我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力,。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

小學教師崗位培訓心得體會(兩篇 小學教師崗位培訓班培訓心得篇一

第一,、要加強語文閱讀積累能力,。一位語文教師如果要為自己的未來作好準備，必須多讀書,，多積累,。古語云：“木無本則枯，水無源則竭,?！倍嘧x書、多積累是解決源頭活水的問題?，F(xiàn)在語文教師大多被日常教學事務所困擾,，對于讀書不夠重視，擠時間讀書的老師很少,。在“文本解讀”一顆是,，講授老師也說到：語文老師應大量閱讀，回家只改卷子的老師是可悲的,。這也讓我想到葉圣陶先生的話：“老師都很忙,，這個我知道，但還得擠出時間來多讀些書,?！睆墓ぷ鞯慕嵌戎v，越忙,，越要讀書,。因為只有加強學習,，才能避免工作中的盲目性，才能提高工作效率,?！?/p>

語文教師如果沒有時間讀書，就意味著知識將會逐漸貧乏,，教師知識貧乏了就容易落后,，在課堂上就不可能有高效率。因此,，語文老師再忙,，也要抽時間讀書學習。讀書應該成為語文教師的生活常態(tài),。這是語文學科的特殊性所決定的,。只要有教育的地方，就有責任與書同行,。語文尤其如此,。教學的問題主要是教師的素養(yǎng)問題，而教師的素養(yǎng)很大程度上來源于教師的閱讀與積累,。因此,，提高閱讀積累能力是提高教師自身素養(yǎng)的根本途徑。怎樣提高閱讀積累能力呢?作為語文教師要注意有計劃,、有選擇地讀書,。最基本的要讀好三類書，一是讀學科教育理論書,，二是讀學科教學研究書,，三是讀與提高自身綜合素養(yǎng)有關的書，如哲學,、美學,、文學、思維科學,、藝術等,。在讀書中積累，在讀書中感悟,，在讀書中深思,，持之以恒，就會大有收獲,。只有多讀書,，多積累,，才能推動教師的不斷進步,。

第二,、語文老師要加強自身的口語表達能力。教師是“以舌耕為業(yè)”的,。語文教師的口語表達能力對學生起著至關重要的作用,。教與學的信息傳遞、師生之間的情感交流,，都是通過語言表達來進行的,。一位優(yōu)秀的老師通過情趣盎然的描述，鞭辟入里的分析,，恰到好處的點撥,，就能把學生帶進瑰麗的知識殿堂，讓學生如坐春風,，心曠神怡,。這就說明，教師口語表達能力會直接影響學生的聽課情緒和教學效果,。在語文教學中我們說要提高學生的口語表達能力,，但如果我們教師自己都無法準確生動的表達自己的觀點，那么如何指導學生?

而語文教師提高口語表達能力,，我認為要注意以下的幾點：首先,，要講求規(guī)范。教學語言應該是規(guī)范的語言,，教師應以身示范,。所謂規(guī)范語言，一是讀音,，要求發(fā)音準確,，口齒清楚，能講一口清晰流利的普通話;二是表達不能出現(xiàn)病句,，注意語氣的輕重緩急和節(jié)奏的抑揚頓挫;三是要盡量做到“書面語言口頭化”,，即“口說的書面語”，這就要求教師的課堂語言既要具有口頭語的通俗簡明,、生動形象,，又要具有書面語的精練、嚴密,、條理,。這個要求比較高。古人說：“感人心者,，莫先乎情,，莫始乎言，莫切乎聲,，莫深乎義,?！苯虒W并不是毫無表情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進行心靈的接觸,。這就要求教師的課堂語言富有感情色彩,，老師的語言有了情感，就容易激發(fā)學生的情緒,，使學生產(chǎn)生心靈的共鳴,，這樣也有利于創(chuàng)造一種生動活潑、和諧愉快的課堂氛圍,。同時我們還要追求語言藝術,。我們必須對語言千錘百煉，具有沙里淘金的功夫,。教師的教學語言要努力做到具有詩歌語言精練,、小說語言的形象、戲劇語言的傳神,、相聲語言的幽默等特點,，這樣才能對學生產(chǎn)生強烈的吸引力。

