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大學生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書引言篇一

1.職業(yè)興趣

我是一個相對來說不是很外向的男孩，因而我不是很喜歡過于外向的工作,，所以,，我喜歡比較穩(wěn)定的工作，具體的講,，我最喜歡最想做的是一名醫(yī)師，當然,，根據(jù)自己的專業(yè)，我想我也會嘗試一些適合于我自己其他方面的工作,，總而言之,，我會根據(jù)自己的愛好,，特長,，專業(yè)以及以后自己的發(fā)展方向與生活經(jīng)歷來選擇自己的道路

2.職業(yè)價值觀

我不是很看重名利與地位,，相反，我只是想找份適合自己的工作,，想通過自己的工作做出自己的貢獻,，在其中學習,，進步,，并掌握一定的能力，工作,，我覺得就是要認真,，努力,，不要太計較個人的回報,，尤其是對于我這樣的想成為一名人民教師來說,，踏踏實實的工作,，為自己的學生負責,，其他的,，不必計較太多，因而,，我價值觀很明確：不在乎金錢多寡與地位高低,，做要手頭工作,，知足常樂,。

3.性格特征

如前面所說，我是一個相對來說比較生,，平時除了與我認識的人有較多的話外,，在陌生人面前,，尤其是在陌生的長輩面前,，我一般是不會有太多的話語的,，但并不是說我喜歡一個人獨處，我喜歡的與值得信賴的人,，相處很好的朋友分享我的事情,，其實我自己也是蠻與他人談的來的,，因為只要我想去與別人聯(lián)系,，或者別人與我交流,，我都是比較容易與對方成為朋友的，所以在職業(yè)選擇上我明白自己適合做什么,，對我而言,，根據(jù)個人興趣,，愛好以及專業(yè),，我覺得我適合有關(guān)會計與語言研究方面的工作

4.勝任能力

由于自己真誠,，因而,，我相對來說具有親和力，這也是我在最大優(yōu)勢吧,，加之自己的專業(yè)優(yōu)勢,，做一名會計師,，我能很好利用自己的發(fā)展自己,，自己的性格溫和，專業(yè)知識也還扎實,，相信一定能很好的做好自己的工作,，回饋社會,。其次,，我個人的業(yè)余愛好也很廣泛,，除了正常工作外,，我想，自己廣泛的業(yè)余愛好也會為自己的工作增添一份精彩的,。至于自己的劣勢,，我認為自己在某些方面的膽量有待增加,，例如在大眾面前發(fā)言能力，我想自己應該多多參加社會的各種社交,，增加自己的社會實踐,，在各種活動中提高自己,，使自己不斷的進步，克服自己的缺點，發(fā)揚自己的優(yōu)點,，完善自我,。

5.自我分析小節(jié)

根據(jù)以上方面分析總結(jié)，我很大程度上認識自己,，自己有很多的優(yōu)點,，但也有不少的不足,，魯迅說過,，好的開頭等于成功的一般，因而正確認識自己,，明確自己適合什么樣的工作,，對自己的職業(yè)生涯做出合理的規(guī)劃,，可以讓自己更加快腳步走想自己的成功,，職業(yè)是自己一生的事情,，所以必須先選好適合自己的工作,，才能在以后的工作中不斷的學習,，不斷的進步，不斷的完善,，以期望自己能夠在未來有更大的發(fā)展。當然工作生活與日常普通生活必須協(xié)調(diào)好,，身體健康也不容忽視,，總而言之，自我認知,，正確選擇,，兢兢業(yè)業(yè)，綜合協(xié)調(diào),，和諧發(fā)展,。

1.家庭環(huán)境

我家住在小山村里，都是農(nóng)民,，為了生計爸爸不得在外打工,，媽媽則大部分留在家里照顧家里的日常起居,，因而，家里的情況不是很好,，但家里人對我的教育很重視,，不在乎我在學習方面花了多少，不管在什么情況下都支持我學習,，盡他們所能為我創(chuàng)造更好的學習環(huán)境,，自己考上了大學，家里人很是高興,，他們其實也不是期望我能做出什么偉大的是事,，他們只希望我過的好好的，而后留在他們身邊,，我要感謝我的爸爸媽媽,，以后我要好好的陪陪他們。

2.學校環(huán)境

說實話,，我所就讀的是一所普通?？圃盒＃珜W校的教學設備很齊全,，對于學生來說這無疑是一個很有力的條件,，學校的環(huán)境也很好，但是,，作為當代一名大學生,，我一直認為一個人的自我 學習能力才是最重要的，學校給的只是一個學習環(huán)境,，一個學習平臺,，我在學校的專業(yè)學習，大多是通過自己學習掌握的,，老師給的大多是引導,，更多的是指點，在時實踐經(jīng)驗方面,，學校給我們的的確很有限,，所以我們也應該多參加社會實踐。

3.金融危機幾乎讓每個行業(yè)都遭受了不同打擊,，就業(yè)形式嚴峻,，令人堪憂，不少企業(yè)做了大面積的裁員，大多數(shù)企業(yè)則是大幅度縮減招聘人數(shù),，這對于大學生就業(yè)無疑是火上澆油,，農(nóng)民工，研究生,，本科生都在為各自額 工作激烈的

1.職業(yè)目標的確定

結(jié)論：職業(yè)目標——將來從事會計,、出納或?qū)徲嬄殬I(yè)

職業(yè)發(fā)展策略——將來計劃選擇管理型行業(yè)

職業(yè)發(fā)展路徑——管理路線

2. 個人的 swot 分析

現(xiàn)在結(jié)合本人的具體情況，包括本人的畢業(yè)院校,、學歷,、專業(yè)、學業(yè),、個人特長,、獲獎情況、社會工作經(jīng)驗和職位意向來進行 swot 分析,。

1 、 strengths （長處,、優(yōu)勢）,。首先，在專業(yè)上具有優(yōu)勢,。因為目前在銀行中普遍缺少精通國際業(yè)務（如國際結(jié)算,、外匯買賣）的國際金融專業(yè)的人員。其次,，本人優(yōu)秀的學習成績也可以成為一塊有力的敲門磚,。再者，在個人特長方面,，本人的英語口語比較好,。第四，在班里任英語課代表一職,，英語應用能力得到了很大程度的提升,。第五，在社會工作經(jīng)驗方面,，本人在擔任系學生會衛(wèi)生部曾獲得優(yōu)干等稱號,，并在大二暑期到校外兼職營銷。

2 ,、 weaknesses （短處,、劣勢）。首先,，在畢業(yè)院校和學歷上有比較明顯的劣勢,。在學歷方面，大專的學歷在就業(yè)的開始就已經(jīng)缺乏競爭力，以后的升遷也有一定的障礙,。

3 ,、 opportunities （機會、機遇）,。首先,，要抓緊國際金融人才短缺這一機遇，努力地加強自己的業(yè)務能力,，尤其是國際結(jié)算和外匯買賣的能力,。其次，要努力地增加自己在各個業(yè)務的工作經(jīng)驗,，以增加升遷的機會,。因為隨著銀行的國際化，必將有更多的國際業(yè)務產(chǎn)生,，掌握更多的業(yè)務也就為自己增加了更多的籌碼,。

4 、 threats （威脅,、風險）,。首先，如果本人選擇就業(yè),，將失去進一步深造的機會,。其次，一旦國際性金融人才趨向飽和,，僅憑大專學歷和一定的工作經(jīng)驗很難繼續(xù)在銀行金融行業(yè)生存下去,。

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實施結(jié)果的情況以及變化情況進行及時的評估與修正,。

1.評估的時間

在一般情況下,，定期（半年或一年）評估規(guī)劃。當出現(xiàn)特殊情況時,，要隨時評估并進行相應的調(diào)整,。

3.規(guī)劃調(diào)整的原則：因時而動、隨機應變

根據(jù)可能的職業(yè)發(fā)展道路,，對未來五到十年作初步規(guī)劃,，如下：

20xx年—20xx年

完成主要內(nèi)容：

a） 學歷、知識結(jié)構(gòu)：獲得大學?？莆膽{,，英語過三級，獲得計算機二級證書,，考取會計證,，如有可能,，為注冊會計師資格證書做準備。

b） 個人發(fā)展狀況：與同學和老師相處融洽,，有良好的人際關(guān)系,。經(jīng)常參加體育鍛煉，有一個強健的體魄,。多參加學生會,，社團等實踐活動，提高自己的實踐能力

20xx—20xx

完成主要內(nèi)容：

a） 學歷,、知識結(jié)構(gòu)：獲得碩士文憑,，通過分步驟的考取，獲得注冊 會計師資格證,。提高英語口語表達能力,。

b） 個人發(fā)展狀況：與同學和老師相處融洽，有良好的人際關(guān)系,。結(jié)識一些經(jīng)濟經(jīng)融方面的人物,，提高人際關(guān)系網(wǎng)的質(zhì)量。

l 20xx年以后

進入財政局或稅務局,，但最好是一家比較好的企業(yè),，處理好人際關(guān)系，不斷積累經(jīng)驗,。五年爭取做到公司中層。

3） 短期目標規(guī)劃

千里之行始于足下,，做好每一天我該做好的事,，終有一天成功的大門會向我敞開，我現(xiàn)在在做的就是讓每一天過得充實有意義,。

a,、大學在校期間總體規(guī)劃：

1、思想政治方面：提高思想認識,，加入中國共產(chǎn)黨

2,、學業(yè)方面：以優(yōu)異成績完成大學學業(yè)，拿到會計師資格證書

3,、個性發(fā)展方面：在三年盡量把自己想干的事都干了,，看自己想看的書，學自己想學的東西,。盡量不留下遺憾,。

4、身體素質(zhì)方面：每天保證充足的睡眠,，不熬夜,。經(jīng)常參加體育鍛煉,，提高自身素質(zhì)。

b,、大學三年具體規(guī)劃：

1,、大一：盡可能地多參加社團活動，增長自己的見識,，提高自己的能力,。

2、大二：英語通過基本能力測試,。

3,、大三：考取會計師資格證，并為升本做準備,。

這就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃書,，但我也不肯定會完全照這樣去做，可能大體上會這樣去做,。未來發(fā)生什么樣的事,，沒有人知道。未來有太多的未知數(shù),，到時候隨機應變吧,。

