人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中生生命的作文篇一
生命,，也許就是那盛放著如雪的梨花,，忽如一夜，便滿樹滿山的熱鬧起來;生命,，也許就是那如火般在秋風(fēng)中紛飛鋪滿整條小道的落葉;生命,，也許就是那執(zhí)著尋找著花香的翩翩的白蝴蝶。,，又或許是那一團(tuán)團(tuán)隨風(fēng)飄散的尋找著遠(yuǎn)方的蒲公英……
當(dāng)夜深人靜的時(shí)候,，獨(dú)守著窗外的月華，聆聽著大千世界里生命的呢喃,，如一波碧藍(lán)的江水,，泛著淡淡的漣漪，又如夜空無盡的煙云,，飄渺著,，流動(dòng)著……感受著更多生命在人們的睡夢(mèng)中誕生了，原來生命是無聲的,，宛如那天邊絢麗的云彩,，在不經(jīng)意間便換了姿態(tài)，換了顏色,，但又確確實(shí)實(shí)存在過,。
或許生命就是一場(chǎng)時(shí)間的賽跑，沒有人能跑贏時(shí)間,，但總有人在挑戰(zhàn)著時(shí)間,，盡管人并不多。但就是有這么一群人,，他們?cè)谂Φ谋寂苤?，試圖在有限的時(shí)間里尋找永恒。他們爭(zhēng)分奪秒,，不是為了長(zhǎng)生不老,，也不是為了享受，僅僅為了留下更多有益后人的足跡，在血淚中開拓著引領(lǐng)后人的康莊大道,。他們的名字叫做偉人,，他們生如夏花，死若秋葉,，他們的生命,，在他們倒下的那一刻，卻成了永恒,。
還有另一種生命,，或許他的到來僅僅是為了給春天增添一抹綠。他沒有李煜的才情,，做不出“流水落花春去也,，天上人間”的千古名句，他也沒有岳飛的滿身豪氣,，鐵骨錚錚,，他只是他自己，很普通的一個(gè)生命,，也許當(dāng)他的生命走向盡頭時(shí),，過了幾載，他的名他的身早已化為烏有不復(fù)存在,，猶如他不曾來到這個(gè)世界一般,。但不可否認(rèn)，這個(gè)生命確實(shí)存在過,。猶如一朵花活著的理由就是為了盛開,，只為一個(gè)單純的理由，他來到了世上,，他就是一個(gè)生命,。
誠(chéng)然，生命是沒有貴賤之分的,，生命是美麗的，沒有了生命,，那么生活不再是生活,，沒有了生命，一切都是空談,。我們必須珍愛自己的生命,，善待他人的生命，不管是一朵小山花,，一棵小樹都是生命的體現(xiàn),。因?yàn)橛辛烁鞣N各樣的生命，于是才有了多彩的社會(huì)。人,，才有快樂可言,。
做好自己生命的主人，努力的散發(fā)生命的光彩,，不因自己的普通而自卑,，堅(jiān)信自己，是有存在的理由的,，盡管自己并不偉大,。但我們有努力在活出生命的精彩，這就夠了,。生命,，也就這么簡(jiǎn)單，綻放精彩罷了,。
高中生生命的作文篇二
我們?cè)缤矶家廊?，那生命的意義又是什么?
或許，有人會(huì)說,，生命的意義在于奮斗,，生命的意義在于創(chuàng)造人生的價(jià)值，生命的意義在于為國(guó)家和社會(huì)做貢獻(xiàn),。
這些看起來都是很棒的回答,，但今天我要告訴諸位一個(gè)殘酷的真相——生命其實(shí)沒有意義。
《生命的意義與甜甜圈》中講道：“人類存在于這個(gè)世界上只有幾十萬年,，天上的星星都存在幾十億年了,。你以為宇宙真的在意你和我嗎?當(dāng)然不在意，我們只是塵埃,，但這不代表我們會(huì)放棄一切,。
“我們的生命沒有意義，總有一天我們會(huì)被人遺忘,。但在這樣艱難的現(xiàn)實(shí)下,，我們?nèi)匀豢梢曰钪硎苓@個(gè)世界的美好,?！边@難道不是生命的真諦嗎?
