時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧,。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

咨詢室工作計劃十篇 咨詢工作計劃內(nèi)容篇一

在上級教育思想的指導下，以“尊重學生,，服務學生，發(fā)展學生”為指導,，以提高學生心理素質(zhì),，完美人格為目標，做好學校的心理健康教育工作,，尊重“一個教師能有多健康,，就能把他的學生帶得多健康?！钡睦砟?，對不斷提高教師自身心理健康給予支持與保障，從而更好服務學生,，促進全體學生心理健康發(fā)展,。

1、繼續(xù)做好學生日常的心理咨詢服務,。

繼續(xù)做好學生日常的心理咨詢服務工作,，每天開放心理咨詢室，做好學生的來訪接待和咨詢工作,。對于問題較明顯的學生,，堅持個案的跟蹤，及時與家庭聯(lián)系,。

2,、開設心理輔導講座。

本學年,，邀請心理教育專家,、行家到學校作專題講座；準備開六年級學生心理教育會議,，結(jié)合青春健康教育,、人際交往,、學習壓力等內(nèi)容,，積極為學生提供知識指導和幫助。

3,、認真做好心理咨詢室來訪者的記錄工作,。但對咨詢案例的情況要進行保密，不得任意傳播,，以免給學生帶來更多的心理壓力,。

心理輔導員要認真學習心理健康教育的相關(guān)知識,，在缺少專業(yè)書籍的情況下，主要通過網(wǎng)絡等媒體來充實相關(guān)知識,，為做好心理咨詢工作打下堅實的知識基礎(chǔ),。同時，爭取本年度利用假期安排一部分心理咨詢員去深造相關(guān)專業(yè)知識,，爭取讓每一位咨詢員都具備心理輔導的一般常識,。

加強同兄弟學校心理健康教育者的聯(lián)系。

準備在第一學期,，組織全體咨詢員到兄弟學校參觀學習,，從他們那里獲取一些資料和經(jīng)驗，為搞好心理健康教育服務,。

三,、值班要求：

1、心理咨詢員每周星期一至星期五按照下面時間值班,。

2,、心理咨詢員輪流交替值班。

3,、當次值班的教師要通知下一次值班的教師下周值班,。

咨詢室工作計劃十篇 咨詢工作計劃內(nèi)容篇二

新學期、新面貌,、新發(fā)展,。帶著虔誠, 熱情和夢想, 力求把理論與實踐結(jié)合起來，努力去創(chuàng)造更為美好輝煌的明天,。

本學期,，心理咨詢室將通過宣傳欄、“丁老師信箱”,、“愛心信箱”以及與校園廣播站的《心靈之聲》欄目等宣傳方式,，繼續(xù)擴大心理咨詢的影響。吸引更多學生走進心理咨詢室,，及時與輔導老師溝通交流,，提高自己的心理健康水平。

本學期,，心理咨詢室將繼續(xù)設立“心理咨詢?nèi)铡?、“愛心信箱”，加強管理,，落實來信回復制度,。每周一上午開一次“愛心信箱”，做到來信及時回復,。充分發(fā)揮心理咨詢的作用,，對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學生及時進行認真,、耐心、科學的心理輔導,，幫助學生解除心理障礙,。充分發(fā)揮廣播室“心靈之聲”欄目的作用，對學生存在的共性和個性的心理問題進行解答,，保證及時有效地為學生提供心理援助,。

本著家校教育協(xié)同合作的理念，本學期,，心理咨詢室將積極動員與爭取家長的配合與支持,，建立有利于學生發(fā)展的理性社會系統(tǒng)，熱心真誠地為家長們在家庭教育中出現(xiàn)的困惑提供幫助,，并且與教師配合,，對相關(guān)學生進行疏導，同時幫助改變家長一些不合理的家教觀念,，使學校教育工作得到全面的穩(wěn)固,。全方位啟發(fā)學生自己認識自己，自己接納自己,，自己幫助自己,，自強自立，健康快樂的成長,。

