時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

高中部教學(xué)工作計(jì)劃 高中教師學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇一

貫穿全書的主線是“兩個(gè)統(tǒng)一”：主觀與客觀的統(tǒng)一,，個(gè)人與社會的統(tǒng)一。

課本的內(nèi)在理論體系表現(xiàn)為“三個(gè)統(tǒng)一”：辯證唯物主義與歷史唯物主義的統(tǒng)一,，世界觀和方法論的統(tǒng)一,，世界觀與人生觀的統(tǒng)一。

教學(xué)總目標(biāo)

知識方面：

通過教學(xué),，使學(xué)生懂得世界為什么是客觀存在的物質(zhì)世界,，能以自己的理解有條理地進(jìn)行表述;懂得客觀物質(zhì)世界是運(yùn)動的，運(yùn)動是物質(zhì)的根本性質(zhì),，同時(shí)了解到運(yùn)動不是雜亂無章,，而是有規(guī)律的，應(yīng)做到認(rèn)識事物運(yùn)動規(guī)律,、按規(guī)律辦事;懂得矛盾的含義,，了解到我們的世界是一個(gè)充滿矛盾的世界,，沒有矛盾就沒有世界;懂得世界是普遍聯(lián)系的整體，沒有聯(lián)系就沒有世界,，世界上根本不存在孤立的事物存在;懂得由事物的聯(lián)系構(gòu)成事物的運(yùn)動，由運(yùn)動引起事物的變化發(fā)展,，分清事物運(yùn)動,、變化、發(fā)展的關(guān)系,。

能力方面：

通過教學(xué),，訓(xùn)練學(xué)生抽象思維能力，能初步體驗(yàn)出哲學(xué)理論的抽象性;訓(xùn)練學(xué)生辯證思維能力,，初步體會“兩個(gè)統(tǒng)一”,、“三個(gè)辯證”之間的關(guān)系;提高辯證思維，分析具體實(shí)際問題的能力,，分清唯物主義與唯心主義,、辯證法與形而上學(xué)的表現(xiàn)。

覺悟方面：

能了解有神論,、形而上學(xué)的荒謬性,，自覺堅(jiān)持無神論、唯物辯證法,，能自覺要求自己,，想問題、辦事情要從國情出發(fā),，要把立足點(diǎn)放在人民群眾的根本利益上,。

教材分析和教材對象分析

高二政治由前言和八課組成的，前言著重講哲學(xué)的概念及學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)的意義,。

八課內(nèi)容共分四個(gè)部分：

第一部分：講物質(zhì)和意識辯證關(guān)系,，是唯物論知識，它是馬克思主義哲學(xué)的前提和最重要的組成部分,，主要是第一課,。

第二部分：講事物聯(lián)系、運(yùn)動,、變化發(fā)展方面知識,，是唯物辯證法部分，闡述唯物辯證法的根本觀點(diǎn)及與形而上學(xué)的根本區(qū)別,，主要是二,、三、四三課內(nèi)容,。

第三部分：從認(rèn)識論上講了現(xiàn)象,、本質(zhì),、認(rèn)識的發(fā)展與深化及認(rèn)識與實(shí)踐的關(guān)系等等屬于馬克思主義哲學(xué)認(rèn)識論部分，主要是五,、八兩課,。

第四部分：集中講人生觀問題，但不是純粹的人生觀,，而是以主觀與客觀的統(tǒng)一觀點(diǎn)來闡述人的行為準(zhǔn)則,，人生價(jià)值與理想。

就教育對象學(xué)生來說,，高二學(xué)生思維能力有限,，學(xué)生水平參差不齊，因此,，要引導(dǎo)學(xué)生入在教學(xué)過程中,，力求做到由淺入深，培養(yǎng)學(xué)生思維能力,。

高中部教學(xué)工作計(jì)劃 高中教師學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇二

送走了上學(xué)期的教育教學(xué)工作,，迎來了新的學(xué)期，回顧過去,，展望未來,，為使本學(xué)期的工作更有成效，特制定計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署,，以重實(shí)際,，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)改革為契機(jī),，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)改革措施,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

二,、任務(wù)和目標(biāo)

