人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
朗誦比賽主持人串詞簡短篇一
(女)親愛的同學(xué)們，
(合)大家------上午好!
(男)今天,，我們歡聚在這夏日校園,，誦讀中華經(jīng)典，傳承華夏文明,。
(女)今天,，我們歡聚這夏日校園，共讀中華經(jīng)典,，聆聽詩文書韻,。
(男)中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化,。
(女)源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文,，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
(男)誦讀文化經(jīng)典,，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌,。
(女)誦讀文化經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
(男)下面就讓我們一起大聲地喊出今天活動的主題“誦經(jīng)典美文 學(xué)文明禮儀”,。
(合)南豐中心小學(xué)南校區(qū) 中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀比賽---- 現(xiàn)在開始!
(男)首先請陳校長為本次誦讀比賽致辭,，大家掌聲歡迎。
(女)非常感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我們學(xué)校工作的高度重視以及本次活動的關(guān)心和支持，讓我們再次以熱烈的掌聲對陳校長的到來表示衷心的感謝,。
(男)下面請允許我為大家介紹擔(dān)任本次比賽的評委,，他們是：鄧東華主任,、于玉泉主任,、聶妹老師、錢秋月老師,、蔡小燕老師,、伍慧媚老師、蒙肖娟老師,。
(女)本次比賽,，我們按照年級由低到高的順序進行，分別從一(5)班依次到六(15)班,。一二年級組和三四年級組將分別評出一等獎 名,，二等獎 名，三等獎 ,，優(yōu)秀獎若干名,。五六年級組將評出一等獎 名，二等獎 名,，三等獎 名,，優(yōu)秀獎若干名
一年級
(男)《三字經(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍,、瑯瑯上口,，千百年來，家喻戶曉,。其內(nèi)容涵蓋了歷史,、天文、地理,、道德以及一些民間傳說,，所謂“熟讀《三字經(jīng)》，可知千古事,?！?/p>
(女)接下來讓我們一起品味《三字經(jīng)》的獨特魅力吧。請欣賞一年級(5)班的同學(xué)們?yōu)槲覀冋b讀《三字經(jīng)》的選段,，掌聲歡迎,。 (男)請一(6)的同學(xué)做好準(zhǔn)備。
(男)在這悠悠的歲月中,，《三字經(jīng)》給人展示了一個偉大民族的文明,，請欣賞一(6)班的同學(xué)們朗誦《三字經(jīng)》選段。
(女)在這悠悠的歲月中，《三字經(jīng)》向我們講述一個偉大民族的進程,?？矗?/p>
(7)班的同學(xué)已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,，有請一(7)班的同學(xué)們,。
(男)感謝一(7)班同學(xué)們的精彩表現(xiàn)，下面有請一(8)班的同學(xué)們上場,，掌聲歡迎,。
二年級
(男)謝謝一年級的同學(xué)們，你們表現(xiàn)的得真棒!
(女)《千字文》流傳至今已有一千五百多年了,，全書雖只用了一千個不重復(fù)的字,，但卻有相當(dāng)深的知識內(nèi)涵和藝術(shù)價值。請欣賞由二年級同學(xué)帶來的詩歌吟唱《千字文》,。
(男)首先有請二(5)班的同學(xué)們,，大家掌聲歡迎。
(女)父母是孩子人生的啟蒙老師,，《千字文》是古代兒童識字學(xué)習(xí)的啟蒙讀物,，有請二(6)班的同學(xué)們吟誦《千字文》選段。
(男)“之過必改,，得能莫忘”,，讓我們知道了怎樣做人。下面有請二(7)班的同學(xué)們,，大家掌聲歡迎,。
(女)“交友投分，切磨箴規(guī)”讓我們懂得了如何交友,。請欣賞二(8)班的同學(xué)們?yōu)榇蠹乙髡b《千字文》節(jié)選,，大家掌聲歡迎。
(男)感謝二(8)班同學(xué)們的精彩表演,，二(9)班的同學(xué)個個精神抖擻,，掌聲有請他們上場吧。
三年級
(女)詩的語言,，蘊藏著五千年悠久的歷史文化,。
(男)詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘,。
(女生)誦讀經(jīng)典,，我們尋找萬里河山的廣闊。
(男生)對話圣賢,，我們感受千年文字的力量,。
(男)百善孝為先,。孝，為道德之根本,，是古圣先王的治國安邦的至德要道,。 (女) 下面我們一起來聆聽三年級的同學(xué)誦讀 《孝經(jīng)》選段,，首先有請三(5)班的同學(xué)們,，掌聲歡迎。
(男)孝敬父母是做人的基本標(biāo)準(zhǔn),，誠實守信是為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn),。下面有請三(6)的同學(xué)們,，掌聲歡迎,。
(女)古有孝父典范香九齡，能溫席,。今有道德楷模謝延信,，大愛無疆。下面請欣賞三(7)班的同學(xué)誦讀《孝經(jīng)》選段,。
(男)國學(xué)經(jīng)典展示了傳統(tǒng)文化的博大精深,，國學(xué)經(jīng)典充滿了濃郁的中國風(fēng)味。下面有請三(8)的同學(xué)們,，掌聲歡迎,。
(女)讓經(jīng)典伴我們成長，讓經(jīng)典為我們樹立榜樣,。下面有請三(9)的同學(xué)們,，掌聲歡迎。
四年級
(男)感謝天地的化育之恩,，
(女)感謝父母的養(yǎng)育之恩,，
(男)感謝老師的教導(dǎo)之恩，
(女)感謝同學(xué)的幫助之恩,。
(男)從同學(xué)們聲情并茂的的誦讀中我們感受到了經(jīng)典的魅力,、經(jīng)典的力量。 (女)《大學(xué)》是四書五經(jīng)之首,，其內(nèi)在的精神價值,，是其它書所 無法匹敵的，“大學(xué)之道,，在明明德,，在親民，在止于至善”,。不論做人還是為官都給人以更大意義的指導(dǎo),。
(男)請欣賞四年級(5)的同學(xué)們?yōu)槲覀儙怼洞髮W(xué)》里面的選段,，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們吧。
(女) 讓我們擷取《大學(xué)》里的幾朵浪花,，共同領(lǐng)略它的哲思,它的博大精深!下面有請四(6)班的同學(xué)們，掌聲歡迎,。
(男)我們今天誦讀《大學(xué)》的目的在于從小樹立正確的人生觀,，價值觀，世界觀,，
從小就樹立修身,、齊家、治國,、平天下的遠(yuǎn)大志向,。下面請四(7)班的同學(xué)們，掌聲歡迎,。
(女) 經(jīng)典詩文浩如煙海，華夏文明光輝燦爛,。讓經(jīng)典滋潤我們的青春,，讓書香伴隨著我們成長,。下面有請四(8)班的同學(xué)們,，掌聲歡迎。
(男) 民族精神需要代代傳承,，代代傳承需要我們來延續(xù),。下面請四(9)班的同學(xué)們?yōu)槲覀冋b讀《大學(xué)》選段,，掌聲有請,。
(男)老師們，同學(xué)們,，下面先休息10分鐘,。
五年級
(女)國學(xué)經(jīng)典穿越千年時空。
(男) 書聲瑯瑯承續(xù)中華文明,。
(女)讓我們在經(jīng)典中尋求這天地靈氣,。
(男)讓我們在經(jīng)典中感受這萬物之精華。
(女)請欣賞五(5)班的同學(xué)們誦讀《中庸》選段,。
(男)讓我們在經(jīng)典中尋求道德之楷模,，在經(jīng)典中陶冶道德之情操,。。請欣賞五(6)的同學(xué)的朗誦,，掌聲歡迎,。
(女)沐浴經(jīng)典，對接偉大心靈,。誦讀經(jīng)典,，沉浸在圣賢理性的光輝之中下面有請五(7)的同學(xué)們，掌聲有請,。
(男)感謝五(7)班同學(xué)們的精彩表現(xiàn),，下面請五(8)的同學(xué)們，掌聲歡迎,。
六年級
(男)子曰：學(xué)而時習(xí)之,，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?偉大思想家,、教育家孔子一生從事教育事業(yè),，創(chuàng)立了私學(xué)。
(女)相傳弟子三千,，賢人七十二。
(男)智者樂水,。
(女)仁者樂山,。
(男)下面請六年級的同學(xué)們?yōu)槲覀冋b讀著名的儒家學(xué)派經(jīng)典《論語》選段。 (女)首先請出的是六(5)班的同學(xué)們,，掌聲歡迎,。
(男)孔子的政治主張、倫理思想,、道德觀念和教育原則,，時至今日仍具有極強的生命力。下面請六(6)班的同學(xué)們誦讀《論語》 選段,，掌聲歡迎,。
(女)與詩詞作伴，與圣賢為友,。經(jīng)典頌盛世,，和樂報中華。下面請欣賞六(7)班的同學(xué)們帶來《論語》之 選段,，掌聲歡迎,。 (男)謝謝六(7)班的同學(xué)們的精彩朗誦，下面請六(8)班的同學(xué)們上場,，掌聲歡迎,。
(女)自強不息,、厚德載物、中道和諧是中華民族賴以安身立命的文化精神,。下面請六(9)班的同學(xué)們,，掌聲歡迎。
(男)我們弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化,，增強我們的民族自信心和自豪感,，下面請欣賞六(10)班的同學(xué)們誦讀《論語》之 選段，掌聲歡迎,。 (女)讓我們?nèi)谡嫔泼榔焚|(zhì)于一身,，做內(nèi)涵豐富的一代新人。下面有請六(11)班的同學(xué)們上場,，掌聲歡迎,。
(男)口才文才從誦讀開始，素質(zhì)氣質(zhì)自經(jīng)典升華,。請欣賞六(12)班的同學(xué)們誦讀論語之 篇選段,，掌聲歡迎。
(女)珍惜人生美好的讀書季節(jié),，積極誦讀經(jīng)典,，浸潤經(jīng)典，詩書作伴,，陽光成長,。下面有請六(13)班的同學(xué)們，掌聲歡迎,。
(男)《論語》是經(jīng)典中的經(jīng)典,，古人云“半部論語治天下”。請欣賞六(14)班的同學(xué)們誦讀《論語》 篇選段,，掌聲歡迎,。
(男)非常感謝六(14)班的同學(xué)們聲情并茂的誦讀，最后讓我們用熱烈的掌聲歡迎六(15)班的同學(xué)們,，有請,。
頒獎時間
校長講話
結(jié)束語
(男)金色的童年，陽光燦爛,，童年時光我們親近中華經(jīng)典,。
(女)金色的童年，如夢如幻,，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典,。
(男) 中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響,。
(女) 中華經(jīng)典的萬世情懷,，似乎還在我們心頭蕩漾,。
(男)絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩,。
(女)悠悠書聲,，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。
(男) 愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳,。
(女)愿中華兒女豪情滿懷,，再譜新的樂章。
(男) 感謝同學(xué)們的精彩表演,。
(女) 感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的悉心指導(dǎo)。
(男)祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師們身體健康,，工作順利!
