光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。我們該怎么擬定計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

高一班主任工作總結(jié)上學期教師 高一班主任工作計劃下學期篇一

在這一學期的工作中,，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術水平,、教育方法、組織管理能力,，以及以身作則的表率作用,，影響著班級建設、鞏固和發(fā)展,，影響著學生成長的速度和趨向,。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),，還要有科學的工作方法,。

下面是我自認為管理班級好的方法或者理念

第一,熱愛學生,尊重學生建立和諧的師生關系

民主、平等,、和諧的師生關系作為一種現(xiàn)代的教育觀念,，主張民主、平等,、和諧的師生關系是師生密切合作的保證,，一切教育都應以民主平等和諧的師生關系為基礎。在教育中師生之間要相互信任,，相互協(xié)調(diào),，相互合作。師生之間雖然角色不同,，但人格,、地位是平等的。教師要改變師道尊嚴的傳統(tǒng)觀念,，把學生看做是學習的主體,，與他們平等交往。教師角色的權利主要是通過協(xié)商,、對話來使學生理解教師角色的意圖,，同時也使自已理解學生角色的意圖，從而確立一種共同合作的意向和方式,。通過各種方式調(diào)動學生對秩序形成和制度建設的積極參與,，從而使有關學生自主管理意識，形成學生自我管理機制,。通過這種民主,、平等、和諧的師生關系來實現(xiàn)和增強師生在教育過程中的密切合作,，共同完成教育的任務,。在教育過程中,，教師尊重學生，關心學生,，熱愛學生,，有利于建立民主、平等,、和諧的師生關系,。

第二、多賞識學生,，讓表揚和鼓勵助學生走向成功之路

每個人都是希望得到別人的贊揚,。學生也是一樣，班主任為什么總是要帶著挑剔,，而不帶著賞識的眼光去看他們呢?要知道,，學生是渴望賞識的，因為它就像生命中的陽光,、空氣和水一樣,，是必不可少的。很難想象一個成天被挑剔的人,，會不垂頭喪氣,，會有成就感，會充滿信心,。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活,，勇于實現(xiàn)自我的人才。我想,，還是多給一點笑臉,，多給一點贊揚吧。鼓勵學生的每一個優(yōu)

點和長處,，讓學生充滿自信,，自我覺醒。當然,，對好的學生給予賞識也許不難,，而對那些所謂的“差生”更要多給一些關愛、賞識,，因為他們更需要鼓勵,，更需要信心。一個信賴的眼神,，一個鼓勵的微笑,，都可能帶來巨大的效應。我們應當時時提醒自己，不要嘲諷譏笑學生,，尊重學生的任何一點成果,，這也是對他的一種無形的鞭策，我們在工作中應及時地發(fā)現(xiàn)學生的閃光點予以賞識,、鼓勵,，使他充滿自信，激起他學習的興趣,，讓表揚和鼓勵成為走向成功的催化劑,。

第三、捕捉學生“閃光點”,。

對后進生來說，他們的心靈深處同樣蘊藏著進取奮發(fā)的心理需要,。班主任不能只是被動地等待后進生的“閃光點”的出現(xiàn),，而是應主動地抓住或創(chuàng)設條件，誘發(fā)后進生的自尊心和榮譽感,，哪怕只是閃電般的那么一瞬間,，也往往是后進生轉(zhuǎn)化的最佳時機。

第四,、選準教育時機,。

在教育時機未出現(xiàn)時，班主任要耐心等待,，當最佳教育時機到來時,，要抓住契機進行教育，因為此時教育學生,，最容易被學生接受,，教育效果最佳。如新入班的后進生,，往往會有在新環(huán)境中調(diào)整自己的欲望,，這是轉(zhuǎn)變后進生的大好時機。因此要提前做好后進生的情況調(diào)查,，主動而自然地接近他們,，從開學第一天起就關懷、鼓勵,、幫助他們,，促使其把調(diào)整自己欲望變?yōu)闋幦∵M步的實際行動。某些后進生幾經(jīng)努力仍然不能改掉全部缺點,，而繼續(xù)受到大多數(shù)同學的冷遇和歧視,，心靈會受到嚴重創(chuàng)傷。如果這時班主任熱情關心和幫助他們，他們就會感受到溫暖,、安慰和鼓勵而再次振作起來,，同時，后進生的教育轉(zhuǎn)化工作也會因此得到新的契機等等,。

一年來做班主任工作,，我還體會到，對學生有一份愛,，再加上扎實努力的工作,，與同學建立起了團結(jié)、親密的師生之誼,，那么他們有什么想法,、要求就會主動找我們談心，尋求幫助,，同時我們也深入到他們中間,，關心、了解每一個同學,，師生關系融洽,，嚴而有格，嚴而有情,，班集體的總體成績也就會有較大進步,。事實證明，關愛學生,，理解學生,，主動的去做他們的一員，才能真正贏得他們的敬重,，才能使他們在原有的基礎上不斷的前進,，才真正盡了一個班主任應盡的職責。

高一班主任工作總結(jié)上學期教師 高一班主任工作計劃下學期篇二

今年我繼續(xù)擔任高一248班的班主任,。在學校領導,、班科任教師的幫助和支持下，我順利完成了各項班級任務,。在這個學期的班主任工作中,，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術水平,、教育方法,、組織管理能力，以及以身作則的表率作用,，影響著班級的建設,、鞏固和發(fā)展，也影響著學生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任,，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),，還要有科學的工作方法。下面就是我一期來的班主任工作的總結(jié),。

一,、實行以人為本的班級管理

人本管理就是以人為本的管理，是確立人在管理過程中的主導地位,，從而調(diào)動人的主動性,、積極性、創(chuàng)造性,，以實現(xiàn)組織目標和促進人的全面發(fā)展的一切管理活動,。按著這一管理理論的要求，實行以人為本的班級管理,。本學期樹立了以人為本的觀念,，給學生開辟自主的空間，從而使學生產(chǎn)生了自主管理的愿望和主動參與的積極性,，取得了較好的級管理的效果。本學期主要從以下三個方面對我班學生實行人本管理,。

(1)切實改變教育理念,。班主任作為班級管理的組織者和決策者，要改變傳統(tǒng)的教育思想,。在班級管理中必須堅持以學生為本的價值取向,，從人性的角度，去觀察,、理解,、教育學生，激發(fā)其向上的意識,，而不是傳統(tǒng)的以教師為主導的管,、卡、壓,、罰的手段制約學生,。

(2)尊重學生個性發(fā)展?！白鹬亍北徽J為是人的一種基本需求,，人的這種渴望尊重的需求是否得到滿足，將直接影響到一個人的發(fā)展,。在本學期的班主任工作中,，我充分尊重學生的個性，尊重學生的人格，理解學生的思想感情,，寬容學生的過失,，創(chuàng)設了一個人本管理的班級氛圍。

(3)增強學生的主體意識,。我認識到自已在實施人本管理過程中的角色和地位,，應該確立學生在管理過程中的主體地位，班主任的任務是圍繞調(diào)動,、引導,、指導學生主動地、積極地和創(chuàng)造性地開展一切班級活動,。

二,、實行班級管理民主化

在本期的班主任工作中，我主要從以下三個方面實行班級管理民主化,。

(1)建立班干輪流制,。班干是班主任領導下的班級堅強的領導核心。傳統(tǒng)的班干“定職制”,、“終身制”常會導致班干工作主動性不強,，缺乏活力，效率不高,。本期采取“班干輪換制”,，即實行雙軌輪換制(兩套班子、輪流負責)和值班輪換制(工作量較大的班長,、勞衛(wèi)委,、團支書等輪換)，以及小組坐莊制(各小組輪流執(zhí)政),。通過這一有序的組織機構(gòu),，使班干對班務工作不覺得單調(diào)乏味，反而更有新鮮感,，激發(fā)了他們的競爭意識,，培養(yǎng)了他們的組織管理能力，最大限度地調(diào)動了他們的工作積極性,，為同學們服務,，為班級建設服務。

(2)建立班級日記制,。班里每位學生輪流值日,，值日內(nèi)容包括：輪流執(zhí)行班主任工作，負責當天的衛(wèi)生打掃,，處理當天的班級事務,，監(jiān)督并管理當天的班級日常行為規(guī)范,，并以礪志篇、快樂篇,、激情篇等為主題輪流撰寫班級日記,，談論自己的志向、歡樂,、經(jīng)驗,、教訓，記錄下班級當天的學習生活狀況,，班級里大事件,、各科教學情況等。同時還制訂共同的班級奮斗目標,、班級口號,、班訓，通過輪流值日,、輪流書面日記的形式,，能讓每個班級成員都能發(fā)揮潛能并以主人翁姿態(tài)積極參與到班級管理中來，都成為班級的管理者,，從而達到科學管理班級的目的,。

(3)實行小組合作制。將全班學生以寢室為單位分成不同的小組,，分別承擔“班級黑板報”,、“班團活動”等不同版塊的組編工作，就社會上熱點問題展開討論,，形成健康的思想輿論;并鼓勵他們在學習、生活,、衛(wèi)生,、紀律等各方面展開公平的比賽、競爭,，并以組為單位協(xié)作發(fā)展,，共同進步，充分發(fā)揮了他們的合作意識,，競爭意識,，形成了和諧的“寢友”、“學友”的人際關系,，同時也調(diào)動了他們的學習熱情,，培養(yǎng)了集體主義精神，實現(xiàn)了培優(yōu)幫差自主化,，從而提高了班級的整體素質(zhì)和水平,。

三,、進行賞識教育，激勵學生進步

師愛是一種教師發(fā)自內(nèi)心的對學生關心,、愛護,、尊重、信任,、期望,、賞識以及盡責的美好情感。當學生感悟這種愛之后,，便會激發(fā)積極向上的熱情,，本學期主要從以下幾個方面加強了對學生的賞識教育。

(1)思想激勵,。教育要促進學生思想健康,，為學生一生幸福作準備。本學期重點對學生進行思想激勵,，促使學生形成了健康向上的心理品質(zhì),。從建立班級口號：“團結(jié)奮進，拼搏進取”,、“志在名校,、攀登高峰”，到讀報課時宣揚一件件真實,、感人的事跡;從每天師生促膝談理想,、論人生、醫(yī)心理,、授方法到每次考試的表揚和獎勵;從那“清華園”,、“北大屋”、“哈佛院”的小組名字,，到班級日記上一篇篇真實感人的同窗事跡;從每周一次的主題班團的“對話”,、“焦點訪談”到每次閱讀課中對名人身影的追蹤等，無不從精神上,、思想上鼓舞學生奮發(fā)圖強,。

(2)自我激勵。引導學生確立自己的近期小目標和長遠的人生大目標,，通過戰(zhàn)勝一系列的小目標來接近大目標并增強取勝信心,，達到進行目標激勵;同時，通過“班級黑板報”上的凡人凡語,，“圖書角”上的古今中外名人名言,，趕超計劃上自己的座右銘來激勵學生自己進步。

(3)競爭激勵,。組織了各種形式的比賽,，制訂了一系列的獎勵措施,，挑起小組在學習、行為規(guī)范,、文體活動上的“爭端”,，點燃激情的火苗，引起學生的學習動機,，提高了學生的學習效率,，培養(yǎng)了學生頑強的意志和堅韌的毅力，使他們在競爭中不斷完善,、不斷進步,。

總之，一學期來我所帶的248班已逐漸形成一個積極向上的班風,，學風良好的班集體,在學校獲得良好的成績,。但是班主任工作難度大，班級管理是一門藝術,，如何進一步做好班主任工作,，我還需要進一步探索和學習，我將在以后的教育工作中,，繼續(xù)研究和學習前人的管理思想和方法,，提高自己的管理水平。

高一班主任工作總結(jié)上學期教師 高一班主任工作計劃下學期篇三

本學期,，我擔任高一(11)班班主任工作,。在學校領導的支持下， 順利地完成了任務,，文章對一年的工作進行了兩方面總結(jié),，詳細內(nèi)容請看下文高一班主任年終個人教學工作總結(jié)。

在學生科,，教務科等科室的配合下,，我順利地完成了學校布置的各項任務。現(xiàn)就本學期班主任工作經(jīng)驗做如下總結(jié),。

一個良好的班集體 能否形成一個積極向上，努力學習,，團結(jié)和睦的集合是至關重要的,。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動,，才能收到較好效果,。

