總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

技能組教學(xué)工作總結(jié) 教學(xué)技能分組訓(xùn)練總結(jié)篇一

本學(xué)期積極參加校內(nèi),、組內(nèi),、大學(xué)區(qū)等各級(jí)各類學(xué)習(xí)，提高自己的政治覺(jué)悟及理論水平,，利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)等方式學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，認(rèn)真抄寫政治筆記與業(yè)務(wù)筆記,，不斷開(kāi)闊自己的眼界,、提升自己的核心素養(yǎng)。

圍繞畢業(yè)班制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，分門別類將試題整理,、歸納，利用課前,、考試后,、室內(nèi)課等時(shí)機(jī)為學(xué)生教授并答疑。針對(duì)高段男女生差異問(wèn)題,，嘗試分項(xiàng)教學(xué),，將足球,、籃球、羽毛球引入課堂,，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣,，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與度，收到了很好的效果,。

教師在教學(xué)中要想有所突破,，必須要有較高的教研能力。本學(xué)期我組將教研活動(dòng)常態(tài)化,，目的是通過(guò)大家的分享與交流,，碰撞出更多的體育教學(xué)智慧。學(xué)期末,，雁塔區(qū)特色課程研討活動(dòng)在我校舉行,，作為青年教師楊躍老師的師傅，我全程參與了他展示課的設(shè)計(jì),、磨課,、修改、再磨課,、最終展示,。整個(gè)過(guò)程歷時(shí)近一個(gè)月，在這個(gè)過(guò)程中我們不斷地通過(guò)教研的方式,，群策群力為他出謀劃策,，最終展示活動(dòng)圓滿完成，得到了參觀老師們的一致認(rèn)可,，從中我也學(xué)習(xí)到了很多,，如:青年教師的熱情、親和與認(rèn)真,，如何利用場(chǎng)地安排訓(xùn)練內(nèi)容等,。為我今后籃球課的教學(xué)積累了理論經(jīng)驗(yàn)。

本學(xué)期田徑隊(duì)繼續(xù)保持常規(guī)訓(xùn)練,，期間得到了全體隊(duì)員家長(zhǎng)及語(yǔ)數(shù)老師的大力支持,。課間、體育課,、放學(xué)后都能看到我們訓(xùn)練的身影,。全體隊(duì)員在面對(duì)5.28考試的壓力下依然保持規(guī)律的訓(xùn)練，學(xué)生在訓(xùn)練中發(fā)揚(yáng)了勇敢,、頑強(qiáng),、不放棄的堅(jiān)毅品格。在雁塔區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)中他們頂住壓力，發(fā)揮出色,，均在自己的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目中獲得了較高的提升,。

陽(yáng)光燦爛的六月，又是一年畢業(yè)季,，到了與孩子們說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候,，全體六年級(jí)田徑隊(duì)學(xué)生卻毅然決定堅(jiān)持訓(xùn)練，全力備戰(zhàn)7.13-7.17日的陜西省青少年錦標(biāo)賽,。當(dāng)其他學(xué)生外出旅游時(shí),，他們依然在烈日下奔跑、跳躍,，最后一次代表母校參與比賽,，為母校爭(zhēng)光，是田徑隊(duì)全體隊(duì)員的心愿,。作為教練員,，我們通過(guò)科學(xué)的訓(xùn)練方法，合理的訓(xùn)練安排,，盡最大的努力調(diào)整好他們的競(jìng)技狀態(tài),，“努力奔跑，永爭(zhēng)第一”,，我們從未放棄,。

本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)12班的副班主任工作，在班級(jí)管理中我積極配合,，科學(xué)管理，工作中發(fā)揚(yáng)不怕苦,、不怕累的精神,，得到了班主任老師的贊賞。

協(xié)助學(xué)校,、體育組做好各項(xiàng)工作,，在比賽、教學(xué),、展示課中為大家出謀劃策,，做好服務(wù)工作，取得了不錯(cuò)的成績(jī),。

