)習(xí)中最重要的。關(guān)于課文的正文,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有宋體字?jǐn)⑹龅膬?nèi)容,，是我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容;紅體字?jǐn)⑹龅膬?nèi)容,，是我們的閱讀內(nèi)容,，是幫助理解宋體字內(nèi)容的。在課文中還安插了許多有趣的圖片和地圖,，以及那些小框框里的想一想,、說(shuō)一說(shuō)等，令我們對(duì)所學(xué)內(nèi)容更感興趣,，引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎几嗟膯?wèn)題,。

通過(guò)對(duì)本冊(cè)教材的內(nèi)容分析，我們發(fā)現(xiàn)與以往的教材有很大的不同,，這對(duì)任課教師來(lái)說(shuō)也提出了更高的要求,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的歷史教學(xué)，我的感觸是很深的,。

首先談一下自己認(rèn)為做的好的方面,。

一、注重研究教材,。對(duì)每一篇課文在上課前都做了深入的研讀,，并翻查了大量的資料，力求在給學(xué)生一杯水的時(shí)候自己能夠有一桶水,，力求把課文上得生動(dòng)有趣,，學(xué)生愛(ài)聽(tīng)。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。不光是備教材，更是注重備學(xué)生,。新課標(biāo)的精神之一就是要突出以學(xué)生為主體,。這首先就要體現(xiàn)在備課上，根據(jù)不同的個(gè)體設(shè)計(jì)相應(yīng)的教案,。力求做到不光要因材施教,，更要因人施教，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導(dǎo),。

三,、加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,。新課標(biāo)精神講到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是主導(dǎo),，教師在教學(xué)過(guò)程中要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，不光要以學(xué)生為主體,，還要尊重學(xué)生,，與學(xué)生進(jìn)行平等的交流對(duì)話。所以我積極支持本?！拔瀛h(huán)”導(dǎo)學(xué),，這樣的課堂才是以生為本。

四,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。在教學(xué)過(guò)程中不只要讓學(xué)生掌握歷史知識(shí)，還要讓學(xué)生對(duì)過(guò)去,、現(xiàn)在,、未來(lái)有一個(gè)具體的、理性的認(rèn)識(shí),，讓他們參與到歷史研究中來(lái),，培養(yǎng)他們的健康的價(jià)值觀與人生觀。

以上四點(diǎn),，本人在教學(xué)過(guò)程中基本上是做到了,。只不過(guò)在深度與廣度方面可能還不夠，有待于在今后的教學(xué)過(guò)程中進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn),。

下面來(lái)談?wù)劚緦W(xué)期自己認(rèn)為做得不夠好的幾方面：

一,、上課時(shí)有時(shí)后會(huì)好高騖遠(yuǎn)，脫離中學(xué)歷史教育實(shí)際,，超出了中學(xué)生思維水平,，這樣不僅讓學(xué)生沒(méi)聽(tīng)懂本課內(nèi)容，也對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣起到不良影響,。

二,、信口開(kāi)河，離題萬(wàn)里,。有時(shí)候針對(duì)一個(gè)歷史事件一講就一發(fā)不可收拾,，雖然學(xué)生愛(ài)聽(tīng)，但一節(jié)課下來(lái)教學(xué)任務(wù)沒(méi)完成,，重點(diǎn)也體現(xiàn)出來(lái),。

三、面面俱到,，沒(méi)有重點(diǎn),。上課時(shí)生怕會(huì)遺漏知識(shí)點(diǎn)，眉毛胡子一把撈,，這樣不僅加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，學(xué)生對(duì)于本課的內(nèi)容也印象不深,。

四、探究與實(shí)踐課沒(méi)有積極開(kāi)展起來(lái),，新課標(biāo)精神中是很重視探究與實(shí)踐的,，但在教學(xué)過(guò)程中總是找借口予以推掉。

以上幾方面是本人在這個(gè)學(xué)期中做得很不好的地方,。但在今后的教學(xué)工作中一定會(huì)改正的,。

總之，在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的歷史教學(xué),，收獲很多,，感悟也很多,。通過(guò)努力,，本學(xué)期期末考試學(xué)生的三率情況良好。存在的不足是,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,，知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn),。

初三歷史教學(xué)工作計(jì)劃表 初三歷史教學(xué)工作計(jì)劃免費(fèi)篇四

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,以全面貫徹方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo),在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,以課改內(nèi)容為樣板,以考試改革為突破口,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度,切實(shí)深化初三歷史教學(xué)改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二,、基本情況分析:

初三年級(jí)情況是:不好動(dòng),、不好說(shuō)、課堂氣氛不如一二年級(jí)熱烈,。雖然絕大部分學(xué)生上課時(shí)能?chē)@著老師思路轉(zhuǎn),但仍有學(xué)生回答問(wèn)題跑調(diào),放出去就收不回來(lái),。今年初三情況是:學(xué)生素質(zhì)比上屆高點(diǎn)，但學(xué)習(xí)習(xí)慣還須要培養(yǎng),，小部分男生,由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,習(xí)慣又較差,認(rèn)識(shí)又不足,故要達(dá)到100%的合格率目標(biāo)還是有一定的難度,，因此在教學(xué)中必須加大力度備好課,做好每一個(gè)課件,課堂及時(shí)鞏固,及時(shí)消化,力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效。

三,、教材分析

本學(xué)期世界歷史教學(xué)內(nèi)容共分為15個(gè)單元主題,，世界古代史、歐美主要國(guó)家的社會(huì)巨變,、殖民擴(kuò)張與殖民地人民的抗?fàn)?、資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的鞏固擴(kuò)大和國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)、第二次工業(yè)革命,、世界大戰(zhàn),、科學(xué)和思想文化、蘇聯(lián)社會(huì)主義道路的探索,、凡爾賽——華盛頓體系下的東西方世界,、第二次世界大戰(zhàn),、主要資本主義國(guó)家的發(fā)展變化、社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變,、亞非拉國(guó)家的獨(dú)立和振興,、戰(zhàn)后世界格局的演變、科學(xué)技術(shù)和文化49課,，有新課,、活動(dòng)課，世界史教材著眼于學(xué)生的發(fā)展,，注重弘揚(yáng)中國(guó)和世界各民族的優(yōu)秀文化,，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀,、價(jià)值觀和人生觀,。

四、學(xué)期目標(biāo)及設(shè)想

1.深化對(duì)《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解,提高教學(xué)質(zhì)量,。抓好課堂40分鐘的效率,在教學(xué)中貫徹"全面性,、系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性,、綜合性,、科學(xué)性、鞏固性"的原則,。要做到精講精練,概念清楚明白,條理清楚,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)講清,切實(shí)做到落實(shí)"三基",打好基礎(chǔ),發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力,。

2.抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,積極參與課堂的讀,思,練活動(dòng),使其成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上更進(jìn)一步。

3.深入研究和領(lǐng)會(huì)畢業(yè)考試中各種題型的特點(diǎn),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí),。如學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能力,學(xué)習(xí)較困難者,重點(diǎn)讓其掌握考綱所要達(dá)到基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力,做到畢業(yè)會(huì)考能順利通過(guò),。

4、加強(qiáng)教育科研,理論聯(lián)系實(shí)際搞好歷史學(xué)科研究,。

5,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為核心,積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化,充分利用人文景觀和歷史遺跡,豐富歷史課堂內(nèi)容,。

6,注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運(yùn)用投影,像影片,、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué),。

五、具體措施：

1.夯實(shí)基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生能力

初三這學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界古代史,、近代史、現(xiàn)代史,，理清每個(gè)階段的歷史線索,，概括每個(gè)階段的歷史特征，找到人類(lèi)歷史發(fā)展的規(guī)律,，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容,。這就必須夯實(shí)基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生自己來(lái)探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

2.以問(wèn)題教學(xué)為抓手,，提高學(xué)生的思維品質(zhì)

智能的核心是思維，思維的起點(diǎn)是問(wèn)題,，如何提出有質(zhì)量的問(wèn)題,，是本學(xué)期課堂教學(xué)中沿著重要研究的方向。每一堂課提出的問(wèn)題必須從教學(xué)目標(biāo)的分類(lèi)開(kāi)始,，由淺入深,，思維有易到難，從思維的廣度,、深度到靈活度螺旋上升,。

