總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

期末班主任工作總結(jié)心得 期末班主任工作總結(jié)與反思篇一

一、基本情況

1,、共有學(xué)生39名,，其中男生20人，女生19人,。本班以“勤奮求實(shí),，文明創(chuàng)新”為班訓(xùn)，以爭先創(chuàng)優(yōu)為動(dòng)力,，用多姿多彩的活動(dòng)豐富學(xué)生的生活,，已形成了充滿朝氣與自信、奮發(fā)進(jìn)取,、友愛和諧的良好班風(fēng),。受到了學(xué)校廣大師生的一致好評。

2、我們班在德,、智,、體等方面均取得了好成績：

①在初一級拔河比賽女子組獲一等獎(jiǎng);

②在全級數(shù)學(xué)競賽中獲得一等獎(jiǎng);

③在學(xué)校第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中班級節(jié)目《落花》獲二等獎(jiǎng)。

二,、主要工作：

1,、突出學(xué)習(xí)這一中心，促學(xué)生智力發(fā)展

學(xué)生的中心任務(wù)就是學(xué)習(xí),，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,。本學(xué)期我特別注重維護(hù)班級紀(jì)律，為全體同學(xué)創(chuàng)造溫馨舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，絕對不能讓個(gè)別紀(jì)律性差的學(xué)生擾亂了整個(gè)班級紀(jì)律,，損害了大家的共同利益。為此,，利用班會(huì)時(shí)間和課余分為整體講和個(gè)別講的方式,，表明我們維護(hù)集體紀(jì)律的決心和態(tài)度，突出學(xué)習(xí)這一永恒不變的主題,，并給所有的同學(xué)都制訂了切實(shí)可行的奮斗目標(biāo),，在期中階段測試和期末考試中考查兌現(xiàn)。針對個(gè)別學(xué)科弱科這一現(xiàn)象,，我利用一切可以利用的時(shí)間鼓舞同學(xué)們的信心,，爭取實(shí)現(xiàn)突破。

2,、做好班級常規(guī)工作

班主任是一個(gè)多面手,，要善于處理各種突發(fā)事件，要做好常規(guī)教育的堅(jiān)持工作,，養(yǎng)成同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。做好衛(wèi)生打掃和保持工作，明確責(zé)任,，確定標(biāo)準(zhǔn),，培養(yǎng)良好的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，抓好小組長和衛(wèi)生委員,，我們班的衛(wèi)生委員是很負(fù)責(zé)人的一名好同學(xué),，每天堅(jiān)持檢查和督促。班級工作紛繁復(fù)雜,，各種臨時(shí)性的任務(wù)很多,，這需要班主任很大的耐心和精力，這需要我們及時(shí)做好班主任工作筆記,，并在第一時(shí)間內(nèi)抓緊落實(shí),，常規(guī)工作要常抓不懈,，抓出成效。

3,、做好家校聯(lián)系工作

對學(xué)生的思想教育不僅要在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行,，而且家校是一個(gè)有機(jī)聯(lián)系的整體，做好家訪工作必不可少,。本學(xué)期以來,，我們特別重視了這一點(diǎn)，除了成功地召開了一次家長會(huì)以外,，我還經(jīng)常性地利用業(yè)余時(shí)間走訪一些學(xué)生,，了解他們的家庭情況，在家中的表現(xiàn),，父母對他們的要求等,，做到有備無患，一切盡在掌握中,。通過這一工作的開展收獲頗豐,，及時(shí)觀察學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)化解各種同學(xué)們心中的思想疙瘩,，受到了家長、老師,、學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。

4、抓住邊緣生,，轉(zhuǎn)化弱科生

邊緣生處在升學(xué)的邊緣,，弱科生陷在弱科的深淵。對于他們,，我們拉一把就會(huì)上來,，松一下他們就會(huì)溜走。大家都知道抓住了這些急需幫助的同學(xué)意味著什么,，他們對整個(gè)班級的進(jìn)步意義是多么地重大,。為此，我們對這些同學(xué)分組幫扶,，每位教師聯(lián)系一名邊緣生結(jié)成“一幫一”的對子,，弱科生尤其是數(shù)學(xué)、外語的弱科生與學(xué)科教師結(jié)成對子,。作為幫扶教師要及時(shí)與所聯(lián)系的學(xué)生溝通交流,，鼓舞他們的士氣，樹立他們必勝的信心,，同時(shí)在學(xué)習(xí)方法和內(nèi)容上予以具體指導(dǎo),，使這些同學(xué)認(rèn)識到，既有人管他們，也有人能管好他們,，老師確實(shí)是為他們好,，真正地使這些同學(xué)做到不掉隊(duì)，跟上來,，甚至超過去,。

當(dāng)然，我們的工作中仍然有許多不盡人意的地方,，三,、存在問題以及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：

1、班內(nèi)的尖子生還不夠尖,。一是學(xué)生本身水平及基礎(chǔ)還不夠強(qiáng),，二是這些學(xué)生學(xué)科還不夠平衡。班主任應(yīng)做好引導(dǎo)工作,。

2,、班內(nèi)個(gè)別學(xué)生本學(xué)期思想波動(dòng)較大，成績也有所下降,。如姚隆,，周揚(yáng)峰等表現(xiàn)極不好，受到學(xué)校的通報(bào)批評,。對于這些學(xué)生,，我們要不拋棄，不放棄,，我們應(yīng)充分調(diào)動(dòng)多方面的力量(校領(lǐng)導(dǎo),、任課教師、班干部,、家長等),，打一場全面戰(zhàn)，打一場持久戰(zhàn),。

3,、家長聯(lián)系的質(zhì)量還應(yīng)進(jìn)一步提高。教師主動(dòng)上門缺少,，與家長的溝通還不夠,，如何去說服引導(dǎo)家長還需要進(jìn)一步努力。

4,、有部分后進(jìn)生進(jìn)步還不明顯,，尤其是學(xué)生轉(zhuǎn)化工作還很不到位：

①、了解不深入,、不到位,。導(dǎo)致作思想工作時(shí),，不能對癥下藥。

②,、工作有時(shí)還是簡單粗暴,，缺少耐心細(xì)致,，只求速度,，不講質(zhì)量,，結(jié)果是治標(biāo)不治本,。

③、與問題學(xué)生的思想溝通還不夠,。俗話說“親其師信其道”,。班主任應(yīng)對這些學(xué)生多一些真誠的關(guān)心和愛護(hù),，使他們切實(shí)感受到老師的良苦用心,，而自覺地約束自己的行為,。可我們現(xiàn)在達(dá)到的境界只是學(xué)生怕老師懲罰而暫時(shí)收斂一下,，而并不是發(fā)自內(nèi)心的改過自新,。

期末班主任工作總結(jié)心得 期末班主任工作總結(jié)與反思篇二

又一學(xué)期過去了，這一學(xué)期的經(jīng)歷使我對班主任的工作又有了一個(gè)新的認(rèn)識：要想切實(shí)做好班主任的工作,，贏得學(xué)生的信任,，那么在開展班主任工作中，一定要遵循“尊重,、平等”的原則,。所謂尊重，包含兩層意思：一是老師對自己的尊重,，二是對學(xué)生的尊重。所謂平等,，也包含兩層內(nèi)容：一是老師與學(xué)生之間的平等,，二是學(xué)生與學(xué)生之間的平等。我個(gè)人認(rèn)為,，“尊重,、平等”的原則是班主任工作成功與否的關(guān)鍵。現(xiàn)將班級工作總結(jié)如下：

一,、基本情況

1,、共有學(xué)生39名，其中男生20人,，女生19人,。本班以“勤奮求實(shí)，文明創(chuàng)新”為班訓(xùn),，以爭先創(chuàng)優(yōu)為動(dòng)力,，用多姿多彩的活動(dòng)豐富學(xué)生的生活,，已形成了充滿朝氣與自信、奮發(fā)進(jìn)取,、友愛和諧的良好班風(fēng),。受到了學(xué)校廣大師生的一致好評。

