總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小班班主任個人工作總結(jié)六年以上篇一

一,、常規(guī)培養(yǎng)是基礎(chǔ)

小班幼兒在入園前毫無規(guī)則,，任何事都是由著孩子,，入園后孩子在常規(guī)方面有了明顯提高。比如：孩子能自己獨(dú)立吃飯;在活動中學(xué)會了排隊;由老師哄著睡變得獨(dú)立入睡;孩子不再哭哭啼啼,，知道有禮貌的與同伴和老師打招呼,。

二、各項活動有序開展

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)開展了相適應(yīng)的活動,，讓幼兒在已有經(jīng)驗上得以提升,。比如：小班幼兒容易穿反鞋子，對幼兒進(jìn)行及時引導(dǎo),，讓孩子學(xué)會正確穿鞋子;小班幼兒會因為一個棒棒糖容易上當(dāng),，對幼兒及時教育，不要跟陌生人走,。

一系列活動的開展不僅可以豐富幼兒經(jīng)驗,，同時促進(jìn)幼兒更好的發(fā)展。

三,、積極做好家園工作

家長是孩子的第一任老師,，孩子是連接家長和老師的橋梁，做好家園工作尤為重要,。為此,，開展多種形式的家長活動。如：家長會讓家長了解配合工作;半日開放讓家長了解孩子在園情況;親子活動促進(jìn)親子關(guān)系等,。同時與家長建立平等關(guān)系,，及時溝通，促進(jìn)幼兒成長,。

班主任工作責(zé)任重大,，雖然本學(xué)期取得了不了成就,，但我深知還有很多地方需要改進(jìn)，我將不斷努力,，爭取做得更好!

小班班主任個人工作總結(jié)六年以上篇二

新的一年新的期望,，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們班新的組合(*教師,、*教師,、*教師，*教師)一齊迎來了39名天真可愛活潑的小精靈,。一學(xué)期很快過去了,，在本班四位教師的共同努力，在園領(lǐng)導(dǎo)和各部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，順利地完成本學(xué)期的各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作小結(jié)如下:

一、思想品德方面:

1,、經(jīng)過每周一的升旗儀式,，對幼兒進(jìn)行愛國教育，教育幼兒要尊敬國旗,，升國旗時要行注目禮,，唱國歌，以激發(fā)幼兒的愛國情感,。

2,、過各項主題活動、節(jié)日活動,，如三八節(jié),、母親節(jié)，六一節(jié)等親子節(jié)日活動,，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng),，愛勞動人民，珍惜勞動成果,，尊老愛幼等良好情感,。

4、經(jīng)過自我服務(wù)比賽,，卡拉ok比賽,，讓幼兒萌發(fā)初步的團(tuán)體榮譽(yù)感,，并經(jīng)過活動學(xué)會相互協(xié)作和相互幫忙,，團(tuán)結(jié)友愛。

二,、常規(guī)教育

全班大多數(shù)幼兒能夠遵守園內(nèi)的一切規(guī)章制度,，進(jìn)取參加班級組織的各項活動。本學(xué)期我班主要結(jié)合幼兒《規(guī)則意識課題》有關(guān)生活常規(guī)方面的研究，對他們進(jìn)行一些班級生活常規(guī)的培養(yǎng),，如良好的飲食習(xí)慣,，自已動手吃飯，獨(dú)立大小便,，安靜午睡等,。我們?nèi)唤處熃?jīng)過每周的討論，采取了各種有效的措施對幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和教育在這方面有了必須的成效,。

三,、教育教學(xué)方面

教育工作----以整合為特點(diǎn)，深入進(jìn)行教育教學(xué)工作

本學(xué)期我們班進(jìn)行了課程改革的主題教學(xué)活動,，經(jīng)過學(xué)期初和家長進(jìn)行的交流和探討,，并結(jié)合季節(jié)和園本實際，我們確定了活動的主題,，實施情景,，向家長傳達(dá)幼教新理念，使家長轉(zhuǎn)變教育觀,，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識,。通兩個主題《年》《彩色世界》的教學(xué)，結(jié)合領(lǐng)域的教學(xué)活動,，幼兒掌握的情景十分的夢想,，在三八節(jié)，母親節(jié)的親子活動中幼兒充分展示了這學(xué)期經(jīng)過主題教學(xué)學(xué)到的本領(lǐng)和知識,。在開展的3次家長開放日活動中也取得很好的效果,。幼兒這學(xué)期在課改的主題教學(xué)中能大膽的表現(xiàn)自我的想法和創(chuàng)造，許多幼兒在繪畫,，音樂,，表演等方面有了質(zhì)的飛躍。在幼兒園舉行的區(qū)角及環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽中我們班幼兒還取得了優(yōu)勝獎,。