大學生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書引言篇二

站在人生的十字路口上，面對滾滾人流,，看事態(tài)炎涼,，這樣逼著自己不得不收起曾經(jīng)的稚氣與天真，開始深刻的思考未來的路,。在現(xiàn)在的社會,，只有真正的人才才能稱的上是真正鋒利閃亮的尖刀，想成為人才應該是每個年輕人的理想,。但是混混噩噩的度日子是做不到這點的,，只有做一份適合自己的人生規(guī)劃，正確的準確評價個人的特點和強項才能定準職業(yè)方向,，重新認識自己的價值并且通過不斷的學習使之遞增,，為自己提供前進的動力并在職業(yè)中發(fā)揮個人優(yōu)勢,。所以,，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，希望她對自己的系統(tǒng)的職業(yè)生也規(guī)劃能有領航的作用,，為處于迷茫中的自己指明一條路,。

我現(xiàn)在在讀大一,，性格總體上偏外向，但有時也很文靜內(nèi)向,，業(yè)余時間喜歡看電影聽音樂,，上網(wǎng)還有看書,，尤其喜歡研讀任務傳記。平時與人友好相處,，可是由于自己的性格偏直,，常常由于心直口快無意中把朋友們?nèi)巧鷼猓瑢е轮牡暮糜巡⒉皇欠浅５亩?。我的`優(yōu)勢在于我對于問題能形成自己的觀點,，并且經(jīng)過理論證明認為它是正確的就會一直走下去，堅持自己的觀點,，絕不隨波逐流,。所幸我并不是一個頑固的人，在發(fā)現(xiàn)自己在這方面確實有認識的偏差和理論的錯誤后會真誠的道歉并虛心的接受教導,。

我的缺點是缺乏進取心,，常常把“知足者常樂”掛在嘴邊，所以積極性較差,，進而導致在自己本該擅長的方面不能取得應該取得的成績,。由于從小時候形成的不良習慣，在看書尤其是自己喜歡的分析議論類書籍時只求看明白其中的意思而其中一些精華的語句等并沒有盡力將其存入腦中,，這就致使我日后盡管有稍微好與同齡人的分析能力,，但是在__和__表達上相對較差?？陬^上的不善交際又使我在與人交往中往往處于被動狀態(tài);不太活躍,，不參加積極性高可以拓寬自己人際交往圈的活動如晚會，比賽等,。缺乏鍛煉,，導致體質(zhì)相當虛弱，健康是影響自己的未來的很大的問題,。感情方面有所牽掛，不能完全像其他同學一樣自由去追逐自己的夢想,。在以后擇業(yè)的路上,，我需要顧忌的是__和至今__的媽媽，我不能離開他們,。這要就同時在一定程度上限制了自己的求職方向及地點,。

盡管自己有的時候缺乏信心，恒心和毅力,，但是憑借自己的熱情和對未來的比較清醒的認識,，我相信我會逐漸的培養(yǎng)起自己的恒心。自己在未來的發(fā)展中應該充分重視一下性格的轉(zhuǎn)化,，應該正確處理內(nèi)向與外向的關(guān)系,。在人際交往中應該發(fā)揮自己外向的一面,，爭取拓寬人際關(guān)系，這樣既能廣交朋友又能為未來鋪路,。在閱讀自己喜歡的對自己有幫組的書籍是既要掌握書中的觀點又要學習作者的精華語言,，增強自己的表達能力和寫作能力。注意加強體育鍛煉,，增強體質(zhì),，以程度減少體質(zhì)虛弱給自己帶來的負面影響。

經(jīng)過對自身以及該行業(yè)的分析,，得出了一些結(jié)論：在自己來兩年多的時間里,，要盡全力為自己的文化課打下扎實的基礎。又于法學是一門博大精深的學科,，我個人認為僅僅讀完本科的閱讀量及對法學的學科掌握程度遠遠不能滿足社會上對于一個法學工作者的要求,，所以決定在本科結(jié)束后繼續(xù)深造。在以后的學習期間,，嚴格按照分析上所書,，針對自己的劣勢進行加強改造，并充分發(fā)揮自己的內(nèi)部優(yōu)勢和利用對自己有利的外部條件,。雖然外部的不利環(huán)境我自己沒有能力逆轉(zhuǎn),，但是我要通盡量避開這些弱點以避免不必要的麻煩。

就自己而言,，自己是一個冷靜的女孩,，能客觀的看待一些問題而不摻雜任何的個人感情色彩，能較快的抓住事情的本質(zhì),，不斷調(diào)整自己,，相比較一些多愁善感的女生更適合從事法律方面的工作。而同時自己的性格又偏向好動,，所以想比較整日端坐在書桌前更喜歡忙碌一點的生活,，這樣從另一方面來說可以強迫自己去工作從而取得成績。而律師這一職業(yè)多數(shù)時間需要四處采證,，處于奔波狀態(tài),，而又有一部分時間安安靜靜的研讀相關(guān)材料。這個集動靜一體的工作和我的偏外向而又時又內(nèi)向的性格非常合拍,。

也許是跟家庭背景有關(guān)系,，我出身于一個父母都是教師的知識分子家庭，所以盡管性格好動,，但是受父母影響,，自己已經(jīng)習慣并且喜歡上來有節(jié)奏有規(guī)律的生活。__是一個需要對自己所掌握的業(yè)務及實證信息進行整理加工的工作,。它同時也要求作為一名律師能嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范,，客觀冷靜的分析問題,，按照法律法規(guī)工作。所以在日常生活中更要注意這方面能力的培養(yǎng),，爭取對任何問題都做到公正公平,，盡量克服個人好惡在判斷中的障礙。

現(xiàn)在的我已經(jīng)是步入大學后的第一個年頭,，根據(jù)自己對自己專業(yè)的了解和對字節(jié)興趣的分析,，我大概確定了自己要助攻__方向，但是作為以后生存的技能,，__這一工具學科不能看清,。圍繞這兩個方面，我大致做了大致的規(guī)劃如下：

1,、充分利用校園環(huán)境及自身的優(yōu)勢條件,，認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)自己的工作能力和人際交往能力,，全面提高自己的綜合素質(zhì);

2,、完成的主要內(nèi)容：提高自己的知識素養(yǎng)，走向研究生,，熟練自己的專業(yè)技能,，通過__考試，以優(yōu)良的成績通過__考試,。并在其中通過實習兼職等方式接觸社會;

3,、__方面：認真對待自己在學校接受的每一門__教育，尤其是主干課,，分析自己的擅長方向選擇自己將來的考研和就業(yè)方向,。

多多利用國家圖書館這一便利的資源查閱自己不懂的問題，多研讀案例以培養(yǎng)襲擊的__思維和__敏感度,。多像老師和學長同學們請教,，各科都取得優(yōu)異的成績，盡量都不低于__分,。在大三之前制定出完美的嚴密的考驗及__計劃,，在大三上學期進行初期備戰(zhàn)。并在大三下學期和大四上學期進行系統(tǒng)的準備,，力求以優(yōu)秀的成績通過,。

4,、英語方面：從現(xiàn)在開始積極備戰(zhàn)專業(yè)四級考試,，每天早上晨讀__分鐘，晚上聯(lián)系聽力__分鐘,，增加詞匯量,，做__的訓練題增強題感以爭取在下學期的__考試中獲得優(yōu)異的成績,。提高自己的口語水平增強英語表達能力。

5,、健康方面：合理飲食,，不暴飲暴食，不節(jié)食,。進行定期的體育鍛煉,，增強體質(zhì)。

6,、提高方面：利用好每一個寒暑假,，特別是__年的暑假,，在此之前務必列出一個詳盡的考研計劃，以為大三和大四的準備開辟一條道路,，并在暑假中著手開始對過往的知識進行回顧和整合,。

此上就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃了，我已經(jīng)在社會的大形勢下對于現(xiàn)狀有一個比較清醒的認識,，并為自己定了一個符合自身狀況的學習,、工作計劃，或許這個計劃隨著我個人閱歷的增長會有所變化,。但是我知道無論如何這條路并不好走，也許會有許多伴著眼淚的坎坷,。但是我相信我是正確的，我會一直走下去,，我會通過奮斗到達勝利的彼岸,。因為在職業(yè)場上重要的是你如何對待你自己的工作而不是你做的是什么工作。

水無點滴的積累,，難成大江河,。人無點滴的積累，難成大氣候,。

吃得苦中苦,，方為人上人。

相信我通過努力,，會有足夠的恒心和毅力走向美麗!我會微笑著等待著那個叫做“成功”的人來敲門!

