總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

歷史學科教學工作總結(jié)篇一

一,、研究課標,，緊扣重點

對中學一線教師而言，當然希望課程標準的指導性,、可操作性越強越好,。但現(xiàn)有的課

標顯然不對我們的胃口。它太寬泛,，太模糊,，使用的大都是很抽象的語言，如“知道”“了解”“理解”等等,，讓人無所適從,。要了解哪些史實，掌握到什么程度,，很難定位,。但課程改革的專家們是高度評價這個課標的。說課標就是要寬泛,，否則教材就會千##第1篇律,。教材由統(tǒng)編制到審議制的變化是受到高度肯定的，也是新一輪課改的重點,。所以我們抱怨這個課標不好非但無濟于事,，而且還被認為是唱反調(diào)。因此能做的只能是仔細研究它,，根據(jù)我們自己的理解來揣摩它,，抓住重點知識。

我們備課組在一個單元教學開始前,，先看課標的要求,。比如必修3的第一單元是這樣寫的：(1)知道諸子百家，認識春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴局面形成的重要意義;了解孔子,、孟子,、荀子等思想家以及儒家思想的形成。(2)知道漢代儒學成為正統(tǒng)思想的史實,。(3)列舉宋明理學的代表人物,，說明宋明時期儒學的發(fā)展。(4)列舉李贄,、黃宗羲,、顧炎武、王夫之等思想家,，了解明清時期儒學思想的發(fā)展,。根據(jù)這些描述，我們備課組的四個成員討論研究,，達成共識,。第一節(jié)內(nèi)容中諸子百家只要求知道，可以理解為簡單識記就可以了,。百家爭鳴局面的重要意義既然要求認識,，那么很明顯要作為重點處理。而要認識其意義勢必要結(jié)合其產(chǎn)生的時代背景考慮,，所以百家爭鳴的產(chǎn)生背景,、百家思想的實質(zhì)共同處、百家爭鳴的歷史意義就要講到位,?？酌宪鞯热鍖W思想家以及儒家思想的形成要求了解，應(yīng)該比簡單識記的要求高,。教學中要把孔子的貢獻總結(jié)全面,，孟子荀子的主張從仁政、民本思想,、倫理觀三個方面對比掌握,，民本思想學生可能較難理解，需要適當解釋其內(nèi)涵并結(jié)合時代背景分析其成因,。第二節(jié)重點分析儒家思想在漢代成為正統(tǒng)思想的原因,。要教會學生從董仲舒的新儒學思想迎合漢武帝大一統(tǒng)的需要以及漢武帝的一系列尊儒措施最終確立了儒學正統(tǒng)地位兩個角度分析。第三節(jié)重點學習宋明時期儒學的新發(fā)展,，把握理學,、心學的主要內(nèi)容,，分析其本質(zhì)的共同點。第四節(jié)明清時期儒學思想的發(fā)展,，重點放在黃,、顧、王三位思想家上,，把握其思想的共同處：即反君主專制的民本思想,、重商思想、對傳統(tǒng)儒學的批判繼承,。要結(jié)合時代背景分析清楚,。通過討論課標，備課組就重點內(nèi)容形成一致的看法,，具體教學中就容易做到統(tǒng)一,。

