我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家。

中小學(xué)教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會1500字 小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)心得體會篇一

民族振興,，教育是根本,。教育是一個民族最根本的事業(yè)。近年來,，隨著黨中央,，國務(wù)院科教興國戰(zhàn)略的實踐，教育事業(yè)的發(fā)展取得了歷史性跨越,。主要表現(xiàn)在兩個方面：一是在世紀(jì)之交,，我們向全世界宣布，中國已經(jīng)基本普及了九年義務(wù)教育,，基本掃除了青壯年文盲,。對于__億人口的大國，這是一個非常了不起的成就,，是中華民族偉大復(fù)興的奠基工程;二是近幾年來,，我國高等教育快速發(fā)展，全日制高等學(xué)校招生人數(shù)從__年的__萬人發(fā)展到了__年的__萬人,，入學(xué)率達(dá)到__%,，步入了國際上公認(rèn)的高等教育"大眾化"階段。高等教育教學(xué)質(zhì)量也在不斷地提高,。近年來,，世界上主要發(fā)達(dá)國家都陸續(xù)與我國簽訂了高等教育學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)協(xié)議,，從一個側(cè)面說明我國高等教育質(zhì)量是高的。目前,，教育面臨的挑戰(zhàn)依然十分嚴(yán)峻,，整體水平離實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會目標(biāo)還有很大差距，廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的強烈需求和我國優(yōu)質(zhì)教育資源供給不足的矛盾將成為教育在相當(dāng)長的一個時期的基本矛盾,。

教育發(fā)展,，教師是關(guān)鍵。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅持以人為本,，以人為本體現(xiàn)在兩個主體地位：一是教育要以育人為本,，學(xué)生是教育的主體;二是辦學(xué)要以教師為本，教師是辦學(xué)的主體,。教師在傳播人類文明,，啟迪人類智慧，塑造人類靈魂,，開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的,，關(guān)鍵的作用。教師是社會主義事業(yè)建設(shè)者的培育者,，是青少年學(xué)生成長的引路人,。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才,。尊重勞動,，尊重知識，尊重人才,，尊重創(chuàng)造,，首先就要尊重教師，關(guān)心教師的發(fā)展,，重視教育隊伍的建設(shè),。我們黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)集體對教師都給予了高度的重視。主席說,，教師是人類靈魂的工程師,。一個學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,，有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師,。__同志指出,，教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行,，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響,，一定要在思想政治，道德品質(zhì)，學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則,，自覺率先垂范,，這才能真正為人師表。__同志在全國加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會議上提出,，廣大教師要為人師表,，注重師德修養(yǎng)，以高尚的情操教書育人,，注重素質(zhì)教育和德育工作,，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。重溫和學(xué)習(xí)我們黨幾代領(lǐng)導(dǎo)人的講話精神,，我更加深切地認(rèn)識到,，教育事業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵在于教師,。

教師素質(zhì),，師德最重要。教師隊伍建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,，是一項歷史性戰(zhàn)略任務(wù),。師德建設(shè)決定我國教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定我國整個教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。今天,，面對全面建設(shè)小康社會的新形勢新任務(wù)，面對對外開放進(jìn)一步擴大,，社會主義市場經(jīng)濟深入發(fā)展的新情況新問題,，面對樹立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)人的全面發(fā)展的新目標(biāo)新要求,，我們更應(yīng)該大力加強師德建設(shè),，不斷提高教師的師德水平，為教育改革發(fā)展提供堅實有力的師資保障,。學(xué)高為師,，德高為范。中華民族素有崇尚師德,，弘揚師德的優(yōu)良傳統(tǒng),。

師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,。教書育人,，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范,。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,，師德直接影響著學(xué)生們的成長。教師的理想信念,，道德情操,，人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)，道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書,，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的,，潛移默化的,，受益終生的。人們回憶起自己的成長經(jīng)歷時,，經(jīng)常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用,。