(女)祝同學(xué)們健康快樂,，學(xué)習(xí)進步!
(男)最后讓我們再次高聲喊出今天活動的主題“誦經(jīng)典美文 學(xué)文明禮儀”
(合)南豐中心小學(xué)南校區(qū) 中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀比賽到此---圓滿結(jié)束!
朗誦比賽主持人串詞簡短篇二
合：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、親愛的同學(xué)們,，大家好!
男：新年的腳步悄悄來臨，20xx年即將翻過這最后一頁,，此時此刻讓我們與詩歌相約!
女：在詩的國度里,，有四時美景,，有百花芬芳,。
男：在詩的國度里，有昂揚的奮發(fā),，有蓬勃的希望,。
女：有濃郁如酒的情感，有廣闊如海的心靈,。
男：有繽紛飛揚的思緒,，有激情萬丈的歌唱!
女：在這樣一個冬日里，讓這些詩篇溫暖我們,，讓一切美好的情感在詩歌中如花 綻放,。
男：在這樣一個冬日里，讓我們以情感作酒,，詩歌當(dāng)杯,， 共赴一場流光溢彩的情感盛宴。
合：下面我們宣布學(xué)?！坝?，慶新春”艾青詩詞朗誦比賽現(xiàn)在開始!
過渡語：
女：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛的深沉,?！苯虒W(xué)樓上的這句艾青名言想必大家都已是耳熟能詳,。
男：是啊，艾青是我們家鄉(xiāng)人民的驕傲,，他把自己的一生都奉獻給了祖國!土地凝聚了詩人對祖國和人民最深沉的愛,。下面就讓我們在八5班同學(xué)們的朗誦中，感受詩人對土地深沉的愛,。
1. 七(5)班 《我愛這土地》
女：謝謝七(5)班同學(xué)精彩的表演,，讓我們都感受到了詩人濃濃的愛。不錯,，愛是一個永恒的話題,，韋唯的一首《愛的奉獻》曾經(jīng)不知打動過多少人的心。 男:是的,，愛是心底的呼喚,，愛是生命的源泉，只要人人獻出一點愛,，世界將變成美好的人間,。讓我們一起欣賞由八二班帶來的朗誦《讓世界充滿愛》
2. 八(2)班 《讓世界充滿愛》
男：父愛是船，載著我們從少年走向成熟
女：那么母愛就是一片海,，給了我們一個幸福的港灣,。
男：父親的真情，點燃了我們心中的希望;
女：母親的慈愛,，鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆,。
合：拿什么來感謝你，我的父母!下面讓我們一起來欣賞八四班傅瑋琪的《感恩父母》
3.八(4)班傅瑋琪 《感恩父母》
女：祖國是生我養(yǎng)我的母親,。日轉(zhuǎn)星移,，滄海桑田，不變的是中華兒女對祖國的依戀,。讓我們把最動聽的聲音獻給偉大的祖國母親,。
男：讓我們把最美好的祝福獻給偉大的祖國母親。請欣賞七一班帶來的詩朗誦《祖國啊,，我親愛的祖國》
4.七(1)班《祖國啊,，我親愛的祖國》
男：大大小小的考試我們經(jīng)歷了不少，可以說是身經(jīng)百戰(zhàn)了,。
女：是啊,，那你敢不敢說自己在考試中沒有耍點小聰明，做過些投機取巧的事情
呢?
男：那當(dāng)然敢說啦,?？紙鍪菣z驗學(xué)習(xí)成果的地方，更是檢驗誠信的人生考場。 女：嗯,，說得真好,。可是下面即將出場的這幾位同學(xué)似乎沒有明白這個道理,，讓我們一起看看九三班的考場眾生相,。瞧，他們來了,。
5.九(3)班 《作弊記》
男：萬山紅遍,，一派壯麗秋景，風(fēng)華正茂,，一段崢嶸歲月,。一個偉大的豪邁，一個熱血青年的情懷,，一副美麗的山水畫卷,，激勵著我們奮勇爭先。下面就讓我們隨著七(2)班的同學(xué)們,，走進《沁園春·雪》
6. 七(2)班《沁園春·雪》
男：有人說青春是跳動的音符,，歡快活潑，奮進激昂;
女：有人說青春是飛揚的舞步,，優(yōu)雅別致,，飄逸靈動;
合：那就讓我們一起奏響這青春的贊歌，有請九4班,。
7.九(4)班《青春的贊歌》
女：謝謝七四班熱情的青春贊歌,。如果說人生是動靜交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份,。下面請欣賞由傅村小學(xué)選送的拉丁舞表演,，讓我們再次感受這如火的青春!
男：在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云,。在烏云和大海之間,，海燕象黑色的閃電，在高傲地飛翔,。讓我們一起來感受海燕的頑強，一起吶喊讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!有請七4班朗誦《海燕》
8.七(4)班《海燕》
女：每個人的心里,，都有一個夢,。人人都應(yīng)守住自己的夢想。守住夢想,，就是守住人生的翅膀,。守住夢想，就是守住心上的陽光,。下面請欣賞九一班帶來的《守住夢想》
9.九(1)班《守住夢想》
女：您,，用筆尖描繪出祖國壯麗的山河,。
男：您，用短短的文字訴說中華民族的苦難,。
女：我仰慕您,，因為您的胸懷如此寬大。
男：我熱愛您,，因為您的愛國情懷如此強烈,。
合：我更想擁抱您，敬愛的艾青!下面請欣賞由九2班帶來的《擁抱艾青》
10.九(2)班《擁抱艾青》
女：祖國啊,，我親愛的祖國,，你用五千年輝煌的歷史，締造了中華民族不朽的豐碑,。
男：你用生生不息的民族魂,，訴說著神州大地動人的傳奇。
合：讓我們縱情歌唱吧,，歌唱我們親愛的祖國!下面請欣賞由八三班帶來的對祖國的頌歌《祖國啊,，我親愛的祖國》
11.八(3)班 《祖國啊，我親愛的祖國》
男：露從今夜白,，月是故鄉(xiāng)明,。故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是游子的根，是游子忘不了的情,。故鄉(xiāng)是詩人余光中永遠(yuǎn)割舍不下的情結(jié),，不管漂泊何處，總會深情地遙望那牽掛的故鄉(xiāng),。
女：故鄉(xiāng)是席慕容心中一只清遠(yuǎn)的笛子,，不管身在何處，總會聽到內(nèi)心深處的悠揚的鄉(xiāng)音,。讓我們跟著九(5)班的同學(xué)們,，一起去感受那《鄉(xiāng)愁》。
12. 九(5)班《鄉(xiāng)愁》
男：我們中國果真是老大帝國嗎?梁啟超說：“不!這算什么話!在我心中有一個少年中國存在,?！?/p>
女：是的，梁啟超在《少年中國說》一文中極力歌頌了少年的朝氣蓬勃,，振奮了人民的精神,。“下面請欣賞由八一班帶來的《少年中國說》
13. 八(1)班《少年中國說》
女：謝謝八一班同學(xué)的精彩表演,，的確,，我們是中華的少年，五千年文化根植在我們的心田，更需要譜寫中華更輝煌的篇章,。下面有請七年級2班的羅懷同學(xué)們?yōu)槲覀冄莩吨腥A少年》,。
男：幾曲黃河奔流，波瀾壯闊,，傳承華夏民族精神,。母親河孕育中華魂，一曲壯歌響徹中華,。
女：今年是《黃河大合唱》誕生72周年,，讓我們一起去重溫那段令人難忘的歷史，請欣賞由七3班帶來的《黃河頌》,。
14. 七3班《黃河頌》
女：同學(xué)們,，朗誦比賽進行到現(xiàn)在，十四個班級都已展示了他們各自的風(fēng)采,，各位評委正緊鑼密鼓地做最后的統(tǒng)計排名,。先讓我們一起來欣賞由傅村小學(xué)選送的小品《勤奮形象大使》，在歡聲笑語中等待最終的結(jié)果,。
男：經(jīng)過各位評委緊鑼密鼓地統(tǒng)計排名,，最終的排名結(jié)果是??
結(jié)束語：
男：總有一種激情讓我們感動，總有一種生活令我們向往??
女：總有一種力量讓我們奮進,，總有一種精神令我們昂揚??
男：同學(xué)們：祖國在騰飛,，我們應(yīng)該緊跟時代的發(fā)展，努力學(xué)習(xí),，熱愛祖國燦爛的文化,，為祖國美好的明天而奮發(fā)圖強!
女：在今后的學(xué)習(xí)生活中，詩歌將化作拼搏的精神動力推動我們前進!
合：今天的“迎元旦,，慶新春”艾青詩詞朗誦比賽到此結(jié)束,，謝謝大家!
朗誦比賽主持人串詞簡短篇三
合：敬愛的領(lǐng)導(dǎo)們、老師們,，親愛的同學(xué)們：
上午好!
女：為了弘揚中華民族傳統(tǒng)詩歌精神,，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生文學(xué)修養(yǎng),，營造校園人文氛圍,，彰顯我校學(xué)生的風(fēng)采，學(xué)校特舉辦詩歌朗誦比賽,。
男： 伴隨著冬日溫暖的陽光,，我們迎來了這一次詩歌朗誦會.
女：今天，我們相聚在這里,，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好時光
男：今天，我們相聚在這里,，一起走進詩情畫意之中
女：今天,，我們相聚在這里，敞開你的心扉,，釋放你的激情
男：今天,，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋,，讓快樂響徹云霄
詩歌是我們古金人類心血的結(jié)晶,，在這個光環(huán)的照耀下，一代一代人茁壯的成長,，
為了不辜負(fù)古人的期待,，我們要把詩歌發(fā)揚光大，讓我們的后人為我們感到驕傲,。
下面請聽......
