每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,,我們一起來看一看吧。
殘疾人參加活動(dòng)講話稿篇一
大家好!
首先請?jiān)试S我代表殘疾人感謝區(qū)殘聯(lián),、區(qū)建委,、區(qū)市政局和園為我們殘疾人做了一件大好事。今天,,無障礙設(shè)施正式貫通了,,這也是我們廣大殘疾人生活中的一件大喜事,從此以后,,我們殘疾人可以和正常人一樣在公園里游玩,,領(lǐng)略公園的美麗風(fēng)景,,享受大自然的恩賜,。很久以來,到公園去游玩對我們殘疾人來說是可望而不可及的事,,簡直是一種奢望,,每每望著公園內(nèi)高高的臺(tái)階,只能望園興嘆,。如今,,我們殘疾人多年的愿望實(shí)現(xiàn)了,心里的感激之情無法用語言來表達(dá),,這是黨和政府對我們殘疾人的關(guān)懷,是區(qū)有關(guān)部門在共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中為我們殘疾人辦的一件實(shí)事,是黨的先進(jìn)性的具體體現(xiàn),。
眾所周知,,殘疾人是社會(huì)的弱勢群體,更需要社會(huì)各方的關(guān)心和關(guān)愛,。建設(shè)無障礙設(shè)施是殘疾人平等參與社會(huì)的重要條件,,是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志之一,是城市管理人性化,、現(xiàn)代化的標(biāo)志之一,。無障礙設(shè)施可以確保我們殘疾人,老年人等困難群體行動(dòng)的自由,,擴(kuò)大行動(dòng)的范圍,,使我們能平等地參與社會(huì)生活,,共享社會(huì)物質(zhì)文化成果,。無障礙設(shè)施的建設(shè),折射出我們的社會(huì)越來越文明,、進(jìn)步,,越來越“以人為本”。有了這種更多地蘊(yùn)含人文關(guān)懷的生活,、工作環(huán)境,,會(huì)給人一個(gè)溫馨和諧、奮發(fā)向上的精神空間,。從這個(gè)意義上來說,,無障礙設(shè)施的建設(shè)是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的一種體現(xiàn)。
同志們,,隨著城市建設(shè)的日新月異,,無障礙設(shè)施的建設(shè)也得到了飛躍發(fā)展。漫步街頭,,條條馬路都建有無障礙坡道,,各大商場、醫(yī)院,、電信,、郵局等門口都設(shè)有無障礙專用通道,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也修建了無障礙設(shè)施,。如今,,我們殘疾人出行更方便了,行動(dòng)更自由了,,我們深深感到殘疾人能有今天,,離不開的發(fā)展,,離不開財(cái)政的增強(qiáng),,更離不開區(qū)委、區(qū)政府和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心,,黨和政府給我們殘疾人創(chuàng)造了這么好的條件,,我們要倍加珍惜,作為一名生活在的殘疾人我們感到驕傲和自豪,。目前,,我們正在開展?fàn)巹?chuàng)市無障礙設(shè)施建設(shè)示范區(qū)和爭創(chuàng)全國綠化模范城市的活動(dòng),我們殘疾人責(zé)無旁貸,,要以主人翁的姿態(tài)積極投入,,我們在游園時(shí)既要愛護(hù)無障礙設(shè)施,更要愛護(hù)公園里的一草一木,,我們既是參與者,,又是宣傳員,我們要向廣大殘疾人和身邊的親朋好友做宣傳,,我們要遵守公園規(guī)章制度,,要文明游園,不做特殊人,。
殘疾兄弟姐妹們,,讓我們積極行動(dòng)起來,投入到爭創(chuàng)市無障礙設(shè)施建設(shè)示范區(qū)和爭創(chuàng)全國綠化模范城市的活動(dòng)中去,,用我們的聰明和才智為的明天貢獻(xiàn)一份力量,。
謝謝大家!
