我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法,。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

初中班主任經(jīng)驗之談心得體會篇一

一,、統(tǒng)一思想,，形成合力,。

學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風氣主要靠教師去營造,。這其中最重要的就是教師在思想品質方面要做好表率,，以自己的人格力量去影響教育學生。首先,，我凡事身體力行,，表里如一，言行一致,，各方面盡量起模范帶頭作用：其次,，每個月定期召開年段教師座談會，采用集中學習講座的方式,，共同學習和探討教育教學新理論,、新形式，共同探討本年段教育教學中顧在的新現(xiàn)象,、新問題及其解決之道,。從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。再次,，積極配合學校的工作要求,，根據(jù)每一位教師的能力、興趣等,，盡可能地創(chuàng)造條件,，發(fā)揮每位教師的聰明才智。第三,，工作上的決策,，通過各種民主方式，請教師參與,，征求教師的建議和意見,，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是學校的主人,，從而充分調動他們的積極性和創(chuàng)造性,。第四，生活上,，抓住各種細節(jié)和機會,，真誠地關心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調好教師間的各種關系,，使年段形成互相關心,、互相幫助的良好氛圍,。以上做法，使全年段同心協(xié)力,，心往一處想,，勁往一處使，成為一個有堅強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體,。獲得學校和社會的贊譽,。

二、確立以教學質量為年段工作中心的共識,。

期初即明確本學期的工作重心是：補缺補漏,，杜絕偏科現(xiàn)象。為此,，我們努力配合學校各教研室特別是本年段各教研組,，定期、不定期地開展教研活動,，特別是“月考,、期中考試、期末考試”后,，都要求及時進行商定對策,，及時反饋學生的學習情況，并及時適當?shù)恼{整原有的計劃,，及時補漏,，以求取得最好的教學效果;鼓勵積極鉆研教學業(yè)務，進行課堂教學改革的嘗試,，尋求培養(yǎng)學生創(chuàng)新和實踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調查研究,，了解各學科的教學教育情況,，通過召開各類型學生會議來了解情況，掌握新動向,，研究新問題,，制定新方案，拿出新辦法,，及時有效地解決存在的各種問題,，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓。

三,、面向全體學生,，進一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡體系。

本學期更加強同各村小學校長發(fā)及老人會的聯(lián)系,，從而大大增強了社會教育的功能,。在學生的管理教育方面,，繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況、新總是努力學習先進的教育教學方式,，積極探索和實踐“素質教育”的有效途徑,，不斷總結經(jīng)驗教訓。本學期我們分別在期初,、期中后,、期末前召開年段全體或部分學生家長座談會;每次“月考”后都召開了部分學生家長座談會;班主任主動同家長優(yōu)質經(jīng)常性的聯(lián)系。我們每月至少召開一次年段全體科任教師會議,，商討各科的教學與協(xié)調配合以及年段班級工作中存在的優(yōu)點與不足;各科任教師對自己所負責的教學班中存在偏科現(xiàn)象的中,、優(yōu)生進行有針對性的加強課外輔導，并責任到人;年段或班級每月必分別召開一次優(yōu),、中,、差和座談會;等等。以上措施的實行已見成效,，年段學生的精神面貌和學習風氣不斷更上一層樓,，獲得學校和社會家長的好評。

四,、開展豐富多采的第二課堂活動和社會實踐活動,。

本學期成功地組織學生參加了學校第17屆校動會、以及“紀念一二九愛國運動歌詠比賽”等活動,，同時還配合各科備課級開展了許多小型即興式比賽,，寓教于樂;等等。采用“走出去”,、“請進來”的方式開展第二課堂活動,。這些活動的開展，既大大地豐富了學生的課余生活,，使學生開闊了眼界,，學以致用;同時也使學生得到了愛國主義教育、集體主義教育,、革命教育,、勞動教育以及科學世界觀、人生觀教育;使學生勞逸結合,，取得良好的效果,。

回顧一學期來的工作，在學校領導的關心指導下,，在年段全體師生的共同努力下,，我們勝利地完成了初三年畢業(yè)年段的第一場關鍵性的戰(zhàn)役——上學期的教育教學工作。從總體上看，本學期學生的學習,、紀律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升,，一學期來，學生的違規(guī)違紀現(xiàn)象大幅下降,，反之,，年段的良好風氣，班風,、學風都有了很大的提高,，鞏生率得到確保;這就為下學期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎，提供了有力的保保障,。