1.教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期任教19,、20兩個(gè)理科班。完成魯科版有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)的教學(xué)任務(wù),，并進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)部分的復(fù)習(xí),。

2.目標(biāo)

大幅度提高學(xué)生成績，改進(jìn)教學(xué)方法,，狠抓教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效率;力求期末考試單科上線前2名,。力爭會考通過、文理學(xué)生會考優(yōu)秀率提高,。

三,、存在的問題

1.學(xué)生對基礎(chǔ)知識差別大，存在較大的不平衡現(xiàn)象,，給課堂教學(xué)帶來很大的困擾,。很多學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足，成績較低,，會考及格存在一定困難。

2.《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》有機(jī)反應(yīng)復(fù)雜條件不同產(chǎn)物不同,，同分異構(gòu)體的書寫等都是學(xué)生難以掌握的,。實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)沒有系統(tǒng)的進(jìn)行學(xué)生基礎(chǔ)差。

3.學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)盡頭不足,，重視程度不夠,，學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)動手能力太差,，操作不夠規(guī)范,。

四、完成目標(biāo)工作措施

1,、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等時(shí)機(jī),，深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》，經(jīng)常向師德先進(jìn)的教師,，對照先進(jìn)人找差距,，從而不斷提高自身的師德水平。

2,、課前認(rèn)真鉆研教材,、學(xué)生，深刻領(lǐng)會教材內(nèi)涵,，準(zhǔn)確把握教材的深淺度,。處處嚴(yán)格要求自己，以身作則,，為人師表,，時(shí)時(shí)做學(xué)生的表率。改進(jìn)教育教學(xué)方法,，從心靈上與學(xué)生溝通,，既做他們的良師、又做他們的益友,。

3,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，提高教學(xué)效率。

(1)在集備的基礎(chǔ)上,，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)各班的具體情況,，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整。對每一節(jié)課的內(nèi)容要做到心中有數(shù),，并做到突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)。上好每一節(jié)課,，向四十五鐘要質(zhì)量,，做到高效課堂、有效教學(xué),。

(2)注重知識發(fā)展的階段性與連續(xù)性;注重與必修內(nèi)容的銜接,，盡可能從學(xué)生已有的知識出發(fā)，提出問題,，讓學(xué)生帶著問題線索進(jìn)入到新的學(xué)習(xí)內(nèi)容中去;精心設(shè)計(jì),、精心選擇，遵循螺旋式上升的認(rèn)識規(guī)律,，在深入淺出上下功夫,。

(3)及時(shí)認(rèn)真做好教學(xué)設(shè)計(jì)，注重重難點(diǎn)的突破,，規(guī)律方法的總結(jié),，同時(shí)還要注意學(xué)生活動和落實(shí)措施的設(shè)計(jì)。每堂課前都要及時(shí)批閱學(xué)案,，并且根據(jù)學(xué)案批閱情況進(jìn)行二次備課.

(4)每節(jié)課都要精講少講,，給學(xué)生留有整理鞏固的時(shí)間。

(5)上課結(jié)束時(shí),，每課時(shí)都要寫出教學(xué)反思并及時(shí)修改學(xué)案,，及時(shí)總結(jié)本節(jié)課的得失，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，力避過失,，反思一次，提高一步,。

高中部教學(xué)工作計(jì)劃 高中教師學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇三

一,、指導(dǎo)思想

依據(jù)《考試大綱》、《考試說明》,、《教學(xué)大綱》,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，準(zhǔn)確定位起點(diǎn),，立足雙基,，夯實(shí)基礎(chǔ),，瞄準(zhǔn)高考，培養(yǎng)綜合能力,，努力提高課堂教學(xué)效益,，從而全面提高生物教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)講解和練習(xí)能夠拿分的知識點(diǎn),。

二,、學(xué)科目標(biāo)

1、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系,，通過案例教學(xué)提高學(xué)習(xí)興趣,。激勵學(xué)生勇于探索，提高運(yùn)用辨證唯物主義觀點(diǎn)分析問題,、解決問題的能力,。