本學期,，心理咨詢室將從不同年級的學生特點出發(fā)，每學期舉辦二至三次心理健康教育講座,，有步驟,、有計劃地開展一系列有針對性的心理講座，為同學們切實解決一些問題,。如“什么是健康的心理”“成長中的心理衛(wèi)生”知識講座,、“考試情緒的調(diào)適”輔導和“中學生消費心理輔導”……等進行心理疏導。

鑒于當前學生中產(chǎn)生一些心理障礙有不少是師源性的,，而近年來經(jīng)調(diào)查,，教師的心理健康狀況也不容樂觀，為豐富教師的心理知識,，提高心理學涵養(yǎng)和科研意識,，因此，本學期,，心理咨詢室在加強對學生的心理疏導的同時,，也將關(guān)注教師這個群體,，適當安排心理教師針對熱點的心理現(xiàn)象,、心理問題開展講座,。幫助教師加強對自我心理行為的控制和調(diào)節(jié)，保持健康積極的心理狀態(tài),，以促進發(fā)展良好的師生關(guān)系,，不斷完善提升自我達到良性循環(huán)。

以上是本學期心理咨詢室制定的,，本學期開展心理健康教育工作的計劃,，疏漏和不合理之處，屆時將根據(jù)具體情況和相關(guān)領(lǐng)導老師的指導不斷完善,，使計劃得到有效的落實,。一切為了孩子，相信通過我們的不懈努力,，學校心理健康教育活動會愈辦愈好,，更上一臺階。

咨詢室工作計劃十篇 咨詢工作計劃內(nèi)容篇三

本校為了貫徹教育部下發(fā)的《關(guān)于加強中小學心理健康教育的若干意見》及《中小學生心理健康教育指導綱要》和成都市創(chuàng)建全國文明城市通知精神,，促進學生身心健康成長,，提高學生心理素質(zhì)，構(gòu)建“以人為本”的和諧校園,。以堅持育人為本,，根據(jù)小學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律,，運用心理健康教育的理論和方法,，培養(yǎng)中小學生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧發(fā)展,。再結(jié)合本校的實際情況特指定以下的工作計劃：

一,、目標

小學心理健康教育的直接目標是提高全體學生的心理素質(zhì)，最終目標是促進學生人格的健全發(fā)展,。結(jié)合學生實際,，確立我校的具體工作目標如下：了解自我。培養(yǎng)良好的學習適應能力,、養(yǎng)成理想的人際交往習慣,、養(yǎng)成理想的人際交往習慣、促進人格的健全發(fā)展,。努力使小學生成為一個自信,，自立，自強的合格的小學生,。并對孩子的學習有個好的支持作用,。

二、實施方案

1,、根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律,，面向全體學生有針對性地實施教育,；

2、面向全體學生,，通過普遍開展教育活動,，使學生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質(zhì)逐步得到提高,；

3,、關(guān)注個別差異，尊重學生的尊嚴和價值,，根據(jù)不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導,，提高他們的心理健康水平；

4,、尊重學生,，以學生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性,。積極做到心理健康教育的科學性和針對性相結(jié)合,；

5、面對全體學生與關(guān)注個別差異相結(jié)合,；

6,、預防和矯治相結(jié)合；

7,、教師的科學輔導和學生的主動參與相結(jié)合,；

8、助人與自助相結(jié)合

9,、心理教育宣傳和心理輔導相結(jié)合

三,、具體工作內(nèi)容安排

四、具體時間安排

周一至周五：中午12：50——13：50

下午16：10——17：10

(其它時間的咨詢輔導由學生另行預約)

咨詢室工作計劃十篇 咨詢工作計劃內(nèi)容篇四

一,、指導思想：

以《學校心理健康教育指導綱要》和本校重點工作為指導,，堅持以育人為本，規(guī)范我校心理健康教育工作,。根據(jù)我校不同地區(qū),、不同學段小學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律,，通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導,，幫助學生獲取心理健康的初步知識，培養(yǎng)小學生良好的心理素質(zhì),，促進學生人格的健全和諧發(fā)展,。

