總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任工作總結(jié)免費(fèi) 班主任工作總結(jié)與反思篇一

首先,，要讓學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，讓他們從內(nèi)心里感覺到遵守紀(jì)律是正常的，不遵守紀(jì)律是應(yīng)該受到批評的,，并情愿接受批評,、軍訓(xùn)期間和開學(xué)初，我就針對學(xué)生的遲到,、吃零食,、不穿校服的違紀(jì)現(xiàn)象，對其進(jìn)行嚴(yán)格的教育,，一絲不茍,，殺一儆百，讓他們知道我+這個(gè)班主任是嚴(yán)肅認(rèn)真,，嫉惡如仇,，執(zhí)法如山的，是眼睛里不揉沙子的,、這樣可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，使班級的運(yùn)行盡快走上軌道、習(xí)慣是一種偉大的力量,，一個(gè)人的成敗得失往往系于此,，一個(gè)班也一樣、

其次,，讓學(xué)生懂得相互尊重和自重的道理,，學(xué)生應(yīng)該尊敬老師，同學(xué)之間應(yīng)該互相尊重,，原因很簡單,，卻又是xx不破的：尊重是相互的,，你不尊重別人，別人就不會尊重你,，同樣,，如果你不自重，別人也不會尊重你,、在這個(gè)班級里,，如果有不尊重別人的現(xiàn)象發(fā)生，作為班主任,，我是絕對不允許的,，是絕對不會坐視不管的！在這方面,，我始終態(tài)度鮮明,，立場堅(jiān)定，因?yàn)槲艺J(rèn)為不能尊重別人的學(xué)生,，是攪亂班風(fēng)的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

再次，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,，讓他們懂得對自己負(fù)責(zé),，對家長負(fù)責(zé)，對身邊的人負(fù)責(zé),、課上不守紀(jì)律,，自習(xí)上說話，影響別人學(xué)習(xí),，是對別人對自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),，是不道德，自私自利,，害人害己的行為,、長大了，該學(xué)會為別人也為自己著想了,、

要以身作則,，自身要正氣凜然，同時(shí)要樹立學(xué)習(xí)以及道德上的正面典型,，選班干部,，一定要選正直的，責(zé)任心強(qiáng)的,，好學(xué)上進(jìn)的人,、同時(shí)，能與那些在道德上的有問題的人進(jìn)行最頑強(qiáng)的斗爭,，堅(jiān)決打壓,，絕不留情,！要下定決心維護(hù)想要學(xué)習(xí)，想要上進(jìn)的學(xué)生的利益,，任何人干擾他們學(xué)習(xí),，絕對不行！并且給他們講明這個(gè)道理,，表明自己的正義立場,，讓全班的絕大多數(shù)人站在自己的立場上考慮問題、團(tuán)結(jié)大多數(shù),，孤立那幾個(gè)調(diào)皮搗蛋甚至是品質(zhì)惡劣的,，讓他們在光天化日之下無處藏身，讓他們興不起風(fēng),，作不起浪,、

樹立學(xué)習(xí)上的榜樣，鼓勵表揚(yáng)成績好的和進(jìn)步大的學(xué)生,，形成良好的學(xué)風(fēng),、要把自己的班跟其他班作對比，讓學(xué)生知道自己班的優(yōu)勢,，夾以表揚(yáng),，可以讓學(xué)生產(chǎn)生向心力，從而更好地更嚴(yán)格地要求自己,、

講這樣做會對他們有什么好處,，站在他們的角度考慮問題，以便于統(tǒng)一他們的思想,，讓他們站在你的角度考慮問題,，這樣做要比強(qiáng)制實(shí)施的效果好得多、比如,，紀(jì)律和學(xué)習(xí)的關(guān)系問題,，要讓他們知道紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，沒有紀(jì)律就沒有好的學(xué)習(xí)成績,，正如軍隊(duì)一樣,，紀(jì)律不嚴(yán)明，戰(zhàn)斗力也無法提上去,、這樣,，絕大多數(shù)人會覺得紀(jì)律的維護(hù)跟自己的切身利益相關(guān)，會增強(qiáng)遵守紀(jì)律的意識,。

班主任工作總結(jié)免費(fèi) 班主任工作總結(jié)與反思篇二

1,、認(rèn)真做好前期工作總結(jié)，和二冊教材培訓(xùn),，保證實(shí)驗(yàn)穩(wěn)步發(fā)展,。寒假期間,，教研室組織任課教師，進(jìn)行了培訓(xùn),。培訓(xùn)中,，布置了典型個(gè)案發(fā)言(9人次)、論文交流,、專家講座以及教材教法分析等,。老師們透過這些不一樣的形式，總結(jié)第一學(xué)期實(shí)驗(yàn)工作,，找到經(jīng)驗(yàn),，反思不足，并展望第二學(xué)期的工作,，為實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2、以專題研究的形式,，推動課改的發(fā)展,。要想讓課改穩(wěn)步發(fā)展，只靠幾個(gè)人來推進(jìn)是不行的,，務(wù)必要調(diào)動廣大教師的用心性,。因此，就務(wù)必為老師們帶給一個(gè)研究的載體,。否則，老師們還會用以前的方法,，來教此刻的教材,。如果真是這樣的話，就失去了實(shí)驗(yàn)的好處,。出于上述思考,，在實(shí)驗(yàn)中，我以“任務(wù)驅(qū)動”的方式,，讓老師們確定專題,，為其自我發(fā)展，搭建平臺,。首先,，我組建了課題組。組建的辦法是：老師自我報(bào)名,，只要有愿望,，愿意在課改中展開研究，就能夠報(bào)名,。結(jié)果70余名教師報(bào)了名,，老師們用心性很高,。第二步，讓課題組老師確定自我的研究專題,。我先公布區(qū)里的專題“情境化課堂教學(xué)”,，并配發(fā)了一些相關(guān)的資料。課題組老師在確定自我的專題時(shí),，能夠在區(qū)內(nèi)專題下來研究,，也能夠從自我的實(shí)際教學(xué)工作出發(fā)，自我來確定專題,。此刻,，已在區(qū)里備案的專題，包括來自22所學(xué)校的23個(gè),，占全部實(shí)驗(yàn)校(35所)的63%,。本學(xué)期末，準(zhǔn)備進(jìn)行專項(xiàng)總結(jié),。

3,、加強(qiáng)實(shí)效，組織課題中心組獻(xiàn)課活動,，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)的深入發(fā)展,。(因課題組過于龐大，我又在此基礎(chǔ)上,，確定了20人的課題中心組,。)本學(xué)期，課改的任務(wù)很重,。要進(jìn)一步的學(xué)習(xí),、貫徹新理念;要進(jìn)行二冊教材的使用實(shí)驗(yàn);并要進(jìn)行評價(jià)方案的實(shí)驗(yàn);及專題的研究等。為了完成上述的工作任務(wù),，我區(qū)組織了課題中心組獻(xiàn)課的活動,。組織課題中心組成員(20人)，每人獻(xiàn)課一節(jié),。獻(xiàn)課過程向全區(qū)任課教師開放,，自愿參加聽課、評課,?；顒又校蠋焸兺高^聽課,、評課,，思考新理念在課堂教學(xué)中的貫徹與落實(shí)，并觀摩、研討教材的使用;透過自評,、他評等形式,，來學(xué)習(xí)和使用基教研中心的評價(jià)方案;結(jié)合獻(xiàn)課活動，進(jìn)行短期專題的研究,。我們把這次活動的專題定位在“計(jì)算教學(xué)”的研究上,。透過研究，找出了計(jì)算教學(xué)低年級的一些方法,，確定了基本思路：積累表象→發(fā)展思維→構(gòu)成技能,，并拿出了研討課，在全區(qū)展示,。另外,，本學(xué)期，我區(qū)還完成了全市研究課,、與宣武區(qū)交流研討等任務(wù),。