2、抓好二輪專題復(fù)習(xí),，研究考試說明，捕捉高考信息,。三輪作好模擬訓(xùn)練,，增加高考經(jīng)驗(yàn)，爭取__年取得優(yōu)異成績,。

三,、具體措施

1、備課中對每節(jié)內(nèi)容,、重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn),、材料的選擇,，怎樣呈現(xiàn)給學(xué)生要進(jìn)行充分研究。教學(xué)中要及時(shí)反饋,，根據(jù)學(xué)生掌握情況不斷改進(jìn)和修正教學(xué)方案,。教師要多作題，多參考資料,。把握高考方向,，提高課堂效率。

2,、認(rèn)真搞好練習(xí)和試卷講評,，每次訓(xùn)練測試全批全改，分?jǐn)?shù)登記入冊,。有練必改,，有考必評,，練考必講。引導(dǎo)學(xué)生去分析每一個(gè)問題及原因,?？己蠹皶r(shí)鞏固。

3,、鉆研考綱和教材,，研究近5年高考試卷?？偨Y(jié)高考經(jīng)驗(yàn),，指導(dǎo)好復(fù)習(xí)。

4,、二輪專題復(fù)習(xí)時(shí)間3月13日至4月30日,，共分12個(gè)專題。注重知識間的縱橫聯(lián)系,，幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，突破重、難點(diǎn),。培養(yǎng)學(xué)生獲取信息,、分析、綜合,、探究的能力,。強(qiáng)化學(xué)科用語、規(guī)范用語,。三輪復(fù)習(xí)時(shí)間5月1日至30日,，這段時(shí)間主要是查漏補(bǔ)缺，全面鞏固,，綜合訓(xùn)練,，深化知識，加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)考能力,。四輪復(fù)習(xí)5月30日至6月3日,，進(jìn)入考前知識再現(xiàn)階段。主要是回歸基礎(chǔ)和課本,，教師答疑解惑,，增強(qiáng)應(yīng)考信心。

5,、教師廣泛搜集資料,，選擇最適合學(xué)生的習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，每練必改，每考必評,。增強(qiáng)訓(xùn)練的針對性,，收到更大效果。

6,、認(rèn)真做好輔優(yōu)工作,，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的思想變化,，及時(shí)引導(dǎo),，讓他們有足夠的信心參加高考,。

7,、分層施教,，要求不同,，爭取每一個(gè)學(xué)生都有收獲。

高中部教學(xué)工作計(jì)劃 高中教師學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇四

一,、認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),，

1,、在這一學(xué)期中,，完成了《高中語文必修1》和《高中語文必修2》的教學(xué)任務(wù),。以單元教學(xué)為“點(diǎn)”，以讀寫實(shí)踐為“鏈”,，拓展常規(guī)教學(xué)思路,。在使用教材過程中，要注意教學(xué)單元的整體性,、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”，還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫作,、口語”部分的交替式(穿插)教學(xué),，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué);每個(gè)單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例,，舉一反三,，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學(xué)生為中心的思想,，努力改變教師教學(xué)方式,，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，以達(dá)“教,，為了不教”之目的;“自讀課”必以學(xué)生自學(xué)為主,，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo)，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化,、“一刀切”的辦法處理,。

2、重視文言文閱讀能力培養(yǎng)，把學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在積累文言知識,，理解文章內(nèi)容,，增強(qiáng)學(xué)生文化功底之上。增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn),。指導(dǎo)學(xué)生對傳統(tǒng)文化經(jīng)典——《論語》的學(xué)習(xí),，幫助提升傳統(tǒng)文化素養(yǎng)并強(qiáng)調(diào)對古詩文名篇的記誦，補(bǔ)充有關(guān)文言知識,，鞏固文言文閱讀的知識基礎(chǔ),，并能在閱讀實(shí)踐中舉一反三。

3,、能夠引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成對名著的閱讀,，幫助開闊視野，陶冶情操,，提高文化素養(yǎng)及審美能力,。薦學(xué)生閱讀《名著導(dǎo)讀》和課外閱讀書籍，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,，不斷提高語文積累和素質(zhì),。備課組統(tǒng)一安排在教材教學(xué)過程中，安排一定的是課時(shí)講授《論語》并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),。在必修一階段閱讀完《家》,，在必修二階段閱讀完《巴黎圣母院》，做到有計(jì)劃,、有措施,、有效果，不搞形式,，不走過常

