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工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿(12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-08 18:31:11
工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿(12篇)
時(shí)間:2023-03-08 18:31:11     小編:zdfb

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),,也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧,。

工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇一

根據(jù)會(huì)議安排,,我就x20xx年扶貧對(duì)象動(dòng)態(tài)調(diào)整作簡(jiǎn)要匯報(bào),并對(duì)20xx年建檔立卡工作作表態(tài)發(fā)言,。不當(dāng)之處,,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。

一,、20xx年扶貧對(duì)象動(dòng)態(tài)調(diào)整工作總結(jié)

通過(guò)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)和嚴(yán)格程序,,全鄉(xiāng)共評(píng)出貧困對(duì)象x戶x人。主要做法體現(xiàn)在以下五個(gè)方面:

(一)方案制定精細(xì)化,。方案制定前,,多層面、多角度征集意見(jiàn)建議,,在認(rèn)真梳理的基礎(chǔ)上制定初步方案,,召開(kāi)黨委會(huì)進(jìn)行最后審定,最大限度確保方案符合鄉(xiāng)情實(shí)際,。二是多條款框定范圍,。按照要求對(duì)必須納入對(duì)象進(jìn)行明確后,結(jié)合家電,、交通工具,、勞動(dòng)力狀況、職業(yè)身份等條件提出了七類不準(zhǔn)納入評(píng)審的對(duì)象;在人數(shù)分配上剔除必須納入,、原則上可以納入及預(yù)留機(jī)動(dòng)指標(biāo)后,,結(jié)合各村人口數(shù)進(jìn)行人數(shù)分配。三是多渠道展開(kāi)宣傳,。通過(guò)召開(kāi)群眾會(huì),、發(fā)放宣傳單、公示等方式,,多渠道,、大范圍對(duì)扶貧動(dòng)態(tài)調(diào)整及建檔立卡工作展開(kāi)宣傳,,最大限度保障群眾知情權(quán)。

(二)入戶調(diào)查責(zé)任化,。一是入戶調(diào)查戶戶見(jiàn)面,。在群眾提出申請(qǐng)后,由各組責(zé)任人員深入群眾家中,,就其家庭情況進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,,做到入戶調(diào)查率達(dá)到100%。二是鄉(xiāng)村聯(lián)動(dòng)復(fù)查,。在組員會(huì)評(píng)審確定初步名單后,,由各駐村干部、村組干部,、村民代表,、義務(wù)監(jiān)督員等組成的入戶調(diào)查小組,采取入戶察看,、鄰里訪問(wèn),、計(jì)算收入等形式,,對(duì)民主推薦且經(jīng)公示無(wú)異議的對(duì)象農(nóng)戶家庭和未能通過(guò)民主推薦的真正貧困農(nóng)戶家庭開(kāi)展復(fù)查,,做到復(fù)查率100%。三是明確責(zé)任追究,。堅(jiān)持“誰(shuí)入戶,、誰(shuí)調(diào)查、誰(shuí)簽字,、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的調(diào)查責(zé)任制度,,切實(shí)確保保證入戶調(diào)查的質(zhì)量。

(三)全程公開(kāi)透明化,。一是公開(kāi)政策,。將評(píng)審要求、原則全部公示上墻,,讓廣大群眾了解,、掌握。二是公開(kāi)評(píng)審過(guò)程和評(píng)審結(jié)果,。對(duì)評(píng)審對(duì)象實(shí)行三次公示的制度,,將審批過(guò)程和結(jié)果公布于眾。

(四)陽(yáng)光評(píng)審民主化,。切實(shí)做到評(píng)審過(guò)程全程請(qǐng)群眾參與,、請(qǐng)群眾監(jiān)督,最大限度保障群眾知情權(quán),、參與權(quán),。一是初評(píng)群眾參與,。在初步確定人員名單時(shí),以組為單位召開(kāi)評(píng)議小組會(huì),,依照程序?qū)θ霊粽{(diào)查核實(shí)的情況進(jìn)行民主評(píng)議,,作出初審決定,參加評(píng)議人員必須簽名,,符合初審條件的才能公示和上報(bào)村支兩委,。二是二審群眾監(jiān)督。初評(píng)名單出爐后,,以村為單位召開(kāi)二次評(píng)審,,由村組干部、扶貧義務(wù)監(jiān)督員,、黨代表,、人大代表、離退休干部等組成民主評(píng)議小組開(kāi)展評(píng)議,。并邀請(qǐng)群眾代表列席會(huì)議,,對(duì)二審過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督。

(五)扶貧攻堅(jiān)分類化,。對(duì)確定的扶貧對(duì)象實(shí)行建檔立卡,、動(dòng)態(tài)管理、分類攻堅(jiān),。對(duì)有勞動(dòng)力對(duì)象采取產(chǎn)業(yè)發(fā)展幫扶,、技術(shù)政策支撐、介紹務(wù)工就業(yè)等方式展開(kāi)扶貧;對(duì)因病,、學(xué)生入學(xué)等對(duì)象采取爭(zhēng)取政策支持,、開(kāi)展慰問(wèn)等方式開(kāi)展幫扶,。

二,、新一輪建檔立卡工作打算

我鄉(xiāng)將認(rèn)真貫徹落實(shí)縣上會(huì)議精神和《x縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)扶貧開(kāi)發(fā)建檔立卡工作實(shí)施方案的通知》(x辦發(fā)?20xx?號(hào))要求,,結(jié)合鄉(xiāng)情實(shí)際,,切實(shí)抓好新一輪建檔立卡工作,。

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),,明確職責(zé)任務(wù),。成立農(nóng)村扶貧對(duì)象建檔立卡工作領(lǐng)導(dǎo)小組,,建立主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,、駐村

領(lǐng)導(dǎo)和駐村工作隊(duì)抓落實(shí)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。同時(shí),,向各村派出指導(dǎo)督查組,,負(fù)責(zé)建檔立卡工作的指導(dǎo)督查,切實(shí)推動(dòng)工作,。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)規(guī)模分解到村,、村民小組,,政策宣傳到村到戶,培訓(xùn)村級(jí)操作人員,,具體組織實(shí)施建檔立卡工作;村,、駐村工作隊(duì)負(fù)責(zé)初選對(duì)象的評(píng)議、公示和《貧困戶登記表》,、《扶貧手冊(cè)》,、《貧困村登記表》的填寫,戶主住房照片的采集以及信息和照片的錄入,。

(二)強(qiáng)化宣傳培訓(xùn),。嚴(yán)格按照全縣工作要求及部署,扎實(shí)搞好宣傳培訓(xùn)工作,。采取召開(kāi)村民小組會(huì),、院壩會(huì)、入戶座談走訪,、發(fā)放宣傳單,、手機(jī)短信等形式,把建檔立卡工作的目的要求,、識(shí)別標(biāo)準(zhǔn),、識(shí)別程序、幫扶規(guī)定等宣傳到村到戶,,確保建檔立卡工作程序規(guī)范,、數(shù)據(jù)真實(shí)、公平公正,。

(三)規(guī)范操作程序。貧困戶和貧困村的識(shí)別要嚴(yán)格按照工作流程進(jìn)行,,保留相關(guān)原始記錄和檔案資料(包括紙質(zhì),、電子版、影像等),,全程公開(kāi),、接受監(jiān)督。貧困戶識(shí)別要做到“三公示一公告”,,貧困村的識(shí)別要做到“一公示一公告”,。嚴(yán)禁優(yōu)親厚友,嚴(yán)禁提供虛假信息,,嚴(yán)禁拆戶,、分戶和空掛戶,嚴(yán)禁平均分配,。

(四)落實(shí)保障機(jī)制,。一是信息采集落實(shí)專人負(fù)責(zé),,誰(shuí)采集、誰(shuí)簽字,、誰(shuí)負(fù)責(zé),。二是層層制定信訪處置預(yù)案,對(duì)群眾來(lái)信來(lái)訪要認(rèn)真調(diào)查核實(shí),,及時(shí)反饋調(diào)查處理結(jié)果,,有效化解矛盾糾紛,杜絕群眾集訪和越級(jí)上訪事件發(fā)生,。三是將農(nóng)村扶貧對(duì)象建檔立卡工作作為當(dāng)前督查重點(diǎn),,督查結(jié)果納入對(duì)各村的年終考核。

工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們:

大家好!今天能在這里和大家交流,,是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的鼓勵(lì)和肯定,是我們組獲得第一名的小范姐的謙讓,,我作為進(jìn)步大的代表在這里發(fā)言,,感到非常榮幸。下面我就說(shuō)說(shuō)我平時(shí)的一些做法:

一,、凝聚產(chǎn)生力量,,團(tuán)結(jié)誕生希望。

這次我們六年級(jí)各班數(shù)學(xué)都取得了相對(duì)較好的成績(jī),,得歸功于全組的每位教師,。在王校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們六年級(jí),,沒(méi)有孤軍奮戰(zhàn)的,,每個(gè)班語(yǔ)數(shù)教師配合默契,同時(shí)七位數(shù)學(xué)教師又是一個(gè)整體,,我們不僅在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間教研,,還時(shí)常在辦公室隨時(shí)隨地共同教研,誰(shuí)哪一課或哪一類型題講得好,,就傾囊傳授,,誰(shuí)在網(wǎng)上或其它地方找到幾道好題或一份好卷,都共同分享,。近一年來(lái),,我真正嘗到了合作的甜頭,感受到了團(tuán)隊(duì)的力量,。