1、課堂教學(xué)氣氛發(fā)生了很大變化,。透過一年的課改,，我區(qū)一年級課堂教學(xué)的氣氛，與以前相比有很大變化,。以前的課堂,，教師總是認(rèn)為學(xué)生不懂事，尤其是一年級學(xué)生,，主體意識差,，所以更多的是指令性語言。學(xué)生的一舉一動都是在老師的指令下,，這樣直接導(dǎo)致了課堂氣氛沉悶,。此刻的教學(xué)，老師們認(rèn)識到了學(xué)生的重要,，努力創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的氛圍,，減輕學(xué)生的心理壓力,，讓學(xué)生簡單、自如地學(xué)習(xí),。此刻的課堂,，老師的指令性語言越來越少，而與學(xué)生商量,、征求學(xué)生看法的語言越來越多,，批評性的語言在很多學(xué)校的很多班級中已經(jīng)絕跡，激勵性評價(jià)已深入人心,。

2,、教師的教學(xué)方式有了根本性轉(zhuǎn)變,。原先的課堂教學(xué)，教師更多的思考知識如何傳授,，強(qiáng)調(diào)知識的完整,，是以教知識為目的的。教師把學(xué)生看作客體,，忽視了學(xué)生的主動性,。此刻，教師在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí),，更多的關(guān)注學(xué)生的狀況,。絕大多數(shù)老師能從學(xué)生的年齡特征、認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)(即從學(xué)生共性特征出發(fā)),，并有一些老師能針對本班學(xué)生狀況,，以及本班學(xué)生中的個(gè)別學(xué)生狀況出發(fā)(即從學(xué)生的個(gè)性特征出發(fā))，來設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，使教學(xué)過程更具有針對性,。另外，教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中,，更多的關(guān)注學(xué)生的思維,，關(guān)注學(xué)生的情感，把知識的積累,、技能的構(gòu)成作為學(xué)生的發(fā)展要素來看待,，而不再是關(guān)注知識的本身。

3,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有了較大的轉(zhuǎn)變,。隨著課改的進(jìn)行，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了重大的變化,。從傳統(tǒng)的理解式,，轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鳌⑻骄康膶W(xué)習(xí)方式,。學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動的主體,，教師為學(xué)生的學(xué)服務(wù)。

4,、教學(xué)模式發(fā)生了變化,。隨著“情境化課堂教學(xué)”專題的實(shí)施，課堂中教學(xué)的情境化已得到落實(shí),。從情境的組織形式上,，老師們根據(jù)教學(xué)資料的不一樣，來選取不一樣的形式。一些老師在教學(xué)“計(jì)算”或其他思維密度較大的資料時(shí),，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，采用“并列式”方式組織教學(xué)(多個(gè)情境依次出現(xiàn)，相對獨(dú)立),，透過不斷變換情境,，吸引學(xué)生注意力;而在一些與生活實(shí)際聯(lián)系緊密的課中(如統(tǒng)計(jì)等)，則采用“因果式”組織形式,，即后一情境的出現(xiàn)是前一情境的結(jié)果(或說由前一情境推出后一情境),。從設(shè)計(jì)情境的資料選取上，老師們緊貼生活,，有的就從身邊找素材,，有的則直接組織學(xué)生活動參與，有的則與現(xiàn)實(shí)世界相聯(lián)系,。(如一位老師在加法的教學(xué)中,，與今年春季北京沙塵暴相聯(lián)系，設(shè)計(jì)了環(huán)保主題,。)從情境使用的目的上,，有的老師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的價(jià)值,，調(diào)動學(xué)生用心性;有的老師創(chuàng)設(shè)情境,，利用學(xué)生的好奇心理，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;有的老師創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生透過操作,，獲得自我發(fā)展……總之，隨著課改的實(shí)施,，課堂教學(xué)已擺脫了原先那種嚴(yán)肅,、死板的模式，一種活潑的,、充滿童趣的,、更為貼近學(xué)生生活的課堂模式，正逐漸構(gòu)成,。

班主任工作總結(jié)免費(fèi) 班主任工作總結(jié)與反思篇三

六年級的第一學(xué)期也就結(jié)束了,，我是六年x班的班主任，本學(xué)期我的工作也是頗費(fèi)心力的,。帶著這群活潑可愛的學(xué)生，為了你讓他們順利的度過這個(gè)階段,，進(jìn)入中學(xué),，我也是做了很多的措施。本學(xué)期做的工作如下：

本學(xué)期，是學(xué)生進(jìn)入六年級的第一個(gè)學(xué)期,，作為這個(gè)年紀(jì)的開頭,，為了保證本學(xué)期的一個(gè)順利，我給這個(gè)班級制定各項(xiàng)新規(guī)定,，目的就是約束學(xué)生行為,，在班級選舉班干部時(shí)，我也是在初步了解他們之后,，再讓他們自薦,，然后根據(jù)自己的了解和學(xué)生們的投票，依次選出了班長,、學(xué)習(xí)委員,、紀(jì)律委員等班干部，讓班干部去協(xié)助我管理班級,。每天我都會詢問班級的情況,，向班干部了解學(xué)生情況。對于不守規(guī)定和調(diào)皮搗亂的學(xué)生,，我會采取談話的形式,，去跟他們好好聊一聊，幫助他們?nèi)ゼm正他們的行為規(guī)范,，努力達(dá)到六年級學(xué)生的要求,。

由于學(xué)生已進(jìn)入小學(xué)最后的階段，所以我很重視于家長和孩子的一個(gè)交流,，我每隔半個(gè)月就會開一次家長會,，向家長了解學(xué)生情況，并且也期望家長給我提出意見,，同時(shí)也給家長提出我的建議,，建議家長對孩子多一些關(guān)心，這是時(shí)段的孩子最需要家長的關(guān)懷,，也最需要與家人進(jìn)行溝通,，那樣才能掌握學(xué)生心理的情況，幫助學(xué)生有好的成長,。家長的工作必須做好,，這樣聯(lián)合家長，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生,。

本學(xué)期,，我知道學(xué)生已經(jīng)要成為一個(gè)青少年了，所以很多事情我都不會去插手,，都是引導(dǎo)他們?nèi)プ?，像管理班級紀(jì)律,，我都是交給班干部去做，讓他們自己去解決紀(jì)律問題,，我只是在旁詢問情況和提一些建議,。這樣去逐步去培養(yǎng)他們的能力。我開始放一部分的權(quán)利給他們,，讓他們自己做主,。班費(fèi)也是全權(quán)交由生活委員管理，班級的任何消費(fèi),，我最后只會向他們要結(jié)果,，其他就不管了，畢竟這樣做對他們未來處理班級事務(wù)會更有經(jīng)驗(yàn)些,。經(jīng)過一學(xué)期,，學(xué)生能力得到加強(qiáng)了，不管是班級紀(jì)律,，還是其他事務(wù),，就算不用我說，他們都可以做好,，班級也更加團(tuán)結(jié)了,。

