時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒美術(shù)教研計劃表篇一

我們美術(shù)教研組共有13名教師，其中好幾名老師具有扎實的美術(shù)功底,。本組大多是年輕骨干教師,，他們認真、好學,，有著自己獨特的教學風格。經(jīng)過一年的實踐與理論研討,，我組的青年教師在美術(shù)素養(yǎng),、基本功等方面都有了不同程度的提升,。本學期,，我們立足與本園的鄉(xiāng)土化,、生活化特色,，主要是利用服裝,、箱包的廢舊邊角料為主材料,，并借用一些鄉(xiāng)土的輔助材料進行多形式的藝術(shù)創(chuàng)作活動，有效的激發(fā)中班孩子對廢舊布料藝術(shù)創(chuàng)作活動興趣,，提高幼兒美術(shù)綜合素質(zhì),，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造個性，從而有效促進幼兒的自主性學習能力,，發(fā)展開發(fā)幼兒的內(nèi)在潛能,。

二,、工作目標：

1、組織全組教師加強教育理論與專業(yè)理論的學習,，更新教育觀念,，提高教師的自身素質(zhì)與教學水平。

2,、帶好興趣小組活動,，使“布貼畫”在組內(nèi)逐步形成特色,。

三、教研重點：

1,、討論,、挖掘各種有特色的,，適合幼兒進行美術(shù)創(chuàng)作的箱包,、服裝邊角料,。

2,、一起研究能有效激發(fā)中班孩子對廢舊布料美術(shù)創(chuàng)作活動興趣的策略與方法,。

3,、理論聯(lián)系實際，進一步探討美術(shù)課堂中教師的評價,，提高課堂的有效性。

四,、理論學習：

1,、組織教師深入學習《綱要》精神,。

2,、根據(jù)本學期教研重點，上網(wǎng)收集有關(guān)文章、資料,，組織在教研組進行簡單學習。

3,、積極參加各類各項培訓,、學習活動,，把信息帶回“家”,。

五,、青年教師培養(yǎng)：

配合園內(nèi)組織的各項活動,，鼓勵青年教師積極參與,。結(jié)合理論知識,，組織青年教師多開展實踐活動,，在互聽,、互論,、互學中使青年教師得到進一步提高,。鼓勵青年教師多向組內(nèi)骨干教師請教，以提高自身的美術(shù)素養(yǎng)與美術(shù)課堂教學水平,。

六,、評教評學：

1,、根據(jù)本學期的教研重點，通過骨干引領(lǐng),、青年教師課堂實踐、相互研討等活動,，使本組教師能得到共同提高。

2,、針對各年齡班的美術(shù)教學實際,，對存在的問題進行集體診斷,，共商對策,，真實,、有效地幫助、解決問題,，提高美術(shù)教學水平,。

七,、特色活動：

1,、以“布貼畫”為主的美術(shù)興趣班活動。

2,、“跟進式”的美術(shù)課堂研討活動,。

3,、 特色樓道創(chuàng)設(shè),。

4,、開展各類,、各形式的幼兒美術(shù)創(chuàng)作活動和比賽,。

幼兒美術(shù)教研計劃表篇二

全面實施素質(zhì)教育,，開全課程，開足課時,，通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,，使我校成為有特色的學校之一,。

1,、 通過常規(guī)月查督促教師進行正常教學,，做到按表上課,，使美術(shù)教學落到實處,。

2,、通過聽課,、評課活動,，促使教師上好每一節(jié)課,，努力提高美術(shù)課堂教學藝術(shù)水平,。

3,、通過組織美術(shù)研討和交流活動,，使全校美術(shù)教師互相學習,，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

4,、通過各種美術(shù)競賽活動的開展,，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,，使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍,。

5、通過課內(nèi)教學活動和課外興趣小組活動,，培養(yǎng)一批美術(shù)苗子，以帶動其他學生學好美術(shù),，從而提高全校美術(shù)教學質(zhì)量。

1,、按照學校的要求，結(jié)合本學科特點,，安排并組織教研活動,。

2、通過聽評課和研討會,，促進全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流,。

3、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學,，加強示范,。

4,、舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣,。

5,、定期組織美術(shù)興趣小組活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生特長,。

九月,、學習教材內(nèi)容，了解新課程,，集體備課,。

十月,、教學表演，互聽互評,。

十一月,、進行階段小結(jié)，反饋學生信息,。

十二月,、舉辦慶“元旦”書畫展,。

一月、組織美術(shù)期末考核,。

為了對學生進行環(huán)境教育,，增強環(huán)保意識。學校決定在全校各班開展以環(huán)境教育為主要內(nèi)容的學習活動,。主要圍繞環(huán)境教育在情感、態(tài)度與價值觀,，過程與方法，知識與能力這三個方面的目標,，現(xiàn)針對我校學生的具體情況，特提出學生在各學段的學習內(nèi)容與活動建議,。

幼兒美術(shù)教研計劃表篇三

草莓是平時孩子們喜歡吃的一種水果，對這種水果孩子們的了解都比較深,，特別是在外形上，孩子有比較深刻的了解,，一次我買了草莓孩子們看到后都議論紛紛，因此就生成了今天的活動,。

1、了解草莓的外形特征,。(重點)

2,、鼓勵幼兒大膽正確的上色。(難點)

范畫若干,、油畫棒,，幼兒用輪廓圖。

一,、導入活動：

出示實物草莓引導幼兒說說這是什么?

師：你們看今天李老師帶什么來了?(草莓)

師：你們在什么地方看到草莓，它長在什么地方的?它是什么樣子的?有哪幾種顏色?(引導幼兒說出草莓的外形特征)

師小結(jié)：草莓的葉子是綠色的,、肉是紅色的，上面的籽是黑色的,。

二、出示教師范畫,，幼兒觀察：

師：下面請你們看老師畫的是什么?

師：對了老師草莓畫了下來,，好看嗎?(好看)

師：你們想不想為草莓穿上漂亮的衣服?(想)

三、教師示范講解：

師：小朋友在為他們穿衣服前,，先看老師是怎么給他們穿的,。

師：顏色要往一個方向涂,，要涂的滿、實,，但是不能涂到黑線外面去,。

師：我們要先涂綠色的葉子,，再涂紅色的肉，最后涂黑色的籽,，畫籽的時候我們要點畫,，不能涂,。

四,、提出作畫要求：

1,、師：我們在為草莓穿衣服前首先要想好穿什么顏色的衣服?要怎么涂色?先涂哪里?再涂哪里?