通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學理念，改進教育,、教學方法,，改進班主任方法，提高德育工作的針對性,，學科性和實效性，為學校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛,。

二,、具體工作：

（一）隊伍建設

1.教師

加強師資隊伍建設是搞好心理健康教育工作的關(guān)鍵。學校要逐步建立在校長領(lǐng)導下,，以班主任和兼職心理輔導教師為骨干,，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。

（1）本學期更好地利用心理咨詢室的資源,，,，使我校的心理健康工作可以新穎、長期,、面廣,、有效地開展，形成長效機制,。

（2）學習有關(guān)心理健康教育資料,，進一步提高認識，充實自我,，掌握基本的心理輔導知識,、方法、形式等,，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平,。希望通過各級各類的培訓,，使我校的教師隊伍中增加取得資格證的教室數(shù)量。

2.學生

（1）在學生群體中有選擇地培養(yǎng)個別學生對心理知識的學習興趣,，并知曉一定的心理知識,，組成一支“快樂小精靈”隊伍，做好師生間信息溝通的橋梁,。

(2)采用多途徑,、多形式對學困生、德困生在思想上進行引導,，在學習上進行輔導,，在心理上進行疏導。（“圍繞“培養(yǎng)自信心，養(yǎng)成好習慣”這一主題對學困生開展心理指導服務,，如正確認識自我,、增強調(diào)控自我、承受挫折適應環(huán)境等,；圍繞“培養(yǎng)責任心,，養(yǎng)成好品德”這一主題利用實例對德困生開展心理指導服務）。

(二)咨詢室建設

根據(jù)學校的資金情況,，在維護現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上,，努力營造一個和諧、舒適,、溫馨的氛圍,。

１、活動器具的完善與更新,。

２,、有針對性進行書本的添置。

３,、室內(nèi)用品布置：綠色植物和餐巾紙的增添等,。

(三)內(nèi)容安排

1、二,、三月做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設工作,。（開始籌備“樂樂姐姐”信箱的建設，及時做好信箱資料的反饋,、整理與歸檔）,。

2、四月

（1）認真做好學生心理輔導及心理咨詢工作,。

做好學生心理咨詢工作,，并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案,。咨詢途徑：

學生自愿前往咨詢（團體咨詢?yōu)橹鳎?/p>

班主任老師推薦

輔導老師訪談

3,、五月召開特殊學生會議，并進行個別心理咨詢,。

4,、六月為了能掌握特殊學生的第一手資料，在上學期跟蹤的基礎(chǔ)上做好延續(xù)的工作,，特別是與個案的個體的談心內(nèi)容的重新規(guī)劃（3月）,、與家長的溝通（4月）,、及需要配合的方面（5月）等,，16周進行面對面的小結(jié),。

５,、每月一次的“無憂學習”心理健康廣播,，對全校學生進行心理輔導知識講座,，做到定時、定人,、定內(nèi)容，形式要更活潑,，增加學生間的互動,。（人員定為高年級的部分學生）,。

6,、從第2周開始,，每周中午12：1012：45的咨詢室活動,，內(nèi)容安排為寫寫心里話,、心理游戲、心理小故事,、相關(guān)書籍的閱覽,、音像資料的利用和趣味問答等。

７．每月一次的黨團員為特殊學生的服務,。

咨詢室工作計劃十篇 咨詢工作計劃內(nèi)容篇五

為了貫徹教育部下發(fā)的《關(guān)于加強中小學心理健康教育的若干意見》及《中小學生心理健康教育指導綱要》,，促進學生身心健康成長，提高學生心理素質(zhì),，構(gòu)建“以人為本”的和諧校園,。以堅持育人為本，根據(jù)小學生生理,、心理發(fā)展特點和規(guī)律,，運用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)中小學生良好的心理素質(zhì),，促進他們身心全面和諧發(fā)展,。結(jié)合本校的實際情況，特指定以下的工作計劃：

