從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

園長培訓的心得體會篇一

一,、更新一種觀念

作為耕耘在教育第一線的教育者,，你的觀念是否時時符合前進的步伐，隨著時代的進步,，對園長提出了更高的要求,。你的觀念是否時時在更新，你是否時時用發(fā)展的眼光在看待工作,，你是否時時在接受新的知識,，你是否有自己的教育思想與見解等等。在這次培訓中,，大量的接受了各方面的信息,，雖然，現(xiàn)在能引起共鳴的也許只有這么一小部分,，相信在以后的工作中,，實際與理論會交軌的,，會對日常工作起到實質(zhì)性的幫助。

二,、感受一種魅力

魅力是一個人內(nèi)在精神與綜合素質(zhì)的自然流露,，思魅力之源，就是深厚的文化積淀,。在這次專家教授身上讓我感受了這種魅力,，如：每個專家教授對國內(nèi)外教育家、及所對應的理論,、各種書籍等脫口而出,，還有園長學員中，有些園長豐富的知識,。同時也感受了專家教授的深度與高度,，從基礎(chǔ)性、操作性,、前瞻性,、信息性、互動性等講座中,，拓寬了幼教領(lǐng)域知識,，積累了管理方法，為以后日常管理提供了理論與實踐的借鑒依據(jù),。

三,、明確一種方向

聽了這么多講座，明確了做任何事都要密切聯(lián)系教職員工,。做到密切也就有強大的凝聚力,，所謂的人心齊泰山移。如：聆聽了__教授的《幼兒園規(guī)劃與管理》后,，更明確了任何規(guī)劃,、計劃，除制定切實可行規(guī)劃以外,，更應做好規(guī)劃認可,、內(nèi)化工作。又如：__特級教師講述“園長領(lǐng)導力”,，實質(zhì)就是密切聯(lián)系教師，調(diào)動了教師們的工作積極性,、創(chuàng)造力,，這樣工作才會如此出色。

四,、認識一種智慧

管理需要智慧,。也就是要做一個學習型,、思考型、研究型,、創(chuàng)造型,、發(fā)展型集一體的園長。有主動性,、自主性,、差異性、體驗性,、探索性,、合作性學習，如何去理解呢?這6種學習看似相似,，實質(zhì)有很大的區(qū)別,，相對應的就是我要學、我能學,、按個性化學習,、在體驗中學習、在解決問題中學習,、在交流與分享中學習,。

五、理清一條思路

在每一位教授專家身上看到了,，做任何事要帶有研究的精神,，要有一條主線。在日常管理中,，會思,、會理、會決策,、會總結(jié),、會提升，在循環(huán)往復的主線管理中,，發(fā)展著幼兒園、發(fā)展了老師,。

總之,，這次培訓“榮幸之止，收獲頗多”,。

園長培訓的心得體會篇二

1月8日—12日在學區(qū)張校長和研訓員趙紅芳老師帶領(lǐng)下,，參加了承德市“”第一期幼兒園園長任職資格培訓班的學習。這次學習機會異常難得，所以格外珍惜,。在此期間,，我們聆聽了培訓中心安排的專家們的講座，參觀了承德市第一幼兒園,，聽取了幼兒園園長的管理經(jīng)驗介紹,。通過這次學習培訓，不僅使我進一步開拓了視野,，增長了見識,，結(jié)識了許多幼教行業(yè)的新朋友，為今后我們幼兒園的發(fā)展指明了方向,。同時我也找到了差距,，明了了我所在幼兒園存在的不足之處?；仡欉@次學習過程,，真是受益匪淺，感慨頗深,。

首先,，通過培訓學習、參觀,，使我理解了“以人為本”的幼兒園教育理念,，懂得了與幼兒園息息相關(guān)的教育法規(guī)，更進一步深入的體會到幼兒園教育應該怎樣科學管理,、如何做好安全工作,、如何做一名教職工喜歡的園長、如何科學地開展幼兒園的活動,、如何正確引導家長教養(yǎng)觀念的轉(zhuǎn)變,、如何有效與家長溝通，真正了解了什么是教師專業(yè)成長,，教師應該怎樣關(guān)注孩子,，怎樣去研究孩子，以及怎樣創(chuàng)新幼兒園的管理等,，這次學習培訓為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向,，從而避免管理和教育的盲目性。

其次,，作為園長,，對于當什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題,，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應具備的觀點和要求,。明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向,，在此次學習中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視,，從師資、設(shè)備,、環(huán)境,、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析,，幼兒園必須朝著精細化方向發(fā)展,。

再次，在這次培訓學習中,，我們深刻的感受到了學區(qū)張校長和趙老師刻苦學習的勁頭,，學習期間張校長的一句樸實的話時刻縈繞耳畔：我也得多學習，不學就不知道幼兒教育怎么發(fā)展了,。不知道我作為一名直接的幼兒園的管理者,，還有什么理由不好好學習呢?

第一，加強學習,，不斷提高綜合素質(zhì),。

學政治、習管理,、學理論,、學專業(yè)等，時刻關(guān)注學前教育的策法規(guī)發(fā)展動態(tài),，不斷豐富自己的管理知識,，切實轉(zhuǎn)變教育管理理念，讓理論提升自己的整體素質(zhì),，拓展自己的知識結(jié)構(gòu),，深化自己的知識領(lǐng)域，努力營造科學發(fā)展的氛圍,，為幼兒園走上科學持續(xù)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件,，讓自己站于教師隊伍前沿，當好教職工開展幼教工作的支持者,、引導者,、合作者與助手，切實做到依法辦園,，依法治教,，努力發(fā)揮示范園的輻射作用。

第二,，深入實踐,，勤于反思,。

要切實樹立為家長服務(wù)、為幼兒服務(wù),、為教師服務(wù)的觀念,，在日常事務(wù)繁忙中要科學安排時間，經(jīng)常深入教職工和家長中,，切實解決問題,，充分發(fā)揮團隊精神，同心同德促進幼兒園科學發(fā)展,。每天要擠出時間進行反思,，反思自己的一切工作，從反思中自省,，從反思中明理,，從反思中提升自己的管理水平，發(fā)揮表率作用,。

幾天的培訓結(jié)束了,，靜下心來，查找差距,，借鑒別人反思自己,，確定今后努力的方向：

一、明確幼兒園的發(fā)展方向

根據(jù)學區(qū)幼兒園發(fā)展的總體目標及具體規(guī)劃,，中心幼兒園在實際工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗,，完善不足，促使幼兒園管理日趨規(guī)范化,、精細化,，辦園水平優(yōu)質(zhì)化，力求做到在發(fā)展中創(chuàng)特色,，在特色中求提高,。爭創(chuàng)農(nóng)村示范性幼兒園。

二,、具體措施

1,、加強培訓力度，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì),。

我園教師的實際情況：教師老齡化突出,，專業(yè)知識人才匱乏，教師數(shù)量少,，任務(wù)重,，這對幼兒園的發(fā)展來說是不容樂觀的。幼兒園科學發(fā)展的關(guān)鍵在師資,。在現(xiàn)有條件下,，我們只有堅持以人為本的原則,，加快教師專業(yè)成長的步伐，提升師資隊伍的整體素質(zhì),，才能為我園幼兒教育科學發(fā)展提供強有力的保障,。因此，通過縣直教師培訓,、學區(qū)教師培訓,、幼兒園內(nèi)培訓、園本教研等,，幫助教師在業(yè)務(wù)上成長起來，通過傳幫帶的形式,，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用,，使所有教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來，鼓勵老師們積極參與教育科學研究,，錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術(shù),，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2,、完善考核,、評價等制度，促使幼兒園科學化,、規(guī)范化管理,，增強教職工的凝聚力。

根據(jù)幼兒園的實際情況,，完善幼兒園的教職工的考核,、評價管理制度，加強幼兒園科學的管理體制,，增強教職工的主人翁意識和責任感,。完善班級管理制度，增強班級精細化管理力度,。

3,、加大園本課程開發(fā)的科研力度，辦出特色

繼續(xù)開展農(nóng)村美術(shù)園本課程的開發(fā),，多研討,，多實踐，多積累經(jīng)驗,。爭取做到,，每周一交流研討，每班一特色,，每學期開展一次美術(shù)作品展評,。

4,、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,，為幼兒一生奠基,。

在幼兒養(yǎng)成教育方面，要制定幼兒園的總體方案,，月活動主題,，周活動安排。班級要制定相應的活動方案及相關(guān)的教育內(nèi)容,，將無形的知識,，實施到有形的教育中。幼兒園將制定班級養(yǎng)成教育評比方案,。

5,、規(guī)范一日生活，提高保教水平,，確保幼兒安全健康成長,。

要按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進每個孩子在原有基礎(chǔ)上健康,、和諧,、快樂的成長。為實現(xiàn)這一目標,，強化細節(jié)管理,，在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)加大教育、引導力度,，讓每一個幼兒實現(xiàn)科學發(fā)展,。

6、多與家長溝通,，轉(zhuǎn)變育兒觀念,。

我們要以平等的態(tài)度對待家長，耐心,、誠心聽取家長的一些合理化的建議,。通過開展家長會、親子活動等活動;利用家長接送幼兒的時間,，家訪等多種形式與家長進行交流和溝通,，爭取營造和諧、自然,、輕松,、愉快的家園共育的氛圍。通過開展育兒交流主題會,，耐心告訴家長要運用科學的育兒方式,，肯定孩子的成績,，強化孩子繼續(xù)努力的心理，爭取每個孩子都不斷的提高成長,。

7,、做好幼兒園資料的積累和活動的宣傳工作。

幼兒園日常的教育教學內(nèi)容是幼兒園成長的寶貴資料,，它不僅記錄著幼兒園本身的發(fā)展,，也記錄著孩子成長的每一步，我們幼兒教師要及時整理教學內(nèi)容和孩子的成長作品,。通過孩子的作品,，我們教師了解到孩子的個性特點，走進孩子的內(nèi)心世界;家長直觀看到孩子的成長,，內(nèi)心無比欣慰;孩子積存作品財富,，更是長大后永遠美好的回憶。我們幼兒園的資料積累工作成就的是多人的夢想與未來,。另外，開設(shè)育兒專題欄,，不定期的進行科學的育兒經(jīng)驗知識更換,，讓家長在來園接送孩子的過程中就能育兒有所獲。在六一,、每月的親子活動中充分展示我們辦園的實力與理念,，增強家園共育，力爭我園在各方面達到實質(zhì)性的提高,。

總之,，讓我們以這次學習培訓為契機，好好反思自己的教育管理行為,，相信自己能學有所用,，在工作中做到理論聯(lián)系實際，科學管理好幼兒園,，辦人民群眾滿意的幼兒教育,，使孩子們終身受益，使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階!

