光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

高三教師學期工作計劃篇1

一,、整體要求與目標

根據(jù)學校教學工作的整體部署,，參照教務處,、教科室的工作要領,，契合新課標下的高中語文教學評價標準，著眼于學校EEPO整體推進,、全力展開“教學一體化”的大勢,，立足于為廣大教師提供歷練、發(fā)展與提升的平臺,，著眼于為學生的成長發(fā)展鋪墊蓄勢;以全流程教學常規(guī)的落實為基點,，以“教學一體化”,、校本課程的開發(fā)等為抓手;以多形式,、多層面的教研活動為外圍佐助,，著力構(gòu)建和諧,、合作,、穩(wěn)健、有創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新行為和創(chuàng)新能力的教研團隊，創(chuàng)設學習型,、研究型,、創(chuàng)新型教研組;突出教學質(zhì)量生命線,，研究高考和學考,，突出畢業(yè)班教學主線,，力求實現(xiàn)整體躍進，以確保傳統(tǒng)學科的正常運行和健康發(fā)展,，彰顯其人文性,、工具性的基本功能。

二,、具體要求與措施

1、潛心鉆研教材,，探求教法，觀照傳統(tǒng)意識與當代理念,，把握新課標下語文教學的脈搏，廣泛涉獵與吸納,，切合校情學情，精心備課,。教案必須體現(xiàn)知能目標、教學流程,、方法策略,、反思評價及板書設計,，鼓勵教師尋求激發(fā)點，尋求知能形成與發(fā)展的有效途徑,，鼓勵預設，鼓勵隨想,，著眼生成,，規(guī)范書寫,，并隨時備查;新教師與年輕教師要求備寫詳案，并提倡寫教學后記,。本學期貫徹執(zhí)行學?！敖虒W一體化”改革方案，高一,、高二備課組全體施行新型“三件套”(流程性檢測單,、過程與方法,、課件)備課體系,，高一年級力求做到“一體化”高度統(tǒng)一，注重在操作中熟練,，在熟練中領悟、完善;其余備課組教師可自主研訓上述備課模式,，也可沿用過往的備課方法,，但應有逐步過渡、最終統(tǒng)一的意識與思想準備,。

2、占領課堂主陣地,。課堂教學應明確師生定位,，突出學生的主體地位，擺正教師的主導位置,，強調(diào)教師的精氣神上位,，激發(fā)學生的興趣,，挖掘?qū)W生的潛質(zhì),，營造參與,、合作、探究,、交流、分享的課堂氣氛;崇尚立足文本,、適度遷移,、收放自如的課堂結(jié)構(gòu)，教師應勤于學習,、參考、吸收,，在理念,、意識、操作諸層面逐步提升能力,，適應新時代的要求;新授課應落實基礎知識，培養(yǎng)基本技能,，注重遷移鏈接，適時收放;復習課應注重方法點撥與誤區(qū)辨識,，引導學生實現(xiàn)由知到能、由感性至理性的飛躍,，少講精講,，重學生思考、表達與呈現(xiàn),，構(gòu)建開放性、創(chuàng)造性的新型課堂,。本學期高一年級統(tǒng)一采用“三件套貫穿”的課堂結(jié)構(gòu),，參合運用有效教育的有關理念,，逐步達成學?！敖虒W一體化”的理想目標;其他年級實施逐步滲透,、前后跟隨的策略,，鼓勵嘗試，力爭三年內(nèi)達到學校標準——學教同步,。

3,、為配合學校“強固根本”戰(zhàn)略的實施,，提倡加強學習與鉆研，豐贍知識,，厚實底蘊,。具體措施有二：一是繼續(xù)組織實施“促其成長——新教師培養(yǎng)”發(fā)展戰(zhàn)略，結(jié)對師徒有計劃、有步驟,、有實效地開展互動,，為徒者堅持跟班聽課、虛心就教,，為師者勤于指點，誨人不倦,，力促年輕教師快速健康成長;二是擬以教研組網(wǎng)頁為契機與平臺,，力促教師專業(yè)修養(yǎng)與外圍能力的提升，力爭使其成為教研組的獨特風景,，要求教師學期內(nèi)必須上傳一篇自己的作品、五篇有價值的轉(zhuǎn)載或經(jīng)過編輯的作品,，以備課組為單位,，一月一次，對教研組網(wǎng)頁進行有規(guī)模更新,。此二項工作均為期末評價的重要參數(shù);三是常態(tài)化地開展“試題研討”活動，在分析,、總結(jié)和反思中,，把握試題特征，鏈接教學走向,，使教、學,、考渾成一體。本學期擬在10月中旬開展“新高考下語文教學”研討活動,，一如既往地強化高考意識，增強各年級教學的針對性和有效度;四是將校本課程的開發(fā)提上日程,，作為常務。隨著高考改革,、課程改革的展開，選修課,、走班制等應運而生。本學期擬以年級為單位,，各自編撰一本校本教材，并以此為起點,，為全面開發(fā)做好準備,。

