當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié) 疫情幼兒園班務(wù)工作總結(jié)篇一

我班幼兒都是本學(xué)期剛?cè)雸@的,。通過一段時(shí)間的觀察及與家長交談,，對(duì)全班幼兒已有初步的了解，經(jīng)過近三周的來園生活,，班級(jí)除個(gè)別孩子以外其他都已經(jīng)能適應(yīng)幼兒園的集體生活了,。大多數(shù)孩子在老師的鼓勵(lì)、提醒下會(huì)自己吃飯,，自己解小便,。有三分之二的孩子早上能高高興興上幼兒園，情緒穩(wěn)定,。

通過近三周的始業(yè)教育,，從中也發(fā)現(xiàn)了一些實(shí)際問題。現(xiàn)對(duì)幼兒和班級(jí)工作進(jìn)行具體分析：

(一)本學(xué)期班級(jí)大年齡的孩子較多,，因此情緒相對(duì)穩(wěn)定,，適應(yīng)能力較強(qiáng)(除個(gè)別孩子外)，他們對(duì)游戲活動(dòng)和音樂,、語言活動(dòng)特別感興趣,，思維活躍，并能大膽的在集體面前進(jìn)行表現(xiàn),，但從集體活動(dòng),、集體游戲、個(gè)體關(guān)注中發(fā)現(xiàn)幼兒個(gè)體間差異比較明顯,。

(二)幼兒常規(guī)意識(shí)薄弱,。包括課堂常規(guī)，活動(dòng)常規(guī),、生活常規(guī)等,。尤其在生活自理能力方面，班級(jí)里有三分之一的孩子不肯自己動(dòng)手吃飯,，小便不會(huì)自理。

(三)班級(jí)有一部分孩子身體體質(zhì)差,，因此開學(xué)初期幼兒出勤率較低,。

(四)大多數(shù)幼兒在語言、動(dòng)作發(fā)展,、生活自理能力等方面較弱,，大部分孩子不會(huì)用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行表達(dá)與交流，其中一部分孩子不會(huì)自己吃飯,、大小便和穿衣,。

本學(xué)期針對(duì)班級(jí)以上情況，我們認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》精神,，借鑒上屆小小班的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。從小小班孩子身心理特點(diǎn)出發(fā),，制定有針對(duì)性、系統(tǒng)性的班級(jí)工作計(jì)劃,，切實(shí)開展一日規(guī)范化的保教工作,，積極做好家長工作，使班級(jí)整體工作和每個(gè)幼兒得到不同的發(fā)展和提高,。

二,、班級(jí)工作重點(diǎn)：

(一)穩(wěn)定幼兒情緒，幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活,。

(二)認(rèn)真分析班級(jí)情況和幼兒實(shí)際情況,，制定切實(shí)可行的學(xué)期保教工作計(jì)劃。在日常積極做好準(zhǔn)備,，認(rèn)真上好每一個(gè)活動(dòng),，關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展。

(三)嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范化的一日保教工作,，加強(qiáng)對(duì)幼兒日常生活的護(hù)理,，每天保證孩子的戶外活動(dòng)時(shí)間，促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展,，提高班級(jí)出勤率,。

(四)培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,，從最簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)抓起(進(jìn)餐,、大小便、睡眠,、盥洗等)從而增強(qiáng)對(duì)幼兒獨(dú)立生活能力,，提高自理能力，并將這項(xiàng)工作有機(jī)地貫穿在一日生活之中,，及時(shí)做好督促強(qiáng)化工作,。

(五)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛，活潑開朗,，健康的性格,，誠實(shí)勇敢的良好品德。同時(shí)通過教師,，家長的幫助,，樹立自信心和主動(dòng)性，從而健康,、活潑地成長,。

(六)結(jié)合藝術(shù)課程，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂,、美術(shù),、語言等的愛好及興趣,。

三、保教工作措施：

(一)刻領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》,，保教結(jié)合，,，面向全體,，因材施教，努力提高和完善班級(jí)保育和教育的質(zhì)量,。

(二)開學(xué)初,，為穩(wěn)定孩子情緒，多對(duì)孩子進(jìn)行接觸性情感教育：如抱抱孩子,、親親孩子,、用溫和親切的話語與孩子交流，讓孩子感受到老師對(duì)其的愛,，增進(jìn)相互間的感情,。促使幼兒每天愿意來園并樂意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)、游戲等,。

(三)本學(xué)期,，班級(jí)體弱兒較多。班級(jí)教師三位一體,，團(tuán)結(jié)協(xié)和,，關(guān)注幼兒的生活(尤其是體弱兒的護(hù)理)，及時(shí)交流,，共同探討班級(jí)情況,，找出問題，找出解決方法,，做到保教一致性,。

(四)鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持每天來園，早來園,，參加正常的戶外集體活動(dòng),。針對(duì)小小班孩子動(dòng)作發(fā)展水平，組織開展豐富多彩的晨間,、戶外活動(dòng)、游戲等,，提高幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，更好更快的適應(yīng)幼兒園生活,。

(五)將生活自理能力培養(yǎng)目標(biāo)按月細(xì)化,，從易到難,，逐步滲透日常活動(dòng)中進(jìn)行訓(xùn)練,，并對(duì)不同的幼兒進(jìn)行分階段培養(yǎng),。并定時(shí)、不定時(shí)地開展生活自理能力的競(jìng)賽活動(dòng),，對(duì)進(jìn)步明顯的幼兒給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),。

(六)開展形式多樣，豐富有趣的音樂,、美術(shù),、語言等活動(dòng)，吸引幼兒積極參加活動(dòng)(例如節(jié)奏活動(dòng),、韻律活動(dòng),、涂色活動(dòng),、撕貼活動(dòng)等),，并能注重幼兒個(gè)人的特點(diǎn)，注意個(gè)別指導(dǎo)與個(gè)別教育相結(jié)合,，促進(jìn)幼兒在音樂,、美工,、語言、動(dòng)手能力等方面的發(fā)展,。

四,、家長工作：

1.通過入園前的二期親子學(xué)苑和家訪工作，有效的進(jìn)行孩子,、教師,、家長之間的互動(dòng)，也幫助家長能更針對(duì)性的進(jìn)行家庭教育,，為孩子的順利入園打下良好的基礎(chǔ),。

2.認(rèn)真了解分析新生家長的心態(tài)，積極做好祖輩家長的思想工作,，誠心為家長服務(wù),，利用家長會(huì)通過把幼兒在園的生活情況通過錄像片斷放給家長看，使家長進(jìn)一步了解幼兒在園的情況,，更加放心,、信任的支持班級(jí)工作。

3.期初召開家長會(huì),，介紹本學(xué)期工作及配合事項(xiàng),，共同商討育兒經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人成長檔案事項(xiàng)，進(jìn)一步增進(jìn)家園交流,，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

4.利用家園窗這塊溝通陣地，通過教學(xué)在線,、寶寶真棒,、健康巴士、向您推薦,、百花樂園等欄目及時(shí)的把班級(jí)工作和孩子的情況反饋給家長,，使家長更好地配合班級(jí)工作。建立班級(jí)網(wǎng)易相冊(cè),，做個(gè)有心人,，把孩子在園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴用照片的形式傳遞給家長，及時(shí)幫助家長充實(shí)幼兒成長冊(cè)的內(nèi)容,。

幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié) 疫情幼兒園班務(wù)工作總結(jié)篇二

時(shí)間過的很快,，一學(xué)期又將結(jié)束，看到孩子門的成長,，回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,，當(dāng)然更離不開家長對(duì)我們工作的支持和配合,。我班幼兒大多活潑開朗，較中班上學(xué)期比較本學(xué)期他們?cè)谧岳砟芰?，游戲水平,，?dòng)手操作能力以及學(xué)習(xí)態(tài)度等方面都有了一定的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,，以便下學(xué)期不斷改進(jìn),，做得更完善。

一,、保育工作

1,、我們?nèi)槐＝倘藛T在思想上統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，把幼兒的生命安全和身心健康放在工作首位,，使我們可愛的孩子生活在一個(gè)有愛心的大家庭,，促進(jìn)其健康快樂的成長。

2,、在保育工作中,，每天按要求做指導(dǎo)保育員好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣,、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。在“手足口病”的防治階段,，我們非常重視班級(jí)物品和各類玩具的消毒，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒的衛(wèi)生教育,，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)消毒制度并做好記錄。我們還積極配合幼兒園通過發(fā)放宣傳材料以及開家長會(huì)的形式向家長“手足口病”的傳播途徑和防治方法,，此項(xiàng)工作受到的家長的極大的肯定同時(shí)也取得了較為滿意的效果,。

3、 我們?nèi)槐＝倘藛T加強(qiáng)了安全教育,，每月結(jié)合幼兒園的安全教育計(jì)劃對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,。重點(diǎn)進(jìn)行了自我保護(hù)的安全教育，在一日活動(dòng)中隨時(shí)隨地查找隱患,，及時(shí)上報(bào)處理,，杜絕不安全因素。

二,、教育工作

1,、確立適合幼兒發(fā)展的主題活動(dòng)。學(xué)期初,，我們根據(jù)幼兒的興趣,、年齡特點(diǎn)，以《多元整合幼兒園活動(dòng)課程》一書為主,，有針對(duì)性的制定了本學(xué)期的主題內(nèi)容,，在實(shí)施過程中，我們又會(huì)和中班組的老師一起通過教研活動(dòng)討論交流主題的開展情況,，并共同商議做出合理的調(diào)整,。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動(dòng),、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開展了《我是中國人》,、《會(huì)變的天氣》、《有用的交通工具》,、《和動(dòng)物交朋友》等主題活動(dòng),，圍繞主題開展了一系列的活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時(shí)提供豐富的,、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的區(qū)域材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用,，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入,。

2,、游戲,。在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間,，每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開展各類游戲活動(dòng),。在班級(jí)中開展了圖書角、益智區(qū),、動(dòng)動(dòng)巧手,、建構(gòu)樂園、個(gè)性創(chuàng)作區(qū)等區(qū)域游戲供幼兒自由選擇活動(dòng),，并隨著季節(jié)的變化和主題活動(dòng)的開展不斷的更新豐富游戲材料,。

三、科研活動(dòng)的開展

隨著我園市級(jí)課題《利用農(nóng)業(yè)資源開展幼兒園科學(xué)活動(dòng)》的開展,，我班幼兒在本學(xué)期里開展了豐富多彩的科研活動(dòng),，我們積極利用農(nóng)村的自然優(yōu)勢(shì)，將幼兒帶進(jìn)大自然,，全面接觸大自然,。春天我們帶領(lǐng)幼兒來到大自然中踏青，和桃花,、油菜,、蠶豆、柳樹來了個(gè)親密接觸,。我們還在園內(nèi)開辟了一塊種植園地,，種下了青菜、玉米,，栽下了西紅柿,。夏初帶領(lǐng)幼兒在種植園里照料玉米、觀察開花結(jié)果的西紅柿,，并設(shè)計(jì)了各種表格讓幼兒把觀察到的植物的變化用繪畫的方式記錄下來,。在自然角，我們組織孩子們帶來了小蝌蚪觀察飼養(yǎng),，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了《看誰在水里也能生長》,、《比一比誰長得壯》等科學(xué)小試驗(yàn)，培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力,、創(chuàng)新能力以及愛農(nóng)村的情感,。

四、家長工作

1 ,、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作,。為了使家長了解我們的工作，爭(zhēng)取家長的理解與信任,，我們積極利用家長會(huì)與全班家長進(jìn)行溝通,，在家長會(huì)上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,，還結(jié)合新《綱要》向家長介紹了如何培養(yǎng)孩子的公德心的方法。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通,，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長配合的，我們都通知家長,，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。家長也有對(duì)我們工作的反饋，有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,，也有家長針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù),，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

2 ,、積極爭(zhēng)取家長資源,，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展,，我們通過家長園地及時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和需要家長配合做的一些工作,，使每位家長了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展,。