3.以多媒體教學(xué)為突破口，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣

力圖以直觀的,、形象的多媒體教學(xué)方法來(lái)改進(jìn)以往的教學(xué),，力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜愛(ài)的學(xué)科，課堂教學(xué)朝著樂(lè),、活、趣的方向努力,。

4.以課改的理念作指導(dǎo),，對(duì)新教材進(jìn)行摸索

新教材教材插圖多，直觀性強(qiáng),，能力要求高,，所以準(zhǔn)備好好研究這本教材，上出自己的教學(xué)特色,。

5.對(duì)課型進(jìn)行研究,，認(rèn)真學(xué)習(xí)多元智能理論，并用于指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。

初三歷史教學(xué)工作計(jì)劃表 初三歷史教學(xué)工作計(jì)劃免費(fèi)篇五

一,、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期世界歷、下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容共分為16個(gè)單元,，敘述世界古,、近、現(xiàn)代時(shí)期的歷史,，共49課,，每課教學(xué)1課時(shí)。

二,、基本情況：

今期本人任教初三年級(jí)的5-8班,，由于以前學(xué)生對(duì)歷史不重視,，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)不太扎實(shí),，對(duì)于記憶性較強(qiáng)的科目學(xué)生有點(diǎn)偷懶,，但只要老師有方法、有耐心,，將枯燥乏味的歷史知識(shí)加以生動(dòng)化,、形象化，同時(shí)輔以豐富的教學(xué)手段,，牢牢抓住學(xué)生的好奇心,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，學(xué)生就定能將歷史知識(shí)學(xué)好,。

因?yàn)槭钱厴I(yè)班,，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進(jìn)行，贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間,，教學(xué)進(jìn)度會(huì)大大加快,，計(jì)劃今期將世界歷、下冊(cè)全授完,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生了解世界的能力,，拓展學(xué)生的知識(shí)面,，比較中國(guó)與其它各國(guó)的差異，以此來(lái)增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感,。

四,、教材分析

上冊(cè)教材共分八個(gè)單元，上冊(cè)24課,，下冊(cè)共五單元,，合計(jì)25課，結(jié)合歷年中考要求,，重點(diǎn)為近代史以后的內(nèi)容,。每課的內(nèi)容多，知識(shí)點(diǎn)多,，且容易混淆,，要記憶的圖形也多，教師要教會(huì)學(xué)生理解,，方能取得好的教學(xué)效果,。

五、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神，以全面貫徹方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo),，以課改內(nèi)容為樣板，以考試改革為突破口,，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度,，切實(shí)深化初三歷史教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,，對(duì)世界有更深刻的了解，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史,，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，曉之以理,、動(dòng)之以情,，才能達(dá)到事半功倍的效果。

六,、本學(xué)期的要求及力爭(zhēng)達(dá)到的目標(biāo)及措施：

1,、深化對(duì)《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量,。抓好課堂45分鐘的教學(xué)效率,，注重教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,。積極運(yùn)用幻燈,，投影、錄音,、錄像、影片,、模型多媒體,，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué)。

2,、認(rèn)真,、積極參加市、縣教育局組織的各種教學(xué)進(jìn)修活動(dòng),，以充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平,，提高自己的教學(xué)水平。

3,、按學(xué)校要求完成教學(xué)論文一篇,。

4、具體中貫徹“全面性、系統(tǒng)性,、準(zhǔn)確性,、綜合性、科學(xué)性,、鞏固性”的原則,。要做到精講精練，概念清楚明白,，條理清楚,，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講清,，切實(shí)做到落實(shí)“三基”,，打好基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

5、抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極參與課堂的讀、思,、練活動(dòng),，使其成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上更進(jìn)一步。

6,、深入研究和領(lǐng)會(huì)畢業(yè)考試中各種題型的特點(diǎn),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí)。如學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能,，學(xué)習(xí)較困難者重點(diǎn)讓其掌握考綱所要達(dá)到基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力,，做到畢業(yè)考能順利通過(guò)。

7,、以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為核心,，積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化，充分利用人文景觀和歷史遺跡,，豐富歷史課堂內(nèi)容,。

8、以問(wèn)題教學(xué)為抓手,，提高學(xué)生的思維品質(zhì)

智能的核心是思維,，思維的起點(diǎn)是問(wèn)題，如何提出有質(zhì)量的問(wèn)題,，是本學(xué)期課堂教學(xué)中沿著重要研究的方向,。每一堂課提出的問(wèn)題必須從教學(xué)目標(biāo)的分類(lèi)開(kāi)始,，由淺入深，思維有易到難,，從思維的廣度,、深度到靈活度螺旋上升。

初三歷史教學(xué)工作計(jì)劃表 初三歷史教學(xué)工作計(jì)劃免費(fèi)篇六

一,、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期世界歷史教學(xué)內(nèi)容共分為八個(gè)單元,，敘述世界現(xiàn)代時(shí)期的歷史，共21課,，每課教學(xué)1課時(shí),。

二、背景分析依據(jù):

本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,以全面貫徹方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo),在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,以課改內(nèi)容為樣板,以考試改革為突破口,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度,切實(shí)深化初三歷史教學(xué)改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

三,、年級(jí)及班級(jí)現(xiàn)狀分析:

初三年級(jí)情況是:不好動(dòng)、不好講,、比較死板,。雖然絕大部分學(xué)生上課時(shí)能?chē)@著老師思路轉(zhuǎn),但仍有學(xué)生回答問(wèn)題跑調(diào),放出去就收不回來(lái)。今年初三情況是:尾巴大,尖子生少且不及格中低分率較高,特別是初三(x)班大批男生,由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,習(xí)慣又較差,認(rèn)識(shí)又不足,故要達(dá)到100%的合格率目標(biāo)較難,整體看來(lái)不愿讀書(shū)及低智力者大有人在,。所以今年歷史畢業(yè)考要成功的擔(dān)子很重,因此在教學(xué)中必須加大力度備好課,做好每一個(gè)課件,課堂及時(shí)鞏固,及時(shí)消化,力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效,。

四、本學(xué)期所作要求及力爭(zhēng)達(dá)到的目標(biāo)：

1.深化對(duì)《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解,提高教學(xué)質(zhì)量,。抓好課堂45分鐘的效率,在教學(xué)中貫徹全面性,、系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性,、綜合性,、科學(xué)性、鞏固性的原則,。要做到精講精練,概念清楚明白,條理清楚,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)講清,切實(shí)做到落實(shí)三基,打好基礎(chǔ),發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力,。

2.抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,積極參與課堂的讀,思,練活動(dòng),使其成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上更進(jìn)一步。

3.深入研究和領(lǐng)會(huì)畢業(yè)考試中各種題型的特點(diǎn),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí),。如學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能力,學(xué)習(xí)較困難者,重點(diǎn)讓其掌握考綱所要達(dá)到基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力,做到畢業(yè)考能順利通過(guò),。

4、加強(qiáng)教育科研,理論聯(lián)系實(shí)際搞好歷史學(xué)科研究,。

5,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為核心,積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化,充分利用人文景觀和歷史遺跡,豐富歷史課堂內(nèi)容。

6,注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,。積極運(yùn)用幻燈,投影,錄音,錄像,影片,模型多媒體,網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué),。

7,認(rèn)真,積極參加市教育局組織的各種教學(xué)進(jìn)修活動(dòng),以充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平,提高自己的教學(xué)水平。

五,、具體做法：

1.夯實(shí)基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生能力

初三這學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界現(xiàn)代史，理清每個(gè)階段的歷史線索，概括每個(gè)階段的歷史特征,，找到人類(lèi)歷史發(fā)展的規(guī)律,，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必須夯實(shí)基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生自己來(lái)探索歷史發(fā)展規(guī)律,，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。

2.以問(wèn)題教學(xué)為抓手,，提高學(xué)生的思維品質(zhì)

智能的核心是思維,，思維的起點(diǎn)是問(wèn)題，如何提出有質(zhì)量的問(wèn)題,，是本學(xué)期課堂教學(xué)中沿著重要研究的方向,。每一堂課提出的問(wèn)題必須從教學(xué)目標(biāo)的分類(lèi)開(kāi)始，由淺入深,，思維有易到難,，從思維的廣度、深度到靈活度螺旋上升,。