2,、鼓勵幼兒大膽作涂色,，看誰涂的又快又好?

3,、畫畫的時候,，要安靜作畫，不影響別人,，注意坐姿,。

五,、幼兒作畫，教師給予及時指導,，對畫的又快又好的幼兒及時給予肯定，指導能力差的幼兒正確涂色,。

六,、觀賞評析作品：

1、為幼兒的作品寫上名字,，看看誰畫的好,。

2、請個別幼兒談?wù)勛约合矚g誰的草莓,，為什么?

3、教師小結(jié)：我們小朋友為草莓穿上了漂亮的衣服,，草莓說要謝謝我們小朋友呢，請我們一起去做游戲,。

幼兒美術(shù)教研計劃表篇四

1、以推進素質(zhì)教育為根本任務(wù),，深化和有效實施美術(shù)課程改革，堅持“服務(wù),、求實,、質(zhì)量，發(fā)展”的教研宗旨,，樹立師德意識,、課程意識、創(chuàng)新意識,，突出美術(shù)學科教育的特征,，努力探索以審美教育為核心的美術(shù)教研方法和途徑。

2,、加強學科調(diào)研,，研究并指導農(nóng)村中小學實施課程改革，提高農(nóng)村美術(shù)課堂教學質(zhì)量,。

3,、認真抓好全市中小學青年骨干教師的培養(yǎng)工作,，發(fā)揮其輻射作用,，以點帶面,，提高美術(shù)教師隊伍的整體素質(zhì),。

4,、努力做好市高中新課改教師的培訓工作,，組織教師研讀《高中美術(shù)課程標準》,，促進高中美術(shù)教師的專業(yè)成長,。

5,、開展xx民間美術(shù)課程資源的開發(fā)與有效運用教學研討活動，傳承和發(fā)揚優(yōu)秀地方藝術(shù)文化,，提高地方課程使用價值和校本教研的質(zhì)量。

6,、組織開展全市中小學生優(yōu)秀動漫創(chuàng)作作品展評活動,，發(fā)掘?qū)W生藝術(shù)個性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)作表達能力,，活躍校園文化生活，提高健康的審美情趣,。

7、組織召開市中小學美術(shù)教育委員會理事擴大會議,。

1、內(nèi)容,、深入課堂，通過調(diào)研了解課堂教學現(xiàn)狀,，探索優(yōu)化課堂教學的途徑,。

2、方法,、聽課,、座談,、問卷調(diào)查、總結(jié)反饋,。

1,、高中美術(shù)模塊教學策略與實踐

2,、美術(shù)教研網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建與有效運用研究

教研活動表

周次時 間活動內(nèi)容地點參加對象

7月

8月高中課改省級骨干教師通識、學科培訓杭州各市,、縣(市、區(qū))教研員,、骨干教師

高中課改市級骨干教師通識,、學科培訓待定全體高中教師

18.28～9.3始業(yè)教育

29.4～9.10教師節(jié)

各縣(市,、區(qū))教研員教,、教研組長會議

39.11～9.17業(yè)務(wù)自修學習

49.18～9.24

59.25～10.1市直學校美術(shù)教師教研座談會待定市直美術(shù)教師

610.2～10.8國慶節(jié)

710.9～10.15小學美術(shù)骨干教師研修班活動文成研修班學員

810.16～10.22美術(shù)學科教學研究課題研討活動市區(qū)待定學科課題組成員

910.23～10.29綜合教研室教學調(diào)研周

1010.30～11.5xx民間美術(shù)課程資源開發(fā)與運用教學研討活動永嘉各縣（市區(qū)）初中、小學美術(shù)教師代表

1111.6～11.12期中考試

1311.20～11.26送教下鄉(xiāng)

初中美術(shù)骨干教師研修班活動

高中美術(shù)骨干教師研修班活動泰順研修班學員

1411.27～12.3省優(yōu)質(zhì)錄像課現(xiàn)場評比活動待定各縣（市區(qū)）

骨干教師

1612.11～12.17市中小學生優(yōu)秀原創(chuàng)動漫作品展評活動待定全市中小學生

1712.18～12.24學科專業(yè)自修學習

1812.25～12.31

19.1.1～1.7元旦

201.8～1.14青年骨干教師研修班全班集體活動待定研修班全體學員

211.15～1.21市中小學美術(shù)教育委員會理事擴大會文成理事及部分

骨干教師

221.22～1.28校本教研聯(lián)系校經(jīng)驗交流總結(jié)待定學校藝術(shù)教研組

242.5～2.11期末考試,，學期結(jié)束工作

幼兒美術(shù)教研計劃表篇五

在教研活動與教學實踐中,，希望教師應(yīng)依據(jù)實際情況,，對學生的活動加以選擇或改編,，使之適合本地條件和學生需要,。同時注意聯(lián)系本地的實際情況,以學生感興趣的方式引導他們發(fā)現(xiàn)生活中的問題,，鼓勵他們獨立思考，并運用所學知識做出分析和判斷,，進而采取負責任的行動,。

情感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng),，重在創(chuàng)設(shè)情境和機會,，使學生在特定的氛圍和實踐活動中感受,、體驗與內(nèi)化。

內(nèi)容與要求

活動活動建議

欣賞自然的美,，尊重生物生存的權(quán)利,。

觀看日出、日落,、藍天,、白云,、碧水、綠草,，傾聽小鳥的歌唱,、溪流的歡笑……

誦讀描寫自然環(huán)境的古詩詞，認識人與自然的和諧之美,。

角色扮演、體驗動植物在健康生境中的快樂生活,。

尊重、關(guān)愛和善待他人,，樂于和他人分享。

以“假如我是……”為題,，體會討論尊重和善待不同地域、社會,、經(jīng)濟和文化背景的人們的重要性。

開展各種集體活動,，如合作創(chuàng)作一幅“保護環(huán)境,，創(chuàng)建綠色學?！钡碾娔X漫畫,。

意識到需求與欲望的差別,，崇尚自然簡樸的生活,。

了解父母小時候的生活狀況,，例舉自己生活中的各種需求,，對比分析其中哪些是必要的,，哪些是不必要的,。

尊重不同文化傳統(tǒng)中人們認識和保護自然的方式與習俗,。

以不同方式交流中華大家庭各民族的文化傳統(tǒng)，學會欣賞優(yōu)秀的文化傳統(tǒng),討論不同文化傳統(tǒng)和自然的關(guān)系

認同公民的環(huán)境權(quán)利和義務(wù),，積極參與學校和社區(qū)保護環(huán)境的行動,，對破壞環(huán)境的行為敢于批評。

搜集學校有關(guān)環(huán)境衛(wèi)生和環(huán)境建設(shè)的規(guī)章制度及國家環(huán)境法規(guī),，了解公民環(huán)境權(quán)利和義務(wù)的內(nèi)容和實現(xiàn)途徑,。