小學心理健康教育的直接目標是提高全體學生的心理素質(zhì),，最終目標是促進學生人格的健全發(fā)展,。結(jié)合學生實際,，確立我校的具體工作目標如下：了解自我,。培養(yǎng)良好的學習適應能力、養(yǎng)成理想的人際交往習慣,、養(yǎng)成理想的人際交往習慣,、促進人格的健全發(fā)展。努力使小學生成為一個自信,，自立,，自強的合格的小學生。并對孩子的學習有個好的支持作用,。

1.根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律,，面向全體學生有針對性地實施教育。

2.面向全體學生,，通過普遍開展教育活動,，使學生對心理健康教育有積極的認識,，使心理素質(zhì)逐步得到提高。

3.關(guān)注個別差異,，尊重學生的尊嚴和價值,，根據(jù)不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平,。

4.尊重學生,，以學生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性,。積極做到心理健康教育的科學性和針對性相結(jié)合,。

5.面對全體學生與關(guān)注個別差異相結(jié)合；

6.預防和矯治相結(jié)合,。

7.教師的科學輔導和學生的主動參與相結(jié)合,。

8.助人與自助相結(jié)合。

9,、心理教育宣傳和心理輔導相結(jié)合,。

1.繼續(xù)做好學生日常的心理咨詢服務。

2.繼續(xù)做好學生日常的心理咨詢服務工作,，每天開放心理咨詢室,，做好學生的來訪接待和咨詢工作。對于問題較明顯的學生,，堅持個案的跟蹤,，及時與家庭聯(lián)系。

3.開設心理輔導講座,。本學年,，邀請心理教育專家、行家到學校作專題講座,；準備開六年級學生心理教育會議,，結(jié)合青春健康教育、人際交往,、學習壓力等內(nèi)容,，積極為學生提供知識指導和幫助。

4.認真做好心理咨詢室來訪者的記錄工作,。但對咨詢案例的情況要進行保密,，不得任意傳播，以免給學生帶來更多的心理壓力,。

5.心理輔導員要認真學習心理健康教育的相關(guān)知識,，在缺少專業(yè)書籍的情況下，主要通過網(wǎng)絡等媒體來充實相關(guān)知識，為做好心理咨詢工作打下堅實的知識基礎(chǔ),。

周一至周五：下午16：00--17：00

咨詢室工作計劃十篇 咨詢工作計劃內(nèi)容篇六

當今中小學生的心理健康正越來越受到人們的關(guān)注,，中小學生年齡小，學習,、生活上碰到的困惑,，有時無法自行解決，長期如此會產(chǎn)生心理上的障礙,。此時確實需要教師的及時引導,、幫助，我們學校心理咨詢室正是為解決學生的心理問題服務的,，為了使心理輔導進一步得到普及并更好地為學校實施全面素質(zhì)教育服務,，特制訂如下工作計劃：

以學校的工作計劃、德育計劃為指導,，通過多種形式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導,，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學生向更高的心理健康境界發(fā)展，達到“助人自助”的教育效果,。

1．通過多種形式的宣傳,，讓學生正確認識和對待心理輔導，普及心理輔導工作,。

2．密切與班主任的聯(lián)系,，更好地與德育工作相輔相成。

3．認真細致地做好疏導和跟蹤輔導工作,，力求在個案上有所突破。

4．采用科學的管理手段,，使輔導工作更加規(guī)范。

留下你的煩惱,，帶走我的微笑

個別輔導,、團體輔導,、家庭輔導

1．綜合運用多種輔導形式，以個別輔導和團體輔導為主,，以點帶面,。

2．利用各種宣傳手段,，普及心理保健常識,。可通過板報,、廣播,、講座等,，讓廣大學生懂得日常心理自我保健,，并增強心理健康意識,。

3．建立學生心理檔案，更好地,、更全面地記錄學生情況,，并做好保密與保管工作。

4．學生特殊情況反饋制度,，建立與班主任的雙向反饋,，必要時還與學生家長、任課教師取得聯(lián)系,，以保證輔導的綜合成效。

每周一至周五上午10:30-12:00及周二下午17：30-18:30（其它時間的咨詢輔導由學生另行預約）

三月份：

高血壓的預防宣傳講座

“沒有你不行”七年級團體輔導活動

四月份：

心理健康教育黑板報“我的底盤我做主”