一個(gè)學(xué)期的工作千頭萬(wàn)緒,，在繁忙的工作中，理清思路,、大膽創(chuàng)新是每一個(gè)老師的必修課,，本學(xué)期在教學(xué)與訓(xùn)練等方面均達(dá)到了學(xué)期初制定的目標(biāo)，接下來(lái)我將繼續(xù)認(rèn)真反思,、全面總結(jié),，為新的工作周期做好準(zhǔn)備,。

技能組教學(xué)工作總結(jié) 教學(xué)技能分組訓(xùn)練總結(jié)篇二

充實(shí)而快樂(lè)的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌的一學(xué)期時(shí)光中度過(guò)。我們綜合技能組全體教師以課堂教學(xué)改革為己任,，其體現(xiàn)在教師的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高上,，體現(xiàn)在課堂教學(xué)中全新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)上，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí),、研究,、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來(lái),，教師的意識(shí)前所未有的“前衛(wèi)”起來(lái),，教師的改革前所未有的大膽起來(lái)。這種濃厚的教研氛圍,，為課程教學(xué)改革注入了長(zhǎng)久的活力,。

我們教研組12人，5門學(xué)科（音樂(lè),、美術(shù),、體育、英語(yǔ),、科學(xué)）,。在教導(dǎo)處指揮下，通過(guò)全組老師的辛勤努力,，工作取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，時(shí)代對(duì)我們教育工作者提出了越來(lái)越高的要求,，我們切實(shí)感受到了自身的壓力,，并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。因此,，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問(wèn)題,。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、不斷探索新的教學(xué)模式,、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo),。

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃,，本學(xué)期教研組活動(dòng)9次,。要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué),，積極向上的好風(fēng)氣,。

2、注重青年教師培養(yǎng),。教研組中老教師雖工作繁忙,，但對(duì)結(jié)對(duì)教師實(shí)施傳幫帶，悉心指導(dǎo)她鉆研業(yè)務(wù)和常規(guī)教學(xué),，督促她完成課改教研任務(wù),。鼓勵(lì)她們承擔(dān)教研課、實(shí)踐課任務(wù),，并給予全方位的幫助,，促進(jìn)她們的迅速成長(zhǎng)。組內(nèi)共展示了五節(jié)課,，每上完一節(jié)課,，全組的教師集體研討，指導(dǎo)她用科學(xué),、規(guī)范的教學(xué)方法運(yùn)用在教學(xué)過(guò)程中,，每一個(gè)環(huán)節(jié)都把好關(guān)。最后,，她們的新教師匯報(bào)課和教研課取得了優(yōu)秀的成績(jī),，得到聽(tīng)課教師的一致好評(píng)。

3,、加強(qiáng)教研組凝聚力,，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組人員多,，學(xué)科繁多,，辦公地點(diǎn)分散，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重,，因此教研組老師聚少離多,。我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì),、增進(jìn)老師之間的交流,、了解，密切聯(lián)系,，并在工作上互相幫助,，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù),。使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛(ài),。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求，及時(shí)上傳下達(dá),。工作任務(wù)布置下來(lái),，大家互相幫助合作完成，不傳小道消息,，不說(shuō)不利于學(xué)校形象的言論,。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧,、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍,。

1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)

全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求,，落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中,，老師們的教案規(guī)范,，備課充分，內(nèi)容完整,。全組教師聽(tīng)課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求,。

2、推出高質(zhì)量的教研課

一學(xué)期來(lái)我們組的研討課都經(jīng)過(guò)了反復(fù)試教,，精心準(zhǔn)備,，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學(xué)效果,，也獲得同行的好評(píng),，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),，師生互動(dòng),，生生互動(dòng)，組際互動(dòng),，環(huán)境互動(dòng),，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”,，課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等,、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在,。思維的活躍,，頻動(dòng)的閃光點(diǎn),，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。