2,、我們班在德,、智、體等方面均取得了好成績：

①在初一級拔河比賽女子組獲一等獎(jiǎng);

②在全級數(shù)學(xué)競賽中獲得一等獎(jiǎng);

③在學(xué)校第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中班級節(jié)目《落花》獲二等獎(jiǎng),。

二,、主要工作：

1、突出學(xué)習(xí)這一中心,，促學(xué)生智力發(fā)展

學(xué)生的中心任務(wù)就是學(xué)習(xí),，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。本學(xué)期我特別注重維護(hù)班級紀(jì)律,，為全體同學(xué)創(chuàng)造溫馨舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，絕對不能讓個(gè)別紀(jì)律性差的學(xué)生擾亂了整個(gè)班級紀(jì)律，損害了大家的共同利益,。為此,，利用班會(huì)時(shí)間和課余分為整體講和個(gè)別講的方式，表明我們維護(hù)集體紀(jì)律的決心和態(tài)度,，突出學(xué)習(xí)這一永恒不變的主題,，并給所有的同學(xué)都制訂了切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)，在期中階段測試和期末考試中考查兌現(xiàn),。針對個(gè)別學(xué)科弱科這一現(xiàn)象,，我利用一切可以利用的時(shí)間鼓舞同學(xué)們的信心，爭取實(shí)現(xiàn)突破,。

2,、做好班級常規(guī)工作

班主任是一個(gè)多面手，要善于處理各種突發(fā)事件,，要做好常規(guī)教育的堅(jiān)持工作,，養(yǎng)成同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。做好衛(wèi)生打掃和保持工作,，明確責(zé)任,，確定標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)良好的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍,，抓好小組長和衛(wèi)生委員,，我們班的衛(wèi)生委員是很負(fù)責(zé)人的一名好同學(xué)，每天堅(jiān)持檢查和督促,。班級工作紛繁復(fù)雜,，各種臨時(shí)性的任務(wù)很多,，這需要班主任很大的耐心和精力，這需要我們及時(shí)做好班主任工作筆記,，并在第一時(shí)間內(nèi)抓緊落實(shí),，常規(guī)工作要常抓不懈，抓出成效,。

3,、做好家校聯(lián)系工作

對學(xué)生的思想教育不僅要在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行，而且家校是一個(gè)有機(jī)聯(lián)系的整體,，做好家訪工作必不可少,。本學(xué)期以來，我們特別重視了這一點(diǎn),，除了成功地召開了一次家長會(huì)以外,，我還經(jīng)常性地利用業(yè)余時(shí)間走訪一些學(xué)生，了解他們的家庭情況,，在家中的表現(xiàn),，父母對他們的要求等，做到有備無患,，一切盡在掌握中,。通過這一工作的開展收獲頗豐，及時(shí)觀察學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)化解各種同學(xué)們心中的思想疙瘩,，受到了家長、老師,、學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。

4、抓住邊緣生,，轉(zhuǎn)化弱科生

邊緣生處在升學(xué)的邊緣,，弱科生陷在弱科的深淵。對于他們,，我們拉一把就會(huì)上來，松一下他們就會(huì)溜走,。大家都知道抓住了這些急需幫助的同學(xué)意味著什么,，他們對整個(gè)班級的進(jìn)步意義是多么地重大。為此,，我們對這些同學(xué)分組幫扶,，每位教師聯(lián)系一名邊緣生結(jié)成“一幫一”的對子，弱科生尤其是數(shù)學(xué),、外語的弱科生與學(xué)科教師結(jié)成對子,。作為幫扶教師要及時(shí)與所聯(lián)系的學(xué)生溝通交流,，鼓舞他們的士氣，樹立他們必勝的信心,，同時(shí)在學(xué)習(xí)方法和內(nèi)容上予以具體指導(dǎo),，使這些同學(xué)認(rèn)識到，既有人管他們,，也有人能管好他們,，老師確實(shí)是為他們好，真正地使這些同學(xué)做到不掉隊(duì),，跟上來,，甚至超過去。

當(dāng)然,，我們的工作中仍然有許多不盡人意的地方,，三、存在問題以及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：

1,、班內(nèi)的尖子生還不夠尖,。一是學(xué)生本身水平及基礎(chǔ)還不夠強(qiáng)，二是這些學(xué)生學(xué)科還不夠平衡,。班主任應(yīng)做好引導(dǎo)工作,。

2、班內(nèi)個(gè)別學(xué)生本學(xué)期思想波動(dòng)較大,，成績也有所下降,。如姚隆，周揚(yáng)峰等表現(xiàn)極不好,，受到學(xué)校的通報(bào)批評,。對于這些學(xué)生，我們要不拋棄,，不放棄,，我們應(yīng)充分調(diào)動(dòng)多方面的力量(校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師,、班干部,、家長等)，打一場全面戰(zhàn),，打一場持久戰(zhàn),。

3、家長聯(lián)系的質(zhì)量還應(yīng)進(jìn)一步提高,。教師主動(dòng)上門缺少,，與家長的溝通還不夠，如何去說服引導(dǎo)家長還需要進(jìn)一步努力,。

4,、有部分后進(jìn)生進(jìn)步還不明顯,，尤其是學(xué)生轉(zhuǎn)化工作還很不到位：

①、了解不深入,、不到位,。導(dǎo)致作思想工作時(shí)，不能對癥下藥,。

②,、工作有時(shí)還是簡單粗暴，缺少耐心細(xì)致,，只求速度,，不講質(zhì)量，結(jié)果是治標(biāo)不治本,。

③,、與問題學(xué)生的思想溝通還不夠。俗話說“親其師信其道”,。班主任應(yīng)對這些學(xué)生多一些真誠的關(guān)心和愛護(hù),，使他們切實(shí)感受到老師的良苦用心，而自覺地約束自己的行為,?？晌覀儸F(xiàn)在達(dá)到的境界只是學(xué)生怕老師懲罰而暫時(shí)收斂一下，而并不是發(fā)自內(nèi)心的改過自新,。

期末班主任工作總結(jié)心得 期末班主任工作總結(jié)與反思篇三

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的班主任工作已接近尾聲。這學(xué)期,，我有幸擔(dān)任一(5)班的班主任,，說實(shí)在的，對于這幫“皮猴子”,，有時(shí)候真的是很糾結(jié),，不過既然擔(dān)當(dāng)重任，就要認(rèn)真負(fù)責(zé)起來,。我把母校陶行知先生的一句話始終作為自己的教育座右銘——捧著一顆心來,，不帶半根草去。因此,，我將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一,、習(xí)慣的培養(yǎng)

1、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣,、課前準(zhǔn)備習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等,。以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息,，按時(shí)上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時(shí),，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響,，快步進(jìn)課堂,，悄悄靜息好，等著老師把課上,?！庇秩纾谟?xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí),，把一般順序和方法利用晨會(huì),，班會(huì)讓學(xué)生演示說步驟。

2,、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn)，因此,，教學(xué)的方法,，學(xué)習(xí)的方式各不相同。就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說,，這是低年級學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運(yùn)筆,，而且教會(huì)他們寫字的順序,，嚴(yán)格看書、寫字的姿勢,，做到“一拳”,、“一尺”、“一寸”,。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義,。我認(rèn)為，班主任善于抓"特殊習(xí)慣"的培養(yǎng),，有利于與各科教師形成教育合力,，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。因此,，新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個(gè)突破口,。

二,、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班閆帥同學(xué),，每次上課發(fā)呆，做小動(dòng)作,，很是調(diào)皮,。我沒有放棄他，而是抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵(lì)他,，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的,，他不但能上課認(rèn)真起來,，而且成績也有了很大的進(jìn)步。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,、甚至學(xué)生嘔吐在身上,，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈,。

三,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷,。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操比賽,、跳繩比賽,。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，如：寫字、朗讀,、口算比賽等，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

