總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

二年級班主任班務(wù)工作總結(jié)篇一

一、指導(dǎo)班干部在同學(xué)中樹立威信,。

本學(xué)期開學(xué)初,，本班的同學(xué)對學(xué)校的紀(jì)律從剛開始的好奇到熟悉之后，一些原來頑皮搗蛋,，不好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀(jì)律上放松了要求,，想鉆紀(jì)律的空子，而部分班委對這些學(xué)生無可奈何后,，便對自己的工作失去了耐心和信心,，不敢。不愿去管理,，失去了同學(xué)們的信任,，班級紀(jì)律一度下滑。針對這些情況,，我多次召開班委會,，指導(dǎo)班干部們?nèi)绾卧谕瑢W(xué)們當(dāng)中樹立自己的威信。

1,、統(tǒng)一思想認(rèn)識,，講究團結(jié)，嚴(yán)格要求自我,，做遵守校紀(jì)校規(guī),，守法的模范。

班干部是班里的榜樣,，是同學(xué)門的表率,，一舉一動在同學(xué)們中有明顯的影響，只有嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，才能贏得同學(xué)們的尊重與信任，成為他們的楷模,，在紀(jì)律上要求別人做到的,，自己一定要做到。不允許別人好,，自己首先不做,。

我班的班長兼學(xué)習(xí)委員小芳同學(xué),，在長期管理班級的過程中，在班級中有一定的威信,，時間一長,，不免有些飄飄然，在學(xué)生面前暴露出一些問題,，后被學(xué)生舉報,，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，對其進行教育,，我耐心做她的工作,，指出她對自己的要求不嚴(yán)，對班干部在同學(xué)當(dāng)中的影響力知之不夠,，險釀后患,，并在班委會上進行討論，使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認(rèn)識和理解,，小芳同學(xué)也認(rèn)識到錯誤,，欣然接受了我和學(xué)生的建議，并及時改正并在工作中對自己的言行要求高了,，在同學(xué)們當(dāng)中取到了表率作用,。

2、在學(xué)習(xí)上要努力使自己的成績是優(yōu)良的,。我班的班長晗笑同學(xué),，工作能力較強,，能吃苦耐勞但成績不高,，屬中等水平，我在對她進行教育時指導(dǎo)她：學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)不好,，工作在買力，也是難于讓同學(xué)們信服的,，班干部只有把學(xué)習(xí)搞好,，說話才有力度，作為班干部和學(xué)生會干部,，比其他的學(xué)生要花費更多的時間,，因為既要學(xué)習(xí)，又要工作,，因此班干部的時間比一般學(xué)生更珍貴,，緊迫，這就需要學(xué)會處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系,，懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，合理地使用時間,，加之他自己的努力，晗笑同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)認(rèn)真努力,，趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生,，在同學(xué)當(dāng)中有較高的威信。

3,、優(yōu)良的個人品德,，是班干部在同學(xué)中樹立威信的基礎(chǔ)，做為一名班干部,，要培養(yǎng)自己勤奮,，正直坦誠，謙虛,。寬容等優(yōu)秀個人品德,，這也是做好一名旅游服務(wù)人員的基本要求，要培養(yǎng)自己的原則觀,，以旅校日常行為規(guī)范要求,，做好班級日常的管理的度量衡，既要嚴(yán)格自己,，又要不膽地管理同學(xué),，使之成為習(xí)慣，共同進步,。班委經(jīng)過反復(fù)的學(xué)習(xí)實踐與管理,，在同學(xué)們當(dāng)中的威信得到了提高，班委之間的團結(jié)協(xié)作能力也得到了提高,。

二,、指導(dǎo)班干部在實干中學(xué)習(xí)成長。

本學(xué)期學(xué)校的活動較多,，除了學(xué)校的活動,，我也根據(jù)本班的情況制定出手抄報，普通話,，粵語,，鋼筆字比賽和專業(yè)技能競賽及英語活動等等多項活動，來提高同學(xué)們在參與活動中形成自我教育,，自我管理的能力,，要實現(xiàn)著能力的培養(yǎng)，班干部是關(guān)鍵,，只有班干部成長了才能以點帶面,，推動整個班級的成長和良好班風(fēng)的建設(shè)。

1、 指導(dǎo)班干部分工協(xié)作責(zé)任到人,。

把每項活動細分到每個干部身上,，根據(jù)活動的內(nèi)容及班干部的特點由一位班干帶頭負(fù)責(zé)，再由她具體地安排班委和同學(xué)協(xié)作完成使其學(xué)會與人協(xié)作的方法,，使自己有限的能力煥發(fā)出無量的能量,，使活動完成很更出備，更完美,。