二、整合教材,，化繁為簡

新教材剛出來的時候,，大家就都覺得很不適應(yīng)。專題性強,，跨度大,，面廣量大，支離破碎,。有些地方羅哩八嗦,，有些地方語焉不詳，教學難度確實很大,。我們備課組在教學中,，通過共同備課，把每一節(jié)內(nèi)容都整理成一個簡單明了的知識結(jié)構(gòu),。如果教材內(nèi)容體系不夠清晰,，就大膽整合，盡力使其清晰化,。比如必修3的第一單元第一課“百家爭鳴”和儒家的形成,，課文子目是百家爭鳴局面的形成、孔子和儒學,、戰(zhàn)國時期儒家代表,，我們就沒有用這種目錄，而是按照課文標題把結(jié)構(gòu)分成兩大塊,。一塊百家爭鳴,，從概念、形成的原因(根本、具體),、實質(zhì),、歷史影響幾個方面把握。另一塊儒家思想的形成,，分成兩點,，春秋時候產(chǎn)生，戰(zhàn)國時期初步發(fā)展,。春秋時期孔子的貢獻把握三個方面：教育上的私學、有教無類,，著述上的整理六經(jīng),，政治思想上創(chuàng)立儒學，提出“仁”的道德倫理觀以及民本思想,。戰(zhàn)國時期的初步發(fā)展把握孟子荀子的思想,，分別從仁政、民本,、倫理觀三個方面分析掌握,，荀子思想增加一點綜合法家道家思想改造儒學的內(nèi)容。還比如第三單元第三課“馬克思主義傳入中國”,，內(nèi)容特別煩亂,，我們就完全改變了教材的子目，設(shè)計了這樣的結(jié)構(gòu)：(1)傳入：把握內(nèi)部外部原因以及傳入情況,。(2)廣泛傳播：重點掌握原因,，分四點：五四運動的促進;先進知識分子的大力宣傳(并把他們的宣傳活動概括為幾句話：寫文章，組社團,，譯原著,，紀念勞動節(jié));問題與主義之爭的影響;中共早期組織有計劃的宣傳(辦刊物，辦學校),。(3)傳播特點：突出與工人運動的相結(jié)合以及馬克思主義與各種非馬克思主義的斗爭,。(4)影響：一大批先進知識分子轉(zhuǎn)變?yōu)轳R克思主義者，為中國提供了新的救國方案,，為中共誕生奠定思想基礎(chǔ),。這樣學生聽課、記筆記,、鞏固復習都比較順暢,。對教材的處理，我們的體會是一定要盡量把課本內(nèi)容整合成清晰直白的結(jié)構(gòu),，教師好講,，學生也好學。

三,、深入淺出,，解析疑難

很多教師都反映新教材來不及講,，時間總是不夠用。確實,，由于教材專題式的體例,，跨度大，加上政治經(jīng)濟文化的割裂,，使我們對這套教材普遍沒有好感,。它對學生基礎(chǔ)知識的要求很高，但目前大部分學校的文科生源都不理想,，高一又普遍不重視歷史學習,。文科班上課，問題問下去沒有反應(yīng),，教師不得不放慢速度,，盡可能把每個知識點都講清講透。還有的教師則因為課標難以把握,，教學就寧多勿缺,。所有這些都影響著教學進度。解決的辦法就是大膽取舍,，不能面面俱到,，每堂課的教學肯定要突出重點難點。我們的做法是,，只要求簡單識記的知識課堂上就一帶而過,，記不住自己課后去記。課堂教學時間主要用在解決重點難點知識,，培養(yǎng)學生的思維能力上,。比如必修3第二單元第一課“發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的國度”，講的是中國古代的科技成就,。每個領(lǐng)域的成就除了一些容易產(chǎn)生誤解的知識點解釋一下外(比如渾儀學生常常和渾天儀混淆),，基本上就是劃書，沒有什么好講的,。我們的重點就放在解決兩個問題上,。(1)中國古代科技為什么能取得如此輝煌的成就?(2)中國古代科技成就如此輝煌，為什么率先進入近代社會的卻是歐洲?近代中國科技落后的原因何在?通過這兩個問題的解析,，提升了學習的高度,，并且以后學習第七單元近代以來世界的科學歷程中17世紀歐洲近代科學的誕生時，分析其誕生原因,，還可以彼此對比呼應(yīng),。教材有些地方寫的相當簡單，但往往埋伏著學生不理解的問題。比如第七單元第三課“蒸汽和電的革命”最后一個子目中寫到“生產(chǎn)力的發(fā)展也改變著社會結(jié)構(gòu)和世界形勢,，資產(chǎn)階級開始確立對世界的統(tǒng)治”,，問學生這些話怎么理解，幾乎都說不上來,。這些問題其實必修2里講的很詳細,，但學生早就已經(jīng)忘光了，教師在這里就必須花時間重復講解強調(diào),。

歷史學科教學工作總結(jié)篇二

本學期我擔任高二年(5)(6)(7)班的歷史科任教師,，任教期間，能夠抓住主要教學目標,，完成教學任務(wù),，對這三個理科班的歷史會考工作認真負責。雖然在教學中存在某些疑惑或不足,，但我能努力去探索解決之道，以促進教學效果的提高,。

在本學期教學的過程中,，我主要做出以下努力：

本學期我新接手高二教學工作，對于一些學生的基礎(chǔ)和學習狀態(tài)不是很了解,，因此難以在短時間內(nèi)就抓住學生的特點,，盡早針對學生的特點進行會考前輔導。為了能夠順利指導教學,，我盡量多地向其他科任教師,，特別是班主任教師詢問本班學生學習的狀況，除此之外還通過檢查作業(yè),、即時小測,、單元測試、復習測試等方法了解他們對歷史學科的學習態(tài)度與及基礎(chǔ)水平,。