大學生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書引言篇三

一直以來,，我都處于一個比較寬松的家庭環(huán)境中，從小開始也就一直很喜歡這樣一種自由的感覺，這也就造就了我向往自由的性格,，不習慣緊張拘束的環(huán)境,。因而，在學習方面的要求也不高,，很多的時間都用來發(fā)展自己的業(yè)余愛好,。同時，從小我的父母都很重視培養(yǎng)我的自理能力,，長久地,，也就養(yǎng)成了我比較自立的性格，生活上能夠很好地自理,，同時遇到了困難也會盡自己的最大努力去解決,，很少讓父母為我的事情擔心。因此,，在性格上我有很大的兩面性：在平時,，很少去主動地接觸那些陌生人，也不愛說太多的話,，喜歡生活在自己的小世界里,；使得在一些需要表現(xiàn)自己的場合上，比如面試,、一些集體活動等,，我不是能夠很自然地去表現(xiàn)自己，不是能夠放得開,。

二年級為定向期：應考慮清楚未來是否深造或就業(yè),，了解相關(guān)的應有活動，并以提高自身的基本素質(zhì)為主,，通過參加學生會或社團等組織,，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能,；可以開始嘗試兼職,、社會實踐活動，要具有堅持性,，最好能在課余時間后長時從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作,，提高自己的責任感、主動性和受挫能力,，增強英語口語能力,，增強計算機應用能力，通過英語和計算機的相關(guān)證書考試,，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己,。

我的興趣廣泛,，籃球、足球,、音樂、游戲都是我生活中不可缺少的部分,。有人認為,，尤其是在高三的時候，搞這些東西只是浪費時間,，會影響學習,。但我自己一直都認為這些活動對培養(yǎng)一個人的性格品質(zhì)有十分重要的作用，參加體育運動能讓我懂得堅持與團結(jié),，聆聽音樂讓我領略靜謐的魅力,，適當游戲讓我明白自我控制的重要。如果缺少這些東西,，我的生活將是乏味的,、將是不完整的。

讀到大學,，盡管在成績上不算突出,，還有之前少去主動和陌生人交流，也不太愛說話的性格,，促成自己的交際能力,，語言表達能力都不是很強。而的,、使得在以前的許多活動中也培養(yǎng)了我較好的領導能力及團隊意識,，做事情有較好的預見性都不能很好的發(fā)揮作用。

但我同時又是一個比較“急功近利”的人,，有點缺乏耐心,，如果是在一個很長的活動中，就不能將最開始的那種狀態(tài)一直延續(xù),，如果時間耗得太長,，我也會覺得很疲倦。同時,，細心的程度也會下降,，不能保證有一個持續(xù)的好狀態(tài)。另外一個方面,，我的溝通能力還不是很強,，在面對一個陌生的環(huán)境的時候，會有拘束感,，不能很快地去融入那樣一個集體。

1、就業(yè)現(xiàn)狀

這是xx某高校對其體育專業(yè)學生做出的跟蹤報告：20xx屆極少數(shù)畢業(yè)生從事專業(yè)對口的職業(yè),，其余畢業(yè)生基本上在從事與本專業(yè)聯(lián)系并不緊密的其它行業(yè)的工作,，甚至是與本專業(yè)毫無關(guān)系的行業(yè)，一切從頭開始,，職業(yè)發(fā)展前景不大,。與20xx屆畢業(yè)生相比，20xx屆畢業(yè)生的就業(yè)狀況就比較接近本專業(yè)的培養(yǎng)目標,，慢慢地向體育健身市場貼近,。20xx屆畢業(yè)生的就業(yè)狀況與前兩屆相比，就有了更鮮明的特征：

(1)就業(yè)率高,。臨近畢業(yè)時,，絕大部分畢業(yè)生都找到了較為滿意的工作，甚至出現(xiàn)了部分優(yōu)秀畢業(yè)生面對多家用人單位的邀請,，難以抉擇,，只有忍痛做出取舍。

(2)就業(yè)質(zhì)量高,。一方面表現(xiàn)為工作崗位與專業(yè)比較對口,，畢業(yè)生的就業(yè)方向和就業(yè)崗位越來越符合專業(yè)培養(yǎng)的目標和規(guī)格。另一方面表現(xiàn)為就業(yè)的單位都是全國知名的品牌連鎖健身俱樂部,，實力非常雄厚,。

通過我們近三年來對畢業(yè)生就業(yè)狀況的跟蹤調(diào)查，結(jié)果顯示,，本專業(yè)的培養(yǎng)目標定位越來越明確,，人才培養(yǎng)方案越來越科學合理，貼近行業(yè)的.崗位要求,，滿足社會發(fā)展的需求,。

統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示：體育教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)去向較單一，主要的就業(yè)領域是教育系統(tǒng),，兩屆畢業(yè)生中從事體育教育的人數(shù)分別為x%和x%,，平均x%，且主要從事中等和初等體育教育,，在其他行業(yè)部門就業(yè)的人數(shù)很少,，經(jīng)x2檢驗，p>x,，說明兩屆畢業(yè)生就業(yè)去向無顯著差異,。雖然體育教育專業(yè)以培養(yǎng)體育教育人才為目標，在教育系統(tǒng)就業(yè)是理所當然,，但由于畢業(yè)生就業(yè)去向過于集中,，就業(yè)渠道過于單一,，勢必造成就業(yè)競爭的加劇，增大了就業(yè)壓力,，不利于就業(yè)率的提高,。因此，必須逐步拓寬體育教育專業(yè)的就業(yè)渠道,。

2,、就業(yè)前景

就業(yè)方向

本專業(yè)學生畢業(yè)后，可到學?；蝮w育俱樂部等從事體育教學、運動訓練,、體育管理和健身指導等工作,。

大二了，我們已經(jīng)對整個學校熟悉了,，也建立了屬于自己的朋友圈子,，對自己的專業(yè)也有了相對的了解。對那些社團組織不在那么熱衷了,，不在對所有活動積極主動?，F(xiàn)在正是我們開始找到屬于自己的方向開始進入狀態(tài)的時候了。

前景分析

從用人單位情況看：

(一)對學歷層次要求越來越高,。若在大中城市的高等教學科研單位就業(yè),，均要求畢業(yè)生具有碩士、博士學位,，且大多需求優(yōu)秀博士畢業(yè)生,。而大中城市的中等教學單位，待遇較好者均要求畢業(yè)生具有碩士以上學位,，部分重點中學甚至需求博士畢業(yè)生,。

(二)特別看重畢業(yè)生的專業(yè)，必須是用人單位所需的專業(yè),。由于該專業(yè)就業(yè)市場長期處于供過于求的形勢,，故用人單位除了要求畢業(yè)生擁有良好的名校教育背景和高學歷之外，對專業(yè)對口程度要求十分嚴格,。

職業(yè)價值觀是個人對不同職業(yè)進行的心理傾向體系,，它探討人們在職業(yè)選擇和職業(yè)生活中，在眾多的價值取向里,，優(yōu)先考慮哪種價值,。由于個人的身心條件、年齡閱歷,、教育狀況,、家庭影響,、興趣愛好等方面的不同，每種職業(yè)也有各自的特性,。不同的人對職業(yè)特性的評價和取向是不同的,。

(三)看重復合型人才，既注意考察畢業(yè)生學習成績,、在校表現(xiàn),，還要求英語四級且現(xiàn)基本傾向于英語六級，計算機能力國家二級以上,，取得雙學位相對更受歡迎,。

(四)用人單位多要求相關(guān)工作經(jīng)驗豐富的求職者，這是應屆本科畢業(yè)生所不具備的絕對劣勢,。若在上學期間從事比較多的與體育專業(yè)想對口的工作,，在應聘時往往更占優(yōu)勢。

我最想從事的行業(yè)是中學足球教練,，我的職業(yè)目標是成為一名優(yōu)秀的中學教練員,，去培養(yǎng)更多的人才，讓他們了解足球給他們帶來的樂趣,，學生間的團結(jié),，敢拼的精神。

其次,，如果我選擇創(chuàng)業(yè),，像很多企業(yè)家一樣為自己的另一興趣奮斗。

再次,，我也有意向去選擇做一名政府公務員,。

(1)中學足球教練

優(yōu)勢：我大學里主修的專業(yè)便是足球，所以如果從事這方面的工作做起來比較得心應手,，并且和我的專業(yè)對口,。其次，現(xiàn)在的中小學比較重視體育教育,，注重學生德智體美勞全面發(fā)展,，所以從事這個職業(yè)有一定的發(fā)展前景。

劣勢：當然,，從事這個職業(yè)也有劣勢,。首先，由于中國足球的前景不好,，成績十分差勁,，所以很多家長不愿意孩子學習足球這個體育項目，覺得沒有什么前途,。其次,，足球?qū)W習對學生的身體素質(zhì)要求比較高,，有很多人無法達到標準。

機遇：我從事足球教練時還比較年輕,，會有不錯的發(fā)展空間?，F(xiàn)在國家越來越重視足球，并且國家隊在很多比賽中取得了不錯的成績,，這對很多家長在抉擇是否讓孩子學習足球時有很大影響。如若以后國足的成績能夠比較優(yōu)異的話,，那么肯定有更多的學生選擇學習足球項目,。

風險：如若國家隊成績一直不好，對我這個職業(yè)來說會是一種沖擊,，很難說會有學生學習。

在進行自我剖析時,，個人對自己的認識難免有片面之處,，還應當聽取他人的意見和建議，以便對自己有更準確的認識,。

(2)創(chuàng)業(yè)

優(yōu)勢：

1,、大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液,、蓬勃的朝氣,，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質(zhì),。

2,、大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢,，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè),。技術(shù)的重要性是不言而喻的，大學生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會走向高科技,、高技術(shù)含量的領域,，“用智力換資本”是大學生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術(shù),，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助,。

3,、現(xiàn)代大學生有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望,，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉,，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎。

4,、大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力,、增長經(jīng)驗，以及學以致用,；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè),，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值,。

劣勢：

1,、由于大學生社會經(jīng)驗不足，常常盲目樂觀,，沒有充足的心理準備,。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然,，甚至沮喪消沉,。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子,，心態(tài)自然都是理想主義的,。其實，成功的背后還有更多的失敗,?？吹匠晒Γ部吹绞?，這才是真正的市場,，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智,。

2,、急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗的缺乏,，是影響大學生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素,。學生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經(jīng)營管理經(jīng)驗,。此外,，由于大學生對市場、營銷等缺乏足夠的認識,，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色,。

3,、大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在大學生提交的相當一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中,，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資,。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了?，F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術(shù)含量有多高,，在多大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有多大,。而對于這些,，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的,。

4,、大學生的市場觀念較為淡薄。不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術(shù)如何領先與獨特,，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間,。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已,，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面,，則全然沒有概念。其實,，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西,，相反,，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品或服務,，常常會得到投資人的青睞。同時,，創(chuàng)業(yè)者應該有非常明確的市場營銷計劃,，能強有力地證明贏利的可能性。

機遇：目前,，國家對自主創(chuàng)業(yè)的扶持力度在逐漸加大,，各類企業(yè)數(shù)量也在逐年增加，相應的,，企劃人員的需求數(shù)量也在逐漸增加,。加上目前企業(yè)改革的范圍正在逐漸加大，各類企業(yè)的重組改建工作也正好是企劃人員發(fā)揮作用的良好契機,。

