總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

教師公開課個(gè)人活動(dòng)總結(jié) 幼兒教師公開課個(gè)人總結(jié)篇一

下面針對(duì)語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)公開課總結(jié)如下：

本學(xué)期語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)的公開課鄂晶微老師又以她獨(dú)具魅力的教學(xué)風(fēng)格為我們開了個(gè)好頭,。一路走來(lái),，鄂晶微老師用其詩(shī)意語(yǔ)文彰顯了個(gè)人教學(xué)特色，一路走來(lái)從《美麗的小興安嶺》到伐薪燒炭,，讓人悲憫的《賣炭翁》,，從美麗迷人的《三峽之秋》到集國(guó)愁、家愁與一體的《鄉(xiāng)愁》再到本學(xué)期《頒獎(jiǎng)詞》讓我們感受到了濃濃的語(yǔ)文味,，朗朗的讀書請(qǐng),。也讓我們?cè)俅胃惺艿蕉趵蠋熢诮庾x文本，把握教材,、巧妙設(shè)計(jì)和指導(dǎo)朗讀,，拓展遷移等方面的大家風(fēng)范。

鄂晶微老師在指導(dǎo)朗讀方面可謂獨(dú)具特色,，已形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。她對(duì)學(xué)生的朗讀指導(dǎo)可謂入情入境，絕不是簡(jiǎn)單停留于文章表面,，她總是能從重點(diǎn)詞句入手,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行恰如其分地引導(dǎo)，再通過(guò)教者聲情并茂的引導(dǎo),、引讀或多媒體的有效展示讓學(xué)生情感一遍又一遍地得以升華,。朗讀層次及效果也一步一個(gè)新臺(tái)階，總能給我們聽課者視覺(jué),、聽覺(jué)上美的享受,。

巧妙恰當(dāng)?shù)氖褂枚嗝襟w也是鄂老師的教學(xué)特色。真正做到讓課件為教學(xué)服務(wù),，為課堂添彩,。也許大家眼前還會(huì)呈現(xiàn)千手觀音的美輪美奐，或許你的耳畔仍舊響起為頒獎(jiǎng)詞所配的樂(lè)曲《春野》那是教者要呈現(xiàn)美麗的麗華要呈現(xiàn)心靈的震撼,。還記得那支吾不清的邰麗華的聲音吧,，那是教者帶給孩子最大的震撼，最深的感動(dòng),。那是為孩子們理解語(yǔ)言,，感悟語(yǔ)境，讀出語(yǔ)文味兒服好務(wù),。

記得八年前我在張春桃老師的作文課上看到三小師生的精彩,。時(shí)隔多年,，在我們期待的目光里鮑春艷老師又以她扎實(shí)的基本功先進(jìn)的教學(xué)思想和超凡的教學(xué)水平贏得了眾多的掌聲。

這節(jié)作文課詮釋了教者平時(shí)閱讀扎實(shí)及實(shí)效,，彰顯了多年來(lái)師生積累的語(yǔ)文素養(yǎng),。我們看到五年一班學(xué)生的表達(dá)與評(píng)價(jià)，描述及點(diǎn)評(píng)再看包老師課堂上的點(diǎn)撥,，引導(dǎo)及總結(jié)都是那么自然和諧,，引人入勝。

回顧鮑老師整節(jié)作文課環(huán)節(jié)是那么清晰,，過(guò)渡是那么自然,，品評(píng)的是那么到位的確讓人嘆為觀止。

提到鮑老師的作文課我們情不自禁要先說(shuō)說(shuō)劉老師的說(shuō)課

劉老師的課說(shuō)得好,。從說(shuō)教材到說(shuō)教法,，由談學(xué)法到說(shuō)過(guò)程，層次性強(qiáng),、條理性清,、邏輯性高尤其是五大教法至今讓人記憶猶新。

吳振華老師點(diǎn)面結(jié)合,，因人而異,，及時(shí)及地由師到生，實(shí)事求是的點(diǎn)評(píng)讓人點(diǎn)頭稱贊,。吳星航老師三大亮點(diǎn)的品評(píng)由教材到教法,，由學(xué)生到教師由新課標(biāo)到讀寫結(jié)合完美的為五年團(tuán)隊(duì)畫上句號(hào)。

四年級(jí)的語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)張宏敏老師展示給大家一節(jié)完整的略讀課,。他們團(tuán)隊(duì)很好的研讀了新課標(biāo)針對(duì)班級(jí)學(xué)生實(shí)際和教材特點(diǎn)帶領(lǐng)我們進(jìn)行了略讀教學(xué)的探索,。課上張老師給學(xué)生足夠的時(shí)間合作交流，兩大思考題給學(xué)生足夠交流展示的空間,。相關(guān)的閱讀材料為孩子擴(kuò)大閱讀量培養(yǎng)閱讀習(xí)慣創(chuàng)造了條件,。

三年級(jí)的口語(yǔ)交際課顧麗娜老師用其完美的設(shè)計(jì)、清晰的環(huán)節(jié),、恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià),、有心的指導(dǎo)、充分的準(zhǔn)備贏得了聽課老師的好評(píng),。

的確,，顧老師教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣。既發(fā)展了學(xué)生的想象又學(xué)會(huì)了傾聽,，既推敲了表達(dá)中用詞的準(zhǔn)確又與生活相聯(lián)系。從講故事到談讀書,，從美德教育到與好日記相結(jié)合,。既鍛煉口語(yǔ)表達(dá)又實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)言與思想教育統(tǒng)一,。四幅圖情境不同，老師要求不同但目標(biāo)一致都是為學(xué)生發(fā)展服好務(wù),。

張維光老師的說(shuō)課簡(jiǎn)潔中帶給我們清晰的思路,，三種教法規(guī)范了教者實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的途徑。裴瑩老師的點(diǎn)評(píng)有理有據(jù),，從談?wù)n標(biāo)到說(shuō)課堂,，從開發(fā)課堂資源到實(shí)現(xiàn)師生、生生之間的雙向互動(dòng),。從給學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)等方面恰當(dāng)評(píng)價(jià),。

鐘敏星老師的這節(jié)一年級(jí)的識(shí)字教學(xué)展示了三小語(yǔ)文教師中的“小教師”風(fēng)采。你看她在課上自然而沉穩(wěn)的教態(tài),，清脆悅耳的聲音恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境的創(chuàng)設(shè)都給我們留下了深刻的印象,。那完整清晰的環(huán)節(jié)，識(shí)字方法的引導(dǎo),，引人入勝的游戲都讓大家耳目一新,。由導(dǎo)入到木字的演變到識(shí)字方法的掌握再到相關(guān)樹木知識(shí)的拓展及視頻動(dòng)畫的演示均體現(xiàn)一年級(jí)三位教者對(duì)識(shí)字教學(xué)研磨與探索。這節(jié)實(shí)實(shí)在在的識(shí)字課亮麗中不缺樸實(shí),，自然中彰顯特色,。為我們低年級(jí)識(shí)字教學(xué)初探了一條成功之路。

二學(xué)年的陳哲老師通過(guò)情境的創(chuàng)設(shè),，歌謠的展示不僅激發(fā)了學(xué)生們寫一手好字的興趣而且呈現(xiàn)了寫好字的方法和技巧,。11張圖片生動(dòng)再現(xiàn)一組提手旁的字，再次使原本枯燥的寫字課填上了些許靈動(dòng),。課件利用恰當(dāng),，書寫方法指導(dǎo)詳實(shí)。