二,、樹(shù)立信心,逐漸完成近期目標(biāo),。

做任何事情,,有了目標(biāo),,如果充滿自信,然后全力以赴,,十之八九都能成功,。記得上學(xué)期期中考試成績(jī),我班數(shù)學(xué)老一,,且與第一名差距很大,,之后,我找校長(zhǎng)反思時(shí),,校長(zhǎng)說(shuō):沒(méi)事,,你接的班底子就差,再加上前一段學(xué)校檢查多,,慢慢來(lái),。校長(zhǎng)的鼓勵(lì)讓我堅(jiān)定了信心,同時(shí)我也保證,,期末時(shí)我班數(shù)學(xué)即使名次不上升,,我也一定把分差縮小?;厝ズ?,我就認(rèn)真審查試卷,同時(shí)與兄弟班級(jí)做對(duì)比,,發(fā)現(xiàn)我班的計(jì)算題失分相對(duì)較多,,特別是75~79.5分的學(xué)生一大串,優(yōu)秀率較低,。我就給自己定了短期目標(biāo):,,抓計(jì)算題,讓那些臨界生達(dá)到優(yōu)秀,,然后采取措施,。對(duì)于馬虎算錯(cuò)得數(shù)的,上學(xué)期我們正在學(xué)打折問(wèn)題,,計(jì)算購(gòu)物時(shí)買一贈(zèng)幾是打幾折,我說(shuō)咱也來(lái)個(gè)另類打折,,每天錯(cuò)一增三,,逐步培養(yǎng)他們細(xì)心認(rèn)真習(xí)慣。對(duì)算理錯(cuò)的,,一對(duì)一講解,。

為了是學(xué)生對(duì)乘法分配律運(yùn)用熟練,我根據(jù)形式的不同,,把它又概括分為:正向運(yùn)用,、反向運(yùn)用(提公因數(shù)),、變公因數(shù)、湊整(湊分母),、補(bǔ)乘一,、看做一個(gè)整體等六種類型。每次講解都讓學(xué)生先說(shuō)說(shuō)這道題是那個(gè)類型,,在腦子里建模,,然后作答。經(jīng)過(guò)一段堅(jiān)持訓(xùn)練,,計(jì)算抓住了,,成績(jī)自然提高了。本期開(kāi)學(xué),,我就給學(xué)生鼓勁,,給他們灌輸這樣一種思想,數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單,,不要把他看很神秘,。只要大家有信心,從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí),,從基礎(chǔ)做起,,基礎(chǔ)題要十二分把握全對(duì),中等題盡量拿分,,難題嘗試得分,,這樣,使自己水平正常甚至超長(zhǎng)發(fā)揮,,畢業(yè)時(shí)都會(huì)得到滿意的成績(jī),。再加上這學(xué)期我們只有負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)、圓柱和圓錐,、比例,、這點(diǎn)兒新知識(shí),期中考試后就是大復(fù)習(xí),,那么你上半學(xué)期學(xué)好了,,下半學(xué)期再通過(guò)大復(fù)習(xí),查漏補(bǔ)缺,,到時(shí)候肯定會(huì)有個(gè)好成績(jī)送給你未來(lái)的中學(xué)老師,。可能是思想的統(tǒng)一,,有了信心,,這學(xué)期孩子們學(xué)習(xí)勁頭較高。

三、充分利用試卷資料,,查漏補(bǔ)缺,。

在教學(xué)中,每次單元試卷都由我親自批閱,,因?yàn)橹挥欣蠋熥约焊耐暝嚲?,才能了解到學(xué)生在哪些題型的某些知識(shí)點(diǎn)上沒(méi)過(guò)關(guān),計(jì)算題失分在哪里,,解決問(wèn)題部分中什么方法沒(méi)掌握,。同時(shí),自己也反省在這一單元中,,哪些知識(shí)點(diǎn)需要再補(bǔ)充,。改完試卷后,我在一張空白試卷上作好記錄,,比如哪個(gè)題要重點(diǎn)講,,哪個(gè)題要強(qiáng)化訓(xùn)練,都做上記號(hào),。講評(píng)時(shí)有所側(cè)重,,心中有數(shù)。也有一些

題非常簡(jiǎn)單,,可還有些孩子不會(huì)做,,我就把他們的名字記在我的一個(gè)成績(jī)登記分析本上,試卷評(píng)講后專一把他們叫出來(lái)一個(gè)一個(gè)給我說(shuō)解題思路,,各個(gè)擊破,。對(duì)于試卷上的重點(diǎn)題、典型題,、易錯(cuò)題,,講評(píng)后都讓同桌在課堂上互說(shuō)解題思路、過(guò)程,。我經(jīng)常給學(xué)生說(shuō):會(huì)做的題不一定會(huì)講,,但能講明白的題,你肯定會(huì)做,。對(duì)于試卷上的錯(cuò)題,,不管是填空、判斷,、還是解決問(wèn)題,,我都讓他寫出詳細(xì)的分部訂正過(guò)程,同時(shí)自己再編一道同類型題解答,。試卷處理后,基本上達(dá)到典型題不忘,錯(cuò)題吃透的效果,。

以上是我在教學(xué)中的不成熟做法,,不足之處還請(qǐng)大家提寶貴意見(jiàn),共同為我校作為教育強(qiáng)校做出自己的貢獻(xiàn),。謝謝大家!

工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇三

在坐各位朋友和伙伴,,大家早上好!

我叫,很高興站在這里與大家分享一下我在光大證券發(fā)自內(nèi)心的一些感受和心得,,我進(jìn)入光大已經(jīng)三個(gè)多月了,,在這里我感覺(jué)自己真的是成長(zhǎng)了和學(xué)到了很多東西,這份工作是我的第一份工作,,但是我卻覺(jué)得我自己找到了自己的人生要奮斗的目標(biāo)和我的未來(lái),。首先,我在公司里找到了歸屬感,,這公司的每位伙伴都很熱情,,很有上進(jìn)心,大家都會(huì)互相關(guān)心,,互相幫助,,有一個(gè)大家庭的感覺(jué)。做我們這行業(yè)遇到挫折和壓力是在所難免的,,然后如果遇到了挫折要自己一個(gè)人去承擔(dān)那是一件多么痛苦的事情,,我也是經(jīng)常遇到困難和挫折,但是公司里的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)經(jīng)理會(huì)很關(guān)心你,,會(huì)和你聊心,,也會(huì)說(shuō)一些鼓勵(lì)的話等等,而且會(huì)幫你解決問(wèn)題,,讓你感受自己是在一個(gè)快樂(lè)和幸福的環(huán)境里工作,。第二,我想再說(shuō)說(shuō)光大證券林和西營(yíng)業(yè)部的公司文化,,我們公司給我的感覺(jué)就是重視人才,,只有你努力了,公司的領(lǐng)導(dǎo)他們是看得到的,,也會(huì)獎(jiǎng)罰分明,,你努力了會(huì)受到公司的獎(jiǎng)勵(lì),也會(huì)得到重視,,所以我總是記得是金子就一定會(huì)發(fā)光的,。

第三,我覺(jué)得還是講講公司的發(fā)展空間吧,,我們進(jìn)入了好的公司當(dāng)然要想到以后的晉升空間啦,,對(duì)吧!如果你的業(yè)績(jī)做得好的話,,公司是有四條路讓我們發(fā)展的,

一是如果覺(jué)得自己對(duì)分析股票和看行情有自己獨(dú)特的見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)的話,,你可以選擇這個(gè)目標(biāo)前進(jìn),,好好做好業(yè)務(wù),讓自己成為業(yè)界有名的分析師,。

二是可以選擇成為高級(jí)的客戶經(jīng)理,,當(dāng)你的客戶資產(chǎn)量足夠大時(shí),那么它能給你帶來(lái)月薪過(guò)萬(wàn)的,,因?yàn)槲覀児窘o你帶來(lái)的傭金提成是很高比例的,。

三是可以向往公司的客服員工和柜臺(tái)員工,這是可以讓自己去追求一份待遇穩(wěn)定工作的,。四是可以自己出來(lái)帶團(tuán)隊(duì),,成為團(tuán)隊(duì)經(jīng)理,這樣你的月薪不僅可以過(guò)萬(wàn),,而且也可以發(fā)揮自己的管理能力,。我的目標(biāo)就是想以后做出業(yè)績(jī)了后成為一名團(tuán)隊(duì)經(jīng)理的夢(mèng)想,我知道我只有堅(jiān)持不懈的努力我的夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)的,。因?yàn)槲抑拦獯笞C券林和西林和西營(yíng)業(yè)部可以給我?guī)?lái)這樣的機(jī)會(huì),,也可以實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

所以我下定決心要在這里努力,,在這里創(chuàng)造一份屬于自己的事業(yè),。我現(xiàn)在是在中國(guó)銀行駐點(diǎn),我現(xiàn)在覺(jué)得自己工作的很愉快,,因?yàn)槲矣X(jué)得做我們這行業(yè)只是和客戶多交流,,多主動(dòng)去營(yíng)銷就好了,因?yàn)槲蚁嘈乓驗(yàn)樽约旱挠眯?,?huì)讓很多客戶來(lái)開(kāi)戶,,一步一步的積累,我們的目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)的,。我的分享就到這里,,希望可以給你們帶來(lái)更多的信心。謝謝大家!

工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師:

大家好!聽(tīng)了吳校長(zhǎng)的工作報(bào)告,,作為一名班主任,我倍感鼓舞和鞭策,。班主任的工作既關(guān)系到學(xué)生的未來(lái)成長(zhǎng),,又關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定與發(fā)展。在教育教學(xué)不斷推陳出新,、追求卓越的新的歷史時(shí)期,,我們不能固步自封,,應(yīng)本著吾日三省吾身的精神,從以下五個(gè)方面來(lái)完善和締造自己:

一,、播灑人間大愛(ài),,做一個(gè)有熱度的愛(ài)心型的班主任

作為一名班主任要要大愛(ài)當(dāng)頭,愛(ài)自己的事業(yè),,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的栽培與信任,要大愛(ài)鑄心,,愛(ài)所有的學(xué)生,,不辜負(fù)家長(zhǎng)的選擇與期盼。家長(zhǎng)選擇松雷看中的是松雷的品牌,,和松雷的教育質(zhì)量,。我們要本著一顆愛(ài)自己孩子的慈愛(ài)之心,不僅愛(ài)他的優(yōu)點(diǎn),,還要耐心的幫助他們改正缺點(diǎn);不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績(jī),,更要關(guān)注學(xué)生心靈的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展;不僅關(guān)愛(ài)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,更要本著不拋棄,,不放棄的原則,,通過(guò)各種行之有效的措施和方法,幫助學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落后的學(xué)生,。只要你用心去抓,,去管,去疼,,去愛(ài)學(xué)生,,學(xué)生的心弦就會(huì)與老師的心靈發(fā)生共振,正所謂親其師,,方能信其道!培養(yǎng)出一個(gè)好學(xué)生,,轉(zhuǎn)化好一名后進(jìn)生,不僅幸福了一個(gè)家庭,,更體現(xiàn)出班主任的人生價(jià)值!