我們的課時(shí)指數(shù)不高,，而我們的奉獻(xiàn)精神卻是100%,。本學(xué)期我們教研組除了教育教學(xué)工作以外，還擔(dān)任了為參加區(qū)科技藝術(shù)節(jié),，輔導(dǎo)學(xué)生的重?fù)?dān),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心指導(dǎo)下，召開(kāi)了全組會(huì)議,，并做了具體的分工,。為了學(xué)校的整體工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，每位教師任勞任怨：音樂(lè)組老師利用休息時(shí)間認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生民樂(lè),、舞蹈和合唱,，收獲不少；信息組老師平時(shí)擔(dān)任信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)外,，承擔(dān)全校的課件制作和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作,，這次科技節(jié)還負(fù)責(zé)學(xué)生制作網(wǎng)頁(yè)的審查、電腦繪畫輔導(dǎo)任務(wù),。美術(shù)組的大師們更是大顯身手,，學(xué)生的參賽獲獎(jiǎng)成績(jī)遙遙領(lǐng)先；英語(yǔ)組不甘示弱,，加班加點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生口語(yǔ),，取得好成績(jī)。學(xué)校取得的一系列榮譽(yù),，有我們綜合教研組集體的智慧和功勞,，在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中有我們勞作的身影，有我們辛勤的汗水,。我們教研組可以自豪地說(shuō)：在學(xué)校這個(gè)運(yùn)轉(zhuǎn)的大機(jī)器中技能組是一顆閃閃發(fā)亮的螺絲釘,，是學(xué)校開(kāi)展綜合素質(zhì)教育不可缺少的大平臺(tái)。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新先進(jìn)的教育理念，加強(qiáng)科研水平,，以更加適應(yīng)課改的需要,。

2、努力克服學(xué)科雜,，人員分散的困難,，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué),、教研活動(dòng),，使本組教師的水平進(jìn)一步提升,。

我們聚集在旗幟下，工作在沃土上,，在團(tuán)結(jié),、和諧的環(huán)境中，我們技能組的工作會(huì)更上一層樓,。

技能組教學(xué)工作總結(jié) 教學(xué)技能分組訓(xùn)練總結(jié)篇三

本學(xué)期,，技能科全體成員能結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)研討實(shí)踐,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，努力做好科研課題實(shí)驗(yàn)工作，落實(shí)“科研強(qiáng)師,，科研育人”理念,，全面構(gòu)建“學(xué)習(xí)型，科研型”教育教學(xué)體系,，有效提升教育科研水平,。

每位教師都能規(guī)范教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課,，，發(fā)揚(yáng)相互聽(tīng)課的優(yōu)良傳統(tǒng),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，切實(shí)提高自身的教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)新課程改革,，完成教學(xué)任務(wù),。在工作中能進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育，充分利用音,、體,、美教師和學(xué)校有特長(zhǎng)的教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，豐富學(xué)校第二課堂,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，安全教育，避免傷害事故發(fā)生,。積極開(kāi)展各種比賽,，豐富學(xué)生和教職工的業(yè)余生活，提高學(xué)生和教職工健康水平,。積極參加學(xué)校教研活動(dòng),，開(kāi)好教研會(huì)，積極參加校本培訓(xùn),，配合學(xué)校做好其他工作,。加強(qiáng)和其他教研組的聯(lián)系,，和其他科任教師互相勾通做好學(xué)生的思想工作。做到以育人為本,，使每個(gè)學(xué)生都能受益,。

1、能從抓好教育教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)、終身鍛煉的意識(shí),。以學(xué)生全面發(fā)展為中心,，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異與不同的需求，保證每個(gè)學(xué)生受益,，每個(gè)學(xué)生盡可能的得到發(fā)展,。

