演講稿是進行演講的依據,，是對演講內容和形式的規(guī)范和提示,，它體現著演講的目的和手段,。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的演講稿呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧,。
教育案例演講稿 幼兒教師演講案例篇一
我決定展開主題活動，讓幼兒想出更好的辦法,，既能滿足自己的需要，又不傷害別人。在我的啟發(fā)下，幼兒提出,，可兩個人一起玩、輪流玩,，也可用交換,、競賽等方法確定玩者。我鼓勵幼兒大膽地把這些經驗運用于實踐,。
一次偶然的機會,，我看到張釗想用趙-巖手里的水彩筆，就拿了自己的書去跟他交換,。趙-巖當時正畫得起勁，沒有答應,。張釗不死心,，耐心的把自己的書一頁頁翻給趙-巖看，還不停地介紹自己的書怎么有意思,。終于,，趙-巖被吸引住了，同意了交換,。
看著滿心歡喜的兩張小臉,，我忽然覺得，教育不就是培養(yǎng)一種生活智慧嗎 當我們的孩子運用這些智慧輕松自如的面對生活時,，他們肯定會更快樂,、更自信。我想,，這也是教育對多元化世界的一種應答,。
區(qū)域活動時，小朋友們邊建構邊交流,，心情非常愉快,。王志偉小朋友突然抬起頭，好奇地問：“老師,，‘節(jié)約’是什么 是不是男人和女人約會 ”接近學期尾聲,，我也發(fā)現小朋友們似乎成熟了許多，對男女性別特別敏感,，常常發(fā)現或是男女生勾肩搭背,，或是偷偷地親一下臉，特別是王志偉小朋友,，也許是家長不太管的原故,，也許是言情電視看得太多的原故吧，他總是抱住幾個漂亮的小女孩時不時地親一下,，所以他竟會把“節(jié)約”當成是男人和女人約會,，教學反思《幼兒園大班教育反思》,。這是一個很好的隨即教育機會，活動結束后,，我就讓孩子們一起討論這個問題,。
首先，我在黑板上大大地寫了兩個字“節(jié)約”,，我問：“小朋友,，你們認識這兩個字寶寶嗎 ”大家齊聲說：“知道，是節(jié)約,?！蔽矣謫枺骸肮?jié)約是什么意思呢 ”這下象打開了話匣子，有的說：“節(jié)約用水,，就是用水省一些,。”有的說:“節(jié)約用電,，就是要隨手關燈,、關電器?！庇钟械恼f:“節(jié)約用紙,，就是不要浪費白白的紙，也就保護大樹了,，因為紙是用大樹做的,。”我又問：“那又為什么要節(jié)約用水,、用電,、用紙呢 ”這時馬昕宇臉上非常嚴肅地說：“昨天，我在電視里看見,，有一個地方沒有草地,、大樹，不下雨,，好久沒有水了,，大家快要干死了，他們就派了五個人去尋找水,，結果四個人干死餓死了四個人,，回來了一個人，而且也沒有找到水,，幸虧科學家來到那里考察后,，用一架大機器鉆開地面，才在很深很深的地下找到一點水，后來他們每天用水非常節(jié)約,，一個小孩不小心打翻了半碗水,，大家都狠狠地批評了他一頓?！边@個故事一講馬上引起了大家的共鳴,。周棱說：“剛才,，沈一成就用手指摁住水龍頭，浪費了很多水?！敝苤菡f：“趙玲今天畫畫用了六張紙,，每張紙上都畫了幾筆,?！本瓦@樣你一言我一語的,，小朋友把平時看到的不節(jié)約的行為都一一例舉,，說著說著,，小朋友們還意識到時間也應該節(jié)約，節(jié)約(珍惜)時間會學到更多本領。
可是當孩子們分散活動時,，王志偉又輕輕地跟我說：“老師，媽媽就是跟爸爸說---你再這樣下去,，你就去‘節(jié)約’吧,?！蔽衣犃笋R上意識到剛才理解錯了,，王志偉媽媽指的是“節(jié)育”而不是“節(jié)約”(可能他媽媽普通話不太準),。這該怎樣給孩子解釋呢 我隨手拿起一本《袋鼠媽媽的故事》書，跟孩子說：“你看袋鼠媽媽的袋子里裝了幾只小袋鼠呀 ”“一只,?！薄皩ρ剑嗌藢殞殝寢尩拇泳脱b不下了,，你媽媽生了哥哥和你,，要好好照顧你們，他們也感覺很累了,，所以媽媽認為生孩子也要節(jié)約,，不能再生了，你懂了嗎 ”王志偉歪著小腦袋想了一會兒,，點點頭說：“老師,，我懂了?！彪m然看上去,，有些似懂非懂，但是我相信有了一個大概的輪廓這個難題隨著時間的推移,，孩子慢慢會清楚的,。