4、虛心就教，勤于探討,，堅持聽課評課。本學期的研訓重點是“教學一體化”,。各備課組應經(jīng)常性地開展小范圍聽課評課活動，有經(jīng)驗的老師應主動承擔公開課,，力促年輕教師成長成熟;高一教師應嚴格遵循并貫徹學校要求，在“教學一體化”的改革中自覺推進,，且注意整合運用有效教育的主要理念，規(guī)范備課基本環(huán)節(jié),，凸顯個性品質(zhì);全期每人聽課不少于15節(jié);強調(diào)聽課記錄質(zhì)量的提升，要求對“過程與方法”,、“反思與評價”等欄目作出正面回答;并認真開展評課評學活動,，要求模塊到人，責任到人,。

5、堅持教研興組,，教研育人。以校本教研為主渠道和支撐點,，提升教學能力,，打造品牌教師，培養(yǎng)青年教師,，提升內(nèi)外向價值張力。每位教師應繼續(xù)確立一個指向明確,、開口較小的研究主題,，探尋教與學的結(jié)合點，大膽嘗試,，及時總結(jié);要求肄業(yè)年級教師每人申報一個“拓展課程”中的研究方向,，并進行相關研究，達到開課的基本條件,，被學校選擇使用;微型課題的研究應分段落實,，相關備課組長應全程督促指導;全組教師應立足有效教育這個大課題,，多思考,，勤嘗試,，善總結(jié),，積極撰寫論文，強化理論修養(yǎng),，豐富個體的社會性外延。

高三教師學期工作計劃篇2

一,、明確指導思想

以20__年江蘇高考說明為指向,，順應高考要求，依據(jù)教學大綱和考試說明,，切實組織好高三語文教學和復習安排,，力爭高考語文取得優(yōu)秀成績。加強集體備課,，更新教學觀念，努力提高40分鐘課堂教學效率,。爭取在20__年的高考中取得理想的成績,。

二,、語文工作教學目標

1,、強化本年級學生語文學習意識，優(yōu)化語文學習習慣,，全面提高學生語文學習成績,。

2,、突出語文學科的工具性,、人文性,、基礎性，強化開放的語文學習觀念,，以語文成績的大幅提高來促進學生綜合素質(zhì)的整體推進;

3、強化新課改意識,，提高語文課堂教學的藝術性和實效性,。

三,、向集體備課要質(zhì)量

高三復習具有知識容量大,，信息密度高，思想方法多等特點,。教師集體備課是當前基礎教育中提高教師群體素質(zhì),、提高課堂教學效率的有效途徑，集體備課的意義是博取眾長,，拓展思路，發(fā)揮集體智慧,，以期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花,。因此，有效的集體備課不僅需要教師要有扎實的業(yè)務水平,，更需要教師有無私的精神、合作的態(tài)度,、全局的觀念，否則的形式也只能流于形式,。

具體設想：

加強集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧,。每周二進行集體備課，探討近階段高三語文教學的教法學法,，研究高考動態(tài)，要求每位組員都要發(fā)言,，提出建設性的建議,，備課組長作好集體備課記錄。

分工合作,，適當減輕工作壓力。各個考點負責主備任務的教師務必要提前一周完成自己分到的任務,。其他組員一定要幫助主備人查找,、搜集資料，認真做好習題的檢篩工作,，不得馬虎應付,。

四,、時間,、進度安排

(一)第一階段

1,、時間：20__年3月份至20__年5月初,。

2,、目的：全面鋪開、夯實基礎,。

3,、具體安排：7大專題：

(1)語言文字運用(第1-2周)

(2)文言文閱讀(第3-4周)

(3)古代詩歌鑒賞與古詩文默寫(第5-6周)

(4)論述類、實用類文章閱讀(第7-8周)

(5)文學類文本閱讀(第9-10周)

(6)選考內(nèi)容(第11-12周)

(7)作文(作文復習與訓練計劃單列,，貫穿始終每周，由各科任老師輪流命題,。)

(二)第二階段20__年5月初至6月

1、目的：鞏固提高,。

2、具體安排：以模擬考試試卷以及選訂的資料為主,，對語文考試的各個知識點以及各種能力進行鞏固提高,。

(三)第三階段

1,、時間：20__年6月。

2,、目的：補缺補漏、考前心理指導,、狀態(tài)調(diào)整。調(diào)整學生應試心理,，提高答卷技巧,，減少非知識點掌握的失誤分,。

高三教師學期工作計劃篇3

高中物理在理科高考綜合學科中分值是的學科，本該受到師生的廣泛重視,，但是物理學科由于理論性強，思維推理嚴密,，數(shù)學基礎要求較高,，結(jié)合生產(chǎn)生活實際緊密，是中學生普片認為的最難的學科,。我校各年級物理學科教學質(zhì)量在全市的排位也是比較靠前的。但是物理學科教學質(zhì)量的提高仍然存在著很大的空間,，這也是物理教研組義不容辭責任。

