總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結了吧,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園植樹節(jié)活動總結中班篇一

首先，我們通過圖片給孩子講解了植樹的好處,，如：植樹可以減少噪音,，植樹可以防風防沙，減少水土流失,，可以控制氣候,，維持生態(tài)平衡，此外,，樹木還是自動的調溫器,，天然除塵器，氧氣制造廠,、細菌的消毒站等等,，雖然孩子有的還不是很明白但是在他們的心里，已經知道了種樹有很多的好處,。

接著,，我們與孩子們一起到戶外分年級組進行了不同的教育：

1.小班給校園內的樹澆水、松土,、修枝——給樹掛牌,，與小樹合影，小樹比比高——和“樹姐姐”(扮演)做游戲,。

2.中班在幼兒園種植園地,，和老師一起種植小樹 ——掛牌合影(寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等)。

3.大班幼兒在老師的帶領下護送下騎小自行車和興社區(qū)內認識各種樹木并做調查——繪畫樹木,。

通過我們植樹節(jié)的這次活動,，孩子們熱愛自然,、保護環(huán)境的意識得到了很好的提高，我們已將“環(huán)保的種子”播撒在每一位孩子的心中,。而我們的家長們也通過和孩子的共同體驗更加的關注綠化,、環(huán)保的問題。

幼兒園植樹節(jié)活動總結中班篇二

愉快的暑假生活又結束了,，我們班的孩子們一轉眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐,。在新學期里，我們將根據(jù)新〈綱要〉的指導思想和幼兒園的工作思路,，結合新教材,，聯(lián)系實際，開展一些具有班級特色的,，適合大班幼兒年齡特點的教育教學活動,，積極為幼兒營造一個輕松、愉快,、舒適,、安全的環(huán)境。

一,、班況分析

我班現(xiàn)有幼兒40名,，其中男孩23名，女孩17名,。通過中班一學年的活動和鍛煉,，每個幼兒在各個方面都有了不同程度的發(fā)展。主要表現(xiàn)在生活自立能力,，能有序地穿脫,、整理衣物、鞋襪,。能正確使用手絹,、毛巾、便紙,。大部分幼兒逐步養(yǎng)成了認真的洗手,，主動喝水，安靜愉快進餐和物歸遠處的好習慣,。另外,，通過在區(qū)角活動中的擺弄、操作,，幼兒學會了進行簡單的比較,、分類、測量等活動,，與此同時,，我們也發(fā)現(xiàn)在幼兒發(fā)展過程中存在的問題：部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪;對生活中各種信息關注不夠;沒有及時體驗到交流的樂趣,。我們將針對這些在本學期采取適宜的措施，是幼兒的能力得以全面的發(fā)展,。

二,、各領域目標：

(一)各領域目標：

1、能注意傾聽,，學習理解與其生活經驗相關的語言,。

2,、能用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談,，講話禮貌,。

3、喜歡欣賞文學作品,，理解作品內容,，感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復述故事,。學習創(chuàng)編和表演文學作品,。

4、學會看圖書,，并喜歡將從圖書,、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論,。

5,、對文學產生興趣。

(二)健康領域

1,、學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒,。情緒安定，愉快活潑,。

2,、生活有規(guī)律，形成良好的飲食,、睡眠,、排泄、盥洗,、整理物品的習慣,，形成基本的生活自理能力。注意公共衛(wèi)生,。

3,、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法,，會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。

4,、認識有關安全的標志,，學習交通規(guī)則和用水、用電,、用火的安全知識,。具有初步的安全意識和自我保護意識。

5,、喜愛體育活動,，逐步養(yǎng)成運動的習慣，動作協(xié)調,、靈活,，有耐力。增強合作和競爭意識,，具有一定的勇敢精神和堅持性,。

(三)社會領域

1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動的社會意義,，尊敬他們,，愛惜勞動成果。

2,、學習尊重別人的需要,、感受、意見,，并作出合適的反應,，有同情心。

3,、在活動中學習評價自己和同伴,。

4、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則,，增強規(guī)則意識,。

5、學習選擇,，學習認真,、努力地完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信和責任感,。

6,、了解家鄉(xiāng)、祖國的自然景觀、人文景觀,、主要物產,、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。初步接觸不同地域、不同種族的人,，了解其不同的風俗和文化特點,。

7、了解成人的消費內容,，嘗試適宜的消費活動,。

8、初步了解小學生活,，產生入學愿望,。

(四)科學領域

1,、對周圍事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲望,。

2,、能運用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動手動腦,。

3,、感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息,。

4,、愿意和同伴共同探索，能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結果,。

5、在日常生活和游戲等多種活動中,，加深對數(shù)量,、形體、時空實際意義的理解,，學習簡單運用,。能從多個角度進行簡單的比較、測量,、排序,、分類、推理等認知活動。

6,、樂意親近大自然,，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環(huán)境,。具有初步的環(huán)保意識,。

三、工作重點及具體措施：

(一),、教育教學工作：

1,、積極為幼兒創(chuàng)設與教育內容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造輕松,、快樂的游戲氛圍,，合理地布置與安排各個區(qū)角,，為幼兒提供自選,、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習,。

2,、營造愉快的學習氣氛，教師要具備樂觀的性格,、飽滿的情緒,，把個人的氣質積極投入到活動中去,，與幼兒多說話,、多溝通,、多用目光微笑,，建立良好師幼關系。的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,，促進幼兒的健康,，為了更好的實現(xiàn)這個目標，我們應采取以下措施：

(1)教學活動設計中,，充分考慮幼兒的身心特點,，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經歷成功的喜悅;

(2)在體育活動中，多設計一些有助于磨練意志、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動,。如：消防救援等體育游戲,。

3、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,，發(fā)展其個性。具體措施是：結合主題游戲的開展,，與幼兒一同商討,、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇,。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,，(老師與幼兒一同動手制作的)，能夠引發(fā)幼兒興趣,，方便他們獨自取放,，獨立使用。當活動結束后,，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具,，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>

4、開展幼小銜接的準備工作,，開展閱讀,、計算、識字,、拼音、英語等活動,，不斷提高幼兒的學習能力,，有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,，注意幼兒正確的書寫姿勢,，繼續(xù)將聽、說,、讀,、寫、算滲透在幼兒的一日生活中,。

5,、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝,、對不起,、沒關系等，并會向客人、長輩問好,，不亂動別人的東西,，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處,，愿意幫助他人,，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助,、謙讓,，并能聽從老師勸告，做錯了事,，能承認,，并愿意改正。

(二),、衛(wèi)生保健及安全教育工作：

衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作,，我們二位教師將全力配合保育員,，分工不分家,，認真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，并堅持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒提供一個安全,、舒適、整潔的生活環(huán)境,。

除此之外,，我們還要對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護意識和能力,，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣,、用眼習慣,、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等,。并根據(jù)大班的特點,，培養(yǎng)幼兒自理能力，學會收拾,、整理,、保管自己的物品;學會在戶外活動歸來，自己增減衣服;在完成這些工作之外,，同時還要做好預防各種傳染病工作,。

(三)、家長工作：

1,、通過家長會,，家訪，電訪,，發(fā)放幼兒成長檔案,、離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況,。

2.了解家長的教育觀,，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，幫助家長排憂解難,，使家園教育步調一致。

3.充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料,。請家長共同參與活動,，以增進親子互動及情感、

4.每周更換“家長園地”的內容,，讓家長對幼兒園工作有一定的認識,，從而促進家園溝通，提高教養(yǎng)水平,。

新的一學期，新的希望,，相信通過幼兒園,、教師、家長的有益互動,，能夠達到的溝通效果,，促進孩子的全面發(fā)展，我們一定會和孩子們一起愉快,、順利地度過大班的第一個學期,。

幼兒園植樹節(jié)活動總結中班篇三

幼兒園區(qū)域活動是幼兒最喜歡的一種活動,，因為在區(qū)域活動中能讓幼兒充分體驗和探索，能發(fā)揮幼兒的自主性和主體性,，也是對幼兒進行個別化教育最佳手段,。

所謂區(qū)域活動，是指在一定的時間內,，設置各種活動區(qū),，讓幼兒按自己的興趣和意愿選擇活動內容和方式。所謂活動區(qū)(或活動區(qū)域)就是利用活動室,、睡眠室,、走廊、門廳及室外場地,，提供并投放相應的設施和材料,，為幼兒創(chuàng)設的分區(qū)活動的場所。如把活動室劃分為若干個區(qū)域,，把幼兒活動材料按類別分別放入這些區(qū)域,，并設有屏障構成若干個相對固定的半封閉區(qū)域。

一,、如何創(chuàng)設良好的區(qū)域環(huán)境,。

新《綱要》中指出：環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用,，有效地促進幼兒的發(fā)展,。區(qū)域設置的規(guī)劃和環(huán)境創(chuàng)設要根據(jù)教育目標、教育內容的具體要求以及幼兒的年齡特點來做整體的安排,，應一切從幼兒的水平和發(fā)展需求出發(fā),，要讓幼兒做主，讓幼兒成為區(qū)域的主人,，由幼兒決定怎樣布置是否會直接影響他們自由交談展開的程度,。在區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設中既要考慮到幼兒之間能相互交流、共同合作,，又要注意彼此之間互不干擾,，從而使幼兒能專注投入某一活動，充滿自信地探索問題,。

我們的區(qū)域設置是在由教師與幼兒共同商量確定下,，采用固定與靈活設置相結合方式，創(chuàng)設豐富多彩的,、多功能的,、具有選擇自由度的區(qū)角，讓每個幼兒有機會自由選擇,，用自身的方式進行學習,。例如中班具體設置了以下區(qū)域：“生活區(qū)”：美發(fā)店,、紐扣操作店、彩色鞋帶店,、手工編辮子店,、糕點加工店等?！皵?shù)學區(qū)”：用撲克牌分類,、認數(shù)、數(shù)數(shù);用小木棍排序,、認識粗細,、長短等?！氨硌輩^(qū)”：酸奶瓶制作的沙球,，竹筒做成雙響筒，竹塊做成快板,，奶粉桶做成腰鼓等進行打擊樂;用樹葉,、彩色布、包裝帶,、袋子等做成各種服飾進行表演,。“操作區(qū)”：橡皮泥;彩色蠟筆,、各色紙張,、各種紙盒紙杯、剪刀等等,。

活動區(qū)設置是要善于利用班級環(huán)境的地理因素,，盡可能地使活動動靜分區(qū)：一般將較為安靜的區(qū)域安排在室內：如語言區(qū)、數(shù)學區(qū),、生活區(qū);相對會發(fā)出較大聲音的活動安排在靠近門口或室外：如表演區(qū),、建筑區(qū)等;并根據(jù)游戲情況靈活調整。

區(qū)域環(huán)境作為主題環(huán)境的一部分,，占有很重要的地位,，因為幼兒的活動很大一部分要在區(qū)域中進行并且完成他們的學習活動。區(qū)域環(huán)境要根據(jù)各個區(qū)域特色進行有特色的布置,。各個區(qū)域的創(chuàng)設也要根據(jù)主題的具體情況而定,。語言區(qū)通常投放一些主題相關的圖書、頭飾,、手偶等資料，張貼一些有趣的圖畫和一些幼兒仿編的兒歌,，同時也可放置一些空白紙,，鉛筆等習作物品,。美工區(qū)投放的東西除一些常規(guī)的幼兒練習用品外，如剪刀,、橡皮泥,、工作紙、彩色筆,、油畫棒等,，還可以投放一些簡單手工作品的制作步奏圖，以供幼兒的探究學習,，在美工區(qū)最重要的是要設置一面幼兒作品的展示墻塊,，可以讓幼兒粘貼自己覺得滿意的繪畫及其他的作品。在科學區(qū)通常提供一些幼兒操作材料,，操作材料與主題相關,。在音樂區(qū)、表演區(qū)投放一些簡單或自制的樂器,、頭飾,、自制服裝等。通常建構區(qū)是根據(jù)主題而定,。區(qū)域活動應根據(jù)活動區(qū)的層次性特點提供難易程度不同的材料,。有時即便是同一班級中同一類型的活動也通過提供不同層次的材料來體現(xiàn)層次性。適合幼兒不同發(fā)展水平,、不同學習節(jié)奏的多層次的活動材料,，可以滿足不同幼兒進行自主選擇的需要。