但我們還應該清楚地看到年段還存在些不足,，主要有以下幾個亟待改進的問題：1、有的學生的學習目的性沿不明確,，學習態(tài)度不端正,。2、有些學生的學習主動性,、積極性有待進一步提高,，學習有待進一步加強。3,、年段的教育教學環(huán)境同社會上的游藝機室,、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無力，沿需大力加強以增強對學生的吸引力,。4,、沿須加強對新時期實施“素質教育”的探討。針對這些不足,，在今后的工作中,，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：1、進一步加強學習,，并自覺運用馬列主義的立場,、觀點和方法研究新情況，解決新問題,，與時俱進，開拓創(chuàng)新,。2,、改進工作方式方法，講究工作藝術,，徹底改變單一方式,，力求工作效率的提高。3、工作作風要堅持力戒空談,，崇尚務實,，堅決反對弄虛作假，急功近利的不良風氣,。4,、堅持身體力行，勤奮敬業(yè),，腳踏實地抓好各項工作的落實,，根據(jù)崗位職責力爭完善，做好工作,。

初中班主任經(jīng)驗之談心得體會篇二

我常告訴學生我們這個班級就是一艘進取之舟,。在這艘小舟上，我們就是一家人,，只有互相幫助,、齊心協(xié)力，榮辱共濟才能把這艘進取之舟駛向成功的彼岸,。在班級管理中,，我努力將班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關注,。對于成績優(yōu)秀的學生我從不遷就他們,，時時要求他們做正直、熱情,、向上的人,。中等生是班級體的中間力量，我努力的調動他們的積極因素,，始終如一地尊重,、理解、信任他們,。我常利用班會課和小組互助學習的契機教育學生建立起同學之間真誠友好的關系：既競爭又攜手共進,，既和睦相處又誠懇幫助，既互相督促又彼此信任,。我常利用課余的時間與學生交談,，引導學生發(fā)現(xiàn)自己長處，同時又看到其他同學的長處,，互相學習,，互為榜樣，鼓勵他們有信心地發(fā)展自己,。同時利用班級和學校組織的活動促進他們互助合作,，增強他們的凝聚力和集體榮譽感,。在班集體中，我總精心營造一種平等,、和諧,、友愛的氛圍，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼,，讓每一個學生感受到自己在班級中的重要性,。正是這一種和諧、友愛的氛圍大大的促進了同學們的表現(xiàn)欲,，無論是學習上還是大小的活動中,，他們都盡最大的努力做得更好。我常為他們努力為班級做貢獻的精神感動著,。他們的努力同時也成了我動力,。

2.努力做充滿愛心的領路人

我們絕大多數(shù)的學生都是獨生子女，還有一部分學生來自于單親家庭,，也還有一部分屬于留守學生,，由于在家中常常處于孤單的位置，所以相當一部分學生都渴望與別人溝通,，特別是當他們遇到困難的時候更需要得到老師的幫助,。因此，我給自己規(guī)定每天至少找2個學生談話,，利用課余時間和學生拉近距離,。對于一些思想問題的學生我喜歡采用一種輕松的方式，如放學回家的路上,，周末,，文化廣場的一角，山河路邊,，都是談話的好去處,。尤其在初三學習緊張的情況下，這樣的方式學生樂于接受,，我也不需大動肝火,。無論是成績優(yōu)秀的學生還是后進生，與他們平等相處,，做他們的知心朋友,，深入了解他們的內心世界，注意保護他們的自尊心,，這樣學生就會感到我們對他的信任和尊重,，使學生喜歡我們、親近我們,、信任我們，我們也可以準確地知道學生的真實情感。

暑假里我收到我班上的孝樹發(fā)來的一條短信,，感謝我對他三年的教育,，說是他將永遠記著我對他的幫助。對于孝樹的幫助一次是初一下剛轉入我班上時,，對游戲機非常著迷,，幾次的談話教育收效甚微，他父母又在外打工,，正當我無計可施的時候,，班上一位同學向我告密，說孝樹與幾個同學約好周六早晨6點半去游戲機廳,。并給了我?guī)讉€他常去的游戲機廳地址,。那天早晨在我們學校下邊的那條小巷的游戲機廳我找到了他，并把他帶回家,，可能是我的行動對他有觸動,，那天的談話很成功，從那以后他學習非常用功,。而且還能自覺的監(jiān)督班上其他同學不去游戲機廳,。到初三下時，應該說憑他的成績努力一下上一中有希望,?？少|檢后他卻心不在焉了，且晚自修主動申請坐后面,，找著機會偷懶,。從談話中我了解到原來兩次月考與質檢成績都在一百多名，覺得沒希望想放棄,。在鼓勵他的同時我給他分析他等級科的優(yōu)勢情況,，并聯(lián)系語文老師與數(shù)學老師多關注他，拉他一把,。同時還讓與他同一個學習小組的發(fā)錦,、晶晶加強與他的協(xié)作學習、多幫著他,。我自己也常利用晚自修的時間給他開點小灶,。這次中考他取得了超過一中錄取分數(shù)線20多分的好成績。