4,、加強(qiáng)作文的寫作，提升作文水平,。

二,、積極參與教研活動

本學(xué)期擔(dān)任備課組長，能在每周的備課組會上認(rèn)真組織組員,，共同探討語文課題,，并積極參與集體備教《<家>導(dǎo)讀》、《荷塘月色》,、《孔雀東南飛》,、《游褒禪山記》等課文的活動。同時(shí)積極聽課,，認(rèn)真參與評課,。

本學(xué)期還繼續(xù)參與語文組的 “傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)” 課題的研究,，順利完成多篇論文結(jié)題。

積極按時(shí)參加教研組,、備課組和校際間的教學(xué)教研活動;多聽其他老師的課,，。

三,、繼續(xù)教育計(jì)劃

關(guān)注有關(guān)教育教學(xué)改革的文章,，不斷更新教育教學(xué)理念。同時(shí),，面對新課改,，積極進(jìn)取，以新課改的思想指導(dǎo)自己的教學(xué),，以期通過不斷地學(xué)習(xí),，提高自身的教育教學(xué)水平。

四,、教學(xué)反思,。

在教學(xué)過程與教研小組學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)識到自身教學(xué)上存在的一些不足之處,，在以下這些方面還要多加改進(jìn),。1.在課堂上還要要更加注意發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生多想多說多練;2.進(jìn)一步將課堂教學(xué)與課后練習(xí)結(jié)合起來,，督促學(xué)生鞏固所學(xué)知識;3.指導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀,，擴(kuò)大學(xué)生知識面，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維思維和理解能力;4.和學(xué)生多進(jìn)行交流,，特別是給學(xué)生強(qiáng)調(diào)一種意識,，語文能力的提高是循序漸進(jìn)的，經(jīng)過一定的訓(xùn)練是有效果的,。如果認(rèn)為學(xué)和不學(xué)作用不大,，是一種非常危險(xiǎn)的信號。

學(xué)無止境,，教無定法，我將在接下來的教學(xué)過程中繼續(xù)完善我的教學(xué)工作,。

高中部教學(xué)工作計(jì)劃 高中教師學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇五

一,、指導(dǎo)思想：以公司（集團(tuán)）的辦學(xué)思想和理念為指針；以創(chuàng)建和諧學(xué)校,、品牌學(xué)校,，促進(jìn)學(xué)生最佳發(fā)展為目標(biāo)；以新課程的實(shí)施為契機(jī),，轉(zhuǎn)變教育觀念,，加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理；加強(qiáng)校本教研，努力推進(jìn)課程改革,結(jié)合新教材內(nèi)容和我校學(xué)生實(shí)際,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),，靈活扎實(shí)地搞好教與學(xué)的實(shí)踐活動，全面優(yōu)化教學(xué)過程,，努力提高師資的整體水平,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。把東方高中做精,，做強(qiáng),，為學(xué)校下一步的可持性發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，努力開創(chuàng)教學(xué)工作的新局面,。

工作目標(biāo)：

規(guī)范課堂率達(dá)到90%,，會考100%通過，高考本科進(jìn)線率達(dá)到40%,，一本上線率比去年增加一個(gè)百分點(diǎn),。學(xué)期末測試要求在同類學(xué)校之首。

二,、工作要點(diǎn)：

1,、做好高一年級新課改的各個(gè)層次的培訓(xùn)工作，努力實(shí)施新課程改革,。以課改為核心,，牽動學(xué)校整體教學(xué)改革，提高全員的課改意識,。

2,、繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的管理和落實(shí)，加強(qiáng)過程的監(jiān)控,。重點(diǎn)抓好新高一師生的教學(xué)常規(guī)的培訓(xùn)和落實(shí),。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，做好新聘教師與學(xué)校整體文化相融合的工作,，促進(jìn)青年教師的成長。

4,、切實(shí)做好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作,，尤其是高三重點(diǎn)班的復(fù)習(xí)備考，要抓尖子生,，保證質(zhì)量,，爭創(chuàng)佳績。