3 、“六一”期間我園開展了慶“六一”文藝演出,，許多家長參與了此次活動(dòng),，我們對(duì)家長展示了體操、舞蹈表演等節(jié)目,，不僅每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂,，家長的臉上也蕩漾著快樂，許多家長都這么說,，時(shí)間實(shí)在是過的太快了,，孩子真的長大了。

五,、不足與努力方向

我們發(fā)現(xiàn)班里還有許多不足之處,，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)現(xiàn)問題,，找到更好的前進(jìn)目標(biāo):

1,、在課間或戶外活動(dòng)時(shí)，有些孩子自我保護(hù)能力差,，過于調(diào)皮,，存在著很大的安全隱患,。

2、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,，不愛護(hù)圖書,，圖書角的圖書破損較嚴(yán)重，因此,，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。

3、科研活動(dòng)的開展缺少深入性,，目的性不明確,。

我們將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)抓不足之處,，在前行中不斷反思,，相信通過我們的共同努力，孩子們會(huì)在中班更上一個(gè)臺(tái)階,。

幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié) 疫情幼兒園班務(wù)工作總結(jié)篇三

還記得剛開學(xué)時(shí)滿教室的哭鬧,，孩子們一把鼻涕一把眼淚的情景，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期,?？纯此麄儸F(xiàn)在再對(duì)比對(duì)比以前，真是有些忍俊不禁,。但孩子們的改變這和我們?nèi)唤處煹墓餐瑓f(xié)作,，家長們的認(rèn)真配合，寶貝們的努力都是密不可分的,。下面重拾每一個(gè)過程,，從總結(jié)中積累經(jīng)驗(yàn)，期待下學(xué)期的我,，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作,。

首先介紹一下班級(jí)情況：

我們班無論是對(duì)于幼兒還是老師而言，都是新的環(huán)境,。新生入學(xué)的第一次家長會(huì)學(xué)校給我們收集到了幼兒的詳細(xì)資料,，其中對(duì)每一個(gè)幼兒的個(gè)性特征、興趣愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查,，我們仔細(xì)查閱了這些資料,，對(duì)我們班的幼兒首先有一個(gè)初步的了解。從而為幼兒入園后能在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。

一,、幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣

開學(xué)的第一個(gè)星期,，孩子們第一次踏入集體生活,，離開他們熟悉的家人,。面對(duì)這陌生的環(huán)境他們還沒來得及好好欣賞，眼淚便開始止不住了,，有的人是坐在位置上安靜的獨(dú)自流淚,，有的是“高歌”一曲，有的則是邊跑邊哭,，更有甚者直接躺在地上手腳嘴共同合作就算是有著幫忙的幾位老師,，也是讓我們忙的焦頭爛額。面對(duì)孩子們的不適應(yīng),，我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,，和他們一起搭積木、做游戲,、看動(dòng)畫,。漸漸地，我們的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒,，一個(gè)月后，幼兒基本都樂于來園了,，情緒也穩(wěn)定了許多,，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處,，給今后的教學(xué),，生活奠定了有利的基礎(chǔ)。良好的開端是成功的一半,，接下來教會(huì)孩子獨(dú)立,、配合、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情,，這都需要我們教師一樣一樣教,，他們一樣一樣學(xué)。好在我遇到了兩位好教師,，杜老師和龍老師,，我們?nèi)斯餐浜希嗷f(xié)作,。在生活習(xí)慣的培養(yǎng)上上,，我們堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。我們教導(dǎo)孩子如何拿好杯子喝水,，上廁所怎樣走臺(tái)階、邁便坑,、怎樣脫穿褲子,，起床后怎樣穿衣,、穿鞋，怎樣拿住小勺自己吃飯等,。慢慢的孩子們的小手能干起來,，很多的事情都能自己獨(dú)立完成，大部分的孩子都形成了良好的生活習(xí)慣：飯前飯后洗手,、排隊(duì)喝水,、獨(dú)立進(jìn)餐等。

二,、在教育教學(xué)中,，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。

1.養(yǎng)成良好的常規(guī),。良好的常規(guī)是一個(gè)班級(jí)活動(dòng)是否能正常開展的基礎(chǔ),。所以除了培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅,，不防礙別人游戲,，不搶同伴正在玩的玩具，積極,、認(rèn)真參與集中教育活動(dòng)等行為規(guī)則,。我們還引導(dǎo)孩子在課堂上坐端正，不隨便走位置,，能夠認(rèn)真聽講并愿意舉手發(fā)言,。

2.培養(yǎng)孩子口語，讓孩子能夠大方自信的表現(xiàn)自己,。小班的孩子口語表達(dá)能力較差,，剛?cè)雸@時(shí)有的孩子講著一口別扭的普通話，有的口吃不清,，有的則是普通話,、方言交雜在一起。記得有次一個(gè)小朋友不小心摔了一跤,，我說你怎么了?跌了個(gè)跟頭,。(摔了一跤)這些都給我們的溝通設(shè)置了障礙。所以我們便制定了正確的教育方案,，在一日活動(dòng)中,，我們做好孩子的表率，堅(jiān)持用普通話與他們交流,，對(duì)于他們出現(xiàn)的問題,，及時(shí)給予糾正，從說簡(jiǎn)單的一個(gè)字發(fā)展到完整的一句話，提高他們的語言能力,。同時(shí)我們請(qǐng)家長配合,，在家中和孩子說普通話，講話時(shí)慢慢說,。在孩子們的口語有所進(jìn)步后,，我們引導(dǎo)孩子們主動(dòng)舉手，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子在集體前表演,。在他們表演過后孩子彎下腰“謝幕”,，謝謝大家，下面的孩子則是鼓掌說上一句,，你們真棒!孩子們其樂融融,，不僅培養(yǎng)了口語表達(dá)能力，也讓孩子得到了表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，感受到了被表揚(yáng)帶來的快樂,，同時(shí)也讓學(xué)到了禮貌。

3.培養(yǎng)孩子的禮貌,、孝順意識(shí),。赫爾岑說：生活里最重要的是有禮貌，它比最高的只會(huì),，比一切學(xué)識(shí)都重要,。所以幼兒一入園，我們就對(duì)他們進(jìn)行禮貌教育,。學(xué)會(huì)基本禮貌用語“早上好”“再見”“謝謝”等。我們還結(jié)合園內(nèi)活動(dòng),，培養(yǎng)孩子的孝順意識(shí),，并開展了多彩的活動(dòng)。感恩節(jié)中孩子們?yōu)榧议L送上了一幅制作的郁金香,，元旦時(shí)孩子們把自己親手搓的團(tuán)圓送到了家長的口中,，家長們?cè)诟惺芎⒆訋サ臏厍榈耐瑫r(shí)，都表示孩子懂事多了,，能夠體諒別人了,。除了這些活動(dòng)，我們還請(qǐng)孩子們?cè)诩抑薪o爸爸媽媽捶捶背,、捏捏肩,，做些力所能及的事情，并請(qǐng)家長們將這些場(chǎng)景拍下來上傳到班級(jí)網(wǎng)站,，我們?cè)賹⒄掌谱鞒梢曨l給孩子們播放,，孩子們看到自己出現(xiàn)在電視里都特別開心。

三,、做好保健工作,，杜絕安全事故的發(fā)生

小班幼兒的生活自理能力是比較差的,，所以我們?cè)诒＝∽o(hù)理方面做了大量的工作。

1.關(guān)注孩子的一日生活,，外出活動(dòng)時(shí)及時(shí)增減衣物,，給愛出汗的孩子墊上一塊毛巾，減少感冒的發(fā)生,。

2.重視特殊兒童的護(hù)理,。一些幼兒由于本身體質(zhì)或氣候的原因，會(huì)出現(xiàn)咳嗽,、流鼻涕等感冒癥狀,。為此，我們按時(shí),、細(xì)心地給孩子喂藥,，讓家長放心。有一些孩子午睡時(shí)總是尿床,，在午睡時(shí),，我們及時(shí)叫孩子起床去上洗手間;對(duì)于某些家長不太科學(xué)的護(hù)理要求，我們也盡可能的做通他們的工作,，達(dá)成共識(shí),。

3.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持每天桌面,、杯子等物品的消毒,，每周用紫外線消毒睡房和教室。

4.全面檢查,，徹底排除不安全因素,。我們把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的剪,、刀等物，放在幼兒夠不到的地方;對(duì)教室里物品的擺放,，我們都會(huì)先考慮到是否安全,，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

四,、家園共建，促進(jìn)成長 搭建家園友誼之橋

都說父母是孩子的啟蒙老師,，可見,，在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。在與家長的接觸過程中,，我們始終以微笑對(duì)待,，耐心聽取家長的詢問，并予以及時(shí)的回應(yīng),，遇到問題及時(shí)解決,，給家長留下了一個(gè)較好的印象。從而使我們工作的得到了家長的大力支持,，讓家長更放心的把他們的孩子放在我們幼兒園,、教導(dǎo)我們老師手中學(xué)習(xí)、生活,。

1.利用家長接送孩子的時(shí)候主動(dòng)親切的與其溝通,，多講一些孩子在學(xué)校發(fā)生的事，多給孩子以肯定和鼓勵(lì),，讓家長了解孩子在園的生活和學(xué)習(xí)情況,。

2.每周發(fā)放家園聯(lián)系本，每月更新保教知識(shí),。除此之外我們還會(huì)在班級(jí)網(wǎng)站上向家長們推薦一些優(yōu)秀的教育類文章,，及時(shí)放上孩子在園的照片，讓家長們看到,、了解孩子的一日生活,，同時(shí)增進(jìn)對(duì)我們的理解。

3.開展多種形式的家長活動(dòng),提高家長參與幼兒園活動(dòng)的積極性,。十月,，我們和家長、孩子同游南山湖;感恩節(jié),，孩子們?yōu)榧议L們制作賀卡,，送上祝福;元旦，孩子們親手搓團(tuán)圓,，為家人們送上一口熱騰騰的團(tuán)圓……

回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我們付出也收獲了許多,。但還是存在著很多不足之處,，比如：孩子的常規(guī)還不盡如人意;個(gè)別孩子午餐仍舊挑食;我們對(duì)孩子的照顧還不夠細(xì)致等。下學(xué)期我們會(huì)更加努力,，對(duì)幼兒做到：愛心,、耐心、細(xì)心,，讓每個(gè)孩子都能在愛的天空下健康成長!

幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié) 疫情幼兒園班務(wù)工作總結(jié)篇四

伴隨著炎炎夏日的到來,，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期所做的工作,，在我們老師和全班幼兒及其家長的共同努力下,，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高。現(xiàn)在就本學(xué)期的班級(jí)工作開展的具體情況總結(jié)如下：

一,、抓好班級(jí)常規(guī)教育管理保教結(jié)合

幼兒園工作中,，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視,。只有一個(gè)干凈舒適的環(huán)境,，孩子有一個(gè)健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活,。所以,，我們?nèi)焕蠋熢谧⒁饨逃虒W(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí)，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，做好消毒工作,。對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒，我們?cè)谏钌弦步o予更多的照顧,，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐,、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)注他們,，提醒他們多喝水,。另外，我們還加強(qiáng)常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣以及加強(qiáng)生活自理能力,，培養(yǎng)幼兒以正確的坐姿書寫數(shù)字、繪畫,。并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,，正確使用筷子進(jìn)餐,，幼兒的勞動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)了，獨(dú)立能力也逐漸的提高了,。為了使孩子有一個(gè)良好的身體,，我們還注重加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動(dòng)，重視幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

二,、教育教學(xué)方面

1、本學(xué)期我們結(jié)合新時(shí)代主題課程,，開展了《找快樂》,、《美麗的春天》,、《小巴掌》等主題活動(dòng)，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合,，相互滲透,，注重趣味性、活動(dòng)性,，寓教于生活學(xué)習(xí)中,。在主題《美麗的春天》中，教師和幼兒一起到戶外尋找春天,，隨著季節(jié)的變化,，孩子們的發(fā)現(xiàn)了春天的花、樹,、小動(dòng)物有了不同的變化,。柳樹發(fā)芽了，小草便長高變綠了,，河里有小蝌蚪了,，我們還一起飼養(yǎng)了小烏龜。和孩子們一起種植黃豆,，黒豆,、蘿卜等，加深幼兒對(duì)春天的理解,，通過看,、說、畫,、做各項(xiàng)活動(dòng)真正感受到春天的美麗,。既豐富了課余活動(dòng)又培養(yǎng)了他們的觀察力。