3.以多媒體教學(xué)為突破口,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃，信息技術(shù)的使用是一個(gè)重要內(nèi)容,，響應(yīng)學(xué)校的要求,，我在這半學(xué)期中，力圖以直觀的,、形象的多媒體教學(xué)方法來(lái)改進(jìn)以往的教學(xué),，力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜愛(ài)的學(xué)科，課堂教學(xué)朝著樂(lè),、活,、趣的方向努力。

4.以課改的理念作指導(dǎo),，對(duì)新教材進(jìn)行摸索

新教材教材插圖多,，直觀性強(qiáng)，能力要求高,，所以準(zhǔn)備好好研究這本教材,，上出自己的教學(xué)特色。

5.對(duì)課型進(jìn)行研究,，認(rèn)真學(xué)習(xí)多元智能理論,，并用于指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

初三歷史教學(xué)工作計(jì)劃表 初三歷史教學(xué)工作計(jì)劃免費(fèi)篇七

為引導(dǎo)學(xué)生搞好復(fù)習(xí),，提高他們的應(yīng)試能力,，在中考中取得理想的成績(jī),，特制定計(jì)劃如下：

一、 系統(tǒng)復(fù)習(xí),，夯實(shí)基礎(chǔ)

根據(jù)一練和中考的時(shí)間,，擬訂切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，內(nèi)容包括復(fù)習(xí)進(jìn)度,、教學(xué)案的編寫(xiě),、檢測(cè)的安排，整個(gè)復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段：

第一階段是“梳理教材”,。時(shí)間大約在2月10日—4月25日左右,，即按照教材的編寫(xiě)體系，以《中考說(shuō)明》規(guī)定的考試內(nèi)容為重點(diǎn),，提綱挈領(lǐng)地復(fù)習(xí),，目的是使學(xué)生掌握教材中最基本的知識(shí)，同時(shí)對(duì)歷史事件之間的聯(lián)系,，教材的整體線索有一定的了解,。

第二階段是專(zhuān)題復(fù)習(xí)，時(shí)間是在4月30日—5月30日,，將六本書(shū)的知識(shí)有機(jī)融合,，根據(jù)中考的具體要求，結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)分類(lèi),、分專(zhuān)題進(jìn)行復(fù)習(xí),，并進(jìn)行綜合訓(xùn)練，目的是將第一階段古今中外的歷史知識(shí)進(jìn)行綜合,、形成能力,。

第三階段是查漏補(bǔ)缺。模擬測(cè)試,時(shí)間大約在6月1日—6月10日進(jìn)行中考模擬訓(xùn)練,，根據(jù)訓(xùn)練的情況,，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，再進(jìn)行講解,、訓(xùn)練,，進(jìn)一步鞏固知識(shí)、提高應(yīng)試能力,。

歷史復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，一共考六本書(shū)，但課時(shí)少,，雖然《中考說(shuō)明》規(guī)定了考試內(nèi)容,，但歷史知識(shí)是相互聯(lián)系的，因此我們必須合理地利用時(shí)間,，全面地有重點(diǎn)地復(fù)習(xí),，這樣才能為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、抓住重點(diǎn),，加強(qiáng)訓(xùn)練

六本書(shū)的內(nèi)容很多，在復(fù)習(xí)時(shí)教師首先要全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí),，同時(shí)又要有側(cè)重點(diǎn),，《歷史考試說(shuō)明》里的考查內(nèi)容及要求，復(fù)習(xí)時(shí)這部分內(nèi)容要強(qiáng)化,。此外,，我們認(rèn)為八年級(jí)上冊(cè)第一、二,、三,、四單元，下冊(cè)第一,、二,、三單元，九年級(jí)上冊(cè)第四,、六,、七單元，下冊(cè)第一,、二,、三、四,、七單元是整個(gè)初中階段歷史復(fù)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容,。對(duì)于上述內(nèi)容，教學(xué)時(shí)要強(qiáng)調(diào),，平時(shí)的訓(xùn)練要強(qiáng)化,，對(duì)學(xué)生常犯的錯(cuò)誤進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的能力,。

三,、注重應(yīng)試能力的提高

基礎(chǔ)知識(shí)掌握了，能力提高了,，還要提高考試,、答題的能力。

(1)審題,，在平日練習(xí)和考試過(guò)程中一定要仔細(xì)審題,，題目問(wèn)的是什么要弄明白，然后根據(jù)題目要求回答,，千萬(wàn)不能草草看一眼就解答,。

(2)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)一定要識(shí)記熟練,，通過(guò)做題訓(xùn)練理解分析能力、表述表達(dá)能力等,。

(3)注意合理地安排復(fù)習(xí)時(shí)間,。

初三歷史教學(xué)工作計(jì)劃表 初三歷史教學(xué)工作計(jì)劃免費(fèi)篇八

為引導(dǎo)學(xué)生搞好復(fù)習(xí)，提高他們的應(yīng)試能力,，在中考中取得理想的成績(jī),，特制定計(jì)劃如下：

一、 系統(tǒng)復(fù)習(xí),，夯實(shí)基礎(chǔ)

根據(jù)一練和中考的時(shí)間,，擬訂切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，內(nèi)容包括復(fù)習(xí)進(jìn)度,、教學(xué)案的編寫(xiě),、檢測(cè)的安排，整個(gè)復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段：

第一階段是“梳理教材”,。時(shí)間大約在2月10日—4月25日左右,，即按照教材的編寫(xiě)體系，以《中考說(shuō)明》規(guī)定的考試內(nèi)容為重點(diǎn),，提綱挈領(lǐng)地復(fù)習(xí),，目的是使學(xué)生掌握教材中最基本的知識(shí)，同時(shí)對(duì)歷史事件之間的聯(lián)系,，教材的整體線索有一定的了解,。

第二階段是專(zhuān)題復(fù)習(xí)，時(shí)間是在4月30日—5月30日,，將六本書(shū)的知識(shí)有機(jī)融合,，根據(jù)中考的具體要求，結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)分類(lèi),、分專(zhuān)題進(jìn)行復(fù)習(xí),，并進(jìn)行綜合訓(xùn)練，目的是將第一階段古今中外的歷史知識(shí)進(jìn)行綜合,、形成能力,。

第三階段是查漏補(bǔ)缺。模擬測(cè)試,時(shí)間大約在6月1日—6月10日進(jìn)行中考模擬訓(xùn)練,，根據(jù)訓(xùn)練的情況,，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，再進(jìn)行講解,、訓(xùn)練,，進(jìn)一步鞏固知識(shí)、提高應(yīng)試能力。

歷史復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，一共考六本書(shū),，但課時(shí)少，雖然《中考說(shuō)明》規(guī)定了考試內(nèi)容,，但歷史知識(shí)是相互聯(lián)系的,，因此我們必須合理地利用時(shí)間，全面地有重點(diǎn)地復(fù)習(xí),，這樣才能為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、抓住重點(diǎn),，加強(qiáng)訓(xùn)練

六本書(shū)的內(nèi)容很多，在復(fù)習(xí)時(shí)教師首先要全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí),，同時(shí)又要有側(cè)重點(diǎn),，《歷史考試說(shuō)明》里的考查內(nèi)容及要求，復(fù)習(xí)時(shí)這部分內(nèi)容要強(qiáng)化,。此外,，我們認(rèn)為八年級(jí)上冊(cè)第一、二,、三,、四單元，下冊(cè)第一,、二,、三單元，九年級(jí)上冊(cè)第四,、六,、七單元，下冊(cè)第一,、二,、三、四,、七單元是整個(gè)初中階段歷史復(fù)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容,。對(duì)于上述內(nèi)容，教學(xué)時(shí)要強(qiáng)調(diào),，平時(shí)的訓(xùn)練要強(qiáng)化,，對(duì)學(xué)生常犯的錯(cuò)誤進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的能力,。

三,、注重應(yīng)試能力的提高

基礎(chǔ)知識(shí)掌握了，能力提高了,，還要提高考試,、答題的能力,。

(1)審題，在平日練習(xí)和考試過(guò)程中一定要仔細(xì)審題,，題目問(wèn)的是什么要弄明白,，然后根據(jù)題目要求回答，千萬(wàn)不能草草看一眼就解答,。

(2)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)一定要識(shí)記熟練,，通過(guò)做題訓(xùn)練理解分析能力、表述表達(dá)能力等,。