二,、寬容友善,做一個(gè)有冷度的理智型的班主任

我們面對(duì)的是未成年人,,是身心還不成熟的孩子,,他們的身心特點(diǎn)決定了他們的舉止行為往往是幼稚的,甚至是“可氣”的,,為此我們不要在感情沖動(dòng)的時(shí)候處置學(xué)生,。不經(jīng)意的一句話也許會(huì)讓我們的教育前功盡棄,冷靜的處理問(wèn)題才不會(huì)被情緒所左右,。此外一個(gè)成熟的班主任,,要有敏銳的洞察力,,能依據(jù)學(xué)生的行為表現(xiàn)出來(lái)的一些蛛絲馬跡,發(fā)現(xiàn)學(xué)生內(nèi)心深處的波瀾,,從而將隱患消滅萌芽當(dāng)中,。可以說(shuō),,寧?kù)o和沉穩(wěn)是當(dāng)好班主任的基本功,。

三、用先進(jìn)的理念武裝頭腦,,做一個(gè)有高度的智慧型的班主任

班主任是班級(jí)的一面旗幟,,是學(xué)生思想的領(lǐng)路人,是學(xué)生思想行為高度的奠基人,。沒(méi)有管不好的班級(jí),,只有不會(huì)管的老師。俗話說(shuō):打鐵還需自身硬,。班主任要經(jīng)常給自己充電,,加強(qiáng)學(xué)習(xí),虛心接受培訓(xùn),,相互交流,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,全面提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,??茖W(xué)的管,智慧的管,,管出水平,,管出特色。本著積極向上,,斗志昂揚(yáng),,不達(dá)目標(biāo)不罷休的信念,將德育的細(xì)胞化管理和教學(xué)的細(xì)胞化管理相結(jié)合,,讓學(xué)校的每一處教育都閃現(xiàn)出班主任智慧的火花!

四,、比學(xué)趕超,永不言敗,,做一個(gè)有亮度的實(shí)干型的班主任

每一位班主任要秉承“沒(méi)有最好,,只有更好’的思想理念,對(duì)待學(xué)校布置的工作認(rèn)真主動(dòng)有實(shí)效地干,,不盲目消極的應(yīng)景似的干,,要么不干,干就干出水平,,干出成績(jī),,人人講奉獻(xiàn)不講條件,,人人講敬業(yè)才不會(huì)失業(yè)。新學(xué)期我們還要比著干,,早自習(xí)我們要比哪個(gè)班級(jí)提前進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài),,自習(xí)課我們要比哪個(gè)班的學(xué)習(xí)效率最高,午自習(xí)爭(zhēng)哪個(gè)班級(jí)最安靜,,大型活動(dòng)中比哪個(gè)班級(jí)表現(xiàn)最精彩,。我們班主任要繼續(xù)把課間操當(dāng)做我們工作中的一個(gè)亮點(diǎn),而不是單純的把課間操當(dāng)成是一種亮相,,新學(xué)期就讓我們比一比哪個(gè)班級(jí)的步伐最整齊矯健,,爭(zhēng)一爭(zhēng)哪個(gè)班級(jí)的口號(hào)最響亮動(dòng)聽(tīng)。

五,、三省吾身,做一個(gè)有人格高度的魅力型的班主任

作為一名班主任要時(shí)刻樹(shù)立“松雷光榮我光榮,,我為松雷爭(zhēng)光榮”的大局觀念,,有利于松雷發(fā)展前途的話多說(shuō),有利于松雷發(fā)展前途的事多做,。為人襟懷坦蕩,,同時(shí)用良好的行為習(xí)慣去感染學(xué)生,率先垂范,。教育學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境,,班主任不妨先拾起地上的一片紙,教育學(xué)生桌面干凈,,班主任的辦公桌先整潔起來(lái),,教育學(xué)生要有服從意識(shí),班主任的言談舉止間就不能流露出對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的抵觸,,教育學(xué)生有陽(yáng)光般健康向上的心態(tài),,班主任就要真誠(chéng)友善,協(xié)調(diào)科任共同締造和諧向上的精神氛圍,,教育學(xué)生要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,永不言敗,班主任就要在時(shí)時(shí)處處敢為人先,。

只要我們每一名班主任對(duì)工作有熱心,,對(duì)學(xué)生有愛(ài)心,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題細(xì)心,,處理問(wèn)題精心,,思想工作耐心,做事情用心,,那么,,我們就真的會(huì)做到“招得進(jìn),,留得住,送得出”;那么,,我們就能真正地把班級(jí)管理工作干得出色,,富有成效;相信我們?cè)谧囊慌隆⒗习嘀魅?,定能肩?fù)起以吳校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)我們的殷殷期盼與重托,,共同攜手,互相砥礪,,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),,和諧共進(jìn),為了能讓每一名學(xué)生健康茁長(zhǎng)的成長(zhǎng),,為了能讓松雷中學(xué)的發(fā)展前景更加輝煌而奉獻(xiàn)我的全部心力吧!

工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,老師們:

大家好!十分榮幸今天能夠坐在這里和大家一起交流班主任工作,首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)給與我這次難得的機(jī)會(huì),,其次還要感謝一年級(jí)這個(gè)溫暖的集體對(duì)我的支持和鼓勵(lì),。實(shí)在沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn),也不敢談什么理論,,就本著學(xué)習(xí)的原則,,借用這次難得的機(jī)會(huì),把自己擔(dān)任班主任工作以來(lái)的心得和體會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們作個(gè)匯報(bào),。

今年我和一年級(jí)七班的孩子組成了一個(gè)溫暖的大家庭,,看著這些剛剛從幼兒園走出來(lái)的小不點(diǎn),我感到了身上那份沉甸甸的責(zé)任,。他們天真無(wú)邪無(wú)拘無(wú)束,,對(duì)新鮮事物充滿了好奇,喜歡嘗試探索,,同時(shí)淘氣愛(ài)撒嬌又容易受到挫敗,,針對(duì)孩子們的這些特點(diǎn),我決心充分利用他們從幼兒園到小學(xué)過(guò)渡這一關(guān)鍵時(shí)期,,抓好各種行為習(xí)慣的培養(yǎng),。總結(jié)起來(lái),,我做到了以下幾點(diǎn):

1低要求,。一年級(jí)的孩子年齡小,口頭表達(dá)能力和理解能力較差,,對(duì)他們進(jìn)行教育最恰當(dāng)?shù)木褪茄驖u進(jìn),,所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)要低,只有耐心地站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮學(xué)生的承受、掌握情況,,他們才能踏踏實(shí)實(shí)地前進(jìn),,才能樹(shù)立起養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心。如剛?cè)雽W(xué)時(shí),,學(xué)生還不懂得怎么做作業(yè),,為了克服學(xué)生對(duì)做作業(yè)的畏懼情緒,為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ),,我布置了較少的作業(yè);在課堂上留下足夠的時(shí)間讓學(xué)生抄作業(yè);在向?qū)W生講完作業(yè)要求后,,我總是再做一個(gè)范例并只提兩個(gè)小要求:做作業(yè)時(shí)一不講話,二不玩,,只要做到了,,就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子。這樣要求低了學(xué)生很容易就獲得了滿足感,、成就感,。這個(gè)要求做到了,再提新要求,。就這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺(tái)階,,使其不斷進(jìn)步。

2巧訓(xùn)練,。提出了一些細(xì)小的要求,如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練,,等于是空話一句,。由于孩子們年齡小人又多,所以對(duì)他們的訓(xùn)練,,方法要多樣,。在打完預(yù)備鈴后學(xué)生們?nèi)匀淮蟪炒篝[,我就自編上課鈴響歌大家一起說(shuō),,說(shuō)著說(shuō)著,,教室里就安靜下來(lái)了,連最鬧的孩子也能乖乖的做好了,。上了課,,為了促使學(xué)生們能在這 40分鐘內(nèi)專心聽(tīng)講,我就常常用接兒歌的形式提高他們的注意力,,我說(shuō)前半句,,他們接后半句,一二三——快坐端,,一二三四——端正姿勢(shì),,五六七八——閉緊嘴巴等等都是我們一年級(jí)老師常用的兒歌,我還自編課中操拍拍手來(lái)提高學(xué)生注意力,。當(dāng)然良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成也離不開(kāi)嚴(yán)格的訓(xùn)練,,為了強(qiáng)化學(xué)生們的路隊(duì)紀(jì)律,,我要求學(xué)生做到不說(shuō)話、不推人,、不拉人,,人站正、隊(duì)排直,。如果有一位學(xué)生沒(méi)做到,,我就重新排,不管重排幾次直到符合要求為止,。雖然剛開(kāi)始時(shí)花得時(shí)間多,,但經(jīng)過(guò)這樣幾次三番的強(qiáng)化教育,行為要求已深入學(xué)生心田,,并轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行為,,良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,效率也就提高了,。

