總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

初一期中考試反思500字 初一期中考試反思總結(jié)600字篇一

也許成功太寵愛我了，每次考試成績總在90分以上,，這使得我變得十分驕傲自滿,，一次次在自我滿足中陶醉。然而,，上帝卻不會每次都給我成功,，這次期中考試徹底打破了我自以為簡單但實(shí)際卻復(fù)雜得多的考題的自信。

在過去,，我視考試如拈花般輕松,，但如今,，還在作黃粱美夢的我不得不被殘酷的現(xiàn)實(shí)拉回到起跑線上。一個(gè)讓我想都不敢想的分?jǐn)?shù)活生生地寫在數(shù)學(xué)試卷上,，我不相信,，揉一揉眼睛，以為自己看花了眼,，但卻真是六十七分,。一瞬間，淚水如錢塘江的潮水一涌而出,，勢不可擋,，揩了又流，流了又揩,。六十七分,，我從未考過這么低的分?jǐn)?shù)，唉!可怎么對得起父母和老師那期待的目光,，拿了試卷,，回到家里，父母狠狠地批評了我一頓,，我無言以對,，因?yàn)槲襙_砸了，輸了,。輸就輸在一次又一次地認(rèn)為考試很輕松;輸就輸在一次又一次地認(rèn)為自己很聰明;輸就輸在一次又一次地認(rèn)為自己肯定能考上九十分的僥幸心理!

總結(jié)教訓(xùn),，四個(gè)字：驕傲自滿!這四個(gè)字如毒蛇般吞噬著我的心，使我成績一落千丈,。我決心趕走它們,，腳踏實(shí)地才是我新的格言，謙虛謹(jǐn)慎才應(yīng)當(dāng)是我的座右銘!

“別灰心,，兒子!失敗乃成功之母,，大丈夫何懼一次小小的失敗!”老爸一本正經(jīng)地拍著我的肩膀，鼓勵我說,。

對,，我不能因?yàn)橐淮慰荚囀【蛦适Я诵判模允Я俗晕?。我要站起來,，奮起直追，追求我的夢,。因?yàn)榉彩虏豢赡艽未味汲晒?，我要學(xué)會在失敗中體會，在成功中明白,。只有不怕失敗,，百折不撓地一次次站起,，才會享受到成功的喜悅。

初一期中考試反思500字 初一期中考試反思總結(jié)600字篇二

期末考試在27號就已經(jīng)正式結(jié)束了,，原本打算好好玩一場的，但現(xiàn)在還是提心吊膽,，無論如何也落不下來了,。

我現(xiàn)在的心情真的很復(fù)雜，說難過吧,，的確,，語文只考了84;說開心吧，也對,，英語考了100,。

語文，你的語文!我在心里抱怨,。原本我的語文是比較好的,，但數(shù)學(xué)很薄弱，平時(shí)只考七八十分,，而現(xiàn)在卻反了反,，數(shù)學(xué)一下子變成了93分，而語文卻化為了84……

想想,，仔細(xì)想想,，畢業(yè)進(jìn)入中學(xué)時(shí)的語文成績在原來班里數(shù)一數(shù)二，名列前茅,，而這時(shí)的成績與那時(shí)相比差了10分,，10分,已經(jīng)不是一個(gè)小數(shù)目了!

我沒去看語文考卷，也不知道自己大概錯的地方,。但數(shù)學(xué)考卷卻發(fā)下來了,，確實(shí)，有幾題要稍微動一下腦筋,，靈活運(yùn)用;但有些題目是做過的,，我仍然錯，大題小題一定要錯一些才滿足嗎?

其實(shí)在數(shù)學(xué)上,，我是非常粗心的,。在股票方面我覺得我還沒有完全弄明白，還有找規(guī)律我有時(shí)也找不出,，希望老師多多指導(dǎo),。

提起英語，我還是挺高興的,，每一題我都仔仔細(xì)細(xì)的檢查過了,，只不過有一些是比較難,，那要看自己課外知識了。

雖說語文上難過了些,，但里面也滲透著一種滿足與高興,，我抱有這樣的心理，可別說我驕傲呀,。

總體上來說,，我已經(jīng)進(jìn)步了，因?yàn)槲遗α?，赴全力了,，這少不了老師的教導(dǎo)，父母的關(guān)心,，當(dāng)然更少不了自身的努力,。

深信，在下一學(xué)期,，我會有更大的進(jìn)步,。在這里，我祝自己在以后的每一天開開心心,，努力向上,。如果太陽是我的目標(biāo)，那我會踮起腳尖,，因?yàn)橹挥羞@樣,，才能更靠近陽光，才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)!

“看了初一期中考試反思作文的人還看了：”?

初一期中考試反思500字 初一期中考試反思總結(jié)600字篇三

期末考試在27號就已經(jīng)正式結(jié)束了,，原本打算好好玩一場的,，但現(xiàn)在還是提心吊膽，無論如何也落不下來了,。

我現(xiàn)在的心情真的很復(fù)雜,，說難過吧，的確,，語文只考了84;說開心吧,，也對，英語考了100,。

語文,，你的語文!我在心里抱怨。原本我的語文是比較好的,，但數(shù)學(xué)很薄弱,，平時(shí)只考七八十分，而現(xiàn)在卻反了反，數(shù)學(xué)一下子變成了93分,，而語文卻化為了84……

想想,，仔細(xì)想想，畢業(yè)進(jìn)入中學(xué)時(shí)的語文成績在原來班里數(shù)一數(shù)二,，名列前茅,，而這時(shí)的成績與那時(shí)相比差了10分，10分,已經(jīng)不是一個(gè)小數(shù)目了!

我沒去看語文考卷,，也不知道自己大概錯的地方,。但數(shù)學(xué)考卷卻發(fā)下來了，確實(shí),，有幾題要稍微動一下腦筋，靈活運(yùn)用;但有些題目是做過的,，我仍然錯,，大題小題一定要錯一些才滿足嗎?