一個(gè)良好的班集體,，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派,，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育、既要放手讓他們開展工作,，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

期末班主任工作總結(jié)心得 期末班主任工作總結(jié)與反思篇四

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的班主任工作已接近尾聲,。這學(xué)期，我有幸擔(dān)任一(5)班的班主任,，說實(shí)在的,，對于這幫“皮猴子”，有時(shí)候真的是很糾結(jié),，不過既然擔(dān)當(dāng)重任,，就要認(rèn)真負(fù)責(zé)起來。我把母校陶行知先生的一句話始終作為自己的教育座右銘——捧著一顆心來,，不帶半根草去,。因此，我將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一,、習(xí)慣的培養(yǎng)

1,、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣,、課前準(zhǔn)備習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等,。以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣,。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息，按時(shí)上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時(shí),，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生,。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響，快步進(jìn)課堂,，悄悄靜息好,，等著老師把課上?！庇秩?，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí)，把一般順序和方法利用晨會(huì),，班會(huì)讓學(xué)生演示說步驟,。

2、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn),，因此，教學(xué)的方法,，學(xué)習(xí)的方式各不相同,。就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說，這是低年級學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆,、運(yùn)筆,，而且教會(huì)他們寫字的順序，嚴(yán)格看書,、寫字的姿勢,，做到“一拳”、“一尺”,、“一寸”,。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。我認(rèn)為,，班主任善于抓"特殊習(xí)慣"的培養(yǎng),，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。因此,，新生入學(xué),，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個(gè)突破口,。

二,、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班閆帥同學(xué),，每次上課發(fā)呆，做小動(dòng)作,，很是調(diào)皮,。我沒有放棄他，而是抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵(lì)他,，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的,，他不但能上課認(rèn)真起來,，而且成績也有了很大的進(jìn)步。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,、甚至學(xué)生嘔吐在身上,，我都能盡心幫助,，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。

三,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷,。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如廣播操比賽、跳繩比賽,。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，如：寫字、朗讀,、口算比賽等,，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

一個(gè)良好的班集體,，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。本學(xué)期自開學(xué)來,，我有意識地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育,、既要放手讓他們開展工作,，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

期末班主任工作總結(jié)心得 期末班主任工作總結(jié)與反思篇五

因?yàn)槲宜谓痰膶W(xué)科是地理學(xué)科，帶7個(gè)班,，一周學(xué)生上35節(jié)課,，我上其中的十四節(jié)，但是自己班的課加上班會(huì)課也就三節(jié),。這就給我的班主任工作帶來了很大的挑戰(zhàn),。

對于如何做好一名班主任,，我自己一直認(rèn)為,，并堅(jiān)持“以心換心”的原則，每一個(gè)學(xué)生在自己面前都是平等的,，所以在《班主任工作手冊》里面?zhèn)€別教育記錄里面關(guān)于學(xué)生的類型劃分,，我基本上按個(gè)性劃分，而沒有按“差生”“優(yōu)等生”之類的字眼劃分,。

因?yàn)閷W(xué)校的安排原因,，學(xué)校的早讀課語文英語通常是一個(gè)老師要看兩個(gè)班，所以自己也每天很早就來到課室,，一是看學(xué)生的早讀情況,，另外因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍偏差，抄作業(yè)現(xiàn)象,，不帶作業(yè)回家的現(xiàn)象非常普遍,，學(xué)生沒有對學(xué)習(xí)的認(rèn)可程度，這里面有學(xué)生的原因,，也有家庭的原因,。所以，作為一個(gè)班主任,，勤力一些,，做好對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督工作,，促成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是必要的,。

在班干部人選上,，首先是根據(jù)考試成績進(jìn)行選擇，之后,，在平常的學(xué)習(xí)生活上努力發(fā)現(xiàn),，跟學(xué)生多溝通，多觀察,，發(fā)現(xiàn)了比較好的班主任的苗子,，結(jié)合科任老師的意見和建議，確定了班干部的人選,。

在日常的管理工作中,，結(jié)合學(xué)校的安排，結(jié)合本班實(shí)際和科任老師的意見,，開展了手抄報(bào)評比,、英語書法寫作大賽、小記者報(bào)名,、籃球友誼賽等活動(dòng),，我班在這些活動(dòng)中都取得了不錯(cuò)的成績，其中莫秋儀同學(xué),、馬劍毫同學(xué)還有唐建輝同學(xué)在手抄報(bào)比賽,、校運(yùn)會(huì)上都取得了非常不錯(cuò)的成績，校運(yùn)會(huì)因?yàn)閷W(xué)校組織的原因,，初一級和初二級的學(xué)生是一起比的,，在這種情況下，我班的學(xué)生能拿到名次,，老教師都說這是不敢想的事情,，我們初一的從來是陪練的。一方面從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長,，另一方面也活躍了班級氣氛,，增強(qiáng)了班級的凝聚力，使得學(xué)生對四班的認(rèn)可程度大為提升,。

對學(xué)習(xí),、紀(jì)律相對較差的學(xué)生，首先與其本人進(jìn)行談心教育,、想前程教育,，大多數(shù)學(xué)生都能從中意識到自己的問題，但是由于家庭因素的影響，很多學(xué)生的家長的狀態(tài)都是學(xué)生已經(jīng)睡覺了,，家長才回家,，而學(xué)生已經(jīng)起床上學(xué)了，家長還沒起床,，這導(dǎo)致學(xué)生的家庭教育缺失或不足,，在這種情況下，自己通過家訪或電話,、校訊通,，包括讓家長來學(xué)校等形式，更多的關(guān)注自己的孩子,，并做好學(xué)生的家庭教育,，來共同完成學(xué)生的教育工作。

諸如此類的事情還有很多,，我想只要自己勤力親力親為一些,，自己的學(xué)生調(diào)皮是調(diào)皮了一些，但是至少他們不能學(xué)壞,。雖然我覺得一個(gè)班主任定這樣的目標(biāo)太低了,，但是目前而言，在他們還沒有找到學(xué)習(xí)的樂趣之前,，這是一個(gè)很高的目標(biāo),。

期末班主任工作總結(jié)心得 期末班主任工作總結(jié)與反思篇六

過去的一年里，我班在的統(tǒng)一組織下,，在任課的大力支持和配合下,，各項(xiàng)順利開展，,、等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作如下：

一,、加強(qiáng)對學(xué)生的政治工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。

為了配合學(xué)校和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心發(fā)展的,。例如,，“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動(dòng)”、“我的活”,、“學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)”,、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的和報(bào)復(fù)”等。同時(shí),，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，學(xué)生澄清思想上的模糊,，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。

二、加強(qiáng)班級,，培養(yǎng)的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“赤誠,、嚴(yán)格、活躍,、奮進(jìn)”的班集體,。

高是學(xué)生的世界觀發(fā)展、的重要階段,，同時(shí),，面臨著、升學(xué)等實(shí)際問題,，隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心,。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里,，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生,、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些性的活動(dòng),，例如,，學(xué)習(xí)會(huì)，意志教育,，如何做時(shí)間的主人,，養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。再一方面，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤，管理得力,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績,。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù),，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是工作的難點(diǎn),，卻又影響班級整體教育質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心,、最可信賴的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到的歡樂和喜悅。

四,、積極開展好文體活動(dòng),，做好操、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

五,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重的,，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期,，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題,，下學(xué)期擔(dān)子還很重,，工作還將更復(fù)雜,，因此，這就需要我不斷的努力,、刻苦,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績,。

期末班主任工作總結(jié)心得 期末班主任工作總結(jié)與反思篇七

過去的一年里,，我班在的統(tǒng)一組織下，在任課的大力支持和配合下,，各項(xiàng)順利開展,，、等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作如下：

一,、加強(qiáng)對學(xué)生的政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。

為了配合學(xué)校和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心發(fā)展的,。例如，“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動(dòng)”,、“我的活”,、“學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)”、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的和報(bào)復(fù)”等。同時(shí),，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，學(xué)生澄清思想上的模糊，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