3勤檢查,。孩子們持久性差,自制力薄弱,,容易出現(xiàn)循環(huán)往復(fù)的現(xiàn)象,。因此,檢查是督促學(xué)生長(zhǎng)久做好一項(xiàng)事情的良方,。平時(shí)我對(duì)于提出的要求總會(huì)勤于檢查,。良好習(xí)慣的培養(yǎng)涉及的內(nèi)容很多,有學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),、有行為習(xí)慣的培養(yǎng),,有勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng),還有文明習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)等等,,如果這么多的內(nèi)容都由我來(lái)檢查的話是不現(xiàn)實(shí)的,,再說(shuō)時(shí)間也不允許。為此,,平時(shí)我大膽任用小干部,,采取輪流值班制并明確分工職責(zé),每位小干部負(fù)責(zé)檢查一個(gè)項(xiàng)目,,如衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)檢查教室環(huán)境衛(wèi)生,,課間監(jiān)督員負(fù)責(zé)檢查課間安全游戲,執(zhí)勤班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查聽(tīng)到鈴聲響到正式上課前的紀(jì)律,,學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)檢查課前準(zhǔn)備等,。檢查結(jié)果做好記錄,及時(shí)通報(bào),便于適時(shí)評(píng)價(jià)和前后對(duì)比,。這樣采用教師查和小干部查相結(jié)合,,既鍛煉了小干部,又有效地培養(yǎng)了學(xué)生自我管理的能力,。

4多鼓勵(lì),。蘇霍姆林斯基說(shuō):教育必須是小心翼翼的去觸及那幼小的心靈。給學(xué)生一個(gè)贊揚(yáng),,給他們一個(gè)被別人認(rèn)可的機(jī)會(huì),,使其賞識(shí)自我,這便會(huì)在其幼小的心靈中,,點(diǎn)燃追求進(jìn)步的火把,。一年級(jí)的兒童更是愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng),為了給學(xué)生們更多的鼓勵(lì),,我像拿了放大鏡似的,,尋找班上學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。我班的馬昊巖很調(diào)皮,,在上課時(shí)他特別喜歡接老師的話,,還總愛(ài)與同

學(xué)竊竊私語(yǔ),我把他調(diào)到哪里,,哪里就不安靜,。面對(duì)這樣一個(gè)天真爛漫的孩子,我決心好好引導(dǎo)他改正這個(gè)壞毛病,,經(jīng)過(guò)觀察,,我發(fā)現(xiàn)馬昊巖在下課的時(shí)候很熱心,不時(shí)的提醒這個(gè)同學(xué)不要跑,,那個(gè)同學(xué)撿起廢紙。等上了課,,我就借機(jī)表?yè)P(yáng)了他一番,,讓小朋友們向他學(xué)習(xí),還將他的名字寫在了表?yè)P(yáng)欄里面,。令我驚喜的是整整一節(jié)課馬昊巖除了舉手發(fā)言外,,沒(méi)同其他人說(shuō)過(guò)一句閑話。后來(lái)我又找他談了幾次話提出了我的希望,,慢慢的馬昊巖不再那么調(diào)皮了,,他變得越來(lái)越又責(zé)任心,這次還考了98分呢!

5常示范,。一年級(jí)的學(xué)生天真活潑,,對(duì)小學(xué)生活充滿好奇,但他們明辨是非的能力較弱,有時(shí)不知道什么是對(duì)的,,什么是錯(cuò)的,。因此教育學(xué)生最直接最有效地方法就是示范。葉圣陶先生說(shuō):身教最為貴,,知行不可分,。我在要求學(xué)生不亂扔廢紙時(shí),就首先做到不亂扔廢紙,,再如有些同學(xué)讀書(shū)姿勢(shì)不正確,,我就請(qǐng)做得好的同學(xué)上臺(tái)來(lái)做小老師當(dāng)眾讀,其他同學(xué)向他學(xué)習(xí),。學(xué)生們對(duì)故事情有獨(dú)鐘,,童話中的小動(dòng)物,典型的英雄人物,,神話人物等他們都有良好的習(xí)慣和品格,,為了便于學(xué)習(xí),激發(fā)興趣,,我常給學(xué)生講一些生動(dòng)幽默的故事,,潛移默化中使學(xué)生的行為習(xí)慣受到良好的熏陶。

每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立靈動(dòng)的個(gè)體,,他們之間存在著各種各樣的差異,,這不僅需要每一位老師的耐心指導(dǎo),還離不開(kāi)家長(zhǎng)的監(jiān)督教育,。我們組的很多老師都非常注重與家長(zhǎng)的溝通,。看著他們每件事都親身力行的認(rèn)真模樣,,我深知自己做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,在以后的學(xué)習(xí)工作中我還應(yīng)該多他們學(xué)習(xí),不斷完善自己,,提高自己,,把班主任工作做得更好。

工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

今天能在這里作為班主任代表發(fā)言,我感到很榮幸,。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教師,、班主任一如既往的關(guān)心與支持。我只是一名平凡的,、普通的班主任老師,,偶爾取得一點(diǎn)成績(jī),,也沒(méi)什么可值得炫耀的,工作中還有不盡人意的地方,,應(yīng)該繼續(xù)努力,。我們都知道:班主任工作是一本“難念的經(jīng)”!每天和學(xué)生打交道,工作是瑣碎的,、繁重的,,有歡樂(lè)、有自豪,、有欣慰,,同時(shí)也伴隨著煩苦和勞累。下面就班主任工作談一下自己的做法:

一,、 關(guān)注細(xì)節(jié),,培養(yǎng)良好的習(xí)慣

養(yǎng)成教育是小學(xué)階段的一個(gè)重要內(nèi)容,也是學(xué)生人生歷程中的奠基工程,。開(kāi)學(xué)初,,我著力培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣,,要求學(xué)生按時(shí)到校,,不遲到、早退,,課間不追逐打鬧,,因?yàn)槲野鄬W(xué)生活潑好動(dòng),課間管理成為我最重視的一項(xiàng)工作,。留心學(xué)生的課間活動(dòng),,對(duì)那些習(xí)慣較差的學(xué)生展開(kāi)教育引導(dǎo)。衛(wèi)生方面,,要求學(xué)生不亂扔垃圾,,座位周圍保持干凈,,每天做到“三清”,,我班衛(wèi)生區(qū)就是教室門前綠化帶,由于里面花草樹(shù)枝較多,,容易劃傷,我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生去撿拾垃圾,,做好安全管理和指導(dǎo),。一次,帶領(lǐng)學(xué)生清理枯草時(shí),,我班有兩位同學(xué)的手還是被劃傷了,。我深刻體會(huì)到打掃清潔的困難,,更加重視不亂扔垃圾這一習(xí)慣的培養(yǎng)。與學(xué)生約定:絕不亂扔垃圾,,一旦發(fā)現(xiàn)教室或衛(wèi)生區(qū)有垃圾,,每個(gè)人都有義務(wù)自覺(jué)撿起來(lái),扔到垃圾箱中,。

二,、在班級(jí)管理方面,我還加強(qiáng)班干部的培養(yǎng),,讓他們成為我得力的小助手

現(xiàn)在我班的同學(xué)已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了,,他們有能力管理好班級(jí)事務(wù),所以班上的許多工作我都交給他們?nèi)プ?,充分信任他們,,相信他們能做好。?duì)待他們和其他同學(xué)一樣,,犯了錯(cuò)誤或處理事情的方式不得當(dāng)時(shí),,也同樣把錯(cuò)誤指出來(lái)。但從不諷刺挖苦,,打消他們的積極性,,而是在適當(dāng)?shù)那闆r下婉轉(zhuǎn)的提出我的意見(jiàn)。他們總是虛心地接受并改正,。時(shí)間長(zhǎng)了,,他們責(zé)任心強(qiáng)了,處理班級(jí)事務(wù)也講究方式方法了,,幫助我處理了很多事情,,也增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在全班師生的共同努力下,,我班多次爭(zhēng)得了“流動(dòng)紅旗”,,在學(xué)校組織的各類活動(dòng)比賽中也取得了理想的成績(jī)。

三,、和家長(zhǎng)交朋友,,取得家長(zhǎng)的支持

學(xué)期初,我們班又重新核對(duì)了老師和家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)碼,,方便家長(zhǎng)和我聯(lián)系,。一旦學(xué)生發(fā)生什么事情,可以隨時(shí)通過(guò)手機(jī)和家長(zhǎng)聯(lián)系,。本學(xué)期,,召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),和家長(zhǎng)面對(duì)面的交流孩子在學(xué)校以及家中的表現(xiàn),,在平時(shí)放學(xué)送學(xué)生時(shí)也能常常見(jiàn)到家長(zhǎng),,大大增加了與家長(zhǎng)見(jiàn)面的次數(shù),,讓家長(zhǎng)了解孩子在校的表現(xiàn),幫助家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題,,同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),,充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,。

四,、注重安全教育

有句話這樣說(shuō):教育無(wú)小事。而安全,,是教育中最重大的事,。作為班主任,我時(shí)刻把安全放在首要位置,,常把安全掛在嘴邊,。下課時(shí),記得叮囑一句:別打鬧!雨雪天叮囑學(xué)生:課間不要亂跑,,注意路面以免滑倒!放學(xué)時(shí)叮囑學(xué)生:路上要小心,,注意安全,放學(xué)馬上回家!班主任工作是非?,嵥榈?,尤其小學(xué)階段的班主任,嘴勤,、手勤,、眼勤、腿勤,,是最基本的必修課,。在我和幾位任課老師的共同努力下,三(1)班48名班級(jí)成員,,與開(kāi)學(xué)初相比,,性格、習(xí)慣,、思想,、精神面貌等方面都有了很大的進(jìn)步。

當(dāng)班主任“苦”與“累”,,是不言而喻的,。但我們“苦累”中有無(wú)窮的樂(lè)趣!早來(lái)晚走,耐心做好每位學(xué)生的思想工作;對(duì)于孩子身上出現(xiàn)的問(wèn)題經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通交流;熱心幫助有困難的學(xué)生,,使他能安心的聽(tīng)課,。我們整日與學(xué)生朝夕相處,師生之間的感情更加深厚;圍坐在學(xué)生中間,,聽(tīng)他們說(shuō)心里話時(shí),,我們的心靠的更近了。相信所有真正熱愛(ài)孩子的班主任都有過(guò)這樣類似的經(jīng)歷和體驗(yàn)吧!我們從事的不僅是太陽(yáng)下最高尚的職業(yè),,而且也是地球上最幸福的事業(yè)!