在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：

注重教室文化的建設 開學初,，由于班級教室的重新調(diào)整,，我組織全班學生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義,。在具體布置時，針對班內(nèi)學生的特點,，從大處著眼,，小處著手，制定班級文明公約,，張貼名人名言,，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心,。并設立評比欄,。班組設置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的知識面,。為及時反饋學生情況,，設置了班級日記，由班長負責記錄,。

注意班干部的培養(yǎng) 進入高一以后,，班干部換屆重新選舉，由學生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強,，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部,，我積級引導,，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，“各守其位，各司其職,，各盡其責”,。另外，定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務。這樣,，由于班干部積級配合,，以身作則，從而帶動全班,，收到了較好的成效,。

高一班主任工作總結(jié)上學期教師 高一班主任工作計劃下學期篇四

本學期,，共召開班會17次。家長會一次,，班委會10次,，積極組織學生參加學校的各項有益活動?？偨Y(jié)如下：

一,、抓好新生入學教育

從教育教學的實踐看，高一新生與初中學生在思想,，心理等方面有很大差異,。如何做好這中間的教育銜接問題，對穩(wěn)定這個時期學生的思想情緒,，調(diào)整學習狀態(tài),，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，養(yǎng)成良好的學習習慣,，對挖掘?qū)W習潛力,，爭取有效的學習時間，提高教育教學攝影師等有極大的作用,。

剛步入高中的學生,，新的環(huán)境無疑會讓他們感到既新鮮又陌生。作為班主任應抓住這一時機對學生正確引導,，做好學生中學階段最后學習生活的引路人,，使學生盡快完成此階段的過渡。在行為規(guī)范方面盡快納入學校常規(guī)工作的軌道,。我的做法是以“育人”為本,，培養(yǎng)學生的以下幾種意識。

1,、培養(yǎng)“自律自制”意識：《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》對中學生提出了統(tǒng)一要求,。這些守則和規(guī)范必須得到全面落實。在教師的指導下,，為培養(yǎng)多種道德情感,，鼓勵其對自我行為作出正確的判斷與選擇。于是新生一入學,，我就把學生守則講規(guī)范明道理,，見行動當作班級工作的中心來抓。同時,，組織學習有關校規(guī)校紀,，最近12月出臺的,，學校,，年級組的新要求等,，使他們明確怎么做才符合一個合格中學生的要求。在此基礎上制定出班規(guī)作為正行的準則,。

為了搞好全班的工作,，在班會課上舉行“故事會”，讓人人宣讀遵守紀律模范人物的典型事跡,，開展課間操,，課堂各組間的紀律競賽。使個別紀律觀念差,，自律自制能力差的學生,，在群體的優(yōu)化中，接受了健康的道德熏陶,，增強自律自制意識,。此時，班主任因勢利導,，幫助他們制訂“自律自制”計劃,，使他們在教師的“普遍訓練”和“特殊教化”下產(chǎn)生良好的道德行為，更符合中學生的心理需求和道德標準,，達到正其行的高人目的,。

二、培養(yǎng)“尊師禮貌”意識

文明禮貌是一個人道德修養(yǎng)的綜合反映,。高中新生,，獨立意識逐漸增強，但又缺乏前進的目的性和自覺性,，多數(shù)學生有討厭教師管教,，自以為是的不良傾向(本班有3位學生是家庭離異的)。因此,，我把對學生尊師禮貌習慣的培養(yǎng)作為入學教育的重點之一,。我抓住時機首先向?qū)W生介紹各科任教師的學識水平，性格特點,，教學教研成果等,，使學生闡明教師勞動與學生成長的關系，使他們進一步明確教育教學活動是師生共同進行的雙邊活動,，如果僅有教師的教,，而沒有學生的學是不行的。再者,，要想獲得知識,，必須尊敬教師，尊重教師的勞動。在此基礎上,，提出尊師的禮貌常規(guī),，尤其強調(diào)課堂上尊重教師的具體要求，還教育學生在集體活動中應講文明,，講禮貌,，不做有損中學生形象的事。同學們對照他人,，反省自己,，揚長避短，使他們的尊師禮貌意識有了明顯增強,，基本杜絕了一些不良現(xiàn)象,。

三、加強形象教育

在學生中樹立起學習的楷模,。我先后樹立了學習,，遵守紀律，團結(jié)同學,，講衛(wèi)生,，各項活動等方面先進典型，使學生在日常工作學習中有了板樣,，這些典型看得見,，感染力強。對學生的成長起到榜樣的作用,。如：學習方面,，請來高三年級的同學傳經(jīng)送寶，在一起暢談學習方法,。受益非淺,。

四、尊重關愛學生

平時,，遇事和班干部商量傾聽學生們的意見,，嚴格要求，尊重他們,。使他們在平和氛圍中成長,。

愛是一種奉獻。更是一種理解,。我更關愛學生,，更關注他們的進步與成長。對于他們的成績,，給予鼓勵和支持;對于他們的缺點,，從不冷嘲熱諷,，挖苦打擊，和他們打成一片,，成為他們的朋友,。但是，在關愛的過程中,，要求更嚴。對個別嚴重違紀現(xiàn)象,，必要的懲罰也少不了,。以免造成行為上的放任。

總之,，實踐證明,，以行育情，以情育情,，以理育情,，會增加教育教學工作的魅力。

高一班主任工作總結(jié)上學期教師 高一班主任工作計劃下學期篇五

班主任,，一個平凡而神圣的職業(yè),。擔任班主任，意味著放棄與付出,，意味著幸福與收獲,。今年我擔任了高一(14)班的班主任，針對班主任工作,，我在校領導,、同事、家人的幫助下,，不斷地摸索與提高,，主要針對以下方面展開了具體的工作：

一、抓好新班級的班風班貌

俗話說：“良好的開端是成功的一半”,。聽有經(jīng)驗的班主任說：“對一個高一年級的新班來說,，起步的頭兩個月能否形成良好的班風至關重要?！蔽矣X得既然是經(jīng)驗,，那就應該借鑒，我是這樣做的：第一,、在學生入學后的第一次班會,，我就將班級班規(guī)宣布并張貼，讓學生明確“依法治班”的管理思想;第二,、由全班同學在相互了解基礎上選出有影響力,、有能力、學生信服的班委，特別是寢室長,，由每個寢室自行推選,。學生選出自己心中的榜樣作為自己的領導，自然也就聽他們的安排,。第三,，指導班委工作，讓每個班委明確自己的工作職責,，工作思想也非常明確,，方法恰當?shù)亻_展份內(nèi)工作。第四,，嚴格按班規(guī)辦事,，用事實說話，以理服人,，力爭在頭一個月里樹立起班規(guī)的權威,，使班規(guī)成為學生自律的保障。現(xiàn)在,，我班班風已基本形成,，學生學習興趣濃厚，已形成一種你追我趕的良好學習氛圍,。但是,，也有極個別的學生基礎很差，不是怎么能學會,，也不想學,。我就鼓勵他們給自己找些事情做，學喜歡的科目,，培養(yǎng)自己其他方面的能力和素質(zhì),。

二、全面提高學生素質(zhì),，增強班級凝聚力

1,、 以衛(wèi)生工作為突破口，培養(yǎng)集體榮譽感

從一開學,，我班衛(wèi)生評分始終名列全校榜首,，極大了增強了全班同學的自信心和集體榮譽感，以一發(fā)帶動全身,，有力地推動了全班各方面工作的發(fā)展,。

2、運動會上靠團結(jié)的力量,，在缺乏體育尖子的不利條件下,，我班同學奮起拼搏,，團結(jié)一致，為班級奪得了榮譽,。年級組織的跑操比賽中,，我班同學憋足勁，克服種種困難,，取得了年級第二名的好成績,，雄辯論的事實證明我班同學已完全樹立起集體榮譽高于一切的信念。

3,、元旦匯演時,，班級有才藝的同學積極參與，其余同學積極配合,、出謀劃策，在整個年級就5個節(jié)目的情況下,，取得了校文藝演出的參加名額,，再次增強了同學的自信心。

三,、狠抓班級成績,，注重學生能力的培養(yǎng)和鍛煉

成績依然是那么的重要，如何提高本班的學習成績,，我一直以來也思考了很多,。一般來說，班主任帶的科目班里一般考的都非常突出,。但是,，我既不教語、數(shù),、外,，也不教理、化,、生,，我是一名信息教師。我只有勤和任課教師交流,，勤和學生交流,，勤上網(wǎng)查詢，才能有好成績,。我盡我所能地給同學們提供一些幫助,，讓同學們統(tǒng)計周圍同學都不會的題，交給各科課代表統(tǒng)一整理,，然后交給任課教師進行講解;把自己好的科目的學習方法給全班同學分享;讓程度好的同學在講臺上給同學們講題……但是在一些科目上,，我班的整體成績和其他的班有一定的差距,，但是同學們一直在努力地學，也有了很大地進步,。相信只要我們共同堅持下去,，一定會成功!

四、走進學生,，關愛每一個學生

我班學生80%來自農(nóng)村,，父母雙雙在外打工的也不少，他們獨立地生活,、學習,，一般三、四個星期才回家一次,，另外由于班主任工作的特殊性,，他們與班主任的接觸時間是最長的,，我覺得我有責任、有義務放下架子，走進學生,，親近學生,，理解學生,，與學生打成一片,。看到或聽說哪個學生有思想波動,，我及時找他們談心,，幫助解決心理上的問題，哪個學生生活費不夠,，我會拿班費或拿自己的錢幫助學生解決困難……我用真摯的感情對待學生,，開啟了學生的心靈之窗，沖破他們封閉的內(nèi)心世界,，使我的班級工作和諧的氣氛中進行,。

學生依賴性強，思想波動大,，遇到問題需要別人的關心和幫助,，尤其是老師的關心理解和幫助。從思想,、學習,、生活上多關心體貼學生，就會促進師生之間的感情溝通,，有事向老師傾訴,，真正把老師當成朋友，在工作中努力挖掘后進生的閃光點,，及時給予表揚和鼓勵,，例如班上張某某,、王某某同學平時比較懶散，學習基礎較差,，但有幾次作文寫的比較好,，某一科的成績比較突出，我及時在班上表揚了他們,，使他們感到老師是公平的,，自己沒有被歧視，增強了自己的上進心,。

五,、和家長成為朋友

學生的成長、進步需要老師和家長共同努力,，共同協(xié)作,，因此，我也很重視和家長的聯(lián)系,。通過電話,、家校通平臺，我及時地將學生的在校情況,，學習成績等和家長進行交流,，提出有利于學生較好發(fā)展的對策,。

當班主任很累,，事情很多，很操心,，有的時候還會很心煩,，很糾結(jié)，這都是免不了的,，但是,，當我走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛,，當我看到我的學生在我的教育下有了很大的改變,，當班級在每個學生的努力下取得各項榮譽，當我被學生圍著快樂的談笑,，當學生把我當成自己的姐姐……那快樂是從心里往外涌的,。我還是要盡力、盡心的地去做,，爭當一名優(yōu)秀的班主任,，成為學生愛戴的好老師。

高一班主任工作總結(jié)上學期教師 高一班主任工作計劃下學期篇六

在即將結(jié)束的一學期里,，高一3班在學校領導的關懷,，年級組長的帶領,，任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利展開,，學習,、工作等方面都取得了一定的成績。現(xiàn)將我做的工作做一番總結(jié)

一,、做好學生的思想工作,，培養(yǎng)學生良好的品德，努力培養(yǎng)使之成為德智體全面發(fā)展的人才

為做好學生的思想工作,，我主要從兩方面入手,，一是開好每個星期一下午的班會課，班會課是對上一個星期出現(xiàn)過的問題的一個總結(jié),，并針對問題做出對應解決的主要陣地,。同事，重視班會,，開好班會是正確引導學生,，形成良好的班風、學風的關鍵,。

例如：我的班會課的主題是“正確面對青春期情感——談早戀,。”之所以選這個題目是因為,，在一段時間內(nèi),，由于班級同學的熟識，部分男女同學過于親密交往,，在班上造成不良學習風氣,。經(jīng)私下調(diào)查，情節(jié)嚴重,，涉及早戀范圍,。我主要從以下幾個方面來講這個班會主題：青春期的情感特征、異性之間的交往,、什么是早戀,、早戀的危害、如何正確處理男女同學之間的關系等方面,，讓同學思考并討論,。經(jīng)過這次的班會，同學們明顯增強了自我約束能力,，把更多的時間放在學習上,。