2,、有計(jì)劃的提供區(qū)域材料,，引導(dǎo)幼兒在自由寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí),，結(jié)合《美麗的春天》我們讓幼兒收集大蒜,、蘿卜、玉米等植物,，并根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，引導(dǎo)幼兒觀察記錄植物的生長過程，為幼兒探索活動(dòng)提供了幫助,。在美工區(qū)提供紙杯,、彩色皺紋紙,、吸管,、橡皮泥等,。結(jié)合主題《小巴掌》投放翻繩、撲克牌,、光盤,，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式制作，鍛煉小肌肉的靈活性,。既豐富了主題活動(dòng)有使幼兒得到全面的發(fā)展,。在老師的引導(dǎo)下，幼兒們通過動(dòng)手動(dòng)腦,，相互合作,，構(gòu)建成了一個(gè)漂亮的小區(qū)。小區(qū)里洋溢著孩子們歡聲雀躍的笑聲,。

三,、家園聯(lián)系，取得家長的支持與配合

家園合作是為老師和家長,、家長和家長之間提供了一個(gè)交流和經(jīng)驗(yàn)共享的平臺(tái)：家長可以從老師這里了解教育觀念,，而老師也可以從家長那里獲取有關(guān)孩子的有效信息，并且也了解家長對(duì)教育的理解和期望,。本學(xué)期我們加大了對(duì)家長工作的力度,，通過班級(jí)郵箱、打電話,、家長園地等形式與家長進(jìn)行交流,。在主題活動(dòng)中，我們請(qǐng)家長幫助幼兒一起搜集資料,、查找信息,，帶孩子到大自然中去探索科學(xué)的奧秘，因此,，在活動(dòng)中我們也取得了非常好的效果,。例如，在學(xué)期剛開始,，我們?yōu)榱素S富主題活動(dòng),，讓家長配合我們帶一些和活動(dòng)有關(guān)的圖片、物品,、材料等大部分家長知道以后,，都帶來了。因?yàn)橛辛思议L的配合,，更加豐富了活動(dòng)的內(nèi)容,。

四、存在的不足和努力的方向

雖然在本學(xué)期中我們?nèi)〉昧艘恍┻M(jìn)步,，同時(shí)也得到了家長的好評(píng),，但也存在不足,，需要我們進(jìn)一步努力：個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善;要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,，認(rèn)真傾聽,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣;尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異，善于分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差異,，加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)。

回顧這學(xué)期來,，我們有成績(jī)也有存在的不足,，特別是在更新教育觀念和教學(xué)創(chuàng)新方面有待于提高和加強(qiáng)，在家長工作方面還有待于更好的開展,，也讓我們每一個(gè)孩子能真正感受家的溫馨,。在新的學(xué)期中，我班老師將認(rèn)真反思自己工作中的不足,，確定努力方向,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索,，更新教育觀念理念,，全心全意為家長服務(wù)，使班級(jí)工作更出色,。

幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié) 疫情幼兒園班務(wù)工作總結(jié)篇五

幼兒園中班班務(wù)工作總結(jié)

在如梭的日子里,，在園領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心、提醒下,，我們這學(xué)期也接近了尾聲,。回顧這一學(xué)期的工作,，真是有喜有憂,。本學(xué)期我們班有29人，其中女孩有19人,，有些幼兒膽子小,、內(nèi)向，在活動(dòng)中不敢大膽表現(xiàn),。針對(duì)這些情況,，我們制定了方案，在我們兩位老師團(tuán)結(jié)合作,，共同努力下,，我班的各項(xiàng)工作能按計(jì)劃如期進(jìn)行,。幼兒也得到了較全面的發(fā)展，,，知識(shí)與技能也得到了提高。現(xiàn)將本班具體工作總結(jié)如下：

一,、保育工作

保育并重是幼兒園的基本原則,。工作中我們將保育安全工作放在首位，每天我們都認(rèn)真打掃室內(nèi)環(huán)境,，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,，定期對(duì)睡床、桌子等進(jìn)行消毒,。

(一)這學(xué)期我們注意培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。堅(jiān)持不懈地督促幼兒不亂扔紙屑、垃圾,，飯前便后洗手,，為了提高幼兒的衛(wèi)生意識(shí)，我們還設(shè)計(jì)了“垃圾蟲”的胸卡,，誰亂扔垃圾就讓他掛這胸卡,，還利用課余，餐后檢查桌子,、地板,、書包，毛巾的使用情況,。如發(fā)現(xiàn)有人亂扔垃圾,，及時(shí)教育他并要求他撿起垃圾。對(duì)衛(wèi)生習(xí)慣良好的幼兒給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)紅星,。有一段時(shí)間,，幼兒很喜歡用毛巾堵住洗手糟的下水洞玩水，弄得下水管常常被毛巾堵住,，總是屢教不改,，后來我們就堅(jiān)持在每次盥洗時(shí)進(jìn)行跟蹤觀察，結(jié)果每次都是那幾位幼兒,，他見老師總看著自己,，慢慢地幼兒也不再范這壞毛病。

(二)我們還注重培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力以及安全保護(hù)意識(shí),。

1,、我們班幼兒由于各個(gè)家庭環(huán)境成長問題，各自的能力都不同,，有些幼兒不愿動(dòng)手,，有些很樂意幫老師做事情,，我們注重全面發(fā)展，抓住幼兒這一契機(jī),，在一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察和指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事情比如值日生的工作，幫老師發(fā)發(fā)湯匙,，擦桌子,，整理圖書等等。讓幼兒做一些力所能及的事兒,。我們班的管純很內(nèi)向,、怕做不好事情，又很想與同伴一塊做,，每天來園總是鬧情緒,。后來我們教他做一些力所能及的事，請(qǐng)她幫忙換枕頭,、讓她輪當(dāng)值曰生,，慢慢她變得活潑了。還有很多幼兒叫家長早點(diǎn)送他來園做值曰?，F(xiàn)在很多幼兒都明白自己的事情自己做,。在保育工作中,我們兩位老師同心同德,做到保教并重。

二,、教育教學(xué)工作

(一)本學(xué)期我們加強(qiáng)幼兒普通話的使用.鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽講話,，一些內(nèi)向、不愛講話的幼兒我們多鼓勵(lì),多表揚(yáng)努力給他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的語言環(huán)境,，午點(diǎn)前的等待時(shí)間,我們常常舉行一些談話活動(dòng),，是老師和幼兒說說幼兒身邊的事情或經(jīng)驗(yàn)，我們還利用沒有文字的各種圖片或圖畫,，讓幼兒編故事并學(xué)習(xí)講述,，有時(shí)是幼兒自己畫主題畫、自己編故事,、自己講述,，有時(shí)是利用圖片來進(jìn)行編故事，讓家長或老師幫他們記錄在筆記本上面上,。并為編得好的幼兒給以表揚(yáng),。并在集體活動(dòng)時(shí)我們也注重交流和分享，幼兒的很多經(jīng)驗(yàn)都是通過與同伴及老師的信息相互傳遞來獲得,，可以說交流分享是一種獲得經(jīng)驗(yàn)的最基本方式,。這種方式教師必須要激發(fā)幼兒交流與分享經(jīng)驗(yàn)的積極性，關(guān)鍵要著力運(yùn)用好互動(dòng)策略，即師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的策略,。因此在集體活動(dòng)中經(jīng)常設(shè)計(jì)各種問題讓幼兒討論,，我在提問時(shí)經(jīng)常用“為什么?怎么樣?你認(rèn)為??”等等問句，因?yàn)檫@些開放性與挑戰(zhàn)性的問題更能引發(fā)幼兒積極思考與交流,，有助于他們?cè)谠瓉頊\層次的答案基礎(chǔ)上提升和拓展經(jīng)驗(yàn),。讓他們的表達(dá)能力和思維更活躍。經(jīng)過堅(jiān)持,，現(xiàn)在幼兒的語言表達(dá)能力普遍得到了提高,，講述時(shí)能圍繞主題，有次序,，連貫地講述,，還會(huì)評(píng)價(jià)別人,，明辨是非,，還初步學(xué)會(huì)了自己解決糾紛，獨(dú)立性也增強(qiáng)了很多,。

(二)在發(fā)展語言的前題下也開展了膚淺的數(shù)理思維,，幼兒的認(rèn)知風(fēng)格主要是形象而具體的思維表現(xiàn)方式。教師提升與拓展的經(jīng)驗(yàn)要使幼兒能理解與感悟,，利用幼兒直觀,、易懂、感興趣的圖形,、圖案讓幼兒自己想象動(dòng)手畫,，來理解數(shù)的量、數(shù)的多少,、數(shù)與物的排序順序,，還利用積木、圖片和廢舊物品如飲料瓶,、繩子等,，讓幼兒自己探索多物品的高矮、長短,、大小等,，讓他們從自己動(dòng)手的摸索中去理解、去鞏固數(shù)與物之間的多少,、數(shù)與物的總量關(guān)系,，經(jīng)過幼兒反復(fù)的按數(shù)畫畫，反復(fù)地按形狀,、顏色分合積木等操作程序?，F(xiàn)在他們對(duì)數(shù)的理解也很清析了，常常看見他們?cè)趲椭切┢孔影锤甙抨?duì),。

(三)我們?cè)谌粘Ｉ钪?教育教學(xué)中很重視提高幼兒身體素質(zhì),。積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng),。我們利用晨間活動(dòng)時(shí)間和三浴時(shí)間,，組織豐富多彩的集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉幼兒各種動(dòng)作與能力,。.培養(yǎng)了幼兒走,、跑、跳,、爬,、鉆的能力，在組織幼兒活動(dòng)時(shí),，我們積極為幼兒準(zhǔn)備輕器械材料,，并將一些游戲融合到活動(dòng)中來，比如利用某些游戲增加活動(dòng)的趣味性,。

(四)常常利用幼兒起床后的時(shí)間,，聽聽音樂、讀讀英語,、認(rèn)讀一些字,、詞，并嘗試用字組詞,，用詞學(xué)說短句,。或從兒歌中找找認(rèn)識(shí)的字寶寶,，還利用游戲找,、認(rèn)字寶寶。這學(xué)期我們輕松地完成了識(shí)字游戲課程,。還輕松地認(rèn)識(shí)了香,、茶、等,。

(五)中班的幼兒自我中心仍然很突出,，在集體或自由活動(dòng)中常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),有爭(zhēng)奪某樣?xùn)|西的現(xiàn)象，還有幼兒不愿意退讓,。因此我們將幼兒的社會(huì)性培養(yǎng)有意識(shí)的融合在課間活動(dòng)中,。有目的的引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作，我們會(huì)常常問孩子：“今天你和誰一起合作玩的?今天你謙讓了沒有?現(xiàn)在,，有很多數(shù)孩子能和別人團(tuán)結(jié)友愛玩,，有了初步的謙讓意識(shí)。但還有少數(shù)孩子還是不愿意謙讓，不能與別人和平共處,。

三,、家長工作

教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。針對(duì)這些,，我們本期把家長工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：

1,、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作,。為了使家長了解我們的工作，爭(zhēng)取家長的理解與信任,，我們積極利用一切與家長溝通的機(jī)會(huì),，接送時(shí)間、打電話,、寫紙條等機(jī)會(huì),，向家長介紹了本班的教育具體情況和計(jì)劃安排,，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹,，我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料，如：請(qǐng)家長幫幼兒的主題畫記錄故事內(nèi)容,，利用身邊的資源引導(dǎo)學(xué)習(xí)數(shù)與量的關(guān)系,，如吃飯時(shí)配筷子等到。家長在幫忙中看到了自己孩子的進(jìn)步,，也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng),，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持,。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通。每月還收發(fā)《家園聯(lián)系守則》與家長進(jìn)行溝通,，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

2,、積極爭(zhēng)取家長資源,，豐富主題活動(dòng)。有個(gè)別主題活動(dòng)即將開展時(shí),，我們通過家園櫥窗及時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),，使每位家長了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在主題活動(dòng)《小小蛋食仿》中，班里每一位小朋友都從家?guī)砹烁鞣N蛋和面粉,。在家長大力的支持和配合下,，使我們班的活動(dòng)能順利開展。也同時(shí)讓我們家長理解支持我們的工作,，家長對(duì)此活動(dòng)也非常贊賞!