其實(shí)在數(shù)學(xué)上，我是非常粗心的,。在股票方面我覺得我還沒有完全弄明白,，還有找規(guī)律我有時(shí)也找不出，希望老師多多指導(dǎo),。

提起英語,，我還是挺高興的，每一題我都仔仔細(xì)細(xì)的檢查過了,，只不過有一些是比較難,，那要看自己課外知識了。

雖說語文上難過了些,，但里面也滲透著一種滿足與高興,，我抱有這樣的心理，可別說我驕傲呀,。

總體上來說,，我已經(jīng)進(jìn)步了，因?yàn)槲遗α?，赴全力了,，這少不了老師的教導(dǎo)，父母的關(guān)心,，當(dāng)然更少不了自身的努力,。

深信，在下一學(xué)期,，我會有更大的進(jìn)步,。在這里，我祝自己在以后的每一天開開心心，努力向上,。如果太陽是我的目標(biāo),，那我會踮起腳尖，因?yàn)橹挥羞@樣,，才能更靠近陽光,，才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)!

“看了初一期中考試反思作文的人還看了：”?

初一期中考試反思500字 初一期中考試反思總結(jié)600字篇四

懷著復(fù)雜的心情，我寫起了這份反思 ......

說實(shí)話,，我這次期中考試真的`好差勁,，五門主科，沒有一門是理想的,，總分更是低的嚇?biāo)廊恕?/p>

從小到大,，老師都說我聰明，就是太懶,，只要勤奮一點(diǎn),，完全可以學(xué)得很好?？晌也⒉贿@樣認(rèn)為,，實(shí)在要說，我只是仗著一點(diǎn)點(diǎn)小聰明沾沾自喜罷了......

就像這次考試數(shù)學(xué)物理,。還記得考數(shù)學(xué)的時(shí)候,，寫到最后一考題，還有五十分鐘,，然而,，我抱著極度自大的心理，認(rèn)為前面的基礎(chǔ)題很容易,，無需檢查,，便寫起了最后的大題。結(jié)果可想而知,，基礎(chǔ)題我丟了十六分,，二話了我五十分鐘的的大題，雖拿了全班最高的九分但......在考物理時(shí),， 粗心與自負(fù)害得我把多選題做成里單選題,，計(jì)算出二次錯誤，寫完卷子后后也沒有檢查,，而是發(fā)了四十分鐘的呆......

本學(xué)期,，我的學(xué)習(xí)狀態(tài)也不行，上課聽講注意力不是很集中,，下課就知道瘋玩,，作業(yè)也不認(rèn)真寫，一到周末，便是三國殺,，足球,，電腦，手機(jī)和小說,。完全做不到復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí),，連每天的聽讀二十分鐘英語，都要父母叫了才去讀,。

哎,，這樣下去不行哦!整天瘋瘋癲癲的，一到家第一件事不是小說就是電視,，作業(yè)還不認(rèn)真寫—

懶,、自大、粗心,、貪玩,。我總結(jié)了下這就是我現(xiàn)在要克服的的缺點(diǎn)，為此我想了許多辦法,。

懶,，要克服這點(diǎn),，我便要勤快起來,，我需要定一個(gè)作息表，并努力去做到,，把時(shí)間排滿,，讓我想偷懶也不行。

自大,，要克服的話,，我需要重新認(rèn)識下自己，讓我認(rèn)識到自己的不足之處,。

粗心,，我想克服粗心這個(gè)毛病的話，我需要做很多題,，讓我養(yǎng)成一個(gè)認(rèn)真審題,，仔細(xì)答題的習(xí)慣，并認(rèn)真對待每件事,。

貪玩,，這點(diǎn)的話，我想我需要控制下玩的時(shí)間,，把主要精力放在學(xué)習(xí)上,，而不是玩上面。

總之，我一定要改變我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度,，努力,、認(rèn)真起來，爭取克服缺點(diǎn),，認(rèn)真對待學(xué)習(xí),。李軼夫，加油啊!你一定行的!

初一期中考試反思500字 初一期中考試反思總結(jié)600字篇五

本次考試,，試卷題型合理,，分值分配恰當(dāng)，重視基礎(chǔ)知識,，基本技能的考查,，不設(shè)偏題難題，使教者學(xué)者均樹立了信心,、從成績來看,，學(xué)生的總體水平暫有進(jìn)步，但從學(xué)生的試卷中可以看出來學(xué)生還存在很多不足,，基礎(chǔ)知識掌握的不夠好,，平時(shí)學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，對自身要求不夠嚴(yán)格,，還有相當(dāng)部分同學(xué)閱讀理解能力差,，知識的擴(kuò)展和積累不夠、

1,、基礎(chǔ)知識

基礎(chǔ)知識部分方面仍有失分現(xiàn)象,。本試卷中的基礎(chǔ)知識幾乎都是課本上的，老師強(qiáng)調(diào)的,，但是還有學(xué)生失分較多,，說明基礎(chǔ)知識的落實(shí)不夠。

2,、閱讀理解題方面

課內(nèi)閱讀學(xué)生失分較少,，但課外閱讀學(xué)生失分率較高，雖然平時(shí)也做了相應(yīng)的閱讀理解題,，但覺得由于學(xué)生的重視程度不夠,，由來已久的理解水平差異，導(dǎo)致了試卷上失分較多,。

3,、課外知識的積累方面

語文學(xué)習(xí)受到其他學(xué)科擠壓，生態(tài)環(huán)境惡劣,，舉步維艱,、

4,、作文方面 記敘文的寫作平時(shí)訓(xùn)練的不少，學(xué)生能做到敘事清楚,、語言流暢,，但缺少細(xì)致的描寫，寫作技巧不夠,，文章不能感人,。

改進(jìn)：

1、將基礎(chǔ)知識教學(xué)和課外知識積累落到實(shí)處,。,。

2、增加學(xué)生閱讀訓(xùn)練,。課堂教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生主動理解課文內(nèi)容,，做題時(shí)重視閱讀題，并且要進(jìn)行閱讀題做法的指導(dǎo),，循序漸進(jìn),，投入時(shí)間和精力。