只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,,工作方法千差萬(wàn)別,讓我在今后的實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn),,使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階吧!

最后祝老師們新春快樂(lè),,合家歡樂(lè)!祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成,夢(mèng)想成真!謝謝大家!

工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、各位老師大家好: 我是三(4)班的副班主任,,今天我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹,更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法,。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正,。班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,班主任不但要教好所任教的學(xué)科,,還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體,,使每個(gè)學(xué)生德、智,、體,、美、等方面都得到充分發(fā)展,,形成良好的個(gè)性品質(zhì),。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。

今天,,我發(fā)言的內(nèi)容有三個(gè)關(guān)鍵詞,,一個(gè)是“愛(ài)”,另一個(gè)是“勤”,,還有一個(gè)是“鼓勵(lì)”

“愛(ài)”學(xué)生,,也要從點(diǎn)滴做起。老師的一言一行,,應(yīng)該處處體現(xiàn)出老師愛(ài)的博大,。如我們班有人病了,我總是問(wèn)寒問(wèn)暖,,到水給他喝,,然后聯(lián)系家長(zhǎng),,這樣也大大拉近了我和學(xué)生的距離。通過(guò)這些我終于體會(huì)到,,學(xué)生生病時(shí)老師一句親切關(guān)心的問(wèn)候,,學(xué)生離校時(shí)老師的一聲叮嚀,都會(huì)讓學(xué)生銘記在心,,學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的就是紀(jì)律更好了,,學(xué)習(xí)更刻苦了,同學(xué)們之間更團(tuán)結(jié)了,??傊蠋熢邳c(diǎn)滴的小事中滲透自己的愛(ài),,就會(huì)有意想不到的收獲,。

“愛(ài)”學(xué)生,就要走進(jìn)學(xué)生心里,。讓他們從內(nèi)心感受到老師博大的愛(ài),。我班楊新宇同學(xué),性格內(nèi)向,,不愛(ài)說(shuō)話,,活動(dòng)中不主動(dòng),每次的家庭作業(yè)不能按時(shí)完成,,我就找他談心交流,,原來(lái)他的爸媽離婚了,是奶奶在家照顧他,,還有一個(gè)弟弟在家里,,當(dāng)我知道他是個(gè)留守學(xué)生后, 我就對(duì)他 實(shí)行“多關(guān)注、多鼓勵(lì),、多幫助,、多表?yè)P(yáng)”的政策。

一個(gè)月之后,,他奶奶滿臉喜色地來(lái)到學(xué)校告訴我們,,他近段時(shí)間變化很大,回家后能自覺(jué)寫作業(yè),,還幫助奶奶做些力所能及的家務(wù)事,,從那以后,我明顯感覺(jué)到他變得快樂(lè)了,,學(xué)習(xí)勁頭更足了,,這使我感到了愛(ài)的震撼。

俗話說(shuō):“一勤天下無(wú)難事”。作為班主任,,一定要多留心,,多下功夫,要細(xì)心觀察學(xué)生情況,,將他們發(fā)生的一切事務(wù)認(rèn)真,、妥善的處理。在這方面,,我一直要求自己“勤”,。勤于處理他們之間的大小事務(wù)到糾正每個(gè)不起眼的小動(dòng)作,。每天,我一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì),,班規(guī)班紀(jì),,強(qiáng)調(diào)他們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,,并按時(shí)到校。正是由于這些“勤”,,使我班上的學(xué)生大多能遵守紀(jì),。尤其在低年級(jí)階段,班主任需要充當(dāng)許許多多角色,,只有勤于扮演好這些角色,,才能管理好班級(jí),提高班級(jí)的管理水平,。有時(shí)候也感到疲倦,,以至松懈。但我提醒自己,,要想干好工作,,作為班主任更要堅(jiān)持不懈。

自信是孩子成才的前提,,是孩子全面發(fā)展的重要因素,。我希望看到孩子們臉上綻放著的笑容。自信就如同興趣一樣,,它需要我們用語(yǔ)言去激發(fā),。在課堂上,我常對(duì)他們說(shuō):“你真棒”!“今天你表現(xiàn)可真好”!“這段你進(jìn)步很大”!“你的聲音真響亮,?!卑嗌嫌行┖⒆樱心芰Φ菦](méi)有膽力和信心!總擔(dān)心自己做得或說(shuō)得不是很好,,因而在機(jī)會(huì)面前只敢看,,不敢爭(zhēng)!我常把這些人拉起來(lái),讓他們也試一試,告訴他們做不好沒(méi)關(guān)系!試一下吧!成功了,,他就會(huì)對(duì)自己更加自信;失敗了,,我會(huì)鼓勵(lì)他下次繼續(xù)努力,和他一起分析失敗的原

因,。我的激勵(lì),,既是對(duì)孩子的肯定,同時(shí)又會(huì)使孩子的自信心大增,。我要不斷地激發(fā)他們的自信,,讓這自信更持久,讓自信的笑容更燦爛!對(duì)于那些調(diào)皮的學(xué)生,,我班將他們的名字記在黑板角落,,表現(xiàn)好的就獎(jiǎng)一張貼畫(huà)或一個(gè)本子,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,,學(xué)生們基本上養(yǎng)成了良好習(xí)慣,,不追趕打鬧,做好課前準(zhǔn)備,,學(xué)習(xí)風(fēng)氣也好了很多,。

總之,低年級(jí)班主任工作是復(fù)雜,、瑣碎的,。但是只要我們對(duì)學(xué)生捧著一顆“愛(ài)心”,帶著持之以恒的信念對(duì)工作采取正確,、靈活的方法,,不斷的充實(shí)自己,完善自己,,班主任工作就會(huì)如魚(yú)得水,,就會(huì)覺(jué)得有一種成就感和滿足感。

謝謝大家!!!!!

工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們大家好!

很榮幸作為優(yōu)秀班主任的代表在這里向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們匯報(bào)自己的班主任工作的一些心得與體會(huì)。過(guò)去的一年,,在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和任課老師的密切配合下,,班級(jí)管理工作做得還算成功,高考取得了很好的成果,,下面我從四個(gè)方面談?wù)剬?duì)班級(jí)管理的一些感受和認(rèn)識(shí),。

一、以身作則,,發(fā)揮自身的表率作用,。

班主任與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)最多,對(duì)學(xué)生的影響也最深,班主任的一言一行能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,,身教勝于言教,,往往是有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生,所以我從接手一個(gè)新班級(jí)的開(kāi)始,,總是把樹(shù)立自己的形象作為班級(jí)工作的重要一環(huán),,以自身的人格魅力和精湛的專業(yè)知識(shí)去影響學(xué)生、感染學(xué)生,,對(duì)待工作一絲不茍,,對(duì)待學(xué)生充滿愛(ài)心,每天都以精神飽滿,、笑容滿面的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前,,讓學(xué)生感受到一種積極向上、樂(lè)觀的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度,。

二、關(guān)注學(xué)生的道德品質(zhì)的培養(yǎng),,樹(shù)立正確的班級(jí)風(fēng)氣,。

在高中學(xué)習(xí)和生活中,“先成人,、再成才”這是我始終給學(xué)生灌輸?shù)囊环N思想,,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)是第一要?jiǎng)?wù),取得好的成績(jī)是最終的目的,,而實(shí)際上良好的道德品質(zhì)將極大的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。教育學(xué)生要有正確的是非觀、榮辱觀,,在全班形成一種扶持正義,、阻止不道德的集體輿論和作風(fēng),這對(duì)全班學(xué)生都有感染力和道德上的約束力,,學(xué)生最不愿意的就是他在班集體心目中的形象受損,,這樣就能使師生之間、學(xué)生之間的關(guān)系和諧發(fā)展,,避免了很多矛盾的發(fā)生,,形成一股強(qiáng)有力的班級(jí)凝聚力。而且學(xué)生是溝通家長(zhǎng)和學(xué)校的橋梁,,如果學(xué)生能將正確的信息轉(zhuǎn)達(dá)給家長(zhǎng),,將促進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)老師的信任及對(duì)學(xué)校各項(xiàng)政策的認(rèn)可與理解。

三,、平等的對(duì)待學(xué)生,,處理好違紀(jì)學(xué)生。

要做好班主任工作,必須平等,、公正地對(duì)待每一位學(xué)生,,不論成績(jī)的好壞、不論家庭出身的差異,、不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤,,班主任都要一視同仁,不高特殊化,、不偏見(jiàn),。尤其是對(duì)于高三學(xué)生,來(lái)自升學(xué)的壓力,,學(xué)生更為敏感和脆弱,,人無(wú)完人,我們要能夠容忍學(xué)生犯錯(cuò)誤,,關(guān)鍵是如何幫助其改正,,有時(shí)我們會(huì)抱怨班上的學(xué)生不聽(tīng)話,而幫助自制力差的學(xué)生是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程,,要講究方法方式,,因人而異,有的學(xué)生適合嚴(yán)厲斥責(zé),,有的學(xué)生適合委婉指出其錯(cuò)誤,,要做到心中有數(shù)、對(duì)癥下藥,,才能藥到病除,,取得良好的效果。

四,、要有足夠的耐心和信心,。

有時(shí)我們接手的班級(jí)的成績(jī)或紀(jì)律可能會(huì)差一些,這就需要我們有更大的耐心,,首先作為班主任要對(duì)學(xué)生充滿信心,,不管學(xué)生多么著急,老師不能著急,,過(guò)去一年的班主任工作中我深有體會(huì),,接手了一個(gè)新的班級(jí)成績(jī)和紀(jì)律都比較差,在高三近一年的考試中很少不是同類班型的倒數(shù)第一,,有時(shí)覺(jué)得該想的方法都想到了,,甚至感到自己無(wú)能為力了,但是我始終沒(méi)有放棄努力,,一直鼓勵(lì)學(xué)生,,不斷的給學(xué)生講“踏踏實(shí)實(shí),、認(rèn)認(rèn)真真去做,不管發(fā)生什么意外,,堅(jiān)持到高考的最后一刻,,結(jié)果會(huì)有奇跡出現(xiàn)”。最后在20xx年的高考中班級(jí)出了23個(gè)重點(diǎn)生,,有49人過(guò)了市線,,還有兩個(gè)飛行員,結(jié)果超出了我們?nèi)魏我粋€(gè)任課老師和學(xué)生的想象,,也許是對(duì)我們的堅(jiān)持得到了回報(bào),。

總之,班主任的工作還有很多方面,,它是學(xué)校管理的重要環(huán)節(jié),,需要我們不斷的總結(jié)、研究和探索,,推進(jìn)我們的工作,。以上是我的一些體會(huì)和做法,不足之處,,懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)和指正,。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,,服從學(xué)校和年級(jí)部的安排,做好本職工作,,爭(zhēng)取更好的成績(jī),,為我們一中更好、更快的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

謝謝大家!