殘疾人參加活動(dòng)講話稿篇二
各位女士們,,先生們大家下午好;
"渭水故都秦二世,,咸原秋草漢諸陵。"今日我們相聚大秦古都咸陽,,來共同交流我們對自己職責(zé)與使命的認(rèn)識(shí),。都說理性開會(huì),,感性交流,。接下來我給在座的諸位來說說我對職責(zé)與使命的理解。
每個(gè)人都有自己的職責(zé),,職責(zé)是顧炎武"天下興亡,,匹夫有責(zé)"的思想神話;職責(zé)是孟子"窮則獨(dú)善其身,,達(dá)則兼濟(jì)天下。"的人生信仰;職責(zé)是文天祥"人生自古誰無死,,留取丹心照汗青,。"的內(nèi)心寫照;職責(zé)是范仲淹"先天下之憂而憂,后天下之樂而樂,。"的家國情懷,。職責(zé)也是對自己每天做的事情有一種愛,一種大愛,。
兩年前,,我?guī)е鴮ι畹你裤剑瑤еP(guān)愛守望的職業(yè)態(tài)度走進(jìn)了咸陽市特殊兒童康復(fù)中心,。400多個(gè)日夜已然逝去,,曾今我下定決心,要用愛和包容來對待我們的"心青年,,心兒童"用自己的方式來詮釋我對特殊教育行業(yè)的理解,。我的同事們對待工作堅(jiān)持原則一絲不茍,勤勤懇懇,。對待工作充滿熱情關(guān)注各種新的教學(xué)方法,,新的各種動(dòng)態(tài)。對待孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,,我們都會(huì)十分的激動(dòng),。家長的一個(gè)良好的態(tài)度,也是我們的職責(zé)所在,。每個(gè)人都值得收尊重,。每個(gè)孩子都是天使。我的職責(zé)就是讓這群天使們快樂,,平等,,受尊重的成長。
"職責(zé)在肩,,孩子在心,。"作為一名特殊教育工作者,必須全力以赴,,永不停歇,。我和我的同事這樣說,也這樣做,。記得有一次,,我們的一個(gè)孩子不小心下巴磕傷了,我同事下班之后親自去孩子的家里,,去看望孩子,。給家長做心理安撫工作,。緩解家長內(nèi)心的焦慮,讓他們安心,,從而拉近老師和家長的關(guān)系,。她說,"這是她應(yīng)該做的,,她喜歡那些孩子們,。"語言樸實(shí),意味深遠(yuǎn),。作為一個(gè)優(yōu)秀的特教老師,,必須要有一顆大愛的心。這一直是我所追求的,,所堅(jiān)持的,。
海爾集團(tuán)總裁張瑞敏有句名言,"什么是不簡單,,把每一件簡單的事情都做好,,就是不簡單;什么是不容易,把每一件容易的事情做好,,就是不容易,。"我們每天做著有關(guān)生活的小事。工作中沒有什么驚天之舉,,言語并非那么擲地有聲,。我們的工作在別人看來或許就像是一顆石子一樣微不足道。但是,,只要我們手牽手就可以鋪成平坦的大道,。我們的工作在別人看來或許就像是一塊磚頭一樣毫不起眼。但是,,只要我們肩并肩就可以構(gòu)建牢固的大廈,。
是的,我們都很平凡,。我相信責(zé)任在肩,,孩子在心。這無數(shù)平凡的點(diǎn)滴匯聚是一個(gè)滴水穿石,,集腋成裘的過程,。這是一個(gè)寂寞的過程。做好平凡的本職工作成就自己的尊嚴(yán)和使命吧,。我們將無愧于這份平凡而偉大的工作,,無愧于青年熱血的付出。
謝謝!
殘疾人參加活動(dòng)講話稿篇三
大家好!
國際聾人節(jié)將到來了,我代表市殘聯(lián)和市聾協(xié)向在座的聾人朋友表示節(jié)日的祝賀和親切的慰問,。
中青網(wǎng)這樣一個(gè)大網(wǎng)站能夠想到我們聾人,在聾人節(jié)前請我們到這兒來做客,,說明他們不光想著健康人群,,還想著我們?nèi)鮿萑巳?。這是一種文明精神的體現(xiàn),我相信有這種精神,,這個(gè)網(wǎng)站還會(huì)辦得更好!
