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心理健康班會(huì)主持稿篇一

老師們,，同學(xué)們：

大家早上好！

我今天班會(huì)演講的題目是心理健康是美麗人生的需要首先要與大家探討的是,，什么是健康,。世界衛(wèi)生組織給健康下的定義是：“不僅僅是身體沒(méi)有缺陷和疾病，而是身體上,、精神上和社會(huì)適應(yīng)上的完好狀態(tài),。”一個(gè)健康的人,，應(yīng)該有兩個(gè)和諧：第一個(gè)是自身和諧,，生理健康加心理健康,。第二個(gè)是自身與外界的和諧：適應(yīng)自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。所以,，完美的健康不是單一的,，而是多元的。大量事實(shí)證明,，心理健康不僅有利于青少年的身體健康和良好學(xué)習(xí)成績(jī)的取得,，而且還能使青少年正確地面臨困難和挫折，對(duì)各種社會(huì)環(huán)境有較強(qiáng)的適應(yīng)能力,。

第一,，對(duì)自己有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，志存高遠(yuǎn),。

心理健康的人具有自知之明,，有自我反省的能力。他們能通過(guò)自己與先進(jìn)人物及周圍人物的對(duì)比來(lái)認(rèn)識(shí)自己,、解剖自己,；他們不但能了解自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),、興趣,、愛(ài)好，還能正確評(píng)價(jià)自己的能力與性格,，并據(jù)此安排自己的生活,、學(xué)習(xí)和工作，因而他們具有較高的成功率,。他們既不好高騖遠(yuǎn),，狂妄自大、目空一切,，也不妄自菲薄,、自輕自賤、憂郁頹廢,，現(xiàn)實(shí)生活中他們既自尊自愛(ài),，又尊重他人。網(wǎng)絡(luò)生活中他們能控制有度,，誠(chéng)信為人,。

他們目標(biāo)遠(yuǎn)大，志向高遠(yuǎn),，不會(huì)因?yàn)橛龅揭患∈?，就悲觀失望或高興得發(fā)狂，他們能讓自己的情緒按照正常的軌道前進(jìn)、發(fā)展,。

第二,，要正視現(xiàn)實(shí)，勇于解決問(wèn)題,。

心理健康的人能和客觀現(xiàn)實(shí)保持良好的接觸,，能對(duì)周圍的事物有清醒的客觀的認(rèn)識(shí)；能正視困難與挫折,，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí),，找出問(wèn)題的病結(jié)和解決的方法，而不企圖逃避,，推卸責(zé)任,；他們憑理智辦事，能聽(tīng)從一切合理的建議與意見(jiàn),。他們善于排除心理障礙，能夠控制,、穩(wěn)定自己的情緒,。只有這樣，才能性格開(kāi)朗,，目光遠(yuǎn)大,，心境愉快，才能勝不驕,，敗不餒,。

第三，要樂(lè)于交往,，保持和諧的人際關(guān)系,。

心理健康的青少年，總是喜歡與人交往,，與尋找知音,，建立友情，保持和諧的人際關(guān)系,。交往中,，他以尊敬的、信任的,、謙讓的,、誠(chéng)懇的態(tài)度待人，團(tuán)結(jié)友愛(ài),、助人為樂(lè),，而不是自私自利、猜疑、孤傲,。他能和多數(shù)人建立良好的關(guān)系,，與他人齊心協(xié)力，合作共事,。

少年強(qiáng),，則國(guó)強(qiáng)；少年弱,，則國(guó)弱,，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲,；少年雄與地球,，則國(guó)雄于地球。梁?jiǎn)⒊壬@一名言震蕩著一代代青少年的心靈,，我們中學(xué)生要以良好的心理素質(zhì)迎接未來(lái)的挑戰(zhàn),，為國(guó)家的富強(qiáng)做出貢獻(xiàn)。我的演講完畢,，謝謝大家,！

