時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

教師分層培養(yǎng)計(jì)劃篇一

在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我將充分利用有效的時(shí)間積極學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷的加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)知識(shí),，加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段,。轉(zhuǎn)變教育觀念,，把培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、收集和處理信息的能力,、分析解決問(wèn)題的能力,、交流與合作的能力以及對(duì)自然環(huán)境和人類社會(huì)的責(zé)任感、使命感放在重要位置,。認(rèn)真做好自己的本職工作,，時(shí)刻從大局出發(fā)，踏踏實(shí)實(shí),，兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。

二,、在教學(xué)中,，為學(xué)生傾注所有的愛(ài)心。

1,、熱愛(ài)學(xué)生,、想學(xué)生所想。

熱愛(ài)學(xué)生是師德建設(shè)的核心,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生、了解學(xué)生,、走進(jìn)學(xué)生,、對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有愛(ài)、嚴(yán)而有度,、不諷刺不挖苦學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)。全面地發(fā)展,，使學(xué)生真正變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。

2、樂(lè)于奉獻(xiàn)，保持心態(tài),。

自古以來(lái),，為人師表、以教為榮,、不計(jì)名利,、甘于奉獻(xiàn)，都是一名教師的真實(shí)寫照,，保持良好的心態(tài)才能有良好的心態(tài)對(duì)工作盡責(zé),，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的品德，尊重學(xué)生,、尊重家長(zhǎng),、耐心對(duì)待每一名學(xué)生、無(wú)偏袒心理,，無(wú)歧視后進(jìn)生心態(tài),。不勒索或暗示家長(zhǎng)送禮，遵守教師道德十不準(zhǔn),。

3,、為人師表、以身作則,。

作為一名教師,，在思想品德上以身作則、誠(chéng)實(shí),、守信,、在治學(xué)上以身作則、語(yǔ)言美,、儀表美,、以廣博的知識(shí)，才學(xué)和完善的人格力量,，去影響學(xué)生,，感染學(xué)生，真正做到教書育人,。

三,、積極進(jìn)行自我反思。

如果一個(gè)人要想進(jìn)步,，就要不斷地反思自己,，反思自己存在的不足，深刻地了解自己,，然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn),。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人,。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉,、自我約束,、自我調(diào)控，做到老,，學(xué)到老,。

總之，一名光榮的,、真正的人民教師將是我終身的追求!必須要有良好的思想道德素質(zhì),，用自己的人格力量感化學(xué)生，立足本職,，不懈努力,，扎扎實(shí)實(shí)干好本職工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，為振興虎小的教育事業(yè)和發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。

教師分層培養(yǎng)計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

以全國(guó)農(nóng)村教育工作會(huì)議精神為指針,，積極創(chuàng)造條件，努力構(gòu)建我校教師的終身學(xué)習(xí)框架,，造就一支結(jié)構(gòu)合理,，素質(zhì)精良，樂(lè)于奉獻(xiàn),，開(kāi)拓創(chuàng)新,，能夠適應(yīng)新時(shí)代要求的教師隊(duì)伍，整體提升我校的師資水平,，打造出一支優(yōu)秀的教師群體,。

二、目標(biāo)與任務(wù)

1,、加大教師職業(yè)道德教育力度,，按照上級(jí)對(duì)教師的具體的要求，以校為本,，組織教師進(jìn)行職業(yè)道德教育,，積極培養(yǎng)教師的“愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧進(jìn)取”精神,。

2,、注重教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),，把學(xué)科知識(shí)的更新、拓展放在教師發(fā)展的首要位置,，努力提高教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)水平.

3,、以新課程培訓(xùn)為重點(diǎn)，按照新課程的要求,，積極組織我校教師參加新課程理論培訓(xùn),，幫助教師樹立新的課程理念，形成新的教學(xué)觀,。

4,、扎實(shí)推進(jìn)教師的基本功培訓(xùn)，以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平達(dá)標(biāo)培訓(xùn)為手段,，同時(shí)加強(qiáng)教師“粉筆字,、板畫、鋼筆字”的基本功培訓(xùn),。

5,、加大教師的教育科研培訓(xùn)力度，采用“專題講座,，教研論壇,，個(gè)人自學(xué)”等形式.

6、以人為本,，加強(qiáng)教師心理教育培訓(xùn),，既要抓住學(xué)生的心理問(wèn)題，也要解決教師在工作與生活中的心理問(wèn)題,，為教師的教學(xué)營(yíng)造一個(gè)和諧寬松的工作環(huán)境,。

7、立足長(zhǎng)遠(yuǎn),，加強(qiáng)學(xué)校管理人員的培訓(xùn),，要以現(xiàn)代教育教學(xué)管理理論來(lái)管理、規(guī)范我校的管理行為,。使我校的管理水平不斷提高,，產(chǎn)生管理效益。

三,、管理辦法

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立以校長(zhǎng)邊步安為組長(zhǎng)，鄭飛為副組長(zhǎng)的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，教導(dǎo)主任,、教研組長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的管理工作,，具體培訓(xùn)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé),。

2,、加強(qiáng)管理與督查

學(xué)校對(duì)教師培訓(xùn)實(shí)行過(guò)程管理，納入學(xué)校教學(xué)過(guò)程管理系列,。

四,、具體措施

1、教導(dǎo)處牽頭,，系統(tǒng)組織本校教師舉辦新課程知識(shí)以及現(xiàn)行初中課程與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理論講座,，著力提高教師的新課程理念，同時(shí)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用,。

2,、堅(jiān)持以校為本，根據(jù)學(xué)校的實(shí)踐情況,，組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，指定學(xué)習(xí)書目,，交流學(xué)習(xí)心得,，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo)。

3,、充分利用學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)資源，發(fā)揮校園網(wǎng)與學(xué)校資源庫(kù)的功效,，不斷充實(shí),，完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn),，提高教師的應(yīng)用水平,。

4、積極推薦教師參加各類培訓(xùn)與教學(xué)教研活動(dòng),，并加強(qiáng)管理,，做到“學(xué)有收獲，學(xué)以致用”,，而且教師培訓(xùn)要求后能在本組業(yè)務(wù)學(xué)業(yè)論理中交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì),。

5、開(kāi)放學(xué)校圖書室,，學(xué)校定期購(gòu)置相關(guān)教育教學(xué)理論圖書，并向全體教師提供書目，要求每期教師至少精讀一本理論書刊,，定購(gòu)一本專業(yè)的教學(xué)雜志期刊，并作出相關(guān)讀書筆記,。

教師分層培養(yǎng)計(jì)劃篇三

為了進(jìn)一步提高全校教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平，讓信息技術(shù)更好的服務(wù)于教育教學(xué),。特制定本計(jì)劃,。

一,、培訓(xùn)目標(biāo)：

(一)了解信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)及其在教學(xué)中的應(yīng)用,。

(二)掌握用鍵盤輸入英文字符、漢字和常用特殊符號(hào)的方法。較熟掌握一種漢字輸入法，每分鐘12個(gè)漢字。

(三)了解文字處理的基本知識(shí),，能熟練應(yīng)用word進(jìn)行教案,、試卷的排版和打印。

(四)了解操作系統(tǒng)的意義,，掌握windows的基本操作。

(五)掌握使用因特網(wǎng)的基本方法，能上網(wǎng)查詢,、下載資料,。

(六)能運(yùn)用powerpoint制作簡(jiǎn)單的多媒體教學(xué)課件,。

(七)了解電子表格的基本知識(shí)，掌握excel的基本操作和應(yīng)用,。

二、培訓(xùn)內(nèi)容：

(一)文字錄入(不單獨(dú)培訓(xùn),，教師自行訓(xùn)練)

在限定時(shí)間內(nèi)，錄入指定的文字和常用符號(hào);允許自選鍵盤漢字輸入方法。

(二)操作系統(tǒng)

1.基本概念和常用術(shù)語(yǔ)：盤符,、路徑,、文件夾、文件,、文件類型,、圖標(biāo)

2.創(chuàng)建新文件夾(文件)

3.復(fù)制文件、文件夾

4.移動(dòng)文件,、文件夾

5.刪除文件,、文件夾

6.改變文件、文件夾名(含文件擴(kuò)展名)

7.改變文件,、文件夾屬性

8.查找,、顯示文件或文件夾

9.從回收站恢復(fù)被刪除的文件或文件夾

(二)因特網(wǎng)

1.接入因特網(wǎng)

瀏覽器的啟動(dòng)和退出

中輸入網(wǎng)站的ip地址或域名

4.利用收藏夾收藏網(wǎng)頁(yè)地址

5.使用"搜索引擎"檢索信息

6.保存網(wǎng)頁(yè)和保存圖片(主題圖或任一幅完整圖片)

7.在網(wǎng)頁(yè)中下載軟件

(四)文字處理

的啟動(dòng)和退出

2.文檔的打開(kāi),、保存和關(guān)閉

3.文檔中文字的選取/復(fù)制/剪切/粘貼

4.打印預(yù)覽及打印輸出

5.設(shè)置字體、字號(hào),、粗體,、斜體、下劃線

6.文字的兩端對(duì)齊,、居中,、右對(duì)齊

7.設(shè)置行間距、字間距(首行縮進(jìn)兩個(gè)漢字)

8.格式刷的使用

9.插入分頁(yè)符,、頁(yè)碼,、常用符號(hào)、插入文檔

10.插入規(guī)則表格

11.插入和刪除表格的某行/列

12.單元格的合并與拆分

13.調(diào)整單元格的高度和寬度(表格的數(shù)據(jù)設(shè)置為水平,、垂直居中)

14.繪制不規(guī)則表格(繪制斜線：手動(dòng)繪制表格線的方法或繪制斜線表頭的方法)

15.在文檔中插入已經(jīng)制作好的圖片,、聲音、藝術(shù)字(插入文本框,，框內(nèi)輸入文字,、圖片或藝術(shù)字)

16.用word繪圖工具繪制簡(jiǎn)單的幾何圖形

17.頁(yè)面的設(shè)置(紙張大小邊距的設(shè)置)

18.輸入簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)公式(有的要求在插入對(duì)象的對(duì)話框中要將"浮于文字上方"復(fù)選按鈕前的勾去掉，否則不得分)