評析與反思：
1、創(chuàng)設環(huán)境,，激發(fā)思維,。幼兒思維的活躍程度有賴于所處的環(huán)境狀態(tài)，孩子在輕松狀態(tài)下思維的空間會很大,，向老師提出各種問題也顯得很自然,。以上案例就說明了這一點，王志偉小朋友平時比較內向,，而他提出的問題也許困擾了他一段時間,，當教師在與幼兒一起愉快建構時，他的心理處于放松狀態(tài),，所以提出問題顯得很自然,，而幼兒在討論問題時思維是非?；钴S的，他們會聯想到平時所獲得的信息,、觀察到的情景和所看到的電視新聞,。因此教師要注意創(chuàng)設寬松、自然的活動環(huán)境,，同時也要敏銳地觀察孩子的注意點和感興趣的話題,。良好教育環(huán)境的設計應發(fā)揮多層面的教育功能。
教育案例演講稿 幼兒教師演講案例篇二
尊敬的老師,、家長們：
小時候和玩伴一起玩耍時,，我總是要扮演老師這個角色，正是因為在我幼小的心里就認為老師是個神圣的職業(yè),。然而,，一次難得的機會終于讓我走上了三尺講臺，當上了一名代課教師,。從小學到幼兒園,，歷經了十幾年的代課生涯，一路艱辛地走來,，拿著微薄的工資,，我毫無怨言，因為我熱愛教育事業(yè),，所以選擇了這條道路,。因為有了愛我才樂于奉獻。
我不是詩人,，不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè);我不是學者,，無法用深邃的思想來量度我的價值。我是一名普通的幼兒園保育員教師,，我深知自己的職責,，深知保育的重要性，我在奉獻中感知快樂,，在快樂中播撒知識。有人說：“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學生結合起來,，他就是一個完美的教師,。”反之,，如果我們只知道教書而不知道育人,，那么，只能稱其為“教書匠”,，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名,。教師是立園之本,，師德是教育之魂，從我做起,，改變觀念,，轉變表達方式，升華師德,，提高教師自身素質,，熱愛幼兒，強化職業(yè)情感;去愛幼兒,、去愛教育,，真正讓教育與愛同行。
一,、幼師之愛
愛心,，是每個教師必備的教育素養(yǎng)之一，是教育素養(yǎng)中起決定性作用的一種品質,。教師以培養(yǎng)人為職業(yè),，必須熱愛學生?！皼]有愛,，就沒有教育”，教師的愛,，是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎，對于一名幼兒教師的我而言,，時刻懷揣著對幼兒的關愛和寬容更顯得重要,。自xx年我來到幼兒園，擔任了小班保育員工作,，每天入園就把教室,、寢室，活動室等開窗通風;把口杯,、毛巾,、碗筷消毒;把教室、寢室,、衛(wèi)生間,、活動場所打掃干凈;給孩子們盛飯菜、燒開水;洗曬被褥;給孩子們擦屁股,、換尿褲,、沖廁所等一切瑣事，忙得我暈頭轉向,，腰酸背痛,。雖然很累,，但是，看著孩子們一張張燦爛的笑臉,，我卻喜在心田,。當我拿著微薄的工資，換來的卻是人們的同情和惋惜,，而我卻不在乎,，我的工作、我的付出是無法用金錢來衡量的,。因為我摯愛于這項工作,，更喜愛這些孩子。雖然我們與我們的幼兒們非血緣關系,，但我們詮釋了神圣的超越血緣的愛的真諦,，師愛是師德的靈魂?？梢哉f,，教師熱愛幼兒是教師生命的延伸和生活的鏡子，是教師價值觀的具體體現,。關愛幼兒,，也就是關愛自己;是一種珍惜，是一種生命的表達,。尤其現在的孩子大多是獨生子女,，留守兒童，在家庭中備受大人的關愛和呵護,，加之 他們都只有兩三歲就離開媽媽來到幼兒園這個大家庭中,，一日生活中的吃、喝,、拉,、撒、睡都要靠老師去照顧,。于是,，實際工作中的我就扮演起來了媽媽的角色。剛入園的孩子哭鬧著要媽媽,，我就會像對待自己的孩子一樣哄著他們;吃飯時,，孩子不會端碗拿勺子，我就手把手的去教;喝水時不會認識口杯我就逐個領著去認;拉屎,、撒尿不會脫穿褲子，不會擦屁股我就不厭其煩的逐個去幫,。我在工作中都是以心換心,，用“心”去關愛,，吃飯時我來喂;午睡時我來陪;大小便時我來擦屁股、沖廁所;冷了,、熱了我來幫;不高興了我來哄;乖巧了我來夸,。這樣周而復始，雖然很忙,，但我過得很充實,，很開心。因為我關愛著每個孩子,。
