做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

教師個人的工作計劃書 教師個人工作計劃工作目標篇一

，x年7月參加工作,，小高,，現(xiàn)任教三、五學年綜合實踐活動,，結合學?！皩W雷鋒”育人特色，自編教材,，設計主題活動,。

二、自身教學條件分析

優(yōu)勢分析：

1,、具備良好的職業(yè)道德素質,。職業(yè)道德是一般社會道德的特殊表現(xiàn)形式，它是社會道德的一個組成部分,，是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,，以及與之相應的道德觀念、情操和品質,?；A教育課程改革的具體目標是:“改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態(tài)度,，使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程,。” 新的課程定位,，體現(xiàn)了新時代的價值觀,，更加強調人文精神。因此每位教師在新課程的實施中必須承擔著學科的德育任務,，必須善于發(fā)現(xiàn)學科知識的道德價值,，把德育貫穿整個教學過程中，使情感,、態(tài)度,、價值觀得到真正落實,。正基于此，首先教師要嚴謹篤學,。

2,、能夠樹立終身學習的意識。21世紀是知識密集的社會,，知識將成為發(fā)展的真正動力和財富的源泉,，成為主宰新世紀沉浮的主要力量。尤其是從綜合實踐活動的本質特征出發(fā),，更要求教師具備可持續(xù)發(fā)展的條件,。

3、具備學科研究素質,。 新的課改理念會使受教育者的自主性增強;教學內容變化加快;教育技術更加先進;教學形式更加多樣,。這就要求每位綜合實踐活動指導教師能夠進行有效的科學研究，自覺掌握教學規(guī)律,，探索和發(fā)現(xiàn)新的活動方式和活動方法,。

4、能夠熟練掌握現(xiàn)代信息技術,，并靈活運用的應用到課堂實際教學中去,。作為綜合實踐指導教師要具有較強的信息技術能力，成為駕御信息資源的行家里手,，使信息技術與學科教學自然有機地相互融合,，有效的指導學生基于信息資源的活動。一方面可以為學生提供豐富多彩的學習形式,，另一方面也可以從根本上保障學生網(wǎng)絡學習的安全,。

不足剖析：

1、需要繼續(xù)擴大自身知識含量,，涉獵其它學科的知識,，具備廣博的知識素質，完善對新課程的理解,、證明和修正,。

2、評價能力需要加強,。隨著素質教育的不斷深入,，評價也在不斷地改革，師生,、生生之間相互評價這一新型的評價機制應更多的體現(xiàn)在我們的綜合實踐活動中,。

三、對教學方法的思考

教學方法是為實現(xiàn)既定的教學任務,，師生共同活動的方式,、手段,、辦法的總稱。教學方法是一種認識方法,，從教師創(chuàng)造性地指導學生通過探索，發(fā)現(xiàn)“新知”的意義上說,，教學方法也是一種科學方法,。或者說,，它是教師施教和學生學習知識,、技能使身心發(fā)展而共同活動的方法。因此把教學方法只看作是教師施教活動的方法是片面的,。教學方法應是施教,、受教雙方活動的方法。 研究教學方法對指導教師的教和學生的學是必要的,，良好的教學方法可以提高教學效率,，但任何方法的選擇、運用都必須根據(jù)各方面條件和實際情況,。每一種方法都有自己的特點,、功能，沒有萬能的方法,。沒有一種所謂絕對好的方法,，也沒有所謂絕對壞的方法。

人們常說“教學有法,，但無定法”,，重要的是要依據(jù)多方面條件，使各種方法進行合理的組合,，因此教學方法的選擇運用是一種創(chuàng)造性活動,，是一種教學藝術。

四,、自身日常教學方法的分析

我發(fā)現(xiàn)：學生已經(jīng)“樂于”接受學習,、死記硬背和機械訓練，由此,，我不禁聯(lián)想起了當年陶行知先生關于學習方法的一系列論述,。陶行知以為“好的先生不是教書，不是教學生,，乃是教學生學”,、“‘學’字的意義，是要自己去學,，不是坐而受教”,，提出了“體驗,、看書、求師,、訪友,、思考”為途徑的五路探討法和“迷、悟,、愛”的育才方針,，主張“智育注重自學”、“學非問不明”,。我認為：當年陶先生關于學習方法的論述及其成功實踐,，對于今天如何貫徹新課改精神，如何指導學生學習,、促進學生學習方式的轉變,，有著很好的借鑒和指導意義。在平時的教學中,，我主要運用 “以主題為中心,，啟發(fā)質疑，引導自主探究學習”的教學方法,。

通過創(chuàng)設情境,，激發(fā)學生探究的欲望;營造氛圍，引導學生大膽的質疑;合作交流,，發(fā)展自主探究的能力;滲透方法,，養(yǎng)成自主探究的習慣的方式。我們常說,，“學貴有思,，思貴有疑?！狈彩怯凶矒魧W生智慧火花之處,，我總要想方設法提供機會，引導學生獨立思考,，讓學生自然而然地學會質疑,。鼓勵學生在教師提供的新知背景中，積極思維,，以激起學生尋根問底的心理趨向,，久而久之，就會形成寬松,、活躍的質疑氛圍,。在教學中,我不但要教會學生質疑，激發(fā)學生求知欲，引導和鼓勵學生主動探究,，形成積極學習態(tài)度的能力,，更要改變以往陳舊的學習方法，促進學生學習方式的轉變,。培養(yǎng)學生憑借已知領域向未知領域的探究,，與他人互動，與環(huán)境互動,，達到自身進一步發(fā)展的目的,。這一階段要回顧結論，要透過以“漁”得“魚”的過程,，掌握方法,，為學生今后解決問題導向指路,。這是自主探究活動繼往開來的一步,，其作用在于進一步讓學生逐步養(yǎng)成自主探究的習慣。要求學生會運用探究所得,，舉一反三,，這一過程也是吸收、內化的過程,。

五,、改進措施

1、多讀,、多學,、多反思。 綜合實踐活動課程的內容豐富,，包羅萬象,，在小學生所學習的語文、數(shù)學,、自然,、美術、音樂,、體育等各門課程中均有所涉及,。教師要在提升自身知識含量的同時，在相關學科中滲透所涉及知識,，使學生的科學知識得到豐富,，科學意識得到進一步激發(fā)。

2,、在相互評價中提高,。要在活動中運用多種評價方式，使評價有針對性。并伴隨有建議性的意見,，使評價的過程閃現(xiàn)創(chuàng)新思維的火花,，幫助彼此把活動開展得更好，從而使評價活動成為學生們提高觀察能力,、口頭表達能力及實踐能力的有效途徑之一,。

教師個人的工作計劃書 教師個人工作計劃工作目標篇二

充滿希望的20xx-20xx學年第一個新學期即將開始，懷著對未來日子的美好憧憬,，面對即將到來的新學期,，自己不僅感覺責任重大。如何才能履行好職責,，帶好班級,，教好學生，不辜負學校和家長以及學生們的重托,，是我經(jīng)常思考的核心問題,。

自從20xx年走上教師崗位以來，雖然自己在日常教學和管理工作中,，能夠把在師范學校學習的一些教育學,、教育心理學方面的知識運用到實踐當中，也注意加強自學,，不斷充實提高自己的教學水平,，但與其他優(yōu)秀教師相比，自己還存有很大的差距,。自去年起,，學校每年都組織舉辦青年教師培訓會，為我們青年教師搭建起相互交流,、探討,、學習的平臺,，我個人感覺受益匪淺,。我認為，如果缺乏了交流溝通,，一個教師的教學活動就如同暗夜行路,，自己邊摸索邊實踐，結果往往是力氣花了不少,，但教學效果并不一定理想,。連續(xù)兩年參加了培訓，我體會,，學校舉辦這類培訓是非常必要的,，尤其對于加強青年老師之間的交流溝通，有針對性的提高青年教師的教學基本功，開闊青年老師的教學思路,，培訓青年教師的開拓創(chuàng)新精神,，具有重要的作用。

按照學校領導對教師的要求,，結合自己的實際工作能力和風格,，本學期將從以下幾個方面入手，以不斷提高自己的教學質量,，努力爭做一名優(yōu)秀教師,。

一、踏實備課

備課是上好課的基礎,，要認真?zhèn)湔n,，做到上課必須備課，充分利用校園網(wǎng)絡優(yōu)勢,，獲取更多的信息,，進行重組，為教學服務,。讓學生在有限的時間內獲取無限的知識,。積極參加集體備課,，在集體備課時,，主動發(fā)言，充分發(fā)揮老教師的作用,。根據(jù)大綱要求分析教材內容的前后聯(lián)系,。具體說明本節(jié)課的重難點、教學方法,，概括內容揭示思想,，理清結構層次，力求透徹,。

