從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

大班幼兒教師心得總結(jié)與反思 大班幼兒教師心得體會(huì)篇一

1,、理解,、尊重,、關(guān)愛學(xué)生，跟學(xué)生交朋友

班主任是學(xué)生和學(xué)校兩者相互溝通的橋梁,，在兩者中起到上傳下達(dá)的作用,，與學(xué)校各級學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)相比，班主任更能具體了解本班學(xué)生的具體情況,。當(dāng)代的大學(xué)生比以往的大學(xué)生思想和心智都比較成熟,，看待問題、處理問題和解決問題的思路也有些不同,。這一代大學(xué)生基本都是家中獨(dú)生子女,，他們講究平等、尊重,、理解,。要真正了解這一代大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況，作為班主任不能倚老賣老,、居高臨下對待學(xué)生,。其實(shí)說穿了，他們已經(jīng)不再是小學(xué)生,，他們不用我們教他們什么該做什么不該做,，他們在思想上已經(jīng)成熟,，何況再過1年時(shí)間,，他們就畢業(yè)了，其中也許會(huì)有人成為我們的同事,，所以不要“小瞧”這些孩子們。只有他們感覺你和他平等且親近時(shí),，才愿意與你有思想溝通和交流進(jìn)行，只有這樣你才能真正了解他們的真實(shí)情況,，知道他們真正的思想。所以班主任應(yīng)該具有良好的親合力,，讓學(xué)生覺得親近,。

作為班主任，我很好地配合學(xué)校做好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),、學(xué)生黨建和基層組織建設(shè)、學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè);并在做學(xué)生工作時(shí)堅(jiān)持學(xué)生的主體性,，樹立“教育,、管理、服務(wù)”三者有機(jī)結(jié)合,，做到對學(xué)生要以“耐心,、愛心、知心,、細(xì)心,、慮心”。本學(xué)期,，配合學(xué)校學(xué)生處與學(xué)院積極完成困難生的資助評定工作,、20__~20學(xué)年的爭先創(chuàng)優(yōu)評比工作。同時(shí)在學(xué)校進(jìn)行文明校園評比時(shí),，給學(xué)生召開主題班會(huì),，以學(xué)校榮譽(yù)為榮,，動(dòng)員學(xué)生做好自已的本職工作,，為爭文明校園做出自已的努力,。

2、動(dòng)員學(xué)生做好畢業(yè)前的準(zhǔn)備工作

我們班今年已經(jīng)進(jìn)入大四,，已經(jīng)是畢業(yè)班了,，面臨畢業(yè),，能讓全班33人一人不剩拿到畢業(yè)證和學(xué)位證,，并找到好的工作或者考上研究生是我黨班主任的心愿,。我們班上有2名同學(xué)還有2門次課程沒有及格，在大四第一學(xué)期我就提醒學(xué)生要提前修滿學(xué)分,，注意學(xué)校安排的清考,，為畢業(yè)提早做好準(zhǔn)備,。并鼓勵(lì)本班學(xué)生在大四的課程不是很多的情況下,，多學(xué)一些有用的基礎(chǔ)知識(shí),，多拿幾個(gè)證書,。比如：英語四,、六級證、計(jì)算機(jī)等級證,、寫一些學(xué)術(shù)論文,、做一些社會(huì)實(shí)踐性的工作等等，目的是為就業(yè)打好基矗

3,、幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念

這幾年來本科生擴(kuò)招以及就業(yè)市場需求量的萎縮,，致使今年的就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻。我們班的情況很特殊,，共有人數(shù)33人,，女生占19人,，而女生的就業(yè)的是我一直很擔(dān)心事情,。我班學(xué)生中明確要找工作的有19個(gè)，到目前為止,，只簽了6個(gè),，剩余的13個(gè)人中,，其中女生占到10個(gè)，幾個(gè)男生的就業(yè)基本不成問題,。我最擔(dān)心得是學(xué)生因?yàn)檎夜ぷ魇艽?，?huì)產(chǎn)生一些心理問題,，致使發(fā)生一些難以預(yù)料的事情。

任何事情我們必須做到防患于未然,，于是我安排了宿舍長和班委密切關(guān)注性格內(nèi)向,、在我認(rèn)為在就業(yè)中屬于比較弱勢的幾個(gè)女生，在開招聘會(huì)時(shí)一定要多關(guān)注他們,，并不斷鼓勵(lì)他們,，讓他們對就業(yè)充滿信心,。并教育學(xué)生轉(zhuǎn)變舊的就業(yè)觀念,，要善于推薦自己、敢于表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面,。大膽創(chuàng)新、發(fā)展自我,，為尋求新的工作環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)的基矗要實(shí)他們首先在各方面嚴(yán)于律己,，自己的人生價(jià)值，不能憑借說教，而應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地,，勤奮創(chuàng)業(yè)，不斷探索,，實(shí)事求是,，發(fā)揮自己的聰明和才智，充分展示自我,，真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。了解他們的求職意向,，并及時(shí)向他們通報(bào)就業(yè)信息，解決他們在求職中的問題和困惑,。另外,，我們還聯(lián)系和邀請了瑞聯(lián)公司給我們專業(yè)的學(xué)生開了專場招聘會(huì)。

4,、動(dòng)員畢業(yè)生做好兩手準(zhǔn)備：考研和就業(yè)

我們班中有考研想法的學(xué)生共14人，比例太小,，考慮到就業(yè)的壓力,，我們班的女生有多，我曾經(jīng)動(dòng)員過好幾次讓他們積極考研,，或做兩手準(zhǔn)備(考研和就業(yè)),，這樣可以緩沖一下就業(yè)的壓力，再說也可以提高自身的文化層次,。但是,，這屆學(xué)生因?yàn)榧彝ケ尘安皇呛芎谩⒒蛘呤且驗(yàn)榭紤]到目前的就業(yè)形勢等因素,，但是選擇就業(yè)的還是占多數(shù),。對于考研的學(xué)生我們也給他們進(jìn)行了考研指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決考研的疑慮：如何選擇導(dǎo)師;考研中需要指導(dǎo)注意那些事情等,。我們?yōu)榇藢ｉT邀請了03級應(yīng)化的畢業(yè)生經(jīng)行了面對面的交流，給我們的學(xué)生建立和上一屆學(xué)生交流的平臺(tái),，是他們可以隨時(shí)可以咨詢自己在考研中存在的問題,。

5、與代課老師溝通,，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

我們班的學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律一直是我的驕傲,，但是也不能掉以輕心。尤其學(xué)生進(jìn)入大四以后,，面臨就業(yè)和考驗(yàn)的壓力,，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)態(tài)度上較以前有一些轉(zhuǎn)變,，但是大四的學(xué)習(xí)主要涉及到專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，是今后參加工作學(xué)以致用的基礎(chǔ)，這一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)不容忽視,，稍有松懈就會(huì)掉隊(duì),。我常常會(huì)與各個(gè)代課老師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),、作業(yè)情況,、以及遲到曠課情況。

根據(jù)具體情況,，班主任可以電話談心或直接找學(xué)生面談,，提醒他們注意自己具體情況,。針對個(gè)別紀(jì)律觀念比較淡薄學(xué)生，我安排學(xué)生黨員及班委重點(diǎn)接觸,、幫助和監(jiān)督,，確保不出違紀(jì)事件。因此,，把正確引導(dǎo)學(xué)生正確處理就業(yè)和當(dāng)前學(xué)習(xí)的關(guān)系貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中,，包括班委會(huì)議、每次班會(huì)內(nèi)容的組織及每次跟同學(xué)的聊天等等,。幫助學(xué)生成為終身學(xué)習(xí)者,，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展。

6,、定期走訪宿舍,，了解學(xué)生具體情況

學(xué)生工作中會(huì)涉及到非常具體的一些事情，我常利用中午或者周五下午去宿舍串串門,、跟學(xué)生聊聊天,、談?wù)勑模挥邪阉麄儺?dāng)成知己,，學(xué)生才能給我敞開心胸,。他們把我當(dāng)成朋友，很愿意與我們進(jìn)行思想交流,，正是通過這個(gè)途徑我很快了解到他們的情況和表現(xiàn),，及時(shí)掌握學(xué)生中出現(xiàn)的問題，并幫助他們處理好這些問題,。

回顧過去的工作,，雖然積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但也難免有與學(xué)生溝通交流不到位等不足之處,，在今后的工作中,，還應(yīng)采取更為靈活有效的方式與學(xué)生進(jìn)行溝通。

我擔(dān)任機(jī)械系成型___班主任同時(shí)也教本班大學(xué)英語,，相對與學(xué)生接觸機(jī)會(huì)較多,。我認(rèn)為做好班主任首先在學(xué)生中要有一定的威信，才能管理好班級,。因此我本人在工作及做人方面盡可能以身作則,，讓學(xué)生信賴、信服,。以崇高的師德激勵(lì)自己,，工作勤懇，責(zé)任感強(qiáng)，努力把教書和育人在課堂內(nèi)外有機(jī)地結(jié)合起來,。

從開始接這個(gè)班起,，我就一直努力與學(xué)生建立起良好的師生情，不僅僅在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求學(xué)生,，并在思想,、生活方面主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，對一些家境貧困的學(xué)生,，積極為他們在校內(nèi)外尋找勤工助學(xué)的機(jī)會(huì),，以減輕他們的負(fù)擔(dān)。本人也給予他們一點(diǎn)資助,。我經(jīng)常抽課間或課前的時(shí)間與同學(xué)談心,，隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。對于特殊的學(xué)生則采取個(gè)別交流的方式,，及時(shí)解開他們思想上的疙瘩，做好心理輔導(dǎo),。

我愛我的學(xué)生，我與學(xué)生相互信任,，相互欣賞,。這個(gè)班級給我印象最深的是：本班英語課堂氣氛總那么積極活躍,。我做班主任工作的經(jīng)驗(yàn)是：除了學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求，思想生活方面主動(dòng)關(guān)心，著重培養(yǎng)學(xué)生的自信,、能力,。狠抓學(xué)風(fēng),，著力于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，傳授學(xué)習(xí)方法。平時(shí)注重與學(xué)生溝通,，從多方面關(guān)心他們,，在課堂上對學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì),，平時(shí)經(jīng)常提前進(jìn)入課堂,，給學(xué)生答疑,，提供輔導(dǎo)，為正式上課進(jìn)行預(yù)熱。在教學(xué)上我花費(fèi)了很大的精力,，因此我班在各次英語考試中,，成績居上且進(jìn)步明顯,。目前四級考試為65.5%,、位于全院年級前列。我的工作能力與態(tài)度也得到了學(xué)生的認(rèn)可,，被評為本年度“學(xué)生歡迎的教師”,。

在班級管理上，我做了以下幾個(gè)方面的工作：

1,、民主選拔品學(xué)兼優(yōu)的班干,，成為師生間的橋梁;同時(shí)建立競爭機(jī)制，班干輪流上崗,，全班有實(shí)力的學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與,。經(jīng)常保持與班干聯(lián)系。

2,、抓學(xué)風(fēng),，抓學(xué)習(xí)質(zhì)量。向?qū)W生灌輸知識(shí)的價(jià)值,，就業(yè)的壓力,，珍惜大學(xué)四年的重要性。通過與學(xué)生們的共同努力與積極配合,，我班學(xué)風(fēng)一直比較向上,，每學(xué)期補(bǔ)考人次較少。同時(shí),，我班有一批成績優(yōu)秀的學(xué)生,，他們現(xiàn)已作考研準(zhǔn)備，他們進(jìn)一步帶動(dòng)了全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