3,、寫作方面充分利用閱讀課讓學(xué)生多讀書,，積累素材，學(xué)習(xí)寫作技巧,。

初一期中考試反思500字 初一期中考試反思總結(jié)600字篇六

本學(xué)期的第一次期中業(yè)已結(jié)束,。本次考試試卷，總體難度偏大,，基本切合中考題型,，主要是考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握和語文的應(yīng)用能力,。然而,，從成績來看，班級之間平均分值相比較第一次月考差距有所縮小,。對于這種狀況,，我作為備課組長進(jìn)行了深刻的反思，總結(jié)出以下幾方面的原因：

1,、考試低分的學(xué)生不僅課外閱讀題,、寫作題沒有答好，就連最簡單的古詩詞填空題都沒答對,，很多學(xué)生的答題卷上有一半是空白的,。這種現(xiàn)象說明這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，積極性不強(qiáng),，主要是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。

2,、課外閱讀理解題一直是學(xué)生的軟肋。除了不作答的學(xué)生外,，答題的學(xué)生大部分只得到幾分,，有的甚至是零分。這主要反映出他們沒掌握好閱讀方法,，理解能力較差,，語言組織能力不強(qiáng)，表達(dá)不準(zhǔn)確,、流暢,。

3、這次的作文寫的是命題作文《做自己的領(lǐng)路人》,，相對來說比較難寫,。從考試結(jié)果看也很不理想，除了少數(shù)學(xué)生能得了高分外,，其他學(xué)生寫的都模糊不清,，缺少中心主題，甚至有些同學(xué)連作文的最基本要求都沒有達(dá)到,。

但是,，不管學(xué)生自身存在多大的不足，歸根結(jié)底還是我們老師的教學(xué)工作沒有做好,。因此,，我們應(yīng)該根據(jù)以上存在的原因采取行之有效的措施來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

1,、立足基礎(chǔ),，降低低分率，提高及格率,。嚴(yán)格要求每位學(xué)生把每篇課文的生字詞學(xué)扎實(shí)了,，都能正確流利的朗讀課文，要求背誦的課文每位學(xué)生都要過關(guān),。要求學(xué)生在課堂上一定要有做筆記的習(xí)慣,，指導(dǎo)他們積累重要的詞語，優(yōu)美的句子等等,。

2,、重視課內(nèi)課文的閱讀，把課內(nèi)課文講透,，重視文章示例的作用,。注重文章示例的作用，教師首先應(yīng)把文章吃透,，總結(jié),、歸納出一些方法和規(guī)律,，然后再指導(dǎo)學(xué)生掌握此類文章的閱讀方法和規(guī)律。

3,、在閱讀教學(xué)中,，要狠抓審題能力、準(zhǔn)確提取,、概括重要信息能力,、多角度理解問題能力和語言表達(dá)能力。這些能力,，綜合為閱讀,、理解和表達(dá)三大能力，教學(xué)中需循序漸進(jìn)地一點(diǎn)一滴的積累,，又要有科學(xué)的方法規(guī)律的指導(dǎo),，教學(xué)中來不得半點(diǎn)投機(jī)取巧。

4,、要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力,。閱讀部分歷來失分嚴(yán)重，本次考試也不例外,。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂,，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習(xí),，這是常識,，但并未引起足夠重視。精讀課的教學(xué),，老師要根據(jù)教材特點(diǎn)指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法;略讀課的教學(xué),，老師更要放手，讓學(xué)生運(yùn)用精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí),。要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力,，一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力，二是體會重視詞句含義的能力,，三是體會課文的表達(dá)方法,，四是自己提問題自己回答問題的能力,。

5,、加強(qiáng)寫作指導(dǎo)。在每次寫作指導(dǎo)中,，立足學(xué)情,，細(xì)化目標(biāo)，降低要求,，選擇最恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行指導(dǎo),。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況做出客觀具體的評價(jià),。旨在提高寫作興趣，激發(fā)寫作的信心,，學(xué)習(xí)寫作技巧,，提高寫作的能力。除此之外,，還要指導(dǎo)他們注重觀察生活,，于細(xì)微之處體會生活，記錄生活中的點(diǎn)滴感受,，為寫作積累豐富的素材,。

希望在接下來的一個(gè)月中，我們語文組的老師能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力,，在接下來的考試中能有長足的進(jìn)步，更上一層樓!

初一期中考試反思500字 初一期中考試反思總結(jié)600字篇七

本學(xué)期的第一次期中業(yè)已結(jié)束,。本次考試試卷,，總體難度偏大，基本切合中考題型,，主要是考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握和語文的應(yīng)用能力,。然而，從成績來看,，班級之間平均分值相比較第一次月考差距有所縮小,。對于這種狀況，我作為備課組長進(jìn)行了深刻的反思,，總結(jié)出以下幾方面的原因：

1,、考試低分的學(xué)生不僅課外閱讀題、寫作題沒有答好,，就連最簡單的古詩詞填空題都沒答對,，很多學(xué)生的答題卷上有一半是空白的,。這種現(xiàn)象說明這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,，積極性不強(qiáng)，主要是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。

2,、課外閱讀理解題一直是學(xué)生的軟肋,。除了不作答的學(xué)生外，答題的學(xué)生大部分只得到幾分,，有的甚至是零分,。這主要反映出他們沒掌握好閱讀方法，理解能力較差,，語言組織能力不強(qiáng),，表達(dá)不準(zhǔn)確,、流暢。

3,、這次的作文寫的是命題作文《做自己的領(lǐng)路人》,，相對來說比較難寫。從考試結(jié)果看也很不理想,，除了少數(shù)學(xué)生能得了高分外,，其他學(xué)生寫的都模糊不清，缺少中心主題,，甚至有些同學(xué)連作文的最基本要求都沒有達(dá)到,。

但是，不管學(xué)生自身存在多大的不足,，歸根結(jié)底還是我們老師的教學(xué)工作沒有做好,。因此，我們應(yīng)該根據(jù)以上存在的原因采取行之有效的措施來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