1女：春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干。這是對老師的贊頌,，下來請聽郭宇苗同學(xué)的《老師您辛苦了》,。
2男：他們是知識的傳播者，他們是愛心的締造者,，在夜深人靜時他們?nèi)匀辉诠ぷ魉麄兙褪俏覀兊睦蠋?，接下來由趙彤同學(xué)朗誦《一株紫丁香》。
3女：沒有陽光,，就沒有日子的溫暖;沒有雨露,，就沒有五谷豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有父母,，就沒有我們自己,。滴水之恩，涌泉相報,。高悅同學(xué)帶來了一首詩《感恩父親》,。。
4男：小草感恩于陽光的恩澤,，大樹享受與陽光的普照,。一縷縷一絲絲的陽光都會受到自然萬物的祝福。趙思雨,、周彤同學(xué)送來了對《陽光》的贊揚,。
5女：地球是個充滿生機的星球。許多星球都非常羨慕地球,，他們羨慕地球的美麗,，地球身穿藍色的紗衣,。養(yǎng)育著一代代的兒女。我應(yīng)該《保護地球媽媽》,。
6男：她有過燦爛輝煌的過去,，五千年的文化，滋養(yǎng)著世界文明!長江,、黃河,，萬里長城，在我心中重千斤!我自豪,，我驕傲,，因為，我是中國人,。因為我愛我的祖國,。請欣賞石傳嬌同學(xué)的《我愛你祖國》。
7女：請欣賞四年級同學(xué)的《延安我把你追尋》,。延河岸,、寶塔山、棗園香,、山丹丹,。手捧黃土我不放，緊緊貼在心窩上,，延安精神一代代發(fā)揚廣大,。請欣賞《延安我把你追尋》。
8男：二年級同學(xué)孟蕭瑤《假如》會把我們的思緒帶去何方呢?請欣賞,。
9女：鴉有反哺之情,、羊有跪乳之義。涓涓恩親深似海,。請欣賞《獻給爸爸媽媽》,。
10女：懂得感恩并知恩報恩，才是天下最富有的人,，而能在童年編織出一曲曲樂歌是最美好的事,。請欣賞王悅悅、劉洋洋等同學(xué)的《放飛童年的歌》,。
11男：我們的祖國有著錦繡的河山,、我的祖國有著豐富的資源。我們作為紅旗下的兒女感到無比的自豪,，我要高聲喊出《我愛五星紅旗》,。是一年級小同學(xué)王藝瑾的朗誦題目。
12女：五星紅旗飄揚的時刻每個中國人都在用心喊著《我愛你我的祖國》這是五年級王星星要朗誦的詩歌,。
13男：你要問我誰是最有耐心的人我答案是老師,、你要問我誰是最可愛的人我的答案是老師,、你要問我誰是最辛苦的人我的答案是老師。下來請卜可欣《老師您辛苦了》,。
14女：五星紅旗迎風(fēng)飄揚,，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國從今走向繁榮富強,。請欣賞王天濤的《祖國媽媽我愛您》。
15男：當(dāng)你感到迷茫的時候,，他是你的引路人,，當(dāng)你感到委屈的時候，他是你的開導(dǎo)人,。難忘恩師情,、難舍恩師義。請欣賞薛宇科的《感恩恩師》
16女：肩負(fù)歷史的使命,、承擔(dān)祖國的希望我們是中華少年請欣賞《中華少年》六年級郭麗娜,、劉存等同學(xué)朗誦。
17男：河山只在我夢影,，祖國已多年為親近,，可是不管咋樣也改變不了我的中國心。請欣賞《祖國在我心中》,。
18女：假如我是一滴水,，我會融進大海讓海水變的更藍。假如我是詩人我會像李白那樣“舉杯邀明月,，對影成三人,。”假如,。,。。,。請請欣賞一年級小同學(xué)谷孟原的《假如我是》,。
19男：我的祖國地大物博、歷史悠久,，有屹立不倒的長城,、有奔騰不息的黃河?！段覑勰阕鎳防收b者柴文哲
20女：誰言寸草心,，報得三春暉。父母的愛我們永遠(yuǎn)也報答不完,。請欣賞王越,、趙悅同學(xué)的《感恩父母》,。
21男：：同學(xué)們，我們是祖國的花朵,，祖國的未來是屬于我們的!讓我們唱響對《祖國贊歌》朗誦者卜雨欣
22女：橫眉冷對千夫指,，俯首甘為孺子牛。這是魯迅的人生寫照請欣賞《有的人》;朗誦者峁瑞,、卜祝報,。
23女：江山如此多嬌，引無數(shù)英雄竟折腰”,，毛澤東主席在北國描繪了壯麗河山的雪景,，下面有請高亮亮同學(xué)為大家朗誦《沁園春、雪》,。
24男：他有挺拔的身軀,、堅強的品格，純潔的心靈,。他就是白樺樹,、他就是像白樺一樣的人。下來是卜福樂給大家?guī)淼脑姼琛栋讟濉贰??
評委統(tǒng)計比賽成績最后,，
校長致閉幕詞,。
女：詩歌，讓我們陶醉
男：詩歌,，讓我們震撼 合：詩歌,，讓我們思想升華
男：詩歌的余韻，在我們心中回蕩
男：借這次的詩歌朗誦會,，我們深深感受到了詩歌的魅力
女：借這次的詩歌朗誦會,，我們領(lǐng)悟到了人們詩歌的美好
男：讓我們在詩海拾貝
女：讓我們步入詩歌的殿堂
男：讓我們記住今天，并用我們的筆描繪明天,，愿我們在詩歌里茁壯成長
女：讓我們伸出雙手,，用最熱烈的掌聲結(jié)束今天的詩歌朗誦會。
朗誦比賽主持人串詞簡短篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，大家節(jié)日好!
秋風(fēng)送爽佳節(jié)臨，紅花碩果暖人心,。
今天,，我們紅堡學(xué)校全體師生歡聚一堂，熱烈慶祝第二十九個教師節(jié),。首先請允許我衷心祝愿全體教師節(jié)日快樂,、身體健康、萬事如意!讓我們誠摯的道一聲：你們辛苦了!
愛嚴(yán)有度,、策略激勵,、獎懲分明,，是人文化的管理新模式。 自覺主動,、敬業(yè)奉獻,、爭創(chuàng)和諧，是競爭型的新教師隊伍,。 文明禮貌,、活潑靈動、健康向上,，是德智并舉,、體藝雙馨的教育成果,。
春風(fēng)化雨，我們的真情驚動天地;嘔心瀝血,，我們的奉獻可歌可泣,。
今天，就讓我們以“感恩老師”為主題,，讓我們飽蘸激情,，放歌金秋，歌頌師魂,，暢想未來,，來共祝我們自己的節(jié)日!本次活動將由6位老師擔(dān)任評委,，小學(xué)，初中各評出一,、二,、三等獎，比賽成績將在賽后當(dāng)場公布,。下面我宣布本次活動正式開始,。 活動第一項：全體起立，奏國歌,。
活動第二項：請學(xué)校校長王學(xué)軍同志致詞。
活動第三項：比賽正式開始,。
(一)初中組
首先有請九年級一班黃文慧同學(xué)為我們帶來《仰慕園丁》; 接下來歡迎九年級二班何佳麗同學(xué)帶來的,《老師，您是天使》;
請八年級強虎同學(xué)朗誦《獻給老師的詩》;
掌聲歡迎七年級喬文斌朗誦《獻給老師的歌》;
歡迎八年級陳錄慧同學(xué)帶來《獻給老師的詩》;
接下來請出九年級二班祁龍同學(xué),，和他的《老師,，辛勤的園丁》;
歡迎七年級高海東為大家?guī)怼东I給老師的歌》; 請九年級一班王偉林同學(xué)朗誦《教師頌》;
最后有請八年級趙寶生同學(xué)，為我們朗誦《獻給老師的詩》,。
(二)小學(xué)組
掌聲請出六年級楊建婷同學(xué)帶來他的《感恩老師》;
有請四年級馬曉娟同學(xué)朗誦《祝愿》;
接下來歡迎五年級姬凡麗同學(xué)朗誦《我的老師》; 請三年級楊曉娟為大家?guī)怼豆鈽s啊,，老師!》; 歡迎六年級林春龍帶來他的《祝愿》;
請出三年級楊雯娟，和她的《老師,，辛苦了!》;
最后，掌聲歡迎五年級周敏慧同學(xué)為我們我們帶來《唱給老師的歌》,。
活動到這兒,，要告一段落了。最后再次衷心祝愿各位老師身體健康,、工作順利,、家庭美滿、生活幸福!
紅堡學(xué)校慶祝第二十九個教師節(jié),，“感恩老師”大型詩朗誦比賽到此結(jié)束,，謝謝大家!
朗誦比賽主持人串詞簡短篇五
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
下午好!每天的清晨,，我們熟悉的課室總有瑯瑯的讀書聲打破校園的寂靜,，陪伴我們開始新一天的學(xué)習(xí)生活;每一節(jié)的語文課上，總有老師和同學(xué)們飽含深情的朗讀,，帶我們走進豐富多彩的閱讀世界,，讓我們結(jié)識很多朋友，增長許多見識,，教會我們做一個誠實善良,、活潑向上、全面發(fā)展的人,。今天,，就讓我們每一位同學(xué)都勇敢地站在表演臺上，用我們正確的發(fā)音,、流利而充滿感情的朗讀來展示我們班集體良好的精神風(fēng)貌,、表達我們真摯的情懷!
班際朗讀比賽現(xiàn)在開始!
擔(dān)任我們今天朗讀比賽的評委有：申亞敏老師、王文忠老師,、董允現(xiàn)老師,、董金光老師、谷瑞強老師,、郭心紅老師,、黃妍妍老師、任昆鵬老師、郭良乾老師和郭校長!我們今天的比賽結(jié)果就由我們公正的評委們作出評價,。
首先向我們展示最佳朗讀水平的是郭劉完小五年級的郭守飛,，朗讀的題目是《在逆境中成長》。大家掌聲歡迎,。
請(牟勝男同學(xué))做準(zhǔn)備,。
謝謝(郭守飛同學(xué))帶來的精彩朗讀。
2下面有請(牟勝男同學(xué))帶來朗讀《我讀書我快樂》,。
請(李坤同學(xué))做準(zhǔn)備,。
謝謝(牟勝男同學(xué))帶來的精彩朗讀。
3下面有請(李坤同學(xué))帶來朗讀《珍惜水資源》,，大家掌聲歡迎,。
...........................
聽完了10個班30位同學(xué)的精彩朗讀，現(xiàn)在是我們的評委們統(tǒng)計分?jǐn)?shù)的時候,。 我們比賽的結(jié)果已經(jīng)出來了,，請林主任為我們宣布比賽結(jié)果!大家歡迎! 接下來是頒獎儀式。請張校長為我們頒獎,，請五年級獲獎同學(xué)上來領(lǐng)獎! 請四年級獲獎同學(xué)上來領(lǐng)獎
請三年級獲獎同學(xué)上來領(lǐng)獎
感謝每一位老師和同學(xué)們?yōu)檫@次朗讀比賽所付出的努力!