組織并實施學?；蛏鐓^(qū)的垃圾減量行動。

環(huán)境教育幫助學生全面地理解環(huán)境系統(tǒng),，獲得識別,、解決和預(yù)防環(huán)境問題的方法與技能,，包括觀察周圍的環(huán)境現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)問題,、提出假設(shè),、制訂調(diào)查方案,、搜集和整理信息、采取行動,、反思和評價,、交流和表達等。

內(nèi)容與要求

活動建議

運用各種感官感知環(huán)境,，學會思考,、傾聽、討論,。

通過觸摸大樹、傾聽大自然的聲音等游戲,，運用各種感官感知自然，并講述各自的感受,。

就身邊的環(huán)境提出問題。

在校園或社區(qū)中一邊觀察周圍環(huán)境,，一邊互相提問,。

依據(jù)自身經(jīng)歷，對當?shù)丨h(huán)境的調(diào)查報告,、媒體報道等材料進行分析,，提出問題,。

搜集有關(guān)環(huán)境的信息，嘗試解決簡單的環(huán)境問題,。

設(shè)計保障上下學途中交通安全的方案,。

運用日常工具或簡單儀器檢測周圍環(huán)境狀況。

運用地圖冊,、數(shù)據(jù)庫，通過觀察周邊環(huán)境,、進行社會調(diào)查等方式搜集有關(guān)環(huán)境的信息。

評價,、組織和解釋信息，簡單描述各環(huán)境要素之間的相互作用,。

用圖表描述植物生長與水量或日照程度間的關(guān)系。

在實地考察基礎(chǔ)上,，通過統(tǒng)計圖表或地圖再現(xiàn)該地環(huán)境狀況。

人,、自然和社會相互作用,，創(chuàng)造并推動著人類歷史向前發(fā)展,。在這個過程中,，自然生態(tài)提供了一切生命賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ),；社會生活包含了不同環(huán)境條件下發(fā)展起來的生活方式及其對自然環(huán)境的影響,；經(jīng)濟與技術(shù)決定人們利用自然資源,、提供商品和服務(wù)的方式；決策與參與反映人們合作解決環(huán)境與發(fā)展問題的意識與途徑,。面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育需要幫助學生從上述幾個方面進行反思并采取行動,，從而全面理解人,、自然和社會的相互作用及其形態(tài)和過程。學?，F(xiàn)有各個學科均包含與此相關(guān)的學習內(nèi)容。

（一）自然生態(tài)

內(nèi)容與要求

活動建議

說出身邊自然環(huán)境的差異和變化,。

運用各種感官體驗自然環(huán)境的特點。

觀察自然現(xiàn)象及其季節(jié)變化,，用圖表描述太陽高度、日照時數(shù),、鳥類遷徙和植物落葉等自然現(xiàn)象,。

列舉各種生命形態(tài)的物質(zhì)和能量需求及其對生存環(huán)境的適應(yīng)方式。

描述沙漠,、湖泊或森林等不同生態(tài)環(huán)境中的一種植物或一種動物的特點,。

識別自然環(huán)境中物質(zhì)和能量流動的過程及其特征。

觀察不同溫度,、濕度條件下落葉的分解過程。

以堆肥或再生紙的制作為例,，描述物質(zhì)的循環(huán)。

舉例說明自然環(huán)境為人類提供居住空間和資源,。

列舉直接或間接來源于自然的生活或?qū)W習用品,。

想像作文,、假如地球上只剩下一棵樹。

理解生態(tài)破壞和環(huán)境污染現(xiàn)象,，說明環(huán)境保護的重要性,。

采訪社區(qū)不同年齡的居民,，記錄本地區(qū)近幾十年的環(huán)境變化及其對人們生活的影響。

舉例說明機動車給我們的生活帶來的變化,。

（二）社會生活

內(nèi)容與要求

活動建議

了解我國和世界人口數(shù)量的變化，知道我國實行計劃生育國策的意義,。

全班同學分別調(diào)查自己的父親和母親各有幾個兄弟姐妹，再調(diào)查一下本班同學中有幾人有兄弟姐妹,，并做統(tǒng)計分析,。

知道衣食住行因地區(qū),、文化等不同而存在差異,，并了解這種差異對環(huán)境的影響,。

調(diào)查班上同學在生活習慣方面的差異,，討論如何保持與環(huán)境友好的生活習慣,。

搜集有關(guān)無車日的信息,，分析其產(chǎn)生原因與社會影響,。

初步知道日常生活方式對環(huán)境的影響,。

調(diào)查班上同學及其父母的節(jié)假日活動,，討論這些活動如何才能最大程度地不損害環(huán)境,。

（三）經(jīng)濟與技術(shù)

內(nèi)容與要求

活動建議

了解日常生活中的常見技術(shù)產(chǎn)品及其環(huán)境影響,。

調(diào)查地膜、化肥,、農(nóng)藥等在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用和造成的環(huán)境影響,。

調(diào)查空調(diào)在人們生活中的作用及其環(huán)境影響。

了解技術(shù)在環(huán)境保護中的作用及其局限,。

參觀污水處理廠或企業(yè)的除污設(shè)施,，了解其作用和局限,。

幼兒美術(shù)教研計劃表篇六

1,、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性,。

2,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,。

3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式,，并借助語言表達自己的想法,。

教學重點,、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力,。

教學難點,、學生邏輯思維能力的培養(yǎng),、空間想象能力的培養(yǎng)。

小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng),。

完成任務(wù)的措施,、

1,、認真?zhèn)湔n,、上課。

2,、做好課前的各項準備活動。

3,、拓展教學思路，做到以人為本,，因材施教,，因地制宜,，以求達到最佳教學效果,。

四、課時安排,、

第一周,、印象深刻的事

第二周,、水墨游戲――山水

第三周、紙花

第四周,、插花

第五周、壁飾

第六周,、英俊的腳

第七周,、漂亮的鞋

第八周,、鞋的聯(lián)想

第九周,、我設(shè)計的鞋

第十周,、黑,、白,、灰

第十一周,、字的聯(lián)想

第十二周,、版面設(shè)計

第十三周,、報頭題飾和尾花設(shè)計

第十四周,、秋風瑟瑟

第十八周,、可愛的家鄉(xiāng)