心理健康班會(huì)主持稿篇二

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)告訴我們,，一個(gè)人的健康既包括身體健康,，又包括心理健康，單純地追求身體健康而忽視心理健康,，不僅會(huì)導(dǎo)致精神疾病的發(fā)生,，而且會(huì)誘發(fā)多種軀體疾病。現(xiàn)代社會(huì)由于運(yùn)轉(zhuǎn)節(jié)奏的加快和競(jìng)爭(zhēng)局面的不斷加劇,，人們的心理負(fù)擔(dān)也越來(lái)越重,。特別是對(duì)處于人生特殊階段的青少年來(lái)說(shuō)，你們面臨著生理的,、認(rèn)識(shí)的,、情感的、社會(huì)的多方面的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，面臨著升學(xué)的巨大壓力,，因而必然承擔(dān)劇烈的心理沖突。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō),，有一定的情緒波動(dòng)是正常的,，但是如果表現(xiàn)過(guò)于強(qiáng)烈，就容易造成心理失衡,，影響正常的學(xué)習(xí)和生活,。大量事實(shí)證明，心理健康不僅有利于青少年的身體健康和良好學(xué)習(xí)成績(jī)的取得，而且還能使青少年正確地面臨困難和挫折,，對(duì)各種社會(huì)環(huán)境有較強(qiáng)的適應(yīng)能力,。許多心理學(xué)測(cè)驗(yàn)也證實(shí)，當(dāng)一個(gè)人情緒好的時(shí)候,，往往會(huì)精神振奮,、干勁倍增，思維敏捷,，效率提高;反之,，則會(huì)無(wú)精打采，思路堵塞,，效率下降,。那么青少年心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?我覺(jué)得青少年的心理健康應(yīng)具備以下素質(zhì)：

心理健康班會(huì)主持稿篇三

尊敬的.領(lǐng)導(dǎo)、老師,、同學(xué)們：

大家早上好,！

今天我講話的題目是《陽(yáng)光心理，健康成長(zhǎng)》,。

心理學(xué)家告訴我們：人的健康一半是身體健康,，一半是心理健康。然而,，人們常常重視身體健康，忽視心理健康,。

現(xiàn)代社會(huì),，競(jìng)爭(zhēng)激烈，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,，人際關(guān)系復(fù)雜,，心理健康受到極大地威脅和損害。在我們的周圍,，有的同學(xué)脾氣暴躁,，因瑣碎小事與別人爭(zhēng)吵；有的人意志消沉,，迷戀網(wǎng)吧,；有的人自卑，心理脆弱,，總覺(jué)得自己不如別人,；有的人目空一切，惟我獨(dú)尊,，對(duì)于別人善意的批評(píng)和勸告拒不接受,。這些都與人的心理是否健康密切相關(guān)。心理是否健康，小而言之,，影響著一場(chǎng)考試的得失,；大而言之，影響著一個(gè)人的工作,、學(xué)習(xí)和生活,，甚至決定著一個(gè)人事業(yè)的成敗。

同學(xué)們,，我們正值青春年華,，這是一個(gè)朝氣蓬勃、充滿活力的時(shí)期,，也是一個(gè)從幼稚走向成熟的過(guò)渡期,，還是面臨種種壓力的時(shí)期。在這樣的人生季節(jié)里,，有朝我們微笑的陽(yáng)光和彩虹,，也常常會(huì)有寒風(fēng)冷雨。在成長(zhǎng)的過(guò)程中出現(xiàn)一些心理困擾是很正常的現(xiàn)象,，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾握_對(duì)待它們,。良好的心理素質(zhì)是我們未來(lái)成功的保證，在學(xué)習(xí)和生活中我們應(yīng)該有意識(shí)的培養(yǎng)和塑造自己的個(gè)性,，調(diào)節(jié)控制好自我的情緒情感,。

1、多給自己積極的暗示,，集中注意于自己的長(zhǎng)處,。要記住：自已有很多優(yōu)點(diǎn)是別人不具備的?，F(xiàn)在我所擁有的一切,，都是最好的：我的同學(xué)是最好的、老師是最好的,、我的學(xué)校是最好的,。

2、相信自己,，不過(guò)分敏感他人對(duì)自己的評(píng)價(jià),。愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)，生氣就是拿別人做錯(cuò)的事來(lái)懲罰自己,。世界上沒(méi)有任何一個(gè)人比你自己更了解自己,。

3、我自信,，我一定會(huì)成功,。你要相信,，通過(guò)你的努力，你的目標(biāo)終會(huì)實(shí)現(xiàn),。

衷心祝愿同學(xué)們掌握好成長(zhǎng)之舵,，因?yàn)橛嘘?yáng)光的心理，就一定有健康的人生,，幸福的未來(lái),。

我的演講完畢，謝謝大家,！

心理健康班會(huì)主持稿篇四

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（合）敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好,！

（1）今天我們的班會(huì)主題是“心理健康教育”,。

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（2）什么是健康？

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（3）這就是健康嗎,？

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（1）健康是指一個(gè)人在身體,、精神和社會(huì)等方面都處于良好的狀態(tài)。

（2）傳統(tǒng)的健康觀是“無(wú)病即健康”,，現(xiàn)代人的健康觀是整體健康

（3）世界衛(wèi)生組織提出“健康不僅是軀體沒(méi)有疾病,，還要具備心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好和有道德”,。

