人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

心理健康班會主持稿篇1

(齊)：老師們，同學們：大家好!三年級四班的主題班會現(xiàn)在正式開始!(大家鼓掌)

(女)：劉毅翔,，知道明天是什么日子嗎?

(男)：當然知道!明天就是第___個教師節(jié)了,。這也是我們上學以來的第三個教師節(jié)。

(女)：同學們在這兩年里,，我們從懵懂少年成長為一名優(yōu)秀的小學生,，這一切的進步都與誰的辛勤工作分不開啊?(等待同學們的回應)

(男)：是啊!在這個特別的日子里讓我們一起祝福她們：(全班同學一起)節(jié)日快樂，身體健康!

(女)：往年的教師節(jié)咱們總是用爸媽給的零用錢購買一些小禮物送給老師,，可是我總覺得這并不能真正表達我們尊敬老師、感謝老師的心意!

(男)：任香霖,，今年我們不如送給老師一份難忘又有意義,，而且是通過我們自己努力,，真正代表我們心意的禮物!

(女)：哦，說來聽聽!

(男)：咱們全班同學一起給老師做一份,，在新的學期里專心聽講,、認真完成作業(yè)、遵守紀律,、關心集體!讓這份作為教師節(jié)的禮物,。

(女)：同學們，你們說劉毅翔的這個主意怎么樣啊?(等待同學們的反應)

(齊)：那我們趕快以小組為單位,，在老師面前,，鄭重的吧!

(女)：我宣布一下簽訂書的秩序：首先以每個小組長舉手的先后，確定每個小組上臺來簽訂書的順序;其次每個組一起簽訂書后,，由組長帶領一起讀一遍的內容,，當做的時候請大家把右手放到我們的心臟的位置。(主持人做一下這個動作)

(男)：還有如果小組內有同學不想簽訂書的,，其他組員要了解他不想簽的原因,，大家一起為他打氣，爭取小組成員一起上臺來簽訂!大家說好不好?(等待同學的回應)

(女)：好的,，現(xiàn)在允許各小組有5分鐘的討論時間,，時間到后我會宣布開始!討論的時候請大家小聲討論，不要影響到其他班級的上課,。

5分鐘后,，

(女)：好的，大家請安靜,，時間到!當上來簽名字時,，請按順序排好隊，帶好自己的水彩筆,，統(tǒng)一由我的右手邊上臺,，從左手邊下臺。我宣布開始!兩個主持人一起商定好上臺的秩序,。并宣布上臺順序,。每個小組完，下臺時,，由家長代表給貼個鼓勵的小粘貼,。簽訂完后，由主持人將書交給班主任,。并邀請班主任和其他老師講話,。

結束語：

(齊)：同學們，希望大家在新的學期中能遵守自己的，尊敬老師,，用自己的實際行動來感謝老師的辛勤工作,。本次班會圓滿結束!(大家鼓掌)

心理健康班會主持稿篇2

甲：老師年復一年，日復一日,，傳遞著人類文明的成果;造就著祖國未來的棟梁,。

甲：不可否認，教育是這個世界上最有價值的社會活動之一,。也是三百六十行中尚的職業(yè)之首,。

甲：老師們辛勤地工作。忘我的付出,。

甲：因此，我們應當借此機會給我們的老師提前過上一個最最快樂的教師節(jié),。

齊：現(xiàn)在,，_班主題班會現(xiàn)在開始。

乙：我們的發(fā)展,，不是靠你我單打獨斗可以實現(xiàn)的,，是靠老師關心和鼓勵。

乙：下面我們請副班長為大家致詞,。

乙：表演好了

乙：下面有請正班長上臺演講

乙：掌聲過后

甲：下面有我隨機選一位同學來談談他對老師這個高尚職業(yè)的看法,。

甲：哎~~我看還是算了，我想某某同學的文采應該是相當的好,，只是缺乏勇氣而已,，希望他以后可以克服自身的缺點。

甲：那么我就有請誰誰上臺,。

乙：現(xiàn)在有請老師上臺演講,。

老師：一個教師要教好學生，就得要不斷的學習,、吸收新的知識,，不斷更新自己的教育理念，不斷改進自己的教學方法,。并且在引導學生發(fā)展的同時使自己也得到發(fā)展,，最終實現(xiàn)自己的人生價值和理想。(嚴肅)

老師：當代的教師完全又能力有條件謀求自身的發(fā)展,，實現(xiàn)遠大的理想,。但這個職業(yè)歸根到底是需要持久耐心和無私奉獻的。

老師：……

乙：請大家給予我們老師最最熱烈的掌聲~~

(結語)

齊：歡樂時光過得快,。

齊：最后我們忠心祝愿大家在新的一個學年里,，工作順利，身體健康?？可侠硐氲闹袑W,。

甲：教師節(jié)活動到此結束。謝謝大家,。

心理健康班會主持稿篇3

尊敬的各位來賓,，各位領導、老師,，親愛的同學們：上午好!