第十九周、我崇拜的人

第二十周,、復(fù)習考試

幼兒美術(shù)教研計劃表篇七

根據(jù)20xx學年xx區(qū)幼教中心組工作要點和以新《綱要》的精神為指導,，切實開展區(qū)幼兒園美術(shù)教育教研活動,，通過教研活動,、教師教育觀念的更新，提高教師美術(shù)教學能力,，促進區(qū)美術(shù)教研組教師的個人專業(yè)成長和園之間,、教師之間的交流和合作,，提升幼兒園美術(shù)教育的質(zhì)量,。特制定本學期xx區(qū)美術(shù)教研組工作計劃,。

1,、初步形成一支積極進取、團結(jié)互助的區(qū)美術(shù)教研組活動團隊,。

2,、初步形成教師主動學習,、積極探討、大膽反思,、認真總結(jié)的區(qū)美術(shù)教研組活動氛圍。

3,、提高教師設(shè)計,、組織和評價美術(shù)活動的能力。

4,、增強教師專業(yè)化成長的內(nèi)驅(qū)力,。

1,、鞏固和強大區(qū)美術(shù)中心組隊伍,，提高教研質(zhì)量,，重新確定美術(shù)中心組成員及后備成員的名單,，并對美術(shù)中心組后備成員進行觀察,、考核。

2,、制定具體的美術(shù)中心教研組活動計劃,，成員職責、活動記錄和相關(guān)的活動資料,。

3,、及時收集分享美術(shù)中心組的活動情況,、相關(guān)的活動照片,、錄像資料，做好整理存檔,，并定期在xx幼教網(wǎng)“xx部落”網(wǎng)上公布,。

4,、以點帶面全面開展美術(shù)教研活動,，積極參與網(wǎng)路教研活動,、鼓勵組員在網(wǎng)上進行交流和探討，提交相關(guān)的資料,，并帶動本園老師積極參與區(qū)域教研活動和網(wǎng)絡(luò)教研活動,。

5,、針對各類幼兒園的美術(shù)教育實際,，通過交流、討論,、講座等形式分析,、反思幼兒園美術(shù)教育的'現(xiàn)狀、存在問題,，對存在問題進行集體診斷，共商對策,，真實、有效的幫助園所解決問題,，提高美術(shù)教育水平。

6,、建立“好材推薦”的區(qū)美術(shù)中心教研組美術(shù)課題資料庫,，大家分享討論修改,。（鼓勵組員在每月25日前,，將自己的或者推薦的案例以及課題以正規(guī)教案的形式發(fā)到美術(shù)中心組的網(wǎng)上，大家討論改進,。）

7、組員在每月的x—x日前向中心組上交每月一篇的教學反思（教學反思的形式可以是讀相關(guān)美術(shù)教育文章的心得體會,、自己的思想動態(tài)、或是學《綱要》開展美術(shù)教學的一些反思,、心得和體會等）,。

8,、每次的觀摩學習，組員需按時上交觀摩記錄和反思,。

9、鼓勵組員積極參加區(qū)幼兒教師撰寫論文,、教案設(shè)計與投稿的寫作培訓，鼓勵組員積極投稿,。

10,、學期結(jié)束前，請組員交每人一份的個人成長報告,。（成長報告的內(nèi)容包括自己參與區(qū)美術(shù)中心教研組的活動情況,，自己在思想、教學能力方面的變化,、自己的困惑和對美術(shù)教研組一些期望和建議等。）

11,、期末統(tǒng)計組員在網(wǎng)路教研中的評論次數(shù),，根據(jù)各組員的表現(xiàn)進行考核,，制定考核內(nèi)容，如積極評課,，積極推薦文章課題，不缺勤等,。年終作為評選優(yōu)秀組員的標準。

具體月份安排如下：

x月份：

①重新確定美術(shù)中心組成員,，公布成員及后備成員名單，制定工作計劃,，部署本學期工作要求。

②網(wǎng)絡(luò)教研：對x個科學活動教學活動和說課進行評價,。

③網(wǎng)絡(luò)教研：如何從目標確定方面探討美術(shù)教學的有效性？

④市園本教研試點園教研活動展示與研討（東圃幼兒園）,。

x月份：

①網(wǎng)絡(luò)教研：如何從選材方面把握美術(shù)教學的有效性,？

②區(qū)幼兒教師論文寫作培訓,。

③市園本教研試點園教研活動展示與研討（xx實驗幼兒園）,。

x月份：

①網(wǎng)絡(luò)教研：如何從教學活動的組織形式和策略方面探討教學的有效性,？

②中心組課例展示與研討,。

x月份：

①網(wǎng)絡(luò)教研：教學活動中提問的有效性。

②做好學期末工作總結(jié),。

幼兒美術(shù)教研計劃表篇八

1、基礎(chǔ)性課程

（1）加強教研活動力度,，在教研活動中，教師通過說課,、評課,，交流經(jīng)驗意見,，取長補短，做到有主講,，有記錄。

（2）有效的利用班級的媒體,，電子白板，逐步完成每一課時的幻燈片制作,，使美術(shù)課能帶學生開闊眼界，了解更多的課本以外的知識,。

（3）針對不同班級繪畫水平設(shè)計不同的教學環(huán)節(jié)和要求,，寫好課后反思,，總結(jié)得失，并在教研活動中交流,。

（4）根據(jù)季節(jié)、節(jié)假日,，調(diào)整教學進度，使教學內(nèi)容與之匹配。

（5）新教師的加入,，也是我們組內(nèi)互相學習提高教育教學水平的一個良好的契機。

（6）樹立終生學習的意識,、知識經(jīng)濟時代是人才的競爭,，教育的競爭,。新時代要求我們要不斷地更新知識，逐步提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,。

（7）培養(yǎng)自身的目標意識,、每一名教師每學期精心準備好打分課，寫出一篇高質(zhì)量教后感,，爭取公開課,，展示克的機會,，力爭在各級各類比賽中取得好成績,。

2、拓展性課程

（1）開設(shè)美術(shù)興趣小組,，培養(yǎng)一批繪畫尖子，固定時間給予輔導,，積極組織學生參加每年少年宮,、少科站組織的常規(guī)繪畫比賽,。