2,、 指導(dǎo)班干部積極主動地工作。

班干部要有吃苦奉獻的精神,，要有為同學(xué)服務(wù)的意識,，工作上身先士卒，以自身的努力來帶動別人,，同自身的勤奮來說明別人,，要能為老師分擔(dān)工作

3、 指導(dǎo)工作方法,。

由于班干部的以知水平有限,。許多同學(xué)以前沒有擔(dān)任過班干部，班干部的工作不知如向發(fā)展,。我平時就利用課余時間對他們進行培訓(xùn)學(xué)習(xí),。及時進行工作匯報。

4,。 指導(dǎo)班干部學(xué)會及時總結(jié)工作的得失,，用以指導(dǎo)下一步的工作。

三,。利用集體正面的輿論,，幫助后進生的轉(zhuǎn)變與進步。

本班在本學(xué)期各方面均有進步,，本人將再接再厲作好班主任工作.

二年級班主任班務(wù)工作總結(jié)篇二

回顧這一學(xué)期的班主任工作,，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各方面得到進步,。

班主任工作是瑣碎的，總結(jié)一下,，在平時,，我主要將工作重點分為以下幾個方面：

一、關(guān)心孩子

愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級,，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生,。作為一名班主任,，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。做一個辛勤的園丁,，使每朵鮮花都綻放,，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念,。

愛是相互的,。在這一點上，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛,，收獲的則是49份純真的愛。

二,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升,。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣,，還是衛(wèi)生習(xí)慣。

三,、培養(yǎng)小干部,，發(fā)展孩子的能力

班干部是班級的核心，是班級的骨干力量,，要建設(shè)一個良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強、能力強的班干部隊伍,。首先,，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感，其次,，樹立他們的威信,。

四、加強與家長間的交流

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持,。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長間的交流,。

五,、加強集體凝聚力

這一學(xué)期，通過孩子們的共同努力,，所取得的成績是可喜的,。當(dāng)然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的,。

一個集體就像一艘船,，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭,，每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫助、共同進步,。

班主任工作更多的是一種鎖碎,，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的,，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。作為一名年輕的教師，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足,，在今后,，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好,，也一定會更好!

二年級班主任班務(wù)工作總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼,，一個學(xué)期又過去了，擔(dān)任班主任工作整整一年半,，說長不長,，說短也不短，里面蘊藏著太多的酸甜苦辣,，喜怒哀樂,。我們班有26名漂亮可愛的女孩子，30名聰明又調(diào)皮的男孩子,。雖說比起剛當(dāng)班主任有了一些經(jīng)驗,，但低段班主任的工作是細瑣而又忙綠的。再加上我班的學(xué)生是本地學(xué)生,，還是獨生子女居多,，孩子有時任性,，有時頑皮，這也給工作帶來了不少麻煩，雖然工作不是那么容易做,，但我下定決心，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。針對對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：

一,、繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng)

1,、早讀習(xí)慣

雖說是二年級的孩子，可是自覺性還是相對較低,，早上來得早,，很少有人自覺讀書。要老師在旁邊不停地督促,、提醒,。針對這一情況，我先在班上選出五名責(zé)任心強,、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)作為小老師,，負(fù)責(zé)領(lǐng)讀，學(xué)生按學(xué)號輪流當(dāng)值日班長,，負(fù)責(zé)組織紀(jì)律,，早晨一到校就組織同學(xué)進入早讀，并配合“誰的花兒香”用蘋果對表現(xiàn)好的學(xué)生進行獎勵,，10個蘋果換一張微笑卡,，10張微笑卡換一張陽光卡。一個學(xué)期下來,，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進入早讀,。

2、衛(wèi)生習(xí)慣

這個學(xué)期跟上學(xué)期一樣,，我們班有公共場地,，現(xiàn)在的孩子嬌身慣養(yǎng)居多，很少會打掃衛(wèi)生,。開學(xué)初,，我就選了兩個勞動委員負(fù)責(zé)平時的衛(wèi)生檢查，并在平時的班會課上強調(diào)公共場地是我們班的門面,，代表我們班的形象,，剛開始，會有幾個班干部自覺主動打掃公共場地,，隨著他們帶頭起榜樣的作用,，現(xiàn)在不用老師督促,，學(xué)生到校后也會自覺打掃公共場地的習(xí)慣。平時對教室會進行突擊檢查,，對衛(wèi)生比較干凈的一組則進行相應(yīng)的有獎勵,，而對衛(wèi)生最差的一組則有對應(yīng)的措施，比如罰擦黑板一個星期,，慢慢的,，學(xué)生會自覺觀察自己周圍的衛(wèi)生是否干凈。

3,、注意培養(yǎng)孩子的文明禮貌習(xí)慣

上學(xué)期時就發(fā)現(xiàn)我班孩子在文明禮貌這塊做的不好,，所以這學(xué)期著重培養(yǎng)文明禮貌。在語言行動上,，要求孩子們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi)、校外,，見到老師要有禮貌地叫聲“老師好!”,，同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助,，拾到東西交公,，懂得體諒父母、老師,、同學(xué)?，F(xiàn)在從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。