所以我們如果了解了學生的真實情況,，我們就可以比較自如地選擇有效的方法進行教育,，及時解決學生的心理和思想問題。

3.主動做學生與任課老師聯(lián)系的橋梁,。

只有在得到了任課老師的積極支持和配合的前提下,，也只有在學生尊重,、敬愛他們所有老師的前提下，班級才會進步,，學生的學習成績才會不斷提高,。

任課老師是學科知識的傳授者，也是班級的重要組成之一,。但任課老師對學生的了解往往沒班主任全面些,，所以我平時常將學生各方面的情況及時的與任課老師通氣，積極配合任課老師的教育教學工作,。對于任課老師盡職盡責,、無私奉獻的一些事例我常常在班上宣傳。我喜歡找機會稱贊學生,，我也從不漏過能在學生面前贊美任課老師的機會,。這對增進學生與課任老師的感情，促進學生對課任老師的了解起到很大的作用,，從而能讓他們進一步尊重老師的勞動,。

初中班主任經(jīng)驗之談心得體會篇三

一、一期限來的工作情況：

1,、重視和搞好班干部的發(fā)掘,、扶持和培養(yǎng)。

我首先選擇一些品學兼優(yōu),、責任心樂意為同學服務的學生擔任班干部,，要求他們努力學習，團結同學,、以身作則,，鼓勵他們要大膽工作，注意工作方法,。我還定期開班干會,，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài)，有可以讓他們總結每星期班的好,、不好的方面及下星期要能力的方向,。另一方面指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力,。

2,、深入了解學生，多和學生溝通,。及時了解學生的思想,、學習和生活情況，以便對學生進行有針對性的教育,。

3,、加強與家長的溝通,。

我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作,。主要是通過電話聯(lián)系,，讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等，有時邀請家長來學校面談或到學生家中了解情況,。與家長取得了共識，學生學習,、品德上等問題的解決都收到了事半功倍,。

(1)培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團體感。我所擔的班雖然在初一時是一個紀律很差的班,，但也是一個很活躍的集體,，是一個很有潛能，很團結的班級,，但我相信這樣的班級,，不會是一個差班。我讓他們對班充滿信心,，自然而然,，對班的歸屬感就上來了，也會自豪的說：我是二(3)班的,。并且在以后的日子里表達的鼓勵,，要有競爭精神，跟其他班競賽,。慢慢的,，一個班就組合起來了。

(2)重視課外活動,。一個班想要有凝聚力,，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情，如校運會,、班會課搞活動等,，讓他們通過活動彼此更合更團結。如在校運會期間,，運動員與非運動員彼此合作,，沒有人是置身事外的，我讓他們結成對子,，讓每個運動員配一個同學,，幫他們處理事情，陪檢錄,、拿水等一些需要,，他們都能完成任務,，每個班員都為在場上的運動員打氣，我真為他們而感動,。

當班主任很辛苦,，但也很充實，有很多鉆不完的學問,，同時與學生多接觸,，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高,。一分耕耘,，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作,，你對班付出了多少,，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報,，是一分滿足感,、成就感的回報，它比任何物質的回報還要來的珍貴,。

初中班主任經(jīng)驗之談心得體會篇四

大家好!