本學(xué)期這六節(jié)語(yǔ)文課雖課型不同,，年級(jí)不一但都有著自己的特色,。六年級(jí)精讀課情深意切，五年級(jí)的作文課津津有味,，四年級(jí)的略讀課學(xué)以致用,，三年級(jí)的口語(yǔ)交際設(shè)計(jì)完美，二年級(jí)的寫字課重視細(xì)節(jié),，一年級(jí)的識(shí)字課趣味橫生,。

公開課雖然結(jié)束了，但它帶給我們的思考卻還是縈繞于我們心中,。下面就本學(xué)期的公開課存在的問(wèn)題提幾點(diǎn)建議,。

1、 加大力度重視精讀課的朗讀指導(dǎo)。

2,、 把閱讀及作文緊密結(jié)合起來(lái)真正做到讀寫結(jié)合,，注重作文課的指導(dǎo)和講評(píng)，打造出更多的精品作文課,。

3,、 找準(zhǔn)調(diào)整好略讀課的地位，真正做到學(xué)有所得,，學(xué)以致用,。

4、 重視口語(yǔ)交際課教學(xué),，多給學(xué)生口語(yǔ)交際的實(shí)踐機(jī)會(huì),。讓學(xué)生在情境下學(xué)會(huì)傾聽，表達(dá)與交流,。

5,、 加強(qiáng)識(shí)字教學(xué)，重視學(xué)生寫字指導(dǎo),，做到人人寫規(guī)范字,，注重識(shí)字方法的引導(dǎo)與培養(yǎng)。

教師公開課個(gè)人活動(dòng)總結(jié) 幼兒教師公開課個(gè)人總結(jié)篇二

歷時(shí)四個(gè)周的我園聽評(píng)課活動(dòng)結(jié)束了,，身為一位分管業(yè)務(wù)的園長(zhǎng),，感觸頗深。平日里深入班級(jí)聽課零散,，雖然是帶著目的去聽課,，但總感覺(jué)不能深入的了解教師組織課堂活動(dòng)的總體水平，每學(xué)期組織一次全園性的聽評(píng)課活動(dòng),，為教師搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)相互交流的平臺(tái),，也讓管理人員全方面了解了一線教師保教水平，更好的制定切實(shí)可行的教師培訓(xùn),、培養(yǎng)規(guī)劃,、計(jì)劃，同時(shí)也能從教師一節(jié)節(jié)活動(dòng)組織中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，總結(jié)方法,，形成促進(jìn)保教活動(dòng)有效開展的方法途徑。

人人參與講課,，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平。我園帶班教師三十多人,，鼓勵(lì)人人參與講公開課,，可以全面了解每個(gè)教師組織保教活動(dòng)的方法有什么不同，從中發(fā)現(xiàn)教師個(gè)人的特長(zhǎng)，比如,，有的教師善于創(chuàng)設(shè)情境組織活動(dòng),，有的教師善于用肢體語(yǔ)言表達(dá)感情,，有的教師善用邏輯推理尋找問(wèn)題答案,，有的教師善用語(yǔ)言描述展現(xiàn)生動(dòng)的形象等等。發(fā)現(xiàn)教師個(gè)人特長(zhǎng),，就多鼓勵(lì)教師發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì),，學(xué)習(xí)借鑒別人的好方法，在不斷完善中追求完美,。

骨干教師講示范課,，發(fā)揮帶動(dòng)、示范引領(lǐng)作用,。針對(duì)我園五大領(lǐng)域的薄弱領(lǐng)域由園里骨干教師分領(lǐng)域講示范課,，既能讓骨干教師展現(xiàn)優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)組織，又能讓新教師耳目一新,，了解到教學(xué)新思路,、新方法。比如,，我園新調(diào)入教師多數(shù)是小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗,，聽骨干教師的示范課就是對(duì)她們最好的培訓(xùn)。

同領(lǐng)域,、共研究,、善總結(jié)，推廣好做法,。講同一個(gè)領(lǐng)域課程的教師聽同一節(jié)課,，評(píng)出不同的觀點(diǎn)，總結(jié)出同一方法,。如,，我們?cè)诼犃舜蟆⒅?、小不同年齡段的音樂(lè)課以后,，教師們?cè)谠u(píng)議中總結(jié)出：在給小、中班幼兒教唱歌曲時(shí),，選擇歌曲的旋律要節(jié)奏感強(qiáng),，歡快，把歌詞編成短小的故事,、配上動(dòng)作,，幼兒興趣濃，容易記憶，教唱時(shí)不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)教師教一句幼兒唱一句,，而更多的是采用“跟唱法”跟琴聲,、跟老師唱，不限制幼兒自由跟唱;在給大班幼兒教唱歌曲,，記歌詞時(shí)采用“歌詞圖”,，把一句歌詞中幼兒認(rèn)識(shí)的常見字用兒童化字體展現(xiàn)，把幼兒不熟悉,、不認(rèn)識(shí)的“物”配上直觀圖片,，在引導(dǎo)記歌詞時(shí)便于幼兒記憶，同時(shí)還讓幼兒快樂(lè)識(shí)字,。實(shí)踐證明效果非常好,。

視頻片段引入課堂，直觀,、生動(dòng),，提升課堂活動(dòng)有效性。作為山區(qū)縣幼兒園,，由于沒(méi)有配備多媒體,，現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用少，但在現(xiàn)有條件下為教室裝了閉路電視,，連接了網(wǎng)絡(luò),。教師們組織教學(xué)時(shí)，在設(shè)計(jì)好活動(dòng)思路以后,，能汲取網(wǎng)絡(luò)上有關(guān)素材,，運(yùn)用到課堂，起到了事半功倍的效果,。比如,，科學(xué)領(lǐng)域引導(dǎo)幼兒理解“種子的旅行”，運(yùn)用了網(wǎng)絡(luò)視頻片段,，幼兒通過(guò)視聽,，很快明白了種子傳播的不同方式，簡(jiǎn)潔明了,，省去了教師很多語(yǔ)言表述,。這種方法適用于各領(lǐng)域教學(xué)。

課后反思,、評(píng)議環(huán)節(jié)扎實(shí)開展,，找準(zhǔn)教研的著力點(diǎn)，促進(jìn)教研出實(shí)效,。講完每節(jié)課,，授課人先認(rèn)真反思,，然后小組成員評(píng)議，一改以往只評(píng)不議的做法,，對(duì)同一節(jié)課,，不同的人站在不同的角度談?dòng)^點(diǎn)，說(shuō)方法,，總結(jié)出同一課的不同講法,，不同課程的相同方法，把優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)匯聚在一起,，通過(guò)再研討,，形成園本課程集。在全園乃至全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園推廣,。

以上是在這次聽評(píng)課活動(dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)感悟，作為管理者在組織安排教學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)時(shí),，出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是“幼兒怎么學(xué),，教師怎么教”。要善于發(fā)現(xiàn)每位教師在組織教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn),，長(zhǎng)處,，給平臺(tái)發(fā)展教師的能力，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓她們展示自己的才能,，把要我做變?yōu)槲乙?，我能做，我?huì)做,。