三 ,、具體工作及措施

（一）,、加強(qiáng)培訓(xùn)和理論學(xué)習(xí),，全面推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變觀念,，與新課程同行,。

這次課程改革是我國建國以來的第八次課程改革，是基礎(chǔ)教育體系的一次大的變革,。其核心就是改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，用現(xiàn)代的對話式，交流式的教學(xué)取代傳統(tǒng)的命令式,、權(quán)威式的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、自主學(xué)習(xí)意識,。

1,、認(rèn)真組織高一教師參加省級、市級的新課改的培訓(xùn)工作,。

2,、抓好校本教研工作，人人走進(jìn)新課程,。

做到“通識培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合,，課改培訓(xùn)與平時(shí)教學(xué)相結(jié)合，新課程培訓(xùn)與常規(guī)教研相結(jié)合,，新課程培訓(xùn)與教師的成長相結(jié)合”,。掌握新理念，轉(zhuǎn)變育人觀,，使全校教師全面了解新課程,，走入新課程。

3,、利用多種形式,，做好新高一學(xué)生的培訓(xùn)。

就課改的目的,、內(nèi)容,、如何選課，以及課改將給學(xué)生帶來的益處等,，對學(xué)生進(jìn)行宣傳和指導(dǎo),。

4、舉辦專題報(bào)告會,，做好新高一家長的培訓(xùn)工作,。

讓家長了解新課改,、支持新課改,、配合新課改,，與家長攜手共同走進(jìn)新課改。

5,、以課改為重點(diǎn),，組織開展豐富多彩的教研活動，進(jìn)行新課改教學(xué)研討,。

高一年級教師面對新一輪課改,，在教學(xué)中一定會遇到很多問題和困難。本學(xué)期將組織高一年級教師“學(xué)習(xí)交流會,、實(shí)踐交流會”,，對新課改實(shí)驗(yàn)過程中的問題及對策進(jìn)行研究和探索。相互交流,，取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步。還要舉辦“課改教學(xué)展示課”,，讓課改教師之間交流學(xué)習(xí),，讓沒有參加課改的教師借鑒課改的教育教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教育觀念和模式,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。

6、探索建立學(xué)生發(fā)展性的評價(jià)制度,。

開展“實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價(jià)方式”的研究,。探索如何科學(xué)地應(yīng)用我校創(chuàng)建的學(xué)生成長記錄手冊，增加學(xué)生個(gè)人作品展示等內(nèi)容,，為學(xué)生建立綜合,、動態(tài)的成長記錄，全面反映學(xué)生成長歷程,。

7,、建立新型的教學(xué)管理制度。加強(qiáng)研究,，探索建立與新課程相適應(yīng)的新的教學(xué)管理制度,。包括課程設(shè)置方案、選課指導(dǎo)制度,、學(xué)分管理制度,、行政班與教學(xué)班管理模式，校本教研制度,、課程資源開發(fā)制度,、新課程教學(xué)評價(jià)體系及新課程的課堂教學(xué)模式等。

8,、結(jié)合我校實(shí)際,，合理而有序地安排好新高一的課程設(shè)置,。

（二）、狠抓教學(xué)常規(guī),，規(guī)范教學(xué)行為,，使制度內(nèi)化為教師們的自覺行為

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)管理的永恒主題。本學(xué)期教學(xué)處將對教學(xué)常規(guī)的五個(gè)環(huán)節(jié)“備,、講,、批、輔,、考”加強(qiáng)監(jiān)控,，實(shí)行定期檢查制度，并將其納入到教師的月考核內(nèi)容,。

1,、重點(diǎn)強(qiáng)化課堂教學(xué)秩序的管理。繼續(xù)實(shí)行課堂環(huán)境管理的考核辦法,，堅(jiān)持每天對每個(gè)班的每一節(jié)課的課堂秩序進(jìn)行檢查,，及時(shí)反饋通報(bào)。檢查結(jié)果納入到學(xué)生個(gè)人,、班級及任課教師的量化考核中,。重點(diǎn)是對高

一年級的教師和學(xué)生進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的培訓(xùn)、指導(dǎo)和訓(xùn)練,。