甜甜圈本身沒有意義，但如果你能享用它的美味,，那甜甜圈就有了意義,。我們的生命也是如此，生命本身沒有意義,，但并不代表我們不能為它賦予意義,。
為生命賦予意義的方式就是感受生命：既要享受生命所饋贈(zèng)的美好，也要承擔(dān)生命所帶來的責(zé)任;既要記住開心愉悅的瞬間，也不能忘記苦悶彷徨的時(shí)刻,。我們的人生不會(huì)一帆風(fēng)順,，我們也會(huì)在十字路口感到迷茫;我們會(huì)大笑也會(huì)哭泣，但這些恰恰證明我們還活著,，而活著正是賦予生命意義的前提,。
只有活著，我們才能看到“等閑識(shí)得東風(fēng)面,，萬紫千紅總是春”的美好景象,，才能聽到“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”的絕世唱曲,，才能感受到“但愿人長(zhǎng)久,，千里共嬋娟”的思念之情。
也只有活著,，我們才能做到“天行健,，君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤，君子以厚德載物”,，才能像李白一樣擁有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海”的自信;才能和杜甫一起概嘆“無邊落木蕭蕭下,，不盡長(zhǎng)江滾滾來”的恢宏,。
有些事情我們無需在意，就像生命的意義,，我們?cè)谝饬擞帜茉鯓?
我們現(xiàn)在最應(yīng)該做的事是認(rèn)真地活好每一天,，心滿意足地享受每一點(diǎn)快樂，做好自己應(yīng)該做的事情,，堅(jiān)持自己認(rèn)為對(duì)的觀點(diǎn),，但求心安理得。
珍惜生命,，活在當(dāng)下,，能享受的，也能承受最壞的,。當(dāng)一個(gè)人確確實(shí)實(shí)做到這些事,，那么他沒有意義的生命也便有了意義。
高中生生命的作文篇三
生命是什么?生命是花朵在冷風(fēng)冷雨中傲然挺立的勇氣;生命是什么?生命是蜜蜂以苦為樂的無私奉獻(xiàn);生命是什么?生命是小瓜苗在磚縫中頑強(qiáng)向上的精神,。
昨天下午,，黃老師給我們布置了一個(gè)重大的任務(wù)：明天每個(gè)同學(xué)都帶一個(gè)生雞蛋回來,，讓大家都當(dāng)一回“雞媽媽”,。
我迫不及待地折了一個(gè)精致的花籃，并塞上軟綿綿而又蓬松的棉花，然后把一只小巧玲瓏的雞蛋小心翼翼地放進(jìn)里面,，像是為我這位“雞媽媽”做了一個(gè)簡(jiǎn)單而又隆重的加冕儀式,。
我提著蛋籃子回到了教室，望著雞蛋寶寶正安詳愜意地躺在籃子里面打著呼嚕,，整顆心都要被融化似的,。突然，一個(gè)聲音傳入我的耳朵：“注意了!大家不能用容器等裝著雞蛋哦!要用自己的雙手來保護(hù)好它,?！薄鞍?不是吧?那雞蛋寶寶會(huì)很容易受傷喲!”同學(xué)們異口同聲地喊道。老師繼續(xù)提醒說：“你們?cè)诔燥埖臅r(shí)候帶著它,，睡覺的時(shí)候帶著它,，上體育課的時(shí)候帶上它，上廁所都得要帶著它喔!”并吩咐我們給自己的小雞蛋寶寶都取名,、定性別,、裝飾外表。要當(dāng)雞蛋是自己的小寶寶一樣,，體會(huì)一下保護(hù)一個(gè)小生命的感覺,。
哈!真新鮮!我們按照老師的步驟打扮好小雞蛋寶寶，便開始體會(huì)各自的“雞媽媽”生活了,?！鞍?”一陣刺耳的叫聲突然響起，我回頭一看,，天啊!魏雨辰的雞蛋寶寶身體已經(jīng)“粉身碎骨”,，蛋清蛋黃都已經(jīng)被他的_坐得融在了一起，一個(gè)鮮活的生命就這樣毀掉了!生命有時(shí)候真脆弱!