二,、加強(qiáng)班級,，培養(yǎng)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格,、活躍,、奮進(jìn)”的班集體。

高是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、的重要階段,，同時(shí)，面臨著,、升學(xué)等實(shí)際問題,，隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此,，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里，一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生、料理、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些性的活動(dòng),，例如，學(xué)習(xí)會(huì),，意志教育,，如何做時(shí)間的主人，養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。再一方面,，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤,，管理得力,，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績,。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績,。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來,，以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心、最可信賴的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到的歡樂和喜悅。

四,、積極開展好文體活動(dòng),，做好操、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

五,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重的,，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期,，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題,，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜,，因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績。

期末班主任工作總結(jié)心得 期末班主任工作總結(jié)與反思篇八

本學(xué)期我擔(dān)任高二理(1)班班主任,，擔(dān)任該班班主任,，肩負(fù)著學(xué)校的重托，家長的期望,，我深感任務(wù)重,，壓力大，不敢懈怠,。針對該班特點(diǎn),，我主要從以下幾個(gè)方面做工作:

一、重視常規(guī)管理,，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序,，營造積極向上的氛圍，是保證學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起:

(1)做好各項(xiàng)工作的檢查督促,，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化,、規(guī)范化,，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實(shí)踐證明,，抓好紀(jì)律、衛(wèi)生,、兩操工作,，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

(2)深入班級，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,，堅(jiān)持做好每日下班，力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

(3)經(jīng)常表揚(yáng)好人好事,，做好激勵(lì)工作,，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由班長或班主任做班級情況小評,，以表揚(yáng)為主,，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進(jìn)步,、遵守紀(jì)律好,，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng),，樹立正氣，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,。

(4)抓好班干部,，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做,，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部,，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑,、提醒,、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生干部。教師要體貼學(xué)生,，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生,。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),。

二、抓尖子,，督差生,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,，是尖子班班主任的首要任務(wù)，這方面,，我采取了抓兩頭,，帶中間的辦法，以個(gè)別談話為主要工作形式,，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,，對尖子生，要求他們明確目標(biāo),，確定方案,，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢,。同時(shí)提出具體措施;對差生,，以鼓勵(lì)為主，多談話,、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,，充分表揚(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,，差生不甘落后，大家爭先恐,、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同時(shí)利用每次考試的成績，進(jìn)行個(gè)案分析,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生弱點(diǎn),，分析原因，找到改進(jìn)辦法,，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。另外用"以志激人"的辦法,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)無追求和奮斗目標(biāo)的人,，就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械,，更談不上發(fā)展,，無論是知識獲取，技能形成,，還是素質(zhì)提高,，都主要來自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率,，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二:一是延長時(shí)間,，二是提高效率。運(yùn)用激勵(lì)措施,，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想,，談追求，增強(qiáng)責(zé)任感,、使命感和憂患意識,。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動(dòng)性,、和進(jìn)取精神,。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的"亢奮"狀態(tài)，"水擊石則鳴,，人激志則宏"實(shí)踐證明:采用激勵(lì)方式能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

三、不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo),，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量

新學(xué)期開始,，我就把建立團(tuán)結(jié)向上的班級體作為我班奮斗的目標(biāo)。為了嚴(yán)肅紀(jì)律配合學(xué)校的日常管理,，我在班里進(jìn)行了《新學(xué)期新面貌》的紀(jì)律教育,。使學(xué)生認(rèn)識到--無規(guī)矩不能成方圓，幫助學(xué)生樹立主人翁意識,，把維護(hù)班級的榮譽(yù)變成一種自覺的行動(dòng),。增強(qiáng)學(xué)生的集體精神。

臨進(jìn)元月,，高二學(xué)生將有六科要會(huì)考,，隨后還要進(jìn)行期未考，學(xué)習(xí)任務(wù)非常堅(jiān)艱巨,，為了防止部分同學(xué)因跟不上而泄氣,，我及時(shí)給他們講了會(huì)考的意義及其重要性，讓他們將主要精力放在會(huì)考學(xué)科中,，爭取每個(gè)同學(xué)能會(huì)考過關(guān),。會(huì)考以后利用學(xué)生在迎戰(zhàn)會(huì)考中產(chǎn)生的拼勁，適時(shí)提出了"送會(huì)考迎期考,，優(yōu)異成績獻(xiàn)給父老"的奮斗目標(biāo),。使學(xué)生一鼓作氣,，順利通過統(tǒng)考。

四,、開好班會(huì),，全面落實(shí)班主任職責(zé)

班會(huì)是班主任實(shí)施教育指導(dǎo)的主要陣地，通過班會(huì),，師生進(jìn)行思想交流,。通過班會(huì)，班委實(shí)施管理;通過班會(huì)活動(dòng),，增進(jìn)同學(xué)間的交流,，增強(qiáng)集體的凝集力。開好班會(huì),，是一個(gè)班主任履行職責(zé)的重要內(nèi)容,。所以，我當(dāng)班主任,，歷來重視組織好班會(huì)活動(dòng),，首先要準(zhǔn)備好恰當(dāng)?shù)陌鄷?huì)主題，一方面,，根據(jù)原計(jì)劃,，一方面，根據(jù)當(dāng)前狀況,，或根據(jù)學(xué)校的具體安排,。其次是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生和班委，要求學(xué)生,、班委做好事前準(zhǔn)備,。班會(huì)上，堅(jiān)持做好每月小評,，由班長,、紀(jì)律委員做點(diǎn)評，表揚(yáng)先進(jìn),，批評錯(cuò)誤,。班主任就班上的情況作及時(shí)的點(diǎn)評。實(shí)踐證明,，這是抓好常規(guī)管理的重要方法,。另外，班會(huì)上要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與,。主題確定后,，由學(xué)生作班會(huì)的組織者和主體。這學(xué)期，我們班的班班會(huì)基本是由學(xué)生組織,，特別是幾次大型的主題班會(huì),，主要由學(xué)生策劃、準(zhǔn)備,，由學(xué)生主持，都開得非常成功,，產(chǎn)生了很好的效果,。

五、喜憂參半

本學(xué)期,，我班同學(xué)在我的帶領(lǐng)下,，德、智,、體各方面都取得和長足的進(jìn)步,。全班同學(xué)遲到、早退,、現(xiàn)象很少,，基本上沒有無故曠課;教室、寢室,、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯(cuò);學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加,，并取得較好的成績，能很好地遵守《中學(xué)生守則》,，在考試中均能完成學(xué)校分給我班的任務(wù),。在進(jìn)行會(huì)考沖刺階段的學(xué)習(xí)中能與同學(xué)們同甘苦。主要收獲是:能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天,，教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,，但工作能力還須進(jìn)一步提高，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中,，有一二個(gè)雙差生總是我行我素,，效果不太明顯，無心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂,，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,，借力使力,。

期末班主任工作總結(jié)心得 期末班主任工作總結(jié)與反思篇九

本學(xué)期中我擔(dān)任兩個(gè)班的英語教學(xué)和一個(gè)班的班主任工作。

轉(zhuǎn)眼間,，初二的第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了,。初二的教育教學(xué)工作非常特殊，因?yàn)閷W(xué)生正處于迷茫的時(shí)期，他們對前途理想的概念很淡薄,，大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣不高,，對自己的要求過低，我的首要任務(wù)就是讓學(xué)生找到自信,，不要低估自己,，要有崇高的精神追求。