四,、差生轉(zhuǎn)變工作

本學(xué)期在抓班級教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的同時，還注意做好個別幼兒的工作,。楊妍妮,，張宇桐等幼兒常規(guī)差，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活,、行為習(xí)慣，在教師的幫忙及家長的配合下,，經(jīng)過其自身的學(xué)習(xí),、鍛煉也有了必須的提高,，在教學(xué)活動中大多幼兒都有了不一樣程度的提高。曾振輝比較幼稚,，不能遵守班級的常規(guī),，我們便和家長進(jìn)行個別談話，進(jìn)行針對性教育,，對其一絲提高都及時給予表揚(yáng),、鼓勵，并取得家長的配合,，做到家園教育一致性,，幫忙幼兒樹立信心，不斷提高,。

五,、家長工作

本學(xué)期在學(xué)期初召開一次家長會，四次家長開放日活動和親子活動,，期初向家長介紹班級計劃,，以及班級本學(xué)期要開展的課改活動主題課程和實施情景，傳達(dá)幼教新理念,，使家長轉(zhuǎn)變教育觀,，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識。聽取家長的意見和提議,，期末將本學(xué)期工作進(jìn)行小結(jié),，與家長探討如何更好地教育幼兒。

六,、教研工作

根據(jù)幼兒的需要和興趣,，為幼兒供給充分活動的機(jī)會，做到以幼兒為主,，教師為輔,，充分調(diào)動幼兒的進(jìn)取性。本學(xué)期我班與市教科所進(jìn)行合作教學(xué)研討,，進(jìn)行一教三研活動,，取得必須的成效。教師做到多觀察,、了解幼兒學(xué)習(xí)情景,，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。制定個案觀察記錄表,，可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展,，在日常中隨時做個案分析，還常常反思自我的教育方法是否恰當(dāng),。

認(rèn)真參加教研活動,，做好各項記錄。結(jié)合本班實際情景,，開展《生活規(guī)則意識習(xí)慣培養(yǎng)》課題研究,。認(rèn)真參加教研活動，做好階段計劃,、周計劃,、教學(xué)計劃、觀察反思,、階段小結(jié)等各項記錄,。進(jìn)取參加課題研究，做好跟蹤幼兒,，課題報告,。充分尊重幼兒的自主性，調(diào)整教師的主角,，明確教師只是幼兒的支持者,、合作者，觀察者,。

本學(xué)期在班上四位教師的共同努力下,，班級工作上取得了必須的成績，并獲得“*區(qū)禮貌班級”的光榮稱號,?？墒俏覀冊诎嗉壒ぷ鞣矫孢€有許多不足之處，在以后的工作中,，我班教師將會繼續(xù)努力,，爭取更好成績?！皩⒁磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切，為了一切孩子”作為我們工作的信念和目標(biāo),。

小班班主任個人工作總結(jié)六年以上篇三

工作以來,，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作,，希望自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，也一直朝著這個目標(biāo)奮進(jìn)?？偨Y(jié)本學(xué)期我的主要工作如下：

一,、思想方面：

本人能積極參加學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)校大事,，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平,。平時積極參加教研活動,。配合組里搞好幼兒活動。不遲到早退,。服從安排,，人際關(guān)系融洽。

二,、教育保育方面：

開學(xué)初,，我是新到幼兒班，所以對幼兒比較陌生,，為了讓自己盡快熟悉幼兒,，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我，我一有時間就合幼兒聊天,，拉進(jìn)我們之間的距離,。讓幼兒對我產(chǎn)生安全感、親切感,。

在教學(xué)上,，針對大班幼兒心理情況，我開展了舞蹈,、國學(xué),、英語、兒歌教學(xué)活動,。以發(fā)展幼兒的獨(dú)立性思維,、大方、開朗的性格為目標(biāo),，精心設(shè)計了豐富多彩的活動,，從幼兒的實際出發(fā)，注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的,。

在開學(xué)初的一個月半內(nèi)建立了良好的生活常規(guī)、游戲常規(guī),、活動常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。每個月學(xué)習(xí)一支舞蹈,，半年來,，幼兒都可以熟練地跳《寧夏》、《愛我你就抱抱我》,、《###》和《好運(yùn)來》,。在新年匯報演出前，根據(jù)幼兒特點(diǎn)，為他們編排了詩歌《喜歡》和《媽媽的愛》,，以及兒歌《一只哈巴狗》,，在表演過程中幼兒得到了鍛煉。

三,、自身的進(jìn)步

當(dāng)幼兒教師是很累,，特別是大班的教師事情更多，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的,，但是,，當(dāng)你走近幼兒,，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被孩子圍著快樂的談笑,，當(dāng)孩子把你當(dāng)成的朋友，當(dāng)家長告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個幼兒都是一個世界,，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任,，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒,，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談,，都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響,。