2、抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，抓課堂教學(xué)的效益,。根據(jù)教學(xué)工作安排和教學(xué)進(jìn)度，隨時(shí)對(duì)本組教師的教案等進(jìn)行檢查,，隨堂進(jìn)行聽(tīng)課,，在學(xué)生中進(jìn)行了解調(diào)查，掌握本組教師教學(xué)常規(guī)地落實(shí)情況和課堂教學(xué)效益,，隨時(shí)發(fā)現(xiàn),、隨時(shí)調(diào)整，使本組教師教學(xué)做到盡職盡美,。

3,、抓教研教改，提升教學(xué)能力,。本著在教學(xué)中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中研討，定時(shí)定期做好教研教改工作,；經(jīng)常進(jìn)行學(xué)法,、教法交流，互相學(xué)習(xí),、共同提高,，各科設(shè)立專題研討、專題座談,。

4,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),、學(xué)習(xí)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的前提,。我們只有不斷的學(xué)習(xí),，充分為自己“充電”、“蓄能”,、“補(bǔ)鈣”，才能不斷接受源頭活水的補(bǔ)給,。教學(xué)反思能夠喚起教師對(duì)教育教學(xué)中真實(shí)問(wèn)題的關(guān)注,。教師始終帶著問(wèn)題意識(shí)面對(duì)教育現(xiàn)象，使教師逐漸的具備了教育家的專業(yè)眼光,，具備了研究者的素質(zhì)和能力,，也就會(huì)找到真正需要我們解決的問(wèn)題。形成問(wèn)題意識(shí),，教師就會(huì)找到反思的觸點(diǎn),，其反思的內(nèi)容會(huì)更加豐富，反思的深度和廣度會(huì)更加深入,，反思的效果會(huì)更明顯,。

5、以課題為引領(lǐng),，提高研究的實(shí)效性,。引導(dǎo)教師個(gè)人加強(qiáng)實(shí)踐研究，利用每一節(jié)教學(xué)課引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn),，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展變化，將教

學(xué)點(diǎn)滴融入教學(xué)后記,、教學(xué)心得中,。以教研組為龍頭，扎實(shí)開(kāi)展集體備課,、課例研討,、看課說(shuō)課活動(dòng)，收集教學(xué)信息,，解決教學(xué)疑難,；推出研討課、觀摩課,、示范課指導(dǎo)教師課堂教學(xué),，學(xué)思想、學(xué)方法,、學(xué)策略,，進(jìn)行說(shuō)課上課、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)論文,、教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng),，提高教師個(gè)人素質(zhì)，提高教師的教學(xué)設(shè)計(jì)水平,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、骨干教師堅(jiān)持聽(tīng)推門課、隨堂課,，和教師共同研究課堂教學(xué)的真諦,，指導(dǎo)一線教師向課堂教學(xué)要質(zhì)量。通過(guò)多渠道多層面的實(shí)踐研究,，我們的課堂教學(xué)有了顯著的變化,，形式化的無(wú)效的活動(dòng)少了，教學(xué)有了一定的深度,、廣度,，教學(xué)效果明顯好轉(zhuǎn)。

6,、根據(jù)學(xué)校安排精心組織,、積極參與學(xué)校有關(guān)活動(dòng)。

總之,，我相信只要我們每個(gè)教研組成員能夠“心往一處想,，勁往一處使”，我們的教學(xué)工作一定會(huì)干得越來(lái)越好,。

技能組教學(xué)工作總結(jié) 教學(xué)技能分組訓(xùn)練總結(jié)篇四

時(shí)間的腳步從不停歇,，轉(zhuǎn)眼間，我已在幼教的崗位上工作了一年,，但是,，在我感嘆時(shí)間飛逝的同時(shí)，我也看到了自己也在這個(gè)飛逝的瞬間成長(zhǎng)了,。為了能使新學(xué)年的工作有所進(jìn)步,，使自己能力有所提高，我把自己在這一學(xué)期里的工作進(jìn)行了總結(jié)：

一,、政治思想方面：

作為一名教師,，我始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，熱愛(ài)教師職業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,、##思想,，并通過(guò)多種形式來(lái)了解國(guó)內(nèi)外的時(shí)世政治。以師德的要求時(shí)刻提醒自己，時(shí)刻以我園的辦園要求嚴(yán)格要求自己,。