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（1）同學(xué)們的困惑呢,？

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（2）我們?yōu)檎l(shuí)學(xué)習(xí)？

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（3）望子成龍,望女成鳳,，想必是每個(gè)爸爸媽媽的心愿,。

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（1）我們的煩惱有哪些呢？

（2）害怕考試,，更害怕考差后挨批。

（3）爸媽給的零花錢太少,。

（1）長(zhǎng)的不漂亮,，同學(xué)不太喜歡我

（2）作業(yè)多。不喜歡家長(zhǎng)逼著上輔導(dǎo)班,。

（3）沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣,，不愛(ài)學(xué)習(xí)。

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（1）對(duì)同樣的事情,，為什么不同的人會(huì)有不同的情緒表現(xiàn)呢,？

（2）因?yàn)槊總€(gè)人看問(wèn)題的角度和態(tài)度不同。

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（3）興趣不同,，人們的情緒感受也不會(huì)相同,。

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（1）我們來(lái)看一個(gè)小故事,。

（2）這個(gè)故事給了我們什么啟示呢?

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（3）由此可見(jiàn)，即使對(duì)于同一件事情,，每個(gè)人的想法也大不相同?。?/p>

（1）你可以改變你的態(tài)度來(lái)調(diào)適你的情緒,。

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（2）情緒與我們個(gè)人的態(tài)度是緊密相連的.

（3）在生活中我們可以通過(guò)改變自己的態(tài)度來(lái)控制自己的情緒.

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（1）生活就像一面鏡子,，你對(duì)它哭，它對(duì)你哭,；你對(duì)它笑,，它也對(duì)你笑。

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（2）小學(xué)生心理問(wèn)題的表現(xiàn)有那些呢,？

（3）自責(zé)傾向

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（1）不自信

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（2）叛逆

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（3）攀比

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（1）孤獨(dú)

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（2）以自我為中心

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（3）那同學(xué)們,，我們應(yīng)該做些什么呢？

（1）多跟父母老師溝通,。

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（2）了解自己,、接納自己、肯定自己

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（3）擁有一個(gè)偉大的夢(mèng)想,，設(shè)立明確的生活目標(biāo)

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（1）學(xué)會(huì)自我控制,，克服誘惑，活在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中

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（2）學(xué)會(huì)舒緩舒解憤怒,、低落,、憂郁、厭倦的情緒

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（3）對(duì)自己要時(shí)常鼓勵(lì)增強(qiáng)自信心

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（1）多做有意義的事,，幫助別人,，快樂(lè)自己

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（2）注意鍛煉身體，展現(xiàn)朝氣活力

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（3）學(xué)會(huì)思考,，養(yǎng)成積極進(jìn)去的學(xué)習(xí)生活態(tài)度

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（1）凈化自己的心靈,，追求平和的心境

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（2）正確面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)

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（3）凡事三思而后行,，不做讓自己后悔的事

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（1）人的心理健康包括以下七個(gè)方面

（2）1智力正常,，

（3）2情緒健康，

（1）3意志健全,，

（2）4行為協(xié)調(diào),，

（3）5人際關(guān)系適應(yīng)，

（1）6反應(yīng)適度,，

（2）7心理特點(diǎn)符合年齡,。

（合）謝謝大家！

心理健康班會(huì)主持稿篇五

?b：這里是快樂(lè)的天地??

一同：親愛(ài)的老師們,、同學(xué)們：大家好,！??

a：今天我們歡聚在此,，一起來(lái)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)。

b：感謝這幾位同學(xué)為我們帶來(lái)他們的心靈感觸,，優(yōu)美的句子和由衷的感發(fā),，讓我們又進(jìn)一步了解了心理健康知識(shí)。

a：現(xiàn)在進(jìn)入到我們的游戲時(shí)間啦,！你們想不想玩游戲呢,？游戲叫“盲人吃,,,”

b：現(xiàn)在有請(qǐng)哪位同學(xué)來(lái)跟大家分享他對(duì)這個(gè)游戲的感想？謝謝同學(xué)們的精彩的表現(xiàn),。