3,、心里始終裝著學(xué)生。我注重與學(xué)生溝通，和他們進(jìn)行平等的交流,，從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,，在課堂上對學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信,。在授課的同時(shí),，不僅僅傳授書本知識(shí)，并且經(jīng)常結(jié)合自己的體會(huì)與學(xué)生交流做人的道理及對生活的感悟,，教書的同時(shí)做好育人工作,。我很少批評或抱怨學(xué)生，在我眼里每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn),，我從心里愛護(hù)并關(guān)心他們,，讓我欣慰的是我的學(xué)生絕大部分能與我配合好、理解老師的用心,。

4,、盡力幫助學(xué)生解決一些難題，做他們的知心朋友,。面對學(xué)習(xí),、生活的壓力，我班少數(shù)學(xué)生真的不容易,，這些學(xué)生容易產(chǎn)生心理問題,。他們非常需要老師的指點(diǎn)。我也清醒地意識(shí)了這點(diǎn),，也尤為關(guān)注這些學(xué)生,。定期找他們談心，給他們一些精神上的鼓勵(lì),，請心理老師給他們指點(diǎn),。

5、增強(qiáng)班級凝聚力,。我班少部分學(xué)生集體觀念淡薄,，以自我為中心，為此,，我展開了幾次班會(huì)及活動(dòng)就這話題與大家討論,。然后再個(gè)別交流，目前,，整個(gè)班級都較團(tuán)結(jié),、友善。

6,、積極參加班主任例會(huì),，及時(shí)把相關(guān)信息傳達(dá)到學(xué)生。鼓勵(lì)及支持學(xué)生參與一切院系活動(dòng)。通過參與活動(dòng),，鍛煉了他們的能力及自信,。

7、與任課教師保持聯(lián)系,，了解班上學(xué)生的情況;發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。此外，也與部分家長取得聯(lián)系,，把他們子女的情況作一反饋,。

8、一再向?qū)W生強(qiáng)調(diào)如何做人,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的人生態(tài)度,。這是我認(rèn)為及其重要的,。當(dāng)然，由于教學(xué)任務(wù)繁重,，我的班主任工作還有不周到之處,，如精力花得不夠,。我會(huì)在今后的工作中做得更好,。

大班幼兒教師心得總結(jié)與反思 大班幼兒教師心得體會(huì)篇二

作為一名幼兒教師,，目前新的幼教資料和理論層出不窮，讓我大有眼花繚亂之感,，異常是近年來幼教體制的改變,，再加上幼教觀念隨著《新綱要》的頒布和實(shí)施,，很多教育資料在社會(huì)和家長的要求下進(jìn)入了幼兒園,，珠心算教育就是在這樣的情景下涌進(jìn)了我區(qū)的幼教行業(yè)，在進(jìn)行了多種學(xué)科的叫許后我深深體會(huì)到孩子們學(xué)習(xí)珠心算的辛苦,，珠心算本身是一門枯燥的學(xué)科,，異常是它強(qiáng)調(diào)技術(shù)的嫻熟，手腦的多次練習(xí)到達(dá)配合一致,，這就要求孩子們要有很多的時(shí)間積累基本功,，還需要花費(fèi)很多的時(shí)間熟練所有的技能，才能真正到達(dá)眼手腦合一的目的,，而在練習(xí)的過程中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)珠心算的孩子速算本事是很厲害，可是相應(yīng)而來的還有很多的問題,。

比如：珠心算算理與目前的數(shù)學(xué)是有相異之處的,，異常是孩子們一旦建立了腦中珠像之后，對分解組成的理解和使用就大打折扣,，這就十分不利于小學(xué)的思維訓(xùn)練中的要求，異常是在對數(shù)進(jìn)行深層次的學(xué)習(xí)時(shí)很多的用到數(shù)的分解組成,，學(xué)珠心算的孩子表現(xiàn)出明顯的反應(yīng)慢,。另外就是孩子在最初的基本功練習(xí)中由于長時(shí)間應(yīng)對小小算盤上的某幾檔，視力也受到了影響,。

那么能夠發(fā)展智力的方式很多,，我們有沒有必要花費(fèi)很多的時(shí)間和精力讓幼兒選擇珠心算來發(fā)展呢?我自我?guī)е@樣的困惑，在給孩子教學(xué)時(shí)就常常所以而事倍功半,，異常是家長總向我抱怨孩子回家光忙于練習(xí)珠心算了,，沒有時(shí)間做別的，還有孩子對此抵觸情緒很強(qiáng),，我常常自問：究竟該不該讓孩子學(xué)習(xí)珠心算呢?期望有感想和有經(jīng)驗(yàn)的同行能就此暢談一下,。

大班幼兒教師心得總結(jié)最新范例篇三

幼兒園處于孩子成長的懵懂期，調(diào)皮,、好動(dòng),、想象力豐富，但理解力有限,。照顧這個(gè)時(shí)期的孩子,，不僅僅需要豐富的經(jīng)驗(yàn),、了解孩子的心理，更重要的是對孩子要有無限的愛,，否則,，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。小朋友喜歡的教師長頭發(fā)的,，能夠梳辮子,、漂亮的、年輕的,、知識(shí)多,、懂科學(xué)的、有本事的,。

每年新生入學(xué)的時(shí)候我都向家長介紹教師的工作是十分瑣碎和清貧的,，這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的。幼兒園是保教機(jī)構(gòu),，既要保育又有教育,，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展,。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂,、支持家長工作的任務(wù)，所以對幼教來說師德更重要,。幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階段,，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面講就是對孩子人身安全,、喜怒哀樂,、當(dāng)天的心境負(fù)責(zé)。

如果沒有愛心,，幼教工作可能根本不能干下去,。孩子十分需要教師關(guān)愛，比如經(jīng)常要抱著他們,，小朋友也異常喜歡教師,，可能鼻涕、眼淚就都蹭到教師的衣服上了,，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事,。這就是孩子，他們就是這樣的,，這就需要教師給予他們更多的呵護(hù),。

幼教工作是十分辛苦的，一天8個(gè)小時(shí)都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子,，必須勤勤懇懇,、任勞任怨,。小孩子很多事情需要教師幫忙才能完成，下班時(shí)間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境,，周末還經(jīng)常組織親子活動(dòng),，自我的業(yè)余時(shí)間十分少,。一個(gè)孩子出現(xiàn)問題對幼兒園來說是1400，對一個(gè)家庭來說就是100%,。所以無論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精,。

兒童是一個(gè)精神存在物，他一出生就蘊(yùn)含著強(qiáng)大的精神能量,，并按照自我的成長規(guī)律成長,，我們的教育也會(huì)遵循孩子的年齡特點(diǎn)與個(gè)性特點(diǎn),。比如：小班寶寶的思維是形象具體的,，他們的思維必須依據(jù)形象生動(dòng)的參照物,，并且要與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的,，而抽象數(shù)字1,、2、3的實(shí)際意義，對于他們來說理解起來就很困難。所以,，在教學(xué)中我們就會(huì)使用孩子易懂易于模仿的語言,，使用簡單不會(huì)讓孩子混淆的概念，運(yùn)用生動(dòng)形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等,。

幼兒園教師就像百寶箱,，什么知識(shí)都要通曉一二，要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì),，包括對色彩的理解本事,、對音樂的感覺本事，包括穿著,，怎樣樣穿著得體,，讓小朋友喜歡又貼合教師的身份，這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì),。還有語言表達(dá)本事也很重要,，要有較強(qiáng)的溝通本事，幼教是家長和孩子之間的橋梁,，對小朋友說話要簡練,，聽得懂同時(shí)注意層次性。對家長的提議要有指導(dǎo)意義,，對孩子的評價(jià)措辭要準(zhǔn)確,、委婉,。

作為幼兒教師，我認(rèn)為理解,、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，因?yàn)槿说某砷L過程實(shí)際上是一個(gè)心理成長過程,，而不是一個(gè)智力成長過程,，智力成長是附著在心理成長之上的。再有,，愛和尊重是貫穿教育始終的,，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展，對他們的自然發(fā)展表示尊重,，為他們的發(fā)展供給適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境,，我們的總園長朱敏女士就提出過這樣的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”。這一切都體現(xiàn)了我們對孩子的尊重與理解,，同時(shí)讓孩子在自然發(fā)展中體驗(yàn)到了無盡的愛和自由,，這對于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)與日常的游戲,、生活是密不可分的,。游戲和生活中不斷出此刻幼兒面前的真實(shí)問題情景使他們不斷調(diào)動(dòng)和運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的經(jīng)驗(yàn),。所以在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺地會(huì)了,，讓環(huán)境問題化———讓孩子玩著玩著就學(xué)了。這種說法看似簡單,，其實(shí)對教師的觀察,、分析、提煉,、創(chuàng)設(shè)本事則有著較高的要求,。作為教師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題,，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗(yàn)遷移到社會(huì)生活中去,。

幼兒教師不像許多人想象的那樣，只要會(huì)唱歌跳舞就能夠了,，作為幼教必須要有事業(yè)心,、愛心、職責(zé)心,。幼教是通往兒童心靈世界的橋梁,，是孩子的忘年交，教師和孩子之間是平等的,，作為教師應(yīng)給予孩子更多的愛,，關(guān)注每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。

同時(shí)我覺得新時(shí)期的幼兒教育工作者所應(yīng)必備的一項(xiàng)必不可少的素質(zhì)是發(fā)展的眼光和未來社會(huì)意識(shí),。因?yàn)槲覀兇丝探逃暮⒆邮菫槲磥硎澜绶?wù)的,，那么我們就要用未來社會(huì)的眼光、標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)教育我們今日的孩子,。未來的世界將會(huì)是一個(gè)環(huán)境資源匱乏,、競爭激烈、世界經(jīng)濟(jì)一體化的世界,。

在幼兒園時(shí)期,，我們就要樹立孩子的環(huán)境意識(shí)，經(jīng)過各種活動(dòng),、情景讓孩子們懂得節(jié)儉資源,、珍惜資源、如何將資源再利用,。我們的教育要多元化,、開放化，要使幼兒善于與他人合作,，能夠與他人交流,。

大班幼兒教師心得總結(jié)與反思 大班幼兒教師心得體會(huì)篇三

繁忙而又充實(shí)的一學(xué)年即將過去，回想一學(xué)年來幼兒園工作的點(diǎn)滴,，倍感欣慰,。本學(xué)年是堅(jiān)守的一學(xué)年，是提升的一學(xué)年,。本學(xué)年我們堅(jiān)持以《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),，通過全體老師的學(xué)習(xí)引領(lǐng)，為幼兒后續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ),，幫助教師和家長了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn),，努力讓幼兒在這里度過快樂而有意義的童年;通過開設(shè)形式多樣的活動(dòng)，為幼兒搭建鍛煉展示的平臺(tái),，提升我園教師組織管理能力,，提升幼兒自信、合作,、動(dòng)手等能力,。為了把下學(xué)年的工作做得更好，特把本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一,、制度保障責(zé)任明確

制度是所有工作能否執(zhí)行的保障,。第一學(xué)期一開學(xué)，我園通過教師大會(huì)討論,，在原來的基礎(chǔ)上完善了《教師考核管理?xiàng)l例》,，通過園內(nèi)人員的分工,，通過負(fù)責(zé)人考核檢查、組長值班檢查和園長抽查的方式綜合考核,。初步建構(gòu)了平等競爭,、績效優(yōu)先的、獎(jiǎng)勤罰懶,、具有競爭激勵(lì)和約束的管理機(jī)制，增強(qiáng)了全體教職工的工作責(zé)任感,。