(3)注意合理地安排復(fù)習(xí)時(shí)間,。

初三歷史教學(xué)工作計(jì)劃表 初三歷史教學(xué)工作計(jì)劃免費(fèi)篇九

1、深度挖掘教材

初三是新課改,新教材和老教材相比,在知識(shí)的處理上,有許多不同的地方,這就需要我們認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),深度挖掘教材,鉆研教材,深刻領(lǐng)會(huì)新課改的精髓,以便能更好的適應(yīng)會(huì)考的靈活多變性,。

2,、認(rèn)真、全面?zhèn)湔n

備好課是上好課的前提,尤其是初三的歷史,。面對(duì)初中日益靈活的歷史會(huì)考,備課是一定要深度挖掘教材,全面吃透教材,靈活傳授教材,對(duì)課堂上的每一分鐘都要精打細(xì)算,認(rèn)真設(shè)計(jì)好課堂的沒(méi)一個(gè)環(huán)節(jié),。備好教材的同時(shí),還一定要備好學(xué)生.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,備課時(shí),一定要充分考慮到這個(gè)時(shí)期學(xué)生的心理,充分調(diào)動(dòng)起他們的積極性。

3,、狠抓課堂效率,注重知識(shí)的落實(shí)

初三的學(xué)生,課業(yè)負(fù)擔(dān)很重,課余不可能有時(shí)間背歷史,這就要求上課時(shí)保證課堂效率,當(dāng)堂的知識(shí)爭(zhēng)取當(dāng)堂掌握,。通過(guò)對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí),我們力爭(zhēng):講課內(nèi)容少而精,線索簡(jiǎn)單而清晰,課堂給同學(xué)一定的時(shí)間當(dāng)堂消化本節(jié)課的知識(shí)

4、充分利用課外輔導(dǎo),檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況

初中生對(duì)于知識(shí)多數(shù)是死記硬背,不求甚解,這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒,重復(fù),也就是說(shuō)我們要加大檢查力度,使學(xué)生的腦子里始終都裝著歷史.將各班分成興趣小組,選出小組長(zhǎng),由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)提問(wèn),教師利用自習(xí)時(shí)間進(jìn)行抽查,。

5,、加強(qiáng)與同一班級(jí)其他任課教師的聯(lián)系

初三的學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力較大,情緒比較容易波動(dòng)。對(duì)此,我們應(yīng)和其他任課教師聯(lián)系,時(shí)刻掌握著每個(gè)學(xué)生的狀況,并且及時(shí)的對(duì)癥下藥,爭(zhēng)取不放棄任何一個(gè)學(xué)生,。

6,、教學(xué)進(jìn)度

2—3月講授世界歷史下冊(cè)

4月復(fù)習(xí)中國(guó)歷史1---3冊(cè)

5月復(fù)習(xí)中國(guó)歷史4冊(cè)、世界歷史上,、下冊(cè)

6月總復(fù)習(xí)及迎接畢業(yè)回考

?????? 20xx年初三歷史教學(xué)計(jì)劃（三）

一,、指導(dǎo)思想

加強(qiáng)素質(zhì)教育，推進(jìn)新課程改革,，努力培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科能力,，提高教學(xué)質(zhì)量。歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,，對(duì)世界有更深刻的了解,，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,，曉之以理,、動(dòng)之以情，才能達(dá)到事半功倍的效果。

二,、基本情況

本期我任教初三年級(jí)4—8班共5個(gè)班歷史課,。各班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不平衡，有些同學(xué)基礎(chǔ)差,，所以本期教學(xué)中,，要想方設(shè)法幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，以利他們能夠順利畢業(yè),。由于以前部分學(xué)生對(duì)歷史不重視,，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)不太扎實(shí),，對(duì)于記憶性較強(qiáng)的科目學(xué)生有點(diǎn)偷懶,，但只要老師有方法、有耐心,，將枯燥乏味的歷史知識(shí)加以生動(dòng)化、形象化,，同時(shí)輔以豐富的教學(xué)手段,，牢牢抓住學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，學(xué)生就定能將歷史知識(shí)學(xué)好,。因?yàn)槭钱厴I(yè)班，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進(jìn)行,，贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間,，教學(xué)進(jìn)度應(yīng)大大加快，以便世界歷史下冊(cè)授完后有充裕時(shí)間復(fù)習(xí),。

三,、教材分析

結(jié)合歷年中考要求，重點(diǎn)為近代史以后的內(nèi)容,。每課的內(nèi)容多,，知識(shí)點(diǎn)多，且容易混淆,，要記憶的圖形也多,，教師要教會(huì)學(xué)生理解，方能取得好的教學(xué)效果,。本學(xué)期講授的《世界歷史》下冊(cè)余下內(nèi)容,。

1945年9月“二戰(zhàn)”結(jié)束至今，是世界的兩極格局向多極化過(guò)渡時(shí)期,。這一時(shí)期：兩極格局形成—演變—解體,，隨之向多極化過(guò)渡。世界經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)增強(qiáng),。

四五十年代開(kāi)始的第三次科技革命極大地推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,。也促使世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化和全球化趨勢(shì)加強(qiáng)。這給各國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇,，也提出了挑戰(zhàn),。和平和發(fā)展仍然是當(dāng)今世界的兩大主題。

四,、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生了解世界的能力，拓展學(xué)生的知識(shí)面,，比較中國(guó)與其它各國(guó)的差異,，以此來(lái)增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。

五.教學(xué)措施：

1,、創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑,，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，營(yíng)造良好的歷史教學(xué)環(huán)境,。

2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,，理解分析回答問(wèn)題,，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)，積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，通過(guò)各種課堂訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

3,、制作歷史課件,，輔助歷史教學(xué),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，開(kāi)展“自主,、合作,、探究”的歷史教學(xué)活動(dòng)。

5,、認(rèn)真搞好中考?xì)v史復(fù)習(xí),，確保學(xué)生取得較為理想的成績(jī),。

6.加強(qiáng)課外輔導(dǎo)和晚自習(xí)指導(dǎo)，協(xié)調(diào)班級(jí)發(fā)展,，以便每個(gè)學(xué)生順利畢業(yè),、升學(xué)。

歷史專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃的修改,、調(diào)整和執(zhí)行是一項(xiàng)系統(tǒng)工作,，這個(gè)系統(tǒng)中所有因素的變動(dòng)都將帶來(lái)全局的變化。以系統(tǒng)方法論為指導(dǎo),，采用非線性的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)思維,，不斷進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)估，以“整體-局部-個(gè)體-局部-整體”的綜合集成方法開(kāi)展修改和執(zhí)行工作,，螺旋式前進(jìn),，促成歷史學(xué)科建設(shè)和專(zhuān)業(yè)辦學(xué)在物質(zhì)、人力和事理上的和諧發(fā)展,，才能真正把學(xué)科建設(shè)好,，把專(zhuān)業(yè)辦好，為社會(huì)培養(yǎng)更高標(biāo)準(zhǔn)的人才,，為學(xué)科體系建構(gòu)貢獻(xiàn)學(xué)科的力量,，創(chuàng)造出歷史在國(guó)際國(guó)內(nèi)有影響的教育技術(shù)學(xué)科和一個(gè)結(jié)合社會(huì)需求與個(gè)性化學(xué)生需求的教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)。

初三歷史教學(xué)工作計(jì)劃表 初三歷史教學(xué)工作計(jì)劃免費(fèi)篇十

一,、教學(xué)內(nèi)容

1.《歷史與社會(huì)(九年級(jí)全一冊(cè))》

2.《思想政治》第五冊(cè)

二、教材分析

人教版《歷史與社會(huì)(九年級(jí)全一冊(cè))》《我們面對(duì)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)》在七,、八年級(jí)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，圍繞人們最為關(guān)注的若干現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，諸如和平與發(fā)展;人口,、資源與環(huán)境;人權(quán),、民主與法制;經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)、科學(xué)進(jìn)步與道德建設(shè);政治多極化,、經(jīng)濟(jì)全球化與文化多元化等,，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行綜合分析，思考應(yīng)該建設(shè)一個(gè)什么樣的社會(huì),，促進(jìn)學(xué)生立足于當(dāng)代社會(huì),，學(xué)會(huì)面對(duì)、學(xué)會(huì)選擇,、學(xué)會(huì)參與,。