二,、班干部的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)

班干部是班級的骨干力量,。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級,。我班主要的班干部就是班長,、值日班長和小組長的作用，他們起到了良好的示范作用和監(jiān)督作用,。而對于班干部的選拔我采用“民主選舉”,，首先讓孩子發(fā)言自己想當(dāng)什么班干部，準(zhǔn)備怎么做之類的小演講,，再讓學(xué)生進行投票,。這樣選出來的班干部工作積極性高，學(xué)生也比較信服他們,，從而能起到帶頭模仿作用,，比如李思詩，張銘姿,，李佳承等人,，他們一方面學(xué)習(xí)成績好,，碰到老師能主動問好，學(xué)生也比較相信他們,，同時也鍛煉他們的能力,。

三,、狠抓學(xué)困生工作,，善于發(fā)現(xiàn)閃光點 。

“尺有所短,，寸有所長,。”每個學(xué)生都有自尊心,、閃光點,。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花,，給他們閃光的機會,。如在課堂上多把一些簡單的問題留給學(xué)困生回答;做練習(xí)時，把較簡單的題目留給學(xué)困生做,，使他們感受到“我也能回答”,、“老師也重視我”，增強他們的自信心,。比如張若彬,，為了讓他得到大家的關(guān)注，我讓他負(fù)責(zé)分飯盒,，雖說是小事,，但也讓他體會老師對他的重視。張鈞豪是個學(xué)習(xí)自覺性很差的孩子,，上課也經(jīng)常走神,，對學(xué)習(xí)不自信。上課的時候我會讓他回答一些簡單的問題,，并在學(xué)生面前表揚他,、鼓勵他，讓他重新獲得信心,。

而對于毛鼎輝這種孩子,，是比較頭痛的，學(xué)習(xí)成績一直沒有好轉(zhuǎn),，為此特意安排了學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)秀的學(xué)生跟他同桌,，并監(jiān)督他的成績以及上課的習(xí)慣。我再利用下課時間或放學(xué)時間對他進行再次補差,，以讓他能趕上班級的學(xué)習(xí)進度,。

四,、需要努力之處

作為一個班主任，要使一個班集體有良好的氛圍,，需要我不斷努力完善自己,。以下就是在本學(xué)期中所存在的不足之處：

1、孩子們在主課上能遵守紀(jì)律了,，可在其他老師的課上會比較松懈,。

2、孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需加強,，他們雖然比上學(xué)期有了很大的改變,，但還是不夠的，我發(fā)現(xiàn)這與他們過分依賴父母有關(guān),。

3,、與家長的共同不夠徹底。有些家長能夠做到主動與老師交流孩子的情況,。但是有些家長不善于主動,。所以此時就需要老師主動與家長聯(lián)系。曾經(jīng)有家長反映說希望能知道孩子在各個時期各個方面的表現(xiàn),。聽后感到確實很慚愧,。一般都是孩子變現(xiàn)較好或者是出現(xiàn)問題時我能做到主動與家長聯(lián)系，疏忽了平時,。以后應(yīng)該注意,，以防和家長之間產(chǎn)生隔閡。

總之,，要使這個班成為優(yōu)秀班級,，必須不斷了解孩子們的身心發(fā)展變化，不斷人性化地補充,、完善班級班規(guī),，不斷做到師為示范，嚴(yán)格要求,，從我做起,。

二年級班主任班務(wù)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期，我擔(dān)任八(x)班的班主任工作,。本班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在我班各任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得了一定的成績。現(xiàn)將我擔(dān)任八(x)班班主任工作的實際做法總結(jié)如下：

一,、德育工作

我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的：

1,、教會學(xué)生如何做人;(學(xué)會做人是教育的根本,，要求學(xué)生要做有道德、有理想,、文明守紀(jì),、誠實守信、樂于助人,、積極進取,、尊老愛幼、孝敬雙親之人,。)

2,、教會學(xué)生如何生活;(要求學(xué)生從小事做起、從點滴做起,、從個人衛(wèi)生、個人,、飲食起居等做起,，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨立生活能力。)

3,、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),。(培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,、研究方法，鼓勵學(xué)生獨立研究,，積極探究,、勇于創(chuàng)新。)

二,、班級管理——無為勝有為

加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入了解學(xué)生,。

1、通過各種方式,，指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

2,、我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如：人生觀教育,、意志教育,、交流會,、會、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等,，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。