工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們:

大家好!今天安排我在這次會(huì)議上發(fā)言,實(shí)在愧不敢當(dāng),。因?yàn)槲以诎嘀魅喂ぷ髦?,沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒(méi)有催人淚下的感人故事,,我只是一名平凡的,、普通的班主任老師,所以今天在這兒只能向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們匯報(bào)我班主任工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,以及我當(dāng)班主任的一些心得和體會(huì),以便我們大家共同探討,、交流,、提高,。

做好班主任工作,首先要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,。大家都知道班主任工作細(xì)碎而繁瑣,,學(xué)生每天的學(xué)習(xí)、班級(jí)的紀(jì)律,、班級(jí)的衛(wèi)生等,,因此,我們平時(shí)注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,,班級(jí)管理就變會(huì)得簡(jiǎn)單得多,。

一、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本責(zé)任,,是學(xué)生將來(lái)立身社會(huì)的前提,,貢獻(xiàn)社會(huì)的基礎(chǔ)。所以學(xué)生要熱愛(ài)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力,。而其中學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要,。這次赴瓊中思源學(xué)校跟班學(xué)習(xí),感觸很深,,學(xué)生課前背誦古詩(shī),,上課課堂氣氛活躍,小組間開(kāi)展學(xué)習(xí),、討論,、競(jìng)賽,班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍濃厚,,這有利于學(xué)生更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)當(dāng)中,,為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣創(chuàng)造了條件。為止,,我一回學(xué)校就開(kāi)始著手教室布置,,重新擺放桌椅,實(shí)行分組,。利用班會(huì),,跟學(xué)生講瓊中思源的管理模式,讓學(xué)生從思想上有個(gè)新認(rèn)識(shí),,有緊迫感,,從而自覺(jué)的把心思放在學(xué)習(xí)上,學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性大大增強(qiáng),。學(xué)生們?cè)缟狭c(diǎn)鐘就已經(jīng)開(kāi)始讀書(shū),,語(yǔ)文科由吳紅霞同學(xué)負(fù)責(zé)領(lǐng)讀,,英語(yǔ)由梁海云負(fù)責(zé)領(lǐng)讀。在同學(xué)們的共同努力下,,今年的月考和中段考,,各科成績(jī)都整體有了明顯提高。

二,、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

瓊中思源學(xué)校校園干凈,教室一塵不染,,清潔干凈美觀的環(huán)境有利于學(xué)生學(xué)習(xí),。為此,我主抓好環(huán)境衛(wèi)生這方面的工作,,設(shè)立了衛(wèi)生監(jiān)督小組,,負(fù)責(zé)監(jiān)督值日生和清潔區(qū)的衛(wèi)生情況,包干到戶,,每個(gè)星期評(píng)選一至兩名環(huán)保小衛(wèi)士,。值日學(xué)生甘愿吃苦,任務(wù)承包者任勞任怨,,積極,、認(rèn)真地去完成任務(wù)。班級(jí)的環(huán)境得到了清潔,,同學(xué)的心靈得到了凈化,。每天的衛(wèi)生,學(xué)生很早就到校打掃,,沒(méi)有埋怨及逃避,,都積極主動(dòng)的去完成自己的任務(wù)。為同學(xué)們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)舒適的環(huán)境,。

三,、養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣

“嚴(yán)格的紀(jì)律約束是為了讓學(xué)生達(dá)到更好的自律”,,良好的紀(jì)律習(xí)慣是一個(gè)班級(jí)的核心,。如何使學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣,根據(jù)瓊中思源學(xué)校的做法,,結(jié)合我

校實(shí)際,,制定了詳細(xì)的班級(jí)量化管理細(xì)則。包括紀(jì)律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)、從教室到寢室以及扣分,、獎(jiǎng)分等等,,讓各組組長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)值周生記錄情況,,每周一班會(huì)課進(jìn)行小結(jié),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育,、及時(shí)引導(dǎo),、及時(shí)補(bǔ)救,取得了很好的效果,。班內(nèi)打鬧的少了,,主動(dòng)學(xué)習(xí)的多了;原來(lái)一天一打掃的教室還是紙片亂飛,現(xiàn)在天天干干凈凈;各項(xiàng)工作有條不紊,,井然有序,,學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,班主任的班級(jí)管理就會(huì)取得事半功倍的效果!

其次,,注重學(xué)生的思想教育,。思想道德教育對(duì)于一個(gè)班集體來(lái)講至關(guān)重要,所以我經(jīng)常教育學(xué)生做一個(gè)有愛(ài)心的人,,一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的人即使有高深的學(xué)識(shí),,他也只會(huì)成為一個(gè)自私的人,一個(gè)對(duì)他人無(wú)益的人,,一個(gè)對(duì)社會(huì)無(wú)用的人,。所以真正的教育應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)社會(huì)、對(duì)他人,、對(duì)家人真正有用的人,。為培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心,我經(jīng)常利用課外時(shí)間給學(xué)生講許多真實(shí)生動(dòng)的愛(ài)心故事,,并引導(dǎo)學(xué)生在家多看一些弘揚(yáng)愛(ài)心的電視節(jié)目,,并讓愛(ài)心的培養(yǎng)從愛(ài)父母、愛(ài)老師,、愛(ài)同學(xué),、愛(ài)身邊的人開(kāi)始。

最后,,注重學(xué)生的激勵(lì)教育,。在課堂上你的一個(gè)微笑,你的一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神,,一句信任的鼓勵(lì),,都能贏得學(xué)生的信賴,會(huì)使他們的潛能發(fā)揮出來(lái),。在教育中少一些批評(píng),,多一些賞識(shí),對(duì)每一位學(xué)生都充滿愛(ài)心,,發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn),。班主任老師一定要相信每一位學(xué)生都有無(wú)窮的潛力,,只要你耐心去開(kāi)發(fā),他就是一塊無(wú)價(jià)之寶,。班主任真正走進(jìn)每位學(xué)生的心靈,,去發(fā)現(xiàn)他們每位身上的閃光點(diǎn)和不足。

四,、以身作則,,發(fā)揮自身的表率作用,樹(shù)立“班級(jí)是我家”的觀念

班主任與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)最多,,對(duì)學(xué)生的影響也最深,,班主任的一言一行能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,身教勝于言教,,往往是有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生,,所以我從接手一個(gè)新班級(jí)的開(kāi)始,把班級(jí)當(dāng)成家,,平等地愛(ài)每一個(gè)成員,,把樹(shù)立自己的形象作為班級(jí)工作的重要一環(huán),以自身的人格魅力和精湛的專業(yè)知識(shí)去影響學(xué)生,、感染學(xué)生,,對(duì)待工作一絲不茍,對(duì)待學(xué)生充滿愛(ài)心,,每天都以精神飽滿,、笑容滿面的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前,讓學(xué)生感受到一種積極向上,、樂(lè)觀的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度,。比如,當(dāng)你走進(jìn)教室,,遇到地上有紙屑,,講桌凌亂,彎彎腰,、動(dòng)動(dòng)手,、擦一擦,會(huì)起到潛移默化,,在無(wú)形中形成一種自我約束力,?!昂捌粕ぷ?,不如放出樣子?!蔽蚁?,一個(gè)班主任只有從心底愛(ài)班級(jí)這個(gè)家,,學(xué)生才會(huì)真正感受到家的溫馨,這個(gè)班級(jí)才能在和諧中不斷的進(jìn)步,。

半學(xué)期下來(lái),,學(xué)生們?nèi)嫠刭|(zhì)得到提高,家長(zhǎng)反應(yīng)也比較強(qiáng)烈,,看到他們的周記,,他們的學(xué)科作業(yè),都讓人感到一種新鮮的氣息,,那就是他們進(jìn)步了,,他們知道自己進(jìn)步了,他們有評(píng)價(jià)自己進(jìn)步的能力了,。

從以上事實(shí)可以明顯的看到課改給學(xué)生帶來(lái)了快樂(lè) ,給學(xué)校帶來(lái)了新的契機(jī),。初一新課改工作還僅僅是起步,我們相信有好的開(kāi)端就預(yù)示著好的結(jié)果,。我們將進(jìn)一步研究以科研帶動(dòng)課改,,以評(píng)價(jià)促進(jìn)課改,使課改工作健康有序的發(fā)展,,取得更大成績(jī),。以上僅是我個(gè)人的一窺之見(jiàn),不足之處,,請(qǐng)大家批評(píng)指正,,謝謝。

工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師

大家好!