二、隊(duì)伍建設(shè)常抓不懈

我園一直重視加強(qiáng)教師政治思想覺悟提高,，每周三下午認(rèn)真組織教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí),，以國家政策法規(guī)、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《山東教育之幼教園地》等為學(xué)習(xí)素材;針對虐童事件，開展師德師風(fēng)講座,，簽訂師德建設(shè)責(zé)任狀,。鼓勵(lì)教師提高個(gè)人文化修養(yǎng)及專業(yè)理論學(xué)習(xí);開學(xué)初，我們根據(jù)市中區(qū)教育局學(xué)前班的《學(xué)習(xí)指南用好指南》的方案精神,，給每個(gè)班級印發(fā)一份《3—6歲兒童發(fā)展指南》,，我們利用業(yè)余時(shí)間，定期學(xué)習(xí)研討;我們還學(xué)習(xí)了《早期教育》,、《幼兒教育》,、《幼教新視野》、《幼教博覽》等專業(yè)雜志,，給老師們強(qiáng)調(diào)把理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,，用工作實(shí)踐來檢驗(yàn)自己，提升自已的教育教學(xué)水平,。我們還采用自學(xué),、集中學(xué)、看專家講座視頻等多種學(xué)習(xí)形式,，以老帶新,，有效地促進(jìn)了教師的教育教學(xué)水平及組織教育教學(xué)駕馭能力的提高。一學(xué)年,，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，大部分老師到周邊優(yōu)秀園參觀學(xué)習(xí)。開闊了教師專業(yè)視野,，提高了教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。宋照會(huì),、馬琳老師到薛城實(shí)驗(yàn)園參觀學(xué)習(xí);張芳等9位教師參加市中區(qū)實(shí)驗(yàn)園聽課活動(dòng);全園二十多位教師均參加了區(qū)級培訓(xùn)一次以上。今年的4月份,，在山東教育社組織的學(xué)用評征文中,，我園有20位老師撰寫的征文獲得一等獎(jiǎng)。學(xué)歷的提升和專業(yè)的成長與經(jīng)濟(jì)收入直接掛鉤,，讓教師深切感受到了不斷學(xué)習(xí)的重要和幸福感,。

三、教師活動(dòng)組織有序

1,、開展年級組集體備課活動(dòng),，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,。

全園每周一次的集中備課，鼓勵(lì)老師們分析教材,，挖掘教材,，針對不明確的，有異議的地方,，互相探討,、相互指導(dǎo)，改變教學(xué)策略;根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案,，為使大家能相互學(xué)習(xí)，相互借鑒,，相互促進(jìn),，我園還要求把自己研討后撰寫的案例按時(shí)上傳到《中國幼教論壇》自己的班級版塊中。這樣大大提高了老師們研討和撰寫的積極性,。

2,、開展課堂競賽活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

兩學(xué)期來,，我園重點(diǎn)進(jìn)行了教師試課、摹課,、上課比賽,。老師們在課堂中注重激發(fā)幼兒的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,，更多地以師生互動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué),，有集體、分組,、個(gè)別等形式;我們盡可能多地提供各種材料,、用具,，讓孩子們能多看、多摸,、多聞,、多想、多動(dòng),，讓他們在操作實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn),，獲得豐富的感性認(rèn)識(shí)。這樣的活動(dòng)讓老師們上出了水平,，顯示了能力;對于課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)的把握越來越有條不紊,，切實(shí)提升了老師們課堂的駕馭能力。

3,、開展教師技能技巧競賽活動(dòng),，為教師構(gòu)筑施展身手的平臺(tái)。

一學(xué)年來,，我們根據(jù)市中區(qū)教育局學(xué)前辦關(guān)于《教師基本功訓(xùn)練》的方案，進(jìn)行了行之有效的培訓(xùn)練習(xí)競賽活動(dòng),。去年10月份,，我們進(jìn)行了全體教師寫案例、說課,、講課競賽;12月份開展了“慶元旦,，迎新年”環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)競賽;今年4月份進(jìn)行了撰寫學(xué)用評征文比賽;5月份，進(jìn)行了青年教師繪畫大賽;6月份,，進(jìn)行了青年教師的彈唱比賽,。通過這樣的比賽活動(dòng)，大大促進(jìn)了全體教師基本功的提高,。比賽中,，涌現(xiàn)出一批出色的多才多藝的幼兒教師。

四,、幼兒活動(dòng)豐富多彩

本學(xué)年,，我們利用節(jié)日舉行了一系列活動(dòng)

1、9月10日教師節(jié)——老師我們愛您,。那一天一大早,，一束束五顏六色的鮮花簇?fù)碓诶蠋煹纳磉叄袄蠋煿?jié)日快樂,，老師我愛您……”孩子們的話語溫暖,、感動(dòng)、幸福著我們每一位教師,。這美好的場景不就是的德育教育嗎?

2,、10月1日國慶節(jié)——祖國祖國我愛你系列活動(dòng)

活動(dòng)之一主題班會(huì)課;活動(dòng)之二繪畫我的祖國;活動(dòng)之三利用七天小長假尋找家鄉(xiāng)的變化;活動(dòng)之四把十一見聞上傳到中國幼教論壇中;活動(dòng)之五分享我的十一假期,。這一系列的活動(dòng)讓孩子們享受到一個(gè)愉快而有意義的假期。

3,、秋葉飄飄——果殼蔬菜大變身,。

黃葉飄落的季節(jié)里，我們帶孩子們在校園里撿落葉;讓家長帶孩子們到野外找秋天;在課堂上老師帶領(lǐng)孩子們做手工,。樹葉粘貼的各種圖案;蔬菜雕刻的各種小動(dòng)物;果殼制作的精美風(fēng)鈴都讓我們陶醉在豐收的美好季節(jié)里,。

4、慶圣誕,、迎元旦韻律操比賽活動(dòng)

20__年12月28日下午,，學(xué)校的操場上，孩子們穿著節(jié)日的盛裝,、整齊的隊(duì)列,、喜悅的笑臉、柔美的動(dòng)作隨著《踏浪》音樂的節(jié)拍交織成一副美麗的人間畫卷,。

5,、新年聯(lián)歡會(huì)

放假前一天的下午，我園以班級為單位開展了新年聯(lián)歡會(huì)的活動(dòng),，孩子們載歌載舞,，度過了一個(gè)難忘而有意義的下午。

6,、三八——送給媽媽的祝福

3月7日的下午,，我們進(jìn)行了《我給媽媽送祝福》全園繪畫活動(dòng),。放學(xué)時(shí),，孩子們拿著自己的繪畫作品無比高興地回家送給自己的媽媽?？梢韵胂蠡氐郊业哪且荒辉撌嵌嗝醋屓思?dòng)又幸福呀!

7,、清明節(jié)——系列活動(dòng)

清明假期，我們進(jìn)行了全園系列活動(dòng)：主題班會(huì)課的開展;繪畫才能的展示;中國幼教論壇中孩子們假期祭掃烈士墓的場景,，讓孩子們懂得今天幸福生活的來之不易,。

8、慶五一系類活動(dòng)

勞動(dòng)節(jié)來臨之際和五一三天假期中,，我園開展了一列活動(dòng)：我給桌椅洗洗澡;我給花兒澆澆水;我?guī)桶謰屜聪赐?，捶捶背等活?dòng)讓孩子們從小懂得勞動(dòng)的意義。

9,、慶六一系列活動(dòng)

六一是孩子們的節(jié)日,，為使孩子們過一個(gè)難忘而有意義的六一節(jié)，我園開展了慶六一韻律操比賽活動(dòng)和慶六一文藝匯演活動(dòng),?；顒?dòng)得到領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評,。

10、畢業(yè)典禮活動(dòng)

7月是大班孩子們畢業(yè)的季節(jié),，在這個(gè)火熱的夏天,，孩子們在自己班的舞臺(tái)上最后一次留下最想說的話，最想展示的才藝,，在美好的音樂中與幼兒園告別,、與老師告別、與小伙伴告別……

11,、3——4月我們參加了山東省“明天杯”幼兒才藝大賽,。

經(jīng)過一個(gè)多月的準(zhǔn)備，我們評選出全園40多位小朋友的繪畫作品和7位小朋友的講故事視頻寄送到濟(jì)南舉辦地參評,。

通過這些活動(dòng)的開展有效地增進(jìn)了家長與子女之間的情感交流,，同時(shí)增加了老師與家長之間互相了解的機(jī)會(huì)。使家園聯(lián)系更為密切,，關(guān)系更為融洽;同時(shí)使我園幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)和師表形象進(jìn)一步受到家長的肯定和贊賞,，為進(jìn)一步促進(jìn)家校合作，推動(dòng)全園幼教事業(yè)大發(fā)展畫上了最濃墨重彩的一筆,。

五,、警鐘長鳴牢記安全。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，開學(xué)初,，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，按“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則與各班級簽訂了安全責(zé)任狀,。通過定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然,。一年來,，每天姚園長都是親自進(jìn)行校園巡視，定期做好各種游戲器械,、設(shè)備設(shè)施的檢查工作,。還結(jié)合本園實(shí)際情況，圍繞幼兒園工作重點(diǎn),，建立幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案和傳染病防控機(jī)制預(yù)案,。我們還特別重視幼兒出、入校園時(shí)段的安全,，門衛(wèi)和保安持械上崗,，維持秩序，家長與班級老師進(jìn)行無縫對接,，保證幼兒進(jìn)出安全萬無一失,。本學(xué)年的第二學(xué)期,，我園按照教育局的要求進(jìn)行了每周一次的防震、防火逃生演練,。平時(shí)將安全工作納入正常的一日教育活動(dòng)中,，普及交通安全、消防安全,、意外傷害逃生安全,、防震安全知識(shí)班會(huì)教育，第二學(xué)期,，我們按照市中區(qū)教育局的要求進(jìn)行了每周一次的防震防火逃生演練,，這些活動(dòng)的開展，讓全園每個(gè)幼兒在潛移默化中獲得安全自我防范能力,。

六,、嚴(yán)抓后勤：注重保教。

根據(jù)市《托兒所,、幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法實(shí)施細(xì)則》,，牢固樹立健康第一，預(yù)防為主的原則促進(jìn)了全園幼兒健康成長,。進(jìn)一步細(xì)化了幼兒在園一日生活的各環(huán)節(jié)的管理細(xì)則,，包括對教師的具體工作、對保育員和食堂工作人員的具體要求：定期對幼兒的生活環(huán)境和生活用品清洗,、消毒,，讓每位工作人員明確工作職責(zé)和工作程序，規(guī)范地做好幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的保育后勤工作,。每日由帶班教師配合保健宋照會(huì)老師按時(shí)晨檢,，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理,，并做好記錄,，確保每天入園幼兒的身體是健康的，一年來,，從未出現(xiàn)過流行病毒蔓延和交叉感染現(xiàn)象,。根據(jù)季節(jié)變化和幼兒發(fā)育的健康狀況對家長進(jìn)行育兒知識(shí)的宣傳和指導(dǎo)。食堂管理鞏慶堂專人負(fù)責(zé),，嚴(yán)格確保全園師生飲食,、飲水安全。

七,、家園社區(qū),，聯(lián)手共建。

開學(xué)初要求各班制定好家長工作計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地開展各項(xiàng)家長活動(dòng),。因此,，我們架設(shè)了家園心靈交融橋梁，及時(shí)真誠主動(dòng)地與家長溝通,，通過家長會(huì),、登門家訪、電話訪問,、聯(lián)系手冊等方式,，及時(shí)了解與反饋幼兒在園和在家的情況。櫥窗宣傳工作由謝孝敏老師專人負(fù)責(zé),，每月更新一次櫥窗內(nèi)容,，利用櫥窗宣傳向家長展示幼兒園動(dòng)態(tài)、師幼活動(dòng)場景及教育教學(xué)成果;利用家園聯(lián)系專欄公示一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容;利用家園聯(lián)系冊反饋孩子當(dāng)天在園的表現(xiàn)情況,。本學(xué)期,，我園開展的慶六一文藝匯演親子活動(dòng)，讓家長共同參與其中,，共同感受幼兒園活動(dòng)的快樂,。我園從不間斷與社區(qū)的聯(lián)系。