我們殘聯(lián)做工作實(shí)際上只有一個(gè)目的,,就是要讓大家更廣泛的、更具體,、更深入的參與社會(huì)生活當(dāng)中,,這個(gè)參與到社會(huì)生活當(dāng)中對殘疾人存在著很多很多障礙、不方便,,需要我們做很多工作,,消除障礙,。
科技發(fā)達(dá),,為我們殘疾人參與社會(huì)生活提供了方便,,因?yàn)橛须娔X,、有internet網(wǎng),,我們參與社會(huì)生活方便,,給我們帶來方便以后,,我們條件便利以后,我們更有機(jī)會(huì)參與更深入的社會(huì)生活,,為這個(gè)社會(huì)做貢獻(xiàn),,我在這里希望今天來的同學(xué),能夠很好的學(xué)習(xí),,很好的把握高科技的這些知識(shí)和手段、技術(shù),將來和其他的正常人一樣,,平等的參與社會(huì)生活,,為這社會(huì)共同做出貢獻(xiàn),。
因?yàn)檫@個(gè)國家,這個(gè)社會(huì)應(yīng)該是大家的,,為他做貢獻(xiàn),,也有我們殘疾人一份,所以社會(huì)希望大家好好學(xué)習(xí),、努力工作,,為這個(gè)社會(huì)做出貢獻(xiàn),另外呢,,我還要特別感謝中青網(wǎng),,希望他們越辦越好,能夠?yàn)槲覀儦埣踩藙?chuàng)造更多的便利條件和環(huán)境,,也希望更多的社會(huì)各方面的人士能夠?yàn)槲覀儦埣踩藙?chuàng)造更多的便利,,使我們殘疾人,能夠平等的參與到社會(huì)當(dāng)中,,謝謝大家!
殘疾人參加活動(dòng)講話稿篇四
尊敬的各位評(píng)委,各位老師:
大家上午好!我是一名來自特殊教育學(xué)校的特教教師,。很榮幸,今天能站在這里,,和大家一起分享,,屬于我們特教教師的幸福。在這里,,請先允許我,,真誠地感謝大家耐心的注目和聆聽,,謝謝!
早在幾年前,,我就很想寫一篇隨筆,,題目是:做一名特教教師是幸福的。這是十幾年的工作經(jīng)歷給我真切的感受,??墒牵@篇隨筆卻一直沒能寫下去,。為什么呢?因?yàn)椋看翁峁P,,工作中那么多幸福的感受,,幸福的畫面,就會(huì)如潮水一般嘩的一聲,,從記憶深處爭先恐后地噴涌而出,,讓我根本無法理清思緒,不知該先從何處去捕捉,,又從何處去結(jié)束,。于是,,每一次,,我總在這樣的幸福感的一哄而至中,快樂陶醉,,甚至迷亂,,而無法落筆。
說到這里,,也許,您會(huì)笑,,您會(huì)無法相信。是啊,,不就是教一群殘疾的孩子嗎?他們不僅身體有殘疾,,有的模樣還難看,,還有的被俗稱為傻子,、呆子,,是世人嘲笑輕蔑的對象。成天和這樣的孩子打交道,,別說幸福了,,恐怕連快樂也很難說得上。教他們,,尤其是教那些智力障礙的孩子,,充其量就是一個(gè)保姆而已,多么卑微的人生角色,。教他們,,一輩子也甭想教出一個(gè)大學(xué)生,教出一個(gè)功成名就的人,,哪里能獲得成功感呢?一個(gè)多么平凡卑微普通的崗位啊,,何來幸??裳?