二,、區(qū)域材料投放要有層次性

每個幼兒的能力水平不同,，因此材料投放要兼顧到每個層次幼兒，不能都簡單,，也不能都復雜,，要為不同水平的幼兒提供活動的機會和成功的條件。比如中班數(shù)學區(qū)游戲,、教師提供三種層次的材料,，由最簡單的按同種顏色找數(shù)字到兩種顏色找數(shù)、找鄰居間再到三,、四種顏色規(guī)律性找,。

三、教師的指導

教師的現(xiàn)場指導在幼兒游戲的開展中顯得十分重要,，它決定著幼兒游戲的開展,，教師始終要清楚自己應處的位置，不應該是知識的輸出教育者,，而是應提供舞臺,、清楚自己應處的位置,，指出方向與關鍵時刻給予指導的老師，扮演好觀察者與指導者的角色,。

1,、觀察、再指導,。

觀察是了解孩子的重要途徑,，它可以幫助教師準確地了解幼兒在游戲中的表現(xiàn)，了解其發(fā)展的特點與需要,，并在此基礎上進行分析,，從客觀實際出發(fā)，提高教育指導的效果,，最大限度地發(fā)揮幼兒的游戲,。可避免教師因不了解游戲情景而產生的不合適的干擾幼兒游戲的指導行為,。

2,、把握時機，適時介入指導,。

如果教師發(fā)現(xiàn)了幼兒游戲的問題,，需要介入游戲，須找好最佳的時機,。通常在以下情況下介入：

1)當孩子遇到困難玩不下的時候,。如：樂樂想玩橡皮泥，可位置已坐滿不能進入泥工區(qū)游戲而苦惱,，教師可引導他：“你是個聰明的孩子,，不但喜歡泥工，你還會很多本領呢,，想一想換個別的區(qū)域好嗎?孩子高興的說我還喜歡畫畫,，然后愉快地加入了美工的行列。

2)當孩子出現(xiàn)糾紛與行為問題時,，教師應巧妙地化解即將發(fā)生的糾紛,。在游戲中，經常會遇見幾個小朋友搶一種玩具玩的現(xiàn)象,，這時老師可利用出到題目或猜個謎語或童趣的語言將玩具分配給幼兒,，讓孩子能愉快地接受，如亮亮和東東都要玩拼圖,，老師可出面調解說誰先回答我一個小問題就可以先玩,，老師再變個別的項目給另一個小朋友玩，小朋友會欣然接受。

3)當孩子操作發(fā)生困難時,，老師的濃濃關愛,，有可能對他的一生都會有影響。

4)當游戲無法深入時,，老師適當?shù)闹笇В粌H深入了游戲的開展,，還讓他們走出去,，加強了與其他游戲區(qū)域的聯(lián)系。一次,，當老師看到美發(fā)店的孩子無所事事,，很無聊的樣子，老師馬上以“客人”的身份進入到美發(fā)店,，原來孩子們覺得每天都是洗發(fā),、吹發(fā)、剪發(fā)太無聊了,，于是老師馬上說：我們的美發(fā)店可以擴大經營,，我會染發(fā)，現(xiàn)在教會你們吧,，還有哪個小朋友知道美發(fā)店還有什么項目嗎?小朋友興趣馬上高漲了,，有的說美發(fā)店還會燙發(fā)、還可以按摩;于是小朋友輪流當老師,，沒有的物品又到超市買來等等,，游戲的內容又豐富了起來。

5)當幼兒發(fā)生創(chuàng)造性的行為時,，教師要及時給予發(fā)現(xiàn)與鼓勵,。另外，老師的出現(xiàn)與介入還要體現(xiàn)藝術性,，即什么樣的角色介入是最自然的,，既能達到指導的效果，又不影響孩子的游戲,，老師有時是游戲的伙伴,，有時是某個特定的角色，還有時是旁觀者,，必要的時候是解調員,。當教師以伙伴的角色出現(xiàn)時，能激發(fā)孩子的探索興趣,，引導游戲的進程,。當孩子對游戲的玩法、規(guī)則、扮演角色內容不熟悉時,，可以以某種特殊的身份參與,。當幼兒的游戲發(fā)生糾紛時，教師要根據(jù)幼兒的年齡特點及情況,，采取適宜的解決方法,，小班，較多的是矛盾的解調員,，到中,，大班的時候，要提供解決問題的時間,，在一旁做一個安靜的旁觀者觀察事態(tài)的發(fā)展,，如幼兒順利地將問題解決，老師就可以悄悄退出,，如矛盾激化,，則用適宜的方法幫助孩子解決。

3,、指導最基本的方法以鼓勵,、肯定為主。

有時為了調動幼兒積極性,，不管成功是否都要給予積極的鼓勵,，幼兒之間存在著差異，只要幼兒是主動參與,，積極思考的,，那不管結果如何，都要給予表揚與鼓勵,。否則能力弱的孩子總是失敗,，會使其產生畏懼情緒和自卑感，最后導致對整個游戲失去興趣,。對于這種孩子,，老師一方面對他進行個別指導，幫助他掌握一定的技能,，有進步就進行表揚,，使他對自己的表現(xiàn)有信心，另外可請能力強的孩子與他共同游戲,，讓他也體驗游戲的成功,。

四、幼兒在游戲中的表現(xiàn)

游戲是幼兒最基本也是最喜愛的活動,。在游戲中,，幼兒既能操作各種材料,，又能與同伴交往，其動作,、言語,、思維、想像,、情感等身心各方面都能得到充分的發(fā)展,。在貫徹幼兒園“以游戲為基本活動”這一原則的同時，游戲的價值也得到了充分的體現(xiàn),。幼兒在區(qū)域中活動完全是自由的,，他們自主的選擇游戲材料，選擇活動內容和合作伙伴,，按照自己的想法意愿進行游戲。教師在活動中也完全尊重幼兒的主體地位,，放手讓幼兒創(chuàng)造性地,、主動地活動，推動和激勵幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。例如：幼兒可以根據(jù)自己的意愿進入不同的活動區(qū)域，在同一活動區(qū)中還可以選擇不同的活動形式和活動內容,。再例如：教師在游戲中發(fā)現(xiàn)幼兒“一窩蜂”現(xiàn)象和在材料的使用上因使用不當給下次使用的小朋友造成不便的情況,，我們兩位老師不是自己商量該這么辦?把大人制定的意見和規(guī)則讓幼兒執(zhí)行，而是讓幼兒通過自身的體驗去尋找答案“怎么樣玩才會開心又不會影響別人”當問題提出,，孩子們開始積極討論,，各抒己見，共同總結有效的方法,，形成區(qū)域活動規(guī)則,，也只有通過幼兒自己的體驗形成的規(guī)則才會轉化為幼兒活動中自覺遵守的行為。

幼兒園植樹節(jié)活動總結中班篇四

園領導班子樹立管理就是服務的思想,，切實轉變角色,，由教育教學工作的監(jiān)督檢查者，轉變?yōu)橹С终?、合作者,、引領者，努力與教職工建立平等,、互助,、互進的關系。園領導率先垂范,，廉潔自律,，每項工作不僅考慮在老師們的前頭，而且與老師們一起設計環(huán)境創(chuàng)設方案，參加家長會,、開放日等活動,，積極出主意、想辦法,，化解矛盾,，解決老師們工作、學習,、生活上的各種問題,、困難。由于領導帶頭,、充分發(fā)揮先鋒模范作用,，全園上下形成了團結向上、開拓進娶無私奉獻的濃厚氛圍,，領導與教職工做到了思想上合心,、行動上合拍，在工作中自覺追求“精,、新,、實、正,、誠”,，確保了各項工作圓滿高效運轉。

一,、教學工作不斷推陳出新

我們是農村幼兒園,，要在改革大潮中趕上時代的步伐，就要不斷總結經驗,，在探索中求得發(fā)展,，為此，上半年,，我們針對農村地區(qū)特點和本園幼兒的實際制定了最適合我們的課程方案,，本方案的制定更適合于幼兒的長遠發(fā)展，健康是孩子生活的根本,，我園注重健康教育的培養(yǎng),，從身體健康、心理健康,、安全等不同層面對幼兒實施安全教育活動,，突出了我園的健康教育特色，4月份,。膠州市教科研之旅走進鋪集鎮(zhèn)中心幼兒園,，為了這次活動,，全員教職工齊心協(xié)力，并肩合作,，從園周邊環(huán)境入手,，重新綠化了場地，美化了環(huán)境,，粉刷了墻壁,，添置了大型玩具，自制了精品教玩具,，園容園貌渙然煥然一新,。我們班級展示的一系列健康教育活動，也受到教體局領導和幼教園長的一致好評,。許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)園長紛紛和胥校長聯(lián)系,，帶領教師多次到我園觀摩我們組織的健康教育活動，為全市的幼兒園起到了示范推動作用,。

二,、幼兒園安全衛(wèi)生工作落到實處

號召全體職工，樹立安全第一,，以人為本的思想。(把幼兒園人身安全放在首位,，具有高度的責任感,，使各項工作安全進行，并做好檢查指導,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決或上報校長,。今年，甲型hini流感病毒工作放在了幼兒園工作的首位,，我們首先制定了相應的制度,、實行園長主抓、保健員具體負責,，教師監(jiān)督的措施,，層層落實責任，堅持每天對活動室,、幼兒玩具,，毛巾、水杯進行消毒,，每天檢查幼兒的健康狀況,，發(fā)現(xiàn)感冒或者異常幼兒及時通知家長到醫(yī)院檢查，并切進行了預防甲型hini流感演練,。作到防患于未然,。

三,、家長工作放在首位

多年的工作經驗使我們深深懂得：家長是我們的重要合作伙伴，要科學引導,、要愉快合作,、要真誠溝通，才能取得教育的共贏,。家長工作中,，我們更多強調的是“換位思考，真誠溝通”,，我們要學會奉獻,、默默付出，開創(chuàng)了家園共育的新局面：在每學期兩次的家長會上,，我都要到每個班級中與家長進行交流溝通,，我的真誠取得了家長的信任，3-6歲的幼兒入園率達到100/ 100,。為了增強工作的透明度,，廣泛宣傳幼兒教育，交流工作經驗,，我們開設幼兒園網站,，教育論壇、創(chuàng)辦幼兒園園報,，專人管理,，向社會免費贈閱。幼兒園管理和教育教學實現(xiàn)了網絡化管理,，全體教師均參加網站內容制作,，網站內容做到了每周更新。教師能夠通過教育平臺進行教育活動,，與家庭進行互動交流,。園本網站豐富了教育教學手段，極大地提高了教育質量,，我們中心幼兒園的網站和園報在社會上引起了廣泛的關注,，不斷地有家長參與進來，交流幼兒發(fā)展情況,，成為幼兒園教育的重要組成部分,。

幼兒園植樹節(jié)活動總結中班篇五

一年的時間，是很快在孩子們的歡聲笑語和哭哭鬧鬧中就是過去了,，作為我們幼兒園的一名保育員,，我要認真的去總結這一年的工作，提高自己在保育各方面的工作能力,。

一,、不斷學習

對于幼兒園的一個保育工作來說,，家長們是永遠不會滿足現(xiàn)在的保育的，所以我們保育員更是要去跟上時代的腳步,，認真的去學習新的保育知識,，不斷的有新的東西學，才能讓自己的保育工作是做得更好,，同時以往做的一些工作也是要去反思,。才能讓我保育做的更好，在這一年里我也是虛心的向其他老師請教保育方面的經驗,，積極的去做好本班級的保育工作,，工作之余，也是會去去看一些關于保育的書籍,。