一,，首先說說我的英語教學(xué),。

這批學(xué)生的底子薄，甚至可以說有一部分學(xué)生連26個(gè)字母都不認(rèn)識,。我的英語課堂有兩個(gè)要求：一,，上課不允許有任何學(xué)生違紀(jì)，我寧愿用更多的時(shí)間維持課堂紀(jì)律,，也不能亂班上課,，這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)大約用了三個(gè)月的時(shí)間，如果偶爾有一兩個(gè)學(xué)生說話,，我只要提醒一兩次就可以了,。每節(jié)課都要先保證自己的精神狀態(tài)是積極的，給學(xué)生一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,。英語課堂本身就是乏味的,，如果再加上一位文鄒鄒的老師就更沒有生機(jī)了。多給學(xué)生上課回答問題的機(jī)會(huì),，有的學(xué)生基礎(chǔ)不好,，但是他們還是希望老師能多看他們一眼，我還充分利用了獎(jiǎng)勵(lì)卡,，大大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有的學(xué)生可能成績不夠好,，我就從作業(yè)寫得清楚這方面入手,，給予獎(jiǎng)勵(lì),。給不同層次的學(xué)生成功的機(jī)會(huì)。雖然學(xué)生的成績還沒有大幅度的提高,，但已經(jīng)形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。下學(xué)期我的英語教學(xué)工作要逐漸走向生本,。初步計(jì)劃就是從學(xué)習(xí)單詞入手,，分小組競爭學(xué)單詞，評出優(yōu)勝小組,，我校英語教學(xué)的生本還在探索中,，我對英語課堂實(shí)踐改革充滿信心,，并要在下學(xué)期積極的投入教改工作。因?yàn)槲覒?yīng)經(jīng)走到了老路的盡頭,，并且沒有收到好的成效,，必須為自己找到其他的出路。

二,，班主任工作占據(jù)了我工作的大部分時(shí)間,，班內(nèi)學(xué)生的穩(wěn)定情況直接影響學(xué)習(xí)成績。

開學(xué)的時(shí)候我并沒有明確的思路,，可以說是走一步看一步,，非常的被動(dòng)，班內(nèi)陸續(xù)的出現(xiàn)了一些問題,。我班的情況比較特殊，開學(xué)的第一天就有一位女生特別的拔尖,，敢說敢做,，一眼就看出她的行為習(xí)慣特別不好，慶幸的是：就這么一位,。因?yàn)槲覍ζ渌麑W(xué)生的了解還不夠,，只能采取壓制她的同時(shí)，迅速找出班內(nèi)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生樹立榜樣,。這個(gè)方法很有效,，我班的正氣壓過了邪風(fēng)。

老師們起早貪黑的看著學(xué)生,，還是不能解決根本問題,。作為班主任，我不能跟在學(xué)生后面走,，而是要領(lǐng)著他們往前沖,。

1，恩威并施

俗話說嚴(yán)師出高徒,。已經(jīng)不能完全用在現(xiàn)在的教育教學(xué)中了,，對待學(xué)生要恩威并施。全體學(xué)生在班會(huì)上集體討論通過了版規(guī),，處理事情嚴(yán)格按照版規(guī)執(zhí)行,，無論學(xué)生成績好壞，一律平等對待,。當(dāng)然學(xué)生也是有情感的動(dòng)物,，有時(shí)候我會(huì)讓他們感覺我是弱者，我并不能做到事事都行,，讓他們明白有許多問題需要我們一起解決,，一起承擔(dān)，讓每個(gè)學(xué)生都感覺到他們是班級的真正主人。所以下學(xué)期我要繼續(xù)放開手,，繼續(xù)開展值周班長和今日我值日等活動(dòng),，一步步實(shí)現(xiàn)生管生的狀態(tài)。班主任要把班內(nèi)的學(xué)生培養(yǎng)成小事媽,。讓他們事事關(guān)心,，事事用心。

2,，學(xué)習(xí)小組制度

初二學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確,，學(xué)習(xí)的壓力也小，開學(xué)初我先根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況把全班學(xué)生分成了六個(gè)學(xué)習(xí)小組,，為了讓他們之間產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的競爭,，我每次考完試都會(huì)重新分組，重新安排小組內(nèi)的職務(wù),，尤其是小組長和大組長,，因?yàn)榍笆畮酌膶W(xué)生對學(xué)習(xí)比較重視，通過他們之間的良性競爭,，帶動(dòng)組內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,，雖然這樣做浪費(fèi)了一部分時(shí)間，但是一個(gè)學(xué)期過去之后,，班內(nèi)的學(xué)習(xí)氛圍確實(shí)比以前好了很多,，優(yōu)秀生的成績也有了大幅度的提升。

3,，細(xì)節(jié)決定成敗

開學(xué)初我像許多老師一樣,，學(xué)習(xí)借鑒了岔河中學(xué)的細(xì)節(jié)教育，當(dāng)然我并沒有照搬他們的做法,，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)校的實(shí)際情況不一樣,。班主任工作的根本就是要細(xì)心，細(xì)節(jié)決定成敗,，以下幾件小事讓我對細(xì)節(jié)教育充滿了信心,。

開學(xué)初，班內(nèi)桌凳的擺放問題是我每天都要強(qiáng)調(diào)的,，說實(shí)話,，我?guī)缀跏敲刻於颊f，學(xué)生被說煩了,，我也覺得沒意思的時(shí)候,，就不說了。,。,。意外的結(jié)果是：不知道桌凳什么時(shí)候就整齊了,，不用再說了。驚喜,。,。。

遲到的問題是每個(gè)班的老大難問題,，我班也不例外,，有幾位學(xué)生是沒有時(shí)間觀念的，班級日志執(zhí)行了兩周就解決了這個(gè)問題,。

嗑瓜子的問題是每位學(xué)生都有的,，無論是教室內(nèi)還是室外都是瓜子皮，這件事我只提醒了幾次,，說了嗑瓜子對健康的不良影響,，問題也不知不覺中沒有了。,。,。

這幾件小事讓我對學(xué)生的管理充滿了信心，尤其是聽完錢營一中吳金偉老師的一堂課之后,，從老師角度來說我真的很嫉妒她，一堂課下來她始終面帶笑容,，那是發(fā)自內(nèi)心的微笑,，絕不是做作。一次又一次的感動(dòng)之后,，我相信我在不久的將來一定會(huì)成為一名幸福的教師,，甚至是更快樂的老師。,。,。

4，開學(xué)初我推出了今日我最棒活動(dòng)和今日我值日活動(dòng)全班同學(xué)集體參與班級管理,。在今日我最棒這個(gè)環(huán)節(jié)中,，我設(shè)置了一下題目：讀書最早的，讀書最響亮的,，午自習(xí)最認(rèn)真的,，回答問題最多的等，這個(gè)活動(dòng)只為把學(xué)生的注意力吸引到學(xué)習(xí)上來,，也起到了很好的效果,。

6，小組課堂表現(xiàn)評價(jià)表,，評價(jià)分為a b c 三等,，任課教師在b c等的后面標(biāo)記違紀(jì)學(xué)生的名字,，這樣班主任就可以及時(shí)反饋學(xué)生的課上表現(xiàn)，并及時(shí)解決存在的問題,。

7,，前途理想教育

我的理想教育重點(diǎn)放在了學(xué)生的中考目標(biāo)上，讓學(xué)生寫了理想以及要實(shí)現(xiàn)理想的行動(dòng),，并邀請家長寫了自己對孩子的期望,。出了一期班級簡報(bào)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生,，老師,，家長之間的溝通。

8,，期末考試的收獲

總的來說,，這個(gè)學(xué)期從同事身上學(xué)來很多，同時(shí)讀書使我受益匪淺,，三人行必有我?guī)?，自己感覺進(jìn)步了，班級管理的理念逐漸改變了,，相信不久的將來我會(huì)有本質(zhì)的蛻變,。我一直在努力。

期末班主任工作總結(jié)心得 期末班主任工作總結(jié)與反思篇十

因?yàn)榘嘀魅沃挥性诳偨Y(jié)中才能不斷進(jìn)步,。下面,，我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的具體工作和具體做法。