從教學(xué)內(nèi)容的安排看，有三個(gè)主題：一是與當(dāng)代中國(guó)國(guó)情和發(fā)展密切相關(guān),，具有現(xiàn)實(shí)性;二是全球普遍關(guān)注的問(wèn)題,，具有開(kāi)放性;三是需要跨學(xué)科領(lǐng)域的視角,，具有綜合性。而所有主題的講述,，則一概采取專(zhuān)題探究方式,，以促進(jìn)學(xué)生在探究過(guò)程中提高綜合能力,，嘗試自主構(gòu)建對(duì)社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和理解,。

從教學(xué)體系的構(gòu)建看,，本階段采取主題型整合與共時(shí)性敘述相結(jié)合的方式,。這既考慮到學(xué)生已有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)內(nèi)容邏輯的完整，更著眼于學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，以充分體現(xiàn)綜合課程的價(jià)值。從《歷史與社會(huì)》課程體系的整體設(shè)計(jì)看,，九年級(jí)教科書(shū)可以說(shuō)是最能體現(xiàn)綜合文科課程特色的內(nèi)容。

(一)本冊(cè)教科書(shū)的整體結(jié)構(gòu)

考慮到九年級(jí)為義務(wù)教育階段的畢業(yè)班,，學(xué)生面臨中考復(fù)習(xí)的教學(xué)實(shí)際，為講求教學(xué)的實(shí)效,，教科書(shū)編為全一冊(cè)，共設(shè)6個(gè)單元,、60課時(shí)，按照每課1～2課時(shí)編寫(xiě)(根據(jù)課程方案規(guī)定,，本課程的學(xué)時(shí)為每周4課時(shí))。

(二)教科書(shū)內(nèi)容選材原則

本冊(cè)教科書(shū)涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛,，在選材時(shí),，考慮以下幾個(gè)方面,。

1.逐一落實(shí)《全日制義務(wù)教育歷史與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》(二)中“我們面對(duì)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)”一級(jí)主題的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)要求。在此基礎(chǔ)上,，為完成課標(biāo)教學(xué)內(nèi)容的需要,，可作適當(dāng)?shù)耐卣埂?/p>

2.引用大量的案例要有典型性,、說(shuō)明性、思考性,、可拓展性等,，同時(shí)還要適當(dāng)?shù)乜紤]到地域性(中國(guó)和外國(guó),、農(nóng)村與城市等),。

3.精心選擇圖片,、地圖,、圖畫(huà)、統(tǒng)計(jì)圖表等,，它們是重要的教學(xué)內(nèi)容，是教學(xué)內(nèi)容不同的呈現(xiàn)方式,，因此不能“摘到籃子里就是菜”,，要精挑細(xì)選,。

初三歷史教學(xué)工作計(jì)劃表 初三歷史教學(xué)工作計(jì)劃免費(fèi)篇十一

學(xué)生們已經(jīng)是初三學(xué)生了,，還有一個(gè)學(xué)期他們就要開(kāi)始他們的中考了,，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是一生中第一次重要的考試,，因此作為教師我一定會(huì)幫助他們努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)，在將來(lái)的某一天實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。

這學(xué)期的歷史教學(xué)也是十分的繁重,，因?yàn)闅v史作為一門(mén)在中考中分?jǐn)?shù)很低的科目，歷史,、地理,、生物、政治加起來(lái)一共100分,，所以學(xué)生們會(huì)不是很重視學(xué)習(xí)歷史,，但是我還是會(huì)在我的能力范圍內(nèi)努力的教學(xué)的：

一,、指導(dǎo)思想

加強(qiáng)素質(zhì)教育，推進(jìn)新課程改革,，努力培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科能力,，提高教學(xué)質(zhì)量,。歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,，對(duì)世界有更深刻的了解，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,，曉之以理,、動(dòng)之以情,，才能達(dá)到事半功倍的效果,。

二、基本情況

本期我任教初三年級(jí)4—8班共5個(gè)班歷史課,。各班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不平衡，有些同學(xué)基礎(chǔ)差,，所以本期教學(xué)中,，要想方設(shè)法法幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)信心,，以利他們能夠順利畢業(yè)。由于以前部分學(xué)生對(duì)歷史不重視,，基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)不太扎實(shí)，對(duì)于記憶性較強(qiáng)的科目學(xué)生有點(diǎn)偷懶,，但只要老師有方法,、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識(shí)加以生動(dòng)化,、形象化，同時(shí)輔以豐富的教學(xué)手段,，牢牢抓住學(xué)生的好奇心,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，學(xué)生就定能將歷史知識(shí)學(xué)好。因?yàn)槭钱厴I(yè)班,，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進(jìn)行,，贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間，教學(xué)進(jìn)度應(yīng)大大加快,，以便世界歷史下冊(cè)授完后有充裕時(shí)間復(fù)習(xí),。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生了解世界的能力,，拓展學(xué)生的知識(shí)面，比較中國(guó)與其它各國(guó)的差異,，以此來(lái)增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感,。

四、教材分析

結(jié)合歷年中考要求,，重點(diǎn)為近代史以后的內(nèi)容,。每課的內(nèi)容多，知識(shí)點(diǎn)多,，且容易混淆,，要記憶的圖形也多，教師要教會(huì)學(xué)生理解,，方能取得好的教學(xué)效果,。本學(xué)期講授的《世界歷史》下冊(cè)余下內(nèi)容。

1945年9月“二戰(zhàn)”結(jié)束至今,，是世界的兩極格局向多極化過(guò)渡時(shí)期,。這一時(shí)期：兩極格局形成—演變—解體，隨之向多極化過(guò)渡,。世界經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,，全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)增強(qiáng)。

四五十年代開(kāi)始的第三次科技革命極大地推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,。也促使世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化和全球化趨勢(shì)加強(qiáng),。這給各國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇，也提出了挑戰(zhàn),。和平和發(fā)展仍然是當(dāng)今世界的兩大主題,。

五、教學(xué)措施

1,、創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑,，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的歷史教學(xué)環(huán)境,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，理解分析回答問(wèn)題,，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué),，積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，通過(guò)各種課堂訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

3,、制作歷史課件,，輔助歷史教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，開(kāi)展“自主,、合作、探究”的歷史教學(xué)活動(dòng),。

5,、認(rèn)真搞好中考?xì)v史復(fù)習(xí)，確保學(xué)生取得較為理想的成績(jī),。

6,、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)和晚自習(xí)指導(dǎo)，協(xié)調(diào)班級(jí)發(fā)展,，以便每個(gè)學(xué)生順利畢業(yè),、升學(xué)。

六,、教學(xué)進(jìn)度安排

本期教學(xué)共約18周,，具體安排：

第一階段：新課教學(xué)，其中：

第1—3周12課時(shí)講授《世界歷史》下冊(cè)余下部分,。

第二階段：總復(fù)習(xí),，其中：

第4---6周，12課時(shí)復(fù)習(xí)中國(guó)古代史,。

第7---10周,，20課時(shí)復(fù)習(xí)中國(guó)近現(xiàn)代史。

第11---13周,，14課時(shí)復(fù)習(xí)世界歷史,。

第14——16周，13課時(shí)講授中考說(shuō)明。

余下時(shí)間,，10課時(shí)綜合復(fù)習(xí)，考前強(qiáng)化訓(xùn)練,。

初三歷史教學(xué)工作計(jì)劃表 初三歷史教學(xué)工作計(jì)劃免費(fèi)篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任初三八個(gè)班的教學(xué)任務(wù),，初三學(xué)生在第十三周要進(jìn)行結(jié)業(yè)考試，講授新課和復(fù)習(xí)的時(shí)間都顯得有點(diǎn)緊,，制定教學(xué)計(jì)劃就顯得十分有必要,。本學(xué)期初三的教學(xué)會(huì)從以下幾個(gè)方面著手：

(1)夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力

初三下學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界現(xiàn),、當(dāng)代史,，從“一戰(zhàn)”后的世界格局、“二戰(zhàn)”的爆發(fā)與結(jié)束,、戰(zhàn)后世界格局的變化一直到現(xiàn)當(dāng)代科技文化的發(fā)展,，歷史的跨度大，所以理清每個(gè)階段的歷史線索,，掌握基本歷史史實(shí),，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。

(2)培養(yǎng)學(xué)生思維能力

培養(yǎng)學(xué)生多向思維能力,，掌握同一時(shí)代歷史發(fā)展的基本線索,，它包括政治，經(jīng)濟(jì),，文化,，軍事，民族,，對(duì)外關(guān)系等等,，歷史人物的活動(dòng)及其歷史作用。引導(dǎo)學(xué)生綜合,、客觀地看待歷史問(wèn)題和歷史人物,，以利于把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，尤其是答題(材料分析題,、問(wèn)答題)的能力,。

