總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

教師公開課個人活動總結(jié) 幼兒教師公開課個人總結(jié)篇一

下面針對語文團隊公開課總結(jié)如下：

本學期語文團隊的公開課鄂晶微老師又以她獨具魅力的教學風格為我們開了個好頭,。一路走來,，鄂晶微老師用其詩意語文彰顯了個人教學特色，一路走來從《美麗的小興安嶺》到伐薪燒炭,，讓人悲憫的《賣炭翁》,，從美麗迷人的《三峽之秋》到集國愁、家愁與一體的《鄉(xiāng)愁》再到本學期《頒獎詞》讓我們感受到了濃濃的語文味,，朗朗的讀書請,。也讓我們再次感受到鄂老師在解讀文本，把握教材,、巧妙設計和指導朗讀,，拓展遷移等方面的大家風范。

鄂晶微老師在指導朗讀方面可謂獨具特色,，已形成自己的教學風格,。她對學生的朗讀指導可謂入情入境，絕不是簡單停留于文章表面,，她總是能從重點詞句入手,，對學生進行恰如其分地引導，再通過教者聲情并茂的引導,、引讀或多媒體的有效展示讓學生情感一遍又一遍地得以升華,。朗讀層次及效果也一步一個新臺階,，總能給我們聽課者視覺、聽覺上美的享受,。

巧妙恰當?shù)氖褂枚嗝襟w也是鄂老師的教學特色,。真正做到讓課件為教學服務，為課堂添彩,。也許大家眼前還會呈現(xiàn)千手觀音的美輪美奐,，或許你的耳畔仍舊響起為頒獎詞所配的樂曲《春野》那是教者要呈現(xiàn)美麗的麗華要呈現(xiàn)心靈的震撼。還記得那支吾不清的邰麗華的聲音吧,，那是教者帶給孩子最大的震撼,，最深的感動。那是為孩子們理解語言,，感悟語境,，讀出語文味兒服好務。

記得八年前我在張春桃老師的作文課上看到三小師生的精彩,。時隔多年，在我們期待的目光里鮑春艷老師又以她扎實的基本功先進的教學思想和超凡的教學水平贏得了眾多的掌聲,。

這節(jié)作文課詮釋了教者平時閱讀扎實及實效,，彰顯了多年來師生積累的語文素養(yǎng)。我們看到五年一班學生的表達與評價,，描述及點評再看包老師課堂上的點撥,，引導及總結(jié)都是那么自然和諧，引人入勝,。

回顧鮑老師整節(jié)作文課環(huán)節(jié)是那么清晰,，過渡是那么自然，品評的是那么到位的確讓人嘆為觀止,。

提到鮑老師的作文課我們情不自禁要先說說劉老師的說課

劉老師的課說得好,。從說教材到說教法，由談學法到說過程,，層次性強,、條理性清、邏輯性高尤其是五大教法至今讓人記憶猶新,。

吳振華老師點面結(jié)合,，因人而異，及時及地由師到生,，實事求是的點評讓人點頭稱贊,。吳星航老師三大亮點的品評由教材到教法，由學生到教師由新課標到讀寫結(jié)合完美的為五年團隊畫上句號,。

四年級的語文團隊張宏敏老師展示給大家一節(jié)完整的略讀課,。他們團隊很好的研讀了新課標針對班級學生實際和教材特點帶領我們進行了略讀教學的探索,。課上張老師給學生足夠的時間合作交流，兩大思考題給學生足夠交流展示的空間,。相關(guān)的閱讀材料為孩子擴大閱讀量培養(yǎng)閱讀習慣創(chuàng)造了條件,。

三年級的口語交際課顧麗娜老師用其完美的設計、清晰的環(huán)節(jié),、恰當?shù)卦u價,、有心的指導、充分的準備贏得了聽課老師的好評,。

的確,，顧老師教學設計環(huán)環(huán)相扣。既發(fā)展了學生的想象又學會了傾聽,，既推敲了表達中用詞的準確又與生活相聯(lián)系,。從講故事到談讀書，從美德教育到與好日記相結(jié)合,。既鍛煉口語表達又實現(xiàn)了語言與思想教育統(tǒng)一,。四幅圖情境不同，老師要求不同但目標一致都是為學生發(fā)展服好務,。

張維光老師的說課簡潔中帶給我們清晰的思路,，三種教法規(guī)范了教者實現(xiàn)有效教學的途徑。裴瑩老師的點評有理有據(jù),，從談課標到說課堂,，從開發(fā)課堂資源到實現(xiàn)師生、生生之間的雙向互動,。從給學生實踐機會等方面恰當評價,。

鐘敏星老師的這節(jié)一年級的識字教學展示了三小語文教師中的“小教師”風采。你看她在課上自然而沉穩(wěn)的教態(tài),，清脆悅耳的聲音恰當?shù)慕虒W情境的創(chuàng)設都給我們留下了深刻的印象,。那完整清晰的環(huán)節(jié)，識字方法的引導,，引人入勝的游戲都讓大家耳目一新,。由導入到木字的演變到識字方法的掌握再到相關(guān)樹木知識的拓展及視頻動畫的演示均體現(xiàn)一年級三位教者對識字教學研磨與探索。這節(jié)實實在在的識字課亮麗中不缺樸實,，自然中彰顯特色,。為我們低年級識字教學初探了一條成功之路。

二學年的陳哲老師通過情境的創(chuàng)設,，歌謠的展示不僅激發(fā)了學生們寫一手好字的興趣而且呈現(xiàn)了寫好字的方法和技巧,。11張圖片生動再現(xiàn)一組提手旁的字，再次使原本枯燥的寫字課填上了些許靈動,。課件利用恰當,，書寫方法指導詳實。