園長培訓的心得體會篇三

如今的學前教育了充滿了競爭,，在各園的挑戰(zhàn)與發(fā)展并存的今天,，我深知教育教學質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的根基發(fā)展。作為一名業(yè)務(wù)園長,，分明感到責任的重大!尤其是每次參加教育局舉行的公,、民辦園教師優(yōu)質(zhì)課評比、教壇新秀評選,，教師技能大賽,、各園相互參觀學習等活動,，我的心情伴著幼兒園的現(xiàn)狀顯得非常復雜、沉重,，但我一直記得要將壓力變?yōu)閯恿?，從管理教?wù)辦的各領(lǐng)域工作入手，以教研為切入口,，以培訓教師為突破口,，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點，以家園開放互動工作為支撐點,，扎實開展教務(wù)辦的各項活動,，不管園里有多少老師懂得我的理念或者不理解我的做法，有時候還是在持之以恒的堅持著,，因為我始終相信學前教育要遵循它的基本原則,，才能發(fā)揮長期的最好的狀態(tài)，在很多狀況下改變不了的狀態(tài)使我們無能為力,，但只要不違背幼兒園理念又能為學前教育提供養(yǎng)分的話我還會全力以赴的去實施,。

一、學期重點工作闡述

在忙碌而又充實的一學期當中除了進行正常的教學工作以外還涉及到了各方面的一些內(nèi)容以下進行簡單的闡述,。

1,、于20__年3月1日開始正常進入教學活動狀態(tài)

2、于20__年3月11日本人參加了臨夏市開學后的教育系統(tǒng)大會,。

3,、園長為教務(wù)辦配備了供各班使用的6臺多功能擴音器及移動硬盤一個，各班教室里裝置了電視,、電腦,、白板、觸屏多功能一體機,，在組織班級活動,，集體教學活動等方面提供了很大的幫助，開拓了幼兒視野,。

4,、本學期接待了州人大、市政協(xié),、市教育局組成的4組調(diào)研團隊,、對于調(diào)研后的工作在市教育局進行了總結(jié)會議。

5,、市教育局通過會議制定了各園對臨夏州舉辦的牡丹藝術(shù)節(jié)提供優(yōu)秀節(jié)目一個,，我園編排節(jié)目為《情系河州》通過驗收、初評、參加比賽等各類形式榮獲臨夏市教育系統(tǒng)一等獎,、臨夏州少兒舞蹈大賽三等獎,，及指導教師榮譽證書、500元獎金,。

6,、于3月26日接到通知安排我園5名教師赴蘭州參加觀摩學習。安排了兩名教師在臨夏師范學校參加為期半月的幼教崗位培訓,，計劃有兩名教師參加國培在合作師專的崗位培訓,。

7、于4月17日組織本園教師報考教育學和心理學兩門考試,，從報名收費,、照相、打印座位單進行了全程服務(wù),?？荚嚱Y(jié)束后大家成績不太理想，只有園長兩門合格,，有三位教師各合格一門,，希望在以后的考試中大家要做好前期的復習準備，不打無準備的仗,。

8,、于4月18日起由我負責、教研組長執(zhí)行開展了各班的教研活動,，為家長開放日做充分的前提準備，四月底進行了家長開放日暨公開課教學活動,。

9,、本園代表民辦園接待了由關(guān)主任帶領(lǐng)的北師大出版社的張社長及省教育廳領(lǐng)導對于教材的回訪工作，安排了教師座談會,，并提出來對新教材的一些意見,。

10、五月分在教務(wù)辦人員不足的前提下聽取了園長安排,，由教務(wù)辦統(tǒng)籌安排,，各位教師緊張而又忙碌的排練了題材新穎的各類節(jié)目，在15個節(jié)目中選出了前四名進行了評獎,，在慶六一文藝匯演中穿插了隆重的雅星建校典禮儀式,。

11、本人于6月22日在州教育局參加了由北京專家團隊和各地優(yōu)秀教師組成的新課程理念培訓會,。

12,、本學期為了豐富區(qū)角活動的內(nèi)容在四樓設(shè)了幼兒游戲室，希望具備有帶頭示范性的老師進行帶領(lǐng)實施,。

13,、接受了兩位來園培訓學習的教師,。(馬相紅、馬雪娟)實習結(jié)束后以書面形式給他們做了實習評估,，并留幼兒園一份培訓體會,。

14、學期末進行了教學能力考核及各項考核統(tǒng)方工作,。

15,、負責畢業(yè)班的畢業(yè)照片、畢業(yè)證,、畢業(yè)紀念品,、畢業(yè)典禮儀式等各項工作的落實。

16,、各班幼兒評語卡的填寫和教材使用情況的統(tǒng)計,。

17、整理各項學期末的文件資料,，各班級幼兒用品,、教師用品等

二、教育教學工作的推進與發(fā)展

1,、加強管理,，激活日常教學

幼兒園教學質(zhì)量的高低與教學管理息息相關(guān)。為完善教學管理體系,，使幼兒園教學正常有序,。增強檢查力度，實施分層管理,，由教研組長配合管理各教師的計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查工作,，并充分利用骨干教師的人才資源，督促,、指導教師科學,、合理地開展日常教學活動，深入班級聽課,，并以每次開會評價為契機,，提高教師責任意識，推動教師組織教學的正規(guī)化,，使我園的教學管理不斷科學,、規(guī)范，激活了日常教學工作,，使教育教學質(zhì)量穩(wěn)步推進,。

2、善于反思，確定努力方向

回顧一學期的工作,，為忙碌留下了一段經(jīng)歷,，一份記憶;反思各項工作，為新學學期的啟航揚起新的風帆：不斷總結(jié)經(jīng)驗,，提高管理水平,。加大教研力度，提高教師業(yè)務(wù)能力,。提高自身業(yè)務(wù)能力,，努力探索教育工作的指導策略，促進幼兒園保教質(zhì)量的提高狠抓內(nèi)涵建設(shè),，提升教育質(zhì)量在“務(wù)實與靈活兼俱,、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下,，不斷根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作,，理性構(gòu)建自己的教育觀念,，不斷提高教育藝術(shù),、積累教育智慧。鼓勵教師“人人有潛力”,，鼓勵團隊合作,，提升教育智慧,。抓重點教師的培養(yǎng),、重點領(lǐng)域的實施策略,，強化教師專業(yè)發(fā)展過程中的具體目標和實施步驟。引導教師向著優(yōu)秀教師的目標奮進,。我用清晰的目標激勵教師,，不斷用階段性的目標引導教師，因為我們都知道教師是幼兒園的重要力量,，優(yōu)秀教師更是領(lǐng)頭羊,。

3、更新辦園理念,，強化服務(wù)意識,。

面臨發(fā)展快,、競爭強,、要求高的幼教形勢，我堅持學習,，不斷更新理念與時俱進,。在新的時代背景下，大力倡導教師一方面要教書育人,，另一方面要有強烈的服務(wù)意識,。在我看來，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會信譽，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長的滿意和支持,。家長是幼兒園的支持者,，我園又是一所寄宿制的幼兒園體現(xiàn)的服務(wù)性更強，更明確,，對于我園各個地區(qū)的幼兒家長工作都要重視,，無論是本地的還是外地的，它既可載舟又可覆舟,，有了廣大家長的滿意,，才有可能形成良好的社會聲譽;有了良好的社會聲譽，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大,。

基于以上思想,，我們應不斷強化教師服務(wù)意識的培養(yǎng)，引導教師事事,、處處設(shè)身處地為家長著想,，為家長解決后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意,。對我園來說家長工作的重擔由園長所承擔著,，對于教師來說就需要做好每件服務(wù)工作從而得到諸家長和社會的認可和好評是大家努力的方向。

三,、教師培訓學習的實施與效益,、

1、加強培訓,，促進教師成我園教師專業(yè)水平參差不齊,，為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，我將教師培訓分三塊進行落實,。

2,、從開學初制定了教師培訓學習計劃及內(nèi)容。

3,、對于新教師從崗前培訓到上崗后發(fā)現(xiàn)問題以問題為中心點進行培訓指導,。

4、對于優(yōu)秀教師盡量提供外出培訓機會使他們的專業(yè)能力得到更好的提升,。

主要采取以下形式進行培養(yǎng)：

一是加大指導力度,。尤其是對新教師進行隨堂聽課，跟蹤指導,，每次聽課后,，在肯定優(yōu)點的同時，更注意語重心長的幫助和耐心指導,，力求使教師通過課堂實踐提高基本功,。

二是加大園本培訓力度,。以園為本，開展自培活動,，充分利用老教師的人才資源,，采取有經(jīng)驗的老師帶班指導的形式，形成老帶新,，強帶弱的良好氛圍,。

三是重視群體素質(zhì)的提高。

為使教師獲得專業(yè)成長,，為教師搭建學習,、鍛煉、展示的平臺,，開展制作教具活動,、游戲演練活動，環(huán)境布置評比,、月任務(wù)評價等活動,，鼓勵教師，通過各項活動優(yōu)秀教師脫穎而出,。