這一學(xué)期結(jié)束了，距離下個(gè)學(xué)期也就不遠(yuǎn)了,，下學(xué)期我這個(gè)班主任還要繼續(xù)放權(quán)給學(xué)生,，要讓學(xué)生養(yǎng)成自主管理班級的能力和習(xí)慣，我在旁給他們考察,。

班主任工作總結(jié)免費(fèi) 班主任工作總結(jié)與反思篇四

時(shí)光飛逝,，不知不覺一學(xué)期就過去了，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一（4）班的班主任,，在這一學(xué)期中,，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，總結(jié)起來,，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾?，F(xiàn)在我將一學(xué)期以來的班級工作情況總結(jié)如下：

良好的行為習(xí)慣對人的一生起著非常重要的作用,。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,。習(xí)慣的好壞,，不但影響孩子的生活、性格,、行為等,，還直接關(guān)系到今后的學(xué)習(xí)和工作的成功與否,，甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼Ｒ虼?，本學(xué)期我把班級工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，我是從以下幾個(gè)方面做的：

1,、低起點(diǎn)

一年級的學(xué)生,，只有六、七歲,，他們年齡小,，依賴性強(qiáng)，動手能力差,，加上現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女,，長輩寵愛有加，有些學(xué)生習(xí)慣不好,，有的甚至刁鉆任性,。但是教育切不可太心急，拔苗助長,。因此,，我的工作講究了耐心，對學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)低,，學(xué)會換位思考,，站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮他們的承受、掌握情況,，學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí),、循序漸進(jìn)，步步走好,。也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心,。

2、細(xì)要求

對一年級學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞,，太籠統(tǒng),，要近，要細(xì),，要小,，要實(shí)，讓學(xué)生一聽就懂,，知道做法,，操作性強(qiáng)。所以本學(xué)期,，在上一學(xué)期訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,，我又逐步強(qiáng)化課堂紀(jì)律和課間紀(jì)律,。各任課老師都反映本學(xué)期孩子進(jìn)步很大，紀(jì)律較上學(xué)期有明顯進(jìn)步,。

3,、強(qiáng)訓(xùn)練

提出了一些細(xì)小的要求，如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練,，等于是空話一句,。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心,。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為,，我按學(xué)校的要求要輕聲、慢步,、右行,，不隨便撕紙，外出做操要走整齊,，同學(xué)之間不踢不挖不咬,。這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練，行為要求已深入學(xué)生心田,，并化為自覺行為,，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也提高了,。

4,、常評價(jià)

一年級的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價(jià)。為了迎合學(xué)生的這種心理,，我平時(shí)細(xì)心觀察,，好的、進(jìn)步的及時(shí)表揚(yáng),，我對他們的表揚(yáng)有時(shí)是一種贊許的微笑,，有時(shí)是一次親昵的撫摸，有時(shí)是一句由衷的贊揚(yáng),，

5,、勤引導(dǎo)

一年級的學(xué)生天真活潑，對小學(xué)生活充滿好奇,，但他們明辨是非的能力較弱,，有時(shí)不知道什么是對的，什么是錯(cuò)的,。這就要班主任老師的指引和教育,。我充分利用班會時(shí)間教學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓他們在內(nèi)心深處明白哪些行為是對的,，哪些是不對的,。面對一年級的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點(diǎn),、范圍小一點(diǎn)、內(nèi)容實(shí)一點(diǎn),，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的思想教育,。對于學(xué)生的點(diǎn)滴變化都記在心里，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步,，有缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，行為有偏差，都及時(shí)和他們談心,，肯定好的，給以鼓勵,；指出錯(cuò)誤,，予以糾正。

把微笑送給學(xué)生,。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展,。面對一年級的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會用微笑送去欣賞,；在學(xué)生遇到困難時(shí),，我會用微笑送去鼓勵；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，我會用微笑送去寬容,。

在班級管理中，成立了班委,，讓班委的同學(xué)參加班級的管理,，讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理、衛(wèi)生管理,，以后我還將使用讓每個(gè)學(xué)生都能參與班組不同層次的管理,，使得每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會輪流擔(dān)當(dāng)小組組長、值日班長都有機(jī)會與同學(xué)接觸,，與老師交流,、都有機(jī)會鍛煉自己多方面的能力，真正處理好管與放的關(guān)系,。

好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比,，還有部分的家庭教育存在過于溺愛的傾向，我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度,，向家長介紹了孩子的學(xué)校情況,、學(xué)校對孩子的行為要求,，努力贏得家長的信任、支持和配合,，共同探討教育好孩子的有效方法,，取得了家長的積極配合，實(shí)效明顯,。

1,、不管是學(xué)校組織的各種比賽，還是外出活動,，我應(yīng)在事前作好思想動員,。使學(xué)生端正思想，增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心另外,，每一次外出前,，都應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛；外出回來,，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的,，表揚(yáng)熱心助人的同學(xué)。

2,、從大的方面來說,，班級管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法,、參加學(xué)校,、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計(jì),；從小的方面講,，對學(xué)生的表揚(yáng)、批評,、鼓勵也需要我們動腦筋,。

總之，教育是最具人性之美,、最具藝術(shù)性的工作,，班主任要用耐心、愛心去塑造學(xué)生美好的心靈,，因?yàn)槲覀兙褪敲赖膫鬟f者,。我們深信，在“一切為學(xué)生發(fā)展,，以學(xué)生為本”的教育觀念的指導(dǎo)下,，在“亦師亦友”的氛圍中，孩子會更健康，更快樂地成長,。

班主任工作總結(jié)免費(fèi) 班主任工作總結(jié)與反思篇五

時(shí)間總是匆匆而過,，剛剛還沉醉在緊張的溫習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻,，回首一學(xué)期的工作,，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),，心中還是倍感欣慰,。這是我擔(dān)負(fù)本班班主任的第六個(gè)學(xué)期，通過六個(gè)學(xué)期的努力,，班級管理已獲得一定的成效,，學(xué)生的行動規(guī)范基本上納入正軌，班級情況也較正常,。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級管理意識,，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果，將班級管理再上一個(gè)新臺階,。

1、抓好課堂紀(jì)律,，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每門課。其次,，采取相應(yīng)的促使及賞罰,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會聆聽,，及時(shí)掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效力,。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員,、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,，及時(shí)了解反饋。對背紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，提高其重視度。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績弄上去

2、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不造作業(yè)的現(xiàn)象,，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且常常布置限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效力,。平時(shí)對學(xué)生獎勤罰懶,，嚴(yán)格要求。在溫習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生展開溫習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

3,、在班級中建立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)小對手,，建立近期目標(biāo)和長時(shí)間目標(biāo),，增強(qiáng)競爭意識。常常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,，做好嘉獎工作,。

競爭是一股巨大的動力，只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力和發(fā)現(xiàn)自己的不足,，從而到達(dá)共同進(jìn)步,。我主要捉住以下幾點(diǎn)激起學(xué)生的競爭意識：

1、激起與平行班同學(xué)的競爭：主要在各項(xiàng)集體活動及比賽的表現(xiàn),，班級榮譽(yù)的爭取,，其他任課老師對各班的評價(jià)如何。

2,、設(shè)立定期評價(jià)制度：對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評價(jià),，。使每一個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。