一學(xué)年來,，我園全體教職員工,，踏實(shí)圓滿地出色地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，同時(shí)也存在諸多不足,。如：教科研的深入開展,、園本課程的構(gòu)建、名園的打造等還有待我們?nèi)ヅ?、去探索,。希望通過總結(jié)過去，反思未來,，大家齊心協(xié)力,，使我園再上一個(gè)新臺(tái)階,，真正做到讓家長滿意,，幼兒開心，打造真正適合孩子身心健康發(fā)展的優(yōu)秀園所,。

大班幼兒教師心得總結(jié)與反思 大班幼兒教師心得體會(huì)篇四

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧一年的工作,，在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的支持和幫助下，我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學(xué)習(xí)了一年?，F(xiàn)把這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

一,、班級現(xiàn)狀分析

我班共有幼兒25人，其中男孩13人,，女孩12人,，經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高,，求知的欲望也有了相對增強(qiáng),，對唱歌、跳舞有一定的興趣,，并能用簡單的語言表達(dá)自己的愿望,。

二、師德方面

我熱愛集體,，積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng),，不遲到不早退，不缺勤,，服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè),，熱愛幼兒,，做孩子們的朋友老師，媽媽老師,，細(xì)心周到的照顧幼兒,，做到既教書又育人。

三,、教育教學(xué)方面

在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng),。利用每天晨檢的時(shí)間，組織豐富多彩區(qū)域活動(dòng),，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,，同時(shí)制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，積極參與幼兒的活動(dòng),，和幼兒一起跳,，一起玩，我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng),，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,，通過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開展了多種方式的活動(dòng)來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則，學(xué)會(huì)了自律,，樹立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活,，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對人有禮貌,，誠實(shí),、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。

四,、家長工作

一個(gè)班的工作能否得以順利開展,，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合,，家長工作是教學(xué)中的重中之重,。幼兒年齡小，自理能力較差,，家長們不放心是在所難免,，為了使家長信任、支持和配合我的工作,，我采取了以下措施：教師與家長形成教育合力,，做到家園同步，因此我把家長工作當(dāng)重點(diǎn)來抓,，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果一定不會(huì)很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo),，才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長園地,、及孩子入園,、離園的時(shí)間將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長,，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo),、教育幼兒,。有時(shí)還向其他老師討教,，爭取給家長提供育兒經(jīng)驗(yàn)，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長討教育兒的科學(xué)方法,，還有的家長把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c其他家長共享通過這個(gè)平臺(tái)使家長和老師間的距離拉的更近,，以求達(dá)到家園共贏。

五,、安全工作

幼兒園里無小事,，安全責(zé)任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素,，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡單自我保護(hù)保護(hù)方法,，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細(xì)心照顧下,，無任何事故發(fā)生,，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,，以后還要加強(qiáng)安全教育工作,，使孩子安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天,。

大班幼兒教師心得總結(jié)與反思 大班幼兒教師心得體會(huì)篇五

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已結(jié)束了?？葱∨笥褌円惶焯斓亩?，一天天地在長大，心里總是樂滋滋的,，和他們在一起真的很開心,，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍,，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去,。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深，有時(shí)甚至想：我不僅是在教育他們,，其實(shí)我也在受他們的影響,。真正的生活在他們當(dāng)中，才使我深刻的體會(huì)到成為他們老師的那份自豪感,。

人的一生中,，短短幾十年，而幼兒時(shí)期的教育對個(gè)體的影響是最大的,，可以說,，關(guān)系到人的一生?！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”,，作為“人類靈魂的工程師”,，辛勤工作的“園丁”，必須處處注意自己的一言一行,，事事率先垂范,，才不會(huì)失其本來之意義。為人師表,，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長,。幼兒作為祖國的花朵，未來的主人,，作為一名幼兒教師,，教育工作的責(zé)任是極其重大的。

選擇幼師,，是我的夢想,，站在教育的講臺(tái)，是我的追求,，短短兩年的教育生涯中,，讓我明白了很多很多，在教育工作中,，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識(shí),。

雖然，站在教育的講臺(tái)上，感到工作壓力之大，工作之累,，講好每一堂課，并不是一件簡單的事,，必須課前的備課，課前的設(shè)想深思等等,。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望,，一切都是值得。

在幼兒園的教育工作中,，很多只是看到了表面,，對工作者都加以了誤解，大多數(shù)人都認(rèn)為,，幼兒園的工作是最好做的,，每一個(gè)人都會(huì)做，一般的人都能做得到,，做幼兒老師并非難事,，只不過是帶一下小朋友，沒有什么的,。但是,，我要在這里告訴各位,，你們只答對了一半，幼兒的健康成長,，背后有老師付出的心血,，又誰知呢?人生就像一盤棋,，如何才能成為最后的勝利者,，下棋第一步，最為關(guān)鍵,。

“三歲定八十”可想而知,，幼兒教育的重要性。雖然自古以來,，也有“萬事開頭難”的說法,，但是作為一名幼兒，在這一個(gè)時(shí)期中,，模仿能力是非常的強(qiáng),，讓人望之驚嘆，學(xué)什么都很容易上手,，作為這一個(gè)階段的幼兒來說,，天真無憂無慮，在對任意事物之中,，都是充滿了好奇感,，充滿了奇思妙想，所以接受能力當(dāng)然是最強(qiáng)的時(shí)期,，而身為一名幼兒教師的我們,，一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響，必須先做好自身的模范作用,，在與幼兒接觸時(shí),，注意自身的一言一行，使幼兒有一個(gè)好榜樣,。

如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題,，俗話說：“世界上沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”幼兒作為一個(gè)完整的人,，需要全方位的發(fā)展,，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物，進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動(dòng),。

大班幼兒教師心得總結(jié)與反思 大班幼兒教師心得體會(huì)篇六

幼兒語言是在一定的語言環(huán)境,，語言交流中發(fā)展起來的。不同類型的語言教育活動(dòng)載運(yùn)著幼兒語言學(xué)習(xí)的不同內(nèi)容,，多樣化的語言教育活動(dòng),，有利于促進(jìn)幼兒口語的發(fā)展,，語言技巧的提高，情感的培養(yǎng),，并且由于教育內(nèi)容和形式上各具特點(diǎn),，所以兼顧了幼兒語言發(fā)展的方方面面的需要。為此我作了一些有益的探索,。

一,、模仿學(xué)習(xí)講述

幼兒要交流，要正確,、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情感,，必須要有一事實(shí)上的句子、詞匯量和講述技巧才能做到這一點(diǎn),。在幼兒園和家庭中讓幼兒學(xué)會(huì)復(fù)述許多兒歌,、短小故事或精彩片段。是幼兒積累詞匯和講述經(jīng)驗(yàn),，提高語言能力的有效方法,。因此，我在班上開展了“講故事”“說廣告”“背古詩,、兒童詩”等活動(dòng),。讓幼兒復(fù)述故事、廣告,、背誦詩歌在很大程度上只是對現(xiàn)成文學(xué)作品的簡單模仿,，沒有創(chuàng)造，但在這個(gè)過程中幼兒可以積累許多語言經(jīng)驗(yàn),。在再次運(yùn)用時(shí),，也就成了自己的語言了。例如班上有個(gè)幼兒皮膚特嫩,，被蚊蟲咬了滿身皰,。放學(xué)家長來接時(shí)，孩子們告訴那幼兒的家長說去買“寶寶金水”洗澡,，還唱了“寶寶金水”的廣告歌,。那位家長被孩子們說服了，當(dāng)天就去買顧那比較貴的“寶寶金水”,。還有一次,，課間活動(dòng)時(shí)，兩個(gè)孩子一個(gè)做猴哥,，一個(gè)做八戒,。猴哥在教訓(xùn)八戒說：“懶豬、呆豬、饞豬,，我要打得你粉身碎骨,，落花流水，片甲不留,?！卑私淝箴堈f：“猴哥，你已經(jīng)打的我耳青鼻腫,，腰酸背疼,，傷筋動(dòng)骨，還不行嗎?”那語氣神態(tài)也特投入,。這種讓我感到驚訝的場面是挺多的,。我問他們,，你們從哪里學(xué)來的,，他們就告訴我是從某個(gè)故事、某個(gè)廣告,、某個(gè)動(dòng)一片,、電視劇里學(xué)到的。

二,、運(yùn)用創(chuàng)造講述

在日常生活,、游戲活動(dòng)中，努力創(chuàng)造自由寬松的語言環(huán)境,，支持鼓勵(lì),，吸引幼兒與其他人交談、體驗(yàn),、語言交流的樂趣,。學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)亩Y貌的語言交往。這是綱要精神,，也是促進(jìn)幼兒語言發(fā)展的有效途徑,。我讓幼兒扮演“商品推銷員”，創(chuàng)編加模仿地說些廣告語進(jìn)行推銷,?！袄m(xù)編故事”“創(chuàng)編故事”給幼兒想象和思維的空間，語言自由表達(dá)的機(jī)會(huì),，“十分鐘新聞播放”,，讓幼兒說說電視里，村上小朋友中間聽到的軼事,，以及利用游戲時(shí)間,，給幼兒語言交流創(chuàng)造環(huán)境條件。在活動(dòng)中,，我注意強(qiáng)弱搭配,，師生互動(dòng),，幼兒互動(dòng)來培養(yǎng)幼兒的言語組織能力，交往能力,。這些活動(dòng),，小朋友在已有的講述經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，把模仿學(xué)習(xí)得到的句子詞匯,、語速,、語音運(yùn)用其中，創(chuàng)造性的講述了自己的廣告,、故事,，新聞進(jìn)行語言交往。在不知不覺中語言的方方面面得到了很大的提高,。

三,、個(gè)別談話指導(dǎo)

《綱要》指出：幼兒的語言學(xué)習(xí)是有個(gè)別化的特點(diǎn)，教師與幼兒的個(gè)別交流幼兒之間的自由交談等,，對幼兒語言發(fā)展具有特殊意義,，為此，我經(jīng)常有重點(diǎn)的選擇個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo),，及時(shí)個(gè)別鼓勵(lì),，個(gè)別糾正。例如,，個(gè)別幼兒的自信心及交流能力不強(qiáng),，在各活動(dòng)中聲音很輕，我觀察下來發(fā)現(xiàn),，他們并非不會(huì)回答,，而是怕回答，怕其他幼兒笑話,，給自己造成了不定的心理負(fù)擔(dān),，針對這種情況，我運(yùn)用鼓勵(lì),、表揚(yáng),、談話、講故事等方法來提高孩子的自信心,，有了自信心,，老師不再要提醒他“談話響亮一點(diǎn)，大膽一點(diǎn),?！彼麩o意中就把話說響亮了，完整了，流利了,，連自己都不敢相信,，自己其實(shí)很棒。對口齒不清的幼兒,，我發(fā)現(xiàn)大都是家長小時(shí)候慣壞的,，其實(shí)他的發(fā)音器官司發(fā)育正常，只是說話習(xí)慣問題,，我堅(jiān)持每天要求他們用標(biāo)準(zhǔn)的普通話說熟練1—2句話,，來糾正他們的發(fā)音習(xí)慣，起到了非常好的效果,。對大聲說話的幼兒及時(shí)個(gè)別提醒,，個(gè)別糾正不正確的發(fā)音。

《綱要》指出“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,，使之感受語言的豐富和優(yōu)美,，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解?！?/p>

兒童文學(xué)意境奇幻迷離,，詞句清新明麗,，幼兒能夠從中吸取豐富的美的滋養(yǎng),，兒童詩欣賞應(yīng)大力張揚(yáng)審美性，而降低認(rèn)知方面的要求,。文學(xué)作品通過營造情感氛圍,，能夠促使幼兒體驗(yàn)和理解作品、輕松,、自然地接受情感教育,。