開班會不一定要在班會課上，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果,，不必長篇大論,，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人，進行警示性的引導教育,，往往能把一些影響班風,，學風的不良思想消滅在萌芽階段。

重視與學生的思想交流,，多與學生談心,。注重的是學生的個性和因材施教。我對于雷州這個地方來說,，是他鄉(xiāng)之客,。對雷州的文化傳統(tǒng)和教育模式不是很了解。學生又來自各個不同的初級中學,，和接受了不同程度和方式的教育,。有著各不相同的家庭背景，懷著不同的性格和興趣愛好特長,。為針對學生的個性,，做到因材施教，以至達到最完美的教學效果,。我經(jīng)常找學生聊天,，做好一個班主任，首先是要做好一個朋友,。盡量為他們排憂解難,，只有這樣，才能走進學生當中,，融入學生心里,。

二,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,，認真做到“日新其德,，止于至善?！?/p>

孔子說：“弟子入則孝,，出則弟，謹而信,，泛愛眾,，而親仁。行有馀力,，則以學文,?！币馑际钦f，要先做到德行上的端正,，有閑暇的時間,，才去學習文化知識?？梢姷滦嘘犚粋€人的學習多么重要,，而這，也是對學風,，班風,，的自我約束，自我培養(yǎng),。

在這個學期力,，我的班級管理工作具體從以下幾個方面實施：

1、高一年級的學生剛步入高中,，也正直青春期,，是世界觀，人生觀發(fā)展變化的重要階段,，同時課程的設置增多,，知識點的復雜、難度加深,，也面臨著三年后的高考這一實際問題,。這時候，日新其德,，止于至善,，對培養(yǎng)正確的世界觀，人生觀,，有著極其重要的引導作用,，不至于使學生在學習中，因壓力的加大而產(chǎn)生兩極分化,，甚至迷惘,，對前途失去信心。

2,、培養(yǎng)學生如何自行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計,，自我組織各種適當活動,，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班級的建設者,，而不是“包袱”。學生自我設計,，策劃最成功的一次“活動”當屬班級新年元旦晚會,。作為班主任我完全放手讓學生自己操作，從活動的策劃,，節(jié)目的征集,，會場布置到晚會順利閉幕，我只是做簡單的指導,，晚會很成功,，從學生臉上的微笑可以看出他們心中的自信和驕傲。

特別要提一提的是班干部的選用,，這是讓學生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權威性,，也難免有不被理解和接受的時候,，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務,，同時又是一個團結(jié)合作的整體,。

選好班干部，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力,、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力,、社交能力,、語言表達能力等,，還可培養(yǎng)其關心集體,、關心他人、樂于奉獻,、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學生自治自理,，卻不等于班主任可以完全不理,，這關涉到班主任的引導、指導和調(diào)控問題,。當學生對事情的理解是非不分明,，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向,、達成共識的時候,，班主任就應該及時的給予引導和指導。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人,、領路人，把好方向關,，才有帶領學生不斷前進不斷發(fā)展,，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長,。

三,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

總之,，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但我還會不斷的努力,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得輝煌的成績,。

高一班主任工作總結(jié)上學期教師 高一班主任工作計劃下學期篇七

班級管理工作是一門藝術,，它對班主任的知識、能力,、愛心都提出了很高的要求,。做班主任并不難，難就難在做一名讓學生愛戴又稱職的班主任,。

我們高一162班學生的特點是：(1)學生較活潑,、好動，思維活躍,，個別同學甚至比較“頑皮”,。(2)學習主動性差，學習自覺性不高,，需要反復強調(diào),、做工作。(3)因為學生的家庭環(huán)境影響,，所以許多良好的行為習慣還沒有形成,，綜合能力及素質(zhì)有待提高。針對以上特征和班級的學期目標,，我在班級的監(jiān)督,、引導和管理方面做了如下的工作，并初見成效,。

一,、本學期工作盤點

(一)班級德育工作

1、在開學伊始,，我就認真指導學生學習了《中小學生日常行為規(guī)范》,、《中小學生守則》以及我們向陽學校的規(guī)章制度，利用班會,、課余時間耐心地對學生進行思想政治,、班規(guī)、校規(guī),、文明禮貌,、課堂紀律等方面的教育，并逐漸養(yǎng)成文明禮貌的好習慣,，如遲到要喊報告,，見到老師要問好等,。

2,、制定了較細致的班規(guī),，學生基本能遵守各方面的紀律。

3,、經(jīng)常灌輸給學生以樸素,、簡潔為美的審美觀。要求學生在儀容儀表上都能做到：不穿拖鞋,，不染發(fā),，不穿奇裝異服，不敞懷,，男生不留長發(fā),，女生不燙發(fā)、不化妝,、不戴首飾,。如果有發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象馬上進行教育，并且要求班內(nèi)紀檢負責檢查監(jiān)督,。

4,、有計劃地培養(yǎng)了學生的集體觀念和參與意識，讓他們對自己的班級能有一定的認同感,，積極參與到班級的管理工作當中,，逐漸學會自律和律他，配合老師共同維護好班級的紀律和各項規(guī)范,。

當然,，其中存在的問題還是不少，如遲到,、不交作業(yè),，做值日生不認真等情況仍是屢禁不止，下學期在這些工作上還要加強力度和效果,。

(二)美化環(huán)境

班級是學生學習生活的主要場所,，文明整潔美觀的班級環(huán)境有益于學生身心的健康成長，有助于學生學習效率的提高,。

1,、環(huán)境衛(wèi)生

作為班主任，在抓班級建設之始,，我就著力抓好班級衛(wèi)生工作?，F(xiàn)在的學生大多是獨生子女，衛(wèi)生意識較薄弱,，怕臟怕累,，勞動能力教差,，所以平時我經(jīng)常和學生一起做值日生，一方面引導他們明白在衛(wèi)生方面應做好哪些事,，另一方面也教會他們一些干凈打掃的小竅門,。要求他們平時看到地上有紙屑，就馬上撿起;課桌椅沒對齊,，就想辦法幫助學生一起排整齊,。為自己的學習成長創(chuàng)造一個整潔優(yōu)美的環(huán)境，使維護班級環(huán)境衛(wèi)生成為每個學生的自覺行動,，本班本學期3,、4次拿到衛(wèi)生流動紅旗。

2,、班級文化氛圍

創(chuàng)建富于特色的班級文化,，營造良好的育人氛圍，有助于學生個性潛能的發(fā)展,，文明素質(zhì)的提高,。平時，我除了指導學生精心設計每一期黑板報,、還要求學生定出自己三年目標和本學期目標并粘貼上墻,，再就時要求學生打出勵志性的標語進行裝扮教室。使學生更加熱愛班級,，熱愛學習,，從而形成良性循環(huán)的育人環(huán)境，激勵學生你追我趕,，奮發(fā)向上,。逢到母親節(jié)、父親節(jié),，要求學生在周記本中寫一段祝福的話,，感謝父母的養(yǎng)育之恩，并在班會課上互相交流,，讓學生在文化的熏陶中提高素質(zhì),，健康成長。 同時我們班還創(chuàng)辦了圖書角現(xiàn)有圖書200多本,，圖書角的書籍以學習方面的居多,，另外還有勵志型、學做人做事方面的,、修身養(yǎng)性的,、科普讀物等等，本著一條原則那就是：學會學習,，學會求知,，學會辦事,，學會做人，學習做一個偉大的中國人!圖書角有專人管理,，定時定期開放,。

(三)規(guī)范言行

一個哲人說過：“言論是花朵，行動是果實,?！毖孕械暮脡?，直接表現(xiàn)出人的素質(zhì),，而學生的言行往往會在學習和紀律中體現(xiàn)出來，規(guī)范言行,，是班主任工作中最繁復,、最花精力的工作。要做好這一工作,，特別需要有一顆愛心,，因為愛心是班主任走進學生的法寶。記得有一位老師這么說過：“當班主任沒什么難的,，你只要像待自己孩子一樣待學生就可以了,。”在教育工作中,，我們時常會用同一個要求,、同一種模式來塑造學生，但我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn),，有很多學生并沒有按照你所設置的軌道去走,，因為我們的學生有著各自的特點、各自的愛好,，這就需要班主任善于接近孩子,、體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的愛,。如：我班有一名學生王某某，經(jīng)常在家玩手機睡覺遲,，家長說還頂嘴,，到校經(jīng)常遲到，且上課愛睡覺,。對于這樣的學生,，我知道訓斥是無用的，于是,，課間我就經(jīng)常和他呆在一起,，經(jīng)過一段時間觀察,，我發(fā)現(xiàn)了他的一些優(yōu)點：喜歡看科學書籍、愛看偵探小說,、學習成績也不錯,，對他的這些優(yōu)點我給予肯定，并針對他的缺點進行說服教育,，要求他媽媽寫一份檢查,，回去承認錯誤。同時和他約法三章不允許遲到,。就這樣,，利用“軟硬”兼施的辦法引導他自覺利用自身的積極因素，克服消極因素,，踏著“亮點”前進,。

二、工作經(jīng)驗總結(jié)

1,、發(fā)揮班干部的帶頭作用

班主任對班干部,，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,，要求他們努力學習、團結(jié)同學,、以身作則;鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求，注意工作方法,。當然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責,，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候，但對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。

2,、正確引導班級輿論

班主任在教育,、教學、生活和各項活動中，根據(jù)是非標準進行褒貶,，該肯定的就肯定,，并給予適當?shù)谋硌莺酮剟?該否定的就否定，并給予適當?shù)呐u和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義、制止錯誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力,，借助集體的力量,，使不正之風難以有立足之地。

3,、把握批評的尺度

我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點,，每一個學生都有自己的優(yōu)點,，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點,，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點,，用縮小鏡看學生的缺點”。

4,、密切課任教師間的關系,、共同做好學生的思想工作。

為了做好學生的思想工作,，我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流,，了解學生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學生的進步情況,，以便課后及時地做好學生的思想工作,。為了增強做學生思想工作的實效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學生的方法,。當然有時候作為班主任有時候的協(xié)調(diào)工作也是挺難做的,，尤其是協(xié)調(diào)某些科任和學生之間的關系!這方面我會繼續(xù)探索的。

班級雖然很小,，但心的領域卻是很大很大,，班級管理工作就是在廣闊的心靈世界播種耕耘，我愿在這神圣的世界中,，帶領我班同學展翅高飛,，不斷譜寫出新的篇章。

高一班主任工作總結(jié)上學期教師 高一班主任工作計劃下學期篇八

我所帶的高一429班,，剛開始時,，真不知流了多少眼淚,，有時甚至想撒手不管了，但哭過后,，恨過后,，我依然能靜下心來找找癥結(jié)所在，通過各種方法進行教育,。盡量做到"對癥下藥",。我是從這幾方面來做的： 1、發(fā)揮班干部的帶頭作用

在班干部的產(chǎn)生過程中,，我采取的辦法是先民主后集中,，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡,。實踐證明,，在民主選舉的基礎上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,，得到了同學們的信任和擁護,。還有班主任對班干部，不能只是使用,，還應該進行教育和培養(yǎng),。

我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習,、團結(jié)同學,、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求,，注意工作方法。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況，總結(jié)得失,，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,，促進整個班級的管理工作,。 2、正確引導班級輿論

班主任在教育、教學,、生活和各項活動中,，根據(jù)是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定,，并給予適當?shù)谋硌莺酮剟?該否定的就否定,，并給予適當?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義,、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,，而是借力用力，借助集體的力量,，使不正之風難以有立足之地,。 3、把握批評的尺度

記得剛做班主任的時候,，我很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學生,，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學生,，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣,。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索，我覺得"退三進一"比較有效,。我想批評學生一個缺點的時候也不妨先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之"退三進一",。每一個學生都有自己的優(yōu)點,，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點,，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。 4、加強與家長之間的交流