(五)文稿演示

oint的啟動(dòng),、退出

2.演示文稿的打開(kāi),、保存與關(guān)閉

oint窗口的組成

oint視圖之間的相互切換

5.用"內(nèi)容提示向?qū)?創(chuàng)建演示文稿

6.演示文稿的打印

7.在演示文稿中引用圖像、聲音,、動(dòng)態(tài)視頻(圖像縮放比例的設(shè)置,，對(duì)象的位置)

8.幻燈片的添加、編輯與刪除(加入指定幻燈片版式的幻燈片)

9.建立含有項(xiàng)目符號(hào)的幻燈片并展開(kāi)

10.設(shè)置放映方式(動(dòng)畫)

11.修飾演示文稿(字體,、字號(hào)、顏色,，改變幻燈片版式,，背景的設(shè)置)

12.設(shè)置超級(jí)鏈接(圖片、文字,、動(dòng)作按鈕)

(六)電子表格

啟動(dòng)與退出,，工作簿的打開(kāi),，創(chuàng)建,、保存、關(guān)閉

2.基本概念與術(shù)語(yǔ)：工作簿,、工作表,、單元格,、單元格選取,、行號(hào),、列號(hào)、絕對(duì)地址,、相對(duì)地址,、編輯欄(應(yīng)用)

3.在編輯欄中輸入與編輯字符串、數(shù)值,、函數(shù),、公式(粘貼函數(shù)法計(jì)算和用公式法計(jì)算)

4.行、列,、單元格區(qū)域的選擇

5.數(shù)據(jù)的快速輸入

6.設(shè)置單元格數(shù)據(jù)格式

7.數(shù)據(jù)的復(fù)制,、剪切與粘貼

8.單元格插入、合并、拆分

9.邊框設(shè)置

10.行高與列寬的調(diào)整

11.行,、列的插入與刪除

12.工作表復(fù)制、移動(dòng)、更名、添加,、刪除

13.打印頁(yè)面設(shè)置

14.表頭打印

15.常用函數(shù)

16.數(shù)據(jù)的排序

17.凍結(jié)與拆分窗口

18.數(shù)據(jù)篩選

19.條件格式

20.分類匯總

三,、培訓(xùn)方式：

在學(xué)校機(jī)房進(jìn)行上機(jī)培訓(xùn)。每課時(shí)25分鐘教學(xué)+35分鐘自行上機(jī)學(xué)習(xí)。其中：

1、文字錄入,、操作系統(tǒng),、因特網(wǎng)合一課時(shí)

2、文字處理(word),、文稿演示(powerpoint)、電子表格(excel)各一課時(shí),。

四、考核方法：使用上機(jī)考試,。

五,、獎(jiǎng)勵(lì)方法：(待定)

注：

1、本計(jì)劃考慮本校教師的實(shí)際情況,，以掌握基本的電教技能為目標(biāo),，培訓(xùn)內(nèi)容參考nit中級(jí)考核內(nèi)容，有所修改,。詳情可咨詢顏明發(fā)老師(電話：13599),。

2、此次培訓(xùn)以教師自愿報(bào)名參加為原則,，7月1日-8日在離校前到辦公室登記報(bào)名,。具體培訓(xùn)時(shí)間：8月下旬(詳見(jiàn)三中20xx年秋季期初工作安排)

3、20xx年秋季,，學(xué)校將組織全校教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)技能考核,，并將考核結(jié)果在全校公布，考核結(jié)果與評(píng)先評(píng)優(yōu),、績(jī)效考評(píng)等掛鉤,。

教師分層培養(yǎng)計(jì)劃篇四

借鑒“英特爾未來(lái)教師”的培訓(xùn)方法和理念，強(qiáng)化教師在工作中電腦的使用能力,，能獨(dú)立自主的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找資料,，交流作業(yè)，完成課題,。我制定了以下培訓(xùn)計(jì)劃：

1.學(xué)習(xí)使用word編寫教案,，課件腳本，各類計(jì)劃表,，各類評(píng)價(jià)量規(guī)表以及資料的收集紀(jì)錄,。

2.學(xué)習(xí)使用powerpoint制作多媒體演示文稿,，匯報(bào)的講稿，課題研究成果展示,，自我介紹,。

3.學(xué)習(xí)使用frontpage制作簡(jiǎn)單的html網(wǎng)頁(yè)，展示收集的資料,，課題的研究成果,，必要時(shí)可以制作為網(wǎng)絡(luò)型的cai課件。

4.繼續(xù)學(xué)習(xí)authorware的課件制作,，為有一定水平的教師提供制作課件,，展示課件的機(jī)會(huì)。

5.學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中要進(jìn)行階段性匯報(bào)展示,，要求做到人人參與展示,，強(qiáng)化完成任務(wù)式。

6.學(xué)習(xí)過(guò)程中要進(jìn)行評(píng)價(jià),、討論,，互助式的、任務(wù)式的學(xué)習(xí),。

7.學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)要進(jìn)行總體評(píng)價(jià),，選出優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。

教師分層培養(yǎng)計(jì)劃篇五

提高教師專業(yè)化水平,，已經(jīng)成為當(dāng)今教育發(fā)展的主流,。隨著課改的全面推行，對(duì)教師學(xué)歷,、專業(yè)知識(shí),、專業(yè)技能、實(shí)踐能力等提出了新的更高的要求,，教師面臨著新的挑戰(zhàn),。為了積極推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，保證新課改的順利實(shí)施,，特制訂學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

一、指導(dǎo)思想

以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo),，以“教師發(fā)展為本,，教師有效學(xué)習(xí)”為基本理念，以促進(jìn)教師專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的發(fā)展為目標(biāo),，通過(guò)各種有效機(jī)制，激發(fā)教師專業(yè)自主發(fā)展的動(dòng)力,，建立有活力的學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì),，盡快提高教師適應(yīng)素質(zhì)教育的能力和水平,，努力鍛造師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理,、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型教師隊(duì)伍。

二,、基本觀點(diǎn)

重學(xué)歷更重學(xué)力,，重理念更重行動(dòng)，重個(gè)人更重團(tuán)隊(duì),，重眼前更重未來(lái),。

三、發(fā)展目標(biāo)

為了適應(yīng)素質(zhì)教育和課程教學(xué)改革的新要求,，教師應(yīng)確立“有效學(xué)習(xí),、適時(shí)發(fā)展”的理念，掌握新一輪課改所必備的教育理論,、專業(yè)知識(shí),、專業(yè)技能，具有一定的教育科研能力,，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力及教師職業(yè)所特有的能力,，有高尚的師德、強(qiáng)烈的責(zé)任感,，熱愛(ài)學(xué)生,、勇于奉獻(xiàn)。教師還應(yīng)具備廣闊的視野,，把握教育的真諦,，了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代化教育信息技術(shù),。

四,、具體內(nèi)容

㈠、專業(yè)知識(shí)

教師要飽學(xué)知識(shí),，掌握一定的人文知識(shí),、科學(xué)知識(shí)等，并內(nèi)化為個(gè)人的文化素養(yǎng),。面對(duì)新課改,，教師應(yīng)具備：

1、掌握學(xué)生發(fā)展和成長(zhǎng)階段方面的知識(shí)以及與學(xué)生交往,、互動(dòng)的知識(shí),。

2、具備課程內(nèi)容和資源、課程組織和類型,、課程目標(biāo)和評(píng)價(jià)方面的知識(shí),。

㈡、專業(yè)技能

教師要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展負(fù)責(zé),，要具有學(xué)科知識(shí)方面的專業(yè)技能,，成為學(xué)科教學(xué)方面的能手，教師應(yīng)具備以下技能：

1,、信息運(yùn)用能力：嫻熟運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力,，高效獲取信息、評(píng)價(jià)信息的能力,，吸收存儲(chǔ)與快速提取信息的能力，表達(dá),、交流并創(chuàng)造性使用信息的能力,，從而達(dá)到利用最新信息實(shí)現(xiàn)自我更新的目的，同時(shí)還應(yīng)具備信息時(shí)代公民應(yīng)有的道德,、情感,、法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

2,、職業(yè)特殊能力：有效協(xié)調(diào)人際關(guān)系和溝通表達(dá)的能力;個(gè)案研究能力;籌劃組織能力,。

3、教育科研能力：把在教育教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,、困惑作為課題,，邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐,、邊研究,，運(yùn)用課題帶動(dòng)的策略;注重從學(xué)生個(gè)性差異出發(fā)，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),，針對(duì)學(xué)生的不同需求,，尋找不同的教育教學(xué)方法，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

4,、創(chuàng)新反思能力：反思目標(biāo)的適切性;反思過(guò)程的周密性;反思問(wèn)題的針對(duì)性;反思行為的可行性;反思結(jié)果的成效性。

5,、教學(xué)實(shí)踐能力：正確把握三維目標(biāo)的能力;理解把握及創(chuàng)造性使用新教材的能力;構(gòu)建充滿生命活力的教學(xué)活動(dòng)的能力;靈活,、智慧地運(yùn)用教學(xué)策略、方法的能力;合理運(yùn)用教學(xué)資源的能力;掌握有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)評(píng)價(jià)的能力,。

㈢,、專業(yè)情意

專業(yè)情意包括對(duì)教育事業(yè)的深刻理解,，對(duì)職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范的認(rèn)知認(rèn)同程度，對(duì)工作群體的向心力和奉獻(xiàn)精神,。教師應(yīng)具備：

1,、教師要熱愛(ài)教育事業(yè)，珍惜本職工作,，敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)于奉獻(xiàn),。

2,、教師要增強(qiáng)教育的使命感，確立正確的教育觀,、學(xué)生觀,、職業(yè)觀、價(jià)值觀,，增強(qiáng)文化底蘊(yùn),，塑造人格魅力。

3,、教師要用高尚的職業(yè)道德和良好的道德行為去影響教育學(xué)生,，做到既教書又育人，幫助學(xué)生成為有責(zé)任感的社會(huì)公民,。

4,、教師要尊重并平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，建立起新型的師生關(guān)系,。

5,、教師不僅要教學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)和自然，更重要的是要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,。

五,、保障措施

㈠、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

為提高教師對(duì)自身專業(yè)發(fā)展重要性的認(rèn)識(shí),，學(xué)校本著對(duì)教師負(fù)責(zé),、對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度，把教師專業(yè)發(fā)展工作擺在優(yōu)先實(shí)施的戰(zhàn)略地位,，納入學(xué)校工作的重要議事日程,，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織,，認(rèn)真實(shí)施,。學(xué)校成立教師專業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組。