3,、建立互助組：以互助小組,、1+1小組（逐一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生情勢）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生獲得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

我班有位同學(xué)叫鄒麗莉,，成績相當(dāng)不錯(cuò),，但其由于家庭的種種緣由造成了其獨(dú)特的性情。性情非常內(nèi)向，心理承受能力特差,，曾有一次去騰頭實(shí)踐活動,，因與同學(xué)產(chǎn)生了一些矛盾，一氣之下便逃了出去,，害得老師同學(xué)找了半天也不見人影,。據(jù)其他任課老師也反應(yīng)，她有過激的行動,，當(dāng)她和同學(xué)產(chǎn)生沖突,，老師處理時(shí)，她表現(xiàn)出來就是,，低下頭一聲不吭,，眼睛直愣著，非常敵意,。有一次,，真把我嚇壞了。我無意去教室,，見她趴在桌上哭,，旁邊還留了一張紙條，寫著：我實(shí)在受不了了,。我一見不妙,，馬上領(lǐng)她到辦公室，叫他先靜靜心,。我又回到教室，問清了事情的真相,。原來,，有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病。因而我先作了全班同學(xué)的工作,，我在同學(xué)眼前分析了她的性情,，我們應(yīng)當(dāng)顧及他人的感受，將心比心,，別說別做傷害他人的話和事,，并吩咐他們在她眼前要特別謹(jǐn)慎。隨后,，我有回到辦公室做他的工作,，我并沒問剛才產(chǎn)生了甚么事，見她沒了剛才那氣憤勁,，我便跟她聊了其他一些事,，與她開開玩笑，剛開始比較累，后來氣憤漸漸和緩,。我便與她說：“我也和你說了那末多我的事情,，其實(shí)你也能夠把好多事情告知我的，別老憋著,，不論是快樂還是委屈,，我們可以一起分享。你不想說也沒關(guān)系,，我看你作文寫得挺好的,，也能夠像剛才那樣寫下來給我看啊?！睕]想到她點(diǎn)點(diǎn)頭,。雖然要改變一個(gè)人不是那末容易的一件事情，但我還是看到了她的進(jìn)步,。

做了多年的班主任,，我覺得自己還不是那末的慎重，有些時(shí)候還是容易急噪,，做事后勁不足,，但我想總結(jié)是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛苦的,，但多數(shù)時(shí)候還是快樂的,！

班主任工作總結(jié)免費(fèi) 班主任工作總結(jié)與反思篇六

時(shí)光在忙碌中流逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作又隨著新年鐘聲的敲響接近尾聲,。本學(xué)期,，我擔(dān)任八年級的班主任工作。作為一名班主任,，工作中既充滿歡樂,，但也有苦惱與無奈。進(jìn)入了八年級的孩子,，正處在青春期階段,，各方面都存在不可控因素，因此對班主任的工作提出了更高的要求?，F(xiàn)將我擔(dān)任班主任工作總結(jié)如下：

根據(jù)學(xué)校對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo),，本學(xué)期主要是對學(xué)生進(jìn)行品質(zhì)之一的“責(zé)任”進(jìn)行教育和培養(yǎng)。主要是圍繞以下幾點(diǎn)展開：

1,、通過主題班會的形式教會學(xué)生如何做有責(zé)任的人,，要求學(xué)生要做有道德、有理想,、文明守紀(jì),、誠實(shí)守信,、樂于助人、積極進(jìn)取,、尊老愛幼,、孝敬雙親之人。

2,、在生活方面要做有責(zé)任之人,，倡議學(xué)生從小事做起、從個(gè)人衛(wèi)生,、幫助父母做力所能及的家務(wù)活等做起,，逐步培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心。

3,、在學(xué)x方面,。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)x、獨(dú)立學(xué)x,、,，讓學(xué)生懂得“學(xué)x是我的責(zé)任”。

1,、調(diào)整班干部,，發(fā)現(xiàn)好的學(xué)生干部，培養(yǎng)得力的班干部隊(duì)伍,，發(fā)揮學(xué)生的自我光里的能力,。

2、深入了解學(xué)生,，把握每個(gè)學(xué)生的思想,，學(xué)x，生活的動態(tài),。定期或不定期的在班上進(jìn)行全面或個(gè)別談話,，讓他們反映班級的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生,，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)x和教師教學(xué)方面存在的問題,。

3,、利用班會課開展一些專題性的教育活動。例如：安全教育,、青春期心理健康教育及如何防“x侵害”,、如何樹立正確的人生觀、學(xué)x經(jīng)驗(yàn)交流會,、x慣養(yǎng)成教育等等,，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。

4,、發(fā)動全班同學(xué)針對本班的具體情況,，編寫完善形成了一套全班同學(xué)都認(rèn)可愿意遵守的班規(guī)。

5,、在班級實(shí)行小組建設(shè),。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同學(xué)x,、抱團(tuán)發(fā)展的思想意思,。

重視學(xué)困生的幫扶工作，他們是一個(gè)班級是否能取得好成績的關(guān)鍵,。每一個(gè)學(xué)困生的背后都有著不同的原因,，因此我首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清楚他們之所以成為學(xué)困生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，這學(xué)期,，慢慢的他的學(xué)z幾個(gè)方面都有很大的進(jìn)步。

常言說：好孩子不一定是好學(xué)生,，好學(xué)生不一定是好孩子,。因此，兩者要達(dá)到統(tǒng)一只能家校聯(lián)合起來,，雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期利用家校通,、家長會或家訪與家長們保持聯(lián)系，將孩子的在校表現(xiàn)或存在的問題及時(shí)告知家長,，共同探討教育策略,，取得很好的效果。

另外,，我班還積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，豐富學(xué)生的學(xué)x生活，提高學(xué)x的效率,；主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好班主任的紐帶作用,。

1,、小組建設(shè)的各項(xiàng)工作沒有很好地落到實(shí)處，實(shí)施工作滯后沒有達(dá)到很好的效果,。

2,、因?yàn)槊β禌]有太多時(shí)間呆在教室，少了和學(xué)生溝通的時(shí)間,，對學(xué)生沒有足夠的關(guān)心關(guān)愛,。

3、很多活動和工作做得虎頭蛇尾,，沒有完全做到位,，留下很多遺憾。

4,、與各科任老師交流不夠,，不夠主動。

在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在總結(jié)中中成長,，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，在學(xué)生和家長們的配合下,，我獲益匪淺,。同時(shí)也有很多不足和缺陷，新學(xué)年,，我會更加努力,。

班主任工作總結(jié)免費(fèi) 班主任工作總結(jié)與反思篇七

20xx年體育學(xué)院在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各要求,，教育教學(xué)各項(xiàng)工作有效推進(jìn),，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

體育學(xué)院黨總支及全體領(lǐng)導(dǎo)按照校黨委安排部署,，把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐工作與教育改革發(fā)展同時(shí)計(jì)劃,、同步落實(shí)。組織全體教工黨員學(xué)習(xí)了“三會一課”制度的內(nèi)容和會議要求,，全體黨員對“三會一課”制度有了更為深刻理解,，同時(shí)也認(rèn)識到對黨員進(jìn)行經(jīng)常性教育以提高黨性覺悟和黨性修養(yǎng)的重要性。召開了新任科級干部培訓(xùn)會,，要求全體科級干部要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)能力及業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),，要有堅(jiān)定的政治立場、大局意識和甘于奉獻(xiàn)的精神,，共同開創(chuàng)新形勢下體育工作的新局面,，進(jìn)一步為體育學(xué)院的后繼發(fā)展奠定了人才基礎(chǔ),。

