時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。
有關心理教師的工作計劃和目標篇1
心理部作為一個重新整合,、重新獨立的部門，這一學期應該算是我們部門一個新的開始,，也是一次大力宣傳和大力發(fā)展我們部門的一次很好的機會,。因此，在這個學期,，心理部的工作顯得尤為緊張和重要,。
一、日常工作：
1,、定期召集各班心理委員開會,，討論近期班上出現(xiàn)的異常情況并找出解決的辦法，情況嚴重的及時向輔導員和心理負責老師反映,。
2,、讓心理部的成員在平時的學習和工作中多與各班心理委員溝通。
3,、定期召開不同的活動,，來幫助同學減輕學習和生活壓力，如：開主題班會,，組織娛樂活動;請外面的老師給大家講些同學中普遍關心及最煩惱的問題,。讓心理部真正做到從學生中來，到學生中去,。
4,、認真學習有關心理學的知識，加強自身心理素質(zhì),，來更好的幫助同學,。
5,、積極準備迎接5。25心理健康日,。
二,、配合其他部門的工作，共同促進學生會工作的進步,。
1,、加強與學生會內(nèi)部各部門的交流與溝通，互相合作,，相互進取,。
新的學期，我們心理部將會以最新的狀態(tài),，最認真的態(tài)度來為同學們服務,，隨時關注同學們中存在的問題，認真做一名傾聽者,，做大家的朋友,，幫助同學和老師建立好心靈溝通的橋梁。
2,、心理部成員每次例會必須按時參加,，不得出現(xiàn)早退，曠會等現(xiàn)象,。
3,、積極參加其他部門的活動，給與其他部門力所能及的幫助,。經(jīng)常與其他部門成員一起交流,，使學生會更加和諧、溫馨,。
三,、計定目標：
1、制作系心理部計劃今年全面步入正軌申請召開院例會,。主要討論關于近期學生會所搞活動所得經(jīng)驗和教訓,。同時也會涉及到大學生關于如何正確利用時間來學習和工作，以及如何將我們心理部的職責發(fā)揮的更大,，如何使制作系學生會心理部成為一個具有特色的部門,，在學院形成一定有影響意義的部門。
2,、制作系心理部會在每次召開例會,，有專人寫會議記錄，有人專門總結(jié)會議,。盡量是每個部員都能得到鍛煉,。
3,、我們也會積極的參與院學生會心理部的一些活動，一起努力,，為同學們服務,。
4、我們會在周末找個合適的時間進行學習心理方面的書籍,，更好的為廣大師生服務,。
5,、積極參加其他院系的心理活動，取長補短。
6,、將人員分布到位，使每個成員都能積極參加進去，在活動中鍛煉自己,。
7,、開展小型的心理問卷調(diào)查,，將個班的心理委員積極調(diào)動起來,，使同學們的心理問題能及時得到解決,。
我們希望學生會心理部成為一個不只是空殼子,，而是成為一個能實實在在提高大家水平的部門,。我希望大家在這里,，可以盡情揮灑激情，用熱情去燃燒青春;在這里，同學們可以傳遞快樂，溫暖你我陌生的心靈,。
有關心理教師的工作計劃和目標篇2
本學期我繼續(xù)擔任心里健康教學工作,，為了能更好的開展這項工作,，特對本學期工作,，做出如下計劃：
一、認真完成教學工作,。按大綱要求每個月一次的心理課,，做到上課前認真挑選課程內(nèi)容，精心設計教案,。課前準備好教具,，課件。使每周一次的心理課更有效的完成,。
二,、按不同時期出現(xiàn)的不同情況和問題，設計各種活動和團體輔導活動,。除了每月一次心理課外,，通過對學生在不同時期出現(xiàn)的不同心理問題，組織各種形式的活動或團體輔導活動,。使學生在心靈成長上有更大的收獲。
三、建立學生心理健康檔案,，更細致的掌握學生心理建立狀況,。本學期的工作重點就是建立完整的心理健康檔案的建設,。九月份完成檔案設計和印刷工作。十月和十一月系統(tǒng)開展檔案的資料整理工作,，爭取在_年5月前檔案評估完成。同時也要制定心理健康檔案的管理制度。
四,、心理咨詢的建立和心理咨詢的宣傳推廣工作。計劃九月末建成，十月正式開展咨詢工作，制度心理咨詢的各種制度，規(guī)定公布咨詢時間,，和預約電話,，宣傳咨詢的重要性和保密原則等,。
五、設計編寫各種記錄,。有心理咨詢記錄,，心理咨詢臺賬，團體咨詢記錄,，與家長溝通記錄,，與老師溝通記錄，給學校領導建議,，高危學生記錄,，心理預警記錄等。
六,、心理健康導報的設計和編寫工作,。和主任一起設計心理健康導報陽光近在咫尺每月一期，按時出版,，動員學生每期寫讀后感,，完善學生心理素養(yǎng)評價的內(nèi)容。
七,、心理圖書閱覽室的建設,。選擇心理方面的圖書，建立心理圖書閱覽室或閱覽角,，為師生能再心理成長方面提供更多的知識,。
八、積極參加區(qū)域合作小組的交流學習,。和學校的各種學習工作,。本隨時記錄筆記。
九,、豐富自己的工作博客和學習網(wǎng)站,。及時把自己的學習心得和工作中感受寫出來上傳到博客和網(wǎng)站中。和同事朋友一起交流,。
十,、利用業(yè)余時間學習專業(yè)知識，每天在網(wǎng)上聽課,，寫學習筆記,，每天多專業(yè)書，并及時寫讀書心得,。