2,、加強(qiáng)對教師備課、上課,、作業(yè)批改,、培優(yōu)補(bǔ)差等工作的管理。

⑴ 備課：做到“三備”,，即：備課標(biāo),，了解本年級段的特點(diǎn)；備教材,，了解本單元課程的特點(diǎn),；備學(xué)生，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，接受能力,、年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。各年級教師開學(xué)第一周要對所任學(xué)科要做教材的整體分析,，及時(shí)把握教材知識點(diǎn)之間聯(lián)系,，在宏觀上了解教材安排意圖，做好創(chuàng)造性的“用教材教”，而不是“教教材”,。每天都要有一篇教學(xué)反思,，尤其是要重視課后反思，做到及時(shí),、有效、有價(jià)值,。

⑵上課：做到帶著“實(shí)驗(yàn)課題”上課,，要圍繞課堂教學(xué)改革的思想，明確“改”的方向,，使課堂教學(xué)有實(shí)效,、有活力、有價(jià)值,，出現(xiàn)新的局面,。課堂上注意抓好教學(xué)的組織管理，科學(xué)有效地利用40分鐘,，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力,，激發(fā)學(xué)生的思考、想象,、表達(dá)的欲望,，利用多種手段培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，提高教學(xué)成績,。

（3）練習(xí)與輔導(dǎo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽、細(xì)思考,、多動腦的好習(xí)慣,；針對練習(xí)，做到三個(gè)及時(shí)：即及時(shí)認(rèn)真地批閱,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充練習(xí)和幫教。注重培優(yōu)補(bǔ)差工作,，因材施教,，使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。教師要精心設(shè)計(jì)練習(xí),，加強(qiáng)單元過關(guān)的訓(xùn)練力度,，要及時(shí)出好單元試卷，加強(qiáng)檢測,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題,，做好試卷分析，并結(jié)合問題,，做好知識點(diǎn)的彌補(bǔ)工作,。

（4）作業(yè)批改：做到作業(yè)布置量適當(dāng),，質(zhì)高，難易搭配,，提倡分層布置作業(yè),，及時(shí)反饋、認(rèn)真批改,。教師批改作業(yè)注意針對書寫卷面,、作業(yè)準(zhǔn)確度做出相應(yīng)等級評價(jià)，并標(biāo)明日期,。針對學(xué)生出現(xiàn)的不同情況要有相應(yīng)的評語,，每個(gè)學(xué)生的作業(yè)至少在一個(gè)月內(nèi)有一次教師針對性的評語。

3,、強(qiáng)化教研組,、備課組的工作，處理好學(xué)年組與教研組的關(guān)系,。各教研組要抓好以下幾項(xiàng)工作：

（1） 加強(qiáng)集體備課,，指導(dǎo)備課組的教研。

（2） 設(shè)計(jì)好組內(nèi)的教研活動,。組織好組內(nèi)的公開課,，聽、評課活動,，加強(qiáng)對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo),，使他們能迅速提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

（3） 設(shè)計(jì)好學(xué)科性的學(xué)生活動,。主題要新穎,，形式要多樣，要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,，為學(xué)生搭建展示自己特長和才華的平臺,。大型活動每學(xué)期組織一次，建議開展以班級為單位的普及性的,、配合教學(xué)的一些活動,。

（三）、加強(qiáng)畢業(yè)班的管理,，重點(diǎn)抓好高考的復(fù)習(xí)備考工作,。

1、高三要確定總的升學(xué)目標(biāo),，制定整體的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，增強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的計(jì)劃性、科學(xué)性和前瞻性。

2,、要重點(diǎn)抓好重點(diǎn)班的教學(xué)與管理,。盡早創(chuàng)設(shè)高考復(fù)習(xí)備考的氛圍，設(shè)計(jì)系列的主題活動,，激發(fā)學(xué)生的熱情,，力爭明年的高考在一本上線率上有所突破。

3,、加強(qiáng)對學(xué)情的分析,，加強(qiáng)對重點(diǎn)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。定期召開高三教學(xué)分析會,，對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)會診，重點(diǎn)生要逐一分析,，制定幫教措施,，落實(shí)責(zé)任人。