a：嗯嗯,。是的，現(xiàn)在我們的測(cè)試時(shí)間也就到此結(jié)束了,。

a：游戲規(guī)則呢,，我們已經(jīng)為你們講解清楚了，現(xiàn)在,，就是我們的“show?time”了,。

a：同學(xué)們的積極性都很高啊，游戲進(jìn)行到這也差不多了

ab感謝同學(xué)們的參與

心理健康班會(huì)主持稿篇六

老師們,，同學(xué)們：

我今天班會(huì)課講話的主題是：關(guān)注心理健康,。

本周我校將舉行心理健康教育周活動(dòng)，活動(dòng)的主題是:同伴同行同對(duì)抗,，心理心鍛心能量,。

本次心理健康教育周將開(kāi)展一系列有益于同學(xué)們身心健康的活動(dòng)。有心理圖片展,、心理漫畫展,、現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢與心理測(cè)量以及“我的心愿——放飛夢(mèng)想的便利貼”心愿墻活動(dòng)。周三至周五下午還會(huì)有中學(xué)生心理素質(zhì)對(duì)抗賽,。我們希望這些豐富多彩的活動(dòng)能夠促進(jìn)同學(xué)們?cè)炀徒】底晕?、陶冶情操、建立自信,、提高人際交往能力,，從而增強(qiáng)我們的心理素質(zhì)，使大家在追尋人生夢(mèng)想的旅途中,，時(shí)刻呵護(hù)好自己的心靈，促進(jìn)身心的全面發(fā)展,，擁有健康完美的人生,！另外我們也希望大家能夠積極參與這次活動(dòng)，享受活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣與收獲,。

同學(xué)們現(xiàn)在正處于青春期,，心里經(jīng)常充滿著矛盾,，很容易就產(chǎn)生消極情緒，從而出現(xiàn)一系列負(fù)面想法和過(guò)激行為,。這種不良的心理狀態(tài)會(huì)給大家的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)很多麻煩,。許多心理學(xué)研究也證實(shí)，當(dāng)一個(gè)人積極向上的時(shí)候,，往往會(huì)精神振奮,、干勁倍增，思維敏捷,，效率提高,；反之，則會(huì)無(wú)精打采,，思路堵塞,。效率下降。讓我們積極行動(dòng)起來(lái),，愛(ài)自己,，愛(ài)他人，呵護(hù)心靈,，共同成長(zhǎng),。只有美麗的心靈，才能感受生命之美,。只有自尊,、自愛(ài)的人，才能分享,、接受,、給予愛(ài)和友誼，才能用良好的心態(tài)去面對(duì)人生,。

這次心理健康教育周的活動(dòng)雖然只為期短短一周,，但大家對(duì)心靈的陶冶，對(duì)健康心理的追求卻是無(wú)止境的,。

希望這次活動(dòng)能夠增強(qiáng)大家對(duì)心理健康的重視,，幫助大家獲得理想的生活，每天都能夠快樂(lè)的生活,，高效的學(xué)習(xí),，從而實(shí)現(xiàn)自己心目中的理想。最后,，祝大家每天都有個(gè)好心情,！我的講話到此結(jié)束，謝謝大家,！

心理健康班會(huì)主持稿篇七

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！首先,，先請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)故事。

弗洛姆是美國(guó)一位的心理學(xué)家,。一天,，幾個(gè)學(xué)生向他請(qǐng)教：心態(tài)會(huì)對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生什么樣的影響？他微微一笑,，什么也不說(shuō),，就把他們帶到一間黑暗的房間里。在他的引導(dǎo)下,，學(xué)生們很快就穿過(guò)了這間伸手不見(jiàn)五指的神秘房間,。接著，弗洛姆打開(kāi)房間里的一盞燈,，在這昏黃如燭的燈光下,，學(xué)生們才看清房間的布置，不禁嚇出一身冷汗,。原來(lái),，這間房子的地面就是一個(gè)很深很大的水池，池子里蠕動(dòng)著各種毒蛇,，包括一條大蟒蛇和三條眼鏡蛇,，有好幾條毒蛇正高高昂著頭，朝他們吐著舌頭,。就在這池子的上方,，搭著一座很窄的木橋，他們剛才就是從那座木橋上走過(guò)來(lái)的,。弗洛姆看著他們,，問(wèn)：“現(xiàn)在，你們還愿意再次走過(guò)這座橋嗎,？”大家你看看我,，我看看你，都不做聲,。過(guò)了片刻,，終于有三個(gè)學(xué)生猶猶豫豫的站了出來(lái)。其中一個(gè)學(xué)生一上去,，就異常小心地挪動(dòng)著雙腳,，速度比第一次慢了好多倍；另一個(gè)學(xué)生戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站在小木橋上,，身子不由自主地顫抖著,，才走到一半就挺不住了；第三個(gè)學(xué)生干脆彎下身來(lái)，慢慢地趴在小木橋上爬了過(guò)去,。“啪”,，弗洛姆又打開(kāi)了房?jī)?nèi)另外幾盞燈,，強(qiáng)烈的燈光一下子把整個(gè)房間照耀得如同白晝。學(xué)生們?nèi)嗳嘌劬υ僮屑?xì)看,，才發(fā)現(xiàn)在小木橋的下方裝著一道安,，只是因?yàn)榫W(wǎng)線的顏色極黯淡，他們剛才都沒(méi)有看出來(lái),。弗洛姆大聲地問(wèn)：“你們當(dāng)中還有誰(shuí)愿意現(xiàn)在就通過(guò)這座小橋,？”大家現(xiàn)在都不怕了，幾個(gè)學(xué)生一個(gè)接一個(gè)走過(guò)了木橋,。只有一個(gè)人不敢走,。“怎么回事,？”弗洛姆問(wèn)道,。“這張安的質(zhì)量可靠嗎”一個(gè)學(xué)生心有余悸地問(wèn),。弗洛姆笑了：“我可以解答你們的疑問(wèn)了,，這座橋本來(lái)不難走，可是橋下的毒蛇對(duì)你們?cè)斐闪诵睦硗?，于是,，你們就失去了平靜的心態(tài)，亂了方寸,，慌了手腳,，表現(xiàn)出各種程度的膽怯，可見(jiàn)心態(tài)對(duì)行為有著多么重要的影響,?！?/p>