二,、認真講課

課堂教學是整個教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學質量的關鍵,，教學過程要和諧,，體現(xiàn)教為主導，學為主體的原則,，教學內容科學,、嚴謹、著力突出重點,，突破難點,，首先要明確講的路子，要創(chuàng)造問題情景，老師不能代替學生,，老師一定要做組織者,，教學方法既符合授課內容的要求，又能激發(fā)學生的學習興趣,，調動學生的積極性,，啟發(fā)誘導學生有效的學習。通過計算機輔助教學大面積提高教學質量,，重視過程教學,，重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，從而提高學生解決實際問題的能力,。

三、細心聽課

我體會，我現(xiàn)在是摸著石頭過河，虛心向老教師學習是提高自身教學水平的一個捷徑,，所以要經(jīng)常隨堂聽優(yōu)秀教師的課。

四,、堅持終身學習。

積極響應校長提出的“每周讀一文，沒月集一文,，沒學期寫一文,，沒年發(fā)一文”的口號，利用網(wǎng)絡資源和學校圖書室，不斷提高自身業(yè)務素質,。

教師個人的工作計劃書 教師個人工作計劃工作目標篇三

—教師是太陽底下最光輝的職業(yè)!作為一名教師,，我們應該具備良好的素質,，才無愧于這個光榮的稱號。怎樣才能當一名具有良好素質的人民教師?這就要我們自己去努力學習,，只有不斷地學習,、不斷地充實自己，才能提高自身各方面的知識水平,，培養(yǎng)良好的素質,。本人在本學期參加個人進修計劃

一,、要做到依法治教,、廉潔從教。

依法治教就要堅決不移的擁護黨的基本路線,，全面貫徹黨和國家的教育方針,。要自覺地學習《教師法》,、《教育法》,、《義務教育法》等法律法規(guī),。要在教學中要與黨和國家的教育方針保持一致，不違背黨和國家的方針政策與言行,，奉公守法,，不做違法的事情。要廉潔從教就要做到不搞第二職業(yè),，對學生一視同仁,，不偏私任何學生。

二,、要做到愛崗敬業(yè),、嚴謹治學。

我要做到熱愛自己的工作崗位,，把學?？闯墒亲约旱募遥褜W生當成是自己的孩子,。在工作中兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇，服從學校的工作安排,。在工作中要做到不斤斤計較,，工作中任勞任怨。還要多看一些有關教學方面的書籍,。如：〈〈數(shù)學教學〉〉,、〈〈廣東教育〉〉等有關教育教學的理論方面的報刊雜志，以此來提高自己的業(yè)務水平,。在參加教研教學活動中，要積極上好一人一課，在參加評課活動中要積極發(fā)言,，并注意吸取別人的意見,，取長補短，提高自己的教學水平,，做到嚴謹治學,。

三、要做好表率,、為人師表,。

教師是學生的典范,，教師的一行一舉都會成為學生模仿的對象,。身為一名教師要身先士卒,，起到帶頭作用，言行舉止要正派,，為人師表,。

四、要積極學好電腦操作,。

五、要認真學好普通話,，提高講普通話的水平,。

六、要做到努力爭取多一點外出聽課學習的機會,，獲取新的教學信息,，提高課堂教學效果。

總之,，我能做到爭取一切學習的機會,，努力提高自己的綜合素質，使自己在工作中不斷進步,，水平不斷提高,。

教師個人的工作計劃書 教師個人工作計劃工作目標篇四

現(xiàn)代教育對教師的要求越來越高。蘇霍姆林斯基說：“能力只有由能力來培養(yǎng),，志向只有由志向來培養(yǎng),，才干只有由才干來培養(yǎng),。”培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的跨世紀人才,，首先必須有一批忠誠教育事業(yè),、有獻身精神、知識廣博,、治學嚴謹,、銳意進取,、勇于創(chuàng)新的師資隊伍,。教師要提高自身素質、教育教學水平和能力,，不外乎需要兩條途徑：一是離職進修或參加函授學習,，即繼續(xù)教育;二是在平時的教育教學實踐中不斷地加強學習，注重教育科學研究,，自覺開展終身教育,。應當廣開各種渠道，開拓多種途徑,，才能全方位提高教師的素質,。對我來說，也應尋求各種繼續(xù)教育的途徑來提高自身素質,，適應現(xiàn)代教育的需要,，為此,特制定個人素質提升計劃:

一、提高思想政治素質

用鄧小平理論武裝頭腦,，樹立科學的世界觀,、人生觀和價值觀，樹立全心全意為社會主義現(xiàn)代化建設服務的思想,，忠誠于人民的教育事業(yè),。

二、經(jīng)常反思教育

1,、隨著社會,、經(jīng)濟的急劇變革，教育改革將更加頻繁,、廣泛和深刻,，教師將面對各種新的教育思想、資源,、模式,、過程、手段與方法,，因而要求教師不僅要自覺地在情感,、意志上不斷調試,，而且要具備能夠分析、討論,、評估和改變其教育思想與教育實踐的能力,。教育的基本問題不僅是“教什么”、“怎么教”,，更重要的是“為什么教”,。因而教師必須思考各種教育行為對社會與個人的后果，給教育以終極關懷,。

2,、我認為反思教育不僅可以提高個人的素質，更重要的是可以在今后的教育過程中少犯錯誤,，把更好,、更正確的教育理念傳授給學生，以達到教育的目的,。

三,、上網(wǎng)求知

當今世界，信息高速公路已將整個世界聯(lián)結成為“地球村”,，網(wǎng)上學習,、網(wǎng)上查詢、網(wǎng)上交流已成為時尚,。學校的現(xiàn)代化水平提高了,，教

師隊伍的現(xiàn)代化水平也得到了提高。我今年要在掌握和運用現(xiàn)代化教育技術上,，應用電腦備課,，提升自身素質，在課件制作等方面有所提高,。,。

四、知識深造

由于如今知識更新速度加快,，知識的陳舊率也越來越高,，按照知識總量每3年翻一番推算，走上教育崗位的我,，其知識已快有一半陳舊,。知識更新刻不容緩，我要充分利用時間進行研修,、訪學,、交流和查詢，訂購專業(yè)書籍,、專業(yè)報刊,、來提高知識水平和業(yè)務素質,。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

另外,，還要參加繼續(xù)教育，完成學歷升級,。在文化知識日新月異,，科學技術飛速發(fā)展的今天，人人提倡終身學習,?？烧f是“人人是學習之人，處處是學習之所,，時時是學習之機”,。作為擔負著“傳道、授業(yè),、解惑”重任的教師更要積極參加繼續(xù)教育,，不斷提高學歷,。學歷是證明一個教師思維的廣泛性和知識的淵博性階段證書?？梢哉f沒有一定知識水平培養(yǎng)不出高水平的人才。為此,，我將充分利用課余時間完成成人教育本科進修輔導，今年拿到本科學歷。

五,、更新思想觀念

教科研的先決條件是教育思想的轉變，知識,、信息,、理論的學習、積累,、沉淀是教育科研的必備條件,，而及時的總結、深化,、內化,、升華是其必然的歸宿。只有這樣,，教育教學與科學研究才能相互滲透,，相輔相成，才能以教帶研,，以研促教,，教、學,、研相長,。

總而言之，教育改革的深化,，教育現(xiàn)代化步伐的加快,，使教師面臨新的挑戰(zhàn)。我覺得必須充分重視教師的繼續(xù)教育問題,，加大投入,、

廣開門路，盡快改變繼續(xù)教育滯后的現(xiàn)象,。對于我來說,，應努力尋找適合自己實際情況的學習提高途徑，使自身的知識不斷更新,、專業(yè)水平不斷提高,。在教育教學實踐中不斷加強學習，注重教科研,。只有這樣,，才能適應現(xiàn)代教育的需要，才能適應時代的發(fā)展,。

教師個人的工作計劃書 教師個人工作計劃工作目標篇五

一.教育教學

1,、系統(tǒng)地學習并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能,，掌握本學科教育的國內外發(fā)展動態(tài)，拓寬專業(yè)知識面,，不斷更新教育觀念,，力爭成為教育教學和科研的帶頭人。

2,、積極參加省,、市、區(qū)課改培訓,，把新課程理念融會貫通,，使之內化成自覺的教學行為。

3,、經(jīng)常走出去聆聽名師,、特級教師的觀摩課及各種研究課，吸取他們的精華,，不斷改進自己的課堂教學,，逐步形成自己的教學風格，提高駕馭課堂的能力,。

4,、敢于開拓創(chuàng)新，使自己成長為“研究型”的教師,。

5、經(jīng)常反思,、總結,，以求真、務實的態(tài)度和實事求是的精神搞好教學科研,。

二.理論學習

1,、不斷豐厚自身的文化底蘊，提高自身修養(yǎng),。

讀中外名著,，吸收文學之精華，和高尚的人對話,，使自己受到人文精神的滋養(yǎng),，積淀文學底蘊。加強專業(yè)書籍的學習,，豐厚教育理論水平,，不斷摸索教育規(guī)律，使教學更加嚴謹,，科學,。