在考慮對學(xué)生的要求之前,，我先確定好對自己的要求：做到愛每一個(gè)學(xué)生;盡量公平對待學(xué)生,，不偏袒任何一個(gè)學(xué)生、也不能歧視任何一個(gè)學(xué)生;勇于在學(xué)生面前承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,。我認(rèn)為只有具備這幾點(diǎn),，班主任的教育才有說服力。

確定好對自己的要求后,，我又制定了對學(xué)生的要求,。

一、狠抓習(xí)慣

有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地,，你播下思想的種子,，就會(huì)獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲;你播下品德的種子,，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲,。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。

本 學(xué)年我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個(gè)習(xí)慣：1,、培養(yǎng)學(xué)生的惜時(shí)習(xí)慣,。2,、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到,，要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”,，在課堂上，尊重老師的勞 動(dòng),，尊重知識,，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課。3,、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律,。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話,，確保自習(xí)的質(zhì) 量,。

二、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力?？梢哉f,，一個(gè)班級如果沒有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級洽談室要走向失敗,。

三、創(chuàng)和諧班級

我 認(rèn)為,，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以 及健康的身體和心理,。為此我還策劃了很多的活動(dòng),，如：主題班會(huì)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，都交給學(xué)生們自己組織安排,，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力,，還給同學(xué) 們帶來了很多的快樂!

四,、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系

(1)學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的,，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在 很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞,。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,，就是知道，也難以解決,。因此,，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談 談,，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。

(2)召開家長會(huì),。這一學(xué)期學(xué)校召開了家長會(huì)。 針對初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析,，要求每一位家長切實(shí)做好這一青春期的教育,，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三，家長們受益匪淺,。我讓每個(gè)學(xué)生給自己的家長寫了一 封信,，一方面匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成績分析自己的得與失，另一方面和家長說說心里話,，進(jìn)行心靈的溝通,。孩子們用真誠打動(dòng)了父母，使他們真的走近了,，使他們真的溝 通了,。家長對我也越來越信任了，家里的事情,，孩子的事情,，工作的事情，我們有很多的交流,，這對我的工作也有了很大的幫助,。家長會(huì)及時(shí)地讓家長了解了學(xué)生的 在校情況，互通有無,，方便了班主任思想工作,，加強(qiáng)了班級管理。

五,、服從學(xué)校大局的安排,，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響。

每一年， 學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級安排各種各樣的工作,。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位,，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán),。作為班主任,，我在平時(shí)的工作中， 能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,，并且能夠完滿地完成任務(wù),。與此同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽,，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影 響,，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽(yù),，樹立班級形象的心理素質(zhì),。如在元旦文藝匯演中，我們班獲得了全校第一的好成績,。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，我們班獲 得了團(tuán)體第三的好成績。平時(shí)學(xué)校老師的公開課,，借班上課時(shí),，第一個(gè)想到的就是我們班……這一些，都表明了我們班在學(xué)校的影響力,。這些活動(dòng),，無形當(dāng)中也提高 了我們班的班級凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信心,。

功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過這一學(xué)年不懈的努力,，班級工作卓有成效,，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實(shí)。

經(jīng) 過一年的班主任工作,。我深深地體會(huì)到了班主任工作是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信 任，需要付出很多的心血,。一份春華,，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教 誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。

期末班主任工作總結(jié)心得 期末班主任工作總結(jié)與反思篇十一

本學(xué)期中我擔(dān)任兩個(gè)班的英語教學(xué)和一個(gè)班的班主任工作,。

轉(zhuǎn)眼間,，初二的第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了。初二的教育教學(xué)工作非常特殊,，因?yàn)閷W(xué)生正處于迷茫的時(shí)期,，他們對前途理想的概念很淡薄，大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣不高,，對自己的要求過低,，我的首要任務(wù)就是讓學(xué)生找到自信，不要低估自己,，要有崇高的精神追求,。

一，首先說說我的英語教學(xué),。

這批學(xué)生的底子薄,，甚至可以說有一部分學(xué)生連26個(gè)字母都不認(rèn)識。我的英語課堂有兩個(gè)要求：一,，上課不允許有任何學(xué)生違紀(jì),，我寧愿用更多的時(shí)間維持課堂紀(jì)律，也不能亂班上課,，這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)大約用了三個(gè)月的時(shí)間,，如果偶爾有一兩個(gè)學(xué)生說話，我只要提醒一兩次就可以了,。每節(jié)課都要先保證自己的精神狀態(tài)是積極的,，給學(xué)生一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。英語課堂本身就是乏味的,，如果再加上一位文鄒鄒的老師就更沒有生機(jī)了,。多給學(xué)生上課回答問題的機(jī)會(huì)，有的學(xué)生基礎(chǔ)不好,，但是他們還是希望老師能多看他們一眼,，我還充分利用了獎(jiǎng)勵(lì)卡，大大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有的學(xué)生可能成績不夠好,，我就從作業(yè)寫得清楚這方面入手，給予獎(jiǎng)勵(lì)。給不同層次的學(xué)生成功的機(jī)會(huì),。雖然學(xué)生的成績還沒有大幅度的提高,，但已經(jīng)形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ),。下學(xué)期我的英語教學(xué)工作要逐漸走向生本,。初步計(jì)劃就是從學(xué)習(xí)單詞入手，分小組競爭學(xué)單詞,，評出優(yōu)勝小組,，我校英語教學(xué)的生本還在探索中，我對英語課堂實(shí)踐改革充滿信心,，并要在下學(xué)期積極的投入教改工作,。因?yàn)槲覒?yīng)經(jīng)走到了老路的盡頭，并且沒有收到好的成效,，必須為自己找到其他的出路,。

二，班主任工作占據(jù)了我工作的大部分時(shí)間,，班內(nèi)學(xué)生的穩(wěn)定情況直接影響學(xué)習(xí)成績,。

開學(xué)的時(shí)候我并沒有明確的思路，可以說是走一步看一步,，非常的被動(dòng),，班內(nèi)陸續(xù)的出現(xiàn)了一些問題。我班的情況比較特殊,，開學(xué)的第一天就有一位女生特別的拔尖,，敢說敢做，一眼就看出她的行為習(xí)慣特別不好,，慶幸的是：就這么一位,。因?yàn)槲覍ζ渌麑W(xué)生的了解還不夠，只能采取壓制她的同時(shí),，迅速找出班內(nèi)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生樹立榜樣,。這個(gè)方法很有效，我班的正氣壓過了邪風(fēng),。

老師們起早貪黑的看著學(xué)生,，還是不能解決根本問題。作為班主任,，我不能跟在學(xué)生后面走,，而是要領(lǐng)著他們往前沖。

1,，恩威并施

俗話說嚴(yán)師出高徒。已經(jīng)不能完全用在現(xiàn)在的教育教學(xué)中了，對待學(xué)生要恩威并施,。全體學(xué)生在班會(huì)上集體討論通過了版規(guī),，處理事情嚴(yán)格按照版規(guī)執(zhí)行，無論學(xué)生成績好壞,，一律平等對待,。當(dāng)然學(xué)生也是有情感的動(dòng)物，有時(shí)候我會(huì)讓他們感覺我是弱者,，我并不能做到事事都行,，讓他們明白有許多問題需要我們一起解決，一起承擔(dān),，讓每個(gè)學(xué)生都感覺到他們是班級的真正主人,。所以下學(xué)期我要繼續(xù)放開手，繼續(xù)開展值周班長和今日我值日等活動(dòng),，一步步實(shí)現(xiàn)生管生的狀態(tài),。班主任要把班內(nèi)的學(xué)生培養(yǎng)成小事媽。讓他們事事關(guān)心,，事事用心,。