二,、衛(wèi)生工作

衛(wèi)生是每天我都要認真做好的，早上到了幼兒園,，我就開窗通風,，清潔好物品，擺放好孩子們要用的物品,，對要消毒的也是盡快的消毒,，在飯點的時候，給孩子們做好洗手,，擦嘴的工作,，一些孩子也會慢慢形成了習慣，會自己去洗手,，飯后，我會把桌子,，地面都進行消毒,，對于孩子們使用的用具也是等他們放學之后，及時的去做好清潔消毒的工作,，讓孩子們第二天來到學校,，又是干凈衛(wèi)生的一個環(huán)境。

三,、照顧孩子

每天照顧孩子的工作可以說非常的辛苦,，但是我還是感覺到是快樂的，能陪伴他們成長,，能讓他們養(yǎng)成好的習慣,，能看著他們漸漸的懂事，真的非常的高興,，無論是提醒孩子們上廁所,，在活動的時候搽汗,，更換衣服，提醒喝水,，教育孩子們養(yǎng)成一些好的習慣,。一天一天的重復著，但這種重復卻是讓我也看到了孩子們的點點滴滴的進步,，有些孩子是學得快,，有些孩子的習慣養(yǎng)成要慢慢的來，這都讓我是感到驕傲的,。

四,、保教結合

雖然我是做保育的工作，但是我每次做完衛(wèi)生,，消毒的這些工作之后,，我也是會協(xié)助老師們去做教學的工作，幫助老師們一起管理好孩子們,，要做好保育的工作,，不能只是做完事情就行了的,，還要讓孩子們也是對我們熟悉,，愿意聽我們的話去形成習慣,。

同時在幼兒園的工作也是離不開家長們的支持,，只有和家長積極地去做好配合,，一些孩子們的習慣才能更好的養(yǎng)成,，同時我也積極的聽取家長們的意見,，優(yōu)化我的保育工作,，這一年來,，我有些工作還做的不是那么細致,，還需要去改進，去完善,，同時我還要學的保育知識還有很多,，保育的工作不容易，但我看著孩子們可愛的笑臉,，我覺得這一年的工作還是感到十分的開心和快樂的,。

幼兒園植樹節(jié)活動總結中班篇六

我校自參加新教育實驗以來，積極推動親子共讀活動,，進行書香家庭,、書香學生、書香教師的評選,，營造了濃濃的書香氛圍,。201x寒假來臨，我校積極響應日照市新教育辦公室的號召,，繼續(xù)推進親子共讀共寫,，促進全民閱讀,。

一、宣傳發(fā)動

為了讓家長認識到親子讀書活動的意義,，積極參與進來,，我校給家長寄發(fā)了《致學生家長的一封信》，呼吁家長與孩子共同閱讀,，主要內容是：為孩子建立溫馨,、舒適的閱讀環(huán)境，建立一個家庭圖書架,，并適時添置一定數(shù)量的好書,。每天抽出1至2個小時的時間與孩子共同閱讀，父母和孩子相互監(jiān)督讀書情況,，用多種形式,，如寫讀后感,、書評等記錄讀書的內容,。其次根據(jù)新教育推薦書目向各個年級適時推薦讀書內容，這樣學生的課外閱讀就有了保證,。

二,、跟蹤指導

語文老師還專門建立了班級親子共讀郵箱，利用校訊通或彩虹飛信的方式及時調度家長和孩子共讀共寫的情況,。在假期中，語文老師們不斷把班級親子共讀共寫的情況匯報給所有家長,，并對親子共讀征文進行指導,，把發(fā)到班級新教育公共郵箱的文章及時修改后傳到學校新教育郵箱，然后學校新教育負責人及時傳到新教育“親子共讀”在線主題帖上,。同時學校也及時把各個班級親子共讀的情況公布于全體語文老師,，極大地激發(fā)了老師、家長和學生讀書的熱情,。

三、碩果飄香

開學后,，教導處組織骨干語文老師對所有年級的親子共讀征文進行了評選,，有不少班級親子共讀征文近50篇,，家長和學生的讀書征文內容生動，能聯(lián)系生活實際抒發(fā)自己的真實感受,。在親子共讀的過程,，有不少家長用鏡頭記錄下來一個個親子共讀的溫馨畫面，它增進了家長和孩子之間的情感交流,，也為孩子的成長留下了美好回憶,。

根據(jù)各班上交征文的數(shù)量和質量評選出“書香少年”若干名，并評選出“書香班級”,，提高了學生讀書的興趣,，展開了家長與孩子共讀共寫共生活的美好畫卷。

幼兒園植樹節(jié)活動總結中班篇七

這學期我繼續(xù)與趙教師合作帶中班,。在上一學期,，每個孩子無論是在衛(wèi)生習慣還是自理本事上都有不一樣程度的提高，并且在知識上有一點小的積累,。針對以上班級狀況和個人情景擬定本學期工作計劃,。

作為一名幼兒教師及班主任。我深知幼兒的教育是根的教育,，在本學期嚴格遵守教育法規(guī),，師德規(guī)范，作到為人師表,。在工作中要求真,、求實、求新,。以進取熱情的心態(tài)完成園里安排的各項工作,，進取參加園里各項活動。

一,、教育教學工作

在教學中,，為了實現(xiàn)有效教學必須認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,，供給充足的操作材料,，注意將理論貫穿于教學實踐中。善于總結經驗,，認真撰寫教育隨筆,，以提高自身本事與寫作本事。了解幼兒原有知識技能質量,，他們的興趣,、需要、方法、習慣,、學習新知識可能遇到的困難,，并采取相應措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產生愉快的心境,，創(chuàng)設良好的課堂氣氛,。要進取參加公開課，多看對業(yè)務有幫忙的書籍,。不斷拓寬知識面,，為教學資料注入新的活力。在教學活動中,，根據(jù)班上幼兒年齡特征,，充分調動各種感官感知事物。在一日活動中注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的本事。在教學中處理好師幼關系,，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,，并主動地去學習，更好的因材施教,，因人施教,，更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展本事。

二,、班級日常管理

在日常生活中引導幼兒了解自我與團體的關系,，讓幼兒明白自我是團體中的一員，并樂于參加團體活動,。教育幼兒關心團體,，關心同伴，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，加強幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育,，加強幼兒幼兒各種行為習慣培養(yǎng)訓練,，使幼兒生活習慣、學習習慣在上學期原有基礎上有必須發(fā)展,。

加強晨檢工作，如實填寫"消毒記錄"、"出勤率記錄",、"交接班記錄"等各項表格,。做好毛巾、口杯,、寢室的消毒工作,。堅持用紫外線消毒，加強晨檢工作,，對傳染病做到早發(fā)現(xiàn),、早報告、早消毒,。經常開展戶外體育活動,，增強幼兒體質，根據(jù)天氣的變化,，督促幼兒增減衣服,，給生病的幼兒以特殊的關愛，按時喂藥,，觀察孩子身體的細微變化,，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療,。

三,、安全工作

教給幼兒一些安全知識，強化幼兒安全意識和自我保護本事,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,、不從高處往下跳，不亂爬高,，不吃陌生人東西,，不跟陌生人走，發(fā)生危險時會大聲呼救,。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，做到人到心到，謹防意外事故的發(fā)生,。

四,、家長工作

我們班孩子一部分坐通勤車，一部分家長接送,。我能夠利用晨送晚接時與家長溝通,，取得家長的支持與配合,，家園同步，才能夠讓孩子有更大的提高,。

總之,，我深深的體會到幼兒教育的重要性。我自我也要不斷的洗腦,，以空杯的心態(tài)學習新的教育理論,，總結他人及自我的教育教學經驗，學習他人的長處,，更好的運用到自我的教育教學實踐中,。我相信我會以飽滿的熱情，全新的姿態(tài)投入到自我的教育事業(yè)中,。

在20_新的一年里,，我會繼續(xù)努力，把工作做到最好,。

幼兒園植樹節(jié)活動總結中班篇八

本學年我園以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導,，認真貫徹上級有關文件和會議精神，堅持“為幼兒服務,，為教師成長服務”的思想,，在全面推進幼兒園課程改革和現(xiàn)代化的基礎上扎扎實實地做好以下各項工作。

一,、實施人本模式,，提高管理效率和管理質量。

(一)強化崗位職責,，實行崗位責任考核制度,。

上學年我們討論制訂了一本《松幼質量手冊》，教職工們根據(jù)手冊內容指導日常工作,，中層干部根據(jù)手冊條例對本部門職工進行考核,。然而在實施以后大家發(fā)現(xiàn)有的條例過于籠統(tǒng)，不便于實際操作,。因此在這學年中我們又仔細研究質量手冊,，并重新修訂、細化其中部分內容,，使教職工們對自己的工作范圍和職責一目了然,。此外，我們還根據(jù)新的崗位職責重新修訂每月工作考核表,。通過這些舉措,，大大加強了教職工的崗位意識，同時也讓考核工作更完善,、更有據(jù)可循,。

(二)加強中層干部隊伍建設,，健全干部考核制度。

本學年,，我們在以往三級管理構建的基礎上,，進一步完善了中層干部的管理機制。

首先,，加強中層干部的思想工作，讓他們明確：作為骨干不是一種享受,，而是一種榮譽,，一種責任，是意味著我們要比教師吃更多的苦,，做更多的事,，要“源于教師而高于教師”。

其次,，開展對中層干部的教育理論知識,、管知識等方面的園本培訓工作。在具體實施中,，采用理論學習與觀摩相結合的方式,，讓中層干部在盡可能多的外出學習中開拓思路，不斷提高她們的理論水平和業(yè)務能力,。

最后,，堅持中層干部每月例會制度。在例會中我們改變了以往的小結制,，將工作小結與考核制度相結合,。由園長為每個中層干部制訂出階段性過程目標，并在例會中對她們的管理工作實績進行考核,，并提出下階段應該發(fā)揚或完善的地方,，從而幫助她們更好地達成各自的管理目標。

二,、努力創(chuàng)造條件,，促使不同基礎的教師都能在原有基礎上得到提高。

(一)加強師德師風建設,，營造良好的氛圍,。

師德師風直接關系到教育的形象，幼兒園的聲譽,。要創(chuàng)造一種尊師重教的良好,，同樣需要我們教育工作者的努力，只有我們把工作做好了,，我們才會贏得的支持和關心,。這一學期來,，我們重視理論學習，教師學習《中小學教師道德規(guī)范》,、《未成年人保護法》等,，幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,，真正做到教書育人,，為人師表。 樓上樓下官網;

(二)積極創(chuàng)造條件,，為教師的成長搭建舞臺,。

1、抓機遇,，樹典型,，激發(fā)教師實現(xiàn)自身價值，增強積極向上,、勇于競爭的意識,。

素質教育的深入實施，對教師的要求越來越高,，積極投身教育改革,，提高教學水平和能力既是幼兒園發(fā)展的需要，也是自身發(fā)展的需要,。我園采用抓重點,，樹典型的方法，加強先進教師,、優(yōu)秀教師的推優(yōu)力度,，使教學業(yè)務能力較強的黃曉鶯等一線老師的先進性更為顯現(xiàn)出來，從而激勵其他教師冒尖,。

2,、以“請進來，走出去”的形式為青年教師拓寬信息渠道,。

本學期,，我們推薦了二名教師參加區(qū)骨干教師培訓班。通過她們外出學習后帶回的反饋信息來開拓其他教師的教學思路,。同時,，園里還努力創(chuàng)造條件，請專家?guī)Ы糖嗄杲處?。通過有針對性的理論,、實踐指導，幫助青年教師找到其自身的優(yōu)勢與薄弱點,，并采取相應的措施以促使她們更快地成長,。此外,，針對園內科研力量薄弱的現(xiàn)狀，我們還請了教育學院的專家老師輔導教科研小組的活動,，幫助教師提高教科研水平,。