小班班主任個人工作總結(jié)六年以上篇四

不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了,。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了,?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴??“為了每一個孩子都有進(jìn)步”,，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑＴ谝粚W(xué)期中,，我們竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情，踏實,、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,。

一,、生活自理能力方面：

幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的，孩子是生活的主人,，小班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容,，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗了自我的價值,，獲得了自信,。

1、我們利用各種教學(xué)活動,、游戲,、獎勵水果娃娃、等形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜,，不留米粒尾巴,。并將能力強(qiáng)的孩子和能力差的孩子分開用餐，不在眾多幼兒面前喂飯,。針對能力差的孩子我們也不厭其煩,，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐。我們還請用餐習(xí)慣好,，吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子,，以此來鼓勵其他孩子吃得干凈些、快些?，F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高,。

2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,，孩子們的衣服也減少了,，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子，鞋子,，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子,，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的,，孩子們都學(xué)會了自己拉褲子,，午睡的時候也知道自己脫褲子。在孩子們午睡的時候,，我們還會將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊,，起床時一個個地指導(dǎo)孩子們將有漂亮圖案的穿在前面，鼓勵他們自己穿褲子,，對能力差一點(diǎn)的孩子,，老師還手把手的幫著一起穿。現(xiàn)在到孩子們起床的時候，只要一聽到起床的信號,，孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子,，能干的還會自己穿衣服。

3,、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝,，大人喂著吃，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn),，為了幫助孩子克服這個技能障礙,，我們利用中午吃水果的機(jī)會，遵循教育源于生活原則,，通過兒歌,、看示范、動手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能,，收到了良好的效果?，F(xiàn)在我們吃蘋果,、香蕉等有殼的水果時,，孩子們都會自己拿了剝?nèi)テぃ褎兿碌钠し旁谧约旱呐枥?，有模有樣地吃水果,，也不再需要老師、阿姨幫忙了?/p>

寶寶班的孩子正處在“我自己來”的關(guān)鍵時期,，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試,，探索，體驗,，放手讓孩子做自己想做的事,，雖不如成人一手包辦省事，但這個機(jī)會正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程,。

二,、行為習(xí)慣方面：

孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的,，在集體中,，什么時候做什么，怎么做,，都要形成常規(guī),。

1、這個學(xué)期中,，孩子們在聽信號行動方面進(jìn)步很大,，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的時候，只要一聽到老師的琴聲孩子們會根據(jù)音樂的速度進(jìn)行收歸整理玩具,，當(dāng)老師彈奏速度較慢的時候,，孩子們會放下手中的玩具開始收歸玩具，隨著音樂節(jié)奏的加快,，孩子們的動作也會加快,，收好、整理好,、放整齊,，然后坐到點(diǎn)子上跟著老師的音樂拍手。

2,、“滿了,，滿了”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r候,，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時候,，后面的孩子都會停在盥洗室的門口排隊說“滿了，滿了”然后等著里面有孩子走出來再進(jìn)去,，一個接著一個,，不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象。以前當(dāng)玩自選游戲的時候,，孩子們總會搶著去玩一些精致漂亮的玩具,，如：喂小動物吃飯、按圖示穿漂亮的項鏈,、給小動物找家,、拼圖等好玩的玩具。現(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小朋友的時候,，就會端著椅子說“老師,，那邊滿了，我等一下去,?！?/p>

行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現(xiàn)出自得其樂,，不拘束不壓抑的心情,，同時良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。

三,、教育教學(xué)方面：

記得剛開學(xué)時,，我們就已經(jīng)想方設(shè)法布置好了春節(jié)熱鬧、喜慶的教室環(huán)境,。走進(jìn)我們的教室,，窗戶上貼的,、屋頂上吊的都是紅彤彤、充滿著喜氣的紅包,。孩子們第一天早上一進(jìn)幼兒園,，就會收到老師充滿真誠的一個紅包?！安痖_看看,，里面是什么?”聽了老師的話，孩子們都迫不及待地打開紅包,，拿出了一張心形的粉紅色卡片,，“咦，這是什么?”“快讓媽媽給你讀一讀吧,?！奔议L和孩子都專心地讀著卡片上的祝福，“老師祝你××××,，快謝謝老師,。”家長微笑著把老師的祝福告訴孩子,，孩子們也懂事的點(diǎn)著頭,。然后孩子們把紅包折好，小心地放入口袋,。收到老師這一份特殊的紅包,，對孩子,，對家長都是一個驚喜,，濃濃的師生情感在我們身邊蕩漾開來，老師也在這一刻感受到了給予的快樂,。