2,、為人師表、率先垂范,，做師德的表率,、育人的模范、教學的標兵,、改革的先行者,。

3、加強學習和培訓,，轉變觀念,。認真學習各種理論書籍，積極實踐,，撰寫階段性實驗報告,。

4、在教育主管部門組織或安排的教育教學研討或對外交流活動中積極承擔教育教學觀摩,、示范課任務,。

5、做好業(yè)務理論學習筆記本,，寫好教學反思,，在反思中尋找教學理論的支撐點，使教學實踐提高到理論的層面,，讓自己教學水平得以升華,。

三. 業(yè)務鉆研

1、結合學校的工作,，樹立終身學習的思想，通過自學、集中學,、反思,、交流,、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行,，以學促教,，以學提升個人業(yè)務素質。

2,、結合自身需要，自學計算機動畫的簡單制作,，提高課件制作水平，提高教學質量,。

3、以課改為契機,，教學中注入全新的教育教學理念;樹立“為學生的終身發(fā)展奠定基石”的思想,，提高自己課堂教學水平，實現(xiàn)合格課100%,，優(yōu)質課50%的目標,。課堂教學中小組合作學習收到實效,。

4,、結合教材，選擇適合內容由學生配音,，制作課件;提供交流平臺,，信息員展示自己收集的信息，以此來培養(yǎng)學生的特長,，同時調動學生的學習興趣,。

5、參加各種科研培訓及課題組活動,，積極探索具有學科特色的教學方式,，促進科研成果為自己教育教學服務的轉變。

6,、探索網(wǎng)絡課模式,，探索信息技術與學科教學整合的有效方法。

為了更好地適應現(xiàn)代教學的需要,，努力提高自身修養(yǎng),，并在科研、課題上有所發(fā)展,，在今后的工作中,，我將從以下幾方面進修：

一、勤于學習,，豐富自己的理論素養(yǎng)

1,、堅持閱讀專業(yè)相關知識的書籍，及教育教學理論書籍,，并且廣泛了解其他專業(yè)的知識擴大自己的知識面從努力從各方面充實自己,，以不斷給學生新信息、新知識,，使課堂教學常教常新,。

2,、借助網(wǎng)絡平臺與時俱進，了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果,，并建立自己的教育博客,。

3、做一名學習型的教師,，利用課余時間,，進修個人學歷，提升個人的文化修養(yǎng),。

4,、積極參加校內外的聽課活動，多向經(jīng)驗豐富的教師請教,。

二,、善與反思，深刻省察自己的教育教學策略

1,、做一名善于反思,，勤于積累的教師。

2,、反思教學過程中的得失,，反思教育學生的點滴，在反思中感悟,，寫出高質量的教學隨筆,、教育故事等。

3,、探索教學規(guī)律,，努力形成自己的教學風格和特色，成為一名優(yōu)秀教師,。

三,、打造精彩課堂，提升課堂教學能力

1,、在總結自身的教學特點基礎上,，大膽創(chuàng)新提高課堂教學效率,使自己的教學有一定的特色。

2,、積極參與各類公開課,、展示課、評優(yōu)課活動,，每學期堅持上一節(jié)公開課或研討課,。

四、樂于研究,，增強教育科研能力

1,、積極參與教育教學研究與學校課題研究,，申報科研課題，把教研和科研結合起來,。

2,、在平時的教學中，把自己的行動和研究結合起來,，不斷地總結,，發(fā)現(xiàn)問題就研究問題，最終解決問題,，改進教育教學。

3,、研究過程有序,，每個階段做到有計劃、有總結,。邊研究邊反思,，記錄研究過程中的實踐體會。

4,、搞好成果檔案,、課題檔案、文件檔案,、資料檔案建設,。做到資料齊全、規(guī)范,、及時,，做到資料管理規(guī)范化，力爭現(xiàn)代化,。

總之,，我將以做科研型教師為目標，在教學實踐中,，自覺反思,，深入研究。不斷發(fā)現(xiàn),、改進和解決教育教學過程中的實際問題,，提高教學效率，堅持用研究的眼光,、研究的態(tài)度,、研究的方式來從事教學活動的工作狀態(tài)，形成教育,、教學,、研究,、學習一體化的工作生活方式。

教師個人的工作計劃書 教師個人工作計劃工作目標篇六

作為一名教師,，要想不辜負社會和家長的期望,，就得時時刻刻學習，時時刻刻充電,。使自己不斷提高教育理論和學術水平,，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質,，因此我制定了個人自修計劃，內容如下：

一,、堅持每天進行學習

堅持每天從刊物上閱讀有關教育的信息,、經(jīng)驗文章、名師教育專著,。多學習一些專業(yè)知識,，積極進行業(yè)務理論的學習，并認真記好筆記,。爭取用知識來武裝自己的頭腦,，要不斷為自己充電，使自己能跟上現(xiàn)代教育的步伐,。

二,、要經(jīng)常反思、總結自己的教學

要及時總結教學中的不足之處,，并找到改進的方法,，做到邊教邊改進，爭取逐步提高自己的教學水平,。能及時記錄下自己在教學中的成功經(jīng)驗,，寫成論文，多與他人交流,。

三,、虛心向他人學習

本學期多聽課，吸取他人的先進經(jīng)驗,，并進行大膽實踐,，爭取形成自己的教學特色。平時多向有經(jīng)驗的教師請教,，學習一些管理方法,，加強對學生的管理。

四、積極參加學校組織的各項教研活動

五,、學習制作課件,，多學習一些電腦方面的知識

要多參加電腦培訓，學習制作課件的方法,，并經(jīng)常練習,，爭取學會制作動畫課件。要多看一些電腦方面的書籍,，能更好地為教學服務,。

六、練好基本功

要認真練習鋼筆字,，學習簡筆畫,，練好粉筆字和普通話。只有具備了扎實的基本功,，才會在教學中得心應手,。

七、認真進行培訓

抓住每次培訓的機會,，要做到深入領會，記好學習筆記,，并與自己的教學實踐結合起來,，爭取做到學以致用，要不斷改進自己的教學方法,，努力形成自己的特色,。

八、開闊自己的視野

平時多查閱資料,，使自己的課堂教學內容變得更加豐富,。要走出自己的狹隘世界，同時引導學生看到更加廣闊的天空,。

九,、要做一名受學生喜歡的教師

要與學生建立良好的師生關系，因為“只有親其師,，才會信其道,。”教師對待學生要真誠,，走進孩子們的內心世界,，真心地幫助每位學生，多為學生排憂解難,，要成為他們的知心朋友,。

我要做一名學習型、研究型的教師，不斷提高自身素質,，努力學習,，大膽實踐，讓學生在老師的關愛下茁壯成長,。

教師個人的工作計劃書 教師個人工作計劃工作目標篇七

為了深入貫徹落實學校的校本培訓目標,，提高個人的專業(yè)素質，特制定如下計劃：

1,、加強師德修養(yǎng),，熱愛本職工作，關心熱愛每一位學生,，不體罰和變相體罰學生,，公平對待每一位學生，不僅做好學生學習上的好老師,，更要做好學生思想道德品質上的領路人,，關心學生身心健康的發(fā)展，增強責任心和使命感,，通過學習《師德規(guī)范》,、《教師法》等書籍，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力,，爭取做一名有個性,、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師,。

2,、充分利用學校的資源優(yōu)勢，主動參加網(wǎng)絡技術培訓,，學習各種課件的制作技術,。通過學習，努力實現(xiàn)信息技術與教學工作的整合,，主動參加學校和教育局組織的課件制作比賽,。

3、主動參加課改專題培訓,，樹立正確的教育觀念,，努力提高教育教學水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例,，學習他們先進的教育觀念和教育教學方式,，在自己的教育教學實踐中進行試用，并及時反省,。

4,、以課題研究實驗為平臺，將課題研究與教學實踐緊密結合，提升自己教育教學科研的認識和能力,。

5,、主動參加學歷進修。

6,、將自己在培訓過程中積累的心得,、筆記、案例等及時整理,，存入檔案,，并經(jīng)常進行自我反思，爭取每課一反思,，每周一總結,，每月一自評，反思時立足于自己教學行為的回顧,、診斷,、自我監(jiān)控和自我調適，以加深對教學活動規(guī)律的認識理解,，從而適應不斷發(fā)展變化著的教育要求,。每學期還要完成一篇有一定價值的教學論文。