最后是鉆研教材的能力,。這也是最重要的一種能力,。

鉆研教材是語文教師最重要的一項基本功，它是教師能力中的一項核心任務,。如果我們在課前對教材鉆研花的功夫較大,，對教材理解得透徹，課就能講得從容自如,，淺顯易懂,。因為只有鉆得深透，才能講得淺顯,。教學時就會胸有成竹,，左右逢源;如果對教材鉆研未能達到一定程度，或者教師對教材只是一知半解,，那么教學時必然會力不從心,，捉襟見肘，甚至出現(xiàn)尷尬局面,。而我覺得理解教材比較重要的是整體把握教材,。先通覽教材，整體把握教材的編寫思路;然后細讀教材,，把握教材每一單元的教學要點;再精讀教材,，分析每篇課文或每節(jié)內(nèi)容的重點、難點、關鍵點,。從整體上把握了教材,，就會“胸中有丘壑”。教起來就會游刃有余,，難點重點分明，才能組織出高效的課堂,。

這就是我從此次網(wǎng)絡培訓課程中得出的幾點感想,，在以后的教學活動中我還要注意反思，多多向前輩老師學習,，不斷的提高自己,，希望能成為一名合格乃至優(yōu)秀的初中語文教師。

小學教師崗位培訓心得體會(兩篇 小學教師崗位培訓班培訓心得篇二

為貫徹落實教育部關于《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》和通榆縣教育局《關于新教師崗位培訓的意見》和通榆縣《關于中小學教師崗位培訓實施方案》,，為深化我校教師繼續(xù)教育工作,，開展新教師崗位培訓，現(xiàn)結合我校教師崗位培訓的實際情況將新教師培訓工作總結如下：

一,、培訓的基本情況：

新教師崗位培訓本著“以終身教師教育為指導,，以教師專業(yè)發(fā)展為目標”，利用校本研修采取“自學和集中學”的方式進行了規(guī)范性培訓,。在參訓教師的共同努力下,，取得了良好的效果，達到了預期的目標,。

二,、明確培訓目標任務，專題內(nèi)容針對性強,。

第一,、制定培訓計劃，明確目標,。

根據(jù)縣教育局新教師崗位培訓文件精神,，對培訓的指導思想、對象,、內(nèi)容,、時間安排做了明確的要求。學校也制定了實施方案,，對培訓工作的組織管理,、考核辦法做了具體安排，并列出了詳細的培訓時間安排表,。

第二,、確定培訓專題，明確內(nèi)容,。

新教師崗位培訓堅持“面向新教師,、突出骨干,、傾斜新課改”的方針，以“新理念,、新課程,、新技術和師德教育”為重點，以全面提升教師的師德水平和業(yè)務素質(zhì)為目標,，精心設計了課程計劃,，合理安排了的培訓內(nèi)容。具體培訓內(nèi)容為以下五個模塊( 模塊一：教師職業(yè)道德;模塊二：新理念;專題三：新技能;專題四：新技術;專題五：新知識)寫學習筆記10000字左右,，教學案例和教學反思各1篇,。筆記記錄認真詳細。

三,、精心準備,，統(tǒng)籌安排，培訓組織管理嚴謹,。

1,、抓好基地和校本的集中培訓，突出培訓管理和筆記的檢查;

2,、要求做好校本培訓的研討,，加強教師的學習、反思,、合作與交流;

3,、認真組織好參培教師的考核，要求參培教師撰寫一篇所教學科的教學心得體會

4,、材料裝入個人檔案備案

四,、經(jīng)驗與思考

由于培訓的針對性和目的性強，要求明確具體,，方案切實可行,，因此培訓成效顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是在教師專業(yè)化成長和教育教學的認識上有了較大的提高;二是教育教學工作的理念和方法得到了提升;三是對相應的法律,、法規(guī)的了解更明確了;四是培訓的形式和培訓的質(zhì)量獲得了普遍認可,。