不錯(cuò),我的學(xué)生們身體是有殘疾,,但這絲毫無損于他們有一顆和健全孩子一樣純潔善良的心靈。呆滯的目光,、緊閉空洞的雙眸,也絲毫不能阻擋他們的生命煥發(fā)出動(dòng)人的光彩,。當(dāng)我們審視的目光超越了外表深入他們的內(nèi)心,,我們就會(huì)看到殘疾孩子一樣可愛和美麗,我們就同樣能感受到生命和生命對話的喜悅,。這樣的審視,,能不和大家一樣幸福嗎?
是的,,因?yàn)閷W(xué)生的殘疾,給我們帶來那么多教育教學(xué)上的困難,。失去了聽力,,有限的手語讓我們和聾孩子的溝通那么局限;沒有了光明,,我們很難讓盲孩子們感受世間絢麗的風(fēng)景和多彩萬變的事物;在思維遲滯簡單的智力障礙孩子的世界里,,我們很不容易教會(huì)他們哪怕最簡單的常識(shí)……但是,正如水手的幸福在于搏擊風(fēng)浪,,教師的幸福不就在于克服困難把學(xué)生教好嗎?和普通學(xué)校的老師們一樣,,當(dāng)我們通過自己的努力,讓一名名殘疾孩子叩開知識(shí)殿堂的大門,,體味到成長的快樂時(shí),,我們,也感受到了幸福,。
但是,,在這個(gè)特殊的崗位上,我們特教教師還有著特別的幸福,。這種特別的幸福,,來自于被學(xué)生和家長迫切的需要,真誠的信任,,特別的依賴;來自于我們工作在一個(gè)充滿了人文關(guān)懷和人性光輝的環(huán)境,。
在上學(xué)之前,因?yàn)闅埣驳淖璧K,,殘疾孩子對世界的感知是片面,、殘缺、單調(diào)而孤寂的,。是特教教師,,通過手語、通過語言,、通過智力開發(fā),漸漸給了他們一把打開多彩世界的鑰匙,。于是,,每一位用心的特教教師,都被他們發(fā)自內(nèi)心地尊崇著,,愛戴著,,信任著。這樣的被信賴和尊崇,,常常感動(dòng)著我們,,讓我們深深覺得幸福。記憶中,,有許多這樣的畫面,。
剛剛走上工作崗位的第二年,我教過一名中度智障兒童,。多動(dòng)且滿口胡言亂語的他,,在一次嚴(yán)重地影響我課堂教學(xué)秩序后被我怒火萬丈地"提"了起來,。還沒有來得及訓(xùn)斥他,他卻已經(jīng)夸張地嚎啕大哭,,一邊哭,,一邊指著我大叫:"你欺負(fù)我,我要告給老師聽,。"我很好笑:"你要告給哪個(gè)老師聽呀?"誰知他一邊傷心地哭一邊說出的話卻是:"哼,,我要告給t老師聽。"喲,原來他要告給我聽呀!同學(xué)們轟的一聲全笑了,,我卻沒有笑,。雖然,在他單純的邏輯里,,不能明白對老師說要告老師是多么可笑的一件事。可是,,在他的潛意識(shí)里,受到委屈難過傷心時(shí),,老師就是他的靠山他的救星,。就是被他信任和尊崇的人。許多聾孩子的家長,,常對我們說:"老師,,這樣的孩子,我拿他一點(diǎn)辦法都沒有,,我們跟孩子說不清楚,,說了也不聽,他只聽你們老師的……"領(lǐng)導(dǎo)對我們說:"你們是特殊的教師,,只有你們能教好他們,。"而那些聾孩子,更是常常對我們說:"老師,,爸爸媽媽不懂我們,,我只有和您說,我只相信您,。"
在學(xué)校里,,走上社會(huì)后,他們都會(huì)時(shí)常給老師發(fā)短信,、寫紙條,、聊qq,向我們訴說心里的煩惱,甚至一切小心思,。每一位殘疾孩子,,都把我們作為了終生的朋友,,對我們的親近和信賴,有時(shí)甚至超過了他們的父母,。