四,、培訓學習效果簡述

本學期分理論學習和技能學習，由于諸多事情的耽誤,，學期初所安排的計劃沒能全項完成,，只完成了其中重要的幾部分，從理論學習的效果來講教師對許多的專業(yè)術(shù)語有了一定的了解,，教師語言能力有了很大的提高,，對于《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲幼兒發(fā)展指南》有了一定的了解，對于幼兒園的性質(zhì)和教育原則有了相應的認識,，對原本很陌生的新課程整合教材的5大領(lǐng)域有了很高的認識,，在專業(yè)技能方面本次參加考核的11位教師都是從不懂琴法，不會彈琴到如今的9位老師能熟練彈唱歌曲進行授課是各位教師的一大突破,，原本不善于計算機的教師在學習和摸索的過程中制作課件充分的利用一體機對幼兒進行授課,，在美術(shù)、體育游戲,、手工各方面都有了一定的提高,，從剛開始害怕組織戶外游戲活動——如今善于組織戶外游戲活動——活動組織效果佳，幼兒非常開心樂于主動參與,。這些都是一步步實現(xiàn)的,，作為一名業(yè)務(wù)園長我多么希望有一支專業(yè)化的教師團隊發(fā)揮最好的工作狀態(tài),，也許這就是個愿景,，但我希望也能通過我和老師們的共同努力而達到一種水平,。

五、通過各項銜接工作積累經(jīng)驗

繁忙的工作讓我們過的充實而又忙碌,，多項工作的融會貫通讓我們學會了如何理順各項工作,，相信經(jīng)驗是我們最為寶貴的知識，除了管理本部門工作以外園長為了讓各部門團結(jié)一致會安排一些需要協(xié)商,，需要各部門配合的工作,，使其全力以赴的完成各項任務(wù)，每項工作都需要及時的進行總結(jié),，在總結(jié)和積累的過程中我們要時刻記得學習,，以專業(yè)知識來充實自己，不管有多忙都要關(guān)注一下“中國學前教育網(wǎng)”“中國西部幼教網(wǎng)”“臨夏市教育信息網(wǎng)”等相關(guān)網(wǎng)站,，了解學前教育發(fā)展動態(tài),。在做好自己部門的各項工作以外還要承擔各部門的銜接調(diào)配工作，作為一名業(yè)務(wù)園長不是一個職務(wù),，而是一種職業(yè),，如果是一種職業(yè)，就必須有更多的知識和能力,，把握各方面的信息,，必須不斷更新思想觀念和教育理念，具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì),，才能不被激烈的競爭所淘汰,。

然而，我卻深感自己是如此的貧乏,，因此,，對自己提出：知識要向更專業(yè)化領(lǐng)域拓展，于是,，常在工作之余,，學習《幼教博覽》、《學前教育研究》,、《幼兒教育》等書籍,，每當閱讀到精彩之處，對照自己的工作,，尋找差距,，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導過程中得以運用,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。教育需要執(zhí)著的精神，管理需要不斷的創(chuàng)新,。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入到幼兒園教育服務(wù)工作中,。以自己僅有的能力做好教務(wù)辦的各項管理工作,，這還需要園領(lǐng)導的支持及引導和各位教師的積極協(xié)助和配合。

園長培訓的心得體會篇四

回想這一年來,，我憂心忡忡,，追問自己是否能給今后的日子留點激勵與喝彩，還是遺憾與慚愧,，請讓我用形象的比喻來述說,。假如，把幼兒園的保教工作比喻成“一臺晚會”,，那么,，在我的幕后有盡責、實干的園長在導演,，還有那默默無聞,、認真肯干的一線教師在登臺亮相，我只不夠是個小小主持人在執(zhí)行程序而已,?！巴頃钡馁|(zhì)量在于導演的策劃，更在于演員的演技,，因此,，我的業(yè)績微不足道。但不管怎樣也借此機會對我一年來的工作進行回顧與反思,。

一,、找準定位，協(xié)助園長工作

我記得在競聘副園長時,，曾經(jīng)對副園長這個“副”字,，特意查了字典，想真正去理解“副”的含義,，使我懂得“副”是輔助的作用,。因此，我在班子成員中找準定位,、擺正位置,，做到分工不分家，互通有無,，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外,，對園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想,，站在全局的角度,，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔,。同時與王副園長,、年段長一起同心協(xié)力,，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理工作,。

二、注重學習,，提升自身素質(zhì)

我認為業(yè)務(wù)園長不是一個職務(wù),，而是一種職業(yè)，如果是一種職業(yè),，就必須有更多的知識和能力,，把握各方面的信息，必須不斷更新思想觀念和教育理念,，具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì),，才能不被激烈的競爭所淘汰。然而,，我卻深感自己是如此的貧乏,，內(nèi)存不足，因此,，對自己提出：知識要向更寬領(lǐng)域拓展,，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是,，常在工作之余,，學習《幼教博覽》、《學前教育研究》,、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍,，每當閱讀到精彩之處，對照自己的工作,，尋找差距,，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導過程中得以運用,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。在新課改的沖擊下，我們都有煩惱,、茫然的時候,，把握不住課程，把握不住孩子,，把握不住預計和生成……每當茫然的時候,，查閱資料、總結(jié)反思,，與一線教師共同探討,、解決日常教學中的困惑與難題,。并抓住外出學習的機會，聆聽專家的講座,，承蒙專家的指導,，感受新的教育理念。每當幼兒園老師參加各種比賽時,，如：優(yōu)質(zhì)課,、教壇新秀評比，公開觀摩活動,，我都認為：雖然參賽的對象是一線教師,，但也是我學習、鍛煉,、展示的機會,。我認真對待，對指導工作一絲不茍,、竭盡所能,，使自己在學習中不斷成長。

三,、加強培訓,，促進教師成長

我園教師專業(yè)水平參差不齊，為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點工作,，采取以下形式進行培養(yǎng)：一是加大指導力度。尤其是對新教師進行隨堂聽課,，跟蹤指導,，每次聽課后，在肯定優(yōu)點的同時,，更注意語重心長的幫助和耐心指導,，力求使教師通過課堂實踐提高基本功。二是加大園本培訓力度,。以園為本,，開展自培活動，充分利用老教師的人才資源,，采取新老教師“結(jié)對幫扶”的形式,，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍,，產(chǎn)生了內(nèi)培效應,，取得了良好的效果。三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專業(yè)成長,，為教師搭建學習,、鍛煉、展示的平臺,，開展各種業(yè)務(wù)練兵活動,，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽，如：教壇新秀,、課題展示活動,、自制戶外玩具評比、環(huán)境布置評比,、常規(guī)評價月等活動,，鼓勵教師“有才你來秀,，有獎你來拿”,，通過活動優(yōu)秀教師脫穎而出，我園教師陳老師,、孫老師參加縣“教壇新秀”評選雙雙獲選,，教師撰寫的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎，在全體教師的共同努力下,，我們的教師隊伍已不斷地成長起來,。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用，積極承擔民辦園的指導培訓工作,。為貫徹上級文件，幫扶民辦園,，縮短公,、民辦園的差距，于年12月派送骨干教師陳老師到“手拉手”幼兒園—湖前幼兒園組織現(xiàn)場教學活動;本人多次承擔對村,、民辦園的指導工作,，于5月23日，以“藝術(shù)領(lǐng)域的基本步驟與教法”為主題,，開展公,、民辦園幫扶指導培訓活動;還準備在六月份開展“送教下鄉(xiāng)”活動,，派送青年教師童老師到三班幼兒園組織現(xiàn)場教學活動,，讓我園教師在不同的環(huán)境下進行鍛煉,。

園長培訓的心得體會篇五

為提高民辦幼兒園管理人員的整體素質(zhì),提升幼兒園管理水平和質(zhì)量,昆明市民辦教育協(xié)會于20xx年10月23日—10月24日組織“昆明市民辦教育活動月”民辦幼兒園園長培訓，我有幸參加了2天的封閉學習,，這次學習的內(nèi)容豐富、給我?guī)砹瞬恍〉氖斋@,，通過參加培訓深深的懂得了幼兒園常規(guī)管理和安全管理的重要意義。

各位專家的講座給我留下了非常深刻的印象,，她們不但將自己工作中成功的經(jīng)驗與我們分享,，還給我們帶來了鮮活的案例，并在案例中加上自己的見解,，加以剖析,，讓我對照自身的管理,，從中找出不足,，吸取她們的先進經(jīng)驗，引導我們多方位,、多角度的去考慮問題,。下面就這次培訓來談?wù)勛约旱膸c體會：

一、教育管理理念,。

幼兒園管理者要深入了解教師,，積極創(chuàng)造條件滿足教師的需要。一是滿足教師的學習需要,，在工作上為教師提供學習的機會和條件,，鼓勵他們接受繼續(xù)教育提高學歷層次，為他們報銷學費;組織教師到外地參加有關(guān)學習活動,，使教師獲取更多的專業(yè)知識,，提高教育教學能力，二是滿足教師體現(xiàn)自我價值的需要,，建立獎勵機制,，通過評先樹優(yōu)活動，幫助教師實現(xiàn)自身的價值,。三是滿足教師的生活需要,，關(guān)心教師的身體健康和生活需要，如定期為他們檢查身體,，解決子女入學問題,，落實教師的福利待遇，做好后勤保障工作等,，為教師解決后顧之憂,。同時積極開展豐富多彩的文體活動，使教師緊張的情緒得以放松，始終保持良好的心理狀態(tài),。

其次,，作為一名年輕的園長，對于當什么樣的園長,，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題,，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應具備的觀點和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應該達到的要求，明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向,，在此次學習中,，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資,、設(shè)備,、環(huán)境、孩子,、家長等各作為一名管理者,，應首先領(lǐng)會幼兒園科學發(fā)展的內(nèi)涵，切實轉(zhuǎn)變教育管理理念,，努力營造科學發(fā)展的氛圍,，為幼兒園走上科學發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件,。在管理方面,，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念,，切實樹立為家長服務(wù),、為教師服務(wù)的觀念，甘心情愿當好家長平等的合作伙伴,，當好教職工開展幼教工作的支持者,、合作者與助手，放下架子,，深入教職工中,，深入家長中，研究問題,，解決問題,，同心同德促進幼兒教育科學發(fā)展。