1,、立足基礎(chǔ)，降低低分率,，提高及格率,。嚴(yán)格要求每位學(xué)生把每篇課文的生字詞學(xué)扎實(shí)了，都能正確流利的朗讀課文,，要求背誦的課文每位學(xué)生都要過關(guān),。要求學(xué)生在課堂上一定要有做筆記的習(xí)慣，指導(dǎo)他們積累重要的詞語,，優(yōu)美的句子等等,。

2、重視課內(nèi)課文的閱讀,，把課內(nèi)課文講透,，重視文章示例的作用。注重文章示例的作用,，教師首先應(yīng)把文章吃透,，總結(jié)、歸納出一些方法和規(guī)律,，然后再指導(dǎo)學(xué)生掌握此類文章的閱讀方法和規(guī)律,。

3、在閱讀教學(xué)中,，要狠抓審題能力,、準(zhǔn)確提取、概括重要信息能力,、多角度理解問題能力和語言表達(dá)能力,。這些能力，綜合為閱讀,、理解和表達(dá)三大能力,，教學(xué)中需循序漸進(jìn)地一點(diǎn)一滴的積累，又要有科學(xué)的方法規(guī)律的指導(dǎo),，教學(xué)中來不得半點(diǎn)投機(jī)取巧,。

4、要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力,。閱讀部分歷來失分嚴(yán)重,，本次考試也不例外。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂,，立足課本,，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習(xí)，這是常識,，但并未引起足夠重視,。精讀課的教學(xué)，老師要根據(jù)教材特點(diǎn)指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法;略讀課的教學(xué),，老師更要放手,，讓學(xué)生運(yùn)用精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力,，一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力,，二是體會重視詞句含義的能力，三是體會課文的表達(dá)方法,，四是自己提問題自己回答問題的能力,。

5、加強(qiáng)寫作指導(dǎo),。在每次寫作指導(dǎo)中,，立足學(xué)情，細(xì)化目標(biāo),，降低要求,，選擇最恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況做出客觀具體的評價(jià),。旨在提高寫作興趣,，激發(fā)寫作的信心，學(xué)習(xí)寫作技巧,，提高寫作的能力,。除此之外，還要指導(dǎo)他們注重觀察生活，于細(xì)微之處體會生活,，記錄生活中的點(diǎn)滴感受,，為寫作積累豐富的素材。

希望在接下來的一個(gè)月中,，我們語文組的老師能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力，在接下來的考試中能有長足的進(jìn)步,，更上一層樓!

初一期中考試反思500字 初一期中考試反思總結(jié)600字篇八

數(shù)學(xué)期中考試結(jié)束了,，總的來說，其考核內(nèi)容是比較全面,、綜合的,。

通過這次考試，我體會到,，在教學(xué)中,，哪怕是教師對內(nèi)容講很多遍，也仍會有部分學(xué)生掌握得不好,。學(xué)生的認(rèn)知能力有強(qiáng)弱之分,，我們不能認(rèn)為自己講了很多遍之后，學(xué)生就記住了,、掌握了,。學(xué)生的基礎(chǔ)層次不一，我們不能用一個(gè)尺度去要求所有學(xué)生,，那么有部分學(xué)生對某些內(nèi)容沒有掌握好也就不足為奇了,，所以在我們以后的教學(xué)中要經(jīng)常去查漏補(bǔ)缺。

其次,，我感到課堂上學(xué)生聽課的有效性較差,。有時(shí)候我發(fā)現(xiàn)班上有一部分學(xué)生上課聽得不認(rèn)真。雖然,，這些學(xué)生中并不全是思想開小差的,，很多都是不積極參與的，感覺課堂與他無關(guān),。實(shí)踐證明,，只有讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程，他才能有效地掌握所學(xué)的知識,。從這次考試上也充分證明了這一點(diǎn),。有些題目已經(jīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)過，但仍有部分學(xué)生出錯,。

從教學(xué)常規(guī)方面來說：首先我們應(yīng)該熟悉自己任教的學(xué)科,，并積累大量的經(jīng)驗(yàn),。往往會出現(xiàn)這樣的情況：你把許多自認(rèn)為很好的經(jīng)驗(yàn)、方法傳授給學(xué)生,，學(xué)生仍掌握不好,。這里有一個(gè)問題值得我們注意，我們把經(jīng)驗(yàn),、方法講給學(xué)生聽了,，不等于學(xué)生就獲得了這個(gè)經(jīng)驗(yàn),、方法,，我們必須要有及時(shí)的、有針對性的練習(xí)去進(jìn)行鞏固,，才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的東西,，要把作業(yè)、知識點(diǎn)落到實(shí)處,。另外,，人都有懶惰的天性，要想大部分學(xué)生都掌握較好,，還得在課堂上,、作業(yè)上嚴(yán)格要求他們。

為了把這些落實(shí)到實(shí)處,，我也相應(yīng)采取了一些措施,，每次測驗(yàn)、和練習(xí)都要做自我反思,。

存在的問題：

(1),、概念不清晰、不扎實(shí),。

如：判斷題中“每兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是十”學(xué)生都判對是,，其實(shí)這道題是錯的。應(yīng)該每“相鄰的”兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是十,。在以后的教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)概念教學(xué),，使學(xué)生能靈活運(yùn)用，該記準(zhǔn)的一定記準(zhǔn),，不能似是而非,。

(2)、解決問題的能力不強(qiáng),。

(3),、沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

如：改寫以萬為單位的數(shù)丟失“萬”字;題目要求估算的卻計(jì)算,。在以后的教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(4)、計(jì)算能力有待提高。學(xué)生計(jì)算錯的較多,，以后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)算訓(xùn)練,。

總之，在以后的教學(xué)中應(yīng)做到：

(一),、提高課堂教學(xué)質(zhì)量

1,、發(fā)揮集體備課的作用。備好課是上好課的前提,。要認(rèn)真分析,、研究和探討教材，準(zhǔn)確把握好教材,。

2,、創(chuàng)設(shè)生動具體的情境。根據(jù)學(xué)生的年齡和思維特點(diǎn),，教師應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，設(shè)計(jì)生動有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)教學(xué)活動,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在生動具體的情境中理解和認(rèn)識數(shù)學(xué)知識。