我的心一直緊張得提到嗓子眼去了,，生怕自己的雞蛋會(huì)在書桌的抽屜里面翻滾著“打跟頭”,，萬一裂了一道縫兒，那可就無可救藥啦,。接下來的語文測(cè)驗(yàn)課堂上,，答卷的時(shí)間變得十分漫長(zhǎng)，幾十秒鐘變成了幾十個(gè)世紀(jì)似的,，我早就等不耐煩了,。想把雞寶寶捧在手心上。終于,，下課鈴響起來了,，我懷著忐忑不安的心情從抽屜里掏出雞蛋寶寶來，謝天謝地!雞蛋還完好無損!我那顆懸著的心總算安定下來了,。
到了下午自習(xí)課,，我邊謹(jǐn)慎地握著雞蛋寶寶邊浸泡在書海里面,，突然，聽到同桌沾沾自喜地說“哈哈哈,，你看,，我的雞蛋是握不破的哦!”邊說還邊用力緊握雞蛋，“啪~”的一聲,，雞蛋“皺起了眉頭”,，一坨蛋清蛋黃朝遠(yuǎn)方噴灑出去。我不禁不叫一聲：“哇塞!這位跳遠(yuǎn)選手以2米多的成績(jī)獲得全場(chǎng)冠軍!”
這一天里,，因?yàn)楦鞣N原因,，不少同學(xué)的雞蛋寶寶都“壯烈犧牲”了。生命是那樣的脆弱,，我們應(yīng)該好好地珍惜它,，保護(hù)它，利用它做一些有意義的事情,。幫助他人的同時(shí)溫暖自己,。讓和風(fēng)拂出的音響，譜成出生命的動(dòng)人樂章……
高中生生命的作文篇四
五彩的云霞是太陽編織的;浩瀚的大海是江河匯成的;美麗的花兒是春風(fēng)吹開的;寶貴的生命是父母養(yǎng)育的,。
每一種生物都有一樣最珍貴的,，最美好的東西――生命。生命給予每一個(gè)人的都有一次新生,，一次懺悔,，一次磨練。生命對(duì)每一個(gè)人都是平等的,，堅(jiān)強(qiáng)的人經(jīng)受得住生命的磨練,，軟弱的人卻向生命舉起了白旗。
秋瑾曾說過：“蕓蕓眾生,，誰不愛生?愛生之極,，進(jìn)而愛群?！彼匀巳硕紤?yīng)該珍愛生命,。
當(dāng)今社會(huì)，有人自殺的新聞時(shí)常會(huì)有,，當(dāng)因困難而想要自殺,，你想過含辛茹苦養(yǎng)育你的父母是什么感覺嗎?你這樣輕生對(duì)得起你的父母嗎?面對(duì)生命你如何作答?難道你就是這樣來結(jié)束你的生命嗎?臥薪嘗膽的故事人人都聽過，要是當(dāng)年越王面對(duì)逆境退縮的話,，還會(huì)有吳國(guó)的敗落嗎?如果人人遇到困難都這樣做那這個(gè)世界還有生命存在嗎?所以,，我們要堅(jiān)強(qiáng)，要努力,，要樂觀,，學(xué)著把命運(yùn)遞給我們的酸檸檬制造成甜的檸檬汁,。
時(shí)間就是生命。魯迅曾說：“節(jié)約時(shí)間,，也就是使一個(gè)人的有限的生命，更加有效,，也就等于延長(zhǎng)了人的壽命,。”少壯不努力,，老大徒傷悲,。我們正是早晨七八點(diǎn)朝霞，寄托著祖國(guó)的希望,。彭德懷就不放過任何時(shí)間用來學(xué)習(xí),，才得以成為一代元帥。
在珍惜生命的同時(shí),，我們更要學(xué)會(huì)享受生命,。人生是不能保存的，你一定要盡情享受它,。沒有愛和不能享受人生,，就沒有樂趣。堅(jiān)持努力固然是好的,，但只會(huì)工作不懂得享受那就變成了機(jī)器,，在漫漫人生路上只懂得不停的運(yùn)轉(zhuǎn)，不懂的時(shí)常保養(yǎng)一下,，這樣會(huì)縮短你的生命,，不如在工作的同時(shí)學(xué)會(huì)享受，享受你這燦爛的人生,。
當(dāng)我們感慨生命的時(shí)候,，別忘了提醒自己：珍惜生命，珍惜我們活著的每一天!