文學(xué)欣賞是對作品作理性分析轉(zhuǎn)為運(yùn)用直接思維，強(qiáng)調(diào)感受,，意會(huì)體悟,。欣賞中采用多種活動(dòng)能有助于幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解。例如：讓幼兒反復(fù)朗誦,，反復(fù)品味,，讓他們自覺地沉浸在作品的音韻及想象中。讓幼兒結(jié)合畫面欣賞,，閉著眼睛，邊聽邊想象畫面,。把作品中描述的畫面通過自己的想象繪畫下來,。通過電視媒體使聲音和動(dòng)畫融為一體,，幼兒更能進(jìn)入藝術(shù)境界。請幼兒談?wù)勍ㄟ^欣賞自己有什么感受,。專門的欣賞活動(dòng)后,，再利用日常生活中的點(diǎn)滴時(shí)間,，如餐前眠后,、自由活動(dòng)時(shí)間,，讓幼兒憑自己的智力、趣味,、愛好,、個(gè)性差異、自由的想象,、模仿朗誦作品與主人公一起傷心,、渴望,、愛動(dòng)物產(chǎn)生共鳴進(jìn)入角色,。

領(lǐng)會(huì)了《綱要》精神在豐富多彩的活動(dòng)中擴(kuò)展幼兒的語言經(jīng)驗(yàn),，提供促進(jìn)語言發(fā)展的條件機(jī)會(huì)。我們就能找到促進(jìn)幼兒語言發(fā)展的有效方法和途徑,。

大班幼兒教師心得總結(jié)與反思 大班幼兒教師心得體會(huì)篇七

轉(zhuǎn)眼間,，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,，使我受益匪淺,，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,，課程豐富多樣,，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí),，收獲頗多,，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),。

一,、 幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電,。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰,。對孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

過去,，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿,，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫，歌舞情樂,，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位,。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,，每天練練基本功,，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

二,、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論,，提升教學(xué)技能

縣幼兒園的吳院長詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們詳細(xì),、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,。

三,、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師，身正是范,，師德是一個(gè)教師的靈魂,。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神,。熱愛,、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛是兒童正常成長的必要條件,，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒,。

四,、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面,，一是班級的整體管理，二是針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。(3)有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā),、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂,。

總之，經(jīng)過此次培訓(xùn),，我懂得了很多的道理,，學(xué)到很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多朋友,。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友,。

大班幼兒教師心得總結(jié)與反思 大班幼兒教師心得體會(huì)篇八

最近,，我捧起《愛與責(zé)任》徜徉在一個(gè)個(gè)鮮活的教師楷模中間，一幅幅感人的畫面,，在我眼前此起彼伏,。他們崇高的人生追求，高尚的師德情操,，強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),，無私的奉獻(xiàn)精神，無不深深的震撼著我,。

掩卷沉思,，書中優(yōu)秀老師崇高的人生追求、高尚的師德情操,、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),、無私的奉獻(xiàn)精神，都給我留下很深的印象,，他們是我學(xué)習(xí)的楷模。通過學(xué)習(xí),，想想自己的幼教工作,，我感受如下：

第一，幼兒園的教師要具有愛心,，應(yīng)給幼兒以母親般的愛撫,，使孩子感受到老師是那么的親切可近,，從而把老師當(dāng)成最可敬的人，因?yàn)楹⒆右浑x開父母,，第一個(gè)接觸的人就是老師,，在孩子的眼里老師就是他最親近的人。

第二,，要與幼兒“知心”,。教師要耐心與每個(gè)幼兒交朋友，使孩子愿意把自己的秘密告訴你,，讓你與他同享自己的快樂,。

第三，愛孩子,，應(yīng)是每個(gè)教師最起碼的道德,。每個(gè)人都喜愛那些聰明伶俐、活潑可愛的孩子,，對那些不怎么討人喜歡的孩子,，這就需要我們老師一定要有一顆真正的愛心。千萬別讓孩子的心靈蒙上陰影,，那樣孩子會(huì)感到沮喪,、無助，從而不相信自己的能力及在集體生活中平等的地位和權(quán)利,。

第四,，愛是教育永恒的主題，教師對孩子的愛是一種巨大的教育力量,，也是一種需要的教育手段,。在愛的教育中，孩子們快樂的茁壯成長著,。只要我們在教育中真心的付出我們的愛,，收獲的將是愛的果實(shí)。在和孩子們朝夕相處的日子里,，我發(fā)現(xiàn),，比我的世界更動(dòng)人的是孩子們的心靈世界。你愛他們,，他們也愛你,。愛是永恒的。為了你的學(xué)生有一天如你愛他一樣能去愛別人,，為了這世上的人彼此之間都能相互關(guān)愛,，請你愛你的學(xué)生吧!因?yàn)閻凼俏覀児餐恼Z言。

大班幼兒教師心得總結(jié)與反思 大班幼兒教師心得體會(huì)篇九

不知不覺中,，加入幼教中心這個(gè)大家庭已經(jīng)有了一個(gè)月的時(shí)間,。作為年輕教師的我,，在剛剛開始的工作中還有些手忙腳亂。對于新的教學(xué)環(huán)境,，新的教學(xué)內(nèi)容還感到有些陌生,。有太多的東西等著我去學(xué)習(xí)，等著我去探討,。

剛剛?cè)雸@的第一天,，張園長帶我熟悉園內(nèi)的環(huán)境，讓我消除了對陌生環(huán)境的不適應(yīng),。在我感到力不從心時(shí),，園長給我一次次的鼓勵(lì)。在我對如何上課感到困惑時(shí),，教研組長認(rèn)真的為我講解,。在我面對課堂上不受控制的孩子們時(shí)，保健組長耐心的傳授我經(jīng)驗(yàn),，如何讓幼兒安全的度過每一天,。園內(nèi)的每一位老師都毫無保留的幫助我這個(gè)“新手”。

漸漸的工作進(jìn)入了正軌,，同事之間也由不認(rèn)識(shí)慢慢變成了好友,。從園長到普通的老師，我們總有很多共同的話題,，我們是同事更是姐妹,。上班了，談?wù)劰ぷ?下班了,，聊聊生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。我的生活漸漸有了繽紛的色彩，而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識(shí),。

愛是老師最美的語言,，每天我都會(huì)摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋，問問他們早飯吃的是什么,，路上都看到了什么有趣的事等等,。當(dāng)孩子們親熱的喊著李老師，嘰嘰喳喳的告訴我時(shí),，快樂洋溢在孩子們的臉上,。我要把這份愛全身心地投入，愛護(hù)孩子們,，了解孩子們,，關(guān)心孩子們。

一天又一天,，我感到孩子們已經(jīng)喜歡我了,，他們不但尊敬我，而且樂意接近我,、親近我,。每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園或走在路上時(shí)耳邊總會(huì)想起一聲聲的問候，那一聲聲的“老師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田;這使我受到啟示,，那就是：誰把愛的種子灑向人間,，誰就能得到收獲。想到這些,，我下定決心,，嚴(yán)格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。相對這些而言我所流的汗水是非常值得的,。

此時(shí)此刻寫到這里,，我的心情非常激動(dòng)。幼兒工作的核心是“愛”,，這是園長常常叮囑我們的話,。我想說，我選擇了這個(gè)職業(yè),，我要投入全部的身心熱愛這個(gè)職業(yè),，無愧于這個(gè)職業(yè)。

大班幼兒教師心得總結(jié)與反思 大班幼兒教師心得體會(huì)篇十

學(xué)期又近尾聲,，整理思緒回顧一整學(xué)期的教研,，在每一次的集中教研活動(dòng)中學(xué)習(xí)、反思,、進(jìn)步,，在每一次的檢查中獲得新知，每一次知識(shí)的交流和碰撞,，讓我們在教育事業(yè)的道路走得更扎實(shí),、更穩(wěn)健。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作匯報(bào)如下：

一,、教研計(jì)劃的實(shí)施

在精細(xì)化系統(tǒng)管理的推動(dòng)下,，依據(jù)《綱要》內(nèi)容，在立足本園實(shí)際的前提下,，制定適宜本園的教研管理計(jì)劃和實(shí)施細(xì)則,，第一時(shí)間召開年段行政會(huì)議，與各段長商討教研管理細(xì)則的實(shí)施方案,，由園區(qū)推廣到年段,，自年段落實(shí)到班級，以幼兒為主體，進(jìn)行各類教研活動(dòng),。

1,、年段教研：本園班級分三個(gè)年段，大班段,、中班段和小班段,，分別由三位骨干教師擔(dān)任，每周定期召開段會(huì),，圍繞教學(xué)過程中遇到的問題進(jìn)行分化和研討,，并解決問題。

2,、集體備課：在教研計(jì)劃當(dāng)中,，最能讓教師們得到實(shí)質(zhì)性學(xué)習(xí)和交流的就是集體備課這一項(xiàng)目，本學(xué)期在這方面的實(shí)施比較不足,，下學(xué)期將落實(shí)到位

3,、園本教研：當(dāng)前，全鎮(zhèn)范圍內(nèi)對園本教研展開熱烈的討論,。針對園本教研這一大塊的領(lǐng)域,，要細(xì)分化解并加以實(shí)施，原本制定的一套套園本計(jì)劃一再被自己打翻,。立足于本園實(shí)際制定出適合本園的課題教研,，因此本學(xué)期制定出園本教研的基本操作方案，以方案教學(xué)做為突破口,，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文章，并進(jìn)行研討,，下學(xué)期將進(jìn)行實(shí)際操作方案,。

二、教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從理論,、觀點(diǎn),、態(tài)度改變教師教學(xué)觀念;

2、注意各種活動(dòng)計(jì)劃的設(shè)計(jì)和書寫,，由各段長負(fù)責(zé)對班級老師進(jìn)行培訓(xùn),、輔導(dǎo)，提高課程設(shè)計(jì)能力;

3,、通過組織教師參與園區(qū)公開課觀摩活動(dòng),，促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)切磋,，提高新教師教育教學(xué)中的實(shí)際操作能力;

三、優(yōu)化日常教學(xué)管理

1,、對教師的各類活動(dòng)計(jì)劃,、個(gè)案觀察的撰寫進(jìn)一步進(jìn)行調(diào)整和規(guī)范，各段長利用段會(huì)進(jìn)行反饋;

2,、加強(qiáng)日常保教工作的檢查,、指導(dǎo)和督促，重點(diǎn)指導(dǎo)新教師的教學(xué)工作,，促使新教師盡快成長;

3、充分利用幼兒園現(xiàn)有場所,，開設(shè)各類區(qū)域活動(dòng)的空間,，科學(xué)安排幼兒區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)間;

4、組織教師參加各類培訓(xùn)活動(dòng),，到各姐妹園參觀學(xué)習(xí),，了解各家幼兒園的教學(xué)狀態(tài)，提高教師教學(xué)水平和能力,。

四,、做好家長工作，家園共建促教育

開展好家長工作是教研工作中不可缺少和重要部分,。

1,、堅(jiān)持做好家教園地、家長開放日工作,，讓家長更多了解園內(nèi)幼教動(dòng)向;

2,、每月至少一次電話家訪工作，及時(shí)了解幼兒在家的情況;

五,、問題與思考：

回顧本學(xué)期的工作,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯覀兦迩宄卣J(rèn)識(shí)到,，要要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，還存一些差距和不足。

1,、從本園實(shí)際出發(fā),，加強(qiáng)新課題研究，提高全體教師科研意,。

2,、堅(jiān)持做好環(huán)境布置工作，區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置有待提高,。