四,、不足方面

工作回顧到此不難發(fā)現(xiàn)，我們還有許多的做得不足的地方,，屆時(shí)概括找出以備改進(jìn),，為下學(xué)期的工作找準(zhǔn)方向。

1,、幼兒常規(guī)工作應(yīng)抓不懈,。

2、幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣要堅(jiān)持培養(yǎng),。

3,、幼兒的學(xué)習(xí)興趣要認(rèn)真培養(yǎng)。要提高幼兒學(xué)習(xí)的自主性和積極性,。

幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié) 疫情幼兒園班務(wù)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,，根據(jù)本班實(shí)際制定了班務(wù)工作計(jì)劃，使自己在班務(wù)工作中從學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面做了微不足道的一點(diǎn)成績(jī),，現(xiàn)將班務(wù)工作部結(jié)如下：

一、思想道德方面

本學(xué)期利用班會(huì),、隊(duì)會(huì)及思想品德課陶冶學(xué)生的道德情操,，增強(qiáng)道德意識(shí)，從而使學(xué)生愛護(hù),、保護(hù)學(xué)校,、教室的一切設(shè)施為班級(jí)爭(zhēng)做好人好事。如,，___,、___、___,、___等同學(xué)經(jīng)常為班級(jí)打掃衛(wèi)生,、愛護(hù)桌椅;在校熱愛、關(guān)心集體,，尊敬老師,，能積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，使班級(jí)形成了團(tuán)結(jié)向上的集體,。本學(xué)期無發(fā)生不安全事故,，幾次被評(píng)為紀(jì)律,、衛(wèi)生第一名。而且利用班會(huì)開展豐富多彩的活動(dòng),，在六一兒童節(jié)班內(nèi)搞了一次精彩的活動(dòng),。

二、學(xué)習(xí)方面

本學(xué)期,，首先向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，通過多種形式，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)知識(shí)為祖國做貢獻(xiàn)的道理,。從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，使他們上課認(rèn)真聽講、積極思考,、積極大膽發(fā)言,，按時(shí)完成作業(yè)。其次,，搞好了培優(yōu)補(bǔ)差的工作,。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué)，面對(duì)這一現(xiàn)實(shí),，后半學(xué)期采取了有效措施,，使他們有所改變。課堂上多提問,，個(gè)別輔導(dǎo),，和家長經(jīng)常取得聯(lián)系;多關(guān)心照顧;這些同學(xué)有了很大的進(jìn)步。他們每天都能按時(shí)按質(zhì)的完成作業(yè),。功無不付有心人,，他們終于取得了滿意的成績(jī),。

三,、其他方面

本學(xué)期，通過各科的進(jìn)一步教學(xué),，學(xué)生基本掌握所學(xué)的知識(shí),。經(jīng)過兩課兩操，鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì),。兩周交換一次座位，保護(hù)學(xué)生的視力，教育學(xué)生講究衛(wèi)生,，不亂吃零食,，保持一個(gè)健康的身體。

總之,，這上本學(xué)期自己在班務(wù)工作中應(yīng)該做的,，但離要求還有一定距離,。在今后班務(wù)工作中繼續(xù)努力，在實(shí)際工作中不斷提高,，認(rèn)真搞好班務(wù)工作,。

幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié) 疫情幼兒園班務(wù)工作總結(jié)篇七

我班現(xiàn)有48名幼兒,其中男孩26名，女孩22名,。過了一個(gè)寒假,，每位幼兒都長大了一歲，不僅個(gè)頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高,。徐一杰、楊月等幼兒思維活躍,，樂意發(fā)言;邵心怡等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽,、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng);孫一葦、徐偉軒等幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣;徐煊,、徐譽(yù)洋等幼兒自理能力有了很大的提高,。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,，能力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育,、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長避短,，有利于班級(jí)工作的順利開展,。

(一)樹立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心健康,。

1,、幼兒過了春節(jié)都覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，并會(huì)將衣服疊放整齊,。冬季,，幼兒的衣褲穿得多，便后整理衣褲對(duì)幼兒來說有了一定的困難,，我們一方面耐心的給予幫助,，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下,，不少幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣服,。

2、我班的個(gè)別幼兒是過敏性體質(zhì),，經(jīng)常感冒咳嗽;禇楚身體瘦小,，飯量也小;劉政體質(zhì)較差，吃飯經(jīng)常嘔吐,。我們?cè)诿嫦蛉w的同時(shí),，對(duì)于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐,、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖,，提醒他們多喝水,。

3、在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng),。我們利用每天晨鍛時(shí)間,，組織豐富多彩集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,，引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具,，學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法,，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動(dòng)作,，減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象,。

(二)以幼兒生活為背景,，預(yù)設(shè)、生成主題活動(dòng),，實(shí)施課程整合。

1,、結(jié)合主題活動(dòng)開展自主游戲,，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動(dòng)探索,、學(xué)習(xí),。本學(xué)期我們?cè)O(shè)計(jì)了《我喜歡家附近》、《交通工具博覽會(huì)》,、《美麗的春天》,、《奇妙的蛋》、《商店》,、《頑皮一夏》等主題活動(dòng),，圍繞主題開展了一系列的活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時(shí)提供豐富的,、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用,，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入,，并引導(dǎo)幼兒在探索活動(dòng)中根據(jù)需要自由選取材料,，使探索活動(dòng)更加豐富和深入。如在主題《交通工具博覽會(huì)》的教育教學(xué)中,，請(qǐng)家長配合為幼兒收集了各種各樣的交通工具,，有玩具有圖片有模型有資料，孩子們?cè)谶呁孢叢僮鬟吢犞v解邊設(shè)計(jì)作品的過程中,，隨意操作自己帶來的及老師準(zhǔn)備好的教玩具,，了解了交通工具的不同類型及其功能，并能按屬性對(duì)交通工具進(jìn)行分類,。較好地完成了教學(xué)目標(biāo),，豐富了孩子們的見識(shí)面，提高了孩子們的閱歷,。了解根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，有層次的,、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo),，自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容，經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料,，幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間,，活動(dòng)中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容,，鼓勵(lì)幼兒探索,、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用,，幼兒活動(dòng)的興趣很高,。

2,、幼兒由于年齡特點(diǎn)的限制，自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少,，主要還是要教師善于捕捉時(shí)機(jī),，在幼兒周圍熟識(shí)的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要,，從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中,，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí),。如我們?cè)谑止^(qū)提供紙杯,、紙盤、彩色皺紋紙,、剪刀,、橡皮泥和吸管，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式制作六一掛件,。為幼兒提供各種材料,，更注重引導(dǎo)幼兒深入的探索，既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

3,、重新認(rèn)識(shí)環(huán)境的價(jià)值，讓墻面說話,。開學(xué)前我們花費(fèi)了很多的時(shí)間和精力,，為幼兒布置了漂亮的活動(dòng)室墻飾，然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注,，幼兒似乎早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了,，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點(diǎn)空間。在《交通工具博覽會(huì)》主題活動(dòng)中,，我們改變了這種做法,，嘗試和幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的彩色樓房掛在活動(dòng)室里,，將帶來各種各樣的交通玩具及自制的作品一個(gè)一個(gè)貼在主墻面上,，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了!”原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中,，我們隨著主題活動(dòng)的發(fā)展,，都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識(shí),、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中,，有幼兒的手工繪畫作品,，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片,、照片,、物品等，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整,，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值,。

(三)聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣

開學(xué)初,，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動(dòng)中樂意發(fā)言,，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視、聽故事的時(shí)候不能安靜地看或聽,，常常會(huì)說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題,，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，本學(xué)期我們利用音樂游戲,、餐前餐后,、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來講述故事,，漸漸地,，幼兒對(duì)聽故事、講故事活動(dòng)越來越感興趣了,，家長反映,，孩子在家也能安靜地聽錄音機(jī)里的故事。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí),，我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動(dòng)中,，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對(duì)歌曲、樂曲或繪畫作品的感受,，對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言,，并在各種活動(dòng)中要求說話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá),。

(四)注重個(gè)性,，因人施教。

在教育過程中，由于先天素質(zhì),，生活環(huán)境,，所受的教育以及主觀努力不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異,，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。首先我們從了解孩子入手,，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平,。然后進(jìn)行分析,，分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進(jìn)行教育,。我們針對(duì)不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法。樓凡楷小朋友“攻擊性”非常強(qiáng),，在班里常常會(huì)聽到有人告他的狀,，我們就時(shí)常與他說說悄悄話，講講道理,，在全班孩子面前多鼓勵(lì)他,，一有成績(jī)馬上表揚(yáng)。通過運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo),，現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象明顯減少,，而且還經(jīng)常幫助別人。

我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同,，采取相應(yīng)的組織形式,，小組或個(gè)別指導(dǎo)。如在小組活動(dòng)中,，進(jìn)行分類指導(dǎo),，對(duì)孩子的要求也有一定的層次性，這樣,，不同水平的幼兒都獲得成功,，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高,。

同時(shí)我們還根據(jù)孩子的不同情況,，對(duì)家長提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致,，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的,。在教育中,，我們不搞一刀切、齊步走,、用一把尺去衡量他們,，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則,，在教育評(píng)價(jià)過程中,，我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較,，真正將因人施教做好,、做實(shí)。在大家的努力下,，孩子們都在原有水平上得到了提高,。

(五)家園合作，拓展教育資源,，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴,。

1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作,。為了使家長了解我們的工作,，爭(zhēng)取家長的理解與信任，我們積極利用家長會(huì)與全班家長進(jìn)行溝通,，在家長會(huì)上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進(jìn)行具體 的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料,，為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長配合的,，我們都通知家長,，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。家長也有對(duì)我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,，也有家長針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長,。

2、積極爭(zhēng)取家長資源,，豐富主題活動(dòng),。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展，我們通過家園櫥窗及時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),，使每位家長了解班級(jí)正在開展的活動(dòng),。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。

3,、“六一”期間我園開展了慶“六一”文藝演出及繪畫作品展,，許多家長參與了此次活動(dòng)，通過我們對(duì)家長展示了舞蹈,歌曲大合唱,樂器書法表演等節(jié)目及孩子們美術(shù)作品的展示,，不僅每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂,，家長的臉上蕩漾著快樂，許多家長都這么說,，時(shí)間實(shí)在是過的太快了,，孩子真的長大了。

4,、孩子們由于年齡小,，自立生活能力差，自我保護(hù)能力也不強(qiáng),，所以我們會(huì)教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護(hù)自己,。很多人都說，你們好辛苦呀,，必須要有耐心才可以,，否則孩子們整天吵死了。愛孩子不是說在嘴上,，要掛在心里,，愛孩子要了解孩子的興趣、愛好,、家庭狀況,。愛孩子就是關(guān)懷孩子,就是尊重孩子,愛孩子就是責(zé)任，因?yàn)橛辛诉@份沉甸甸的責(zé)任,，我們才會(huì)做的更好,。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心,，更重要的是要有一個(gè)愛心,，這顆愛心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛,，只有這樣才能贏得孩子們的心,，贏得家長朋友的心。夠細(xì),

(六)找出不足,，指明方向,。

在領(lǐng)導(dǎo)與同事們的幫助和自己的努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),，但前面的路還很長,，因此,，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)現(xiàn)問題,，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1,、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋,，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等,。

3,、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛護(hù)圖書,，圖書破損較嚴(yán)重,，因此,升大班后要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

4,、思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。今后我們要在家長,、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識(shí),。