（2）舉辦一次美術(shù)專題講座、思想者——————xxx

結(jié)合我校三年規(guī)劃,，唯真的理念，將真教育的理念貫穿至教學中,。以往的經(jīng)驗告訴我們，合作學習很適合于美術(shù)教學，學生可以根據(jù)自己的能力,，參與小組的共同創(chuàng)作，使能力差的學生也有成就感,，更增加了同學之間的互動,，增進友誼,。在研究中，擯棄假合作,，為合作而合作的教學設(shè)計，把合作學習的理念扎實的落實在課堂中,。

開展學生畫展，創(chuàng)設(shè)平臺,，讓我校的美術(shù)特長生充分展示自己的繪畫特長和創(chuàng)作才能,，讓有繪畫才能的孩子們感到自己是光榮的小畫家,。讓全校的小朋友徜徉在藝術(shù)的海洋里，感受濃烈的藝術(shù)氛圍,。

濟南市德興街小學

幼兒美術(shù)教研計劃表篇九

1、樂于在情景欣賞中初步感受鮮艷的色彩美,。掌握手指點畫的方法。

2,、初步嘗試用手指點畫,，體驗點畫活動帶來的樂趣,。

3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保持畫面整潔干凈的良好習慣,。

1、ppt;

2,、作品展示背景板;

3,、作業(yè)紙、顏料,、調(diào)色盤;

4、抹布,。

一,、談話導入：

“你見過草地嗎?草地上有什么呢?(小草,、小花、蝴蝶,、蜻蜓)小松鼠家有一大片一大片的花草地，

你們想不想?yún)⒂^一下呢?老師把它變出來”(師生一起數(shù)數(shù)1,、2、3)

二,、基本部分：

(一)通過觀察圖片,，說說花草地

1、點擊ppt(1)

“哇,，小松鼠家的花草地漂亮嗎?有什么?”(紅、黃,、紫,、藍,、白等)

“用一個詞來形容一下”(五顏六色)

2、點擊ppt(2)

“前面還有一片花草地呢,，看看近處的花是什么樣的?(很大)遠處的花又是什么樣的?(很小很小、星星點點的)

(二)欣賞大師作品

1,、通過欣賞大師的作品，充分發(fā)揮幼兒的想象力,。

“你喜歡花草地嗎?有一位畫家爺爺，他叫吳冠中，他也喜歡花草地,，(點擊ppt)這就是吳爺爺畫的花草地，我們走近看看,，有什么?”(大點點、小點點,、毛毛蟲,、螞蟻,、石頭、七星瓢蟲,、花蝴蝶、花莖,、樹枝等)

2、幼兒隨背景樂用手指表現(xiàn)風中的花草地,。

“一陣風吹來，花兒,、草兒都干嘛呢?(跳舞)我們用手指跳一跳。(手指在腿上,、肩上、頭上跳舞)

(三)幼兒嘗試手指點畫,。(提醒幼兒點完自己用抹布把手擦干凈)

1,、教個別幼兒示范手指點畫

“你想當小畫家用小手指點出花草地嗎?”

“大大的花用手指的什么部位來點?”(指腹)

“小小的草用手指的什么部位來點?”(指尖)

2,、全體幼兒分組操作,，教師巡回指導。(播放背景樂)

“你會讓小花小草相親相愛在一起嗎?(緊緊挨在一起)

(四)幼兒作品展示,。

三,、結(jié)束部分：幼兒相互評價對方的作品,。

“你喜歡哪片花草地?為什么?”

幼兒美術(shù)教研計劃表篇十

剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差,，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善,，還不能有意識的用繪畫來表現(xiàn)事物,。他們喜歡的是繪畫過程,，對于畫什么他們并不感興趣。

在圖畫過程中對偶爾出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想，而且容易改變。他們繪畫的技能還不能完全表達他們對生活的認識和理解,，經(jīng)常用語言和動作來補充繪畫的內(nèi)容。

在剛開始，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫過程中,，認識畫筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品,，激發(fā)他們的作畫愿望,，逐漸地教給他們一些簡單的繪畫技巧。使他們從無意識的涂鴉到有意識的繪畫階段,，促使幼兒智力的發(fā)展,。

在教幼兒繪畫過程中，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩,，最后掌握有關(guān)空間的簡單知識和技能,。

先教他們使用涂染的方法,。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法，小班幼兒短時間里就可以畫出較為生動的任人物形象,。在初步掌握涂染法的基礎(chǔ)上,，可循序漸進的教幼兒學習基本的線條,，基本形狀,。

色彩是繪畫的基礎(chǔ)之一。幼兒對各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣,。但他們還不能正確辨認各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色,。因此教師結(jié)合繪畫的內(nèi)容,，逐步角幼兒學會辨認顏色并正確使用顏色,。

引導幼兒從雜軟無章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上，以區(qū)分上下。

6在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗和發(fā)展智力才能的基礎(chǔ)上使他們的畫,，不斷完善,。

認識read----a太陽、紅紅的,，圓圓的。讓幼兒學習畫圓,，并將顏色涂滿,。

幼兒美術(shù)教研計劃表篇十一

小學美術(shù)課程是義務(wù)教育階段全體學生學習藝術(shù)的基礎(chǔ)課程,。在這個階段，學生主要通過個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,，嘗試各種工具,、材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法,，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,，體驗美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學習的持久興趣,，了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,；同時,，結(jié)合本地區(qū)、本學校的實際情況,，合理地運用和開發(fā)課程,，形成美術(shù)教學特色。

本學期繼續(xù)以新課程標準的思想為指針,，依據(jù)本校工作要點,，認真貫徹落實教育部《新課程標準》的精神，落實各項要求,，充分發(fā)揮教學研究,、教學管理、教學指導和教學服務(wù)的功能作用,，引領(lǐng)教師參與教學研究,，進一步推進課堂教學的改革，提高新課程實施水平,，促進教師的專業(yè)發(fā)展,，全面提升教育教學質(zhì)量。認真總結(jié)新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗,，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題,、新情況，尋找解決問題的對策,。日常工作中,，要認真總結(jié)新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗，加強對本學科青年教師的培養(yǎng),，抓好課題研究工作,，積極開展課堂教學研討活動,，全面提高課堂教學質(zhì)量與效益。組織并開展好學校興趣小組活動并落實到實處,。

1,、通過常規(guī)月查督促教師進行正常的教學工作，做到按表上課,，不使美術(shù)教學成為虛設(shè),，而使美術(shù)教學落到實處。

2,、通過聽課、評課活動,，促使教師備好,、上好每一節(jié)課，努力提高教學藝術(shù)水平,。

3,、通過組織美術(shù)研討和交流活動，使全體美術(shù)教師互相學習取長補短,，不斷提高專業(yè)素質(zhì),。

4、通過各種美術(shù)競賽活動的開展,，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操,，提高品位,，并使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍,。