二,、幼師之德
教育的目標是“德才并重，以德為主”,。所以我說,，道德立于心、工作成于手,。作為一名教師就應該現身說法,、以身示范，培養(yǎng)自己良好的師德,，在師德中體現自我價值,，實現教師的教育目的。
教育案例演講稿 幼兒教師演講案例篇三
尊敬的各位領導,、各位老師：
大家好!今天我演講的題目是“傾聽花開的聲音”,。
四月的花海香飄四溢，那一朵朵含苞待放的花朵,，慢慢的舒展著它婀娜多姿的身體,，一片、兩片,，直到完全綻放她的花瓣,。如果這時你站在樹下用心傾聽，興許能聽到花開的聲音,。幼兒也一樣,，當你俯下身來傾聽孩子們的心靈之音，留意他們的喜怒哀樂,，關注他們的情感傾向時,，我們一定能聽到不一樣的聲音。
幼兒教育是需要愛的教育,，是走進心靈的藝術,。作為一名合格的幼教工作者，我們要走進孩子的內心世界，了解孩子的生理和心理需要,，俯下身來,，傾聽孩子內心的聲音，因為只有這樣我們才能懂得他們?yōu)槭裁词虑樾老?，為什么事情苦惱,。才能更加有效地幫助他們消化不良情緒，健康快樂的成長,。
我們班的小馬是個虎頭虎腦,，活潑好動的小胖子，去年年底生龍活虎的小胖突然開始關注起天氣變化,，每天早上一入園第一件事就是跑到我身邊問我“周老師,，周老師今天什么天氣，周老師,，周老師今天會下雪嗎?”開始我以為孩子貪玩兒,，下場大雪就可以堆雪人、打雪仗,?？墒请S著一場大雪的降臨，小胖卻沒有像其他孩子那樣興奮,，反而慢慢變得焦躁起來,，和同伴有一點小小小的摩擦便要揮拳相向。于是我主動找來小胖談心得知小胖的父母外出務工,，臨走時約定下大雪就會回來,。從孩子的只言片語里，我強烈地感受到一個留守兒童內心深處的孤獨與期盼,。我的心里酸酸的,，輕輕地把小胖摟在懷里，任由他的眼淚沾濕衣衫,。通過家長交流群,，我和主班吳老師還了解到班級里像小馬這樣的留守兒童不在少數。于是我們想了一個法子,，鼓勵留守的孩子們把想
對父母說的話錄成小視頻發(fā)到群共享里,，讓遠在異鄉(xiāng)的父母聽聽孩子的聲音。剛開始送出的小視頻大多時候都像是無聲電影,，后來在老師們耐心的引導下,，孩子們慢慢地不再拘謹，興致勃勃的和家長分享生活中的哀樂,，以前內向的孩子漸漸地也變得活躍起來,。前些天，小胖喝水的時候忽然瞇著眼睛說：”這水太甜了，把我甜暈了,，別的小朋友跑到我這里告狀,，說小胖撒謊。我走過去接了杯水學著小胖的樣子喝下去,，“可是，我沒有覺得甜呀”小胖咯咯的笑著說“我媽媽回來了,，我的心情太好了,，喝白開水也覺得甜?！彼械暮⒆佣夹α?，我們一起干杯分享小胖的喜悅。
孩子的世界是單純敏感的,，學會聆聽孩子們的聲音,，我們才能更加全面的了解孩子，幫助孩子,，和孩子們一起快樂的成長,。和孩子相處的這三年，我深深地體會到,，作為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，首先要熱愛幼教事業(yè)，熱愛這群孩子,，其次還要在工作中不斷學習,，努力提高自身素質。在今后的工作中,，我將一如既往的投身學前教育事業(yè),，在踐行社會主義核心價值觀上，進一步從嚴要求履行教師職業(yè)道德規(guī)范,。關愛幼兒,，尊重幼兒人格，富有愛心,、責任心,、耐心和細心;為人師表，教書育人,，自尊自律,，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。
孩子,，你就是一朵花,，從生根到發(fā)芽，從含苞到綻放。我知道花很美,，可開花很難,，但是我依然愿意選擇默默努力，靜待花開!