以上計劃,，在今后的工作中一定會嚴格執(zhí)行。往領導監(jiān)督指導,。
有關心理教師的工作計劃和目標篇3
一,、指導思想：
為了認真貫徹落實上級關于學校心理健康教育的有關文件精神,，學校根據(jù)中學生生理,、心理發(fā)展特點和規(guī)律,，通過各種途徑認真開展形式多樣內(nèi)容豐富的心理健康教育活動。通過心理健康教育,，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學理念,，改進教育、教學方法,，改進班主任的工作方法,，提高德育工作的針對性、學科性和實效性,，幫助學生獲取心理健康的初步知識,，切實提高我校全體同學的心理健康水平，為學校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛,。
二,、具體目標：
1、注重學生心理輔導,，做好學生心理咨詢工作,。
2、重視心理咨詢室的常規(guī)建設,，努力發(fā)揮心理輔導室的作用,，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動,、普及,、教育等工作。
三,、具體工作：
1,、在學校各科教學中滲透心理教育。學校各科教學應當以素質(zhì)教育的總體目標為依據(jù),，結(jié)合自身教育,、教學的內(nèi)容、要求等特點,，建立相應的心理素質(zhì)培養(yǎng)目標,，使各科教學過程和學校心理教育相互滲透、相互促進,，并通過促使學生心理素質(zhì)的發(fā)展真正提高各科教學質(zhì)量和效益,。
2、優(yōu)化學校,、班級集體的文化心理環(huán)境,。學校要加強校園班集體文化心理環(huán)境建設。通過開展各種活動與交往,，發(fā)揮,、發(fā)展學生在班級生活中的自主性,、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的自我管理能力,，調(diào)節(jié)學校班集體的人際關系和加強集體主義的價值導向,，使學校、班集體真正成為學生精神生活的樂園,。
3,、開展心理輔導工作，開設心理輔導課,，加強對學生的心理訓練和心理指導,。幫助學生發(fā)展積極、正確的自我觀念,，自我意識,，學會客觀地分析自我，分析自我與環(huán)境的相互關系,，學會自我心理行為的控制和調(diào)節(jié),，使學生在學校、社會,、家庭的活動與交往中,，保持健康的、積極的心理狀態(tài),，發(fā)展良好的人際關系,，培養(yǎng)自我教育、自我發(fā)展的能力,。
4,、發(fā)揮自我教育在培養(yǎng)學生心理品質(zhì)中的重要作用。學校,、班集體要把學生的自我教育納入整體教育計劃,，通過開展課內(nèi)外教育活動，指導學生“以人為鏡”,，學會觀察,、分析、評價自己,，逐步使他們養(yǎng)成自尊,、自愛、自信,、自制等心理品質(zhì),。
5、建立心理咨詢室,，同時開設心理咨詢熱線電話,，設立心理咨詢信箱,，通過個別心理咨詢，解決學生的各種心理問題和心理障礙,，使學生都能健康成長。
6,、建立學生心理檔案,。對學生進行心理測試，通過有關心理測試,，對班級或年段的學生的心理素質(zhì)情況進行評估,，將評估結(jié)果向?qū)W校領導和有關部門報告，以便有針對性地對學生進行心理健康教育,，可根據(jù)具體情況開展專題心理輔導講座,、團體心理咨詢、個別心理咨詢以及心理治療訓練等,。
7,、開展心理衛(wèi)生運動，通過年段集會,、主題班(團)會,、學生家長會，積極普及心理衛(wèi)生常識,。
四,、保障措施：
1、學校成立領導小組,，在校長直接領導下,，教科室具體負責，加強對心理健康教育工作的領導和管理,。高度重視,，把心理健康教育工作納入學校全面工作計劃，統(tǒng)籌安排,，每班每學期不少于6課時,。七、八年級本學期在地校課程時間中每三周安排一節(jié),，六年級以班主任為核心開展有針對性的調(diào)查研究,，學科教師積極開展學科滲透。
2,、學校設立“心語”信箱,，心理輔導教師要及時回復學生信件，定時接受心理咨詢,。
3,、積極參加上級組織的心理健康教師培訓,。逐步提高教師的心理健康教育的基本理論，專業(yè)知識和操作技能水平,。
4,、學校及時開展系列培訓活動，定期進行集體備課和研討活動,，建立以班主任和專兼職心理輔導教師為骨干,，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。本學期舉行一次心理健康教育的專家講座,。
5,、加強心理健康教育的教研活動和課題研究，從本校學生實際出發(fā),，實行集體備課,，以初中生成長過程中遇到的各種問題和需要為主線，通過教研活動,，明確心理健康教育的重點,，難點，掌握科學的教育方法,，提高心理健康教育的質(zhì)量,，每學期結(jié)束總結(jié)心理健康教育科研成果。