㈡,、做強(qiáng)校本研修

校本研修是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,，學(xué)校根據(jù)課程改革和教師專業(yè)發(fā)展的需要,，努力做到：

1、切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè),，探索教研組管理和教研活動(dòng)的創(chuàng)新,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí),，完善教師文化結(jié)構(gòu),。

2、確立培訓(xùn)專題,，發(fā)揮教師論壇的作用,，探討教改策略的有益更新，點(diǎn)燃教育創(chuàng)新的思維火花,。

3,、切實(shí)合理用好教育資源，如利用校園網(wǎng)及時(shí)吸納最新信息;依托社會(huì)各方資源為教師培訓(xùn)提供物質(zhì)及人力支持;加強(qiáng)與區(qū)內(nèi),、市內(nèi),、外省市或境外教育優(yōu)質(zhì)資源的互動(dòng)，深化校本研修,。

㈢,、完善激勵(lì)機(jī)制

逐步建立教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)校評(píng)價(jià)體系，將評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師綜合考核的重要內(nèi)容,。幫助優(yōu)秀教師制定個(gè)性化的發(fā)展計(jì)劃,，起好引領(lǐng)作用。對(duì)在教師專業(yè)發(fā)展中成績(jī)突出的學(xué)科組和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),，并把此項(xiàng)工作列為教師晉級(jí),、評(píng)聘任用、選送學(xué)習(xí),、提拔干部的必要條件,。

教師分層培養(yǎng)計(jì)劃篇六

一、指導(dǎo)思想

適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革的需要,，以新課程師資培訓(xùn)為核心,，服務(wù)基礎(chǔ)教育課程改革，進(jìn)一步推進(jìn)新課程的實(shí)施;適應(yīng)終身教育要求,，不斷提高教師專業(yè)化水平,，增強(qiáng)教師的整體素質(zhì);適應(yīng)教育教師的特點(diǎn)，變革培訓(xùn)模式,，提高教師培訓(xùn)的針對(duì)性,、適應(yīng)性和實(shí)效性。

二,、實(shí)施原則

1,、突出課改,、分類實(shí)施。以基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為核心,，按照我市基礎(chǔ)教育新課程實(shí)驗(yàn)的推進(jìn)步驟,，按市骨干、學(xué)校骨干,、普通教師分層分類進(jìn)行實(shí)施,。

2、依托校本,、強(qiáng)化參與,。校本培訓(xùn)是小學(xué)教師的重要培訓(xùn)形式，是培訓(xùn)與教育實(shí)踐相結(jié)合的主要途徑,，是促進(jìn)教師從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)、在反思中成長(zhǎng),、在研究中提高的主要舉措,。學(xué)員的主體參與、積極體驗(yàn)是校本培訓(xùn)有效性的保證,。

3,、整合資源、共同推進(jìn),。積極參加教師培訓(xùn)院校,、教研部門、電教部門以及小學(xué)校骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源的優(yōu)勢(shì)利用,，形成合力，共同推進(jìn)新一輪教師培訓(xùn)的健康穩(wěn)步發(fā)展,。

4,、綜合考評(píng)、促進(jìn)發(fā)展,。以綜合考評(píng)為手段,，考試與考查相結(jié)合，以考查為主;結(jié)果評(píng)價(jià)與過(guò)程評(píng)價(jià)相結(jié)合,，以過(guò)程評(píng)價(jià)為主;理論考核與實(shí)踐考核相結(jié)合,，以實(shí)踐考核為主。

三,、培訓(xùn)目標(biāo)

更新教育觀念,，提升教師職業(yè)道德水準(zhǔn)，增強(qiáng)現(xiàn)代教育理論修養(yǎng);理解并認(rèn)同新課程的基本理念,，能夠整合課程理念與課程實(shí)施,，學(xué)會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì),，變革教學(xué)行為，初步掌握教學(xué)新方式,、新技能,、新手段，形成新的教育教學(xué)能力;明確教師專業(yè)發(fā)

展內(nèi)涵,，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣,，樂(lè)于合作研修，初步具備教學(xué)行動(dòng)研究能力,，實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展,，具有一定的專業(yè)水平。

四,、培訓(xùn)任務(wù)

1,、全體在職教師均應(yīng)參加崗位培訓(xùn)。

2,、教師崗位培訓(xùn)按照培訓(xùn)計(jì)劃分年度進(jìn)行,，教師參加繼續(xù)教育的學(xué)時(shí)按年度在個(gè)人繼續(xù)教育證書上記載，并記入繼續(xù)教育檔案,。

五,、培訓(xùn)形式

培訓(xùn)分為集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和以考代訓(xùn)三種形式,。

集中培訓(xùn)旨在理解新課程理論與實(shí)施的重難點(diǎn)問(wèn)題,，重在引導(dǎo)教師觀念和行為的變化。

校本培訓(xùn)旨在整合課程理念與課程操作,，進(jìn)行教學(xué)實(shí)訓(xùn),，重在促進(jìn)教師觀念和教學(xué)行為的實(shí)際變化。

以考代訓(xùn)旨在圍繞新課程提升職業(yè)道德,、教育理論,、專業(yè)成長(zhǎng)等綜合素養(yǎng)，重在讓教師明確新時(shí)期教師觀念和教學(xué)行為應(yīng)該發(fā)生什么變化,。

六,、培訓(xùn)內(nèi)容

1、集中培訓(xùn)

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》與課程標(biāo)準(zhǔn)解讀;教材教法研究;新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與指導(dǎo);學(xué)科知識(shí)更新與拓展;校本自學(xué)指南以及新教師上崗前的基本素質(zhì)和基本技能的培訓(xùn),。

2,、校本培訓(xùn)

新世紀(jì)教師素養(yǎng);新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用;新課程教學(xué)專題研修;教學(xué)診斷與反思;教學(xué)行動(dòng)研究指南等。

3,、以考代訓(xùn)

新世紀(jì)教師素養(yǎng)

七,、激勵(lì)措施

1、新課程師資培訓(xùn)堅(jiān)持“先培訓(xùn),，后上崗;不培訓(xùn),，不上崗”的原則,，實(shí)行持證上崗制度。

2,、教師參加培訓(xùn)學(xué)時(shí)的年度記錄,，是教師年度考核、晉級(jí),、晉升職務(wù)的必要依據(jù),，每位教師必須按時(shí)按質(zhì)足量地完成任務(wù)。

3,、加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作全程的檢查,、評(píng)估和督導(dǎo)。對(duì)檢查評(píng)估結(jié)果,，按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定給予獎(jiǎng)懲,。

教師分層培養(yǎng)計(jì)劃篇七

努力建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍，使我校教師專業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺(tái)階,，根據(jù)《孟營(yíng)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則(試行)》和《孟營(yíng)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃(20xx-20xx年)》,，制定本計(jì)劃。

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“自主,、多元,、實(shí)效”為主題，以提高教師實(shí)踐能力為根本,，更新培訓(xùn)理念,，完善培訓(xùn)機(jī)制，創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，豐富培訓(xùn)內(nèi)容,，使培訓(xùn)更具自主性、選擇性和實(shí)效性,，促進(jìn)我校師資隊(duì)伍向“師德高尚,，業(yè)務(wù)精諶，結(jié)構(gòu)合理,，充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化方向發(fā)展,。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

建立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，初建以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度,。積極開(kāi)展以教師發(fā)展需求為著眼點(diǎn)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，包括校本培訓(xùn),、集中培訓(xùn),、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等,。努力探索提高教師培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)效性，為打造一支講師德,、愛(ài)學(xué)習(xí),、肯鉆研、有品位的教師隊(duì)伍奠定基礎(chǔ),，為提高我校教育質(zhì)量提供強(qiáng)大精神動(dòng)力和智力支持,。

三、培訓(xùn)任務(wù)

1.本學(xué)年在職教師參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時(shí)間平均達(dá)到72學(xué)時(shí),，其中校本培訓(xùn)24學(xué)時(shí),。盡量安排每學(xué)科不少于20%的教師參加脫產(chǎn)集中培訓(xùn)。保證每位教師參加培訓(xùn)時(shí)間一般不低于48學(xué)時(shí),，最高不超過(guò)144學(xué)時(shí)(省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展管理平臺(tái)設(shè)定),。

2.為完成班主任周期內(nèi)應(yīng)參加不少于30學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn)任務(wù)，積極開(kāi)展班主任專題培訓(xùn),。

3.按要求組織校長(zhǎng)周期內(nèi)在職提高培訓(xùn),，完成相應(yīng)時(shí)數(shù)。

4.在培訓(xùn)周期內(nèi)退休的教師(退休前)每年應(yīng)參加24學(xué)時(shí)的校本培訓(xùn)和不少于24學(xué)時(shí)的其他短期培訓(xùn),。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容

1.師德專題培訓(xùn)。貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》,，深入開(kāi)展以學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點(diǎn)的專題培訓(xùn)活動(dòng),。深入學(xué)習(xí)全國(guó)、全省,、全市教育工作會(huì)議精神及《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,、《浙江教育規(guī)劃綱要》、《浙江省義務(wù)教育條例》,，更新教職工教育教學(xué)理念,，提高思想政治水平和政策理論水平。

2.教育理論培訓(xùn),。從教育基礎(chǔ)理論入手,，通過(guò)專家引領(lǐng)、教育理論專著自學(xué)等途徑,，主動(dòng)吸收和借鑒國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展過(guò)程中形成的各種最新理論成果,，對(duì)教師實(shí)施有針對(duì)性的培訓(xùn),，以提高教育水平,。

3.學(xué)科實(shí)踐培訓(xùn)。著眼深化素質(zhì)教育，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，充分運(yùn)用專題教研,、等有效形式，幫助教師更好把握理念,、駕馭教材,，并將其轉(zhuǎn)化為先進(jìn)的教學(xué)行為。

4.教育科研培訓(xùn),。引導(dǎo)教師充分認(rèn)識(shí)科研的先導(dǎo)地位,，帶領(lǐng)和指導(dǎo)廣大教師開(kāi)展行動(dòng)研究,，從解決實(shí)際問(wèn)題入手，幫助教師確立基于教育教學(xué)實(shí)踐的科研課題,，同時(shí)進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn)。