“寧有類乎,，因材施教琢璞玉;鄉(xiāng)之藪也，積水成淵注碧潭,?！霸趯庎l(xiāng)這片神奇的土地上，矗立著一所美麗,、典雅,、溫馨的學校----三湘名校，_中學!_中學是寧鄉(xiāng)縣第一家基礎教育民辦學校,。

我們學校已經創(chuàng)辦十二年,，十二年的磨礪，十二年的輝煌!我們已經成為中國民辦教育百強學校!

豐碩的成果,，驕人的業(yè)績離不開上級領導的深切關懷,，離不開學校教職員工的辛勤耕耘，離不開_學子的勤學苦練,，離不開各位家長的鼎力支持!在此,，我們表示深深的感謝和崇高的敬意!

“玉琢成大器，潭清育俊才”,，在這個收獲的季節(jié)里,，我們迎來了第__屆教師節(jié)!今天我們_中學全體教職員工、全體學生歡聚在一起,，歡慶我們的節(jié)日!

蒞臨本次大會的領導有：

_中學董事_先生,，_中學執(zhí)行校長黃習賢先生;

讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來!

現(xiàn)在我宣布：_中學__年教師節(jié)頒獎典禮正式開始!

_中學__年教師節(jié)頒獎典禮儀式程序

一、升國旗,，奏國歌,。

二、校長致開幕詞,。有請_中學執(zhí)行校長黃習賢先生致開幕詞,。

謝謝黃校長!

三、學生致慰問信,。有請小學部少先隊員代表,。

四,、宣讀表彰決定。有請_中學董事_先生,。

五,、頒獎。有請小學部副校長黎英女士宣讀頒獎詞,。

六,、獲獎教師代表致答謝詞。有請初中部老師代表,。

七,、新教師代表發(fā)言。有請高中部新老師代表,。

八,、董事長講話。有請_中學董事長劉其武先生,。

九,、禮成。

_中學__年教師節(jié)頒獎典禮到此結束!謝謝大家!

有請領導退場

請老師們先行退場

請各部組織學生有序退場

心理健康班會主持稿篇4

袁：伴著明媚的陽光,，

季：帶著甜蜜的微笑，

袁季：我們迎來了第x個教師節(jié),。

袁：九月,，獻給老師九月，如期而至,。世界因此燦爛,。

季：我們歌唱九月，因為這是您永恒的節(jié)日,。

袁：我們牢記九月,，因為這是我們真誠的表白。

袁季：九月,，是只情滿四溢的杯子,，我們用雙手高高地舉起一片真誠的祝福聲中，請您干杯,。

季：九月的樂章已經奏響,，請接受我們九月的獻禮吧，我親愛的老師,！

袁：親愛的同學們,，你們是否有許多的祝愿送給我們可愛可敬的老師呢？你們能否最關懷的,，最簡單的語言給老師一個貼心的祝福呢,？讓我們現(xiàn)在就行動起來,，每個人都給老師一個祝福吧！（各排開火車說）,。

季：我們每個人都表達了自己內心深處的一份祝福,，讓老師也感到無比的欣慰。我們都說每一個老師最了解的就是自己的學生,，我們每一個人都與老師心靈相通,。下面我們就來做一個小游戲，叫做“心有靈犀”,。

袁：老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈,；

老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向,；

老師——是您給了我一雙強有力的翅膀,，讓我在知識的世界里遨游！

你有沒有發(fā)現(xiàn)在老師生身上的感人的故事,，或者是給你的尊諄諄教導讓你難以忘記和大家分享一下吧?。ê痛笳埲齻€同學）

季：下面讓我們再做一個小游戲，叫做“給你一句話”,。

袁：老師,，一個平凡而又偉大的名字，有多少的詩篇都用來贊美老師,，下面我們歡迎——同學來為我們是詩朗誦“——”,。

季：雖然我們和老師相處的時間并不是很長，但是我們對老師永遠有著一顆感恩的心,，讓我們歡迎郭老師,，為我們講話。

袁：感謝郭老師,，

也感謝教過我們的所有老師,，

你們所付出的汗水我們永遠也不會忘記，

袁季：讓我們懷著一顆感恩的心,，對老師說聲：

“老師,，您辛苦了！”

季：今天的主題班會到此結束,。

心理健康班會主持稿篇5

配音詩朗誦《一年一度》,。

主持甲：是誰，播下萬古遠點的夢幻?

主持乙：是誰,，耕耘遍野燃燒的心愿?

主持合：是您,，我們敬愛的老師!