3,、我針對本班的具體情況,，制訂了適合于各組的小組組規(guī)，實行組長負(fù)責(zé)制,。在學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一指導(dǎo)下我們學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”“中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處理”等校紀(jì)校規(guī),，并做出明確的規(guī)定。如：儀容儀表,、課堂紀(jì)律,、晨讀、午自習(xí)到校時間,、小組學(xué)習(xí),、等等。由值日班干部負(fù)責(zé)登記并評選,。班級設(shè)立意見本,，可隨時留名或匿名對班級管理提意見或要求。

三,、后進生的轉(zhuǎn)化工作

在這方面,，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清楚他們之所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心、最信賴的朋友,，及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。

四,、重視對優(yōu)等生的教育

對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學(xué)習(xí)的動機上，正確的引導(dǎo)他們積極進取,，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干,，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。

五、積極開展好各項活動,，做好課間操,，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)的效率

六,、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各科任教師,，經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系共同努力搞好教育教學(xué)研究，加強學(xué)生的思想教育,、和后進生的幫教,，增進師生情誼。

本學(xué)期對后進生和班上的留守,，采用科任教師“一幫一”或“一幫幾”的結(jié)對方式開展工作,。轉(zhuǎn)化和幫扶效果明顯，科任教師工作積極,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極配合本人的工作，讓我深受感動,，他們的奉獻精神是我班的一個特色,，必將鼓勵我更好地開展工作，必將成為鼓舞學(xué)生成長的寶貴精神財富,。

經(jīng)常電話聯(lián)系家長(每月每位家長至少聯(lián)系一次)，對學(xué)生的成長與進步予以肯定;定期召開家長會,，形成合力,，共同教育孩子。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策,。本學(xué)期在期中考試后召開了家長和科任教師的面對面座談會;取得了聯(lián)系,，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學(xué)生的及時教育,。

七,、走進學(xué)生，與他們溝通

形成每兩周班上每位學(xué)生必須與班主任或相關(guān)科任教師談話一次的制度,，聽取學(xué)生的心聲,，走進學(xué)生的心靈，為他們排憂解難,。如果有些不太容易說清楚的問題就采用紙條交

總之,，班級的管理已經(jīng)抓好突破口，只要細心,、耐心,、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育,，相信班級工作能上一個新臺階!

以上是我本學(xué)期班主任工作的實際做法,，雖然取得了一定的成績，但仍存在不足之處,。今后,，我會更加努力，爭取做到最好!

二年級班主任班務(wù)工作總結(jié)篇五

時間真快,，在忙碌中,，一個學(xué)期又過去了。對于這個班,，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間,，他們懂事了很多;不經(jīng)意間,，他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了,。而我作為他們的同行者,，作為他們成長的見證者，最大的感受,，就是欣喜,。

回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力,，增強集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各方面得到進步,。班主任工作是瑣碎的，平時我主要將工作重點分為以下幾個方面：

一,、關(guān)心孩子,。愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級,，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生,。

作為一名班主任,，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。我的教育對象是七八歲的孩子,，他們天真爛漫,，那一顰一笑,，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁,，使每朵鮮花都綻放,，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念,。低年級的孩子對老師特別熱情,，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天,，請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會認(rèn)拼音了嗎?告訴他這幾天進步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮，也跟他說昨天他寫的生字不好看,，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求,，同時也收到了良好的效果,。

我還覺得，班主任對學(xué)生的愛,，應(yīng)該是種寬容的愛,，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己,。每次,，當(dāng)孩子犯了錯誤時，當(dāng)我怒氣升騰的時候,，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子,，我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑?于是,，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋,、屁股坐不住,、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說,，表揚的力量是無窮的,。在平時，我通過對孩子的觀察,，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里,，及時表揚和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學(xué)期進步最大的就是你了!師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時,，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好,。還是那句話：愛是相互的,。在這一點上，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛,，收獲的則是更多份純真的愛。二,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣,。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會在各方面得到提升,。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)低年級孩子的特點,，一方面，以比賽,、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面，作為老師以身作則,，每次進教室都先往地上看一看,，撿一撿，整一整,，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。

三,、培養(yǎng)小干部,，發(fā)展孩子的能力。班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量,，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強,、能力強的班干部隊伍,。像這個學(xué)期錢塵垚,、祝雅婷、錢琳欣等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部,，我的小助手,。

四、加強與家長間的交流,。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持,。

我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，加強和家長間的交流。一學(xué)期來,，我對每位學(xué)生的家長都進行了交流,，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進步,，孩子生病了,，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進了孩子的健康成長,。比如我班有些孩子家境較好的獨生子女，像錢汝尭,、盧李杰等,，家長極其寵愛，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺?、任性、以自我為中心……每次與家長交談時,，家長的介紹詞就是脾氣壞,。于是除了多搞集體活動引導(dǎo)他們熱愛集體，學(xué)會欣賞別人,、幫助別人,，我較多地主動跟家長進行溝通。特別是班上的柴汀小朋友脾氣極其倔,，一有不順心就發(fā)脾氣、哭鬧,，我總是留心觀察他的細小變化,，與他談心，及時主動地與他家長聯(lián)系,，希望與學(xué)校配合共同幫助他改變,。

五,、加強集體凝聚力。這一學(xué)期,，通過孩子們的共同努力,，所取得的成績是可喜的。當(dāng)然,，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的,。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊,，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗,，而你們，作為集體的一份子,，就應(yīng)該為集體出一份力,。一個集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海,，駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭,，每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助,、共同進步,。

班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出,，是無法用語言去加以描述的,，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當(dāng)然,，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足,，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒有最好,，也一定會更好!