(3)以多媒體教學(xué)為突破口，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃,，信息技術(shù)的使用是一個(gè)重要內(nèi)容,，響應(yīng)學(xué)校的要求我在本學(xué)期中，力圖以直觀的,、形象的多媒體教學(xué)方法來(lái)改進(jìn)以往的教學(xué),，力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜愛(ài)的學(xué)科，課堂教學(xué)朝著樂(lè)、活,、趣的方向努力,。

(4)講授新課與復(fù)習(xí)并行

每節(jié)新課后，我都會(huì)在多媒體課件后列出20xx年—20xx年與本課相關(guān)的結(jié)業(yè)考試題目,。目的是讓學(xué)生了解結(jié)業(yè)考試題型和相關(guān)考試內(nèi)容,，也可以讓他們對(duì)本課所學(xué)內(nèi)容加深印象。新課結(jié)束后,，再全面復(fù)習(xí),，包括上冊(cè)和下冊(cè)的課文。

教學(xué)進(jìn)度安排：

本期共20周,，實(shí)際歷史教學(xué)周13周,，共26課時(shí)，具體安排：

第一階段：新課教學(xué)《世界歷史》下冊(cè) 第1---9周

1,、4,、6、7,、8,、9、14,、15,、16、17,、18,、19課

第二階段：復(fù)習(xí)上下冊(cè)

第10周，復(fù)習(xí)《世界歷史》上冊(cè)10,、11,、12、13,、14,、 17 18、20,、22課

第11周,，復(fù)習(xí)《世界歷史》下冊(cè) 1、4,、6,、7、8,、9,、14,、15、16,、17,、18、19課

第12周,，學(xué)生完成20xx,、20xx年結(jié)業(yè)考試題。

初三歷史教學(xué)工作計(jì)劃表 初三歷史教學(xué)工作計(jì)劃免費(fèi)篇十三

隨著時(shí)光的流逝,，新的一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了。本學(xué)期我擔(dān)任初二到初三的歷史課,，為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作,，使以后的工作有目的、有計(jì)劃,、有組織的順利的進(jìn)行,，特制訂本學(xué)期的歷史教學(xué)工作計(jì)劃。

一,、指導(dǎo)思想:

以我校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),，落實(shí)推進(jìn)教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念,，著眼于學(xué)生的發(fā)展,，注重弘揚(yáng)中國(guó)和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育,，培養(yǎng)正確的世界觀,、價(jià)值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。在歷史與其他學(xué)科之間建立對(duì)話的能力,，努力提升教學(xué)的境界;實(shí)施綜合性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的綜合分析能力。

二,、教學(xué)內(nèi)容:

教學(xué)內(nèi)容是《中國(guó)歷史》第四冊(cè),，內(nèi)容是中國(guó)現(xiàn)代史部分從中華人民共和國(guó)成立到社會(huì)主義時(shí)期的建設(shè)成就與文化。共24個(gè)課時(shí),。中國(guó)史線索繁瑣,，所以主要是要將歷史線索向?qū)W生講解清楚。教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì),、文化的發(fā)展,。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對(duì)歷史事件,、人物的評(píng)價(jià)。教學(xué)內(nèi)容以應(yīng)對(duì)中考為主,。包括中國(guó)近現(xiàn)代史部分的(一)(二)(三)(四)(五)(六)版塊;世界近代史部分的全部版塊;世界現(xiàn)代史部分的(一)(二)(三)(四)(五)(七)(八)新教材最顯著的特點(diǎn)是體現(xiàn)以學(xué)生為主題,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，更加側(cè)重于資本主義的發(fā)展史。

三,、學(xué)生情況分析

八年級(jí)學(xué)生處在長(zhǎng)身體,、長(zhǎng)知識(shí)的階段，每天都接觸社會(huì),，他們的一些想法是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映,，而他們受到年齡與知識(shí)的限制，社會(huì)分辨能力正在形成之中,，雖然是不定型的思想,，但也會(huì)影響其行為。另外,，八年的學(xué)生從道德的養(yǎng)成上來(lái)講,，是一個(gè)世界觀、人生觀,、價(jià)值觀的重要的形成時(shí)期,，在這一個(gè)時(shí)期內(nèi)的教學(xué)任務(wù)，從情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀這個(gè)層面上來(lái)講，是一個(gè)培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義,，形成正確的價(jià)值取向,，進(jìn)而形成正確的人生觀和價(jià)值觀念，完成教育教學(xué)中至關(guān)重要的環(huán)節(jié),。

九年級(jí)歷史:今年執(zhí)教面對(duì)的是初三兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生,，初步了解初中老師知道由于在中考中分?jǐn)?shù)所占比重不大，又由于是文科,，學(xué)生的重視程度不夠,，所以成績(jī)不理想。初三學(xué)生的心理,、生理處于變化時(shí)期,，其思想波動(dòng)幅度大，對(duì)于學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的興趣不高,，缺少一定的積極性,，需要老師動(dòng)腦采取措施培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,。另外,，教

材所述知識(shí)為世界歷史,，內(nèi)容寬泛并有時(shí)間的跨度，在動(dòng)員學(xué)生思想方面,，促使其認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性,。從上學(xué)期末考試的情況來(lái)看，這些學(xué)生的成績(jī)普遍偏低,。對(duì)八年,、九年的歷史還沒(méi)有形成整體的清晰的認(rèn)識(shí)，這對(duì)以后的教育教學(xué)工作提出了挑戰(zhàn),，

四,、教學(xué)措施

(一)做好教育常規(guī)工作

1.認(rèn)真鉆研教材、教參,、教綱;認(rèn)真?zhèn)湔n;上好每一堂課;細(xì)致批改作業(yè);耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，教書(shū)育人。

2.積極參加教研活動(dòng),，吸取歷史科有經(jīng)驗(yàn)教師的教法，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，積極撰寫(xiě)論文,，提高教學(xué)理論水平和教研能力。

3.優(yōu)化課堂教學(xué),。嚴(yán)抓紀(jì)律,，采用多種教法，如討論,、評(píng)論,、閱讀、自學(xué)等方式,，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

(二)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)

1.對(duì)重大歷史事件和重要人物進(jìn)行具體描述,，講清線索,。每課突出重點(diǎn)、基礎(chǔ)點(diǎn)讓學(xué)生把握鞏固好,。

2.經(jīng)濟(jì),、文化、政治方面讓學(xué)生知道,，并了解發(fā)展情況,，追溯本源，充實(shí)內(nèi)容,，聯(lián)系當(dāng)代與環(huán)保相關(guān)知識(shí),，及時(shí)教育,。

3.對(duì)課文知識(shí)進(jìn)行歸納、綜合,，讓學(xué)生系統(tǒng)把握,，教會(huì)學(xué)生學(xué)法、記法,，充分利用課本的思考提示,、“想一想”等，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)好,。提高教學(xué)效果,。

(三)教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀教育:

1.進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史實(shí),，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)認(rèn)知,，學(xué)革命先烈及仁人志士的愛(ài)國(guó)事跡，為實(shí)現(xiàn)人類(lèi)而奮斗,。通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞作用,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。

2.初步用歷史辯證唯物主義觀教育,。使學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)分析評(píng)價(jià)革命時(shí)期的史實(shí)及人物,，養(yǎng)分析歸納能力。

3.進(jìn)行維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一,，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育,。我國(guó)歷史發(fā)展，是統(tǒng)一鞏固發(fā)展,，即使是革命時(shí)期同樣是統(tǒng)一的,，教學(xué)讓學(xué)生了解民族發(fā)展，樹(shù)立民族團(tuán)結(jié),、民族平等的觀念,。

4.進(jìn)行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。歷史上有無(wú)數(shù)杰出的政治家,、軍事家,、思想家、科學(xué)家,、文學(xué)家,、藝術(shù)家和能工巧匠，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德,，值得發(fā)揚(yáng)光大,。

5.進(jìn)行國(guó)情教育，增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感,，內(nèi)外對(duì)比,，更要為國(guó)爭(zhēng)光,，樹(shù)立民族自尊、自豪,、自信,。