體育學(xué)院堅(jiān)持把發(fā)展作為主題,，思想觀念不斷更新,，堅(jiān)持以內(nèi)涵發(fā)展為主，注重質(zhì)量和效益,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)應(yīng)用型高素質(zhì)體育專門人才。根據(jù)國家,、省關(guān)于普通高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變有關(guān)文件精神,，結(jié)合學(xué)校和體育各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，積極開展體育專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式大討論,，在此基礎(chǔ)上積極組織20xx版人才培養(yǎng)方案修訂論證工作,，為人才培養(yǎng)方案的修訂提供了重要的參考。

對專業(yè)實(shí)踐教學(xué),，進(jìn)行了積極的探索和改革,，從學(xué)生就業(yè)崗位要求出發(fā)，從行業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)律入手,將“教學(xué)做”有機(jī)結(jié)合,，將實(shí)踐理念滲透到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，注重理論基礎(chǔ)的“實(shí)用性”，注重學(xué)生動手操作能力的培養(yǎng),，注重學(xué)生能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。加強(qiáng)課堂教學(xué)、強(qiáng)化學(xué)生基本理論和基本知識的基礎(chǔ)上,，積極開展“專業(yè)匯報(bào)”,、“專業(yè)實(shí)踐周教學(xué)”和“達(dá)級測試”等一系列的校內(nèi)外實(shí)踐活動，不斷增強(qiáng)學(xué)生的基本技能和實(shí)踐能力,；舉辦了體育專業(yè)學(xué)生教學(xué)技能大賽,、說課比賽和畢業(yè)生專業(yè)技能展示活動，通過一系列活動,，提高了體育專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,，進(jìn)一步推動了應(yīng)用型專門人才的培養(yǎng)；社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)與河北寶力健身學(xué)院合作,，開展了國職教練培訓(xùn),，通過率達(dá)到95.8%，全國名列前茅,。

進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),。重視專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)，專業(yè)帶頭人的綜合素質(zhì)得到提升,，鼓勵青年教師攻讀碩士學(xué)位或到企業(yè),、行業(yè)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)和掛職鍛煉，加快提升教師隊(duì)伍的學(xué)歷層次和雙師型教師的培養(yǎng),，對促進(jìn)師資隊(duì)伍的穩(wěn)定和提高,，起到了明顯的積極作用,。

不斷提高科研水平。20xx年體育學(xué)院教師獲批省級課題6項(xiàng),、市級課題3項(xiàng),、院級課題獲批3項(xiàng)，院級教改課題4項(xiàng),，共發(fā)表中文核心論文10篇,，省級刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文40篇?？蒲袡n次與數(shù)量較往年有明顯提升,。

體育學(xué)院始終以人才培養(yǎng)為根本任務(wù)，堅(jiān)持以德樹人,，以促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)為主要抓手,，結(jié)合應(yīng)用型的人才培養(yǎng)目標(biāo)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。

高度重視學(xué)生工作,，在黨政聯(lián)席會上共同解決學(xué)生管理、教育教學(xué)中的各種問題,，學(xué)生評優(yōu)評先,、家庭經(jīng)濟(jì)條件困難學(xué)生認(rèn)定、學(xué)生推優(yōu)入黨等關(guān)系到學(xué)生切身利益的事情,，黨政聯(lián)席會都認(rèn)真研究認(rèn)定,。定期召開輔導(dǎo)員、班級指導(dǎo)教師例會,，學(xué)習(xí)有關(guān)文件,、討論學(xué)生中存在的問題，共同探討,、共同解決,。

重視對學(xué)生干部的人用、培養(yǎng),、管理和考核,，規(guī)范了學(xué)生干部的社會工作。學(xué)生干部能夠積極主動地完成學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員交辦的各項(xiàng)任務(wù),，積極組織參加校系兩級學(xué)生活動,，及時(shí)上交工作材料。學(xué)生干部成績優(yōu)良,，無違紀(jì)現(xiàn)象,，在學(xué)生中起到了模范帶頭作用。

體育學(xué)院不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，充分發(fā)揮社會服務(wù)職能,，積極與社會相關(guān)部門合作,，為提高人才服務(wù)地方的質(zhì)量不斷努力，促進(jìn)了實(shí)踐教學(xué)的實(shí)效,，提高了我校的聲譽(yù)。體育學(xué)院師生承擔(dān)了河北省專接本選拔考試體育類專業(yè)身體素質(zhì)測試工作,，保證了測試工作的順利進(jìn)行及考試的公平,；受河北省教育廳委托，對承德市6所中小學(xué)校和2所高校進(jìn)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試抽查復(fù)核工作,，按照要求圓滿完成了抽查復(fù)核工作,；體育學(xué)院師生承擔(dān)了衡水市第三屆運(yùn)動會本次田徑比賽的裁判工作，為運(yùn)動會提供了嚴(yán)肅認(rèn),、認(rèn)真,、公正、準(zhǔn)確的執(zhí)裁,，保證了比賽的順利進(jìn)行;體育學(xué)院377名師生承擔(dān)了20xx衡水湖國際馬拉松賽暨全國馬拉松錦標(biāo)賽（第4站）的裁判工作,，承擔(dān)了比賽前2個(gè)表演節(jié)目，連續(xù)五年保證了裁判工作零失誤,，保證了大賽的順利進(jìn)行,。

班主任工作總結(jié)免費(fèi) 班主任工作總結(jié)與反思篇八

轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的工作已接近尾聲,，與這群孩子們相處的這一年,，我們從相識到相知。302班這個(gè)集體越來越具有凝聚力,，師生之間,、生生之間變得更有默契，班級的各項(xiàng)管理制度也基本能落實(shí)下去,。但是,，本學(xué)期的班主任工作依然遇到一些新的挑戰(zhàn)，比如轉(zhuǎn)入新生如何快速融入班級,、少數(shù)學(xué)生成績出現(xiàn)下滑,、語文課堂紀(jì)律較差等等問題。下面,，我就結(jié)合本學(xué)期的一些具體工作進(jìn)行總結(jié)：

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作、構(gòu)成良好班群眾的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，務(wù)必從學(xué)生思想認(rèn)識的加強(qiáng)上來落實(shí)。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

1、行為規(guī)范教育。由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。班級有不少學(xué)生存在坐姿不正,、亂丟垃圾、作業(yè)邋遢,、講臟話等等不良習(xí)慣,，首先是讓他們清楚的認(rèn)識到自身的問題，加強(qiáng)教育,，及時(shí)糾正,；其次在班中樹立榜樣，號召有問題的學(xué)生向榜樣看齊,。一學(xué)期來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范。

2,、集體主義教育,。本學(xué)期，學(xué)校先后組織了“親子乒乓球比賽”,、“圖書分類比賽”,、“戲曲廣播操比賽”等活動，每次活動,，我都積極動員,，認(rèn)真對待、精心組織,，也取得了一些不俗的成績,，三項(xiàng)比賽獲得了兩個(gè)一等獎和一個(gè)二等獎，學(xué)生在活動中,，鍛煉了能力的同時(shí),，更增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼。