風險：目前大學畢業(yè)生的就業(yè)形勢相當嚴峻,，有許多企劃相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生仍然未能就業(yè)，因而,，這一崗位的競爭也會相當?shù)拇?，并且也有許多在其他的崗位積累了一些工作經(jīng)驗的畢業(yè)生加入到這一崗位的競爭中來,，就業(yè)壓力就更加巨大。

(3)公務員

優(yōu)勢：公務員的工作相對穩(wěn)定,，收入穩(wěn)定,，能很好地解決生活問題。同時與在各類企業(yè)中工作相比,，工作量相對較少,，且在福利方面，有較好的保障,。且目前國家對公務員的重視力度在逐年增加,，薪資也有所增長，因而,，公務員的工資也較高,。另外，公務員的工作有很好的信息優(yōu)勢,，接近于決策的制定與傳達方,。還有就是在人脈關(guān)系上的優(yōu)勢，隨便哪個部門,，不管是各部門間的業(yè)務交往還是黨校學習,，都能極大的拓展自己的人際交往圈。這種圈子和企業(yè)經(jīng)營形成的人際關(guān)系網(wǎng)是完全不同的兩個層次,，其優(yōu)勢體現(xiàn)在穩(wěn)定性和低成本性上面,。

劣勢：許多考上公務員的人，他們的專業(yè)都不是這一方面的,，也并非是對這樣一個職業(yè)的工作很感興趣,，因而在自我價值上的實現(xiàn)來講，不如在企業(yè)中就業(yè),。

機遇：目前國家向社會公開招收公務員,，就是給普通人提供一些公平競爭的機會，而作為大學畢業(yè)生,，在理論道德修養(yǎng)上,，以及知識水平上都有一定的優(yōu)勢。另外我學習的這個專業(yè)有助于我以后到少數(shù)民族地區(qū)去從事公務員工作,。

風險：目前社會上出現(xiàn)了“公務員熱”,，許多人都去報考公務員,，尤其是許多的大學畢業(yè)生,，將報考公務員作為畢業(yè)后就業(yè)的出路,，因而,，這一崗位的競爭是相當激烈的,。加上公務員考試的難度也比較大,，要求有較好的一段準備時間,。

(4)與職業(yè)選擇目標的差距

經(jīng)過近一個學年的學習后,，我發(fā)現(xiàn)自己并不適合從事體育教師這行業(yè),，所以我放棄了畢業(yè)以后當體育老師的想法,。在體育系就業(yè)的方向中,，我對進入高中足球教練以及去體委從事工作比較有興趣。但是目前從事教練這工作還有一定的專業(yè)要求,，就要把本專業(yè)的知識學好，自己的專項練扎實,，多參加足球比賽,，多和教練交流,，以便為自己在戰(zhàn)術(shù)意識的空缺的加強,。這些對于我們沒有經(jīng)過系統(tǒng)學習過的畢業(yè)生來說是很大的不足,?？偠灾?，我現(xiàn)在的學習的專業(yè)和理想的職業(yè)之間還存在比較大的差距。

1)學好本專業(yè),。我所學習專業(yè)，可以給我提供一個很好的思維能力與分析能力,，對個人素質(zhì)的提升也很有幫助。而且企業(yè)選人的時候?qū)pa要求也很高,，所以絕對不能放棄本專業(yè)的學習,。

初步職業(yè)理想：做一名資深集成電路開發(fā)工程師描述：職業(yè)類型：技術(shù)人員,，工作性質(zhì)：為公司開發(fā)新產(chǎn)品,，工作待遇：享受應有的待遇職業(yè)地域：集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)達地區(qū),，工作環(huán)境：外企,。

2)公共選修課時選擇文傳學院和管理學院的相關(guān)課程，通過選修課提高自己在相關(guān)領域的管理水平,。多看這些方面的書籍，來提高自身的知識水平,，在處事方面會有很大的幫助,。

3)學好英語,，用專業(yè)的水平要求自己,，掌握一套學習英語的正確方法并堅持下去,，去英語角等地方和外國人交流,，提高自己的口語水平,。即使以后不從事教練工作，較好的英語功底也會成為就業(yè)時的一大財富,。

4)利用暑期時間尋求兼職機會，最好是與以后從事的職業(yè)有關(guān),，積累社會經(jīng)驗,。

這就意味著如果一意孤行就會失去群眾基礎,，這樣是很危險的,，在同學們中間塑造形象也更是無從談起。其實黨組織的培養(yǎng)和教育,，周圍同學的幫助對我來說固然重要，但最主要的是需要我自己能自覺地接受黨的教育,，按照黨的要求去要求自己,。能否使自己成為一個黨員，關(guān)鍵看有否具備黨員的條件,，說到根本就是自己對自己的要求是否嚴格,。在這一點上,，我覺得自己做得還很不夠,。我的許多缺點和錯誤其實就源于這一點,。很多時候知道一件事應該怎樣做才能做好,，卻由于惰性而不能付諸于實際行動。對自己的不嚴格要求,，助長了自己渙散的風氣，所以形成了“做不好,，就不想做好,，然后更做不好”的惡性循環(huán),。以上也只是我的一些明顯的缺點,，其實在思想和行動中一定還存在的很多其他方面的缺點和錯誤,。

5)多關(guān)注招聘信息,，從現(xiàn)在開始使自己不斷符合招聘信息上的要求,，條件不夠的方面自己學習，為以后就業(yè)做好準備,。

6)學好計算機,，考二級證書,。

7)大一大二多參加活動,，大三準備考取教練資格證,，一級足球裁判證,。

8)堅定信念和理想,，不能只想不做，即使不能定下以后從事的方向目標,，利用大學期間多儲備知識也是好的。知識總是會有用武之地的,。

這就是我的職業(yè)生涯設計了,，我知道路會很漫長，過程會很曲折,，我也要面對很多困難,。但我相信,，我會有足夠的勇氣走下去,。有人說，職業(yè)生涯就是一場有目的的人生旅行,，重要的是努力,，奮斗的是路線,，確定的是景點,，實現(xiàn)的是目標,，但最關(guān)鍵的是方向,。因為在職業(yè)發(fā)展上,，重要的不是你現(xiàn)在站在哪，而是你下一步要邁出的方向,。

大三：奮起直追。主動加深專業(yè)課程的學習,，并把大四的課程盡量擠入大三這一學期,，以便大四有相對寬松的時間求職或考研,。大三是到了快要把自己拋向社會的時候,，因而要多向大四的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況,，請教寫求職信、個人簡歷的經(jīng)驗,，并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進行實踐,。準備考研或出國留學的同學,，則要關(guān)注考試資訊,，盡可能多渠道地搜羅各種資料,。

大學生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書引言篇四

俗話說,，欲行千里，先立其志,。否則，漫無目的的亂走一遭,，豈不殆誤時機,，浪費年華?因此,，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,，將自己的未來好好的設計一下,。有了目標，才會有動力,。

自我分析和行業(yè)環(huán)境分析

自身的優(yōu)點：

(1)具有冒險精神，積極主動,，勤奮向上,。只要我認為應該做的事,，不管有多少麻煩都要去做,，但卻厭煩去做我認為毫無意義的事情,。

(2)務實、實事求是,，有目標有想法，追求具體和明確的事情,，喜歡做實際的考慮。喜歡單獨思考、收集和考察豐富的外在信息,。不喜歡邏輯的思考和理論的應用,，對細節(jié)很強的記憶力,。

(3)為人謙遜,、有同情心,，對朋友忠實友好,，有奉獻精神，充滿一腔熱血喜歡關(guān)心他人并提供實際的幫助,。

(4)做事有很強的原則性，學習生活比較有條理,，愿意承擔責任,，依據(jù)明晰的評估和收集的信息來做決定，充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力,。

(5)從小認真學習,，踏實肯干,，積累了一定的知識，具備一定的能力,，養(yǎng)成了刻苦鉆研善于學習的好習慣,。喜歡學習,，不怕吃苦。

(6)在以團結(jié),、高效,、務實,、創(chuàng)新為組織理念的大學生事務服務中心培養(yǎng)了積極主動，拓創(chuàng)新以及團結(jié)合作能力,。

(7)個人一些良好的興趣愛好如：閱讀,、運動,、交友等,。

自我劣勢缺點：信心不足，不敢去嘗試一些新事物,。有時想找一份兼職,，但由于信心不足,，始終無法邁出第一步;對失敗和沒有把握的事感到緊張和壓力;在公眾場合不敢展現(xiàn)自己,，有些害羞;做事情有時拖拖拉拉;缺乏社會實踐經(jīng)驗,，交際能力較差,，口才欠佳,。

解決自我劣勢和缺點：利用假期找份兼職工作,，增加實踐經(jīng)驗，提高對社會的認識,。積極爭取條件，參加校內(nèi)外的各項勤工儉學活動,，以增強自身的社會工作閱歷,，為以后創(chuàng)造更多的精神財富和物質(zhì)財富打下堅實基礎,。

社會環(huán)境分析

從近幾年的高招情況來看,，水利水電專業(yè)持續(xù)走俏，水利水電專業(yè)的錄取分數(shù)線也是居高不下,。近年來,，與水相關(guān)的專業(yè)也漸漸熱門起來，與油礦專業(yè)相比,，水更具有可再生能力,，所以從投資的角度來看,，就更適合長線持有,。能源又是人類永恒的話題,，所以從事水電方面知識的學習可謂是抱上了金磚,。最具代表性的水利水電工程專業(yè)是相當熱門的專業(yè),，一般是到各大水利水電工程局和設計院從事研究和設計工作,，或者是到工程局從事施工,，當然這是比較累的一種工作，能力比較強的可以到各大設計院做設計或監(jiān)理,，待遇非常好,。水利水電工程和電力工程不同,，就業(yè)潛規(guī)則還是很少的,，現(xiàn)在全世界范圍內(nèi)該專業(yè)也是處于蒸蒸日上的狀態(tài)中,。20xx屆本科大學生簽約率排名前10位的專業(yè),，水利水電專業(yè)就占一份額,。水利水電專業(yè)的就業(yè)途徑主要有：建筑工程設計院、建筑施工單位工作,、建筑工程監(jiān)理單位,、建筑工程咨詢單位,、房地產(chǎn)開發(fā)單位及教育機構(gòu),、科研所工作等,。與此同時,，還應當引起我們注意的是作為三本院校,，我們學校理工科專業(yè)不夠強,，與其他一,、二本院校相比,，我們專業(yè)的競爭力相對較弱,。而與其他高職高專相比,，他們培養(yǎng)了大批極專業(yè)的技術(shù)人才,，他們和我們相比有技術(shù)上的優(yōu)勢,。