下面有請張校長為我們做本屆朗讀比賽的總結(jié),，大家鼓掌歡迎!
朗誦比賽主持人串詞簡短篇六
(男)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
(女)敬愛的各位老師
(男)親愛的同學(xué)們
(合)大家上午好!
(男)今天，我們歡聚在仍圖中學(xué),，誦讀千古美文，傳承華夏文明,。
(女)今天,，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典,，聆聽古詩書韻,。
(男)中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化,。 源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文,，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
(女)它就如夏日的繁星,，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花,，散發(fā)著馥(fù)郁的芳香。
(男)詩的語言,，典藏著五千年悠久的歷史文化;詩的聲音,，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘!
(女)誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊;對話圣賢,，我們感受千年文字的力量!
(合)“誦讀國學(xué)經(jīng)典,，傳承華夏文明” 20xx仍圖中學(xué)經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開始。
(女)本次比賽將評出一等獎三名，二等獎三名,，三等獎三名,，優(yōu)秀獎8名。讓我們用熱烈的掌聲,，預(yù)祝同學(xué)們,，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績,。
(男)首先請允許我給大家介紹今天的評委,。他們分別是 (合)讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位評委老師!
(女)智浩，你覺得現(xiàn)在的中學(xué)生最難的事是什么?
(男)恐怕除了學(xué)霸,、學(xué)神外,，大多數(shù)同學(xué)都覺得讀書最難吧! (女)其實只要持之以恒，學(xué)習(xí)也不那么難吧!古人有云：“天下事有難易乎?為之,，則難者亦易矣!”讓我們一起聽聽七(3)班的汪俊瑩同學(xué)為我們朗誦《為學(xué)》!
(男)大家掌聲歡迎!
(女)非常感謝汪俊瑩同學(xué)的精彩朗誦!所以學(xué)習(xí)其實也不難,，只要我們努力去做了，難的也變得容易了!
(男)對啊!就像《孫權(quán)勸學(xué)》里的呂蒙,，一開始也覺得學(xué)習(xí)困難,，但堅持下去，最終也讓魯肅刮目相看呢!
(女)那也是孫權(quán)的善勸!接下來我們要欣賞的是另一位古人的《勸學(xué)》,，大家掌聲有請七(2)班的張涌波為我們朗誦!
(男)謝謝張涌波同學(xué)的朗誦!我們又學(xué)到了：學(xué)不可以已,。學(xué)習(xí)不能夠停止啊!
(女)：是的，但也要注意勞逸結(jié)合呢!下面七(4)班林永華同學(xué)將帶我們走進唐朝,，展現(xiàn)麥?zhǔn)諘r節(jié)的農(nóng)忙景象,，請欣賞《觀刈麥》!
(男)：林永華同學(xué)的朗誦讓我們仿佛身臨其境!白居易筆下的“童稚”農(nóng)忙時要“攜壺漿”，那清代時候的弟子要做什么呢?
(女)：無論任何時候的“弟子”,，都必須遵守一定的規(guī)則,，所謂“無規(guī)矩不成方圓”嘛!
(男)：沒錯!下面讓我們用熱烈的掌聲請出七(6)班為我們朗誦《千字文》，歡迎!
(男)：美珊,，你們班真夠霸氣的啊!全班朗誦聲音整齊劃一,，十分洪亮!
(女)：謝謝!人多力量大嘛!但七(2)班的小組朗誦也有獨特的一面呢!請欣賞小組朗誦《弟子規(guī)》，大家掌聲歡迎!
(男)邊塞給我們的感覺都是粗獷,、荒涼,、壯闊的。所以邊塞詩通常也是以慷慨激昂,，或者深沉鄉(xiāng)愁為特點的,。
(女)但凡是也有例外，下面七(1)班的林希瑜同學(xué)將帶我們領(lǐng)略不一樣的邊塞風(fēng)光!掌聲歡迎林希瑜和她的《塞下曲四首》!
(男)：各位老師,、同學(xué)們,，經(jīng)過評委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績已經(jīng)排定，請任校長為我們揭曉獲獎名單并頒獎,。
結(jié)束語
(男)金色的童年,，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經(jīng)典,。
(女)金色的童年,，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典,。
(男)中華經(jīng)典的千年音韻,，仿佛還在我們耳邊回響。
中華經(jīng)典的萬世情懷,，似乎還在我們心頭蕩漾,。
(女) 吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌
吟誦經(jīng)典,，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>
(男) 絲絲管弦,，演不盡古風(fēng)的流光溢彩
(女)悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘
(男)愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳
(女)愿五千年文化的血脈永久傳承
(合)仍圖中學(xué)國學(xué)經(jīng)典朗誦比賽,，到此結(jié)束,。
(男)謝謝同學(xué)們的精彩表演。
(女)謝謝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的指導(dǎo),。
朗誦比賽主持人串詞簡短篇七
女：請同學(xué)們以熱烈的掌聲請評委老師就座，評委老師有：王校長,、付飛老師,、張振義老師、劉乖田老師,、馬玉清老師、韓興利老師,。 開場白：
女：敬愛的老師,。
男：親愛的同學(xué)們。
合：大家中午好!
女：隨著推廣普通話工作的深入開展,，普通話象一陣清新的風(fēng)吹入校園,，吹入每一個人的心田。
男：讓充滿希望的春天圓了我們的夢想,，讓流利的普通話成就我們的希望,。 女：今天我們計劃并期待已久的普通話朗誦比賽即將在這里舉行。
男：這次活動,，一是為了豐富師生的課外生活,，二是為了提高大家的普通話水平。
女：希望今天大家能夠發(fā)揮出最好的水平，展現(xiàn)出自己最佳的風(fēng)采! 男：在這里,，我也預(yù)祝今天的比賽能夠取得圓滿的成功,。
女：今天參加比賽的，除了我們一至六年級的選手之外,，還有我校40歲以下的教師們,。
男：讓我們以熱烈的掌聲歡迎幾位老師的參與!
女：這次比賽的要求是：
1、參賽內(nèi)容不限,。
2,、所有師生都要利用課余時間進行練習(xí)。
3,、參賽選手服裝要樸素,、大方、端莊;
4,、參賽選手必須在3—5分鐘內(nèi)獨立完成,，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表情豐富,。
5,、比賽時按抽簽決定出場順序。
6,、由評委現(xiàn)場評分決出名次,。
男：這次比賽的評分標(biāo)準(zhǔn)是：
打分采用10分制形式，主要從普通話語音音準(zhǔn),、語調(diào),、感情表達、流暢度,、語句規(guī)范等方面綜合考慮,。
1、吐字清晰,，普通話標(biāo)準(zhǔn),，能正確把握朗誦節(jié)奏。(6分)
2,、感情飽滿真摯,，表達自然，能正確把握朗誦內(nèi)容,，讀得正確,、流利，不丟字,，不多字,，不倒讀,，不破讀，不重復(fù)語句,。(2分)
3,、聲情并茂，表達自然投入,，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,。能正確表達文章的思想感情，傳達出文章意境,。(1分)
4,、精神飽滿，表情自然,，舉止得體大方,。(1分)
女：總分計算：
去掉一個最高分，去掉一個最低分,，然后取平均分,。平均分取小數(shù)點后兩位，四舍五入,。
男：獎項設(shè)置：
本次比賽師生分別設(shè)一等獎1名,，二等獎2名，三等獎3名,。
合：墻頭學(xué)校普通話朗誦比賽正式開始,。
女：首先，有請趙校長朗誦,，他的題目是《祖國啊!我親愛的祖國》,。希望他能為今天的比賽開一個好頭，請鄔媛老師做好準(zhǔn)備,。
男：下面請鄔媛老師朗誦《長征》,，掌聲有請，請段小平老師做好準(zhǔn)備,。
女：請段小平老師朗誦,，掌聲有請，請高愛榮老師做好準(zhǔn)備,。
男：請高愛榮老師朗誦，她朗誦的題目是《一句格言的啟示》,，掌聲有請,，請李瑞錫老師做好準(zhǔn)備。
女：現(xiàn)在請李瑞錫老師朗誦讀《論語》有感,，掌聲有請,，請李雪梅老師做好準(zhǔn)備,。
男：請李雪梅老師朗誦，她的題目是《海濱仲夏夜》,，掌聲有請,，請魏二梅老師做好準(zhǔn)備。
女：接下來請魏二梅老師朗誦,，她的題目是《細(xì)雨》,，掌聲有請，請袁霞老師做好準(zhǔn)備,。
男：現(xiàn)在請袁霞老師朗誦《夜空》,，掌聲有請，請李改芳老師做好準(zhǔn)備,。
女：下面請李改芳老師朗誦《云?！罚坡曈姓?，請賈燕老師做好準(zhǔn)備,。
男：現(xiàn)在請賈燕老師朗誦《美麗的?！?，請史浩然同學(xué)做好準(zhǔn)備,。
女：教師組的朗誦已告一段落,，老師們的朗誦真是百花爭艷、百家爭鳴,。讓我們再次以熱烈的掌聲感謝他們的精彩朗誦。現(xiàn)在請六年級的史浩然同學(xué)朗誦《弟子規(guī)的感悟》,，請六年級的張東升同學(xué)做好準(zhǔn)備。
男：振興中華,，是每一個炎黃子孫肩負(fù)的重任，我們一刻也不能忘。現(xiàn)在請六年級的張東升同學(xué)朗誦《勿忘國恥,，振興中華》,，請五年級的史會龍同學(xué)做好準(zhǔn)備,。
女：接下來請五年級的史會龍同學(xué)朗誦,，他的題目是《對星星的諾言》，請五年級的陶愛同學(xué)做好準(zhǔn)備。
男：夜已經(jīng)深了,，您還坐在桌前批改著作業(yè),，鬢角的白發(fā)就是見證，請讓我道一聲：親愛的老師，您辛苦了!現(xiàn)在請五年級的陶愛同學(xué)朗誦《親愛的老師》,，請五年級的李艷林同學(xué)做好準(zhǔn)備,。
女：現(xiàn)在請五年級的李艷林同學(xué)朗誦《燈海和星?！罚埶哪昙壍膹堭╅瑢W(xué)做好準(zhǔn)備,。
男：“不到長城非好漢”,，現(xiàn)在讓我們走近長城，去領(lǐng)略它的雄姿,。請欣賞四年級的張皓楠同學(xué)帶來的《長城》,，請四年級的張苗同學(xué)做好準(zhǔn)備,。
女：大自然因綠樹而有活力,，因花而更嬌艷?，F(xiàn)在請四年級的張苗同學(xué)朗誦《四季花歌》，請四年級的張新玉同學(xué)做好準(zhǔn)備,。
男：雨中的樹林是個童話世界,，走進去你也會變成一個小精靈,，請欣賞四年級的張新玉同學(xué)帶來的《雨中的樹林》,，請三年級的王茂榮同學(xué)做好準(zhǔn)備。
女：大自然的美景無處不在，李白就看到了這一幕,，我們一起去看看吧,。請欣賞三年級的王茂榮同學(xué)帶來的《望天門山》，請二年級的付國棟同學(xué)做好準(zhǔn)備,。
男：十月一日,，祖國媽媽的生日，是值得我們歡慶的日子,。下面請欣賞二年級的付國棟同學(xué)帶來的《歡慶》,，請一年級的付若漪同學(xué)做好準(zhǔn)備,。
女：現(xiàn)在請一年級的付若漪同學(xué)朗誦《畫》，請一年級的石浦萱同學(xué)做好準(zhǔn)備,。
男：現(xiàn)在請一年級的石浦萱同學(xué)朗誦《大公雞有禮貌》,，請六年級的張東升、付文龍等同學(xué)準(zhǔn)備,。
男：最后請張東升,、付文龍等同學(xué)朗誦《中華少年》，大家以熱烈的掌聲歡迎他們,。
女：同學(xué)們的朗誦各有千秋,，讓我們再次以熱烈的掌聲對各位小選手的精彩朗誦表示祝賀。
男：至此,，我們選手的參賽就結(jié)束了,，經(jīng)過一個多小時緊張激烈的競爭和精彩紛呈的表演，比賽最后的結(jié)果如何,，前六名將花落誰家?請大家耐心等候,，下面請趙校長就本次比賽做一點評。??請王校長做總結(jié)發(fā)言,。
女：比賽結(jié)果已揭曉,，下面請趙校長宣布今天的比賽結(jié)果。
男：再次祝賀獲獎的師生,，你們是我們努力的動力!是我們學(xué)習(xí)的榜樣!