教師公開課個(gè)人活動(dòng)總結(jié) 幼兒教師公開課個(gè)人總結(jié)篇三

我校為了讓老師們愉快,、充實(shí)地度過(guò)這個(gè)教師節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)的好習(xí)慣,，開展了豐富多彩的慶?；顒?dòng)?；顒?dòng)當(dāng)天少先隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行了“感恩教師”國(guó)旗下講話,，號(hào)召全體學(xué)生，感恩老師,，尊重老師;為老師唱一首祝福的歌,，為老師獻(xiàn)上節(jié)日的祝福語(yǔ);并且還舉行了教師節(jié)書畫比賽。在這樣濃烈的氣氛下,，我校教師度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的教師節(jié),。本次慶祝教師節(jié)活動(dòng)算是完美落幕，這次活動(dòng)的特色主要有以下幾點(diǎn):

1,、主題鮮明,，效果明顯:教師節(jié)當(dāng)天舉行的活動(dòng)目的就是祝全體老師教師節(jié)快樂(lè),，讓老師在教師節(jié)當(dāng)天能夠感受到節(jié)日的氣氛。我們這次舉辦的活動(dòng)緊扣“感謝師恩,，愛在我心”的主題,，并以“向老師祝福”的方式讓效果更加明顯,，活動(dòng)當(dāng)天早上被祝福的老師們都非常開心的向我們?cè)儐?wèn)活動(dòng)的更多細(xì)節(jié),，并送給同學(xué)們很多的祝福，有的老師說(shuō):“這一大早上就收到來(lái)自同學(xué)們的節(jié)日祝福,，真的是有開心有感動(dòng)”這句話說(shuō)出了許多接受祝福的老師的心聲,。

2、參與面廣,，認(rèn)可度高:這次活動(dòng)全體的教師和學(xué)生都參與到了其中,。在學(xué)生給老師送祝福語(yǔ)的那一刻，老師們的臉上都露出了甜甜的笑容,，聽著同學(xué)們感恩的歌聲,，老師們的心就更甜了。同學(xué)們的祝福,，老師們的感激匯合在一起,，整個(gè)學(xué)校充滿了溫馨的氣息。

在書畫比賽時(shí),，同學(xué)們更是把對(duì)老師的感恩續(xù)寫在紙上,，一張張漂亮并有深意的畫，更是帶給了老師們無(wú)限的歡樂(lè),。老師們也回贈(zèng)了他們的熱情,，開心地與同學(xué)們聊，在閑聊中,，師生的距離拉近了,。

3、計(jì)劃周密,，準(zhǔn)備充分:宣傳過(guò)程中,，各工作人員配合得比較好，任勞任怨,，自始至終都為這次活動(dòng)操心,，這保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行。

本次活動(dòng)中,，各部門積極配合,，作好宣傳，動(dòng)員同學(xué)們積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái),，營(yíng)造了一個(gè)尊師重教的良好氛圍;學(xué)生們也都積極響應(yīng),，在為老師們送祝福的同時(shí),，也營(yíng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的校園氣氛,。

活動(dòng)雖然短暫,，但活動(dòng)中的美麗卻讓人無(wú)法忘記。桃李不言,，下自成蹊,。讓我們繼續(xù)努力，讓美麗成就每一天,。

教師公開課個(gè)人活動(dòng)總結(jié) 幼兒教師公開課個(gè)人總結(jié)篇四

尊師重教是永遠(yuǎn)的美德,，所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。我校為了讓老師們愉快,、充實(shí)地度過(guò)這個(gè)教師節(jié),，開展了豐富多彩的慶祝活動(dòng),，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、以班為單位開展慶祝活動(dòng)成為亮點(diǎn)

由政教處,、團(tuán)支部組織召開班主任會(huì)議，要求在九月十日下午最后一節(jié)課以班為單位進(jìn)行慶?；顒?dòng),。班級(jí)慶祝活動(dòng)形式多樣,、內(nèi)容豐富,、主題明確，以歌曲,、詩(shī)歌朗誦為形式,，充分表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的感恩之情，營(yíng)造了輕松,、和諧的師生關(guān)系和良好的育人氛圍,。

二、利用櫥窗,、板報(bào),、廣播等多種形式，宣傳優(yōu)秀教師風(fēng)采,，倡導(dǎo)尊師重教新風(fēng),，營(yíng)造濃厚節(jié)日氣氛。升旗儀式上,，高校長(zhǎng)作了“感教師培育之恩,、樹立志成才之路”國(guó)旗下講話,。青年教師們以回報(bào)社會(huì)的活動(dòng)來(lái)慶祝這個(gè)教師節(jié)。

三,、全面關(guān)心教師,，共祝美好未來(lái)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅關(guān)心教師的工作,，同時(shí)也十分關(guān)心教師的生活和健康,。學(xué)校組織召開了全體在崗教職工慶祝會(huì)。會(huì)上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分肯定了全體教職工一年來(lái)的辛勤工作,，送去節(jié)日的祝福，希望全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作,，努力工作,，共同開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新局面。校長(zhǎng)指出,，我們目前工作取得了一定的成效,，也得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的認(rèn)同，但我們?cè)诟械叫牢康耐瑫r(shí),，應(yīng)該時(shí)刻注意到自身的不足,，應(yīng)該時(shí)常以相關(guān)法規(guī)、政策來(lái)對(duì)照自己,，檢查并改正存在的問(wèn)題,，爭(zhēng)取在明年的教師節(jié)慶祝大會(huì)上每個(gè)人都能發(fā)現(xiàn)自己較大的進(jìn)步。

總之,，今年我校的教師節(jié)慶?；顒?dòng)開展的豐富多彩、成效顯著,，使每位老師振奮了精神,，鼓足干勁，準(zhǔn)備在今后的工作中大顯身手,。其次,，鑄造了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的教師隊(duì)伍,，營(yíng)造了人文、和諧的育人環(huán)境,，為我校今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

教師公開課個(gè)人活動(dòng)總結(jié) 幼兒教師公開課個(gè)人總結(jié)篇五

今年是第--個(gè)教師節(jié)，我園組織了一系列的慶?；顒?dòng),，下面就活動(dòng)內(nèi)容做如下小結(jié),。

一、組織全園幼兒為班上老師制作“愛心卡片”活動(dòng),，孩子們將自己親手做好(小班孩子只是在老師準(zhǔn)備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子)的卡片親手送給自己尊敬的老師,，并對(duì)老師說(shuō)：“老師節(jié)日快樂(lè)!老師您辛苦了!”在一片柔和的音樂(lè)聲中，老師們親手接過(guò)孩子遞上的卡片,，臉上泛著幸福的笑容,。