這個(gè)故事很好地告訴我們一個(gè)道理：心態(tài)對(duì)一個(gè)人具有巨大的影響力。由于心態(tài)能左右一個(gè)人的一切,，所以,，無(wú)論情況好壞，都要抱著積極的心態(tài),，莫讓沮喪取代希望,。心態(tài)是我們命運(yùn)的控制塔，事實(shí)上,，它是我們能掌握的東西,。只有我們建立起正確、積極的人生觀、價(jià)值觀,，以積極,、健康、樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待生活,，才能獲得健全而高品質(zhì)的生活,。所以我想說(shuō)，專心于路,，路就不會(huì)多難走,；專心于事，事就不會(huì)太難做,。謝謝大家,！

心理健康班會(huì)主持稿篇八

一度有人說(shuō)我們__后是“__”、“迷?！?說(shuō)我們叛逆,、自戀、另類……

袁：可這是真實(shí)__后嗎?我們的青春我做主,，我們是有責(zé)任,，有理想，有追求的__后,，我的青春不灰暗,。

陳：是的，這就是---大學(xué)第八屆心理短劇大賽想要帶給各位貴賓的思考與感悟

陳：他們是(袁：歡迎您 感謝您的到來(lái) 謝謝您的蒞臨)

讓我們以熱烈的掌聲再次歡迎給位貴賓的蒞臨

陳：熱愛(ài)創(chuàng)新的生技人時(shí)刻緊跟時(shí)代的腳步,，今天將微博引入本次比賽,，將互動(dòng)進(jìn)行到底大家可以各種互粉，各種微劇評(píng),，各種刷屏,，求關(guān)注，求關(guān)注啊!

袁：這微博呀固然給力,，但是這小美女們呀可是越萌越給力

袁：下面就有請(qǐng)信息工程學(xué)院的同學(xué)們?yōu)槲覀冎更c(diǎn)一二,。請(qǐng)欣賞短劇——《我的青春不灰暗》，有請(qǐng),。

袁：感謝信息工學(xué)院同學(xué)們的精彩演出,。我建議大家以熱烈的掌聲送個(gè)充滿青春活力的團(tuán)隊(duì)。

陳：青春無(wú)敵,，但免不了些許憂郁,，還記得有一首經(jīng)典的歌曲歌詞如是說(shuō)“不管明天要面對(duì)多少傷痛和迷惑 才知道平平淡淡從從容容是最真”

袁：作為未來(lái)的我們，回首今天,，回首四年的大學(xué)生活,，是否也充滿感慨呢?

就讓我們跟隨數(shù)科院同學(xué),，跟隨著大四的學(xué)長(zhǎng)，一起《再回首》,。

陳：感謝數(shù)科院的精湛演出,。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我們充滿活力,，我們擁有青春,，就讓我們一起努力，勇敢面對(duì),，開(kāi)拓未來(lái)!