隨著春的腳步漸漸地臨近,，自然界萬物開始復(fù)蘇，自然角作為幼兒園的一個教育環(huán)境,，是豐富孩子自然常識,、激發(fā)幼兒探索的一個有趣的小天地。于是,，我們又和孩子們一起展開了一系列探索,、種植活動。在豆子發(fā)芽小實驗中,，小朋友們選擇自己喜愛的豆寶寶進(jìn)行種植,，他們有的選擇了黑豆寶寶，有的選擇了黃豆寶寶,、綠豆寶寶,、白蕓豆寶寶┄┄并響亮地叫出了這些豆寶寶的名字,。這時，每個孩子小心翼翼地將這些豆寶寶放進(jìn)紙杯中,，生怕一不小心把他們弄壞了,，給豆寶寶放水時，只見子皓和蘇馨兩位小朋友悄悄地在水龍邊討論,，一個說：“水放少點(diǎn)就好了!”,，另一個說：“不行!要放多一點(diǎn)豆寶寶才能喝到呢!”嘉豪也湊上來說：“對，要多放點(diǎn)!”還有幾個孩子急著跑來問老師：“老師,，要放多少水呀?”我們并不急著把答案告訴孩子們,，只是請每個小朋友按照自己的想法給豆寶寶加水，并請他們觀察每個孩子杯中的水量,，孩子們都發(fā)現(xiàn)：大家放的水都不同,，有的多，有的少,，“那到底誰家的豆寶寶長得好呢?”孩子們在課后一定會探索到更多的小秘密,。

媽媽對孩子的愛是自然的，無私的,，孩子們享受著媽媽的愛,，卻還無法完全理解媽媽的這一份關(guān)愛。為了讓孩子們進(jìn)一步體驗媽媽對自己的關(guān)愛,，從小培養(yǎng)感恩的情感,，我們就利用“三八婦女節(jié)”這一契機(jī)開展了一系列活動：談?wù)劇拔业暮脣寢尅薄ⅰ拔沂窃鯓娱L大的”,、“媽媽不在家”,、“愛的禮物”??在和孩子們討論“媽媽為我們做了哪些事，為什么要做這么多事情”時,，孩子們說出了很多原因,，用他們自己的理解，體會到了媽媽對自己的關(guān)心,。接著孩子們又在老師的引導(dǎo)下說出了很多關(guān)心媽媽的方法,，并了解了愛的多種表達(dá)方式。在這一刻,，師生共同感受到了母愛的偉大,，對母親充滿了感激。

當(dāng)春天這個多彩的世界來臨時,，我們和孩子們一起走近春天,，感受春的燦爛，春的宜人,。我們一起來到公園的草地旁,，和孩子們討論：春天到了,，小草醒來了，它想告訴我們什么?和他們一起觀察迎春花,、和他們一起感受春雨的樂趣,、和孩子們一起捉蝴蝶、放風(fēng)箏??盡情地享受著春天的樂趣,。

屬于孩子們的“6.1”兒童節(jié)到了,，我們又和孩子們一起做游戲。

四,、家長工作方面：

家長是我們與社會連接的直接窗口,，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育,。本學(xué)期我們本著幫助家長消除一些顧慮,，使他們能更好、更主動的配合教育的原則,，對每個幼兒進(jìn)行家訪,，沒想到小小的一個舉動卻產(chǎn)生了如此良好的效果。家長們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求,，使家長有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng),，有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率。以往一對一的面談交流,，每人一次,，一輪下來都需要很長的時間，而現(xiàn)在家長和教師都可以有準(zhǔn)備的靈活的展開合作與溝通,。

本學(xué)期我們還召開家訪除了向家長宣傳我園的辦園宗旨,、課程安排和教育特色，宣傳正確的家庭教育觀和科學(xué)的教育方法,，促進(jìn)家園同步取得理想的教育效果,。還經(jīng)常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經(jīng)驗和方法，虛心聽取家長的意見和看法,，不斷改進(jìn)我們的保教工作。通過每周的反饋表及時向家長公布每周的教育教學(xué)內(nèi)容,，提出需要家長配合的地方,。我們還根據(jù)家長的需要，建立書面聯(lián)系,、電話聯(lián)系,、家訪等聯(lián)系方法與家長交流。

通過一學(xué)期的努力,，孩子們的確取得了很大的成績,。讓孩子健康活潑的成長使我們老師和阿姨的心愿,，在以后的保教工作中，我們會隨時的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴,，讓每個孩子都快樂的成長,。