職業(yè)目標分解與組合

我的計劃目標總體分為兩種，一是在校的奮斗目標,，二是畢業(yè)后的工作計劃,。

(1)在校的奮斗目標

階段目標，就大二階段性目標規(guī)劃

初步確定畢業(yè)方向以及相應能力與素質(zhì)的培養(yǎng),，將知識向縱深方向發(fā)展,。

大二是老師親自授教英語的最后期間，也是英語校內(nèi)四級和國家四級的關(guān)鍵沖刺階段,。因此,，抓住機會好好復習練習英語是很重要的。爭取過英語四級,。針對大二期間涉及英語四級考試,，因此針對實際情況對英語學習采取相應措施。努力在平時,，堅持不懈!

當然,，除了英語，我們還有很多知識需要鞏固和發(fā)展，因此,，還需要加強專業(yè)知識的學習，廣泛涉獵,，還要加深對知識的理解,。

大三：爭取能夠入黨，多看與專業(yè)相關(guān)的知識,，擴展自己專業(yè)方面的知識而不僅僅局限于學校所教授,。

大四：爭取到好的實習機會，多多積累經(jīng)驗,，認真踏實的學習,，找到一份自己滿意的工作。

(2)中長期目標

中期目標：畢業(yè)后,，進入事業(yè)探索期和事業(yè)發(fā)展期,，積極努力工作，努力進入設計院,。工作中積極積累工作經(jīng)驗,，并且要一邊工作一邊深入學習，在努力工作的同時,，還要爭取擴大發(fā)展人際關(guān)系,，和同事和諧共處，尊敬上司,。并且要養(yǎng)成好的生活習慣,，抓緊時間參加體育鍛煉。在此期間,，要熟練操作autocad軟件,，會建筑房屋的結(jié)構(gòu)設計，能繪建筑施工圖紙,，懂鋼筋混凝土的計算,、模板的搭建。熟悉建筑工程施工規(guī)范,、施工方法,、施工工藝及相關(guān)規(guī)范和標準。培養(yǎng)積累在施工單位的工作經(jīng)歷,，熟悉項目運作程序,，讓自己有一定的項目規(guī)劃組織實施能力，熟悉工程實施過程,，有一定的項目管理的能力,，加強良好的管理能力和溝通能力。

長期目標：事業(yè)成熟后，奮斗目標工程師,，進入管理層,，做好分內(nèi)的事，完成上級領導安排的臨時性,、重要性工作,，以成熟職業(yè)的姿態(tài)去處理遇到的事件,。

結(jié)束語

計劃定好固然好,，但更重要的,，在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能被忘記,。任何目標，只說不做到頭來都只會是一場空,。然而,，現(xiàn)實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響,。這一點,，每個人都應該有充分心理準備。當然，包括我自己,。因此,，在遇到突發(fā)因素、不良影響時,，要注意保持清醒冷靜的頭腦,，不僅要及時面對、分析所遇問題,，更應快速果斷的拿出應對方案,，對所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救,，不能挽救的要積極采取措施,，爭取做出最好矯正。相信如此以來,，即使將來的作為和目標相比有所偏差,，也不至于相距太遠

有了目標，才知道自己要做什么,，做到什么程度才算是合格,，才能朝著自己設定的方向努力奮斗。沒有努力的方向和短期的目標,，那容易虛度光陰,。有了目標，就應該調(diào)整好心態(tài),，以平和的心態(tài)去應對一切挑戰(zhàn),。面對壓力時，學會適當減壓,，保持良好的情緒,，不要隨意低落或興奮,。適時給自己鼓勵，一步步按計劃來,?？朔栊裕L作計劃與總結(jié),，使切合實際,。形勢多變,，自己要看清形勢,，及時調(diào)整計劃,。大學是人生的關(guān)鍵階段。在這個階段里,，我要認真地把握生活中的每一個第一次,，讓它們成為我未來人生道路的基石,，我要在這個時期內(nèi),，不斷的完善自我,，提升自我,。在生活中,，夢想和現(xiàn)實往往就是一線之差,，而行動就是彌補這一差距紐帶。

大學生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書引言篇五

一,、前言

我的未來不是夢,，因為我選擇了我喜歡的園林專業(yè),，我的夢想就能夠?qū)崿F(xiàn)，每一位大學生今天規(guī)劃好自己的明天,，我們必須告誡自己：我不能被別人淘汰,。而有一份長期穩(wěn)定的規(guī)劃是有必要的,。首先，職業(yè)生涯規(guī)劃是協(xié)助柔弱個體對抗變幻莫測的世界的一種不變的工具,。中國人講究以“不變應萬變”,，所以需要有一份穩(wěn)定的職業(yè)生涯規(guī)劃了,。那么對于在校大學生該怎樣規(guī)劃自己的職業(yè)生涯呢?對于在校大學生，首先要對自己有一個清醒的理解,，知曉自己的優(yōu)點,、缺點等等,。另外在對自己有一個比較完備的理解的時候要明確自己的興趣，明確自己的目標,，通過目標的明確要找準自己日后的社會地位定位，履行好自己的社會角色,。我會一步一個腳印改變我自己。

有這樣一句話說是人有兩個口袋,，胸前一個，后背一個,，胸前裝的是別人的缺點，后背裝的是自己的缺點,，換言之,，_者迷，旁觀者清,。所以說,，若能夠全面的審視自己,，對于我們未來的發(fā)展有者不可估量的助力。

1.我的性格

我的一個非常突出的性格特征就是活潑開朗。我是一個外向型的人,，喜歡交友，喜歡言談,，在交際方面水平比較突出。另外,，我的內(nèi)在性格表現(xiàn)為堅強,，認真,，自信,，負責,，組織水平較強,。人無完人,，金無赤足,。我也有缺點,，我有時會自以為是,，固執(zhí)己見?？偸怯酶邩藴蕘硪笞约?，投入太多的感情,，導致我對批評相當敏感,。壓力很大的時候,，我會非常懷疑自己或他人的水平，而變得吹毛求疵,，對一切都有抵觸情緒。有時做事會無秩序，很難把握事情的優(yōu)先級別,。因為性格比較直,，所以有的時候或許會得罪一些人，表現(xiàn)得莽撞,，不計后果,。但以后我會努力改正,。總的來說：樂觀積極,，對生活充滿激情,，對今后的職業(yè)發(fā)展起到很大的作用,。

2.我的興趣

我的興趣比較廣泛，對事物的接受水平強,。喜歡各種實踐活動,，參加了學校各組織的活動，還參加了各種社會實踐,。對數(shù)碼產(chǎn)品很感興趣,，其中包括電腦、相機、手機等等,。對園林設計有著很大的興趣。

3.我的人生價值觀

我崇尚自由自在的生活，不喜歡被拘束,，堅信努力了，經(jīng)歷了就是一種幸福,。我不渴望成為別人所說的那種“我的存有就是為國家和社會奉獻一切的人”,，也無法像偉人那樣對國家和社會做出巨大貢獻。但我會盡的努力做好自己,，以堅持積極向上的態(tài)度面對生活,，勝不驕,，敗不餒。在自己溫衣足食,，不拖累社會且力所能及的前提下出一份綿薄的力量回饋社會,。

4.我的水平

我的工作水平很強，現(xiàn)任校級社團聯(lián)合會宣傳部副部長和院級影軒信息中心新聞部副部長,，人緣好,，能和不同背景,、各種性格的人都相處愉快，得到他們的欣賞和支持,。交友廣泛,，即使復雜的人際關(guān)系,，我也游刃有余;能通過打理人脈解決一些實際的問題,。并具有較熟練使用office辦公軟件,、photoshop等常用軟件,。

不同的環(huán)境塑造著不同的性格，準確的審視利用自身周圍的環(huán)境更利于我們的生存與發(fā)展,。

1.家庭背景

20__年的一個冬天我出生在的一個普通家庭里，我的父母均是很普通的職工,。我們家境不甚寬裕,，對于我以后的生存發(fā)展或許幫不了多少忙,，但是父母的吃苦耐勞以及勤勞、善良,、質(zhì)樸的精神會永遠的影響著我,。

2.學校環(huán)境

我現(xiàn)在就讀的是一所獨立院?！猒_航天大學__學院，是一所環(huán)境優(yōu)美,，師資力量雄厚,，有著先進的教育教學設備和實踐技能訓練基地以及嚴謹?shù)慕虒W管理方式，特別是生活衛(wèi)生方面要求甚嚴,。

3.社會環(huán)境

當社會人才競爭激烈，就業(yè)形勢可謂相當嚴峻,，尤其是當前大學生日益增多,，又缺乏實際操作水平的前提下,，就業(yè)難早已印證在每個大學生的心中,，甚至能夠說大學畢業(yè)即是失業(yè)。社會競爭的范圍空前擴張,，其廣度，深度和激烈水準前所未有,，但隨著中國經(jīng)濟的騰飛，城鄉(xiāng)一體化的建設發(fā)展,，人們追求精神文明日益高漲,，園林專業(yè)的發(fā)展環(huán)境還是不錯的,。