學校的家長開放日是學校與家庭的聯(lián)系橋梁,，不僅加強學校與家庭的聯(lián)系,，使學校教育與家庭教育有機地結(jié)合在一起。也加強了父母,、老師,、子女三者之間的溝通與理解，增進了師生友誼,，父子,、母子之間的情意。作為一個班主任，我也適當進行電話聯(lián)系,。與家長溝通能幫助老師找到教育學生的鑰匙,。這半學期來我一直堅持勤與家長聯(lián)系，以便更多地了解學生并及時將他們的在校情況反映給家長,，做到家庭和學校雙方共同教育,。 四、學會做人

班主任的一言一行,，對學生的影響很大,。所以在平時，我嚴格要求自己,，語言上做到不謾罵,，不說侮辱性的話。行動上,，我不體罰學生,，每次向?qū)W生借東西，我都會說謝謝,，有話說錯了,，有事做錯了，我也及時說聲對不起,，看到地上有紙屑,，我會彎下腰去撿。其實,，我的這些做法,，對自己是一個做人的道理，對學生卻是一次次無形的教育,。

高一班主任工作總結(jié)上學期教師 高一班主任工作計劃下學期篇九

一,、正面宣傳、教育,，構(gòu)成團結(jié)友愛,、勤奮學習的良好班風

我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調(diào)動學生的求知欲望與自我成才的動力,。我把學習問題常掛在嘴邊,，常常提醒他們。

當然,，我還更以自身行動,、學識去感化他們。針對有些學生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度,，我常常對他們說“人們說的沒錯,，要成才并非都得擠這‘獨木橋’,。

但是，既然我們已選取了這一條路,，我們在這最后關頭更應當盡力而為,，不要把遺憾留給以后?！弊鋈魏问露假F在堅持,，我也堅持天天抓，時時抓,，說到做到,。學生們在這一學期中都能團結(jié)友愛、勤奮學習,。

二,、培養(yǎng)班干部組織，讓學生“自治”

要管好一個班級,，許多工作還得*學生來干,，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干;學生能干的事,，干部不干”,。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得十分重要,。

班里的很多工作,，我只是給予適時的指導，其它的都由班委,、團委來完成,，比如勞動委員負責學校大掃除、副班長兼考勤員協(xié)助老師點名,、團書記負責有關團的活動,、班長負責統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學生的用心性和主動性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的潛力,。

這一學期的工作證明一個得力的班干部組織不僅僅能減輕班主任的工作,，而且對一個良好班群眾的構(gòu)成有著必不可少的作用。

三,、利用各種機會,，及時與學生、家長,、科任教師交流,、溝通

除了公開的正面宣傳教育之外,，我也常與個別學生進行應對面的談話。談話的對象是全體的學生,。透過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài),，及時與學生交流，資料包括多方面：學習問題,、表現(xiàn)問題,、思想壓力問題等等。

同時,，透過家訪或打電話詢問,、交流及時與學生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),，及時解決問題,。

比如，開學初,，我發(fā)現(xiàn)有一個學生下午沒到校上課,，便與家長聯(lián)系，得知該生以上學為借口出去了,，并不在家,，后經(jīng)家長配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。

經(jīng)教育該生認識了錯誤,，把全部精力放在學習上,。這樣透過班主任與家長的配合，及時把學生錯誤行為制止在剛萌芽的時候,。

另外,，還和各任課教師溝通，了解學生的整體狀況,，反映學生的問題,。同時把教師的一些要求傳達給學生，使師生更好的配合,，提高學習成績,。

四、不斷學習,，提高自身業(yè)務潛力及綜合知識水平

“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置,。我想，絕大多數(shù)學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任,。

作為一名當代班主任,，不僅僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識,，改變觀念,。信息時代中,，學生接觸的信息量大面廣，因此,，必要時我們也不妨向?qū)W生學習,，師生共同進步。我想,，要做好班主任工作,，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己,，提高自身業(yè)務潛力和綜合知識水平,，才能勝任工作，否則會心有余而力不足,。

高一班主任工作總結(jié)上學期教師 高一班主任工作計劃下學期篇十

這是我第一次當高中班級班主任,，在接手這個全新的班集體時，我對高中班主任工作了解最多的只有空泛的理論,，沒有任何的實踐經(jīng)驗,。在這過去的一個學期里，在校領導的幫助和領導下,，在各任課教師的大力支持和配合下,，我靠著自己一步步的摸索和反思總結(jié)，使得班級的各項工作都能順利開展,，使得每位學生在學習,、生活等方面都有一定的進步。

經(jīng)過一段時間的接觸和觀察,，發(fā)現(xiàn)我們高一(4)班學生的特點是：(1)學生較活潑,、好動，思維活躍,，個別同學甚至比較“頑皮”,。(2)學習主動性差，學習自覺性不高,，需要反復強調(diào),、做工作。(3)因為學生的家庭環(huán)境影響,，所以許多良好的行為習慣還沒有形成,，綜合能力及素質(zhì)有待提高。

針對以上特征和班級的學期目標,，我在班級的監(jiān)督、引導和管理方面做了如下的工作,，并初見成效,。

一,、班級德育工作

1、在開學伊始,，我就認真指導學生學習了《中小學生日常行為規(guī)范》,、《中小學生守則》以及漳州實驗中學學生行為規(guī)范實施細則，利用班會,、課余時間耐心地對學生進行思想政治,、班規(guī)、校規(guī),、文明禮貌,、課堂紀律等方面的教育，并逐漸養(yǎng)成文明禮貌的好習慣,，如遲到要喊報告,，見到老師要問好等。

2,、制定了較細致的班規(guī),，學生基本能遵守各方面的紀律。

3,、經(jīng)常灌輸給學生以樸素,、簡潔為美的審美觀。因此同學們在儀容儀表上都能做到“七不”：不穿拖鞋,，不染發(fā),，不穿奇裝異服，男生不留長發(fā),，女生不燙發(fā),、不化妝、不戴首飾,。如果有發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象馬上進行教育,，并且集體共同監(jiān)督。

4,、有計劃地培養(yǎng)了學生的集體觀念和參與意識,，讓他們對自己的班級能有一定的認同感，積極參與到班級的管理工作當中,，逐漸學會自律和律他,，配合老師共同維護好班級的紀律和各項規(guī)范。

當然,，其中存在的問題還是不少,，如遲到、不交作業(yè),，做值日生不認真等情況仍是屢禁不止,，下學期在這些工作上還要加強力度和效果,。

二、班級學習情況

經(jīng)過一個學期的思想教育工作,，班級內(nèi)部已形成了良好的學習風氣,，能夠互相競爭、共同討論,、互相幫助,，班級的面貌也借此得以提升。

1,、最主要的變化是學生能夠認識到高中學習的主要任務和最終目標,，能較快地轉(zhuǎn)變觀念、端正態(tài)度,，以爭取在三年后考取一所自己中意的大學,。

2、充分利用好早讀,、自習課組織學生進行有效的練習和復習,，同學們的學習積極性就借助這種良好的氛圍不斷加強。

3,、課堂秩序良好,，能配合老師在課堂上積極互動，經(jīng)常得到科任老師們的贊許;課后同學們也紛紛利用下課或者自習時間進行補差補漏,。

5,、各種學習習慣開始養(yǎng)成，大多數(shù)同學都能做到按時交作業(yè),，及時修改訂正,，并且在學期末能自行整理筆記，作為期末的復習資料,。

三,、工作經(jīng)驗總結(jié)

在當班主任期間管理好班集體，在學生中樹立威信等方面我頗有感觸,，希望與各位同人互相交流互相借鑒：

1,、發(fā)揮班干部的帶頭作用

班主任對班干部，不能只是使用,，還應該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習,、團結(jié)同學,、以身作則;鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法,。當然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,，但對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而且要給予具體的指導和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。

2,、正確引導班級輿論

班主任在教育、教學,、生活和各項活動中,，根據(jù)是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定,，并給予適當?shù)谋硌莺酮剟?該否定的就否定,，并給予適當?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義,、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,，而是借力用力，借助集體的力量,，使不正之風難以有立足之地,。

3、把握批評的尺度

我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點,，“退三進一”,。每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點,，雖然可能只是一個小小的閃光點,，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點,，用縮小鏡看學生的缺點”,。

4、注意與學生交流溝通的深度和廣度

交流和溝通是我們了解學生得最基本途徑，也是我們開展德育教育和改進教學工作的基礎,。在交流時首先要注意點和面的結(jié)合,，交流的范圍不應僅局限于學生的學習，而應該擴展到他們的思想,、生活和情感,，從各方面及時捕捉學生的情感波動和行為變化，幫助他們得到更好,、更全面的發(fā)展,。其次，交流工作切忌流于表面,，淺嘗輒止,。應該在具體問題上不斷深入，切中要害,，給學生以中肯,、實用的建議,，使他們能夠在同老師的對話中有所收獲和領悟,。

5,、加強與家長之間的交流

加強與家長的聯(lián)系，使學校教育與家庭教育有機地結(jié)合在一起,，也加強了父母,、老師、子女三者之間的溝通與理解,，增進了師生友誼,，父子、母子之間的情意,。

6,、密切課任教師間的關系、共同做好學生的思想工作,。

為了做好學生的思想工作,，我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現(xiàn),，特別注意了解學生的進步情況,，以便課后及時地做好學生的思想工作。為了增強做學生思想工作的實效性,，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學生的方法,。

7、班主任一定要身體力行,，以身作則,。

班主任的一言一行,，對學生的影響很大。所以在平時,，我嚴格要求自己,，語言上做到不謾罵，不說侮辱性的話;行動上,，我不體罰學生;每次向?qū)W生借東西,，我都會說謝謝，有話說錯了,，有事做錯了,，我也及時說聲對不起;看到地上有紙屑，我會彎下腰去撿,。我的這些做法，對自己是一個做人的道理,，對學生卻是一次次無形的教育,。

高一班主任工作總結(jié)上學期教師 高一班主任工作計劃下學期篇十一

過去的一學期里，我擔任高一60班的班主任,，本班共有學生61人,，其中男生24人，女生37人,，住校生25人,。

我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下,，學習,、活動順利開展，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

開學報名時我就注意觀察學生,，盡快全面了解本班學生情況,。面對一個新的集體，我特別準備好第一次班會,，在去軍訓前的班會上,，我與同學們坦誠相見，班會的內(nèi)容包括自我介紹,、學校介紹及往屆優(yōu)秀畢業(yè)生的情況介紹等,，以此樹立學生的信心，激發(fā)他們勤奮學習的熱情,。并初步滲透集體的觀念,，告訴學生大家在一起學習生活要互相幫助，團結(jié)友愛,。

在軍訓期間,，我與學生多交流，多關心學生，盡快熟悉學生,，注意觀察學生的表現(xiàn),，暗中確定班委人選取，為軍訓結(jié)束回校的工作奠定了良好的基礎,。

回校后,，我首先在軍訓形成良好紀律的基礎上抓好班風建設，回來后我們的第一次主題班會就是“難忘軍訓”,，讓同學在與軍訓生活的告別中向軍人學習,，樹立學習的信心和決心。取得了良好的效果,。

接下來,，就是根據(jù)我在軍訓中對學生的了解和學生的自我推薦，建立和穩(wěn)定了班委會,，并指導他們盡快熟悉班委工作,，并工作過程中不斷指導和培養(yǎng)他們的各種能力。班干部是班主任的助手,，同時也是學生自我管理的重要組成部分,，因此，我認真做好班干部的思想工作,，使之認識到工作的重要性和責任感,，不定期召開班干部會議，了解班上的情況,，對班上出現(xiàn)的不同情況,，指導他們?nèi)绾谓鉀Q問題。一個學期以來,，他們都能夠落實班主任布置的工作,，自覺履行自己的職責。

在學生開始進入學習時,，我及時了解到相當一部分學生不適應高中知識的難度和深度,，不適應高中快節(jié)奏的生活，不適應學校的各種嚴明的紀律,。針對這些情況,，我利用一切時間和機會，幫助學生盡快調(diào)整心態(tài)和學習方法,，經(jīng)過近一個月的努力,，學生基本適應了高中生活。