一位已經(jīng)21歲的聾女孩,,跟著父母在外打工。父母給她介紹男朋友,,她卻說:"不,,不忙,等著,,我要問過老師再說,,老師說可以才行。"學(xué)習(xí),、生活,,走上社會(huì)后的戀愛、結(jié)婚,、生子……這些問題,,他們都會(huì)和我們說,我們的教育沒有盡頭,。我們教過的每一位學(xué)生,,就這樣對我們寄予了終生的信賴和托付。我們的崗位的特殊性,,就這樣賦予了我們一份神圣的職責(zé)——對殘疾孩子一生的幸福負(fù)責(zé),。高爾基曾經(jīng)說過:"感到自己是人們所需要的和親近的人——這是生活最大的享受,最高的喜悅,,它會(huì)給你們無限的幸福,。"
特教教師這個(gè)崗位,正帶給了我們這種無限的幸福,。特殊學(xué)校的校園,,是一個(gè)充滿了人性光輝和愛的厚土。每個(gè)節(jié)假日,,黨和各級(jí)政府領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界都會(huì)來看望慰問我們特校師生,。每個(gè)周末,,各大中專院校的青年志愿者,來學(xué)校幫助殘疾學(xué)生,。每個(gè)學(xué)期,,都有一些機(jī)關(guān)、團(tuán)體和好心人,,來我們學(xué)校關(guān)愛殘疾孩子……在這個(gè)校園里,,無私的奉獻(xiàn)和愛太多了,,我們時(shí)常被感動(dòng)和震撼,并在其中蕩滌和凈化著自己的心靈,。
于是,,我們很自然地,逐漸將奉獻(xiàn)愛和撒播善視為了生命的一種常態(tài),。走進(jìn)校園,,我們會(huì)主動(dòng)給每一位殘疾孩子問好,送給他們一個(gè)微笑,。天氣變化,,我們會(huì)提醒孩子們增減衣服。孩子生病了,,我們自己掏錢送給他們?nèi)メt(yī)院看病,,在他們打針的時(shí)候抱著他們安撫他們。放長假期間,,老師們輪流把不能回家的孩子接到自己家里,。家庭貧困的孩子,老師積極給他們想辦法解決生活費(fèi),,把自己孩子的衣服拿來送給學(xué)生穿,,還給他們買日常生活用品……冬天冷了,老師們拿來了自家的棉被給被子單薄的孩子蓋上……
列夫·托爾斯泰說:"愛和善就是真實(shí)和幸福,,而且是世界上真實(shí)存在和惟一可能的幸福,。"我們特殊的崗位,給了我們一個(gè)播撒愛和善的樂園,,給了我們這樣一種滿當(dāng)當(dāng)?shù)男腋,!?/p>
學(xué)生的日記里,會(huì)有這樣的句子:"我不要讓老師失望啊,。""我愛老師,,我要好好學(xué)習(xí)。""我要尊敬老師……".學(xué)生會(huì)在清晨突然塞給你一封信,。信上,,畫著兩張緊挨著的笑臉,笑臉旁分別寫著孩子和老師的名字,。下班回家時(shí),,他們會(huì)笑著打手語說:老師,路上小心,。外出慰問孤寡老人時(shí),,他們會(huì)細(xì)心地把水果削好皮、切成小塊送到老人嘴里;看到老師表情不好,他們會(huì)問:"老師,,你心情不好嗎?"假期里,,天氣變化,他們會(huì)發(fā)來短信,,用簡單的句子表達(dá)關(guān)心:老師,,今天天氣變冷了,要多穿衣服,,注意身體,,我希望你不要生病了。此時(shí),,我感覺是如此地幸福!
殘疾人參加活動(dòng)講話稿篇五
各位朋友,,各位評(píng)委:
大家好!
大家能猜出我是干什么的嗎?我是聾啞學(xué)校的教師,一名普通的特教工作者,。能代表特教人參加這次演講,,我很自豪。
一說自豪,,有人會(huì)為自己腰纏萬貫,、揮金如土而自豪,也有人會(huì)為自己有地位顯赫的父母而自豪,,還有人,,他們會(huì)為有漂亮的女友或者瀟灑的男友而自豪。而我,,一個(gè)普通的人民教師,,既沒有腰纏萬貫的家底,也沒有顯赫的社會(huì)地位,,至于丈夫,,也不屬于瀟灑之列。但我仍然感到自豪,,因?yàn)?,我是一個(gè)能讓"鐵樹開花"的特殊園丁!