5,、本學(xué)期我們的家長工作做的不夠好,引起一些不好影響,這都是在做工作當(dāng)中,做的不想的不夠周到,我們應(yīng)該多思考,換位想想,了解幼兒的心理,感受家長的心情,真正從自身找原因,及時(shí)改正.教學(xué)工作是一份常做常新，永無止境的工作,，因此在工作我還要繼續(xù)努力,，跟上社會(huì)的進(jìn)步，時(shí)代的發(fā)展,。

有了前行的目標(biāo),，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié) 疫情幼兒園班務(wù)工作總結(jié)篇八

時(shí)間飛逝,，很快的一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了?；仡櫿麄€(gè)學(xué)期班級(jí)的班務(wù)管理工作,，我覺得心理很慚愧，我沒有能很好的承擔(dān)班級(jí)班長的工作,，以致許多的工作都沒有很好的完成?，F(xiàn)在我就來分析這學(xué)期的工作。

一,、是班級(jí)管理作為一班之長,，我負(fù)責(zé)整個(gè)班級(jí)的管理工作，但是在這個(gè)工作上,，我沒有做好,。開學(xué)時(shí)沒有能讓班級(jí)成員及時(shí)了解明確自身的崗位職責(zé)和班級(jí)的主要工作任務(wù)，班級(jí)工作分配不合理,。導(dǎo)致班級(jí)人員思想不能及時(shí)跟上華英的發(fā)展,。在班級(jí)工作中與配班老師溝通不及時(shí)，缺少溝通,，導(dǎo)致班級(jí)老師許多問題未能得到及時(shí)的解決,。更多的是沒有對(duì)班級(jí)人員提供合理有效地指導(dǎo)。這樣導(dǎo)致班級(jí)管理工作質(zhì)量基本沒有,，嚴(yán)重影響班級(jí)工作的開展,。

二、班級(jí)的教育教學(xué)工作,。這學(xué)期的教育教學(xué)工作基本能按照計(jì)劃完成,，但是，由于班長的在班時(shí)間不長,，對(duì)于教育教學(xué)的進(jìn)度掌握不好,，導(dǎo)致在期中教學(xué)評(píng)估中，教學(xué)展示質(zhì)量不高,；班級(jí)期末測(cè)評(píng)時(shí)幼兒對(duì)于園本教學(xué)掌握程度不高,。影響整個(gè)班級(jí)教育教學(xué)完成的質(zhì)量。不過我們?cè)诮逃虒W(xué)方面還是有不錯(cuò)的表現(xiàn)的,，在我們年級(jí)組的努力下,，我們的期末文藝匯報(bào)演出獲得了成功。

三,、是環(huán)境布置,，我們本學(xué)期的環(huán)境布置完成的的不是很好，作為班長我們的班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)一直都是我的不足之處,，但是我沒有發(fā)揮好,，我的班級(jí)班組成員,，將我們班級(jí)的環(huán)創(chuàng)進(jìn)行完成。在幼兒園環(huán)境評(píng)比中,，每次都是墊底,，我非常的羞愧。

四,、安全與衛(wèi)生,。班級(jí)的衛(wèi)生工作在本班阿姨的努力下，一直不錯(cuò),，還在衛(wèi)生評(píng)比中獲得優(yōu)秀,。但是班級(jí)的安全工作，非常的糟糕,，學(xué)期前期就有三次較重的安全事故,，在園領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我們就安全事故進(jìn)行分析,。后期安全工作有較大的提高,。

五、家長工作,，本學(xué)期的家長工作完成的比較不錯(cuò),，家長能主動(dòng)的配合班級(jí)老師開展工作，最然有家長開學(xué)初對(duì)我們的工作有過意見,，但是我們還是通過努力，家長對(duì)我們的工作態(tài)度,，也有所改變,。能較好的完成我們的班級(jí)工作。

針對(duì)以上學(xué)期工作的總結(jié),，我們班級(jí)的下學(xué)期工作重點(diǎn)如下：

1,、重視班級(jí)管理工作，在班級(jí)管理工作中主動(dòng)與班級(jí)教師友好相處,，對(duì)班級(jí)人員工作進(jìn)行合理有效的指導(dǎo),。能了解工作動(dòng)態(tài)及工作任務(wù)完成情況。重視班級(jí)工作計(jì)劃,、總結(jié)幫助教師盡快適應(yīng)幼兒園的發(fā)展,。

2、教育教學(xué),，和班級(jí)配班教師共同商討班級(jí)教育教學(xué)工作,，對(duì)待工作認(rèn)真仔細(xì)。完成學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,。

3,、發(fā)揮班組成員力量,，對(duì)自己比較薄弱的環(huán)節(jié)，讓班組成員最大化的發(fā)揮,，并盡自己的努力共同完成工作,。

4、努力做好家長工作,，讓家長了解我們的園務(wù)管理,、教育教學(xué)，增加班級(jí)生源,。

幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié) 疫情幼兒園班務(wù)工作總結(jié)篇九

一,、班況分析：

本班孩子共37人，其中男孩子21人,，女孩子16人,，半托孩子9人，全托孩子28人,，幼兒園班務(wù)工作總結(jié),。由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱,，參加幼兒園這個(gè)大集體中,，所以開始的舍不得父母親，不愛來幼兒園,，膽小愛哭鼻子,，不愿意參加集體活動(dòng)等現(xiàn)象都有，經(jīng)過一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí),，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過強(qiáng)的毛病,，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了,，還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng),，現(xiàn)將本學(xué)年的具體工作總結(jié)如下。

二,、 保教工作：

為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體,，能積極參與各種集體活動(dòng)，我們班四位老師齊心協(xié)力,，共同給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨,、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布置了一個(gè)精巧的娃娃家,，一些膽小或依賴性強(qiáng)的幼兒我們就鼓勵(lì)他們到這個(gè)區(qū)域,，老師當(dāng)媽媽，摸摸她,，親親她,，跟她說起自己的爸爸,、媽媽，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到集體中,。我們重視對(duì)幼兒進(jìn)行各項(xiàng)安全防護(hù)意識(shí)教育,，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,，并立刻處理,，從而保證本班無安全事故的發(fā)生。由于小班幼兒年齡小,，在家中都是父母包辦代替的多,，所以生活自理能力較差，針對(duì)這一現(xiàn)象,，我們?cè)陂_學(xué)初期開班務(wù)會(huì),，討論對(duì)策實(shí)施方案，對(duì)盥洗,、進(jìn)餐,、穿服，疊被子,、取放玩具,、坐姿等，通過示范講解,，采用集體與個(gè)別練習(xí),、指導(dǎo)，經(jīng)常是一個(gè)一個(gè)地教他們穿服,、穿好內(nèi)衣,，扣紐扣、疊被字,、擦大便等，把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌,，讓他們邊學(xué)會(huì)兒歌邊做動(dòng)作,，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效果,。如我們都熟悉的洗手歌,，搓搓┈┈還有進(jìn)餐歌：“吃飯了，坐坐好,，手拿勺,，扶住碗，一口一口全吃掉,，吃得干凈飽,?！蔽缢璧鹊取：⒆涌蓯勰盍?，也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求,，不過孩子們的堅(jiān)持性差，一段時(shí)間就很容易忘,，于是我們四位老師就互相配合一致要求,，發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步以獎(jiǎng)勵(lì)“小蘋果”、“小紅花”的表揚(yáng)形式,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。每當(dāng)遇到幼兒吃魚的時(shí)候，張老師和林老師總是不厭其煩把魚刺挑出來,，對(duì)挑食,、食欲差的孩子（段易、武泰,、嘉偉,、辰堯、雨微）總是采用勸吃,、喂吃辦法,，鼓勵(lì)孩子吃完自己的一份飯菜，我們班孩子普遍飯量好,，通過醫(yī)生測(cè)身高,、體重，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長高了,，長胖了,，體質(zhì)增強(qiáng)了，使幼兒能健康,、活潑成長,，幼兒的出勤率在90%以上，根據(jù)體檢結(jié)果澤方小朋友是中度肥胖,，本班老師積極配合醫(yī)務(wù)室對(duì)她進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，適當(dāng)控制她的食量，加強(qiáng)體育鍛煉,，并與家長達(dá)成共識(shí),，制定了一個(gè)循序漸進(jìn)的長期計(jì)劃，一學(xué)期以來,，她的體重有所控制,，初具成效。

三、教育教學(xué)工作：

本學(xué)年兩位教師深入學(xué)習(xí)理解和貫徹《新綱要》及《福建省教育指南》,，探索幼兒課程改革,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境，在實(shí)踐中樹立“一切為了兒童發(fā)展”的理論,，打破分科為主的教學(xué)方式,，通過主題生成和編制主題網(wǎng)絡(luò)來整合幼兒課程，并關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng),，積極推進(jìn)小組學(xué)習(xí),，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。通過故事,、兒歌,、歌表演、談話 以及日常生活中的個(gè)別輔導(dǎo)等形式,，孩子們?cè)谏鐣?huì)認(rèn)知,，社會(huì)情感和社會(huì)行為方面都有一個(gè)質(zhì)的變化，大部分孩子在活動(dòng)中喜歡與同伴交往,，有了初步的合作意識(shí),，學(xué)會(huì)與同伴友好交往，但是個(gè)別孩子（雨涵,、劉奇,、煒銘、君悅,、馮煒）活潑好動(dòng),，有攻擊性行為，經(jīng)過個(gè)別教育和家長配合,，共同做好轉(zhuǎn)化工作,，現(xiàn)在他們不但能與同伴友好相處，互相幫助,，還交到許多朋友呢,！班上個(gè)別孩子（康夕、子瑩,、志

打好“第一仗”

為了使新入園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活,，對(duì)老師和環(huán)境不陌生，開學(xué)前,，我們對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行了家訪，添寫了《情況調(diào)查表》及家訪記錄,，創(chuàng)意的組織設(shè)計(jì)了一次《親子游園會(huì)》,，讓父母共同參與，把孩子喜歡的家庭照和玩具布置在教室里，班上的每位老師還根據(jù)不同的特點(diǎn)起了一個(gè)孩子喜歡的,、朗朗上口的名字：云彩老師,、葉子老師、湯米老師,，為幼兒營造一份溫馨,、愉快的教育環(huán)境，工作總結(jié)《幼兒園班務(wù)工作總結(jié)》,。

從生活的點(diǎn)滴開始?。ㄉ罴氨Ｓ?/p>

我們班的孩子整體年齡偏小，98年出生的只有5個(gè),，有兩位小朋友還有特殊情況,，不能運(yùn)動(dòng)過強(qiáng)、碰撞,、感冒,；運(yùn)動(dòng)、擦汗,、增減衣服要非常小心及時(shí),。孩子們的生活自理能力很差，不會(huì)吃飯,、挑食,、偏食（會(huì)自己吃飯的只有4個(gè)小朋友）；不會(huì)自己大小便,；不會(huì)睡覺,、甚至不睡覺；而且不是個(gè)別現(xiàn)象,。我們?nèi)焕蠋?，在學(xué)期初的第一個(gè)月，沒吃過一餐“好”飯,，沒睡過一次午覺,，從生活的點(diǎn)滴開始，耐心,、細(xì)心的不斷重復(fù),、引導(dǎo)。這個(gè)學(xué)期天氣變化大,，一會(huì)高溫,，一會(huì)冷空氣，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩,，同時(shí)也提出了高要求,，及時(shí)的看天氣制定運(yùn)動(dòng)量,，增減衣服、擦汗,、喝水,、消毒，并及時(shí)的提醒家長,、保姆為孩子做好預(yù)防等等,，盡管在多次病毒感冒嚴(yán)重流行的情況下，我們班一直保持出滿勤,，年級(jí)組出勤率最高,。一個(gè)學(xué)期以來，釗希,、菲菲,、江江的小臉蛋變得象紅蘋果；皓然,、東東長高了,，全班小朋友身高、體重增長率達(dá)100%,。三個(gè)月最高增長4,、3cm。體重增長4斤,。