五,、培訓(xùn)層面

1.全員校級(jí)培訓(xùn),。培訓(xùn)內(nèi)容主要為思想政治和職業(yè)道德教育，現(xiàn)代教育理論,，教育教學(xué)技能訓(xùn)練,，教育教學(xué)實(shí)踐研究。突出課程教材改革對(duì)教師知識(shí)能力的新要求,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

2.班主任培訓(xùn),。按照《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》有關(guān)要求,，圍繞學(xué)生心理健康教育、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織,、班級(jí)管理等方面內(nèi)容,，提高班主任工作藝術(shù)水平，營(yíng)造和諧班級(jí)氛圍,，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng),。

3.青年教師培訓(xùn)。繼續(xù)大力實(shí)施“青藍(lán)工程”,，指導(dǎo)青年教師科學(xué)制訂并認(rèn)真執(zhí)行教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃和年度計(jì)劃,，積極創(chuàng)設(shè)有利于青年教師快速成長(zhǎng)的學(xué)術(shù)環(huán)境。

4.骨干教師培訓(xùn),。繼續(xù)探索實(shí)施“骨干教師工程”,，既要著眼培育市級(jí)骨干教師,、名師，又要探索校級(jí)骨干教師培育選拔,。把握因材施教,、分類指導(dǎo)的原則，為富有潛力的教師掌握前沿教育理念,、拓寬專業(yè)知識(shí)層面,、提高學(xué)術(shù)研究水平創(chuàng)造良好的條件。

5.其他分組培訓(xùn),。要積極探索并充分發(fā)揮各小組的教育培訓(xùn)功能,，促使教師在組內(nèi)互幫互學(xué)、內(nèi)化成長(zhǎng),。

六,、培訓(xùn)形式

從加強(qiáng)針對(duì)性、注重實(shí)效性出發(fā),，立足校本資源開(kāi)發(fā)和利用,，充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)際訓(xùn)練相結(jié)合,、集中研修與分散自學(xué)相結(jié)合,，通過(guò)集中學(xué)習(xí)﹑專家講座﹑專題培訓(xùn)﹑自我反思等多種形式開(kāi)展培訓(xùn)。

七,、主要策略

1.建立教師培訓(xùn)機(jī)制,。學(xué)校建立教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定分管領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)科室,，形成專題研究校本培訓(xùn)工作的良好氛圍,。及早開(kāi)展科學(xué)規(guī)劃，明確教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)與要求,，制訂教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃與20xx學(xué)年計(jì)劃,，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。從提高辦學(xué)水平,，全面提升教師綜合素質(zhì)與執(zhí)教能力出發(fā),，建立以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度，規(guī)范管理,，保證培訓(xùn)工作順利開(kāi)展,。

2.制訂教師成長(zhǎng)規(guī)劃。根據(jù)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃和教師個(gè)人實(shí)際,，指導(dǎo)教師制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃及20xx學(xué)年度計(jì)劃,。面向全體教師，狠抓青年教師培訓(xùn)，關(guān)注骨干教師成長(zhǎng),，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,，提高教師的整體素質(zhì)。

3.有效開(kāi)展校本培訓(xùn),。繼續(xù)加強(qiáng)調(diào)研力度,， 使教師教育教學(xué)管理中遇到的問(wèn)題和困惑成為教師討論的熱點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)校組織培訓(xùn)和自主參與培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合,。開(kāi)展重自主,，講實(shí)效的校本培訓(xùn)，要求教師至少上交一份精心設(shè)計(jì)的教案,，上一堂觀摩課,，參加一次論壇，點(diǎn)評(píng)一節(jié)功課,，做好一個(gè)博客,，撰寫一篇教學(xué)論文等。

4.規(guī)范運(yùn)行師徒結(jié)對(duì),。實(shí)施“一年入門,，三年成型，五年成才”的系列培訓(xùn)模式,，為青年教師成才創(chuàng)造條件,。完善崗位設(shè)置中全面師徒結(jié)對(duì)制度，制訂師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,，完成師徒共同成長(zhǎng)目標(biāo),。師徒之間互相聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí),，互相幫助,，共同研討，以老帶新,，以新促老,，促進(jìn)新老教師素質(zhì)的共同提高。

教師分層培養(yǎng)計(jì)劃篇八

一,、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，遵照《教育法》,、《教師法》和教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》等法律法規(guī),。用新的思想、新的理論,、新的知識(shí),、新的技術(shù)武裝教師，突出培訓(xùn)工作的時(shí)代性、創(chuàng)造性,、實(shí)效性,，促使全體教師更新教育思想觀念，更新知識(shí)能力結(jié)構(gòu),，提高綜合素質(zhì),，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力，提高自我發(fā)展能力,，從而建設(shè)一支師德高尚,，結(jié)構(gòu)合理，教科研能力強(qiáng),，具有創(chuàng)新精神和時(shí)代特征的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,。根據(jù)我區(qū)《教師培訓(xùn)方案》，特制定本學(xué)期教師培訓(xùn)計(jì)劃,。

二,、總體目標(biāo)：

通過(guò)培訓(xùn)使教師更新觀念，樹立現(xiàn)代教育思想,，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),，拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提高教育教學(xué)能力,，努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理,、教學(xué)風(fēng)格鮮明、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力能夠適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,，并實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)和學(xué)校綜合辦學(xué)能力同步提高的目的,。 三、培訓(xùn)對(duì)象,、目標(biāo)及培訓(xùn)內(nèi)容

1,、新教師培訓(xùn)

(1)培訓(xùn)對(duì)象：教齡在3年內(nèi)的教師;

(2)培訓(xùn)內(nèi)容：結(jié)合維揚(yáng)區(qū)教師培訓(xùn)方案，學(xué)校以實(shí)施青年教師導(dǎo)師制為主要方式,，加強(qiáng)新年教師教師職業(yè)道德規(guī)范,，教育政策法規(guī)，學(xué)校規(guī)劃,，教師業(yè)務(wù)發(fā)展方向,，學(xué)校規(guī)章制度，所擔(dān)任的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，教材教法分析及班主任工作等方面的培訓(xùn),。

(3)培訓(xùn)目標(biāo)：通過(guò)培訓(xùn),，使受訓(xùn)者鞏固專業(yè)思想，熟悉有關(guān)教育法規(guī),，初步掌握所任教學(xué)科的教學(xué)常規(guī),，熟悉教學(xué)內(nèi)容。

2,、骨干教師培訓(xùn)

(1)培訓(xùn)對(duì)象：師德修養(yǎng)好,，有較強(qiáng)教育教學(xué)能力和發(fā)展?jié)摿Φ慕處煛Ｄ挲g一般在35周歲以下,。

(2)培訓(xùn)內(nèi)容：現(xiàn)代教育教學(xué)理論和實(shí)踐;學(xué)科前沿知識(shí)與綜合知識(shí);課程改革專題研究;現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)應(yīng)用;教育科學(xué)研究,。骨干教師培訓(xùn)實(shí)行以自我學(xué)習(xí)提高為主的研究式學(xué)習(xí)，重視實(shí)踐環(huán)節(jié)和跟蹤培訓(xùn)環(huán)節(jié),。

(3)培養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)培訓(xùn),，使骨干教師在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平,、教育教學(xué)水平與教育科研能力等方面有較大幅度的提高,，在學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育中起骨干帶頭和示范輻射作用。

3,、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)：

(1)培訓(xùn)對(duì)象：具有較強(qiáng)教學(xué)科研能力和發(fā)展?jié)摿Φ墓歉山處煛?/p>

(2)培訓(xùn)內(nèi)容：主要內(nèi)容為教育教學(xué)理論,，教育思想與學(xué)科教學(xué)藝術(shù)，科學(xué)技術(shù)及人文社會(huì)科學(xué)知識(shí),，教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)科學(xué)研究等內(nèi)容,。培訓(xùn)主要聘請(qǐng)教育專家或市內(nèi)名師、特級(jí)教師和教科研機(jī)構(gòu)的“研究型”教師為其指導(dǎo)和外出學(xué)習(xí),。

(3)培訓(xùn)目標(biāo)：通過(guò)培訓(xùn),，使教師樹立現(xiàn)代教育觀念，不斷提高學(xué)科教育理論水平和教育教學(xué)研究能力,，更新知識(shí),，逐步提高學(xué)術(shù)水平，成為省,、市范圍內(nèi)有較大影響的教師,。教師培訓(xùn)計(jì)劃方案四、考核要求：

參加培訓(xùn)是每個(gè)教師的權(quán)利和義務(wù),，全體教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃,，所有在職教師都必須通過(guò)周期考核。學(xué)校制定考核細(xì)則,，考核結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案,。在周期內(nèi)需晉升教師職務(wù)的，必須完成晉升前應(yīng)該完成的培訓(xùn)數(shù)和質(zhì)量,，否則不得晉升高一級(jí)教師職務(wù),，教師參加繼續(xù)教育的情況將作為年度考核、職務(wù)聘任,、晉升和評(píng)選優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)的必備條件,。

教師分層培養(yǎng)計(jì)劃篇九

隨著時(shí)代的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈,，肩負(fù)著人類文明的教育,，也在飛速地發(fā)展。作為教師,，更應(yīng)該跟上時(shí)代的腳步,。“校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，為我們提供了一種開(kāi)放的制度框架,，營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍，為教師構(gòu)建了一個(gè)專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺(tái),。為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù)，根據(jù)上級(jí)部門的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實(shí)際,，自身的發(fā)展要求,，在新課程理念的引領(lǐng)下，本學(xué)期我將認(rèn)真踐行校本教研工作,，融入學(xué)校教育創(chuàng)新,，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦,。為此,，我定下個(gè)人的校本研修計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

在新時(shí)期里,，新課改新理念要求下,，以學(xué)校要求為指導(dǎo)思想，以全面提高自身的整體素質(zhì)為根本,，以提高師德水平,、發(fā)展教師課堂教學(xué)能力、訓(xùn)練科學(xué)研究能力為基本目標(biāo),，以教師為主體,，以“上好課”為主線，在實(shí)踐中探索,，在探索中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中升華，共同前進(jìn),，共同發(fā)展,。加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自己，變化自己,，學(xué)習(xí)先進(jìn)知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)方法以適應(yīng)當(dāng)代教師的要求,。