在做好學生思想工作方面;一方面我能夠以身作則,，起到學生的模范表率作用,，以自己的人格行動來影響學生,。另一方面能夠耐心細致地做好學生的思想工作。在平時的工作日里面,，經(jīng)常深入學生中,，與學生溝通交流，形成融洽的關系,，為自己的工作打下良好的基礎,。在班風學風和班集體建設方面，我一方面加強學生的紀律教育,，嚴格要求學生,，制定一系列切實可行的班規(guī)班矩，同時賞罰分明,，使他們意識到紀律的嚴肅性和必要性,。另一方面，在每次的班會課上,，不斷對學生進行“團結(jié),、協(xié)作、競爭”為主題的教育,，以及對“生存、發(fā)展”的探討,，使他們整體意識上得到提高,。

在與家長聯(lián)系方面。本人經(jīng)常與學生家長聯(lián)系,，主要聯(lián)系方式是電話聯(lián)系為主,，同時對個別學生進行家訪。關心學生的思想和生活,，對學生出現(xiàn)的問題,，及時與家長取得聯(lián)系，共同解決問題,，取得家長的支持,，到目前為止，召開了二次家長會,，基本上與全部家長有過電話聯(lián)系,。

積極開展好文體活動，做好課間操,、眼保健操,，保護學生視力，增強學生的體質(zhì),，提高學生的學習效率,。高中學生學習任務比較繁重,，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高,，本學期進行的年級籃球比賽每次我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并為他們加油助威,，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流,。

積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

總之,，在這一個學期里,，在本班各任課教師的幫助下，我通過以上幾方面的努力,，完成了學校交給的各項任務,，學生的整體情況在正常發(fā)展。對班上少數(shù)同學身上暴露出的缺點,，我會通過不斷的努力,，使他們能改正缺點。而我也會在今后 的工作中不斷及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，爭取把工作做得更好。

高一班主任工作總結(jié)上學期教師 高一班主任工作計劃下學期篇十二

時光荏苒,，回顧與學生一起走過的風風雨雨,，不禁感慨萬千。這半年來,，我們成功過,，失敗過……但一切對我們來說都已不在重要,，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助，同舟共濟,，茁壯的成長起來。對我們來說這就是寶貴的人生財富!

在這一學期的工作中,，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術水平,、教育方法、組織管理能力,、以及以身作則的表率作用,，影響著班級建設、鞏固和發(fā)展,，影響著學生成長的速度和趨向,。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng),，還要有科學的工作方法。

一,、用愛心激勵學生的自尊和自信，開展理想教育

雖然大部分學生剛開學時是帶著對高中,、甚至對大學的向往來學習的，有一定的學習熱情,。但多數(shù)同學因基礎較差,，聽講有一定困難,，在開學一個月后,，學生中出現(xiàn)了一種畏難情緒，有部分學生甚至想到退學,。針對這種情況,，我們班組織幾兩次以理想為主題的班會，讓學生們講理想,、樹理想,，學習那些以堅定理想支撐而努力拼搏人士的事跡，讓學生明白努力在今天,、希望在明天,。

二,、運用掌握的教育和心理學規(guī)律，科學的進行班級管理,，讓這個班級和諧,、溫暖。

十七,、八歲的高中生,，正處于“多事之秋”，教育管理者只有走進他們心中,，才能順利的處理和解決可能和已經(jīng)出現(xiàn)的問題,，才能和學生搞好關系，各方面關系才能捋順,，整個班級才能和諧,。我充分利用自己掌握的心理和教育學知識，利用多種形式開展教育,，使整個班級呈現(xiàn)出積極向上,、相互關愛、團結(jié)自律的良好風氣,。

三,、用各種方式開展如何做人、如何提升素質(zhì)教育,，讓學生學會做人,，文明行事

學會學習和學會做人中，很多時候?qū)W會做人比學會學習重要的多,，學習好會讓一個人受益幾年,，學會做人則會讓一個人受益終生。

“孝順,，心中充滿愛,，對人真誠但不懦弱，尊重但不諂媚,，不欺軟怕硬,，自尊自愛、自強自立,，堅持原則,，有內(nèi)涵、高素質(zhì)”是我教育學生做人的中心思想,。點滴教育融入了平常的管理中,，上“禮儀修養(yǎng)”課，開展主題班會,，辯論會等,，讓學生的行為更加文明,，素質(zhì)得到提升。

四,、加強養(yǎng)成教育,，形成勤奮好學的良好班風

我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調(diào)動集體力量制定班級管理量化細則,，形成集體的規(guī)范;采用班務值日制約束全體同學,，讓學生養(yǎng)成自覺守紀、自我控制的良好的行為習慣,。

為調(diào)動學生的求知欲和自我成才的動力,，我把學習問題常掛在嘴邊，常常提醒他們,，做任何事情都貴在堅持,，學生們在這一學期中都能團結(jié)友愛、勤奮向上,。

五,、抓住各種機會，及時與學生,、家長及科任教師交流,、溝通

除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話,。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài),，及時與學生交流，內(nèi)容包括多方面：學習問題,、表現(xiàn)問題,、思想壓力問題等等。同時,，通過家長來?；虼螂娫捲儐柕刃问脚c學生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),，及時解決問題。通過班主任與家長的配合,，及時把學生錯誤行為制止在萌芽的狀態(tài),。

六、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課教師的交往中，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己，主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼……

七、不斷學習,，提高自身業(yè)務能力及綜合知識水平

“學博為師”在學生心目中占有很重要的位置,。我想，絕大多數(shù)學生都渴望一位博學多才的教師擔任班主任,。作為一名班主任,，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識,，改變觀念,。信息時代中，學生接觸的信息量大,、知識面廣,，因此，必要時我們也不妨向?qū)W生學習,，師生共同進步,。

總而言之，我這一學期做的都是一些當為之小事,，但這些小事又關系到每個學生家長的希望,，關系到他們未來的前進方向，所以做得好壞,，影響深遠,，責任重大。

高一班主任工作總結(jié)上學期教師 高一班主任工作計劃下學期篇十三

在擔任高一××班班主任的這個學期來,，從中學到了不少東西,，班主任的工作是一件非常繁瑣，但又是很重要的工作。下面就來談一談我在這個學期的班主任工作的總結(jié),。

一,、班級特色化管理

1.借鑒學校的量化管理，本班建立了自己的量化管理機制,。學生在此機制的管理下養(yǎng)成了自覺遵守紀律的改正缺點的好習慣,。同時在制定的過程中借鑒了學生的意見，使學生由自己管理班級的,，自己制定班規(guī)的感覺,，這樣更加容易被學生所接受。

2.為了幫助任課老師和課代表管理班級作業(yè),，我制定了作業(yè)完成情況匯總表與作業(yè)統(tǒng)計表,。本表一式兩份，任課老師一份,，課代表交與學習委員一份并由課代表統(tǒng)計每月的完成情況,。從根本上起到了督促學生完成作業(yè)的積極性。

二,、班級德育方面

1.自從開學以來,，我陸續(xù)召開了一系列的主題班會。為了培養(yǎng)學生刻苦努力學習的精神,，我召開了以《成功無捷徑》為題的主題班會,，提出了一下目標：

①改變刻板的思維方式，改進學習方法,，提高學習效率,。②在學習中發(fā)掘自己優(yōu)勢，把握先機,，想法,、行動快人一步。③發(fā)揚合作精神,，共同促進,。在這個集體里，我們互相之間不僅僅是對手,，我們更是同學,、戰(zhàn)友。學生的心理建設打下了基礎,。

2.在半個學期的時間里,，我陸陸續(xù)續(xù)找到了班級各個同學談話，幫助學生解決各種問題;與此同時,，針對我班男生寢室衛(wèi)生差的問題召開了一次次小型的家長會，讓學生、家長和老師三方面進行溝通,，找出問題的癥結(jié)并及時的解決,。

在這次小型家長會結(jié)束以后，男生寢室的衛(wèi)生有了明顯的好轉(zhuǎn)?，F(xiàn)在男生都在努力,，以文明宿舍為目標，整個班級的氛圍更加的積極向上,。

3.為了讓家長對每學期學生在校的表現(xiàn),，我為每一位同學建立了個人成長檔案。

將每一位學生的好人好事以及違紀情況記錄在案,，在家長會的時候?qū)⒏黜棓?shù)據(jù)匯報給家長,，使家長對學生的在校情況有所了解，同時也起到了激勵與警示的作用,。成長檔案的建立在一定程度上對學生的發(fā)展起到了促進的作用,。

三、班級建設方面

1.我在開學以來進行了兩次班級的改選,。通過學生的自我推薦以及學生的公開選舉,，本著公平公正的原則選取了同學心目中的優(yōu)秀同學擔任班級職務。

新的班干部成員每星期定時召開例會,，對班級的各項工作進行總結(jié),，找出其中的問題并及時解決，將最終的結(jié)果或意見上報給班主任,，由班主任做出總結(jié)指導,。在學生干部管理的同時建立了意見箱，由全體同學對班干部的工作進行監(jiān)督和管理,，增加了班級管理的透明度,。

2.針對學生的衛(wèi)生習慣較差，特別是物品的擺放混亂問題,，我采取了對比找問題的方法,。

利用數(shù)碼相機，我拍下了排列整齊的同學的照片與擺放混亂的同學的照片放給同學看,，讓同學們猜一下這到底是誰的位置,。在整個活動中，有歡樂也有反思,，起到了很好的效果,。為了防止自己的照片出現(xiàn)在屏幕上，同學們積極的整理內(nèi)務,，反響較好,。

3.在班級量化成績方面采取了誰丟分,，誰負責的管理機制。比如某位學生在餐廳衛(wèi)生方面丟了分數(shù),，就由這位同學負責從今往后的餐廳衛(wèi)生,，直到出現(xiàn)下一個扣分的學生為止。

在這樣的管理模式下,，學生不會輕易的丟分,，即使丟分也會努力的彌補，加強管理,，形成了良性循環(huán),。

4.為了加強對學生早操和課間操的管理，我采取了點名制與組長制相結(jié)合的方法,。在隊伍的每一排中選出排長,，由排長每天上報本排的出勤情況并上報給體育班長，由體育班長進行總結(jié)查點,，現(xiàn)在的出勤率有了明顯的提高,。

四、班級學習管理

1.在班級進行了匿名投票,，將同學們最想知道的學習方法的同學的名字寫在紙上,，從中選取了前五名舉行了主題班會，將同學們的經(jīng)驗直接傳授給同學自己,，以實際的例子對同學進行了學法指導和鼓勵,，對學生將來的學習起到了很好的促進作用。

2.在班級的座次問題上,，我采取了與成績相掛鉤的方法,。在班級中選取3、4排作為班級的冠軍排,，由每次班級考試成績的前15名同學進行選擇,。在此機制的帶動下，學生都向往著能夠自己選擇自己想學習的地方,，促進了學生的學習積極性,，為學生找到了學習的動力，效果良好,。我的班主任工作雖然一個學期,，但是班主任的工作非常的辛苦，也非常的充實,，我會盡我的努力繼續(xù)完成班級的各項工作,。

高一班主任工作總結(jié)上學期教師 高一班主任工作計劃下學期篇十四

過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，學習、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一,、 加強對學生的思想政治工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。

為了配合學校團委和教務處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如,， “尋找我身邊的活雷鋒”,、“如何做一名新三好生”、“誠信做人”,、“八榮八恥與我行”等,。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,，幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育,。

二、 加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風，深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)“赤誠,、嚴格、活躍,、奮進”的班集體,。

高一年級是學生的世界觀形成、發(fā)展的重要階段,，同時,，面臨著如何適應高中學習、生活等實際問題,，隨著課時和知識復雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心,。因此,，加強學生的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里,，一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設計、自我組織各種活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者,，而不是“包袱”,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學習經(jīng)驗交流會，意志教育,，如何做時間的主人,，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成,。再一方面，我自己也以身作責,，努力做學生的榜樣,，跟班勤，管理方法得力,，班風正,、學風濃。

三,、 積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四,、 積極開展好文體活動,，做好早操、課間操加強學生體育鍛煉,，增強學生的體質(zhì),，提高學生的學習效率。

高中學生學習任務比較繁重,，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學習效率的提高，因此,，積極參加學校舉行的田經(jīng)運動會,，展開班級籃球比賽、拔河比賽等文體活動,。每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術性的指導,，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流,。

五,、 積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進師生情誼,。

總之,，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這只是學生高中生涯的第一個學期,，上高二后又面臨著文理分科等實際問題,，高二擔子還很重，工作還將更復雜,，因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，爭取取得更加輝煌的成績。