小學教師崗位培訓心得體會(兩篇 小學教師崗位培訓班培訓心得篇三

11月24日至27日連續(xù)四天的時間中，我參加了沂南縣教育教體局組織的新教師培訓,。四天的時間里,，我們學習了《沂南縣教職工管理規(guī)定》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學班主任工作暫行規(guī)定》,，聽取了徐以山主任給我們所講的《構筑精神大廈，成就教育人生》、張玉慶主任所講的《做一名稱職的老師》,、高澤良主任所講的《現(xiàn)代教育技術》,，還向歷屆優(yōu)秀教師學習了他們的寶貴經(jīng)驗，例如薛克傳校長的《校長視角下教師教育行為建構的策略》,、李秀建老師的《用心經(jīng)營,，收獲快樂》、李霞老師的《用心澆花花更紅》,、王緒堂老師的《永愛和責任點亮孩子們心靈的火把》等等,，這些學習都使我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。幾位領導的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向,，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量,，對我日后的教育工作有很大的意義,。并且我們還身臨其境聽取了極為優(yōu)秀教師的現(xiàn)場示范課,，更是我們獲益匪淺。面對我們這些剛剛上崗的新教師,，領導為我們考慮的非常周全,。從專業(yè)教育到專業(yè)成長，從師德學習到班主任培訓,，從教師教學工作,，到學生學習常規(guī)，面面俱到,，細致入微,，在各方面對我們加以培訓。讓我們樹立起師德觀念,，規(guī)范教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園),，從而邁好第一步。

通過對幾種教育法規(guī)的學習,，我了解作為一名教師最基本的義務——教書育人,。教師應無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生,，并關愛他們,，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對后進的學生,，不能采用暴力或體罰等行為,，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業(yè)角度,，更是從法律角度對教師的義務作出了規(guī)定,。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平,。只有通過在教育中不斷學習,，在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平,。

每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德,。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要,，且具有一定的特殊性,。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準,。教師在學生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母,。所以,，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,，這一點非常重要,。

我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責任感,，關愛學生和工作效率上,。教育事業(yè)關系著下一代的身心發(fā)展，關系著祖國建設的明天,，是中國建設中舉足輕重的一部分,。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力,，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣,，改正不良的習慣都是教師的基本責任,。如果缺乏對學生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務了,。

在教學中光有責任感還是不夠的,，教師不應只成為學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友,。所以關心,、愛護學生是一個好教師最起碼的道德，是強烈責任感的體現(xiàn)和升華,。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重,，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生,，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們,。除了關心他們的學習以外,，還應關注他們的心理健康，引導他們向著積極,、樂觀,、上進的方向發(fā)展。除了關心他們在校的行為,，還應了解他們課堂以外的生活,，以便及時、適當,、全面地幫助和引導他們健康成長,。

培訓內(nèi)容中，對加強師德師風建設這部分內(nèi)容我也有很多感受,。到底什么是師德師風?師德,，是教師職業(yè)道德、師風,，是教師的行為規(guī)范,。師德師風對一個教師特別重要,。因為,，教師是學生行動的標桿?！捌渖碚?，不令而行;其身不正，隨令不行,?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦…….這些都是師德師風的體現(xiàn)。

短短的幾天的培訓學習,，令我的心情久久不能平靜,，可以說是我未來教學生涯中，一次難忘的學習交流,。在學校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園 有多少華麗的辭藻,，卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學,，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,，讓我在這次學習中受益匪淺,，百聽不厭，百學不倦,。

教育是全社會的大事,，但重任主要落在教師身上。時代在變,，對人才的要求也在變,，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點,，不斷地提高自身的素質(zhì),，以適應現(xiàn)代的教育需要。

首先,，要加強政治思想方面的學習,。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則,，教師首先要以德育人,。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關重要,，正確的教育觀可以造就人才,，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向,、道德素質(zhì),、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用,。

其次,，要加強專業(yè)知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向,。我身為一名中青年教師,，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識,。無論是教育家,，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊,，這與經(jīng)常學習是分不開的,。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識,，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結構,，以便更好的為教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園服務,。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了更多的新生事物,，廣闊的課內(nèi)課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學校學習的那點知識,，已經(jīng)遠遠不夠傳授了,。要想成為研究型教師、專家型教師,，不學習怎么可以,，怎么能勝任更多的教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作?生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自己不被社會所淘汰,，只有加緊學習的步伐!一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生,，和學生共同發(fā)展,。