二、個(gè)人研修目標(biāo)：

1,、通過(guò)學(xué)習(xí),，提高自身的師德修養(yǎng)，提高自身的業(yè)務(wù)水平,，提高自身的管理理念和管理水平,。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

2,、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。

3,、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，幫助自己樹立科研思想：我們?yōu)樽约憾芯?，我們研究的是自己,，研究自己是為了更好地發(fā)展自己。以科研為先導(dǎo),，以教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo),，以落實(shí)新課程過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和急待解決的困惑為重點(diǎn)，鼓勵(lì)課后反思,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流,，營(yíng)造濃厚的教科研氛圍，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,。

4,、幫助自己樹立更強(qiáng)的課堂質(zhì)量意識(shí)，向課堂要成績(jī),，要效果,。

三、學(xué)習(xí)形式：

(1)自主學(xué)習(xí)：自學(xué),，記讀書筆記,，學(xué)校每學(xué)期推薦的書目，認(rèn)真讀書學(xué)習(xí),、交流研討,。使讀書成為我的自覺(jué)行動(dòng),，對(duì)讀書產(chǎn)生濃厚的興趣。

(2)小組研討：本學(xué)期我會(huì)積極參加我組我校定期舉行的研討交流會(huì),，在研討中讓自己的各方面能力得到相對(duì)的提高,。

(3)教學(xué)觀摩：積極參加我校定期的聽(tīng)課、評(píng)課,，進(jìn)行教學(xué)研究，以解決自己教學(xué)中的疑難問(wèn)題,，讓我的教學(xué)更具特色,。

(4)專題培訓(xùn)：積極參加學(xué)校以及上級(jí)組織的各種教研培訓(xùn)，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教學(xué)實(shí)踐緊密地結(jié)合起來(lái),，并及時(shí)反思,、總結(jié)。

四﹑學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1,、個(gè)人讀書：至少精讀一本教育教學(xué)專著,，書籍自己選定。必須提交一篇個(gè)人閱讀的讀后感,，并在個(gè)人播客中發(fā)表,。

2、聽(tīng)評(píng)課：聽(tīng)評(píng)課的對(duì)象以本校教師為主,，本學(xué)年至少聽(tīng)30節(jié)課,。每次聽(tīng)課后要認(rèn)真填寫聽(tīng)課記錄本。

3,、教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)設(shè)計(jì)是個(gè)人研究教材教法的成果,，包含個(gè)人在崗研修期間所上公開(kāi)課的教案。寫好教育敘事一篇,，教學(xué)案例一篇,。

4、小組集中研修：認(rèn)真做好集體備課工作,。充分發(fā)揮教研組的作用,，并結(jié)合本組的具體實(shí)際開(kāi)展教學(xué)研究。學(xué)習(xí)教材,、理解教材,、探索教法。對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題,，做到及時(shí)研究解決,。不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn)。以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”,，以提高自己的教育教學(xué)水平,。學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》,，進(jìn)一步提高師德。學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》,，進(jìn)一步提高自己的反思意識(shí),，要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學(xué)行為,，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革,，教學(xué)水平不斷提高。

5,、培訓(xùn)：積極參加各種教育教學(xué)培訓(xùn),，做好相應(yīng)筆記，及時(shí)寫好總結(jié),，完成教育教學(xué)論文一篇,。

五、具體措施：

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽(tīng)課后記錄,。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開(kāi)課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功,，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

2,、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆,。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時(shí)反思,。

3,、認(rèn)真參加參與各校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng)，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路,，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。

4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與在線研討,。

六,、上學(xué)期任務(wù)具體安排：

總之，今年我將積極進(jìn)行校本研修工作,，盡量使自己的綜合素質(zhì)得到全面提高,，讓自己的教學(xué)更具有特色,，以培養(yǎng)出更出色的學(xué)生,，加快我校的課改步伐。我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合民族地區(qū)教學(xué)實(shí)際,，把個(gè)人的校本研修工作做好,。

教師分層培養(yǎng)計(jì)劃篇十

隨著全球教育信息化浪潮的到來(lái)，我們即將面對(duì)的是計(jì)算機(jī),、投影機(jī),、課件等這一大批現(xiàn)代化的設(shè)施、設(shè)備,，這些資源已經(jīng)開(kāi)始融入到我們的教育教學(xué)中,，這些現(xiàn)代化的教學(xué)手段，極大的方便了我們的教學(xué)工作,，大大提高了教育教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)在，我校一線教師已經(jīng)基本做到人手一機(jī),，但是,，教師們的計(jì)算機(jī)操作水平普遍偏低，還不適應(yīng)我校現(xiàn)在和將來(lái)的需要,，針對(duì)這種情況,，我們決定在全校開(kāi)展全面的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。

1,、組織領(lǐng)導(dǎo)

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成 員：

2,、培訓(xùn)工作小組

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成 員：

2、培訓(xùn)內(nèi)容

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)(計(jì)算機(jī)的組成,、安裝,、操作系統(tǒng)、系統(tǒng)維護(hù),、信息安全,、病毒及其防治等)

計(jì)算機(jī)辦公系統(tǒng)word(文字輸入、修改,、修飾,、排版、打印,、圖片及藝術(shù)字插入,、圖形繪制、表格制作與設(shè)計(jì)等)

excel(數(shù)據(jù)輸入,、單元格設(shè)置,、工作表的調(diào)整修飾打印、函數(shù)公司,、數(shù)據(jù)排序,、數(shù)據(jù)篩選、表格設(shè)計(jì),、分類匯總)

ppt(一般步驟,、文字幻燈片制作、模板的應(yīng)用,、幻燈片的復(fù)制移動(dòng)刪除,、文字的修飾、背景設(shè)置,、圖片(動(dòng)畫,、音頻、視頻)插入,、動(dòng)畫效果的設(shè)置,、超連接、動(dòng)作按鈕設(shè)置,、幻燈片切換,、音視頻剪輯、幻燈片播放等)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)(網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)瀏覽器,、信息查詢,、下載、電子郵箱申請(qǐng)及郵件收發(fā)及管理,、網(wǎng)絡(luò)資源使用,、寧陽(yáng)十二中主頁(yè)、辦公系統(tǒng)使用)

3,、培訓(xùn)目標(biāo)

我們計(jì)劃通過(guò)這次全面的培訓(xùn),，使我校教師在計(jì)算機(jī)基本操作，計(jì)算機(jī)的使用與維護(hù),，計(jì)算機(jī)辦公,，網(wǎng)絡(luò)信息的查詢，我校網(wǎng)站的使用,，課件的制作,，這六個(gè)方面具備一定的實(shí)際操作水平，能夠比較順利的完成日常教學(xué)和工作的需要.

教師分層培養(yǎng)計(jì)劃篇十一

一,、學(xué)高為師,身正為范,。做為一名教師必須要有高尚的道德情操.極積參加每次的政治學(xué)習(xí),并認(rèn)真學(xué)習(xí)和做好記錄。要樹立良好的師德形象,，要經(jīng)常翻閱學(xué)習(xí)有關(guān)師德的文章,，如“教師十不準(zhǔn)”“教師道德規(guī)范”等,，不斷加深自我修養(yǎng),，做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的，家長(zhǎng)放心,，學(xué)校滿意的好老師,。做為一名黨員更要做在前想在前,時(shí)時(shí)處處都要起模范帶頭作用 ,。

二,、要積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記,。除了學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的2周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，還要自主學(xué)習(xí),，選擇一些適合于自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，按學(xué)校要求至少要寫4000字的業(yè)務(wù)筆記,，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期的業(yè)務(wù)筆記無(wú)論是在內(nèi)容上還在書寫上要對(duì)自己提高要求,，做好期末的展評(píng)工作,。

三、多讀書來(lái)豐富自己的文化素養(yǎng)。選擇適合自己的書籍認(rèn)真學(xué)習(xí),，做好筆記,，隨時(shí)要應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。期末結(jié)合實(shí)踐寫出自己的心得體會(huì),。本學(xué)期我要讀的書是于永正的《名師課堂經(jīng)典節(jié)》和竇桂梅的《梳理課堂》,。平時(shí)還要多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如：《語(yǔ)文教育》,、《中國(guó)教育報(bào)》,、《中小學(xué)教育》等。

四,、堅(jiān)持繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，繼續(xù)在這一年中參加網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。做好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)筆記,，積極進(jìn)行發(fā)貼與交流,，向同行們學(xué)習(xí)，從而不斷提高自己的教育教學(xué)理論與水平,。本學(xué)期要完成96學(xué)時(shí)的課程,，還要多寫反思與心得。期末參加在線考試爭(zhēng)取得到好成績(jī),。

五,、要積極參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的各種培訓(xùn)，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自我學(xué)習(xí),。要經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),，觀看好的課例，了解更多著名教育專家,、行家的觀點(diǎn),，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。利用開(kāi)學(xué)初一個(gè)月時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,，準(zhǔn)備好參加校組織的九月份有關(guān)《新課標(biāo)》內(nèi)容的考試競(jìng)賽。

六,、繼續(xù)堅(jiān)持基本功的訓(xùn)練,。要抽時(shí)間多練粉筆字和鋼筆字,練就過(guò)硬的基本功，做學(xué)生的表率,。同時(shí)還要多研究如何讓自己班學(xué)生也練就一手好字,。

七、多聽(tīng)課,，多學(xué)習(xí),，充分利用好研討課機(jī)會(huì)來(lái)不斷提高自己的教學(xué)能力,，深入教材，研究教法學(xué)法,。本學(xué)期聽(tīng)課要不少于20節(jié),，要寫好評(píng)課記錄。上好本學(xué)期的研討課,，要上出自己的風(fēng)格,，自己的特點(diǎn)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足,，不斷改進(jìn),。在研討課期間要多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)自己教學(xué)方面的不足,，要充分利用好“研討課”這個(gè)大舞臺(tái)，不斷學(xué)習(xí)不斷超越自己,。