二,、堅持以人為本,，加快教師專業(yè)成長的步伐，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì),。

推進幼兒園科學發(fā)展的關(guān)鍵在師資,。我們堅持以人為本的原則，加快教師專業(yè)成長的步伐，提升師資隊伍的整體素質(zhì),，就能為我園幼兒教育科學發(fā)展提供強有力的保障,。今后通過園本培訓、園本教研,，幫助青年教師在業(yè)務(wù)上成長起來,，為我園師資隊伍建設(shè)刻不容緩的任務(wù)。我們應本著思想上幫助,、生活上關(guān)心,、業(yè)務(wù)上嚴格要求的原則，通過傳幫帶的形式,，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用,，使所有青年教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來，鼓勵老師們積極參與教育科學研究,，錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術(shù),，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

這次培訓活動不僅使我開拓了視野,，增長了見識,，更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動力,。感謝祿勸縣教育局為我們安排這次的學習活動,，讓我們學到更多的專業(yè)知識，真是受益匪淺,。

園長培訓的心得體會篇六

八月主要是產(chǎn)品知識的學習,，進入九月以來，主要工作是進入產(chǎn)品渠道的拓展,，走了大量的美容會所,，健康會所，也去了一些醫(yī)院,，藥房,，及商超，其次也參加了公司關(guān)于產(chǎn)品知識的培訓和提問,，及市場部關(guān)于各種渠道的討論和總結(jié),，還有的學習產(chǎn)品知識，談判技巧,，執(zhí)行力的重要性等等,。

美容會所及健康會所拜訪了十多家，有大的連鎖機構(gòu),，也有小的單體店,，總體而言,，大多裝修豪華，主要面對于高消費人群,，特別是女性,，對于我們產(chǎn)品而言，無論從功效上,，還是價格來講都適合于美容會所,，但很多美容會所都有自己的產(chǎn)品，目前大多不太接受外面的產(chǎn)品,，比如像欣奕除疤,，秀域美容，香緹埡等這類美容會所,，雖然規(guī)模大,，顧客消費力強，但對保健品不太感興趣,，目前只經(jīng)營自有的產(chǎn)品,，在拜訪過程中，也了解到之前就有一些比如像安利一類的公司就找過這些連鎖店,，但大多并不接受,，分析原因主要是對方經(jīng)營的是美容類產(chǎn)品，對保健品不了解,，對保健品的銷售沒有經(jīng)驗,，所以后期需要完善產(chǎn)品資料，增加拜訪次數(shù),，讓對方的去了解公司的產(chǎn)品,，了解養(yǎng)生,。同時也有對公司產(chǎn)品有興趣的公司,，比如意美識專業(yè)健康管理公司，乙麗閣美容美體,，老總認同我們的產(chǎn)品,，也覺得價格合理，但對我們的銷售方案不太滿意,，所以后期要制定一些對于各種渠道的促銷方案,，激勵政策。美容會所和健康會所在昆明有很多,，每個店有每個店的具體情況,，因為這種適合高端保健品的銷售，所以后期會繼續(xù)跟進這方面的拓展,。

拜訪了工惠大藥房的采購,，工惠大藥房在昆明有三家店,，主要經(jīng)營廣告保健品和藥品，價位主要在100到400的產(chǎn)品,，顧客主要是中端人群,，產(chǎn)品進店基本沒有什么費用，不需要上促銷員,，也容易談進去,，但對方認為我們的價格高，沒有廣告支持,，即使進店也難以銷售,，所以建議我們有適當?shù)膹V告及好的銷售方案時再考慮，就目前而言,，暫不考慮,。也拜訪了小西門康源大藥房，此店基本一半是藥品,，一半是是保健品,，大多是廣告產(chǎn)品，藥店管理人員也認為公司產(chǎn)品價格高,，一般人難以消費,，同時無廣告支持，不建議產(chǎn)品進店,，所以目前公司產(chǎn)品,，不太適合走藥店的渠道。走藥店渠道要增加產(chǎn)品的知名度,，及制定良好的銷售方案后可考慮,。

拜訪了__醫(yī)院的院長，對方認為我們產(chǎn)品價格高,，一般人群難以接受,，不過可考慮以租賃科室的方式來合作，具體是在醫(yī)院租賃科室,，借助醫(yī)院的優(yōu)勢及公司產(chǎn)品的告,，來拉動銷售，租金大約在4000元左右,，沒有其他費用,，但目前公司還沒有產(chǎn)品方面的廣告，所以暫不考慮這種方式,。

拜訪了云南泰德麟醫(yī)療保健用品有限公司,，對方在南屏街家樂福一樓有專賣店，主要經(jīng)營保健品及醫(yī)療器械,，位置好人流量大,，產(chǎn)品價格100-400元比較適中,，與其公司老總商談，對方認為可以合作,，但因其專賣店生意好,，對進店的產(chǎn)品都有銷售保底要求及一些費用，后期將在市場部會議上商討其可行性,。

拜訪了一些高檔健身會所,，比如跑健身俱樂部，里面設(shè)有保健品專柜,，所以后期會繼續(xù)跟進,。

總之九月的是實質(zhì)性的產(chǎn)品渠道拓展，同時的了解公司,，鞏固了產(chǎn)品知識,，因為覺得做營銷要涉及很多方面，也學習了一些談判技巧方面的知識,，看了一些書比如戴爾.卡耐基的《演講的突破》以及《執(zhí)行如何完成任務(wù)》,，感覺專業(yè)知識和營銷知識還很缺乏，十月份將繼續(xù)努力學習與歷練,，提升自己!

園長培訓的心得體會篇七

參加了溫州市“”第二期幼兒園園長任職資格培訓班的學習,。這次學習機會異常難得，所以格外珍惜,。在此期間,，我們聆聽了培訓中心安排的專家們的講座，參觀了好幾所幼兒園,，聽取了幼兒園園長的管理經(jīng)驗介紹,。通過這次學習培訓，不僅使我進一步開拓了視野,，增長了見識,，結(jié)識了許多幼教行業(yè)的新朋友，為今后我們幼兒園的發(fā)展指明了方向,。同時我也找到了差距,，明了了我們幼兒園存在的不足之處?；仡欉@次學習過程，真是受益匪淺,，感慨頗深,。

首先，通過培訓學習,、參觀,，使我理解了“以人為本”的幼兒園教育理念,，懂得了與幼兒園息息相關(guān)的教育法規(guī)，更進一步深入的體會到幼兒園教育應該怎樣科學管理,、如何做好安全工作,、如何做一名教職工喜歡的園長、如何科學地開展幼兒園的活動,、如何正確引導家長教養(yǎng)觀念的轉(zhuǎn)變,、如何有效與家長溝通，真正了解了什么是教師專業(yè)成長,，教師應該怎樣關(guān)注孩子,，怎樣去研究孩子，以及怎樣創(chuàng)新幼兒園的管理等,，這次學習培訓為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向,，從而避免管理和教育的盲目性。

其次,，作為園長,，對于當什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題,，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應具備的觀點和要求,。明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學習中,，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視,，從師資、設(shè)備,、環(huán)境,、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析,，幼兒園必須朝著精細化方向發(fā)展,。 在這次培訓學習中，我們深刻的體會到學習的重要性,。

第一,，加強學習，不斷提高綜合素質(zhì),。深入實踐,，勤于反思。

學政治,、習管理,、學理論、學專業(yè)等,，時刻關(guān)注學前教育的策法規(guī)發(fā)展動態(tài),，不斷豐富自己的管理知識,，切實轉(zhuǎn)變教育管理理念，讓理論提升自己的整體素質(zhì),，拓展自己的知識結(jié)構(gòu),，深化自己的知識領(lǐng)域，努力營造科學發(fā)展的氛圍,，為幼兒園走上科學持續(xù)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件,，讓自己站于教師隊伍前沿，當好教職工開展幼教工作的支持者,、引導者,、合作者與助手，切實做到依法辦園,，依法治教,，努力發(fā)揮輻射作用。

要切實樹立為家長服務(wù),、為幼兒服務(wù),、為教師服務(wù)的觀念，在日常事務(wù)繁忙中要科學安排時間,，經(jīng)常深入教職工和家長中,，切實解決問題，充分發(fā)揮團隊精神,，同心同德促進幼兒園科學發(fā)展,。每天要擠出時間進行反思，反思自己的一切工作,，從反思中自省,，從反思中明理，從反思中提升自己的管理水平,，發(fā)揮表率作用,。

第二，具體措施

1,、加強培訓力度,，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

幼兒園科學發(fā)展的關(guān)鍵在師資,。在現(xiàn)有條件下,，我們只有堅持以人為本的原則，加快教師專業(yè)成長的步伐,，提升師資隊伍的整體素質(zhì),，才能為我園幼兒教育科學發(fā)展提供強有力的保障。因此,，通過教師學歷提示培訓,、幼兒園內(nèi)培訓、園本教研等,，幫助教師在業(yè)務(wù)上成長起來,，通過傳幫帶的形式，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用,，使所有教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來,，鼓勵老師們積極參與教育科學研究，錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術(shù),，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2、完善考核,、評價等制度,，促使幼兒園科學化、規(guī)范化管理,，增強教職工的凝聚力,。 根據(jù)幼兒園的實際情況，完善幼兒園的教職工的考核,、評價管理制度,，加強幼兒園科學的管理體制，增強教職工的主人翁意識和責任感,。完善班級管理制度,，增強班級精細化管理力度。

3,、加大園本課程開發(fā)的科研力度,，辦出特色

繼續(xù)開展農(nóng)村美術(shù)園本課程的開發(fā)，多研討,，多實踐,，多積累經(jīng)驗。爭取做到,，每周一交流研討,，每班一特色，每學期開展一次美術(shù)作品展評,。

4,、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,，為幼兒一生奠基,。

在幼兒養(yǎng)成教育方面，要制定幼兒園的總體方案，月活動主題,，周活動安排,。班級要制定相應的活動方案及相關(guān)的教育內(nèi)容，將無形的知識,，實施到有形的教育中,。幼兒園將制定班級養(yǎng)成教育評比方案。

5,、規(guī)范一日生活,，提高保教水平，確保幼兒安全健康成長,。

要按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，促進每個孩子在原有基礎(chǔ)上健康、和諧,、快樂的成長,。為實現(xiàn)這一目標，強化細節(jié)管理,，在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)加大教育,、引導力度，讓每一個幼兒實現(xiàn)科學發(fā)展,。

6,、多與家長溝通，轉(zhuǎn)變育兒觀念,。

我們要以平等的態(tài)度對待家長,，耐心、誠心聽取家長的一些合理化的建議,。通過開展家長會,、親子活動等活動;利用家長接送幼兒的時間，家訪等多種形式與家長進行交流和溝通,，爭取營造和諧,、自然、輕松,、愉快的家園共育的氛圍,。增強家園共育，力爭我園在各方面達到實質(zhì)性的提高,。

總之,，讓我們以這次學習培訓為契機，好好反思自己的教育管理行為,，相信自己能學有所用,，在工作中做到理論聯(lián)系實際,，科學管理好幼兒園，辦人民群眾滿意的幼兒教育,，使孩子們終身受益,，使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階!