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆,。

主持乙：流淌的汗水和心血啊,，在校園里把希望澆灌,。

主持甲：您用青春寫出無悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;

主持甲：您的愛,，我們永遠也報答不完,，

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

主持合：老師您好!

主持乙：《謝謝您,，老師》主題班會現(xiàn)在開始,。

主持甲：淡泊以明志，寧靜而致遠,，這是您一生的寫照,。為了我們，您付出了許多許多,，您的愛是真誠的,、無私的。無論現(xiàn)在還是將來,，無論我們走到天涯海角,，都會時刻想著您。

請聽詩朗誦《老師,，您好》：

男：在我們的心目中,，您就是一部寫不完的故事，每一天都會有新的開頭,。

女：那沒有結尾的結尾,，總是回味無窮，有時雖然平淡,，但平淡也是真，也是美,，——如遍布道旁的小花,，清香怡人。

男：在我們的記憶中,，您衣著很普通,，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息,。

女：其實,，您也在追求一種美，那時智慧與文明的芬芳,。每當您的身姿出現(xiàn)在講臺,，——比將軍還神氣。

男：一抬手,，一投足,，都是那么富有感召力,。您瞧，幾十雙眼睛把您注視,。

女：您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉,，叮咚叮咚濕潤每個人心底。

男：您和藹可親的笑容恰似嚴冬的暖流,，帶來人生的甜蜜,。

合：踏遍千山萬水，歷經風風雨雨,，不能忘記的就是您,。

女：知識的海洋無邊無際，您就像那老練的舵手,，帶領我們劈風斬浪駛向遠方,。

男：也許有一天，我們站在一起,，我比您高,，但我清醒記得，是您把我高高擎起,。

合：您就是我們敬愛的老師,，學生心中永不落的太陽。讓我們發(fā)自內心地問候您：老師,，您好!

主持甲：感謝兩位同學深情的朗誦,。不論是叱詫風云的偉人，還是默默無聞的普通勞動者,，都離不開老師的教導,。老師對我們的關懷永遠是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星,，數也數不清;又像是海邊的貝殼,，拾也拾不完。請聽歌曲《每當我輕輕走過您窗前》!

主持乙：是啊!老師對我們的愛是無私的,，是無價的!“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！边@詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照,。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。

主持甲：同學們,，我們的老師平時指導我們學習,，教我們做人，像父母一樣關心我們的生活,，對我們奉獻出無私的愛!你們說,，我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)

主持乙：同學們的比喻真是太恰當了!老師,，您就是春蠶，就是紅燭,，奉獻出自己的一切;您又是一棵小草,，默默無聞但精神高尚!您就像媽媽那樣無私、那樣慈祥!請欣賞小組合唱《燭光里的媽媽》

主持甲：教師的形象是崇高的,，教師的精神是偉大的,。他們是知識的.傳播者，他們是文明的延續(xù)者,，他們是靈魂的塑造者,，是太陽底下最高尚的人。

主持乙：正因為如此,，他們贏得了人們的尊敬,。古今中外，就有許許多多偉人,，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣,。哪位同學來講講名人名家尊師的故事?(學生講故事)

主持甲：尊重教師也是一個人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn),。那些學者,、偉人始終都把尊師視為重要品質。同學們平時也很尊敬老師,。誰來說說平時同學們是怎樣尊師的?

主持乙：我們雖然還不夠懂事,，卻感受到了老師的慈愛和偉大。

主持甲：我們的每一點知識,，我們的每一個進步,，都滲透著老師的汗水和心血。

主持乙：在此,，讓我們用歌聲,、用詩篇表達我們對老師的敬愛之情吧!請聽歌曲《愛的奉獻》

主持甲：是啊，多少個深夜,，大家都熟睡了,，您還伏案為了我們而嘔心瀝血,。讓我們真摯地說一聲：老師,，您辛苦了!

全班合唱《感恩的心》

主持甲：我明白了，老師每天要備課,、上課,、批改作業(yè)已經很勞累，同學們作業(yè)再不認真,，老師就會更累,。然而,，老師勞累，卻無怨無悔,。

主持乙：老師清貧,，卻安貧樂教。

主持合：為了祖國,，為了民族,，為了我們，老師您還將默默地耕耘,，您還將無私地奉獻,。

主持乙：作為艾山二中的學生，我們感到自豪,，在這個大家庭里,，我們師生攜手共創(chuàng)美好的明天。

全體學生：謝謝您,，老師!

班主任發(fā)言：現(xiàn)在,，我的心情非常激動?？戳四銈兊墓?jié)目,，聽了你們的話語，我的心被震撼了,。這是你們對老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠地感謝你們,。雛鷹展翅，小樹成材,。矯健的雄鷹們,，起飛吧，勇敢地飛向屬于自己的天空,，創(chuàng)造更美好的明天!

主持合：主題班會〈謝謝您,，老師〉到此結束。