3,、家長工作還有待提高。

4、晨間活,、戶外活動(dòng)的組織上采用靈活多樣的形式,，內(nèi)容要更加豐富。

大班幼兒教師心得總結(jié)與反思 大班幼兒教師心得體會(huì)篇十一

每個(gè)人對快樂的感受是不一樣的,，有的人聽到一句贊美的話感到快樂,，有的人享受到一頓美餐感到快樂，有的人得到一件美麗的衣裳感到快樂,，孩子能痛痛快快的玩感到快樂,。無論從精神上，還是從物質(zhì)上,，我認(rèn)為只要能愉悅的,，放松的，有好心情的,，回憶起來是那么甜美的,，就是快樂的。

作為一名幼兒教師,，生活在一群天真活潑的孩子中間,，隨時(shí)會(huì)讓你感到無比的幸福和快樂。讓我們一起走近孩子,，體驗(yàn),、感受孩子們帶來的幸福與快樂吧。

現(xiàn)在的孩子都是寶貝,，是父母的寶貝,，是爺爺奶奶的寶貝，是老師的寶貝,，身為老師的我寶貝信任我,、崇拜我、我愛他們喜歡他們,，同時(shí)也在教育他們,。

在我?guī)О嗟倪^程中我也遇到了很多難題，最難的是跟家長的溝通問題,，我是一個(gè)很開朗的人可是對于只見過一面的,，沒有怎么溝通過的家長我會(huì)不知道該跟他們說些什么。有一次,，也是我剛開始帶班沒多長時(shí)間我們班上的一個(gè)寶貝不愿意來上幼兒園,，爸爸媽媽兩個(gè)人一起來送寶貝，寶貝哭得很傷心,，家人看得很難過我站在旁邊束手無策不知道要干些什么,，這是院長正好進(jìn)來,，她看見寶寶后馬上就開始哄寶寶，還讓我們班的小朋友跟他擁抱和她一起跳舞,，寶寶的情緒一下子就平穩(wěn)了下來,，看見家長臉上的表情也有了一些變化。家長走后才發(fā)現(xiàn)自己身上有那么多的不足,。

后來院長也跟我說明了一切,，才意識(shí)到嚴(yán)厲不是對孩子的愛，要把自己改變成像水一樣柔軟,，這樣孩子就會(huì)慢慢的認(rèn)可我，我也在帶班的路上不斷的摸索不斷的學(xué)習(xí),。

同時(shí)也在院長的身上學(xué)習(xí)到了一些經(jīng)驗(yàn)，如果在遇到這樣的事情我也知道該怎么去處理,。為做一名優(yōu)秀的幼兒教師打下良好的基礎(chǔ)。

生活在這樣一群孩子中間，我忍不住要親親這個(gè),，逗逗那個(gè),，他們的一個(gè)親昵動(dòng)作，一段天真的話語,，一個(gè)奇特的想象,，浸透著他們的機(jī)靈，活潑和純真，正是孩子們特有的靈性讓我們的童心永駐，讓我們的眼睛不時(shí)地一亮,，讓我的心靈不時(shí)地得到愉悅,，讓快樂不時(shí)地圍繞在我身邊。

大班幼兒教師心得總結(jié)與反思 大班幼兒教師心得體會(huì)篇十二

如何為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境

要給幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，必須豐富幼兒的生活。因?yàn)樯钍钦Z言的源泉,，只有豐富的生活,，才能為豐富的語言提供良好的環(huán)境。因此,，在教育工作中,，要給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的生活環(huán)境，增長幼兒知識(shí),，開闊幼兒視野,，擴(kuò)大加深對周圍事物的認(rèn)識(shí)和理解，促進(jìn)幼兒思維發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒良好的口語表達(dá)能力,。

一、掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律,，有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練

(一)通過直接感知,，在認(rèn)識(shí)周圍事物中發(fā)展幼兒語言

幼兒學(xué)習(xí)語言，都要與周圍的現(xiàn)實(shí)的人,、物,、大自然及社會(huì)現(xiàn)象緊密相連。通過各種感官直接感知,，聽,、看、觸,、摸,、嘗、聞,，等等,，獲得周圍的一切知識(shí)，繼而發(fā)展幼兒的語言,。語言的發(fā)展提高了幼兒的認(rèn)識(shí)能力,，而認(rèn)識(shí)范圍的擴(kuò)大,，內(nèi)容的加深又豐富了幼兒的語言。因此,，要注意發(fā)展語言交往能力緊密與認(rèn)知能力發(fā)展相結(jié)合,。根據(jù)幼兒直觀感知的特點(diǎn)，給幼兒創(chuàng)設(shè)條件,、豐富生活內(nèi)容,，在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)世界，發(fā)展幼兒語言,。教師可在校園帶學(xué)生們觀察花草樹木讓他們對花草樹木的認(rèn)識(shí),，提高了興趣。通過種植與照料花草,，不僅豐富了知識(shí),，也陶冶了情操，使幼兒充分感受到大自然的美,，自然界千姿百態(tài)的變化,。幼兒生活內(nèi)容豐富了，思路也就開闊了,。讓他們動(dòng)手,、動(dòng)腦、動(dòng)口,，在幼兒直接感知中豐富知識(shí)和發(fā)展語言,。

(二)在語言教育活動(dòng)中，發(fā)展幼兒思維能力

語言與思維有著密切的關(guān)系,，語言在思維活動(dòng)中的主要職能是參與形成思維,，沒有語言思維無法進(jìn)行，而思維活動(dòng)的成果,，必須用語言表達(dá)出來。幼兒思維能力的發(fā)展和語言能力的發(fā)展是同步進(jìn)行的,，幼兒掌握語言的過程也就是思維發(fā)展過程;而思維的發(fā)展,，又促進(jìn)語言的構(gòu)思能力、邏輯能力和語言表達(dá)能力的發(fā)展,。

幼兒園語言教育的傳統(tǒng)模式是注入式多,，這是由于幼兒學(xué)習(xí)語言的途徑是靠"聽"和聽后的模仿"說"。幼兒背誦了一些兒歌,、詩歌,、故事等文學(xué)作品，但如何運(yùn)用并且發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維,，卻考慮不多,。在幼兒教育過程中,，要采用多種多樣的形式，發(fā)展幼兒觀察力,、記憶力,、想像力和思維能力，在培養(yǎng)幼兒運(yùn)用語言交往的基本能力上,，不單讓幼兒具有模仿語言的能力,，還要學(xué)習(xí)舉一反三，會(huì)依照原有的語言范例,，填換內(nèi)容,，表達(dá)新的意思，從而具有口語表達(dá)能力,。如教師上《我給月亮做衣裳》時(shí),，有幼兒問："月亮為什么沒有一件合體的衣服?"為了培養(yǎng)幼兒的求知欲就說："是呀!為什么呢?"教師建議幼兒每天晚上觀察月亮的變化。經(jīng)過一段觀察時(shí)間后,，教師請幼兒說說月亮是怎么變化的?幼兒說："有時(shí)像小鉤,，有時(shí)像小船，有時(shí)像半圓……因?yàn)樗显谧兓?，所以沒有辦法給它做合體的衣服,。"在實(shí)際觀察中，幼兒得出了結(jié)論,，豐富了知識(shí),。在實(shí)踐活動(dòng)中，幼兒動(dòng)手,、動(dòng)腦,，發(fā)展了幼兒的注意力、觀察力,，分析比較和判斷的能力,。教育了幼兒對周圍事物經(jīng)常保持主動(dòng)、積極的情緒,，使之求知欲旺盛,，愛動(dòng)腦筋思索，能發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,，并從事物間的聯(lián)系中，初步做出正確的判斷和概括,，發(fā)展了幼兒的認(rèn)知能力與語言能力,。另外，在語言教育活動(dòng)中，要注意采取綜合教育手段較好地達(dá)到教育目標(biāo),。如講"小蝌蚪找媽媽"的故事以后,，老師讓幼兒用撕紙的方法，用橡皮泥和各種自然物,，每人做一套故事角色：青蛙,、蝌蚪、鵝,、金魚,、烏龜?shù)取Ｗ龊煤?，讓幼兒邊演示邊講,，加深了幼兒對故事的記憶與理解，調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,、創(chuàng)造性和想像力,。在語言教育中，讓幼兒學(xué)得主動(dòng),、活潑,，使其創(chuàng)造性思維得到發(fā)展。

二,、讓幼兒多看,、多聽、多說,、多練

孩子只有真正學(xué)會(huì)了說話,，把自己的愿望用正確的語句表達(dá)出來，才自由地和人交往,，同時(shí)也才能更好地接受成人傳授的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。在教育工作中，教師應(yīng)有目的地豐富幼兒生活內(nèi)容,，增長幼兒知識(shí),，開拓幼兒視野，培養(yǎng)幼兒多方面的興趣,。使他們知道在浩翰的大自然中,，有許許多多還不清楚不知道的事情，啟發(fā)幼兒的求知欲望,。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，認(rèn)真分析思索,，擴(kuò)大和加深對周圍事物的認(rèn)識(shí)和理解,，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

(一)多看

教師在教學(xué)過程中，要有計(jì)劃地帶領(lǐng)幼兒直接觀察,，給幼兒多創(chuàng)造條件,。采用直觀形象的方法，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。如：給幼兒講"春天"的故事之前,，先告訴幼兒："春天到了，大樹,、天氣,、人、花,、草,、小動(dòng)物呀，都有一些變化,。一看到這些變化,，就知道春天到了，你們找一找,，看一看,，春天到了有些什么變化，以后講給大家聽,。"幼兒回家之后,，仔細(xì)觀察、查找,，當(dāng)老師講完故事之后問他們："除了故事里大樹,、小草、小動(dòng)物的變化外,，還怎樣知道春天到了?"幼兒根據(jù)自己觀察判斷的內(nèi)容,，親身的體會(huì)，積極地發(fā)言,。幼兒說："小燕子飛回來了;青蛙媽媽有寶寶--小蝌蚪了;小草偷偷地從泥土里鉆出來了;春天到了,，可以放風(fēng)箏了。"等等,，幼兒列舉了許許多多他們生活中的經(jīng)驗(yàn),，幼兒興趣很高。

又如教幼兒詞匯"五顏六色"時(shí),，把幼兒帶到美麗的花壇前,，讓他們看看花兒都有什么顏色。幼兒邊看邊說："紅的,、黃的,、白的……"再讓幼兒數(shù)一數(shù),，有多少種顏色。他們邊點(diǎn)邊數(shù),，數(shù)出了好幾種,，教師告訴他們："花兒真好看，五顏六色真漂亮,。"幼兒馬上理解了詞匯的含意,，走到另一個(gè)花壇時(shí)，幼兒自己就反映出來了："這五顏六色的花兒多美呀!"