隨著時代的進步，教育的改革,，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn),，因此，在今后的工作中,，我將樹立終身學習的觀點,，在師一日，便不可荒廢半日,。通過學習不斷獲取新知識,，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢,。為了無愧于教師這一職業(yè),，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,，今后的工作中,，我定會更加努力，加強學習,，提高素質(zhì),，完善自己，書寫出燦爛美好的未來,。

小學教師崗位培訓心得體會(兩篇 小學教師崗位培訓班培訓心得篇四

在經(jīng)過了開學前的一次新教師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名教師,。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學的知識傳授給學生,。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了,，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。

這次組織的新教師培訓,，對我們都非常有意義,，因為我們工作過了就能有切身的體會,。短短的五天培訓非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓,，教科研,、班主任工作、少先隊工作專題講座,，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座,。

在參培的5天時間里，我們過得充實而有意義,。班主任把我們的生活,、學習都安排得井井有條，考慮锝非常詳盡周到,。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨,。專家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng),。變得更加有精氣神了,。

一、對學校的前景充滿了信心,，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔,。

在這次培訓的開學典禮上，學校領導做了熱情洋溢的講話,，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎,，也介紹了學校未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學習,，認真工作,，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心,，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè),、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。

二,、認真學習教學規(guī)章制度,、常規(guī)和教學方法，做一名合格的高校教師,。

雖然在來到師專以前,，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師,，尤其是一名高校教師,，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規(guī)章制度,、常規(guī)和教學方法,，并結合多年來的許多相關事例作為典型范例,。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,，如同其他的工作部門一樣,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力,。

我認識到,，作為高校教師，要有強烈的工作責任心,，必須堅持教學領域的社會主義方向,，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來,，寓思想品德于教學之中,。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度,，防止教學事故的發(fā)生,，從而確保教學任務的順利完成。

三,、認識到高校教學不僅是一項工作,，更是一門藝術，需要長時間的積累和摸索,。

從前作為一名學生,，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的,。鄭偉鵬老師以他豐富的教學經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告。他從高校教師的構成,、對高校教學概念的認識,、教學觀念的轉(zhuǎn)換、大學課程內(nèi)容的基本特點,、大學教學過程的

基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結,。通過聽講和自己的認真體會，使我對高校教師的內(nèi)容和特點的認識從模糊到清晰,、從茫然到豁然，確實感到受益非淺,。

我認識到,，高校教師的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的活動,，教學并非只是教師簡單的講授,，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一,。

作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變,，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權威型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習,。

大學課程內(nèi)容有著許多的特點，具體可以總結為以下幾點,，一是前沿性,，二是探究性，三是智能性,，四是方法性,。

作為大學的教學過程，也是一門藝術,，它不僅需要教師有專業(yè)的知識,，還需要有獨立性、創(chuàng)造性,、實踐性的教學技巧的掌握,。

我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動,，只有這樣才能收獲豐厚的回報,。

四、觀摩課堂教學,，結合自己的教學實踐,，找到了差距，也找到了改進的方向,。

這次培訓又安排了兩次課堂觀摩,。雖然是不同的專業(yè)，但是教學的方法是相通的,。從觀摩教學中,，我再結合自己的教學實踐，找到了自己的差距,，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方,。

作為一名新教師，要做到為人師表,，我還有許多地方要學習,，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研,。在教學中,，我會努力去工作，豐富自己,，讓自己成為學生學習的引導者,、促進者，而在生活中成為他們的朋友,，爭取早日成為一名合格的人民教師,。

小學教師崗位培訓心得體會(兩篇 小學教師崗位培訓班培訓心得篇五

三日的時光若白駒過隙，培訓其實是一種福利,，這是作為年輕教師的我在自己工作的學校所感受到的一種精神,。所以，從參加培訓伊始,，便不曾以學分為原始目的,，當看到課程安排更生出幾分期許之心。不難發(fā)現(xiàn),，課程的設置和主講人的安排都經(jīng)過主辦方的精心規(guī)劃,。沈建軍、沈麗萍老師均是久仰大名卻一直無緣受教,，而任茹文教授則是我大學頗為喜愛的老師,，能在工作后再次聆聽教誨已算是意外之喜。