在了解教材與教學方法方面,，我開始也存在一些困難。我沒有經(jīng)歷高一兩本必修的教學工作,，對于課改之后的教學方法要求等新方向無法在短時間內(nèi)領(lǐng)悟,。為了能夠盡快熟悉教材與教學方法，我采取了多聽課,，多備課組教研組教研,，開公開課以接受眾人意見，多參與試卷的設(shè)計和材料的整合工作等措施,，在較短的時間內(nèi)領(lǐng)悟課改精神理念,。本學期召開一節(jié)校際公開課，關(guān)于必修三第22課《西學東漸》一課，在第四周完成,，組內(nèi)各教師在評課中基本表示教學效果良好,，教學設(shè)計新穎合理，給予了良好的平價,。另外我也積極聽課,，超過二十節(jié)，并客觀參與評課,。

本學期我擔任高二歷史備課組長,，在高二歷史教學研究與整個歷史教研組當中起一定的主導作用。作為一名備課組長,，必須為整個備課組的教學研究工作負責,。在這一方面我的經(jīng)驗較少，但我在本學期也做了許多努力,，為高二備課組整體備課,，促進整個備課組教學研究的進步起到重要作用。如組織歷史教研組內(nèi)的課題研究,，如新課改教材與舊教材知識的銜接,，初高中課改教材的銜接等等。

倡導備課組教師積極輔導學生撰寫論文參與評選,，取得較好的成績,，兩個學生在晉江鄉(xiāng)土小論文比賽中獲獎;積極參加校際、教研組,、備課組教研活動,，參加了六校聯(lián)考結(jié)果匯報會議，組織本組教師到晉江一中聽課評課;根據(jù)高二教學的實際和教學的難點,，每周在教研組活動之外另定期組織備課組教研活動,。目的在解決教學重難點，統(tǒng)一知識結(jié)構(gòu),，統(tǒng)一教學進度,，取長補短，采取眾長,。

針對本學期的最大目標會考,，我在學期前最做好了備考方案，并順利地完成,，即在第8周之前完成歷史必修三整本教材的授課,，期中考前基本復習完必修三的內(nèi)容，并在期中考之后復習歷史必修一和必修二,，完成會考前的復習安排,。在教學過程中抓住會考的特點,，以《會考綱要》出發(fā)，組織本組老師制定會考復習提綱,，分析《會考綱要》的例題,，引導學生知識記憶。在會考前四周,，每天必到,，利用課外時間對基礎(chǔ)較差的學生考前輔導監(jiān)督。一些學習態(tài)度較差的學生學習態(tài)度和學習成績有了突飛猛進的提高,。

今后,，在教學過程中，還有一些地方急需改進,，如針對六校聯(lián)考的趨勢,，應(yīng)該加強六校教師之間的教研，在教學過程中,，有條件的情況下應(yīng)多增加多媒體的使用等等問題,，還有一些自身沒有意識到，今后應(yīng)多多反省,，努力改進,。

歷史學科教學工作總結(jié)篇三

本學期，本人任教初二級三個班的歷史課,。一學期來，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,。

作為年輕教師,，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生,。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想。

作為教初二歷史課的老師,，明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料,。為提高每節(jié)課的進行效果,，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點難點外，還采用多媒體教學,，如：投影,、幻燈、漫畫,、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,，調(diào)動學生學習的積極性、主動性,，提高課堂的教學質(zhì)量,，按時完成教學任務(wù)。

通過一學期努力,，能制定好復習計劃,，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生,，幫助差生。但由于本學期授課時間較短,，復習內(nèi)容較多,，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,，學習自覺性不高,。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科,，無暇顧及六個班面積較廣的差生,，致使本學期教學成績未達所想。

在以后的教學工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!

學科總結(jié)

本學期，我適應(yīng)新時期教學工作的要求,，認真學習關(guān)于教學工作的講話。從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓,，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓,。

一,、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

二,、增強上課技能，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了,。

三,、虛心請教其他老師。在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

四,、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導工作，注意分層教學,。在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六、積極推進素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

七,、狠抓學風。我所教的三個班,，學生比較喜愛該科,，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學生，因為怕班主任責備,，學習上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此,，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真,、求實的學風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,，為了提高同學的學習積極性,，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣,。雖然大部分同學對該課很感興趣,，學習勁頭也濃，只是差生面太大了,，后進生基礎(chǔ)太差,，考試成績都很差，有些同學是經(jīng)常不及格,，我找來差生,，了解原因，有些是不感興趣,，我就跟他們講學習語文的重要性,，跟他們講一些有趣的語文故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學習目標，時時督促他們,，幫助他們;一些學生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑,，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么,。同時，一有進步,，即使很小,，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期,，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣,，形成了良好的學風。