六,、存在問題,。

1、工作中大膽實踐,、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強,。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多,，整體的謀劃少,。

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高。盡管平時注重了學習,，但學得不深,，學得不透。學習的層次不高,。尤其是文化素養(yǎng),、科學思想、管理方法,、科研能力,、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距,。

高一班主任工作總結(jié)上學期教師 高一班主任工作計劃下學期篇十五

高一下學期的時候,，我擔任高一(x)班班主任。在學校領導的正確領導下,，在同事們的大力支持下,，在同學們的共同努力下，我班的各方面工作井然有序,，圓滿完成,。

多年班主任的工作摸索使我懂得了：重視人的全面發(fā)展，重視學生完整人格培養(yǎng),、個性充分發(fā)展，是21世紀教育的重要內(nèi)容,，也是當今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向,。實行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個良好的班集體,，培育學生完整人格,，養(yǎng)成良好的習慣，形成優(yōu)秀的品質(zhì),，這是班主任肩上責無旁貸的重任,。回顧這學期以來,，我主要做了以下幾方面工作：

一,、學生方面

樹立班級奮斗目標，建設健康班級文化,，充分發(fā)揮學生主觀能動性,，形成良好班風。

(1)加強班干部管理,，讓學生自治自理,。

班主任是班級的領路人，班干部是班級工作的具體實施者,。因此,，加強班干部的管理其實就是加強班級的管理,，加強班干部的指導就是加強班級指導。班級有什么問題,，我都結(jié)合班干部,，征求他們的意見。這樣在實施中,，更具理性化,。

(2)重視與學生的思想交流，經(jīng)常與學生促膝談心,。

班級問題,，歸根結(jié)底是學生的問題。只要把學生的問題解決了,，班級問題大部分就解決了,。那么如何去發(fā)現(xiàn)學生的問題?我的經(jīng)驗是一方面根據(jù)原有的經(jīng)驗，另一方面就是與學生交流,。在與學生的深入而廣泛交流中,，尋找學生的思維動向，探求下一步工作的方向,。好的方面加以肯定,、發(fā)揚;壞的方面加以抑制、制止,。

(3)始終把學生的養(yǎng)成教育放在首位,。

養(yǎng)成一個良好的習慣比改掉一個壞毛病更重要，在教學中我注重學生良好習慣的培養(yǎng),。早讀的習慣,，做筆記的習慣，整理錯題的習慣,，穿衣整潔的習慣,，以禮待人的習慣等等。

(4)感恩教育一路領先,。

在人的一生中,，父母的關心和愛護是最真摯最無私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠也訴說不完的,。有很多相識或不相識人或多或少的給我們以幫助,，并且孝敬父母，尊敬長輩,，是做人的本分,，是天經(jīng)地義的美德，也是各種品德形成的前提。所以,，我們要學會感恩,。只要心中有愛，世界就會變得更美好,。

(5)每周一個班會主題,，適時適度教育。

學生的問題只有自己認識到了教育才更深刻,。通過組織班會,，讓學生展開討論，使其從中受到教育,?！渡暇W(wǎng)的危害》、《吸煙的壞處》,、《喝酒應不應該》,、《如何正確對待同學的友誼》等等的成功召開是學生受益匪淺。

(6)對學生始終如一地進行賞識教育,，讓學生在快樂中學習和成長,。

鼓勵是最好的催化劑，沒有人不喜歡受到表揚,。因此,，在教學中我們要敢于肯定學生，敢于表揚學生使他們在快樂中成長,。

二,、自我方面

熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),，有職業(yè)操守,，愛生如子,。

(1)以身作則,，努力做學生的榜樣

每天早晨，我準時跟學生出操;每天的第一節(jié)課前,，我準時出現(xiàn)在班級門口;每一節(jié)自習課,，我都要到班內(nèi)巡視。老師的一言一行,、一舉一動都要成為學生的表率,。

(2)用愛去溫暖和包容學生

教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣,，因此教師能否打開學生的心扉,，取得學生的信任，愛是首要條件。愛是教育的基石,，是教育的“催化劑”,，它可以促進學生的轉(zhuǎn)化，是滋潤學生的心田甘露,，可以把師生關系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關系,。正是這樣，我熱愛和關心每一個學生,，用愛架起了一座通往學生心靈深處的橋梁,。

(3)細節(jié)決定成功，教育教學工作要落到實處

老子曾說：“天下難事,，必做于易;天下大事,，必做于細” 這話不無道理。我呢,，甘于平淡,，認真做好每個細節(jié)，正如：泰山不拒細壤,，故能成其高;江海不擇細流,，故能成其深?！彼?，大禮不辭小讓，細節(jié)決定成敗,。這也就是細節(jié)的魅力,。在平時的教育教學中，我認真抓好學生的生活及學習習慣,。把知識點落到實處：注重晨讀,，注重積累，注重知識的運用,，讓學生明白：厚積薄發(fā),，臺上一分鐘，臺下十年功的道理!

看庭前花開花落,，榮辱不驚;望天上云卷云舒,，去留無意! 前方的路還很長，需要我一步一步走下去,。

高一班主任工作總結(jié)上學期教師 高一班主任工作計劃下學期篇十六

一,、高一學生的態(tài)度尤為重要

從初中畢業(yè)來到高一，學生們非常容易放松,，很多的學生們覺得離高考還有三年的時間,，覺得還很長,，所以高一的第一個學期就很容易放縱自己，學習的態(tài)度就不怎么重視,。身為班主任,，我自然就要十分重視這一點，高一就是高中的開始,，就是這三年的基礎,，如果基礎不掌握好的話，后面的學習就很容易有聽不懂,、不想聽的想法出現(xiàn),，這樣就會影響他們整個高中的成績,，從而影響高考,。

這第一個學期,，我是絲毫不敢馬虎，在自己沒有課的時候,，還經(jīng)常去教室外面走一走看一看,，有沒有學生那個上課不聽課的情況。這一個學期,，我就在課上面收繳了好幾個手機,。繳了手機后，我會幫他們先收起來,，讓他寫一份檢討給我，保證以后都不帶手機來學校了,，等待周末放假的時候再讓他帶回無交給家長。如果欺騙沒有交給家長,，讓我第二次抓到了就直接聯(lián)系家長過來領人,，回去反省兩天再來上課。

再就是與其他的老師配合，遇到課堂上面不好好聽課的,，要及時制止，不能聽之任之。

二,、建設

班級建設不僅僅需要我這個班主任來弄,，來需要各個科任老師、以及各位同學的共同配合才行,。所以我就經(jīng)常與各位老師老天,，邀請各位老師一起管理班級。在班級工作上面,，老師們不能上完課就不管了,，要多關注學生們的情況,，比如作業(yè)完成情況啊,、上課的學習態(tài)度啊,、課后請教老師老師要積極回答啊等等,。

班上,，在一開學的時候,，我就開展了班干部的選舉,，通過同學們自己的投票情況,，選出了各個班主任，要求各個班干部積極管理班級,，在老師不在教室的時候,，班干部要負起責任來，遇到違反課堂紀律的現(xiàn)象,，要及時制止,，并且?guī)ь^遵守紀律,。在就是,，我和同學們一起商討，制定了班上的班規(guī),，因為是同學自己參與制定的,，所以大家更愿意遵守。

這樣,，班主任,、老師、班干部和同學共同建設起這個班級,，這一個學期的工作,，大家的努力下，情況還是很不錯的,，大家的學習成績也有相應的收獲,，在這場期末考試里面，班級平均分進了前三,。

三,、下一學期的工作計劃

雖然這一學期的成績還算不錯，但是同樣有不小的問題存在,，班上有不少沒有及格的同學,，下一個學期，我需要十分注重后進生的成績提高,。下一學期,，我需要仔細分析這些沒有及格同學的科目，與他們談話,，制定他們各自的學習計劃,。

再就是督促那些及格了的同學，不能放松自己,，新學期繼續(xù)努力,，繼續(xù)保持。

高一班主任工作總結(jié)上學期教師 高一班主任工作計劃下學期篇十七

本學期，由我擔任高20xx級20班班主任,，一學期以來,，在學校和年級領導的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下,，我班各項工作開展順利,，學習和班級管理方面都取得了長足的進步。現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下：

一,、全面深入了解學生,，加強班級管理。

本學期學生基本穩(wěn)定下來之后,，針對班級內(nèi)同學的特點,，我利用各種時間，全面深入的了解學生,。通過個別談心,，小組內(nèi)談心等方式，對學生的性格,、學習習慣,、思想動態(tài)進行了較為認真的了解。通過談心,，使20班迅速形成班級凝聚力,，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎?？梢哉f,，一學期以來，由于能夠及時與學生談心,，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象,。

在班級管理方面，開學伊始,，在班內(nèi)提出了“精,、細、實,、嚴”四字方針,。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進行了解,，及時開展工作,。對于課堂紀律、自習紀律,、住宿等方面,，大力選拔負責任的班委同學，配合班主任的工作。平時工作中,，多了解學生的一些變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然,。對確有違紀的同學,，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學,，及時加以引導和思想溝通,，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。一學期以來,，班級管理做到了穩(wěn)步提升,。

二、充分利用班會教育,，將班會做成學生德育教育和學習教育的主陣地

開學伊始,，我對班會課進行了大力的改進,。由原來的我的一言堂,，變成學生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題,、雷鋒精神主題,、增強凝聚力主題、熱愛學校主題,、高考備考等主題班會,。通過主題班會，學生進行自我教育,，收到良好效果,。我還充分利用各種時間，向?qū)W生推薦各種勵志,、感恩,、高考的主題的文章，與學生一起學習,。利用每周班會后的自習課,，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。一學期以來,，學生共書寫周記近20篇,，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學生的思想動態(tài)，教育效果明顯,。

另外,，我也十分重視班級文化的建設。通過展板、板報等方式對學生進行教育,。進入六月份之后,，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅,、板報對學生進行高三教育,。

三、爭取各任課教師的配合,，發(fā)揮好紐帶作用,。

針對我班學生學習特點，我主動找任課教師及時了解情況,。不定期召開班教育組會,，對學生的情況進行逐一分析，尋求解決對策,。深入課堂,，進行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時和任課教師進行溝通,。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離。在學業(yè)水平考試之前的一段時間,，針對班內(nèi)學生的情況,，協(xié)調(diào)任課教師對學生進行輔導，學生學習動力有明顯的提高,。

四,、在學習上對學生進行方法的指導，督促學生利用好每一個學習時間,。

本學期面臨學業(yè)水平考試,，學生學習任務比較重。針對學業(yè)水平考試,，一方面請任課教師進行學習方法指導,，另一方面，請班內(nèi)學習優(yōu)秀的同學進行學習經(jīng)驗介紹,。學習上注重和學生交流,，及時鼓勵學生面對困難，迎難而上,。在學習時間上,，強調(diào)珍惜時間的重要性，早自習要求學生盡量早到學校學習,，晚自習要求學生提前十分鐘進教室,。對班內(nèi)學習靠前的同學進行思想教育,，讓他們充分利用好課間、下午上課前,、晚自習前的時間進行學習,，通過談話，大多數(shù)同學能充分利用這些時間,，對班內(nèi)學習氛圍的帶動起到了良好的作用,。

進入六月份之后，針對班內(nèi)學習優(yōu)秀的同學,，及時幫助他們制定學習計劃,，及早開展高考備戰(zhàn)。另外,，我還從往屆高三同學手中大量收集高考資料,，分發(fā)給學習主動的同學，讓他們提前進入高考一輪復習,。

五,、積極籌備各項活動，通過活動對學生進行教育

本學期學校和年級分別舉行了合唱比賽,，達標運動會,，籃球賽，跑操比賽等活動,，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽,。通過舉辦比賽,，組織同學們?nèi)珕T積極參與,，為活動獻計獻策，起到了凝聚人心,，堅持不懈,，拼搏進取的教育意義。

六,、加強與學生家長的溝通與交流,。

針對班級同學基礎比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時與家長進行溝通,，召開了如何應對高二學習的小型家長會;針對住校生同學宿舍扣分較多的問題,，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散，睡覺的情況,，又召開了部分男生家長會,。在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題,，首先向家長了解情況,。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見,。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感,。通過與家長的交流,，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。