本學期這六節(jié)語文課雖課型不同,，年級不一但都有著自己的特色,。六年級精讀課情深意切，五年級的作文課津津有味,，四年級的略讀課學以致用,，三年級的口語交際設計完美，二年級的寫字課重視細節(jié),，一年級的識字課趣味橫生,。

公開課雖然結(jié)束了，但它帶給我們的思考卻還是縈繞于我們心中,。下面就本學期的公開課存在的問題提幾點建議。

1,、 加大力度重視精讀課的朗讀指導,。

2、 把閱讀及作文緊密結(jié)合起來真正做到讀寫結(jié)合,，注重作文課的指導和講評,，打造出更多的精品作文課,。

3、 找準調(diào)整好略讀課的地位,，真正做到學有所得,，學以致用。

4,、 重視口語交際課教學，多給學生口語交際的實踐機會,。讓學生在情境下學會傾聽,，表達與交流。

5,、 加強識字教學,，重視學生寫字指導，做到人人寫規(guī)范字,，注重識字方法的引導與培養(yǎng),。

教師公開課個人活動總結(jié) 幼兒教師公開課個人總結(jié)篇二

歷時四個周的我園聽評課活動結(jié)束了,，身為一位分管業(yè)務的園長，感觸頗深,。平日里深入班級聽課零散,，雖然是帶著目的去聽課，但總感覺不能深入的了解教師組織課堂活動的總體水平,，每學期組織一次全園性的聽評課活動,，為教師搭建了一個相互學習相互交流的平臺，也讓管理人員全方面了解了一線教師保教水平,，更好的制定切實可行的教師培訓,、培養(yǎng)規(guī)劃、計劃,，同時也能從教師一節(jié)節(jié)活動組織中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，總結(jié)方法，形成促進保教活動有效開展的方法途徑,。

人人參與講課,，促進教師相互學習，提高教學水平,。我園帶班教師三十多人,，鼓勵人人參與講公開課，可以全面了解每個教師組織保教活動的方法有什么不同,，從中發(fā)現(xiàn)教師個人的特長,，比如，有的教師善于創(chuàng)設情境組織活動,，有的教師善于用肢體語言表達感情,，有的教師善用邏輯推理尋找問題答案，有的教師善用語言描述展現(xiàn)生動的形象等等,。發(fā)現(xiàn)教師個人特長,，就多鼓勵教師發(fā)揮個人優(yōu)勢，學習借鑒別人的好方法,，在不斷完善中追求完美,。

骨干教師講示范課，發(fā)揮帶動,、示范引領作用,。針對我園五大領域的薄弱領域由園里骨干教師分領域講示范課，既能讓骨干教師展現(xiàn)優(yōu)秀教學活動組織,，又能讓新教師耳目一新,，了解到教學新思路、新方法。比如,，我園新調(diào)入教師多數(shù)是小學教師轉(zhuǎn)崗,，聽骨干教師的示范課就是對她們最好的培訓。

同領域,、共研究,、善總結(jié)，推廣好做法,。講同一個領域課程的教師聽同一節(jié)課,，評出不同的觀點，總結(jié)出同一方法,。如,，我們在聽了大、中,、小不同年齡段的音樂課以后,，教師們在評議中總結(jié)出：在給小、中班幼兒教唱歌曲時,，選擇歌曲的旋律要節(jié)奏感強,，歡快，把歌詞編成短小的故事,、配上動作,，幼兒興趣濃，容易記憶,，教唱時不要過分強調(diào)教師教一句幼兒唱一句,，而更多的是采用“跟唱法”跟琴聲、跟老師唱,，不限制幼兒自由跟唱;在給大班幼兒教唱歌曲,，記歌詞時采用“歌詞圖”，把一句歌詞中幼兒認識的常見字用兒童化字體展現(xiàn),，把幼兒不熟悉,、不認識的“物”配上直觀圖片,，在引導記歌詞時便于幼兒記憶,，同時還讓幼兒快樂識字。實踐證明效果非常好,。

視頻片段引入課堂,，直觀、生動,，提升課堂活動有效性,。作為山區(qū)縣幼兒園，由于沒有配備多媒體，現(xiàn)代化教學手段運用少,，但在現(xiàn)有條件下為教室裝了閉路電視,，連接了網(wǎng)絡。教師們組織教學時,，在設計好活動思路以后,，能汲取網(wǎng)絡上有關(guān)素材，運用到課堂,，起到了事半功倍的效果,。比如，科學領域引導幼兒理解“種子的旅行”,，運用了網(wǎng)絡視頻片段,，幼兒通過視聽，很快明白了種子傳播的不同方式,，簡潔明了,，省去了教師很多語言表述。這種方法適用于各領域教學,。

課后反思,、評議環(huán)節(jié)扎實開展，找準教研的著力點,，促進教研出實效,。講完每節(jié)課，授課人先認真反思,，然后小組成員評議,，一改以往只評不議的做法，對同一節(jié)課,，不同的人站在不同的角度談觀點,，說方法，總結(jié)出同一課的不同講法,，不同課程的相同方法,，把優(yōu)秀教案設計匯聚在一起，通過再研討,，形成園本課程集,。在全園乃至全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園推廣。

以上是在這次聽評課活動中的點點感悟,，作為管理者在組織安排教學各項活動時,，出發(fā)點和落腳點是“幼兒怎么學，教師怎么教”,。要善于發(fā)現(xiàn)每位教師在組織教學中的優(yōu)點,，長處,，給平臺發(fā)展教師的能力，創(chuàng)造機會讓她們展示自己的才能,，把要我做變?yōu)槲乙?，我能做，我會做?/p>