園長培訓的心得體會篇八

這個學期又過去了，用“時光飛逝”來形容一點都不為過,。今年,，是我任園長的第一年,，我以一“初生牛犢”的姿勢坐在這個位置上,。這期間，我從斗志昂揚到無從下手,，再到隱隱失落,。走到現(xiàn)在我學到了很多!初涉管理這一行，很多東西都不懂,，這學期的工作感謝各位領(lǐng)導的支持和同事們的配合,。我現(xiàn)將幼兒園的一些管理和舉措作如下匯報：

一、落實制度,，明確分工

1,、落實制度：

在往年的基礎(chǔ)上，把各項制度落實,、實施,。該獎則獎，該罰則罰,。提高教師的責任心,，以及做事的積極性。

2,、明確分工

將責任分時間段,、分角色規(guī)化到個人，對工出現(xiàn)失誤的教師,，嚴格按制度進行責任追究,。

通過健全制度和細化分工，才使得幼兒園各項工作都有條不紊,，從保教到保育,、從環(huán)境建設(shè)到教師管理，隨時都保持著良好的狀態(tài),。

二,、加強對幼兒的管理力度，提升幼兒園整體素質(zhì)

1,、對每位教師進行細致,、明確的責任劃分，由一個幼兒到一班幼兒，到一整個幼兒園,。逐次加強對幼兒的管理力度,，力求做到有幼兒的地方必有老師。

三,、多次舉辦大型活動,，增強家長對幼兒園的了解度

1、4月28幼兒園成功舉行家長開放日,，大半幼兒的家長都應邀參加,。在幼兒園，積極參加老師組織的各項親子游戲;認真觀看老師們上課的方法;熱烈提出各項問題以及改進的方法,。在幼兒園陪孩子們度過了愉快而難忘的上午,。

2、6月1日幼兒園舉辦六一文藝匯演,，通過教師努力排練,、合理的分工，給家長呈現(xiàn)了一場熱情,、活潑,、精彩的六一文藝匯演。贏得了家長們的廣大贊賞,。

四,、存在問題

1、師資問題：我園現(xiàn)沒有一個正規(guī)幼師,，缺少一個教師,、教學中的領(lǐng)頭兵，教學質(zhì)量存在一定的欠缺,。

2,、藝術(shù)班教學：藝術(shù)班相對應是一個高質(zhì)量的班，但我園現(xiàn)有的教師并沒有一位教師能成功的帶領(lǐng)這個班,。

3,、班級人數(shù)相差較大：我園現(xiàn)有246人，但小班只有32人,，學前班有80余人,。人數(shù)相差大，應加大對小班的招生力度,，對開各班的升學幼兒嚴格按照年齡來,。

4、設(shè)備不足：我園整個只有兩個洗手間,，兩個休息室,。學前班幼兒中午不午休,，安全隱患較大。樓下的洗手間也太小,，小朋友容易出安全事故,。

五、下期設(shè)想：

1,、定好明確的學期目標,，加大管理力度。

2,、優(yōu)化教師隊伍,，加強教師隊伍建設(shè)，加強課堂教學管理,。

3,、加大對小、中班的宣傳力度,，做到幼兒進、退園平衡,。

園長培訓的心得體會篇九

這次培訓,，參觀了新的中福會幼兒園，聽了2節(jié)小班的課,，其余時間聽了8個不同風格的講座,，有形散神不散講課風格的金忠明、趙中健教授,，有深入一線,、規(guī)范細節(jié)的黃瓊、郭宗莉?qū)＜?，有深入研究的閻水金,、錢文、崔嵐教授,，還有互動結(jié)合講課風格的姜勇教授,，讓我多角度接收了如何做好一名當代幼兒園園長的信息，從中讓我“更新了一種觀念,、感受了一種魅力,、明確了一種方向、認識了一種智慧,、理清了一條思路”,。

1、更新一種觀念

作為耕耘在教育第一線的教育者,，你的觀念是否時時符合前進的步伐,，隨著時代的進步,，對園長提出了更高的要求。你的觀念是否時時在更新,，你是否時時用發(fā)展的眼光在看待工作,，你是否時時在接受新的知識，你是否有自己的教育思想與見解等等,。在這次培訓中,，大量的接受了各方面的信息，雖然,，現(xiàn)在能引起共鳴的也許只有這么一小部分,，相信在以后的工作中，實際與理論會交軌的,，會對日常工作起到實質(zhì)性的幫助,。

2、感受一種魅力

魅力是一個人內(nèi)在精神與綜合素質(zhì)的自然流露,，思魅力之源,，就是深厚的文化積淀。在這次專家教授身上讓我感受了這種魅力,，如：每個專家教授對國內(nèi)外教育家,、及所對應的理論、各種書籍等脫口而出,，還有園長學員中,，有些園長豐富的知識。同時也感受了專家教授的深度與高度,，從基礎(chǔ)性,、操作性、前瞻性,、信息性,、互動性等講座中，拓寬了幼教領(lǐng)域知識,，積累了管理方法,，為以后日常管理提供了理論與實踐的借鑒依據(jù)。

3,、明確一種方向

聽了這么多講座,，明確了做任何事都要密切聯(lián)系教職員工。做到密切也就有強大的凝聚力,，所謂的人心齊泰山移,。如：聆聽了閻水金教授的《幼兒園規(guī)劃與管理》后，更明確了任何規(guī)劃,、計劃,，除制定切實可行規(guī)劃以外,，更應做好規(guī)劃認可、內(nèi)化工作,。又如：郭宗莉特級教師講述“園長領(lǐng)導力”,，實質(zhì)就是密切聯(lián)系教師，調(diào)動了教師們的工作積極性,、創(chuàng)造力,，這樣工作才會如此出色。

4,、認識一種智慧

管理需要智慧,。也就是要做一個學習型、思考型,、研究型,、創(chuàng)造型、發(fā)展型集一體的園長,。如：黃瓊專家提到的一日生活皆課程的理念,，看似標志意識，也需要園長的思考與創(chuàng)造,。如：盥洗室標志不光有大人標志,、還需要符合年齡特征各種標志。也就是保育員消毒方面與二教一?？臻g占位以及一米線、洗手標志,、上廁所標志,、腳印、溫馨提示等等,。又如：崔嵐專家在談到如何建構(gòu)教研組,、備課組、項目組中,，教研要有主題,、專題，更應突出如何幫助教師解決實質(zhì)問題,，提升教師專業(yè)成長,。又如：專家對字字句句的理解與剖析也是那么的到位，郭宗莉?qū)＜以谔岢霈F(xiàn)代六種學習的六個特征,。有主動性,、自主性、差異性,、體驗性,、探索性,、合作性學習，如何去理解呢,？這6種學習看似相似,，實質(zhì)有很大的區(qū)別，相對應的就是我要學,、我能學,、按個性化學習、在體驗中學習,、在解決問題中學習,、在交流與分享中學習。

5,、理清一條思路

在每一位教授專家身上看到了,，做任何事要帶有研究的精神，要有一條主線,。在日常管理中,，會思、會理,、會決策,、會總結(jié)、會提升,，在循環(huán)往復的主線管理中,，發(fā)展著幼兒園、發(fā)展了老師,。

總之,，這次培訓“榮幸之止，收獲頗多”,。

園長培訓的心得體會篇十

轉(zhuǎn)眼幾天的培訓,，我想我們每一個學員都有不同的收獲。對于我個人,，我認為這次培訓對我來說非常有必要,，因為它不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開放了視野,，解放了思想,，打動了內(nèi)心。無論是教育心理學，還是以人為本的教與教育理念,，還有兩位園長對幼兒園管理創(chuàng)新與執(zhí)行力的講座，都讓我有所感動和收獲。許多不可言語表達的收獲,。加之與來自不同市,、縣、區(qū)各園長聚集一堂,，全面提高了自己的理論水平和工作能力，以下是這幾天的幾點體會。

一、多種形式的學習、提高了理論水平,。

我作為一名園長，理論知識和工作經(jīng)驗不夠豐富,，通過專家深入淺出的講授,，感覺豁然開朗。許多問題從理論上找到依據(jù),，對原來在工作實踐中覺得不好解決的辣手問題找到了切入點,，感覺收獲很大,，總的來說,，各位園長教授以樸實無華的語言為我們授課解惑,，對我來說是一個難得的學習機會,。更是一次書本知識與具體工作相結(jié)合的鍛煉機會,。