當(dāng)前我們深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，更新知識結(jié)構(gòu),，提高教育教學(xué)水平,，更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德，并在與時俱進(jìn)的偉大實踐中不斷提高師德水平,。在這兩年的工作中,，我真正的體會到什么才是教師的師德，師德,，古來有之,，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵：

1.愛崗敬業(yè),，獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。愛崗敬業(yè),，教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù),，才能自覺，不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲,。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)，在燃燒,，而且同樣是在汲取,，在更新，在升華,。教師要付出艱辛的勞動,，但是苦中有樂，樂在其中,。教師的樂趣就是照亮了別人,，充實了自己。正是這種成就感,，幸福感,，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。當(dāng)我的學(xué)員就業(yè)于各個名企的時候,，我的心情是有欣慰也有焦慮,，欣慰的是我付出的努力沒有白費，欣慰之余,，我不斷的思考如何讓更多的學(xué)員都能進(jìn)入名企,。

2.熱愛學(xué)生，教書育人是師德的核心了解學(xué)生,，尊重學(xué)生,，理解學(xué)生，熱愛學(xué)生,，自己擺在和學(xué)生的平等位置上,，做學(xué)生的好朋友。教師對學(xué)生的愛,，是師德的核心,。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報,，無私的,，廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。我們對學(xué)員付出了無盡的愛，但是怎么樣才是真正的愛學(xué)員呢?近來一些媒體批評某些教師是"自卑制造者",。那些教師都認(rèn)為,，學(xué)生的優(yōu)點，不夸跑不了;學(xué)生的缺點,，不批改不了,。因此,，他們總是盯著學(xué)生的缺點，批評,，訓(xùn)斥,，否定學(xué)生，而對于學(xué)生的優(yōu)點則視而不見,，很少鼓勵,，表揚，肯定學(xué)生?，F(xiàn)代最偉大的物理學(xué)家,，諾貝爾物理學(xué)獎獲得者愛因斯坦在小的時候被人懷疑為低能兒，是在他父母的鼓勵下,，才有了后來的成就,。作為一個教師，我們在任何時候都不能放棄對學(xué)員的希望和信心,，這才是他們成功的保證,。

3.以身作則，為人師表是師德的人格力量在教育中,，一切師德要求都基于,，以身作則，教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有強烈的典范性,，為人師表是教師的美德。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人。

4.更新觀念,，努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主,，更新觀念，人,。要從以"教"為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的"練"為出發(fā)點,，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué),，代替學(xué)生學(xué),，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。大家都知道軟件知識的更新是日新月異的,，老師不能將所有的知識都教會學(xué)員,，但是老師教會的是學(xué)員的思想，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識,，訓(xùn)練能力,，發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員,，不是運動員，要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官,，去學(xué)習(xí),，去實踐。

5.終身學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取是師德的升華,。終身學(xué)習(xí)，在知識經(jīng)濟時代,，知識和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以,，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立"邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué),，終身學(xué)習(xí)"的觀念,，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。經(jīng)常有個問題縈繞在耳邊：我還能做些什么來挽救我的學(xué)員,，我想答案就是用心去對待每個學(xué)員,，只要你用心了，就會有很多的收獲和奇跡等待你,。

中小學(xué)教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會1500字 小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)心得體會篇二

師德古來有之,，不一樣時代對師德有不一樣的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵,。

1.愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大,，僅有愛崗敬業(yè)，教師才能進(jìn)取應(yīng)對自身的社會職責(zé)和社會義務(wù),，才能自覺,、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲。

教師不僅僅是在奉獻(xiàn),、在燃燒,，并且同樣是在汲取，在更新,，在升華,。教師要付出艱辛的勞動，可是苦中有樂,，樂在其中,。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自我,。正是這種成就感,、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。

2.熱愛學(xué)生,、教書育人是師德的核心

熱愛學(xué)生，了解學(xué)生,，循循善誘,，誨人不倦，不歧視學(xué)生,，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友,。教師對學(xué)生的愛,，是師德的核心。教師對學(xué)生的愛,，是一種只講付出不記回報,、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，從而“信其道”，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。