3,、學(xué)習(xí)重要性及高效性教育,。低學(xué)段的學(xué)生大多缺乏學(xué)習(xí)的主動性,，那是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的目的缺乏認(rèn)識，在平時(shí)的班會或數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我會滲透學(xué)習(xí)的重要性教育,，讓學(xué)生們明白為什么要努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自覺性,。其次是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵與表揚(yáng)相結(jié)合的方式。在日常工作中,，一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，就給予表揚(yáng)，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵,，通過這種方式，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。第三是注重學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生如何高效的聽課、如何高效的完成作業(yè)等,，讓他們學(xué)的更加的輕松,。

做好常規(guī)管理，是形成好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的前提條件,，也是重中之重。對于三年級學(xué)生來說,，基本的校規(guī),、班規(guī)都已聊熟于心，但往往遵守起來,，卻大相徑庭,。上課講話、分心,，亂丟垃圾等等現(xiàn)象屢禁不止,。為此我主要從以下幾個(gè)方面開展管理工作：

1、多深入班級,，加強(qiáng)監(jiān)督,。堅(jiān)持晨誦、午讀和一天三操準(zhǔn)時(shí)到班,，觀察學(xué)生表現(xiàn),，指導(dǎo)學(xué)生合理安排時(shí)間，遇到問題及時(shí)糾正,。

2,、發(fā)揮班干隊(duì)伍的作用,。為了更全面的了解學(xué)生班級表現(xiàn)，我設(shè)計(jì)了班級衛(wèi)生和紀(jì)律情況記錄表,，由4名班干輪流值日,。其中兩名管紀(jì)律的班干負(fù)責(zé)維持班級紀(jì)律，兩名管衛(wèi)生的班干負(fù)責(zé)每天定時(shí)檢查班級衛(wèi)生,，發(fā)現(xiàn)垃圾及時(shí)要求處理,。每周五交給我查閱，下周一的班會課,，我會結(jié)合記錄情況,，對于表現(xiàn)較差的學(xué)生扣除相應(yīng)的好習(xí)慣之星，表現(xiàn)好的學(xué)生獎勵好習(xí)慣之星,。對于表現(xiàn)特別不好的學(xué)生再進(jìn)行單獨(dú)的引導(dǎo)教育,，比如我班的陳浩東和李文濤兩位同學(xué)，非常調(diào)皮,，上課總是講話,，且座位邊上總是垃圾不斷，為此我會定期的找這兩位學(xué)生談話,，批評教育的同時(shí)鼓勵他們,，肯定他們的進(jìn)步。該舉措本學(xué)期收效較為明顯,，多數(shù)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了入班即靜和隨時(shí)檢查座位有無垃圾的習(xí)慣,。

3、與各科授課老師和家長加強(qiáng)溝通,，共同努力管理好班級,。比如我班語文課紀(jì)律總是不好，為此我經(jīng)常向語文老師了解情況,、探討原因,，對于某些上課經(jīng)常違反課堂紀(jì)律的同學(xué)，我會及時(shí)與其家長溝通,，反饋其孩子在校表現(xiàn),，要求加強(qiáng)教育。

對后進(jìn)生不僅僅要嚴(yán)格要求,，還要給予個(gè)性的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，行為上要嚴(yán)格。要用自己的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如:對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒有掉以輕心,，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤,，及時(shí)指出，嚴(yán)格的要求他們,。利用課間,、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作,。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予肯定,、獎勵，使他們也能自信地應(yīng)對學(xué)習(xí),。課外用心輔導(dǎo),，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展,。

安全工作無小事,，本學(xué)期,，我時(shí)刻把安全工作擺在第一位,，認(rèn)真上好每次安全教育主題班會，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識,。期中,，召開了安全教育主題家長會，每周定時(shí)發(fā)布安全提醒,，教育學(xué)生的同時(shí)也和家長密切合作,，提高家長的安全意識。同時(shí),，做好安全監(jiān)督工作,，課間活動、放學(xué)等時(shí)段,，加強(qiáng)安全管理,，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)排除。

本學(xué)期,，我感覺自己在班級管理中,、教學(xué)中，做得還不夠細(xì)致,，有時(shí)侯想到了,，由于思想上的懶惰傾向,，沒有及時(shí)把有些事做好，留下一些遺憾,。有時(shí)見學(xué)生犯錯(cuò)誤,，也比較急躁，態(tài)度生硬,，措辭不當(dāng),，和課任教師的配合，也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等,。

總之,，經(jīng)過全體師生的共同努力，我班也己經(jīng)構(gòu)成了班風(fēng)比較正,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、互相幫忙、遵守紀(jì)律的良好局面,。下學(xué)期我將揚(yáng)長避短,，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力,，使自己的班主工作做的更好,。

班主任工作總結(jié)免費(fèi) 班主任工作總結(jié)與反思篇九

本人xx于20xx年9月開始擔(dān)任20xx級某班專業(yè)班主任，我認(rèn)為學(xué)生步入大學(xué)之后,，在學(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變?？梢哉f,，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念，從短期來說關(guān)系到學(xué)生大學(xué)五年的成長,，從長期來說關(guān)系到學(xué)生一生的成長,；從小的方面來說關(guān)系學(xué)生個(gè)人的發(fā)展，從大的方面來說關(guān)系到我們整個(gè)社會的發(fā)展,。因此,，作為一個(gè)新手班主任，從開始接20xx級某班起,，我就一直努力與學(xué)生建立起良好的師生情,，在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，并在思想,、生活方面主動關(guān)心學(xué)生,，隨時(shí)了解學(xué)生的思想動態(tài)。除了學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求,，也著重培養(yǎng)學(xué)生的自信,、綜合能力,；狠抓學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級凝聚力,。為了把班級建設(shè)成一個(gè)充滿活力,、凝聚力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)友愛,、積極向上的先進(jìn)集體,，這一目標(biāo)一直貫穿到我專業(yè)班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中。現(xiàn)在,，我主要從班風(fēng)建設(shè),、班級管理、學(xué)習(xí)指導(dǎo),、學(xué)生成長成才培養(yǎng)四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),。

1.

致力于培養(yǎng)良好的班級風(fēng)氣，深入學(xué)生的生活實(shí)際,，勤于觀察,，勤于思考，勤于捕捉與學(xué)生交談的機(jī)會,，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義思想,、良好的品德和行為習(xí)慣，發(fā)展他們的能力和個(gè)性,。在新生入學(xué)一周班級組織進(jìn)行了一場團(tuán)建聯(lián)誼活動,，通過做游戲的方式讓各位同學(xué)相互熟悉，感受班級的溫暖,，提升班級凝聚力,。還組織了“最佳歌手”和“校園定向運(yùn)動”活動,，通過學(xué)習(xí)小組組隊(duì)的方式進(jìn)行友誼競賽,，讓學(xué)習(xí)小組的成員們更加熟絡(luò)更有默契，利于在學(xué)習(xí)過程中的互幫互助,，交流學(xué)習(xí),。在端午之際，我與班級同學(xué)們一起包粽子,，編彩繩,，建立良好的溝通和互動關(guān)系。同時(shí),，利用每月的主題班會,，加強(qiáng)班級的“思政”“誠信”“心理健康”等建設(shè)活動。

2.