7,、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍,，每年要閱讀一份報刊來進行學習研究，寫好讀書筆記,。通過多讀、多思,、多寫來逐步提高自身的素質,。

8、認真參加集體備課,，并通過集體備課學習其他教師的先進的教學方式,，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學經(jīng)驗，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質課來提高自身的教室教學水平,。

9,、通過網(wǎng)絡及各種書籍來提高自己的教育教學水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的學者型教師,。

教師個人的工作計劃書 教師個人工作計劃工作目標篇八

本學期,，我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素質的同時,，為我校教學工作貢獻自己的力量,。以下是我的個人計劃：

一、加強學習，提高認識

我們每一個人,，無論從事什么職業(yè),，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺 , 它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求,。以前 , 我缺乏對《規(guī)范》的學習 , 只知道埋頭工作 , 我總是希望把工作做得盡善盡美 , 但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠 , 因而會急于求成 , 出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的 , 殊不知在不知不覺中卻違反了師德,。因此,，我首先要加強學習，認真領會《規(guī)范》中的各項內容,，讓《規(guī)范》的要求深入我心,，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,，不出現(xiàn)違反師德的行為,。

二、以身立教,，為人師表

師德中既有教師本人的品德,，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學生,，教師的思想,、行為、作風,、儀表,、氣質隨時都感染和影響著學生。因此,，教師必須 “美其德,，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏,。凡是要求學生做到的事情,，自己必須做到。我決不因為個人原因影響工作,，哪里有學生,，哪里就有我。要求學生每天 7：40到校,，我堅持每天必到,，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中,，時刻注意自己的形象,，穿戴整潔,、樸素、大方,，舉止文雅,，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動,，為學生樹立良好的學習榜樣,，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象,。

三,、加強修養(yǎng)，提高素質

馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅,、刻板,，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術,?！?/p>

作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務,，要想出色地完成任務，不僅要具備精深的專業(yè)知識,，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域,，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進,，學生對教師的要求越來越高,，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師,。因此,，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生,、家長及社會的期望,，無愧于人民教師的光榮稱號，今后,，我要繼續(xù)加強學習,，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),，盡快提高教學水平;同時,，深入學習《教育學》,、《心理學》，了解學生的年齡和心理特征,，為順利開展班主任工作奠定基礎,。另外，在搞好教育教學工作的同時,，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操,，做一名高素質的人民教師,。

四、關愛學生,，無私奉獻

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生,，獻給教育事業(yè)。

本學期,，我擔任三年級教學工作,。雖然這對于我來說負擔比較重，在工作中,，要注意轉變觀念,，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響,，把學生視為平等的教育對象,，而不是凌駕于學生之上,，惟我獨尊,，任意發(fā)號施令，要逐漸樹立正確的人才觀,、師生觀,，尊重學生的人格，建立平等,、和諧的師生關系,。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則,，不偏袒好學生,，更不歧視差學生,，要愛得有方,，嚴得有度，特別是對后進生,，決不諷刺挖苦他們,，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點,，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學生樹立信心,，矯正不良的行為習慣,。在工作中要有“四心“，即愛心,、耐心,、信心、恒心,，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間,，不計報酬,。做好對學生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪,，加強與學生家長的溝通,，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因,，變革教育方法,，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化,，變盲目配合為協(xié)作教育,。

總之，我會從自我做起,，維護人民教師的良好形象,，本著教育一個學生，挽救一個家庭,，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè),、愛生,、奉獻的原則,，嚴肅認真,、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會,。

教師個人的工作計劃書 教師個人工作計劃工作目標篇九

為了全面貫徹落實“預防為主,，安全第一，綜合治理”的工作方針,，不斷增強自身的安全意識,，杜絕意外事故的發(fā)生，確保個人教學工作順利進行,，特制定本計劃：

一,、教師自身安全責任

1、積極學習國家的法律法規(guī)及有關安全工作的規(guī)章制度,，模范履行教師職業(yè)規(guī)范,，提高自身修養(yǎng)。

2,、自覺遵守交通法規(guī),，安全行車、規(guī)范停車,，不乘坐或駕駛無牌無證的各種機動車輛,，不酒后駕車，不無證駕駛,。

3,、外出時，要維護教師形象,，注意人身安全,，做好自我保護工作。

4,、在日常工作中做到安全用電,，不擅自拆卸或安裝各種電器設備。

5,、參加學校組織的各種活動及公益勞動,，要做到遵守秩序，注意安全,。

6,、在實驗、計算機,、體育教學活動中,，做到正確操作，正確使用各種儀器設備,、器材和藥品,，切實保障自己與學生的安全,。

7、安全上網(wǎng),，懂得利用網(wǎng)絡傳播病毒,、反動信息、色情信息,、垃圾郵件是違法行為;非法攻擊和進入他人計算機,、服務器是違法行為;要遠離色情網(wǎng)站，不要輕易運行電子郵件里的附件,，在網(wǎng)絡上不要輕易相信別人等,。

8、在八小時工作之外的業(yè)余時間內,，不酗酒,、不參與賭博等不健康的活動。

二,、維護學生安全工作職責

1,、在工作中要關心、愛護學生,，要尊重學生人格,，不體罰或變相體罰學生，保護學生的合法權益,，不給學生布置過量的懲罰性作業(yè),。

2、要教育學生在校園內不追逐打鬧,，不隨意攀登校內建筑物及大型器械,，不準在樓梯的扶手上滑溜和走廊的護欄上攀爬，若發(fā)現(xiàn)學生進行不安全活動時,，要及時進行制止和教育,。

3、要認真參加值日工作,，準時上,、下崗，認真履行崗位職責,，及時處理偶發(fā)事件,，勸阻學生玩不正當?shù)挠螒颉⑽ｋU性活動,，放學做好清校工作,，督促學生按時離校。

4、要遵守“誰上課誰負責”的原則,。在教學過程中有義務對學生進行安全教育,，細心觀察、了解學生在課堂上的表現(xiàn),，防止發(fā)生安全事故。

5,、在教學中堅守崗位,，不中途擅自離開崗位，不準學生隨意私自離開教學場所,，不將學生驅趕出教室,，不以任何理由讓學生離開校園，對學生突發(fā)疾病,、意外傷害等事件,，要及時通知學生家長，并妥善處理,。

6,、上課要嚴格點名制度，若發(fā)現(xiàn)學生缺勤,，要仔細詢問其原因,，若情況異常，要及時告知學校領導,，并妥善處理,。

7、在教學中要對學生進行實驗課,、計算機課,、體育課安全教育，指導學生正確操作,，增強學生自我保護意識,，要仔細檢查教學場所及所使用的實驗儀器、電源,、藥品和體育器材等,，消除隱患，避免由于教師或學生使用不當而導致安全事故,。

8,、按時放學，未經(jīng)學校許可,，不得提前放學,。放學后不滯留學生。

9、了解和掌握基本的安全常識和急救知識,，一旦發(fā)生安全事故,，應及時組織救護，保護現(xiàn)場,，及時告知受傷學生的家長,，并向學校匯報。

10,、組織開展各種校外活動,，必須經(jīng)學校批準，要充分考慮到各種安全因素,，確保學生人身安全,。

11、對班級安全工作要做到“高度重視,，警鐘長鳴,，制度健全，措施有力,，常抓不懈,，確保安全”。經(jīng)常到班級教室觀察,、定期檢查供學生教育教學及開展活動的一切設施,，發(fā)現(xiàn)問題，及時上報,，及時整改,，及時排查。

教師個人的工作計劃書 教師個人工作計劃工作目標篇十

新課程的改革給新世紀的教師提出了更高的要求,，說到底就是人的改革,，作為一名年輕的小學教育工作者，要適應改革,、發(fā)展的需要,，唯有不斷發(fā)展自己才能勝任小學教育。

一,、學名師,，自我成長。

“他山之石,，可以攻玉,。”名師的教學方法與方式有許多值得我學習的地方,，在下一階段我將通過上網(wǎng),、書籍,、錄像等形式向名師學習，學習他們先進的教學經(jīng)驗,。抓好每節(jié)課的教學重點,、難點，找出教學難點的突破口,。多向經(jīng)驗豐富的老教師學習,，有不懂的問題多請教，探討,。每節(jié)課力求上得生動,、有趣，重,、難點突出。保證課堂四十五分鐘的教學效果,。學習過程中,，我將認真體會教育家的教育思想，結合自己的教學實踐進行實驗教學,，用科學的理論武裝自己,，用理論指導實際工作。