教師公開課個人活動總結(jié) 幼兒教師公開課個人總結(jié)篇三

我校為了讓老師們愉快,、充實地度過這個教師節(jié),，培養(yǎng)學生養(yǎng)成尊敬師長的好習慣，開展了豐富多彩的慶?；顒?。活動當天少先隊隊長進行了“感恩教師”國旗下講話,，號召全體學生,，感恩老師，尊重老師;為老師唱一首祝福的歌,，為老師獻上節(jié)日的祝福語;并且還舉行了教師節(jié)書畫比賽,。在這樣濃烈的氣氛下，我校教師度過了一個快樂的教師節(jié),。本次慶祝教師節(jié)活動算是完美落幕,，這次活動的特色主要有以下幾點:

1、主題鮮明,，效果明顯:教師節(jié)當天舉行的活動目的就是祝全體老師教師節(jié)快樂,，讓老師在教師節(jié)當天能夠感受到節(jié)日的氣氛。我們這次舉辦的活動緊扣“感謝師恩,，愛在我心”的主題,，并以“向老師祝福”的方式讓效果更加明顯,，活動當天早上被祝福的老師們都非常開心的向我們詢問活動的更多細節(jié),，并送給同學們很多的祝福，有的老師說:“這一大早上就收到來自同學們的節(jié)日祝福,，真的是有開心有感動”這句話說出了許多接受祝福的老師的心聲,。

2、參與面廣,，認可度高:這次活動全體的教師和學生都參與到了其中,。在學生給老師送祝福語的那一刻，老師們的臉上都露出了甜甜的笑容,，聽著同學們感恩的歌聲,，老師們的心就更甜了,。同學們的祝福,，老師們的感激匯合在一起，整個學校充滿了溫馨的氣息。

在書畫比賽時,，同學們更是把對老師的感恩續(xù)寫在紙上,，一張張漂亮并有深意的畫，更是帶給了老師們無限的歡樂,。老師們也回贈了他們的熱情,，開心地與同學們聊，在閑聊中,，師生的距離拉近了,。

3、計劃周密,，準備充分:宣傳過程中,，各工作人員配合得比較好，任勞任怨,，自始至終都為這次活動操心,，這保證了活動的順利進行。

本次活動中,，各部門積極配合,，作好宣傳，動員同學們積極參與到這個活動中來,，營造了一個尊師重教的良好氛圍;學生們也都積極響應,，在為老師們送祝福的同時，也營造了一個團結(jié),、和諧的校園氣氛,。

活動雖然短暫，但活動中的美麗卻讓人無法忘記,。桃李不言,，下自成蹊。讓我們繼續(xù)努力,，讓美麗成就每一天,。

教師公開課個人活動總結(jié) 幼兒教師公開課個人總結(jié)篇四

尊師重教是永遠的美德，所有的教師都應該享受崇敬與祝福,。我校為了讓老師們愉快,、充實地度過這個教師節(jié)，開展了豐富多彩的慶?；顒?，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、以班為單位開展慶?；顒映蔀榱咙c

由政教處,、團支部組織召開班主任會議,，要求在九月十日下午最后一節(jié)課以班為單位進行慶祝活動,。班級慶?；顒有问蕉鄻印?nèi)容豐富,、主題明確,，以歌曲、詩歌朗誦為形式,，充分表達了學生對老師的感恩之情,，營造了輕松、和諧的師生關(guān)系和良好的育人氛圍,。

二,、利用櫥窗、板報,、廣播等多種形式,，宣傳優(yōu)秀教師風采，倡導尊師重教新風,，營造濃厚節(jié)日氣氛,。升旗儀式上，高校長作了“感教師培育之恩,、樹立志成才之路”國旗下講話,。青年教師們以回報社會的活動來慶祝這個教師節(jié)。

三,、全面關(guān)心教師,，共祝美好未來。

學校領導不僅關(guān)心教師的工作,，同時也十分關(guān)心教師的生活和健康,。學校組織召開了全體在崗教職工慶祝會。會上,，學校領導充分肯定了全體教職工一年來的辛勤工作,，送去節(jié)日的祝福，希望全體教職工團結(jié)協(xié)作,，努力工作,，共同開創(chuàng)我校教育教學工作新局面。校長指出,，我們目前工作取得了一定的成效,，也得到了社會和家長的認同，但我們在感到欣慰的同時,，應該時刻注意到自身的不足,，應該時常以相關(guān)法規(guī),、政策來對照自己，檢查并改正存在的問題,，爭取在明年的教師節(jié)慶祝大會上每個人都能發(fā)現(xiàn)自己較大的進步,。

總之,，今年我校的教師節(jié)慶?；顒娱_展的豐富多彩、成效顯著,，使每位老師振奮了精神,，鼓足干勁，準備在今后的工作中大顯身手,。其次,，鑄造了團結(jié)、奮進的教師隊伍,，營造了人文,、和諧的育人環(huán)境，為我校今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎,。

教師公開課個人活動總結(jié) 幼兒教師公開課個人總結(jié)篇五

今年是第--個教師節(jié),，我園組織了一系列的慶祝活動,，下面就活動內(nèi)容做如下小結(jié),。

一、組織全園幼兒為班上老師制作“愛心卡片”活動,，孩子們將自己親手做好(小班孩子只是在老師準備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子)的卡片親手送給自己尊敬的老師,，并對老師說：“老師節(jié)日快樂!老師您辛苦了!”在一片柔和的音樂聲中，老師們親手接過孩子遞上的卡片,，臉上泛著幸福的笑容,。