5,、通過課內(nèi)教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生,，以點帶面足以帶動其他學生學好美術(shù),，從而全面提高美術(shù)教學質(zhì)量。

1．認真學習和貫徹執(zhí)行新課程標準,，轉(zhuǎn)變更新教育教學觀念,，運用新課程理念研究新教材的知識結(jié)構(gòu)，把握新教材的教學要求,，探索新教法,，研究新學法，建立有效的教學常規(guī),，努力提高課堂教學效率,。

2．結(jié)合教師實際,，定期組織開展各種層次的教研活動，通過理論學習,、業(yè)務(wù)講座,、教材分析、集體備課,、說課,、調(diào)研、上公開課等豐富的教研活動形式,，加強教科研方面工作力度,，并以論文或案例形式體現(xiàn)，不斷提高美術(shù)教研活動的質(zhì)量,。

3．各校積極組織開設(shè)興趣班（兒童畫,、素描、國畫,、剪貼畫,、小制作等），挖掘有特長的學生進行進一步的培養(yǎng),。

4,、按時進行常規(guī)月查，并不定時地進行抽查,，杜絕不備課而上課的現(xiàn)象,，使美術(shù)教學能正常開展。

5,、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學,，發(fā)揮直觀教學的作用。

6,、結(jié)合本校實際情況,，舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣,，豐富校園文化生活,。

7、抓好師資培訓,，造就高素質(zhì)教師隊伍,。支持中心組內(nèi)教師加強自身素質(zhì)，積極參加繼續(xù)教育學習,。

8．團結(jié)本中心組成員,，形成積極向上的中心教研組風氣。

1,，備課時間,、地點

集體備課時間,、每周周一上午第四節(jié)課

集體備課地點、小學部五二樓美術(shù)教研室

2,，備課要求

1）工作兩年或兩年以內(nèi)的教師必須手寫教案,，其余教師可采用電子教案。

（2）提倡提前一周備課,，認真寫好教學方案,，每周一集體備課時共同探討，相互補充,。

（3）美術(shù)類備課要求電子檔,，每年級必須有主備人，主備人形成文字后,，在集體備課時發(fā)給每位教師,，集體討論，確定教案,。

（4）在九月一日上課前，每位教師必須要寫好全冊教學計劃,，個人學期教學計劃,，每樣一份。

（5）每個教案后必須要寫教學反思,，每一大周要寫一篇周教學反思,，要用電子檔。

( 6) 教案格式

①封面書寫,、學年度,、學期、學校,、班級,、學科、姓名,。

②每課設(shè)計,、課題、教學內(nèi)容,、教學目標,、教學重難點、教具準備,、教學方法,、教學過程(含導入，探究新知,，鞏固練習,，拓展延伸,，作 業(yè)設(shè)計，本課總結(jié)),、板書設(shè)計這八大板塊的內(nèi)容,，每份教案應(yīng)留出一定的空白區(qū)域，在每次上課后再加上教學反思,，闡明本節(jié)課的優(yōu)勢及不足,，及時補充總結(jié)。格式可根據(jù)實際采用表格式,、文字陳述式,。

3、備課形式——個人備課和集體備課相結(jié)合

由一名教師對一節(jié)課進行主備,。多名教師共同探討,、相互補充。針對一節(jié)課讓每位教師說出對本節(jié)課的想法和見解,，使大家對本節(jié)課的理解提升到同一個高度上,，提高教師整體教研水平。 4,，備課指導思想.

（1）認真鉆研教材,，樹立課程觀，美術(shù)課堂教學力求以“學生發(fā)展為本”,，明確小學美術(shù)教學的目的和任務(wù),，掌握各年級教學要求，弄清各年段,、各單元之間的層次遞進關(guān)系,，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合實際,，制訂出學期教學計劃,，安排好教學進度和制定好教學目標。小學低年級要重視培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣,，能運用多種美術(shù)工具開展造型游戲等,，小學中高年級要重視對學生美術(shù)基本能力與表現(xiàn)方法的培養(yǎng)。

（2）. 教師要根據(jù)課程標準的要求,，按照“知識與技能”,、“過程與方法”，“情感態(tài)度與價值觀”三個方面整體制定美術(shù)課堂教學目標,，恰當?shù)匕衙烙?、德育、民族精神,、生命教育滲透在課堂教學中,，把握好教材中的重點,、難點和關(guān)鍵，教學目標要具有可操作性,、適切性,、層次性。

（3）. 教師要根據(jù)學校和學生的實際情況,，合理并有創(chuàng)造性地使用

教材,，科學處理教學內(nèi)容，正確恰當?shù)匕才耪n時,，要做到備教材,、備學生、備教法,、備作業(yè),。

（4）.認真做好課前準備工作。教師要與時俱進,，了解美術(shù)教學動向以及美術(shù)信息熱點,，進行必要的知識、技能儲備,，結(jié)合實際教學內(nèi)容,，準備欣賞資料、教具,、學具等。

5,、備課前準備工作

初步研究教材,，形成有自己思想的第一教案——個案。

1,、確定教學內(nèi)容,、根據(jù)教學進度確定教學內(nèi)容。

2,、研究分析教材,、研究教材中提供的文字提示、作業(yè)要求等文本內(nèi)容,，欣賞教材中出示的圖片,。對照教參進行參考比較。

3,、確定課的類型,、按領(lǐng)域特點劃分課程內(nèi)容，注意不同領(lǐng)域的階段目標任務(wù),。

4,、制定教學目標,、按照三維目標的要求進行情感目標、知識目標,、能力目標的制定,。目標制定要準確、實際,。不可空泛過大,。

5、分析學生情況,、從學生的年齡特點和心理特點以及知識掌握情況等方面對學生進行分析,，準確掌握學生狀況。

6,、制定教學重難點,、近一步明確教學目標，找準本課必要掌握的知識點以及不易掌握的技能技巧,、較難掌握的操作方法等,。

7、教學準備,、制定美觀實用的教學課件,、教具制作、教學范畫,、查找欣賞作品的相關(guān)資料,。

8、設(shè)計教學過程,、教學環(huán)節(jié)清晰,、階段目標明確，要有設(shè)計意圖,，要體現(xiàn)教學目標,、重難點的落實情況。

幼兒美術(shù)教研計劃表篇十二

沙龍式教研活動,、運用信息技術(shù),，構(gòu)建有聲有色的美術(shù)課堂。

第五周星期四,。 （ 20xx年xx月xx日下午）

學校多媒體教室,。

xx、xx,、xx,、xx。

xx（主持人） 、xx,、xx,、xx等。

多媒體設(shè)備,。

互聯(lián)網(wǎng)和多媒體技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具,。信息化網(wǎng)絡(luò)化是當今世界經(jīng)濟和社會發(fā)展的大趨勢，信息技術(shù)能優(yōu)化美術(shù)教學,，使其更具交互性,、愉悅性、開放性等,。同時,，具備迅速地篩選和獲取信息、準確地鑒別信息真?zhèn)?，?chuàng)造性地加工和處理信息的能力,，在網(wǎng)絡(luò)時代也是學生創(chuàng)新的基礎(chǔ)能力。因此美術(shù)教師需要了解信息技術(shù),，以及網(wǎng)絡(luò)對美術(shù)教學的影響,。