七,、利用課余時間進行理論學習,，不斷提高自己的工作水平和藝術。

班主任工作是一個需要不斷學習,，不斷創(chuàng)新的藝術,。所以，平時忙碌的工作之余,，我也十分注重理論學習,。本學期初，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍,，利用課余時間學習閱讀,。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果,。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作日記,，將每天的工作進行文字梳理，對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思,，并和學生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通,。

回顧一學期以來的工作，作為班主任,，我始終嚴格要求自己,，認真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作,。雖然本學期是比較辛苦,，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當然,，我還有很多不足之處,，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁,、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應該努力改正的,。我相信,，只要付出，就一定會有收獲,。我也會繼續(xù)努力,，爭取早日成為一名真正合格的班主任,。

高一班主任工作總結(jié)上學期教師 高一班主任工作計劃下學期篇十八

本學期，我繼續(xù)擔任高一(2)的班主任,。高一是為高考打基礎的重要階段,。回首一學期來的班主任工作,，我能夠本著對學生,、學校和家長負責的原則，牢記教會學生做人和學習兩大主題,，結(jié)合學校和本班的實際情況來開展工作,，過程有快樂也有辛酸，結(jié)果較為充實有效?，F(xiàn)將本學期的工作要點具體總結(jié)如下：

一,、抓好學生的思想教育工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>

任何一名學生,，我們首先要教給他們的是做人的道理,，道理教得好，他們受益的將是一輩子,。例如在父親節(jié)之際,，開展感恩主題班會。每周一次的班會課時間,，我會對一周來班級存在的問題進行分析,，指出學生存在的不足之處，就事論事,，講明道理,，并提出相應的要求;利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育。尤其是加強對個別后進生的思想教育,，要求他們學會做人的道理;努力營造積極,、健康、向上的和諧班集體,。

二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果,。

配合學校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，經(jīng)過上學期的努力，學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表,，在規(guī)定時間內(nèi)能自覺穿好校服,，男生不留長發(fā),，女生不化妝,。學生能遵守嚴格的請假制度,，做到不曠課,。能做好課間操和集會;碰到教師多數(shù)時候也能主動問好。本學期多次榮獲班風量化評比流動紅旗,。

三,、抓好學生的學習，鼓勵多方面發(fā)展,。

把書讀好,，學會學習是學生在校的最重要目的。特別是相對于高一年的學生來說,，離高考還有一定有時間,，而這段時間對于他們掌握基礎知識非常重要。因而我想方設法來促進學生學習：

1,、努力創(chuàng)造良好的學風,，舉行了有針對性的主題班會。根據(jù)不同的周情況對學生進行思想動員,，要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省,，反省近一段時間的得與失，并想出相應的措施解決存在的不足,，以期不斷進步,。班會課時常給他們讀一些勵志的文章。針對月考情況,，在月考后進行了學習方法交流主題班會,，學生交流自己的學習方法，改掉不良的學習方法,，開始培養(yǎng)適合自己的學習方法,。

2、加強與科任教師的交流,，配合科任教師的工作,，把班主任、科任老師和學生揉成一條繩,，共同創(chuàng)造美好的未來,。特別是在月考、期末考臨近時期,，更是加強與科任教師的合作,，共同抓好期末復習工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復習時間,。

3,、常表揚學習認真和學習進步的學生。對于勤奮的學生及時進行表揚和獎勵,，并號召其他學生向他們學習,，以樹立濃厚的學習氛圍,。同時，針對月考中成績優(yōu)秀和進步較大的學生,，及時地進行獎勵,。將每個學生整個高一階段的每次成績列表對比，發(fā)至各人手中,，有針對性的指導分析交流,，幫助其從中對比發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，及時反省改進,。

4,、常與學生談心。不管是學習好的還是學習差的學生,，我都能常與他們談心,，鼓勵他們進步。對于學習好的學生,，我常鼓勵他們更上一層樓,，并關注他們其他方面的發(fā)展。而對于學習一般的學生,，我能鼓勵他們慢慢進步,。而對于后進生，要求他們在端正學習態(tài)度的基礎上,，努力向前,。特別是針對學生關心的學習成績問題，在月考試之后,，就學生的成績,，我有計劃的和班上的每一位同學做了交流，并給了他們一些建議,。同時,，在平常的工作中，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的心理問題,，并開展相應的心理健康主題班會,。我堅信沒有教不好的學生，只有不會教的老師,。學生不學,，更多的是因為缺乏來自學習的自我滿足感及心理壓力等一些心理因素。對于那些不想學的學生,，只要找到問題的癥結(jié)，經(jīng)過一個學期的耐心指導,，即使是最調(diào)皮,，開學初上課總睡覺,、曠課的學生，現(xiàn)在也基本能夠很好的遵守紀律,，漸漸的將心思放到學習上,。

5、加強與家長的交流和溝通,。對于表現(xiàn)有進步的學生,，能與他們家長交流，對他們的孩子進行表揚,，并要求他們繼續(xù)配合學校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學生,，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。對個別學生進行家訪,，加強對學生的了解,。不僅關心學生的學習，更要關心學生的健康成長,。

四,、努力創(chuàng)建一個民主的班集體。大部分班干仍沿用上學期的老班干,，對少部分班干做出一定的調(diào)整,。平常的工作開展中，放手讓班干去做,，努力做到學生自主管理,。許多事情我都能征求學生和班干部的意見，由生活委員自收自管班費,，并定期公開班費收支情況,。同時，想辦法節(jié)源開流,，班內(nèi)廢品回收加入班費,。紀律方面每隔幾周就從班內(nèi)挑選出兩名紀律督查員輪流管理，負責記錄每天的曠缺,、上課,、自修情況等。另外,，本學期我班是學生變動情況最大的班級,，調(diào)進調(diào)出很多學生，對于這些新進班的學生,，一進班對其強調(diào)紀律給其兩周的適應期,，調(diào)座位的時候盡量將其安排至其初中老同學周圍，使其盡快適應。同時,，也同步開展相應的班級娛樂活動,，增進大家的感情交流，公平公正的對待他們,，對原班內(nèi)的老生的一些抵觸情緒及時進行批評疏導,。經(jīng)過一個月多的努力，我班新老同學變成了一個融洽的集體,。

五,、不足之處

1、學生學習上的畏難情緒依然難調(diào)整,。喜歡學的更愛去學,，學不好的更是徹底不學。雖然有所引導,，但限于我的表達能力,，對學生的激勵總覺著效果不顯著。

2,、班規(guī)不夠明朗化,，執(zhí)行不夠到位。對一些觸犯班規(guī)的同學的懲罰有時未能到位,。主要原因是懲罰標準難定立,，比如對一些逃脫打掃公區(qū)衛(wèi)生的值日生，罰掃誰來監(jiān)督?若他們罰掃過程中又逃脫,，又該怎么執(zhí)行,。而且執(zhí)行人員難確定，學生來執(zhí)行,，但大家限于同學之情,，不好起沖突。而如果所有的懲罰都由班主任來,，一方面加重班主任負擔,，而且執(zhí)行情況也不夠好?？紤]以后應該負責監(jiān)督的學生和受懲罰的人員之間實行連帶責任或者其他比管好操作的懲罰措施,。造成此情況的另一原因是心軟，有時候過于為學生考慮,，開脫其責任,，對學生責任心的引導不夠。以后要特別注意,，特別是開學初就應抓好,，下得了狠心的嚴格整頓,。班規(guī)制定了，就按班規(guī)來,，觸犯了不要勸說太多,，問太多,，以免給學生造成不怕班主任的感覺,，反道根本不怕觸犯班規(guī)了。

3,、班干的威信不夠,。個別學生不服管，自覺性不高,。比如上自修的時候個別同學說話,，班干出聲阻止，一些學生依然不能自覺改過,。一方面是因為本學期的班干仍沿用上學期的,，大部分班干出現(xiàn)了倦怠現(xiàn)象。而且本學期涉及到高二分班,，很多班干也會出現(xiàn)學習和工作的矛盾問題,。他們也希望能有更多的精力放在學習上。另一方面是個別班干的任用是個難題,。比如班長和文娛委員,。班長從小擔任班干工作，對班長工作較熟悉,，對我工作的幫助確實很大,，很多事也很讓人放心，優(yōu)點很突出,，但缺點也較突出,。比如較活潑愛說話，自尊心過強,。文娛委員其實是班內(nèi)最調(diào)皮的份子之一,，因為是外宿生，家訪過后了解到他是一個人在家,，早讀總會曠缺遲到,，即使常跟其及其家長溝通交流，有所進步,，但還是很難到其他同學的標準,。如何讓這些班干最大化的發(fā)揮其優(yōu)點，避免其缺點,，在班內(nèi)帶個好頭,，樹立威信，如何更好的讓學生自主管理學生，這些都不是那么容易的事,，還要多思考多學習,。

以上是我對本學期班主任工作的一個小結(jié)。整個過程中,，覺得最大的收獲就是來自學生真心的敬愛和見證他們了更好的成長,。用心去教，用心管理,，學生們會看到,，感受到。對于班級管理中的不足之處,，以后要多借鑒別人的成功經(jīng)驗,，多思考調(diào)整。

“時光如梭”高一上學期匆匆忙忙地過去了,，迎來了__年,，每當年末總結(jié)的時候內(nèi)心總是很茫然，總不知道自己對新的一年如何來規(guī)劃,，如何定義自己的教育思路,，如何面對自己的現(xiàn)在的學生。我可能是實戰(zhàn)型選手,，過程中能突發(fā)靈感,，想到遇到的難題的解決方法。

最近一段時間特別喜歡看書,，覺得看書是一種享受,，看書能發(fā)人深省。也可能跟前一段時間和學生接觸過程遇到了些難題無法解決有關吧,，因此去圖書館選了一些班主任相關的書籍,，想通過別人的經(jīng)驗介紹找到答案。通過學習發(fā)現(xiàn)了一個共同問題,，成功的班主任都是語文教師,，如李鎮(zhèn)西、魏書生,。如我們學校的楷模尚老師,，作為一名理科班主任看來需要另辟蹊徑了，前面的路還是很長呀?

另外這些班主任成功的關鍵我認為都是全心全意地投入到工作中,，“學校就是家,，而家卻成了學校?！辈⑷娜鉃閷W生服務,，以學生的一切事務為己任,，這一點應該是他們成功的最主要原因，本人應該這方面加強,。還要有一定的語言創(chuàng)造力,，也就是俗話說：“能說會嘮”。使自己和學生的交談中能說到學生心里去,，讓學生因為你美麗的語言而“動容”,。再有一點就是思維要敏銳，通過“說”發(fā)掘出學生愿意說和不愿意說的秘密,，這些都需要功夫和能力,。

下面具體談談自己的心得：

一、學生管理：

當前教育是設想挺多限制不少,。原普遍采用的體罰和語言過激的批評現(xiàn)在都被明令禁止。現(xiàn)在的教育思想是面帶微笑,、苦口婆心的說教,。而且說詞中要以鼓勵為主，如“這個學生真好,，上個禮拜犯三次錯誤,，這個禮拜才犯兩次，是個好孩子!你今天上課沒有遲到,，好上加好!”當前的教育真需要老師有博大的胸襟,、深不見底的涵養(yǎng)、精湛的表演能力,。但對于現(xiàn)在的析木高中學生這些手段有用嗎?大家都明白,。怎么辦?我們再一次實施體罰、語言嘲諷,、挖苦,、罰錢。當前國家形式這么緊,，如果有的學生或者家長向上級教育部門控告,，受傷的還是我們自己?？梢哉f：“累壞了腦子,，傷懷了身子?！?/p>

我的具體做法是開學初實行課桌便利貼,，在便利貼上寫上;犯錯誤同學進行自我檢討和普通同學加班長的口頭批評。一月后,，我讓犯錯誤的同學參加每周二例行學生大聯(lián)歡,，成為表演參與者,，內(nèi)容以唱歌為主，也可以魔術,、詩朗誦,，多次犯錯誤的學生開個人演唱會;按個人表現(xiàn)排座;找家長溝通;頒發(fā)獎狀等。在這些措施中學生們最不服的就是排座,，因為學生不思考平時表現(xiàn)的怎么樣,，就看最后結(jié)果“我怎么排得這么遠?我哪兒錯的這么多”。

給我又添了新的難題,，那如何把這些無法顯示的信息顯示給大家看呢?于是乎我想到了小紅旗(家庭環(huán)境使我經(jīng)常接觸到初中教育方式)有的同學說：“這行嗎?”“不試試怎么知道?”“不在于行不行而在于能不能堅持和適應當前形勢的變化!”本班經(jīng)過兩個月的堅持,，效果還是不錯的!下學期我打算按個人表現(xiàn)選座，每月排名后五的學生必須找家長討論孩子教育問題,，五到十提出警告,，兩次后五，回家反省一段,。

總之不要讓學生玩轉(zhuǎn)你,，你一定要玩轉(zhuǎn)學生。

二,、班干部管理：

要培養(yǎng)心腹,，挖掘人才，同時班主任還要幫其塑造完美形象,，做幕后的策劃者,，讓自己培養(yǎng)的學生挑大梁，讓每名干部都有所專長,。最終達到學生以班干部為中心,，班干部以班長、團支書為中心,，核心干部以班主任為中心,，層層遞進才能管好班級。

據(jù)我多年的經(jīng)驗,，對經(jīng)過很長的時候的考察仍合格的班干部,，要充分信任，充分放手讓他們干“事業(yè)”,，當然也不是放手不管,，要定期進行引導和糾正他們的一些不成熟的思想。

另外學生有點小成績,，基本都會翹尾巴,，這時班主任就要把尾巴幫他往下拽一拽，給他指明發(fā)展的更大目標!總之班主任對班干部的培養(yǎng),，是自己將來班級管理的“輕松”也“勞累”的關鍵,，要特別重視!不重視班干部培養(yǎng)的班主任,，一定不是合格的班主任，班干部培養(yǎng)的不優(yōu)秀的班主任也不會是成功的!