樹立“以人為本”的管理思想,，促進(jìn)建立和諧自主的管理模式,，重視引導(dǎo)班委的綜合能力和協(xié)助能力,，學(xué)生班級榮譽(yù)感逐漸增強(qiáng)，自主能力得到提升,。在在管理過程中,，注重與科任老師、班級輔導(dǎo)員鄧天芝老師的溝通,、配合,，同心協(xié)力抓好班級的常規(guī)管理，充分讓學(xué)生得到均衡,、全面地發(fā)展,。大一剛開學(xué)班委的確定是采用主動競聘加明主投票的方式選取，在此過程中有一個(gè)原則,，班委必須是班級學(xué)風(fēng)的表率,，維護(hù)好校規(guī)、院規(guī)的榜樣,。班級管理過程中與各位班委保持密切聯(lián)系,，主動向班委了解班級情況，深入學(xué)生學(xué)習(xí)和生活內(nèi)部,。我平時(shí)也更多的關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，每周進(jìn)行到課和自習(xí)考勤，嚴(yán)格請假制度,。根據(jù)寢室分組對每一位學(xué)生進(jìn)行約談,，了解學(xué)生在班級中的真實(shí)感受，以及對班級和老師的建議和意見,，在管理過程中不斷提升自己的帶班能力,。每月和輔導(dǎo)員老師不定期抽查寢室，了解學(xué)生的生活狀態(tài)和寢室文化,，通過室長的反饋及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理寢室發(fā)生的特殊情況或變故,。

3.

重視對學(xué)生的專業(yè)引導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，把提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績作為班主任工作的重要任務(wù),。針對個(gè)別成績排名靠后的同學(xué),，愛玩游戲的同學(xué)組織一對一約談，幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)的方法,，協(xié)助制定短期學(xué)習(xí)目標(biāo),。針對英語成績較差的學(xué)生，幫助推薦一些較好的英語學(xué)習(xí)工具和學(xué)習(xí)方法,，鼓勵在班級開放英語角,。學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)他們運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，開設(shè)思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)的主題班會和實(shí)操班會，開設(shè)“尋找最美筆記”主題活動逐漸培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,、自學(xué)能力,、最終使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，班級成績總體較好,。大一上學(xué)期專業(yè)年級前10% 24人我們班占12人,，前5% 12人我們班占8人，全班平均績點(diǎn)2.33,；大一下學(xué)期在年級前10%我們班轉(zhuǎn)專業(yè)走了6名成績優(yōu)異者后平均績點(diǎn)仍然穩(wěn)步提升到2.36,，最后一名提升績點(diǎn)0.74。

4.

作為專業(yè)班主任工作的根本任務(wù),，在開學(xué)之際第一次主題班會就對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)課程及專業(yè)方向的介紹,，讓學(xué)生對自己的專業(yè)有清楚的認(rèn)識，引導(dǎo)和幫助學(xué)生制訂合理的,、科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo),。積極參加學(xué)院學(xué)生管理相關(guān)例會，及時(shí)把相關(guān)信息傳達(dá)到學(xué)生,，鼓勵及支持學(xué)生參與一切院系活動,。通過參與活動，鍛煉了他們的能力及自信,。同時(shí),，在成長過程中，也注意培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)外的綜合能力,，參加國家衛(wèi)生健康委和中國醫(yī)促會舉辦的“20xx年新時(shí)代健康科普作品征集大賽”,，并有5個(gè)作品順利入圍全國賽。鼓勵指導(dǎo)班級同學(xué)完成4個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題申報(bào),。積極開展社會服務(wù)和公益活動,。

把班級建設(shè)成一個(gè)充滿活力、凝聚力強(qiáng),、團(tuán)結(jié)友愛,、積極向上的先進(jìn)集體是一個(gè)長期的過程，需要全體師生的共同努力,。在這一年的專業(yè)班主任工作中我可能也出現(xiàn)了做得不全面,、不細(xì)化,、不到位的地方,，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員,、20xx級某班全體同學(xué)的支持和信任,，在以后的工作中我會認(rèn)真的思考、熱情的實(shí)踐,，努力將“學(xué)術(shù)教育”與“人格教育”相結(jié)合,，關(guān)心和引導(dǎo)學(xué)生走好自己的人生路,，使他們成為一個(gè)獨(dú)立的健康的人，一個(gè)具有社會價(jià)值的人,，協(xié)助新的班主任推動班級建設(shè)的新發(fā)展,。

班主任工作總結(jié)免費(fèi) 班主任工作總結(jié)與反思篇十

班主任工作的對象是學(xué)生，一切圍繞著學(xué)生,，一切為了學(xué)生,，班主任的主要工作是按照德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的要求,，開展班級工作,，全面的教育、管理,、指導(dǎo)學(xué)生,，使他們成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律、身體健康的人,，怎樣才能達(dá)到上述的目的,，我結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)，來談?wù)勛约核扇〉姆绞?，以及達(dá)到的效果,。

這是我作為班主任首先要做的一件事。在很多教師眼中,，有一種另眼相看的眼神,，在他們心目中，女生班干部對班級的管理不如男生,。但我不這么想,，因?yàn)樵谖医虒W(xué)的過程中，我親眼目睹過很多班級中絕大多數(shù)班干部是男生,，在課余生活中,，他們在有意無意的欺負(fù)女生，在班級中,，女生的地位相對較低,，這在農(nóng)村學(xué)校中是很普遍的一種現(xiàn)象，這樣，對一個(gè)班級來說,，不利于班級的和諧和發(fā)展,。所以，在我自己的班級中,，選拔班干部時(shí),，女生名額達(dá)到了一半，并且比較重要的職位都由女生來擔(dān)任,。實(shí)踐證明,，我的這種做法是正確的，女生也可以成為優(yōu)秀的班干部,，同樣能治理好一個(gè)班級,，并且在我所管理的班級中，沒有出現(xiàn)女生被欺負(fù)的現(xiàn)象,，相反,，男生和女生都能平等的學(xué)習(xí)，交流,，同學(xué)之間的友誼也更加深厚,。這也達(dá)到了我預(yù)期的目的。在以后的班級管理中,，我的這一做法將一直會被采用,。

在農(nóng)村學(xué)校，“控輟保學(xué)”是一項(xiàng)艱巨的班主任工作任務(wù),，每學(xué)期班級中都有幾個(gè)學(xué)生流失,，輟學(xué)，甚至不知去向,。作為班主任,，這也是我們迫切要解決的問題，對于“控輟保學(xué)”,，我主要從兩方面做起,。

第一在多媒體教室對本班學(xué)生播放教育片電影，比如《背起爸爸上學(xué)》,，《一個(gè)也不能少》等,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓他們體會到越是條件艱苦,，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí),，只有依靠知識，知識才能改變命運(yùn),?？赐觌娪昂?，及時(shí)組織學(xué)生寫觀后感,，寫心得體會,，從學(xué)生的觀后感和心得體會中，我意識到了學(xué)生更深刻的理解到了學(xué)習(xí)的重要性,，要改變自己的命運(yùn)只有學(xué)習(xí),。

第二，結(jié)合生活實(shí)際,，談讀書的重要性,。我經(jīng)常對學(xué)生講，如果不接受更高的教育,，你們就是新時(shí)代的“文盲”,。如今的社會是一個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，你們所學(xué)的知識還不能達(dá)到社會的要求,。以后的發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)將會更多地走入我們的生活，你們現(xiàn)在對計(jì)算機(jī)了解的很少,，以后走入社會,，網(wǎng)上購物，網(wǎng)上購票,，這些你們一件也做不到,。