女：沒有獲獎的師生也不要難過,，其實,，現(xiàn)在結(jié)果如何,、獲獎與否已經(jīng)不是最重要的了，重要的是只要我們能通過這次活動,，提高普通話水平,，激發(fā)學(xué)普通話、講普通話的積極性,，我們的目的就達到了,。
合：尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們,，今天的比賽到此全部結(jié)束了,，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝參賽選手的參與，感謝幾位評委老師的精彩點評,，感謝你們的支持,，謝謝!
朗誦比賽主持人串詞簡短篇八
男：尊敬的各位老師
女：親愛的同學(xué)們
合：大家下午好!
男：總以為青春是一簇火，光彩而熱情
女：總以為青春是一卷畫,，斑斕而溫馨
男：后來才明白,，青春是一泓泉,，碧透且清幽，
女：后來才明白,，青春是一彎月,，皎潔且冷落，
男：原來青春是一首詩,，只一字就銘心刻骨,。
女：：青春是一首詩，只一句就百轉(zhuǎn)千回
男：詩歌是無際的海,，朝向它,，可遙看春暖花開
女：詩歌是無邊的天，仰望它,，可找尋飛鳥的痕跡
男：把詩歌植于校園,，校園就是指點江山，激揚文字的人文之都
女：把詩歌植于校園,，校園就是落瑛繽紛,，鶯啼燕語的塵世桃源
男：在這個初夏的日子里，歡迎同學(xué)們參加“新集小學(xué)書香校園”詩歌朗誦比賽,。
合：今天就讓我們誦吟千古美文,，弘揚祖國文化，同經(jīng)典相伴,，與圣賢同行,。
女：白雪公主的到來讓我們的校園成了童話的城堡，請欣賞五年級同學(xué)帶來的童話劇《白雪公主》,。
男：伴著花的芬芳,，披著節(jié)日的盛裝，"六一",，這個屬于我們的節(jié)日,，又來到了我們的身旁。下面請聽四年級的詩歌朗誦《慶六一》,。
女：有一個節(jié)日在六月,，在我們眼里，它是一只新鮮的蘋果; 它采集太陽的顏色,，汲取大地的汁液,， 切開它吧，讓蜜汁淌進我們的心窩,。請欣賞一年級詩歌朗誦《六一快樂》,。
男：當(dāng)我們步履蹣跚地走入學(xué)校的大門，擔(dān)心的父母總是用焦慮的目光等待;當(dāng)我們用稚嫩的小手拿起鉛筆,，疑心的老師總是目光專注,，三年級的同學(xué)深深《感謝》關(guān)心他們的人,。
女：一次次實踐，我們學(xué)會了學(xué)習(xí),，迅速成長,。一回回體驗，我們學(xué)會了自我完善,，成長健康,，我們二年級都是努力奮進的好《兒童》。
男：在知識的海洋里我們貪婪的汲取知識的瓊漿,，在動物的王國里《老狼請客》卻別有風(fēng)趣,，請看四年級帶來的精彩。
女：有一個節(jié)日在六月,，在我們眼里,，它只是一只小小的鳥兒;鳥兒的鳴叫斟滿酒杯：快分給我們吧，讓我們痛飲這新鮮的歡樂,。請聽一年級同學(xué)的詩朗誦《六一》,。
男：這是多么歡樂的一天啊!這是多么幸福的一天啊!今天，我們集合在這里,，共同慶祝屬于我們自己的節(jié)日,，請看二年級的小朋友要《獻給快樂的孩子們》什么呢?
女：五千年的華夏文化光輝燦爛，在浩浩五千年的時空里,，古詩文就像一串璀璨的明珠熠熠生輝,。請欣賞三年級的詩歌朗誦《鄉(xiāng)愁》。
男：我自豪,，我擁有現(xiàn)在,，我驕傲，《我有一個強大的祖國》,，請看五年級同學(xué)的驕傲,。
女：腹有詩書氣自華,，頌中華千古詩文,，讓我們的校園充滿詩意，讓我們的心靈沐浴書香,。
男：五年級的童話劇——《白雪公主》,，去掉一個最高分( )，去掉一個最低分( ),，最后得分是( ),。
女：四年級的詩歌《慶六一》，去掉一個最高分( ),，去掉一個最低分( ),，最后得分是( ),。
男：一年級的詩歌《六一快樂》，去掉一個最高分( ),，去掉一個最低分( ),，最后得分是( )。
女：三年級的詩歌《感謝》,，去掉一個最高分( ),，去掉一個最低分( )，最后得分是( ),。
男：二年級的詩歌《兒童》,，去掉一個最高分( )，去掉一個最低分( ),，最
后得分是( ),。
女：四年級的故事《老狼請客》， 去掉一個最高分( ),，去掉一個最低分( ),，最后得分是( )。
男：一年級的詩歌《六一》,，去掉一個最高分( ),，去掉一個最低分( )，最后得分是( ),。
女：二年級的詩歌《獻給快樂的孩子們》,， 去掉一個最高分( )，去掉一個最低分( ),，最后得分是( ),。
男：三年級的詩歌《鄉(xiāng)愁》，去掉一個最高分( ),，去掉一個最低分( ),，最后得分是( )。
女：五年級的詩歌《我有一個強大的祖國》,，去掉一個最高分( ),，去掉一個最低分( )，最后得分是( ),。
結(jié)束語：
男：詩歌,，是文學(xué)殿堂里一顆最亮的明珠
女：詩歌，是歷史長河里一座最高的山峰
男：美妙的詩歌,，可以陶冶我們的性情
女：美妙的詩歌,，可以凈化我們的心靈
男：美妙的詩歌，可以培養(yǎng)我們讀書的趣味
女：美妙的詩歌,，可以激發(fā)我們生命的活力
男：詩歌的美妙,，在于她的純粹
女：詩歌的美妙,，在于她的恒久
男：讓我們詩歌的翅膀，穿越廣漠的高空,，橫越無邊的海洋,，到一個鮮花盛開的王國，尋找一份心與心的交融,。
女：讓我們詩歌的精靈,，暢飲古典的美酒，細(xì)品現(xiàn)代的清茶,，到一個碩果累累的王國,，尋找一份心與心的共鳴!放飛我們手中的筆，就可以收獲五彩的詩篇
男：讓我們在書香中學(xué)會思考,。
女：讓我們在書香中學(xué)會感悟,。
女：讓我們在書香中快樂成長。我們相信明天的藍天更瑰麗,，明天的藍天更燦爛,，明天的夢兒更甜美，明天的生活更愉快!
朗誦比賽主持人串詞簡短篇九
男：親愛的同學(xué)們,，
女：朋友們：
合：大家下午好,。
男：聆聽深秋的訊息，陽光灑滿大地;
女：走進深秋的校園,，我們充滿活力!
男：飛向今天,，秋潮澎湃江服美
女：飛向今天，秋風(fēng)浩蕩江服樂
男：有人說,，青春是人生協(xié)奏曲中的華彩樂章,，
女:那是因為人們留戀青春那充滿玫瑰色的希望
男：有人說青春是人生中最閃耀的音符，
女：那是因為人們懷念青春的蓬勃與生氣
男：我們的校園就是青少年的聚集地,，
女：所以這里時刻都洋溢著青春的朝氣,，蕩漾著青春的活力
男：是青春個性就要張揚，
女：是少年熱血就要蕩漾
男：為鍛煉同學(xué)們的語文口頭表達能力,，增強自信和自我認(rèn)同感,，提高大家的溝通能力女：為緩解緊張的學(xué)習(xí)壓力，豐富同學(xué)們的課余生活,，給大家提供一個展現(xiàn)自我的舞臺,，提升自我的機會,，所以學(xué)校特地舉辦了這次演講比賽,。
男：在座的各位同學(xué)們、朋友們,，歡迎你們來到由xx中學(xué)學(xué)生會主辦的詩歌朗誦演講比賽活動的現(xiàn)場,，對于你們的到來我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!歡迎你們!
男：我們相聚在一起,，綻放燦爛的笑容;
女：我們相聚在一起，凝聚我們的勇氣!