二、幼兒園拿出一筆經(jīng)費組織教師周六,、日兩天游,，教師節(jié)當晚組織教師唱k活動。

1,、兩天游活動,。9月8—9日，我園組團前往惠東的巽寮灣及海濱溫泉酒店,。9月8日,，我們?nèi)珗@教師20余人在一片歡呼聲中開始了幸福的旅程。車上,，在導游的幽默組織下,，每位老師盡情歡笑,，在一片“明天會更好”的合唱聲中，我們抵達了惠東巽寮灣鎮(zhèn),。大家8人一組上船捕魚,，部分老師坐上快艇，享受在海上電馳快飛的感覺;午餐時間,，享用當?shù)靥厣ｕr美食;下午,，前往鳳池島沙灘，老師們一起享受沙灘的愜意,、寬廣,。一望無際的細沙盡踩腳下，老師們還相約一起享受“魚療”,，在“魚療”館中,，時不時傳出老師們歡樂的尖叫聲，在享受“魚療”的同時讓老師們的身心得到充分的放松,。

下午3：00,，全體教師一起泡入大海，大家在海邊嬉戲,，時而自己游泳,，時而潑水打鬧，時而撿拾沙灘貝殼……開心之極,，令人流連忘返,。

晚上6：00，入住五海濱溫泉酒店,。餐后,，老師們?nèi)宄扇哼M入溫泉區(qū)，享受牛奶池,、香酒池,、檸檬池、玫瑰池,、生姜池,、熏衣草池、薄荷池……72個池之間來回穿梭,，樂不思返,。

2、教師節(jié)當晚,，全體老師前往珀悅會所,，大家在ktv房內(nèi)盡情高歌，時而瘋狂跳舞，時而品嘗“雞尾酒”,，時而碰杯共同祝福彼此教師節(jié)快樂…

活動至今已有四天的時間,，老師們?nèi)栽诨匚哆@幾天的慶祝活動,，每個人的心里都載滿了幸福與感動,，對“明珠”這個大家庭更多了一份歸屬感。

教師公開課個人活動總結(jié) 幼兒教師公開課個人總結(jié)篇六

根據(jù)__縣教育工會的指導意見,，東起中學工會在20__年9月6日—7日兩天,，開展了慶祝第__個教師節(jié)活動?；顒又饕獌?nèi)容有：

一,、文娛活動：

根據(jù)趙大亮局長于9月4日在本校檢查工作時提出的“慶祝教師節(jié)開展的文體活動應著重注意‘有文化內(nèi)涵和教師團隊合作精神’的指示精神,，我們組織全體教師分成3個團隊(小組)于9月6日下午開展了百科知識競賽活動,。具體活動內(nèi)容和過程有：

(一)趣味知識答題競賽。

由主持和裁判組人員(由3名工會委員組成)準備好涉及語文,、數(shù)學,、物理、化學,、歷史,、地理、民俗等科目的知識競賽題并編號,，然后由各組長抽簽任意選出本組答題題號,，再由本組成員共同討論并選一代表回答主持人按照題號提出的問題，每組答題時間控制在5分鐘內(nèi),。答對一題得10分,，最后按照答題正確情況評分，確定本項比賽得分,。

(二)說成語：

先由組長抽簽決定本組答題順序號,，然后按照1、2,、3號的順序依次說一個四字語,，不能重復，即先由1號小組說出一個符合規(guī)定要求的成語,，接著2號小組又說出一個符合規(guī)定要求的成語且與前面說過的不同,，當3號小組說完一個成語后，再回頭到1號小組,，以此類推,，最后以說出符合規(guī)定要求的成語數(shù)量確定名次并評分。該項得分為第一名的30分,，第二名的20分,，第三名的10分,。

說成語要求是：1、第一輪說含有“馬”字的四字成語;2,、第二輪說含有“手”字的四字成語,。

(三)用身體語言說成語：

先由各組長抽簽決定本組答題順序號，然后按照1,、2,、3號的順序派一個代表出場通過抽簽選定一組題目后，該代表依次對題目組中的成語做出一定的動作,，用自己的身體語言(不能用嘴發(fā)出任何聲音)說出這個成語,，再由本組成員經(jīng)討論取得一致意見后用嘴說出這個成語，每組答題時間控制在5分鐘內(nèi),。答對一個成語得10分,，最后按照答題正確情況評分，確定本項比賽得分,。

最后按三項累計總分排名,，分出第一名、第二名,、第三名,。

本文娛活動有新意、有趣味,、有文化內(nèi)涵,、有合作精神，在整個活動過程中,，教師積極參與,，氣氛緊張活潑，組織有條不紊,，較好地達到了活動預期目標,。

二、召開慶祝第__個教師節(jié)座談會,。

9月6日下午,，在結(jié)束文娛活動之后，我們?nèi)w在職教師又集中到會議室召開了慶祝第__個教師節(jié)座談會,。在座談會上大家主要討論的是本校工會在20__年下半年工作重點和措施問題,。

三、慰問退休教師,。

9月6日上午,，學校校長和工會主席下村對在老家居住的退休教師分別進行慰問。9月7日下午，全體行政領導和工會委員,，在長安組織住縣城的退休教師集中進行慰問,。

9月6日下午，在結(jié)束文娛活動之后,，我們?nèi)w在職教師又集中到會議室召開了慶祝第__個教師節(jié)座談會,。在座談會上大家主要討論的是本校工會在20__年下半年工作重點和措施問題。

教師公開課個人活動總結(jié) 幼兒教師公開課個人總結(jié)篇七

20_年的教師節(jié)是中國x個教師節(jié),。九月金秋,，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德,，我校為了讓老師們愉快,、充實地度過這個教師節(jié)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成尊敬師長的好習慣,，開展了豐富多彩的慶?；顒印,；顒赢斕煸缟?，學校安排了禮儀人員,，在老師進入教學樓的時候,，禮儀人員向老師敬隊禮齊聲祝老師節(jié)日快樂，老師離開時,，禮儀人員目送老師,，并祝老師心情愉快。然后led電子屏向教師送去祝愿,。結(jié)束后學生粘在黑板上,、辦公室門上的祝福語，讓教師們度過了一個難忘又愉快的教師節(jié),。本次慶祝教師節(jié)活動算是完美落幕,，這次活動的特色主要有以下幾點：