心理健康教育班會活動

五月份：

教師解壓心理健康講座

心理健康教育班會活動

六月份：

“如何微笑面對中考”心理健康講座—九年級

《面對中考,，我們微笑》期刊發(fā)放

心理輔導站應在原有工作的基礎(chǔ)上，真誠面對學生,，扎實開展工作,，爭取在輔導面上略有擴大,，在輔導成效上有所突破,。

咨詢室工作計劃十篇 咨詢工作計劃內(nèi)容篇七

我校的心理健康，將以《中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人建設的若干意見》和教育部《中小學心理健康教育指導綱要》為指導,，以完善學校心理健康教育的組織機構(gòu)和工作機制為保障,，以提高教師的心理健康水平,、促進學生健全人格發(fā)展為目標，緊密結(jié)合新課程改革精神,，不斷加強學校心理健康,，努力提高學校心理健康教育的質(zhì)量和水平,。

1.面向全體學生,，立足于學生發(fā)展性、預防性的心理健康教育,，做到預防、疏導為主,，干預、治療為輔,。

2.密切與班主任的聯(lián)系，更好地與學校有機結(jié)合。

3.認真細致地做好個別咨詢輔導工作,，力求在個案上有所突破。

1.積極開展心理咨詢工作

心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對學生和老師的個體咨詢和針對學生的團體咨詢。做好學生的個別輔導工作,，為來訪的學生提供咨詢，對學生在成長,，學習和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴重心理障礙和心理疾病的學生,，應及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門,。每周四到周五咨詢室有咨詢老師值班,。

2.加強每月的心理班會活動課

心理班會活動課是我校心理健康教育的一大特色，是針對全體學生進行的心理健康,。本學期要讓心理班會成為培養(yǎng)學生積極心理品質(zhì),，促進學生健全人格發(fā)展的主陣地。根據(jù)低,、中,、高不同年段學生的特點開展系列性、主題性的心理健康教育輔導活動,。

3.針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座

心理講座是有效的心理教育途徑,，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢,，所以應該加強校園心理講座,。

4.積極做好心理健康檔案工作

積極作好學生心理健康檔案工作，通過建立學生心理檔案,，有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應困難的學生問題,，依據(jù)學生的心理進行輔導，從而提高教育與輔導的效率,，提高教育的針對性,，同時有利于預防學生的心理疾病，貫徹防重于治的方針,，體現(xiàn)發(fā)展性指導的原則,，且可以形成學校，家庭的教育合力,，幫助學生家長了解其孩子的心理特點,，及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。

5.營造積極、健康的心理健康教育環(huán)境

積極利用校園廣播,、板報,、宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識,，培養(yǎng)學生的心理健康意識,，從而營造積極，健康,，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境,。

6.加強心理咨詢室心理測量軟件建設和正常應用

本學期完善心理測量軟件建設，搜集和整理適合學校教師和學生的心理測評軟件,，積極開展心理測量工作,。

咨詢室工作計劃十篇 咨詢工作計劃內(nèi)容篇八

我校堅持以人文精神培養(yǎng)為核心，做到關(guān)注每一個學生,，以服務全校師生為宗旨,，以素質(zhì)拓展為目的，立足實際,，突出特色,，通過加強對學生心理進行有計劃、有針對性的咨詢教育,，及時指導活動,，拓展教育途徑，開闊教育學生領(lǐng)域,，規(guī)范校園文化活動的模式，努力構(gòu)建具有我校和諧校園的文化體系,，使我校育人朝著正規(guī)化,、多樣化、群體化,、藝術(shù)化方向發(fā)展,。