3、開展“一助一”結對活動,。

本學年我們改變了以往由園長指定的結對方式,，而是讓教學有困難的教師自由選擇結對對象。這樣做的好處就是讓結對對象從感情上來說比較容易接近,，也更容易溝通,。同時我們的結對重心也從理論學習轉向了教學實踐的指導。經過一年的努力,，那些原本能力弱的教師在教學方法上有了明顯的提高，這從年終考核的成績中也進一步得到證實,。

三,、以“綱要”精神為指導，在學習研究“探索型主題活動”中詮釋新課程內涵,，提高保教工作質量,。

以整合的理念在主題活動中開展社會領域課程研究。

二期課改明確指出：教育不僅僅是傳授知識,，發(fā)展智力,，教育更要立足于完整人的發(fā)展。因此,，本學期我們結合社會性課程的研究,，進一步推動探索型主題活動的開展。

首先,，我們加強了理論學習,，在學習中讓教師明確什么是社會性課程;社會性課程的內容包括哪些方面;根據(jù)幼兒的年齡特點，各個年齡段的孩子適合開展哪些類型的社會性活動內容等,。

有了理論基礎以后,，我們又開展資料庫的共建活動。教師們在根據(jù)主題內容尋找資料的過程中,，不僅豐富了自己的知識,，還為教研工作創(chuàng)造了良好的條件和環(huán)境。

幼兒園植樹節(jié)活動總結中班篇九

幼兒園自20__年2月接受了縣教育局關于市級示范幼兒園的評估任務以來,，全園教職員工上上下下都擰成一股繩,，以飽滿的情緒，滿腔的熱情積極準備著上級的驗收,。我園在幼兒園基礎建設以及保育,、教育等各個方面取得了很大的進步,。廣大教職員工以此作為一個新起點，與時俱進,，乘勢而上,，深化改革，提高質量,。為了能早日成為寧德市級示范幼兒園,，我園以《規(guī)程》和新《綱要》精神為工作準繩，明確了“創(chuàng)建良好的環(huán)境,、可靠的師資,，優(yōu)質的服務，促進幼兒和諧發(fā)展”辦園條件,，努力提高教師整體素質,。

本學期，在教育局,、中心小學的領導和關心下,，上級主管部門的關心、幫助,、指導下,，在全體教職員工的共同努力下，我園不斷強化內部管理,，實施“以人為本”的人性化管理模式,，努力形成“敬業(yè)、團結,、務實,、創(chuàng)新”的園風，幼兒園不僅在社區(qū)和廣大的家長中贏得了良好的聲譽而且還受到了領導與同行的好評,。具體總結如下：

一,、加強硬件建設，努力實現(xiàn)環(huán)境設施現(xiàn)代化,。

為了使幼兒擁有一個安全,、舒適、優(yōu)美,、豐富的生活,、活動環(huán)境，滿足孩子多方面發(fā)展的需要,，幼兒園在上級主管部門的幫助下,，先后投入了四萬用于創(chuàng)建工作，使園容園貌、硬件設施在原有的基礎上有了較大的改善,。

1,、完善設施

良好的園舍設施是實施素質教育、提高保教質量的物質基礎,。幼兒園本著安全第一的原則,，利用暑期、節(jié)假日,，先后對場地,、廚房、圍墻,、幼兒廚房等進行了改擴建和更新,。根據(jù)縣技術監(jiān)督所的要求，我園對原有的廚房進行初步的改建,，如添置了冰箱,、排風扇、消毒碗柜,、爐灶,、安裝了防蠅、防鼠,、通風設備，廚房面貌煥然一新;添置了幼兒床鋪,、棉被,、毛毯等;新建了幼兒廁所、幼兒流動水盥洗槽?，F(xiàn)在的幼兒園有食堂,、有寢室、有盥洗槽,、有幼兒廁所,。基本上把原有的小學教室設備逐步建設成為具有與幼兒生活化特點相吻合的幼兒活動樂園,。我們還在食堂,、寢室、飯廳,、更衣室安裝了紫外線消毒燈消毒系統(tǒng),，從而保證了各個活動場所的衛(wèi)生安全。

另一個令人振奮的改觀是北面養(yǎng)雞場的搬遷：十年來,，散發(fā)出臭氣和滋生的蚊蠅的北面養(yǎng)雞場直接影響幼兒園的空氣安全,。為此，我園多方奔走，經過縣委,、縣政府,、縣教育局和縣文體局的努力，終于將園所北面的養(yǎng)雞場實現(xiàn)了搬遷,。全體師生和家長齊聲叫好!

幼兒園周邊環(huán)境得到了進一步的改善,，我們更有信心把幼兒園內部布置得更加美觀整潔。我園資金雖然薄弱,，但為了孩子,，我們有計劃地逐年更新現(xiàn)有的教育生活設備。在寢室,、廚房,、更衣室我們安裝了消毒系統(tǒng)，給孩子一個健康舒適的生活環(huán)境,。每班添置了電視機,、vcd、三用機等現(xiàn)代化的設備,。幼兒園還添置了一臺電腦,，教室里又添置了圖書、各種各樣的操作玩具,，豐富了孩子學習環(huán)境,，盡最大可能來滿足他們探索和求知的欲望。

2,、優(yōu)化環(huán)境,。

環(huán)境不僅對幼兒起著潛移默化的熏陶作用，更是萌發(fā)創(chuàng)新思維實施素質教育的手段之一,。新《綱要》也明確指出：“幼兒園應該是為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要,?！睘榇耍覀冊诜e極完善設備設施的同時,，還努力營造優(yōu)美的育人環(huán)境,，通過環(huán)境使師生身心得到愉悅，獲得美的情感體驗,。我們對幼兒園的每一處都進行了精心的布置和綠化,。幼兒園整潔美觀，童趣盎然;四周更是綠樹成蔭,，鮮花盛開,，生機盎然。幼兒園的門面和圍墻栩栩如生，充滿童趣,，給人以美感,。我們還利用每一個空間和角落創(chuàng)設富有教育意義的環(huán)境。園所的走廊,、活動室的每一個空間和角落里,，都有幼兒參與設計并布置的作品，幼兒在參與過程中獲得身心發(fā)展的體驗,?；顒邮以O置的閱讀角,、氣象角,、音樂角,、巧手吧、科學角、小舞臺、娃娃家等,，讓幼兒的日?；顒幼兊秘S富多彩,。游戲區(qū)內,，許多廢舊材料的運用更為幼兒提供了表現(xiàn)、創(chuàng)作,、實施才華,、模仿生活的機會，在這些小空間中,，孩子們無拘無束,，他們在玩中學,、學中玩,，充分感受發(fā)現(xiàn)的樂趣,，提高了觀察力,、想象力，激發(fā)了孩子的求知欲望,，為創(chuàng)新思維的發(fā)展奠定了良好的基礎,。除了創(chuàng)設優(yōu)美的物質環(huán)境以外，我們還十分注意建構健康,、平等,、和諧的師幼環(huán)境，要求教師愛護,、尊重,、賞識每一個孩子，平等,、寬容地對待每一個孩子,，站在孩子的立場，積極鼓勵孩子,，努力使他們成為自信,、活潑、健康,、快樂的孩子,。

二、優(yōu)化教工隊伍,，提高教師的整體素質,。

現(xiàn)代化的保教實施，嚴格的科學管理,，都必須通過高素質的教工隊伍去使用和實施,，因此，建設一支熱愛幼教,、業(yè)務精湛,、敬業(yè)愛崗、求實創(chuàng)新的高素質教師隊伍十分重要,。這一 年來,，我園從實際出發(fā)，認真制定了教師培訓計劃,。

通過學習《規(guī)程》,、《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，組織教師上研討課,、觀摩活動、學習 業(yè)務理論,、外出參觀學習,，寫教養(yǎng)筆記等來提高師德修養(yǎng)和業(yè)務水平。

三,、提高保教質量,，促進幼兒全面發(fā)展。

幼兒園保教質量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命,。我們認真制定幼兒一日食譜,，做好營養(yǎng)分析，保證幼兒吃飽吃好,，我們還嚴格按消毒常規(guī)做好消毒工作;做好傳染病的預防工作;加強晨間檢查,，做到一看、二問,、三摸,、四查;戶外活動時，要求保教人員全部到位,，確保幼兒的安 全,。

在教育活動中，我們提供豐富的材料讓幼兒探索,、發(fā)現(xiàn),、積極鼓勵幼兒的求異思維,，引導他們對同一問題、同一事物從多種角度,，用不同的方法去思考,、解決，從而培養(yǎng)幼兒主動學習的習慣,。我們還組織豐富多彩的節(jié)日活動,、表演節(jié)目、布置環(huán)境,，真真切切地讓每個幼 兒感受到節(jié)日的快樂,，這也是一種情感的教育。

我園每位保教人員都愛護,、尊重,、賞識每一個孩子，平等,、寬容地對待每一個孩子,，站在孩子的立場，積極鼓勵他們,，努力使他們成為自信,、活潑、健康,、快樂的孩子,。因此，我 們贏得了家長的好評,。

四,、注重家園合作，共創(chuàng)美好未來,。

新綱要指出,，幼兒園應與家庭、社區(qū)密切配合,，綜合利用各種教育資源,，為幼兒的一生 打好基礎。

這一年里,，我們通過做家長訪談,、家訪、家長園地,、家長開放日等工作,，及時向家長傳遞信息，了解家長建議和意見，虛心聽取,，積極改進,，以達到家園共育的目的。但是,，由于一部分家長的教養(yǎng)觀念和現(xiàn)代化教育還存在著較大的差異,，在很大程度上影響了我園的保教質量。因此,，在家長工作方面,，我們還要努力做好宣傳工作,，以求得到更多家長的支持和認可,，以形成教育的一致性， 保證素質教育的有效實施,。

以上是我園一年來各項工作的小結,，雖然取得了一點成績，但還存在著許多不足,，我們 將會繼續(xù)努力,，將幼兒園建設成家長放心，孩子開心,，社會信賴的兒童樂園,。

幼兒園植樹節(jié)活動總結中班篇十

歲月流逝，一晃__年已悄然溜走,，20__年接踵到來,。回顧過去的一年,，我在幼兒園行政領導的幫助,、支持下，圓滿完成了全學年的教育教學任務,、“巾幗文明崗”復查驗收資料的整理歸檔及女工工作,，受到了上級女工委和涪陵區(qū)婦聯(lián)“巾幗文明崗”復查驗收組的高度評價。在這辭舊迎新之際,，為了查漏補缺,，在新的學年能更好地有的放矢干好工作，現(xiàn)將本學年個人工作總結如下：

一,、加強政治學習,，黨性修養(yǎng)提高很快，政治覺悟高,。

回顧十幾年奮力前行的工作經歷,，我深深感到：是黨的教育培養(yǎng)，我才有了今天各方面的進步。為此,，從總體上,，今年我仍一如既往地堅持用黨員標準嚴格要求規(guī)范約束自己，不斷強化自己的黨性修養(yǎng),，以不辜負黨的期望,，以“做一個大家熱愛的老師”為信念，兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,，踏踏實實地工作，把自己的全部精力投入到了自己熱愛的幼兒教育事業(yè),。一年來,，我一方面積極參加幼兒園組織的各種政治學習和黨支部組織的支部學習，另一方面常利用茶余飯后時間看書,、看報,、看時事新聞和法制報道，從而使自己在遵紀守法的同時懂得如何應用法律武器維護自己的合法權益,。本年度,，我嚴格遵守、執(zhí)行幼兒園規(guī)章制度,，崗位職責明確,，處處以工作為重，以集體利益為重,，工作積極主動,，任勞任怨，為人師表,，團結同事,，對待家長和藹可親，對待幼兒一視同仁,。同時我還經常利用課余時間主動幫助跟自己同班和同年級組的新老師,，幫助其樹立良好的幼教職業(yè)道德觀和人生觀，對工作職責以外的事務,，從不計名利,，不計報酬。全學年無病事假和早退,，無重大安全事故發(fā)生,。