教育案例演講稿 幼兒教師演講案例篇四
各位評委,、老師：
上午好!
今天我演講的主題是《用愛做教育》,。記得在我讀書的時候，無意中看到過高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他;只有愛孩子的人,，才能教育孩子?！钡拇_如此,，每個人的成長經歷，都在證明著這一個道理：只有充滿愛的教育,，才能顯示出無與倫比的神奇而偉大的力量,，才能強烈地震撼學生的心靈，促使學生從內心深處對教師產生認同感,，并誠心誠意地接受教師的教誨,。這句話雖然只是寥寥幾筆，卻是將教師這一職業(yè)闡述的淋漓盡致,。而進入了二十一世紀,，這個日新月異的時代，作為教師的我們又應該怎么做呢,，在我看來,，“師愛”二字回答足矣。
作為一個從事幼兒教育的教師,，感到肩上的責任重大,，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育基礎,，如果沒有一個扎實,、良好的初始啟蒙教育，就會影響其后的更高層次的發(fā)展,。而教師的靈魂在于是師德,，強烈的危機感在鞭策著我，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩,。中國著名的教育家葉圣陶曾經說過：“千教萬教,、教人求真,千學萬學、學做真人,?！?幼兒園是孩子們離開多人疼愛的溫馨家庭,，正式接觸的第一個社會群體，生活環(huán)境的改變,、接觸的倚賴對象的轉換對孩子情緒情感的影響十分突出,，我認為師愛對于幼兒生活的適應，對于幼兒的身心健康起著十分重要的作用,，師愛可謂是幼兒生活有效的轉化劑,、滋潤劑。所以愛是幼兒身心健康的精神需要,。
在座的各位都是從事幼兒教育很多年的前輩了，也許一些老師已.經有了自己的孩子,，在教育方面比我更有發(fā)言權,。但是這段在幼兒園的歲月里,，最讓我感到震撼的卻是這些孩子們的目光。親愛的朋友,，請允許我描述這樣一些場景與您分享：孩子們正在游戲,，幾個剛完成大幅拼圖的孩子，興奮地跑來邀請我去欣賞他們的作品,，一雙雙亮閃閃的黑眼睛里充滿自豪,，期待著老師的肯定與贊美，讓人無法拒絕??;操場上孩子們奔跑嬉戲,，不小心撞倒的孩子眨著水汪汪地大眼睛委屈地看著我,，心一下子揪緊，責備的話在嘴邊又咽了回去??;孩子們做了捅了簍子,，眼里膽怯害羞的神情讓人又氣又疼??,。總之,，是孩子們眼中的目光,，讓我讀懂了他們對老師的無上崇敬，對老師深深的依賴和愛,。
不要懷疑孩子們的目光,，常言道童言無忌，當孩子們不經意的表達,，卻帶給我無窮的樂趣,，給我深深的啟迪時，我在和他們一起成長,。曾經有人稱偉大詩人泰戈爾是孩子詩人,，因為他“單純的詩句,，就像草葉上的露珠，天空里的星星,，閃爍著智慧與童真,。”保存了孩子般童真的詩句是撼人的,，那么我們身邊滿滿的是這樣的詩人,，我們有成百上千個這樣純真的詩人，讓我們一起被感動吧!
孩子的目光,，在我心里其實早已釀就一種獨特的韻味,，一種甜蜜的溫馨，像月下悠悠飄來的提琴聲,，像遠處淡淡襲來的茉莉花香,，彌漫在我的耳邊，浸潤著我的心田,，我愿永遠耕耘在這塊土地上,，采集那一束束溫暖的目光，在我的心尖上綻放最美的花,，我愿在孩子的目光中沉醉不醒!