男：現(xiàn)在我宣布小屯中學(xué)詩歌朗誦演講比賽活動正式開始,。
男：請1號選手做準(zhǔn)備,，現(xiàn)在公布一下比賽評分標(biāo)準(zhǔn)，：發(fā)音：普通話發(fā)音規(guī)范,，字正腔圓得2分,。
女：語速、節(jié)奏：朗誦抑揚頓挫,、輕重緩急,、適宜得3分
男：感情表達：正確把握文章內(nèi)容，聲情并茂,，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力得3分女：儀態(tài)：自然大方,，動作得體得1分
男：特色：朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)音樂或道具得1分
女：比賽評分標(biāo)準(zhǔn)采用十分制,，記分時,，去掉一個分，去掉一個最低分,，算出平均值,，排出名次。
男：俗話說長江后浪推前浪,，一浪更比一浪強
女：古人云,，自古英雄出少年，今天就請欣賞我們同學(xué)的精彩表現(xiàn)吧!
男：下面請1號選手上場,，2號選手做準(zhǔn)備,。
結(jié)束語：
女：青春是美的，大地是美的,，因為青春是一個永恒的話題,，青春就是希望。
男：天空是美的,，山河是美的,，因為美，是詩歌永恒的主題,。親愛的同學(xué)們朋友們,，我們今天的詩歌朗誦演講活動比賽到這里就全部結(jié)束了，讓我們追逐時間的步伐舞動青春,，成就夢想,。在此也祝愿我們xx中學(xué)的明天更加美好燦爛!
朗誦比賽主持人串詞簡短篇十
女：尊敬的各位老師!
男：親愛的同學(xué)們!
合：大家下午好!
女：隨著普通話工作的深入開展，普通話像一陣清新的春風(fēng)吹入校園，吹入每一個人的心田,。
男：讓晶瑩的霜露滋潤我們的夢想,，讓動聽的普通話成就我們的希望。
女：今天我們迎來了汪埠完全小學(xué)第一屆普通話迎元旦朗誦比賽,。此次活動主要是為了豐富同學(xué)們的課外生活,，和提高大家的普通話水平。今天希望大家能夠發(fā)揮出最好的水平,，展現(xiàn)出自己最佳的風(fēng)采!
合：在這里,，我也預(yù)祝今天的比賽能夠取得圓滿的成功。
女：中國文化博大精深,，國學(xué)古訓(xùn)至今膾炙人口,，流傳至今。下面讓我們一起來領(lǐng)略中華國學(xué)的偉大沉淀——由三五六年級學(xué)生代表為大家?guī)淼摹兜茏右?guī)》選段,。大家掌聲歡迎,。
節(jié)目一《弟子規(guī)》
男：剛剛我們欣賞完國學(xué)的博大精深，下面讓我們跟著四年級廖心怡,，周松原等同學(xué)為大家?guī)淼脑姼琛段艺驹谧鎳貓D前》重新認(rèn)識一下中國版圖,。大家掌聲歡迎。
節(jié)目二《我站在祖國地圖前》(遠(yuǎn)方的寂靜)
女：欣賞完了祖國的大好河山,，再讓我們一起來領(lǐng)略大海的磅礴,，感受春天的氣息。下面請欣賞五年級吳玉松同學(xué)帶來的詩歌《面朝大海,，春暖花開》 ,。大家掌聲歡迎。
節(jié)目三《面朝大海,，春暖花開》(安妮的仙境)
男：大海給我們力量,，惹人深思。下面讓我們靜下心來,，仔細(xì)聆聽大自然的聲音,。請欣賞五年級夏雨同學(xué)為我們帶來《大自然的語言》。大家掌聲歡迎,。 節(jié)目四《大自然的語言》(夜的鋼琴曲四)
女：大自然的語言妙不可言,，下面有請二年級的小朋友，他們?yōu)榇蠹規(guī)淼氖隆洞扒耙恢曜隙∠恪贰短禊Z,，大蝦和梭魚》《清清的小溪》的朗誦,，讓我們把掌聲送給他們吧。
節(jié)目五《窗前一株紫丁香》《天鵝,，大蝦和梭魚》《清清的小溪》(夢里的故事,，森林狂想曲)
女：剛才我們感受了大自然的溫婉,，小溪的明凈，接下來讓六年級熊川楠同學(xué)帶我們大家去感受長江的氣勢磅礴,，有請熊川楠——《長江之歌》 節(jié)目六《長江之歌》(哈羅)
女：讓我們平復(fù)一下激動的心情,，去欣賞輕松愉悅的情景話劇《阿凡提的故事》,，掌聲歡迎三年級羅翔等同學(xué)
節(jié)目七《阿凡提的故事》(小毛驢)
男：剛才我們欣賞了機智勇敢的阿凡提為商人伸冤的精彩事跡,，也看到了三年級可愛的同學(xué)們惟妙惟肖表演，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝他們精彩的表演,。接下來由五年級周潔和吳怡貴同學(xué)為我們朗誦《再別康橋》,，讓我們跟著他們的誦讀聲領(lǐng)略康河這幅流動的水粉畫，感受詩人對康橋的愛戀,，對往昔的回憶,，以及無可奈何的離愁。掌聲歡迎,。
節(jié)目八《再別康橋》(神秘花園)
女：熱烈的掌聲歡送她們,。水是康河美，月是故鄉(xiāng)明,，讓我們聽一聽由六年級楊瓊同學(xué)帶來的別樣的《鄉(xiāng)愁》
節(jié)目九《鄉(xiāng)愁》(雪之夢)
男：讓我們放下沉重的心情,，以輕松的心境來領(lǐng)略由三年級張燦和羅雪梅同學(xué)帶來的《大海的歌》，去感受一下大海廣闊的胸懷,，掌聲歡迎,。
節(jié)目十《大海的歌》(夜的鋼琴曲二)
女：我們都知道大海能孕育各種生物，其中就有毫不起眼但頑強的小草,，接下來有請四年級廖心怡和廖家睿同學(xué)帶來的《小草之歌》,，我們共同來領(lǐng)悟小草的堅忍不拔吧，大家歡迎,。
節(jié)目11《小草之歌》(夜的鋼琴曲二)
男：一年之計在于春,，小草只是春的一員，接下來讓我們繼續(xù)感受春天溫暖的氣息,，下面有請六年級曹羽佳同學(xué)帶來的《春》,，讓我們用熱烈的掌聲歡迎
節(jié)目12《春》(kiss the rain)
男：大自然給我們無限的美好，讓我們懷著一個感恩的心對自然萬物說一聲：謝謝!掌聲有請二年級黃心怡同學(xué)帶來的《感謝》,。
節(jié)目13《感謝》(夢里的故事)
女：美好的環(huán)境點綴了我們快樂的生活,，我真的特別期待即將到來的元旦這個快樂的節(jié)日，掌聲歡迎四年級李強同學(xué)帶來的《快樂的節(jié)日》
節(jié)目14《快樂的節(jié)日》(安妮的仙境)
男：有比較就會有進步,，下面由三年級陳穎同學(xué)和五年級林玉萍同學(xué)帶來的《再別康橋》和《鄉(xiāng)愁》會不會有耳目一新的感覺?
節(jié)目15《再別康橋》(kiss the rain)
節(jié)目16《鄉(xiāng)愁》(雪之夢)
女：鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽,，我在這頭，大陸在那頭,。我們只能遠(yuǎn)望,，卻不能投入懷抱,，掌聲有請六年級趙夢杰等同學(xué)帶來的《望大陸》。
節(jié)目17《望大陸》(迷情仙境)
男：我們經(jīng)常聽到爸爸媽媽老師勸我們要好好學(xué)習(xí),，那么你們知道孟子的母親是如何做的嗎?下面有請二年級等同學(xué)帶來的《孟母斷織勸學(xué)》,。掌聲歡迎
節(jié)目18《孟母斷織勸學(xué)》
女：俗話說：鐵打的營盤，流水的兵,。用在我們身上就是鐵打的學(xué)校,，流水的學(xué)生。六年級很快就要畢業(yè)了,，要離開自己深愛的母校,，他們肯定有很多話要說，就讓我們用熱烈的掌聲歡迎六年級陳雨同學(xué)帶來的《我們畢業(yè)了》,。
節(jié)目19《我們畢業(yè)了》(那年夏天)
男 女一塊上
男：畢業(yè)了,，真的快要畢業(yè)了，很多不舍,，很多留戀,，更多的是珍惜。 女：是啊,，既然注定要畢業(yè),，注定了要離開，何不選擇珍惜,。珍惜所剩不多的每一天,、每一分、每一秒,。
男：至此,，我們選手的參賽就結(jié)束了，經(jīng)過幾個小時緊張激烈的競爭和精彩紛呈的表演,，比賽最后的結(jié)果如何,，前五名將花落誰家?一首動聽的歌曲過后將揭曉謎底，掌聲歡迎楊瓊——《陽光總在風(fēng)雨后》
節(jié)目20《陽光總在風(fēng)雨后》
女：下面有請黃校長為我們宣布比賽成績
男女合：大家掌聲歡迎,。
(頒獎結(jié)束后)
女：再次掌聲祝賀獲獎的同學(xué),，你們是我們努力的動力!是我們學(xué)習(xí)的榜樣!樹葉用金黃裝點秋的華麗，微風(fēng)以清爽走進秋的夢里,，我們將用普通話書寫學(xué)習(xí)史上嶄新的篇章!
男：同樣,，也把掌聲送給未能獲獎但表現(xiàn)依然非常出色的同學(xué)們。
女：快樂的時光總是過得飛快,，到這里我們的朗誦比賽就圓滿結(jié)束了,，請各班按順序退場，帶走身邊的紙片,，同學(xué)們再見!
男女合：再見!