隨著生態(tài)環(huán)境發(fā)展的趨勢惡化，園林這個產(chǎn)業(yè)可謂有著蓬勃發(fā)展的趨勢,。

1.專業(yè)分析

我當前所讀的專業(yè)是園林,，園林算不上新興產(chǎn)業(yè)，因為園林的發(fā)展與生態(tài)環(huán)境相輔相成的,。

2.就業(yè)前景

說起就業(yè)前景,，很多人馬上聯(lián)想到專業(yè)的冷熱門直接影響著就業(yè)前景，其實不然,，專業(yè)無所謂冷熱門,，就業(yè)前景是由自身對專業(yè)掌握的多少所決定的。對于園林專業(yè)的就業(yè)前景,，有的說根本找不到工作,，有的說前景不甚明朗，也有人說前景一片光明,，可謂眾說紛紜,。園林植物生產(chǎn)是國民經(jīng)濟的重要組成部分，城市生態(tài),、園林景觀,、城鄉(xiāng)環(huán)境的綠化美化更是國家建設的重中之重。所以,，園林專業(yè)是造福人類,、前景無限的專業(yè)。我國正處于發(fā)展中國家行列,，生態(tài)環(huán)境的轉(zhuǎn)型急需人才去實施,。國家對園林越來越重視,，所以，園林方面的人才需求量很大,。

3.就業(yè)方向

園林專業(yè)的就業(yè)方向其實挺廣闊的,，一般的畢業(yè)生只要具備了一定的專業(yè)知識技能和吃苦耐勞的精神能夠進入園林設計公司、園林綠化公司,、室內(nèi)外裝飾公司,、房地產(chǎn)開發(fā)公司、拆遷公司,、工程公司等私有公司;有條件的也能夠進入國有單位：設計院、省建筑公司,、園林局,、城建局、城鄉(xiāng)規(guī)劃局,、環(huán)保局,、土地規(guī)劃,、農(nóng)業(yè)、林業(yè),、建筑,、測量等相關(guān)單位。但相對女生來說,，與園林相關(guān)的很多工作都比較辛苦。所以學園林的女生選擇設計相關(guān)的職業(yè)比較好些,。

1.確立職業(yè)目標

我以后準備先用一段時間在園林公司工作,，積累經(jīng)驗,，打好人脈關(guān)系,，積累資金。工作幾年后,，待時機成熟，自己與在園林方面有技術(shù),、有成就并且志同道合的人一起合作，開始創(chuàng)業(yè),，一起創(chuàng)辦自己的園林公司,。一開始我們必須仔細經(jīng)營,，樹立品牌,，獲得信任,，讓人們相信我們公司的實力,，市場打開后,，我們再開始進一步的拓展業(yè)務,，擴大規(guī)模,，慢慢做大企業(yè),?？傊?，一切過程中必須穩(wěn)打穩(wěn)扎,，業(yè)務質(zhì)量為我們追求的第一要素,。

2.職業(yè)目標的分解與組合

在學校期間,，學好各門功課,，爭取英語過四級,、計算機過二級,，具備___基本操作水平積極參加學校組織的活動以及學校的一些社團,，增強體育鍛煉,，保持健康的心理素質(zhì),，積極向上,，做個品學兼優(yōu)的好學生;廣泛與人交往,，學會交際;積極參加黨課培訓,，爭取入黨;還有經(jīng)常到圖書館看書，學到更多的知識,，逐漸從事相關(guān)園林方面的兼職工作，取得豐富的經(jīng)驗,。

畢業(yè)后1~xx,，在園林公司工作,，積累經(jīng)驗，打好人脈關(guān)系,，積累資金,，為創(chuàng)辦公司做準備,。

畢業(yè)后xx后,，開始與在園林方面有知識有成就的人士合作,，創(chuàng)辦自己的公司,，從業(yè)務質(zhì)量做起,，做出信譽，做出品牌,。

最后,，一步一步扎實前進，吸收各種技術(shù),、知識持續(xù)完善公司各個方面,，逐步擴大公司規(guī)模,。

世間變化是無處不在,，所以以后行動過程有些變化是絕對的,，但是作為一個有規(guī)劃的人,，我會努力向自己的規(guī)劃書去做,。

1.評估內(nèi)容

(1)實施計劃過程中出現(xiàn)的一些與計劃沖突或不協(xié)調(diào)情況及原因;

(2)計劃實施的順利水準及存有問題;

(3)自己實施計劃中出現(xiàn)的優(yōu)缺點及改進方法;

(4)計劃工作與實際的吻合度,。

2.評估的時間

每個階段末必須有一次對本階段計劃實施情況的總結(jié)以及對之前所實施的幾個階段的大總結(jié),。每個階段中也需間斷性的對小階段實行總結(jié),，并分別對各個階段所產(chǎn)生的問題實行分析并加以修正,。

世上的事你很難得到“的”理性的人懂得如何選擇,，“較好的”。計劃固然好,，但更重要的,，在于其具體實踐并取得成效,。任何目標,，只說不做到頭來都會是一場空,。不過,，現(xiàn)實是未知多變的,，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題,，要求有清醒的頭腦,。事業(yè)的選擇與發(fā)展正是在這種一次次變得“更好”的軌跡上得到自我實現(xiàn)的,。通過溝通分析綜合評估執(zhí)行以形成一種理性的思維,，這樣明確了方向,，便向成功更邁進了一步,。即使今后的工作和目標相比有所偏差，也不會差別太遠,。還有一點就是，不能隨更改自己的規(guī)劃,，要堅持自己的目標，勇于面對挫折,。每個人心中都有一座山峰,，雕刻著理想、信念,、追求,、抱負;每個人心中都有一片森林，承載著收獲,、芬芳,、失意、磨礪,。一個人,，若要獲得成功，必須拿出勇氣,，付出努力,、拼搏、奮斗,。成功,，不相信眼淚;成功,，不相信頹廢;成功不相信幻影未來,，要靠自己去打拼!

大學生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書引言篇六

在社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展下，各個高校加大了擴招的力度,，導致大學生畢業(yè)面臨比較嚴峻的就業(yè)問題,。在社會激烈的競爭環(huán)境下,，一些大學生出現(xiàn)了不同程度的心理問題，不僅影響了大學生的身心健康發(fā)展,，而且也不利于大學生日后就業(yè),。針對這種情況,，高校開展了大學生職業(yè)生涯規(guī)劃,，但是從效果上看并不理想,。團體沙盤游戲作為一種趣味化、生動化的心理輔導游戲,，能夠在一定程度上緩解大學生心理壓力和心理問題,，并幫助大學生找到適合自己就業(yè)的方向,，解決大學生就業(yè)問題,，實現(xiàn)大學生個人的健康發(fā)展,。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃是大學生進行自我剖析,、自我定位,，設定自我職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展目標,，選擇實現(xiàn)目標職業(yè)，制定相應培訓,、教育和工作開發(fā)計劃，根據(jù)一定時間安排采取的積極的能夠完成職業(yè)生涯目標的過程,。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃包括認識自己,、認識世界,、決策,、行動和再評估幾個步驟?，F(xiàn)階段大學生職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展存在以下幾方面的問題：

（一）自我認識不全面

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展的基礎是自我認識,。但是現(xiàn)階段很多大學生的自我認識,、自我了解不夠全面，缺乏清醒的自我定位,。一些大學生對自己所感興趣的職業(yè)特點,、職業(yè)人格特征和職業(yè)興趣不夠了解，對自己期望的理想工作和實際工作差異也很模糊,。

（二）職業(yè)自我概念不明確

職業(yè)自我概念是指個體對自我認識和職業(yè)世界的了解,，并在此基礎上形成的對職業(yè)的態(tài)度、表現(xiàn)出的職業(yè)責任感和職業(yè)道德觀等,。職業(yè)自我概念的形成受個人三觀的影響。現(xiàn)階段,，大學生的三觀在總體上還不夠成熟,，這使得他們在面臨職業(yè)選擇的時候不知所措，甚至出現(xiàn)職業(yè)選擇錯誤的現(xiàn)象,。

（三）職業(yè)決策能力缺失

現(xiàn)階段大學生對自我了解程度不夠,，職業(yè)準備能力不充足,，加上職業(yè)自我概念不夠明確使得大學生的職業(yè)決策能力缺失,。

團體沙盤游戲主要是使用沙,、沙盤,、水和有關(guān)的人、物的縮微模型來進行心理治療和心理輔導的方法,。團體沙盤游戲強調(diào)游戲過程本身的自發(fā)性,、自主性,，游戲開展的本質(zhì)特點是應用非言語進行交流，不強調(diào)語言分析的作用,，治療師和游戲參與者是一種伴隨的關(guān)系,，而非一種引導關(guān)系,。

在團體沙盤游戲中,，成員之前可以進行心靈的交流,，促進深層情感的表達,，并發(fā)展個人意識。團體沙盤游戲能夠加強個人對自身身體感覺,、情緒情感、原型記憶的了解,，加強對個人以及社會思維模式的體會,。

（一）能夠加強咨訪關(guān)系

在團體沙盤游戲的實際操作中,，來訪者一般都是沙盤游戲的天然制作者,、解讀者,。沙盤游戲成為表達人心的重要交流工具,，沙盤游戲的參與人員在沙盤游戲的構(gòu)思,、設計和解釋中展現(xiàn)了個人的時間,、空間理念,，也體現(xiàn)了個人對真實職業(yè)的一種自我探索,。參與團體沙盤游戲之后,，人們能夠自信地表達職業(yè)自我,，感受輔導環(huán)境的寬松和自由,，提升對咨詢師的信任,，有助于形成良好的咨訪關(guān)系,。

（二）能夠緩解輔導的僵局

來訪者大多是在自我探索的過程中陷入到一種僵持的局面,，表現(xiàn)在可能是來訪者的內(nèi)心防御使得對話無法深入進行，也可能是談話中的某個話題讓來訪者情緒產(chǎn)生了大的波動,。這個時候應用團體沙盤游戲讓來訪者暫時脫離現(xiàn)實問題和自我探索的困境,，以一種比較輕松的方式為輔導工作開展開辟出新的話題,，從而緩解對話僵局,。