一,、基本情況

我校物理教師共計43人,，其中絕大部分是來自國內(nèi)各地的青年教師,，他們的共同特點是精力充沛，斗志旺盛,，思維活躍，虛心,、好學，有較強的主動性,，適應能力強,，專業(yè)知識較豐富;,，但由于工作時間不長，教學中缺乏經(jīng)驗積累,，駕馭教材的能力不夠強，隨機應變,、靈活處理有關教學問題還有待提高。學校為有效提高教室教學質(zhì)量,，花大量資金投入改善辦學條件，新配備了兩個年級的多媒體電子白板,，現(xiàn)在的應屆高二,、高三老師有一年多的實踐經(jīng)驗,，能夠在教室教學中運用自如，但補習班和新高一教師是新開始接觸,，運用還不熟練,，特別是中老年教師,，使用不是很熟練。物理實驗室配備基本完善,，入柜到位，實驗室的教師都是新大生,，沒有工作經(jīng)驗,，工作能力還不夠強,，實驗室的使用率不高，物理教師對物理實驗的重視夠,，實驗教學仍然是我校物理學科的一個薄弱環(huán)節(jié)。物理教學理論的研究不夠,，課題研究明顯缺乏。

二,、基本要求：

1,、努力完成學校各部門布置各項任務,。配合教務處、教科處對物理教師進行培訓指導,。

2、組織物理教師進行常規(guī)教研活動,，每次教研組活動，力爭安排由備課組推薦的老師上教學研究課相互學習，取長補短,。

3,、鼓勵老師參加學校,、市教科所、省教廳等部門開展的各類賽課活動,，一旦有機會，全組成員鼎力配合,，力爭取得成績。

4,、協(xié)助學校各年級開展物理學科的補弱提高,，創(chuàng)造機會,，給學生一個提高自己物理水平的平臺,，鼓勵教師進行學科情況調(diào)查，及時了解學生對教學的信息反饋,，根據(jù)學生提出的合理化建議，改進教學方式,、方法,，使每一個物理老師都成為學生心目中的優(yōu)秀教師,。

5、配合學校工作需要,，協(xié)助各年級備課組組織開展第二教室活動。

6,、物理組教師都要熟悉多媒體電子白板的基本功能和基本操作，力爭在教學中運用自如,。

三,、教研方法：

教研組集體教研活動、各備課組教研活動,、個人自主教研活動

四、基本措施：

1,、組織物理教師學習省,、市,、學校各部門的有關文件，對本組教師明確提出必須嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，做好教學“六認真”工作,。

2,、選拔經(jīng)驗豐富的老師在教研組上公開課,，并進行評課，目的是不斷提高物理老師的駕馭教材,，靈活處理教材的能力，使教學工作少走彎路,。推薦物理教師參加省市各類賽課活動，力爭獲得名次,。

3,、組織物理教師集中學習新課程理論,，研究新課程教材，研究新課程下物理考試大綱,，以增強教學目的性，較好地完成本學期物理教學任務,。

4、鼓勵物理教師撰寫論文,，主動參加省市進行的教學論文評比活動,。

5、鼓勵物理教師進行多種形式的教學研究,。收集優(yōu)秀的課件、教案,，積累教學素材,，閱讀有關指導教學的經(jīng)驗文章,，并大膽運用教學活動中。

6,、鼓勵物理教師制作實驗器材，教室上多用演示實驗,，創(chuàng)造條件做好學生分組實驗,，培養(yǎng)學生動手能力,，逐步形成優(yōu)良的嚴謹思維方法、真正認識到物理實驗的重大作用,。

7、各備課組進行教師多媒體電子白板使用的觀摩,、培訓，共同探討多媒體在提高教學質(zhì)量的作用,。

8,、協(xié)助各年級備課組組織第二教室活動,。利用展板對學生進行科普宣傳，激發(fā)學生熱愛科學的濃厚興趣,。

9、培訓物理教師命題能力,，力爭使每位物理教師都能夠命好符合要求的各類試題,。

10,、充分利用學校物理組QQ群,、綿陽市物理教師QQ群,、四川省物理教師QQ群作為物理老師共同交流探討的公共平臺，倡導濃厚的學術氛圍,，注意在各類群中的言論，保證健康,，主動向上，催人奮進,。