愛學(xué)生，怎樣愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”,。好多教師都認(rèn)為,，學(xué)生的優(yōu)點，不夸跑不了;學(xué)生的缺點,，不批改不了,。所以，他們總是批評,、訓(xùn)斥,、否定學(xué)生，而很少鼓勵,、表揚,、肯定學(xué)生。其實,，在教師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁,，不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

3,、更新觀念,、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點,，教為學(xué)服務(wù),，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué),，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識,、訓(xùn)練本事、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所,。教師應(yīng)是教練員,，不是運動員，要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官,，去學(xué)習(xí),、去實踐。

4.以身作則、為人師表是師德的人格力量

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人,，首先自我要明白怎樣做人,。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德,。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人,。

5.終身學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取是師德的升華

在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險,。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求,。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐,。

中小學(xué)教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會1500字 小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)心得體會篇三

經(jīng)過本次師德師風(fēng)整改，有了不少收獲,，使我受益匪淺,。大致內(nèi)容如下：

一、思想工作

通過堅持學(xué)習(xí),，努力提高自身的職業(yè)道德素質(zhì),，從各方面嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生,，為人師表。在教學(xué)過程中,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，努力提高自身教學(xué)能力、專業(yè)水平,，嚴(yán)格遵守師德規(guī)范,。堅持“以人為本”,，教育面向全體學(xué)生，區(qū)別對待學(xué)生,，使學(xué)生能夠從生理和心理上都能健康成長,。

二、具體表現(xiàn)

在教學(xué)中與學(xué)生建立平等,、和諧的師生關(guān)系,，關(guān)心、尊重每一個學(xué)生,，努力創(chuàng)設(shè)條件使每一個學(xué)生都能發(fā)揮特長,，堅持做到不諷刺挖苦，體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生的關(guān)系,，尊重學(xué)生的主體地位。

我通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我認(rèn)為在教學(xué)中,，平時多走進(jìn)學(xué)生的世界，從各方面了解他們的具體情況,。上課時,，對于調(diào)皮搗蛋的學(xué)生要進(jìn)行耐心的教導(dǎo)，使他們?nèi)谌氲郊w中,，認(rèn)識到自己的存在價值。從而建立良好且正確的師生關(guān)系,，真正做到尊師愛生,，教學(xué)相長。面對不同的學(xué)生,，同一個標(biāo)準(zhǔn)去對待,，尊重他們的人格，使他們的身心都能健康的發(fā)展,。課后,，主動走進(jìn)學(xué)生的世界，和他們聊天,，做游戲??通過各種途徑來關(guān)心,、愛護(hù)、走進(jìn)學(xué)生,。教師要通過自己的一言一行影響學(xué)生,，善待學(xué)生，無論是教書還是育人,，都把樹立教師師德的形象放在首位,。以自身高尚師德影響教育學(xué)生,，態(tài)度和藹，有禮貌,，避免態(tài)度生硬,。這些都是教師應(yīng)該做到的。課余時,，我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識,，深化自己的專業(yè)理論，提高教育理論,。不斷地向其他前輩請教,，探索新知識，改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，提高專業(yè)知識的運用能力,。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識，多聽課,，多動筆,，不斷給自己充電，樹立起良好的道德風(fēng)范,。為廣大師生做出表率,，切實做好教書育人工作。真正做到因材施教,。

也只有做到了這些,，學(xué)生才會把教師當(dāng)成朋友，愿意向你暢開心扉,，愿意接受的指導(dǎo),。教師，是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣和楷模,，身教重于言教,。幽默風(fēng)趣的語言，大方得體的衣著,，親切和藹的態(tài)度,，學(xué)生會感到這樣的教師更容易接近使他們學(xué)習(xí)的榜樣。

在工作中,，虛心好學(xué),，認(rèn)真對待任何事情，不報應(yīng)付的態(tài)度,，腳踏實地的做事情,，而真正做事的時候，多看多問多想,，多向周圍的同志請教,?？紤]問題周全，有新意,，不把工作當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),，盡心盡力，提高工作效率,。工作時要分析自己,，進(jìn)行批評與自我批評。做事情都遵守精細(xì)化原則,，要做就要盡最大努力做到最好,。不抱“混日子”的想法，用“精細(xì)化”來嚴(yán)格要求自己,。