指導領(lǐng)導：副校長

結(jié)合我校的實際情況，特制訂本計劃,，采取積極有效的措施,，推進我校心理健康教育發(fā)展，以創(chuàng)新的思路推進心理健康教育校本模式的持續(xù)發(fā)展,，全面促進學生健康成長,。增加學生心理健康教育的實效性，減少和預防學生心理問題的產(chǎn)生與發(fā)展,，積極挽救有心理疾病的學生,。

（一）、加強宣傳，普及學校心理健康教育心理咨詢室將借助校園黑板報,、校園廣播,、主題班會、海報等形式宣傳心理健康教育和心理咨詢服務,，深入地向?qū)W生滲透心理健康知識,，普及心理健康教育。

（二）,、健全咨詢制度和各類檔案,。開學后進一步整理和健全心理咨詢室的各類檔案。

（三）,、開展心理健康教育面對學生進行心理健康教育是工作重點,。本學期心理咨詢室將主要通過以下形式開展心理健康教育：

1、抓好講座,、心理健康班會講座在學校心理健康教育中是較為可行的,，其一次可以面對眾多學生，在中學心理健康教育中有很大的發(fā)展空間,。心理咨詢室將充分利用學校的多媒體教室,，根據(jù)學生的年級、年齡的特點,，結(jié)合班級的實際情況,，制定相應的心理健康班會課，配合班主任做好學生工作,。針對留守兒童,，開展以關(guān)愛、自立自強為主題的心理健康教育,。

2,、個體咨詢本學期將開設并采取多種方式來滿足學生的要求。將開辟面面咨詢,、網(wǎng)上qq咨詢,、e—mail咨詢、悄悄話信箱咨詢,。不斷總結(jié)經(jīng)驗,，為學生提供更好的服務，竭誠為每個來訪者服務,。

咨詢室每天（周六,、周天除外）在課間、活動課專門為師生提供面面咨詢服務,。

根據(jù)學生越來越多地選擇上網(wǎng),，我們將為學生提供網(wǎng)上qq及e—mail咨詢。

悄悄話信箱將大力度推開，每天定時打開信箱認真,、仔細地分析每一封來信希望能夠給每個來信的學生一個滿意的答復,。

3、團體心理輔導與訓練由于團體心理輔導與訓練的特點,，在學校心理健康教育過程中有著重要的作用,。我們將組織相當?shù)膱F體，針對不同的團體的性質(zhì)進行輔導與訓練,，增強學生的心理素質(zhì),。

為了更客觀地了解學生的心理狀況、對學生心理狀況作出客觀地評價,，我們將在政教處,、班主任的配合下對學生進行心理健康調(diào)查并對所得數(shù)據(jù)進行分析、統(tǒng)計,、建檔,。

以上是本學期心理咨詢室制定的本學期開展心理健康狀況教育工作的計劃，疏漏和不合理之處,，屆時將根據(jù)具體情況不斷完善,，使計劃得到有效的落實。一切為了孩子,，相信通過不懈努力,，學校心理健康教育活動會愈辦愈好。

咨詢室工作計劃十篇 咨詢工作計劃內(nèi)容篇九

隨著科學技術(shù)的飛躍發(fā)展,，社會經(jīng)濟和文化的迅速變革,，成長中的兒童和青少年將面臨日益增長的社會心理壓力，他們在學校學習,、生活和社會適應等方面必然會遇到種種困難和挫折,，難免會出現(xiàn)這樣或那樣的心理問題。如何幫助他們提高心理素質(zhì),，健全人格，增強承受各種心理壓力和處理心理危機的能力,，以迎接明天社會的嚴峻挑戰(zhàn),，這是廣大教育工作者面臨的迫切問題。

本學期,，在學校領(lǐng)導的領(lǐng)導下,，我們將進一步提高對學校心理健康教育重要性的認識，進一步健全心理健康教育的管理機制,，把這項工作放在一個重要位置上,，切實加強和重視。