本校是省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校，教師對信息技術(shù)非常熟悉,。在新課程改革進行到今天,，有必要重新厘清新美術(shù)課程教學與信息技術(shù)的關(guān)系，促進美術(shù)組老師學習信息技術(shù),，構(gòu)建新的美術(shù)課堂,。

在這次的活動中，組長要求每位教師帶著自己的問題收集資料,，尋找能幫助我們解決困難的途徑和方法,，在談?wù)撝心芨魇慵阂姡l(fā)表自己的觀點,，特別是對自己在新的美術(shù)課程教學中運用信息技術(shù)的體會，各方所談,，取長補短,，有利于大家對課程的進一步認識，達到了較好的效果,。同時通過這次教研組活動,，增強團體合作精神，增進同事感情,。

（一）游戲

一個簡單卻又不失有趣的傳遞游戲,。達到放松情緒精神、活躍現(xiàn)場的氣氛的目的，道出美術(shù)教研組“探索自培模式挖掘組員潛能 形成團隊合力”的建組宗旨,。

（二）總結(jié)開學以來美術(shù)教研組的收獲,，肯定成績。

美術(shù)組輔導的五位同學參加長沙市美術(shù)特長生資格認定比賽,，一人獲一等獎,，其余獲二、三等獎,；20件作品入選湖南省書畫大賽,；美術(shù)組組織的校園畫展獲區(qū)一等獎、李飛老師獲優(yōu)秀指導獎,；本期都已發(fā)下證書,。組內(nèi)幾位老師的心理論文獲長沙市的二等獎。王愛娟,、龍泉,、李飛幾位老師都獲得了教師節(jié)先進個人的表彰。

開學以來美術(shù)組負責了開學典禮,、家長會等書寫橫幅,、黑板報的任務(wù)。

（三）教研組長提出活動的主題,、運用信息技術(shù),，構(gòu)建有聲有色的美術(shù)課堂。

1,、介紹幾個優(yōu)秀的資源庫,、網(wǎng)站。

（1）討論,、

①有沒有老師去過這幾個網(wǎng)站,？說說自己上網(wǎng)的體會。

②網(wǎng)絡(luò),、信息技術(shù)對我們的美術(shù)教學有幫助嗎,？

（2）發(fā)言、

①“資源的豐富性,、學習的跨時空性,、教學的互動性”。

②“創(chuàng)設(shè)文化情境,，讓學生感悟藝術(shù),。”等

2,、觀看一堂運用信息技術(shù)的美術(shù)課錄象片斷,。

3、圍繞信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)對美術(shù)教學的影響,，無論是剛走出校門的新教師,，經(jīng)驗豐富的“老”教師還是兼職美術(shù)的教師，都發(fā)表各自的看法,，互相介紹經(jīng)驗,。組長注意盡量讓每位老師充分發(fā)揮分享權(quán)力和分擔責任的主人意識，讓每位教師在一定的時間內(nèi)自由提出盡可能多的想法和方案,，在此過程貫徹“無錯原則”,，不允許任何的批評與指責，并作好詳細記錄,，稍后再進行整理與分析,。達到統(tǒng)合綜效。

發(fā)言,、“在信息技術(shù)與課程整合中,，一線教師最容易碰到的問題就是課件的使用效率。誰都可以想象不管課件做的多么好,，教學效果多么好,，學生學習起來多么有勁。只要你這個課件花的時間過多（超過三天）事實上相當多“優(yōu)秀課件”被當作做秀而出現(xiàn)在學生面前的，過后仍然是傳統(tǒng)得不能再傳統(tǒng)的手段，變革沒有發(fā)生,。另外一種情況是，文科中純粹把計算機看成電子黑板,，比如我校中的一些語文同事，每節(jié)課都是計算機輔助教學,，每次都只出現(xiàn)powerpoint,，當然不是說這樣不行，只是用它之余有沒有思考整合其他內(nèi)容,？“

“學生學習自覺性有待提高,。一些學生一開電腦就上qq、聊天,，或者在網(wǎng)上到處閑逛,，沒有目的，一個教師管4,、50個學生，忙不過來,?！?/p>

“教師自己做課件和準備資源，工作量太大。一節(jié)課的內(nèi)容,，如果教師自己準備的話,，十幾個小時也做不完，而能幫手的教師很少,。當然如果一個年級的教師集體完成,，這是可行的?！?/p>

（四）以辯論形式進行討論,、

1、在運用信息技術(shù)進行教學時,，板書和示范可以省略嗎,？

正方、“隨著科技的發(fā)展,，教師信息技術(shù)的熟練,，是完全能夠在電腦上代替手寫板書和示范的?！?/p>

反方,、“我認為，更重要的是要整合教師與學生之間的教與學,。多媒體永遠都只是手段,，不能代替教師與學生之間的交流互動！”

“這種教學方法是未來現(xiàn)代化教學的方向,，關(guān)鍵是要有充分的準備,。也存在一個嚴重的問題，就是無法板書,，如果結(jié)合黑板來講課,，則效果較差，板書與投影無法融合在一起,?！?/p>

2 、計算機可以代替?zhèn)鹘y(tǒng)的電教媒體嗎,？

正方,、“某種媒體的使用和發(fā)展是教育發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物?？傆斜惶蕴臅r候,。”

反方,、“幻燈,、投影,、錄像等傳統(tǒng)教學媒體的使用非常簡單，教師幾乎不須經(jīng)任何培訓就能自由使用,。由于這種媒體出現(xiàn)較早,，因此現(xiàn)在已經(jīng)被絕大多數(shù)教師接受、認可,?！?/p>