袁：勇往直前，我們的青春必將燦爛,。正如普照大地的陽(yáng)光,，和煦溫暖，而環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院的同學(xué)正要告訴我們,，有青春作伴,，就如同擁抱陽(yáng)光，必將生機(jī)勃勃,，照亮我們的希望之路,，請(qǐng)欣賞《擁抱陽(yáng)光》。有請(qǐng),。

抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)

袁：陳啊,，聽(tīng)說(shuō)你的微博很火爆啊

陳：(害羞狀)您過(guò)獎(jiǎng)了。

袁：別這么含蓄啦,，給大家介紹介紹你的微博經(jīng)吧

袁：是呀,，微博的好處還真是多呢，不過(guò),，今天在我們的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),，特低給她增加了一項(xiàng)新的技能。那就是你可以參加我們的抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié),。

陳:那就有我為大家介紹一下我們抽獎(jiǎng)活動(dòng)的細(xì)則：,。。,。,。。,。

袁：廢話不多說(shuō),，讓我們的電腦轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，(選出八位幸運(yùn)觀眾)

陳：沒(méi)有被抽中的同學(xué)們不要遺憾,，因?yàn)橛袝r(shí)候,，只要再多刷一條，就會(huì)多一個(gè)機(jī)會(huì)

陳：感謝廣陵學(xué)院同學(xué)投入的演出。大學(xué)到底是一種怎樣的生活,，青春在我們的心中究竟是一種怎樣的定位?這是本次比賽期待引起大家共鳴的地方,。

袁：轉(zhuǎn)過(guò)身，擁抱青春

陳：擁抱后,，奮斗依舊 謝謝農(nóng)學(xué)院的同學(xué)們

袁：電視劇奮斗中那一群蓬勃奮發(fā)的青年們?yōu)榱烁髯缘睦硐攵鴬^斗著的情節(jié)想必大家都還沒(méi)忘記吧!

陳：現(xiàn)實(shí)中的我們也是如此,那么接下來(lái)讓我們欣賞商學(xué)院同學(xué)演繹的新版《奮斗》

陳：有了夢(mèng)想,我們才有了前進(jìn)的方向,有了奮斗,我們才有了成功的喜悅.感謝商學(xué)院同學(xué)們賣力的演出,。

袁：六個(gè)匠心獨(dú)具的短劇過(guò)后，讓我們稍事休息一下,，進(jìn)入有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)

陳：

袁：報(bào)分

陳：各位貴賓,，精彩有木有(調(diào)動(dòng)氣氛)

袁：非常感謝馬院的同學(xué)們。截止到目前,，九組選手已經(jīng)精彩詮釋了他們心中的不灰暗的“__后”

袁：發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,、宣傳感恩教育

陳：普及科技和心理健康知識(shí)，豐富大學(xué)生校園文化活動(dòng)

袁：感謝心理短劇大賽這個(gè)平臺(tái)

陳：感謝 特別感謝新浪微博--校園渠道主管許--學(xué)長(zhǎng)

袁：炫我__后 —— 我的青春不灰暗 第八屆---大學(xué)心理短劇大賽到此結(jié)束

祝大家合：節(jié)日愉快!再見(jiàn)!

心理健康班會(huì)主持稿篇九

各位同學(xué),、老師：

自信心是成功的基石,，決定著孩子心理健康成長(zhǎng)和各種能力的發(fā)展。兒童時(shí)期的自信心對(duì)一個(gè)人一生具有舉足輕重的作用,。因此,，我圍繞著學(xué)校九愛(ài)教育中愛(ài)自己這一方面，側(cè)重于學(xué)生自信心的培養(yǎng),。我們班大部分孩子的家庭很普通,，還有好多外來(lái)務(wù)工借讀的子女，很多孩子見(jiàn)識(shí)少,，膽小怯懦,；生活條件不夠好，自我肯定不足,，不敢表現(xiàn)自我,。針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況，我先后開(kāi)展了夸一夸我自己,、交換優(yōu)點(diǎn)卡,、貼綠葉子、課前小演講等系列活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),，悅納自我,。在此基礎(chǔ)上，我把本次班會(huì)的主題確定為“我能行”,，目的在于幫助學(xué)生提升自信,，敢于展示自我。

這真是一次觸及心靈的班會(huì),，一次見(jiàn)證成長(zhǎng)的班會(huì),，一次二年三班師生都難以忘懷的班會(huì),，所以，在這里我很感謝心育部的李主任,，邢主任給予我們的幫助和引領(lǐng),，感謝學(xué)校給我們提供了這樣一次鍛煉的機(jī)會(huì)，更感謝在座的各位給了我們班孩子這個(gè)得以展示的舞臺(tái),，謝謝大家,！

心理健康班會(huì)主持稿篇十

乙：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家好!

丙：歲月悠悠，光陰茌苒

沿著時(shí)光的隧道

?。何覀冏哌^(guò)風(fēng)雨

走過(guò)閃光的少年

甲：時(shí)光飛逝,，似水流年

乙：我們?cè)诟改傅男燎谂嘤?/p>

丙：在老師的諄諄教誨中

丁：走進(jìn)了人生新的起跑線

合：我們帶著童年的夢(mèng)想

走進(jìn)一個(gè)響亮的名字——青春驛站!