敬業(yè)是我工作的根本：我敬重自己所從事的工作,，并引以為豪;我深愛我的學生，因為師生之間講究一個緣分,，因為他們是我們的希望和未來;敬業(yè)是我的工作態(tài)度,，工作中我處處嚴格要求自己，每天早起晚歸,，周五學生走后我才離校,、而且還要負責過溝過河輪渡上學生的安全，周日早上到校,，因為我是初三(1)班的班主任而且還負責初二(1)班的英語教學任務,。在學校，我的工作是忙碌的,、瑣碎的,、同時也是平淡的、費力不討好的,。了解我的人會說一句公道話：“有幾個人像你一樣,，把學生當未來，把工作當事業(yè)”,。不了解我的人總認為我不實誠,。不過我的同事、我的學生、學生家長,、及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的父老鄉(xiāng)親給了我許多極高的評價,。

坦誠公正是我的秉性：多年的工作經(jīng)歷告訴我：人們愿意報答別人的信任和真誠合作的態(tài)度，而傾向于拒絕不公正,、缺乏信任感的條件,，即使接受這樣的條件能獲得利益。在教學管理中,、在出勤管理上,，我始終要求“嚴而有度，嚴而有情”,。我公正地對待每一個人,，每一件事，對一切不良現(xiàn)象敢于批評,，絕對不好人主義，從不拉私人感情,，深入實際,，虛心聽取大家的意見。在學校,，我經(jīng)常與師生們一起探討問題,、談工作、談想法,、談學習,、提建議;在校外，經(jīng)常與家長,、街坊鄰居一起探討教育的重要性,，學校的工作重心，學生的學習狀況,，教育的改革,，教育的根本目的，家庭教育的方式,，家長的要求等等;傾聽他們的心聲，公正客觀的給校長提供第一手信息資料,。校園內有學生活動的時候,，我經(jīng)常巡視四周、且走進教室,、走進寢室,，與學生進行交流,，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。

廉潔是我的道德標準：常言道：廉潔方能聚人，律己方能服人,。作為副校長,，我時刻銘記兩句話：“學高為師，德高為范”,，“教書育人,，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范”,。教育是一項偉大而神圣的事業(yè),，它雖不能帶來顯赫的經(jīng)濟效益,，但它關系到祖國的未來,，關系到中華民族的繁榮和昌盛。一個廉潔開明的領導能帶出一幫德高的教師;一個德高的教師,，能培養(yǎng)出一屆屆有品味的學生,。在工作中,，重情重義不重利，重視學校領導班子的團結,，找準位置,，當好副手;相互尊重,，相互配合,，服從組織安排，從不搞個人小動作,。能識大體,，顧大局，不計個人得失,，有較強的民主意識;對待學生,，能坦誠相待，以人為本，始終貫徹以學生為中心的教育情懷,。

鉆研是我進步的階梯：有人說，一個人的閱讀史,，就是他的精神發(fā)育史,。社會在發(fā)展，人類在進步,，形勢在變化;作為教師,，面對的是一天天長大的學生，如何才能使學生真正長大,，首先教師要先“長大”;讀萬卷書，行萬里路,。只有學習才能使教師的工作做得更為順利,，做得更加出色，才能使教師在精神方面更加富有,，才能以此增強教師的職業(yè)幸福感,。我這人沒上過正規(guī)大學，基礎差,，底子薄，但我敢于面對,，從未放棄過學習,。當別人進入夢鄉(xiāng)的時候，我還在工作;當別人在“斗地主”,、搓麻將的時候,，我還在看書。我的專業(yè)知識,，我的理論水平,，我的行為素養(yǎng)，我的政治覺悟,，一方面源于組織的培養(yǎng),，另一方面是我通過不懈努力自學而獲得的?！皩W習,，學習，再學習”,。我知道做好一切工作,，最好的方法就是讀書學習，因此我一直堅持讀書。這一年來我除了鉆研業(yè)務知識以外,，還先后讀過《教育就是培養(yǎng)習慣》,、《派往明天的教師》、《領導的藝術》,、《班主任一定要面對的9個問題》,、《人類歷史上最值得銘記的20大教訓》、《世界是平的》等書籍,，我還在報刊上,、網(wǎng)絡上收集了好多有用的資料。我不僅自己善于學習,，還為老師和同學們的學習提供服務,，把我讀過的好文章、好典故,、好書籍推薦給他們,，大家一同分享。通過讀書學習和深入鉆研,，我的胸懷變得更加寬廣,，我的理論素養(yǎng)和思想政治水平又提高了，我也更進一步領會了錦濤書記“與時俱進”的重要思想,。