二、幼兒園拿出一筆經(jīng)費(fèi)組織教師周六,、日兩天游,，教師節(jié)當(dāng)晚組織教師唱k活動(dòng)。

1,、兩天游活動(dòng),。9月8—9日，我園組團(tuán)前往惠東的巽寮灣及海濱溫泉酒店,。9月8日,，我們?nèi)珗@教師20余人在一片歡呼聲中開始了幸福的旅程。車上,，在導(dǎo)游的幽默組織下,，每位老師盡情歡笑，在一片“明天會(huì)更好”的合唱聲中,，我們抵達(dá)了惠東巽寮灣鎮(zhèn),。大家8人一組上船捕魚，部分老師坐上快艇,，享受在海上電馳快飛的感覺(jué);午餐時(shí)間，享用當(dāng)?shù)靥厣ｕr美食;下午,，前往鳳池島沙灘,，老師們一起享受沙灘的愜意、寬廣,。一望無(wú)際的細(xì)沙盡踩腳下,，老師們還相約一起享受“魚療”，在“魚療”館中,，時(shí)不時(shí)傳出老師們歡樂(lè)的尖叫聲,，在享受“魚療”的同時(shí)讓老師們的身心得到充分的放松。

下午3：00,，全體教師一起泡入大海,，大家在海邊嬉戲，時(shí)而自己游泳,，時(shí)而潑水打鬧,，時(shí)而撿拾沙灘貝殼……開心之極,，令人流連忘返。

晚上6：00,，入住五海濱溫泉酒店,。餐后，老師們?nèi)宄扇哼M(jìn)入溫泉區(qū),，享受牛奶池,、香酒池、檸檬池,、玫瑰池,、生姜池、熏衣草池,、薄荷池……72個(gè)池之間來(lái)回穿梭,，樂(lè)不思返。

2,、教師節(jié)當(dāng)晚,，全體老師前往珀悅會(huì)所，大家在ktv房?jī)?nèi)盡情高歌,，時(shí)而瘋狂跳舞,，時(shí)而品嘗“雞尾酒”，時(shí)而碰杯共同祝福彼此教師節(jié)快樂(lè)…

活動(dòng)至今已有四天的時(shí)間,，老師們?nèi)栽诨匚哆@幾天的慶?；顒?dòng)，每個(gè)人的心里都載滿了幸福與感動(dòng),，對(duì)“明珠”這個(gè)大家庭更多了一份歸屬感,。

教師公開課個(gè)人活動(dòng)總結(jié) 幼兒教師公開課個(gè)人總結(jié)篇六

根據(jù)__縣教育工會(huì)的指導(dǎo)意見，東起中學(xué)工會(huì)在20__年9月6日—7日兩天,，開展了慶祝第__個(gè)教師節(jié)活動(dòng),。活動(dòng)主要內(nèi)容有：

一,、文娛活動(dòng)：

根據(jù)趙大亮局長(zhǎng)于9月4日在本校檢查工作時(shí)提出的“慶祝教師節(jié)開展的文體活動(dòng)應(yīng)著重注意‘有文化內(nèi)涵和教師團(tuán)隊(duì)合作精神’的指示精神,，我們組織全體教師分成3個(gè)團(tuán)隊(duì)(小組)于9月6日下午開展了百科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。具體活動(dòng)內(nèi)容和過(guò)程有：

(一)趣味知識(shí)答題競(jìng)賽,。

由主持和裁判組人員(由3名工會(huì)委員組成)準(zhǔn)備好涉及語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、物理,、化學(xué),、歷史、地理、民俗等科目的知識(shí)競(jìng)賽題并編號(hào),，然后由各組長(zhǎng)抽簽任意選出本組答題題號(hào),，再由本組成員共同討論并選一代表回答主持人按照題號(hào)提出的問(wèn)題，每組答題時(shí)間控制在5分鐘內(nèi),。答對(duì)一題得10分,，最后按照答題正確情況評(píng)分，確定本項(xiàng)比賽得分,。

(二)說(shuō)成語(yǔ)：

先由組長(zhǎng)抽簽決定本組答題順序號(hào),，然后按照1、2,、3號(hào)的順序依次說(shuō)一個(gè)四字語(yǔ),，不能重復(fù)，即先由1號(hào)小組說(shuō)出一個(gè)符合規(guī)定要求的成語(yǔ),，接著2號(hào)小組又說(shuō)出一個(gè)符合規(guī)定要求的成語(yǔ)且與前面說(shuō)過(guò)的不同,，當(dāng)3號(hào)小組說(shuō)完一個(gè)成語(yǔ)后，再回頭到1號(hào)小組,，以此類推,，最后以說(shuō)出符合規(guī)定要求的成語(yǔ)數(shù)量確定名次并評(píng)分。該項(xiàng)得分為第一名的30分,，第二名的20分,，第三名的10分。

說(shuō)成語(yǔ)要求是：1,、第一輪說(shuō)含有“馬”字的四字成語(yǔ);2,、第二輪說(shuō)含有“手”字的四字成語(yǔ)。

(三)用身體語(yǔ)言說(shuō)成語(yǔ)：

先由各組長(zhǎng)抽簽決定本組答題順序號(hào),，然后按照1,、2、3號(hào)的順序派一個(gè)代表出場(chǎng)通過(guò)抽簽選定一組題目后,，該代表依次對(duì)題目組中的成語(yǔ)做出一定的動(dòng)作,，用自己的身體語(yǔ)言(不能用嘴發(fā)出任何聲音)說(shuō)出這個(gè)成語(yǔ)，再由本組成員經(jīng)討論取得一致意見后用嘴說(shuō)出這個(gè)成語(yǔ),，每組答題時(shí)間控制在5分鐘內(nèi)。答對(duì)一個(gè)成語(yǔ)得10分,，最后按照答題正確情況評(píng)分,，確定本項(xiàng)比賽得分。

最后按三項(xiàng)累計(jì)總分排名,，分出第一名,、第二名、第三名。

本文娛活動(dòng)有新意,、有趣味,、有文化內(nèi)涵、有合作精神,，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,，教師積極參與，氣氛緊張活潑,，組織有條不紊,，較好地達(dá)到了活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)。

二,、召開慶祝第__個(gè)教師節(jié)座談會(huì),。

9月6日下午，在結(jié)束文娛活動(dòng)之后,，我們?nèi)w在職教師又集中到會(huì)議室召開了慶祝第__個(gè)教師節(jié)座談會(huì),。在座談會(huì)上大家主要討論的是本校工會(huì)在20__年下半年工作重點(diǎn)和措施問(wèn)題。

三,、慰問(wèn)退休教師,。

9月6日上午，學(xué)校校長(zhǎng)和工會(huì)主席下村對(duì)在老家居住的退休教師分別進(jìn)行慰問(wèn),。9月7日下午,，全體行政領(lǐng)導(dǎo)和工會(huì)委員，在長(zhǎng)安組織住縣城的退休教師集中進(jìn)行慰問(wèn),。

9月6日下午,，在結(jié)束文娛活動(dòng)之后，我們?nèi)w在職教師又集中到會(huì)議室召開了慶祝第__個(gè)教師節(jié)座談會(huì),。在座談會(huì)上大家主要討論的是本校工會(huì)在20__年下半年工作重點(diǎn)和措施問(wèn)題,。