2，學(xué)習(xí)小組制度

初二學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確,，學(xué)習(xí)的壓力也小,，開學(xué)初我先根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況把全班學(xué)生分成了六個(gè)學(xué)習(xí)小組，為了讓他們之間產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的競爭,，我每次考完試都會(huì)重新分組,，重新安排小組內(nèi)的職務(wù)，尤其是小組長和大組長,，因?yàn)榍笆畮酌膶W(xué)生對學(xué)習(xí)比較重視,，通過他們之間的良性競爭，帶動(dòng)組內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,，雖然這樣做浪費(fèi)了一部分時(shí)間,，但是一個(gè)學(xué)期過去之后，班內(nèi)的學(xué)習(xí)氛圍確實(shí)比以前好了很多,，優(yōu)秀生的成績也有了大幅度的提升,。

3，細(xì)節(jié)決定成敗

開學(xué)初我像許多老師一樣,，學(xué)習(xí)借鑒了岔河中學(xué)的細(xì)節(jié)教育,，當(dāng)然我并沒有照搬他們的做法，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)校的實(shí)際情況不一樣,。班主任工作的根本就是要細(xì)心,，細(xì)節(jié)決定成敗,，以下幾件小事讓我對細(xì)節(jié)教育充滿了信心。

開學(xué)初,，班內(nèi)桌凳的擺放問題是我每天都要強(qiáng)調(diào)的,，說實(shí)話，我?guī)缀跏敲刻於颊f,，學(xué)生被說煩了,，我也覺得沒意思的時(shí)候，就不說了,。,。。意外的結(jié)果是：不知道桌凳什么時(shí)候就整齊了,，不用再說了,。驚喜。,。,。

遲到的問題是每個(gè)班的老大難問題，我班也不例外,，有幾位學(xué)生是沒有時(shí)間觀念的,，班級日志執(zhí)行了兩周就解決了這個(gè)問題。

嗑瓜子的問題是每位學(xué)生都有的,，無論是教室內(nèi)還是室外都是瓜子皮,，這件事我只提醒了幾次，說了嗑瓜子對健康的不良影響,，問題也不知不覺中沒有了,。。,。

這幾件小事讓我對學(xué)生的管理充滿了信心,，尤其是聽完錢營一中吳金偉老師的一堂課之后，從老師角度來說我真的很嫉妒她,，一堂課下來她始終面帶笑容,，那是發(fā)自內(nèi)心的微笑，絕不是做作,。一次又一次的感動(dòng)之后,，我相信我在不久的將來一定會(huì)成為一名幸福的教師，甚至是更快樂的老師,。,。。

4,，開學(xué)初我推出了今日我最棒活動(dòng)和今日我值日活動(dòng)全班同學(xué)集體參與班級管理,。在今日我最棒這個(gè)環(huán)節(jié)中,，我設(shè)置了一下題目：讀書最早的，讀書最響亮的,，午自習(xí)最認(rèn)真的,，回答問題最多的等，這個(gè)活動(dòng)只為把學(xué)生的注意力吸引到學(xué)習(xí)上來,，也起到了很好的效果。

6,，小組課堂表現(xiàn)評價(jià)表,，評價(jià)分為a b c 三等，任課教師在b c等的后面標(biāo)記違紀(jì)學(xué)生的名字,，這樣班主任就可以及時(shí)反饋學(xué)生的課上表現(xiàn),，并及時(shí)解決存在的問題,。

7，前途理想教育

我的理想教育重點(diǎn)放在了學(xué)生的中考目標(biāo)上,，讓學(xué)生寫了理想以及要實(shí)現(xiàn)理想的行動(dòng)，并邀請家長寫了自己對孩子的期望,。出了一期班級簡報(bào),，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生，老師,，家長之間的溝通,。

8，期末考試的收獲

總的來說,，這個(gè)學(xué)期從同事身上學(xué)來很多,，同時(shí)讀書使我受益匪淺，三人行必有我?guī)?，自己感覺進(jìn)步了,，班級管理的理念逐漸改變了，相信不久的將來我會(huì)有本質(zhì)的蛻變,。我一直在努力,。

期末班主任工作總結(jié)心得 期末班主任工作總結(jié)與反思篇十二

今年我擔(dān)任了七年級(2)班的班主任工作。進(jìn)入了初中生活,，班主任工作變得繁重,，而作為寄宿班班主任工作更是繁瑣。下面僅就這半年來的工作我談?wù)勛约旱捏w會(huì),。

一,、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,，樹立威望,。

“誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子,?！鞍嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛“。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。

了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等),，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你“既親近又崇拜“,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二,、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面“和“以面帶面“的作用，我稱他們是“班主任的左右手,?！八晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：

其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信;

其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面“;

其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面“。

三,、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,，我制定了《七年二班日常行為規(guī)范》張貼到墻上,，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令“的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死“的良好班風(fēng)班貌,。

四,、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),。

有目標(biāo)才有動(dòng)力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識,、能力,、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,。然后，要對每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此，鑒于七年級學(xué)生年齡與心理特征,，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí),，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果“，不能好高騖遠(yuǎn),，以免喪失孩子信心,。

五、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑,。競爭是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào)，這是“互助“,、“友好“的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步,。

1,、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：

從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取,、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

2,、設(shè)立定期評價(jià)制度：

以班級紅花榜等相對固定的評價(jià)模式,，對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。

3,、建立互助組：

以互助小組,、“1+1”小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

4,、獎(jiǎng)勵(lì)和批評：獎(jiǎng)勵(lì)與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn),、指出缺點(diǎn),、激勵(lì)所有學(xué)生爭取更大的成績。獎(jiǎng)勵(lì)比批評的教育效果更明顯,。

六,、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展。

要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性,，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會(huì)影響,、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定,。

七、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò),。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見,。家長會(huì)是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，班主任應(yīng)高度重視，

此外,，班主任還要通過觀察,、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo),、其他老師,、社會(huì)的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向,。

期末班主任工作總結(jié)心得 期末班主任工作總結(jié)與反思篇十三

有人把教師比作園丁，把學(xué)生比作小樹;有人把教師比作耕耘者,，把學(xué)生比作肥沃的田野,。這兩種比喻都很精妙。班主任的任務(wù)不只是修枝剪葉,，還有播種,、施肥、鋤草……回顧這一學(xué)期的班主任工作,，讓我深切地體會(huì)到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力,，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。

班主任工作是瑣碎的,，總結(jié)一下,，在平時(shí)，我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：

一,、關(guān)心孩子

愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級,，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生。作為一名班主任,，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。作家楊朔曾經(jīng)說過：“每個(gè)人的心里都埋著一團(tuán)火種，只要善于撥弄,，它就會(huì)熊熊燃燒,。”我的教育對象是八，九歲的孩子,，他們天真爛漫,，活潑好動(dòng)，那一顰一笑,，處處充滿著童稚童趣,。做一個(gè)辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放,，每顆幼苗都茁壯成長,，這是我做班主任的信念。

低年級的孩子對老師特別熱情,，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天,，請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會(huì)查字典了嗎;告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天編的手抄報(bào)很漂亮,，也跟他說昨天他寫的生字寶寶不好看，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好教育的契機(jī),，自然而然地提出對他們的一些要求，收到的效果會(huì)很好,。

我還覺得,，班主任對學(xué)生的愛，應(yīng)該是種寬容的愛,，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子,，假如是我的孩子。以此來鞭策和啟示自己,。每次,，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),，當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候,，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會(huì)像他們一樣?假如那又是我的孩子,，如何教育才是最佳途徑?于是,，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋,、屁股坐不住,、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。

對于低年級的孩子來說,，表揚(yáng)的.力量是無窮的,。在平時(shí)，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,，及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)他們,。我會(huì)經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時(shí)，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,，又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小星星，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好,。

還是那句話：愛是相互的。在這一點(diǎn)上,，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛，收獲的則是49份純真的愛,。

二,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)低年級孩子的特點(diǎn),，一方面，以比賽,、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面，作為老師以身作則,，每次進(jìn)教室都先往地上看一看,，撿一撿，整一整,，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。

三,、培養(yǎng)小干部,，發(fā)展孩子的能力

班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，所以我在班內(nèi)搞了“爭當(dāng)值日生”活動(dòng),。