1、主題鮮明,，效果明顯：

教師節(jié)前夕舉行的活動目的就是祝全體老師教師節(jié)快樂,，讓老師在教師節(jié)當天能夠感受到節(jié)日的氣氛。我們這次舉辦的活動緊扣“感謝師恩”的主題,，并以“向老師致敬”的方式讓效果更加明顯,，活動當天早上被祝福的老師們都非常開心的向我們詢問活動的更多細節(jié)，并送給同學們很多的祝福,，有的老師說：“這一大早上就收到來自同學們的節(jié)日祝福,，真的是有開心有感動……”這句話說出了許多接受祝福的老師的心聲。

2、參與面廣,，認可度高：

這次活動全體的教師和學生都參與到了其中還有很多家長參與到了其中,。在學生給老師送上花的那一刻，老師們的臉上都露出了甜甜的笑容,，讀著同學們送上的卡上的每一句話,，老師們的心就更甜了。同學們的祝福,，老師們的感激匯合在一起,，整個教室充滿了溫馨的氣息。

在寫賀卡的同時也道出了同學們真摯的情意,，向全體的老師們獻上真誠的祝福;在為老師送上鮮花和賀卡的同時,，也為老師送上衷心的節(jié)日問候與祝賀。老師們也回贈了他們的熱情,，開心地與同學們聊,，在閑聊中，師生的距離拉近了,。

3,、計劃周密，準備充分：

宣傳過程中,，各工作人員配合得比較好,，任勞任怨，自始至終都為這次活動操心,，這保證了活動的順利進行,。

本次活動中，各部門,、大隊長,、中隊委積極配合，作好宣傳,，動員同學們積極參與到這個活動中來,，營造了一個尊師重教的良好氛圍;學生們也都積極響應，在為老師們送祝福的同時,，也營造了一個團結(jié),、和諧的校園氣氛。

由于準備時間相對匆促,，在活動過程中,，出現(xiàn)了多次浪費同學不必要的時間的場面，通過總結(jié),，希望能夠爭取在下一次的活動中辦得更好,。

教師公開課個人活動總結(jié) 幼兒教師公開課個人總結(jié)篇八

九月金秋,，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德,。過去的,，現(xiàn)在的，將來的,，所有的教師都應該享受崇敬與祝福,。我校為了讓老師們愉快、充實地度過這個教師節(jié),，開展了豐富多彩的慶?；顒樱F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、以班為單位開展慶?；顒映蔀榱咙c

由政教處組織召開班主任會議，要求在九月十日下午最后一節(jié)課以班為單位進行慶?；顒?。班級慶祝活動形式多樣,、內(nèi)容豐富,、主題明確，“感恩祖國”“紅燭頌”等主題隊會更是班級慶祝的亮點,。以歌曲,、詩歌朗誦為形式，充分表達了學生對老師的感恩之情,，營造了輕松,、和諧的師生關(guān)系和良好的育人氛圍。

二,、利用櫥窗、板報,、廣播等多種形式,，宣傳優(yōu)秀教師風采，倡導尊師重教新風,，營造濃厚節(jié)日氣氛

升旗儀式上,，x老師作了“感教師培育之恩、樹立志成才之路”國旗下講話,。青年教師們以回報社會的活動來慶祝這個教師節(jié),。他們?yōu)閷W生剪指甲、包書皮等,，深受學生喜愛也獲得了家長的好評,。

三,、“老師，謝謝您的愛”主題隊會

利用班隊活動開展了“老師,，謝謝您的愛”主題隊會,，各班都以多種形式慶祝教師節(jié)。

1,、低年級開展向老師交滿意答卷活動,。教師節(jié)這天，低齡學生一早就將自己工整的作業(yè)擺到了老師的面前,，教師看到學生完美的作業(yè),，臉上流露出欣慰的微笑。

2,、中年級學生在教師節(jié)當天,，為教師親自制作賀卡，當學生把精美的賀卡送到老師的面前,，老師看到賀卡上寫著“教師節(jié)快樂”,、“老師您辛苦了”等話語，老師非常的驚喜,，覺得學生們都張大了,，懂事了。

3,、高年級開展感恩活動,，學生們興高采烈的開展了為老師做一件有意義的事情活動，有的同學一大早就來到學校為老師打掃辦公室,，有的同學為老師端來了熱騰騰的水┉,，這些活動讓老師感動，拉進了師生間的距離,。

四,、社區(qū)等主要親臨學校開展交心談心活動

9月10下午4點，各級領導,、全體教師聚集在學校會議廳,，歡度自己的節(jié)日;5點，社區(qū)及學校領導,、黨員教師,、青年教師等齊聚一堂，召開茶話會,、座談會,，大家暢所欲言，各抒己見,，開展交心談心活動,。座談時,，不少教師為學校提出了許多寶貴的意見和建議，領導們表示衷心感謝,，并表示一定及時加以整改,。

五、全面關(guān)心教師,，共祝美好未來

學校領導不僅關(guān)心教師的工作,，同時也十分關(guān)心教師的生活和健康。學校組織召開了全體在崗教職工慶祝會,。會上,，學校領導充分肯定了全體教職工一年來的辛勤工作，送去節(jié)日的祝福,，希望全體教職工團結(jié)協(xié)作,，努力工作，共同開創(chuàng)我校教育教學工作新局面,。校長指出,，我們目前工作取得了一定的成效，也得到了社會和家長的認同,，但我們在感到欣慰的同時,，應該時刻注意到自身的不足，應該時常以相關(guān)法規(guī),、政策來對照自己,，檢查并改正存在的問題，爭取在明年的教師節(jié)慶祝大會上每個人都能發(fā)現(xiàn)自己較大的進步,。