在人際交往中,，多和其他人接觸。在實踐中學(xué)會接人待物,，盡可能和其他老師成為朋友,，團(tuán)結(jié)友愛，虛心請教,，積極進(jìn)取;在個人獨處的時候,，對自己的要求不放松，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀。努力提高自己的自控能力,。多和老師交往,，談心。

通過這次師德師風(fēng)的自查自糾,，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多不足之處，還需要不斷的改進(jìn),， 本人還存在的問題： 工作作風(fēng)不夠扎實,，沒有愛崗敬業(yè)，對待自己的工作有自然的松懈思想,。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾,，不能放開開展工作。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠,，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手,。

通過師德師風(fēng)集中教育活動，對學(xué)校存在的各種問題也得到了解決,，如：加強校園安全工作,，加強教師的護(hù)導(dǎo)工作,，學(xué)生的放學(xué)安全問題等等都得到解決。確保了整改工作取得成效,。

學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地,，教師是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵。作為新時期的人民教師任重而道遠(yuǎn),，應(yīng)該自強不息,，不斷充實和完善自己，不斷探索新的教學(xué)方法,，豐富教學(xué)經(jīng)驗,，取眾人所長，補己之不足,。以上是我個人的學(xué)習(xí)總結(jié),。通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對學(xué)生要有慈母般的愛心，做學(xué)生喜歡的老師,，并不斷更新,、充實自己的知識，做一個學(xué)生喜愛的教師仍是我努力的目標(biāo),。

中小學(xué)教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會1500字 小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)心得體會篇四

經(jīng)歷了7月16日的海信學(xué)校教師入職培訓(xùn),，自己的心得要從“德”字談起。

師德,，感覺是老生常談,，但在學(xué)校副校長王永祥的培訓(xùn)中，我又體悟到了許多新味道,。王校長列舉了即墨崔玉華老師從鄰居家借道,，_進(jìn)入學(xué)生家，救了一家三口的事例,。

結(jié)合這個典型案例,，回顧自己的從教經(jīng)歷，我突然有了一絲感悟,。當(dāng)我還是一名新教師的時候,，我的`愿望是如何把數(shù)學(xué)課教好，因此我花了很多功夫在熟悉教材教程上,，在設(shè)計課件和課堂活動上,。隨著工作經(jīng)驗的豐富，順利完成一堂課對我來說已經(jīng)駕輕就熟,，所以我的關(guān)注點就轉(zhuǎn)移到如何拔高和補弱上,。漸漸地,，我又更加關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如認(rèn)真審題,、勾畫關(guān)鍵詞,、提煉主要知識等等。但是,，多年來始終有一個困惑讓我百思不得其解：為什么不管我怎么言傳身教地去講知識,、教方法，總有一部分孩子拒絕接受,，不愿響應(yīng)?

聆聽過今天的培訓(xùn),，我意識到，之前出現(xiàn)的這類問題是因為孩子們的向師性,、主動性不足,，而源頭正是我自身的師德影響力不足。只有撼動孩子的心靈,，才能產(chǎn)生情感上的共鳴,，才能達(dá)到價值觀的統(tǒng)一，才能變成行動上的一致,。而這不是一個簡單的課題,。

孩子，寄托著家庭,、社會,、國家、民族的希望,。來到學(xué)校,，他們不只是要學(xué)習(xí)知識，更是要養(yǎng)習(xí)慣,，懂規(guī)則,，悅納自己，善待他人,，學(xué)會成長,，學(xué)會擔(dān)當(dāng)!

教師不僅僅是文化與文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們道德品行的傳遞者,。身為教師,，走上三尺講臺,，教書育人,。走下三尺講臺，為人師表,。教師必須將“德”字長存心中,，以德垂范,，以身作則，化教育如春雨潤物,，細(xì)綿無聲,，浸潤學(xué)生的成長之路，讓他們成為更好的自己!