朗誦比賽主持人串詞簡短篇十一
a：三月,，和風(fēng)送暖,，春光明媚，我們盡情呼吸著新鮮空氣,，享受這大自然美好恩賜
b：三月,，萬象更新，沐浴在春風(fēng)里,，我們感受著萬物復(fù)蘇的清新氣息,，心中不由得產(chǎn)生了對生命至誠的熱愛
a：三月，是一個擁有的特別意義的月份
b：四十六年前的三月,，我們敬愛的毛主席發(fā)表了題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”
a：雷鋒,，一位普普通通,，卻給我們帶來極大影響的戰(zhàn)士,，一位兢兢業(yè)業(yè)為人民服務(wù)，甚至犧牲自己的利益,，卻從不圖回報的戰(zhàn)士,，一位精神永駐我們心間，一直激勵著我們奮勇前進的戰(zhàn)士
b：他不是將軍,，卻立了無數(shù)功勛;他不是文豪,，卻寫下不朽詩文。他如此平凡,，如此年輕,，卻如此偉大! a：帶著對雷鋒同志的懷念與敬佩，我們將同聚在這里,，一起感受他那樸實無華,，無私奉獻的心靈 b：下面我們宣布
合：桂花小學(xué)“雷鋒精神伴我成長朗誦、演講比賽”現(xiàn)在開始 !
a：讓我們用熱烈的掌聲請出今天的第一個節(jié)目,，一年級的詩歌《給雷鋒叔叔的詩》,。
b：雷鋒，這個光輝的名字,，在我們的心中閃爍著不滅的光輝,。雷鋒叔叔雖然離開我們很久了，但他的精神卻一直伴隨我們成長,，激勵我們奮進,。接下來是二年級為我們帶來的《雷鋒叔叔你在哪里》。
a：是的,，雷鋒同志一直伴隨著我們,，在我們的周圍，雷鋒同志的身影也隨處可見,。一滴水只有放進大海里才能永遠(yuǎn)不干,，一個人只有當(dāng)他把自己和集體融合一起的時候才能有力量,。力量從團結(jié)來，智慧從勞動來,，行動從思想來,，榮譽從集體來——這是雷鋒同志寫給自己的一段話。
讓我們一起來欣賞由三年級伍林香同學(xué)帶來的《像雷鋒那樣》,。
b：感謝三年級伍林香同學(xué)深情的朗誦,。接下來，三年級言佳敏同學(xué)為我們帶來《雷鋒精神永恒》,，掌聲歡迎,。
a：請欣賞由三年級楊茜同學(xué)為我們帶來的《學(xué)雷鋒見行動》。
b：十分感謝楊茜同學(xué)帶來的精彩表演,。請欣賞由三年級秋雙霜同學(xué)為我們帶來的《學(xué)雷鋒見行動》,。
a：如果你是一滴水,，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上?每每看到這段話,，雷鋒同志那無私的身影總是浮現(xiàn)在我們的面前,。
讓我們一起來傾聽由四年級帶來的集體節(jié)目《寫給雷鋒叔叔的詩歌》,。
b：雷鋒同志就是那么的樸實,，他不僅是一顆星,，更是一滴水,。他很平凡,就像那波濤洶涌的大海中一滴普普通通的水,盡管平凡，他也有自己的分量,。接下來請欣賞四年級帶來的《你,，浪花里的一滴水》
a：不是每一顆明星，都有月亮的光輝,。雷鋒精神的璀璨,，正是飽含了樸實的光芒。踏實地工作,，真誠地待人,，樸實就是裝扮人生的最華麗的衣裳。 請欣賞五年級言萍同學(xué)為我們送上的《雷鋒啊,，雷鋒你永遠(yuǎn)活在我們心中》,。
b：接下來請欣賞五年級言思宇同學(xué)帶來的《雷鋒精神永放光芒》。
a：雷鋒常說：“我活著,，只有一個目的,，就是做一個對人民有用的人!”就是這樣的一個人，然而上天卻沒有很好地眷顧他,。在1962年8月15日的一次執(zhí)行任務(wù)中,，我們敬愛的雷鋒叔叔永遠(yuǎn)地離開了,。下面，讓我們一起來聽一下六年級睢源緣同學(xué)帶來的詩歌《贊雷鋒》,。
b：請欣賞六年級楊倩同學(xué)帶來的《雷鋒我的榜樣》,。
a：偉大與平凡，理想與現(xiàn)實,，就這樣,，凝聚在一個焦點上，多穿越火線獵殺者外掛少次,，他在我們中間走過,，一起跋山涉水，一起櫛風(fēng)沐雨,。也許我們會看見他,，在列車上端水掃地;也許我們會遇到他，在工地上推著小車搶險堵堤,。雷鋒的形象在我們心目中,，從來沒有被忘卻,。讓我們一起來分享六年級宋曉同學(xué)的《學(xué)習(xí)雷鋒心得》,。
b：歲月?lián)崞接洃洠兆訚u去漸遠(yuǎn),，而那個二十二歲的青年卻如一面不倒的旗幟在神州大地上高高飄揚,。讓我們一起用掌聲有請六年級湯志誠同學(xué)們?yōu)槲覀儙斫裉斓淖詈笠粋€節(jié)目《向雷鋒同志學(xué)習(xí)》。
a：今天,，我們走進詩歌的美妙旋律中,，去感受那纏綿悱惻的詩篇、慷慨激昂的腔調(diào);
b：今天,，我們走進大家的內(nèi)心世界,，去體會到了大家對詩詞朗誦的熱愛和天賦
a：迎著太陽，我們鋪開七彩的畫卷,，
b：走向未來,，我們書寫豪邁的誓言。
a：雷鋒的火炬,喚起了民族的覺醒.
b：壯麗的事業(yè),激勵著我們繼往開來.
a：一首首詩歌,，讓人心潮澎湃;
b：一章章詩篇,，讓人熱血沸騰。
&：老師,、同學(xué)們,，讓我們記住這個難忘的下午。
a：離別今天,，我們將站在新的起點,，
b：展望明天,，我們將用奮斗塑造更加壯美的青春風(fēng)景線!
a：下面我們宣布
合：桂花小學(xué)“雷鋒精神伴我成長詩朗誦演講比賽圓滿結(jié)束”。
謝謝大家的踴躍參與!
a：請各班按秩序回教室!
朗誦比賽主持人串詞簡短篇十二
主持人：1,、2
1,、尊敬的各位老師
2、親愛的同學(xué)們,，
合：大家晚上好,。
1、金秋絢爛,、碩果豐實,。
2、激情澎湃,、盛世歡騰,。
1、今天,，是詩歌讓我們相聚在一起;今天,，是共同的暢想讓我們來到這里;
2、今天,，是夢想讓我們的心碰撞在一起;今天,，是我們用朝氣將激情的火焰點燃的時刻。
合：綿陽中學(xué)育才學(xué)校校園文化藝術(shù)節(jié)詩歌朗誦比賽現(xiàn)在開始,。
1號選手(三初一8班)：
未來是夢想,，未來是希望，年輕的我們懷揣夢想,，滿懷希望,，在成長的道路上，我們勇往直前,，相信未來,。下面請欣賞三初一八班的詩歌朗誦《相信未來》。
2號選手(三初一7班)：
我們是中華的少年,，五千年文化植根在我們心田,，我們是中華的少年，譜寫中華更璀璨的詩篇,，有請三初一7班為我們朗誦《中華少年》,。
3號選手(四年級)：春天是夢的搖籃，是詩的夢鄉(xiāng);春天是童年的沃土,，是童年的太陽,。在陽光下我們自由的呼吸，在百花中我們盡情的嬉戲，請欣賞四年級朗誦《春的消息》
4號選手(三初一5班)：
我們已無法真切的感受食指所生活的那個年代,，人們對夢想的堅持,，對未來的相信，但我們卻能在《相信未來》的字里行間聆聽一代人的靈魂呼喚,，下面讓我們一起來感受一下,。
5號選手(三初一4班)：
6號選手(六年級2班)：老師的教育我們應(yīng)該感謝，父母的養(yǎng)育我們應(yīng)該感謝,。我們該怎樣感謝您?我要怎樣感謝您?請欣賞六年級二班帶來的《我該怎么感謝您》
7號選手(三初一3班)：
有一個人,，日夜為我們操勞著，有一個人,，時刻為我們擔(dān)心著,，這個人，正默默地為我們無私的堅守,，他就是我們的老師,，在這清冷的深秋，讓我們時刻思念著老師,，為老師送上溫暖的祝福,，請欣賞詩歌朗誦《秋日的思念》。8號選手(三初一1班)：
毛澤東的詞大氣宏偉,，氣勢磅礴,，抒發(fā)了自己的遠(yuǎn)大理想。今天,，也有四位擁有遠(yuǎn)大抱負(fù)的男生,，看，他們來了!請欣賞三初1班帶來的毛澤東的詩詞朗誦,。
9號選手(四初一1班)：
理想是什么?理想是石;理想是什么?理想是火;理想是什么?理想是燈;理想是什么?理想是路。在你的心中理想又是什么呢?請聆聽四初一1班的理想,。
10號選手(四初一2班)：
大海磅礴豪邁,、拍空擊岸，試問豪情幾許?報肝瀝膽,，推心置腹,，此言唯對君說。面對波清滾滾的大海,，我們滿懷激情,，放聲歌唱：愛，讓青春飛揚;愛,，讓祖國興旺——此致大海,，愿大海的浩波把我們的愛和激情傳遍世界的四面八方!下面有請四初一2班給我們帶來舒婷的《致大海》,。
11號選手(三初二1班)：
甜蜜的故事總是勾起人間的回憶,，讓人浮想聯(lián)翩,。而在上個世紀(jì)末期，有一位詩人卻用他的詩歌給幸福以注釋,。把人們帶往明天,。請欣賞由三初二1班給我們帶來《面朝大海，春暖花開》,。
12號選手(二年級)：春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干。是啊,，可親可敬的老師燃燒了自己,，照亮了我們。感謝老師們用知識和愛哺育我們成長,，請欣賞來自二年級的朗誦《窗前一株紫丁香》
13號選手(五年級2班)：當(dāng)我們仰望藍天的時候,，心靈是否飛翔了遠(yuǎn)方?當(dāng)我們面朝大海的時候，胸懷是否寬廣無限?讓心靈自由自在的遠(yuǎn)航吧,，請欣賞五
年級二班帶來的朗誦《天,、海和我》
14號選手(三初一6班)：
“大海——變換的生活,，生活——洶涌的大?！保龥坝康拇蠛Ｗ兓媚獪y,，一如我們的生活,，有喜有悲，包羅萬象,，我們應(yīng)如海燕在生活的風(fēng)浪中自由飛翔,。請欣賞三初一6班的《致大海》,。
15號(三年級)：我是華夏子孫,，我是龍的傳人，我驕傲,，我有自己的祖國,。我國山河秀麗，我國歷史悠久,，我自豪,，我有自己的母語。祖國給予我們精神的支柱,，母語將這種精神傳承,。請欣賞三年級朗誦《我有祖國，我有母語》
16號選手(五年級1班)：海是夢的搖籃，海是故事的源泉,。在海潮聲中低吟,，在海風(fēng)里聆聽，你是否也想踏足這神奇的領(lǐng)域?請欣賞五一班帶來的《畫》17號選手(六年級1班)：香港,，一枚璀璨的中國明珠,，她絢麗奪目，她美麗動人,，她曾經(jīng)被侵占,，但她堅強傲立，現(xiàn)在終于回歸到母親的懷抱,，請欣賞六一班的朗誦《最后一分鐘》
18號選手(三初一2班)：
不論人生路上有多么不順,，不論成長之中有多少迷惘，請不要慌張,、不要絕望,，相信未來，未來其實很公平;相信未來,，未來其實很美好;相信未來,，未來其實超乎你的想象;相信未來，熱愛生命!讓我們一起聆聽三初一2班同學(xué)的傾訴,，一起《相信未來》!