教師公開課個(gè)人活動(dòng)總結(jié) 幼兒教師公開課個(gè)人總結(jié)篇七

20_年的教師節(jié)是中國(guó)x個(gè)教師節(jié)。九月金秋,，空氣中彌漫著感念師恩的情緒,。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德，我校為了讓老師們愉快,、充實(shí)地度過(guò)這個(gè)教師節(jié),，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)的好習(xí)慣，開展了豐富多彩的慶?；顒?dòng),。活動(dòng)當(dāng)天早上,，學(xué)校安排了禮儀人員,，在老師進(jìn)入教學(xué)樓的時(shí)候，禮儀人員向老師敬隊(duì)禮齊聲祝老師節(jié)日快樂(lè)，老師離開時(shí),，禮儀人員目送老師,，并祝老師心情愉快。然后led電子屏向教師送去祝愿,。結(jié)束后學(xué)生粘在黑板上,、辦公室門上的祝福語(yǔ)，讓教師們度過(guò)了一個(gè)難忘又愉快的教師節(jié),。本次慶祝教師節(jié)活動(dòng)算是完美落幕,，這次活動(dòng)的特色主要有以下幾點(diǎn)：

1、主題鮮明,，效果明顯：

教師節(jié)前夕舉行的活動(dòng)目的就是祝全體老師教師節(jié)快樂(lè),，讓老師在教師節(jié)當(dāng)天能夠感受到節(jié)日的氣氛。我們這次舉辦的活動(dòng)緊扣“感謝師恩”的主題,，并以“向老師致敬”的方式讓效果更加明顯,，活動(dòng)當(dāng)天早上被祝福的老師們都非常開心的向我們?cè)儐?wèn)活動(dòng)的更多細(xì)節(jié)，并送給同學(xué)們很多的祝福,，有的老師說(shuō)：“這一大早上就收到來(lái)自同學(xué)們的節(jié)日祝福,，真的是有開心有感動(dòng)……”這句話說(shuō)出了許多接受祝福的老師的心聲。

2,、參與面廣,，認(rèn)可度高：

這次活動(dòng)全體的教師和學(xué)生都參與到了其中還有很多家長(zhǎng)參與到了其中。在學(xué)生給老師送上花的那一刻,，老師們的臉上都露出了甜甜的笑容,，讀著同學(xué)們送上的卡上的每一句話，老師們的心就更甜了,。同學(xué)們的祝福,，老師們的感激匯合在一起，整個(gè)教室充滿了溫馨的氣息,。

在寫賀卡的同時(shí)也道出了同學(xué)們真摯的情意,，向全體的老師們獻(xiàn)上真誠(chéng)的祝福;在為老師送上鮮花和賀卡的同時(shí)，也為老師送上衷心的節(jié)日問(wèn)候與祝賀,。老師們也回贈(zèng)了他們的熱情,，開心地與同學(xué)們聊，在閑聊中,，師生的距離拉近了,。

3、計(jì)劃周密,，準(zhǔn)備充分：

宣傳過(guò)程中，各工作人員配合得比較好，任勞任怨,，自始至終都為這次活動(dòng)操心,，這保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行。

本次活動(dòng)中,，各部門,、大隊(duì)長(zhǎng)、中隊(duì)委積極配合,，作好宣傳,，動(dòng)員同學(xué)們積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，營(yíng)造了一個(gè)尊師重教的良好氛圍;學(xué)生們也都積極響應(yīng),，在為老師們送祝福的同時(shí),，也營(yíng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的校園氣氛,。

由于準(zhǔn)備時(shí)間相對(duì)匆促,，在活動(dòng)過(guò)程中，出現(xiàn)了多次浪費(fèi)同學(xué)不必要的時(shí)間的場(chǎng)面,，通過(guò)總結(jié),，希望能夠爭(zhēng)取在下一次的活動(dòng)中辦得更好。

教師公開課個(gè)人活動(dòng)總結(jié) 幼兒教師公開課個(gè)人總結(jié)篇八

九月金秋,，空氣中彌漫著感念師恩的情緒,。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德。過(guò)去的,，現(xiàn)在的,，將來(lái)的，所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福,。我校為了讓老師們愉快,、充實(shí)地度過(guò)這個(gè)教師節(jié)，開展了豐富多彩的慶?；顒?dòng),，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、以班為單位開展慶?；顒?dòng)成為亮點(diǎn)

由政教處組織召開班主任會(huì)議,，要求在九月十日下午最后一節(jié)課以班為單位進(jìn)行慶祝活動(dòng),。班級(jí)慶?；顒?dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富,、主題明確,，“感恩祖國(guó)”“紅燭頌”等主題隊(duì)會(huì)更是班級(jí)慶祝的亮點(diǎn),。以歌曲、詩(shī)歌朗誦為形式,，充分表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的感恩之情,，營(yíng)造了輕松、和諧的師生關(guān)系和良好的育人氛圍,。

二,、利用櫥窗、板報(bào),、廣播等多種形式,，宣傳優(yōu)秀教師風(fēng)采，倡導(dǎo)尊師重教新風(fēng),，營(yíng)造濃厚節(jié)日氣氛

升旗儀式上,，x老師作了“感教師培育之恩、樹立志成才之路”國(guó)旗下講話,。青年教師們以回報(bào)社會(huì)的活動(dòng)來(lái)慶祝這個(gè)教師節(jié),。他們?yōu)閷W(xué)生剪指甲、包書皮等,，深受學(xué)生喜愛也獲得了家長(zhǎng)的好評(píng),。

三、“老師,，謝謝您的愛”主題隊(duì)會(huì)

利用班隊(duì)活動(dòng)開展了“老師,，謝謝您的愛”主題隊(duì)會(huì)，各班都以多種形式慶祝教師節(jié),。

1,、低年級(jí)開展向老師交滿意答卷活動(dòng)。教師節(jié)這天,，低齡學(xué)生一早就將自己工整的作業(yè)擺到了老師的面前,，教師看到學(xué)生完美的作業(yè)，臉上流露出欣慰的微笑,。

2,、中年級(jí)學(xué)生在教師節(jié)當(dāng)天，為教師親自制作賀卡,，當(dāng)學(xué)生把精美的賀卡送到老師的面前,，老師看到賀卡上寫著“教師節(jié)快樂(lè)”、“老師您辛苦了”等話語(yǔ),，老師非常的驚喜,，覺(jué)得學(xué)生們都張大了，懂事了,。

3,、高年級(jí)開展感恩活動(dòng),，學(xué)生們興高采烈的開展了為老師做一件有意義的事情活動(dòng)，有的同學(xué)一大早就來(lái)到學(xué)校為老師打掃辦公室,，有的同學(xué)為老師端來(lái)了熱騰騰的水┉,，這些活動(dòng)讓老師感動(dòng)，拉進(jìn)了師生間的距離,。

四、社區(qū)等主要親臨學(xué)校開展交心談心活動(dòng)

9月10下午4點(diǎn),，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、全體教師聚集在學(xué)校會(huì)議廳，歡度自己的節(jié)日;5點(diǎn),，社區(qū)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、黨員教師、青年教師等齊聚一堂,，召開茶話會(huì),、座談會(huì)，大家暢所欲言,，各抒己見,，開展交心談心活動(dòng)。座談時(shí),，不少教師為學(xué)校提出了許多寶貴的意見和建議,，領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心感謝，并表示一定及時(shí)加以整改,。