二,、工作方面：

1.教育教學(xué)：在一日活動(dòng)中我結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境，注意動(dòng)靜交替,，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓幼兒互相學(xué)習(xí),、積極嘗試，并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能,，獲得愉快成功的情緒體驗(yàn),。在教育活動(dòng)中我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng),，運(yùn)用多種教學(xué)手段,，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,，采用多啟發(fā),、多提問(wèn)開(kāi)放式教學(xué)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)。我還特別注意結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),，選擇生動(dòng),、形象的材料供幼兒操作，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與,。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上讓幼兒參與材料收集,、布置、參與環(huán)境的管理,。物質(zhì)環(huán)境上,，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動(dòng)手探索，在實(shí)踐的過(guò)程中對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗(yàn),。

在本學(xué)期的教學(xué)的過(guò)程中,，我們發(fā)現(xiàn)，要促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)發(fā)展,，就要從幼兒的需求和興趣出發(fā),。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點(diǎn)。結(jié)合幼兒的特點(diǎn),，從教材的選擇,，目標(biāo)的定位，幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)了解出發(fā),，制定符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的形式,。因此我們?cè)谝蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)中創(chuàng)造機(jī)會(huì)條件，發(fā)展幼兒的各方面能力,。在教學(xué)形式上力求新穎,，體現(xiàn)游戲教學(xué)的形式，充分運(yùn)用各種教具激發(fā)幼兒表達(dá)的興趣，使幼兒愿意,、敢于表達(dá),。

2.家長(zhǎng)工作：幼兒園的工作，如果得不到家長(zhǎng)的支持將會(huì)事倍功半,。因此,，想做好班級(jí)工作一定要同家長(zhǎng)做好交流和溝通。我們認(rèn)真填寫家園聯(lián)系本,，這是家長(zhǎng)與教師之間和溝通的一道橋梁,，成為彼此了解、溝通,、相互間緊密合作的紐帶,。通過(guò)細(xì)心得工作，家長(zhǎng)們總是很認(rèn)真的去看,、去提出自己的意見(jiàn)和建議,。家長(zhǎng)園地中科學(xué)育兒知識(shí)、衛(wèi)生與健康,、夸夸寶寶等,，也每天讓很多的家長(zhǎng)駐足。為了讓家長(zhǎng)們可以更好的與我們或其他家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,、交流,，我們還制定了小二班家長(zhǎng)的qq號(hào)碼表，這樣家長(zhǎng)在上網(wǎng)時(shí)候便可以象朋友一樣互相聊聊自己的育兒經(jīng)驗(yàn)或向我們提出一些建議了,。

3.安全工作：幼兒園是幼兒每天生活,、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中,，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,，徹底排除不安全因素：平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制;對(duì)教室里物品的擺放,，我們都會(huì)先考慮到是否安全,，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

我們面對(duì)的是一群三五歲的孩子,，年齡小，控制力差，安全意識(shí)差,，對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解,，于是，我們就通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的,、見(jiàn)到的,、聽(tīng)到的，讓孩子們觀察討論,，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。如開(kāi)學(xué)初,，好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過(guò)來(lái)或是頂在頭上搬,，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上,，發(fā)生危險(xiǎn),，于是，我們就教會(huì)孩子正確的搬法,，學(xué)期將近結(jié)束,，班上沒(méi)有一位孩子因?yàn)楸恍∫巫幼驳蕉a(chǎn)生不良情緒,。

4.保教結(jié)合：小班幼兒年齡還很小,，針對(duì)這一情況，我們2位教師共同協(xié)商,，把班級(jí)的常規(guī)及自理能力一起抓,。經(jīng)過(guò)努力，我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快,，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò),。自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主,，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),，改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵(lì),，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情,，完成任務(wù),。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力,，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。就行為方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因,，并給予適度的教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到友好的與幼兒進(jìn)行交往,。在我們的努力下,，幼兒開(kāi)始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課,、做游戲了,，也結(jié)識(shí)了許多好朋友。他們還學(xué)會(huì)了不少禮貌用語(yǔ),，有了初步的生活自立能力,。