總之,，今年我校的教師節(jié)慶祝活動開展的豐富多彩,、成效顯著,，使每位老師振奮了精神，鼓足干勁,，準備在今后的工作中大顯身手,。其次，鑄造了團結(jié),、奮進的教師隊伍，營造了人文,、和諧的育人環(huán)境,，為我校今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎。

教師公開課個人活動總結(jié) 幼兒教師公開課個人總結(jié)篇九

九月,，我們又度過一個難忘的節(jié)日,，那便是教師節(jié),。教師節(jié)中，隊員們向先生表心意,，說祝福;中秋節(jié)里,，舉家團圓，享愉快,。在這個有著特殊意義的九月,，大隊部以“團圓中秋，感德九月”為主題,，將教師節(jié)與中秋節(jié)相結(jié)合,，開展系列運動。

一,、頌師恩,，贊師美

在以“頌師恩，贊師美”為主題的升旗儀式上,，隊員們以快板的,。形式夸先生。

從教導教授教化兩手抓的校長,，一心只為學校想的書記,，到敬業(yè)愛崗、無私奉獻的先生們,，都成為了隊員們夸贊的工具,。在他們的心中，每一個先生都猶如一盞明燈,，照亮他們前進的路,。最讓人人難忘的是師生配合完成的游戲項目,，“搶椅子”,、“一反常態(tài)”、”拍七令“等一個個有趣的游戲使整個場館充溢了歡聲笑語,。臺上的先生們也都成了一個個孩子,，和隊員們一起笑著、叫著……在與先生們的零間隔打仗中,，隊員們也感想感染到了與先生的親近,，也更感想感染到了先生的和顏悅色。

教師節(jié)當天,，大隊職能部還代表全體隊員向辛勤墾植在教導崗位的先生表達深深的祝福,，并送出了精致的禮物，同時還向全體隊員發(fā)出倡議,。在倡議中,，提出了開展“四個一”運動：一句真誠的祝福;一個標準的敬禮;一份整潔清潔的作業(yè);一切文明守紀的行為,。號召隊員們愛先生,，不僅表現(xiàn)在為先生奉上祝福，敬獻禮物,，更應以實際行動表達對先生的感德之情。

在《我的先生》繪畫比賽中,，隊員們更是用彩筆刻畫了本身喜愛的先生,。先生們或是伏案批改，或是與學生促膝交心,，或是滿懷激情地為學生傳授知識……這一張張圖案風雅,、居心、用情繪畫的作品飽含了隊員們深情厚誼,。可以說尊師,、愛師之風彌漫著整個校園,。

二、“憶中秋,、享愉快,、共感德”

對付中國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)，少先隊也抓住時機進行主題教導運動,，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,。各中隊開展“憶中秋”的十分鐘隊會，交流中秋節(jié)的來歷,，民間的傳說,，民間慶祝的方法，從而進一步了解民族的風氣,，傳承民族的文化,。

中秋節(jié)當天，隊員們家庭歡度中秋節(jié),，在與家人的過節(jié)中,，不僅了解中秋節(jié)賞月、吃月餅等習俗,，更體會到中秋節(jié)“團圓”的含義,，感想感染到一家歡聚的其樂融融。

教師節(jié),，學生對先生表達敬意;中秋節(jié),，孩子向家人表達情意。為了讓隊員們更深地學會感德,，懂得珍惜,，大隊部還開展“感德裝心間，行動表真情”運動,，組織人人把對同學,、親人、先生,、長輩想說,、想表達的情義寫在《寄情卡》上，表達感德之情和心中的愛,。一句句動人誠摯的話語,，一幅幅居心血制作的卡片凝聚了隊員們深深的愛，也更好地詮釋了“感德”涵義,。

“團圓中秋,，感德九月”主題運動，使隊員們更尊師愛家,，懂得感德,，學會關(guān)愛。

教師公開課個人活動總結(jié) 幼兒教師公開課個人總結(jié)篇十

20--年3月7日,，我有幸參加了全市教研室組織的小學數(shù)學聽優(yōu)質(zhì)觀摩課活動,，觀摩了來自崇高路小學五年級王俊霞老師講授的觀摩課，并聽了市數(shù)學教研員的精彩點評,，使我深刻感觸到小學數(shù)學課堂教學生活化,、藝術(shù)化。通過這次聽課,，讓我受益匪淺,。下面結(jié)合實際談談我的一點體會：

一、注重與學生溝通,，拉近師生間的距離

課前教師與學生交流,，講故事，讓學生以愉悅的激情,，投入課堂學習之中,，這點值得學習。每位教師上課前都與學生交流，接近教材知識或教材以外的話題,。比如：王老師在講本節(jié)課前,，讓學生說一個數(shù)老師說出它是幾的倍數(shù)，可以緩解學生的緊張感,，為學生在課堂上正常的思考問題,、解決問題做好鋪墊。

二,、結(jié)合教材,，創(chuàng)設有效的情境,，為教學服務

王老師能根據(jù)新課標精神，結(jié)合學生的特點，為學生創(chuàng)設充滿激情的場景,，充分發(fā)揮學生的主體作用,，實施新課標教學模式,，創(chuàng)設新的教學思路,，把探究的空間、思考的空間交給學生,，注重從學生的生活實際出發(fā),，引導學生自主學習，合作交流,，從中發(fā)現(xiàn)問題,、探究問題，人人參與課堂,，不同的學生在課堂上都得到不同的發(fā)展,。

三、學習方式活動化,、藝術(shù)化,，從中獲取知識

數(shù)學源于生活，在教學時融入生活中的數(shù)學,，借助學生的生活經(jīng)驗,，貼近學生的生活實際。如：王老師在講5的倍數(shù)之前,，老師很說出幾個數(shù),，讓學生說說是不是能被5整除，學生很快就說出能被5整