五,、全面關(guān)心教師，共祝美好未來(lái)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅關(guān)心教師的工作,，同時(shí)也十分關(guān)心教師的生活和健康,。學(xué)校組織召開了全體在崗教職工慶祝會(huì)。會(huì)上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分肯定了全體教職工一年來(lái)的辛勤工作,，送去節(jié)日的祝福，希望全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作,，努力工作,，共同開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新局面。校長(zhǎng)指出,，我們目前工作取得了一定的成效,，也得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的認(rèn)同，但我們?cè)诟械叫牢康耐瑫r(shí),，應(yīng)該時(shí)刻注意到自身的不足,，應(yīng)該時(shí)常以相關(guān)法規(guī),、政策來(lái)對(duì)照自己，檢查并改正存在的問(wèn)題,，爭(zhēng)取在明年的教師節(jié)慶祝大會(huì)上每個(gè)人都能發(fā)現(xiàn)自己較大的進(jìn)步,。

總之，今年我校的教師節(jié)慶?；顒?dòng)開展的豐富多彩,、成效顯著，使每位老師振奮了精神,，鼓足干勁,，準(zhǔn)備在今后的工作中大顯身手。其次,，鑄造了團(tuán)結(jié),、奮進(jìn)的教師隊(duì)伍，營(yíng)造了人文,、和諧的育人環(huán)境,，為我校今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教師公開課個(gè)人活動(dòng)總結(jié) 幼兒教師公開課個(gè)人總結(jié)篇九

九月,，我們又度過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日,，那便是教師節(jié)。教師節(jié)中,，隊(duì)員們向先生表心意,，說(shuō)祝福;中秋節(jié)里，舉家團(tuán)圓,，享愉快,。在這個(gè)有著特殊意義的九月，大隊(duì)部以“團(tuán)圓中秋,，感德九月”為主題,，將教師節(jié)與中秋節(jié)相結(jié)合，開展系列運(yùn)動(dòng),。

一,、頌師恩，贊師美

在以“頌師恩,，贊師美”為主題的升旗儀式上,，隊(duì)員們以快板的。形式夸先生,。

從教導(dǎo)教授教化兩手抓的校長(zhǎng),，一心只為學(xué)校想的書記，到敬業(yè)愛崗,、無(wú)私奉獻(xiàn)的先生們,，都成為了隊(duì)員們夸贊的工具,。在他們的心中，每一個(gè)先生都猶如一盞明燈,，照亮他們前進(jìn)的路,。最讓人人難忘的是師生配合完成的游戲項(xiàng)目，“搶椅子”,、“一反常態(tài)”,、”拍七令“等一個(gè)個(gè)有趣的游戲使整個(gè)場(chǎng)館充溢了歡聲笑語(yǔ)。臺(tái)上的先生們也都成了一個(gè)個(gè)孩子,，和隊(duì)員們一起笑著,、叫著……在與先生們的零間隔打仗中，隊(duì)員們也感想感染到了與先生的親近,，也更感想感染到了先生的和顏悅色。

教師節(jié)當(dāng)天,，大隊(duì)職能部還代表全體隊(duì)員向辛勤墾植在教導(dǎo)崗位的先生表達(dá)深深的祝福,，并送出了精致的禮物，同時(shí)還向全體隊(duì)員發(fā)出倡議,。在倡議中,，提出了開展“四個(gè)一”運(yùn)動(dòng)：一句真誠(chéng)的祝福;一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的敬禮;一份整潔清潔的作業(yè);一切文明守紀(jì)的行為。號(hào)召隊(duì)員們愛先生,，不僅表現(xiàn)在為先生奉上祝福,，敬獻(xiàn)禮物，更應(yīng)以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)先生的感德之情,。

在《我的先生》繪畫比賽中,，隊(duì)員們更是用彩筆刻畫了本身喜愛的先生。先生們或是伏案批改,，或是與學(xué)生促膝交心,，或是滿懷激情地為學(xué)生傳授知識(shí)……這一張張圖案風(fēng)雅、居心,、用情繪畫的作品飽含了隊(duì)員們深情厚誼,。可以說(shuō)尊師,、愛師之風(fēng)彌漫著整個(gè)校園,。

二、“憶中秋,、享愉快,、共感德”

對(duì)付中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)，少先隊(duì)也抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行主題教導(dǎo)運(yùn)動(dòng),，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,。各中隊(duì)開展“憶中秋”的十分鐘隊(duì)會(huì),，交流中秋節(jié)的來(lái)歷，民間的傳說(shuō),，民間慶祝的方法,，從而進(jìn)一步了解民族的風(fēng)氣，傳承民族的文化,。

中秋節(jié)當(dāng)天,，隊(duì)員們家庭歡度中秋節(jié)，在與家人的過(guò)節(jié)中,，不僅了解中秋節(jié)賞月,、吃月餅等習(xí)俗，更體會(huì)到中秋節(jié)“團(tuán)圓”的含義,，感想感染到一家歡聚的其樂(lè)融融,。

教師節(jié)，學(xué)生對(duì)先生表達(dá)敬意;中秋節(jié),，孩子向家人表達(dá)情意,。為了讓隊(duì)員們更深地學(xué)會(huì)感德，懂得珍惜,，大隊(duì)部還開展“感德裝心間,，行動(dòng)表真情”運(yùn)動(dòng)，組織人人把對(duì)同學(xué),、親人,、先生、長(zhǎng)輩想說(shuō),、想表達(dá)的情義寫在《寄情卡》上,，表達(dá)感德之情和心中的愛。一句句動(dòng)人誠(chéng)摯的話語(yǔ),，一幅幅居心血制作的卡片凝聚了隊(duì)員們深深的愛,，也更好地詮釋了“感德”涵義。

“團(tuán)圓中秋,，感德九月”主題運(yùn)動(dòng),，使隊(duì)員們更尊師愛家，懂得感德,，學(xué)會(huì)關(guān)愛,。

教師公開課個(gè)人活動(dòng)總結(jié) 幼兒教師公開課個(gè)人總結(jié)篇十

20--年3月7日，我有幸參加了全市教研室組織的小學(xué)數(shù)學(xué)聽優(yōu)質(zhì)觀摩課活動(dòng),，觀摩了來(lái)自崇高路小學(xué)五年級(jí)王俊霞老師講授的觀摩課,，并聽了市數(shù)學(xué)教研員的精彩點(diǎn)評(píng)，使我深刻感觸到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化、藝術(shù)化,。通過(guò)這次聽課,，讓我受益匪淺。下面結(jié)合實(shí)際談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)：

一,、注重與學(xué)生溝通,，拉近師生間的距離

課前教師與學(xué)生交流，講故事,，讓學(xué)生以愉悅的激情,，投入課堂學(xué)習(xí)之中，這點(diǎn)值得學(xué)習(xí),。每位教師上課前都與學(xué)生交流,，接近教材知識(shí)或教材以外的話題。比如：王老師在講本節(jié)課前,，讓學(xué)生說(shuō)一個(gè)數(shù)老師說(shuō)出它是幾的倍數(shù),，可以緩解學(xué)生的緊張感，為學(xué)生在課堂上正常的思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題做好鋪墊,。

二、結(jié)合教材,，創(chuàng)設(shè)有效的情境，為教學(xué)服務(wù)

王老師能根據(jù)新課標(biāo)精神,，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿激情的場(chǎng)景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，實(shí)施新課標(biāo)教學(xué)模式,，創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)思路，把探究的空間,、思考的空間交給學(xué)生,，注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作交流,，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題,，人人參與課堂,，不同的學(xué)生在課堂上都得到不同的發(fā)展。