甲：青春是一首歌熱情向上

乙：我們聽(tīng)到了春天的低語(yǔ)生命的萌動(dòng)

丙：我們讀到了遠(yuǎn)大的抱負(fù)和必勝的信念

?。呵啻菏且皇自?shī)慷慨激昂

甲：我們感受到時(shí)代的召喚活力的迸發(fā)

乙：領(lǐng)略了生命的激-情和情感的熱烈

丙：青春是一條路曲折幽長(zhǎng)

?。洪_(kāi)拓者披荊斬棘奮勇直前

甲：我們會(huì)迷路、會(huì)跌倒,、會(huì)受傷

乙：我們懷揣著必勝的決心

丙：在實(shí)現(xiàn)理想的路上奮不顧身義無(wú)反顧

丁：我們也許會(huì)猶豫,、會(huì)彷徨

甲：青春是一幅畫

乙：我們手持畫筆

丙：有時(shí)卻難以著色

?。呵啻菏且欢浠?/p>

甲：我們裝點(diǎn)著生活

乙：有時(shí)也備受風(fēng)雨的考驗(yàn)

丙：今天，我們?cè)谶@里

?。汗餐蜷_(kāi)青春相簿

甲：讓我們敞開(kāi)心扉

乙：傾訴心靈漫話

丙：聆聽(tīng)青春寄語(yǔ)

合：心理健康主題班會(huì)

?。貉?qǐng)大家一起走進(jìn)

合：青春校園!

心理健康班會(huì)主持稿篇十一

a：盼望著長(zhǎng)大的童年在不知不覺(jué)中遠(yuǎn)去，步入大學(xué)的我們漸漸地?fù)碛辛藢儆谧约旱摹俺墒炫c長(zhǎng)大的臉”,。

b：稚氣日頹的身影閃爍著青春的光彩,。而此時(shí)，我們正生活在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)中,。a：顆顆年輕的心,，品嘗著青春的滋味。

b：顆顆年輕的心,，飽受著心靈的打擊,。

a：在這花季雨季的歲月里，我們相識(shí)彼此,，結(jié)交彼此,。

b：在這五光十色的社會(huì)中，你是否還能保持健康的心理,。

a,、b：《大學(xué)生心理健康與人際關(guān)系》——08國(guó)貿(mào)（商英）本主題班會(huì)正式開(kāi)始。

大學(xué)心理班會(huì)主持詞

甲：敬愛(ài)的老師

乙：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家好!

丙：歲月悠悠,，光陰茌苒

沿著時(shí)光的隧道

?。何覀冏哌^(guò)風(fēng)雨

走過(guò)閃光的少年

甲：時(shí)光飛逝,，似水流年

乙：我們?cè)诟改傅男燎谂嘤?/p>

丙：在老師的諄諄教誨中

丁：走進(jìn)了人生新的起跑線

合：我們帶著童年的夢(mèng)想

走進(jìn)一個(gè)響亮的名字——青春驛站!

甲：青春是一首歌熱情向上

乙：我們聽(tīng)到了春天的低語(yǔ)生命的萌動(dòng)

丙：我們讀到了遠(yuǎn)大的抱負(fù)和必勝的信念

?。呵啻菏且皇自?shī)慷慨激昂

甲：我們感受到時(shí)代的召喚活力的迸發(fā)

乙：領(lǐng)略了生命的激-情和情感的熱烈

丙：青春是一條路曲折幽長(zhǎng)

?。洪_(kāi)拓者披荊斬棘奮勇直前

甲：我們會(huì)迷路、會(huì)跌倒,、會(huì)受傷

乙：我們懷揣著必勝的決心

丙：在實(shí)現(xiàn)理想的路上奮不顧身義無(wú)反顧

?。何覀円苍S會(huì)猶豫、會(huì)彷徨

甲：青春是一幅畫

乙：我們手持畫筆

丙：有時(shí)卻難以著色

?。呵啻菏且欢浠?/p>

甲：我們裝點(diǎn)著生活

乙：有時(shí)也備受風(fēng)雨的考驗(yàn)

丙：今天,，我們?cè)谶@里

丁：共同打開(kāi)青春相簿

甲：讓我們敞開(kāi)心扉

乙：傾訴心靈漫話

丙：聆聽(tīng)青春寄語(yǔ)

合：心理健康主題班會(huì)

?。貉?qǐng)大家一起走進(jìn)

合：青春校園!