二,、努力學習,，不斷提高。

有人說：“教師每天都在吐出知識,，如果不及時吃進新知是不行的,。”當今知識“爆炸”的時代,，需要教師爭分奪秒地學習,。

1、新世紀教師應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力,，向40分鐘要質量,。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用,，無疑能夠起到事半功倍的效果,。我會認真學習微機課件制作，練習能根據(jù)授課內容快速作出高質量的課件,，為課堂教學服務,。

2、按照新課標和新教材的理念,，積極進行課堂教學模式的改革,、探索，優(yōu)化課堂教學過程，探索適應新教材要求的教學方法,，處理好課程改革和執(zhí)行教學常規(guī)的關系,，提高教學質量。重視對學生能力的培養(yǎng),，不斷提高學生的綜合素質,。注重學科教學中滲透的思想教育，做到既教學又育人,。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中,，自信且成功地成長。

3,、對每節(jié)課進行認真反思,，寫下教學后記，不斷總結教訓,，積累經(jīng)驗,，寫出高質量的教學論文，爭取多發(fā)表文章,。勤于實踐,，不斷自我反思。

4,、平時教學在備課上下工夫,，研究自己的教學模式，對自己的研究課題進行研究總結,，搜集材料,，寫出論文。

三,、鞏固自己的教學風格,。

對所教學科進行深入研究，靈活駕馭課堂,。在課堂的整個教學過程中,，能夠將學生擺在主體地位，做課堂學習的主人,。能夠及時關注學生課堂上是否以飽滿的熱情,、濃厚的興趣參與學習，是否真正做到自主學習、自主讀書、自主合作,、自主探索，從每一節(jié)課中體驗到學習成功的樂趣,。關鍵是：逐步形成自己的教學風格,。

我將循序漸進,，塌實勤奮,，不斷提高自身素質，擔當起新世紀里教師新的角色--淵博的知識和健康的品質，做學生的導師和促進者,，將自己錘煉成一名優(yōu)秀的教育工作者,。

教師個人的工作計劃書 教師個人工作計劃工作目標篇十一

平時應努力地去學習,，不斷提高自己的業(yè)務水平,。我針對自己的實際情況做了如下計劃：

一、堅持每天進行學習,。

每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關教育的信息,、經(jīng)驗文章,、名師教育專著30分鐘。多學習一些專業(yè)知識,，積極進行業(yè)務理論的學習，并認真記好筆記,。爭取用知識來武裝自己的頭腦，要不斷為自己充電，使自己能跟上現(xiàn)代教育的步伐,。

二,、要經(jīng)常反思,、總結自己的教學。

要每課寫一份教學反思,，及時總結教學中的不足之處,，并找到改進的方法，做到邊教邊改進,，爭取逐步提高自己的教學水平,。能及時記錄下自己在教學中的成功經(jīng)驗，寫成論文,，多與他人交流。本學期結合新課標學習與實踐撰寫一篇教學案例或教學論文。

三、虛心向他人學習,。

教師個人的工作計劃書 教師個人工作計劃工作目標篇十二

當今社會競爭非常激烈,。對教師也提出了更高的要求,，有時在教學當中我深深感到自身知識的不足,，使我在教學中艱難前行，為了適應教育改革發(fā)展和全面推進素質教育的需要，現(xiàn)結合自身實際情況,，我制定了個人學歷提升計劃如下：

1,、在自己現(xiàn)在的?？茖W歷基礎上繼續(xù)開展學習參加自考本科。

2,、虛心向有經(jīng)驗的老教師求教

3、加強理論學習,，提高認識,，努力把時間和精力用在學習、工作和發(fā)展上,，不斷提高自身綜合素質,。

4,、積極參加上級組織的有關培訓,，提高自身的素質。

5,、努力學習現(xiàn)代計算機網(wǎng)絡技術,。

6、平時多看書,、看好書,。

7、增強工作責任心,，嚴格要求自己,。

8、認真進行自我認識,、自我分析,、找出自己工作中的不足。

9,、認真進行反思教學,，做到邊學習、邊實踐,、邊交流,、邊總結。

作為一名人民教師,，我要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作責任心，努力提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的知識水平,，才能培養(yǎng)出新世紀高品質的人才,。

教師個人的工作計劃書 教師個人工作計劃工作目標篇十三

20__年教師培訓工作的指導思想是：以黨的精神和科學發(fā)展觀為指導,，以全面提高教育質量,，辦人民滿意的教育為目標,，深入落實《教育規(guī)劃綱要》有關精神，切實提高我鎮(zhèn)教干教師崗位職責履行能力,、課程實施能力,、課堂教學能力、現(xiàn)代教育技術應用能力，進一步提升師資隊伍整體素質和水平,，推動我鎮(zhèn)教育事業(yè)優(yōu)質,、和諧、均衡發(fā)展,。

一,、指導思想

提高教師的整體的素質，建設一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務素質精良,、教學技能全面、教學基本功過硬,、具有一定教科研能力,、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍為目標，以新課程師資培訓為重點,，以提高教師實施素質教育的能力和水平為主線,，堅持多層次、多渠道,、多形式,、學用結合、講求實效的原則;突出繼續(xù)教育內容的針對性,、實效性和先進性,，構建合理的培訓體系，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓的力度,，開拓創(chuàng)新,，與時俱進，努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局,。

二,、培訓的對象：全體教師。

三,、培訓目的：

師資培訓的最終目標是：以成就教師來成就學生，以成就教師來成就教育,。

具體目標是：

1,、更新教育理念，提高教干管理水平,。提高教干的學校管理水平,、崗位職責履行能力，提升學校辦學水平,，保證素質教育深入全面推進,。

2、加強業(yè)務研究，引領教師專業(yè)成長,。提高全體教師的課程實施水平和課程開發(fā)能力,，全面落實國家課程方案，積極構建高效課堂,，全面提高教育教學質量,。

3、掌握教育技術,，提升現(xiàn)代教育資源應用能力,。學習現(xiàn)代教育技術，充分發(fā)揮農(nóng)遠工程資源的輔助教學作用和云平臺的專業(yè)引領作用,，提高教學效率和教學質量,。

4、提高骨干教師專業(yè)水平,，發(fā)揮骨干教師帶頭示范作用,。以“十百千工程”建設為抓手，培養(yǎng)專家型骨干教師隊伍,，使其充分發(fā)揮中堅力量的作用,，引領、助推一線教師加快專業(yè)成長,。

四,、培訓方法

(一)集中輔導與分散學習相結合

根據(jù)教師教育教學中普遍存在的問題進行有計劃的系統(tǒng)輔導，或根據(jù)突發(fā)性問題進行有針對性的即時輔導,。做到輔導對象有選擇性,，什么人需要就輔導誰;輔導內容有層次性，先幫助解決知其然的問題,，再幫助提升知其所以然的理念;輔導的方法有可操作性,，特別注重結合工作中的有效案例進行示范引路。集中輔導可以是全校教師集中輔導,，但更多的是分學科的或按不同的分工進行學習輔導,，學校教師培訓工作領導小組通過民主協(xié)商，產(chǎn)生各學科帶頭人,，負責本學科的集中輔導工作,。在每學年的第一學期，為新任的學科教師進行“入門”輔導,。

(二)“走出去”與“請進來”相結合

學校將多選派老師“走出去”,，也將邀請不同層次的專家學者或專業(yè)人員“走進來”，對教師進行方向引領,，引導教師拓寬知識視野,，厚實知識背景,，為教師的專業(yè)成長和學校辦學層次的提高提供理論支撐。

(三)縣級重點培訓與校本培訓相結合

學校繼續(xù)發(fā)揮縣課堂大比武,、送教下鄉(xiāng),、云平臺等活動平臺，以及各教研組,、年級組等各種研討交流的平臺的基礎作用,，把研討交流隨時隨地貫穿于日常教育教學的各個環(huán)節(jié)，真正使研討交流成為校園內,、辦公室的主流話語,，教研組長應經(jīng)常性地利用一切機會提煉主題，開展無痕培訓,。充分利用教師學習的靈活,、自主的特點，引導教師把迸發(fā)的思維火花及時進行總結,，使之成為寶貴的教研資源,，加快教師專業(yè)發(fā)展。

其次,，我們要利用學校集體備課和網(wǎng)絡教研構筑研討交流的機制,，引導教師認真做好集體備課前的個體準備——吃透教材，優(yōu)選教法,，進而帶著思想和問題參加集體備課,。在集體備課時要充分發(fā)揮研討交流的優(yōu)勢，集思廣益,，讓所有人都能解決好問題走出集體備課室,。

此外，要通過組織觀看錄像課進行研討交流;組織“相約周三”校內公開課,、教師理論競賽競賽等活動,，以活動為載體開展研討交流;利用各種不同的會議相機安排有關內容的培訓，以會議為載體進行研討交流,。要充分發(fā)揮電子備課的作用,，讓全體教師受益。