（三）能夠鼓勵來訪者進行自我情緒的表達

來訪者在個人職業(yè)生涯規(guī)劃遇到阻礙的時候會前來咨詢,、尋求幫助,，為此,，在對話的時候難免會出現(xiàn)一些負面的情緒,。為此,，和來訪者對話的時候要采取有效的措施降低來訪大學生的心理困擾,。大學生在參與到沙盤游戲時能夠在游戲中釋放自己的情緒,，緩解情緒壓力,。

（一）研究對象

以海報的方式進行團體沙盤游戲成員招募,，報名者經(jīng)過面談和問卷調(diào)查之后,，選擇存在職業(yè)生涯規(guī)劃困惑,、并主動想要參加實驗活動的學生16人,，將這些學生隨機分為實驗組和控制組,，每個小組的學生人數(shù)都是8人,。

（二）實驗研究工具

團體沙盤游戲需要的工具有沙盤,、記錄工具（數(shù)碼相機和錄音筆）、學生職業(yè)生涯決策量表,、團體沙盤游戲單元活動總結(jié),。

（三）實驗研究設計

對實驗組和控制組采用前后測設計的方式進行，實驗組需要接受團體沙盤游戲的輔導,，控制組不需要進行團體沙盤游戲的輔導,。

（四）實驗研究過程

安排五個周末開展團體沙盤游戲，游戲開展時間在兩個小時左右,。團體沙盤游戲活動開展的地點安排在生涯規(guī)劃咨詢室,。第一次團體沙盤游戲活動是通過滾雪球的方式加強成員之間的相互認識，并讓全體成員通過交流合作制定出團體規(guī)范,。團體沙盤游戲的順序要通過猜拳決定先后,，每個人只能進行一次作業(yè)操作，在獨立作業(yè)操作的時候彼此不能進行交流,。游戲一共開展六個回合,，在沙盤游戲結(jié)束之后，小組成員要互相分享交流個人的活動經(jīng)驗以及想法,，賦予自己小組沙盤游戲以名稱,。第二次團體沙盤游戲和第一次游戲活動規(guī)則一致，是不限制主題的沙盤游戲,。第二次團體沙盤游戲開展八個回合,。第三次團體沙盤游戲在原有沙盤游戲的基礎上融入了興趣島活動。沙盤游戲小組成員結(jié)合自己的興趣選擇喜歡的島嶼,，并交流自己選擇這個島嶼的原因,，找出代表島嶼的關(guān)鍵詞，為島嶼制作宣傳海報，并由小組代表陳述沙盤特點,。第四次團體沙盤活動是將原有的團體沙盤游戲和生涯幻游活動進行結(jié)合,，在優(yōu)美的音樂伴奏下放松自己，并讓小組成員想象自己五年后一個典型的工作日,。在幻游活動結(jié)束之后,，小組成員之間不需要進行互相交流，而是選擇制作沙盤或者畫畫的方式將自己想象的畫面進行展現(xiàn),，分享交流成果,。

（一）對大學生職業(yè)生涯決策的問卷調(diào)查研究

1、團體沙盤游戲輔導前后大學生對自我了解差異分析

在團體沙盤游戲結(jié)束之后,，依據(jù)《大學生生涯決策量表》對實驗組和控制組的成員展開測試,，經(jīng)過測試發(fā)現(xiàn)兩組學生的自我了解方面沒有顯著性的差異。經(jīng)過團體沙盤活動輔導后的實驗組和控制組在自我了解方面出現(xiàn)了顯著的差異（x2=21.537,，p0.010.經(jīng)過團體沙盤活動輔導后的實驗組和控制組在自我了解方面的比較分析表具體如表1所示,。

2、團體沙盤活動輔導后的實驗組和控制組在自信心上的差異

團體沙盤活動輔導前的實驗組和控制組在自信心上沒有顯著性差異（x2=7.720,，p0.05）,，團體沙盤活動輔導后的實驗組和控制組在自信心上的差異比較顯著（x2=16.326，p0.01）,，具體如表2所示,。

（二）實驗研究結(jié)果

團體沙盤游戲輔導前后，團體成員在自我了解,、自信心方面都顯示出了明顯的差異,，可見團體沙盤游戲?qū)Υ髮W生職業(yè)生涯規(guī)劃的作用不容小覷。團體沙盤游戲?qū)τ诖髮W生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義在于：沙盤游戲的操作簡單,、成果方便保留,，通過游戲能夠促進輔導雙方之間的有益交流。沙盤游戲還顯示出很強的自我治愈特點,，是注重心靈的游戲產(chǎn)物,。團體沙盤游戲在大學生職業(yè)生涯規(guī)劃中的應用能夠讓學生更好地進行自我探索，在潛移默化中促進學生對實際問題的解決,，釋放個人壓力,。

綜上所述，團體沙盤游戲輔導對大學生職業(yè)生涯規(guī)劃起到了重要的作用,，能夠幫助大學生更好的認識自我,、增強自信、明確人生理想目標,、提升決策能力,。加上團體沙盤游戲的生動有趣,，易于被廣大學生接受,。因此,，為了更加有效地做好大學生職業(yè)生涯規(guī)劃,、促進大學生身心健康發(fā)展，需要相關(guān)人員加強對團體沙盤游戲的分析研究,，采取有效的策略開展有針對,、符合實際的團體沙盤游戲。

大學生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書引言篇七

當今的世界到處需要科技,，到處需要設計,，到處需要人才，身為環(huán)境設計的我,，這是一個挑戰(zhàn),，也是一個機遇，更是一個展現(xiàn)自己的機會,。但現(xiàn)在已是大一的我,，時間在催促著我們勇往直前;歲月在激勵著我們奮勇當先，我們沒有太多的時間來蹉跎,，來浪費,。這就要求我們克服前方的所有荊棘,，如果不能克服,，我們就會像斷了線的風箏，任憑狂風的撕扯;就會像失去舵的航船,，任憑海浪的吞噬!面對這樣嚴峻的形勢,，作為大學生，我們必須做好自己的大學生涯規(guī)劃書,，沒有目標,，就沒有方向，沒有方向,，就沒有前進的引導,，那樣，我們只會終止我們的行程!

積不跬步,，無以至千里;不積小流，無以成江海,。學習也一樣,，重在積累，點點滴滴的積累,，就會有點點滴滴的收獲,，水沒有點滴量的積累,，怎能成大河流?人沒有點滴量的積累，又怎能成大氣候?!一分耕耘一分收獲,，只有點滴的付出,，才會有點滴的收獲，我們的未來,，當由我們自己來做主,，從現(xiàn)在開始,，我們也該為自己的未來做點什么了,。

業(yè)余愛好：畫畫,、吉他,、聽音樂。

優(yōu)點：學習上認真,、踏實做事情,、有耐心。

性格：活潑開朗喜歡克服所有困難險阻,，面對所有事,，總會微笑面對,。

能力優(yōu)勢：很強的上進心,，相信自己行，能全神貫注,，能夠客觀地分析和處理問題,，對自己要求嚴格，經(jīng)常制定短期和長期目標,。

能力劣勢：常常因為一些事而猶豫不決,。

我是環(huán)境設計的一名學生，剛上大一時,，我對環(huán)境設計有著太多太多的疑惑,，有著太多太多的不解。時間過去半年多了,，我明白了很多,，也對這門神秘的科目理解了很多。對于自己一年多的學習,，我做了以下的規(guī)劃來學習環(huán)境設計,，并以此作為自己的目標,，供自己奮斗。學年規(guī)劃：大一學年,，提高自己的基礎知識,。大二學年，盡自己努力學好專業(yè)知識,、文化知識,。努力培養(yǎng)自己的手繪能力和計算機專業(yè)軟件能力，盡量運用自己所學知識做些自己的產(chǎn)品,。

大三學年,，盡自己努力學好專業(yè)知識，文化知識,。努力培養(yǎng)學習,、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì),，培養(yǎng)自己獨立自主的能力,，培養(yǎng)獨立思考問題的能力，培養(yǎng)獨立活動的能力,，培養(yǎng)鑒賞優(yōu)秀產(chǎn)品的能力,，為自己將來走上崗業(yè)打下堅實的基礎。

大四學年,，盡自己最努力完成自己的設計報告,，畢業(yè)論文，準備好自己的畢業(yè)答辯,，多和社會上的企業(yè),，公司交流，學習他們的成功產(chǎn)品的設計,，多和老師去參加大學生畢業(yè)招聘活動，給自己多點的就業(yè)途經(jīng),。

現(xiàn)在就讀的專業(yè)也是我兒時的夢想,、現(xiàn)在的夢想。我也相信有了興趣才能學得好,。對于處事情緒化,、不理智的缺點，我正努力在一點一滴的在生活瑣事中將其縮小并糾正,。我希望以后可以繼續(xù)深造,，并拿下一些技術(shù)類證書，同時也用社會經(jīng)驗來彌補自身不足,。

我性格開朗,，喜歡新鮮的事物,，屬于比較“前衛(wèi)”的男生。整天做老套的工作和壓模式的生產(chǎn)作業(yè)一定不適合我,。結(jié)合自己的專業(yè)以及興趣愛好和特長,，我認為自己比較適合創(chuàng)新、策劃類工作,，這兩種工作和我的專業(yè)相符,，也算學以致用。目前為止,，我不想刻意地把自己限定在具體的哪個工作崗位上,，但設計師一定是我的首選。學校環(huán)境分析：就讀于__學院,，藝術(shù)與設計學院/創(chuàng)意學院是__學院一個蓬勃向上,、充滿活力的二級學院。