4,、為高三教師提供良好的教學(xué)信息服務(wù),，充分利用我校的教育教學(xué)及人力資源。

（三）其它工作

1,、做好高一新生的學(xué)籍登記,、注冊申報(bào)等工作。

2,、為45歲以下教師建立教師業(yè)務(wù)檔案,，為教師晉級、評職提供基礎(chǔ)資料,。

3,、對教師進(jìn)行基本禮儀培訓(xùn)，提升教師的個(gè)人修養(yǎng)和品位,。

新的學(xué)期,，新的課程，新的理念,，給我們帶來新的機(jī)遇,、新的挑戰(zhàn)，也給我們提出了新的要求和目標(biāo),。我們堅(jiān)信,，有公司正確決策的指導(dǎo)，有團(tuán)結(jié),、和諧,、奮進(jìn)的學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)，有全校教師務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作態(tài)度，我們一定會走進(jìn)新課程,，開創(chuàng)新境界,，結(jié)出新碩果，為全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量而不懈努力,！

__東方實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)

20__年8月29日

附：工作行事歷

教學(xué)處新學(xué)期月工作計(jì)劃

月份

主要工作內(nèi)容

備注

九 月

主題：“良好的開端,，等于成功的一半” 基礎(chǔ)建設(shè)月

1．確定人事分工，確定學(xué)科備課組長及年級備課組長人選,，召開教研組長,、備課組長會議。

2．編制并調(diào)整新課表,。

3．制定教研組計(jì)劃,，學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

4．班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)課堂教學(xué)常規(guī),。

5．繼續(xù)運(yùn)行課堂環(huán)境監(jiān)管體系,對高一教師進(jìn)行課堂環(huán)境管理辦法培訓(xùn)

6．新聘教師培訓(xùn),，教師教學(xué)常規(guī)要求

7．建立中青年教師業(yè)務(wù)檔案

8．高一學(xué)生建檔,申報(bào)學(xué)籍

9．發(fā)放教學(xué)用書,用具

10．參加市級教研活動

11．常規(guī)教學(xué)檢查(教案)

十 月

主題:“走入新課標(biāo),走進(jìn)新課堂” 教師風(fēng)采展示月

1．新聘教師考核公開課及學(xué)生問卷調(diào)查

2．新聘教師座談會

3．教學(xué)交流-----聽、說課活動

4．高三教學(xué)工作會議,，研討,、確定高考升學(xué)計(jì)劃

5．新課標(biāo)通識培訓(xùn)講座，新課標(biāo)學(xué)習(xí)交流會

6．誠信教育,，考紀(jì),、考風(fēng)教育

7、期中考試

8,、常規(guī)教學(xué)檢查（作業(yè)）

十 一 月

主題：“溝通,、交流、合作” 家,、?；釉?/p>

1、期中考試總結(jié)分析會,，各年級召開教學(xué)分析會,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，制定整改措施

2．各班級召開學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流會,，進(jìn)行學(xué)生方法培訓(xùn)指導(dǎo)

3．新課標(biāo)實(shí)踐交流會（高一）

4．家長會（新高一課課改報(bào)告會）

5,、常規(guī)教學(xué)檢查（聽課）

十 二 月

主題：“全面發(fā)展、凸顯個(gè)性” 學(xué)生風(fēng)采展示月

1．課改教學(xué)展示課

2．學(xué)科性學(xué)生活動（一二·九文科知識競賽,，英語綜藝節(jié)目,，校園藝術(shù)節(jié)等）

3．新課標(biāo)培訓(xùn)會

4．常規(guī)教學(xué)檢查

一 月

主題：“讓勤奮結(jié)碩果” “收獲、反思,、提高”月

1．教學(xué)培訓(xùn),，復(fù)習(xí)課的基本要求

2．學(xué)生評教問卷調(diào)查

3．期末復(fù)習(xí)考試

4．高三復(fù)習(xí)教學(xué)研討會

5．期末工作總結(jié),，教師考核，評優(yōu)

6．確定假期補(bǔ)課計(jì)劃

7．教師調(diào)整,、招聘,、儲備工作