二、案例的分析,、警惕了自我

通過對案例的分析,，讓我們以感觀者的身份講清問題的本質(zhì)所在，也讓我們看到自己給別人找問題的時候比較容易,，但給自己找問題的時候經(jīng)驗比較難,，所以專家讓給我們通過查找別人問題的方式來提醒自己不犯類似的錯誤，正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一,。事例也告訴我們沒有好的上下級的關(guān)系,、群眾關(guān)系，最終導至工作無法開展,，所以我們要著重注意自己的言行舉止,，處理好各種關(guān)系。在陽光心態(tài)下工作,。

三,、專家的講座、找準了差距

在教授專家的講座過程中,，我學到了作一名園長如何把所學的理論知識應用于實際工作中去,，如何在平時的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗和理論知識。同時也讓我么看到相比之下自己的不足和差距,。當然找到差距并非全搬硬套別人的方式方法,，而是借鑒別人的方式來完善自己的方法。

結(jié)合這幾天教授們講的內(nèi)容,，總結(jié)出干好工作應具備的能力,。一是貫徹執(zhí)行力能力,、就是面對問題能拿出行之有效的方案與計劃，貫徹下去并做到全面準確,，得當有力。二是組織管理能力,，就是善于社會交往,，有較高的管理水平，組織得當,。三是開拓創(chuàng)新能力,，就是以大無畏的精神，在舊有的經(jīng)驗基礎(chǔ)之上大膽嘗試,，做到與時俱進,、科學合理。四是學習實踐能力,，就是每個人要把學習當成畢生的任務(wù),。要想把工作做好，就必須具備這四個能力,，因為作為新世紀的園長人才就要順應時代的發(fā)展,，跟上時代的步伐，只有這樣社會才能科學的進步,。

園長培訓的心得體會篇十一

工作已經(jīng)很長時間了,，從我一開始當幼兒園教師到現(xiàn)在已經(jīng)有快二十個年頭了，在這么些年中,，我大大小小的事情敬禮了無數(shù)次,，有令我開心也有令我惱怒的事情，不過總算是熬過來了,。,，在經(jīng)過無數(shù)次的大風大浪之后，我已經(jīng)是一名幼兒園園長了,。

作為一個幼兒園園長,，工作責任和付出已經(jīng)比一個普通的教師大多了，這就需要我不斷的努力了,，才能將我們幼兒園的工作做好,。

作為幼兒園園長和黨支部書記，我深感自己肩負的責任,，時刻不敢松懈自己的學習,。轉(zhuǎn)眼間，一年即將結(jié)束,，回顧一年來的工作,，我率領(lǐng)領(lǐng)導班子以《綱要》為理論依據(jù),，樹立科學的發(fā)展觀，以觀念創(chuàng)新為先導,，以發(fā)展為主題,，立足本園，了解自身,，擺準位置,，依靠自身優(yōu)勢，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間,，優(yōu)化園內(nèi)外的辦園資源,，盡可能人盡其能，物盡其用,，財盡其力,，增強辦園實力，形成辦園特色?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、努力學習，提高個人修養(yǎng)

我和業(yè)務(wù)主任一起起草幼兒園園本教研一系列規(guī)章制度,，并積極創(chuàng)造條件組織教師赴外省市學習,，不斷開拓視野。調(diào)動了教師參加教科研工作的積極性,。我堅持深入教學第一線,，堅持看課、評課、議課，積極參加教學研討活動,。五月份，還應市教育局的邀請,，赴地區(qū)作園本教研專題報告會，受到一致好評,。

在日常工作中,，關(guān)心班子成員和全體教師，作風民主,，幼兒園的重大事情如財務(wù),、人事、福利等,，均廣泛征求班子和教師們的建議,，并且幼兒園的重大開支如基本建設(shè)、采購電教用品等均進行政務(wù)公開,，粘貼在公開欄內(nèi),，接受群眾監(jiān)督,，教師反應良好，班子全體成員在教師中享有較高的威信,，幼兒園的各項工作穩(wěn)步向前推進,，起到了良好的社會反響。

二,、辦園方向和管理機制

根據(jù)我園發(fā)展規(guī)劃和本學期工作計劃,，我們繼續(xù)深入貫徹教育方針和幼教兩個法規(guī)，堅持保教并重的原則,，依法辦園、依法治教,，以美育建設(shè)的禮儀教育為抓手,，創(chuàng)建 “以美辦園、以美施教,、以美育人”的辦園特色,，全面實施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革,，使幼兒園各項工作盡顯特色,，求得發(fā)展。我園進一步規(guī)范以責任制為核心的現(xiàn)代化管理體制,，注重以人為本,，剛?cè)岵⒅兀?yōu)化幼兒園常規(guī)管理,，堅持實施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò),。班子各成員之間切實做到通力協(xié)作、勤政廉潔,、扎實高效,，并對各部門、各崗位進行具體分工,，責任到人,，定期檢查，常抓不懈,，充分調(diào)動起每位教職工的積極性,，發(fā)揮其潛能。

與此同時,，我們進一步建立健全黨政工團組織,，充分發(fā)揮其合力作用，讓其在幼兒園的改革與發(fā)展中,，積極出謀劃策,，共同開展好園內(nèi)各項工作,，并使園內(nèi)占有絕大多數(shù)的黨團員切實發(fā)揮先鋒模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動全園教職工積極投身到幼教工作中,。為加強幼兒園民主管理,，我們堅持定期召開教代會，園內(nèi)重大事議由教代會或教職工大會共同商議,，充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用,，鼓勵她們主動參與幼兒園管理，努力爭做幼兒園主人,。此外,，我們進一步深入開展了行風建設(shè)“回頭看”活動，全面推行園務(wù)公開,，嚴格執(zhí)行財務(wù)制度,，按規(guī)定項目和標準收費，財產(chǎn)登記造冊,，資料齊全,，自覺接受社會監(jiān)督。

三,、隊伍建設(shè)與管理

(一)加強班子自身建設(shè)和隊伍建設(shè),，調(diào)動教師積極性。

良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起,，有效促進幼兒園各項工作的開展,。在我們班子中，積極倡導一講奉獻,、二講創(chuàng)造性開展工作,、三講團隊協(xié)作的“三講精神”，并始終堅持把思想建設(shè)放在首位,，堅持學習與交流,。全體班子成員積極參加各類進修學習，在政治修養(yǎng),、專業(yè)理論,、文化技能、管理水平等方面嚴格要求自己,，不斷增強黨性修養(yǎng),，認真學習教育管理理論，實施科學的工作方法,，努力做好教職工的思想工作,，成為幼教改革發(fā)展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人。

我園十分重視園風建設(shè)。我們的做法是： “提倡人與人的交往中以誠相待,，在處理各類問題時以工作為重,，以個人感情為次?！痹诠ぷ髦斜M量做到多一點商量,，少一些命令，將自己融身與教職工之中,，營造一個人人平等,、寬松、融洽的人際氛圍,。領(lǐng)導要求怎樣對待孩子,，領(lǐng)導也必須這樣對待教師，如把愛平均分給每個教師,，積極看待教師在原有水平上的進步等等,。只有在良好的環(huán)境中，教師才能發(fā)揮工作的積極性,、主動性和奮發(fā)進取性，才能逐漸形成人人為本園做貢獻,，人人為本園添光彩的優(yōu)良園風,。

(二)建立激勵機制，分層培養(yǎng),，促進教師群體成長,。

教師是現(xiàn)代教育中最活躍的因素，造就一支高素質(zhì)的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心,。為此,，我們首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育,。我們通過園內(nèi)一些先進人物和事跡的宣傳,，幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè),、愛業(yè),、精業(yè)、創(chuàng)業(yè),，教書育人,，為人師表。其次,，我們從優(yōu)化教師個體素質(zhì)入手,，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎(chǔ)教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐,，不斷提高了教師教育教學能力,。我們還要求教師不斷更新教育觀念,，調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，加強教育技能改革,，積極參加各級各類進修,。第三，我們注重進一步優(yōu)化教師群體素質(zhì),，在園內(nèi)定期開展形式多樣的業(yè)務(wù)觀摩,、師徒幫教結(jié)對、教育研討等教科研活動,。到目前,，我幼兒園已基本形成了一支以中青年教師為主體，師德和業(yè)務(wù)水平較高的教師隊伍,，這支隊伍團結(jié)向上,、互幫互助的優(yōu)良傳統(tǒng)正在進一步發(fā)揚。通過努力,，教師的教育教學常規(guī)工作規(guī)范,、到位、優(yōu)質(zhì)高效,，全體教師以踏實的工作作風,，良好的師表形象，在全體幼兒家長和社會各界中享有了很好的口碑,。

四,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

辦園至今，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境,。今年,，我們根據(jù)幼兒園實際情況，進一步改善辦園條件,，在幼兒園經(jīng)費并不寬裕的情況下,，我們先后對二樓四個幼兒活動室和幼兒園廚房進行了改造，共耗資20余萬元,，我們從孩子年齡出發(fā),，力求做到生活化、情趣化,、藝術(shù)化和兒童化,，讓幼兒園真正成為孩子心中的樂園。此外,，我們進一步改善教師辦公條件及幼兒園網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，新增4臺電腦，確保教師辦公自動化順利實行。

在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時,，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置,。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中,，積極創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧、寬容,、信任的人際關(guān)系,，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系,、教師與家長關(guān)系等,。教師切實做到態(tài)度和藹可親，理解,、尊重幼兒,，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛,、受鼓勵的環(huán)境中,，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步,。

五,、保教工作

切實提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志,。我園在保教工作方面抓重點、求實效,，使保教工作在原有水平上有所突破,。

1、家園聯(lián)系

當前,，家園共育作為擴展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段,，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認真致力家長工作,，努力探索新時期家長工作的特點,。

我們倡導教師要建立家園關(guān)系，即互相信任,、互相尊重,、互相學習、互相支持,。同時切時做好家長工作,，充分發(fā)揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會,、家長開放日等,，幫助家長建立全新的育兒觀。 xx年我園組織的消防逃生演習,、師生“陽光,、健康、迎奧”迎新運動會,、組織了全園400余名幼兒,、師生的書畫展等活動都受到很好的社會效益，贏得家長稱贊,。