中小學心理健康教育的主要任務是全面推進素質(zhì)教育，增強學校德育工作的針對性,、實效性和主動性,，面向全體學生，促進學生形成健康的心理素質(zhì);減少和避免對他們心理健康的各種不利影響;培養(yǎng)身心健康,，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才,。具體計劃如下：

具體目標包括：使學生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我,、承受挫折,、適應環(huán)境的能力;培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì);對少數(shù)有心理行為問題和心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導,，使他們盡快擺脫障礙,，調(diào)節(jié)自我，形成健康的心理素質(zhì),，提高心理健康水平,。 小學低年級主要包括：幫助學生適應新的環(huán)境、新的集體,、新的學習生活與感受學習知識的樂趣;樂于與老師,、同學交往，在謙讓,、友善的交往中體驗友情,。

小學中、高年級,、中學主要包括：幫助學生在學習生活中品嘗解決困難的快樂,，調(diào)整學習心態(tài)，提高學習興趣和自信心,，正確對待自己的`學習成績,，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學的進取態(tài)度;在班級活動中，善于與更多的同學交往,，健全,、合群、樂學,、自立的健康人格,，培養(yǎng)自主、自動參與活動的能力,。

1,、認真設計上好每一節(jié)心理健康活動課，其原則為：

①重實踐,，輕理論,，淡化學科體系 ;②重專題講座,，輕理論知識的系統(tǒng)性;③普遍指導與因人施教相結(jié)合;④教學手段與模式多種多樣。

2,、完善學生心理檔案：(1)可讓老師了解掌握所教學生的情況,，并因材施教(2)及時發(fā)現(xiàn)個別存在心理問題的學生并加以輔導

3、開展學生座談會(各年級分開進行);

4,、利用學校宣傳欄,、廣播站進行心理健康知識宣傳;

5、對有心理困擾的學生進行輔導(個別輔導,，團體輔導);

6,、心理健康教師的專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)和提高，心理健康教師要在業(yè)余時間自學,，并通過書刊,、上網(wǎng)查詢等途徑豐富自身理論水平，加深理解心理學知識,，為心理健康教育與輔導培養(yǎng)能力,。走出去學習，請進來指導,，擴展視野,，與時代掛鉤。積極積累經(jīng)驗,，積極撰寫個案,、案例和論文。開展鄉(xiāng)級心理健康教師培訓活動,。

7,、定期與家長進行溝通，及時了解學生在家的思想及行動,，并對家長進行心理知識的宣傳,。 ***學校

全校的心理活動

1. 心理展板

心理展板是宣傳心理知識，展示學校心理工作的良好平臺,。

本學期,，我計劃在三月份和五月份分別制作兩期以“職業(yè)規(guī)劃指導”、“心理健康教育”為主題的展板,。

2. 心理廣播

本學期將繼續(xù)在校園廣播中播放《心靈雞湯》欄目,，以心理小故事為主要內(nèi)容。

3. 心理黑板報

本學期計劃在五月份開展一期以“心理健康教育”為主題的黑板報評比活動.

4. 心理電影

好的電影能夠觸動人的心靈,，能夠指引人的成長。結(jié)合我校情況,本學期計劃(每月一次)周六晚7:30-9:30在校階梯教室播放一部心理電影,，主要由心理老師和濂溪文學社的學生干部負責播放與紀律維持,。

5. 團體心理游戲

鑒于上學期團體心理游戲的良好效果,，我計劃制作相關(guān)心理游戲資料(如班級適應、異性交往,、信任與協(xié)作等主題),，提供給各班。各班可以參考心理游戲資料,，自行開展相關(guān)心理健康教育活動,。

6. 心理講座

本學期，我計劃與各班班主任和學生聯(lián)系,，以更好地幫助學生成長為出發(fā)點,，組織一些以班級為單位的主題心理講座。

同時,，我還計劃與各班班主任交流,，為各班提供一些心理資料(如學習策略、學習壓力,、考試焦慮,、人際交往、青春期教育,、親子溝通,、職業(yè)規(guī)劃等主題)。