二、堅持“以人為本”,，使自己所教的幼兒在原有水平上進步很快,。

幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)直接影響到教育教學水平,，因此，本學年我在自身幼教業(yè)務素養(yǎng)方面狠下工夫：一是注重開拓視野,，翻閱幼教專業(yè)雜志,，瀏覽幼教網頁，隨時記下可借鑒的教學經驗,、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考;二是不斷為自己充電，每天安排一定的時間刻苦練習幼教技能,、技巧和教師基本功,，不斷地使自己具備扎實的專業(yè)知識、較強的專業(yè)技能技巧和教育教學能力,，努力使自己成為能隨時供給幼兒一杯水的自來水,。

本學年我擔任了學前一班的語言、音樂,、美術和幼兒班中大班的美術興趣小組的教學和學前一班班主任工作,。我除了認真擔負本職工作,，做到周前認真?zhèn)湔n,、準備教玩具，課后認真反思自己的教育教學得失,，及時彌補教育教學中的過失行為外;在教育教學中,，特別運用豐富多彩的教學方式方法，努力把抽象的概念和詞語,、呆板的常規(guī)加以具體形象化,，盡量把空洞的品德教育轉化為具體案例的分析、討論和引導,，大膽探索班級課程,，在注重全班幼兒全面發(fā)展的同時,，從不忽視個別兒童的特長培養(yǎng)和“差生”的個別指導,。在班級工作中，我不僅盡力協(xié)調我班三位老師的工作以及老師與家長的關系,，隨時做到與平行班的老師溝通和交流,，融洽鄰里關系;而且還努力創(chuàng)設良好的班風,，營造和諧的幼兒學習氛圍，從而使我所教的幼兒在輕松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下在原有水平上得到提高,，身心健康得到全面和諧的發(fā)展。

三,、積極組織和參加各種活動,，并取得優(yōu)異的成績。

三月，組織了慶?！叭?、八”節(jié)婦女法律知識競賽，使全園女職工愉快地渡過了自己的節(jié)日,。五月,，輔導的三名幼兒參加涪陵區(qū)教委組織的百米書畫長卷現(xiàn)場表演，孩子們的繪畫獲現(xiàn)場觀眾的好評;同時另一名學生的繪畫作品參加第十九屆《雙龍杯》全國少年兒童書畫比賽獲金杯獎,。六月,，參加涪陵區(qū)慶祝“七,、一”弘揚正氣大型歌詠比賽,，我參加的教育系統(tǒng)隊獲一等獎。七月,，整理“巾幗文明崗”資料,，迎接區(qū)教育工會女工委的初查。四月和九月,，組織了幼兒春游和秋游活動,，讓幼兒領略到了涪陵濱江路繁華景觀和大自然的山水自然景觀。十月,，一是重新整理完善個人檔案和“巾幗文明崗”復查驗收資料,，二是組織我園退休職工到涪陵潘家花園參加老年節(jié)活動，老人們愉快地渡過了重陽節(jié),。十一月,，一是迎接市級“巾幗文明崗”復查驗收組檢查，我整理的檔案資料受到檢查組的一致好評,，并順利通過驗收,，二是和我園支部支委成員共同設計制作黨務公開欄展版，撰寫黨務公開實施方案和我園精神文明創(chuàng)新突出案例,。十二月,，收集整理黨風廉政建設資料，迎接涪陵區(qū)教委督導檢查組的檢查;同時訓練“踢球射門”運動項目,，迎接慶?！霸边\動會。

幼兒園植樹節(jié)活動總結中班篇十一

一學期以來,，在主管部門的領導下,，在全體教師的努力下，我園遵循《幼兒園章程》,，全面貫徹實施《幼兒園教育指導綱要》,、《3-6歲幼兒發(fā)展指南》,，進一步提高并鞏固了全園教工的服務意識，圓滿完成保教任務,，使園務管理更加規(guī)范化,、科學化，整體工作得到了持續(xù)改進與提高,下面就本學期的工作總結如下:

一,、 實行科學管理,，注重提高教師素質

1、完善各項規(guī)章制度

規(guī)章制度是幼兒園的“法”,，是為實現(xiàn)幼兒園的目標,，對幼兒園各項工作和全體人員的要求加以系統(tǒng)化、條理化,。對完成幼兒園各項任務,，建立正常秩序，提高各類效益有很大的作用,。因此只有建立完善的規(guī)章制度才能保證各項目標的實施,。本學期我們由園領導與全體教職員工共同商議，形成各方共同承認和接受的工作指向,，不斷完善各項規(guī)章制度：重新學習了教職工職業(yè)道德規(guī)范,，明確了崗位責任制度，制定了后勤工作各項職責,。在實施過程中,，對照規(guī)章制度進行監(jiān)督,、檢查,、總結、反思,，使各項管理工作落到實處,。

2、提高教師隊伍素質

高素質的保教隊伍是提高幼兒教育質量的重要保證,，在這學期里我們把提高保教人員的業(yè)務素質作為教育的根本來抓：

(1)鼓勵教師通過各種渠道提高自己的學歷;

(2)開展園內的教學觀摩活動評比,、取長補短、互相提高,、共同進步;

(3)外出學習時將學習內容記錄回來,，在教研活動時學習、討論,，或上匯報課,，或寫心得體會交流，學習觀摩與自我消化并重;

(4)定期召開教研會議,，組織教師學習幼教新動態(tài),，新理念,、搜索新消息。

通過各種途徑,，利用一切機會,，用理論武裝自己，用制度規(guī)范自己,，不斷提高自身的政治,、業(yè)務素質和文化知識水平，進一步更新教育觀念,，提高教育教學技能,。

二、提高保教質量,，促進幼兒全面發(fā)展

保教工作是幼兒園的中心工作,， 為使全園教職工進一步更新觀念、提高教育教學質量,，本學期我們以《綱要》為指導,，開展了一系列的教研實踐活動，整個活動過程中以綜合教材為主要內容,，以主題活動為手段,，本著“求實、創(chuàng)新”的原則開展了各類教育教學活動：

9月份：1,、組織教師對各班級及幼兒園墻壁進行了環(huán)境布置;2,、組織教師學習《綱要》《3-6歲幼兒發(fā)展指南》和綜合教材的先進理念來制定教育教學計劃，注重學科之間多層次的整合;3,、制定良好行為習慣的培養(yǎng)方案,。

10月份：1、配合圣堂衛(wèi)生防預站對全園幼兒的健康接種進行嚴格的普查,，對沒有及時接種的幼兒發(fā)放了接種通知,，要求家長自愿填寫疫苗申請書，并協(xié)助防預站及時給部分幼兒補種疫苗;2,、召開幼兒家長會,，家庭教育專家講座，開展了家長會及有關育兒方面的講座,，在這次家長會的講座,，家長們在育兒方面受益匪淺，專家精彩的講座深受家長們的好評,。

11月份：1,、全園進行消防安全演習，增強幼兒自我保護意識與防火意識,。2,、良好行為習慣環(huán)境創(chuàng)設評比,。

12月份：1、全園教師進行了優(yōu)質課的評比,。本次優(yōu)質課的評比活動,，教師的教學水平普遍得到了提高，幼兒手腦并用,，在游戲中學習,，在快樂中成長;2、家長開放日暨“迎新年”游園活動3,、中,、大班級戶外體育活動跳繩、拍球比賽,，通過這些活動營造了幼兒積極向上,，努力爭取的精神

1月份：1、為了了解幼兒的日常生活良好行為習慣的養(yǎng)成,，我園1月初對全園幼兒進行良好行為習慣評價,，首先班級教師自評其次園領導進入班級蹲點，對于個別班級個別幼兒的不良行為習慣給予及時的糾正,，通過本次評價幼兒再日常行為習慣方面得到很大的進步,。2、為更好的與家族溝通,，了解幼兒情況組織教師進行家訪活動,。

三、加強保育工作,，提高衛(wèi)生保健水平

1,、落實晨檢和消毒措施。班主任教師做到每天驗收消毒,、衛(wèi)生制度,。消毒的消毒、清洗的清洗,、日曬的日曬、噴灑的噴灑,，努力為幼兒創(chuàng)造良好,、安全、衛(wèi)生的環(huán)境,。

2,、加強幼兒的體格鍛煉，增強幼兒體質,，做好了疾病預防工作,，杜絕了傳染病的蔓延;

3,、再次加強了食堂管理工作，把好質量關和入口關,。我園廚房內所有食品皆由實驗學校統(tǒng)一招標,、專人檢驗、專人運送,。到我園后,，我園值班教師、保健教師和廚師三者同時對食品質量再次檢查并過秤,，確保每日幼兒的午餐,、兩點的質量安全。

四,、加強宣傳工作,，形成素質教育的合力

幼兒教育是一個系統(tǒng)工程，幼兒的素質受到家庭,、幼兒園,、社會等環(huán)境的影響，只有將家庭教育,、幼兒教育和社會教育相互結合起來,，才能有效地促進幼兒的全面發(fā)展。所以本學期我們一方面通過家長園地,、家教知識講座等形式向家長宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性,，提高家長的教育責任感;另一方面又通過教育信息網的宣傳報道、向家長開放半日活動等,，讓家長從整體上了解自己的孩子在幼兒園的表現(xiàn)及幼兒園的教育內容和方法,，從而解決家長的憂慮。平時還充分利用了與家長溝通的各種方式(信息,、電話,、家訪)，加強了家長和教師之間的溝通,。

五,、不足之處：

1、在管理工作中：缺乏信息化和科學化的管理,，教師的精神面貌沒有達到最佳狀態(tài);教師的綜合素質和專業(yè)技能有待于提高;

2,、在保教工作質量上：業(yè)務學習、培訓的效果不佳,，教研活動開展不夠深入,，教師評課的能力和觀察能力有待提高，教師的教育思路,、觀察能力,、教育手段和隨機教育缺乏靈活性;各項常規(guī)培養(yǎng),、工作的開展缺乏堅持性，沒有很好地達到持續(xù)改進;

3,、在教研活動中：計劃性不強,，致使一些工作、活動準備不足;開展工作的自主性不強,，常出現(xiàn)等領導提出具體的步驟,、具體的做法、具體的要求,、提醒等;一些教職工對自身素質的提高行動不多,、效果不明顯;

4、未能結合學校具體情況,，確立確實可行的教科研課題,，未能通過利用加強教科研工作，提高老師的業(yè)務素質,。

這些既是我們的不足之處,，也是我們今后努力的方向，工作的重點,。只有全面,、正確、清晰地認識自身,，才能使我們突破制約發(fā)展的瓶頸,，爭取更上一層樓。

幼兒園植樹節(jié)活動總結中班篇十二

時間過隙,，在水區(qū)教育系統(tǒng)各級領導的支持下,，在總園長的帶領下，我園立足本園實際,，以關注幼兒為教育根本,，以保教結合為實施原則，以貫徹綱要為工作主線,，以師資隊伍建設與內涵建設為保障,，以促進幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園各項工作,，20__年度工作總結如下：

一,、強化園務管理，提高辦園質量

迎接檢查

20__年,，我園迎接市級、區(qū)級,、社區(qū)級各類檢查均獲好評,。

優(yōu)化辦園條件

為給幼兒創(chuàng)設良好的教育環(huán)境,，20__年我園先后完善了戶外操場跑道、戶外沙水池,、國旗桿項目,，購置了戶外大型玩具，增設了圖書室,，添置了戶外,、戶內玩教具。院落統(tǒng)籌規(guī)劃,，利用有限的空間開辟幼兒種植區(qū)域,，讓幼兒感受大自然，體驗勞動的快樂,，形成了優(yōu)質的教育環(huán)境,。