三、知識(shí)技能方面

要成為一位優(yōu)秀教師,，必須有刻苦鉆研的精神,，只有這樣，業(yè)務(wù)技能,、科研能力才會(huì)不斷地提升,。本著這個(gè)信念，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，認(rèn)真閱讀各類教育雜志等充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，分析自己,，正視自己,，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì),。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，干中學(xué)、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

四,、不足：

1.加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，注重對(duì)幼兒能力的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育的能力,。

2.提高自身理論科研水平,。

3.在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

學(xué)無(wú)止境,，短短幾年的幼教工作,，使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼，我摯愛(ài)這份職業(yè),，在以后的工作中,，我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)不足之處找到補(bǔ)足的途徑,，把握新時(shí)代的機(jī)遇,，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)。

技能組教學(xué)工作總結(jié) 教學(xué)技能分組訓(xùn)練總結(jié)篇五

近年來(lái),，隨著教育體制改革的不斷深入,，我國(guó)的教學(xué)質(zhì)量有了顯著的提升。但是據(jù)調(diào)查研究顯示,，我國(guó)在高中物理教學(xué)方面還存在一定的不足,，比如教學(xué)理念、教學(xué)方法,、教學(xué)手段,、教學(xué)模式等，都有待進(jìn)一步完善,。而且,，我國(guó)在探討高中物理教學(xué)創(chuàng)新路徑方面也有待加強(qiáng)。物理與我們的學(xué)習(xí)生活聯(lián)系密切,，不僅可以解釋大量的自然現(xiàn)象,，還可以開(kāi)闊學(xué)生的視野。但是,，物理作為高中各門學(xué)科中最難的課程之一,，其對(duì)學(xué)生的邏輯推理能力要求極高,，尤其是力學(xué)部分成為學(xué)生考試中失分率最高的部分,。因此，目前很多學(xué)生對(duì)物理都是望而生畏,，學(xué)習(xí)積極性較差,。為此，近幾年我國(guó)在新課程改革過(guò)程中提出將高中物理作為重點(diǎn)改革對(duì)象,，并提高了對(duì)物理教學(xué)的要求,，明確指出要在完善教材的基礎(chǔ)上提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、邏輯思維能力以及實(shí)踐能力,。目前我國(guó)高中物理教學(xué)已經(jīng)初步形成了集靈活開(kāi)放,、注重學(xué)生發(fā)展、生成性于一體的教學(xué)方式,，在提高教學(xué)質(zhì)量方面取得了顯著的成效,。但是,，不能否認(rèn)，我國(guó)高中物理教學(xué)缺乏創(chuàng)新,。因此,，如何在新課程改革環(huán)境下創(chuàng)新物理教學(xué)的方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性將一直是教育工作者努力探索的重點(diǎn),。

一,、新課程改革環(huán)境下高中物理教學(xué)存在的問(wèn)題

一：教學(xué)理念落后

我國(guó)高中物理教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新的根本原因在于教學(xué)理念的落后。目前我國(guó)很多教師仍然堅(jiān)持陳舊教學(xué)觀念和方法,，教學(xué)方式過(guò)于古板,，缺乏教學(xué)創(chuàng)新。據(jù)學(xué)生反映,，教師在物理課中一般采用“填鴨式”教學(xué),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)灌輸。而且在課堂中教師與學(xué)生缺乏互動(dòng),，導(dǎo)致課堂氣氛沉悶,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。這樣不僅不利于引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也不利于教學(xué)質(zhì)量的提高,。