7. 教師交流

加強與其他教師的交流是本學期心理健康教育工作的一個重要內(nèi)容,。一方面,，我將主動與其他教師直接交流;另一方面，我計劃提供教師心理健康,、學生學習策略,、學習壓力、考試焦慮,、學生厭學,、人際交往、青春期教育,、親子溝通,、職業(yè)規(guī)劃等方面的心理資料。

8. 家長交流

本學期,，我計劃利用各年的家長會以及學生放假回家的機會,，通過發(fā)放心理資料等諸多途徑增進與學生家長的交流。

9. 網(wǎng)絡宣傳

本學期將繼續(xù)及時的更新學校網(wǎng)站心理健康欄目中的內(nèi)容,。

10.心理健康月

20xx年團中央學校部,、全國學聯(lián)共同決定將5月x日定為全國大中學生心理健康節(jié)。

本學期,，我計劃在五月份組織“心理健康月”活動,，主要包括制作心理健康展板,、組織心理健康教育講座、播放心理電影,、心理黑板報評比等內(nèi)容,。

每學年的下學期都有高三年級即將面臨高考。這對于每一位高三學生而言是人生中重要的一步,，對于學校而言也是教學效果體現(xiàn)的一個重要方面,。心理方面對于高三學生復習與應考的影響非常大。

在本學期,，我將協(xié)助高三年級組,，通過個體與團體心理輔導的形式幫助高三學生輕松備考、正常發(fā)揮,。

我計劃主要圍繞以下五個主題,。

1. 培養(yǎng)良好的應考心態(tài)

應考不僅是考驗我們知識，也是考驗心理素質(zhì),，如何在考前把心態(tài)調(diào)整到最佳狀態(tài),，在應考中正常發(fā)揮。

2. 恰當?shù)靥幚韷毫?/p>

壓力像空氣一樣需要吸進來也及時的呼出去,，需要保持保持一個動態(tài)的平衡,，需要在心中保持輕松、愉快,、舒服的份量,。只有當我們的身心就處于很愉悅的狀態(tài)，我們才可以全身心地投入學習,、生活,、工作，我們才不會分心,、走神,、感覺難受，我們的效率就會最高,。

我計劃在二,、三、四月份通過與高三各班班主任聯(lián)系,，以更好地幫助學生應對高考為出發(fā)點,，組織以班級為單位的主題心理講座。

3. 家長交流

家長營造出來的寬松愉快的家庭氛圍,，有利用幫助孩子專心備考,、正常發(fā)揮。我計劃利用高三家長會的機會,，通過發(fā)放心理資料等諸多途徑增進與學生家長的交流,。

4. 高考后的心理輔導

學生的人生不是在高考后就結(jié)束了,。

對于沒有考上大學的學生，學校有必要提供必要的心理輔導,，以免發(fā)生危險事件;對于開上大學的學生，學校也可以提前制定學生進行大學的規(guī)劃,。

5. 職業(yè)規(guī)劃指導,，指導學生填報志愿

我們每個人都有自己的強項，只要自己入對了行,，干自己感興趣又適合自己工作,，自己的能力也能為這一工作提供保證，那么就能在本行業(yè)做出成績,，甚至做到極致,。

北京教育科學研究所潛能研究中心就北京高校的大學生專業(yè)學習狀況進行分析的結(jié)果顯示：有42.1%的學生表示對所學的專業(yè)不滿意;如果可以重新選擇專業(yè)，有65.5%的學生表示將另擇專業(yè),。

在西方發(fā)達國家的普通中小學里,，普遍設有職業(yè)指導咨詢的課程和教師，各學科也滲透著與就業(yè)有關(guān)的內(nèi)容,，讓學生從小就對自己今后將要從事的學習,、研究和職業(yè)生涯有所了解。

本學期,，我計劃在高考后對高三學生進行心理輔導以及職業(yè)規(guī)劃指導,。