下設藝術(shù)設計系,、動畫系,、工業(yè)設計系、美術(shù)系,、中心實驗室,、辦公室、學生工作辦公室,、藝術(shù)與設計展覽中心,。本院擔綱中韓游戲人才培訓基地、__國際服務外包人才培訓基地,、__工廠創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研發(fā)中心,、__學院動漫研發(fā)中心的主要研發(fā)任務?！耙夤S”是本院重要的產(chǎn)學研實踐平臺,。藝術(shù)與設計學院現(xiàn)有經(jīng)教育部批準的藝術(shù)設計、動畫,、工業(yè)設計,、藝術(shù)教育_個專業(yè)，設平面藝術(shù)設計,、環(huán)境藝術(shù)設計,、公共藝術(shù)設計、影視動畫,、網(wǎng)絡游戲,、機電產(chǎn)品設計、輕工產(chǎn)品設計,、美術(shù)等專業(yè)方向,，在校學生__多人,。

學院堅持在“人才培養(yǎng)、科學研究,、社會服務”交融滲透層面上的特色發(fā)展,，堅持工程背景下的藝術(shù)學科建設和特色專業(yè)建設，初步形成了“堅持以動畫原創(chuàng)為抓手,，以藝術(shù)表現(xiàn)為基礎,，以創(chuàng)新理念為核心，以工程技能為實踐依據(jù)”的復合型藝術(shù)創(chuàng)意人才培養(yǎng)模式,。近年來,，本院師生在國內(nèi)外各類比賽中屢獲殊榮，贏得了良好的社會聲譽,，畢業(yè)生就業(yè)率__%,。

社會環(huán)境分析：我國人才的競爭日趨激烈，大學生就業(yè)難,、失業(yè)率居高不下等等,，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，而現(xiàn)在大學生畢業(yè)漸漸增多,，而且需求量漸飽和,，就業(yè)前景不是很好。不過,，政府愈來愈重視大學生就業(yè),，我正在提高自己的專業(yè)才能，以在萬千應聘者中脫穎而出,。本專業(yè)針對廣告和藝術(shù)創(chuàng)意行業(yè)職業(yè)發(fā)展設計,，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具有扎實的專業(yè)知識,、綜合的理論知識,、良好的藝術(shù)素養(yǎng)、較強的裝飾設計能力和現(xiàn)代裝飾理念,，能熟練運用裝飾設計知識和各類裝飾設計軟件工具進行廣告或室內(nèi)設計及制作的復合型技能人才,。

職業(yè)環(huán)境分析：在我國，由于設計專業(yè)需求量一般,，大城市需求量較大，但競爭也大,。因此,，專業(yè)知識技能不夠好的話就找不到工作，即使找到,，報酬也不會很高,。即使有能力但由于某種原因不一定會有用,。

行業(yè)環(huán)境分析：將來我希望進行教師工作,。教師待遇越來越好，工作也穩(wěn)定,。而且還可以在課余時間從事與美術(shù)相關(guān)的工作：例如教人畫畫,、自己畫畫等,。不但提高自己,，而且教師受人尊重，教書育人,，未做過的未來培養(yǎng)力量，為國家的發(fā)展做貢獻,。國家現(xiàn)在也重視教育將來教師會增加一定的需求,。對自己以后發(fā)展有較好的影響。

根據(jù)對的研究,，我認為自己正處于過渡期,，在離開大學之前，也就是選擇專業(yè)的過程中,，我已經(jīng)為自己將來的職業(yè)趨向埋下了伏筆,，而現(xiàn)在，這種職業(yè)趨向也已經(jīng)基本穩(wěn)定,。因此,，我做了這樣的規(guī)劃：

a—20__年~2__年：取得本科畢業(yè)文憑以及英語四/六級證書,，有實習成果和經(jīng)驗并提高自身素質(zhì)。

b—20__年~20__年：有能力的話攻讀研究生,。如果沒有先找一份關(guān)于設計的工作,。在此期間，我允許自己轉(zhuǎn)換數(shù)次工作,，以親身實踐讓自己清楚：到底要從事哪一種工作,。

c—20__年~20__年：為自己的工作定位，熟悉工作,，修讀一些對自己工作有幫助的課程并攻下證書,。工作上軌道,，能對自己職場生涯中所發(fā)生的問題及困惑應對自如，從一個職場新人變成一名職場干將。

d—20__年~20__年：用_年的時間,，為自己的事業(yè)努力奮斗,，至少在自己的單位和崗位上小有成就,。

e—20__年~20__年：尋找其他契機,，發(fā)展自己，離開原來的工作單位,，嘗試其他的工作，并確定未來_年自己要干什么,。

f—20__年~20__年：再用__年的時間在新的工作環(huán)境，新的工作崗位中迎接挑戰(zhàn),，攀登自己的第二個事業(yè)高峰,，因為當時的自己應該已經(jīng)趨向成熟，所以熟悉這份工作不再需要三年之久,。然后做兩份長期的工作,，選擇一份繼續(xù)從事或轉(zhuǎn)換另一份新工作。接下來的生活應該已經(jīng)差不多面臨退休,，這時就發(fā)揮余力，參加公益事業(yè)或業(yè)余工作,，為社會盡最后一分力,，并充實自己。

不是幾年的功夫,，而是幾十年的光景,，必須面對時代的變遷，在時間的面前誰都是個孩子,。

無論自己處于什么年齡階段都要積極吸取時代變革中新的事物和技術(shù),，防止被時代甩在后面,。在前面可以看出,，我會比較熱衷于改變自己的工作環(huán)境，因為那樣可以幫助自己更加全面地了解社會的發(fā)展形勢,。隨時隨地,，謹記：吸收,、吸收,、再吸收!只要奔著自己的目標不懈的努力,，加上對自己事業(yè)這份詳盡的規(guī)劃,，相信自己一定會成功的!

大學生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書引言篇八

職場人士在職業(yè)規(guī)劃時,，必須考慮到行業(yè)的特性與個人的優(yōu)缺點，這樣才能制定合理,、有指導意義的職業(yè)規(guī)劃,。

一、職業(yè)發(fā)展目標要契合自己的性格,、特長與興趣,。職業(yè)生涯能夠成功發(fā)展的核心，就在于所從事的工作要求正是自己所擅長的,。從事自己擅長的工作,，我們會工作得游刃有余；從事自己所喜歡的工作,，我們會工作得很愉快,。如果所從事的工作,，既是自己所擅長又是喜歡，那么我們必能快速從中脫穎而出,。而這正是成功的職業(yè)規(guī)劃核心所在,。

二、職業(yè)規(guī)劃要考慮到實際情況,，并具有可執(zhí)行性,。有些職場人士很有雄心壯志，短時間內(nèi)工作雖具有一定飛躍性,，但更多時候卻是一種積累的過程——資歷的積累,、經(jīng)驗的積累、知識的積累,，所以職業(yè)規(guī)劃不能太過好高騖遠,，而要根據(jù)自己實際情況，一步一個腳印,，層層晉升，最終方才能成就夢想,。

三,、職業(yè)規(guī)劃發(fā)展目標必須有可持續(xù)發(fā)展性。職業(yè)發(fā)展規(guī)劃不是一個階段性的目標,，而是一種可以貫穿自己整個職業(yè)發(fā)展生涯的遠景展望,，所以職業(yè)發(fā)展規(guī)劃必須具有可持續(xù)發(fā)展性。如果職業(yè)發(fā)展目標太過短淺,，這不僅會抑制個人奮斗的熱情,，而且不利于長遠發(fā)展。

成長階段

（x歲以前）,，即職業(yè)的幻想期,。認同并建立起自我概念，對職業(yè)的好奇逐步占據(jù)主導地位,，有意識地思索職業(yè)能力培養(yǎng)與未來職業(yè)的結(jié)合,。

探索階段

（x~x歲）。主要通過學校學習來進行自我考察,、角色鑒定和職業(yè)探索,，完成第一份工作的選擇，并實現(xiàn)初步就業(yè),。

確立階段

（x~x歲）,。獲取一個適合自己的工作領域，并謀求發(fā)展,，這是大多數(shù)人職業(yè)生涯中的核心階段,，是人適應職業(yè)需要逐步走向職業(yè)成熟和職業(yè)成功的重要階段,。

維持階段

（x~x歲）。維護已獲得的成就和社會地位,，維持家庭和工作兩者之間的和諧關(guān)系,，開發(fā)新的技能，將職業(yè)強化或轉(zhuǎn)化為職業(yè)理想,。

退出階段

（x歲~退休）,。逐步退出和結(jié)束職業(yè)生涯，開發(fā)更廣泛的社會角色,，減少權(quán)利和責任,，做好適應退休后的生活準備。

大學生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書500字（篇四）

會計專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃 確定志向

美好愿望：事業(yè)有成,，家庭幸福

方向：企業(yè)高級管理人員

注冊會計師

最終目標：

做最優(yōu)秀的注冊會計師,，發(fā)展所學專業(yè)最終成為頂尖的集會計，法律于一體頂級人才

自我分析

（1）自我能力評價

1,、在面對自己喜歡的事物時能夠很執(zhí)著的去追求,。

2、有很強的外交能力

3,、對書法比較感興趣,。

4、有一手漂亮的字,。

5,、有時過分的執(zhí)著，使的自己會失去正確的方向會計專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書會計專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書,。

6有時候看待事物的態(tài)度很偏激,。

根據(jù)自身的了解和大家的評價，發(fā)現(xiàn)自己在學習上還存在問題,，雖然能不斷更新自己的知識,，能很快接受新事務；但是學習上不夠細心,，導致效率不高,。在做事情上總是很難做到細心，粗心可是做財務一大忌,，因此一定要在今后的學習,，生活以及工作中不斷改善。生活工作上,，自己適應能力還不錯,，主要是因為自己性格比較隨和、踏實,，負責這使自己在和人溝通上比較順暢,；能為集體盡力,，職業(yè)操守高,，所以在工作上可以很快打開局面。

（2）家人評價

較強獨立能力,，較強的外交能力，任勞任怨

有時候?qū)κ挛锏呐d趣不夠就會不認真去對待,。

（3）老師評價

做事細心,，有較強的責任感

過于浮躁

（4）親密朋友評價

是一值得信任的朋友

有時候太過于大意會計專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書職業(yè)規(guī)劃,。

（5）同學評價

較好一個同學。

學習積極性不是很高,，興趣偏性太大,。

（6）其他社會關(guān)系評價

友善,、友好的一個人。