二十九個(gè)小朋友,，每個(gè)都是一本書，認(rèn)真讀懂每一頁?。ㄐ袨榧皞€(gè)性）

“承志吃飯象小蝸牛,，總是慢吞吞的”“東東的耳朵不靈，他不是小兔子”“彬彬把我搭的積木碰倒了”,，每個(gè)班都有一些個(gè)別的孩子,，小三班的很有特點(diǎn)的孩子就特別多，時(shí)不時(shí)會(huì)尖叫一聲的遠(yuǎn)遠(yuǎn),、望望,；不會(huì)謙讓常和小朋友發(fā)生沖突的培元、丹羽,；每天只躲在一邊不和小朋友一起玩的菲菲,、詩蕙；還有婧飛,、子麒,、云濤、從容等等,，一個(gè)一個(gè)仔細(xì)想來,，研究他們的心理活動(dòng),，每個(gè)孩子的行為都是事出有因。

由于家庭和社會(huì)的多種原因,，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與人交往,、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡,，孩子自私、獨(dú)占,、孤獨(dú),、過度的依戀，感情脆弱等等,。每個(gè)孩子的個(gè)性不同,，生長環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同,。研究每一個(gè)孩子心理活動(dòng),、細(xì)心觀察每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn),，發(fā)揮出各自的特點(diǎn),，我們努力在做，也會(huì)繼續(xù)這樣做,。一個(gè)學(xué)期以來,，很多孩子有了很大進(jìn)步。江江,、子麒能大方的在全體小朋友面前講故事了,，彬彬能用普通話和小朋友交流，還經(jīng)常糾正爸爸,、媽媽的發(fā)音呢,，培元、東東能和小朋友友好相處了,；嘉潤,、皓然每天都能開心的上幼兒園、積極的參加活動(dòng)了,；丹羽,、承志遇到困難不再哭了。

活動(dòng)中孩子們?cè)诓粩喑砷L?。ɑ顒?dòng)及主題）

本學(xué)期的活動(dòng)比較多,，運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)是我校四大傳統(tǒng)節(jié)日,，活動(dòng)課程的開展,，使小朋友在身心等各方面都得到了很大的進(jìn)步,。拍球、練團(tuán)體操,，孩子們從不會(huì)拍球到半分鐘拍一百多次,，從害怕困難到克服困難，磨煉了意志,，充滿了自信,，增強(qiáng)了集體觀念和責(zé)任感、表現(xiàn)力,。藝術(shù)節(jié)上他們個(gè)個(gè)都是小明星,，歌表演、兒歌朗頌會(huì),、快樂涂鴉墻,、語言藝術(shù)欣賞會(huì)、看展覽,、看電影,、集體舞等等，為 孩子們創(chuàng)造了一個(gè)充分展示和表現(xiàn)的大舞臺(tái),，連從不喜歡開口的子麒,、江江也能大方的給小朋友表演兒歌了。我們還根據(jù)小班剛?cè)雽W(xué)孩子的年齡特點(diǎn),，結(jié)合生活常規(guī)開展設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)“我的小手真能干”,，并分“小小手指頭”、“生活”,、“藝術(shù)”三個(gè)系列,，手指謠、舀豆豆,、手影游戲,、釘按扣、穿衣服,、別花花,、印小手等等，有趣的游戲吸引了小朋友,，小朋友在玩中學(xué),、學(xué)中玩?；顒?dòng)中孩子們建立了良好的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)，老師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),，在美術(shù)及音樂相結(jié)合的藝術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行了探討和研究,，給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨,、優(yōu)美的環(huán)境，并成功的對(duì)全園及教育學(xué)院,、外省市等多次開放教學(xué)觀摩活動(dòng),。

教育好孩子是我們的共同目標(biāo)！（家長工作）

小班的家長是幼兒園的新成員,，一切工作從頭開始,。首先，讓家長充分了解我們的“園本”課程,，我們的教育思想、觀念,，了解每位老師對(duì)孩子的一片愛心,，通過孩子的進(jìn)步讓家長認(rèn)同。從開學(xué)第一次的家長會(huì),，我們就知道,，家長想?yún)⑴c孩子教育的主動(dòng)性、積極性的迫切心情,。但由于多種原因,，很多家長的教育方式和方法不恰當(dāng)，大部分家長們工作比較忙,，比較少和老師面對(duì)面溝通情況,，我們開辟了“小三班寶寶信箱”，相互交流,、暢所欲言,；如：頑皮的培元做事總是耐心不夠，有一天在家練習(xí)拍球的時(shí)候,，堅(jiān)持練習(xí)了一個(gè)小時(shí),，爸爸馬上把這一好消息在網(wǎng)上發(fā)布，老師和小朋友都來祝賀他的進(jìn)步,，還給他頒發(fā)了“實(shí)驗(yàn)特別進(jìn)步獎(jiǎng)”,，拍球比賽，培元以半分鐘86下獲得了“飛躍獎(jiǎng)”,。我們還把每月的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容公布在信箱里,，讓家長及時(shí)了解孩子的在園學(xué)習(xí)情況，老師們辛苦了（兩位老師的觀察記錄及網(wǎng)上溝通達(dá)200多份）,，但得到了家長們的信任和肯定,，也使班級(jí)工作有了一個(gè)良好、和協(xié)的氛圍,。

家委會(huì)成員勤勤懇懇,、默默無聞,，精心設(shè)計(jì)了家委會(huì)計(jì)劃，積極地配合老師及各項(xiàng)工作,，秋游,、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié),、迎新年,，他們時(shí)時(shí)處處想著小三班的全體小朋友，為小朋友們做了很好的榜樣,，并精心組織了學(xué)期末的“小三班家長新年聚餐”,， “小三班是我們的溫馨的家”，“每個(gè)孩子都是我們的孩子”,，這是老師和家長們的心聲,，我們共同肩負(fù)起教育孩子的重任。

友誼之手,，溫暖之手

學(xué)期的后六周,，運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié),、學(xué)期末總結(jié)的最忙階段,，葉子子老師由于特殊原因不能上班，臨時(shí)帶班的老師對(duì)孩子不熟悉,，對(duì)家長不熟悉,，給班級(jí)工作帶來了很多不利因素，脆弱的孩子情緒波動(dòng)大,，說“不想上幼兒園了”或者說“肚子痛,，想回家”，我們要做好孩子的工作,，更精心,、更用心、更耐心的愛每一個(gè)孩子,，還要做好家長的工作,，解釋家長的疑問，所有的總結(jié),、評(píng)語,、

幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié) 疫情幼兒園班務(wù)工作總結(jié)篇十

時(shí)間腳步匆匆，轉(zhuǎn)眼間又過了一個(gè)學(xué)期,，,。一群可愛的孩子在慢慢地長大，而我們這個(gè)剛剛組建的小家庭里也留下了許多孩子們成長的足跡。仔細(xì)回顧這學(xué)期,，有辛酸,、有成功、有快樂,，辛酸的是剛從家長手里接過來的全是一張張流滿淚水,，掛著鼻涕的稚嫩小臉;聽見的是一聲聲哀憐地叫喊："我不要老師，我要媽媽,，我要回家……"快樂的是：孩子們從不愿意上學(xué)到能高高興興上幼兒園;從家人喂著都不愿意吃飯到此刻能自己大口大口的吃;從不會(huì)穿鞋子到自己學(xué)著穿;從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在群眾面前露一手……在這其中包含了我們托一班老師的心血,，當(dāng)然也離不開家長們的支持、配合,，更離不開園領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和幫忙,。為了今后更好的開展工作，我對(duì)本學(xué)期的工作認(rèn)真做了回顧,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、找出不足。

一,、班級(jí)狀況分析這學(xué)期我們班共有25名幼兒，其中9名新生,，孩子年齡小,，生活自理潛力弱，因此我們把保育工作放在較重的位置,，對(duì)每一個(gè)孩子都很關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化，每一天摸一摸,、抱一抱孩子,，用行動(dòng)告訴他，老師對(duì)他的愛,，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長。在培養(yǎng)孩子生活自理潛力方面,，我們堅(jiān)持正面教育,，對(duì)幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),，改變他們的依靠思想,，對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵(lì),，使幼兒能夠更有信心,。透過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們的生活自理潛力提高了很多,，在過程中孩子們不僅僅僅學(xué)會(huì)了這一些技能,，而且在自我服務(wù)當(dāng)中體驗(yàn)到了自己做事的樂趣,。仔細(xì)回顧這學(xué)期孩子們的成長，孩子們從最初的不愿意上幼兒園到能高高興興上幼兒園;從家人喂著都不愿意吃飯到此刻能自己大口大口的吃;從不會(huì)穿鞋子到自己會(huì)穿;從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著回答老師的提問……使我們感受到了一份耕耘一份收獲的喜悅,。

二,、教育教學(xué)工作方面。

1,、分開帶教,，使新生盡快熟悉班級(jí)環(huán)境。

這個(gè)學(xué)期我班可謂是人丁興旺,，班上陸陸續(xù)續(xù)的插入了九位新生,，時(shí)間持續(xù)到了6月10日，能夠想象孩子的哭鬧會(huì)給其他孩子正常的活動(dòng)帶來多少的影響,。于是,，為了避免剛?cè)雸@的新生哭作一團(tuán)的負(fù)面影響，我們采取分開帶教的形式,，讓新生中哭泣的幼兒和老生分為兩批,，各由老師帶領(lǐng):當(dāng)班老師組織幼兒的活動(dòng)，保育員陶老師在班里配合,，另一位老師就帶這位新生,，使其盡快熟悉環(huán)境，早日融入群眾,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提,。我班的老師每次備課前都會(huì)先討論,，確保目標(biāo)的一致性。每次的備課筆記大家都會(huì)認(rèn)真寫,，做到目標(biāo)明確,、條理清晰，準(zhǔn)時(shí)上交各項(xiàng)計(jì)劃,。

3,、細(xì)致、認(rèn)真地做好孩子的觀察記錄這學(xué)期的觀察記錄兩位老師都認(rèn)真地觀察孩子,，把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中并且在備課筆記上認(rèn)真作好記錄,。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)孩子的生活離不開良好的環(huán)境,，所以環(huán)境布置對(duì)孩子來說尤為重要,。本學(xué)期在環(huán)境的布置上我們也花了很大的功夫。盡自己的潛力讓環(huán)境富有兒童化、趣味化,。我們的娃娃家一開始游戲材料少,，但我們不怕苦，自己制作了冰箱和電視機(jī),，以及好多可操作的小東西,，孩子們對(duì)這些區(qū)域都十分感興趣，而且在玩的過程中他們逐漸學(xué)會(huì)了合作,，學(xué)會(huì)了自己去解決問題,。此刻在活動(dòng)區(qū)里你總會(huì)看到孩子們玩的那么開心，使小朋友們能在良好的氛圍中生活學(xué)習(xí),，為了豐富孩子們的課余活動(dòng),，還布置了許多區(qū)角，例如"藝術(shù)創(chuàng)作區(qū)""閱讀角""益智區(qū)"等,，另外老師利用課余的時(shí)間制作幼兒作品展,，將孩子的美術(shù)作品展示在上面，更加激勵(lì)孩子們做得更好,。

四,、衛(wèi)生保健1、做好了消毒衛(wèi)生工作,，關(guān)注幼兒身心健康,。本學(xué)期由于跨越春、夏兩季,，正是流行病多發(fā)的季節(jié)，因此我班更加注重幼兒的身體健康,。嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化，進(jìn)一步搞好班級(jí)衛(wèi)生,、個(gè)人衛(wèi)生工作,，對(duì)活動(dòng)室、各種玩具,、物品等定期消毒,、清洗。做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長,，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒照顧。透過各項(xiàng)措施促進(jìn)幼兒身心健康成長,，讓幼兒擁有健康的體質(zhì)同時(shí)還擁有健康的心理,。

2、保證幼兒充足的睡眠，(12：30----2：30)提醒幼兒穿適量的衣物午睡,，即時(shí)更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位。

3,、本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,，盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生。在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)幫忙幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒(如：肖欽文、王子木,、許可馨)改變飲食習(xí)慣,。

4、用心帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,，組織幼兒參加的體育鍛煉活動(dòng)和戶外游戲活動(dòng),。有小部分幼兒還學(xué)會(huì)了拍球。