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“校長對學校領導首先是教育思想的領導,，其次才是行政上的領導”。作為負責學校安全,、德育和教學工作的副校長,，我始終把安全工作和德育教育放在工作的首位。學校應是學生安全的學習港灣,，不僅僅是身體上的安全,，而且是暢所欲言，敢于嘗試,、樂于探索的師生心靈的安全,。我一貫堅持以愛國主義教育為主題，以養(yǎng)成教育為主線,，以為人民服務為核心,、集體主義為原則、誠實守信為重點;以塑造良好的心靈為目的;以課堂教學為主渠道,，教育引導學生樹立了正確的是非觀念,。在師德建設中，我堅信：只有具備了高度的社會責任感和良好的職業(yè)道德,，才能為人師表，才能擔負起發(fā)展社會主義現(xiàn)代化教育事業(yè),，培養(yǎng)出全面發(fā)展的合格人才的重任,。教師的職責不僅僅是教書,，更重要的是育人,，因為教育就是培養(yǎng)習慣,?？平膛d國，是我國21世紀的戰(zhàn)略選擇，是中華民族振興的必由之路。堅持課程改革,，堅持科研興校,，科研興教,?！疤柮刻於际切碌摹！睍r代的日新月異就是我們教師面臨的第一挑戰(zhàn)，教育觀念,、教學方法,、專業(yè)知識,、業(yè)務能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新,、勇敢地擯棄舊事物,，果斷地接受新事物，敏銳地了解新思想,，認真地研究新理論,，迫切地學習新技術,。我個人也在教學研究,、課件制作,、撰寫論文等方面有了很大的提高。

功夫不負有心人,，繼、20xx年以來，20xx年我校教育教學工作又一次喜獲豐收,。萬州中學、萬州二中上線人數(shù)15人(均不含保送生)，總分700分以上的2人,，萬州三中上線16人(不含保送生),，二類學校上線67人,。愛心教育、感恩教育卓有成效,，汶川5,。12特大地震發(fā)生后，我校師生487人共籌得善款15008元,，我本人先后也捐出了580元,。運動會、文娛晚會生動活潑，多姿多彩,。全年沒發(fā)生過一次安全事故。老師們,，這些成績的取得,，是我們全體師生共同努力的結果，是我們高標準要求自己,，愛崗敬業(yè),，無私奉獻的結果。面對累累成熟的果實,，我們能不為自己的辛勤耕耘而感動,，而自豪，而驕傲嗎?!

1,、生源數(shù)量少,、生源質量極不理想(多數(shù)優(yōu)質生源流失)

2、教學水平發(fā)展不平衡,。特別是初一,、二年級優(yōu)生質量和數(shù)量令人堪憂。

3,、個別教師在上班的按時,、保質上還不很到位。有的教師對學生教育管理的方式方法上還需進一步探討,。

4,、值周教師、生活指導教師工作力度很不夠,，部分學生紀律觀念差,，時間觀念淡漠，集體意識急待培養(yǎng),。

5,、部分留守孩子的周末管理工作還有待進一步加強落實。

總之,，教室關系著國家的前途,，教學影響著民族的命運，教師創(chuàng)造著永遠的財富,，教育決定著民族的未來,。我們不能總是抱怨工資低、環(huán)境差,、學生難教;正如美國人說的那樣,，“不要問國家為你做了什么?而是問你自己為國家做了什么?”作為老師，我們需要的是心靈的準繩，不同的時代,、不同的職責,，我們只有將個人的發(fā)展與國家、與社會,、與黨和人民的事業(yè)的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,，樹立民族意識、社會意識,、責任意識,，團結一致、堅強信心,，努力學習鄧小平理論和“三個代表”的重要思想;實行科學化,、制度化、民主化和情感化管理,，充分利用校園文化,、環(huán)境文化、影視文化,、教師文化,、學生文化，使學校成為教師與學生共同生活,、共同成長的精神家園,。

初中班主任經(jīng)驗之談心得體會篇五

今年我擔任初三(5)班的班主任。我第一次體會到,，做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的,，繁忙的。會讓你煩惱,，連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來快樂,，這種快樂是發(fā)自內心的，也是令人回味無盡的,。

我們的總體情況有些特殊,，是由原來的初二(1)班的23個同學和10位新同學組成，新生人數(shù)相對別班要遠遠多出,，知識基礎參差不齊,。針對這種情況，在穩(wěn)定新生學習情緒適應生活以及加強班級管理,、樹立良好班風,、增強班級凝聚力方面，我做了大量工作,。