三,、學(xué)習(xí)方式活動(dòng)化,、藝術(shù)化，從中獲取知識(shí)

數(shù)學(xué)源于生活，在教學(xué)時(shí)融入生活中的數(shù)學(xué),，借助學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，貼近學(xué)生的生活實(shí)際。如：王老師在講5的倍數(shù)之前,，老師很說(shuō)出幾個(gè)數(shù),，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是不是能被5整除，學(xué)生很快就說(shuō)出能被5整

除,。就此入手,，讓學(xué)生觀察一下這幾個(gè)數(shù)又有什么特征，通過(guò)這個(gè)例子使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到并不可怕,，不在枯燥了,。然后，根據(jù)百數(shù)表找出5的倍數(shù),，從而體現(xiàn)了數(shù)學(xué)內(nèi)容生活化,，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，為學(xué)生提供了自主探究,、思考問(wèn)題的空間,。

總之，通過(guò)這次聽觀摩課,，令我大開眼界,，領(lǐng)略了王老師的課堂教學(xué)風(fēng)采和教研室專家的精彩點(diǎn)評(píng)，為我們的課堂教學(xué)提供了豐富的經(jīng)驗(yàn),。在今后的教學(xué)中,，積極學(xué)習(xí)新課標(biāo)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生學(xué)到有價(jià)值的數(shù)學(xué)。

教師公開課個(gè)人活動(dòng)總結(jié) 幼兒教師公開課個(gè)人總結(jié)篇十一

九月金秋,，老師是這個(gè)季節(jié)的主題,，空氣中也彌漫著感念師恩的深情，尊師重教是永遠(yuǎn)的美德,。為了隆重慶祝20xx年9月10日第38個(gè)教師節(jié),，為進(jìn)一步弘揚(yáng)人民教師的高尚師德，營(yíng)造尊師重教的良好社會(huì)氛圍,，激發(fā)廣大教師履行教書育人的崇高使命,，在師生之間搭建溝通交流的平臺(tái)，我們組織開展了慶祝教師節(jié)系列活動(dòng),，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、關(guān)愛有加,，組織走訪慰問(wèn)教師活動(dòng)

教師節(jié)期間，市教育局將組織慰問(wèn)教師活動(dòng),。各縣(區(qū)),、各學(xué)校要通過(guò)各種方式看望慰問(wèn)教師，重點(diǎn)走訪慰問(wèn)農(nóng)村一線教師,、特崗教師,、援疆教師、離退休老教師,，體現(xiàn)黨和政府對(duì)廣大教師的關(guān)心,，對(duì)教育工作的重視。

二,、表彰典型,，組織開展教師節(jié)表彰活動(dòng)

1.評(píng)選表彰一批“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀教育工作者”。由市教育局發(fā)文,，組織開展評(píng)選表彰全市優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者活動(dòng),，共計(jì)表彰80名。

2.表彰“尋找身邊的‘張麗莉’”活動(dòng)中推薦出來(lái)的“有大愛”,、“有思想”,、“有方法”的優(yōu)秀教師典型。教師節(jié)前夕,，市教育局對(duì)活動(dòng)中推薦出來(lái)的優(yōu)秀教師典型進(jìn)行表彰,。

三、主題突出,，組織召開教師節(jié)座談會(huì)

教師節(jié)前夕,，由市教育局組織，邀請(qǐng)市相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、企業(yè)家、兩代表一委員,、離退休教師,、優(yōu)秀教師參加。座談會(huì)主題：圍繞全市教育工作實(shí)際,，談忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),、貫徹落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，以及學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央及省市領(lǐng)導(dǎo)講話精神,。

四,、營(yíng)造氛圍，加強(qiáng)教育宣傳工作

1.做好新聞和網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳

自9月1日起,，利用半月時(shí)間在電視臺(tái),、報(bào)紙等媒體開辟專欄，廣泛宣傳我市近年來(lái)教育工作取得的新成績(jī)、教育教學(xué)工作取得的新成果,、廣大優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀教育工作者的先進(jìn)事跡以及社會(huì)尊師重教的先進(jìn)典型，引導(dǎo)社會(huì)輿論關(guān)心教育,、支持教育,，形成全社會(huì)尊師重教的良好氛圍。

2.舉辦“師德報(bào)告團(tuán)”巡回報(bào)告活動(dòng)

教師節(jié)期間,，組織“師德報(bào)告團(tuán)”到各縣(區(qū))作巡回報(bào)告,，展示近年來(lái)我市教育系統(tǒng)涌現(xiàn)的一批教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師的時(shí)代風(fēng)采,。從“尋找身邊的‘張麗莉’”活動(dòng)中推薦出來(lái)的優(yōu)秀教師典型中，挑選5名左右優(yōu)秀教師組成“師德報(bào)告團(tuán)”成員,，用一周時(shí)間到各縣(區(qū))作巡回報(bào)告,。

教師公開課個(gè)人活動(dòng)總結(jié) 幼兒教師公開課個(gè)人總結(jié)篇十二

時(shí)間過(guò)得真快，20__度又將在繁忙的工作中結(jié)束,。梳理,、總結(jié)和反思半年來(lái)我作為局中青年骨干教師的任職情況，力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足,，在總結(jié)中找出差距,，在反思中謀求新的發(fā)展點(diǎn)。

一,、明確目標(biāo),，在學(xué)習(xí)中前行

為提高自身各方面素質(zhì)，我始終不忘勤學(xué)理論,、勤學(xué)業(yè)務(wù),。每次學(xué)習(xí)做到努力、務(wù)實(shí),、求真,，學(xué)以致用，取得較好的效果,。

1,、通過(guò)讀書提升自我，閱讀書目有《教師的幸福人生與專業(yè)成長(zhǎng)》,、《給教師的一百條新建議》等,，做好讀書摘錄，在閱讀中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中前行,。

2,、通過(guò)參加學(xué)習(xí)共同體開展的活動(dòng)，如各級(jí)各類的教學(xué)展示活動(dòng),，__區(qū)第三屆學(xué)術(shù)節(jié)相關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng),，等，增強(qiáng)同伴間的交流,、研討,，互相學(xué)習(xí)，共同提高,。

3,、通過(guò)參與學(xué)校各教研組的教研活動(dòng)，積極探索有效教研支撐有效教學(xué)的模式,，并撰寫了文章《有效教研是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的支撐》,，發(fā)表于?？?4期及20__年02月的《__教育》,。

4、參加__區(qū)教育系統(tǒng)第一期校長(zhǎng)財(cái)經(jīng)管理專題輪訓(xùn)班,，學(xué)習(xí)我們履職所必須掌握的財(cái)經(jīng)管理知識(shí),，增強(qiáng)財(cái)經(jīng)管理能力,，并在實(shí)踐中不斷提高為人民教育事業(yè)理財(cái)管錢的能力。

5,、學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,、《__中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，把握教育改革與發(fā)展的方向,、趨勢(shì),，并為全體教師開設(shè)校本培訓(xùn)《十大亮點(diǎn)看__未來(lái)教育藍(lán)圖》。

6,、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》實(shí)施意見,，充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下加強(qiáng)師德建設(shè)的重要意義，全面把握新形勢(shì)下教師職業(yè)道德規(guī)范的具體要求,。