不管哪一位值日生，我都嚴(yán)要求,。首先,，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感，其次,，樹立他們的威信,。一方面，我告訴值日生,，要同學(xué)們真正聽你的,，就要樹立自己良好的形象，以身作則,，帶頭做好榜樣;另一方面,，我主動(dòng)、熱情地為他們鋪路,，以支持鼓勵(lì)為主,，使他們受到鼓舞，也使全班同學(xué)心服口服,。

四,、加強(qiáng)與家長間的交流

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持,。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長間的交流,。

一學(xué)期來,，我對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了電訪，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,，孩子生病了,，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長取得聯(lián)系,，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長,。

比如我班孩子大多家境較好,，獨(dú)生子女,，家長極其寵愛，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺?、任性、以自我為中心……每次去家訪時(shí),，家長的介紹詞就是脾氣壞,。于是除了多搞集體活動(dòng)引導(dǎo)他們熱愛集體，學(xué)會(huì)欣賞別人,、幫助別人,，我較多得主動(dòng)跟家長進(jìn)行溝通。如班上有一位小朋友脾氣極其倔,，一有不順自己心的事就發(fā)脾氣,，甚至不說一句逃回家去，我總是留心觀察他的細(xì)小變化,，與他談心,，及時(shí)主動(dòng)地與他家長聯(lián)系，希望與學(xué)校配合共同幫助他改變,。

五,、加強(qiáng)集體凝聚力

這一學(xué)期，通過孩子們的共同努力,，所取得的成績是可喜的,。當(dāng)然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的,。

一個(gè)集體就像一艘船,，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸;一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭,，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫助、共同進(jìn)步,。

班主任工作更多的是一種鎖碎,，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的,，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。作為一名年輕的教師，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足,，在今后,，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好,，也一定會(huì)更好!

期末班主任工作總結(jié)心得 期末班主任工作總結(jié)與反思篇十四

來化建的這一學(xué)期的班主任工作經(jīng)歷使我對班主任的工作又有了一個(gè)新的認(rèn)識：面對我們的同學(xué)必須要增強(qiáng)紀(jì)律的執(zhí)行力,，否則他們會(huì)做的亂七八糟,，甚至?xí)跄愕南胂蟆Ｆ浯我肭袑?shí)做好班主任的工作,，贏得學(xué)生的信任,，一定要遵循“尊重、平等”的原則,。

一,、身教重于言教

首先弄明白自己的角色，班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級的教育者,。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任更重,。你的一舉一動(dòng),，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。 “近朱者赤,，近墨者黑”，這時(shí)候如果有一個(gè)正面的榜樣樹立在他們的身邊,，那么學(xué)生會(huì)爭相仿效,，而在許多學(xué)生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像,。因此,，作為班主任，一定要尊重自己,，無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面,，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面,，都要給學(xué)生樹立一個(gè)榜樣的作用，真正做到為人師表,。

二,、接近學(xué)生與學(xué)生成為朋友

在每天滲透紀(jì)律執(zhí)行力的同時(shí)，每天能夠深入學(xué)生,，與他們一起上課,，下課說話聊天，放學(xué)找個(gè)同路人,，了解每天班內(nèi)發(fā)生的小事,，因?yàn)橥鶎W(xué)生的矛盾有小事引起，所以尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，彼此無高低,、尊卑之分。學(xué)生自覺自愿地做某事與被動(dòng)無奈地做某事,，其效果和結(jié)果是大不相同的,。學(xué)生也可能因認(rèn)識水平的有限，有時(shí)提出的批評意見是偏激的,，甚至是錯(cuò)誤的,，這時(shí)，作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷,，不要斤斤計(jì)較，要采取包容的態(tài)度,，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò),，因?yàn)閷W(xué)生畢竟只是孩子，你要尊重學(xué)生,，這樣你會(huì)贏得越來越多的學(xué)生的信任,。

三、對事不對人,，公平處理學(xué)生的事情

班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度會(huì)讓許多孩子對班主任不服,。你所面對的不只是幾個(gè)孩子，而是幾十個(gè)孩子,。你的一舉一動(dòng),，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。尤其是當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問題,，犯同樣的錯(cuò)誤或面對同樣的權(quán)利時(shí),，班主任要一碗水端平，不能出現(xiàn)偏頗,，要一視同仁,。如我們規(guī)定上課遲到要站到教室的后面一節(jié)課，之后我們的班長王銳敏最后一個(gè)到教室,，我的課堂上要求班長與其他孩子一樣,，同樣受到站到后面的待遇，當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí),，你不能因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé),，他是好學(xué)生而裝做沒看見;當(dāng)好學(xué)生和差生面對同樣的權(quán)利時(shí)，你不能因?yàn)樗呛脤W(xué)生而多給他些機(jī)會(huì),，他是差生就剝奪他的這種權(quán)利,。這樣,，會(huì)使得差生感到老師的不公平，和班主任之間產(chǎn)生一種對立的情緒,。如果班主任能公平的對待每一個(gè)學(xué)生,，給差生和好學(xué)生同樣的權(quán)利和機(jī)會(huì)，那么,，差生就會(huì)認(rèn)為老師對我也很重視,，并沒有因?yàn)槲业某煽儾疃缫曃遥瑥亩ぐl(fā)出學(xué)習(xí)的熱情來,。

四,、通過活動(dòng)培養(yǎng)班級凝聚力，給學(xué)生創(chuàng)造展示的平臺

我們從開學(xué)初開展了軍訓(xùn)會(huì)操表演,，廣播操比賽,，50米接力賽，雖然我們沒有取得好成績,，通過比賽讓孩子感到自己是班級的重要組成部分,，每一個(gè)人都會(huì)影響到班集體，當(dāng)然同學(xué)的優(yōu)秀表現(xiàn),，那種比賽時(shí)認(rèn)真的態(tài)度,，讓老師感到他們是有潛力的，可能是我們的教育方法沒能打動(dòng)孩子們的心,，沒有喚醒孩子沉睡的心靈,。

我們班自主組織硬筆書法創(chuàng)作大賽，并進(jìn)行張貼展覽,，讓一部分孩子找到自己的長處,，在這樣一個(gè)平臺上展示自己，獲得自信心,。還有迎國慶手抄報(bào)比賽,，孩子創(chuàng)作的作品真的超乎我們的想象，表現(xiàn)出一顆顆愛國之心,，用自己的雙手繪制了祖國美好的藍(lán)圖,。

五、文化成績優(yōu)異

我們在通過孩子們第一次月考,，期中考試中,，我們的英語，數(shù)學(xué)成績總平均分,，優(yōu)秀生都是名列普通班第一名,，班級總分也是普通班第一。在期末考試前我們召開期末考試動(dòng)員會(huì)，制定出自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，在期末30日無違紀(jì)的前提下,，爭取在最后期末調(diào)研考試中取得優(yōu)異的成績，再創(chuàng)佳績!

六,、工作中的不足

1,、對班干部的培養(yǎng)管理還不夠，對他們的要求比較放松,。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動(dòng)負(fù)責(zé),。

2,、部分男生言行舉止不夠文明,，在班里形成不好的風(fēng)氣。

3,、對男女生合適交往引導(dǎo)不夠,。

4、對紀(jì)律執(zhí)行力監(jiān)管不強(qiáng),，導(dǎo)致一些紀(jì)律沒有更好地發(fā)揮作用

七,、以后工作思路

1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè),，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部,。

2、抓尖子生的培養(yǎng),，樹優(yōu)等生為榜樣,，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生,。

3,、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體,。

4,、進(jìn)一步完善班級管理制度，做到進(jìn)一步細(xì)化量化,。

5 大力整頓男生間說“粗口”的不良風(fēng)氣,，使男生展紳士氣質(zhì)，女生顯淑女風(fēng)范,。

今后,，我將再接再厲，總結(jié)老班主任的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷充實(shí)自己,，爭取做得更好,。