一,、對學生進行思想品德教育

初三年級是個思想轉型時期，認知形態(tài)與初一初二大不相同，個別學生開始出現(xiàn)思想叛逆期,，同時部分學生來到國際班,，對科目的學習方法，學習模式不是很適應,，自控能力不強,，新生對學校生活適應需要過程適應，思想上有波動,。針對這些問題，我經(jīng)常利用班會,、午休小息時間對學生進行思想品德教育,，采用個別談話、班委現(xiàn)身說法,、全班整體教育等方式,，將教育貫穿在生活的一點一滴。利用班規(guī)的要求對學生進行量化打分,，班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件,，強化道德行為規(guī)范的作用,，提高學生思想品德素質。

我認為思想品德教育是班主任工作的主要任務,，也是班級工作的重點,。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育,。增強集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律,、團結向上,、朝氣蓬勃的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中,，全班同學通力合作,，包攬了全校所有大獎。在運動會中也榮獲年級第二名的好成績,。同時圣誕義賣,、圣誕節(jié)才藝表演等全校活動中都有上佳表現(xiàn),。

二,、重視班委班風建設，增強班級凝聚力。

要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu),、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部,，進行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風,。開學前，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況,，在此基礎上進行了小范圍的調整,，選出了新一屆的班干部，事實證明,，這屆班干部是同學知心的朋友,，老師得力的助手。我認為班主任對班干部,，不能只是使用,，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,，要求他們努力學習,、團結同學、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求，注意工作方法,。當然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責,，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況,，總結得失,，并加以改進,，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,，促進整個班級的管理工作,。

三、教育學生努力學習,，完成學習任務

班上大部分同學,，對學習和成績比較重視，但也有少部分同學由于基礎比較差,，且學習動力不足,，目標不明，無心向學,。針對這些情況，我鼓勵好生帶動和幫助學習相對被動的學生,，形成互幫互助,，同時經(jīng)常教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度,，遵守學習紀律,，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高學習成績。

四,、處理好師生關系,，加強家校聯(lián)系

做班主任前，我就深深知道,，要做好學生工作,，就要貼近學生的生活，走進他們的內心,。我班學生大多朝氣蓬勃活潑可愛,，有上進心和愛心，但也較具個性,。如何融入他們的圈子,，如何做好他們的知心人，如何讓這個“孩子王”令學生心服口服,，是我一直思考和努力的,。經(jīng)常課下放學后找學生以及班干部聊天,，在這個時候以一個朋友身份對學生進行開導教育;常下住宿部關心新生的生活起居，向住宿部老師詢問住宿生的情況;午休時間基本都留在課室里陪同學生,，盡自己最大努力與學生做好交流,，及時了解班級學生的思想狀態(tài)。加強和家長的聯(lián)系,，多和家長電話或者面談式的溝通,。每個星期堅持批注家課冊，給孩子鼓勵,，同時也給家長留言,，充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁，將班級工作做的更完善,。

一個學期就這樣匆匆而過,，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱和痛苦的時候,，但更多的是充實和價值的實現(xiàn),。同時也有很多老師如吳肇娟老師，陳杰老師等給我很多行動上幫助和精神支持,，感激之情不是只字言語可以表達,，唯有用自己的實際行動和努力工作去體現(xiàn)。最后一句話送給自己：不求盡如人意,，但求無愧我心,。

初中班主任經(jīng)驗之談心得體會篇六

又是一個新的一年級，轉眼間就度過了新生入學最難熬的第一學期,，我努力,，我辛苦，但我卻很快樂,，班級建設初見成效,，遠航的船兒已經(jīng)起錨，教育教學各項工作都按我的全程設計有條不紊地啟動了,。這一切的一切,，我歸結為一點：用愛譜寫班級篇章。

一,、初次見面,，暢談藍圖，取得信任,。

第一次和家長見面,，我都會做好充分的準備。因為一個老師要想做好班級工作,，取得家長的信任是最不可或缺的重要前提,。此時,，我覺得最應該給他們的就是信心。于是,，我準備了一份熱情似火,，很有煽動力的演講稿。我告訴他們,，我是主動申請到一年級來的,，教學經(jīng)驗豐富，你們的孩子是幸運的,。我講述了我的“愛的教育”系列活動設想,，在情景中教育的理念，語文閱讀與作文能力培養(yǎng)的層級目標,，課間體育健身活動的方案計劃等,，并為家長準備了孩子學前教育及家庭教育的調查問卷，告知家長我要真誠地幫助孩子盡快度過幼小銜接期,。會后,，我發(fā)現(xiàn)家長們個個都很興奮。聞悅的媽媽當即表示為班級建微信群,，便于家長與老師聯(lián)系,。許多家長主動購買了小的鬃毛掃把、自動吸水拖把,、面巾紙等班級衛(wèi)生用品捐獻給班級使用。一樁樁,、一件件，家長們的熱情幫助讓我度過了第一周、第一個月,，終于,，孩子們走上了正軌，我的教育理想有了做夢的溫床了,。