二年級班主任班務(wù)工作總結(jié)篇六

班主任工作是瑣碎的，但是也是充滿樂趣的,。本期我針對二(x)班學(xué)生的實際情況,，我主要將班務(wù)工作重點分為以下幾個方面：

一、將安全教育放在首位

1.結(jié)合學(xué)校開展的要求開展安全教育主題班會,，對學(xué)生進行交通安全,、防火防水安全、自救自護知識等知識的灌輸,，使學(xué)生防患于未然,。

2.結(jié)合學(xué)校火災(zāi)地震逃生演習(xí),，組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會逃生,，學(xué)會保護自己,，關(guān)愛他人。將上學(xué)放學(xué)安全貫徹到每一天,，所有學(xué)生落實接送家長,，學(xué)生的作息時間每位家長都曉記于心，這樣確保孩子日常安全,。

二,、重視對孩子們行為習(xí)慣的培養(yǎng)

英國哲學(xué)家艾蒙斯說過“習(xí)慣不是最好的仆人，就是最好的主人,?！焙昧?xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀，也讓孩子受益終生,。我覺得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。

所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等,。

1.將好習(xí)慣的培養(yǎng)落實到每一天中,，以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍，熟記于心,，做得好的將得到表揚,。

2.在管理學(xué)生行為方面，我為學(xué)生成立“小星星亮晶晶”展示墻,，學(xué)生只要表現(xiàn)好的,，或有進步的，都可在大星星上蓋小星星(或者其他圖形)作為獎勵,。星數(shù),、紅花、各種水果數(shù)積攢多了,，便可到我這來兌獎,。

獎品都是我自己花錢買來的各種有趣的學(xué)生用品(鉛筆)，學(xué)生對這一活動樂此不疲,。因為他們體會到只要努力付出,，就會有回報，更加自覺約束自己的言行了。

為了培養(yǎng)學(xué)生的良好生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，我傾注了大量心血,，在學(xué)期初我與學(xué)生共同制定班規(guī),，并堅持每天早上、中午早早到,，督促他們自覺誦讀古詩,。對違反紀(jì)律的孩子，耐心教育,，等待其慢慢轉(zhuǎn)化,。一個階段的堅持，孩子們已初步養(yǎng)成自覺行為,，漸漸我就嘗試放手讓他們自己管理班級了,。

對于出現(xiàn)的問題，我通過多種形式讓學(xué)生樂于接受教育,，積極更正自己行為,。

3.在學(xué)習(xí)上，給他們講方法,，養(yǎng)成他們自己動手動腦的習(xí)慣,。同時，開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動,，利用課間,、放學(xué)后、周末時間,，讓優(yōu)生對差生進行輔導(dǎo),，包括聽寫生字、背誦課文,、檢查作業(yè)的訂正情況,。

如果后進生在考試中取得進步，優(yōu)生和后進生都會得到獎勵,，這樣一來,，孩子們的興趣高漲。

4.我班最大亮點就是發(fā)揮小組力量,，堅持自我教育,。

我將班級分成5個小組，每天來,，學(xué)生誦讀古詩,，如果在小組里就能快速完成，也會獲得獎勵,，對于完成不好的孩子,，小組長,、班干部積極督促其完成。利用小組的力量,，為我的管理工作減壓,，也讓所有學(xué)生積極參與班級管理中來。

利用這樣的方法,，這學(xué)期除了完成教學(xué)任務(wù),，我班孩子背誦了大量優(yōu)秀詩文，為學(xué)生積累奠定基礎(chǔ),。

5.在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,，作為老師，我首先以身作則,，每次進教室只要看見地上有垃圾,，我就會親自撿起來，或者拿掃把打掃干凈,。孩子們看在眼里記在心里,。放學(xué)后有空，我總會到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生,，如何掃地,、擺桌子、拖地,，手把手地教,，示范給孩子們看。

并且要求他們在10分鐘內(nèi)完成工作,，不允許拖拉,。每周進行小組評比，對衛(wèi)生,、安全,、禮貌、學(xué)習(xí)進行綜合評比,，表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會得到獎勵,。