悠悠歲月，我擔(dān)當(dāng)這個幼兒老師角色已經(jīng)整整六年了,，回首以前的一幕幕,，我依稀感覺就在眼前。

科學(xué)是第一生產(chǎn)力,，要發(fā)展教育,，要推動全民素質(zhì)的提高，那就得從幼兒園的娃娃抓起,，我深知這份工作的壓力之大,、責(zé)任之重，我是教育者,，孩子是受教育者,，我一直本著“一份真誠、一份熱情,、一份愛心”這一宗旨來對待每一位孩子,。

在這學(xué)期中，我除了對孩子進(jìn)行正常的教育教學(xué),，還利用課后時間自己查閱資料及教育叢書,，向幼兒灌輸課本外的知識，利用和老教師學(xué)習(xí)合作機(jī)會,，謙虛地討教工作中的難題,，多多練習(xí)自己的各項技能，提高各方面的能力,，以讓幼兒學(xué)習(xí)到更多的各方面知識,。

在這學(xué)期中，由于校內(nèi)人員的調(diào)動,，我又和另一同事搭班,，在我們共同的努力下，班內(nèi)取得了很多可喜的成績,，我們廣播操比賽取得全園第一名,、“六一”節(jié)目在全園比賽中取得第一名、五名幼兒參加全國創(chuàng)意畫大賽的入選并獲得一枚金獎和一枚銅獎,，孩子們整體水平的提高,，家長工作的配合支持，無不讓我感到欣慰,、滿足,，付出總是有回報的,。

取得這些成績的同時，我們還要求自己每時每刻注意自己的言行舉止,，認(rèn)真聽從領(lǐng)導(dǎo)工作分工,，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項制度，以求做到盡善盡美,。

其實,，我知道自己還需再改進(jìn)，再學(xué)習(xí),，對孩子再多關(guān)心一些,，有時一人帶班的時候，對那些調(diào)皮的孩子真的是傷透腦筋,，也會用訓(xùn)斥口氣來呵斥他們,。同時應(yīng)多學(xué)習(xí)提高自己的綜合素質(zhì)。人是要不斷反省自己的,，才會發(fā)現(xiàn)自己的欠缺之處,。

從事這項任重而道遠(yuǎn)的事業(yè)這么多年，也相應(yīng)的從教學(xué)生活中總結(jié)了一些教育教學(xué)的經(jīng)驗,，使得我更好地來引導(dǎo),、教育,、服務(wù)幼兒,，加強(qiáng)保教質(zhì)量，以讓幼兒在我的教育下,，變得更活潑大方,、更聰明可愛,、更團(tuán)結(jié)互助、更好學(xué)上進(jìn),。

和他們在一起的每一天都是開心的,、新鮮的。

小班班主任個人工作總結(jié)六年以上篇五

一,、加強(qiáng)德育教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣。

幼兒的行為,，充分反映了他們參與社會交往,，適應(yīng)周圍世界的能力，對幼兒進(jìn)行德育教育,，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠(yuǎn)的影響,。

俗話說“榜樣的力量是無窮的”,，特別對正處在成長期的幼兒,，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，可以說,，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響,。

人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的?！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的,。”可見,，幼兒觀察是何等的細(xì)致,。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師,，在平時一定要做到事事嚴(yán)于律己,，要求孩子做到的自己首先要做到，平時也要注意經(jīng)常檢查自己,，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候,，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯誤，這一點(diǎn),，對幼兒的教育意義是非常重要的,。

針對個別幼兒的情況，我加強(qiáng)了個別教育,。徐宇超小朋友從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)而來,，各方面行為習(xí)慣較差，我們在平時的點(diǎn)滴行為中對他進(jìn)行督促,、教育和鼓勵,，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀(jì)律。潘鶴亭小朋友具有較強(qiáng)的攻擊性行為,，老師通過一次次談話,、接觸，先培養(yǎng)他與老師的感情,，慢慢引導(dǎo)他為班級體服務(wù),，如分發(fā)餐具，搬桌椅,，增進(jìn)他與小朋友友好相處的機(jī)會,，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。

二,、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力,，以提高孩子的自我服務(wù)水平。

幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會,，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來后身上,、袖口,、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等,。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。

培養(yǎng)自理能力時,，對幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求,。如在指導(dǎo)幼兒洗手時，對于大班的孩子則要求他們能將袖子卷好,，按順序,、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水,。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握,，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣怎樣做，逼真孩子一次一次練,，這種效果一定沒有提高孩子興趣,，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快。

例如,，看似一個簡單的系鞋帶動作,，其實這需要大腦與左右手的小肌肉高度配合。孩子系鞋帶時要么打了許多死結(jié),，要么索性不系,，拖著鞋帶到處走，有時就把腳往老師眼前一伸,。后來一想,，何不編個小兒歌，讓孩子邊念,，邊學(xué)著系鞋帶,。

于是就教孩子們念起了：“兩個好朋友見面握握手，變成兩圓圈,，再來握握手,。”的系鞋帶兒歌,，小朋友們十分樂意的接受了,。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當(dāng)中。