高中生生命的作文篇五
太陽選擇了白天,，就慷慨地給大地一片陽光,，月亮選擇了夜空，就從容的灑下了銀輝,，銷路選擇了前方,，便延伸成一條康莊大道;跋涉者選擇了征程，便一定會(huì)風(fēng)雨兼程,。我們選擇了珍惜,，便一定會(huì)使生命更有價(jià)值。
生命中有很多美好的東西需要去慢慢品析,，品析之中學(xué)會(huì)了珍惜,，就好像擁有了整個(gè)世界,。
日子是織布機(jī)上的布，一片片滑下,，有一片片接上,。然而，滑下一片,，我嫩就有像死亡走近了一步,。如果你錯(cuò)過了昨天，那么也不要將今天揮霍,，因?yàn)樯膬r(jià)值,，是在珍惜中升華的，既然昨日不可留,，那就珍惜今天吧,。“自古逢秋悲寂寥,，我言秋日勝春朝,。”很多人珍惜春天,，卻將春天虛度,。而我要說的是：如果春天是山花爛漫時(shí)，那么秋天就是月光璀璨之季,。在人的生命里,，不是只有青春才是美好的，其實(shí),，每天24小時(shí)都是等值的,，只有珍惜才能讓你的人生增值。春天還未完全退去,，夏已經(jīng)在不遠(yuǎn)處靜靜等待了,。
我們行走在時(shí)間的消逝之中，也生活在擁有之中,。
沒有閱讀過名著的心靈是粗糙的,，沒有被感動(dòng)過的情懷是枯澀的，沒有珍惜過的生命是蒼白的,。
為什么我們總是遇見了許多人,，卻錯(cuò)過了許多事?有些是錯(cuò)過了就是永別，有些人已轉(zhuǎn)身就是一輩子,。不要忽略任何愛,，哪怕是一聲溫馨的問候，畢竟有多少起可以重來?所以,，我們要珍惜我么愛的人,，跟要珍惜愛我們的人,。我們的朋友不一定是鴻儒大賢，但一定知心知意;我們的朋友不一定形影不離,，但一定惺惺相惜;我們的朋友,，不一定錦上添花，但一定雪中送炭,，我們的朋友不一定經(jīng)常聯(lián)絡(luò),，但總放在心上，這就是我們珍惜的朋友,。
是誰在最需要的時(shí)候輕輕拍著我肩膀?誰在最快樂的時(shí)候愿意和我分享?誰能忘記一路走來陪我受的傷?誰能預(yù)料未來茫茫你回怎樣?日子那么長(zhǎng)，讓我感動(dòng),，充滿力量,，是我們的父母，為我們付出,，卻無怨無悔,。在成長(zhǎng)之路上，用愛心為我們打造一個(gè)天堂,，用自己的翅膀,，為我們遮擋風(fēng)浪。不要把父母對(duì)我們的關(guān)懷當(dāng)作理所當(dāng)然,。
有一種緣,，放手后成為風(fēng)景;有一顆心，堅(jiān)持中方顯真誠(chéng),，有一種愛,，珍惜中方知偉大。
總有一種愛讓我們心痛,，總有一種情懷令我們感動(dòng),，總有一種力量將我們支撐，那就是珍惜,。