今天利用這個(gè)交流的平臺(tái),,我作為一名普通的班主任,談經(jīng)驗(yàn)算不上,,在此只能說(shuō)說(shuō)自己在班級(jí)工作中的一些做法和體會(huì),,不足之處,還望批評(píng)指正,。

小學(xué)班主任特別是低年級(jí)的班主任,,是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí),,班主任應(yīng)該是一位慈母,,給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),班主任又該是一位嚴(yán)師,,嚴(yán)肅地指出他的不足,,并幫助他限期改正。于是,我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作,。說(shuō)其艱巨,,是指學(xué)生的成長(zhǎng),發(fā)展以至能否成為合格人才,,班主任起著關(guān)鍵性的作用,,家長(zhǎng)對(duì)班主任寄予厚望。說(shuō)其辛苦,,是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,,還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況。

一,、常規(guī)習(xí)慣,,常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的,,它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中,。由于低年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差,避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,,因此需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過(guò)急。于是,,我經(jīng)常利用班會(huì),、課前、課下等一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理,、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,給他們講明道理及危害性,,從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律,。

二、具體要求,,指導(dǎo)到位

心理學(xué)研究表明,,兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的,能熟知輪廓,,但不注重細(xì)節(jié),。因此對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生更要注重細(xì)節(jié)教育,把該做的事指導(dǎo)到位,。比如掃地,,我通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn),,學(xué)生掃地時(shí)往往是拿起笤帚就掃,動(dòng)一下,,西一下,掃了半天還在原地打轉(zhuǎn),,整個(gè)一個(gè)天鵝拉車,。針對(duì)這種情況,我專門找一個(gè)時(shí)間,,教他們掃地,,我先拿起笤帚從教室最后面一笤帚一笤帚往前掃,告訴他們掃地的幾個(gè)同學(xué)要相互合作每人一排掃,,不要漏掃,,不要重掃。這樣的身教非常成功?,F(xiàn)在再看看他們掃地,,一個(gè)個(gè)可認(rèn)真了,比以前好多了,,都能在我規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完衛(wèi)生,。同樣的道理,擦桌子,、衛(wèi)生工具擺放等工作,,只要把要求的細(xì)節(jié)說(shuō)到位,小孩子就能聽(tīng)得懂,、做得到,。再來(lái)說(shuō)說(shuō)我怎樣使學(xué)生學(xué)會(huì)收作業(yè)吧,我讓他們同桌的作業(yè)摞到一起,,從后往前傳,,自己的作業(yè)放在下面。每組的傳上來(lái)后,,教他們?cè)鯓訑[放,,一組正,一組反,,組組分明,,便于批改,便于發(fā)放,。學(xué)生通過(guò)觀察,、模仿很快就領(lǐng)悟了要領(lǐng),這樣,,哪一個(gè)孩子還能做錯(cuò)呢?通過(guò)對(duì)學(xué)生日常行為的教育,、管理和約束,使學(xué)生的觀察力、生活技能都得到了大幅度的提高,,現(xiàn)在,,班級(jí)日常管理的各項(xiàng)工作如晨讀、自習(xí)課的紀(jì)律都有學(xué)生組織,,管理效果較好,。

三、及時(shí)表?yè)P(yáng),,延遲批評(píng)

德國(guó)美學(xué)家黑格爾說(shuō):“不應(yīng)該使孩子們的注意力長(zhǎng)久地集中在一些過(guò)失上,,對(duì)此,盡可能委婉地提醒一下就夠了,。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念,。”教過(guò)低年級(jí)的老師都知道:孩子小,,事兒多,,一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理,,這樣耽誤的時(shí)間太多,,而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng),注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上,,情緒受影響,,低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降,課堂吸收效率變低,。針對(duì)這一情況,,我的處理辦法是:

1、要求學(xué)生下課“告狀”,,課上帶著好的情緒聽(tīng)課,。這樣,課前的小矛盾,、小問(wèn)題沒(méi)有誰(shuí)會(huì)記到40分鐘以后,,“告狀”的幾率就低了,課堂的利用率提高了,。

2,、延遲批評(píng),既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn),,又給予其改正和返回的機(jī)會(huì),。我把批評(píng)留在每一天快要放學(xué)的時(shí)候,這時(shí)學(xué)生往往已經(jīng)在負(fù)疚的情緒中反思了自己的行為,,老師只要加以指導(dǎo),,就能很好的解決問(wèn)題,。

說(shuō)到表?yè)P(yáng),那就要及時(shí),、準(zhǔn)確,。因?yàn)椤昂煤⒆邮强涑鰜?lái)的”。例如,,學(xué)生值日時(shí),,當(dāng)我看到一個(gè)表現(xiàn)特別好的例子,就會(huì)當(dāng)眾說(shuō):“某某某同學(xué)真能干,?!边€摸摸頭,、拍拍背,,用肢體語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生。如果看哪個(gè)同學(xué)主動(dòng)做好事,,并且講究方法,,則更要表?yè)P(yáng):“瞧,某某同學(xué)的觀察力多敏銳呀,,老師剛把小黑板放在地上,,他就看出來(lái)需要擦。瞧,,擦得多干凈,,大家都要學(xué)習(xí)他呀!”這樣表?yè)P(yáng)后,班里課間擦黑板,、倒垃圾等活大家都搶著干,,誰(shuí)也不袖手旁觀,都積極主動(dòng)地參與管理和為班級(jí)服務(wù),。結(jié)果,,班里越來(lái)越整潔,孩子們也越來(lái)越懂事理,。

四,、注意培養(yǎng)干部,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

管好班級(jí),,養(yǎng)成良好的班風(fēng),,只靠老師的力量是不夠的,首先必須注意培養(yǎng)小干部,,發(fā)揮他們的“小助手”的作用,,并分工明確、具體,。衛(wèi)生干部:放學(xué)后檢查室內(nèi)外衛(wèi)生與個(gè)人衛(wèi)生,,督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。紀(jì)律干部:做到課前課后要檢查,避免了學(xué)生追打或嘻嘻而出現(xiàn)的糾紛,,使班里有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。體育班長(zhǎng)則早操課間操及體育課的整隊(duì)。班長(zhǎng),、組長(zhǎng)協(xié)助老師做好作業(yè)任務(wù)的檢查,,這樣在老師和干部的共同努力下,不但保證了良好的班風(fēng),,也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

針對(duì)學(xué)生的年齡和智力差異的特點(diǎn),在部分學(xué)生中開(kāi)展“最美的花”評(píng)選活動(dòng),,內(nèi)容有“品德花,、紀(jì)律花、學(xué)習(xí)花,、衛(wèi)生化”四塊,,兩周評(píng)一次,有小組花和個(gè)人花,,這樣的活動(dòng),,激勵(lì)了優(yōu)差生的學(xué)習(xí)信心,既培養(yǎng)了小干部,,又發(fā)揮了“小助手”的作用,,同時(shí)調(diào)動(dòng)了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性,真可謂一舉三得,。

五,、進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽徒浣逃?/p>

著名教育家馬卡連柯說(shuō):“合理的懲戒制度不僅是合法的,也是必要的,。合理的懲戒制度有助于形成學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的性格,,能培養(yǎng)學(xué)生抵抗誘惑和戰(zhàn)勝誘惑的能力?!边m當(dāng)?shù)膽徒浣逃q如苦口良藥,,能懲前毖后,治病救人,。對(duì)于佩戴紅領(lǐng)巾總有那么幾個(gè)學(xué)生老是不戴,,于是我做出懲戒不戴紅領(lǐng)巾的學(xué)生要到掃衛(wèi)生,兩次不戴不但要打掃衛(wèi)生還要抄課文,。這樣懲戒了幾個(gè)學(xué)生后,,學(xué)生都不敢不佩戴紅領(lǐng)巾了。齊欣是這學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生,,開(kāi)學(xué)初的幾個(gè)星期,,對(duì)日記這項(xiàng)作業(yè)總是不認(rèn)真去做,,要么就不交,要么就只寫兩,、三行,。為此,我對(duì)她做出懲戒:每天寫一篇日記交給我,,還規(guī)定了日記的字?jǐn)?shù),。懲戒了兩個(gè)星期,她就再也不敢缺交日記了,。

班主任工作是平凡而繁瑣的工作,,盡管如此在班級(jí)管理工作中還從在著許多問(wèn)題和困惑,現(xiàn)提出來(lái)希望得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁老師的點(diǎn)撥,。

1,、個(gè)別學(xué)生總是不認(rèn)真早讀。

2,、當(dāng)一味的耐心教導(dǎo)換來(lái)的是學(xué)生習(xí)慣性地敷衍或無(wú)動(dòng)于衷;當(dāng)鼓勵(lì)與嚴(yán)罰均無(wú)效,,怎么辦?

3,、課間打鬧屢禁不止,,怎么辦?

4、吃零食小吃屢禁不止,,怎么辦?

工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:

大家好。

今天,,能站在這個(gè)講臺(tái)上我很榮幸,,也有幾分羞愧。也許,,還有很多的老師做得比我好,。我總覺(jué)得我所做的事情太平凡、很平淡,,沒(méi)有什么可談,。我調(diào)到沙壩小學(xué)并且擔(dān)任班主任工作已經(jīng)3年了,我只是把滿腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上,。幾年來(lái),,我所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,,在學(xué)校的歷次考試和各類活動(dòng)中始終名列前茅,,多次受到學(xué)校的表彰,下面我就把我們平時(shí)所做的工作談幾點(diǎn)體會(huì):

一,、以身作則,,無(wú)私忘我,,做學(xué)生的表率。

帶好班級(jí),,不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),,還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,,要有一顆從我做起的誠(chéng)心,,有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心,還要有一顆干好班主任工作的信心,。為此,,當(dāng)班主任之初,我就下定決心,,要用無(wú)私奉獻(xiàn),、高度負(fù)責(zé)的精神,贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心,。用認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣,形成無(wú)形的動(dòng)力,,使全班同學(xué)都能按時(shí)到校,,學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待,一絲不茍,。

二,、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,獻(xiàn)出自己滿腔的愛(ài),。

要讓學(xué)生成材,,把他們帶到理想的境地,就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,,做他們的知心人,,我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行,、曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來(lái),,我從沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生,,即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤,也能心平氣和,,對(duì)癥下藥,。班上家長(zhǎng)進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有幾十個(gè),,在我細(xì)致,、耐心地工作下,,他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活,、學(xué)習(xí),。