3,、重視知識的獲得過程,。任何一類新知的學(xué)習(xí)都要力爭在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生通過操作、實(shí)踐,、探索等活動充分地感知,，使他們在經(jīng)歷和體驗(yàn)知識的產(chǎn)生和形成過程中，獲取知識,、形成能力,。只有這樣他們才能真正獲得屬于自己的“活用”知識，達(dá)到舉一反三,、靈活應(yīng)用的水平,。

4、提高教師課堂教學(xué)的素質(zhì),。

5,、堅(jiān)持認(rèn)真寫好教學(xué)反思。

(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略的培養(yǎng),。

(三)關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體,。

初一期中考試反思500字 初一期中考試反思總結(jié)600字篇九

這次期中考試結(jié)束了，成績還算理想,?？荚囀俏覀円恢笔株P(guān)注的,，因?yàn)樗鼘虒W(xué)和學(xué)習(xí)起著巨大的反饋?zhàn)饔谩Ｃ鎸Τ煽?，談幾點(diǎn)自己的反思,。

通過試卷分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生聽力能力,、閱讀理解能力和書面表達(dá)能力較弱,，具體來說：

1.學(xué)生的自控、自學(xué)能力較差,，聽力簡直就是他們的死穴,，我雖然一再強(qiáng)調(diào)聽力的重要性，并明確告知他們僅僅靠上課時(shí)間練聽力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，而且從一開學(xué)就要求學(xué)生每天回家要堅(jiān)持聽磁帶十分鐘,，但是學(xué)生還是認(rèn)識不到聽力的重要性,，很難做到老師的要求,。

2.部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí)，學(xué)生遺忘知識快,，過去滾瓜爛熟的東西一段時(shí)間不用就忘了,。

3.學(xué)生的應(yīng)變能力有待提高，不能正確寫出單詞的

正確形式;1-3單元,，每一單元都讓學(xué)生背誦過一篇作文,，一旦遇到考試時(shí)的類似作文，學(xué)生只會照搬照套,，不能根據(jù)作文要求靈活變通,。

4.理解能力不強(qiáng)，閱讀理解失分較多,，不能理解通篇大意,，原因是詞匯量少，即使是平時(shí)默寫過的單詞一到考試時(shí)又不認(rèn)識了,。

5.不能熟練運(yùn)用學(xué)過的句型,。

造成這種結(jié)果的原因是多方面的，但其中最重要的兩方面是在于教師和學(xué)生本身,。

教師方面的原因：

我們初一英語備課組兩位老師雖然在備課中花了很多時(shí)間,，在對教材的分析、課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)上也費(fèi)了很多功夫,，并對上課過程中的方式方法也加以了切磋;同時(shí)和組內(nèi)的其他老師也多次在英語教研會議上探討過,，“面對差生源如何教英語的問題”，包括目前正在摸索階段的分層英語教學(xué)上,，都動過腦筋,，想過辦法,，也做了多次嘗試，但結(jié)果總是不盡人意,，尚未尋找到適合我校生源的英語教學(xué)方法,，但是各位老師還是積極、樂觀地面對困難,，并齊心協(xié)力地探索解決的方法,。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待培養(yǎng)，積極性和自覺性有待提高,。

學(xué)生方面的原因：

1.學(xué)生懶,。不愿背單詞，詞組和句型,，不愿做題,。

2.上課時(shí)注意力分散。

在今后的教學(xué)中,，我將繼續(xù)抓好雙基知識的訓(xùn)練,，打牢基本功;引導(dǎo)學(xué)生梳理知識，掌握語法規(guī)則,，逐步引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用英語知識的能力;培養(yǎng)學(xué)生上課時(shí)的聽課習(xí)慣,，要求學(xué)生全神貫注，要和老師同步思考出現(xiàn)的問題;講課時(shí),，盡量使用簡明,、準(zhǔn)確、形象,、生動的語言,，在b班堅(jiān)持用英語教學(xué)，讓學(xué)生用英語來想英語;在平時(shí)要通過閱讀,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀多種文體的能力,，如何從文章中獲取信息的能力和運(yùn)用英語解決實(shí)際問題的能力。在訓(xùn)練中要注意方法的多樣化和靈活性,，同時(shí),，啟發(fā)他們學(xué)會運(yùn)用多種不同的方法來表達(dá)同樣的思想，逐步培養(yǎng)良好的英語語感;設(shè)計(jì)全面,、高校的課外作業(yè),，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范,，正確地書寫;每周寫一篇作文。

在教學(xué)過程中,，我有許多的不足與欠缺,，但我相信,，只要我認(rèn)識到它們并及時(shí)改正，就一定能提高教學(xué)水平,。

初一期中考試反思500字 初一期中考試反思總結(jié)600字篇十

這次期中考試結(jié)束了,，成績還算理想?？荚囀俏覀円恢笔株P(guān)注的,，因?yàn)樗鼘虒W(xué)和學(xué)習(xí)起著巨大的反饋?zhàn)饔谩Ｃ鎸Τ煽?，談幾點(diǎn)自己的反思,。

通過試卷分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生聽力能力,、閱讀理解能力和書面表達(dá)能力較弱,，具體來說：

1.學(xué)生的自控、自學(xué)能力較差,，聽力簡直就是他們的死穴,，我雖然一再強(qiáng)調(diào)聽力的重要性，并明確告知他們僅僅靠上課時(shí)間練聽力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，而且從一開學(xué)就要求學(xué)生每天回家要堅(jiān)持聽磁帶十分鐘,，但是學(xué)生還是認(rèn)識不到聽力的重要性，很難做到老師的要求,。

2.部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí)，學(xué)生遺忘知識快,，過去滾瓜爛熟的東西一段時(shí)間不用就忘了,。