小時(shí)候,當(dāng)我見到鄰居家的"啞巴"客人時(shí),,我會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,,看到他揮舞著手哇哇地叫,我心里就打顫,。如今我卻天天跟他們打交道,,而且深深地愛上了他們。
其實(shí),,剛上班那幾年,面對社會(huì)上某種世俗的眼光,,我也曾困惑過,、退縮過,,我并不覺得教聾啞人是光榮的。有人問我:"你在哪上班?"我就說:"在田心,。"別人馬上說:"田廠呀,,不錯(cuò),是個(gè)好單位!工資挺高吧?"我只好尷尬地說:"不,,我不在廠里上班,,在田廠附近的聾啞學(xué)校教書。"這時(shí),,對方就怪怪地看著我,,好奇地問:"啞巴也會(huì)寫字嗎?你怎么在那上班?"聽到這話,我心中就滿不是滋味,。是呀,,為這樣的學(xué)校奉獻(xiàn)青春值得嗎?既沒錢,又沒名,,還累死累活的,。那時(shí),我同宿舍的一位老師談了個(gè)男朋友,,對方父母卻不同意,,說:"在聾啞學(xué)校上班,那不是啞巴嗎?"讓我們哭笑不得,。
然而,,后來發(fā)生的一件事,深深地震動(dòng)了我,。
一個(gè)星期五的下午,,我正在組織學(xué)生用鹽酸沖洗廁所。老黨員彭校長來了,,他二話沒說,,拿過學(xué)生的勞動(dòng)工具,就趴在廁坑邊洗刷,。我上前勸阻:"您年紀(jì)大了,,廁所又臟,還是讓學(xué)生做吧!"他咧嘴一笑,,說:"學(xué)生太小,,又是聾啞人,我不放心,。"這憨厚的笑,,這短短的幾句話,使我心靈受到了很大的震動(dòng)。"他們是聾啞人,,我不放心,。"這聲音一直在我腦海里縈回。這個(gè)"不放心"包含著多少對聾啞學(xué)生的愛!我第一次領(lǐng)悟到:特教老師是和愛,、和奉獻(xiàn)聯(lián)系在一起的,,特教工作是崇高的。我為能和像彭校長一樣的特教工作者在一起而感到自豪,,為能給殘疾孩子送去不殘缺的愛而感到榮耀,。
從此以后,我也全身心投入了對殘疾孩子的愛護(hù)與教養(yǎng)之中,。學(xué)生生病了,,我是母親;學(xué)生做錯(cuò)了,我是老師;學(xué)生困惑了,,我是知心姐姐……日復(fù)一日,,年復(fù)一年,我們帶出了一個(gè)個(gè)有文化,、明事理,、有感情的聾啞學(xué)生,我們栽培的鐵樹開了花!當(dāng)看到聾啞學(xué)生的家長因孩子會(huì)叫"爸爸,、媽媽"而熱淚盈眶時(shí),,當(dāng)看到學(xué)生在日記中寫著:"您燦爛的笑容給了我溫暖,我愛您!"時(shí),,當(dāng)我在課堂上咳嗽,,七八雙焦灼的眼睛盯著我,大家紛紛給我遞紙巾時(shí),,我流淚了,。流的是幸福的淚,自豪的淚!
我們的黨不是只謀取私利的狹隘集團(tuán),,我們是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的特殊教師,,是黨的化身,我們的工作就是為祖國普及教育,,使殘疾人也享有受教育的權(quán)利,。我們的辛苦能讓鐵樹開花,我們的辛苦能為提高我們?nèi)褡宓乃枷氲赖滤刭|(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)出力!為祖國的特殊教育而奉獻(xiàn)我們的青春是值得的!
我自豪,,我是特教工作者!
謝謝大家!