甲：班會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)

校園心理劇表演《青春相簿》

心理健康班會(huì)主持稿篇十二

a：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

b：敬愛(ài)的老師們：

a,、b：親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！

a：我是六（x）班的xxx

b：我是五（x）班的xx

a：今天是四月八日,，

b：四月的深圳陽(yáng)光明媚,，春風(fēng)送暖。

a：四月的榮根朝氣蓬勃,，書聲瑯瑯,。

a：今天，我們?cè)谶@里隆重舉行“榮根學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周”啟動(dòng)儀式,。

b：我們?nèi)熒鷰е鴮?duì)“陽(yáng)光成長(zhǎng),，快樂(lè)生活”的美好追求，

a：在這個(gè)明媚的早晨,，在美麗的校園,，歡聚在一起。

a：對(duì)心理健康的關(guān)注是現(xiàn)代社會(huì)文明進(jìn)步的表現(xiàn),，健康的心理是陽(yáng)光成長(zhǎng),，快樂(lè)生活的起點(diǎn)。

b：健康的心理是取得學(xué)業(yè)進(jìn)步,，創(chuàng)造美好生活,，架起友誼橋梁，發(fā)展和成就事業(yè)的基石,。

b：謝謝鐘副校長(zhǎng),。

a：心理健康教育對(duì)學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)十分重要，咱們榮根學(xué)校一直都非常重視心理健康教育,，并且在心理健康教育研究領(lǐng)域取得了豐碩的成果,。

b：是啊,！咱們榮根學(xué)校通過(guò)長(zhǎng)期艱辛而執(zhí)著的努力,，在心理健康教育領(lǐng)域成績(jī)驕人,，被國(guó)家教師科研基金“十二五”教育科研規(guī)劃重點(diǎn)課題課題組授予“心理教育示范學(xué)校”榮譽(yù)稱號(hào),。

a：國(guó)家教師科研基金“十二五”教育科研規(guī)劃重點(diǎn)課題課題組委托楊校長(zhǎng)向?qū)W校頒發(fā)“心理教育示范學(xué)?！迸曝遥旅嬲?qǐng)鐘裕文副校長(zhǎng)上前受牌,。

b：大家掌聲歡迎,！……

a：一份收獲，一份付出,。每一份榮譽(yù)的背后都凝結(jié)著一份汗水與心血,。

a：謝謝楊校長(zhǎng)，并且對(duì)獲得證書的老師們表示熱烈的祝賀,！

a：通過(guò)不懈地努力和潛心的研究,，咱們榮根學(xué)校的全體行政干部和班主任老師還喜獲了“職業(yè)核心能力水平認(rèn)證測(cè)評(píng)師”資格證書。

a：謝謝楊校長(zhǎng),，并且對(duì)獲得證書的全體班主任老師表示熱烈的祝賀,。

a：去年，咱們榮根學(xué)校的心理健康教育宣傳周活動(dòng)開(kāi)展得多姿多彩,，轉(zhuǎn)眼間,，今天又迎來(lái)了榮根學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周活動(dòng)，我們相信一年更比一年好,，本屆的活動(dòng)一定會(huì)開(kāi)展得更加出色,。

a：謝謝邱林主任,。

a：健康的心靈,，是幸福的源泉。如果說(shuō)身體不健康失去的是軀體,，那么心理不平衡和心理不健康失去的將是靈魂,。

b：心理健康教育是打開(kāi)我們心靈之門的金色鑰匙，讓我們一起來(lái)關(guān)注,，一起來(lái)培育,，一起來(lái)收獲。

a：下面讓我們一起聆聽(tīng)楊校長(zhǎng)對(duì)我們的期望,。大家掌聲歡迎,！……

b：校長(zhǎng)的要求，同學(xué)的心聲,，我們要銘記在心,。

a：學(xué)會(huì)向別人傾訴，在傾訴中釋放自己的壓力,，在傾訴中快樂(lè)成長(zhǎng),；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的傾訴,，在傾聽(tīng)中告訴別人生活更美好。

b：春風(fēng)化作雨,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。老師、同學(xué)們,，讓我們從點(diǎn)滴入手,，積極培養(yǎng)我們的健康心理，擁有了健康的心理,，我們也就擁有了美好的人生,！

a：最后，祝愿我們?nèi)w教職員工：工作愉快,，身心健康,，事業(yè)有成，家庭幸福,；

a：祝愿我們?nèi)w學(xué)生：陽(yáng)光成長(zhǎng),，快樂(lè)生活，放飛夢(mèng)想,，播種希望,；

b：各位領(lǐng)導(dǎo)：

a：老師、同學(xué)們：

ab：“榮根學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周”啟動(dòng)儀式到此結(jié)束,。

a：請(qǐng)?bào)w育老師組織退場(chǎng),。