除,。就此入手,，讓學生觀察一下這幾個數(shù)又有什么特征，通過這個例子使學生對學習感到并不可怕,，不在枯燥了,。然后，根據(jù)百數(shù)表找出5的倍數(shù)，從而體現(xiàn)了數(shù)學內(nèi)容生活化,，增強了學生學習數(shù)學的興趣,，為學生提供了自主探究、思考問題的空間,。

總之,，通過這次聽觀摩課，令我大開眼界,，領略了王老師的課堂教學風采和教研室專家的精彩點評，為我們的課堂教學提供了豐富的經(jīng)驗,。在今后的教學中,，積極學習新課標，為學生創(chuàng)設生動有趣的情境,，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，讓學生學到有價值的數(shù)學,。

教師公開課個人活動總結(jié) 幼兒教師公開課個人總結(jié)篇十一

九月金秋,，老師是這個季節(jié)的主題，空氣中也彌漫著感念師恩的深情,，尊師重教是永遠的美德,。為了隆重慶祝20xx年9月10日第38個教師節(jié)，為進一步弘揚人民教師的高尚師德,，營造尊師重教的良好社會氛圍,，激發(fā)廣大教師履行教書育人的崇高使命，在師生之間搭建溝通交流的平臺,，我們組織開展了慶祝教師節(jié)系列活動,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、關(guān)愛有加,，組織走訪慰問教師活動

教師節(jié)期間,，市教育局將組織慰問教師活動,。各縣(區(qū))、各學校要通過各種方式看望慰問教師,，重點走訪慰問農(nóng)村一線教師,、特崗教師、援疆教師,、離退休老教師,，體現(xiàn)黨和政府對廣大教師的關(guān)心，對教育工作的重視,。

二,、表彰典型，組織開展教師節(jié)表彰活動

1.評選表彰一批“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀教育工作者”,。由市教育局發(fā)文,，組織開展評選表彰全市優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者活動，共計表彰80名,。

2.表彰“尋找身邊的‘張麗莉’”活動中推薦出來的“有大愛”,、“有思想”、“有方法”的優(yōu)秀教師典型,。教師節(jié)前夕,，市教育局對活動中推薦出來的優(yōu)秀教師典型進行表彰。

三,、主題突出,，組織召開教師節(jié)座談會

教師節(jié)前夕，由市教育局組織,，邀請市相關(guān)領導,、企業(yè)家、兩代表一委員,、離退休教師,、優(yōu)秀教師參加。座談會主題：圍繞全市教育工作實際,，談忠誠黨的教育事業(yè),、貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，以及學習領會中央及省市領導講話精神,。

四,、營造氛圍，加強教育宣傳工作

1.做好新聞和網(wǎng)絡媒體宣傳

自9月1日起,，利用半月時間在電視臺,、報紙等媒體開辟專欄，廣泛宣傳我市近年來教育工作取得的新成績,、教育教學工作取得的新成果,、廣大優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者的先進事跡以及社會尊師重教的先進典型,，引導社會輿論關(guān)心教育,、支持教育,，形成全社會尊師重教的良好氛圍。

2.舉辦“師德報告團”巡回報告活動

教師節(jié)期間,，組織“師德報告團”到各縣(區(qū))作巡回報告,，展示近年來我市教育系統(tǒng)涌現(xiàn)的一批教書育人、嚴謹治學,、甘于奉獻的優(yōu)秀教師的時代風采,。從“尋找身邊的‘張麗莉’”活動中推薦出來的優(yōu)秀教師典型中，挑選5名左右優(yōu)秀教師組成“師德報告團”成員,，用一周時間到各縣(區(qū))作巡回報告,。

教師公開課個人活動總結(jié) 幼兒教師公開課個人總結(jié)篇十二

時間過得真快，20__度又將在繁忙的工作中結(jié)束,。梳理,、總結(jié)和反思半年來我作為局中青年骨干教師的任職情況，力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足,，在總結(jié)中找出差距，在反思中謀求新的發(fā)展點,。

一,、明確目標，在學習中前行

為提高自身各方面素質(zhì),，我始終不忘勤學理論,、勤學業(yè)務。每次學習做到努力,、務實,、求真，學以致用,，取得較好的效果,。

1、通過讀書提升自我,，閱讀書目有《教師的幸福人生與專業(yè)成長》,、《給教師的一百條新建議》等，做好讀書摘錄,，在閱讀中學習,，在學習中前行。

2,、通過參加學習共同體開展的活動,，如各級各類的教學展示活動，__區(qū)第三屆學術(shù)節(jié)相關(guān)學術(shù)活動,，等,，增強同伴間的交流,、研討，互相學習,，共同提高,。

3、通過參與學校各教研組的教研活動,，積極探索有效教研支撐有效教學的模式,，并撰寫了文章《有效教研是實現(xiàn)有效教學的支撐》，發(fā)表于?？?4期及20__年02月的《__教育》,。

4、參加__區(qū)教育系統(tǒng)第一期校長財經(jīng)管理專題輪訓班,，學習我們履職所必須掌握的財經(jīng)管理知識,，增強財經(jīng)管理能力，并在實踐中不斷提高為人民教育事業(yè)理財管錢的能力,。

5,、學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《__中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，把握教育改革與發(fā)展的方向,、趨勢，并為全體教師開設校本培訓《十大亮點看__未來教育藍圖》,。

6,、學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》實施意見，充分認識新形勢下加強師德建設的重要意義,，全面把握新形勢下教師職業(yè)道德規(guī)范的具體要求,。