3.學(xué)生的應(yīng)變能力有待提高，不能正確寫出單詞的

正確形式;1-3單元,，每一單元都讓學(xué)生背誦過一篇作文,，一旦遇到考試時(shí)的類似作文，學(xué)生只會照搬照套,，不能根據(jù)作文要求靈活變通,。

4.理解能力不強(qiáng)，閱讀理解失分較多,，不能理解通篇大意,，原因是詞匯量少，即使是平時(shí)默寫過的單詞一到考試時(shí)又不認(rèn)識了,。

5.不能熟練運(yùn)用學(xué)過的句型,。

造成這種結(jié)果的原因是多方面的，但其中最重要的兩方面是在于教師和學(xué)生本身,。

教師方面的原因：

我們初一英語備課組兩位老師雖然在備課中花了很多時(shí)間,，在對教材的分析,、課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)上也費(fèi)了很多功夫，并對上課過程中的方式方法也加以了切磋;同時(shí)和組內(nèi)的其他老師也多次在英語教研會議上探討過,，“面對差生源如何教英語的問題”,，包括目前正在摸索階段的分層英語教學(xué)上，都動過腦筋,，想過辦法,，也做了多次嘗試，但結(jié)果總是不盡人意,，尚未尋找到適合我校生源的英語教學(xué)方法,，但是各位老師還是積極、樂觀地面對困難,，并齊心協(xié)力地探索解決的方法,。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待培養(yǎng)，積極性和自覺性有待提高,。

學(xué)生方面的原因：

1.學(xué)生懶,。不愿背單詞，詞組和句型,，不愿做題,。

2.上課時(shí)注意力分散。

在今后的教學(xué)中,，我將繼續(xù)抓好雙基知識的訓(xùn)練,，打牢基本功;引導(dǎo)學(xué)生梳理知識，掌握語法規(guī)則,，逐步引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用英語知識的能力;培養(yǎng)學(xué)生上課時(shí)的聽課習(xí)慣,，要求學(xué)生全神貫注，要和老師同步思考出現(xiàn)的問題;講課時(shí),，盡量使用簡明,、準(zhǔn)確、形象,、生動的語言,，在b班堅(jiān)持用英語教學(xué)，讓學(xué)生用英語來想英語;在平時(shí)要通過閱讀,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀多種文體的能力,，如何從文章中獲取信息的能力和運(yùn)用英語解決實(shí)際問題的能力。在訓(xùn)練中要注意方法的多樣化和靈活性,，同時(shí),，啟發(fā)他們學(xué)會運(yùn)用多種不同的方法來表達(dá)同樣的思想，逐步培養(yǎng)良好的英語語感;設(shè)計(jì)全面,、高校的課外作業(yè),，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,，正確地書寫;每周寫一篇作文,。

在教學(xué)過程中，我有許多的不足與欠缺,，但我相信,，只要我認(rèn)識到它們并及時(shí)改正，就一定能提高教學(xué)水平,。

初一期中考試反思500字 初一期中考試反思總結(jié)600字篇十一

這次期中考試我班整體情況良好,，基本上反映了平時(shí)的學(xué)習(xí)水平，但是依然存在著一些問題,，為了更好的進(jìn)行下半學(xué)期的學(xué)習(xí),，現(xiàn)對這次考試進(jìn)行分析、反思,。

一,、試卷分析：

這張?jiān)嚲淼幕绢}占90%以上，試卷題目全面而詳盡,，在難易度上也比較適中,、靈活，比較全面的檢查了近段的教學(xué)情況,。

二,、暴露的問題：

1、計(jì)算錯誤而失分的問題較為嚴(yán)重,。主要是因?yàn)閷W(xué)生過于自信,，不能做到細(xì)心的計(jì)算，本該筆算的題目也心算,，還有抄錯數(shù)的現(xiàn)象。對于簡算,，學(xué)生尚未熟練掌握簡便算法,，特別對于乘法分配律的應(yīng)用，個(gè)別學(xué)生還不能很好的掌握,。

2,、對于名數(shù)的改寫的方法，學(xué)生掌握的不夠好,，不熟練,，導(dǎo)致出錯較多。

3,、學(xué)生不認(rèn)真審題,，更不會冷靜地去分析問題,，看見數(shù)字就急于動筆，是造成失分的主要原因,。

4,、學(xué)生不能靈活的運(yùn)用知識，對于“生活中的數(shù)學(xué)”失分嚴(yán)重,。

三,、今后教學(xué)努力方向：

1、注重計(jì)算能力的培養(yǎng),，個(gè)別同學(xué)的計(jì)算還需要提高,。在今后的教學(xué)中堅(jiān)持課前計(jì)算天天練，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2、加強(qiáng)簡便計(jì)算的練習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生多加觀察,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。從乘法分配律的意義上幫助學(xué)生理解,，多加應(yīng)用,，直到學(xué)生能理解和正確應(yīng)用為止。

3,、加強(qiáng)概念教學(xué),，避免學(xué)生的認(rèn)知錯誤。教學(xué)中努力做到“兩個(gè)吃透”,。一是“吃透教材”,，二是“吃透學(xué)生”。狠抓教學(xué)內(nèi)容的本質(zhì),，在本質(zhì)屬性的揭示和掌握上下功夫,。

4、教學(xué)中要關(guān)注生產(chǎn)實(shí)踐和社會生活中的數(shù)學(xué)問題,，不斷提高教學(xué)的應(yīng)用意識,，學(xué)會從實(shí)際問題中篩選有用的信息和數(shù)據(jù)，研究其數(shù)量關(guān)系或數(shù)形關(guān)系,，建立數(shù)學(xué)模型,，進(jìn)而解決問題，注意抓住生活現(xiàn)實(shí)中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識加以解決普遍性問題,，開展討論,、研究，從中提高數(shù)學(xué)實(shí)踐能力。

5,、對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生“做前仔細(xì)審題、做時(shí)認(rèn)真分析,、做后認(rèn)真檢查”的好習(xí)慣,。