安全常抓不懈

安全工作重于泰山，是幼兒園工作的重中之重,，必須警鐘長鳴,，防患于未然。為保障園所安全運轉,，我園從教職工思想上狠抓安全,，開展了安全教育宣傳，簽訂安全責任書;從硬件上杜絕安全隱患,，改造了消洗間,，飲水機按時更換濾芯;從行動上落實安全工作，教職工定時進行體檢,，每學期開展地震,、防火、防暴恐,、防踩踏等安全演練,，將安全工作常態(tài)化，以保證安全工作落到實處,。

園所人文建設

引導教職員工愛園如家,，傾聽教職工心聲，靈活調整工作方式,，變“監(jiān)督,、檢查”為“計劃、幫助”,，引導他們知道為什么做,、如何做，教會他們怎么做。

二,、加強隊伍建設,，凝聚團隊力量

讀書學習，增長智慧

為培養(yǎng)教職工樂學,、善學,、勤學的良好習慣，我園要求教師按時開展讀書會,、分享會,、導讀會。寫心得,，在交流中獲得教育智慧,，從而提升教師為人師表的覺悟。

培訓多樣,，提高素養(yǎng)

教師的素質高低決定了教育質量的優(yōu)劣,，我園定期對教師開展各類培訓。

有業(yè)務培訓,、技能培訓,，崗位培訓和特色建設培訓等。

全體教職員工

衛(wèi)生保健-消毒液的配比,、衛(wèi)生保健-春季傳染病的預防,、衛(wèi)生保健-有關衛(wèi)生保健表格的填寫、衛(wèi)生保健-秋季傳染病的預防

全園教師

衛(wèi)生保健-幼兒午睡的管理

全體保育人員

消毒液的配比,、保育一日流程,、紫外線燈的適用范圍及條件、幼兒園意外事故的急救知識,、消毒衛(wèi)生常識,、秋冬季幼兒護理常識、班級的消毒劑正常流程,、幼兒午睡管理,、

食堂人員

食堂食品安全培訓(__次)

通過培訓，教職工不斷汲取優(yōu)秀工作理念,，開展教學練兵,，在實踐中進步，在實踐中提高,。

拉手幫扶,，共同成長

“師徒結對”、“拉手幫扶”的形式,，使新教師得以老教師指導,，提高教育教學技能,。

簽訂協(xié)議，約束教育行為

在細化幼兒園教育行為規(guī)范的基礎上,，制定教師行為規(guī)范,，與教師簽訂“師德承諾書”,，落實教師月考核,，切實提醒教師規(guī)范自身的教育行為，真正做到為人師表,。

三,、關注環(huán)境細節(jié)，提升校園內涵

把握教育的脈絡,，用宏觀的眼光審視學園環(huán)境的每一個角落,，讓孩子體驗環(huán)境文化的魅力，在細節(jié)處現(xiàn)真教育,。

順應階段性的活動主題,，鼓勵親子合作，在小樓梯展示作品,，創(chuàng)設一個心靈交流的“廊道”,。一樓以“茁壯成長”的主題，二樓“養(yǎng)成教育”為主題,，三樓的主題是“中國傳統(tǒng)文化”,。

四、家園和諧共育,，達成教育合力

落實家長問卷調查工作,，進一步了解家長對學園工作的評價，指導完善工作,，爭取辦家長滿意的幼兒園 ,。

總結20__，展望20__

20__年,，我園的保教工作在教育局和社會各界的關心支持下,，取得喜人的成績。我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大,，保教質量更趨完善,，社會聲譽穩(wěn)步提高。

20__年,，我園將一如既往,，“高標準、嚴要求”地開展各項工作,，增強責任感,、使命感,，做優(yōu)質的學前教育。

幼兒園植樹節(jié)活動總結中班篇十三

時間飛逝,，轉眼一學期已經過去了,。在這一年中，我們班的兩位老師,，以團結協(xié)作,、共同努力的良好風氣，共同做好班內的各項工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點：

一,、班級情況

我班幼兒大多數(shù)都是剛入園的新生，在幼兒入園前我們對每一個幼兒個性特征,、興趣,、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查，使幼兒還沒來園,，我們就對他們的情況有了一個了解,，為幼兒入園后在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。

幼兒入園以后,，針對小班幼兒的特點,，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力,，和孩子一起做游戲,、玩耍。在游戲：我是小司機,、大家都是好朋友等活動,，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家教園地中,，指導家長做好幼兒的入園的各項工作,，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活,。家長們也都放心的把幼兒放在這里,。正由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神，半年來,，我班的孩子快樂茁壯地成長著,。

二、教育教學工作

1,、 本學期,，我主要負責數(shù)學和健康的教學工作。開學初根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,，制定了一系列切實可行的教育教學計劃,。

幼兒園是幼兒生長學習的場所,，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經驗。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動,，在教育教學活動中，我和其他兩位老師緊密結合,、互相溝通,，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育,、文明禮貌教育、團結友愛教育,，使幼兒形成了良好的行為習慣,。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意,。

2,、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品,。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作,。

三,、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1、衛(wèi)生保健讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致,。我們三位老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細心、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關注，我們開展了"給汽車加油"的活動,，每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。

2,、常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣,。如：入廁,、洗手喝水、等都有秩序的進行,。此外,，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做,，由于我們三位老師統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣,。

四,、教科研工作

1、積極參加政治,、業(yè)務學習,，認真做好筆記，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。

2,、開學初認真制定計劃，日常結合結合對本班幼兒進行試驗,、觀察,、研究，期末認真分析,。

3,、積極參加并主動承擔教學科研活動，通過學習,、交流,、觀察活動，不斷提高自己的業(yè)務水平好教科研水平,。

五,、家長工作

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位,。一個好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持,。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓,。通過家訪、家園聯(lián)系冊,、電話等方式,，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,，及時與家長溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通,。在家教園地中，把家長們最關心的問題及時解答,，得到了家長的好評,。

在這個學期中，我班三位老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項工作,，盡管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好,，取得更大的進步!

幼兒園植樹節(jié)活動總結中班篇十四

五一假期完后，帶著一份新鮮,、輕松地心情來到了幼兒園上班,。看到整潔的班務,、面熟的同事,、似乎長大了懂事了的孩子們和熱情的家長們?yōu)檫@個月工作開了一個讓人全身心投入工作的頭。我們感謝身邊的一切!

一,、教學任務

本月我們進行了《動感天地》和《黑夜謎語》這兩個主題的教學,。《動感天地》這一主題,，順應幼兒的特點——喜歡關注運動的事物,、喜歡觀察,、認識周圍的物理現(xiàn)象，本主題我們帶領幼兒充分地去感受和認識各種物理現(xiàn)象,，通過預設的活動引起幼兒對各種運動現(xiàn)象的興趣,，探究運動和力的關系。在這一過程中我們不強調幼兒了解力的原理,，而是讓幼兒在動手操作中體驗各種力,、認識力的作用就可以了。對照這一主題目標,，本周的活動目標完成較好,，幾個科學活動都是向幼兒展示關于彈力的產生，在活動中幼兒基本都能體驗到這種力的作用和影響力的方向和大小的相關因素了,?！逗谝怪i語》這個主題講述的是“白天”沒遇見的另一半景象——“黑夜”，“白天”和“黑夜”構成了整個世界,。走進黑暗的世界,，孩子們要面對恐懼，他們將依靠各種感官來認識自己生活的另一半世界,，建構對黑夜的知識,。而每個孩子眼中的“夜”又是獨特的、富有個性色彩的,，因為他們有一顆敏感而富有想象力,、創(chuàng)造力的心靈。家庭的溫情,、獨特的視覺感受,、有趣的文學作品，都會讓幼兒對黑夜充滿好奇和無窮想象,，由此,，他們將會慢慢轉變對黑夜的看法，發(fā)現(xiàn)黑夜中隱藏的美,。

二,、培養(yǎng)自理能力及常規(guī)教育

1、自理能力的培養(yǎng)

在中小班孩子們的自理能力就得到了很好的培養(yǎng),，到了大班第二學期我們著重培養(yǎng)幼兒在自理的同時幫助別人,。在剛開學我們就制定了值日生安排表，孩子們從表中便能得知自己那一天做值日,。我們要求值日生按照要求從早晨入園到晚上離園的時間內,，為班級和小伙伴做自己力所能及的事情。

2、培養(yǎng)良好的班級常規(guī)

一個良好的班級常規(guī),，在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用,，本班幼兒在老師的要求下有序地進行日常的生活和學習。上學期我們在常規(guī)習慣方面強化工作做得很扎實,，班上多數(shù)幼兒已形成一種有序的行為規(guī)范,，不但能自覺地遵守秩序還能幫助和提醒個別違反常規(guī)的幼兒改正錯誤。在入廁,、盥洗時懂得了謙讓,，不再有擁擠、打鬧;上課時的小動作少了,，積極發(fā)言的多了;下課,、入寢時也能約束自己的行為。

3,、幼兒的表現(xiàn)

我們班8名女孩子參加了幼兒園了舞蹈編排,。雖然很辛苦，但孩子們從來沒有抱怨,，即使生病了也要堅持來園,，參加舞蹈的編排，他們的精神非常的可嘉,。

我們幼兒的畫畫水平也有了很大的提高,，全成、陸俊鵬,、徐祉恒,、聞一鳴、李雨軒等小朋友的作品都被推薦參加報社的評比,。

三、家長工作

1、為了讓家長及時了解我們每個星期、每個階段的教學情況,，我們及時將主題活動內容刊登在班級宣傳欄上，讓家長在每天接受孩子時就能了解班級的教學情況。

2、針對個別幼兒情況,，通過來離園時、電話等多種途徑交流幼兒平時在家,、在園的學習與活動情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑,。

五月,，我們收獲了許多的愛和希望,，我們將延續(xù)這份美麗的心情，度過這學期,，也是孩子們幼兒園生涯中最后的六月!

幼兒園植樹節(jié)活動總結中班篇十五

彈去五月的浮塵,迎來六月的時光.六月是小朋友的節(jié)日,在這歡快的日子里,我們幼兒園舉行了"慶六一親子游園活動".這次,我們把活動日提前定在五月二十九日,上午,幼兒園里人頭涌涌,歡聲笑語不斷.一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在這里度過了快樂的節(jié)日時光.

為了能讓寶寶度過一個愉快而有意義的節(jié)日,我園安排了一系列的活動來歡慶六.一,活動內容包括親子游戲,幼兒及家長作品展,知識匯報展示,才藝展示等一系列的活動來讓寶寶和家長們感覺到節(jié)日的來臨,共同分享到節(jié)日的歡樂.

活動中,設計了八組親子游戲,在游戲過程中寶寶與家長之間,家長與教師之間充滿了愉快的情緒.歡聲笑語此起彼伏,充滿了整個幼兒園.同時,游戲中的獎品各種各樣,孩子們情緒高漲,家長感動萬分,他們又重溫了久違的親子關系.

我班在開展慶六一活動的過程中除了積極配合園組織的一些活動外,也特意安排制訂了慶六一課程活動設計,想借此進一步地烘托節(jié)日的氣氛,讓他們對兒童節(jié)也有能夠初步的認識,知道這個節(jié)日是屬于他們獨有的節(jié)日.對于我們小班的小朋友來說,這個六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當與眾不同,因為這畢竟是我們小班小朋友兒童時期所經歷的第一個兒童節(jié).因此我們要加倍利用好這樣的一個機會,希望通過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響.

在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足,其一,活動的準備工作還做的不是很到位,顯得有些倉促,一些細枝末節(jié)還考慮的不成熟.其二,樓頂?shù)挠螒蚝茇S富,但是因為"烈日炎炎",家長們沒能踴躍參加.當然也不完全沒有成功之處,活動的過程中家長的心態(tài)是比較積極的,非常樂意主動地參與到我們樓下室內的活動中來.其次,教師之間的銜接配合做的還不錯,充分體現(xiàn)了團結的凝聚力.同時我們也積累到了一些組織活動的經驗,學會看到了我們的不足和我們的弱點,但我們不視它為缺憾,而把它看成我們走向成功的階梯.