八,、積極參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及教研活動(dòng),，在活動(dòng)中積極發(fā)言,，提升自己的理論水平。利用每周一次的集體備課和教學(xué)研究組內(nèi)學(xué)習(xí),，切實(shí)解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題,。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“新課改”思想理念，并努力將新課改的思想理念貫穿在整個(gè)教學(xué)中,，提高教學(xué)水平,。要進(jìn)一步完善自己的博客，及時(shí)充實(shí)博客內(nèi)容,。

總之,，本學(xué)期充我要充分利用業(yè)務(wù)時(shí)間不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新,，使自己在教育教學(xué)方面有一定的提高。

教師分層培養(yǎng)計(jì)劃篇十二

做為一位新教師,，需要一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,，即努力成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)承認(rèn),，讓學(xué)生喜歡的好老師,。這極力要求教師本人實(shí)現(xiàn)個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程,，成長(zhǎng)是快樂(lè)的,，樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí),，樹立新課程理念，在自學(xué)中求提高,，在輔導(dǎo)中求升華已成當(dāng)前主要任務(wù),。結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的校本培訓(xùn)計(jì)劃，本年度我決心認(rèn)真研修以求自我發(fā)展,，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

一,、個(gè)人專業(yè)素質(zhì)成長(zhǎng)

1、苦練基本功:一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，一手漂亮的字,，準(zhǔn)確的表達(dá)能力和敏捷的反映能力是一個(gè)好教師所必備的自身素質(zhì)

2、至少精讀一本教育教學(xué)專著,，泛讀一本英語(yǔ)專著,，鞏固個(gè)人專業(yè)知識(shí)，書籍自己選定,。

3,、積極參與同安區(qū)新教師培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),，爭(zhēng)做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，崇高的使命感，樂(lè)于奉獻(xiàn),，勇于吃苦,，勤潔廉正的教師;提高教育教學(xué)科研意識(shí)和能力，努力爭(zhēng)做反思型,、研究型和學(xué)者型教師，為學(xué)生做好榜樣。

4,、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆,，閱讀筆記,，并努力做到書寫讀書心得,，可在個(gè)人博客中進(jìn)行發(fā)表分享,。

5,、充分利用自身信息技術(shù)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，并認(rèn)真學(xué)習(xí)新科技,，多實(shí)踐,，也爭(zhēng)取多多鉆研相關(guān)軟件，掌握一定制作課件的方法,，提高能力，每學(xué)期都出優(yōu)秀課件,。

二,、觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)

1,、積極參與市或者區(qū)舉行的各項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng),，如課堂創(chuàng)新大賽,，青年教師課堂教學(xué)比賽,，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩和學(xué)習(xí),，更加深入認(rèn)識(shí)調(diào)動(dòng)小學(xué)英語(yǔ)課堂學(xué)生積極性等方面的教育機(jī)智和教學(xué)能力。

2,、積極參與學(xué)校開(kāi)展的校內(nèi)教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)骨干教師等的課堂控制把握能力，認(rèn)真聽(tīng)取其他教師對(duì)個(gè)人公開(kāi)課所提出的寶貴意見(jiàn),，并及時(shí)有效地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整,，努力做得更好。

3、將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得或者是觀摩學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路,，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。

三,、精心設(shè)計(jì)教學(xué)

1,、認(rèn)真寫好英語(yǔ)每課時(shí)的教案，在教學(xué)設(shè)計(jì)上追求多樣化,，個(gè)性化,，以求更好的教學(xué)效果。

2,、正如波斯納提出了一個(gè)教師成長(zhǎng)公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng),。因此個(gè)人將爭(zhēng)取努力做到深化反思型教研活動(dòng)，范圍包括課堂教學(xué)反思,、課題研究反思,、個(gè)人成長(zhǎng)反思?？傊?，時(shí)時(shí)處處樹立自我反思，在“做中學(xué)”的實(shí)踐觀念,。

3,、認(rèn)真開(kāi)好每次學(xué)校公開(kāi)課，每節(jié)公開(kāi)課后,，并與領(lǐng)導(dǎo)和聽(tīng)課老師交流溝通,，爭(zhēng)取自己的教學(xué)水平有所提高。把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),，享受成功,，彌補(bǔ)不足,。同時(shí)收集好各項(xiàng)檢查材料。經(jīng)常反思自己的教育觀念,、教學(xué)行為,，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

四,、自學(xué)研修

1、認(rèn)真研究人教版英語(yǔ)新教材,，努力做到學(xué)習(xí)教材,、理解教材,、探索教法,。對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題，做到及時(shí)研究解決,。不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn),。

2、以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”,，以提高自己的教育教學(xué)水平,。

3、學(xué)習(xí)教師法及其教師相關(guān)的法律法規(guī),，做個(gè)懂法,，知法，用法的新教師,。

五,、個(gè)人博客

1、個(gè)人博客是開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研修的主要平臺(tái),，我們應(yīng)繼續(xù)做好個(gè)人博客,，及時(shí)地對(duì)自己的教學(xué)想法進(jìn)行總結(jié)記錄。

2,、充分利用好網(wǎng)絡(luò)在線研討,，管理好個(gè)人博客。

六,、研究論文

1,、論文主題：針對(duì)個(gè)人在崗研修的情況及收獲或問(wèn)題、困惑,，談自己的體會(huì),、思考。

2,、掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識(shí)與教育教學(xué)能力。

3、積極應(yīng)對(duì)新課程,，努力嘗試,，讓自己的課堂成為孩子們的樂(lè)園。

七,、持之以恒落實(shí)好個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃

很喜歡這么一句話：“立志,，有恒?！辈蛔稣Z(yǔ)言的巨人,，行動(dòng)的矮子。在對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)后,，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合民族地區(qū)教學(xué)實(shí)際,，把個(gè)人的校本培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)到位。

教師分層培養(yǎng)計(jì)劃篇十三

一,、指導(dǎo)思想

以上級(jí)關(guān)于骨干教師培訓(xùn)的相關(guān)文件要求為指導(dǎo),以促進(jìn)教育教學(xué)觀念的更新為重點(diǎn),以提高骨干教師整體素質(zhì)為目標(biāo),根據(jù)全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求,努力探索骨干教師培訓(xùn)的制度和模式,增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性,實(shí)效性,全面開(kāi)展和推動(dòng)骨干教師的培訓(xùn)工作,加大對(duì)我校骨干教師培訓(xùn)的步伐和力度,使一批骨干教師脫穎而出,基本形成骨干教師梯隊(duì).

二,、教師隊(duì)伍現(xiàn)狀

我校現(xiàn)有專任教師59人,其中35歲以下教師45人,教齡都在2年以上.教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)合理,教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富,工作能力也都比較強(qiáng),特別是教師們的敬業(yè)愛(ài)崗,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神很強(qiáng),是學(xué)校培養(yǎng)大批骨干教師的強(qiáng)大后盾.

三,、培訓(xùn)目的

通過(guò)培訓(xùn),使骨干教師在思想政治與職業(yè)道德,專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平,教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高,提高他們實(shí)施素質(zhì)教育的能力與水平,發(fā)揮他們?cè)趯?shí)施素質(zhì)教育中的帶頭和示范輻射作用,使他們盡快成長(zhǎng)為教育教學(xué)專家,學(xué)科帶頭人或骨干力量.

四,、培訓(xùn)目標(biāo)

1、使骨干教師深刻認(rèn)識(shí)課改的重要意義,了解掌握課改的任務(wù),目標(biāo)以及實(shí)施策略,從而樹立基礎(chǔ)教育課程的新理念,建立新的課程觀,教師觀,教學(xué)觀,學(xué)生觀.

2,、使骨干教師準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn),不斷探究學(xué)科改革的突破點(diǎn),提升創(chuàng)造性使用新教材的能力,自覺(jué)優(yōu)化教學(xué)行為,積極投身新課改.

3,、增強(qiáng)骨干教師新課程實(shí)施中的責(zé)任意識(shí),正確發(fā)揮他們?cè)谡n改實(shí)施中的主體作用,探究作用和創(chuàng)造作用,以帶動(dòng)我校新課程實(shí)施水平的進(jìn)一步提高.

4、切實(shí)提高骨干教師實(shí)施新課程的能力,提高骨干教師管理學(xué)生的能力,使他們?cè)诮逃虒W(xué)管理,教科研水平等各方面均上新臺(tái)階.

四,、培訓(xùn)內(nèi)容

1,、師德修養(yǎng)與現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí):當(dāng)代小學(xué)教師師德修養(yǎng),教師職業(yè)道德,現(xiàn)代教育理論研究,教育思想與學(xué)科教學(xué)藝術(shù)研究.

2、新課程與教師發(fā)展:課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,新課程與教師角色轉(zhuǎn)變,新課程與學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變.

3,、課堂教學(xué)設(shè)計(jì):教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原理,教學(xué)策略的設(shè)計(jì).

4,、現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù):計(jì)算機(jī)應(yīng)用,現(xiàn)代教育技術(shù)理論與學(xué)科整合.

5、教育科學(xué)研究:教育科學(xué)研究方法,學(xué)科教改課題研究與實(shí)踐,科研課題立項(xiàng),研究,結(jié)題與成果鑒定.

6,、特色教育培訓(xùn):結(jié)合學(xué)?？茖W(xué)教育特色,加強(qiáng)專題培訓(xùn),使一批特色教師脫穎而出.

五、培訓(xùn)形式

1,、集中學(xué)習(xí):包括政治思想教育與師德培訓(xùn),現(xiàn)代教育理論,學(xué)科前沿知識(shí)與綜合知識(shí),教育教學(xué)研究,現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù),教育科研等專題培訓(xùn).

2,、教育教學(xué)實(shí)踐

(1)承擔(dān)或參與一項(xiàng)課題研究,做好課題五項(xiàng)常規(guī)工作.

(2)每學(xué)期承擔(dān)校內(nèi)外公開(kāi)教學(xué)1―2次.

(3)每學(xué)期提供優(yōu)秀教案或教學(xué)案例1―2篇.

(4)每學(xué)期舉行一次專題講座.

(5)每學(xué)期要有教育教學(xué)論文在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表.

(6)每學(xué)期要指導(dǎo)一名本學(xué)科的青年教師搞好教育教學(xué)工作,使其在原有基礎(chǔ)上有一定的提高和進(jìn)步.

(7)積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)教育教學(xué)技能的競(jìng)賽,發(fā)揮最佳水平.