三,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，在活動中確立幼兒的主體地位,。

隨著社會進(jìn)步,，教育觀念也在不斷改進(jìn)，現(xiàn)在組織幼兒活動時,，教師一定要樹立正確觀念,，即幼兒是教學(xué)活動中心，教師只是作為活動的組織者,，應(yīng)主動適應(yīng)幼兒的生理,、心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律。

本學(xué)期我園繼續(xù)配合江蘇省教研室開展了《幼兒園綜合活動》的課程改革,，在教學(xué)中打破了各個科目領(lǐng)域的劃分,，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際情況,，有機(jī)地將各個領(lǐng)域知識加以融合,。這不光對教師提出了新的要求，同時對幼兒來說也更加注重了各方面能力的鍛煉,。

根據(jù)教材中各個主題的目標(biāo),，精心地進(jìn)行每周的集體備課，在課前的準(zhǔn)備方面,，打破了以往的由教師一人準(zhǔn)備到底的情況,，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料,，往往是在主題開展以前,，就收集到了許多方面的材料。在收集的過程中,，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機(jī)會，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識,。在課上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示,、總結(jié)、歸類,，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識,。

在新教材的指導(dǎo)下，活動中加強(qiáng)了幼兒的動手訓(xùn)練,，讓每個幼兒都有動手的機(jī)會,，讓他們在各自的基礎(chǔ)上得到提高。

小班班主任個人工作總結(jié)六年以上篇六

一眨眼這個學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了,。看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴??忙碌、緊張,，卻又充實而快樂?，F(xiàn)對本學(xué)期各個方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)不足,。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)工作

1.在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況,，根據(jù)《綱要》和教材要求,，認(rèn)真制定學(xué)期工作計劃，備好每一次活動,，開展了豐富多彩的教育活動,，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗,。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,，定期更換班級的主題墻內(nèi)容，為孩子開辟動手的小天地,，充分利用班級的小欄目,、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所,。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力,。通過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣,，能積極主動地參加各類教學(xué)活動,，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動，如美工活動,，音樂活動等,，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡單的表達(dá)和交流,，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對自己動手操作進(jìn)行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情,，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演,。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下，積極參與各項娛樂表演活動,。

游戲化教學(xué),。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,，首先,，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍,，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次,，我們認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。在教學(xué)過程中,，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者、支持者,、引導(dǎo)者,。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來做,，從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性,，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。

2.我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng),，不斷發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多,，男孩子天性頑皮,，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險的地方,，并講解正確的戶外活動方式,，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，應(yīng)該怎樣玩?認(rèn)真排查班級里的不安全隱患,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落,。如：桌縫,、桌角,、門、琴等,。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人,。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁,、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

班級里常會出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況,，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”,，要愛護(hù)“椅子寶寶”,。通過這樣的問題解決，班里再沒有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象,，椅子凌亂倒地,，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善,。

我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中,，我們常會碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制,，需要教師不斷地探索和實踐,，有時還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧,。

二,、保育工作方面

1.我們把保育工作放在較重的位置,，對每一個孩子都關(guān)注，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸,、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他們的愛,，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快地成長。

2.注重細(xì)節(jié)的觀察,，護(hù)理好每一位幼兒，讓孩子舒心,，讓家長滿意,、放心,。

3.嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。我們兩位老師每天必須按照規(guī)定的章程清潔、消毒,，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳，加強(qiáng)消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

三,、家長工作

一個班的工作能否得以順利的開展,，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合,。因此,，我們非常重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,，為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容,、各類教育信息、保教知識等,。當(dāng)然,，在課程實施時需要家長幫助的地方還真多，有了這些在家長配合下的前期工作,，我們預(yù)設(shè)的活動,，目的性就更強(qiáng)了，針對性也更加明顯,，且準(zhǔn)備充分了,，活動開展起來也會特別的順利。所以我們虛心接受家長給我們提出的意見和建議,，主動地與家長溝通,，共同探討科學(xué)育兒的方法，交流經(jīng)驗,，根據(jù)幼兒的個性特點(diǎn)因材施教,，采取適當(dāng)有效的方法引導(dǎo)教育他們，使其在原有水平上得到進(jìn)步，我們的工作也得到了家長的肯定與表揚(yáng),。