三、相信學(xué)生,,尊重學(xué)生,,做好學(xué)生的思想教育和心理教育。

一個(gè)教師相信學(xué)生,,尊重學(xué)生,,對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,對(duì)于學(xué)習(xí),、品質(zhì)差的學(xué)生,,要做到就比較困難,可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上,。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),,要允許有差異,耐心指導(dǎo),。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),抓住每一個(gè)教育良機(jī),,適時(shí)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),。體貼后進(jìn)生,,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心,、自強(qiáng)心,,讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。

沒(méi)有心理教育的教育是殘缺的教育,。如今,,許多學(xué)生的問(wèn)題是心理問(wèn)題而不是思想問(wèn)題,需要走進(jìn)他們的心田,,聆聽(tīng)他們的心聲,,撫慰受傷的心靈,疏導(dǎo)郁閉的心渠,,真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛(ài),。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,一記肩背上善意的輕拍,,一次心與心的談話,,我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生,,讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。

四,、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵,。

在干班主任工作以來(lái),我虛心向老教師請(qǐng)教,,學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn),,結(jié)合自己的實(shí)踐,不斷歸納,、總結(jié),,找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。

1,、配好班干部,。通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生班干部,指訂責(zé)任目標(biāo),,定期評(píng)議考核,。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己,、提高自己的機(jī)會(huì),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性,。

2,、建立日常家訪制度。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪和談話,,定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),,取得家長(zhǎng)的配合。

3,、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系,。多和任課教師溝通,交換意見(jiàn),,既全面了解學(xué)生的情況,,又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助,非常有利于班級(jí)管理,。

4,、樹(shù)立學(xué)生典型,建立德育檔案。典型的樹(shù)立,,有利于學(xué)生把對(duì)偉人,、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去,因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜?,身邊的事,,看得?jiàn),摸得著,。

5,、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門科學(xué),,科學(xué)的意義在于求真,,光有熱情是不夠的,只有不斷學(xué)習(xí),,提高自身素質(zhì),,用人格魅力帶班,用知識(shí)魅力帶班,,才能適應(yīng)新形勢(shì)下的班主任工作,。

三年的小學(xué)班主任工作告訴我,沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任的教師不是完整的教師,,雖然其中有太多的辛酸苦辣,,卻使我倍感作為教師的光榮和自豪。我愿努力做好今后的工作,,為學(xué)生獻(xiàn)出滿腔的愛(ài),,為家鄉(xiāng)培育棟梁之材!

工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好!

我叫,,來(lái)自xx學(xué)校,,畢業(yè)20xx年,20xx年擔(dān)任班主任,,從小學(xué)五年級(jí)到初中畢業(yè)班,。今天能站在這里我感覺(jué)很榮幸,因?yàn)樵?0xx年的班主任工作中,,我沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒(méi)有催人淚下的感人故事,,我只是一名平凡的,、普通的班主任老師,所以今天在這兒只能向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們匯報(bào)我班主任工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,以及我當(dāng)班主任的一些心得和體會(huì),以便我們大家共同探討、交流,、提高,。

做好班主任工作,首先要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,。大家都知道班主任工作細(xì)碎而繁瑣,,學(xué)生每天的學(xué)習(xí)我們要關(guān)心,班級(jí)的紀(jì)律我們要費(fèi)心,,班級(jí)的衛(wèi)生我們也要操心,,每天下來(lái)我們經(jīng)常是筋疲力盡,心里嘮叨不斷,,學(xué)生難管,。其實(shí)不然,只要我們平時(shí)注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,,班級(jí)管理就變會(huì)得簡(jiǎn)單得多啦,。

第一,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本責(zé)任,,是學(xué)生將來(lái)立身社會(huì)的前提,貢獻(xiàn)社會(huì)的基礎(chǔ),。所以學(xué)生要熱愛(ài)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力,。而其中學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要。為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,我經(jīng)常要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有目的,、有計(jì)劃、早安排,。每學(xué)期開(kāi)始組織第一次班會(huì),,讓學(xué)生談理想、談人生,、談今年的計(jì)劃,,隨后寫出個(gè)人的學(xué)期計(jì)劃,考試目標(biāo)分?jǐn)?shù),,以后一一對(duì)照,,全年不間斷更新目標(biāo),從而不斷進(jìn)步激勵(lì)自己更加努力學(xué)習(xí),。

第二,,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。清潔干凈美觀的環(huán)境有利于學(xué)生學(xué)習(xí),要使學(xué)生成為素質(zhì)高,、氣質(zhì)雅的人,,平時(shí)特別注意從小處做起,從小節(jié)處育人,?!半S手撿起一片紙”,“環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)”,,“我為人人,、人人為我”,這些口號(hào)在班內(nèi)深入人心,。值日學(xué)生甘愿吃苦,,任務(wù)承包者任勞任怨。班級(jí)的環(huán)境得到了清潔,,同學(xué)的心靈得到了凈化,。

第三,養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣,?!皣?yán)格的紀(jì)律約束是為了讓學(xué)生達(dá)到更好的自律”,良好的紀(jì)律習(xí)慣是一個(gè)班級(jí)的核心,。如何使學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣,,包括前面談到的學(xué)習(xí)習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,,我有一個(gè)試驗(yàn)多年,,行之有效的方法,那就是《班級(jí)量化管理》,。每年開(kāi)學(xué)一開(kāi)始就制定詳細(xì)的量化管理細(xì)則,,其中包括紀(jì)律、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí),、從教

室到寢室以及扣分、獎(jiǎng)分等等,,讓班長(zhǎng),、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員,、學(xué)習(xí)委員,、寢室長(zhǎng)和學(xué)生代表?yè)?dān)當(dāng)值周生記錄情況,一周一次總結(jié),,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育、及時(shí)引導(dǎo)、及時(shí)補(bǔ)救,,試驗(yàn)多年取得了很好的效果,。班內(nèi)打鬧的少了,主動(dòng)學(xué)習(xí)的多了;原來(lái)一天一打掃的教室還是紙片亂飛,,現(xiàn)在一周一次打掃卻天天干干凈凈;班主任在不在一個(gè)樣,,各項(xiàng)工作有條不紊,井然有序,,學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,,班主任的班級(jí)管理就會(huì)取得事半功倍的效果!

其次,要注重學(xué)生的思想教育,。二十一世紀(jì)對(duì)人才的要求不僅要有知識(shí),、有文化,更重要的是有道德,。思想道德教育對(duì)于一個(gè)班集體來(lái)講至關(guān)重要,,所以我經(jīng)常教育學(xué)生做一個(gè)有愛(ài)心的人,一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的人即使有高深的學(xué)識(shí),,他也只會(huì)成為一個(gè)自私的人,,一個(gè)對(duì)他人無(wú)益的人,一個(gè)對(duì)社會(huì)無(wú)用的人,。所以真正的教育應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)社會(huì),、對(duì)他人、對(duì)家人真正有用的人,。為培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心,,我經(jīng)常利用課外時(shí)間和學(xué)生一起品讀表現(xiàn)高尚愛(ài)心的優(yōu)美文章,給學(xué)生講許多真實(shí)生動(dòng)的愛(ài)心故事,,并引導(dǎo)學(xué)生在家多看一些弘揚(yáng)愛(ài)心的電視節(jié)目,,并讓愛(ài)心的培養(yǎng)從愛(ài)父母、愛(ài)老師,、愛(ài)同學(xué),、愛(ài)身邊的人開(kāi)始。

最后,,要注重學(xué)生的激勵(lì)教育,。在課堂上你的一個(gè)微笑,你的一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神,,一句信任的鼓勵(lì),,都能贏得學(xué)生的信賴,會(huì)使他們的潛能發(fā)揮出來(lái),。在教育中應(yīng)少一些批評(píng),,多一些賞識(shí),,對(duì)每一位學(xué)生都要充滿愛(ài)心,發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn),。班主任老師一定要相信每一位學(xué)生都有無(wú)窮的潛力,,只要你耐心去開(kāi)發(fā),他就是一塊無(wú)價(jià)之寶,。我用的激勵(lì)方法是制作激勵(lì)卡,,每人貼在桌面上,上面設(shè)計(jì)有自我激勵(lì)名言,、挑戰(zhàn)對(duì)手,、各科目標(biāo)分?jǐn)?shù)、還有班主任寄語(yǔ),。特別是班主任親自填寫寄語(yǔ),,不但對(duì)學(xué)生激勵(lì)大,對(duì)班主任也是一種提高,,真正走進(jìn)每位學(xué)生的心靈,,去發(fā)現(xiàn)他們每位身上的閃光點(diǎn)和不足。上一年我班志恒同學(xué)天資聰穎,,成績(jī)也不錯(cuò),,但由于貪玩不在乎始終不能拿到全級(jí)第一,我在他的班主任寄語(yǔ)欄里這樣寫道:“是雄鷹就要振翅高飛,,若總落在雞棚上,,還不如一支雞好看!”我多么想他能夠得到啟示向雄鷹一樣振翅高飛呀!還有肖杰同學(xué),學(xué)習(xí)不錯(cuò),,但心事太重,,嘴犟,一有事老師一問(wèn)就是“反正怎樣,、”喜歡開(kāi)脫自己,,我在她的班主任寄語(yǔ)欄里這樣寫道:“懶惰是成功的勁敵,喜歡開(kāi)脫自己的人,,卻開(kāi)脫不了失敗!”她會(huì)警醒的,,忠言逆耳有利于行,過(guò)多地開(kāi)脫自己其實(shí)就是推卸責(zé)任,,逃避現(xiàn)實(shí),。還有亞丹同學(xué),學(xué)習(xí)努力刻苦,,但成績(jī)不好,,我在她的班主任寄語(yǔ)欄里這樣寫道:“是金子總會(huì)發(fā)光,有志者事竟成,,竭盡全力一定能行!”這種心與心的交流就像是陽(yáng)光能照亮學(xué)生的心靈,,給他們帶來(lái)信心,,帶來(lái)希望,帶來(lái)生機(jī)和活力!在上一年的中招考試中,,我們班取得了優(yōu)異的成績(jī),,最后總結(jié)一下,,我多次填寫的激勵(lì)卡起到了很好的效果,。

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