二,、第一次家長開放日，展示師生風貌,，密切家校聯(lián)系,。

十月份，學校開展家長開放日活動,，我認真?zhèn)湔n,，精心制作課件，希望充分展示出自己積極向上的精神風貌,，讓家長們乘興而來,，滿意而歸,。

家長們深入課堂，仿佛又回到學生時代,，和孩子們一起重溫跟著老師學習的情景,。語文課上，我睿智幽默的教學風格,，啟發(fā)學生思維,、答問的教學機智，孩子們在識字習文中的豐富想像,、童言稚語,，充滿信心地積極參與等都令家長們拍手叫好。從活動后家長的反饋中也可以看出,，家長們對學校,、對老師都非常滿意，對一年一班的發(fā)展前景充滿信心,。

三,、新年活動，注入激情,，提振士氣,。

元旦聯(lián)歡是孩子們走進小學的第一次慶新年活動，我和熱情的家長一起開動腦筋,，排演課本劇,，孩子們積極報名參加，家長們和我一齊寫劇本,，為節(jié)目編排出謀劃策,、提供道具，組織學生排練,，動手為演員化妝,，為節(jié)目全程錄像、刻制光盤等,，還有家長自發(fā)的為孩子們買了學具作為孩子們的新年禮物,。在那一天，同學們個個都樂在其中,。家長們的參與熱情,，孩子們的自由快樂，老師與家長間的互幫互助,，家長,、孩子、老師相處交流親密無間,，此時,，家校已經(jīng)完全融為一體,，沒有距離了，留下的只有真誠的友情和前進的動力,。

四,、班級微信群，交流教育理念,，溝通家校情感,。

的爸爸媽媽、認識了孩子的爺爺奶奶,、姥姥姥爺,，甚至更多的親人，我們在這里傳遞正能量,，交流育兒經(jīng)驗,，進行朗讀比賽，學生在校生活紀實報道,，征求活動意向,，重點問題實時對講等，既有文字,，又有照片和錄像,，更新快、參與廣,，不但我們班的家長,、學生參與熱烈，還吸引了許多別班家長和社會人士廣泛參與,，讓學校,、班級走出自我封閉的小圈子，融入到人人都是教育者,、個個參與教育的良好氛圍中來,。

在班級微信群中,，我會結合學生表現(xiàn)不定期發(fā)表自己的教育感言或情景教育故事,，這些故事都發(fā)生在孩子身邊，許多孩子都成了故事中的主人公,，家長閱讀興趣很高,，回復發(fā)表自己的看法，對老師的教育理念和教育方式,、教育技巧等深表贊同,。在班級微信群中，不但我寫,，還鼓勵家長和孩子也一起寫,。楊鈞雅媽媽把孩子的日記寫在這里,，牛歆迪媽媽把教子故事寫在這里，供大家學習交流,。我的校外朋友們也加入此群,，群中的文章每篇必讀，還把部分精彩的文章轉發(fā)到其他朋友群中,，供更多的人閱讀,，向更多的人宣傳我校的教育特色、先進的教育理念,。

五,、成績與反思

半年來，班級工作呈現(xiàn)出十分喜人的成績,。 學生積極上進,，班級學習氛圍濃厚;家庭教育的功能不斷得以強化，極大地促進了學生的進步;教師和家長形成了亦師亦友的關系,，有效推動家校合作,。

當然，自己的工作還有很多不足之處,還需要不斷探索,創(chuàng)新,，努力,，為自己的教育教學再上新臺階加倍工作。

教育是人與人的交流,，教育即生活,，教育即做人，和學生,、和家長打交道,，我就把握一點：以心換心。用自己的平和耐心,、智慧幽默走進學生和家長的心靈,，取得信任。用自己的勤奮工作,、熱心真誠換得他們熱情相擁,。用愛譜寫班級篇章，家校強強聯(lián)合,，共促學生成長,。

初中班主任經(jīng)驗之談心得體會篇七

學校安排我給在座的各位老師講講班主任工作的經(jīng)驗，我是誠惶誠恐,。多年擔任班主任工作,，我感到班主任不好當，而且越來越不好當，但既然選擇了這個事業(yè),，就應當竭誠盡力,，努力扮演好這一平凡而又十分重要的角色。今天,，我結合自己平時管班的體會,，談些不成熟的看法，與大家一起探討,、學習,。