圖畫讀物是幼兒的精神糧食,，是幼兒喜愛的一種文學(xué)形式,。它形象生動(dòng)可愛，色彩鮮明美麗,，深受幼兒喜愛,。欲想發(fā)揮圖書作用，也需要教師與家長做具體指導(dǎo),。光知道給幼兒買書不成,，還要教給幼兒看書的方法。幼兒不理解書意,，也不能收到良好的效果,。如采用以下幾種方法，指導(dǎo)幼兒看圖畫書,。先教幼兒看書的方法,，拿到一組圖畫，要求幼兒先看數(shù)碼,，或按情節(jié)排好順序,，然后找出書中的主要角色，記住他們的形象,，觀察他們的動(dòng)作,，想象他們在干什么?聯(lián)想組合成故事。如《刺猬樹》是由6幅畫組成,。讓幼兒按順序找好每一幅畫,，看完(一)，看(二)……第二步讓幼兒看里面有誰?第三步讓幼兒看它們在干什么?發(fā)生了什么事?看完后,，請幼兒根據(jù)自己的理解和想像講述故事,。如此，幼兒雖一個(gè)字都不認(rèn)識(shí),，卻能看出畫中的內(nèi)容,，并能根據(jù)圖畫內(nèi)容講述，既豐富了他們的知識(shí),，又發(fā)展了語言表達(dá)能力,。

(二)多聽

培養(yǎng)幼兒注意地傾聽,，這是發(fā)展幼兒表達(dá)能力的先決條件。幼兒學(xué)習(xí)語言,，首先要學(xué)會(huì)聽，聽得準(zhǔn)確,，聽得懂,，然后才有條件正確地模仿--說。講故事是向幼兒介紹文學(xué)作品的基本方法,。因?yàn)橛變翰蛔R(shí)字,，他們是文學(xué)作品的聽眾。將不識(shí)字的幼兒引入文學(xué)世界,，就需要找人給幼兒講,，讓幼兒認(rèn)真地傾聽，達(dá)到教育目的,。

給幼兒積極創(chuàng)設(shè)聽的環(huán)境,，可以是多種多樣的。如給幼兒聽錄音故事,、聽別人講故事;邀請幼兒談話,，互相傾聽并交談;帶領(lǐng)幼兒聽多種聲音：樂器的聲音、動(dòng)物的聲音……讓幼兒聽后模仿,，想像,，并講出他們聽到的聲音好像在說什么。讓幼兒多聽,，是為了發(fā)展傾聽和區(qū)別周圍聲響的能力,，發(fā)展幼兒聽覺器官，加強(qiáng)對語言的聲音結(jié)構(gòu)分析,。培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,，要求幼兒會(huì)聽，聽得懂,，認(rèn)真聽不打斷別人的話,，這也是文明習(xí)慣的一種表現(xiàn)。

(三)多說

為了發(fā)展幼兒的表達(dá)能力,，不但要發(fā)展幼兒聽的能力,，還要培養(yǎng)幼兒說的能力。我們要給幼兒創(chuàng)設(shè)"說"的環(huán)境,，在說話中練習(xí)說話,，在日常生活中，利用與幼兒接觸的一切時(shí)機(jī),，進(jìn)行交談,，在交談中建立感情,，使他們無拘無束，有話愿意講出來,。當(dāng)幼兒用語不當(dāng)時(shí),，教師及時(shí)予以糾正。

教師應(yīng)該善于利用幼兒來園,、飯后,、游戲、離園等分散時(shí)間,，有計(jì)劃有目的與幼兒交談,。在交談中，教師和幼兒易于進(jìn)行感情交流,，關(guān)系可更加親密,，幼兒有什么事就都愿意告訴老師。這不論對幼兒發(fā)展語言能力,，還是形成對事物的正確態(tài)度都有積極作用。教師在組織幼兒集體學(xué)習(xí)時(shí),，更要注意啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，克服教師說孩子聽的教法,。還要克服說得好的讓說,，說得不好的不讓說的做法。鼓勵(lì)幼兒說錯(cuò)了沒關(guān)系,，老師會(huì)幫助的。教師應(yīng)注意給每個(gè)幼兒"說"的機(jī)會(huì),。幼兒學(xué)習(xí)語言是靠"聽"和聽后的模仿"說",。因此，我們要給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)"說"的環(huán)境，讓孩子練習(xí)"說",，學(xué)習(xí)"說",，在說中學(xué)說,。

(四)多練

發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力的任務(wù)，主要是培養(yǎng)幼兒正確的發(fā)音,，吐字清楚,，豐富幼兒詞匯,，并能正確運(yùn)用,。教會(huì)幼兒按照漢語語法規(guī)則講話。這些內(nèi)容,，都得在語言實(shí)踐中學(xué)習(xí),，掌握。這就要讓孩子多練習(xí),，重復(fù)地練習(xí)，逐漸地掌握,。給幼兒提供多練的機(jī)會(huì),，創(chuàng)造多練的環(huán)境。幼兒的發(fā)音不準(zhǔn),，教師和家長注意及時(shí)糾正、練習(xí),，就能掌握得快,，說得好。幼兒還經(jīng)常講出不合乎語言結(jié)構(gòu)的句子,，如："老師,，我要一本書,，小糊涂神。"教師就要給予糾正說："老師,，我要一本小糊涂神的書。"并讓幼兒反復(fù)說兩遍,。這樣，幼兒漸漸地就會(huì)說了,。又如"老師,，"幼兒經(jīng)常說成"老希",，等,，凡屬幼兒用詞不當(dāng)時(shí)，老師就給予糾正,，并讓幼兒重復(fù)練習(xí)。幼兒學(xué)習(xí)語言,，主要靠模仿,，因此,，我們就需要不厭其煩地讓幼兒多練習(xí)。

三,、教幼兒禮貌用語,，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣

禮貌是人們的道德準(zhǔn)則,，是人與人相處的規(guī)矩。禮貌包括兩方面的內(nèi)容：一是禮貌行為，二是禮貌語言,。兩者結(jié)合起來,，才能給人一種謙遜文明，恭敬有禮,，落落大方的好感,。可從一個(gè)人說話用詞,、語調(diào)口氣,、舉止態(tài)度上，反映出他的道德修養(yǎng),、思想面貌,、文化水平、社會(huì)身份,。禮貌也反映著一個(gè)民族的精神狀態(tài),。因此，禮貌教育要從小抓起,，教師要為幼兒創(chuàng)造使用禮貌用語的條件和環(huán)境,，使孩子從小就會(huì)使用禮貌語言，有良好的語言習(xí)慣,。培養(yǎng)幼兒的禮貌言行要從以下幾方面入手：

教育孩子尊敬長輩,、成人。要求幼兒能用禮貌語言主動(dòng),、熱情,、大方地打招呼、稱呼人,，會(huì)問早,、問好，道別,。

教育孩子當(dāng)遇到困難需要幫助時(shí)會(huì)說："請您幫我……"受到幫助后,，會(huì)說："謝謝"。

教育孩子當(dāng)自己不注意影響別人時(shí),，會(huì)主動(dòng)誠懇地道歉,，而當(dāng)別人影響了自己時(shí)，能克制,、諒解別人,，會(huì)說："沒關(guān)系，不要緊,。"

教育孩子當(dāng)別人在談話時(shí),，應(yīng)不插嘴,、不妨礙;成人和自己講話時(shí)，要專心地聽,，不打斷別人講話,，不離開，不嫌煩,。有急事需要及時(shí)談時(shí),，要打招呼。別人向自己提出問題時(shí),，要認(rèn)真地回答,。

教育孩子要有良好的語言習(xí)慣，講話時(shí)聲音要大,，讓大家能聽見;速度要適中,，不快不慢;語言要準(zhǔn)確，吐字要清楚,。說話時(shí),，要看著對方，不要東張西望,，漫不經(jīng)心,，不罵人。

進(jìn)行這些文明禮貌的言行規(guī)范教育時(shí),，我們應(yīng)始終堅(jiān)持"正面教育與具體行為相結(jié)合,，"使孩子直觀地理解禮貌用語的含義,，并會(huì)正確使用,。如稱呼問題,，我們教給孩子根據(jù)不同年齡、不同場合,，會(huì)用禮貌語言稱呼別人,。看見老年人,，知道稱呼："爺爺,、奶奶;"看見像學(xué)生一樣的人,，知道稱呼："大哥哥,、大姐姐;"班上來了參觀、看課的人時(shí),，知道問："客人好,。"等。通過反復(fù)的教育,，孩子們掌握了許多人稱名詞,，他們逐漸會(huì)合乎情理地稱呼人了,。

另外，利用文學(xué)作品,，如故事,、詩歌等，向孩子進(jìn)行教育,，培養(yǎng)孩子"語言美,，"也是很重要的一種教育方式。如通過詩歌"客人來了"使孩子知道媽媽不在家時(shí),，客人來了,，小朋友要像主人一樣熱情有禮貌地招待客人，給客人倒上一杯茶,，說："阿姨,，請喝茶。"客人走時(shí),，送到門口,，會(huì)說："阿姨再見。"孩子在文字作品里,，學(xué)到了禮貌言行,，并運(yùn)用到日常生活中去，用禮貌語言進(jìn)行交往,。這也是全社會(huì)的道德風(fēng)尚,。我們大家都應(yīng)做孩子的模范，處處以身作則,，說話要做到溫和有禮貌,。

總之，在培養(yǎng)幼兒的語言時(shí),，要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際,，掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練,，讓幼兒多看,、多聽、多說,、多練,，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境,，那么,，幼兒的語言一定會(huì)健康的發(fā)展。

大班幼兒教師心得總結(jié)與反思 大班幼兒教師心得體會(huì)篇十三

今天下午課外活動(dòng)的時(shí)候,，孩子們都在玩玩具,，由于孩子在家都是獨(dú)生子,，獨(dú)占獨(dú)霸的習(xí)慣非常嚴(yán)重，再加上班內(nèi)玩具數(shù)量不很充足,，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)孩子搶玩具的現(xiàn)象,，這也是我一直擔(dān)心的，越是擔(dān)心的事,，它偏偏又發(fā)生了,。佳佳跑到亞璐小朋友的旁邊伸手要去搶那個(gè)積木小車，我急忙抓住佳佳的手叫到旁邊就是一頓訓(xùn)話教育：“怎么能搶小朋友的玩具呢,，這樣做對嗎?“佳佳在我的教育下好像也明白了許多,，當(dāng)我回頭看亞茹時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她正拿著那個(gè)積木小車瞪著眼看我,，我不解的問她：”亞茹,，你怎么了?你要做什么?“亞茹小心翼翼的說：“我要把積木小車給佳佳玩，老師不是說玩具要大家一起玩嗎?”我的臉就紅了,。

我想了很多,，我竟然小氣的不如一個(gè)三四歲的孩子，為什么我要替孩子處理這件事情呢?為什么處理得這么不妥?連孩子都不能理解呢?我這才發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候應(yīng)該把自由還給孩子,，讓孩子自己去處理一些事情,，說不定他們處理的會(huì)更好。

星期一早上,，我一早就回到教室,，看著一個(gè)個(gè)孩子高興地回園，心情特別好,，他們的笑容就能給我?guī)砗眯那?。但有一個(gè)小魔王卻能把我的心情從高山帶到低谷去，那是我們班上的“混世反斗星”輝輝,，平時(shí)他總有使不完的精力,，每天爬高爬低，把玩具扔滿地,，還會(huì)在上課的時(shí)候發(fā)出尖叫聲,，就是他所謂的動(dòng)聽歌聲。我對著他可是苦惱極了,，不知該如何讓他乖乖地坐著上課,。所以，每一天的好心情一遇到他的搗蛋就會(huì)變成壞心情啦,。

輝輝回來啦,，他像往日一樣,，跟我說聲早上好后,，還拉著我講他星期天的開心事,，說到高興時(shí)還要親著我來說。我邊聽心里期盼著他今天能乖一點(diǎn),，別惹什么麻煩,。輝輝講完后，走回位置坐了下來,。

該吃早餐了,，輝輝喜歡今天的湯粉，吃完了卻沒說要再添一點(diǎn),。吃完的幼兒都去玩玩具了,，輝輝卻坐在我的身邊，一會(huì)問我渴嗎?一會(huì)問我累嗎?渴了給我斟水,，累了給我捶捶背,。我心里想：今天輝輝真好!上課了，我發(fā)現(xiàn)輝輝的臉蛋紅紅的,，但眼睛卻認(rèn)真地看著老師,，還積極地舉手，沒有唱他的動(dòng)聽歌曲,，也沒有搗亂,，我一連在全班幼兒面前表揚(yáng)了他兩次，他非常高興,。我心里特納悶的,。下課后，我走到輝輝身邊,，摸摸他的頭,，天，好燙,，我明白了,，原來輝輝發(fā)燒了，難怪今天這么安靜,，他是沒啥力氣動(dòng)來動(dòng)去了,。