2,、保健方面

我園成立了由分管的后勤園長主抓、保健醫(yī)生為主的膳食委員會,，堅持每周在《一周食譜》上公布幼兒伙食,，使家長對幼兒營養(yǎng)的攝入、品種,、數(shù)量有所了解,，加強了家園聯(lián)系。

我園還認真做好全體教工及幼兒的體檢工作,，積極把好晨檢及午檢兩大關(guān),，做好每個幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀察工作，并做好記錄,。通過櫥窗,、黑板報家長園地等方法，向教師,、家長,、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法,，收到良好效果,。

3、教育工作與幼兒發(fā)展

新《綱要》的頒布為我們指明了新時期教育工作的方向,，在組織教師深入學習新《綱要》的基礎(chǔ)上,，我們將《綱要》精神積極滲透，運用到日常教育工作中,。我們堅持立足一日活動,，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐動手能力為核心，進一步增強幼兒動手操作的興趣,，給每個幼兒提供了充分動手動腦的機會,，孩子們在參與的過程中,，主動的去思考、去實踐,，切實提高了多種能力,。

此外，我們繼續(xù)堅持開展形式多樣的活動,，豐富孩子的生活,，讓孩子真正融入社會，走進自然,。我們先后組織幼兒參觀小學,、消防隊、安徽圖書城,、市府廣場,、杏花公園等地方，對幼兒園進行全面教育,。在12月份,，我們在全園舉辦“迎新年，安幼親子運動會”活動,、全園師生畫展活動,，不僅使幼兒更加喜歡幼兒園，而且使家長了解了幼兒園,，感受到我們幼兒園強大的師資力量及辦學力量,。家長們說：“看到我的孩子放在這么優(yōu)秀的老師手里，我放心了安心了,?！崩蠋焸冊诩议L面前的出色表現(xiàn)，受到了家長及社會的一致好評,。

4,、教科研工作

一直以來，我園堅持將教科研工作作為一個重點來抓,。為了讓教師真正成為一研究型教師，在教育教學管理上,，我園遵循“教研合一,，教中有研、研不離教”的原則,，不斷提高教師的教育藝術(shù),，積累教育智慧，充分發(fā)揮團隊的互助力量,，使工作深入扎實地開展,。

在“如何提升教師與家長溝通交流的技巧”的園本教研活動中,，我們通過講座、研討,、交流,、反思等形式，開展研究活動,，使家園共育真正達到和諧統(tǒng)一,。在“全園性教學研究月”活動中，全體教師悉心鉆研教學藝術(shù),，提高教育技能,，完善課堂教學質(zhì)量。此外,，園內(nèi)特色課程“分享閱讀”,、“雙語教學”、“兒童畫教學” 將進一步開發(fā)與挖掘,。

走過激動,，走過欣喜，我們深信,，當新年的太陽冉冉升起之時,，我們又會迎來充滿希望和收獲的一年。

在過去的一段時間里,，我們即有經(jīng)驗又有教訓,，即取得了成績，也嘗試了教訓,?！耙荒曛丛谟诖海蝗罩丛谟诔俊?，新的一年新的開始,，我們大家要上下一致，把握新機遇,、迎接新挑戰(zhàn),、面臨新問題、克服新困難,、譜寫新篇章,。堅持以提高孩子的素質(zhì)為中心，全面推行細微化服務(wù),，不斷提高幼兒園的知名度.培養(yǎng)后備人才是今后一個時期的工作重點,，對那些有愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新精神的員工進行有針對性培訓和鍛煉,，為他們搭好發(fā)展舞臺,。

總之,，在新的一年里，我們面臨的形勢嚴峻,、任務(wù)繁重,，同時，酒店也是大有希望的,。困難與希望同在,，挑戰(zhàn)與機遇并存。讓我們振奮起來,，攜手共進,、頑強拼搏、埋頭苦干,、抓住機遇,、迎接挑戰(zhàn)，為開創(chuàng)幼兒園更加美好的明天而努力奮斗!

園長培訓的心得體會篇十二

謝謝張春光導師對我的關(guān)注,，我以前參加過很多幼兒教育方面的培訓,，學完后都很激動，可回來后過幾天就會回到以前,，這次的"贏在教育-卓越人生"特訓營的培訓回來后我覺得我很平靜,，但卻象您說的一樣，在我心里已種下一顆種子,，我想它會慢慢生根,、發(fā)芽。

在這兩天"贏在教育-卓越人生"特訓營的培訓的時間里,，首先謝謝張導您帶給我的心靈體驗,，讓我記憶深刻的是當好一個隊長不容易，當好一個園長不容易,，也讓我重新找到了我的真誠,，找到了我自己問題的根源，一切都是由自己的思想決定的,。而游戲過程恰恰反應了一個人平常的狀態(tài)及為人處事,，這話真的是很對，現(xiàn)在想想在游戲中不正好是反應了自己平常的那種心態(tài)嗎,，在游戲剛開始時,，我比較沉默，但其實自己很想表達自己的想法,，但又怕不對,，所以表現(xiàn)出的只是沉默,。真的是象極了平常生活中的我,，什么事其實都有自己的想法,，往往是過去了才后悔其實我想的是對的，但是沒用了,，事情已經(jīng)結(jié)束想什么做什么已經(jīng)無法改變事情的結(jié)局,。所以我現(xiàn)在明白，無論對與不對,，主動說出自己的意見看法很重要,。努力不一定成功，放棄一定是失敗!

回想在游戲中,，我有很多僥幸心理,，也正體現(xiàn)了平常生活中的自己在處理問題上，也存在很大的僥幸心理,，總覺得事情差不多就行,，沒有自己做事的原則，或有原則但是不那么堅定,。其實不管別人怎么樣,，我們始終要堅持自己的原則，做個能給別人帶來幫助的人,。

這幾天回來一直忙,，所以到現(xiàn)在才反思，兩天"贏在教育-卓越人生"特訓營的培訓時間不長,，但帶給我的卻是具大心靈震撼,。我想想今天的我與我的過往經(jīng)歷有關(guān)系，我從小生長在一個爸爸媽媽總是吵架打架的家庭里,，記憶最深的是在我很小的時候她們打架動了刀子,，這么多年我一直處于一個擔心害怕的狀態(tài)，也想去改變,，但是總是無能為力,。其實現(xiàn)在想想，這些雖然是致使自己現(xiàn)在不自信且有點自悲的個別原因,，但其實還是自己的思維和心態(tài)沒有及時調(diào)整才致使自己會這樣,。

結(jié)婚后在家庭中我一直覺得我做的夠好了，所以平常都對老公理直氣壯的,，還總覺得老公對我不夠好,，現(xiàn)在想想我做的不夠的地方也有好多，是啊一家人面前要什么面子,，平常就是跟老公爭的太多,，要的太多，所以反而得到的太少,。還有對待婆婆,，我總覺得對她也很好了,，又不和她鬧見，又和她不打架,，還給她買東西,，但是想想她給予我們的，我知道我對她還是不夠好!特別感謝婆婆,，謝謝您!還有我的媽媽,，雖然離的很近很少去看她，以后有時間我就會過去看看,，陪您說說話,。

"贏在教育-卓越人生"特訓營的培訓回來到幼兒園更加堅定了我的方向，我做事不再遲疑,，對任何事情都認真面對,，回來一個星期，幼兒園整體都提升了,。最主要從內(nèi)心真正認識到自己的問題,，敢于正視自己，調(diào)整自己,。我相信不久的將來,，我以及我們淄博市淄川區(qū)城二藝術(shù)幼兒園一定會成功的走向未來!

園長培訓的心得體會篇十三

我非常有幸能參加這樣的培訓，我在此非常地感謝向提供本次學習的各位專家,、領(lǐng)導表示深深的感謝!也感謝國家對學前教育的重視,，感謝主管教育局及幼兒園領(lǐng)導給了我這次難得的學習機會。培訓活動內(nèi)容涵蓋了幼兒園教師工作的方方面面,。上面有專家教授的精彩報告,，每一位專家們精彩的講演，都洗刷著我倦怠的心靈;他們結(jié)合自己豐富的經(jīng)驗,，將相關(guān)的理論知識深入淺出地闡述講解,，使我學到了很多新的心理輔導理念和研究問題的方法，還列舉了許多生動有趣的案例,，深入淺出地向我們闡述了幼兒教師教學工作的新理念,。

參加這次教師培訓，對我的影響很大,，它讓我認識到,，幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,，我們是每個孩子的榜樣,，應該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長,，更需要有自己的特長,。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,，具體團隊意識，維護幼兒園集體的榮譽,。

“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè),，在經(jīng)過了第一階段的教師培訓之后我對“教師”一詞有了新的認識，也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣,。

這次組織的教師培訓,，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會,。十天的理論培訓非常短暫寶貴,，內(nèi)容涉及很多：有幼兒教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、對當前幼兒園辦園問題的思考,、學前兒童心理發(fā)展特征,、兒童是什么、學前課程理論及研究新進展,、學前教育與實踐問題研究,、幼教專家精彩講座等等。

新的歷史階段,，新的形式對我們幼兒教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求,。作為新時代的教師，只有具備全面的素質(zhì),，才能培養(yǎng)出適應21世紀需要的社會主義新人,。通過新時期師德行為規(guī)范培訓，我懂得了比“學高為師,，德高為范”更重要的,，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質(zhì)的最重要的方面,。教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任,，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德,，愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學生、廉潔從教,、精心育人,、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。

關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象,。教師教書是一方面但是科研也很重要,，我們要學做一名研究型教師。對于我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難,，但是科研意識卻不能忘記,，它應該伴隨著我們的成長。因為這種實踐加理論的科學方法可以加快我們的成長速度,。例如,，我們的教后感。把每次的成功之處和不足,、困惑記錄下來,。可以方便我們從中找到不足,，總結(jié)經(jīng)驗,。當然，不足要通過教育專著或者向?qū)＜?、老教師請教解決,。