整個培訓從中國文化與教育開談,，文化傳承上的危機著實令人擔憂,，語文教師當是最應該擔當起這份責任的，但在現(xiàn)實環(huán)境下又著實存在諸多困難與迷惘,。不禁想起參訪中國臺灣學校時,，看到當?shù)刂袑W分設了國文和國學兩門課程，有專門的老師分別教授兩門課程,，這無疑能讓教學目標更明確,，在教學設計上更有的放矢。而放眼當下,，想擴展一番國學類或者其他方面的文化知識,，著實捉襟見肘，語文課的空間被壓縮得太小……深諳中國文化的語文教師想來不少,，但如何傳遞這份真知,，我們都在路上。

無獨有偶,，閱讀教學尤其是經(jīng)典文學作品的教授同樣面對著“明知是誤區(qū)卻偏向誤區(qū)行”的狀況,。從旁的聽講教師半認真半玩笑地回應著唯分數(shù)論時，想來更多的是辛酸和無奈,?；蛟S是閱歷尚淺，力有不逮,，干老師所提及的孫紹振,、余映潮、王尚文等語文名家的著作亦算涉獵不少,，均算得是大開眼界,、醍醐灌頂之論，但很多時候如何將之落實于實際教學,，或從自我的理解具化為可操作的教學方法,，我著實不乏拔劍四顧心茫然的窘狀。而干老師從誤區(qū)到文本特質(zhì)(誦讀型,、主題型,、思辨型、拓展型)的縱談,，亦不免有些紙上談兵的影子,，文本特質(zhì)的定位本就是一個見仁見智的話題，好的文本更可能高度復合了各型,，至于何型為西瓜,，何型為芝麻，則又當別論了,。但必須承認,，干老師的列舉，對于聽講的每一位老師而言都是再一次警醒,，面對這個知易行難的問題,，同志仍需努力……

誠如干老師所言，開課再開講,，當真需要一定的底氣,，而第三日沈麗萍老師則說過“底蘊決定底氣?！鄙蚪ㄜ娎蠋熢笧楫斚抡Z文教學中老大難的寫作教學作此有益嘗試,，著實是令人感佩的。而當其將己對寫作教學的思考娓娓道來時,，我們無疑感受到了其深刻的底蘊,，亦讓我對人教版的教材和閱讀教學目標有了新的積極的認識?！皩懽魇强梢越痰?”一語既振奮人心,，又令人倍感壓力，沈老師極具可借鑒性及操作性的介紹，在很大程度上為我們指明了方向,，愿我躬行此事時能不負沈老師之教誨,。

最后一日沈麗萍老師的講座過后，竟讓我生出對培訓的流連之情,。若能多聽幾日,，稚嫩的自己不知又能長進多少啊!宛若武俠世界中，大師將其內(nèi)力灌入,，將任督二脈打通……不由開始期待下一期的培訓學習,，享受這無形更無價的福利!誠如講座題《在本色中求厚實》，沈麗萍老師的講座很本色,，且很厚實,，用自己實際教學過的課例說話，其匠心別具的設計和反復強調(diào)的育人“敲打”,，還有讓學生下課“愣”在那里瀟灑離去的英姿,，著實令人驚嘆甚至艷羨，想來“本色”,、“厚實”二詞,，或許能在很大程度上為我們解決中國文化的傳承和文本特質(zhì)的挖掘提供積極的幫助。由此不禁感嘆,，語文老師當真是一壇需久釀的好酒,，愈久愈醇香四溢，令人心醉,。衷心期待已然告老的沈老師,，能偶從屬于她的田園世界歸來，多來敲打敲打吾等晚生,。

最后一場講座落實于魯迅作品的閱讀教學,，可謂用心良苦。民間流傳的“一怕文言文,，二怕寫作文,，三怕周樹人”，恐所言非虛,，如何把握魯迅作品豐富的思想內(nèi)涵,，同時落實于中學語文教學，這當真是一個大問題,。讓魯迅連線當下諸多限制的中學語文教學,，該話題本身的講演難度亦可想而知。任老師是寧大中文系中國現(xiàn)當代文學的任課教授,，是我上大學時喜愛的老師,，能夠重品其本色且動人的講課風采,，于我而言，是本次培訓一個美麗的終結,。