初一期中考試反思500字 初一期中考試反思總結(jié)600字篇十二

這次月考成績是敗的一敗涂地啊，簡直不知道用啥說了,。

都沒考好,，語文這回竟然考了個(gè)我歷史中的最低分。

反思：

如果我失敗了怎么辦?我應(yīng)該先認(rèn)真反思是：

第一,，這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考,，挖掘根本的原因;

第二，你接下來要干什么?確定自己的目標(biāo),，不要因?yàn)槭〔桓市慕又?，而是要正確地衡量自 己?？纯聪胍裁?，自己的優(yōu)勢在什么地方，弱勢是什么;

第三,，確定目標(biāo),。明確自己想要的，制定計(jì)劃,，按部就班的走,。

失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求,。

唉!原因：

1,、古詩文沒背過，代價(jià)慘重

2,、學(xué)會過的文言文沒好好復(fù)習(xí),，還有老師講過的題沒去記，導(dǎo)致?lián)p分嚴(yán)重

3,、做題時(shí)沒好好思考,，做題沒經(jīng)過大腦反復(fù)思考

其實(shí)，我呀,，就是平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意,、馬馬虎虎,，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對;準(zhǔn)備不充分;沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。

從今以后我要課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí);養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣;調(diào)整心態(tài),，正確對待考試;多看書增加閱讀量,，提高作文水平;勤快點(diǎn)。

我應(yīng)把主要精力放在學(xué)習(xí)上,，不能老胡思亂想,。

所以，我決定平時(shí)鍛煉自己,，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位,，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準(zhǔn)備，打一場酣暢淋漓,、悲壯徹底,、問心無愧的戰(zhàn)役。

我應(yīng)該再接再厲,，繼續(xù)努力,，有一句話說的好，失敗是成功他媽媽!

初一期中考試反思500字 初一期中考試反思總結(jié)600字篇十三

這次期中考試我班整體情況良好,，基本上反映了平時(shí)的學(xué)習(xí)水平,，但是依然存在著一些問題，為了更好的進(jìn)行下半學(xué)期的學(xué)習(xí),，現(xiàn)對這次考試進(jìn)行分析,、反思。

一,、試卷分析：

這張?jiān)嚲淼幕绢}占90%以上,，試卷題目全面而詳盡，在難易度上也比較適中,、靈活,，比較全面的檢查了近段的教學(xué)情況。

二,、暴露的問題：

1,、計(jì)算錯誤而失分的問題較為嚴(yán)重。主要是因?yàn)閷W(xué)生過于自信,，不能做到細(xì)心的計(jì)算,，本該筆算的題目也心算，還有抄錯數(shù)的現(xiàn)象,。對于簡算,，學(xué)生尚未熟練掌握簡便算法，特別對于乘法分配律的應(yīng)用,，個(gè)別學(xué)生還不能很好的掌握,。

2,、對于名數(shù)的改寫的方法，學(xué)生掌握的不夠好,，不熟練,，導(dǎo)致出錯較多。

3,、學(xué)生不認(rèn)真審題,，更不會冷靜地去分析問題，看見數(shù)字就急于動筆,，是造成失分的主要原因,。

4、學(xué)生不能靈活的運(yùn)用知識,，對于“生活中的數(shù)學(xué)”失分嚴(yán)重,。

三、今后教學(xué)努力方向：

1,、注重計(jì)算能力的培養(yǎng),，個(gè)別同學(xué)的計(jì)算還需要提高。在今后的教學(xué)中堅(jiān)持課前計(jì)算天天練,，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2,、加強(qiáng)簡便計(jì)算的練習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生多加觀察，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,。從乘法分配律的意義上幫助學(xué)生理解,，多加應(yīng)用，直到學(xué)生能理解和正確應(yīng)用為止,。

3,、加強(qiáng)概念教學(xué)，避免學(xué)生的認(rèn)知錯誤,。教學(xué)中努力做到“兩個(gè)吃透”,。一是“吃透教材”，二是“吃透學(xué)生”,。狠抓教學(xué)內(nèi)容的本質(zhì),，在本質(zhì)屬性的揭示和掌握上下功夫。

4,、教學(xué)中要關(guān)注生產(chǎn)實(shí)踐和社會生活中的數(shù)學(xué)問題,，不斷提高教學(xué)的應(yīng)用意識，學(xué)會從實(shí)際問題中篩選有用的信息和數(shù)據(jù),，研究其數(shù)量關(guān)系或數(shù)形關(guān)系,，建立數(shù)學(xué)模型,，進(jìn)而解決問題，注意抓住生活現(xiàn)實(shí)中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識加以解決普遍性問題,，開展討論、研究,，從中提高數(shù)學(xué)實(shí)踐能力,。

5、對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生“做前仔細(xì)審題,、做時(shí)認(rèn)真分析、做后認(rèn)真檢查”的好習(xí)慣,。

初一期中考試反思500字 初一期中考試反思總結(jié)600字篇十四

語文第一大題里汽笛的“笛”,，沒有認(rèn)真寫，“由”字中間一豎都沒出頭,?！皟x式”又寫成了“疑視”;第三大題的第4小題“隱藏”的“隱”字不帶后鼻音的(yin),老師說讀ying cang很別扭。第四大題的第4小題( )的囑咐,，括號里填的“關(guān)心”,，不太準(zhǔn)確，應(yīng)該填“不?！?。閱讀題的第2小題因?yàn)橥祽校瑳]有在文章里找,，丟了一分,。

數(shù)學(xué)的問題是：1.四則運(yùn)算的先后順序，括號運(yùn)用不熟,。2.圖形里平行四邊形和三角形的概念不清,，3.平均分配的概念不清，4.找規(guī)律不熟練,，5.除法運(yùn)用不熟,，6.年月日概念不清，7.計(jì)算基本功不扎實(shí),。

英語的問題出在只會讀不會寫,，單詞掌握的不夠熟練。

通過這次考試,，我看到了各科學(xué)習(xí)上的不足之處,，有的不是我不會做，而是不認(rèn)真,，不細(xì)心,。在今后的學(xué)習(xí)中我要做到以下幾點(diǎn)：