這樣一來調(diào)皮生、后進生就有很多人的關(guān)注,，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名,。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗，使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動力,。通過鍛煉,，我班的孩子人人愛勞動，人人會勞動，而且非常有效率,。

三,、發(fā)展孩子的能力，培養(yǎng)小干部

班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量,，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強,、能力強的班干部隊伍。最大限度地放手讓班干部進行班級管理,，在實踐中逐步積累管理經(jīng)驗,，我適時進行正確的引導(dǎo)。

低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，但是都有強烈的表現(xiàn)欲望,，都想當(dāng)小干部。班上幾個成績優(yōu)秀而有能干踏實的孩子,，在學(xué)生中有較高的威信,，便成了班干部的核心。為了激發(fā)班干部的競爭意識,，我采取了“班干輪流值崗”,，10個班干，每日兩人,，各有分工,，各付其責(zé)，并且及時評價,。

另外,，我將班務(wù)工作落實到每個孩子身上，逐層細化分工,，層層管理,，責(zé)任到人，做到“人人有事做,，事事有人做”,，如專人負(fù)責(zé)管查個人衛(wèi)生，專人關(guān)窗,、擦黑板,、開關(guān)電扇……這樣一來，人人都是班級小主人,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃、集體凝聚力強。

不管哪一位班干部,，我都在鼓勵的同時嚴(yán)格要求,，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感。一方面,，我告訴負(fù)責(zé)的班干部,，要同學(xué)們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象,，讓其他同學(xué)心服口服,。

我還告訴孩子們，要想做到這樣,，并不是你當(dāng)值日班長這一天,，而是要靠平時點點滴滴的積累。為了達到這個目的,，孩子們都盡力做到最好,。

四、加強家校聯(lián)系

我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，與家長多交流,，使學(xué)生的家校表現(xiàn)得以有效溝通，讓家庭教育與學(xué)校教育同步,，促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和身心健康成長,。學(xué)校教育離不開家長的配合，是密不可分的,。

而班主任工作就更離不開家長的配合,。因此加強和家長之間的聯(lián)系，讓老師和家長及時了解學(xué)生在學(xué)校和家里的表現(xiàn),，對學(xué)生的發(fā)展都是很重要的,。

一學(xué)期來，我對許多少見面的學(xué)生的家長都進行了電話訪問,、校訊通等形式,，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，有時和家長們聊聊孩子有了什么進步,，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)如何……使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進了孩子的健康成長。

作為一名班主任,，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。愛是相互的。在這一點上,，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛,，收獲的則是孩子們純真的愛。

二年級班主任班務(wù)工作總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期就要過去了,。這期間我有很多的思考和感受，現(xiàn)將本學(xué)期班級管理工作總結(jié)如下：

一,、積極營造民主,、平等、和諧向上的班級氛圍,。

學(xué)生是班級的主人,，學(xué)習(xí)的主人。營造民主,、平等,、和諧的氛圍，是學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在這樣的氛圍中,，學(xué)生才能充分發(fā)表自己的意見,，才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，使他們想說,、敢說,、樂說，個性得到充分的張揚,。我在平時的工作尤為重視這一點,。

二、真誠,、耐心,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

低年級學(xué)生的特點就是好動,、好玩,。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個真正懂事的小學(xué)生,，是我碰到的首要問題,。我認(rèn)為，好習(xí)慣受用一生,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，對于低年級的學(xué)生來說，培養(yǎng)良好的習(xí)慣顯得尤為重要,。如：衛(wèi)生方面,，每天值日生自覺去打掃,。每天把紙屑放在自己的袋里，然后再扔到垃圾筒里,。

三,、全面了解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生,多鼓勵學(xué)生,。

每個孩子都有思想的,，活生生的生命個體，他們渴望被理解,，被尊重,。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流,，設(shè)身處地為他們著想,，認(rèn)真傾聽孩子的聲音，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂,。教育的目的不在于傳授，而是喚醒,、激勵和賞識,。

四、切實做好安全工作和管理方面,。

安全是一切工作的前提,，必須時時講安全，事事注意安全,。我校地處110國道,，上學(xué)放學(xué)都很危險。通過主題班會課,、安全課,、黑板報等形式增強學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的自我防范能力,。這一學(xué)期下來,，我們班里沒有發(fā)生任何不安全事故。

在管理方面盡量鼓勵學(xué)生,分工到人,落到實處,。要求每月出一次黑板報,。衛(wèi)生方面等，學(xué)生都是自覺的去完成,。經(jīng)常與家長聯(lián)系,，深受學(xué)生家長得好評,。