對于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個難題，學生心理輔導與家庭教育的講座給我們帶來了幫助,。使我們對家庭教育的意義有了進一步的認識,，家庭教育并不是孤立的，它與學校教育,、社會教育緊密配合,，共同形成了我國社會主義的嚴密的教育體系。家庭教育是學校教育的基礎(chǔ),，社會教育是學校教育的補充和繼續(xù),，家庭教育亦有一種社會職能。

作為一名新教師,，要做到為人師表,，我還有許多地方要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德,，刻苦鉆研。在教學中,，我會努力去工作,，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者,、促進者,，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師

通過學習，我感受到國家對學前教育的前所未有的重視程度,，同時也明白了當代我國學前教育面臨的機遇與挑戰(zhàn),。通過學習，不但使我掌握了許多專業(yè)理論知識,，也使我了解到了許多書本上沒有的知識,，這是一種對思想的陶冶、知識的啟發(fā),。進一步充實了自己的幼教理論基礎(chǔ),，有效提升自己對幼兒園教學活動、區(qū)域活動的組織能力,。也讓從事幼教工作的我有了更一步的認識，在我們看孩子的時候更要用一種敬畏的心情和發(fā)展的眼光去對待,。這一段時間的培訓,，我覺得重要的不是學技能，學模式,，而是學一種思想,，一種促進學生主動探究學習為主的思想以及促進教師原創(chuàng)性的思考。通過學習,，我首先認識到了教師心理健康的重要性,。因為教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者,。一個成功的教師,，除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德,。教師的言行對幼兒有很大影響,，在他們的心目中，教師是智者——什么都懂;是能者——什么都會;是圣者——不會犯錯;是權(quán)威者——具有比父母還高的權(quán)威力量,。教師的衣著舉止,，言談風度，以及待人接物等,，都會使幼兒受到深刻的影響,。所以，教師完善的心理素質(zhì)和人格,，是構(gòu)成良好師生關(guān)系的基礎(chǔ),，是實施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點和首要原則,。

新的教育實踐要求每一位教師都應該從自身的心理健康的角度,，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。通過學習我更加的知道游戲?qū)τ诤⒆佑卸嘀匾?孩子生來好動,，游戲是孩子的生命,。在孩子的生命成長中，無時不刻不充滿著游戲,。生活中能所被他使用的物品無不成為他的游戲材料,。游戲所帶給孩子的價值也絕對是不可用標準化的工具能測量清楚的。重視游戲本身的價值,，又要防止形式的異化,。披著游戲的外衣，把知識性的內(nèi)容填塞進去,，讓孩子的學習成為在游戲掩蓋下的重復練習,，這是要引起我們重視的問題。很多游戲來自于孩子對自己生活經(jīng)驗的再現(xiàn),，這也是游戲的生活源泉,，給孩子的游戲提供時間、空間上的保證,，讓他們童年更多自由的色彩,。對于幼教工作者來說，樹立一個正確的教育觀和兒童觀非常重要,。我們怎樣看待孩子?會影響我們對孩子的觀察和判斷,，繼而影響我們的教育行為。如果我們只是把孩子的學習當成我們教的結(jié)果,，把孩子的行為看成是幼稚,，需要我們用成人的規(guī)范來修正的，那我們就被蒙蔽了眼睛,，看不到真正的兒童,。 就這次看到的幼兒園，想到了自己的幼兒園,。反思自己幼兒園,，雖然資金保障上不能和省級的幼兒園相提并論，但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來,。給孩子提供花費少,、利用率高、深受幼兒喜愛的低結(jié)構(gòu)活動材料,，充分發(fā)揮本地特有的自然資源,，讓孩子們的游戲活動更接近自然環(huán)境，更生活化,，這是我要努力的方向,。

通這次國培學習,，對我感觸很深，收獲也多,。教師的成長,，離不開學習。真正認識到“活到老,，學到老,，還有多少沒學到”，簡而言之,，就是人的一生要時時學習,，處處學習。 學高為師,，身正為范,。我們要堅持活到老學到老，不斷提高自身素質(zhì),，以過硬的本領(lǐng),，帶出一流的好學生。因此,，我們要積極投身于以國培為代表的教師培訓中去,。我們是人類靈魂的工程師,，我們從事著太陽底下最光輝的職業(yè),，我們是幼兒教育事業(yè)的中流砥柱，我們是幼兒教育工作的堅實基礎(chǔ),。我們要順應時代,，我們要引領(lǐng)潮流。我們要義不容辭地肩負起莊嚴的歷史使命,，在學習的過程中,，要堅持理論聯(lián)系實際，堅持邊學習邊思考,，堅持動腦和動手相結(jié)合,，要保證學習取得實實在在的效果，發(fā)揚求真務(wù)實,，深鉆細研學風,，力戒走馬觀花，蜻蜓點水,，淺嘗輒止,，不求甚解。要向?qū)嶋H學習,，向社會學習,，向同行學習,，向?qū)W生學習。要堅持學以致用,，把學到的教育技術(shù)真正地,、更加有效地用到教學實踐中去，從而大大提升教學質(zhì)量,，提高教學效果,。這次“國培計劃”培訓，也讓我開闊了視野,，增長了知識,，對學前教育有了一個深刻的認識，同時對自己也有了一個新的要求,，那就是為了適應新時代,，要更加努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平，學得更多,，才能走得更遠,。

園長培訓的心得體會篇十四

20__年的名園長工作室運動是短暫、快速又充足無比的一年,，我和列位學員慎密連合在劉凌園長的周圍,，積極介入研修運動和跟崗學習，互相交流,、互相提醒,，已經(jīng)初步熟悉了工作室的運作、流程和治理法子,。

一,、跟崗學習，拓展視野

我本人自卒業(yè)后不停在同一家民辦教導機構(gòu)工作,，對公辦園治理了解不多,，對整個行業(yè)把握還不敷精準，亟需進步,。印象尤為深刻的在深圳實驗幼兒園參加10月8日至10月11日的跟崗學習運動,，我?guī)缀跏橇汩g隔地得到了了解公辦幼兒園課程運作的機會，切身體會到“三人行”的治理理念與課程思想在具體一線實踐傍邊的貫徹,，聯(lián)系自身園所的治理,，在對照中甄別，在對照中交流,，在對照中反思和接受先進做法和經(jīng)驗,，很好地拓展了本身的視野。最讓我有所觸動的是“關(guān)系高于一切”這句話,，無論是工作,、學習照樣生活,，乃至參加工作室運動實效，沒有優(yōu)越關(guān)系的構(gòu)建是行欠亨的,，而我在這方面還有很大的晉升空間,。11月，霍教授帶同國家社科重大課題“中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化融入幼兒園教導的系統(tǒng)研究”來厚交流,，得益于名園長工作室的平臺,，我有幸介入了是次交流運動，看摩了其他公辦園的課程實踐,，如二幼的“兒童主題博物館課程”,。霍教授曾經(jīng)分享了她的想法：課程重在“程”;我個人感到就像對“教導”這個名詞一樣,，一百個人有一百種詮釋,，關(guān)于什么是“課程”，不合幼兒園同樣有著不合的理解,，我們必要從中提取共性,，再結(jié)合各自的治理理念，打造富有特色的課程體系,。

二,、潛心研修，盡力提高

名園長工作室是一個廣闊的資源平臺,，我們的主持人劉凌師傅總是懷著無私的心胸,，善于抓住各類契機，毫無保留地為人人提供各類學習機會,，感德!20__年,，我參加了新西蘭學習故事的專題培訓,，學習了解如何察觀兒童,、記錄兒童、評估兒童以及支架兒童學習的方法,，對付改進我園幼兒評估體系有著相應的啟迪和再思考,。20__年，我還參加了廣東省名校長入室學員集中培訓,，暫時抽離當下,，在與教導同行、專業(yè)大咖的交流和碰撞中且行且思,，力爭提高,，進步入室意識與才能。

三,、同室交流,，積極研討

人的潛力總是在必然的壓力中得到激發(fā)與晉升,。在劉凌師傅的倡議下，工作室成員逢周五中午相聚網(wǎng)絡(luò)開展研討,，同時各入室成員率領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)學員分組開展研討,。剛開始參加這個運動真是心懷忐忑，總是擔心籌備不夠,、思路不清看點不明各類露怯,，分外是“一周一書”任務(wù)要是沒完成績無法寫出念書心得，還得擠出工作和生活的光陰念書,?？墒寝D(zhuǎn)念一想，劉凌師傅要統(tǒng)領(lǐng)和治理的事務(wù)比我們多得多了,，師傅都能和諧,、均衡和堅持，我們又有什么來由去推脫呢?在“任務(wù)匆匆成長”的引領(lǐng)下,，我開始初步養(yǎng)成了系統(tǒng)閱讀專業(yè)冊本的習慣,，并為發(fā)明和分享而欣喜?？障稌r刻翻閱我們曾經(jīng)的談話,、師傅的指導，又有了新的感想感染和體悟;和網(wǎng)絡(luò)學員研討小組在一起“摸著石頭過河”,，產(chǎn)生了很多的共鳴以及前行的動力——唯有咬牙堅持,，能力成績自我!

四、 班委互助,，磨合前行

五位班委分手來自不合體制的幼兒園,，我作為學習委員和人人交流相對較多，可以或許感想感染到各自都帶有奇特的人格魅力和溝通作風,，各自都有閃光點值得彼此學習,。在20__年的短暫光陰里，我們更多地是基于專題學習和培訓形成的任務(wù)式交流,，互相之間的絡(luò)構(gòu)建尚未開始,，希望在往后的學習中，我們有機會走進彼此園所,，開展多角度的治理與課程診斷,，在學習配合體中晉升園所辦園質(zhì)量。

逝者如斯夫!不舍晝夜,。愿工作室20__年的充足在20__年繼承延續(xù),，學而不厭，勤學不已,，愿任務(wù)型的學習時光漸漸改變?yōu)橐环N最高檔的享受,，鼓勵我們化蛹成蝶!