1. 語文要上課認(rèn)真聽講,，大聲朗讀課文并背課文，默寫生字詞,，多做練習(xí)卷,，閱讀卷，每天聽寫20個(gè)字詞,。

2. 數(shù)學(xué)要上課認(rèn)真聽講,，加強(qiáng)基本功的練習(xí)，每天多做練習(xí)題,，做題前要認(rèn)真審題,，計(jì)算要細(xì)心，把不懂的東西搞懂,。

3. 英語要背單詞,，默單詞，背句型,，默句型,，學(xué)會學(xué)習(xí)的態(tài)度要端正運(yùn)用句型。學(xué)習(xí)的態(tài)度要端正

總之,，學(xué)習(xí)的方法要正確,，還有加快做作業(yè)的速度，不偷懶,，認(rèn)真仔細(xì);學(xué)習(xí)的態(tài)度要端正,，不是為老師學(xué)習(xí)，也不是為爸爸媽媽學(xué)習(xí),，把“要我學(xué)習(xí)”變成“我要學(xué)習(xí)”,，努力勤奮，這樣才能學(xué)的好,，才能提高學(xué)習(xí)成績,。

初一期中考試反思500字 初一期中考試反思總結(jié)600字篇十五

這次月考成績是敗的一敗涂地啊，簡直不知道用啥說了,。

都沒考好,，語文這回竟然考了個(gè)我歷史中的最低分。

反思：

如果我失敗了怎么辦?我應(yīng)該先認(rèn)真反思是：

第一,，這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考,，挖掘根本的原因;

第二，你接下來要干什么?確定自己的目標(biāo),，不要因?yàn)槭〔桓市慕又?，而是要正確地衡量自 己?？纯聪胍裁?，自己的優(yōu)勢在什么地方,，弱勢是什么;

第三，確定目標(biāo),。明確自己想要的,，制定計(jì)劃，按部就班的走,。

失敗不可怕,，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

唉!原因：

1,、古詩文沒背過，代價(jià)慘重

2,、學(xué)會過的文言文沒好好復(fù)習(xí),，還有老師講過的題沒去記，導(dǎo)致?lián)p分嚴(yán)重

3,、做題時(shí)沒好好思考,，做題沒經(jīng)過大腦反復(fù)思考

其實(shí)，我呀,，就是平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎,，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對;準(zhǔn)備不充分;沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾,。

從今以后我要課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí);養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣;調(diào)整心態(tài),，正確對待考試;多看書增加閱讀量,，提高作文水平;勤快點(diǎn)。

我應(yīng)把主要精力放在學(xué)習(xí)上,，不能老胡思亂想,。

所以，我決定平時(shí)鍛煉自己,，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位,，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準(zhǔn)備，打一場酣暢淋漓,、悲壯徹底,、問心無愧的戰(zhàn)役。

我應(yīng)該再接再厲,，繼續(xù)努力,，有一句話說的好，失敗是成功他媽媽!

初一期中考試反思500字 初一期中考試反思總結(jié)600字篇十六

本次期中試卷以新課標(biāo)為本,，以教材為根,，以課外為延伸,，力求體現(xiàn)面向全體學(xué)生的原則。命題體現(xiàn)出語文知識的基礎(chǔ)性,集知識與能力為一體的綜合性等特點(diǎn),。

一,、從試卷來看,反映了學(xué)生語文素養(yǎng)方面的一些問題。

1,、學(xué)生字詞基礎(chǔ)差,。寫詞語中，錯別字多,。如：“玷污”,、“告誡”，所以在教學(xué)中仍應(yīng)重視基礎(chǔ)知識的教學(xué),。在新課程中,，生字拼音的教學(xué)仍是必須的。雖然在新課程教材中,，并沒有將拼音和錯別字作為一個(gè)專門的知識點(diǎn),，但教師仍需重視其教學(xué)。另外在練習(xí)中出現(xiàn)糾正錯字,，學(xué)生也有改不出,。在加標(biāo)點(diǎn)中，學(xué)生對省略號,、書名號不能正確運(yùn)用,。教師以后還要加強(qiáng)練習(xí)。

2,、學(xué)生的口頭,、文字表達(dá)能力還不強(qiáng)。在上課過程中,，有些學(xué)生對問題答案心知肚明,，卻不知該用如何的詞語來表達(dá)，往往表達(dá)出來的意思并不是很確切,，與原意有一段差距,。在作文中,學(xué)生很難找到好詞好句來美化自己的文章，結(jié)果寫出來的文章干巴巴的,，不夠生動形象,。由此可見，學(xué)生的詞匯存儲量是很小的,，課外閱讀明顯偏少,。因此教師要指導(dǎo)學(xué)生多閱讀美文，多摘錄好詞佳句，以提高詞匯存儲量,，并多開展一些口頭和書面表達(dá)訓(xùn)練,，最終提高口頭、文字表達(dá)能力,。

3,、學(xué)生的閱讀能力比較薄弱，閱讀只停留在表面,，沒有深入思考下去,。因此教師要多開展一些閱讀練習(xí)，加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo),，從而逐步提高學(xué)生的閱讀能力,。

二、教學(xué)啟示：

通過這次考試,，給了我一個(gè)很深刻的警醒,，以后在學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度上還要進(jìn)一步端正。對于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)要努力使他進(jìn)步,，耐心為他講解，這也是我一直以來所堅(jiān)持的原則,。

1,、努力培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的學(xué)風(fēng)。

2,、注重好詞佳句的積累,。

3、注重課內(nèi)外知識的整合,。

4,、進(jìn)一步提高閱讀能力。

5,、積極推行“自主,、合作、探索”的學(xué)習(xí)方式,，注重課堂教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,。變“接受性學(xué)習(xí)”為“發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)”，努力提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì),。6,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂學(xué),。

但有些學(xué)生的成績也是可喜的,，說明我們只要付出了，就一定會有收獲。以后我也會對自己提出更高的要求,，不斷地完善自己,，在自己的業(yè)務(wù)能力上有更大的提高和突破。