五、存在的不足及努力方向

當(dāng)然,，我在工作中也存在著一些不足：

1,、對班干部的培養(yǎng)力度不夠。

許多班干部在同學(xué)中的威信不高,，一方面班干部本身沒有做得很好,，沒有說服力;另一方面，我放得不夠,，他們?nèi)鄙馘憻挼臋C會,。

2、班級活動開展地不多,。

低年級的學(xué)生愛玩,，愛動，喜歡做游戲,。但回看這一學(xué)期,，學(xué)生的活動形式比較單一，內(nèi)容不夠豐富,。

今后努力方向：

1,、開展豐富多彩的活動。

學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方,，也是孩子們活動的地方，更是孩子們長大后有很多美好回憶的地方,。通過各種活動,，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

2,、及時與家長溝通聯(lián)系，共同促進孩子的發(fā)展,。

3,、著力培養(yǎng)班干部，幫助其樹立威信,，協(xié)助老師管理好班級,。

4、在本學(xué)期最后一個月的時間里,，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)動員工作,，制訂詳細的復(fù)習(xí)計劃，進行有效的復(fù)習(xí),。

爭取每一個學(xué)生都上一個臺階,。小學(xué)班主任工作是艱巨而又光榮的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆”愛心”,，就一定能把這份工作做好,。

我知道，一個良好班風(fēng)的形成,，需要長期不懈地努力,。在今后的工作中，我會一如既往,，盡心盡力,，做好班主任工作，讓這個班成為我的驕傲,、成為家長的驕傲,、成為學(xué)校的驕傲! “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”,，咬定班級管理不放松,，任爾東西南北風(fēng)。

二年級班主任班務(wù)工作總結(jié)篇八

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,。本學(xué)期，我擔(dān)任二(1)班的班主任,。能擔(dān)任班主任工作,，我感到光榮的同時，也覺得身上的擔(dān)子不輕,。 我時刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,，堅持我校“教書育人并重,，育人優(yōu)先”的教育理念,。在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設(shè)。班主任工作有了 點滴收效,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下：

一,、抓好班級管理,，使班級成為良好的班集體。

1,、 我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣,，禮儀習(xí)慣,，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人,。二年級學(xué)生由于年齡小，自控力 差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。每次下課時必提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課 后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、 講禮貌的好習(xí)慣,。

同時,，針對本班學(xué)生實際，我利用一切有利時機加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫字姿勢,。讀書時，要求全班同學(xué)都捧 好書,，做到眼到,、口到、心到;學(xué)生做作業(yè)時,，及時提醒學(xué)生糾正不良的寫字姿勢;學(xué)生發(fā)言時，要求他們聲音響亮,，吐詞清楚;作業(yè)布置時,，提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和 預(yù)習(xí)工作……長期的關(guān)注，對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進作用,。

2,、形成正確的輿論導(dǎo)向，為孩子的健康成長指明方向,。面對低年級段 的孩子,，在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態(tài)期，我常常利用班會,、思品課等教育陣地和學(xué)生進行溝通,，加強對學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī)、文明禮儀,、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的 教育,。班集體在最近一段時間內(nèi)，發(fā)生了什么問題,，學(xué)生的現(xiàn)狀怎么樣,，有哪些不足，都和學(xué)生進行實事求是的,，實實在在的分析,，叫學(xué)生既知道自己存在的問題， 又明白應(yīng)該怎么做,。不知不覺中,，班級里形成了正確的輿論導(dǎo)向。

3,、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干,，為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。一個優(yōu)秀的班集體離不開一 支素質(zhì)良好,、能獨立工作的班干部隊伍,。我們班的班干部有這樣一些要求：首先，應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，在同學(xué)中樹立威信,。其次，應(yīng)以身作則,，吃苦在前,。 在班干“上崗”的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧,，扶著他們走好班級管理的每一步,。我在班里反復(fù)強調(diào)：班主任不在，班干部就是班主任,，對于不服 從班干部管理的同學(xué)嚴(yán)肅批評,。即使班干部在管理同學(xué)時方法不妥，也應(yīng)先維護他們的威信,，再給予具體指導(dǎo),。學(xué)生是班級的主體，學(xué)生是班級的主人,，每個學(xué)生都 有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù),，也有參與管理班級的權(quán)力，對于確實不能勝任的班干實行“下崗”制，選擇更能勝任的同學(xué)擔(dān)任管理工作,。學(xué)期開始有幾 個小朋友一到學(xué)校就喜歡往小賣部跑,，而且課前讀書不認(rèn)真的人也很多，在班干部的監(jiān)督下,，班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺的呆在教室里,，并聽從學(xué)習(xí)委員的提醒 做好課前讀書。

4,、進行“我是小擂主”的評比,。以小組為單位，一周下來,，表現(xiàn)好,、有進步的，獎一枚小笑臉,，表現(xiàn)特別好的,，多獎一顆。每次 小測驗,，成績進步或取得優(yōu)秀,，均獲得小笑臉。學(xué)期末進行統(tǒng)計,，哪一組多,，哪組就獲得大獎。學(xué)生在評比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛,，好的要求更好,， 后進的要求進步。學(xué)生很看重自己得幾個笑臉,，此活動讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用挺大,。