總結(jié)、媒體的選擇應(yīng)根據(jù)教學目標,、教學內(nèi)容,、教學對象、教學條件而定,，目的是實現(xiàn)教學的最優(yōu)化,，并且在這一原則的基礎(chǔ)上應(yīng)盡量減少成本，充分發(fā)揮已有的教學資源,。各種媒體都有它自身的優(yōu)勢和特點,，我們認為，如果在實際教學中不使用計算機這種媒體,，而用常規(guī)電教媒體就可以較好地實現(xiàn)的教學目標,，就盡可能不用計算機，讓計算機這種媒體應(yīng)用于能充分發(fā)揮其特長的教學上,，而不要在使用媒體上實行一刀切,，為用媒體而使用媒體，是現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的一個誤區(qū),，不宜提倡,。

除主持人提出的問題外，老師們自由發(fā)言,，熱烈討論,。

（五）由組內(nèi)制作課件較有經(jīng)驗的老師現(xiàn)場演示精彩的課件。

xx老師,、《郵票設(shè)計》,。

xx老師、《海底世界》,。

xx老師,、《鬧花燈》。

（六）布置十一月份的教研工作,、

11月3日聽課,，雙新小學

11月10日校本教研，本校,。

11月17日聽課,，火炬小學,。

11月24日 校本教研，本校,。

每位老師要積極參加教研活動，做好筆記,。國慶期間每位老師嘗試制作一個課件,，進行交流、評比,。

撰寫一篇論文,，準備參加10月底的20xx年度市信息技術(shù)教育論文評比。

（七）總結(jié)

1,、行政總結(jié),、

2、教研組長總結(jié),、不同種的植物生長在一起,，根部會互相纏繞，土質(zhì)因而改善,，植物也比單獨生長時更為茂盛,；兩塊木頭所能承受的力量大于個別承受力的總和……我們美術(shù)教研組這次成功的教研活動真正體現(xiàn)了1+1=3。

本次教師培訓活動整個過程是一個知行統(tǒng)一,、理論聯(lián)系實際的實踐,、反思過程。不僅有理論的辯論,，也有實例的論證,，還有實踐中問題的交流和反思，在這個過程中,，每一位參與人員得到了自我發(fā)展,。這種集教學、教科研,、教師培訓于一體的新型的教師培訓方式我們以后會經(jīng)常進行,。

幼兒美術(shù)教研計劃表篇十三

陶行知曾說：“我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認識兒童有創(chuàng)造力,，就須進一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來,。本學期，幼兒園重點研究創(chuàng)造性的美術(shù)形式,，如不同的繪畫形式,、用不同材料進行作畫等，以藝術(shù)為契機開拓培養(yǎng)的幼兒創(chuàng)造力的新途徑凸現(xiàn)幼兒園的創(chuàng)造教育特色,。本人制定教研計劃如下：

行動研究法,，課例研究法,，經(jīng)驗總結(jié)法。

前期準備階段

第一步：搜集豐富的資料

第二步：交流分享,，在互動中碰撞出創(chuàng)造的火花,。

第三步：探究適合小班幼兒創(chuàng)造力的創(chuàng)意美術(shù)形式，如創(chuàng)意彩畫,、拓印,、紙團涂鴉。手指點畫,、泥工貼畫等,。

第四步：整合多種美術(shù)形式獨特的表現(xiàn)。

第五步：詮釋“凡是我感興趣的內(nèi)容都可以成為我的作品,，凡是我喜歡的材料都可以成為我創(chuàng)作的材料”教學理念,。

寫出研究課題報告。

幼兒美術(shù)教研計劃表篇十四

第一學期美術(shù)教研組教研活動計劃

本學期,，我們美術(shù)教研組以學校教務(wù)處工作計劃為指導,，以“追求”有效課堂為工作重點，深入美術(shù)學科教學改革,，提高教學質(zhì)量,。積極組織開展教研活動，規(guī)范教師自身的教學行為,，提高教師駕馭教材和課堂教學的能力,，促進教師的專業(yè)發(fā)展。充分發(fā)揮美術(shù)教研組的特色優(yōu)勢,，抓好平時課堂教學的實效性,，通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平,，提高學生的知識水平,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,。

本學期,，根據(jù)縣教委、學區(qū)和我校教務(wù)處的工作要求,，結(jié)合本組工作計劃安排,，扎扎實實、卓有成效地開展各項教研活動,。

1.組織教師認真學習《小學教學常規(guī)實施細則》,，認真學習優(yōu)秀教育教學文章，及時探討平時教學中碰到的疑點,、難題,，做到經(jīng)驗共享,，共同進步。

2.認真積極制定教學計劃,，認真?zhèn)湔n,、上課，通過按時進行常規(guī)檢查,，相互督促,、提醒，杜絕不備課而上課的現(xiàn)象發(fā)生,，使美術(shù)課堂教學正常開展。

3.通過相互聽課,、評課和研討活動,，促使全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流，取長補短,，共同發(fā)展,。

4.結(jié)合本校實際情況，認真輔導學生美術(shù)作品參加各級各類比賽,，舉辦多種形式的美術(shù)活動,，豐富校園文化生活。

5.組織教師參加多層次的校本培訓,、學習,、教研活動和網(wǎng)絡(luò)學習等，配合學校完成每學期讀一本教育專著,，認真記筆記,，寫讀書心得。

6.重視發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的優(yōu)勢,，創(chuàng)設(shè)機會讓他們參與執(zhí)教公開課,、講座、外出學習,、課題研究等活動,，給教研組帶來新教學訊息和教學理念，認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動,，為青年教師脫穎而出提供機會,，切實促進全組教師的專業(yè)發(fā)展。

九月份,、

制定學科教學計劃和教研組工作計劃

參加縣美術(shù)骨干教師研討課活動

更換學校教學樓學生美術(shù)作品

十月份,、

第一次集體備課《下雪天》

輔導學生參加縣“愛黨、愛?！睘橹黝}的手抄報比賽

組內(nèi)相互聽課活動

第二次集體備課《下雪天》

十一月份,、

組內(nèi)研討課《窗花花》

輔導學生參加縣《科學創(chuàng)想》為主題的美術(shù)作品評比

外出聽課學習（永嘉聽課）

外出寫生活動

期中學科教案,、聽課筆記等常規(guī)檢查

十二月份、

自選課題參加縣教學設(shè)計評比

組內(nèi)研討課《下雪天》

選派學生參加縣“新星杯”學生現(xiàn)場命題書畫比賽

迎“元旦”學生美術(shù)作品展