二,、明確職責(zé)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)

作為局中青年骨干教師,，我非常明確自身的職責(zé),，以骨干的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，努力在教師中起到表率作用,。我聚焦課堂教學(xué)，依托教科研,，探索課堂教學(xué)有效性,。

1,、通過(guò)跟隨專家在各年級(jí)各學(xué)科聽課評(píng)課研課百余節(jié)，不僅提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，同時(shí)也增強(qiáng)了指導(dǎo)教師教學(xué)的能力和對(duì)學(xué)校課程的領(lǐng)導(dǎo)力,，并及時(shí)書寫了聽課體會(huì)發(fā)表在骨干教師的博客平臺(tái)上。

2,、通過(guò)參加教學(xué)案例的撰寫評(píng)比,，提高課堂教學(xué)設(shè)計(jì)水平。

3,、借助校本培訓(xùn)的平臺(tái),，在為教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)務(wù)培訓(xùn)的同時(shí)，為自己平日的工作理清了思路,，進(jìn)一步提高了自己的教學(xué)管理能力,。

4、通過(guò)參與學(xué)校各級(jí)各類課題立項(xiàng)研究,、《四中教育科研與信息》?？幾裙ぷ鳎钥蒲写龠M(jìn)教研,，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,。上半年我所參與的區(qū)重點(diǎn)課題《中學(xué)課堂教學(xué)對(duì)話的行動(dòng)研究》已結(jié)題，《以“三化”為導(dǎo)向,，增強(qiáng)基礎(chǔ)性課程實(shí)施有效性的行動(dòng)研究》,、《教師隊(duì)伍建設(shè)與專業(yè)發(fā)展策略的探索研究》的課題研究在推進(jìn)中。

5,、結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，撰寫并在骨干教師的博客平臺(tái)上發(fā)表了論文《協(xié)作式學(xué)習(xí)模式在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用》、《二次函數(shù)在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用》,。

6,、繼續(xù)帶教青年教師__，共同聚焦數(shù)學(xué)課堂,，教學(xué)相長(zhǎng),。共同成長(zhǎng)。

三,、明確方向,，在反思中提升

總結(jié)反思這一年的任職情況，還存在許多需改進(jìn)的地方,，如由于學(xué)校工作的原因,，組長(zhǎng)工作真的很不到位，深感內(nèi)疚,，等,?？傊诮酉聛?lái)的下半年中,，我還需更加努力地完成自己的研修計(jì)劃,。

教師公開課個(gè)人活動(dòng)總結(jié) 幼兒教師公開課個(gè)人總結(jié)篇十三

20_年教師節(jié)是中國(guó)的x個(gè)教師節(jié)。九月的金秋,，空氣中彌漫著感激老師恩情的情緒,。尊師重教是永恒的美德。過(guò)去,、現(xiàn)在和未來(lái)的所有老師都應(yīng)該受到尊重和祝福,。為了讓老師們快樂(lè)、充實(shí)地度過(guò)這個(gè)教師節(jié),，我們學(xué)校開展了豐富多彩的慶?；顒?dòng)，總結(jié)如下：

首先,，在課堂上開展慶?；顒?dòng)是一個(gè)亮點(diǎn)

班主任會(huì)議由政治教育系組織，要求在x月10日下午慶祝最后一節(jié)課,。班級(jí)慶祝形式多樣,，內(nèi)容豐富，主題明確,?！案卸髯鎳?guó)”、“紅燭頌”等主題小組會(huì)議是班級(jí)慶?；顒?dòng)的亮點(diǎn),。以歌曲和詩(shī)歌朗誦的形式，充分表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的感激之情,，營(yíng)造輕松和諧的師生關(guān)系和良好的育人氛圍,。

二、利用窗口,、報(bào)紙,、廣播等形式，宣傳優(yōu)秀教師,，倡導(dǎo)尊師重教的新作風(fēng),，營(yíng)造濃厚的節(jié)日氣氛

升旗儀式上，x老師在國(guó)旗下發(fā)表了“感受教師修養(yǎng)之恩,，筑就成功之路”的演講,。年輕教師通過(guò)回饋社會(huì)來(lái)慶祝這個(gè)教師節(jié)。他們給學(xué)生剪指甲，包書皮,，深受學(xué)生喜愛，也受到家長(zhǎng)的好評(píng),。

三,、“老師，謝謝你的愛”主題班會(huì)

利用班級(jí)活動(dòng)召開了以“老師,，謝謝您的愛”為主題的小組會(huì)議,，每個(gè)班級(jí)都以各種形式慶祝教師節(jié)。

1,、低年級(jí)開展活動(dòng)給老師滿意的答案,。教師節(jié)那天，小一點(diǎn)的學(xué)生一大早就把整齊的作業(yè)放在老師面前,，老師看到學(xué)生完美的作業(yè),，臉上露出了幸福的笑容。

2,、教師節(jié)那天,，中學(xué)生為他們的老師制作賀卡。當(dāng)學(xué)生給老師發(fā)漂亮的賀卡時(shí),，老師看到賀卡上寫著“教師節(jié)快樂(lè)”,、“你辛苦了”等字樣。老師們非常驚訝,，覺(jué)得學(xué)生們都很大,，也很懂事。

3,、高年級(jí)開展感恩活動(dòng),，學(xué)生愉快地開展活動(dòng)，為老師做一些有意義的事情,。有些學(xué)生一大早就來(lái)學(xué)校給老師打掃辦公室,，有些學(xué)生給老師帶熱水。這些活動(dòng)感動(dòng)了老師,，拉近了師生之間的距離,。

四、社區(qū)主要到學(xué)校進(jìn)行談心

x月10日下午4點(diǎn),，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體教師齊聚學(xué)校會(huì)議廳,，慶祝自己的節(jié)日;5點(diǎn)，社區(qū)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，黨員和教師,，青年教師等。聚在一起舉行茶會(huì)和座談會(huì),。大家暢所欲言,，各抒己見,，談心。討論中,，很多老師為學(xué)校提出了很多有價(jià)值的意見和建議,，領(lǐng)導(dǎo)表示衷心感謝，并表示會(huì)及時(shí)整改,。

5,、全面關(guān)愛老師，祝未來(lái)更美好

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅關(guān)心教師的工作,，也非常關(guān)心教師的生命健康,。學(xué)校為所有在職員工組織了一次慶祝會(huì)議。會(huì)上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分肯定了全體教職工一年來(lái)的辛勤工作,，并送上了節(jié)日祝福。他們希望全體教職工齊心協(xié)力,，努力開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面,。校長(zhǎng)指出，我們目前的工作取得了一定的成效,，贏得了社會(huì)和家長(zhǎng)的認(rèn)可,。但是，在欣慰的同時(shí),，也要時(shí)刻注意自己的不足,，用相關(guān)的法律政策來(lái)檢查和糾正自己存在的問(wèn)題，爭(zhēng)取大家在明年的教師節(jié)慶?；顒?dòng)中找到大的進(jìn)步,。

總之，今年我們學(xué)校的教師節(jié)慶?；顒?dòng)豐富多彩,，取得了顯著的成績(jī)，激勵(lì)了每一位老師手,。其次,，鑄造了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的教師隊(duì)伍,，營(yíng)造了人文,、和諧的育人環(huán)境，為我校今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。