1.主動親切地與家長溝通,。

我們充分利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。

2,、定期進(jìn)行電訪。

3,、讓家長參與到我們的工作中,。

通過大家一學(xué)年來辛勤工作，無私奉獻(xiàn),，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,，他們健康、聰明,、活潑,，好表現(xiàn)自我，吸收知識快,。動作發(fā)展均良好,，運(yùn)動能力強(qiáng)，基本動作協(xié)調(diào);喜歡繪畫和動手操作活動;口語方面發(fā)展較好,，思維活躍,，口齒清晰，好表達(dá),。有良好的學(xué)習(xí),，生活、行為,、習(xí)慣,，有一定的紀(jì)律性，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī),，熱愛班集體,，有一定的集體榮譽(yù)感。但是,，有成績也有不足,，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面,，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)

生方面表現(xiàn)還不盡人意,，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記，時時的要老師提醒等,，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索,、不斷的加強(qiáng)。因此,，今后的努力方向是：

1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面、有效地提高孩子各方面的能力,。

2.加強(qiáng)對幼兒的研究,，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動的質(zhì)量,。

3.發(fā)揮本班兩老師的協(xié)作,、奉獻(xiàn)精神，全面提高班級工作質(zhì)量,。

4.加強(qiáng)安全防范措施,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。

5.加強(qiáng)教法的探討,，努力探索出具有個人特色的教學(xué)方法,。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，以人為本,，認(rèn)真做好各項工作,，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!

小班班主任個人工作總結(jié)六年以上篇七

眨眼間這個學(xué)期又接近了尾聲，孩子們馬上就要升入中班,，成為哥哥姐姐了,，真是快啊!看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴??

(一)保教工作： 1,、提高幼兒的自理能力。

在一日生活中,，我們注意孩子的冷暖,、安全，及時提醒他們飲水,、擦汗,，根據(jù)天氣變化增減衣物，督促其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。此外,，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練,，如：我會自己吃飯、我能把小手洗干凈,、我會穿脫衣服,、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做,，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識,。值得一提的是，針對班級個別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象,，我們兩位老師堅持鼓勵,、引導(dǎo)和家園配合的原則，逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣,。學(xué)期末,，班級幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善，特別是沈杰裔小朋友,，從剛開始的嚴(yán)重挑食到現(xiàn)在基本每天都能把飯菜吃得干干凈凈,，其間的變化真是大，真讓我替他高興,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。

俗話說：“沒有規(guī)矩,，不成方圓,。”幼兒良好,、文明的行為習(xí)慣是班級開展工作的保證,。在日常教育中，我們注重多途徑,、多渠道對幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng),。首先，我們運(yùn)用音樂來進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),，這樣，使我們的管理更加規(guī)范,，常規(guī)更加好,。其次，針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí),、攻擊性行為等,，我們采取了一系列的教育措施。首先,，在集體教育活動中,，通過組織各種形式的活動,，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。學(xué)習(xí)用商量的,、禮貌的語言和同伴說話,。再次，抓個別教育,，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進(jìn)行全面教育,。最后,，樹立榜樣，通過分發(fā)小紅花,，評選好孩子等手段,，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭取進(jìn)步的愿望,。

3,、重視幼兒的體育鍛煉。

我們利用早操,、戶外活動,、集體游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運(yùn)動的興趣,，使得幼兒喜歡參加體育活動,，并從中體驗運(yùn)動的樂趣。同時,，我們加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作,，促進(jìn)了幼兒的健康成長。 4,、認(rèn)真開展主題教學(xué)活動,。

期初，我們根據(jù)幼兒的實際情況認(rèn)真制定計劃,，中期還對課程的設(shè)置進(jìn)行了審議,，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時進(jìn)行調(diào)整。平時認(rèn)真做好集體備課及課后審議,，以便把更好的活動展示在幼兒面前,。小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維能力的個體,，他們對環(huán)境有自己的要求,。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境中的主體,。比如開展主題活動時,，我們?yōu)槊總€主題都設(shè)計了主題墻,，便于幼兒學(xué)習(xí)與操作。環(huán)境能育人,。在布置環(huán)境中,，我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境,，將他們的作品都上墻,，以此提高了幼兒各種剪、畫,、撕,、貼等各種技能，充分發(fā)揮了幼兒的主動性,、積極性,，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能,。

5,、注重幼兒自主性的發(fā)揮。

在組織活動的過程中,，注重師生互動,，特別注重游戲性在活動中的運(yùn)用。針對小班幼兒的年齡,、心理,、認(rèn)知特點(diǎn)，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中,，以自身的

行為來吸引幼兒的注意,，來激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的愿望。對小班幼兒來說,，一次教學(xué)活動并不能掌握,，而只有在直接的感知和體驗中，通過不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固,。因此,，同樣的活動內(nèi)容，我們會投放到區(qū)角活動,、自由活動和日常生活活動中,，通過老師實施個別化教育才能達(dá)成目標(biāo)。情緒的外露,、易感是小班年齡階段幼兒的特點(diǎn),。小班集體教學(xué)活動，往往需要教師充分調(diào)動幼兒情緒,，通過群體間的情緒相互感染,，才能讓幼兒體驗參與集體活動的快樂,。