二：實(shí)踐環(huán)節(jié)缺乏

高中物理的實(shí)踐教學(xué)主要體現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面，但是目前我國(guó)高中物理教學(xué)普遍缺乏實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié),。首先,，物理教學(xué)以實(shí)驗(yàn)操作為基礎(chǔ)，但是,，我國(guó)很多高中物理教學(xué)中缺乏實(shí)驗(yàn)室,，很難開(kāi)展實(shí)驗(yàn)操作課程。此外,，實(shí)驗(yàn)操作課程應(yīng)該以提高學(xué)生的動(dòng)手能力為教學(xué)目標(biāo),，但是現(xiàn)實(shí)中往往是教師一人在做實(shí)驗(yàn)，學(xué)生只是旁觀者,，難以將理論運(yùn)用于實(shí)踐,，不利于提高學(xué)生物理的綜合素質(zhì)。

三：教學(xué)方式落后

目前我國(guó)高中物理教學(xué)方式比較落后,，主要體現(xiàn)在教學(xué)方法和教學(xué)手段上,。首先我國(guó)高中物理教學(xué)方法十分單一，并且缺乏與學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節(jié),。比如師生關(guān)系沒(méi)有創(chuàng)新,，依然是教師高高在上、學(xué)生在講臺(tái)下死記硬背,，這不利于師生之間的交流與思維的碰撞,。其次,，我國(guó)很多高中物理教學(xué)中都沒(méi)有采用先進(jìn)的多媒體教學(xué)，教師很難將抽象的力學(xué)知識(shí)具體化,，不利于教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

二、新課程改革環(huán)境下創(chuàng)新發(fā)展高中物理教學(xué)的具體方法

一：轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)理念

我國(guó)應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念,，明確高中物理教學(xué)的宗旨：培養(yǎng)學(xué)生的邏輯能力,，激發(fā)其創(chuàng)新思維、提高其動(dòng)手操作能力,。因此,，在教學(xué)過(guò)程中必須以學(xué)生為教學(xué)主體，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行施教,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，教師需要引導(dǎo)學(xué)生深入思考問(wèn)題，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。

二：改善物理教學(xué)環(huán)境

我國(guó)高中物理教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該進(jìn)一步注重實(shí)踐教學(xué)與多媒體教學(xué),。首先，我國(guó)要不斷加大對(duì)教育事業(yè)的支持力度,，積極完善高中物理實(shí)驗(yàn)室的實(shí)現(xiàn)器材,，改善實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力,。其次,，高中學(xué)校應(yīng)該積極引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，提倡多媒體教學(xué),。比如通過(guò)幻燈片,、視頻課件將聲、圖,、文等充分顯示給學(xué)生,，有利于把抽象的理論知識(shí)具體化。此外,，還可以通過(guò)多媒體教學(xué)設(shè)備為教學(xué)設(shè)置情境,，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率,。

三：采用先進(jìn)教學(xué)方式

我國(guó)高中物理教學(xué)應(yīng)該積極研究新的教學(xué)方法，不斷豐富教學(xué)方式,。首先,，在新課程改革背景下對(duì)高中物理教材內(nèi)容進(jìn)行改革，進(jìn)一步與實(shí)踐相結(jié)合,，從而有利于引起學(xué)生的共鳴,，提高學(xué)習(xí)積極性,。同時(shí)對(duì)教材中的難點(diǎn)進(jìn)行拓展，使學(xué)生能夠從多方面深入探究理論知識(shí),。其次,，增加師生之間的互動(dòng)，創(chuàng)造新型的師生關(guān)系,，這樣不僅有利于教師進(jìn)一步掌握學(xué)生的基本情況,，還有利于進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步發(fā)展,。綜上所述,，我國(guó)高中物理教學(xué)在取得成績(jī)的同時(shí)也存在嚴(yán)重的不足亟待解決，尤其是關(guān)于教學(xué)方法的創(chuàng)新,。因此,，教師應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、掌握新的教學(xué)方法,，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)教學(xué)形式進(jìn)行創(chuàng)新,，以學(xué)生為主體。這不僅有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，還有利于促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。