三,、日常事務管理：

要粗中有細,、細中有粗。自己這方面也不擅長,，自己也說不好,。

最后感謝校領導及同科組老師對我的幫助。也感謝我們班的科任老師對我們班的幫助,，在這里謝謝大家,。

高一班主任工作總結(jié)上學期教師 高一班主任工作計劃下學期篇十九

在本學期開學時，我專題向?qū)W生進行德育思想教育

1,、愛祖國,，愛人民的教育，首先向?qū)W生了解它們長這么大,，應愛自己的父母,，愛教師，愛集體,，愛他人，愛祖國,，愛人民,。通過了解，許多學生長這么大了,，也沒有或主動為父母做一些力所能及的事,，因此我向?qū)W生首先提的問題是進入高中，請回家后為父母做一件自己力所能及的好事,。許多學生回家確實為父母做一些好事,。

2、接下來是勞動教育序列：教育學生進入高中階段,，自己的事一定要自己干,，對于家里的事，則幫著干,，而班上的事則要搶著干,。增強學生愛勞動，愛班集體的動力和信心,，這樣的教育,，表現(xiàn)在平時的勞動衛(wèi)生方面，許多學生積極主動,，當然也有部分學生表現(xiàn)比較差,。

3,、在開展主題班會《我的理想》的活動中，發(fā)現(xiàn)了部分學生想過好日子,，但是表現(xiàn)出來的是只想過年向父母要壓歲錢來完成自己目前的愿望,，眼光較短，因此,，我對學生進行的教育是,，父輩的錢不是白來的，需要艱苦的勞動,，因此,，我們生活花錢要節(jié)制，不要揮霍,，金錢不是萬能的,，還有比金錢更重要的。

4,、利用班上出現(xiàn)的問題,，及時對學生進行道德教育，如我們班上有一次大的丟錢的事件,，報到學校保衛(wèi)們的教育也沒有幫找到,，利用這件事，我及時向?qū)W生進行教育,，

1,、對丟失錢的學生進行安慰，并向他的家長作了解釋,，同時教育該學生,，要注意保護自己，盡快成熟起來,。

2,、在全班進行動員，找線索,，同時把學生以前所在的學校的表現(xiàn)由班委統(tǒng)計起來,，備案。也動員學生捐款,，減輕該同學的負擔,，獻上“同學的愛心”。在整個事件的過程中,，教育了學生,，同是同不們也真正認識到一個班集體也是復雜。

3,、利用班會時間,，在班上專門為“丟錢事件”開了一個主題班會,，會上許多同學發(fā)表了自己的看法，增強了班集體的凝聚力,。

通過這一事件,，教育了學生，同時該學生的家長也非常感動,，向全班同學寫了感謝信,，感謝全班同學的愛心，感謝學校,。

對學生進行了自我教育,，使學生認識到自我教育的前提是有一定的道德標準，教師把這個標準告訴學生,，《中學生日常行為規(guī)范》《班規(guī)》等,，使其獨立思考依據(jù)，知道什么是對的,。什么是錯的,，什么是善的，什么是惡的,，什么是是的,，什么是非。有了這個標準大家都能作出自我判斷,，自我評價,，自我約束。

善于抓住班上的好人好事,，發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，利用班上的光榮榜和違紀榜,，激發(fā)學生積極向上的情緒,，只要是同學為班上做好事，或是學習競賽,，運動比賽,，各種活動中表現(xiàn)好的及時上光榮榜，違紀的也及時批評教育,。

高一班主任工作總結(jié)上學期教師 高一班主任工作計劃下學期篇二十

為了更好地開展班主任工作,，現(xiàn)對本學期班主任工作總結(jié)如下：

一、初步摸情況

我是10月份才從別的老師手理轉(zhuǎn)接54班的,，我班學生的基礎是處于學校第三層次的班級,，絕大部分學生是從高一的各個普通班調(diào)進來的，共有55人,，其中1人是本學期從昆明轉(zhuǎn)學而來,，其中男生36人,，女生19人，全部智力正常,，絕大部分身體,、心理健康，整體素質(zhì)良好,，有4人談戀愛,，近10人無心學習，紀律散漫,，上課經(jīng)常睡覺,，遲到，缺席,，還有1位男生經(jīng)常上網(wǎng)吧,，已被學校視為在校試讀生(現(xiàn)已轉(zhuǎn)學)，有5位學生被記過大過,，還有1位曾經(jīng)頂撞老師,，這些現(xiàn)象都反映了本班存在的問題較嚴重，這些都給搞好這個班的建設帶來了相當大的阻力,。

二,、逐步完善班級管理建設

剛接任這個班時，我首先對擔任班干部的班委進行觀察和考察,，對于認真負責的班干部我對其進行談話,，向他們再具體打聽本班學生情況，對班干部工作進行指導,，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導,。在已確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真,，工作能力不突出,，為了發(fā)揮每一位學生的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力，也讓每一位學生來體驗當班干部的滋味,，同時從中比較準確地選擇得力的班干部,，故此，實行全班輪流當衛(wèi)生委員,，經(jīng)一個月再由民主選舉工作能力強,，責任心強，威信高的學生,，最終把原班委中體育委員和衛(wèi)生委員替換掉,，這些制度的實施初步收到較大的成效，班風，學風都有較大的轉(zhuǎn)變,。

三,、抓典型，以點帶面以點補面

本班學生特點是知識基礎較差,，成績現(xiàn)兩極化,，思想也兩極化，特別是雙差生較多,，所以要帶好這個班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣和轉(zhuǎn)化差生，即抓好典型,，正確將學生分好層次,，分批集中進行指導教育，要要分為四種：雙優(yōu)生(成績思想都好的),，中等生,，成績差的，又差生,，對雙優(yōu)生多給予關心和鼓勵,，從高二就鼓勵他們，讓他們定好目標,，平時每測驗一次都要對他們進行關心和鼓勵,，對雙差生實行天天跟蹤，記錄,，由他本人作記錄和班主任記錄,，對于每月缺席較多的同學，除了按學校規(guī)定上報外,，還要每月在班會上進行通報批評,。

四、主要收獲

通過本學期的班主任工作,，我獲得了主要收獲是使自己總結(jié)到了一些看樣管理學生,，做好學生工作的經(jīng)驗，我體會最深的一點就是對學生要敢管,，舍得花時間，這樣雖然平時在管的過程中學生會覺得你煩,，但在關鍵時刻,，學生是辨得清你管教他們的好處，所以本學期,，由于我敢管,，舍得花時間，我班雖還有幾位學生在紀律上煥散，但也有一些有所進步,，如王超,，杜超，任志成,，李清等缺席已明顯減少,。

五、教訓深刻,，今后工作壓力重重

雖然為建設這個班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，有四五個雙差生總是不領情,，效果很不明顯,，班風和學風還存在很大問題，無心向?qū)W的學生還沒激發(fā)他們的斗志,，還沒有觸動他們的靈魂,，他們的存在給這個班的建設，發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來了巨大的阻力,，要使這個班得到根本好轉(zhuǎn),，我自感到壓力重重，但我相信我能帶好,，但要注意與學校的配合,，多向?qū)W校匯報情況，讓他們幫一把力,，給學生施加一定的壓力和加大約束力,。

高一班主任工作總結(jié)上學期教師 高一班主任工作計劃下學期篇二十一

作為教師群體的一名新手，這一學期,，自己可以說像是“摸著石頭過河”一樣一步步地摸索過來的,。這一學期，在學校領導以及各科任老師的大力配合和支持之下,，我班的各項工作得以順利進行,，在學習、生活等方面都取得了良好的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一,、做好新生入學工作。

開學初期,，在學校領導的統(tǒng)一組織之下,，順利完成了新學期動員工作，完成新生的思想教育工作;其次是快速完成新生座位編排工作;第三是與各科任積極配合,，加強考勤,、紀律等問題,。

二、加強班干隊伍建設,。

本學期一共組織開了兩次班干部會議,。學期初期，組織開了第一次會議,，目的在于讓各個班干了解相關職務的相應職責,，以及明確各個班干的做人辦事原則;期中考試過后，組織開了第二次會議,，目的在于對整個班干隊伍進行適當?shù)卣{(diào)整,。調(diào)整的結(jié)果為

1、同意羅祥澍同學放棄任正班長一職;

2,、同意原副班長羅麗蘋同學提任正班長且批第四組組長羅鴻達同學兼任副班長;

3,、同意曾東麗同學和羅偉佳同學分別為第一、二組組長,。

三,、充分調(diào)動學生的學習積極性。

首先,，努力抓好早讀,、午寫的考勤、紀律問題,，嚴格控制學生隨意聊天討論現(xiàn)象,，保持安靜的學習環(huán)境;其次，適當安排課時,，與學生互相探討學習方法和分享經(jīng)驗;第三,，善于抓住時間，與班里成績較為優(yōu)秀以及富有潛力的先進生進行交流引導他們嘗試著樹立明確的學習目標,，督促其加強學習;第四,，主動幫助學生解決學習上的難題，讓學生明白：雖然“萬事開頭難”,，但是“有志者事竟成”的道理,，引導學生在解題過程慢慢總結(jié)經(jīng)驗方法。

四,、做好高中生的思想工作,。

高一年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，同時,，面臨著全新的學習環(huán)境以及全新的教學方式，隨著課時和知識復雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心,。因此,，在學期結(jié)束前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里,，一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),。又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如，學習經(jīng)驗交流會,，意志教育,，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成。再一方面,，我自己也以身作責,，努力做學生的榜樣，跟班勤,，管理方法得力,，班風正、學風濃,。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績,。例如，我班的黑板報在學校的整個高中部黑板報評比中屢次獲得第一名,，在衛(wèi)生評比中也獲得了第一名,。

五、積極做好后進生鼓勵工作,。

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體學校教學管理制度質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán),。在這屆高一新生的錄取工作上，每個班級幾乎都有來自校本部初三級普通班的畢業(yè)生,。對于這些學生,，很多老師都有深刻的“差生”印象。對此,，作為班主任的我首先要做的是以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對他們加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

六,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

不足之處：

1,、學生工作方面仍存在不足,，沒有及時掌握了解學生動向，從而導致我班到了學期末還流動了一個學生;

2,、學生在學習方面還存在不足，不少同學還處于迷茫階段,，缺乏奮斗目標,，缺乏學習主動性。

總之,，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。

這屆學生的高中生涯才剛剛起步，面臨著學習,、未來就業(yè)等問題,，經(jīng)過這學期的學習反省，下學期擔子將會變得更重,，工作還將更復雜,。因此，這就需要我不斷的努力,、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，及時改正不足之處,，爭取取得更好的成績,。