人總是在不足中慢慢學會成長的,從而讓自己不斷完善成熟起來.我們堅信通過自己的努力會做的更加完美的!

幼兒園植樹節(jié)活動總結中班篇十六

本學期在全體教職工的努力下,，我們緊緊圍繞學期工作計劃，以課程管理為主線,，以課程質量監(jiān)控為抓手,，全面推進各項工作，幼兒園課程管理,、隊伍建設,、幼兒發(fā)展等方面在原有基礎上更趨向于穩(wěn)步發(fā)展。現(xiàn)總結如下：

一、保育與教育管理

(一)以“保教工作管理手冊”為操作依據(jù),，全面提升操作的規(guī)范性。

以“保教工作管理手冊”為一日活動操作依據(jù)，每月有重點地落實,、檢查,。教師及保育員根據(jù)手冊中各環(huán)節(jié)的要求進行操作,，檢查人員根據(jù)要求進行檢查，針對操作中出現(xiàn)的問題再次強調規(guī)范，使每位成員都能做到規(guī)范操作,。

(二)以“實踐研討”為抓手,，全面提升教學質量,。

以大組教研為引領,，聚焦集體學習活動中教學方法的有效使用,。每月頭,，大組組織教師進行理論學習，小組根據(jù)學習的理論以及幼兒學習與發(fā)展的特點進行實踐研討,。在觀摩研討中,，梳理了各年齡段不同的策略。如：小班的操作材料要豐富,，做到人手一份,，在操作中要有情境，且材料的顏色要鮮艷,、立體,。中班的操作材料要多樣性,，除了有紙質的材料還可以使用生活中現(xiàn)有的材料。大班的操作材料要有層次性和知識性,，確保孩子在操作中探索到新知識,。

以教研組、學科小組為單位,，對新教材園本化實施內容進行驗證，注重資源的利用,、推廣與調整,。組內成員從資源庫中選擇活動內容，圍繞主題與領域的核心經驗,，完善活動方案,，確保集體活動的有效性，從而促進幼兒全面和諧發(fā)展,。

(三)以龍頭課題為引領,，全面提升幼兒的學習習慣。

以《農村幼兒“學習習慣家園同步培養(yǎng)”的實踐研究》為引領,，以人人參與研究的做法為指導,，各組室以課題研究的形式開展實踐研究。借助《學習好習慣——家園同步手冊》為載體,，家園同步,，共同提高培養(yǎng)幼兒良好學習習慣的能力。

根據(jù)我們實踐研究的結果,，經過課題小組成員的研討,、市科研室專家的認可，順利推出好習慣手冊,，在使用前,，與全體家長開了一次家長會，讓家長了解這本手冊的重要性以及操作方法,。從而更好地做到家園配合,，提升孩子的學習習慣。

二,、衛(wèi)生保健工作

(一)以課題推進為手段,，優(yōu)化體弱兒管理。

為了進一步優(yōu)化體弱兒管理方法,，我們確立了以社區(qū)醫(yī)生為資源,，家園共育提高兒童傳染病預防和控制有效性的實踐研究”的專題項目，優(yōu)化體弱兒預防和控制工作的形式與途徑,，以“月月有重點”的方式來提升體弱兒管理的有效性,。保健老師每月組織保研活動,，指導保育員根據(jù)肥胖、貧血兒童個體差異,，豐富管理方法,。通過一個學期的管理，管理中的肥胖兒童的好轉率52%,，貧血好轉率100%、營養(yǎng)不良兒童好轉率85%,。

(二)以落實消毒措施為抓手,，杜絕傳染病發(fā)生,。

保健老師嚴格清潔消毒管理，衛(wèi)生包干分工明確，責任到人,，統(tǒng)一了保育員、營養(yǎng)員物品的標記、放置,、使用和保管,，進一步完善了《新幼傳染病管理預案》,，帶領兩大員反復學習《常見物品的清潔和預防性消毒方法》和《發(fā)生傳染病后的消毒方法》，對三大員進行了春季常見“手足口病、流感、麻疹”等和夏季常見傳染病的詳細培訓,，同時加強了日常的監(jiān)管和指導,，本學期幼兒園無傳染病發(fā)生。

(三)以健康教育為渠道，提升家長育兒水平

我們通過家園之窗、園所網站,、新丫小報等多種途徑,，定期開展對不同人員的健康安全教育,。實施了幼兒生活課程,、家庭健康教育,、健康小廣播等不同形式、不同渠道同步開展的健康教育活動,。根據(jù)每月制定的健康教育主題,，自編內容豐富的“保健小廣播”堅持每兩周一次;利用晨檢機會，向家長,、幼兒針對性的健康指導，引導幼兒養(yǎng)成良好的健康行為和生活習慣,。

三,、師資隊伍建設

(一)以“新浜幼兒園強師興教三年行動計劃”為引領，關注教師專業(yè)發(fā)展需求,。

根據(jù)隊伍特點和現(xiàn)狀，逐步推進完善各類隊伍的分層建設,。

1,、完善考核機制、整理管理制度，關注干部聯(lián)系群眾制度及服務意識的提高,，全面提高隊伍素質和執(zhí)行力,。

2,、完善“黨團員志愿者服務隊”管理制度,，充分發(fā)揮模范帶頭作用,，關注黨團員高尚品德的樹立。

(二)以“新浜幼兒園優(yōu)秀骨干教師評選方案”調整為契機,，促進骨干教師內涵發(fā)展,。

完善“新浜幼兒園優(yōu)秀骨干教師評選方案”,，構建骨干教師培養(yǎng)梯隊,，促進學校內涵發(fā)展,。

1,、課題引領，攻堅克難,。成立骨干教師工作室,，召集成員,，羅列共性難點問題，并以課題的方式展開討論和實踐,，使工作室,。

2、全園輻射,，凸現(xiàn)成效,。骨干成員根據(jù)不同級別的骨干帶教不同對象的青年教師，每個月,、每個工作室向全園展示一次集體活動,。在展示前，骨干教師與青年教師進行備課,、磨課,，從方案的制定到教學具的設計以及關鍵提問的設計都進行了細致的揣摩，確保展示活動的質量,。從幾次展示活動來看,，都得到了全園教師的一致好評，相信這些展示活動會給其他教師思維上的沖擊,。

四,、園務管理工作

(一)以“夢的圓舞曲”為主題，開展師德教育,。

開展以“夢的圓舞曲”為主題的師德師風建設活動,，組織教師對中國夢的理解和詮釋的論壇活動，強化教師責任感,，激發(fā)職業(yè)幸福感,。根據(jù)教職工不同的理想追求，在每月的政治學習活動中以故事,、實例等方式引導教師以哲學的角度思考問題,，激勵教職工為夢想而付之行動，有效實施,，使家庭夢和理想夢逐步實現(xiàn)激發(fā)自主性和自信心,。

(二)以優(yōu)化園務公開為重點，扎實推進民主管理,。

我們結合其他學校園務公開檢查工作時所學經驗,，重新進行園務公開工作方面的自學，并根據(jù)我園園務公開工作實際進行歸納和匯總,，重新調整園務公開制度,，并且進一步完善了園務公開的監(jiān)督機制，使園務公開工作相關成員進一步明確了自己的工作內容及職責,，并且進一步強化了園務公開監(jiān)督部門的監(jiān)督職責,，依靠全體教師,，優(yōu)化“金點子”活動制度，虛心聽取意見,，把工作落到實處,。

(三)以《中小學崗位安全工作指南》為引領，確保校園安全工作,。

以《中小學崗位安全工作指南》為引領,，完善園責任追究制，凸顯崗位安全職責,，強化各層面人員安全意識,。以周邊環(huán)境改善為重點，強化交通安全,，實施“放學前一分鐘,、每周一節(jié)課、每月一次專題講座”的安全教育,，制定計劃進行教育培訓,，確保幼兒安全。

(四)以《學習好習慣》手冊為載體,，做優(yōu)家園互動,。

以《學習好習慣》手冊框架的制定、欄目的創(chuàng)設,、內容的完善為主要研究,，收集專家、家長,、教師的意見,，并進行多稿的調整，使手冊的框架清晰,、版面秀美,、內容豐富，易于教師,、家長理解,、操作，促進家園共育目的的完成,。

(五)以信息督導為契機,，加強信息化工作步伐。

以信息化督導指標為引領,，制度建設為重心,，明確信息工作中各層面人員的職責、任務，并完善考核機制,，將信息化各項工作納入考核中，不斷做細做優(yōu)信息工作,。

亮點：

1,、園風健康，活力強,，各類活動參與率高,、有成效。

2,、骨干教師隊伍建設提高快,，教師動力強。

3,、科研氣氛濃,，家長,、教師參與度高，效果好。

存在的主要問題：

1,、課程實施過程中教師關注幼兒、觀察,、分析,、指導幼兒的能力不強。

2,、骨干師資隊伍建設中鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師參與區(qū)內中心組學習,、展示的平臺少，專業(yè)信息接收渠道少,，與時俱進腳步慢,。

3、鄉(xiāng)鎮(zhèn)家庭擁有電腦少,、會使用電腦的家長少,，學籍補入等工作壓力大，且信息工作內容多,，兼任教師工作強度大,，壓力大，工作效率不高,。

擬調整措施：

1,、關注課程實施中教師關注幼兒、觀察幼兒情況,，調整質量監(jiān)控體系,，加強監(jiān)控與指導，提升教師的意識和能力的。

2,、爭取1名教師參與區(qū)內中心組,、名師結對的平臺，以點帶面,，逐步從一個,、兩個領域深入學習，引領發(fā)展,。

3,、爭取鎮(zhèn)內信息設備資源，提供家長學習電腦知識,、運用電腦的平臺,。

幼兒園植樹節(jié)活動總結中班篇十七

又是一年歲末總結，伴隨著孩子與老師的成長與進步,，幼兒園又走過發(fā)展中一年歲月,。這一年我們奮發(fā)進取，全面貫徹五年發(fā)展規(guī)劃,，以走內涵發(fā)展之路為辦園要求,，從園務、教學,、后勤三方面立下管理目標,，圍繞“美麗校園”“美麗教師”“美麗課堂”“美麗幼兒”四個核心建設工程，扎實地開展各項工作,。夯實基礎的同時不斷彰顯特色,。沒有悉心的培育，不經受炙烈的考驗就不會有甘甜的收獲,?；仡櫼荒甑狞c滴付出與進取，現(xiàn)總結如下：

園務管理方面：

1.強化師德要求,，加快業(yè)務提升,，建立優(yōu)質教師隊伍。

我園始終將師德作為師資管理的重點工作來抓,，開展各類師德建設活動,，在園內弘揚尊師重教氛圍，并樹立牢固的服務意識,。本學期我園還有意識地引導教師們塑造親切,、優(yōu)雅的形象。并再次提出高標準,，嚴要求,，按照規(guī)定穿著園服,、園鞋，不佩戴夸張首飾,。說話文明,，態(tài)度和藹。在保持良好師德形象之外,，還要注意言行舉止對幼兒潛移默化的影響,，堅決做到不體罰、變相體罰幼兒,，不做任何傷害幼兒人格以及身心健康的行為。

春光明媚的3月,，我們舉行了迎“三,，八”師德演講。老師們以自己工作中的真實事例為題材,，訴說了同事之間的友愛之情,，對孩子們的關愛之情;點點滴滴，真情流露,。對藍天的執(zhí)著,，對幼教的熱愛溢于言表。

其次,，我園積極加強教育法律法規(guī)知識學習,，利用學前教育宣傳月，組織教師認真研討《3-6歲幼兒學習與發(fā)展指南》,，以及進行《幼兒園教育指導綱要》各領域知識的分析學習,，加快教師業(yè)務水平提升，人人爭做專業(yè)內涵教師,。在學習與研討之后,，老師們不僅增長了自身的專業(yè)知識，更能有效指導家長進行科學育兒,。