3,、以考核促培訓(xùn).

規(guī)范骨干教師的培養(yǎng)管理,建立相匹配的考核機(jī)制,以考核促培訓(xùn),引導(dǎo)骨干教師加強(qiáng)自身建設(shè),發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高.

4、外出參觀,學(xué)習(xí).

通過(guò)參觀學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,獲得最佳的教育,教學(xué)效益,同時(shí)通過(guò)開(kāi)闊眼界,不斷創(chuàng)新,逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格;通過(guò)走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)的原則,與兄弟學(xué)校的骨干教師的互相交流與學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)教育教學(xué)手段與方法,提高教育教學(xué)水平.

教師分層培養(yǎng)計(jì)劃篇十四

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師繼續(xù)教育,，使我校教師繼續(xù)教育走上制度化,、規(guī)范化的軌道，讓全體教師的教育觀念,、教學(xué)水平,、教育科研能力都得到進(jìn)一步提高，特制訂我校教師培訓(xùn)計(jì)劃,。

一,、培訓(xùn)的指導(dǎo)思想：

以提高教師的整體素質(zhì)，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬,、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，堅(jiān)持多層次,、多渠道,、多形式、學(xué)用結(jié)合,、講求實(shí)效的原則;突出繼續(xù)教育內(nèi)容的針對(duì)性,、實(shí)效性和先進(jìn)性，構(gòu)建合理的培訓(xùn)體系,，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn),，努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,。

二、培訓(xùn)的對(duì)象：

全體教師,。

三,、培訓(xùn)目的：

樹立正確的教育觀念，確立良好的職業(yè)道德,，合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),，勝任本職級(jí)及晉升高一職級(jí)業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力，基本適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的要求,。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容：

主要為現(xiàn)代教育理論,，學(xué)科知識(shí)更新與擴(kuò)展，教育教學(xué)技能訓(xùn)練和實(shí)踐研究等,，突出培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。教師培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容為初中各科教材，采取聽(tīng)評(píng)研討課,、教材研讀,、專題講座外出學(xué)習(xí)等培訓(xùn)形式，突出培養(yǎng)教師使用新的課標(biāo)理念進(jìn)行課堂教學(xué)改革的知識(shí)水平和能力,。

五,、培訓(xùn)的方式：

采取外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課,、集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)等形式相結(jié)合的方式,，以集中培訓(xùn)為主。

六,、工作要點(diǎn)：

1,、按照教育總校部署，做好教師繼續(xù)教育工作,，按要求組織教師參加教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育培訓(xùn),。

2、按照上級(jí)有關(guān)政策,、文件認(rèn)真做好教師職稱評(píng)聘和教師資格認(rèn)定工作,，切實(shí)抓好教師繼續(xù)教育與教師職評(píng)的結(jié)合，及時(shí)做好宣傳組織,、資料呈報(bào),。

3、搞好師德大討論學(xué)習(xí)活動(dòng)

4,、充分發(fā)揮我校骨干教師的作用,，讓他們作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用,，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),，既可進(jìn)行教材輔導(dǎo)、開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能;

5,、繼續(xù)抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn),。

學(xué)校選派骨干教師外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)考察，回校歸來(lái)要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn),，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流,、上匯報(bào)課,、匯總材料等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng),。

6、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理,。

校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級(jí)管理,，就是各個(gè)管理層要各司其職，各負(fù)其責(zé),。校本培訓(xùn)管理主要有三個(gè)層次：一是校級(jí)決策層,，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，把握校本培訓(xùn)的方向,，提供人,、財(cái)、物,、時(shí),、信等方面的條件;二是繼教執(zhí)行層，主要職責(zé)是在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，組織和開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng),，并通過(guò)管理擴(kuò)大參與面，提高培訓(xùn)水平,。具體做好五項(xiàng)工作：①建立相應(yīng)的規(guī)章制度;②師資隊(duì)伍建設(shè);③組織培訓(xùn);④負(fù)責(zé)培訓(xùn)效果測(cè)評(píng);⑤檔案建設(shè);三是教研組基礎(chǔ)層，教研組長(zhǎng)主要職責(zé)是：①動(dòng)員組織本組教師參加培訓(xùn);②主持以組為單位的教科研活動(dòng),。

8,、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，把新理念,、新教材、新教法的培訓(xùn)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓,。

(1)圍繞新課程改革,，組織全體教師完成好“四個(gè)一”培訓(xùn)任務(wù)：參與一次課改交流與研究;提交一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì);上好一節(jié)課改研究課;寫好一篇課改經(jīng)驗(yàn)論文。

(2)圍繞新課程改革,，主要開(kāi)展好“三項(xiàng)”校本培訓(xùn)活動(dòng)：一是開(kāi)展好“學(xué)習(xí)新課標(biāo),，心得體會(huì)大家談”活動(dòng)。以教研組為單位,，組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)新的教育理論,，然后人人交流學(xué)習(xí)心得。并從教研組篩選1—2名教師在校本培訓(xùn)時(shí)間交流;二是以教研組為單位,，篩選1—2名教師,，利用校本培訓(xùn)，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試,，相互切磋,，取長(zhǎng)補(bǔ)短;三是開(kāi)展好課改研究課和說(shuō)課活動(dòng)。在要求人人講研究課的基礎(chǔ)上,，各教研組推薦一節(jié)最能體現(xiàn)有效教學(xué)的課,，利用校本培訓(xùn)時(shí)間向全員教師展示，并且授課人現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課,，說(shuō)課以教學(xué)觀念的更新,、教學(xué)行為的變革、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變及教學(xué)方法的創(chuàng)新為主要內(nèi)容,。

教師分層培養(yǎng)計(jì)劃篇十五

一,、指導(dǎo)思想：

教師發(fā)展學(xué)校立足于教師發(fā)展是教育發(fā)展的根本。本學(xué)期得榮縣教師發(fā)展學(xué)校在上學(xué)年三個(gè)研修班的工作基礎(chǔ)上,，根據(jù)上學(xué)期深入各學(xué)校的調(diào)研和教師的學(xué)習(xí)需求,，繼續(xù)以新課程理念的學(xué)習(xí)實(shí)踐為核心，以教師自主學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、反思、提升為主體,，以城關(guān)小學(xué)“省教師培訓(xùn)基地”為依托,，以得榮縣教育局教育股、教研室和成都青羊區(qū)支教教師為組織促進(jìn)者,，以素質(zhì)教育和新課程的思想引領(lǐng)校長(zhǎng),、教師自覺(jué)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，實(shí)踐新課程,，聚焦新課堂,，在新課程中成長(zhǎng)、發(fā)展,。

二,、培訓(xùn)各階段安排：

1、學(xué)員自主學(xué)習(xí)階段(時(shí)間：20xx年3月)

主題：我讀新課標(biāo)

學(xué)習(xí)要求：校長(zhǎng)研修班,、骨干教師研修班,、青年教師研修班的各位學(xué)員以《走進(jìn)新課程——與課程實(shí)施者對(duì)話》一書為研修教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程思想理念,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)第三章《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、第四章《新課程與教學(xué)改革》,、第五章《新課程評(píng)價(jià)》、第七章《課程資源》,。邊讀書,，邊結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐思考，做好學(xué)習(xí)筆記,。每一位學(xué)員要選交兩篇新課程學(xué)習(xí)隨筆,。

2、實(shí)踐反思學(xué)習(xí)階段(時(shí)間：20xx年4月)

主題：實(shí)踐新課程

學(xué)習(xí)要求：各位研修班學(xué)員在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的基礎(chǔ)之上,，帶著思考,，帶著問(wèn)題，努力研究改進(jìn)自己的教學(xué),，改進(jìn)學(xué)校的教學(xué)管理,。教師們可以《給教師的101條建議》、《聚焦課堂,、有效研究,、在實(shí)踐中提升——青羊區(qū)新課程改革課堂教學(xué)案例》為學(xué)習(xí)參考，潛心研究課堂教學(xué)和課堂管理,，邊實(shí)踐,，邊反思，邊改進(jìn)提升自己的教學(xué),，同時(shí)在學(xué)校教學(xué)研究中發(fā)揮帶頭作用,。要求骨干教師研修班學(xué)員和青年教師研修班學(xué)員完成一個(gè)教學(xué)故事(實(shí)踐新課程的教學(xué)故事)和一篇課堂教學(xué)案例(新課程理念指導(dǎo)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)踐案例)的寫作,。校長(zhǎng)研修班學(xué)員思考新課程理念下學(xué)校文化和制度建設(shè),，將學(xué)校的辦學(xué)思考撰寫成文。

3,、交流分享,、集中培訓(xùn)、提升認(rèn)識(shí)階段(時(shí)間：20xx年5,、6月)小學(xué)教師校本培訓(xùn)計(jì)劃主題：聚焦新課堂

學(xué)習(xí)要求：各班次各位學(xué)員在認(rèn)真完成前兩個(gè)階段學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)之上，由教育局組織各班次集中培訓(xùn)活動(dòng),。培訓(xùn)活動(dòng)不僅有專題講座,，更以學(xué)員的親身實(shí)踐、問(wèn)題研討,、經(jīng)驗(yàn)分享,、課堂觀摩、教學(xué)技能展示,、思想碰撞,、參觀交流等形式,，發(fā)揮學(xué)員在培訓(xùn)中的主體作用，幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng),。(各班次集中培訓(xùn)時(shí)間,、內(nèi)容、要求另行安排)

4,、成果展示,，深化實(shí)踐階段(時(shí)間：20xx年7月)

主題：教師發(fā)展無(wú)止境

學(xué)習(xí)要求：教育局教研室將教師發(fā)展學(xué)校學(xué)員的學(xué)習(xí)過(guò)程、培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié),，將學(xué)員新課程學(xué)習(xí)隨筆、教學(xué)故事,、課堂教學(xué)案例或教學(xué)管理案例,、校長(zhǎng)辦學(xué)思考等匯編成冊(cè),，積累成果。發(fā)揮各研修班學(xué)員的輻射作用,，擴(kuò)大交流,，資源共享,、引領(lǐng)得榮教育的新課程改革深入進(jìn)行,。