針對(duì)初三學(xué)生時(shí)間較為緊張，學(xué)生的時(shí)間觀念也很強(qiáng),，所以在本學(xué)期的教學(xué)中強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練,，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決,。既要簡(jiǎn)明扼要，抓住重點(diǎn),，以節(jié)約時(shí)間;又要細(xì)致入微,，交待清楚，盡可能的深入挖掘教材,，來(lái)照顧到學(xué)生“先天”不足的問(wèn)題,。

解決這一矛盾的方法是什么呢?結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐，只有采取重點(diǎn)詳講,，一般的知識(shí)點(diǎn)講的方法,。抓重點(diǎn),，帶一般的知識(shí)點(diǎn),，從知識(shí)結(jié)構(gòu)上選取里程碑式的事件，講清事件的來(lái)龍去脈,，不惜花費(fèi)時(shí)間,。強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢(shì)教育,，使學(xué)生能夠?qū)W得好,。復(fù)習(xí)階段，要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，精心組織復(fù)習(xí)，以書(shū)為本,，講清概念,，提示規(guī)律，指點(diǎn)迷津,，提高學(xué)生的審題,、解題的能力及速度,。以確保中考考試取得圓滿(mǎn)成功。

初三歷史教學(xué)工作計(jì)劃表 初三歷史教學(xué)工作計(jì)劃免費(fèi)篇十四

初三面臨中考,，可以說(shuō)初三歷史是整個(gè)初中歷史教學(xué)的重中之重,。我們初三歷史備課組，今年的目標(biāo)只有一個(gè),，那就是爭(zhēng)取在中考時(shí)取得一個(gè)理想的成績(jī),。千里之行，始于足下,，我們從現(xiàn)在開(kāi)始就要積極備戰(zhàn)歷史中考,。為了能給明年的歷史中考打好基礎(chǔ)，特制定初三歷史備課組本學(xué)期的工作計(jì)劃,，具體內(nèi)容如下：

1,、深度挖掘教材

初三是人教版教材，與老教材相比,，在知識(shí)的處理上,，有許多不同的地方，這就需要我們整個(gè)備課組,，認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),，深度挖掘教材，鉆研教材,，深刻領(lǐng)會(huì)課改的精髓,，以便能更好的適應(yīng)中考的靈活多變性。

2,、認(rèn)真,、全面?zhèn)湔n

備好課是上好課的前提，尤其是初三的歷史,。面對(duì)初期日益靈活的歷史中考,，備課是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材,，靈活傳授教材,，對(duì)課堂上的每一分鐘都要精打細(xì)算，認(rèn)真設(shè)計(jì)好課堂的沒(méi)一個(gè)環(huán)節(jié),。備好教材的同時(shí),，還一定要備好學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，備課時(shí),，一定要充分考慮到這個(gè)時(shí)期學(xué)生的心理，充分調(diào)動(dòng)起他們的積極性。

3,、狠抓課堂效率,，注重知識(shí)的落實(shí)

初三的學(xué)生，課業(yè)負(fù)擔(dān)很重,，課余不可能有時(shí)間背歷史,，這就要求上課時(shí)保證課堂效率，當(dāng)堂的知識(shí)爭(zhēng)取當(dāng)堂掌握,。通過(guò)對(duì)洋思經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，我們力爭(zhēng)：講課內(nèi)容少而精，線索簡(jiǎn)單而清晰,，課堂給同學(xué)一定的時(shí)間當(dāng)堂消化本節(jié)課的知識(shí)

4,、充分利用早晚課余時(shí)間，檢查學(xué)生的掌握情況

初中生對(duì)于知識(shí)多數(shù)是死記硬背,，不求甚解,，這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒、重復(fù),，也就是說(shuō)我們要加大檢查力度,，是學(xué)生的腦子里始終都裝著歷史。將各班分小組,，選出小組長(zhǎng),，有小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)提問(wèn)、教師利用課余時(shí)間進(jìn)行抽查,。

5,、加強(qiáng)與同一班級(jí)其他任課教師的聯(lián)系

初三的學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力較大，情緒比較容易波動(dòng),。對(duì)此,，我們應(yīng)和其他任課教師聯(lián)系，時(shí)刻掌握著每個(gè)學(xué)生的狀況,，并且及時(shí)的對(duì)癥下藥,，爭(zhēng)取不落掉任何一個(gè)學(xué)生,。相信我們初三政史組6個(gè)人都能齊心協(xié)力,，共度難關(guān)，拿下中考!加油!!!

初三歷史教學(xué)工作計(jì)劃表 初三歷史教學(xué)工作計(jì)劃免費(fèi)篇十五

一,、指導(dǎo)思想

歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,，對(duì)世界有更深刻的了解，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史,，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，曉之以理、動(dòng)之以情,，才能達(dá)到事半功倍的效果,。

二、基本情況

1,、學(xué)情分析：由于以前學(xué)生對(duì)歷史不重視,，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)不太扎實(shí),，對(duì)于記憶性較強(qiáng)的科目學(xué)生有點(diǎn)偷懶,，但只要老師有方法、有耐心,，將枯燥乏味的歷史知識(shí)加以生動(dòng)化,、形象化，同時(shí)輔以豐富的教學(xué)手段,，牢牢抓住學(xué)生的好奇心,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，學(xué)生就定能將歷史知識(shí)學(xué)好,。因?yàn)槭钱厴I(yè)班,，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進(jìn)行，贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間,，教學(xué)進(jìn)度會(huì)大大加快,，計(jì)劃今期將《世界歷史》(上)授完。

2,、教材分析：結(jié)合歷年中考要求,，重點(diǎn)為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多,，知識(shí)點(diǎn)多,，且容易混淆，要記憶的圖形也多,，教師要教會(huì)學(xué)生理解,，方能取得好的教學(xué)效果。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生需要掌握的基本歷史知識(shí)：文藝復(fù)興、新航路開(kāi)辟,、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命,、第一、二次工業(yè)革命,、三角貿(mào)易,、美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)、俄國(guó)和日本的改革、第一次世界大戰(zhàn)的相關(guān)史實(shí),。還有下冊(cè)的俄國(guó)十月革命和對(duì)社會(huì)主義道路的探索,、凡爾賽—華盛頓體系、經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn)的相關(guān)史實(shí),。

2,、能力目標(biāo)：針對(duì)九年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知能力，教學(xué)過(guò)程中要著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,，對(duì)世界有更深刻的了解;還要注意培養(yǎng)學(xué)生正確的評(píng)價(jià)歷史人物和歷史事件的能力;也要訓(xùn)練學(xué)生歸納總結(jié)歷史內(nèi)容的能力,。

3、情感目標(biāo)：注重弘揚(yáng)中國(guó)和世界各民族的優(yōu)秀文化;關(guān)注學(xué)生的思想情感教育,，培養(yǎng)正確的世界觀,、價(jià)值觀和人生觀;使學(xué)生了解和接受世界先進(jìn)文化，尊重各地區(qū)各民族的風(fēng)俗習(xí)慣,，從而接受世界文化,。

4、成績(jī)目標(biāo)：本學(xué)期九(9)班的平均成績(jī)力爭(zhēng)高于上學(xué)期期末成績(jī)1-2分,，及格率達(dá)到100%,，優(yōu)良率達(dá)到98%。

四,、教學(xué)內(nèi)容梳理分析

本冊(cè)教材共分為八個(gè)單元,，共21課，包括世界古代史和世界近代史,，根據(jù)歷年中考要求,，重點(diǎn)為世界近代史部分。為了提早進(jìn)入中考復(fù)習(xí)階段,，趕進(jìn)度,，本學(xué)期教學(xué)任務(wù)還有九年級(jí)下冊(cè)的四個(gè)單元。重點(diǎn)單元是九年級(jí)上冊(cè)的四,、六,、七和九年級(jí)下冊(cè)的一、二,、三,、四單元。

重要知識(shí)點(diǎn)：九年級(jí)上冊(cè)的文藝復(fù)興,、新航路開(kāi)辟,、英國(guó)美國(guó)法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命,，第一,、二次工業(yè)革命，美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)，俄國(guó),、日本的改革,，第一次世界大戰(zhàn)。九年級(jí)下冊(cè)的：俄國(guó)十月革命和社會(huì)主義道路的探索,，一戰(zhàn)后的世界格局,，經(jīng)濟(jì)危機(jī)，第二次世界大戰(zhàn),，戰(zhàn)后美國(guó),、日本、西歐經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,。

五,、教學(xué)重點(diǎn)和各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)