19號選手(一年級)：看,，那是一群美麗的白天鵝在水中嬉戲;聽，那是來自天籟的聲音,，請欣賞小學(xué)一年級帶來的《鵝鵝鵝》
結(jié)束語：
1,、讓我們記住這些美麗的瞬間，有這些瞬間,，我們的日子不再平庸;
2,、讓我們記住這些感動的時刻，有這些時刻,，我們的生活不再單調(diào),。
1、文學(xué)永恒,，她可以深刻我們的靈魂
2、藝術(shù)永恒,，她可以美麗我們的生活,。
1、感謝所有的朗誦者帶給我們的美妙的藝術(shù)享受,，綿陽中學(xué)育才學(xué)校校園藝術(shù)節(jié)詩歌朗誦賽圓滿謝幕,。
合：同學(xué)們，再見!
朗誦比賽主持人串詞簡短篇十三
合：尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：大家下午好!
蓉：伴隨著夏天的燦爛陽光,，我們迎來了20xx年春季學(xué)期“誦經(jīng)典詩文，書香溢校園”詩文朗誦會!
杰：今天,，我們相聚在這里,，享受詩歌美文帶給我們的歡樂，享受這美好時光!
蓉：今天,，我們相聚在這里,，一起走進詩情畫意之中!
杰：今天，我們相聚在這里,，請敞開你的心扉,，釋放你的激情 !
蓉：今天，我們相聚在這里,，這里將成為詩歌美文的海洋,，讓快樂響徹云霄!
合：我們宣布：詩文朗誦會現(xiàn)在開始!
蓉：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎今天到場的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師。
杰: 讓我們再用熱烈的掌聲,，預(yù)祝同學(xué)們在今天的比賽中,，取得優(yōu)異的成績。
蓉：歡樂的時光,，大家總是春風(fēng)滿面,，春意蕩漾在每個同學(xué)心頭。首先請欣賞二年級同學(xué)為大家?guī)淼脑姼枥收b：《春天在哪里》,。下個節(jié)目六年級小組朗誦請做好準(zhǔn)備,。
杰:六年級的大哥哥大姐姐們即將離開母校，告別老師,，升入更高一級的學(xué)校,，請聆聽他們對母校的贊頌，對老師的感恩!下個節(jié)目六年級集體朗誦請做好準(zhǔn)備,。
杰：(先讀分?jǐn)?shù))作為六年級的同學(xué),，他們將要告別童年，步入少年時代,。在人生的新征程上,，他們將勇敢前進!請欣賞六年級集體朗誦《我們上路了》。有請五年級潘傳偉做好準(zhǔn)備,。
蓉：(先讀分?jǐn)?shù))自古以來,，偉大的詩人們就用詩歌來表達自己的理想和情懷，比如李白,，比如白居易,，比如毛澤東,，他們?yōu)槲覀兞粝铝艘皇资啄捴巳丝诘脑姼瑁甜B(yǎng)著我們的精神,。請欣賞五年級潘傳偉朗誦的一首詩歌：《七律·長征》,。四年級黃雪梅請做好準(zhǔn)備。
杰：(先讀分?jǐn)?shù))春姑娘是一位美麗的天使,，她帶著魔法棒悄悄地來到我們周圍,，她的魔法棒一點呀，我們周圍發(fā)生了許多變化,。下面讓我們隨著四年級黃雪梅同學(xué)的朗誦,，去看看春姑娘給我們帶來了哪些有關(guān)《春的消息》。請三年級的集體朗誦做好準(zhǔn)備,。
蓉：(先讀分?jǐn)?shù))俗話說：“一年之計在于春,，一日之計在于晨?！痹绯坑忻利惖木吧?，清新的空氣，更有我們上學(xué)的勤奮身影,。掌聲有請三年級同學(xué)為我們帶來朗誦《山村的早晨》,。三年級陳東紅同學(xué)請做好準(zhǔn)備。
杰：(先讀分?jǐn)?shù))春天的古詩少不了,，春天的古詩知多少?聽一聽三年級陳東紅同學(xué)的古詩朗誦,，也許你會想起很多很多。掌聲有請!下個節(jié)目學(xué)前班小組朗誦請做好準(zhǔn)備,。
蓉：(先讀分?jǐn)?shù))學(xué)前班的小朋友為我們帶來了精彩的古詩朗誦,。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們吧。有請五年級項淼薪同學(xué)做好準(zhǔn)備,。
杰：(先讀分?jǐn)?shù))下面請欣賞古代愛國詩人們憂國憂民的千古名篇朗誦,。掌聲有請五年級項淼薪同學(xué)。下個節(jié)目五年級集體朗誦請做好準(zhǔn)備,。
蓉：(先讀分?jǐn)?shù))同學(xué)們,，你們看過海上日出嗎?你們覺得那是偉大的奇觀嗎?讓我們跟著五年級的同學(xué)，一起來欣賞《海上日出》吧,。請學(xué)前班集體朗誦做好準(zhǔn)備,。
杰：(先讀分?jǐn)?shù))“人之初，性本善,。性相近,，習(xí)相遠(yuǎn)……”這是學(xué)前班的小朋友在朗誦《三字經(jīng)》。誦讀中華經(jīng)典,，啟蒙智慧人生,。一起來欣賞他們的精彩表演吧!請四年級陳玉珍做好準(zhǔn)備。
蓉：(先讀分?jǐn)?shù))桂林山水甲天下,。你可能還沒有親自去欣賞過桂林山水的美麗景色,，但你卻可以馬上欣賞描寫桂林山水的優(yōu)美文章。掌聲有請四年級陳玉珍同學(xué)為我們朗誦《桂林山水》!三年級鄭王嬌同學(xué)請做好準(zhǔn)備,。
蓉：(先讀分?jǐn)?shù))“飛流直下三千尺,，疑是銀河落九天?！边@句詩寫的是什么景觀啊?對,，是瀑布。你還知道哪些描寫瀑布的詩歌?一起來聽聽三年級鄭王嬌同學(xué)朗誦的《瀑布》吧!有請六年級黃宜蓉做好準(zhǔn)備,。
杰：(先讀分?jǐn)?shù))同學(xué)們,，我們?nèi)说囊簧蠹s有3萬多天，你數(shù)過自己已經(jīng)花了多少天嗎?我們一定要珍惜時間,，努力學(xué)習(xí),。請欣賞散文朗誦《匆匆》，表演者：六年級黃宜蓉,。下個節(jié)目二年級小組朗誦請做好準(zhǔn)備,。
杰：(先讀分?jǐn)?shù))下面，讓我們一起跟著二年級的同學(xué),，去探索大自然這神奇的課堂吧,，這里有綠樹、紅花,、太陽,、白云、布谷鳥?請聽小組朗誦《我想》,。四年級集體朗誦請做好準(zhǔn)備,。
蓉：(先讀分?jǐn)?shù))祖國大地寬廣遼闊，祖國山河秀美壯麗,。我站在祖國的地圖前,，就像依偎在媽媽身邊。我把祖國裝在心里,，時刻不忘努力學(xué)習(xí),。請欣賞四年級同學(xué)的詩歌朗誦《我站在祖國的地圖前》。有請一年級同學(xué)做好準(zhǔn)備,。
杰：(先讀分?jǐn)?shù))接下來請欣賞一年級同學(xué)帶來的朗誦《小樹謠》,。一年級的小同學(xué)也像小樹一樣，在爸爸媽媽和老師關(guān)愛的春風(fēng)里快樂地?fù)u,，一天天地長成大樹!掌聲歡迎!下個節(jié)目一年級小組朗誦請做好準(zhǔn)備,。
蓉：(先讀分?jǐn)?shù))沙沙沙,，沙沙沙，??這是小雨點的聲音,。在祖國陽光雨露的滋潤下,，我們正努力地向上拔。請聽一年級小組朗誦《小雨點》,，讓我們一起感受她們朗誦的快樂吧!
杰：(讀分?jǐn)?shù)),。
蓉：(讀分?jǐn)?shù))。
頒獎儀式：(另外寫好稿子交給主持人讀)
杰：下面有請張主任為本次活動小結(jié),。大家鼓掌歡迎!
張主任：
同學(xué)們,，今天非常高興聆聽了這么多篇美文。你們的誦讀讓老師沉醉其中?，F(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲感謝為我們帶來精彩表演的同學(xué)們!
語文教育的老前輩,、學(xué)識淵博的葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“吟詠的時候，對于探究所得的不僅理智地理解,，而且親切地體會,，不知不覺之間，內(nèi)容與理法化而為讀者自己的東西了,，這是最可貴的一種境界,。”大聲誦讀可形成良好的語感,，背誦又是內(nèi)化語文材料最有效的方法,，它可以把誦讀形成的語感積淀下來。
大聲誦讀的結(jié)果就會使同學(xué)們“出口成章”,，它所積累的大量詞匯,、豐富多彩的語言表達形式對于我們的寫作具有直接的模仿和借鑒作用。
健康學(xué)家們認(rèn)為：朗誦有如歌唱,，有增強肺功能之效,。朗誦可幫助朗誦者，體悟世間美好的人和事物,，帶來精神愉悅,。朗誦還是一種“思維體操”，它能讓我們的形象思維能力和邏輯思維能力得到培養(yǎng),。
同學(xué)們,，我們要多讀書、讀好書,，大聲地讀書,，讀出我們的體會，讀出我們的心聲,，讓朗誦成為與你吃飯睡覺一樣每天必做的一件事情,，你將在誦讀中成長一顆偉大的心靈!
朗誦比賽結(jié)束語：
蓉：瑯瑯的書聲,，仿佛還在耳邊回響。
杰：讀書的信念,，不會因時光而消磨,。
蓉：世上幾百年舊家，無非積德;
杰：天下第一件好事,，還是讀書。
蓉: 書籍是人類進步的階梯,。
杰：讓閱讀成為習(xí)慣,，使書香飄溢校園。
蓉：榕樹頭小學(xué)20xx年春季學(xué)期
“誦經(jīng)典詩文,，書香溢校園”詩文朗誦會合：到此結(jié)束!
杰：謝謝同學(xué)們的精彩表演,。
蓉: 謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師。