5、進行“小星星”的評比,。要求學(xué)生把字寫好,，每一次作業(yè)都能認(rèn)真完成，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的,，獎勵一顆標(biāo)志,，期末進行統(tǒng)計，誰的標(biāo)志多,，就成為“小書法家”,。在評比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，本班學(xué)生在經(jīng)過一年級和這學(xué)期的書寫習(xí)慣培養(yǎng),，寫出的字基本做到干凈、整潔,。

6,、開展豐富的活動,，為孩子的能力培養(yǎng)提供舞臺。本學(xué)期我班開展了豐富多彩的活動,，有“唱紅歌”專題活動,，“行為美形象美”探討交流會，“學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》”,、“我是故事大王”等主題班會,。

二、架設(shè)家校間的橋梁,，凝聚教育力量,。

孩 子的進步，離不開教師,，更離不開家長,。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與任課教師,、家長建立密切聯(lián)系,。面對學(xué)生家長，我總是一視同仁,，平等對 待,。當(dāng)學(xué)生有錯時，主動與家長取得聯(lián)系,，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失,。我班的彭雨蔓，平時做作業(yè)總是慢吞吞的,，還常常不完成作業(yè),。于是我向家 長介紹一些教育孩子的方法，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，做好榜樣,。本學(xué)期，她的成績進步很大,，家長非常激動,。老師對孩子的愛， 贏得了家長的信任和支持,。他們更加盡心盡力的配合我的工作,。多重教育力量的凝聚，直接受益者當(dāng)然就是孩子,。

平時,，我能關(guān)心愛護班里的每一 個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們,。 一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使 每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長。通過一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。

學(xué)生的教育離不開老師和家長的共同協(xié) 作,，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù),。學(xué)生在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才 能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期中,，我利用校訊通這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，也利用家長接送學(xué)生的時間 多和家長交流,，多方面的了解學(xué)生在家的情況及其各方面的表現(xiàn),。

三、我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,，在許多方面還是存在著不足,。

1,、缺少觀察?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進行及時的教育,，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。

2,、 做事要貴在堅持,。自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說,，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己 都沒能夠一下子就完成到,，何況是這些剛從一年級上來的小不點呢!所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底,，這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我面對的是 活生生的生命，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自 己的行為，這必須要有一個比較長的時間,，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心。

總之,，班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作,，任重而道遠，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察,、多思考,，不斷實踐總結(jié)，爭取把班主任工作干得更出色,。

二年級班主任班務(wù)工作總結(jié)篇九

本學(xué)期我擔(dān)任二(1)班班主任,，在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，營造良好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)生素質(zhì),，促進學(xué)生全面發(fā)展，做了下面幾點工作：

一個學(xué)期以來,我著重加強對學(xué)生的文明禮儀教育,，安全教育,，利用班會和課余時間，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排,，要求學(xué)生做到文明,、禮儀、守紀(jì),、誠實守信,，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，通過開展“安全伴我行”和“我愛我?！钡戎黝}班隊活動,，增強學(xué)生的安全意識，激發(fā)學(xué)生的愛校熱情,。開展“經(jīng)典誦讀”讀書系列活動,，組織學(xué)生談體會，寫感受,。積極配合學(xué)校搞好各項活動,，增強學(xué)生的參與意識。

培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。本學(xué)期,，我根據(jù)學(xué)校要求，經(jīng)常利用班會課和語文課,，教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，并實行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。切實做好兩操的安全和紀(jì)律，經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn)，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱的人經(jīng)常要教育,、督促才能做好一陣兒,，以后還有待加強教育。

培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,，即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強化學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi)、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到,，在他們小小的心靈里已經(jīng)萌發(fā)出美的種子。

建立了強有力的班隊干部隊伍,，要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍，學(xué)期初就改選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干要以身作則,，自己首先要做好，管理他人才能服眾,。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,，我就協(xié)助他解決，定期召開班干會議,，對工作做得好的干部表揚鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進,，真正做個好干部,。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部工作大膽了,，也做得有一些條理了,，在班同學(xué)中威信也高,。

要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，及時交換意見，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯誤舉動,，及時糾正和制止,，平時我非常注意做好這方面的工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,，以前有四個同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。

這學(xué)期,，我班佘宇晗和潘嶼茲在學(xué)校的經(jīng)典誦讀比賽中獲二等獎,，佘宇晗參加“父愛如山”征文比賽獲二等獎。

我今后還要繼續(xù)加大學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作的力度,，力爭在下一個學(xué)期有更大的改觀,。