一、努力營造一個良好的班級風貌

班風是一個班集體的靈魂,，班風建設是立班之本,。如何營造一種良好的班級風貌呢?班主任工作千頭萬緒,學習、紀律,、體育,、衛(wèi)生、德育五大塊,，一定統(tǒng)籌兼顧,，不能顧此失彼。具體做法是:①抓制度促班風,。要盡快建立一套嚴格有序,、適合本班的班規(guī)班紀，靠制度約束學生的行為,，“沒有規(guī)矩不成方圓”,，一個班集體沒有鐵的紀律是難有大作為的。②在這個基礎上,，班主任也要有人文關懷,。初中生，特別是剛進校的,，年齡都還小,，思想行為都具有可塑性，要針對學生的特點,，變換教育方式,，對于有些特殊學生，嚴格的同時,，不妨多些微笑,，讓他們積極融入到班集體中來,，用天使般的微笑,，贏得他們的尊敬，這也有助于我們樹立威信。

二,、選拔培養(yǎng)一支強有力的班干部隊伍

①班干部在挑選的時候一定要“精”,。選擇的班干部不一定十全十美，但一定要是同學們信任的,，并且有一定的工作能力和社會活動能力,，而且本人很希望擔任班干部，切忌強扭,，因為“強扭的瓜不甜”嘛,，強加給一個人，有可能使班干部失去價值,，陷入一種“可當可不當”的困境,。

②明確分工。班干部在正式任命以后,，就應對他們進行明確的分工,，放手讓他們去做，讓每個人明白自己的工作職責,，防止出現(xiàn)互相推諉的情況,。每當有集體活動時，我都采取一個主持,，其余人協(xié)作的方法,，由班干部自己組織，這樣既提高了班干部的能力,，又防止了班主任下命令的分配任務,，學生參加自己組織的活動，積極性更高,，更易取得好成績,。③及時反饋、反思,。定期召開班干部會,，大家就自己所管的事發(fā)表看法，一旦發(fā)現(xiàn)不足,，就會提出改正意見,，然后再落實到實際行動中去，這樣一來,，很多問題就可以做到“防微杜漸”,、“未雨綢繆”，班級的管理效果也十分明顯,。

三,、關心幫助一批后進生

后進生，也就是我們常說的“差生”，對于這一部分弱勢群體,，我們不能用有色的眼睛去看待,，后進生，他們只是學習上的暫時落后,，其實在他們的背后,，也有不少可貴的閃光點，班主任的責任就是要用愛心去發(fā)掘他們的閃光點,，讓學生在老師的種種善意的期待和關愛中,，增強自信，克服困難,，走上成功,。要做到前蘇聯(lián)教育學家馬卡連科說的“用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點”,。

我班有一個女生,，上學期轉入的，學生基礎很糟糕,。來了以后,，我找她談了一個多小時，然后在平時的教學管理中,，我給予她很多幫助,，特別是只要我發(fā)現(xiàn)她有什么優(yōu)點，我就會當著其他同學的面大加表揚一番,。一個學期下來,，她的成績有了根本性的起色，我記得上學期她的兩次生物模擬成績竟然是107分,、113分,，你要知道她進校的成績：數(shù)學和外語兩門加起來不超過10分。

四,、積極開展一系列豐富多彩的課外活動

①充分利用學校組織的各項活動,。教育學生，重在參與,，同時,，幫助他們分析優(yōu)劣，發(fā)揮優(yōu)勢,，往往可以取得意想不到的效果,。以我班為例，學生身體素質并不好,，卻連續(xù)取得了初一,、初二學校運動會總會第一的好成績,，在參與活動的同時，同學們培養(yǎng)了團結,，收獲了信心，班級的凝聚力也大為增強,。

②班內要定期舉行一些活動,。利用雙休日，全班參與,，學生自己組織一些活動,，比如：排演課本劇、班級才藝表演,、籃球對抗賽,、詩歌朗誦，讓學生在緊張的學習之余,，釋放壓力,。這樣，他們的身心得到保護,，在學習和生活中就會更有活力,，同時也使學生德智體美勞全面發(fā)展。

其實,，我所講的很多做法都是在座老師的經(jīng)驗,，我只是借花獻佛，孤陋寡聞之處還望各位同仁批評指正,，謝謝!