三、培訓(xùn)工作的過(guò)程管理：

1,、核實(shí)各班次學(xué)員，規(guī)范學(xué)員管理。

2,、各學(xué)校也是教師發(fā)展的學(xué)校,，全縣各中小學(xué)要為各研修班學(xué)員的學(xué)習(xí)實(shí)踐營(yíng)造氛圍，提供學(xué)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)和展示平臺(tái)，關(guān)心,、支持教師發(fā)展,。

3、縣教育局教育股、教研室將組成培訓(xùn)調(diào)研指導(dǎo)組,，深入各學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)研修班學(xué)員學(xué)習(xí)實(shí)踐研修情況,，作用發(fā)揮情況,，和學(xué)員共同研究學(xué)習(xí)實(shí)踐中的問(wèn)題，幫助學(xué)員解決學(xué)習(xí)工作中的困難,。發(fā)現(xiàn)典型,，及時(shí)推廣。

4,、各班次班主任及時(shí)了解學(xué)員學(xué)習(xí)工作動(dòng)態(tài),，關(guān)心學(xué)員成長(zhǎng)發(fā)展。收集學(xué)員學(xué)習(xí)成果,。要求各班次學(xué)員完成的文章,，與20xx年5月8日前收齊。

5,、縣城關(guān)小學(xué)發(fā)揮省教師培訓(xùn)基地作用,，提供優(yōu)秀師資和優(yōu)質(zhì)資源,。為培訓(xùn)活動(dòng)提供智力支持和場(chǎng)地、器材支持,。

6,、對(duì)認(rèn)真參加培訓(xùn)活動(dòng)，完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)的學(xué)員,，縣教育局按縣級(jí)教師培訓(xùn)要求給學(xué)員頒發(fā)繼續(xù)教育學(xué)時(shí)證明書,。

教師分層培養(yǎng)計(jì)劃篇十六

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施，給我們的教育改革和發(fā)展帶來(lái)巨大的變革,。同時(shí),，如何運(yùn)用好遠(yuǎn)程教育設(shè)備，給每一個(gè)農(nóng)村學(xué)校教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。能否用好遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源,，很大程度上取決于教師的綜合素質(zhì)，取決于教師對(duì)設(shè)備運(yùn)用的技能和掌握程度,。根據(jù)國(guó)家三部委《關(guān)于實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作試點(diǎn)工作方案》,，為使我校教師盡快提高適應(yīng)新形勢(shì)、新環(huán)境的能力,，需要在我校教師中全面開(kāi)展“遠(yuǎn)程教育設(shè)備與學(xué)科教學(xué)的整合”的專項(xiàng)培訓(xùn),。為加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，特制定本方案,。

一,、 提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織管理

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作,，是一項(xiàng)集專業(yè)性與業(yè)務(wù)性于一體的工作,，集成度高，綜合性強(qiáng),。為加強(qiáng)此項(xiàng)工作的管理,，確保我校遠(yuǎn)程教育師資培訓(xùn)工作的正規(guī)化、規(guī)范化,，成立了保沙中學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，采取必要的措施，建立完善,、有效的培訓(xùn)檢查,、考核、評(píng)定制度,，保證培訓(xùn)質(zhì)量,。

二、 培訓(xùn)模式：

1,、全體集中培訓(xùn);

2,、按教研組分組培訓(xùn);

3,、小組相互合作，相互幫扶,。

三,、 培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)不同層面的培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師,，應(yīng)了解施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程試點(diǎn)工作的目的意義，骨干教師能在學(xué)校承擔(dān)示范,、公開(kāi)教學(xué)的任務(wù),。全體教師必須掌握計(jì)算機(jī)和internet的基礎(chǔ)知識(shí)，能熟練運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源,，資源的二次開(kāi)發(fā),。提高現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程整合的素質(zhì)，具有研究探索與遠(yuǎn)程教育相適應(yīng)的教育教學(xué)方法以及教育資源的建設(shè)應(yīng)用能力,。

四,、 培訓(xùn)內(nèi)容

培訓(xùn)工作分“基礎(chǔ)知識(shí)”和“綜合利用”兩個(gè)階段進(jìn)行，“基礎(chǔ)知識(shí)”部分配合中小學(xué)繼教《信息技術(shù)》培訓(xùn)工作,，利用光盤及課件在全體教師中開(kāi)展,。培訓(xùn)windows系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)、office系列軟件含word,、excel及powerpoint,，常規(guī)電教媒體的使用技術(shù)?！熬C合利用”的培訓(xùn)是在“基礎(chǔ)知識(shí)”培訓(xùn)的基礎(chǔ)上展開(kāi),，主要學(xué)習(xí)多媒體課件的開(kāi)發(fā)、制作與應(yīng)用,。根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象,，靈活變動(dòng)，如一般任課教師可以不對(duì)excel知識(shí)進(jìn)行要求,，而對(duì)班主任則要有一定的要求;對(duì)50歲以上教師不要求制作開(kāi)發(fā),、制作課件，只需能利用我校農(nóng)遠(yuǎn)資源網(wǎng)及網(wǎng)臺(tái)的資源或使用其他教師優(yōu)秀課件,。

五,、 培訓(xùn)時(shí)間及任務(wù)

利用周三下午第七節(jié)課例會(huì)期間、周六及周日靈活安排,。

六,、培訓(xùn)、考核方式

學(xué)校組織校級(jí)培訓(xùn),，分項(xiàng)目進(jìn)行,，培訓(xùn)結(jié)束后,，進(jìn)行評(píng)價(jià)并登記建檔。

七,、 培訓(xùn)對(duì)象

保沙中學(xué)全體在職教師

教師分層培養(yǎng)計(jì)劃篇十七

成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程,，成長(zhǎng)是快樂(lè)的，樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí),，樹立新課程理念,，在自學(xué)中求提高，在輔導(dǎo)中求升華已成當(dāng)前主要任務(wù),。結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的校本培訓(xùn)計(jì)劃,，本年度我決心認(rèn)真研修以求自我發(fā)展，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

一.個(gè)人專業(yè)素質(zhì)成長(zhǎng)

1.苦練基本功:一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，一手漂亮的字,，準(zhǔn)確的表達(dá)能力和敏捷的反映能力是一個(gè)好教師所必備的自身素質(zhì)

2.至少精讀一本教育教學(xué)專著，泛讀一本英語(yǔ)專著,，鞏固個(gè)人專業(yè)知識(shí),，書籍自己選定。

3.積極參與同安區(qū)新教師培訓(xùn)活動(dòng),，加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),，爭(zhēng)做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，崇高的使命感,，樂(lè)于奉獻(xiàn),，勇于吃苦，勤潔廉正的教師;提高教育教學(xué)科研意識(shí)和能力,，努力爭(zhēng)做反思型,、研究型和學(xué)者型教師，為學(xué)生做好榜樣,。

4.堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆,，閱讀筆記，并努力做到書寫讀書心得,，可在個(gè)人博客中進(jìn)行發(fā)表分享,。

5.充分利用自身信息技術(shù)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，并認(rèn)真學(xué)習(xí)新科技,，多實(shí)踐，也爭(zhēng)取多多鉆研相關(guān)軟件,，掌握一定制作課件的方法,，提高能力，每學(xué)期都出優(yōu)秀課件,。

二.觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)

1.積極參與市或者區(qū)舉行的各項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng),，如課堂創(chuàng)新大賽,，青年教師課堂教學(xué)比賽，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩和學(xué)習(xí),，更加深入認(rèn)識(shí)調(diào)動(dòng)小學(xué)英語(yǔ)課堂學(xué)生積極性等方面的教育機(jī)智和教學(xué)能力,。

2.積極參與學(xué)校開(kāi)展的校內(nèi)教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)骨干教師等的課堂控制把握能力,，認(rèn)真聽(tīng)取其他教師對(duì)個(gè)人公開(kāi)課所提出的寶貴意見(jiàn),，并及時(shí)有效地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，努力做得更好,。

3.將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得或者是觀摩學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路,，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

三.精心設(shè)計(jì)教學(xué)

1.認(rèn)真寫好英語(yǔ)每課時(shí)的教案，在教學(xué)設(shè)計(jì)上追求多樣化,，個(gè)性化,，以求更好的教學(xué)效果。

2.正如波斯納提出了一個(gè)教師成長(zhǎng)公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng),。因此個(gè)人將爭(zhēng)取努力做到深化反思型教研活動(dòng),，范圍包括課堂教學(xué)反思、課題研究反思,、個(gè)人成長(zhǎng)反思,。總之,，時(shí)時(shí)處處樹立自我反思,，在“做中學(xué)”的實(shí)踐觀念。

3.認(rèn)真開(kāi)好每次學(xué)校公開(kāi)課,，每節(jié)公開(kāi)課后,，并與領(lǐng)導(dǎo)和聽(tīng)課老師交流溝通，爭(zhēng)取自己的教學(xué)水平有所提高,。把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),，享受成功，彌補(bǔ)不足,。同時(shí)收集好各項(xiàng)檢查材料,。經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學(xué)行為,，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

四.自學(xué)研修

1.認(rèn)真研究人教版英語(yǔ)新教材，努力做到學(xué)習(xí)教材,、理解教材,、探索教法。對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題,，做到及時(shí)研究解決,。不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn)。

2.以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”,，以提高自己的教育教學(xué)水平,。

3.學(xué)習(xí)教師法及其教師相關(guān)的法律法規(guī)，做個(gè)懂法,，知法,，用法的新教師。

五.個(gè)人博客

1.個(gè)人博客是開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研修的主要平臺(tái),，我們應(yīng)繼續(xù)做好個(gè)人博客,，及時(shí)地對(duì)自己的教學(xué)想法進(jìn)行總結(jié)記錄。

2.充分利用好網(wǎng)絡(luò)在線研討,，管理好個(gè)人博客,。

六.研究論文

1.論文主題：針對(duì)個(gè)人在崗研修的情況及收獲或問(wèn)題、困惑,，談自己的體會(huì),、思考。

2.掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識(shí)與教育教學(xué)能力,。

3.積極應(yīng)對(duì)新課程，努力嘗試,，讓自己的課堂成為孩子們的樂(lè)園,。

七.持之以恒落實(shí)好個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃

很喜歡這么一句話：“立志，有恒,?！辈蛔稣Z(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子,。在對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)后,，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合民族地區(qū)教學(xué)實(shí)際,，把個(gè)人的校本培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)到位。