在“控輟保學(xué)”這一方面，我做的很好,，幾乎班上的學(xué)生沒怎么流失,。

以往的班會，都是班主任在臺上滔滔不絕的的講,，學(xué)生在臺下三心二意的聽,，這樣的班會模式對學(xué)生的教育意義不是很大。我開班會時(shí),，打破了這種開班會的模式,，實(shí)行師生共同參與。在開班會之前,，我提前告訴學(xué)生班會的主題,，讓學(xué)生提前充分準(zhǔn)備發(fā)言材料。在班會課上,，讓每一位學(xué)生發(fā)言,，這就讓所有學(xué)生參與其中，在班會課上,，同學(xué)們都能踴躍發(fā)言,，發(fā)表自己的觀點(diǎn),，最后，我進(jìn)行總結(jié),。

通過師生共同參與的班會,，不僅鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力，還更好的加強(qiáng)了班級的管理,。

每個(gè)班級中,，都會出現(xiàn)學(xué)習(xí)上的兩極分化現(xiàn)象，這樣直接導(dǎo)致學(xué)困生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，更嚴(yán)重者就是學(xué)困生輟學(xué),。而優(yōu)等生也容易產(chǎn)生自滿心理，從而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生懶散心理,。

對這個(gè)問題,，我安排優(yōu)等生和學(xué)困生坐同桌，讓優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上對學(xué)困生多幫助,，這樣,，學(xué)困生自己的學(xué)習(xí)水平也能有一個(gè)較大的提高，同時(shí),，鼓勵學(xué)困生多和科任教師交流,，勤于向老師問問題。對于優(yōu)等生,，要及時(shí)的告誡他們,，“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”,，“活到老,，學(xué)到老”。

通過這種方式,，從而達(dá)到了“保優(yōu)促困”工作,。

以上就是我擔(dān)任班主任工作時(shí)的一些措施和策略，在此和各位進(jìn)行分享,。

班主任工作總結(jié)免費(fèi) 班主任工作總結(jié)與反思篇十一

參加這次國培計(jì)劃的班主任培訓(xùn),，使我獲益匪淺，收獲頗多,，讓我對班主任工作有了更加全面的認(rèn)識,，對做好班主任工作充滿信心。每次在聆聽專家的高見和觀看名師的經(jīng)驗(yàn)傳授時(shí),，我不時(shí)在告誡自己：“教育要更新,、方法要創(chuàng)新、學(xué)生要全新”,。我要用我接觸到的新的理念,、新的思想,、新的構(gòu)思來教育學(xué)生?！蓖ㄟ^這次國培計(jì)劃的學(xué)習(xí),，我領(lǐng)略到了班主任藝術(shù)的內(nèi)涵與境界,我也認(rèn)識到在平時(shí)班主任工作的粗糙與不足。培訓(xùn)后,，我認(rèn)真地反思了自己以前的班主任工作,，結(jié)合學(xué)到的知識,，我認(rèn)為在以后的工作中,，應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面。

我們要有活到老,，學(xué)到老的精神,，尤其是作為一名班主任更要有這種學(xué)習(xí)精神，這樣才能擔(dān)任好班主任工作,。班主任的能力不是與生俱來的,，而是在長期的教育實(shí)踐中和鍛煉中努力學(xué)習(xí)而形成的。只有自己不斷的去學(xué)習(xí),，多向老教師和有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,，才能從中汲取經(jīng)驗(yàn)來充實(shí)自己，完善自己,。

蘇霍姆林斯基說得好：“不了解學(xué)生,，不了解他的智力發(fā)展，他的思想,、興趣,、愛好、才能,、稟賦,、傾向，就談不上教育”,。所以愛學(xué)生就要了解他們,，就要了解他們的愛好與特長，了解他們的個(gè)性特點(diǎn),，了解他們的精神世界,。愛學(xué)生就要公平對待所有學(xué)生，把每一個(gè)學(xué)生視為自己的子女,。在學(xué)生心里,，他們最希望班主任對所有學(xué)生都一視同仁，不厚此薄彼,。公正,，這是孩子信賴教師的基礎(chǔ),。一名好班主任會將學(xué)生放在平等地位，信任他們,，尊重他們,，視他們?yōu)樽约旱呐笥眩@樣才能親近學(xué)生,，教育好學(xué)生,。

對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,，努力使其達(dá)到更加優(yōu)秀。對于后進(jìn)生,，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵他們一步一步自我完善,，而且我還動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組,。

堅(jiān)持深入到班級,，緊跟學(xué)生，掌握第一手材料,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，從實(shí)際出發(fā)，有效地組織教育過程,，實(shí)現(xiàn)班級工作科學(xué)化,、規(guī)范化，達(dá)到預(yù)期目的,。

（1）每學(xué)期開學(xué)后,，我都要根據(jù)本班實(shí)際，結(jié)合學(xué)校規(guī)章制度和中學(xué)生行為準(zhǔn)則制定出自己班級的規(guī)章制度,，打印出來,，貼在墻上，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí),，并要求學(xué)生平時(shí)要對照著檢查自己的言行,。在值日安排方面，實(shí)行承包責(zé)任制,，具體到每個(gè)人干什么,，并且實(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)。班委會成員的工作我也進(jìn)行了具體分工,，然后強(qiáng)調(diào),，各人在完成自己工作的同時(shí)還要互相協(xié)作,。

（2）班級管理要保持經(jīng)常化,。班主任是班級管理的主體,，要與班級保持最親密的關(guān)系，隨時(shí)掌握班級現(xiàn)狀,，及時(shí)進(jìn)行反思,，對班級工作進(jìn)行實(shí)時(shí)調(diào)整。每周五的下午我都要抽出幾分鐘時(shí)間對本周做一個(gè)總結(jié),，對學(xué)生提出新的要求,，布置下周工作。我還經(jīng)常利用中午或課間時(shí)間深入學(xué)生中間,，了解學(xué)生的思想或行為,，這樣可以把學(xué)生中可能發(fā)生的不良傾向糾正在萌芽之時(shí),。

（3）身為班主任,，掌握好本班學(xué)生的信息檔案，包括學(xué)生姓名,、家庭住址,、家庭電話號碼或家長手機(jī)號碼。有了這些材料,，班主任就可以方便地與學(xué)生家庭保持聯(lián)系,，便于對學(xué)生進(jìn)行動態(tài)管理。

班主任要時(shí)刻保持著樂觀的心態(tài),，珍惜所擁有的,，淡化名利，換個(gè)角度思考,，適應(yīng)所面臨的環(huán)境,。當(dāng)你有苦惱時(shí)不妨向?qū)W生訴訴苦，當(dāng)你高興時(shí)不妨告訴學(xué)生使你高興的事,，這樣你的苦惱可能會減少一些,，可能會更讓你的心情充滿陽光。同時(shí)會縮短師生間的心理距離,，加上恰當(dāng)?shù)恼Z言,，會使你的教育事半功倍。

班主任工作充滿挑戰(zhàn),，新的時(shí)代向我們提出了新的要求,，新課程向我們提出了新的理念。我要將這次“知行中國班主任培訓(xùn)”中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn),、方法運(yùn)用于日常工作實(shí)踐中去,，不斷地反思,、總結(jié)、創(chuàng)新,。爭做一個(gè)快樂的優(yōu)秀的班主任,。