(一)首先是備好課，在備課中真正做到中心校所要求的備教材,、備學(xué)生,、備教法、,。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生,，尊重學(xué)生平等受教育的權(quán)利，堅(jiān)持因材施教,，分類(lèi)指導(dǎo)努力開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和潛能,，要堅(jiān)持基礎(chǔ)性和科學(xué)性原則，準(zhǔn)確傳授基礎(chǔ)知識(shí),，切實(shí)加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練,。

(二)課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心，只有切實(shí)有效地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益,，才能大面積的提高教學(xué)質(zhì)量,。課堂教學(xué)堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生能力為重點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué),，以提高課堂效率,，改進(jìn)教學(xué)模式和方法，要加倍信心實(shí)踐《導(dǎo)學(xué)案》教學(xué),，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和積極參與意識(shí),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生在主動(dòng)的探索中獲得知識(shí),，提高自主學(xué)習(xí)能力,。

(三)課堂教學(xué)堅(jiān)持整體性原則，教學(xué)過(guò)程中始終把知識(shí)與能力,、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值的全面整合,，使學(xué)生全面發(fā)展，從實(shí)際出發(fā),，積極探索和實(shí)踐,，尋求有自己學(xué)科特色的教學(xué)模式。

(四)教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范,，精神振奮,，按時(shí)上下課，關(guān)心學(xué)生,，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí),。使學(xué)生逐步掌握歷史和認(rèn)識(shí)歷史的一些基本技能和方法,，例如：識(shí)別和運(yùn)用與教學(xué)有關(guān)的歷史地圖、圖片,、圖表;搜集和整理與歷史學(xué)習(xí)相關(guān)的材料;敘述重要的歷史事實(shí);解釋重要的歷史概念,，分析和評(píng)論重要的歷史人物和歷史事件等。

(五)教學(xué)中考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心里特征,，從學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平出發(fā),，調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),，同時(shí),，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)從有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的理解,，避免死記硬背,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

六,、理念轉(zhuǎn)變,、方法改進(jìn)、策略加強(qiáng),、手段使用構(gòu)想

(一)有效的作業(yè),，是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題的有效途徑之一,。改變過(guò)去做得多就能學(xué)的會(huì)的思想,，在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，布置有效的學(xué)習(xí)任務(wù),，針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)任務(wù),，爭(zhēng)取在課堂中完成習(xí)題。對(duì)于考試和作業(yè)做到及時(shí)批改和反饋,。查漏補(bǔ)缺,。

(二)研究和應(yīng)用《導(dǎo)學(xué)案》的教學(xué)方法和“自學(xué)精講以練為主”的教學(xué)模式,。努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。使學(xué)生由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”,，并能主動(dòng)獲取知識(shí),。

(三)課下輔導(dǎo)：輔導(dǎo)以學(xué)習(xí)上的優(yōu)等生和有希望的后進(jìn)生為主。

七,、目標(biāo)實(shí)現(xiàn),、任務(wù)完成措施

(一)認(rèn)真研究中考試題。歷史學(xué)科在題型上,、出題的知識(shí)點(diǎn)上往往每年都有相似的地方,，明年中考還有可能涉及古代史部分，所以在沒(méi)時(shí)間領(lǐng)著學(xué)生通過(guò)一遍教材的情況下,，要提前壓一部分知識(shí)塊,。所以要研究試題出題方向。一方面,，在講授新知識(shí)的時(shí)候滲透進(jìn)去,，另一方面為中考復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。

(二)做好集體備課,。群策群力才能打造精品,。做好前面講到的個(gè)人備課外，還要做好學(xué)校要求的集體備課,。我會(huì)和其他幾位老師一起統(tǒng)一確定重點(diǎn),、難點(diǎn)，也要一起精選《導(dǎo)學(xué)案》中的試題,，將集中選大家認(rèn)為經(jīng)典的試題選出來(lái)讓學(xué)生做,。

八、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)要求

1,、學(xué)習(xí)目的明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)歷史的意義,，并真正重視它

2,、抓好學(xué)習(xí)的三個(gè)環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí),、課后復(fù)習(xí),。

3、上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講,，開(kāi)動(dòng)腦筋,，積極舉手發(fā)言,，學(xué)會(huì)記筆記。

4,、課后要溫故知新,，多鉆研，遇到問(wèn)題及時(shí)向老師,、同學(xué)請(qǐng)教,。

5、作業(yè)要主動(dòng)認(rèn)真完成,，嚴(yán)禁抄襲,，如有錯(cuò)誤及時(shí)改正。

6,、課后可有選擇地看一些歷史作品,，以拓寬知識(shí)面，深化課堂所學(xué)知識(shí),。

7,、明確考試目的、端正考試態(tài)度,，認(rèn)真復(fù)習(xí),，嚴(yán)禁作弊，答題應(yīng)規(guī)范整潔,。

初三歷史教學(xué)工作計(jì)劃表 初三歷史教學(xué)工作計(jì)劃免費(fèi)篇十六

初三的歷史面臨會(huì)考,，可以說(shuō)初三歷史是整個(gè)初中歷史教學(xué)的重中之重。本期學(xué)校安排我繼續(xù)任教初三年級(jí)6個(gè)班的歷史教學(xué)工作,，我的目標(biāo)只有一個(gè),，那就是打好初三歷史會(huì)考這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)，爭(zhēng)取在會(huì)考時(shí)取得一個(gè)理想的成績(jī),。千里之行,，始于足下，我從現(xiàn)在開(kāi)始就要積極備戰(zhàn)歷史會(huì)考,。為了能給今年的歷史會(huì)考打好基礎(chǔ),，特制定初三歷史本學(xué)期的工作計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：

一,、深度挖掘教材

初三是新課改,，新教材和老教材相比，在知識(shí)的處理上,，有許多不同的地方,，這就需要我們認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，深度挖掘教材,，鉆研教材,，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的精髓，以便能更好的適應(yīng)會(huì)考的靈活多變性,。

二,、認(rèn)真、全面?zhèn)湔n

備好課是上好課的前提,，尤其是初三的歷史,。面對(duì)初中日益靈活的歷史會(huì)考，備課是一定要深度挖掘教材,，全面吃透教材,，靈活傳授教材,，對(duì)課堂上的每一分鐘都要精打細(xì)算,，認(rèn)真設(shè)計(jì)好課堂的沒(méi)一個(gè)環(huán)節(jié)。備好教材的同時(shí),，還一定要備好學(xué)生.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，備課時(shí)，一定要充分考慮到這個(gè)時(shí)期學(xué)生的心理,，充分調(diào)動(dòng)起他們的積極性,。

三、狠抓課堂效率,，注重知識(shí)的落實(shí)

初三的學(xué)生,，課業(yè)負(fù)擔(dān)很重，課余不可能有時(shí)間背歷史,，這就要求上課時(shí)保證課堂效率,，當(dāng)堂的知識(shí)爭(zhēng)取當(dāng)堂掌握。通過(guò)對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí),，我們力爭(zhēng)：講課內(nèi)容少而精,，線索簡(jiǎn)單而清晰，課堂給同學(xué)一定的時(shí)間當(dāng)堂消化本節(jié)課的知識(shí)

四,、充分利用課外輔導(dǎo),，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況

初中生對(duì)于知識(shí)多數(shù)是死記硬背，不求甚解,，這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒,，重復(fù)，也就是說(shuō)我們要加大檢查力度,，使學(xué)生的腦子里始終都裝著歷史.將各班分成興趣小組,，選出小組長(zhǎng)，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)提問(wèn),，教師利用自習(xí)時(shí)間進(jìn)行抽查.,。

五,、加強(qiáng)與同一班級(jí)其他任課教師的聯(lián)系

初三的學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力較大，情緒比較容易波動(dòng),。對(duì)此,，我們應(yīng)和其他任課教師聯(lián)系，時(shí)刻掌握著每個(gè)學(xué)生的狀況,，并且及時(shí)的對(duì)癥下藥,，爭(zhēng)取不放棄任何一個(gè)學(xué)生。

六,、教學(xué)進(jìn)度

2—3月講授世界歷史下冊(cè),。

4月復(fù)習(xí)中國(guó)歷史1---3冊(cè)。

5月復(fù)習(xí)中國(guó)歷史4冊(cè),、世界歷,、下冊(cè)。

6月總復(fù)習(xí),。