6、開展豐富的班級活動,。

為了促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展,。本學(xué)期，我班開展了“比比誰吃得又快又干凈”,、“穿脫衣服比賽”,、“小小故事會”、“親子歌唱表演會”,、“拍球比賽”等活動,，大大提高了幼兒的生活自理能力、語言表達(dá)能力和動作協(xié)調(diào)能力,，增強(qiáng)了幼兒的自信心和成就感。

(二)家長工作

1,、在開學(xué)初我們首先對新生和部分老生進(jìn)行了家訪,，了解他們的情況。我們詳細(xì)詢問了幼兒在家的一些生活習(xí)慣,，以及一些特別需要我們注意的地方,，并進(jìn)行記錄、整理,。同時也讓新生和家長對我班的兩位老師有所認(rèn)識和了解我們的主要活動,。同時，我們也針對班級個別幼兒和家長的情況進(jìn)行了家訪,，向家長反饋上學(xué)期幼兒存在的問題,，并和家長一起探討共同教育的方法，從思想上和方法上達(dá)成共識,，促進(jìn)孩子的成長,。

2、充分利用“寶寶成長檔案”,、電話,、“家校路路通”等手段向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和班級最新的活動情況，加強(qiáng)家園聯(lián)系,。我們堅持每月發(fā)放一次《寶寶成長檔案》,，向家長匯報幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步和存在問題，以及回復(fù)家長的建議和意見,。運(yùn)用“家校路路通”向家長介紹教學(xué)活動的進(jìn)度及請家長配合的事項,，交流幼兒在園的表現(xiàn)等。

3,、與教學(xué)活動相結(jié)合,，積極開展“親子活動”,。“六一”到了,，我們組織家長來園參加半日活動,。不但讓家長了解了我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況,，同時也讓家長參與到班級的教學(xué)活動中,，并且拉近了家長和老師、家長和家長之間,，以及小朋友和小朋友之間的感情,。

4、定期更換“家長園地”中的內(nèi)容,，根據(jù)家長關(guān)注的,，或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問題，選擇相應(yīng)的幼教文章,，介紹給家長看,。

5、通過幼兒園網(wǎng)站及時向家長傳遞班級的最新活動信息,。我們平時重視收集幼兒每個活動的精彩影像,，然后上傳到班級主頁上，讓家長了解我們的活動,，看到孩子在幼兒園的快樂生活,。

讓孩子快樂地學(xué)習(xí)、快樂地生活是我的目標(biāo),。我將在今后的工作中繼續(xù)努力,、不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地將工作做好,，讓孩子們度過一個快樂的童年,。

小班班主任個人工作總結(jié)六年以上篇八

在忙忙碌碌中一年的時間又將結(jié)束了，在我班三位老師的共同努力下,，各方面工作都開展得相當(dāng)順利,，也取得了一定的成績。在我們播撒的陽光和雨露之下,，孩子們每天都在進(jìn)步,，從而促進(jìn)了他們在原有水平上的發(fā)展?；仡櫧衲甑墓ぷ?，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，以下是我今年的工作總結(jié)：

一,、班級情況

我班現(xiàn)有幼兒__名,，其中男__名，女__名,。幼兒大多活潑開朗,，在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度,、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高,，特別是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)步尤為突出,。

二,、教學(xué)方面

從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動,。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富,、生動、新穎,，并具有較強(qiáng)的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動,，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題,，并解決問題。

三,、常規(guī)教育方面

禮貌：先從自我做起,，對領(lǐng)導(dǎo)、同事,、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處,。

課堂活動紀(jì)律：從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位,、回答問題時要舉手、并學(xué)會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

衛(wèi)生習(xí)慣：每天保持幼兒戶外體育活動時間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項體育活動,、鍛煉身體。在每周計劃活動中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運(yùn)動量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,，并能主動的在餐前,、餐后洗手，餐后能主動漱口,、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,。

四,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

我深刻地認(rèn)識到，時代在發(fā)展,，社會在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實自己,，解剖自己，分析自己,，正視自己,，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識水平,。

五、家園溝通

主動親切地與家長溝通,。我充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn),。及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，及時取得家長的密切配合。在與家長溝通時應(yīng)注意熱情有禮,、對待特殊情況要冷靜,、有條理地進(jìn)行交流。工作上加強(qiáng)互動,，對家長的建議虛心聽取,。結(jié)合每月開展的主題教育活動，引導(dǎo)家長關(guān)注活動進(jìn)展,，并能主動參與到有關(guān)活動中,，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系,，讓家長和幼兒共同成長,。

我一定再接再厲，努力工作,。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子,。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步,。