5,、每一天向幼兒介紹食譜,，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽,、吃好,。保證幼兒的進(jìn)食量，教育幼兒細(xì)嚼慢咽,，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間,。對(duì)于吃得快的孩子，老師不斷提醒,，要求孩子慢點(diǎn)兒吃,。

6、提醒幼兒多喝水,，,、每一天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童,。

五,、中心工作二月份我們召開了家長會(huì)讓家長了解我們教研、班級(jí)工作計(jì)劃和家園共育,，還組織新教師的帶教工作,。簽訂師徒帶教協(xié)議。三月份我們做了一次消防演習(xí)讓幼兒明白遇到了火災(zāi)怎樣辦,，幼兒都明白遇到火災(zāi)要用濕毛巾捂著嘴巴和鼻子扶著樓梯彎著腰往下走,。四月份我我們開展了"踏春"植樹活動(dòng),。讓幼兒體驗(yàn)植樹節(jié)的快樂，并請(qǐng)幼兒和老師一齊參與植樹活動(dòng),。當(dāng)時(shí)他們對(duì)植樹活動(dòng)十分的感興趣,，我們每一天午后散步的時(shí)候他們都會(huì)去觀察那些植物。五月份我們底開展了慶六一活動(dòng),，在整個(gè)表演的過程中幼兒的表現(xiàn)十分的棒,。

六、安全工作安全工作是幼兒園工作的重中之重,，所以來不得半點(diǎn)輕視,，于是利用每周的搞衛(wèi)生時(shí)間對(duì)本班來次全面的不安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問題即使上報(bào),，能夠我們自己解決的,，就自己解決，不能的就讓維修人員來解決,，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境,。同時(shí)利用課堂，我和張老師對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和潛力,。

七、家長工作方面,。

在家長工作方面,，我們更是想家長所想，能夠用心,、熱情地為家長服務(wù),，同時(shí)利用交談、電話,、便條,、家訪等多種形式加強(qiáng)與家長的溝通和交流。讓家長及時(shí)準(zhǔn)確的了解到幼兒每一天的進(jìn)餐,、午睡、學(xué)習(xí),、交往,，甚至大小便的狀況，認(rèn)真聽取家長的意見及推薦,，在工作中加以改善,。一學(xué)期下來，家長們對(duì)我們的工作從陌生到熟悉,，從疑惑到理解,，從觀望到支持,，家長們普遍反映孩子越來越喜歡上幼兒園，越來越喜歡老師了,。相信孩子們?cè)谟變簣@里受到了很好的照顧和教育,。

八、努力方向1,、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，不僅僅僅在地觀念上得到轉(zhuǎn)變，還要體此刻教育實(shí)踐中,，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求，努力做到事事精益求精,，主動(dòng)地鉆研業(yè)務(wù),。

2、用心發(fā)揮傳,、幫,、帶的作用，給予另一位老師更大的幫忙,，調(diào)動(dòng)各位老師工作的用心性,。

3、對(duì)孩子,，再多一點(diǎn)愛心,、多些耐心，使每個(gè)孩子在各方面得到更大的進(jìn)步,。

4,、繼續(xù)抓好班級(jí)常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌,。

5,、將著重培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)，進(jìn)一步消除孩子的依靠心理,，注重教學(xué)效率,，，孩子每一天都有所收獲,。

6,、加強(qiáng)班級(jí)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)家園共育,，使我們的工作得以更多家長的支持和幫忙,。

在各位老師的支持和幫忙下，我將再接再勵(lì),，力求在下個(gè)學(xué)期里,，求創(chuàng)新,、求實(shí)際，將工作開展得更好,，讓孩子開心,、家長放心、園長寬心!

幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié) 疫情幼兒園班務(wù)工作總結(jié)篇十一

時(shí)間飛逝,，很快的一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,。回顧整個(gè)學(xué)期班級(jí)的班務(wù)管理工作,，我覺得心理很慚愧,，我沒有能很好的承擔(dān)班級(jí)班長的工作，以致許多的工作都沒有很好的完成?，F(xiàn)在我就來分析這學(xué)期的工作,。

一、是班級(jí)管理作為一班之長,，我負(fù)責(zé)整個(gè)班級(jí)的管理工作,，但是在這個(gè)工作上，我沒有做好,。開學(xué)時(shí)沒有能讓班級(jí)成員及時(shí)了解明確自身的崗位職責(zé)和班級(jí)的主要工作任務(wù),，班級(jí)工作分配不合理,。導(dǎo)致班級(jí)人員思想不能及時(shí)跟上華英的發(fā)展,。在班級(jí)工作中與配班老師溝通不及時(shí),，缺少溝通,，導(dǎo)致班級(jí)老師許多問題未能得到及時(shí)的解決。更多的是沒有對(duì)班級(jí)人員提供合理有效地指導(dǎo),。這樣導(dǎo)致班級(jí)管理工作質(zhì)量基本沒有,，嚴(yán)重影響班級(jí)工作的開展,。

二,、班級(jí)的教育教學(xué)工作,。這學(xué)期的教育教學(xué)工作基本能按照計(jì)劃完成，但是,，由于班長的在班時(shí)間不長,，對(duì)于教育教學(xué)的進(jìn)度掌握不好，導(dǎo)致在期中教學(xué)評(píng)估中,，教學(xué)展示質(zhì)量不高;班級(jí)期末測(cè)評(píng)時(shí)幼兒對(duì)于園本教學(xué)掌握程度不高,。影響整個(gè)班級(jí)教育教學(xué)完成的質(zhì)量。不過我們?cè)诮逃虒W(xué)方面還是有不錯(cuò)的表現(xiàn)的,，在我們年級(jí)組的努力下,，我們的期末文藝匯報(bào)演出獲得了成功,。

三,、是環(huán)境布置,，我們本學(xué)期的環(huán)境布置完成的的不是很好，作為班長我們的班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)一直都是我的不足之處,，但是我沒有發(fā)揮好,，我的班級(jí)班組成員，將我們班級(jí)的環(huán)創(chuàng)進(jìn)行完成,。在幼兒園環(huán)境評(píng)比中,，每次都是墊底，我非常的羞愧,。

四,、安全與衛(wèi)生。班級(jí)的衛(wèi)生工作在本班阿姨的努力下,，一直不錯(cuò),，還在衛(wèi)生評(píng)比中獲得優(yōu)秀。但是班級(jí)的安全工作,，非常的糟糕,，學(xué)期前期就有三次較重的安全事故，在園領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,，我們就安全事故進(jìn)行分析,。后期安全工作有較大的提高。

五,、家長工作,，本學(xué)期的家長工作完成的比較不錯(cuò)，家長能主動(dòng)的配合班級(jí)老師開展工作,，最然有家長開學(xué)初對(duì)我們的工作有過意見,，但是我們還是通過努力，家長對(duì)我們的工作態(tài)度,，也有所改變,。能較好的完成我們的班級(jí)工作。

針對(duì)以上學(xué)期工作的總結(jié),，我們班級(jí)的下學(xué)期工作重點(diǎn)如下：

1,、重視班級(jí)管理工作，在班級(jí)管理工作中主動(dòng)與班級(jí)教師友好相處,，對(duì)班級(jí)人員工作進(jìn)行合理有效的指導(dǎo),。能了解工作動(dòng)態(tài)及工作任務(wù)完成情況。重視班級(jí)工作計(jì)劃,、總結(jié)幫助教師盡快適應(yīng)幼兒園的發(fā)展,。

2、教育教學(xué),，和班級(jí)配班教師共同商討班級(jí)教育教學(xué)工作,，對(duì)待工作認(rèn)真仔細(xì),。完成學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

3,、發(fā)揮班組成員力量,，對(duì)自己比較薄弱的環(huán)節(jié)，讓班組成員最大化的發(fā)揮,，并盡自己的努力共同完成工作,。

4、努力做好家長工作,，讓家長了解我們的園務(wù)管理,、教育教學(xué)，增加班級(jí)生源

幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié) 疫情幼兒園班務(wù)工作總結(jié)篇十二

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，回顧這學(xué)期的工作，可謂緊張,、繁忙而又充實(shí),！但無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長過程?，F(xiàn)從以下幾方面,，對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做個(gè)小結(jié)。

1,、班級(jí)整體情況分析

我班共有30名幼兒人,，經(jīng)歷了一學(xué)年的幼兒園生活后，每個(gè)孩子都有了不小的進(jìn)步,，大部分幼兒都愿意上幼兒園,，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，會(huì)自己動(dòng)手吃飯,，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下,，完成穿*服,；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí),，能安靜坐下來,，舉手回答問題，積極動(dòng)腦,；游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲,，主動(dòng)參與活動(dòng)；在語言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流,。應(yīng)該說,，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績(jī),，但是，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng),；在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì),，讓他們多鍛煉,，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語言表達(dá)能力等。

2,、保育工作總結(jié)

這學(xué)期我們以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣和自理能力為主,，培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣,，督促幼兒多喝開水,，教幼兒自己穿*服、疊衣服,、獨(dú)立進(jìn)餐,、安靜午睡。孩子們都完成得很不錯(cuò),。這學(xué)期幼兒自主如廁習(xí)慣養(yǎng)成也比較好,，基本上沒有孩子將大小便解在褲子里，整體來說較上學(xué)期有明顯進(jìn)步,，尤其是俞虎,、羅梓陽、陳偉鵬等幾名幼兒,。戶外活動(dòng)時(shí),，我們及時(shí)給幼兒隔上毛巾，對(duì)出汗過多的幼兒及時(shí)擦汗,，以防感冒,。對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧，如陳,、謝等,。另外衛(wèi)生方面我們協(xié)助保育員每天認(rèn)真做好班級(jí)的消毒和打掃衛(wèi)生工作，這學(xué)期幾次園內(nèi)衛(wèi)生評(píng)比,，都獲得了不錯(cuò)的成績(jī),。消毒工作也是一日三遍，絕不松懈，付出的勞動(dòng)和辛苦總是會(huì)有回報(bào)的,，這學(xué)期我班沒有出現(xiàn)傳染病,，幼兒出勤率也不錯(cuò)。

3,、教育教學(xué)總結(jié)

1）本學(xué)期初,，我園為實(shí)現(xiàn)幼兒更健康的作息習(xí)慣，特別重新調(diào)整了一日生活安排,，幼兒適應(yīng)較快,，反應(yīng)也很不錯(cuò)。幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要,，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動(dòng),，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),，這學(xué)期，我們加強(qiáng)了奧爾夫音樂教學(xué)的教研和開展,，有意識(shí)地強(qiáng)化音樂,、舞蹈、動(dòng)作,、語言之間的聯(lián)系,，在形式上集歌、舞,、樂三位為一體,，在活動(dòng)過程中把創(chuàng)編、表演,、欣賞三位融為一體,，給孩子創(chuàng)造一個(gè)全面、豐富的審美經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)幼兒參加活動(dòng)的情趣,，促進(jìn)幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)作力的發(fā)展。強(qiáng)調(diào)從節(jié)奏入手進(jìn)行幼兒音樂教學(xué),。常常以身體四肢為樂器,，通過肢體的動(dòng)作和自身的活動(dòng)去培養(yǎng)節(jié)奏感。激發(fā)幼兒對(duì)律動(dòng)的興趣,，通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,。

2）另外我們利用早操,、戶外活動(dòng)、集體游戲等形式,，激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,，使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣,。同時(shí),，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作，促進(jìn)了幼兒的健康成長,。

3）本學(xué)期初,，我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況認(rèn)真制定計(jì)劃，中期還對(duì)課程的設(shè)置進(jìn)行了審議,，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。平時(shí)認(rèn)真做好集體備課及課后審議,，以便把更好的活動(dòng)展示在幼兒面前,。小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維能力的個(gè)體,，他們對(duì)環(huán)境有自己的要求,。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境中的主體,。

4,、生活常規(guī)方面

一份耕耘，一份收獲,，通過一學(xué)期的努力,，孩子們?cè)谏畛Ｒ?guī)方面都養(yǎng)成得很不錯(cuò)。能自己穿*服,、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放,。大部分幼兒能自己吃飯、洗手,、大小便,、午睡。生活自理能力都有了很大的進(jìn)步,。只是在課堂紀(jì)律上還是規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),，仍然有插嘴的現(xiàn)象。