當(dāng)輝輝媽媽來接他去看病時(shí)，輝輝不愿走,，他對媽媽說：“老師今天表揚(yáng)了我兩次哦,，我不走，我還要表揚(yáng)!”我鼻子一酸,，抱著輝輝說：“輝輝乖,，你回來后老師還要表揚(yáng)你!”輝輝這才聽話地走了。

這是一個(gè)渴望被老師表揚(yáng)的孩子,，因?yàn)樗綍r(shí)給老師與小朋友添了麻煩,，我沒辦法看著他的搗亂來贊揚(yáng)他,，但是，當(dāng)孩子生病了,，卻表現(xiàn)得那么討人喜愛,。這是我的疏忽。

晚上,，輝輝媽媽打電話來對我說,，輝輝愿意天天生病，我想對輝輝說：“老師愿意天天找到你的優(yōu)點(diǎn),，天天表揚(yáng)你,。”

大班幼兒教師心得總結(jié)與反思 大班幼兒教師心得體會(huì)篇十四

光陰似箭,，日月如梭,，伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期結(jié)束了,?；仡欉^去的這一年，我們學(xué)前班像一個(gè)大家庭,，作為學(xué)前班班主任,，不僅要在思想上、學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生,，而且在生活中培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)他們有禮貌，并盡最大努力地去幫助他們解決生活上遇到的各種困難,。通過這一年的學(xué)習(xí),、生活、在各個(gè)方面都有了一定的進(jìn)步,，也受到家長的肯定與支持,。

學(xué)前班學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施激勵(lì)孩子,，及時(shí)提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽課、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。

我首先教幼兒禮貌用語，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣,。

禮貌是人們的道德準(zhǔn)則,，是人與人相處的規(guī)矩。禮貌包括兩方面的內(nèi)容：一是禮貌行為,，二是禮貌語言,。兩者結(jié)合起來，才能給人一種謙遜文明,，恭敬有禮,，落落大方的好感?？蓮囊粋€(gè)人說話用詞,、語調(diào)口氣、舉止態(tài)度上,，反映出他的道德修養(yǎng),、思想面貌、文化水平,、社會(huì)身份,。禮貌也反映著一個(gè)民族的精神狀態(tài)。因此,，禮貌教育要從小抓起,，教師要為幼兒創(chuàng)造使用禮貌用語的條件和環(huán)境，使孩子從小就會(huì)使用禮貌語言,，有良好的語言習(xí)慣,。培養(yǎng)幼兒的禮貌言行要從以下幾方面入手：

教育孩子尊敬長輩、成人,。要求幼兒能用禮貌語言主動(dòng),、熱情、大方地打招呼,、稱呼人,，會(huì)問早、問好,，道別,。

教育孩子當(dāng)遇到困難需要幫助時(shí)會(huì)說：“請您幫我……”受到幫助后，會(huì)說：“謝謝”。

教育孩子當(dāng)自己不注意影響別人時(shí),，會(huì)主動(dòng)誠懇地道歉,，而當(dāng)別人影響了自己時(shí)，能克制,、諒解別人,，會(huì)說：“沒關(guān)系，不要緊,?！?/p>

其次培養(yǎng)良好的班集體。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。這學(xué)期幼兒參加了美術(shù)比賽,，開放日活動(dòng),，配合學(xué)校工作計(jì)劃開展形式多樣的開放課活動(dòng)，讓家長能及時(shí)了解到學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，這些活動(dòng)不僅活躍了孩子們的身心還豐富她們的學(xué)習(xí)生活,。

關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生。作為一名幼兒教師,，在對不同類型,、不同個(gè)性的學(xué)生，應(yīng)該有針對性地進(jìn)行教育,，將培優(yōu)扶差工作做到最好,。在下半學(xué)期班里來了5個(gè)新學(xué)生，他們還不到4周歲,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱,，為了讓她們盡快的融入到這個(gè)集體，我利用下課后的時(shí)間給他們補(bǔ)課,，積極和家長以及李老師老師交流意見,，經(jīng)過一學(xué)期的努力他們的進(jìn)步很大。在班里我平等對待每一位同學(xué),，課下我們像朋友的相處,，融洽的師生關(guān)系，讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學(xué)習(xí),。

雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦,，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲,，感到所有的付出都是一種幸福,。

大班幼兒教師心得總結(jié)與反思 大班幼兒教師心得體會(huì)篇十五

教育能夠決定和改變一個(gè)人未來的命運(yùn)，教育也能決定和改變一個(gè)國家未來的發(fā)展前景,。作為教師,，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程,，守法是重要的>師德內(nèi)容,。即將頒布的《教師教育法》讓千千萬萬的教育工作者樹立起法的觀念，真正做到學(xué)法,、知法,、懂法,、守法,，知道自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，并合理地維護(hù)自己的合法權(quán)益,，它讓我們明確自己作為教育工作者的權(quán)利和義務(wù),。

一、教育是>和諧社會(huì)發(fā)展的原本動(dòng)力,，教育作為和諧社會(huì)的要素,，對和諧社會(huì)發(fā)展起到動(dòng)力源的作用。和諧社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力系統(tǒng)是由創(chuàng)新力,、均衡協(xié)調(diào)力和整合力構(gòu)成的,，教育是建構(gòu)和諧社會(huì)的創(chuàng)新動(dòng)力、可持續(xù)發(fā)展動(dòng)力,、整合力的基礎(chǔ),。

二、 教育是和諧社會(huì)可持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展的動(dòng)力源泉教育對維護(hù)社會(huì)正義和公平,，促進(jìn)社會(huì)均衡協(xié)調(diào)發(fā)展具有起始調(diào)節(jié),、持續(xù)調(diào)節(jié)作用，是一種強(qiáng)大的動(dòng)力,。

我們作為人民教師,，在教育學(xué)生在學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí)，我們還要教會(huì)學(xué)生什么,。我們不光要培養(yǎng)出知識(shí)能力優(yōu)秀的人才,，我們還要對學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)教育，還要進(jìn)行愛國主義,、集體主義,、社會(huì)主義和中華民族精神教育。在教育的過程中，一定要平等地對待每一個(gè)學(xué)生,，用真心去關(guān)愛他們,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的長處,，使他們能感受到父母般的溫暖,，享受到學(xué)習(xí)的快樂和滿足，過一種幸福的學(xué)習(xí)生活,。決不能像以前那樣,，單從學(xué)習(xí)出發(fā)去評價(jià)學(xué)生，對學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生關(guān)愛備至,，對學(xué)習(xí)差的孩子漠不關(guān)心,，甚至冷嘲熱諷，謾罵打擊,。因?yàn)槲覀兘逃哪康氖亲屆恳粋€(gè)學(xué)生都能夠健康快樂的成長,，都能成為社會(huì)做所需的多層次人才，讓學(xué)生享受公平的教育資源,，而不是僅為了那幾個(gè)優(yōu)秀生,。應(yīng)該把教育辦成發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才的場所,，而不是淘汰人才的地方!未成年人是人類的希望,，國家、民族的未來,?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》是我國第一部保護(hù)未成年人權(quán)益的專門法律，它具體規(guī)定了保護(hù)未成年人的指導(dǎo)思想,、保護(hù)內(nèi)容,、保護(hù)工作的原則，對未成年人的合法權(quán)利予以家庭保護(hù),、學(xué)校保護(hù),、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的方法與內(nèi)容，以及各種侵害未成年人合法權(quán)益行為的法律責(zé)任,，是一部保護(hù)未成年人合法權(quán)利的基本法,。它的頒布和實(shí)施，充分體現(xiàn)了黨和政府以及全社會(huì)對未成年人健康成長的重視和關(guān)懷,，為維護(hù)未成年人合法權(quán)益,，優(yōu)化少年兒童成長環(huán)境提供了有力的法律保障。

對未成年人的合法權(quán)益予以特殊保護(hù),，做好他們的培養(yǎng)教育工作,，我們每一個(gè)公民,，都承擔(dān)著保護(hù)未成年人合法權(quán)益，培養(yǎng)未成年人健康成長的神圣義務(wù),。因此,，我們教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法制的基本知識(shí)，不斷增強(qiáng)教育法制觀念,，在教育教學(xué)中自覺地貫徹執(zhí)行國家的教育法律,、法規(guī)，正確的履行自己的權(quán)利和義務(wù),，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,，提高教育教學(xué)水平。

對孩子的教育一定要注意方式,，講究方法,。如果方法不當(dāng)，就可能起不到作用,，甚至收到相反的效果,。尤其是不能歧視差生、體罰或變相體罰學(xué)生,。接受教育的未成年人處于身心發(fā)育的特殊階段,，決定了其始終處于一種被撫養(yǎng),、被監(jiān)護(hù),、被教育、被保護(hù)的地位,。我們教師要全面準(zhǔn)確地理解自身的權(quán)利和義務(wù),，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)學(xué)生的品德,、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,，杜絕有害于學(xué)生的行為或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為,。保護(hù)未成年人健康成長。

通過教育法規(guī)的學(xué)習(xí),，是我意識(shí)到在以后的工作中,，我一定要心中裝有法律，用教育法律法規(guī)不斷的完善自己,，超越自己,，使自己成為一個(gè)真正知法、執(zhí)法的合格的教師,，同時(shí)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教育科研能力,。我相信通過對即將頒布的《教師教育法》的學(xué)習(xí),，能進(jìn)一步提高教師們的認(rèn)識(shí)，更有利地指導(dǎo)教師們今后的教育工作,。

教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍,，學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目,。然而作為人民教師的我們,，在這支隊(duì)伍當(dāng)中對教師法的認(rèn)識(shí)可以說是盲人摸象。以前,，我國的教師長期處于無法可依可依的境地,，因而許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時(shí)有發(fā)生。例如毆打教師,、拖欠教師工資,、無故開除教師等。然而許多教師不懂教師法,，所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯,，也不懂利用這些法律武器來維護(hù)自己，故有法等于無法,。1993年10月31日第八屆全國人大第四次會(huì)議通過了《中華人民共和國教師法》,。

通過對'教師法'的學(xué)習(xí)，了解了一些法律常識(shí),，同時(shí)也深深體會(huì)到作為一個(gè)教育工作者必須要做到以下幾點(diǎn)：

第一,，熱愛教育事業(yè)。要把教育與國家的興亡,、民族的振興,，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來，才能對教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識(shí),，并將這認(rèn)識(shí)落實(shí)到日常的行動(dòng)中,，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛，樹立'一切為了孩子'的精神,。

第二,，熱愛學(xué)生。學(xué)生是祖國的未來,，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好,，振興中華才有希望。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，平等、公正地對待他們,，不侮辱,、歧視,，對他們一視同仁，不體罰和變相體罰,。熱愛學(xué)生,，可激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，使他們成為德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義新人,。

第三，不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,。要成為一名優(yōu)秀教師,，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),、品德素質(zhì)、心理素質(zhì),、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì),。刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷更新知識(shí),，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力探索教育規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。

第四,，工作積極,、認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作積極,，就是要勇挑重提,，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),。認(rèn)真負(fù)責(zé),，根本的一條是對學(xué)生成長與成才負(fù)責(zé),，因此必須做到既教書又育人。

第五,，團(tuán)結(jié)互助,、廉潔從教、為人師表,。團(tuán)結(jié)互助,，一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處,，在思想上,、工作上、生活上互相關(guān)心,，互相幫助;另一方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助,。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操,，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,。為人師表，模范遵守社會(huì)公德,，舉止文明禮貌,，愛護(hù)公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康,，禁止粗俗言辭,，衣著樸素端莊，隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己,。

總之,，要想成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì),，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對孩子要有慈母般的愛心，且不斷更新,、充實(shí)自己的知識(shí),，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān),。