八,、取得了較好的成績,。本學期，期末考試學生的三率情況良好,。存在的不足是,，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進,。

一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

歷史學科教學工作總結(jié)篇四

本學期，我適應(yīng)新時期教學工作的要求,，從各方面嚴格要求自己,，積極向高中教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢驗教訓,，以促進水平的提高,。

一、注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教,，讓學生掌握好科學知識,。

二、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記，并認真編寫教案,。

三,、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試題目靈活,，這決定了教師的教學形式要靈活多樣,，為此，我在教學工作中設(shè)置的問題注意激發(fā)學生的思考點和興趣點,，注重學生學科能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

四、狠抓學風,。我所教的5個班,，學生比較喜愛歷史科，上課的時候比較認真,，大部分學生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生,，因為怕班主任責備,，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此，我狠抓學風,，在班級里提倡一種認真,、求實的學風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,，為了提高同學的學習積極性,，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣,。雖然大部分同學對該課很感興趣,，學習勁頭也濃，只是差生面太大了,，后進生基礎(chǔ)太差,，考試成績都很差，有些同學是經(jīng)常不及格,，我找來差生,，了解原因，有些是不感興趣,，我就跟他們講學習語文的重要性,，跟他們講一些有趣的語文故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學習目標，時時督促他們,，幫助他們;一些學生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑,，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么,。同時，一有進步,，即使很小,，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期,，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣,，形成了良好的學風。

五,、抓好課后輔導,。我利用課余時間對學生進行輔導,，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法,，對學生進行學法指導,，要求學生養(yǎng)成好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復習,，及時查缺補漏,。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況,，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。

六,、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

通過努力，本學期,，大部分學生的基礎(chǔ)知識掌握扎實,。存在的不足是，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，知識系統(tǒng)還存在真空的部分,。這些都有待以后改進。

歷史學科教學工作總結(jié)篇五

本學年本人擔任了高二級4個班(兩個文科班,、2個理科班)的歷史科教學任務(wù),。一年來，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作。為了能在新的學期中爭取把各項工作做的更好,，有必要按照學校統(tǒng)一規(guī)定的考核內(nèi)容,，客觀、實際地認真總結(jié)一番,。

思想道德方面,，作為歷史教師應(yīng)該更加嚴格要求自己。本學年我主動,、認真地服從和配合學校各級領(lǐng)導的工作安排,。積極參加學校、區(qū)教研室和組里的各種會議;根據(jù)學科特點,，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點,，及時領(lǐng)會和用于教學輔導;顧全大局、服從學校教務(wù)處,、高二年級部的教學安排,，每周上課8節(jié)，熱愛教育事業(yè),，把自己的精力,、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立了良好的教師形象;主動向其他同事學習,、請教，共同研究業(yè)務(wù)使教學水平有較大提高,。

知識能力方面,，在一年的高二教學工作實踐及學習過程中，進步明顯,，主要體現(xiàn)在以下幾個方面,。

1、知識更新

為了能夠適應(yīng)不斷變化,、發(fā)展的教育形勢,，并且能夠高屋建瓴地引導學生適應(yīng)教育改革的要求，我深知認識應(yīng)該不斷深化,、發(fā)展,，僅靠大學所學理論知識遠遠不夠，在實踐中還需要不斷學習,。因此我每年堅持訂閱教學報刊,，并自購電腦經(jīng)常上網(wǎng)查閱、儲存資料;同時積極與同行交流學習,，多次參加相關(guān)教學培訓,。經(jīng)過努力,，我的知識水平有了較大提高，很好的指導了教學工作,。

2,、教育、教學能力

第一,，能認真把握教材——把大綱,、課本及時有機結(jié)合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學生拓展思路,，對基礎(chǔ)知識能靈活運用,，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高,。

第二,，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新,、舊知識的聯(lián)系,，培養(yǎng)學生建立知識結(jié)構(gòu)的意識和能力，利用電教手段提高課堂教學效率,，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，達到幫助學生學會求知,、不斷發(fā)展的目的,。

第三，尊重學生,。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴},，鼓勵他們大膽探索,，共同提高，因而也得到了學生的尊重,。

除此之外,，我還積極參加各級組織教育科研活動，單獨或與同事合作申報了多項省級科研課題,，現(xiàn)正在完成中,。

本學年工作中我努力踐行社會主義榮辱觀的要求。沒有無故耽誤學生一節(jié)課,，本學期課時為8節(jié),，參加省,、本校聽課超過30節(jié);堅持學生的作業(yè)全批全改并能及時 訂正，同時還主動參加學校組織的多項活動.