二、明確職責,，在實踐中成長

作為局中青年骨干教師,，我非常明確自身的職責，以骨干的標準嚴格要求自己,，努力在教師中起到表率作用,。我聚焦課堂教學，依托教科研,，探索課堂教學有效性,。

1、通過跟隨專家在各年級各學科聽課評課研課百余節(jié),，不僅提高自己教學業(yè)務水平,，同時也增強了指導教師教學的能力和對學校課程的領導力，并及時書寫了聽課體會發(fā)表在骨干教師的博客平臺上,。

2,、通過參加教學案例的撰寫評比,，提高課堂教學設計水平。

3,、借助校本培訓的平臺,，在為教師進行教學實務培訓的同時，為自己平日的工作理清了思路,，進一步提高了自己的教學管理能力,。

4、通過參與學校各級各類課題立項研究,、《四中教育科研與信息》?？幾裙ぷ鳎钥蒲写龠M教研,，提高學校的教育教學質(zhì)量,。上半年我所參與的區(qū)重點課題《中學課堂教學對話的行動研究》已結(jié)題，《以“三化”為導向,，增強基礎性課程實施有效性的行動研究》,、《教師隊伍建設與專業(yè)發(fā)展策略的探索研究》的課題研究在推進中。

5,、結(jié)合教學實際,，撰寫并在骨干教師的博客平臺上發(fā)表了論文《協(xié)作式學習模式在數(shù)學課堂教學中的應用》、《二次函數(shù)在高中數(shù)學中的應用》,。

6、繼續(xù)帶教青年教師__,，共同聚焦數(shù)學課堂,，教學相長。共同成長,。

三,、明確方向，在反思中提升

總結(jié)反思這一年的任職情況,，還存在許多需改進的地方,，如由于學校工作的原因，組長工作真的很不到位,，深感內(nèi)疚,，等?？傊?，在接下來的下半年中，我還需更加努力地完成自己的研修計劃,。

教師公開課個人活動總結(jié) 幼兒教師公開課個人總結(jié)篇十三

20_年教師節(jié)是中國的x個教師節(jié),。九月的金秋,，空氣中彌漫著感激老師恩情的情緒。尊師重教是永恒的美德,。過去,、現(xiàn)在和未來的所有老師都應該受到尊重和祝福。為了讓老師們快樂,、充實地度過這個教師節(jié),，我們學校開展了豐富多彩的慶祝活動,，總結(jié)如下：

首先,，在課堂上開展慶祝活動是一個亮點

班主任會議由政治教育系組織,，要求在x月10日下午慶祝最后一節(jié)課,。班級慶祝形式多樣，內(nèi)容豐富,，主題明確,。“感恩祖國”,、“紅燭頌”等主題小組會議是班級慶?；顒拥牧咙c。以歌曲和詩歌朗誦的形式,，充分表達學生對老師的感激之情,，營造輕松和諧的師生關(guān)系和良好的育人氛圍。

二,、利用窗口,、報紙、廣播等形式,，宣傳優(yōu)秀教師,，倡導尊師重教的新作風，營造濃厚的節(jié)日氣氛

升旗儀式上,，x老師在國旗下發(fā)表了“感受教師修養(yǎng)之恩,，筑就成功之路”的演講。年輕教師通過回饋社會來慶祝這個教師節(jié),。他們給學生剪指甲,，包書皮，深受學生喜愛,，也受到家長的好評,。

三、“老師,，謝謝你的愛”主題班會

利用班級活動召開了以“老師,，謝謝您的愛”為主題的小組會議,，每個班級都以各種形式慶祝教師節(jié)。

1,、低年級開展活動給老師滿意的答案,。教師節(jié)那天，小一點的學生一大早就把整齊的作業(yè)放在老師面前,，老師看到學生完美的作業(yè),，臉上露出了幸福的笑容。

2,、教師節(jié)那天,，中學生為他們的老師制作賀卡。當學生給老師發(fā)漂亮的賀卡時,，老師看到賀卡上寫著“教師節(jié)快樂”,、“你辛苦了”等字樣。老師們非常驚訝,，覺得學生們都很大,，也很懂事。

3,、高年級開展感恩活動,，學生愉快地開展活動，為老師做一些有意義的事情,。有些學生一大早就來學校給老師打掃辦公室,，有些學生給老師帶熱水。這些活動感動了老師,，拉近了師生之間的距離,。

四、社區(qū)主要到學校進行談心

x月10日下午4點,，各級領導和全體教師齊聚學校會議廳，慶祝自己的節(jié)日;5點,，社區(qū)和學校領導,，黨員和教師，青年教師等,。聚在一起舉行茶會和座談會,。大家暢所欲言，各抒己見,，談心,。討論中，很多老師為學校提出了很多有價值的意見和建議,，領導表示衷心感謝,，并表示會及時整改,。

5、全面關(guān)愛老師,，祝未來更美好

學校領導不僅關(guān)心教師的工作,，也非常關(guān)心教師的生命健康。學校為所有在職員工組織了一次慶祝會議,。會上,，學校領導充分肯定了全體教職工一年來的辛勤工作，并送上了節(jié)日祝福,。他們希望全體教職工齊心協(xié)力,，努力開創(chuàng)我校教育教學工作的新局面。校長指出,，我們目前的工作取得了一定的成效,，贏得了社會和家長的認可。但是,，在欣慰的同時,，也要時刻注意自己的不足，用相關(guān)的法律政策來檢查和糾正自己存在的問題,，爭取大家在明年的教師節(jié)慶?；顒又姓业酱蟮倪M步。

總之,，今年我們學校的教師節(jié)慶?；顒迂S富多彩，取得了顯著的成績,，激勵了每一位老師手,。其次，鑄造了團結(jié),、奮進的教師隊伍,，營造了人文、和諧的育人環(huán)境,，為我校今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎,。