(四)現(xiàn)代遠程教育手段培訓及云平臺培訓相結合

1,、中小學教師遠程研修,。20__年省教育廳將繼續(xù)組織中小學,、幼兒教師遠程研修,，將根據(jù)上級精神,，加強宣揚、管理,、監(jiān)督,、評價，提高遠程研修效果,，促進教師專業(yè)成長,。

2、網(wǎng)絡資源應用及云平臺應用技術培訓,。在20__年培訓的基礎上,，組織新一輪的培訓，重點解決在前期使用過程中發(fā)現(xiàn)的新問題,，提高全體教師熟練應用農(nóng)遠工程資源和云平臺教學和教研的能力,提高現(xiàn)代教育設備和技術的應用水平,提高課堂教學效率和教育教學水平,。

五、培訓內容

(一)師德教育方面：

經(jīng)常性地組織教師認真學習《教師法》《教育法》《未成年人保護法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及上級教育主管部門關于師德建設的相關要求,。引導教師在追求和享受權利的同時,，認真履行好職責和義務。加強法制和社會公德教育,，引導教師樹立良好的社會形象,，努力成為遵紀守法和遵守社會公德的典范，真正做到“一言一行為人師表,，一舉一動堪稱楷?！薄?/p>

利用學?！皫煹聵吮痹u選,、年度考核等平臺，讓先進教師的模范事跡成為師德培訓的生動材料,，典型引路,，用身邊人教育身邊人，幫助教師樹立正確的人生觀,、價值觀和事業(yè)觀,，增強教書育人、敬業(yè)愛生的責任感和使命感,。

(二)理念培訓

開展內容豐富的理論學習,。學校定期選擇相關教育理論讓教師閱讀、學習,，增加理論素養(yǎng),。有計劃、有目的地組織學習新課程改革的相關論述和教育教學業(yè)務知識,，及時了解教育大政方針和教改信息,。按照上級要求，組織和指導教師廣泛閱讀,，增加人文修養(yǎng),。

進一步集中人力,，廣泛搜集報刊材料和網(wǎng)上教育站點網(wǎng)頁，組織教師學習和討論關于課改的最新時文,，及時更新自己的教育理念,。

(三)業(yè)務培訓

1.教材教法培訓。

進一步領會課程改革的指導思想,、改革目標以及新課程標準所體現(xiàn)的理念,，幫助教師了解各學科課程改革的突破點以及對教學的建議，使教師能以此為依據(jù),，在對教材進行充分分析和研究的基礎上,，將理論運用于實踐，制定相應的教學及評價策略,。進一步深入學習相關學科的課程標準,，開展學科教材教法培訓，幫助教師解讀教材,，優(yōu)化教學方法,。組織學習臨沭縣小學教學常規(guī)，規(guī)范教師的日常教學工作行為,。通過對優(yōu)秀課堂實錄,、優(yōu)秀教學設計、案例分析等材料的研讀,，增強教師把握教材,、設計教案、實施教學的水平,，提高教師駕馭課堂教學的能力,。

2.教研能力培訓。

幫助教師學習掌握教研教科研的一般方法,，學會如何貼近教學實際發(fā)現(xiàn)問題,、篩選問題、制訂課題研究方案,，如何有效地開展研究,，以達到預期的研究效果，如何進行研究信息的搜集整理,，并進行總結,、深化和提升，使教研教科研真正成為教師提高自己的自覺行為,。

3.教學基本功培訓,。

根據(jù)我校教師的情況，在抓好抓緊青年教師基本功建設的同時,，在教師中相機開展寫字,、普通話,、信息技術等各項基本功培訓，增強全體教師的課堂教學藝術感染力和信息技術的使用能力,。特別重視青年教師課堂教學水平達標的檢測和評價工作的展開，著力做好教學常規(guī)的內化培訓,，有效組織學生學業(yè)水平測試作為培訓的重點內容之一,。通過以上培訓，力求建設一支一流的教師隊伍,。

(l)新教師的入門培訓,。

主要指1年的青年教師。一是引導他們做好角色的轉換,，主要由學生轉為教師,，對他們加強工作責任性教育，以及組織能力的培訓,。二是狠抓教學常規(guī),，在備課與上課、作業(yè)與輔導,、聽課與評課等方面著重指導,。三是實行師徒結對，我們對每位新教師配備1位富有經(jīng)驗的骨干教師為師傅,，在教學工作,、班主任工作、少先隊工作,、校外工作中進行“知,、能、操,、行”的傳,、幫、帶,。四是建立學?？己酥贫龋己隧椖坑袑懸环莺细竦慕贪?、上一堂教學匯報課,、寫一份教學體會、設計一份活動方案,，組織一次公開班隊活動,、寫一份全面的工作總結。

(2)青年教師的培訓

主要指工作2年以上的青年教師,，他們是一支充滿生機,，樂于進取,，奮發(fā)向上，大有希望的隊伍,，我們對青年教師的培訓,，堅持政治上高標準，嚴要求;業(yè)務上壓擔子,、放手使用;生活上熱情關懷,，為他們的成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個臺階,。在培訓中,，我校仍將以“以老帶新“、“以優(yōu)帶新“,、“以學促新“,、“以優(yōu)促新“等方式，牽動整體教師隊伍業(yè)務素質的提高,。將通過老教師對青年教師的跟蹤培訓,，即指導備課——聽課——評課——總結等環(huán)節(jié)，推進青年教師的業(yè)務水平,。

我們要加強教科研培訓,，提高青年教師的教科研能力。搞好教科研和注重教育,、教學實際效果相結合的原則,，我們提倡青年教師積極參與教育科研，鼓勵教師出科研成果,。

我們還要在提高青年教師實施素質教育的能力和水平上做文章,。要將提高青年教師實施素質教育的能力和水平作為培訓的立足點，結合繼續(xù)教育培訓的內容,，強化青年教師對素質教育理論,，現(xiàn)代教學改革聽認識;鼓勵青年教師訓練掌握現(xiàn)代教育信息技術，并運用到實際的教育教學中去,。學校將創(chuàng)造條件,，給青年教師鋪設實踐和進修學習的平臺。鼓勵青年教師積極參與教學科研,，在工作中勇于探索創(chuàng)新,。使自己的實施素質教育的能力不斷攀升。

我們特別要注重加強青年教師隊伍中班主任的培訓工作,。班級是學校進行教育,、教學工作的基本單位，班主任是對學生進行思想教育的主要責任人，有些自身素質具備的年青教師己經(jīng)擔起了班主任的重任,，但如何更好地做好班集體的組織者,，教育者和指導者，當好學校實施教育,，教學工作計劃的得力助手，不還需要對他們進行進一步的培訓。帶領他們學習各項班主任工作法規(guī),，參加學校統(tǒng)一組織的班主任培訓班,，定期學習，記好讀書筆記和心得,，請校內的市區(qū)優(yōu)秀班主任做具體工作實踐中的指導教師,，以便理論聯(lián)系實際,，提高班主任工作水平,。培訓工作從幫助青年教師熟悉班務工作的一般任務開始,，指導青年教師如何根據(jù)學生的年齡和心理特征開展有針對性的班務活動,，如何根據(jù)不同兒童的個性特點進行有效教育，如何處理突發(fā)事件,，如何處理好與科任老師,、家長之間的關系等等。

(3)骨干教師的風格培訓

名師,、教學能手培訓,。對20__年“十百千工程”人選進行重點培養(yǎng)。統(tǒng)一組織研修活動,，實行個性化培養(yǎng)方案,，建立教學改革項目引領機制，開展讀書活動和階段性培養(yǎng)成果展示,，為名校長,、名師、能手發(fā)展成長搭建有效的交流平臺,，對名校長,、名師、能手實行動態(tài)管理,，通過上示范課,、觀摩課，舉行教學案例研討,、理論講座,、空間交流等多種形式，造就一批專家型校長,、學者型教師,。我們主要抓了掌握教材的能力、駕馭大綱的能力,、教育教學能力,、研究和創(chuàng)造能力。我們堅持走出去,、請進來,，讓他們開拓思路，接受教育新思維。在學科教學中要求做到發(fā)揮自己的教學風格與個性,，要做到讓學生學會學習,，調動起學生學習的積極性，對所學學科產(chǎn)生較濃厚的興趣,。一批教師脫穎而出,。

(4)教科研培訓。重點進行“面對面,，跟進式”培訓,，指導教師解決教科研過程中遇到的問題和困難，提高教師進行課題研究的針對性,、前瞻性,、實效性，提高課題研究的應用價值,，更好地推進教育教學改革和發(fā)展,。