通過這些努力,，我所教班級在半期,、期末考試中取得了較為優(yōu)異的成績，差生數(shù)量明顯減少,，學生思想道德水平有明顯提高,，歷史課成為他們非常喜歡的課程之一，自己的教學能力,、綜合素質(zhì)得到很大提高,。當然，我知道工作中還存在很多不足,，在以后的教學實踐中,，我會努力做好本職工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，多下功夫提高自己的教學水平,，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲

歷史學科教學工作總結(jié)篇六

本學期我擔任了高二年級四個班的歷史教學任務(wù),，有兩個文科班和兩個理科班,，其中279班和287班屬于同一層次的文科班，282班和288班屬于兩個不同層次的理科班,。對于文科班,，這個學期完成了必修3的全部教學內(nèi)容和選修1第一到第四單元的教學內(nèi)容，對于理科班完成了必修3的全部內(nèi)容,，即必修課的全部內(nèi)容,。

一個學期以來，在學校行政和黨總支的正確領(lǐng)導下,，在高二年級組的具體指導和組織下,，在高二歷史備課組的認真研究和精心安排下，扎實努力,，精意求真,，開拓進取，做了大量的工作,，取得了顯著的成績,。下面就將本學期的主要工作和取得的成績做如下總結(jié)：

一、 本學期的主要工作有：

(一)不折不扣地完成了各項教學常規(guī)的任務(wù),。

堅持備課,、上課、批改作業(yè)和課后反思等教學環(huán)節(jié)，每堂課前都做了精心的備課,，認真上課,，向45分鐘要效益，課后堅持批改作業(yè)和做好教學反思工作,。另外,，在每次周考和月考后走認真地做了考試分析和講評工作。

(二)針對新課程改革背景下教學,，加大了科研力度,。

首先，本學期堅持在每周集體備課活動中都精心準備,，積極參加并發(fā)言,，同其他同事一道研究新課程背景下遇到的教學問題并一起尋找解決問題的方法，尤其是向有經(jīng)驗的老教師請教,。

其次,，積極參加區(qū)教研室和市教科所組織的新課程背景下的教學比武活動，這個學期,，在其他的老師的支持和幫助下,，參加了教學設(shè)計類的競賽。再次,，我主動同其它學校的同行予以交流教學心得,，吸取他們對我的教學有益的經(jīng)驗和方法。此外,，還不斷地從互聯(lián)網(wǎng)上尋找新的教學資源并加以充分的利用,，例如在我們學校為教師配備了手提電腦后并加盟長郡中學的網(wǎng)上直播課程后，充分地使用了他們的優(yōu)質(zhì)教學資源,。

(三)做好同學生的溝通工作,，增強學生的自信心，不斷提高教學質(zhì)量,。

要提高教學質(zhì)量,，需要做好課后輔導工作,，部分學生學習缺乏自覺性,，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè),，針對這種問題,，我就加強了對學生的思想教育，樹立起他們學習的信心,。有的學生學習成績不理想,，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了失敗和挫折后,，對自己失去了信心,。因此，在平時的教學過程中,，我充分利用歷史課堂上的一些經(jīng)典案例引導他們樹立起信心,，另外在上課過程中有意提出一些簡單的問題來激發(fā)學生對歷史學習的興趣，經(jīng)常對他們加以表揚和鼓勵,，從而增強他們的自信心,。

二、本學期取得的主要成績有：

第一,、 所教班級的考試成績有了很大的提高,。在本學期舉行的兩次月考、期中和期末考試中,，我所教的287班的平均成績均名列同類班級第一名,，279班也名列前茅。

第二,、在科研方面,，取得了教學課堂競賽的好成績。在參加xx年的全市中學歷史課堂教學競賽中,，所寫的《從蒸汽機到互聯(lián)網(wǎng)》一課獲得了教學設(shè)計類的壹等獎,。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,?！币粋€學期以來，在工作中,，我取得了比較大的成績,，但成績只屬于過去，況且在實際的工作中也存在很多的不足,，這都需要我在今后的工作中更加努力,，爭取以后取得更大的成績，為實現(xiàn)我校創(chuàng)建省示范性中學而繼續(xù)奮斗,。