2.加強團隊建設,，注重文化管理，提升集體凝聚力,。

團隊建設直接關乎到學校的發(fā)展,，同樣的一塊鐵，可以鋸融消損,，也可以百煉成鋼;同樣的一支隊伍,，可以庸碌無為，也可以成就大業(yè),。因而,，我園十分重視團隊管理，通過多種活動與策略，激發(fā)教職工敬業(yè)愛崗的精神以及積極上進的工作作風,。園內開辟“星光燦爛”評星榜,，對予在省、市,、區(qū)活動以及園內各項技能比賽中獲獎的教職工給予加星,，并在年度考核獎中兌現(xiàn)。園內的各項業(yè)務技能比賽中,，我們常要求教職工以年級組方式參賽,，注重年級組內小團隊的合作互助意識，從而才能形成融洽和諧的大集體,。

暑假期間,，我園還對《員工手冊》進行了新的修改與完善，做到讓員工一本在手,，熟知園內各類章法和規(guī)則,。另外，在每日的晨會上還推出“一句話經典分享”活動,，每天有一名教師分享,，并聯(lián)系實際工作介紹分享理由。做到提升自己,，輻射影響他人,。

在本學期末，我園還組織教師圍繞“優(yōu)化”進行了研討,，如何優(yōu)化一日工作,，做到不單是越優(yōu)越小，更要越優(yōu)越好!保證保教工作質量的同時,，提高工作效率,。老師們紛紛響應，積極總結工作中成功的小策略,，撰寫出心得體會,，發(fā)表在班級教育博客中供全園分享。

3.強抓教師發(fā)展,，搭建多種平臺,，打造學校品牌形象。

教師的發(fā)展是學校發(fā)展的根本力量,。我園以教科研為抓手,，為教師發(fā)展搭建多種平臺，積極推薦優(yōu)秀教師市,、區(qū)內各項業(yè)務技能競賽,，邀請專家來園幫助其輔導,，讓老師享受專業(yè)成長帶來的成功與快樂!本年度，陳靜老師參加區(qū)內演講比賽榮獲一等獎,。夏玖鳳,、韓秋露老師先后參加區(qū)、市內幼兒教師基本功大賽,，都分別榮獲一等獎,。

教師的成長來自于自身的內驅力，更來自于外在的推力,。我園每學期都制定詳細的教師外出學習觀摩計劃,，定期派送教職工外出名園參觀培訓。本年度,，我園共派送教師分別前往北京,、南京、上海,、鎮(zhèn)江常州,、鹽城等地學習,。我園夏玖鳳園長還遠赴英國進修,。外出培訓人次達到30余人，基本滿足每一位教師都有機會參與,。

另外,，我園每學期，每月,，每周定期開展業(yè)務研討,，提升教科研水平。同期要求,、推送教師參加省,、市、區(qū)各級各類競賽,，培養(yǎng)骨干教師,。目前我園已有泰州市學科帶頭人1名，揚州市教學能手1名,，高新區(qū)教壇新秀1名,。

4.重視家長工作，加強互動聯(lián)系,，促家園共育,。

我園分別通過“幼兒園網站”、“家長委員會”,、“家長會”,、“家長調查問卷”等方式,，充分聽取家長對幼兒園工作的意見和建議。本學期10月29日,，我園在金陵國際大酒店召開了科學育兒報告會,，邀請到了南京師范大學殷飛教授為家長作報告，講座反饋效果良好,。其次,，班班開通了“班級教育博客”上傳班級保教活動動態(tài)，以及育兒心得,。每月還定期開展家訪,、電訪活動，讓家長快速,、便捷地了解孩子在園的生活,。除此之外，學校還與社區(qū)密切合作,，組織幼兒進社區(qū)開展各項活動,、并聘請社區(qū)民警來園講解安全知識等。做到家園,、社區(qū)一體化教育,。

教學管理方面：

1.細化一日保教工作，加強基礎性綜合課程的檢查與指導,。確保規(guī)范,、優(yōu)質。

每學期期初,，我園教學部都嚴格制定教育教學計劃,。本學期更增加了集體備課的督查工作，每周各年級組實行1小時集體備課,，集體研討教學中的難點,，商討解決策略。其次,，每月開展教學測評例行工作,，從幼兒各領域知識的學習以及習慣的培養(yǎng)，進行跟蹤評價,，從而促使保教工作不斷完善,。

2.跟進興趣課程的實施，確保開展到位,。力推園本特色課程“社會實踐”“道德小講堂”提升幼兒綜合能力,。

本學期，我園根據(jù)幼兒需求以及課程安排,，合理調整了興趣課程的實施,。小,、中班開辟跆拳道興趣課堂，大班開辟爵士鼓課程,。做到以趣激情,，培養(yǎng)幼兒廣泛的興趣愛好并從小感受藝術的魅力。

除此之外,，我園還自主研究開辟了園本課程“道德小講堂”,， 在開學初，課程研究小組就“道德小講堂”的開展方式,、活動主題,、以及預期效果等進行了深入的研討。組員的靈感迸發(fā)和思維撞擊將活動不斷推進,，注重將各領域活動與道德教育有機結合,，讓品德教育貫穿于幼兒園教育教學過程，隨之形成了一套行之有效的方案活動,，在全園覆蓋和推廣,。

在“社會綜合實踐活動”園本課程實施中，我園始終堅持并不斷創(chuàng)新,。過去的一年,，在四季不同的主題背景下，孩子們走出校門,，走進“醫(yī)藥博覽館”“城市規(guī)劃館”走進“麒麟灣生態(tài)園”探訪“皇仕堡健身館”等等,，一路走來,，“社會綜合實踐”早已成為了我園幼兒在園外的精彩課堂,。本學期在此基礎上，我園更推出了新舉措,，結合 “冬之火“運動節(jié),，組織幼兒去外市參觀實踐。走進最美鄉(xiāng)村,，他園合宿,，瘦西湖觀菊展，天平山登高賞楓,。孩子們從中歷經遠足,、登高、他園合宿等活動的挑戰(zhàn),。這一系列重磅活動的推出,，不僅讓孩子們在活動中盡情體驗，開闊了視野,，增長了新知,。同時也留給師生更多,、更難忘的回憶。

幼兒園植樹節(jié)活動總結中班篇十八

隨著幼教改革的深入開展,，教育理念的不斷拓新,，我們愈發(fā)地感到傳統(tǒng)的教育評價滯后于“以人為本、尊重幼兒的個性,、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,、促進幼兒身心健康”等現(xiàn)代教育理念。隨著社會的發(fā)展,，教師的“一桶水”已遠遠滿足不了現(xiàn)代幼兒“長流水”的求知需要,。幼兒園要生存和發(fā)展，必須注重教師素質的培訓和提高,。本學期,，我園以理論提升作為關鍵，用先進理念指導實踐,，從而提高保教質量,，最終促進每個幼兒發(fā)展。

一,、注重課程改革,，將新觀念轉化為教師的教育行為。

當前,，全國范圍內對課程改革上展開了熱烈的討論,。我園在園本課程開發(fā)時，以主題探究活動教學為突破口,，我們利用業(yè)務學習時間,，組織教師學習幼教雜志上的有關文章，收集各類幼教新信息,，并把主題探究活動教學開展較好的班進行經驗交流會,。我園還注重通過分析《綱要》，學習討論其觀點,，務求讓每一位教師了解教學的指導精神,，并有自己的見解，使正確觀念內化成一種教育理念,，時刻支持著教師的教育行為,，并在各班進行主題探究活

動教學的實驗研究，探索一條更有利于幼兒全面發(fā)展的新道路,。實踐證明,，幼兒積極參與活動，主動探索,，自由的表達和成人的溝通等方面有所提高了,，能夠真正愉快的游戲和學習,。

二、加強教研組建設,，提高教研質量

質量就是生命”,，對幼兒園來說又何嘗不是如此，隨著幼教改革的不斷深入,，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念,，但在觀摩現(xiàn)場活動時，卻發(fā)現(xiàn)她們并沒有將理念在自己組織的教育活動中體現(xiàn)出來,，究其原因,，一是理論與實踐脫節(jié)。二是怕管不住幼兒,，影響教育效果,，故在組織教育活動時，不敢讓幼兒充分感知,，而是草草收場留于形式,。教研組作為教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一,，恰當?shù)慕萄谢顒臃椒?，能使研究更為深入、精確,，因而教研組也制定出相應的學習制度,，形成“我要學”的學習氛圍。在教師業(yè)務學習采用聽讀式的基礎上,，觀摩各種活動,，并結合實際，充分發(fā)表自己的見解,，交流看法,，最后形成共識,，這樣使教師明白,，幼兒的主體地位主要表現(xiàn)在教師在組織教育活動時，凡是幼兒能想的,，就讓他自己去想;能做的,，就讓他自己去做，以充分發(fā)揮幼兒的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性，從而牢固樹立以幼兒為主體的觀念,，促進觀念與實踐的統(tǒng)一,。同時,，為了幫助教師能獲取最新信息，每次外出活動的教師會及時反饋,，讓教師們從一個個優(yōu)秀的活動中受到啟發(fā),，獲得感性的認識，教研活動的學與思,、教與研的有機結合,，理論與實踐相互轉化，促進教師提高自身認識,，優(yōu)化教育行為,。

我園十分注重特色教學：快樂雙語教學、特長教學,，在快樂識字方面已成為我園常規(guī)教育活動,。本學期我園嘗試結合主題探究活動教學開展識字認讀游戲活動，利用集體或分組的方式,，采用游戲為主的形式,，在主題探究活動探索中學習，幼兒在認讀字卡,、造句,、口頭表達能力方面有所提高。

在快樂學英語方面注重幼兒聽說能力的發(fā)展,，以激發(fā)他們學習語言,、創(chuàng)造語言的欲望為目的。從身邊的事物學起,，采用生動有趣,、靈活多樣的教學方法提高幼兒興趣。例如：肢體反應教學法,、情景教學法,、歌曲韻文教學法，溝通式教學法等,，讓幼兒在創(chuàng)設的環(huán)境中學習語言的交際,，在玩的過程中快樂的接受英語。側重提高幼兒對語言的感受和初步用英語進行聽,、說,、唱、演的能力,。另外,。美術班的幼兒每周一次畫展，以成為幼兒園一道美麗的風景線，幼兒的美術作品分別在國家級,、省級,、市級參賽中獲得一、二,、三等獎,。

三、注重發(fā)揮環(huán)境的作用,，創(chuàng)設一個優(yōu)良環(huán)境,。

環(huán)境的好壞直接影響到幼兒的身心發(fā)展。本學期我園敢于更新觀念,，以主題探究活動教學為重點,，每班創(chuàng)設專，家長,、幼兒,、教師共同參與環(huán)境布置，注意觀察幼兒行為等,，受到同行好評,。

四、做好家長工作,，家園共建促教育,。

開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要部分，堅持做好家長宣傳欄,、家長聯(lián)系手冊,、家長開放日工作，每班人員進行家訪或電話家訪,，及時了解幼兒在家中的情況,，共同教育幼兒，教師定期更換家園同步欄,、宣傳欄,、資料角等，讓家長更多了解國內外幼教動向,。

五,、問題與思考。

回顧過去的工作,，我們取得了一定的成績,，但我們清楚的認識到，要以更高的標準要求自己,，還存在一些差距和不足。

1、從本園實際出發(fā),，加強新課題研究,，提高全體教師科研意識。

2,、在教學實施工作中,，管理過程力度不夠，在下學期應加強,。

3,、堅持做好環(huán)境布置工作，教學的專欄及分區(qū)活動的設置有待提高,。

4,、堅持與社會緊密聯(lián)系，家長工作還有待提高,。

5,、晨間活動，戶外活動的組織上采用靈活多樣的形式,，內容需更加豐富,。