20__年的師訓工作，涉及面廣,，內容繁多，我校將進一步提高對小學教師培訓工作重要性的認識,，認真研究,，從本單位實際出發(fā)，制定科學合理的師資培訓計劃和實施方案,，真正把培訓工作落到實處,，并不斷改進培訓工作，積聚教育教學智慧,，提高教育教學水平,，促進教師專業(yè)發(fā)展，解決學校教學中的實際問題,，促進學校持續(xù)發(fā)展,。

教師個人的工作計劃書 教師個人工作計劃工作目標篇十四

學海無涯，知識是無止境的,因此每個教師都需要終身學習,。教育工作是動態(tài)的鮮活的進步的,，作為一名教師，要緊跟社會時代的步伐,，這也需要不斷汲取新的理念,。特制訂本學期個人進修計劃。

一,、指導思想

以科學發(fā)展觀為宗旨,，以提高自身素質為目標，以更好地服務教學為中心。

二,、基本情況

本人已取得漢語言文學本科學士文憑,，系統(tǒng)學習了有關語文教學的專業(yè)知識和教育教學相關知識。為了更好地服務教學工作,，還需繼續(xù)努力,。在日常工作中，本人善于學習,，能珍惜各種學習機會,。

三、進修目標

1,、提高自己的教育教學專業(yè)水平,。

2、豐富自己的教育教學理論素養(yǎng),。

3,、綜合提高自身素質。

4,、豐富自己的文學素養(yǎng),。

5、提高自己的課堂授課能力和創(chuàng)新能力,。

6,、提高自己的語文教學教研能力。

四,、方法措施

第一,、勤奮刻苦努力學習，豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)和文學素養(yǎng),。

1,、堅持認真學習專業(yè)知識的書籍，及教育教學理論書籍,，并且廣泛閱讀文學書籍充實自己,，以不斷給學生新信息、新知識,，使課堂教學效果更好,。

2、借助先進的媒體學習,，了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果,，并建立自己的博客語文園地。

3,、做一名學習型的教師,，充分利用課余時間,，堅持每天一個小時的學習時間。

4,、利用一切資源,，校內多向同事學習，并積極走出去,，向教育界名師尋經(jīng)問寶,。

第二、善于思考,，把教學工作與思考結合起來,。

1、做一名善于反思,，勤于積累的教師,。

2、堅持認真撰寫課后反思,，并積極反饋于教學工作,。

3、反思教學過程中的得失,，反思教育學生的點滴,，在反思中感悟，寫出高質量的教學隨筆,、教育故事等,。

4、善于思考善于創(chuàng)新,，積極探索教學規(guī)律，遵循教學規(guī)律的基礎上形成自己的教學特色,。

第三,、積極創(chuàng)造精彩的語文課堂，積極展示自我,。

1,、在日常工作中，積極創(chuàng)造精彩語文課堂,，多打造精品,，在此過程中，學習提高,。

2,、多聽同事們的課，在具體實踐中學習提高,。

3,、積極上公開課,，展示自己的教學成果，同時虛心接受同事的評價和建議,，從而提高自己的課堂授課水平,。

第四、在教學中加強自己的教研活動,，增強教育科研能力

1,、學校每周五的教研組活動按時參加，結合實際和校情學情進行教研,。

2,、在教研組活動中，積極提出問題,，積極探討問題解決方案,。

3、積極參加教育主管部門組織的相關教研活動,，虛心學習,，提升自我素質。

4,、積極參加相關的課題研究,，用課題促進自己教研學習，增強教育科研能力,。

五,、學習安排

1、《教育學》《心理學》,。

2,、《論語》《老子》《莊子》。

3,、《宋詞》《唐詩》,。

4、《史鐵生作品》

5,、新課標推薦世界名著,。

6、《古代文學》,。

7,、撰寫讀書心得。

8,、瀏覽相關報紙雜志,。

教師個人的工作計劃書 教師個人工作計劃工作目標篇十五

一、指導思想：

以教育局關于“兩項工程”培訓的文件精神為指導,，充分發(fā)揮校本培訓的作用,，致力于教師的專業(yè)發(fā)展,，在學校的組織領導下，號召并激勵廣大教師提高學歷層次,，主動參加教師學歷進修,，儲備自己的知識底蘊，更好地從事教育教學工作,。

二,、工作目標：

1、做好教師學歷進修的宣傳,、動員工作,，提高廣大教師的認識水平;

2、在20xx年里,，力爭使教師的學歷層次在20%,。

3、力爭使僅具備合格學歷的教師參加高一層次的學歷進修,。

三,、工作原則：

1、堅持督導與動員相結合的原則,。

在教師自愿進修的基礎上,，加強宣傳和動員力度，同時發(fā)揮學校的督導作用和服務作用,，盡力為教師學歷提高創(chuàng)造方便條件,。

2、堅持激勵與處罰相結合的原則,。

學校制定激勵機制和處罰規(guī)定,，對于主動提高學歷層次的教師給予適當?shù)莫剟睿⑴c評優(yōu),、晉級,、選拔、結構工資制掛鉤;對于學歷不合格的教師給予適當?shù)慕?jīng)濟處罰或結構工資制上的處罰,。

四、培訓方式：

1,、學校設專人統(tǒng)一管理參加進修人員的學習,，考核事宜。

2,、參加上級的統(tǒng)一輔導,，分散后自學自練。

3,、進修同種學歷的教師可以自愿結成自學小組,。

4,、學校經(jīng)常檢查學員的學習筆記和作業(yè)本。

5,、學校設專人統(tǒng)一報考,，查成績，辦理考務,，以解決學員的工學矛盾和耕學矛盾,。

五、培訓機制：

1,、學歷提高工作五不準

1)學歷不合格的教師不準擔任教學工作;

(2)學歷不合格的教師不準晉升職稱;

(3)不具備?？埔陨蠈W歷的教師不準選拔后備干部;

(4)不具備專科以上學歷的教師不準選拔骨干教師;

(5)不具備?？埔陨蠈W歷的教師不準評為“轉業(yè)發(fā)展型教師”,。

2、教師學歷進修優(yōu)惠政策

(1)三年內不能取得?？茖W歷的教師不能擔任教學工作;

(2)本科學歷作為教師晉級,、加薪的優(yōu)越條件;

(3)正在進修的教師可以提出調換工種。如：辭去班主任工作等;

(4)提干,、選拔等必須首先考慮學歷水平;

(5)在評優(yōu),、創(chuàng)先、調動等人事活動中,，同等條件下,，學歷水平高者優(yōu)先;

(6)教師進修學歷，如經(jīng)濟基礎薄弱,，經(jīng)申請后,，學校可預先支付兩個月工資,。

教師個人的工作計劃書 教師個人工作計劃工作目標篇十六

時光荏苒,，轉眼間已是二十六年的教師了，二十多年來本人對教育的那份熱情始終沒有退卻,，只是感覺自身的業(yè)務素質難以跟上改革的步伐,。期間我的工作環(huán)境曾發(fā)生過改變，承擔的工作也隨之變化,。當前新的教育理論更需要新的教學手段,。為此需要在這方面有待提高，以適應新的教育環(huán)境,。

本年度自我素質提高的目標：

1,、認真鉆研新教材，研究新教法,，體會新課程的性質,、價值,、理念，提高自己的執(zhí)教能力,。

2,、重視對有效課堂的研究，實踐,，在探索感悟反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,，使自己成為一個學習型教師。

3,、利用現(xiàn)代化設備,，借鑒網(wǎng)絡資源，加強對教材體系的梳理,，多看名師課堂實錄,，取他人之長，補己之短,。

提高自我素質的具體措施：

1,、樹立終身學習的理念，培養(yǎng)五種能力:學習能力,，教育科研能力,，適應現(xiàn)代化教學能力，研究學生能力,，自我調控能力,。

2、更新教育理念,，不斷學習與反思,，勤動筆勤動腦。

3,、做一個勇于課堂實踐的教師,，認認真真地上好每一節(jié)課。

4,、做一個科研型的教師,，在實踐，探索中總結自己的教育行為,。

本年度自我素質提高學習的書目及內容：

《當代教師教育》——“理論探究”,、“師德師魂”的欄地。

《教師法治教學》《教師職業(yè)道德規(guī)范》

《中學政治.課程參考》——“名師名?！薄ⅰ敖虒W研究”,、“考試研究”等板塊,。

教師個人的工作計劃書 教師個人工作計劃工作目標篇十七

一,、培訓目標

積極參加學校以及各級組織的各項培訓，在培訓中,，努力將自己鍛煉成為具有高尚師德,、優(yōu)良素質、精湛業(yè)務,、富有活力和創(chuàng)新精神的新型教師和新的具有全新理念和鮮明時代特色的教師,。