5,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

這學(xué)期我們?cè)谏蠈W(xué)期環(huán)境準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,，另外添置了巧巧手、趣味坊,、音樂表演等幾個(gè)區(qū)角,，都深受孩子們的喜愛，同時(shí)也發(fā)展了孩子們的動(dòng)手、動(dòng)腦的能力,，讓孩子們?cè)诳鞓返挠螒蛑杏兴斋@,。

6、在家長工作方面

這學(xué)期,，我們主動(dòng)親切地與家長溝通,。認(rèn)真做好家訪工作，使家長了解自己孩子的在園情況,。使用家訪,、qq群、博客,、家園練習(xí)冊(cè),、電話、家長會(huì)等多種形式進(jìn)行溝通交流,。使我們能更了解孩子在家的各項(xiàng)情況,，并有針對(duì)性地開展幼兒的教育工作，同時(shí)也促進(jìn)了與家長的相互理解,，相互信任,。在本學(xué)期開展的“家長開放日”活動(dòng)中，邀請(qǐng)家長來班觀看幼兒的半日活動(dòng),，使家長親身感受了孩子的半日生活,。此活動(dòng)受到了眾家長的好評(píng)，也更好的做到了家園同步教育,。與家長進(jìn)行密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長,、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),，配合幼兒園做好保教工作。

7,、安全工作

每天嚴(yán)格晨午檢工作,，做到“一問、二看,、三問,、四查”。檢查有無帶危險(xiǎn)物品,，及時(shí)處理,。在教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。隨時(shí)進(jìn)行良好的安全教育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。堅(jiān)持做好每天、每周及時(shí)消毒,，避免傳染病的發(fā)生,。讓家長配合教師做好安全工作，在家經(jīng)常教育幼兒安全方面的知識(shí),。如：過馬路看紅綠燈,、走人行道等。在這樣細(xì)致周詳?shù)臏?zhǔn)備中,，孩子們健康快樂的度過了這一學(xué)期,。

回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作,，同時(shí)也得到了一些收獲,，但是，我們知道還存在著許多的不足,，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面,，還有一些孩子仍舊比較挑食,，時(shí)時(shí)的要老師提醒等,。但總的來說,，這學(xué)期的收獲還是多于不足，在今后的工作中,，好的方面我們會(huì)繼續(xù)保持,。但我們也會(huì)正視自己的不足之處。努力把今后的班級(jí)工作做得更好,！

幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié) 疫情幼兒園班務(wù)工作總結(jié)篇十三

一,、幼兒基本情況分析 ：

通過本學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,， 特別幼兒在幼兒的 教育,， 本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高， 語言,、美術(shù),、音樂等方面有了明顯的提高， 語言,、美術(shù),、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有 了較大的進(jìn)步,。 了較大的進(jìn)步,。 從身體發(fā)展情況看,， 我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高， 從身體發(fā)展情況看,， 我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高,， 跑 平衡能力發(fā)展迅速， 但合作能力培養(yǎng)不夠,。 我班幼兒聰明,、 活潑， 跳,、 平衡能力發(fā)展迅速,， 但合作能力培養(yǎng)不夠。 我班幼兒聰明,、 活潑,， 接受新知識(shí)快， 但情緒過于浮躁,， 常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng),， 接受新知識(shí)快， 但情緒過于浮躁,， 常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng),， 衣服保潔干凈，但動(dòng)作時(shí)間概念要加強(qiáng),。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律,， 衣服保潔干凈，但動(dòng)作時(shí)間概念要加強(qiáng),。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律,，常 規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴(yán)格要求,，保持正直狀態(tài),。 規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴(yán)格要求,，保持正直狀態(tài),。從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好,，詞匯量積累夠多,，語 言表達(dá)較完整， 大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見,， 但傾聽能力要 言表達(dá)較完整,， 大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見，加強(qiáng)培養(yǎng),。從科學(xué)發(fā)展看,，對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣,，有一定的觀察能力。 從科學(xué)發(fā)展看,，對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣,，有一定的觀察能力。 能主動(dòng)探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,，對(duì)事物的特征觀察有一定的順序,，能主動(dòng)探索周圍生活中常見的現(xiàn)象。 從數(shù)學(xué)發(fā)展看,，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,，有一定的數(shù)概念， 從數(shù)學(xué)發(fā)展看,，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,，有一定的數(shù)概念，但 數(shù)的分解,、組成理解要重視培養(yǎng),。幼兒認(rèn)知范圍不全面、 數(shù)的分解,、組成理解要重視培養(yǎng),。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不 夠深入,，特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面,。 夠深入，特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面,。

二,、班務(wù)活動(dòng)

1,、從幼兒的興趣入手,，帶動(dòng)幼兒以小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合，讓教師和幼兒,、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話,。

2、合理地組織幼兒的一日生活,，動(dòng)靜交替,，多種方式、方法 ,、提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng),。在洗手過程中,，幫助幼 ,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。孩子飯前便后,，玩玩具后,，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣,。

4,、開展小班長競(jìng)選活動(dòng)，激發(fā)孩子的興趣,，讓每位幼兒參與進(jìn)來,， 使幼兒真正成為 表達(dá)能力和鍛煉幼兒的膽量。

三,、保育工作

1,、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅(jiān)持晨間消毒水泡 ,、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度和飯前便后洗手,。

2、每天堅(jiān)持戶外活動(dòng),，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,，開展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈,、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

3,、保證幼兒充足的睡眠,，提醒幼兒穿適量的衣物午睡，保證幼兒充足的睡眠,。

4,、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次,。

5,、教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子 30 分鐘的進(jìn)餐時(shí)間,。

四,、家長工作

1、利用多種形式：家訪,、電話交流,、談話、家園聯(lián)系本與家長交流,，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,，真正成為合作伙伴,。

2、及時(shí)更換家教宣傳欄,，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識(shí),。

3、大型節(jié)日開展文藝演出,，讓家長走進(jìn)園內(nèi),，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情況,。

4,、并經(jīng)常地聽取意見，向家長宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),。

五,、未來工作 總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一 大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了。工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，增長許多的知識(shí),。在欣喜之余， 我們也在反思不足,， 活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,，個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng),、依賴性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等。在今后的工作中我們將繼續(xù)努力,，不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié),，揚(yáng)長避短， 繼續(xù)努力,，不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié),，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善,， 做的好的方面也繼續(xù)努力,。信經(jīng)過我們的共同努力， 本班工作將會(huì)做的越來越好,， 本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展,，取得更大的進(jìn)步。

幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié) 疫情幼兒園班務(wù)工作總結(jié)篇十四

轉(zhuǎn)眼間,，半年的大半生活已經(jīng)結(jié)束,?；厥走@半年的時(shí)光，我現(xiàn)在慢慢的回想自己從中收獲了很多,，首先非常榮幸今年領(lǐng)導(dǎo)讓我和牟老師共同在一起共工作,，讓我從中學(xué)習(xí)到最多的一點(diǎn)就是愛心，牟老師是一個(gè)特別有愛心的而且對(duì)孩子負(fù)責(zé)任的老師無論是在學(xué)習(xí)還是在生活中對(duì)我都有帶動(dòng)作用,，重新詮釋著我的生活,，讓我的生活與工作更加富有生命的色彩。下面我就從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：

教師的責(zé)任重于泰山,，作為一名幼兒園教師我深感自身責(zé)任重大,。首先要把幼兒安全放在第一位。孩子在幼兒園的時(shí)間比較長,，我們教師明顯成了教育孩子的第一責(zé)任人,，我們不僅要教孩子知識(shí)，更重要的是保護(hù)幼兒的安全,。我們必須對(duì)本班幼兒的安全負(fù)責(zé),。嚴(yán)格執(zhí)行安全制度，防止事故的發(fā)生,。我們教師的責(zé)任心,，工作能力直接影響著幼兒的進(jìn)步和成長，我們的責(zé)任重大,，責(zé)任感不但表現(xiàn)在某些重大問題上,，而且還充分體現(xiàn)在某些重大問題上而且還充分體現(xiàn)在教師的日常教育生活的細(xì)小的言談舉止。

一：嚴(yán)格接送卡制度,。

二：嚴(yán)格個(gè)班次老師的接班制度,。

三：嚴(yán)格幼兒帶藥問題，并向家長做好解釋,。望家長理解,。

四：嚴(yán)格日常消毒工作。

安全在我們幼兒園尤為重要,，一直以來,，每周四都是我們?cè)旱陌踩逃眨M(jìn)行有計(jì)劃的安全教育活動(dòng),。例如：我們以繪本圖書開展的《保護(hù)自己的咒語》的主圖活動(dòng),，其中包括了遇到陌生人怎么辦?陌生人來敲門?通過故事貫穿特別是和幼兒園的小朋友其次，我們隨機(jī)安排一些教育活動(dòng)例如：冬季來臨是火災(zāi)的多發(fā)季節(jié),，我們與孩子們進(jìn)行了消防演練,、防踩踏演練、防地震演練等。通過一次次的班級(jí)演練全園演練,，是幼兒熟悉疏散路線掌握基本的自救自護(hù)技能在遇到危害是能安全撤離,。我們會(huì)把安全放在首位積極做好各項(xiàng)安全工作，讓每個(gè)孩子平安健康的成長,。

其次是保育方面：

新綱要中指出,，保育是幼兒園中的首要任務(wù)所以在幼兒園中，所以在幼兒園中我也特別注重保育這一重要環(huán)節(jié),，在保育活動(dòng)中我今年領(lǐng)會(huì)到一個(gè)細(xì)字,，在我用保溫杯為小朋友打水時(shí)有一次保溫杯碰到了小朋友的水杯，__老師看到便對(duì)我說：“__這樣可不行孩子要是感冒會(huì)引起交叉感染的,。從此以后我便銘記在心,。其次中午午飯時(shí)每次他都會(huì)說：別忘了把包袱燙一下，以前說實(shí)在的我是從來都沒有燙過包袱的,，現(xiàn)在跟__老師在一起我已經(jīng)習(xí)慣去燙包袱了,，因?yàn)槲乙呀?jīng)形成了一種習(xí)慣。現(xiàn)在到了冬季,，很多孩子都說肚子疼,，所以，每次在吃加餐時(shí)我都為孩子們把水果用熱水去燙一下,，這樣熱呼呼的吃到肚子里孩子們就會(huì)減少肚子疼的發(fā)病率,。

在教育教學(xué)方面：

為了能夠讓孩子們更加愉快的學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中我們以幼兒為中心,，開展了豐富多彩的繪本活動(dòng),，脫離了教材的枯燥無味，這樣我們隨著不同的季節(jié)不同的主題,，相對(duì)應(yīng)大開展了一系列的活動(dòng),，通過這些繪本活動(dòng)，孩子們學(xué)習(xí)到了良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，學(xué)到了怎樣與別人相處,，學(xué)到了怎樣去關(guān)心別人。

家園共育方面：

幼兒的成長離不開幼兒園和家長的配合,，家園的相互配合對(duì)于幼兒來說是非常重要的,，但在生活中我們教師和家長常會(huì)產(chǎn)生溝通上的問題。老師會(huì)埋怨家長不配合,，家長會(huì)說教師的事又太多,，所以為此，我們開展了讓家長走進(jìn)課堂的活動(dòng),，家長踴躍報(bào)名來參加家長志愿者,，通過與孩子們的溝通游戲,，家長深深地感到了作為一名幼兒教師的辛苦,，改變了對(duì)我們的看法,，其次，我們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中會(huì)邀請(qǐng)家長朋友們走進(jìn)區(qū)域活動(dòng)與我們共同感受動(dòng)手制作的樂趣,。最后要多傾聽家長的意見,，有時(shí)候他們的想法對(duì)我們的幫助是很大的?？傊?，對(duì)于我來說，家園聯(lián)系這方面,，我還要好好去努力,。

個(gè)人學(xué)習(xí)方面：

多學(xué)習(xí)與教學(xué)類相關(guān)的知識(shí)，充實(shí)自己,。認(rèn)真?zhèn)湔n,。