二、培訓內容

1,、積極參加業(yè)務學習,，并認真做好業(yè)務筆記。除了學校統(tǒng)一規(guī)定的業(yè)務學習內容外,，還要選擇一些與本學期研究課題《“以學為主,，當堂達標”理念下的小組合作學習的研究》相關的內容進行自主學習，并撰寫業(yè)務筆記和教學隨筆,，從而不斷提高自己的課堂實踐能力和業(yè)務水平,。

2、堅持繼續(xù)教育學習,，認真參加網(wǎng)絡遠程教育培訓,。做好網(wǎng)絡學習筆記，積極進行發(fā)貼與交流,，向同行們學習,，還要多寫反思與心得。從而不斷提高自己的教育教學理論與水平,。

3,、學習有關教育理論，在理性認識中豐富自我,。每學期讀一本教育專著,，如《名師培養(yǎng)學生好習慣的有效途徑》及時作好筆記，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng),。

4、做為一名教師必須要有高尚的道德情操,。所以要極積參加每次的政治學習,并認真做好記錄,。要樹立良好的師德形象，經(jīng)常翻閱學習有關師德的文章,，如“教師十不準”,、“教師職業(yè)道德規(guī)范”等。不斷加強自我修養(yǎng)，做一個學生喜愛的好老師,。

5,、多聽課，多學習,，充分利用好研討課機會來不斷提高自己的教學能力,。深入鉆研教材，研究教法學法,，上好本學期的研討課,，要上出自己的風格，自己的特點,。及時發(fā)現(xiàn)自己的不足并不斷改進,。在研討課期間要多聽課、多學習,，學習別人的優(yōu)點來彌補自己教學方面的不足,，要充分利用好“研討課”這個大舞臺，不斷學習,、不斷超越自己,。

6、積極參加各種學習,、培訓及教研活動,。在活動中積極發(fā)言，提升自己的理論水平,。利用每周一次的集體備課和教學研究組內學習,，切實解決教學中遇到的問題。繼續(xù)深入學習“新課改”思想理念,，并努力將新課改的思想理念貫穿在整個教學中,，提高教學水平。

7,、積極使用現(xiàn)代信息技術,。利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，將多媒體技術與課堂教學相結合,，掌握新方式,，運用新理論，從而提高教學效果,。

三,、學習成果展示

1、積極參加相關業(yè)務研討,。

2,、積極聽課交流學習,。

3、認真撰寫心得隨筆等過程性材料上傳博客,。

4,、多讀積累經(jīng)驗材料，撰寫論文,。

教師個人的工作計劃書 教師個人工作計劃工作目標篇十八

為了使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質，我定了個人研修計劃,，內容如下：

一,、多讀對自己有用的書，進行讀書研習,。

廣泛閱讀各類書目,，例如書籍《讓每個孩子都學會學習》，《做一名有專業(yè)尊嚴的教師》(竇桂梅),，《做最好的班主任》等,，可以充實、更新自己的專業(yè)知識,，領悟生活化,、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平,。同時,，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學實踐與理論結合起來,，在總結和反思中來形成自己的教學風格。積極參加聆聽名師公開課和專家講座,，及時更新教育理念,，努力完成學校一學期的兩次公開課，認真做好聽評課,，反思自己的教學點,，把優(yōu)秀的做法用到自己的教學當中。工作之余,，我計劃欣賞一些文學書籍,，寫好讀書感想，從而不斷充實自己,。

二,、虛心向他人請教,，取人之長，補己之短,，進行教學研討和提升,。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會,。我將積極向同伴學習,，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學習,。積極參加校內校外的教研活動,，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思,，學生的思想問題及解決方法等與同組

教師交流學習,，及時記錄在校本教研筆記當匯總，經(jīng)過研修——反思——總結——再研修,，不斷提升教研水平,，在實踐中提高自己的教學能力。

三,、加強教育教學研究,，做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣,。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思和教學設計,。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質量的教育教學論文,。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動,，提升教學研究能力。認真的完成校級小課題,，研究過程,，抓好總結和反思，讓課題研究真正起到引領和提高自己能力的作用,。

四,、具體實施方案

1、勤于學習,，樹立終身學習的觀念,。

(1) 堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老,，樹立終身學習的觀念。

(2) 多渠道地學,。要做學習的有心人,，在書本中學習，學習政治思想理論,、教育教學理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的

(3) 廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領域的知識、技能,，特別要學習現(xiàn)代信息科技,，不斷構建、豐富自己的知識結構,。

2,、善于思考，在實踐中探求,、感悟,。

要堅持用腦子工作，力爭做到

反思昨天——在反思中揚長;

審視今天——在審視中甄別;

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。

3,、樂于動筆，提高教育科研水平,。

4. 積極參加學習培訓和校本教研活動,，努力提升專業(yè)素質

5、重視反思和總結,，不斷積累,，豐富自身。

面對自己將來的工作,，我充滿了信心,，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累寶貴的經(jīng)驗,，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學習,，再學習，在學習中不斷超越自己,。

教師個人的工作計劃書 教師個人工作計劃工作目標篇十九

為使自己不斷提高教育理論和學術水平,，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質是今后發(fā)展的需要,。依據(jù)市教科院教師培訓計劃，結合本人實際情況,，特制定如下個人研修計劃：

一,、在實踐中提升自己

1.每周爭取讀一篇與小學數(shù)學教學有關的文章，并做好相關的摘錄,，一個學期至少讀一本好書,，期末寫好讀書心得。

2.本學期精心設計一節(jié)公開課,，作好教學反思,，并與同學科教師們課后進行互評，互相切磋,，共同提高,。使理論和實踐緊密結合。積極參加聽課活動,，認真寫好聽課記錄,，及時記錄聽課體會和修改意見，每學期聽課不少于18節(jié),。

3.利用課余時間制作課件以利于課堂教學,，提高學生學習數(shù)學的興趣。一個學期至少寫一篇教學論文,。充分利用信息技術,，積極參與各種教研活動，建立信息交流平臺,，拓展視野,，不斷地提高教學水平和教學研究能力。

二,、在反思中完善自己

1.按時參加教研活動,，積極參與研討。反思自己,，分享他人經(jīng)驗,，調整自己的教學行為，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學的綜合能力,。

2.著名心理學家林崇德提出“優(yōu)秀教師=教學過程+反思”的成長公式,，教學反思確實是極其重要的,。所以，在課后對教學手段記憶猶新時,，要靜思回顧,，及時準確地記下課后的心得體會，進一步完善,、修正原來的教案,，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，留意多鉆研,、勤思考,，以便改進以后的教學工作，讓學習與思考真正成為自己的一個習慣,。

三,、在思考中鍛煉自己

勤于思考，在實踐中探求,、感悟,。力爭做到：反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。注意時刻把工作與思考相結合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

在以后的工作中，我將切實按照市教科院和學校的總體計劃部署,，根據(jù)自己所教學生和學科的實際情況,，努力學習，奮發(fā)進取,，盡力把自己的本職工作所教學科做到最好,。

教師個人的工作計劃書 教師個人工作計劃工作目標篇二十

為了使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質，我制定了個人研修計劃,。

一,、指導思想

遵照教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導,，立足課堂,、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點,，堅持科學育人,，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作,，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng),，努力服務于教研教學工作而努力,。

二、教研目標

1,、積極實踐課改的新理念,，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動,，提高課堂教學效率,。

2、積極探索,，參與課題研究,，配合學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學,。

三,、教研措施

1、加強教育理論學習,，多看教育教學專著,，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),。認真閱讀《新課程標準》,，《小學教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關資料，鉆研新教材,，新課標,，研究教法，體會新課程的理念,，提高自己的業(yè)務能力,。以使自己在教育教學工作中能有所提高。

2,、通過教師個人自學,，網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野,，不斷更新教育教學理念,，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平,。

3,、積極主動地上好研討課，認真開展高效課堂教學展示活動，使教學研討進課堂,。尤其要多關注后進生,，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成,，以促進潛能生各方面能力的提高,。積極學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念,，準確定位自己,，用先進的理論充實自己、提高自己,。經(jīng)常聽課,，學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高自己教育水平,。

4,、虛心向同行教師們學習，爭取多聽課,，取眾人之長,，彌補自己學科知識的不足。學會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等,，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后,，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補不足,。在總結經(jīng)驗中完善自我,。在自己的教學過程中,，時刻做到三個反思：教學前反思,，從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內容,，優(yōu)化教學過程;

5,、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量,。充分利用網(wǎng)絡手段,，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記,、教學反思,，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發(fā)學生學習的興趣,，創(chuàng)設情景,，提高學生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的能力,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

6、在提高自身素質的同時,，加強教師口語,、粉筆字、普通話等的訓練,。做到學到老做到老,。